2023年高中住宿心得體會(huì)和方法(模板16篇)

心得體會(huì)是我們對(duì)自己所經(jīng)歷的事情的理解和感悟的表達(dá)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以先明確目標(biāo)和要點(diǎn)，然后進(jìn)行全面和深入的分析和思考。以下是我為您收集的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，希望能夠給您帶來一些啟示和靈感。這些范文覆蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主題，包括學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的心得體會(huì)。希望您能夠通過閱讀這些范文，了解不同人的不同體會(huì)與思考，以及他們?cè)诳偨Y(jié)中所獲得的啟迪和提升。同時(shí)，也希望您能夠?qū)⑦@些范文作為參考，寫出一篇更加出色的心得體會(huì)。

高中住宿心得體會(huì)和方法篇一

作為初入高中的新生，住宿生活對(duì)于青少年來說是一次全新的體驗(yàn)。住宿生管理是為了提高學(xué)生的自律能力和生活素養(yǎng)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。在過去三年的住宿生活中，我積累了許多管理心得體會(huì)，在這里我將分享給大家。

第二段：培養(yǎng)良好習(xí)慣。

作為住宿生，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣是關(guān)鍵。首先，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的作息規(guī)律，早睡早起不僅有益于身體健康，還能提高精神狀態(tài)。其次，我們要養(yǎng)成整理和清潔衛(wèi)生的習(xí)慣，保持衛(wèi)生間、宿舍的清潔整潔，合理利用公共空間。最后，我們還需保持安靜、禮貌和互相尊重，不做影響他人休息和學(xué)習(xí)的事情。通過培養(yǎng)良好的習(xí)慣，我們能夠提升自己的生活素養(yǎng)，也能夠?yàn)樗藙?chuàng)造良好的居住環(huán)境。

第三段：加強(qiáng)互助合作。

作為集體生活的一員，我們應(yīng)該加強(qiáng)互助合作，共同營造和諧的氛圍。首先，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，認(rèn)真履行住宿生管理的義務(wù)。比如，合理分工打掃衛(wèi)生、整潔宿舍、共同維護(hù)公共設(shè)施等。其次，我們要關(guān)心他人，互相幫助。遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)伸出援手，為他人提供幫助和支持。此外，我們還應(yīng)該建立良好的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，通過溝通解決住宿生活中的問題，減少矛盾和糾紛的發(fā)生。通過加強(qiáng)互助合作，我們能夠培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，讓住宿生活更加和諧有序。

第四段：實(shí)施有效管理。

住宿生管理需要進(jìn)行有效的管理，以保證住宿生活的質(zhì)量。首先，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)管理制度的建設(shè)，規(guī)范住宿生活的各項(xiàng)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，并且明確責(zé)任和權(quán)益。其次，學(xué)校應(yīng)派駐專職管理人員，對(duì)住宿生活進(jìn)行全面的管理和指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)校也要加強(qiáng)對(duì)管理人員的培訓(xùn)，提高他們的管理能力和服務(wù)意識(shí)。此外，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)住宿設(shè)施的維護(hù)和更新，為住宿生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。通過有效的管理，住宿生活可以更加有序和安全。

第五段：積極引導(dǎo)發(fā)展。

住宿生活不僅是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，也是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間。為了促進(jìn)住宿生個(gè)性的發(fā)展，學(xué)校應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與豐富多彩的課外活動(dòng)。比如，開設(shè)興趣班、社團(tuán)活動(dòng)，組織戶外拓展等。此外，學(xué)校還可以鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，通過為他人服務(wù)來培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。通過積極引導(dǎo)發(fā)展，住宿生活可以成為學(xué)生全面發(fā)展的舞臺(tái)。

總結(jié)：

在高中住宿生活中，培養(yǎng)良好習(xí)慣、加強(qiáng)互助合作，實(shí)施有效管理以及積極引導(dǎo)發(fā)展是關(guān)鍵。只有學(xué)生自身的努力和學(xué)校管理的配合，住宿生活才能更加和諧、健康、高效。住宿生管理旨在培養(yǎng)學(xué)生自律、自強(qiáng)、自立的品質(zhì)，讓他們?cè)谧∷奚钪胁粩嗤晟谱晕?，成長為全面發(fā)展的人才。

高中住宿心得體會(huì)和方法篇二

過去三年的高中生活，對(duì)于我們來說是一段難忘而珍貴的經(jīng)歷。作為學(xué)生，教室里的學(xué)習(xí)并不是我們學(xué)習(xí)的全部，更多的是生活在學(xué)校宿舍中的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷。在無數(shù)個(gè)夜晚，我們共同度過了宿舍的時(shí)光。作為優(yōu)秀的住宿生代表，我想分享我在科學(xué)城中學(xué)宿舍的這三年所體會(huì)到的一些關(guān)于宿舍生活的種種。

Part2：共同協(xié)作。

如果你還沒體驗(yàn)過與室友共享同一房間的感覺，那絕對(duì)是一種不可描述的體驗(yàn)。宿舍是生活和學(xué)習(xí)的地方，也是生命中朝夕相處的地方。在這里，你要與不同的人交流和相處，其中包括與你一起分享宿舍的其他同學(xué)。這需要大家共同努力，合作共事，在各自的角色上展示相互尊重和合作。室友們?cè)谏钪袔椭舜耍拖褚唤M大家庭一樣。除了為個(gè)人能力作出努力外，室友之間共同處理宿舍問題、定期進(jìn)行徹底的房屋清理，共同創(chuàng)造一個(gè)干凈，衛(wèi)生，舒適的宿舍環(huán)境也是至關(guān)重要的。

Part3：可以學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。

住宿使我們學(xué)到了很多東西，除了讓我們與別人共同創(chuàng)造和維護(hù)一個(gè)衛(wèi)生清潔的環(huán)境外，還教會(huì)了我們?nèi)绾蜗嗵?，如何持久超越矛盾和困惑等。此外，宿舍生活還教會(huì)了我們?cè)谧晕艺疹櫟倪^程中快速適應(yīng)環(huán)境。隨著住宿時(shí)間的推移，我們逐漸意識(shí)到一個(gè)人生活實(shí)際上比兩個(gè)人生活容易得多，因?yàn)槟銢]有室友的麻煩和困擾。因此，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主和照顧自己，而且住宿也是我們很好地學(xué)到這一點(diǎn)的的地方。

Part4：“家”外之家。

不可否認(rèn)的是，宿舍是我們離開家鄉(xiāng)后的第二個(gè)家。它不僅提供了一個(gè)居住場(chǎng)所，也是一個(gè)橋梁，把我們和家庭聯(lián)系在一起。我們?cè)谒奚嶂泄餐冗^的時(shí)光帶給我們的并不僅僅是一些零碎的記憶，而是一些有價(jià)值的回憶，這些回憶在我們成長的路上占了很大一部分。在這里，我們找到了一個(gè)屬于自己的社區(qū)，遇到了不同的人，學(xué)習(xí)了不同的技能，也結(jié)交了許多珍貴的朋友。

Part5：總結(jié)。

對(duì)于一名優(yōu)秀的住宿生來說，我們體會(huì)到了許多的東西，里面包括與室友的合作，學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，所形成的“家外之家”，還有相互交流和群體的相處。這些經(jīng)歷，將會(huì)陪伴我們走向未來。對(duì)于那些正在或?qū)⒁巴奚岬耐瑢W(xué)們，寄語每個(gè)人能好好珍惜和品嘗住宿生活中的每一個(gè)瞬間，為未來的成長積累力量。住宿，不僅僅是一個(gè)可以外出獨(dú)立開始生活的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)可以開拓你人生經(jīng)驗(yàn)的地方。

高中住宿心得體會(huì)和方法篇三

高中時(shí)期是我們?nèi)松幸粋€(gè)重要的階段，這段時(shí)間里除了要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)如何與人相處，養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。而作為一名住宿生，我們更需要在學(xué)習(xí)和生活中相互幫助、相互理解、相互支持，在寢室中營造一個(gè)和諧共處的氛圍，共同創(chuàng)造一個(gè)溫馨的家。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀住宿生的標(biāo)準(zhǔn)，也體會(huì)到做一名優(yōu)秀住宿生的重要性。

第二段：學(xué)習(xí)。

做一名優(yōu)秀住宿生，首先要擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要保持盡量早睡早起的好習(xí)慣，盡量不熬夜。我們要自覺安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，避免被手機(jī)、電視等其他事情耽擱學(xué)習(xí)進(jìn)度。在學(xué)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，并時(shí)刻保持一個(gè)積極向上的心態(tài)，對(duì)待每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)都要認(rèn)真對(duì)待，盡可能地充實(shí)自己。同時(shí)，我們還要遵守學(xué)校的管理規(guī)定，不遲到、不曠課、不抄襲等等，做到遵守紀(jì)律，以成為一名有受教育意識(shí)的好學(xué)生。

第三段：生活。

生活是我們每個(gè)人的必需品，同時(shí)也是一種文明的表現(xiàn)。做一名優(yōu)秀住宿生，我們應(yīng)該注重生活品質(zhì)，保持個(gè)人衛(wèi)生，保持房間清潔和整潔，同時(shí)要尊重他人的生活習(xí)慣和個(gè)人隱私。我們要遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)定和管理辦法，自覺保持公共設(shè)施的衛(wèi)生和整潔，避免浪費(fèi)，提高資源利用率。我們還要盡可能地經(jīng)常聯(lián)系家人，與家人保持密切聯(lián)系、坦誠溝通，讓家長放心放心、放心留學(xué)。

第四段：交流。

交流是人與人之間感情的橋梁，是溝通的方式。做一名優(yōu)秀住宿生，我們要盡可能地溝通交流，讓寢室成員之間相互了解，相互信任。我們應(yīng)該經(jīng)常與同寢室的小伙伴聊天，交流學(xué)習(xí)、生活、感情等方面的信息，讓彼此認(rèn)識(shí)更深入、溝通更順暢。同時(shí)，我們還要避免發(fā)生矛盾，保持一個(gè)平和心態(tài)，學(xué)會(huì)妥善處理矛盾問題，避免因?yàn)閭€(gè)人情緒問題而影響寢室內(nèi)部的縫合。

第五段：總結(jié)。

做一個(gè)優(yōu)秀的住宿生需要注重各個(gè)方面的發(fā)展，無論是學(xué)習(xí)還是生活，都需要我們遵守規(guī)定和紀(jì)律。同時(shí)，我們要時(shí)刻保持自覺，積極參加各類學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣愛好，盡可能的提高自己的綜合素質(zhì)?？傊?，做一名優(yōu)秀住宿生，既要有個(gè)人素質(zhì)的提高，也要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的建設(shè)，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著優(yōu)秀住宿生的含義。

高中住宿心得體會(huì)和方法篇四

高中是人生重要的一個(gè)階段，它不僅影響我們的學(xué)業(yè)成績，還塑造了我們的性格和價(jià)值觀。而作為高中生之一，住宿生的學(xué)習(xí)生活更是與眾不同。在校園里，作為住宿生的我，經(jīng)歷了很多難忘的瞬間，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。

第二段：自我管理。

住宿生的第一課是自我管理。我們?cè)陔x開家庭環(huán)境，與眾多同齡人一同生活的時(shí)候，需要學(xué)會(huì)自己的生活能力。比如學(xué)會(huì)早起、做作業(yè)、自己洗衣服、整理被褥等。這些簡單的日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅增強(qiáng)了我們的自理能力，也對(duì)我們今后的生活有極大的幫助。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作。

住宿生活也讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。我們同住一個(gè)宿舍，需要協(xié)調(diào)我們的作息時(shí)間、分擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)、共同維護(hù)宿舍的衛(wèi)生等。這些事情雖然看似瑣碎，但是卻鍛煉了我們的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。在我們成長的過程中，這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)在以后的生活和工作中極為重要。

第四段：時(shí)間管理。

住宿生活中最重要的一點(diǎn)是時(shí)間管理。作為住宿生，我們需要安排好自己的時(shí)間，既要保證向老師提交的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)還要參與不同的活動(dòng)，如體育賽事，志愿者活動(dòng)等等。如果我們不能很好地管理好自己的時(shí)間，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活的偏差。因此，我們必須制定科學(xué)合理的時(shí)間表，從而最大化地利用我們的時(shí)間。

第五段：結(jié)論。

住宿生活給我們帶來了很多挑戰(zhàn)，但也讓我們學(xué)會(huì)了更多。在嘗試適應(yīng)新環(huán)境和情況的過程中，我懂得了如何自我管理、如何與不同性格的人合作、如何分配時(shí)間去適應(yīng)不同的需求和挑戰(zhàn)。雖然住宿生活有時(shí)會(huì)讓我們感到孤獨(dú)和困難，但如果我們能堅(jiān)韌不拔，堅(jiān)持不懈，相信我們會(huì)成為更自信、更有趣、更有成就感的人。

高中住宿心得體會(huì)和方法篇五

高中住宿生管理是一項(xiàng)重要的工作，對(duì)學(xué)生的健康成長起著至關(guān)重要的作用。作為一名學(xué)生宿舍管理員，我從參與管理工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也收獲了不少心得體會(huì)。在以下的文章中，我將就高中住宿生管理方面的經(jīng)驗(yàn)與大家分享。

第二段：建立良好的師生關(guān)系。

作為學(xué)生宿舍管理員，與學(xué)生之間建立良好的師生關(guān)系是一項(xiàng)首要任務(wù)。要做到這一點(diǎn)，首先我要做到態(tài)度和藹、親和力強(qiáng)，讓學(xué)生感受到溫暖和關(guān)懷。其次，我要時(shí)刻保持耐心和平和的心態(tài)，不因一時(shí)的沖動(dòng)而對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，而是通過溝通和引導(dǎo)去解決問題。最后，我要經(jīng)常與學(xué)生交流，了解他們的需要和問題，并積極為他們提供幫助和指導(dǎo)。通過建立良好的師生關(guān)系，我能夠更好地管理學(xué)生宿舍，并在他們發(fā)生問題時(shí)提供支持。

第三段：嚴(yán)格的管理規(guī)章制度。

高中住宿生管理必須建立一套嚴(yán)格的管理規(guī)章制度，以確保學(xué)生的宿舍生活有序和安全。作為學(xué)生宿舍管理員，我們要制定規(guī)定學(xué)生的作息時(shí)間、飲食、衛(wèi)生和行為等方面的管理規(guī)定，并對(duì)違反規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的批評(píng)和教育。此外，我們還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宿舍巡查，確保宿舍內(nèi)部環(huán)境的衛(wèi)生和安全，防止學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)行為。通過嚴(yán)格的管理規(guī)章制度，可以使學(xué)生宿舍生活更加有序，為學(xué)生提供一個(gè)良好的成長環(huán)境。

第四段：關(guān)注學(xué)生的心理健康。

學(xué)生在住宅學(xué)校中度過了大部分的時(shí)間，離開了父母，他們面臨著種種的困擾和壓力。作為學(xué)生宿舍管理員，我們要關(guān)注學(xué)生的心理健康，并及時(shí)采取措施加以幫助。首先，我們要定期組織一些心理健康教育和活動(dòng)，向?qū)W生傳授一些心理調(diào)適的方法和技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。其次，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情緒變化，對(duì)情緒異常的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的咨詢和引導(dǎo)。最后，我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)開放和信任的氛圍，讓學(xué)生能夠主動(dòng)和我們交流自己的困惑和煩惱。通過關(guān)注學(xué)生的心理健康，我們能更好地幫助他們解決困難，增強(qiáng)他們的心理抵抗力。

第五段：家校合作的力量。

高中住宿生管理離不開家校的合作，只有通過家校合作，才能真正發(fā)揮出管理的效果。作為學(xué)生宿舍管理員，我們要積極與學(xué)生的家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的家庭情況和需求，并與家長共同制定管理計(jì)劃，共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展。同時(shí)，我們也要與學(xué)校其他部門的老師和工作人員進(jìn)行密切合作，共同為學(xué)生提供更好的管理服務(wù)。通過家校合作的力量，我們能夠更好地管理學(xué)生宿舍，為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康、愉快的住宿環(huán)境。

結(jié)尾段。

高中住宿生管理工作的付出并不容易，但通過我的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)，我深切體會(huì)到了它的重要性和意義。通過與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系、制定嚴(yán)格的管理規(guī)章制度、關(guān)注學(xué)生的心理健康以及家校合作的力量，我們可以更好地管理學(xué)生宿舍，為學(xué)生提供更好的住宿服務(wù)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我相信，在未來的工作中，我將繼續(xù)不斷提升自己的管理水平，為學(xué)生宿舍的管理做出更大的貢獻(xiàn)。

高中住宿心得體會(huì)和方法篇六

方法有兩個(gè)，一是歸納，二是做題，高中學(xué)習(xí)方法發(fā)言稿。

首先講講歸納的方法，因?yàn)樵诒荣惿系臅r(shí)間很多，沒有嚴(yán)格地按照老師的進(jìn)度很系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，但知識(shí)歸納幫助我將系統(tǒng)的整理知識(shí)和思路，很有效的提高了復(fù)習(xí)效率，達(dá)到比較好的復(fù)習(xí)效果。我的生物知識(shí)歸納包括基本知識(shí)的歸納、習(xí)題歸納和特殊知識(shí)點(diǎn)歸納。

基本知識(shí)的歸納就是把書本上的所有知識(shí)點(diǎn)有條理的羅列出來，解釋各個(gè)術(shù)語的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，并清晰地標(biāo)明各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，這種知識(shí)歸納能幫助你準(zhǔn)確的理解并牢固的掌握課本的知識(shí)。做這個(gè)歸納的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩系臍w納，像優(yōu)化設(shè)計(jì)上的歸納就很不錯(cuò)，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西，尤其是書上的例子補(bǔ)充進(jìn)去。我高二的時(shí)候做了全部自己寫的那種歸納，上高三不久，就在優(yōu)化設(shè)計(jì)上對(duì)它給出的框架做了補(bǔ)充。

做這種歸納的最重要意義是什么呢？最重要的意義是幫助你讀透課本。這種基本知識(shí)歸納只不過是把書上的要點(diǎn)和例子抄在一起，但這個(gè)過程你要翻書，幾本書一起翻，就可以對(duì)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不同的表述做比較，這可以幫助你更透徹的了解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)；而想做一個(gè)比較完整、美觀的知識(shí)歸納，就必須知道什么知識(shí)點(diǎn)放什么位置，這就要弄清楚各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，這個(gè)過程又幫助你更好的掌握這些知識(shí)點(diǎn)，理清思路。最后再抄寫一次，印象就很深刻了。所以做知識(shí)歸納最大的用處是在做的過程中幫助你熟悉課本、掌握知識(shí)點(diǎn)，其次才是做好了以后看。課本是最最最根本的，大家一定要三本課本讀的滾瓜爛熟。

習(xí)題歸納就是把做過的錯(cuò)題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起，然后寫出每道題目的關(guān)鍵，如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或某種方法或技巧。如果是錯(cuò)題則寫出出錯(cuò)的原因，尤其是要寫明是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的缺漏造成的。如果時(shí)間比較充裕，可以把題目抄在本子上，但如果覺得自己沒那么多時(shí)間，可以在那道題目旁邊做個(gè)記號(hào)，并寫上我剛剛提到的“題目的關(guān)鍵”。考試前認(rèn)真察看就可以了。

這樣就可以把所有知識(shí)點(diǎn)過一遍了。懂的看一眼就行了，因?yàn)檫@些知識(shí)本來就爛熟于心了；而不太有把握的，經(jīng)過這樣抄一遍，看幾遍也都攻下來了，所以上考場(chǎng)的時(shí)候就可以信心百倍了。我高考前兩個(gè)星期就是先花了一個(gè)星期把書本從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真的看了一遍，做了特殊知識(shí)歸納，然后接下來那個(gè)星期就看特殊知識(shí)點(diǎn)歸納和習(xí)題歸納。

然后講講做題。

練習(xí)題的選擇：主要做好老師發(fā)的卷子，自己再有一兩本就可以了（根據(jù)自己能力，難度可稍大）。

常用：優(yōu)化設(shè)計(jì)、黃岡考典、易錯(cuò)題寶典、龍門書局（實(shí)驗(yàn)！）。

要點(diǎn)：多做，精做（高考題，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，經(jīng)典實(shí)驗(yàn)題）。

簡答題要認(rèn)真對(duì)答案，能背下更好（主要是練表述和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)）。

歸納做過的題目要有印象，不要做了跟沒做一樣課上課下多和同學(xué)老師討論。

聽課做好預(yù)習(xí)。

聽課時(shí)記一些特殊的例子，自己預(yù)習(xí)是沒有留意到的和不明白的。

講卷子時(shí)不管做沒做對(duì)都要留心，主要記下一些技巧性東西和每道題的考點(diǎn)。

及時(shí)提問。

以上是復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的方法，是知識(shí)錄入，那考試時(shí)應(yīng)該怎樣把知識(shí)提取出來呢？我想，首先應(yīng)該確信自己每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都弄懂了，遇到一個(gè)問題時(shí)，要做的就是把答案從大腦中提取出來?？吹揭粋€(gè)題目，先把握住這道題要考的是什么知識(shí)點(diǎn)，然后以這個(gè)知識(shí)點(diǎn)為關(guān)鍵詞，搜索若干個(gè)出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，就像在網(wǎng)上搜索資料一樣；簡單的題目答案一下子就找出來了，而復(fù)雜的題目則需要在搜索出來的知識(shí)點(diǎn)中選擇一個(gè)最適合的或是搜索出所有合適的知識(shí)點(diǎn)。后一種方法在生物考試中尤為重要，因?yàn)樯镞@門學(xué)科的特點(diǎn)就是有很強(qiáng)的聯(lián)系性，生物體各種形狀和功能的聯(lián)系決定了我們學(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，也決定了試題答案要求全面。生物試卷中更多的是多選題和簡答題，全面和體現(xiàn)聯(lián)系是取得高分的關(guān)鍵。牢固的基礎(chǔ)知識(shí)、完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和開闊靈活的思路則是學(xué)好這門課，考出好成績的根本。

〖預(yù)覽〗國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的精髓，對(duì)中國政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各方面都影響極大，對(duì)于傳承文明，增強(qiáng)民族凝聚力，以及中華民族的復(fù)興都起著重要作用。中國的國學(xué)思想，是中華民族共同的血脈和靈魂，是連接炎黃子孫的血脈之橋、心靈之橋。世界上任何一個(gè)民族，要想自立于世界民族之林，必須具有自己獨(dú)特的文化，而中國的國學(xué)就具備這種獨(dú)一無二的特質(zhì)。國學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)藏著中華五千年歷史智慧的精髓，構(gòu)成了我們精神生活的客觀環(huán)境，維系著中華文化之根。“國學(xué)”一詞，最早出自章太炎先生《國故論衡》及《國學(xué)概論》的演講，它以先秦經(jīng)典和諸子學(xué)說為根基。涵蓋兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、隋唐佛學(xué)、宋明理學(xué)和同時(shí)期的漢賦、六朝駢文、唐詩、宋詞、元曲與明清小說以及歷代史學(xué)等內(nèi)容，形成了恢宏的“經(jīng)”、“史”、“子”、“集”四大部分，其內(nèi)涵源遠(yuǎn)流長，博大精深。國學(xué)智慧涵蓋了“四書”、“五經(jīng)”、老子、莊子、偈語、禪機(jī)、二十四史、唐詩、宋詞和四大古典名著，它是萬億卷帙的古代文獻(xiàn)，體現(xiàn)了中國人對(duì)于生命和世界的理解。國學(xué)體系以“儒”、“釋”、“道”三家學(xué)問為主干，又分為文學(xué)、藝術(shù)、戲劇、音樂、武術(shù)、菜肴、民俗、婚喪和禮儀等支脈，為青少年汲取知識(shí)，了解民族傳統(tǒng)文化提供了一個(gè)便捷的渠道。國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的精髓，它對(duì)中國歷朝歷代的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事等方面影響頗深。對(duì)于傳承中華文明、增強(qiáng)民族凝聚力。

高中住宿心得體會(huì)和方法篇七

懷揣著充滿期待的心情，我們步入高中校園，成為了一名住宿生。住宿生活為我們提供了更多的時(shí)間和空間去接觸新的事物和思考問題，經(jīng)歷了三年的高中生活，我深深地感受到住宿生活對(duì)我的成長有著巨大的貢獻(xiàn)，下面分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：適應(yīng)生活的過程。

剛開始住宿生活時(shí)，有些不適應(yīng)，因?yàn)殡x開了家庭，我需要獨(dú)立生活，獨(dú)自管理自己的時(shí)間和生活。在宿舍里，我們需要自己打理好衛(wèi)生，還要按時(shí)吃飯和參加各種活動(dòng)。這讓我感受到了責(zé)任的重要性和獨(dú)立的成長過程。

第三段：住宿生活的好處。

住宿生活也有著很多的好處。它不僅鍛煉了我們的獨(dú)立生活能力，還增強(qiáng)了我們的集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神。在宿舍里，我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。此外，住宿生活還提高了我們時(shí)間管理能力，讓我們能夠更好地安排時(shí)間，投入更多地精力去學(xué)習(xí)和參加各種課外活動(dòng)。

第四段：住宿生活的困難。

當(dāng)然，住宿生活也存在一些困難。比如說，宿舍環(huán)境不佳、衛(wèi)生問題、個(gè)人習(xí)慣等，這些問題有時(shí)會(huì)給我們生活帶來很大的不便。但這也是我們需要逐漸克服的問題，在宿舍里互相包容、互相理解，這些問題也將變得渺小。

第五段：收獲感言。

住宿生活讓我更好地了解了自己。在獨(dú)立生活中，我慢慢地建立了自己的人生觀、價(jià)值觀，并且也形成了自己獨(dú)特的性格特點(diǎn)。在這里，我找到了志同道合的朋友，和他們一起經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，也一起收獲了成長與成功的喜悅。最后，我要感謝住宿生活讓我有機(jī)會(huì)成為更好的自己。

高中住宿心得體會(huì)和方法篇八

經(jīng)過這么多天的學(xué)習(xí)，對(duì)新課程有了更深層次的理解，從理論上得到了充實(shí)和提升，開拓了我們的'視野。作為高一數(shù)學(xué)教師，新課程的實(shí)施對(duì)我們來說更有著非同一般的意義。因此在培訓(xùn)之后我們進(jìn)行了仔細(xì)的討論，下面是我的一些心得和體會(huì)。

高中是人生發(fā)展的重要階段，時(shí)代的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的規(guī)格和目標(biāo)提了更高的要求。因此，高中課程應(yīng)能更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、人的發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展。而教材則是數(shù)學(xué)課程實(shí)施的重要組成部分。選擇和使用合適的教材是完成教學(xué)內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要前提。高水平、高質(zhì)量的教材對(duì)教師、學(xué)生、教學(xué)過程以及教學(xué)結(jié)果都起著積極的作用。

高中數(shù)學(xué)課分必修和選修。必修課程有5個(gè)模塊組成；

數(shù)學(xué)1：集合；函數(shù)概念與基本初等函數(shù)i。

數(shù)學(xué)2：立體幾何初步；平面解析幾何初步。

數(shù)學(xué)3：算法初步；統(tǒng)計(jì)；概率。

數(shù)學(xué)4：基本初等函數(shù)ii；平面上的向量；三角恒等變換。

數(shù)學(xué)5：解三角形；數(shù)列；不等式。

選修課程有4個(gè)系列。必修課程內(nèi)容確定的原則是：滿足未來公民的基本數(shù)學(xué)要求，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)提供必要的數(shù)學(xué)準(zhǔn)備。選修課程內(nèi)容確定的原則是：滿足學(xué)生的興趣和對(duì)未來發(fā)展的需求，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)、獲得較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?；谶@種教學(xué)內(nèi)容安排，應(yīng)該說高一教學(xué)任務(wù)最為繁重，要學(xué)完四本書，難點(diǎn)集中，周期太長；若高一未打好基礎(chǔ)，等到高三復(fù)習(xí)時(shí)惡補(bǔ)是無濟(jì)于事的。所以如何處理好高一學(xué)年的教學(xué)，在整個(gè)高中階段顯得尤為重要。

1、更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。

數(shù)學(xué)屬于全體大眾，教師和學(xué)生是平等的。因此，教師要由課程知識(shí)的施與者變?yōu)榻逃龑W(xué)意義上的交往者。教師要改變使原來內(nèi)涵豐厚、品位高雅的課程異化為以復(fù)制系統(tǒng)知識(shí)為目的的大工業(yè)生產(chǎn)式的流水作業(yè)的做法，不能再以課程知識(shí)的擁有者和權(quán)威自居。應(yīng)將“教程”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)程”，將“知識(shí)施與”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃煌?。教師作為全人格和全心靈的交往者，既不視學(xué)生為承納知識(shí)的容器，也不被學(xué)生視作獲取知識(shí)的對(duì)象和手段，應(yīng)具有民主理念與生本理念。教師要從“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”出發(fā)，在課程的每個(gè)環(huán)節(jié)中都體現(xiàn)出以生為本、“全人”發(fā)展的課程理念。

2、不斷實(shí)踐，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

在實(shí)際教學(xué)過程中，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)思想以及考試壓力的影響，我們?cè)谪瀼匦抡n程上面可能或多或少打些折扣，這是我們需要警惕的，只有不斷實(shí)踐，努力將新課程理念運(yùn)用到實(shí)踐中，才能不斷地提高學(xué)生各方面的能力。首先在課堂上，教師的教學(xué)應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能夠主動(dòng)地建構(gòu)他們的知識(shí)，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，實(shí)現(xiàn)新舊知識(shí)的有機(jī)結(jié)合。在整個(gè)教學(xué)過程和學(xué)習(xí)過程中，教師是組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者。如：創(chuàng)設(shè)生活情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。當(dāng)數(shù)學(xué)和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活密切結(jié)合時(shí)，數(shù)學(xué)才是活的、富有生命力的，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和解決數(shù)學(xué)問題的興趣。同時(shí)，在現(xiàn)實(shí)問題的解決中表現(xiàn)數(shù)學(xué)概念，掌握數(shù)學(xué)方法，形成數(shù)學(xué)思想，更能促進(jìn)在以后遇到相關(guān)問題時(shí)自覺地動(dòng)用有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)去思想、去解決問題。還有如：多做數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)。以往的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練，而很少讓學(xué)生動(dòng)手，實(shí)踐。實(shí)踐證明，若要讓學(xué)生積極參與，勤于實(shí)踐，數(shù)學(xué)上的很多問題還是能夠得到很好解決的。特別是在應(yīng)用題的教學(xué)中尤為顯得重要，學(xué)生普遍反映：聽來的容易忘，看到的記不住，只有親自動(dòng)手才能學(xué)得會(huì)。

3、注重形成過程，突出激勵(lì)機(jī)制。

新課程強(qiáng)調(diào)過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知體驗(yàn)。

對(duì)于教師而言，課堂教學(xué)就應(yīng)該充分地考慮和體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程，把開展探究性學(xué)習(xí)和研究作為貫穿于課堂教學(xué)始終的一條線。同時(shí)要不斷的鼓勵(lì)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教師要從學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展著眼，使評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)發(fā)展學(xué)生的潛能，要將評(píng)價(jià)重點(diǎn)由終結(jié)性轉(zhuǎn)向過程性與形成性，引導(dǎo)學(xué)生不僅求“知”，更要求“德”，不但“學(xué)好”，更要“好學(xué)”，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，教師要以自己其獨(dú)具的眼力和襟懷來悅納學(xué)習(xí)個(gè)體之間的多樣性與差異性，要以心靈擁抱心靈，以激情點(diǎn)燃激情，放飛生命的靈思和才情。

1、關(guān)于初高中教材內(nèi)容的銜接問題。

現(xiàn)行初中教材中，對(duì)于一些常用的知識(shí)和方法有許多遺留的內(nèi)容，如韋達(dá)定理、分母有理化、十字相乘法以及三角形四心問題等，而這些內(nèi)容是我門在高中階段必須用到的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于這些內(nèi)容應(yīng)如何處理？應(yīng)該安排何時(shí)補(bǔ)充這些內(nèi)容比較合適？是放在所有新課之前單獨(dú)講授還是在講授有關(guān)內(nèi)容時(shí)穿插進(jìn)來？這些都是在新高一教學(xué)中不可避免會(huì)碰到的問題。

2、關(guān)于新教材該如何把握難度的問題。

新課標(biāo)實(shí)施不久，對(duì)新教材的了解和把握還有所欠缺，課程內(nèi)容要求高，難點(diǎn)集中，習(xí)題配置較少；信息技術(shù)要求太高，師生負(fù)擔(dān)較重。加上對(duì)應(yīng)的參考資料比較缺乏，現(xiàn)存的資料對(duì)教材難度的把握不甚明確，如新舊教材中對(duì)于函數(shù)定義域和值域這塊內(nèi)容的要求有較大的差別。因此在對(duì)教學(xué)和考試中的難度的確定的尺度不易把握。

3、關(guān)于課時(shí)安排較緊的問題。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求高一學(xué)生修完一、二、三、四冊(cè)必修課程，實(shí)際需要的總課時(shí)必然超過可以給定的總課時(shí)，給總的教學(xué)任務(wù)的完成增加了很大的難度，希望各領(lǐng)導(dǎo)予以關(guān)注總而言之，通過本次課改培訓(xùn)，使我們認(rèn)識(shí)到，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步為需求，使每個(gè)學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高空間想象、抽象概括、運(yùn)算求解、推理論證、數(shù)據(jù)處理等基本能力。使學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征，改變?cè)械膯渭兘邮芊绞降膶W(xué)習(xí)方式，建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的探究式學(xué)習(xí)方式，自然成為教學(xué)改革的核心任務(wù)。專家認(rèn)為，從教育心理學(xué)角度來講，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有接受和發(fā)現(xiàn)兩種：在接受學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)內(nèi)容是以定論的形式直接呈現(xiàn)出來的，學(xué)生是知識(shí)的接受者；在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)內(nèi)容是以問題間接呈現(xiàn)出來的，學(xué)生是知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者，兩種學(xué)習(xí)方式都有其存在的價(jià)值，彼此是相輔相成的關(guān)系。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)凸顯出來，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。因此，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)，成為本次課改的亮點(diǎn)。從推進(jìn)素質(zhì)教育的角度來講，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主要目的，換言之，要構(gòu)建旨在培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式，要注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)書本的質(zhì)疑和對(duì)教師的超越，贊賞富有個(gè)性化的理解和表達(dá)。要積極引導(dǎo)學(xué)生從事實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于動(dòng)手、勤于實(shí)踐的意識(shí)和習(xí)慣。

高中住宿心得體會(huì)和方法篇九

第一段：引言（150字）。

作為一名高中住宿生，我有幸體驗(yàn)了獨(dú)立生活的滋味。剛開始時(shí)，我對(duì)住宿生活充滿了期待和好奇，然而在實(shí)踐中我也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。通過這段時(shí)間的經(jīng)歷，我逐漸明白了住宿生活的重要性，也積累了一些寶貴的體會(huì)與心得。

第二段：適應(yīng)新環(huán)境（250字）。

初到住宿生活的時(shí)候，我感到非常不適應(yīng)和焦慮。身處陌生的環(huán)境中，與家人分離，沒有人照顧和關(guān)心，我倍感無助。但在逐漸適應(yīng)的過程中，我學(xué)會(huì)了克服困難并與室友建立了良好的相處關(guān)系。我們互相幫助，共同面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)，這使我感到溫暖和融入。

第三段：自律與管理（250字）。

住宿生活要求我們具備自律的能力，我體會(huì)到了時(shí)間和空間的管理的重要性。在寢室里，我學(xué)會(huì)了合理安排自己的作息時(shí)間，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間，這幫助我提高了學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，每天的生活瑣事也需要我們自己解決，例如洗衣、打掃衛(wèi)生等，這讓我懂得了責(zé)任和獨(dú)立。

第四段：友誼與團(tuán)結(jié)（250字）。

住宿生活使我結(jié)識(shí)了來自各地的同學(xué)，他們成為了我生活中重要的伙伴。我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)和支持。通過與他們的交流與互動(dòng)，我豐富了自己的視野，學(xué)到了更多的知識(shí)和技能。我們也會(huì)組織一些活動(dòng)，增進(jìn)彼此之間的友誼與團(tuán)結(jié)。這種友誼和團(tuán)結(jié)讓我感到快樂和舒適，也帶給我成長和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

第五段：成長與收獲（300字）。

住宿生活給了我許多成長和收獲的機(jī)會(huì)。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立、自律和克服困難。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力，提高了自己的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。我也更加了解了自己，認(rèn)識(shí)到自己的長處和短處，這讓我意識(shí)到自己的不足并努力改進(jìn)。同時(shí)，通過與室友和同學(xué)的交往，我學(xué)會(huì)了傾聽和合作，培養(yǎng)了溝通和處理人際關(guān)系的能力。住宿生活的經(jīng)歷，不僅讓我在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，還為我今后的成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)論（100字）。

住宿生活是我們高中生活中重要的一部分，它不僅是一種體驗(yàn)，更是一個(gè)成長與鍛煉的過程。通過住宿生活，我們能夠鍛煉自己的獨(dú)立能力、自律能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，住宿生活也讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足，邁向更好的自己。作為一名高中住宿生，我從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得，這將對(duì)我今后的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極影響。

高中住宿心得體會(huì)和方法篇十

在高中期間，住宿是大多數(shù)同學(xué)們的選擇。作為一個(gè)住宿了三年的學(xué)生，我深刻體會(huì)到住宿對(duì)于學(xué)生的重要性。以下是我的一些住宿心得體會(huì)。

第一段：住宿的好處。

住宿的好處不言而喻，最顯而易見的是方便上學(xué)。去上學(xué)只需要幾分鐘就能從宿舍到達(dá)教學(xué)樓，省去了上下公交車等待的時(shí)間。此外，住宿也能夠培養(yǎng)自主獨(dú)立的能力。因?yàn)樽约阂蚶碜约旱娜粘Ｉ?，例如室?nèi)清潔、飲食安排等等，這樣有助于學(xué)生自主管理和掌握生活技能。

第二段：住宿的困難。

住宿也存在一些困難，例如校外住宿的學(xué)生往往需要徒步上下學(xué)，這在冬季尤其困難。而且，住宿也意味著要守規(guī)矩，遵守宿舍的管理?xiàng)l例，這需要費(fèi)心費(fèi)力。此外，宿舍環(huán)境相對(duì)狹小，要想讓自己有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)、休息環(huán)境需要付出更多的努力。

第三段：如何過好住宿生活。

要想過好住宿生活，首先要注重室內(nèi)衛(wèi)生。宿舍的空氣流通度一定要保持，不然容易滋生細(xì)菌和異味。其次，學(xué)生還要注意個(gè)人的生活習(xí)慣，例如正常作息、有規(guī)律的飲食、保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等等。同時(shí)，我們也需要樹立正確的價(jià)值觀，行為規(guī)范。不打擾室友的休息時(shí)間，尊重他們的隱私等等，做一個(gè)有素質(zhì)的住宿好學(xué)生。

第四段：住宿對(duì)于學(xué)習(xí)的影響。

住宿對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)影響很大。一方面，宿舍可以提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，相對(duì)獨(dú)立的空間讓學(xué)生可以專心致志地學(xué)習(xí)，不受外界影響。此外，宿舍里還有較強(qiáng)的同學(xué)壓力感，可以促使同學(xué)們更加努力地學(xué)習(xí)。另一方面，住宿也存在諸多誘惑，例如打游戲、看電影、聊天等等。因此，學(xué)生需要合理規(guī)劃自己的時(shí)間和精力，不要沉迷于這些非正常的娛樂活動(dòng)。

第五段：住宿帶來的收獲。

住宿不僅讓我獲得了生活能力和獨(dú)立性，還讓我得到了更多的朋友和人際關(guān)系。在宿舍里，同學(xué)們打成一片，也因此學(xué)會(huì)了互相幫助，學(xué)會(huì)了不斷調(diào)整自己的情緒，管理好自己的情緒和關(guān)系。住宿也為我們開闊了視野，讓我們有機(jī)會(huì)接觸不同的文化和背景，從而更好地了解自己和世界。

總之，住宿是高中生活中的一部分，既有好處又有困難，但它能夠給我們帶來很多不一樣的收獲。學(xué)生應(yīng)該理智的面對(duì)這個(gè)問題，深入體驗(yàn)住宿帶來的樂趣和收獲，用正向的態(tài)度迎接學(xué)生生活中的每一天。

高中住宿心得體會(huì)和方法篇十一

在我即將步入高中的時(shí)候，我和父母商討了一個(gè)決定，那就是選擇住校。住校對(duì)于我來說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)不同的生活方式。在這段時(shí)間里，我有幸成為一名高中住宿生，經(jīng)歷了很多的苦與樂，也得到了很多的收獲。下面是我對(duì)住宿生活的心得體會(huì)。

第一段：住宿的好處。

住宿生活給了我一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有父母的干擾，我能夠更加專注地學(xué)習(xí)。在寢室里，我經(jīng)常能碰到有問題需要解答的同學(xué)，我們會(huì)互相討論、學(xué)習(xí)，這為我的學(xué)習(xí)提供了極大的幫助。住宿還能培養(yǎng)我的獨(dú)立生活能力，我負(fù)責(zé)自己的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)了自己管理時(shí)間、處理問題以及自我約束。與此同時(shí)，住宿生活也讓我結(jié)交了很多志同道合的朋友，我們相互支持、相互鼓勵(lì)，共同度過了一段美好的時(shí)光。

第二段：住宿的挑戰(zhàn)。

住宿生活并不是完全的天堂，其中也存在一些困難與挑戰(zhàn)。宿舍環(huán)境相對(duì)來說比較擁擠，除了學(xué)習(xí)上的困擾，還需要與室友協(xié)調(diào)生活作息和個(gè)人習(xí)慣。而且，住校生活的自由度較高，容易導(dǎo)致一些不好的習(xí)慣的養(yǎng)成，比如深夜不睡覺、不合理的飲食習(xí)慣等。然而，這些挑戰(zhàn)都需要我們解決和克服，只有如此才能更好地適應(yīng)住宿生活并取得進(jìn)步。

第三段：住宿的學(xué)習(xí)生活。

住校意味著要面對(duì)更多的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)加重了許多。在這種環(huán)境下，我逐漸鍛煉出了高效的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。我會(huì)充分利用晚自習(xí)時(shí)間，專注地完成作業(yè)和預(yù)習(xí)，通過反復(fù)的復(fù)習(xí)來鞏固知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我也利用課余時(shí)間參與學(xué)校的各類社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)了自己的興趣愛好和社交能力。通過這些努力，我在學(xué)業(yè)和綜合素質(zhì)上都有了顯著的提高。

第四段：住宿的生活管理。

住宿讓我學(xué)會(huì)了更好地管理生活。在寢室里，我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，經(jīng)常整理和清潔自己的物品，保證寢室的整潔和衛(wèi)生。同時(shí)，我也注意合理安排時(shí)間，早睡早起，保證有足夠的睡眠，調(diào)整好飲食結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。這樣的管理能力對(duì)于我未來的成長非常重要。

第五段：住宿的感悟與成長。

住宿生活是我成長的一個(gè)重要階段，我在這里學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力，學(xué)會(huì)了處理人際關(guān)系和解決問題。我感受到了自己的成長和變化，我對(duì)自己更有自信，也對(duì)未來充滿了希望。住宿讓我深刻認(rèn)識(shí)到了生活的珍貴和寶貴，我明白只有用心經(jīng)歷和努力付出，才能收獲到真正的成長和進(jìn)步。

總結(jié)：

住宿生活是我成長道路上的一段難忘經(jīng)歷，它帶給了我許多的好處和挑戰(zhàn)。通過面對(duì)困難，我懂得了努力和堅(jiān)持的重要性；通過與他人相處，我學(xué)會(huì)了理解和尊重；通過優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，我獲得了更多的成績和進(jìn)步。我相信，住宿生活的種種經(jīng)歷將成為我人生道路上寶貴的財(cái)富，使我更加堅(jiān)定地向前邁進(jìn)。

高中住宿心得體會(huì)和方法篇十二

作為一個(gè)高中住宿生，如何才能成為優(yōu)秀住宿生？這是每位住宿生都需要思考的問題。在我這三年的住宿生活中，我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的住宿生應(yīng)具備以下幾點(diǎn)素質(zhì)。

第二段：關(guān)于自律。

一個(gè)優(yōu)秀的住宿生需要具備自律的精神。在住宿生活中，我們沒有了家長的監(jiān)管，自己的一舉一動(dòng)，需要自己把握。比如，保持房間整潔、遵守晚自習(xí)時(shí)間、不在宿舍玩手機(jī)等。這些小事看似微不足道，但是卻直接關(guān)系到住宿生活的安寧和秩序。同時(shí)，自律也是一種好習(xí)慣，更是融入社會(huì)所必須的品質(zhì)之一。

第三段：關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作。

住宿生活少不了和室友之間的交往，團(tuán)隊(duì)合作也是一個(gè)優(yōu)秀住宿生的要求。在宿舍生活中，室友之間也會(huì)有小的分歧和矛盾，優(yōu)秀住宿生需要能夠積極主動(dòng)地溝通、妥善解決問題。此外，宿舍的習(xí)慣也需要室友共同遵守，比如保持安靜、不轉(zhuǎn)移責(zé)任等。

第四段：關(guān)于時(shí)間管理。

除了自律和團(tuán)隊(duì)合作，優(yōu)秀住宿生還需要具備良好的時(shí)間管理能力。住宿生活尤其需要抓住時(shí)間，遵守學(xué)習(xí)的規(guī)律，完成作業(yè)、復(fù)習(xí)考試，以此來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，更好地規(guī)劃自己的未來。同時(shí)，要注意合理安排自己的娛樂和鍛煉時(shí)間，保障自己的身心健康，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。

第五段：總結(jié)。

在高中住宿生活中，一個(gè)優(yōu)秀的住宿生需要有自律、團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理等多個(gè)方面的素質(zhì)。這些素質(zhì)的形成，需要我們每一天不斷的努力和堅(jiān)持。希望每一位住宿生都能夠注意這些方面，成為一個(gè)優(yōu)秀的住宿生，感受住宿生活的美好與成長。

高中住宿心得體會(huì)和方法篇十三

霍姆林斯基說過:“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個(gè)學(xué)生?！睆慕逃睦韺W(xué)的角度出發(fā),情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用,它是信念的催化劑,我國教育家曾說過:“教育之沒有情感,沒有愛,就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育。”因此,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生是政治教師道德威信形成的根本保證,職業(yè)學(xué)校教師只有以良好的感情,崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生,才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛,就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言,不僅能激活學(xué)生聽課的情緒,而且能增強(qiáng)說理性,可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生,感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,才會(huì)“親其師,信其道”。

微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護(hù),是“愛”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明,教師的微笑,能取得多方面的教育效應(yīng),從教育心理學(xué)的角度說,凡是教師寄予希望的學(xué)生,感愛到教師的關(guān)心,愛護(hù)和鼓勵(lì),他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師,對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己,但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生,則勢(shì)必走向反面。

俗話說:情通才能理達(dá),情不通則理不達(dá)。如果教師不講情,就會(huì)把課講得干干巴巴,枯燥無味,影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說,青少年的心靈像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它彈一下,就會(huì)使其它弦一起振動(dòng),發(fā)生共鳴,協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦,使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,教學(xué)就會(huì)收到更好的效果,因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際,這樣學(xué)生就會(huì)感到親切,不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。

一切為了學(xué)生,我認(rèn)為要做好學(xué)生的服務(wù),主要是幫助學(xué)生能夠有效地進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)習(xí),必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,采取一些行之有效的措施。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,牢固樹立“一切為了學(xué)生”開放教育以學(xué)生個(gè)別化自主學(xué)習(xí)為主,采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生提供多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動(dòng),以學(xué)生為中心提供多種學(xué)習(xí)支持服務(wù)。只有圍繞“以學(xué)為中心”,才會(huì)千方百計(jì)尋找資源,一心一意提供服務(wù),把搞好對(duì)學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X行動(dòng),并貫穿于教學(xué)的全過程,使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的所求所需都能得到較好的滿足。對(duì)學(xué)生的支持服務(wù)不只是針對(duì)某一個(gè)人、某一門課程、某一個(gè)時(shí)期,而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯(cuò)的支持服務(wù)體系。

（通用17篇）無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都在努力的學(xué)習(xí)，向自己的目標(biāo)前進(jìn)，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高很多。那么，大家知道要怎樣正確高效的學(xué)習(xí)嗎......

高中住宿心得體會(huì)和方法篇十四

一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。

制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會(huì)有回報(bào)。

有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計(jì)劃，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。

計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。

老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個(gè)過程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會(huì)極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。

專心是效率的保證。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。

也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低，出錯(cuò)率會(huì)上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。

假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來。

"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來看，你需要這句話。

刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來。它會(huì)帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素質(zhì)?？傊?，耐心地再聽一遍這句老話，對(duì)你應(yīng)該是有好處的。

學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。

某種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。

有些處于高中年齡段的人可能會(huì)表現(xiàn)出與長輩的相處障礙，他們不愿意或不屑于聽從長輩的建議或要求，這種抵觸有時(shí)是毫無原因的。

這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時(shí)，就顯得有些尷尬。學(xué)生習(xí)慣性地不理睬老師給出的建議，老師有時(shí)會(huì)因此而變得十分憤怒。于是，學(xué)生更加不理睬老師給出的建議，老師會(huì)更加感到一種莫名的憤怒……在這個(gè)過程中，老師最多是感到憤怒，而學(xué)生則忽略了大量本應(yīng)注意的東西。

若學(xué)生能放棄偏見，耐心地聽課，那么，課堂的氣氛會(huì)變得輕松一些，而更重要的是，學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識(shí)。

在高中階段，老師會(huì)較多地幫助或代替學(xué)生做一些事。這時(shí)，學(xué)生應(yīng)該信任老師，并耐心地從中學(xué)習(xí)，而不是過早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險(xiǎn)的獨(dú)立。

高中住宿心得體會(huì)和方法篇十五

經(jīng)過這么多天的學(xué)習(xí)，對(duì)新課程有了更深層次的理解，從理論上得到了充實(shí)和提升，開拓了我們的視野。作為高一數(shù)學(xué)教師，新課程的實(shí)施對(duì)我們來說更有著非同一般的意義。因此在培訓(xùn)之后我們進(jìn)行了仔細(xì)的討論，下面是我的一些心得和體會(huì)。

高中是人生發(fā)展的重要階段，時(shí)代的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的規(guī)格和目標(biāo)提了更高的要求。因此，高中課程應(yīng)能更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、人的發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展。而教材則是數(shù)學(xué)課程實(shí)施的重要組成部分。選擇和使用合適的教材是完成教學(xué)內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要前提。高水平、高質(zhì)量的教材對(duì)教師、學(xué)生、教學(xué)過程以及教學(xué)結(jié)果都起著積極的作用。

高中數(shù)學(xué)課分必修和選修。必修課程有5個(gè)模塊組成；

數(shù)學(xué)1：集合；函數(shù)概念與基本初等函數(shù)i數(shù)學(xué)2：立體幾何初步；平面解析幾何初步。

數(shù)學(xué)3：算法初步；統(tǒng)計(jì)；概率。

數(shù)學(xué)4：基本初等函數(shù)ii；平面上的向量；三角恒等變換。

數(shù)學(xué)5：解三角形；數(shù)列；不等式。

選修課程有4個(gè)系列。必修課程內(nèi)容確定的原則是：滿足未來公民的基本數(shù)學(xué)要求，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)提供必要的數(shù)學(xué)準(zhǔn)備。選修課程內(nèi)容確定的原則是：滿足學(xué)生的興趣和對(duì)未來發(fā)展的需求，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)、獲得較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?；谶@種教學(xué)內(nèi)容安排，應(yīng)該說高一教學(xué)任務(wù)最為繁重，要學(xué)完四本書，難點(diǎn)集中，周期太長；若高一未打好基礎(chǔ)，等到高三復(fù)習(xí)時(shí)惡補(bǔ)是無濟(jì)于事的。所以如何處理好高一學(xué)年的教學(xué)，在整個(gè)高中階段顯得尤為重要。

1、更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。

數(shù)學(xué)屬于全體大眾，教師和學(xué)生是平等的。因此，教師要由課程知識(shí)的施與者變?yōu)榻逃龑W(xué)意義上的交往者。教師要改變使原來內(nèi)涵豐厚、品位高雅的課程異化為以復(fù)制系統(tǒng)知識(shí)為目的的大工業(yè)生產(chǎn)式的流水作業(yè)的做法，不能再以課程知識(shí)的擁有者和權(quán)威自居。應(yīng)將“教程”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)程”，將“知識(shí)施與”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃煌薄＝處熥鳛槿烁窈腿撵`的交往者，既不視學(xué)生為承納知識(shí)的容器，也不被學(xué)生視作獲取知識(shí)的對(duì)象和手段，應(yīng)具有民主理念與生本理念。教師要從“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”出發(fā)，在課程的每個(gè)環(huán)節(jié)中都體現(xiàn)出以生為本、“全人”發(fā)展的課程理念。

2、不斷實(shí)踐，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

在實(shí)際教學(xué)過程中，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)思想以及考試壓力的影響，我們?cè)谪瀼匦抡n程上面可能或多或少打些折扣，這是我們需要警惕的，只有不斷實(shí)踐，努力將新課程理念運(yùn)用到實(shí)踐中，才能不斷地提高學(xué)生各方面的能力。首先在課堂上，教師的教學(xué)應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能夠主動(dòng)地建構(gòu)他們的知識(shí)，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，實(shí)現(xiàn)新舊知識(shí)的有機(jī)結(jié)合。在整個(gè)教學(xué)過程和學(xué)習(xí)過程中，教師是組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者。如：創(chuàng)設(shè)生活情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。當(dāng)數(shù)學(xué)和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活密切結(jié)合時(shí)，數(shù)學(xué)才是活的、富有生命力的，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和解決數(shù)學(xué)問題的興趣。同時(shí)，在現(xiàn)實(shí)問題的解決中表現(xiàn)數(shù)學(xué)概念，掌握數(shù)學(xué)方法，形成數(shù)學(xué)思想，更能促進(jìn)在以后遇到相關(guān)問題時(shí)自覺地動(dòng)用有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)去思想、去解決問題。還有如：多做數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)。以往的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練，而很少讓學(xué)生動(dòng)手，實(shí)踐。實(shí)踐證明，若要讓學(xué)生積極參與，勤于實(shí)踐，數(shù)學(xué)上的很多問題還是能夠得到很好解決的。特別是在應(yīng)用題的教學(xué)中尤為顯得重要，學(xué)生普遍反映：聽來的容易忘，看到的記不住，只有親自動(dòng)手才能學(xué)得會(huì)。

3、注重形成過程，突出激勵(lì)機(jī)制。

新課程強(qiáng)調(diào)過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知體驗(yàn)。

對(duì)于教師而言，課堂教學(xué)就應(yīng)該充分地考慮和體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程，把開展探究性學(xué)習(xí)和研究作為貫穿于課堂教學(xué)始終的一條線。同時(shí)要不斷的鼓勵(lì)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教師要從學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展著眼，使評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)發(fā)展學(xué)生的潛能，要將評(píng)價(jià)重點(diǎn)由終結(jié)性轉(zhuǎn)向過程性與形成性，引導(dǎo)學(xué)生不僅求“知”，更要求“德”，不但“學(xué)好”，更要“好學(xué)”，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，教師要以自己其獨(dú)具的眼力和襟懷來悅納學(xué)習(xí)個(gè)體之間的多樣性與差異性，要以心靈擁抱心靈，以激情點(diǎn)燃激情，放飛生命的靈思和才情。

1、關(guān)于初高中教材內(nèi)容的銜接問題。

現(xiàn)行初中教材中，對(duì)于一些常用的知識(shí)和方法有許多遺留的內(nèi)容，如韋達(dá)定理、分母有理化、十字相乘法以及三角形四心問題等，而這些內(nèi)容是我門在高中階段必須用到的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于這些內(nèi)容應(yīng)如何處理？應(yīng)該安排何時(shí)補(bǔ)充這些內(nèi)容比較合適？是放在所有新課之前單獨(dú)講授還是在講授有關(guān)內(nèi)容時(shí)穿插進(jìn)來？這些都是在新高一教學(xué)中不可避免會(huì)碰到的問題。

2、關(guān)于新教材該如何把握難度的問題。

新課標(biāo)實(shí)施不久，對(duì)新教材的了解和把握還有所欠缺，課程內(nèi)容要求高，難點(diǎn)集中，習(xí)題配置較少；信息技術(shù)要求太高，師生負(fù)擔(dān)較重。加上對(duì)應(yīng)的參考資料比較缺乏，現(xiàn)存的資料對(duì)教材難度的把握不甚明確，如新舊教材中對(duì)于函數(shù)定義域和值域這塊內(nèi)容的要求有較大的差別。因此在對(duì)教學(xué)和考試中的難度的確定的尺度不易把握。

3、關(guān)于課時(shí)安排較緊的問題。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求高一學(xué)生修完一、二、三、四冊(cè)必修課程，實(shí)際需要的總課時(shí)必然超過可以給定的總課時(shí)，給總的教學(xué)任務(wù)的`完成增加了很大的難度，希望各領(lǐng)導(dǎo)予以關(guān)注總而言之，通過本次課改培訓(xùn)，使我們認(rèn)識(shí)到，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步為需求，使每個(gè)學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高空間想象、抽象概括、運(yùn)算求解、推理論證、數(shù)據(jù)處理等基本能力。使學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征，改變?cè)械膯渭兘邮芊绞降膶W(xué)習(xí)方式，建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的探究式學(xué)習(xí)方式，自然成為教學(xué)改革的核心任務(wù)。專家認(rèn)為，從教育心理學(xué)角度來講，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有接受和發(fā)現(xiàn)兩種：在接受學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)內(nèi)容是以定論的形式直接呈現(xiàn)出來的，學(xué)生是知識(shí)的接受者；在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)內(nèi)容是以問題間接呈現(xiàn)出來的，學(xué)生是知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者，兩種學(xué)習(xí)方式都有其存在的價(jià)值，彼此是相輔相成的關(guān)系。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)凸顯出來，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。因此，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)，成為本次課改的亮點(diǎn)。從推進(jìn)素質(zhì)教育的角度來講，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主要目的，換言之，要構(gòu)建旨在培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式，要注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)書本的質(zhì)疑和對(duì)教師的超越，贊賞富有個(gè)性化的理解和表達(dá)。要積極引導(dǎo)學(xué)生從事實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于動(dòng)手、勤于實(shí)踐的意識(shí)和習(xí)慣。

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高中住宿心得體會(huì)和方法篇十六

住宿是指在學(xué)校內(nèi)或其周邊區(qū)域的設(shè)施內(nèi)居住。在高中期間，許多學(xué)生都會(huì)選擇住宿來省去早晚往返的時(shí)間，更好地利用每一分鐘來學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)。住宿的條件和環(huán)境會(huì)對(duì)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。在過去的幾年中，我已經(jīng)有了一些住宿的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我想分享我的感受和建議。

第二段：住宿的利弊。

住宿有很多好處和不足之處。一方面，住校可以提供一個(gè)適當(dāng)安靜的環(huán)境來學(xué)習(xí)，可以產(chǎn)生積極的關(guān)系，可以方便參加課外活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)。此外，住校也可以教授學(xué)生如何管理自己的時(shí)間，讓他們學(xué)會(huì)照顧自己。然而，住宿的主要缺點(diǎn)是空間狹小，可能缺少隱私和個(gè)人空間，還可能出現(xiàn)噪音和較高的成本?？偟膩碚f，住宿有其好處和不足之處，需要學(xué)生自己權(quán)衡。

第三段：住宿的環(huán)境。

住宿的環(huán)境和條件是非常重要的。一個(gè)好的住宿環(huán)境應(yīng)該是安全，舒適，干凈，寧靜的。學(xué)生的宿舍應(yīng)該擁有必要的設(shè)施如空調(diào)、暖氣等和儲(chǔ)物空間，而且必須保持干凈整潔。宿舍里應(yīng)該有足夠的光線和通風(fēng)，以保持學(xué)生身體和心理上的健康。此外，宿舍區(qū)域應(yīng)該是安全的，有便利的公共交通，方便學(xué)生生活和學(xué)習(xí)。

第四段：如何適應(yīng)住宿生活。

對(duì)于新的住宿生活，學(xué)生可能會(huì)有一些困難。首先，學(xué)生應(yīng)該盡早適應(yīng)住宿生活，逐漸適應(yīng)宿舍、周圍環(huán)境和人際關(guān)系。學(xué)生需要了解住宿的相關(guān)規(guī)定，避免違反住宿規(guī)定。學(xué)生還需要管理自己的時(shí)間，保持宿舍干凈整潔，與宿舍伙伴和睦相處?？偟膩碚f，學(xué)生應(yīng)該盡快適應(yīng)住宿生活，克服難點(diǎn)和挑戰(zhàn)，以便享受住宿的好處。

第五段：結(jié)論。

住宿對(duì)學(xué)生來說是具有重要意義的。一個(gè)良好的住宿環(huán)境可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和成長。同時(shí)，學(xué)生也需要花力氣適應(yīng)住宿生活，遵循住宿規(guī)定，保持宿舍環(huán)境干凈整潔。因此，建議學(xué)生在選擇住宿前，對(duì)學(xué)校的住宿條件及其周邊環(huán)境進(jìn)行充分的了解和考慮，然后才做出最終的決定。希望每一個(gè)住宿的高中生都能度過美好的學(xué)習(xí)生活。