小班實(shí)習(xí)周記心得體會(huì)和方法 小班每周心得體會(huì)筆記(七篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

推薦小班實(shí)習(xí)周記心得體會(huì)和方法一

接近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我對(duì)幼兒.幼兒老師.幼兒家長(zhǎng)都有了深刻的了解。20xx年xx月xx日早上，小（x）班的xx在早餐過(guò)后流鼻血了，她沒(méi)有及時(shí)告訴老師，我發(fā)現(xiàn)時(shí)她已用衣袖把鼻血擦得滿臉鮮血，看得我心驚膽顫的。

好在指導(dǎo)老師在，我馬上把情況反映給她，她立馬便對(duì)蕾蕾的流血事件做了處理。在下午蕾蕾媽媽來(lái)接蕾蕾時(shí)，張老師坦誠(chéng)的向蕾蕾媽媽道歉并講明事情，蕾蕾媽媽了解蕾蕾的身體情況并答應(yīng)張老師一定會(huì)配合學(xué)校的管理，在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜，少吃糖和肉，蕾蕾媽媽依舊讓蕾蕾到幼兒園上課，走的時(shí)候，蕾蕾媽媽一臉?lè)判摹Ｔ诎嗬?，張老師按時(shí)的喂蕾蕾吃藥，親切的問(wèn)候她，給她講解多吃蔬菜水果多運(yùn)動(dòng)的好處……當(dāng)20xx年xx月xx日段欣吟也流鼻血的時(shí)候，我已不再慌張，對(duì)于幼兒園里德突發(fā)事故，作為一名老師第一緊要的就是沉著冷靜。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我長(zhǎng)大了，也堅(jiān)定了自己的決心。雖然前面的路還是未知的，但是當(dāng)我想起那些花一樣的笑臉，那些渴望知識(shí)的眼神……我更加堅(jiān)定了自己的決心，我要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。幼師是幼兒們心中的陽(yáng)光，引導(dǎo)著他們，陪伴著他們一起長(zhǎng)大，幼師是一份辛勤的職業(yè)，酸甜苦辣，難以想象看似平凡，卻蘊(yùn)含著驚人的力量：超強(qiáng)的忍耐力，出色的引導(dǎo)力，不為人知的觀察力……這些都是我奮力追求的神圣職業(yè)道德。

放下筆，心里豁然開朗。冬天的天空雖然下著冷冷的冰雨，但是我的心里卻始終暖暖的，實(shí)習(xí)的這點(diǎn)小幸福，溫暖我的整個(gè)冬天！

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，特別是在平時(shí)的上課紀(jì)律上。我時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方式方法進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，并且通過(guò)自己的努力和老師的幫助有了明顯的提高。我深刻意識(shí)到幼師對(duì)孩子要充滿愛心，自己要有耐心，一定要有責(zé)任心，要隨時(shí)觀察孩子的一舉一動(dòng)的活動(dòng)，避免意外的發(fā)生。

幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂(lè)，回味無(wú)窮。

在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實(shí)習(xí)，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活；在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見習(xí)，感受了不同的氛圍，尤其是在市幼兒園見習(xí)那一周，和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活，可是真正到了這個(gè)時(shí)候又特別害怕去實(shí)習(xí)，因?yàn)榭偢杏X自己還沒(méi)有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年，但是我們并沒(méi)有完全掌握好所學(xué)的知識(shí)，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去找實(shí)習(xí)的地方，剛開始由于對(duì)自己的不自信，找實(shí)習(xí)地的時(shí)候，沒(méi)有勇氣去那種公立園，只是去了一些私立園，我們走了很多的幼兒園，雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都希望我們可以留下來(lái)，但是一些大一點(diǎn)的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起，小的就不同了，我們就可以直接代課了，所以，經(jīng)過(guò)再三考慮我還是選擇了一個(gè)比較小的幼兒園，先鍛煉一下自己吧！

來(lái)到幼兒園見到以前的老師，她們的年紀(jì)也比我們大不了多少，有的甚至都是同齡，可看上去比我們成熟多了，我們還像個(gè)小孩，這些應(yīng)該都源于社會(huì)的磨練吧。像我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì)。說(shuō)他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會(huì)交往方面。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我在這些方面有了很大的提高。我真正體會(huì)到了社會(huì)的復(fù)雜。

剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實(shí)際操作起來(lái)根本沒(méi)法運(yùn)用幼兒園實(shí)習(xí)心得感悟4篇幼兒園實(shí)習(xí)心得感悟4篇。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，在前輩的指點(diǎn)下我終于不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無(wú)從下手的新手了，為了吸引孩子們的注意力，我和其他代課老師利用課余時(shí)間想動(dòng)作，想盡一切辦法吸引他們的注意力，事實(shí)證明這個(gè)方法特別有效，因?yàn)閯傞_始我的教學(xué)是特別的死板，我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時(shí)特別愿意學(xué)，尤其我代的是小班小朋友，這個(gè)年齡階段的孩子最大的喜好就是玩，但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了，怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。

園長(zhǎng)告訴我們想要得到孩子與家長(zhǎng)的認(rèn)可首先要記住他們的名字。剛開始我以為這個(gè)一點(diǎn)都不重要，但是一次試驗(yàn)后我才發(fā)現(xiàn)這對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)太重要了，一次，我想讓我班的一個(gè)小孩回答問(wèn)題，但我就是想不起來(lái)他叫什么名字，無(wú)奈只好說(shuō)：這個(gè)寶寶可是讓我失望的是那個(gè)小孩不但不理我，還哭了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我特別的納悶他為什么會(huì)哭，事后我才知道是因?yàn)槲也挥浀盟拿?，從那以后，我特別注意，我?guī)У陌嗉?jí)總共只有16個(gè)孩子，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字，原因很簡(jiǎn)單；孩子們的想法特別簡(jiǎn)單，他們就認(rèn)為你能記住他的名字就是喜歡他，記不住就是不喜歡了。

還有一件事讓我記憶特別深刻，在一次的家長(zhǎng)意見回饋表上，有一個(gè)家長(zhǎng)很直接的寫著這么一條意見；教師不負(fù)責(zé)任，推卸責(zé)任，幼兒有不適不盡快向家長(zhǎng)反映。當(dāng)時(shí)我看完就被氣懵了，我去找園長(zhǎng)問(wèn)了一下，園長(zhǎng)告訴我可能就是因?yàn)樯洗涡『⒊酝晁幫碌哪莻€(gè)事吧，其實(shí)那個(gè)事發(fā)生的當(dāng)天我們就和家長(zhǎng)說(shuō)了，當(dāng)時(shí)他也沒(méi)說(shuō)什么，但是他和園長(zhǎng)說(shuō)了，園長(zhǎng)也認(rèn)為沒(méi)事就沒(méi)和我們說(shuō)，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@吐什么的都是很平常的事，小孩的胃比較淺，有時(shí)可能因?yàn)樗榷嗔?，不想吃什么東西了都會(huì)吐。當(dāng)時(shí)感覺特別委屈，還很氣憤，我總感覺我已經(jīng)做得很好了，為什么還要這么說(shuō)呢。后來(lái)園長(zhǎng)的一番話讓我有所領(lǐng)悟。她告訴我：沒(méi)那個(gè)必要，這只是剛開始，以后的路還長(zhǎng)著呢，如果你就因?yàn)檫@個(gè)就生這么大的氣，還想放棄，那以后的路該怎么走，也許我們確實(shí)有做得不到位的地方，要不然家長(zhǎng)也不會(huì)說(shuō)，如果我們做得非常好的話，家長(zhǎng)是不會(huì)這么說(shuō)的，不管做什么事不能只想別人的過(guò)錯(cuò)，要先想想自己什么地方做得不夠好，以后注意就是了。

園長(zhǎng)的一番話讓我感覺不那么難受了。事后我也想了想，確實(shí)是我做得不夠到位吧，園長(zhǎng)還告訴我千萬(wàn)不要因?yàn)檫@個(gè)事就對(duì)那個(gè)小孩區(qū)別對(duì)待，我想我不會(huì)，作為一個(gè)老師，而且是一個(gè)幼兒老師，我深深地知道要公平的對(duì)待每一個(gè)孩子。而事實(shí)上我也是這么做得，當(dāng)時(shí)生氣的時(shí)候我想過(guò)我以后再也不管她了，可是事后我沒(méi)有那樣做。還有一件事讓我感覺特別的高興，就是有一個(gè)離異家庭的小孩，跟爺爺一起生活，總之他就是和別的小孩不一樣，也許是小的時(shí)候受到過(guò)什么傷害或是驚嚇吧，他就不懂得自己去小便，剛?cè)サ哪菐滋?，天天褲子都得讓他尿濕好幾次，換都換不過(guò)來(lái)，后來(lái)經(jīng)過(guò)我們的努力他終于在一個(gè)星期后不再尿褲子了，再后來(lái)我改變了他很多很多。在保育這方面我學(xué)會(huì)了很多很多，我最大的體會(huì)就是提前體驗(yàn)了做媽媽的感覺，而且還是這么多孩子的媽媽，我還開玩笑說(shuō)：我以后不想做個(gè)好媽媽都不行了，這功勞應(yīng)全都?xì)w功于他們呀。

以上就是我在幼兒園這三個(gè)月體會(huì)最最深刻的了，還有很多很多就不一一列舉了。最后補(bǔ)充一點(diǎn)作為一個(gè)老師，再?zèng)]有什么能比得上得到家長(zhǎng)認(rèn)可更值得高興的事了，事實(shí)證明我做到了，我相信在以后的道路上我一定會(huì)做得更好，雖然我不能做到讓所有的人都滿意，但是我會(huì)盡我自己最大的努力去做，把每個(gè)孩子都當(dāng)作我自己的孩子去教育，去關(guān)愛。

推薦小班實(shí)習(xí)周記心得體會(huì)和方法二

1.學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，能遵守秩序，在上下樓梯時(shí)注意安全，避免意外發(fā)生。

2.有初步自我保護(hù)的意識(shí)。

樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅。

1.出示樓梯圖片小班安全活動(dòng)：安全上下樓梯小班安全活動(dòng)：安全上下樓梯。

（1）哪里有樓梯？

（2）你平時(shí)是怎么樣上下樓梯的？

2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

（1）圖中的小朋友是怎樣下樓梯的？有什么危險(xiǎn)？

（2）在上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做？

教師小結(jié)：上下樓梯的時(shí)候不能擁擠、跑、跳，不然會(huì)摔下樓梯或造成事故。

3.組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。

提問(wèn)：上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做？

教師小結(jié)：上下樓梯靠又走，切勿擁擠，一次走一層。

4.學(xué)說(shuō)兒歌。

一二三四五六七；

上下樓梯要注意；

不要打鬧不嬉戲；

上下樓，靠右走；

轉(zhuǎn)彎口，減速走；

一旦摔到縮成團(tuán)；

雙手緊扣置腦后；

護(hù)好頭頸胸腹腰；

上下樓梯能互讓；

推薦小班實(shí)習(xí)周記心得體會(huì)和方法三

你是個(gè)活潑開朗的孩子,有很強(qiáng)的自尊心,平日里最喜歡聽大家的表?yè)P(yáng)。你在活動(dòng)中的大膽表現(xiàn)令大家欣賞:聽,兒歌念得多么流利,回答問(wèn)題多么響亮!這就是你——可愛的小蘇蘇。相信你在新的學(xué)期里,一定會(huì)學(xué)會(huì)香香地吃飯,不再邊吃邊玩了,對(duì)嗎?

欣藝,你是個(gè)聰明懂事又有點(diǎn)內(nèi)向的小女孩。老師清楚地記得你剛來(lái)幼兒園時(shí)好多事情都需要老師來(lái)幫你,還經(jīng)常尿褲子?，F(xiàn)在的你長(zhǎng)大了,每天都會(huì)高高興興來(lái)幼兒園,學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,同伴間能友好相處,活動(dòng)中能遵守規(guī)則。以后如果能大膽地說(shuō)出自己的想法,就更棒了。

在“娃娃家”,你是個(gè)能干的媽媽,幫孩子洗衣服、做飯;當(dāng)小朋友遇到困難時(shí),你像小姐姐一樣幫助他們;當(dāng)小朋友想媽媽時(shí),你會(huì)安慰他好孩子不哭?？吹侥阋惶焯扉L(zhǎng)大,老師真為你高興。如果學(xué)本領(lǐng)時(shí),你能仔細(xì)聽、認(rèn)真學(xué),你肯定會(huì)更聰明!

你膽子大了,說(shuō)話的聲音也響亮了;有時(shí)來(lái)園能主動(dòng)和老師、小朋友打招呼;平時(shí)樂(lè)意和伙伴交往;體育活動(dòng)中,走高蹺、跳圈、爬墊子,你樣樣都行……看到你的進(jìn)步,大家真為你高興。如果以后你膽子大一些,勇敢地告訴大家你的想法,大家會(huì)更欣賞你。

可愛的心怡,現(xiàn)在的你進(jìn)步可真大:再也看不到你哭得紅紅的眼睛、再也聽不到你緊張的問(wèn)“媽媽什么時(shí)候來(lái)接我”。你愿意幫助小伙伴,主動(dòng)給弟弟妹妹喂飯,真像個(gè)小姐姐,大家都很喜歡你!相信在新的一年里,你會(huì)更大膽地表現(xiàn)自己,對(duì)嗎?

軼華,可愛的小不點(diǎn)兒,你進(jìn)步可真不小:能認(rèn)真地學(xué)本領(lǐng),快樂(lè)地與小朋友做游戲;會(huì)念好聽的兒歌、唱?jiǎng)勇牭母枨?會(huì)自己吃飯、自己穿衣。老師還想跟你說(shuō)句悄悄話:飯菜的營(yíng)養(yǎng)很豐富,多吃一些,小身體才能長(zhǎng)得更健壯!

琳琳,你是個(gè)聰明能干的小女孩?；顒?dòng)中總能聽到你響亮的聲音,你喜歡舞蹈,經(jīng)常看到你邊唱歌邊表演,真棒!你生活自理能力也很強(qiáng),能自己大口大口地吃飯,自己穿脫衣服,自己整理玩具。長(zhǎng)大一歲后,你一定不會(huì)再亂發(fā)脾氣了,對(duì)嗎?

啟奧的聰明,大家喜在心里。啟奧的可愛,大家喜在眉梢。今天,當(dāng)你迎著陽(yáng)光,帶著對(duì)老師的信任,獨(dú)自一人走向老師的懷抱時(shí),我們是那樣的欣慰和滿足。繪畫紙上,從單調(diào)的點(diǎn)、線到初步的成形是你努力的結(jié)果。老師知道啟奧最喜歡探索和觀察了,你能主動(dòng)把你的發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題來(lái)和老師聊聊嗎?相信你一定會(huì)的,加油吧啟奧!

可愛的曉曉,大家都很喜歡你。喜歡看你入園時(shí)笑瞇瞇的樣子;喜歡看你游戲時(shí)大笑的表情;喜歡你唱歌時(shí)認(rèn)真的樣子;更喜歡看你自己穿衣穿褲時(shí)靈巧的樣子。

老師告訴你一句悄悄話:多吃飯,不挑食,會(huì)讓你的個(gè)子長(zhǎng)得高高的哦!

漂亮的小姑娘,你聰明又伶俐!活動(dòng)時(shí)你總是坐得很神氣,聽得很認(rèn)真,畫畫、做手工樣樣都行?，F(xiàn)在還學(xué)會(huì)了自己穿鞋子,真能干!愛干凈的小寶寶,如果你以后不再挑食,你會(huì)長(zhǎng)得更健康更聰明!

丁興揚(yáng)：小巧玲瓏的你，喜歡玩各種玩具，如：開遙控汽車、玩奧特曼、搭各種武器……，你喜歡玩娃娃家的游戲，每一次你都會(huì)把手舉得高高地大聲地說(shuō)：“老師，我要做爸爸?！卑职直е尥尬癸垺⒅v故事。經(jīng)過(guò)一年的小班生活，你已經(jīng)能愉快地與小朋友一起游戲、學(xué)本領(lǐng)了?？吹侥銤u漸地能流利地講完整話，與小朋友進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，看到你樂(lè)意動(dòng)手畫畫，還真象摸象樣，老師真為你的進(jìn)步而高興!相信我們的揚(yáng)揚(yáng)會(huì)更大膽、活潑!

推薦小班實(shí)習(xí)周記心得體會(huì)和方法四

1. 洋洋是個(gè)充滿愛心的孩子，當(dāng)有困難時(shí)，你總能伸出援助之手，愿你永遠(yuǎn)擁有一顆善良的心，老師期望你升入小學(xué)后在學(xué)習(xí)上有更棒的表現(xiàn)。

2. 愛關(guān)心別人的小女孩，你的歌聲很動(dòng)聽，你的舞姿真優(yōu)美，你的動(dòng)手潛力也很強(qiáng)，liuxue愿升入小學(xué)后，你的身上有更多的閃光點(diǎn)出現(xiàn)。

3. 你聰明能干爭(zhēng)強(qiáng)好勝，凡事都喜歡搶在前面，這是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，可如果因這個(gè)優(yōu)點(diǎn)傷了你和之間的和氣，那就不好了，老師期望你能和們共同進(jìn)步。

4. 愛害羞的小姑娘，做事總是認(rèn)認(rèn)真真的，你的歌聲真動(dòng)聽，你的舞姿也很優(yōu)美，快升小學(xué)了，老師送你一份禮物：自信。相信自我，你是最棒的。

5. 丹丹，你真是個(gè)乖巧可愛的孩子，富有愛心，樂(lè)于助人。愛學(xué)習(xí)愛動(dòng)腦，可你遇到困難時(shí)就哭鼻子，這不太好，老師期望你成為一個(gè)勇敢的小女孩。

6. 菲菲是個(gè)聰明能干的小姑娘，你那純真善良的心靈，就像你的笑容一樣美，你的想象豐富，思維活躍，理解潛力表達(dá)潛力強(qiáng)，愿你今后有更好的表現(xiàn)。

7. 你是個(gè)聰明又有點(diǎn)淘氣的小男孩，最愛聽你講的故事，但看你上課時(shí)心不在焉的樣貌，老師真著急，愿你今后能嚴(yán)格要求自我，讓大家都對(duì)你翹起大拇指。

8. 海翔，你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重內(nèi)向的小男孩和班上的相處融洽，能夠自我吃飯，樂(lè)意參加群眾活動(dòng)要是你能在群眾活動(dòng)中大膽表述自我想法和意愿，那就更好了。

9. 活潑可愛的小女孩，一年來(lái)你的進(jìn)步真大，會(huì)自我穿衣服了，還會(huì)唱好聽的歌……，只要你能每一天吃飯時(shí)多吃一點(diǎn)，不挑食，必須會(huì)是個(gè)聰明健康的好孩子。

10. 妞妞，你是我們班的小巧手耶!你小巧手畫出來(lái)畫總是那么有創(chuàng)意，你還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，經(jīng)常把老師惹的哈哈大笑老師期望你在新的一年里養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣

11. 山欽，你對(duì)人有禮貌，不和爭(zhēng)搶玩具，課間能和一齊游戲。你的小手變能干了，會(huì)穿脫鞋子，會(huì)自我吃飯。做操做得好。如果上課能認(rèn)真聽講，大膽舉手發(fā)言，那就更好了。

12. 你是位聰明可愛的小男孩，對(duì)老師很有禮貌。老師最喜歡你那可愛的笑容，你很誠(chéng)實(shí)，對(duì)老師有禮貌，跟小朋友相處也十分好。老師相信你在新的一年還會(huì)帶給我們更多的驚喜!

13. 你那靈巧的小手總能“變”出各種各樣搞笑的東西，你那大大的眼睛里總藏著一個(gè)個(gè)小問(wèn)好，小班一年的生活即將過(guò)去，看到你的進(jìn)步，老師真高興，加油吧，相信你會(huì)更出色。

14. 然然，你是一個(gè)文靜愛清潔的小女孩。你自我控制潛力強(qiáng)，做事認(rèn)真，你很喜歡畫畫，上課時(shí)聽講認(rèn)真，專心。期望然然以后更大膽些，主動(dòng)表達(dá)自我的意愿，做個(gè)活潑開朗的孩子。

15. 如如，你是一個(gè)活潑快樂(lè)的小女孩。你能安靜睡覺，自我穿脫衣服，能用心參加各種活動(dòng)，你能大膽地說(shuō)出自我的愿望，動(dòng)作靈活。如果你能上課時(shí)安靜傾聽多鍛煉動(dòng)手潛力更好了。

推薦小班實(shí)習(xí)周記心得體會(huì)和方法五

1、宏源寶寶：

你是個(gè)乖巧懂事、善解人意的孩子。所有男孩子當(dāng)中你是個(gè)聽話而又乖巧的孩子：上課遵守紀(jì)律，積極動(dòng)腦;畫畫時(shí)的你認(rèn)真又耐心，作品還真漂亮呢!現(xiàn)在的你膽子大了，說(shuō)話的聲音也響亮了;每天來(lái)園總能主動(dòng)的和老師、小朋友打招呼;能與小朋友說(shuō)說(shuō)話、開開玩笑了?？吹侥愕霓D(zhuǎn)變，老師真高興。你在幼兒園很懂事，能和小朋友們友好相處，也開始學(xué)著自己的事情自己做，你會(huì)自己吃飯、自己穿鞋子、自己入廁、提褲子?？粗舶察o靜地跟老師學(xué)本領(lǐng)的你，老師心里非常地開心，我們的宏源長(zhǎng)大了!聰明的你，也學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，但是你常常不愿意在同伴面前表現(xiàn)自己。老師告訴你，你很可愛，大家都很喜歡你，以后多與老師、小朋友說(shuō)說(shuō)話，好嗎?

2、德豪寶寶：

你很有禮貌，見到老師與同伴能夠主動(dòng)的打招呼，所以，你的朋友很多。在游戲活動(dòng)中，你投入、開心，象只快樂(lè)的小鳥。這學(xué)期你的變化可真大呀!你由一個(gè)嬌氣、易哭的寶寶變成了一個(gè)活潑、開朗、大方的男孩子?，F(xiàn)在你遇事再?zèng)]有哭鼻子了，而是主動(dòng)向老師表達(dá)自己的意愿，真棒!你還會(huì)和小朋友們友好相處，會(huì)學(xué)著自己的事情自己做，會(huì)自己吃飯、自己穿鞋子、自己入廁、提褲子，會(huì)的本領(lǐng)可真不少，老師真為你開心!我們的豪豪長(zhǎng)大了，要變成小班里的哥哥，老師希望你在吃飯時(shí)能夠吃得快點(diǎn)，那么你的進(jìn)步會(huì)更大!老師為你加油哦!

3、睿宸寶寶：

宸宸，你膽子大了，說(shuō)話的聲音也響亮了;每天來(lái)園會(huì)主動(dòng)的和老師、小朋友打招呼了;能與小朋友說(shuō)說(shuō)話、開開玩笑了?？吹侥愕霓D(zhuǎn)變，老師真高興。你在幼兒園很懂事，能和小朋友們友好相處，也開始學(xué)著自己的事情自己做，你會(huì)自己吃飯、自己穿衣褲、自己入廁，會(huì)的本領(lǐng)可真不少。你喜歡參加各種活動(dòng)，在念兒歌時(shí)你聲音響亮、在聽故事時(shí)你會(huì)睜大好奇的眼睛;在體育活動(dòng)中，走高蹺、跳圈、爬墊子，你也樣樣不示弱。你更喜歡音樂(lè)活動(dòng)，總能看見你活躍跳動(dòng)的身影。但你在老師、小朋友面前很少表達(dá)自己的想法，老師告訴你，你很可愛，大家都很喜歡你，以后多與老師、小朋友說(shuō)說(shuō)話，大膽的表現(xiàn)自己好嗎?加油!

4、子晨寶寶：

你是個(gè)愛唱愛笑的好孩子，在幼兒園里你能主動(dòng)地與老師打招呼，看見小朋友吵鬧時(shí)，你能第一個(gè)告訴老師或主動(dòng)去勸阻;看見小朋友哭了你會(huì)去安慰他，幫他擦掉眼淚;真象個(gè)懂事的小大人;你在幼兒園很懂事，能和小朋友們友好相處，也開始學(xué)著自己的事情自己做，你會(huì)自己吃飯、自己穿衣褲、自己入廁，會(huì)的本領(lǐng)可真不少。你喜歡參加各種活動(dòng)，在念兒歌時(shí)你聲音響亮、在聽故事時(shí)你會(huì)睜大好奇的眼睛;在體育活動(dòng)中，玩皮球、鉆圈、爬墊子，你也樣樣不示弱。熱情、活潑的你還能說(shuō)會(huì)道，讓你擁有了許多好朋友，小朋友都很喜歡你。但老師希望你進(jìn)入小班后學(xué)本領(lǐng)時(shí)再專心一些，舉起你的小手大膽地表達(dá)自己的想法，相信你會(huì)取得更大的進(jìn)步!

5、潘陽(yáng)寶寶：

活潑可愛的陽(yáng)陽(yáng)，有著一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，看見老師阿姨會(huì)主動(dòng)問(wèn)好;有一雙能干的小手，會(huì)自己的事情自己做;有一個(gè)聰明的小腦蛋，老師教的本領(lǐng)一學(xué)就會(huì)，無(wú)論做什么事情都那么認(rèn)真懂事有耐心，所以你在各方面表現(xiàn)都很出色。老師發(fā)現(xiàn)你還是個(gè)很有個(gè)性的小女孩，有自己的想法和主見。你最喜歡和小朋友一起活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)你都是眉開眼笑，開心極了。進(jìn)入小班后，如果你能改掉倔強(qiáng)的脾氣那么會(huì)有更加出色的表現(xiàn)!老師為你加油哦!

6、明洺寶寶：

你是一個(gè)活潑可愛的男孩，每天高高興興地來(lái)幼兒園，你樂(lè)意學(xué)習(xí)自己的事情自己做，在園你會(huì)自己吃飯和穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。你的小手很能干，會(huì)制作小玩具，搭各種各樣的飛機(jī)、手槍……還會(huì)畫出漂亮的畫。你喜歡和小朋友一起游戲，開扭扭車、玩皮球、走高蹺，你樣樣都喜歡，在活動(dòng)時(shí)你常有好的主意，會(huì)動(dòng)腦、想辦法，經(jīng)常主動(dòng)回答老師的問(wèn)題。有時(shí)，你還是一個(gè)“小哥哥”，會(huì)關(guān)心比你小的弟弟、妹妹，但有時(shí)對(duì)同伴不夠友好，老師希望你以后能更友好地和小伙伴在一起，你會(huì)有更多的好朋友，也會(huì)更快樂(lè)地游戲，對(duì)嗎?

下半年你就要變成小班的小哥哥了，以后學(xué)本領(lǐng)時(shí)要再專心一些，讓自己取得更大的進(jìn)步!

7、婧然寶寶：

丫丫寶貝你是個(gè)聰明伶俐的女孩。在幼兒園里你能主動(dòng)地與老師打招呼，看見小朋友吵鬧時(shí)，你能第一個(gè)告訴老師或主動(dòng)去勸阻;看見小朋友哭了你會(huì)去安慰他，幫他擦掉眼淚;真象個(gè)懂事的小大人;你在幼兒園很懂事，能和小朋友們友好相處，也自己的事情自己做，自己吃飯、自己穿衣褲、自己入廁，會(huì)的本領(lǐng)可真不少。你還會(huì)象小姐姐一樣提醒小朋友排好隊(duì)，你有許多的興趣愛好，唱歌、跳舞、做游戲樣樣都喜歡。在活動(dòng)中你和小朋友一起快樂(lè)的笑聲、俏皮聲，聲聲入耳，活躍的身影，時(shí)時(shí)展現(xiàn)。

下半年你就要變成小班的小姐姐了，以后學(xué)本領(lǐng)時(shí)要再多一些耐心和堅(jiān)持，讓自己取得更大的進(jìn)步!加油!!

推薦小班實(shí)習(xí)周記心得體會(huì)和方法六

你是個(gè)活潑開朗的孩子,有很強(qiáng)的自尊心,平日里最喜歡聽大家的表?yè)P(yáng)。你在活動(dòng)中的大膽表現(xiàn)令大家欣賞:聽,兒歌念得多么流利,回答問(wèn)題多么響亮!這就是你——可愛的小蘇蘇。相信你在新的學(xué)期里,一定會(huì)學(xué)會(huì)香香地吃飯,不再邊吃邊玩了,對(duì)嗎?

欣藝,你是個(gè)聰明懂事又有點(diǎn)內(nèi)向的小女孩。老師清楚地記得你剛來(lái)幼兒園時(shí)好多事情都需要老師來(lái)幫你,還經(jīng)常尿褲子?，F(xiàn)在的你長(zhǎng)大了,每天都會(huì)高高興興來(lái)幼兒園,學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,同伴間能友好相處,活動(dòng)中能遵守規(guī)則。以后如果能大膽地說(shuō)出自己的想法,就更棒了。

在“娃娃家”,你是個(gè)能干的媽媽,幫孩子洗衣服、做飯;當(dāng)小朋友遇到困難時(shí),你像小姐姐一樣幫助他們;當(dāng)小朋友想媽媽時(shí),你會(huì)安慰他好孩子不哭?？吹侥阋惶焯扉L(zhǎng)大,老師真為你高興。如果學(xué)本領(lǐng)時(shí),你能仔細(xì)聽、認(rèn)真學(xué),你肯定會(huì)更聰明!

你膽子大了,說(shuō)話的聲音也響亮了;有時(shí)來(lái)園能主動(dòng)和老師、小朋友打招呼;平時(shí)樂(lè)意和伙伴交往;體育活動(dòng)中,走高蹺、跳圈、爬墊子,你樣樣都行……看到你的進(jìn)步,大家真為你高興。如果以后你膽子大一些,勇敢地告訴大家你的想法,大家會(huì)更欣賞你。

可愛的心怡,現(xiàn)在的你進(jìn)步可真大:再也看不到你哭得紅紅的眼睛、再也聽不到你緊張的問(wèn)“媽媽什么時(shí)候來(lái)接我”。你愿意幫助小伙伴,主動(dòng)給弟弟妹妹喂飯,真像個(gè)小姐姐,大家都很喜歡你!相信在新的一年里,你會(huì)更大膽地表現(xiàn)自己,對(duì)嗎?

軼華,可愛的小不點(diǎn)兒,你進(jìn)步可真不小:能認(rèn)真地學(xué)本領(lǐng),快樂(lè)地與小朋友做游戲;會(huì)念好聽的兒歌、唱?jiǎng)勇牭母枨?會(huì)自己吃飯、自己穿衣。老師還想跟你說(shuō)句悄悄話:飯菜的營(yíng)養(yǎng)很豐富,多吃一些,小身體才能長(zhǎng)得更健壯!

琳琳,你是個(gè)聰明能干的小女孩?；顒?dòng)中總能聽到你響亮的聲音,你喜歡舞蹈,經(jīng)?？吹侥氵叧柽叡硌?真棒!你生活自理能力也很強(qiáng),能自己大口大口地吃飯,自己穿脫衣服,自己整理玩具。長(zhǎng)大一歲后,你一定不會(huì)再亂發(fā)脾氣了,對(duì)嗎?

啟奧的聰明,大家喜在心里。啟奧的可愛,大家喜在眉梢。今天,當(dāng)你迎著陽(yáng)光,帶著對(duì)老師的信任,獨(dú)自一人走向老師的懷抱時(shí),我們是那樣的欣慰和滿足。繪畫紙上,從單調(diào)的點(diǎn)、線到初步的成形是你努力的結(jié)果。老師知道啟奧最喜歡探索和觀察了,你能主動(dòng)把你的發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題來(lái)和老師聊聊嗎?相信你一定會(huì)的,加油吧啟奧!

可愛的曉曉,大家都很喜歡你。喜歡看你入園時(shí)笑瞇瞇的樣子;喜歡看你游戲時(shí)大笑的表情;喜歡你唱歌時(shí)認(rèn)真的樣子;更喜歡看你自己穿衣穿褲時(shí)靈巧的樣子。

老師告訴你一句悄悄話:多吃飯,不挑食,會(huì)讓你的個(gè)子長(zhǎng)得高高的哦!

漂亮的小姑娘,你聰明又伶俐!活動(dòng)時(shí)你總是坐得很神氣,聽得很認(rèn)真,畫畫、做手工樣樣都行。現(xiàn)在還學(xué)會(huì)了自己穿鞋子,真能干!愛干凈的小寶寶,如果你以后不再挑食,你會(huì)長(zhǎng)得更健康更聰明!

丁興揚(yáng)：小巧玲瓏的你，喜歡玩各種玩具，如：開遙控汽車、玩奧特曼、搭各種武器……，你喜歡玩娃娃家的游戲，每一次你都會(huì)把手舉得高高地大聲地說(shuō)：“老師，我要做爸爸?！卑职直е尥尬癸?、講故事。經(jīng)過(guò)一年的小班生活，你已經(jīng)能愉快地與小朋友一起游戲、學(xué)本領(lǐng)了?？吹侥銤u漸地能流利地講完整話，與小朋友進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，看到你樂(lè)意動(dòng)手畫畫，還真象摸象樣，老師真為你的進(jìn)步而高興!相信我們的揚(yáng)揚(yáng)會(huì)更大膽、活潑!

推薦小班實(shí)習(xí)周記心得體會(huì)和方法七

第1篇小班反思筆記手指點(diǎn)畫是一種新的作畫方式，不僅可以提高孩子們的動(dòng)手操作能力，也能讓孩子們體會(huì)到不同作畫方式所帶來(lái)的不同樂(lè)趣。秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，蘋果是小朋友們經(jīng)常接觸的水果之一。《手指點(diǎn)畫：秋天的蘋果

第1篇小班反思筆記

手指點(diǎn)畫是一種新的作畫方式，不僅可以提高孩子們的動(dòng)手操作能力，也能讓孩子們體會(huì)到不同作畫方式所帶來(lái)的不同樂(lè)趣。秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，蘋果是小朋友們經(jīng)常接觸的水果之一?！妒种更c(diǎn)畫：秋天的蘋果樹》這節(jié)美術(shù)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫蘋果，使用不同的方法繪畫出大小不一，疏密不同的蘋果，同時(shí)讓幼兒對(duì)不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂(lè)。

在課前我作了充分的材料準(zhǔn)備，如：幼兒操作材料是人手一份畫有蘋果樹的a4紙、紅色顏料每組一份。當(dāng)我出示范畫的時(shí)候，孩子們的注意力全被我吸引了，有的說(shuō)“這是果樹”還有的說(shuō)“哇!好漂亮啊!”。整個(gè)活動(dòng)構(gòu)思我抓住了孩子們的興趣點(diǎn)，使他們能夠積極的參與到活動(dòng)中來(lái)，在本節(jié)活動(dòng)中，我親自示范點(diǎn)畫蘋果，重點(diǎn)講解了點(diǎn)畫蘋果的技巧和做完畫后的注意事項(xiàng)。我發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性還是蠻高的，畫的也很不錯(cuò)。

總而言之，每一次活動(dòng)后總能總結(jié)出自己許多的不足之處。如：教案設(shè)計(jì)方面、過(guò)程、教師回應(yīng)等都存在著許多問(wèn)題，看來(lái)自己應(yīng)該在不斷的努力與學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思中錘煉自我，才能更好的學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子，讓孩子和我一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。

在每一個(gè)活動(dòng)中，只要能讓孩子們處于歡樂(lè)之中，能體驗(yàn)到自己的成就感，這也讓我無(wú)比欣慰。我是經(jīng)常告誡自己：一個(gè)活動(dòng)，不在于教師如何的精彩，而在于孩子在學(xué)中的快樂(lè)，這樣我也會(huì)感到滿足了……

第2篇小班反思筆記

春天的顏色為什么會(huì)豐富多彩?那是因?yàn)榇禾烊f(wàn)物是有生命的，怎么樣讓幼兒理解春雨對(duì)大自然的重要作用呢?我們出示了教材配置的生動(dòng)形象有趣的圖片讓幼兒觀察，圖片中美春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇，充滿生機(jī)的季節(jié)，可是小班幼兒對(duì)春天的理解還是停留在春暖花開、小樹發(fā)芽這些簡(jiǎn)單的層面，詩(shī)歌《春雨的顏色》很好的表現(xiàn)了春雨對(duì)大自然的重要作用，這首詩(shī)歌結(jié)構(gòu)工整，語(yǔ)句反復(fù)性高，意境單純，對(duì)于小班下學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)是比較容易掌握的。那怎么樣讓幼兒理解春雨猶如大地的精靈賦予萬(wàn)物生命呢?在學(xué)習(xí)詩(shī)歌《春雨的顏色》活動(dòng)中，我們采用了幾種教學(xué)方法，取了很好的效果，現(xiàn)反思如下：

一、談話、討論法：

在引出課題時(shí)，我和幼兒進(jìn)行了簡(jiǎn)單的談話，簡(jiǎn)單復(fù)述了自已看到的春天景象，然后引伸到春天是個(gè)多雨的季節(jié)，那春雨是什么顏色呢?孩子進(jìn)行了很激勵(lì)的討論，在小班的語(yǔ)言教學(xué)當(dāng)中，我還沒(méi)嘗試過(guò)讓孩子自由討論這種教學(xué)方法，這是第一次，可孩子的表現(xiàn)出乎我的意外，他們有模有樣，就象個(gè)小大人似的，討論的`結(jié)果也多種多樣，紅色、粉色、黃色、藍(lán)色，五顏六色，這給我們基本部分的教學(xué)做了很好的鋪墊。

二、圖片觀察：

小班幼兒處于形象思維階段，麗的紅花，漂亮的小黃傘，可愛的藍(lán)蝴蝶，多彩的大地，強(qiáng)烈的引起了孩子的興趣，通過(guò)觀察很快就讓孩子了解了詩(shī)歌的大致內(nèi)容，邊觀察還讓幼兒模仿了紅花，小黃傘，藍(lán)蝴蝶、大地說(shuō)的話，“看!我穿上了__顏色的衣裳”，讓孩子進(jìn)一步理解了春雨與萬(wàn)物之間的密切聯(lián)系。在這個(gè)過(guò)程中，孩子學(xué)得有趣輕松。

三、詩(shī)歌創(chuàng)編：

孩子們學(xué)得意猶未盡，我便引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌，春雨除了落在紅花上、藍(lán)蝴上，小傘上，大地上還有許多的東西，它還會(huì)落在哪里呢?孩子興趣很高，大型玩具上、房子上，小樹上，落在紅花上，紅花有了雨滴的幫助和澆灌，它穿上了紅衣裳，那小樹會(huì)穿上什么衣裳呢?孩子進(jìn)一步理解了春雨對(duì)大自然的重要作用，孩子基本上都會(huì)創(chuàng)編詩(shī)歌，有個(gè)孩子說(shuō)：“春雨落在大型玩具上，大型玩具高興地說(shuō)：看!我穿上了五顏六色的衣裳”我覺得編得非常的好，我覺得我們引導(dǎo)幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我感到很欣慰。

當(dāng)然，這節(jié)課也有許多不足之處，如要關(guān)注每個(gè)孩子，可能也有部分不認(rèn)真的孩子我沒(méi)有關(guān)注到，在后面的檢查中，發(fā)現(xiàn)她們掌握得不太好。還在在活動(dòng)中老師語(yǔ)言還不夠精練等，再以后的活動(dòng)我們一定更加的努力，爭(zhēng)取完成的更好。

第3篇小班反思筆記

小班幼兒剛上幼兒園，第一次離開爸爸媽媽，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，心理上還是有點(diǎn)不習(xí)慣，借助這個(gè)活動(dòng)能培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園。另外剛?cè)雸@的幼兒還沒(méi)有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，我們借助形象的圖片，生動(dòng)的語(yǔ)言，來(lái)培養(yǎng)他們安靜傾聽的習(xí)慣。

《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》這個(gè)故事的語(yǔ)言很生動(dòng)，運(yùn)用了擬人、比喻等修辭手法，特別是每一段落的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)基本相同，多次重復(fù)，非常符合小班幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，能夠引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣并愛上幼兒園的情緒。因此,，這是一個(gè)比較成熟的教案設(shè)計(jì)，在在課堂教學(xué)后，我進(jìn)行了以下反思：

成功之處：

一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較好。

通過(guò)本次語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，我班幼兒聽懂了這個(gè)故事內(nèi)容，也了解了幼兒園，漸漸喜歡上幼兒園。并且，在聽故事的過(guò)程中，大部分幼兒已經(jīng)能安靜地傾聽。

二、幼兒的參與性較高。

由于《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》的選材非常好，且內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，貼近幼兒的生活體驗(yàn)?；顒?dòng)中，結(jié)合圖片，讓幼兒通過(guò)相應(yīng)的圖片來(lái)欣賞故事。對(duì)生動(dòng)的圖片，幼兒非常感興趣，欣賞故事時(shí)也非常地認(rèn)真。問(wèn)題的設(shè)計(jì)也是結(jié)合了幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，能積極的舉手回答問(wèn)題。

三、思路清晰，過(guò)渡自然。

首先，我從幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖片上的人物分別是誰(shuí)。再用驚訝的語(yǔ)氣：“咦!點(diǎn)點(diǎn)怎么啦?”引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的幼兒的表情引出整個(gè)故事。在理解故事中，通過(guò)圖片，讓幼兒從小鳥、小兔、梅花鹿在幼兒園里開心的場(chǎng)景中引起幼兒漸漸地喜歡幼兒園，讓幼兒的這種情感逐步升華，最后喜歡上幼兒園。同時(shí)，也引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。

不足之處：

一、師幼互動(dòng)中教師說(shuō)的較多。

在提問(wèn)后，我總是希望幼兒能夠很快地回答到問(wèn)題點(diǎn)上，但是顯然對(duì)于剛?cè)雸@的幼兒來(lái)說(shuō)是有些困難的，為了盡快完成教學(xué)活動(dòng)，我在提出問(wèn)題后，總是請(qǐng)個(gè)別幾個(gè)舉手的幼兒來(lái)回答而忽視了其他幼兒。給予他們思考的時(shí)間較少，以至于自己說(shuō)的較多，這是“填鴨式”教學(xué)。應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)，不拘泥于答案。

二、幼兒插嘴現(xiàn)象較嚴(yán)重。

對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有課堂常規(guī)意識(shí)，雖然我們已經(jīng)注意班級(jí)上課規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，但往往有些思維活躍，常常在老師問(wèn)題提出后就直接說(shuō)出了答案，即便舉手也會(huì)嘴巴里說(shuō)“我、我……”不過(guò)這種習(xí)慣并非一朝一夕就能養(yǎng)成的。不僅要經(jīng)常提醒他們，也需要我在以后的課堂中逐步調(diào)整自己的教學(xué)策略，用更合適的方法逐步去改善這一現(xiàn)象。

通過(guò)本次語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》，幼兒知道了故事故事的名字，并能大概說(shuō)出故事的內(nèi)容，知道里面有哪些人物，哪些小動(dòng)物，在活動(dòng)中也慢慢的培養(yǎng)了小朋友們喜歡幼兒園，愛上幼兒園的美好情感。在下一次實(shí)施過(guò)程中，我想我會(huì)逐步改善，并注意以下幾點(diǎn)教學(xué)改進(jìn)：1、加強(qiáng)故事的完整理解。2、在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，盡量做到游戲性、活動(dòng)化，讓幼兒在玩樂(lè)中獲得感悟。

第4篇小班反思筆記

小班幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差，通過(guò)故事《橡皮膏小熊》讓幼兒更快更有效的學(xué)會(huì)故事中講到的自我保護(hù)的方法。同時(shí)在活動(dòng)中，讓幼兒親自學(xué)習(xí)接球的動(dòng)作、扶扶手的動(dòng)作，能在自己原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上建構(gòu)并提高自己的認(rèn)知能力。

在《指南》中具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力中對(duì)小班幼兒要求：在提醒下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。對(duì)小班的幼兒光是和他們說(shuō)是效果不好的，為了提高效果，我用一個(gè)小熊娃娃做道具，準(zhǔn)備了一些創(chuàng)可貼，按照故事的情境一邊說(shuō)一邊替小熊寶寶貼上創(chuàng)可貼，幼兒親眼看到了小熊寶寶貼了創(chuàng)可貼前后不一樣的樣子，通過(guò)直觀教育清楚地知道如何正確地玩耍才不會(huì)受傷，也自然而然地接受了正確的動(dòng)作方法。整個(gè)活動(dòng)十分輕松，幼兒積極參與，結(jié)合班級(jí)理幼兒一些危險(xiǎn)動(dòng)作也給小熊寶寶貼上創(chuàng)可貼，幼兒立即說(shuō)出班級(jí)有此行為的幼兒，整個(gè)活動(dòng)中老師和幼兒互動(dòng)頻繁，效果較好。

第5篇小班反思筆記

作為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，通過(guò)教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《制作大小、形狀標(biāo)記》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試按物體的某一特征，制作形狀或大小標(biāo)記。

2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：大小三角形各一個(gè)，大小圓形各一個(gè);大小方形各一個(gè)。

2、學(xué)具：幼兒用書，人手一支筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、集體活動(dòng)。

a、按特征分類。

——出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片說(shuō)說(shuō)：這里有哪些圖形?它們有什么不同?教師在黑板上畫三個(gè)方格作為圖片的家，啟發(fā)幼兒將相同的'圖片送進(jìn)一個(gè)方格中。請(qǐng)一位幼兒上來(lái)送圖片回家，邊送邊說(shuō)：什么片片，我送你回家，……

b、制作特征標(biāo)記。

——教師指著一個(gè)格子中的圓形圖片，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：這里是什么圖片?它是什么樣子的?可以用什么標(biāo)記來(lái)表示?(引導(dǎo)幼兒用畫圓來(lái)表示)

——接著引導(dǎo)幼兒制作三角形，方形，大、小標(biāo)記，指導(dǎo)方法同上。

2、操作活動(dòng)。

a、第一、二、三組。

——制作大小標(biāo)記：看圖說(shuō)說(shuō)：圖上有哪些動(dòng)物?引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的大小分別將大動(dòng)物或小動(dòng)物圈在一起，再在方框中畫出大、小標(biāo)記。

b、第四、五、六組。

——制作形狀標(biāo)記：觀察畫面，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么?是什么形狀的?請(qǐng)幼兒將相同形狀的物體圈在一起，并在旁邊的方框里畫出形狀標(biāo)記。

——觀察各種形狀的積木，請(qǐng)你給三角形的積木涂色。

3、指導(dǎo)幼兒操作，并進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

第6篇小班反思筆記

今天午睡起床后，小朋友們像往常一樣坐在位置上，發(fā)現(xiàn)文浩小朋友還沒(méi)坐下。我就叫了一聲：“文浩！”“哎！”“你在干什么呀？”“沒(méi)干什么！”“來(lái)了！”大家看著他慢騰騰地走過(guò)來(lái)，他走路時(shí)，腳是直直的，兩腿分開，走得很慢，我忙問(wèn)：“你腳怎么了？”“沒(méi)什么！”“那你為什么這樣走??？”他低下了頭，不做聲。這時(shí)，雪飛小朋友說(shuō)：“老師，你看他小便灑在褲子上了，他的褲子濕濕的?！贝蠹叶计咦彀松嗟恼f(shuō)了起來(lái)，這時(shí)文浩的頭低地更低了，臉也通紅，很不好意思的樣子，看到這個(gè)情景，我趕緊笑著對(duì)文浩說(shuō)：“你剛才是不是洗手把褲子弄濕了？”他看著我，點(diǎn)了點(diǎn)頭，我摸著他的頭又說(shuō)：“以后洗手一定要小心，別把褲子弄濕了，好嗎？”他笑著對(duì)我說(shuō)：“知道了！”就高興的坐到了自己的位置。

孩子是天真的、活潑的，沒(méi)有一點(diǎn)污點(diǎn)，我用巧妙的謊言保護(hù)了他的自尊心，讓他的自尊心沒(méi)有受到傷害。老師雖然撒了謊，但也是善意的，也是美麗的。在平時(shí)老師如果多用一些巧妙地語(yǔ)言來(lái)調(diào)節(jié)孩子的心情，來(lái)掩蓋一些不愉快的事，那樣你會(huì)覺得孩子的童心是多么的可愛，你會(huì)在教學(xué)上有更多的收獲

第7篇小班反思筆記

今天早上，張浩強(qiáng)小朋友沒(méi)吃早飯，他媽給他送來(lái)了火燒，他吃剩下一塊，順手扔在紙簍里，我看見了告訴他，要愛惜糧食，然后結(jié)合這件事，進(jìn)行了愛惜糧食的教育，讓幼兒了解了一粒種子，經(jīng)過(guò)播種、施肥、澆水、打藥，收獲再到加工成食品的過(guò)程，告訴幼兒要愛惜糧食。

第8篇小班反思筆記

小班的孩子剛?cè)雸@，什么事情都隨自己的心愿，一不隨心，伸手去抓。以往他們?cè)诩抑幸呀?jīng)習(xí)慣各種圖書、玩具都是自己的，沒(méi)有人與他們爭(zhēng)搶。而今到了幼兒園則不同，所有的玩具、圖書都要一起玩，一起看。因此產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)，容易發(fā)生抓臉行為。為了避免或減少同樣的事情發(fā)生。我采取了一些教育方法，首先讓孩子懂得玩具是大家的，可以輪著玩或換著玩，讓孩子懂得謙讓的含義。其次，我教孩子唱了一首歌“小小手” 讓孩子們說(shuō)說(shuō)手的用處，根據(jù)幼兒的回答，我從正面去引導(dǎo)他們：“我們的小手真能 干，它是一個(gè)小小魔術(shù)師，可以變各種小動(dòng)物，我們的小手還會(huì)做許多事比如幫老師擺椅子，收玩具。”老師雖然這么說(shuō)，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)還是由于曉彤和他搶玩具，把曉彤的臉給抓傷了，留下一道血痕。事后，我對(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)說(shuō)：“你看，曉彤的臉好看嗎？”“不好看”“讓別人給你把臉抓破，你愿意嗎？”“不愿意?！薄耙院筮€抓別人的臉嗎？”“不抓了?！?通過(guò)這次對(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)乃至全班的教育，這幾天抓臉現(xiàn)象明顯減少。同時(shí)希望我們的家長(zhǎng)朋友經(jīng)常檢查孩子的指甲及時(shí)修剪。

第9篇小班反思筆記

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!

一、認(rèn)真反思，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。

提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃。

二、勇于改革，豐富課堂內(nèi)容形式。

我結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，在活動(dòng)室里設(shè)立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等，還利用室外一角，設(shè)置了小超市。在每個(gè)區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡，在感受到快樂(lè)的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的飛機(jī)。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

三、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。

幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長(zhǎng)輪換制”，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

四、存在的不足和今后工作方向

這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

第10篇小班反思筆記

幼兒園的孩子好奇心很強(qiáng)，也很喜歡觀察。下面是小編為大家?guī)?lái)的大班蠟筆小黑教學(xué)反思，希望對(duì)你有所幫助！

這個(gè)故事的情節(jié)比較傳統(tǒng)，在盒子里呆的很無(wú)聊的小蠟筆們碰上了大大的圖畫紙，盡情施展渾身解數(shù)，而一開始不受歡迎的蠟筆小黑，最后關(guān)頭扭轉(zhuǎn)乾坤，對(duì)挽救大家的畫起了關(guān)鍵性的作用，最后，所有小蠟筆都對(duì)他刮目相看。在仔細(xì)閱讀后，發(fā)現(xiàn)和繪本課題聯(lián)系緊密，在教學(xué)過(guò)程中可以很自然的把語(yǔ)言和繪畫較好的結(jié)合起來(lái)。很快開始分析教材，準(zhǔn)備讓孩子和蠟筆們一起走上一個(gè)奇妙的旅程。

活動(dòng)中我沒(méi)有拘泥于繪本本身的語(yǔ)言，在我的提問(wèn)引導(dǎo)下孩子們都對(duì)小蠟筆的表情、動(dòng)作非常感興趣。例如當(dāng)我問(wèn)，你覺得蠟筆們?cè)谙灩P盒里開心嗎？為什么？孩子們觀察的都非常的仔細(xì)，覺得蠟筆一點(diǎn)也不開心，孩子們自己通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)了蠟筆們的悶悶不樂(lè)

我拿出了一張事先準(zhǔn)備好的紙，請(qǐng)小朋友上臺(tái)來(lái)用竹鉛筆畫一畫，當(dāng)時(shí)是想讓孩子們一起看一看發(fā)生的變化的，可是在活動(dòng)中只有畫的小朋友能看清，其他坐在下面的小朋友并不能看到黑色變彩色的神奇現(xiàn)象，可是又不能讓小朋友一個(gè)一個(gè)上來(lái)看，因此只能讓畫的小朋友和大家說(shuō)一說(shuō)。如果讓孩子，來(lái)來(lái)回回多圖幾下，畫的粗粗的，就能很清楚的看出來(lái)了，這個(gè)問(wèn)題也就迎刃而解了。而后竹鉛筆哥哥畫出的煙花，讓孩子驚訝極了，每一個(gè)孩子都想來(lái)試試，也來(lái)畫一畫，探索為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的變化?

最后一個(gè)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)孩子試著用竹鉛筆來(lái)畫一畫。孩子們畫的很開心。在活動(dòng)最后執(zhí)教者問(wèn)孩子們：“你們知道竹鉛筆哥哥為什么會(huì)畫出這么好看的煙花，為什么你們會(huì)畫出這些漂亮的圖案？”小朋友都搶著說(shuō)：“因?yàn)橛泻谙灩P，他很棒！”“那如果沒(méi)有彩色蠟筆呢？你能畫出來(lái)嗎？”孩子們恍然大悟，原來(lái)因?yàn)楣蔚袅撕谙灩P的部分色彩，才有了各種各樣漂亮的顏色，生活中每一個(gè)人，都有自己各自的用處，各有各的.優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有誰(shuí)特別差，沒(méi)有誰(shuí)是一無(wú)是處的。

這個(gè)故事的情節(jié)比較傳統(tǒng)，在盒子里呆的很無(wú)聊的小蠟筆們碰上了大大的圖畫紙，盡情施展渾身解數(shù)，而一開始不受歡迎的蠟筆小黑，最后關(guān)頭扭轉(zhuǎn)乾坤，對(duì)挽救大家的畫起了關(guān)鍵性的作用，最后，所有小蠟筆都對(duì)他刮目相看。在仔細(xì)閱讀后，發(fā)現(xiàn)和繪本課題聯(lián)系緊密，在教學(xué)過(guò)程中可以很自然的把語(yǔ)言和繪畫較好的結(jié)合起來(lái)。很快開始分析教材，準(zhǔn)備讓孩子和蠟筆們一起走上一個(gè)奇妙的旅程。

活動(dòng)中我沒(méi)有拘泥于繪本本身的語(yǔ)言，在我的提問(wèn)引導(dǎo)下孩子們都對(duì)小蠟筆的表情、動(dòng)作非常感興趣。例如當(dāng)我問(wèn)，你覺得蠟筆們?cè)谙灩P盒里開心嗎？為什么？孩子們觀察的都非常的仔細(xì)，覺得蠟筆一點(diǎn)也不開心，孩子們自己通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)了蠟筆們的悶悶不樂(lè)

我拿出了一張事先準(zhǔn)備好的紙，請(qǐng)小朋友上臺(tái)來(lái)用竹鉛筆畫一畫，當(dāng)時(shí)是想讓孩子們一起看一看發(fā)生的變化的，可是在活動(dòng)中只有畫的小朋友能看清，其他坐在下面的小朋友并不能看到黑色變彩色的神奇現(xiàn)象，可是又不能讓小朋友一個(gè)一個(gè)上來(lái)看，因此只能讓畫的小朋友和大家說(shuō)一說(shuō)。如果讓孩子，來(lái)來(lái)回回多圖幾下，畫的粗粗的，就能很清楚的看出來(lái)了，這個(gè)問(wèn)題也就迎刃而解了。而后竹鉛筆哥哥畫出的煙花，讓孩子驚訝極了，每一個(gè)孩子都想來(lái)試試，也來(lái)畫一畫，探索為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的變化?

最后一個(gè)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)孩子試著用竹鉛筆來(lái)畫一畫。孩子們畫的很開心。在活動(dòng)最后執(zhí)教者問(wèn)孩子們：“你們知道竹鉛筆哥哥為什么會(huì)畫出這么好看的煙花，為什么你們會(huì)畫出這些漂亮的圖案？”小朋友都搶著說(shuō)：“因?yàn)橛泻谙灩P，他很棒！”“那如果沒(méi)有彩色蠟筆呢？你能畫出來(lái)嗎？”孩子們恍然大悟，原來(lái)因?yàn)楣蔚袅撕谙灩P的部分色彩，才有了各種各樣漂亮的顏色，生活中每一個(gè)人，都有自己各自的用處，各有各的優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有誰(shuí)特別差，沒(méi)有誰(shuí)是一無(wú)是處的。