語法教學(xué)講座心得體會和感想 語法培訓(xùn)心得體會(五篇)

當(dāng)我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對于語法教學(xué)講座心得體會和感想一

今天講的內(nèi)容1、名詞

a）、名詞的數(shù)

我們知道名詞可以分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，而不可數(shù)名詞它沒有復(fù)數(shù)形式，但可數(shù)名詞卻有單數(shù)和復(fù)數(shù)之分，復(fù)數(shù)的構(gòu)成如下：

一）在后面加s。如：fathers, books, americans, germans, apples, bananas

二）x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes

三）1）以輔音字母加y結(jié)尾的變y為i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies,

documentary-documentaries, story-stories

2）以元音字母加y結(jié)尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways

四）以o結(jié)尾加s（外來詞）。如：radios, photos, 但如是輔音加o的加es：如: tomatoes西紅柿, potatoes馬鈴薯

五）以f或fe結(jié)尾的變f為v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives,

half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves

六）單復(fù)數(shù)相同（不變的）有：fish, sheep, deer鹿子, chinese, japanese

七）一般只有復(fù)數(shù)，沒有單數(shù)的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks

八）單詞形式不變，既可以是單數(shù)也可以是復(fù)數(shù)的有：police警察局，警察, class班，同學(xué), family家，家庭成員

九）合成的復(fù)數(shù)一般只加主要名詞，多數(shù)為后一個單詞。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所組成的合成詞的復(fù)數(shù)則同時為復(fù)數(shù)。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers

十）有的單復(fù)數(shù)意思不同。如：fish魚 fishes魚的種類, paper紙 papers報紙，卷子，論文, work工作 works作品，工廠, glass玻璃 glasses玻璃杯，眼鏡, orange桔子水 oranges橙子, light光線 lights燈, people人 peoples民族, time時間 times時代, 次數(shù), chicken 雞肉 chickens 小雞

十一） 單個字母的復(fù)數(shù)可以有兩種形式直接加s或’s。如：is (i’s), ks (k’s)。但如是縮略詞則只加s。如：ids, vcds, sars

十二） 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen,

englishman-englishmen

b）名詞的格

當(dāng)我們要表示某人的什么東西或人時，我們就要使用所有格形式。構(gòu)成

如下：

一）單數(shù)在后面加’s。如：brother’s, mike’s, teacher’s

二）復(fù)數(shù)以s結(jié)尾的`直接在s后加’，如果不是以s結(jié)尾的與單數(shù)一樣處理。如：teachers’ day教師節(jié), classmates’; children’s day六一節(jié), women’s day婦女節(jié)

三）由and并列的名詞所有時，如果是共同所有同一人或物時，只加最后一個’s，但分別擁有時卻分別按單數(shù)形式處理。如：mike and ben’s room邁克和本的房間（共住一間），mike’s and ben’s rooms邁克和本的房間（各自的房間）

2、代詞

項目 人稱代詞 物主代詞 指示代詞 反身代詞

人稱 主格 賓格 形容詞 名詞性

第一人稱 單數(shù) i me my mine myself

復(fù)數(shù) we us our ours ourselves

第二人稱 單數(shù) you you your yours yourself

復(fù)數(shù) you you your yours yourselves

第三人稱 單數(shù) she her her hers herself

he him his his himself

it it its its this that itself

復(fù)數(shù) they them their theirs these those themselves

3、動詞

a） 第三人稱單數(shù)

當(dāng)動詞是第三人稱單數(shù)時，動詞應(yīng)該像名詞的單數(shù)復(fù)數(shù)那樣加s，如下：

一）一般在詞后加s。如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains

二）在x, sh, ch, s, tch后加es。如：watches, washes, wishes, finishes 三）1）以輔音字母加y結(jié)尾的變y為i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries

2）以元音字母加y結(jié)尾的直接加s。如：plays, says, stays, enjoys, buys

四）以o結(jié)尾加es。如：does, goes

五）特殊的有：are-is, have-has

b） 現(xiàn)在分詞

當(dāng)我們說某人正在做什么事時，動詞要使用分詞形式，不能用原形，構(gòu)成如下：

一）一般在后加ing。如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing

二）以不發(fā)音e的結(jié)尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing,

wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having

三）以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且一個元音字母＋一個輔音字母（注意除開字母組合如show –showing, draw-drawing）要雙寫最后的輔音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting,

begin-beginning

四）以ie結(jié)尾的變ie為y再加ing。如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位于

4、形容詞的級

我們在對兩個或以上的人或物進(jìn)行對比時，則要使用比較或最高級形式。構(gòu)成如下：

一） 一般在詞后加er或est(如果是以e結(jié)尾則直接加r或st)。如：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger -largest

二）以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且1個元音字母＋1個輔音字母(字母組合除外，如few-fewer fewest)結(jié)尾的雙寫結(jié)尾的輔音再加er /est。如：

big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest

三） 以輔音字母＋y結(jié)尾的變y為i加er/est。如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier

friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest

四）特殊情況：(兩好多壞，一少老遠(yuǎn))

good/well - better best many/much - more most bad/ill – worse worst

little- less least old- older/elder oldest/eldest far-

farther/further farthest/furthest

5、數(shù)詞 (基變序，有規(guī)則；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；

對于語法教學(xué)講座心得體會和感想二

幼兒英語教學(xué)方法總結(jié)

1、給孩子創(chuàng)造課外語言學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育作用

很多學(xué)生每天都會花20分鐘左右學(xué)習(xí)英語，這樣子的學(xué)習(xí)是不夠的，以這種方式教少兒學(xué)英語，只能夠讓孩子學(xué)到部分單詞，而起不到學(xué)習(xí)英語的目的。老師在少兒英語教學(xué)中，要注意打造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，讓少兒英語教學(xué)深入到我們生活中的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中。

想要讓少兒英語教學(xué)深入到我們生活的各個環(huán)節(jié)中，首先孩子要堅持不懈的運用英語，將少兒英語教學(xué)與生活聯(lián)系起來，家長可通過給孩子報假期興趣班達(dá)到這一目的。如在早上孩子剛剛到學(xué)習(xí)時，老師或者家長可用英文和孩子打招呼，如good morning。等到孩子課間休息時，老師可用英文與學(xué)生交流，如go to the washroom,please。等到飯點，孩子需要吃飯時，老師可以讓孩子用英文介紹下各種餐具和食譜。

平時生活中，家長也可以教少兒學(xué)英語，讓少兒英語教學(xué)穿插在我們生活的各個角落中，使得教學(xué)與生活緊密聯(lián)系起來，打破傳統(tǒng)少兒英語教學(xué)模式對孩子上課和生活的界限，讓孩子的語言更加豐富。

2、采用比賽模式，激發(fā)孩子參與活動的熱情

若老師在少兒英語教學(xué)中總是一成不變，容易讓孩子產(chǎn)生厭倦感，孩子英語學(xué)習(xí)效果將大打折扣。很多假期興趣班非常注重趣味教學(xué)，采用競爭比賽的模式，激發(fā)孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣。競爭比賽中，若孩子取得了勝利，老師可以獎勵孩子一朵小紅花，或者說上幾句鼓勵的話語。

除此之外，還有很多的少兒英語教學(xué)方法也可調(diào)動孩子的積極性，如謎語法、順口溜法、形象教學(xué)法等，目前很多的假期興趣班都會使用這種方法。

3、重視“自我表露”，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

很多假期興趣班十分了解孩子的心理特點，針對孩子的虛榮心，老師在進(jìn)行少兒英語教學(xué)的過程中，要多鼓勵孩子，教少兒學(xué)英語時，除了要提高孩子的英語水平外，還要注意培養(yǎng)孩子的交際能力。

少兒英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

語言環(huán)境是學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)，沒有語言環(huán)境，要想掌握一門語言是很困難。中國的小孩子到美國，三個月到半年，聽、說都能過關(guān)。父母對語言環(huán)境的適應(yīng)能力，對語言的敏感能力，和孩子比差得很遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)口語，是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。只有打下堅實的口語基礎(chǔ)，才能真正學(xué)好英語。學(xué)習(xí)口語必須要有語言環(huán)境。沒有語言環(huán)境，很難理解語言的含義。一個老外說：漢語中的“好”，難理解。問一個人怎樣，回答“好”。問這件事情怎樣，也回答“好”。老婆對老公說，你去買菜，也回答“好”。一件事情是否完成，回答“好了”。在不同的語境中，“好”有不同的意義。如果老外只會查新華字典，無論如何是不能理解這些意思。中國人學(xué)英語也是一樣，沒有語言環(huán)境，天天背單詞、記語法是不能學(xué)好英語。

1、入睡前一定要大喊英語十分鐘!讓英語進(jìn)入潛意識，做夢也在學(xué)習(xí)英語。

2、將英語真正融入日常生活!不要學(xué)英語，而要生活在英語當(dāng)中!

3、睜開眼睛的第一件事就是“大聲喊英語”!喊出一天的活力和輝煌!喊出一天的充實和成功!

4、不讀英語就難受!不讀英語就“寢食難安”!讓讀英語變成“愛好”!

5、“一日三餐前后” 狂讀五分鐘英語，否則就不配吃飯，這叫“一日三餐法”!飯前讀英語反思人生，飯后讀英語有助消化!這是一個偉大的習(xí)慣!我要在全國普及這個習(xí)慣!

6、一看到公園，就跑進(jìn)去大聲喊英語。充分享受美景，充分呼吸新鮮空氣!

7、“四個一”原則：每當(dāng)我讀英語或說英語的時候，我都會做到一抬頭、一挺胸、一收小腹、一用力!這樣，我的英語馬上就會變得地道、好聽!

8、每天有計劃的訓(xùn)練自己的“翻譯能力”，比較好的辦法就是每天翻譯一篇小短文。學(xué)習(xí)英語的高目標(biāo)就是：中英文自由轉(zhuǎn)換!這也是社會需要的能力，當(dāng)然這也是為你自己創(chuàng)造大價值的能力!這個能力很難獲得，一定要每天堅持練習(xí)!先準(zhǔn)確翻譯單詞，然后是句子，其次是短文。

9、盡量多地聽錄音!這是有效、比較便宜的學(xué)習(xí)方法!聽得越多，語感就越好!而且你的英語發(fā)音就越好聽。

10、出門前，立刻制造一個小卡片或小紙條，隨身攜帶，經(jīng)常背誦!這是有效的學(xué)習(xí)方法!

11、要養(yǎng)成熱愛丟臉的習(xí)慣!管它說好說壞，只管瘋狂地說!只有這樣才會越說越好!

創(chuàng)意英語教學(xué)方式

1、看動畫，學(xué)英語

兒童都偏愛看動畫片，一部好的動畫片能夠能夠使兒童集中所有的注意力，沉浸于其中。家長可以該學(xué)生挑選一部故事情節(jié)豐富畫面感比較強的英文電影，同時最好是那種詞匯重復(fù)率比較高、英文教學(xué)的的漫畫。孩子即使被故事場景激發(fā)，就對語言的意愿就不是很大了，動畫上頻繁發(fā)生的詞匯也能促使畫面映入孩子的腦海中，讓學(xué)生對詞匯加深理解記憶。

2、英語游戲

家長可以跟父母玩一些英語類的游戲，游戲的氣氛都是比較簡單活躍的。家長只要讓一些英語知識引入到游戲中，幼兒在快速的游戲氛圍中英語學(xué)習(xí)方法，可以增進(jìn)對常識的印象。一位心理學(xué)研究者曾經(jīng)提到，人的印象能力可以在愉悅的氛圍中增加。

3、英語繪本閱讀

一個好的英語繪本對學(xué)生的英語教育有著非常重要的意義。孩子并且可以利用繪本學(xué)到獨特和有趣的知識，還能夠達(dá)到啟迪靈魂、英語啟蒙、激發(fā)創(chuàng)造力的意義，將是它們一生的財富和愛情的基礎(chǔ)。

4、英語故事教學(xué)

要知道孩子對故事是沒有抵抗力的，孩子卻熱愛看故事幼兒英語一到五教學(xué)，英語故事并且培養(yǎng)幼兒對英語的學(xué)習(xí)興趣，同時仍為學(xué)生提供了較好的語言訓(xùn)練機會，幫助學(xué)生實現(xiàn)語感。雖說孩子前期并不能聽得懂，這就必須家長通過動作以及圖案使孩子無法知道所表達(dá)的涵義，在模仿的獨白片段時，幼兒往往也能切實的開展，讓幼兒通過不斷的效仿來拉近對英語故事的解釋，從而超過一定的學(xué)習(xí)效果。

5、英語童謠教學(xué)

童謠最大的特征就是節(jié)奏活潑、篇幅短小、語句重復(fù)，容易喚起小朋友跟聽興趣幼兒英語一到五教學(xué)，易于記憶,從而擴大學(xué)生的詞匯量。而且童謠一般具備學(xué)生樸素真切的感知需求，對激發(fā)學(xué)生的語感非常有幫助。

家長在家中輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的之后，也可以運用創(chuàng)意教學(xué)的方法，根據(jù)學(xué)生的興趣，選擇父母感興趣的方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，確保學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果。

對于語法教學(xué)講座心得體會和感想三

眾所周知,語法教學(xué)是小學(xué)教學(xué)中的一個難點。小學(xué)高年級對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z法講解很有必要的。語法教學(xué)中我的幾點感受列舉如下：

1.語法最主要講什么？

教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于小學(xué)階段的四種時態(tài)（一般現(xiàn)在時、一般將來時、一般過去時、現(xiàn)在進(jìn)行時）最不容易理解和把握。試卷中出錯的最多最頻繁的就是動詞的時態(tài)填空題。因此這四種時態(tài)就是語法講解的重點內(nèi)容。其他的小語法點如介詞的用法；be動詞的用法；have、has的用法比較；人稱代詞；物主代詞形容詞的比較級和最高級等語法內(nèi)容也都要講到。

2.語法講解到什么程度？

教學(xué)中我認(rèn)為語法教學(xué)應(yīng)該分段進(jìn)行。低年級可以不教授任何的語法知識，只是學(xué)習(xí)興趣和語音語感的培養(yǎng)和養(yǎng)成。中年級段可以對小的語法點零碎的滲透和簡單提及和講解。讓學(xué)生知道有這么個語法知識的存在。我稱之為“霧里看花”階段。如當(dāng)別人提到語法點不能說一無所知就可以。但是到了高年級也就是五六年級就要進(jìn)行系統(tǒng)的語法講解了。講解要徹底和透徹。對于每一種時態(tài)的四種句子結(jié)構(gòu)都要講解和適當(dāng)練習(xí)。讓學(xué)生能正確的區(qū)分各個時態(tài)之間的聯(lián)系和不同。能脫口說出時態(tài)的意義、構(gòu)成和句子結(jié)構(gòu)等。其他小的零碎的語法點也要講解到位。

3.小學(xué)語法講解的個人建議

語法講解忌諱生搬硬套，用語法術(shù)語去給小學(xué)生講解。這只會使學(xué)生更加混淆，對語法徹底的暈。建議使用兒童化的語言去講解。如前綴（un-）、后綴（-er；-ing；-ed等）詞可以說是戴帽子，加尾巴。學(xué)生一下子就很明白。比直接的專業(yè)術(shù)語要好理解太多了。而且時態(tài)中的例子忌諱用生詞、難詞。建議使用最簡單的例子講解最難的語法知識點。教師要明確這里你只是希望學(xué)生理解句子結(jié)構(gòu)和意義，并不是來檢測學(xué)生的詞匯記憶如何。最終起到化難為易的作用。如：現(xiàn)在進(jìn)行時肯定句：he is watching tv now. 不用舉例成： mike is putting some beautiful balloons into his packets. 其實這兩句句子結(jié)構(gòu)完全一樣。但是相比之下前面的句子就短、好理解的太多了。

4.每節(jié)課語法講解多少，習(xí)題練習(xí)多少

我認(rèn)為因為小學(xué)高年級學(xué)生的智力發(fā)展水平雖然達(dá)到一定的程度了，但是必須是饅頭一個一個的吃才好。建議一節(jié)課最好只解決一個語法知識點。配以適當(dāng)?shù)膶ｍ椨?xùn)練。只要把此語法點講解清楚，操練扎實，靈活運用已經(jīng)足夠，千萬不能貪多，給學(xué)生造成語法混淆。

對于語法教學(xué)講座心得體會和感想四

我所授課的七1班和6班的學(xué)生，兩個班的學(xué)生層次差異嚴(yán)重，6班普遍是英語底子薄，基礎(chǔ)語法更是缺失，1班有些個別的學(xué)生對于英語也是怕犯錯，不敢開口，“啞巴英語”的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。七年級是初中英語的基礎(chǔ)，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。學(xué)生們學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要在本學(xué)期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。

本冊教材是由預(yù)備篇（三個單元）和正式篇（九個單元）兩部分組成，每個單元分為abc三部分，并且各有側(cè)重點。a部分的設(shè)計。操練新語言時需要用到的重點詞匯；呈現(xiàn)新的表達(dá)方式；總結(jié)本單元使用的語法；互動活動，學(xué)生在互相合作中使用目標(biāo)語言來完成本部分的學(xué)習(xí)。b部分的設(shè)計，在循環(huán)a部分所呈現(xiàn)的語言的同時引出新的詞匯；以活動幫助學(xué)生整合新的目標(biāo)語言和前面學(xué)過的語言。c部分為學(xué)生自我檢測部分，復(fù)習(xí)所有重點詞匯以及新學(xué)的語法項目。每個單元都以明確的小任務(wù)呈現(xiàn)，充分運用了初中學(xué)生喜歡色彩鮮明的圖片的心理規(guī)律，和他們從簡明的表格中易于獲取知識的認(rèn)識能力。每個小任務(wù)都可以成為一個活動，或個人或小組或團(tuán)體，體現(xiàn)了“聽說領(lǐng)先、讀寫跟隨”的功能意念教學(xué)法的外語教學(xué)主流理論。另外“活動”無處不在，有意無意地引導(dǎo)學(xué)生走向語言學(xué)習(xí)的人際交往之路、合作之路，進(jìn)一步培育學(xué)生“有聲”運用語言的膽識和能力。以此逐漸避免“啞巴”語言教學(xué)的不利因素。

新教材強調(diào)課堂上學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是課堂的組織者，師生在課堂上要加強互動，教師要有效地處理好師生的雙邊活動。教師要改變過去課堂上老師主講，學(xué)生被動學(xué)習(xí)的方式，教師課堂上主要是組織引導(dǎo)學(xué)生通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式讓學(xué)生講英語、用英語、用英語思考，用英語交流，用英語來獲取信息和傳遞信息。學(xué)生學(xué)習(xí)中碰到問題，老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自己討論、分析、辨別、而不是老師直接給答案，以達(dá)到真正把學(xué)生能力培養(yǎng)出來的目的。

七年級英語輔導(dǎo)內(nèi)容和目標(biāo)

（1）一般疑問句及回答

（2）指示代詞、人稱代詞、物主代詞

（3）名詞復(fù)數(shù)的變化、名詞所有格、方位介詞

（4）特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分的提問

（5）實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化

（6）一般現(xiàn)在時

（7）時間的表達(dá)法

1、采用合作學(xué)習(xí)，通過合作學(xué)習(xí)的活動，照顧學(xué)習(xí)英語有困難的學(xué)生，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)。

2、在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們大膽嘗試保護(hù)他們的自尊盡和積極性。

3、在教學(xué)過程中，注意設(shè)置情境，倡導(dǎo)其活動參與，并引進(jìn)小組競爭機制，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、背誦和多種練習(xí)結(jié)合

實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。

對于語法教學(xué)講座心得體會和感想五

反義疑問真好變，前后肯否相反地。

有情要用情加主，有be要用be加主。

若是無情又無be，要用do主來代替。

lets go特殊記，shall we 提前要牢記。

肯定英漢翻譯同，否定英漢翻譯異。

100句少兒英語口語讓孩子英語順溜溜

1、 hello! （how do you do?） 你好！

2、 how are you?-i’m fine. thank you. and you? 你好嗎？我很好。謝謝，你呢？

3、 good morning / afternoon/evening/night. 早上好/下午好/晚上好/晚安。

4、 excuse me。(sorry. i’m sorry) 打攪一下（對不起/不好意思）

5、 thank you! 謝謝你！

6、 you are welcome. 不用謝。

7、 how are you today? 今天還好嗎？

8、 nice to meet you. 見到你很高興。

9、 what’s your name? 你叫什么名子??？

10、 my name is×××。 我叫×××。

11、 what can i do for you? 我能為你做點什么？

12、 what’s wrong with you? （what’sthe matter?）你怎么了？（出什么事了？）

13、 it’s time for class. 該上課了。

14、 come in please. 請進(jìn)。

15、 let’s get ready for class! 讓我們準(zhǔn)備上課吧！

16、 line up please! 排隊！

17、 attention please! 立正！

18、 at ease. 稍息。

19、 turn life/right! 向左/右轉(zhuǎn)！

20、 one bye one pushing. 一個一個來。不要擠。

21、 let’s go back to the classroom. 讓我們回教室去。

22、 it’time for (breakfast lunch supper/dinner) 該吃早餐了/該吃午餐了/該吃晚餐了

23、 please eat up. take your time. 把它吃完。慢慢吃。

24、 would you like some rice!來點米飯吧！

25、 help yourself. 請吃，別客氣。

26、 please have some fish/vegetables. 吃點魚/蔬菜吧。

27、 do you want anymore? 還要嗎？

28、 anything to drink? 喝點啥？

29、 i’d like to drink some milk! 我想喝點年奶！

30、 today we are going to learn some new worlds.今天我們將學(xué)習(xí)一些新單詞。

31、 who wants to try? 誰來試試？

32、 let me try! 我來試試！

33、 it’s your turn. 輪到你了。

34、 don’t be afraid/shy! 不要害怕/不要害羞！

35、 try your best! 盡力做/盡力試。

36、 do you understand? 明白了嗎？

37、 stand up/sit . 請站起來/請坐下。

38、 listen to me carefully. pease. 請仔細(xì)地聽我說。

39、 look at me ，please. 請看著我。

40、 watch carefully. 看仔細(xì)。

41、 what are you going to do tonight? 今晚干啥去？

42、 i’m going to disney’s english club. 我要去迪士尼英語俱樂部。

43、 i’m going to learn disney’s magic english. 我去學(xué)迪士尼神奇英語。

44、 what’s on tonight? 今晚有什么節(jié)目？

45、 let’s watch tv. 我們看電視吧！

46、 we are going to the pople’s prk. 我們要去人民公園。

47、 be . 請安靜。

48、 stop talking!（do’t talk.） 別講話。

49、 don’t worry about it. 不要為這擔(dān)心。

50、 no problem. 沒問題。

51、 clap your hands. 鼓撐拍手。

52、 class is over.（time is up.） 下課了?。〞r間到了）

53、 see you next bye! 下次見，再見。

54、 well done! 干得好！

55、 you are so smart! 你真聰明！

56、 how clever you are! 你真是太聰明了！

57、 let’s have a rest.(take a break) 我們休息一下。

58、 it’s time to go to bed. 該睡覺了。

59、 it’s time to get up.（wake 。） 該起床了（醒醒）

60、 wash your face/hands/foot. 洗臉/手/腳。

61、 comb your hair. 梳頭。

62、 brush your teeth. 刷牙。

63、 come ’s play together. 過來，我們一起玩。

64、 let’s play a game. 我們來玩?zhèn)€游戲。

65、 you are getting better and better. 你越來越棒了。

66、 you’er making progress everyday. 你每天都在進(jìn)步。

67、 you’re always the best. 你總是最好的。

68、 you speak english very well. 你英語說的非常好。

69、 do you like english? (ilike english very much) 你喜歡英語嗎？（我太喜歡英語了）

70、 i’mpleased with your spoken english. 你的口語真令我滿意。

71、 be brave,please. 請勇敢一點。

72、 have a nice weekend! 周未愉快！

73、 happy birthday to you. (happy new year to you) 生日快樂?。ㄐ履昕鞓罚?/p>

74、 put on your clothes. 穿衣服。

75、 take off your clothes/shoes. 脫衣服/鞋子。

76、 pardon! (i beg your pardon) 什么！請你再說一次。

77、 may i speak to×××。please. ×××在嗎？

78、 who is on the line? 你是誰??？（電話用語）

79、 this is osa. 我是osa。（電話用語）

80、 welcome to shiyan. 歡迎來到十堰。

81、 do you like shiyan? 你喜歡十堰嗎？

82、 people in shiyan are proud of wudang mountain. 十堰的人以武當(dāng)山為豪。

83、 are you free this afternoon? 今天下午你有空嗎？

84、 i’m inviting you to mcdonald’s. 我請你去麥當(dāng)勞。

85、 at what time shall i come? 我什么時候可以過來。

86、 is six o’clock ok with you? 六點可以嗎？

87、 this way 。please! 這邊走！

88、 have a good time。(enjoy yourself) 玩得愉快！

89、 the same to you! 你也一樣！

90、 you are learning fast. 你學(xué)得很快。

91、 keep on trying. 不斷努力。

92、 put up your 。(raise your hands,please/hands up) 請舉手。

93、 hands down. 放下手。

94、 be careful. (look out) 小心！

95、 how are you feeling today? 你今天感覺怎么樣？

96、 you? 很好，謝謝，你呢？

97、 hope to see you again! 希望能再見到你。

98、 drink some water/tea,please. 請喝水/茶。

99、 which one will you choose? 你要哪個？

100、 goodbye. see you tomorrow/late/next week! 再見。明天見。

少兒英語語法順口溜：時刻表達(dá)記憶口訣