最新精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)(精選17篇)

寫(xiě)心得體會(huì)是培養(yǎng)自己的思考能力和寫(xiě)作能力的有效方式，可以提升我們的表達(dá)和溝通能力。那么我們應(yīng)該如何寫(xiě)好一篇心得體會(huì)呢？首先，我們要從自己的實(shí)際出發(fā)，將自己的思考和感悟融入其中，做到真實(shí)、客觀。其次，要注重思維的邏輯性，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，保持連貫性和條理性。再次，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練明了，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。此外，我們還可以借助一些合適的修辭手法，使得心得體會(huì)更有文采。同時(shí)，我們還應(yīng)該專注于實(shí)質(zhì)內(nèi)容，而不是泛泛而談?？傊?，寫(xiě)好一篇心得體會(huì)需要我們的思維清晰明了，語(yǔ)言簡(jiǎn)練有力，觀點(diǎn)準(zhǔn)確到位，這樣才能使其具有一定的實(shí)用性和指導(dǎo)性。以下是一些不同主題的心得體會(huì)范文，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和層面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇一

主要講述我對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法，通過(guò)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育課的學(xué)習(xí)，我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這種事情有了新的看法，下面我將具體講述我的心得。

從創(chuàng)業(yè)背景上看，我國(guó)正處在一個(gè)偉大的變革的時(shí)代，特別是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會(huì)以后，隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化和經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步推進(jìn)，人們的生產(chǎn)生活方式、社會(huì)關(guān)系、價(jià)值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，社會(huì)對(duì)人才的需求已經(jīng)逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應(yīng)這種變化并在社會(huì)變化中有所作為的人才，是當(dāng)代中國(guó)高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學(xué)校要擔(dān)負(fù)起全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才的歷史使命。

創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學(xué)校的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)之中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,使學(xué)生畢業(yè)后大膽走向社會(huì)、自主創(chuàng)業(yè)。開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,包括課程設(shè)置、實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)體制改革、教育評(píng)價(jià)模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎(chǔ),創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成,目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開(kāi)展創(chuàng)業(yè)思想教育,關(guān)鍵一點(diǎn)就是創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng),使學(xué)生變被動(dòng)接受就業(yè)指導(dǎo)為教會(huì)學(xué)生主動(dòng)或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵(lì)學(xué)生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學(xué)生敢于自主創(chuàng)業(yè),學(xué)會(huì)自我發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。

我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這種事情是非常贊同的，因?yàn)楝F(xiàn)代生活是一個(gè)快節(jié)奏，充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇，成功與失敗并存的生活，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不僅能夠創(chuàng)出自己的一片天地，還能夠豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生是一個(gè)具備高等教育水平，極高修養(yǎng)的綜合體。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠?qū)⒆约涸诖髮W(xué)所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的活動(dòng)中，從事自己擅長(zhǎng)的方面，會(huì)充分的將自己的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用其中，做起來(lái)也會(huì)順利一些，但是大學(xué)生是也是一個(gè)弱勢(shì)群體，首先，大學(xué)生缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)還處在一個(gè)初步的階段，大學(xué)生還沒(méi)有真正的接觸社會(huì)，沒(méi)有真正的意識(shí)到社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)有很多很多的彎路要走，所以需要全社會(huì)的關(guān)注和幫助，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會(huì)所承認(rèn)和接受，同時(shí)也肩負(fù)著提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會(huì)穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴(kuò)招之后越來(lái)越多大學(xué)生走出校門(mén)的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就成為了大學(xué)生就業(yè)之外的一個(gè)社會(huì)新問(wèn)題。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨著許多問(wèn)題，其中既有優(yōu)勢(shì)，也有劣勢(shì)。主要優(yōu)勢(shì)有：

1.大學(xué)生往往對(duì)未來(lái)充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

2.大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而目前最有前途的事業(yè)就是開(kāi)辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開(kāi)始就必定會(huì)走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。

3.現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學(xué)生夢(mèng)想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，努力打拼，創(chuàng)造了財(cái)富。

4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力，增長(zhǎng)社會(huì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。

1.由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂(lè)觀，沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

2.急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書(shū)本知識(shí)，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。此外，由于大學(xué)生對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。

3.大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國(guó)外確實(shí)有過(guò)，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。而對(duì)于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢(qián)的。

4.大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂(lè)于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話題，他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢(qián)做做廣告而已，而對(duì)于諸如目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷手段組合這些重要方面，則全然沒(méi)有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。

1.多學(xué)多問(wèn)，虛心請(qǐng)教。

2.耐住性子，不可沖動(dòng)。

3.勇于承擔(dān)，負(fù)責(zé)到底。

4.要認(rèn)識(shí)并接受人的本性。

5.要有大局意識(shí)，不能只顧眼前。

6.時(shí)刻學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)。

大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，首要的原則就是讓自己學(xué)有所用，“做熟不做生”。對(duì)于學(xué)自然科學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果在學(xué)習(xí)期間取得過(guò)科技創(chuàng)新成果，甚至融合過(guò)風(fēng)險(xiǎn)投資，那么，你可以憑借這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)順利走上創(chuàng)業(yè)路。同理，學(xué)管理或人文科學(xué)的畢業(yè)生若在學(xué)習(xí)期間進(jìn)行了理念創(chuàng)新，在相關(guān)領(lǐng)域中形成了新的體系，也可利用其作為創(chuàng)業(yè)初期的資本。而學(xué)藝術(shù)、設(shè)計(jì)、廣告等專業(yè)的畢業(yè)生，可以自由職業(yè)者的身份創(chuàng)業(yè)，但最好是幾人聯(lián)合。對(duì)于沒(méi)有以上成果可以作為創(chuàng)業(yè)資本的人來(lái)說(shuō)，職業(yè)顧問(wèn)的建議是找一些物質(zhì)投入少、產(chǎn)出相對(duì)較高的行業(yè)起步，如針對(duì)高校生的中介服務(wù)、小規(guī)模的消費(fèi)品經(jīng)營(yíng)、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息服務(wù)等。而it專業(yè)出身的大學(xué)畢業(yè)生，由于該行業(yè)行情的低迷，建議還是先求職，到較大的公司去熟悉、把握整個(gè)行業(yè)，不要輕易“下水”。并且在有了具體的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、方向后去花一段時(shí)間涉及到你目標(biāo)所在行業(yè)的各輻射行業(yè)，從大處縱觀。

總之，獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可，更依賴于學(xué)生主觀的努力，作為學(xué)校要營(yíng)造有利于人才脫穎而出的氛圍，積極培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者精神，為培養(yǎng)現(xiàn)時(shí)代社會(huì)所需要的人才而努力。創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，需要的是在挫折中成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，堅(jiān)持不懈，才能最終走向成功！

新課程培訓(xùn)總結(jié)精選。

職業(yè)道德與法律課程中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響論文。

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇二

在初冬的第一場(chǎng)寒流來(lái)臨之際，我很榮幸與百名學(xué)員一起滿懷激情與夢(mèng)想?yún)⒓恿耸袆趧?dòng)教育局成功舉辦的2013年第五期創(chuàng)業(yè)陪訓(xùn)。

除了寒冷的天氣之外，全球經(jīng)濟(jì)的衰退讓我們感到這個(gè)冬天更加的蕭索。

對(duì)于我們每位有夢(mèng)想的人，現(xiàn)在要面對(duì)的不僅僅是季節(jié)的轉(zhuǎn)換，更要面對(duì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的巨大考驗(yàn)。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了以下幾點(diǎn)：

一是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理念，當(dāng)前越來(lái)越多的下崗職工自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，創(chuàng)造了財(cái)富。

創(chuàng)業(yè)，不僅是實(shí)現(xiàn)就業(yè)，還是實(shí)現(xiàn)對(duì)人生的追求和自身價(jià)值。

二是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，要全身投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)需要的條件~相關(guān)政策及法律等知識(shí)~避免在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中走彎路，減少不必要的損失，為創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想插上有力的翅膀。

三是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的技巧和本領(lǐng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，準(zhǔn)確把握社會(huì)發(fā)展的潮流和方向，運(yùn)用技巧和本領(lǐng)，在越來(lái)越細(xì)的社會(huì)分工和日新月異的行業(yè)中追求最合適自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。

在這次培訓(xùn)當(dāng)中我被老師的耐心細(xì)致的敬業(yè)精神和學(xué)員的認(rèn)真積極的學(xué)習(xí)態(tài)度所深深感動(dòng)。

教師根據(jù)每位學(xué)員的不同特點(diǎn)手把手的指導(dǎo)每一位學(xué)員學(xué)會(huì)做創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃書(shū)，通俗易懂的講解每一個(gè)理念和問(wèn)題，決不讓學(xué)員帶著疑問(wèn)離開(kāi)教師。

學(xué)員們有的為了全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，甚至?xí)簳r(shí)放棄了那一攤子百?gòu)U待興的工作，因?yàn)榇蠹也幌牍钾?fù)培訓(xùn)老師的每一滴汗水，想讓自己在學(xué)習(xí)的艱辛中收獲喜悅。

通過(guò)培訓(xùn)，大家 掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場(chǎng)形勢(shì)及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學(xué)會(huì)去如何組織、計(jì)劃、實(shí)施和做大做強(qiáng)等，更難得的學(xué)會(huì)了結(jié)合自身實(shí)際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)有了很大的提高。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)我的賓館經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的操作運(yùn)營(yíng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我總結(jié)了“四要”

一、要生存。

在夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)沖突之時(shí)，生存是第一需要的。

創(chuàng)業(yè)之初，特別是在極其困難的時(shí)候，企業(yè)要先學(xué)會(huì)活著，

而后再考慮成長(zhǎng)，但是夢(mèng)想的目標(biāo)不能變。

二、要學(xué)習(xí)。

在危機(jī)中學(xué)習(xí)，提高抗風(fēng)險(xiǎn)能力，利用這個(gè)時(shí)期有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，積蓄團(tuán)隊(duì)力量，提升內(nèi)部管理張力，為危機(jī)之后的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

三、要關(guān)注。

要特別關(guān)注國(guó)家相關(guān)政策和市場(chǎng)環(huán)境的變化利用有利的政策，隨時(shí)調(diào)整企業(yè)策略。

四、要總結(jié)。

仔細(xì)總結(jié)過(guò)往經(jīng)驗(yàn)，并思索未來(lái)發(fā)展和經(jīng)營(yíng)模式。

最后感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，感謝各位教師的認(rèn)真輔導(dǎo)。

冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我堅(jiān)信通過(guò)此次培訓(xùn)，我將會(huì)做一個(gè)企業(yè)的享受者。

xxxx年8月8日至11日，我參加了由阜陽(yáng)市委組織部和阜陽(yáng)市人事局、財(cái)政局、阜陽(yáng)市農(nóng)廣校共同舉辦的大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，此次培訓(xùn)對(duì)象是全市第二、三批的在職村官，共129人參加了培訓(xùn)。

雖然時(shí)間短暫，但通過(guò)這樣一個(gè)培訓(xùn)，使我對(duì)創(chuàng)業(yè)尤其是大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)有了一個(gè)更新更深刻的認(rèn)識(shí)。

在認(rèn)真聽(tīng)取了授課教師富有激情而貼近實(shí)際的講課后，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個(gè)成功創(chuàng)辦企業(yè)的過(guò)程，也是一個(gè)鍛煉自我，提升個(gè)人素質(zhì)和人生價(jià)值的過(guò)程。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富全面、形式多樣、組織有力、領(lǐng)導(dǎo)重視。

開(kāi)班儀式上市委組織部副部長(zhǎng)潘典華從思想認(rèn)識(shí)、實(shí)踐能力和自身修養(yǎng)方面做了動(dòng)員講話，使我們更加堅(jiān)定了通過(guò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力和信心。

培訓(xùn)期間，授課教師向我們闡述并講解創(chuàng)業(yè)的.各種知識(shí)，以及創(chuàng)業(yè)資金籌措、企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的制作等。

大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生村官通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì)，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程，同時(shí)，大學(xué)生村官實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能遇到挫折和失敗，所以我們是否自信，能否在挫折和失敗中重新振作，對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。

我們實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識(shí)、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力。

培訓(xùn)期間授課老師通過(guò)從各個(gè)角度對(duì)能否創(chuàng)業(yè)成功，為我們提供的幾點(diǎn)思考，我們感受到，要想成功創(chuàng)業(yè)，我們必須勤奮學(xué)習(xí)，提升自己的個(gè)人的素質(zhì)和能力。

成功創(chuàng)業(yè)所具備的素質(zhì)能力，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)對(duì)于創(chuàng)業(yè)的成功至關(guān)重要：

一是必須要有一個(gè)好的可行性的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。

要想創(chuàng)業(yè)，并且取得成功，前期的準(zhǔn)備非常重要。

首先，我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇取決于個(gè)人和環(huán)境兩方面因素，第一，我們必須思考自己的專業(yè)知識(shí)背景和各方面的能力，看自己適合經(jīng)營(yíng)什么樣的項(xiàng)目，是農(nóng)業(yè)還是服務(wù)業(yè)或是其他。

這個(gè)是最基本的前提，做什么事情都要先認(rèn)識(shí)自己，只有先認(rèn)識(shí)自己，才能更好地認(rèn)識(shí)其他事情，才能準(zhǔn)確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。

第二，在確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目方向之后，我們要根據(jù)自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步來(lái)明確我們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

那么，如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時(shí)呢?首先我們得發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，比如地理優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、知識(shí)優(yōu)勢(shì)，還有人脈關(guān)系優(yōu)勢(shì)等等。

其次就是根據(jù)這些優(yōu)勢(shì)點(diǎn)，來(lái)進(jìn)行我們的創(chuàng)業(yè)。

二是要通過(guò)艱苦的環(huán)境磨練自己。

創(chuàng)業(yè)是一個(gè)艱辛而繁瑣的過(guò)程，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關(guān)系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問(wèn)題。

我們只有不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，才能取得成功。

也可以說(shuō)，只要我們能堅(jiān)持，一絲不茍做事，認(rèn)認(rèn)真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機(jī)會(huì)，就是一種成功。

李源潮部長(zhǎng)有一句話說(shuō)得好：“艱難困苦，玉汝于成?！?/p>

只有經(jīng)歷了艱難的環(huán)境，吃得千萬(wàn)辛苦，我們才能最終鍛煉自己，取得成功。

目前，國(guó)家對(duì)農(nóng)村的政策扶持力度逐年加大，農(nóng)村這個(gè)舞臺(tái)有廣闊的發(fā)展空間。

我們大學(xué)生村官干事創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)多，我力爭(zhēng)：在工作態(tài)度上做到肯干、在工作精神上做到實(shí)干、在工作技巧上做到會(huì)干，堅(jiān)信在農(nóng)村這座大熔爐里一定能鍛煉成材，在農(nóng)村這片廣闊天地里一定能快速成長(zhǎng)，真正成為本村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、政治文明的帶頭人，成為為農(nóng)民群眾辦好事、干實(shí)事的當(dāng)家人。

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇三

20xx年8月8日至11日，我參加了由阜陽(yáng)市委組織部和阜陽(yáng)市人事局、財(cái)政局、阜陽(yáng)市農(nóng)廣校共同舉辦的大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，此次培訓(xùn)對(duì)象是全市第二、三批的在職村官，共129人參加了培訓(xùn)。

雖然時(shí)間短暫，但通過(guò)這樣一個(gè)培訓(xùn)，使我對(duì)創(chuàng)業(yè)尤其是大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)有了一個(gè)更新更深刻的認(rèn)識(shí)。

在認(rèn)真聽(tīng)取了授課教師富有激情而貼近實(shí)際的講課后，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個(gè)成功創(chuàng)辦企業(yè)的過(guò)程，也是一個(gè)鍛煉自我，提升個(gè)人素質(zhì)和人生價(jià)值的過(guò)程。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富全面、形式多樣、組織有力、領(lǐng)導(dǎo)重視。

開(kāi)班儀式上市委組織部副部長(zhǎng)潘典華從思想認(rèn)識(shí)、實(shí)踐能力和自身修養(yǎng)方面做了動(dòng)員講話，使我們更加堅(jiān)定了通過(guò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力和信心。

培訓(xùn)期間，授課教師向我們闡述并講解創(chuàng)業(yè)的各種知識(shí)，以及創(chuàng)業(yè)資金籌措、企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的制作等。

大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生村官通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì)，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程，同時(shí)，大學(xué)生村官實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能遇到挫折和失敗，所以我們是否自信，能否在挫折和失敗中重新振作，對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。

我們實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識(shí)、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力。

培訓(xùn)期間授課老師通過(guò)從各個(gè)角度對(duì)能否創(chuàng)業(yè)成功，為我們提供的幾點(diǎn)思考，我們感受到，要想成功創(chuàng)業(yè)，我們必須勤奮學(xué)習(xí)，提升自己的個(gè)人的素質(zhì)和能力。

成功創(chuàng)業(yè)所具備的素質(zhì)能力，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)對(duì)于創(chuàng)業(yè)的成功至關(guān)重要：

一是必須要有一個(gè)好的可行性的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。

要想創(chuàng)業(yè)，并且取得成功，前期的準(zhǔn)備非常重要。

首先，我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇取決于個(gè)人和環(huán)境兩方面因素，第一，我們必須思考自己的專業(yè)知識(shí)背景和各方面的能力，看自己適合經(jīng)營(yíng)什么樣的項(xiàng)目，是農(nóng)業(yè)還是服務(wù)業(yè)或是其他。

這個(gè)是最基本的前提，做什么事情都要先認(rèn)識(shí)自己，只有先認(rèn)識(shí)自己，才能更好地認(rèn)識(shí)其他事情，才能準(zhǔn)確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。

第二，在確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目方向之后，我們要根據(jù)自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步來(lái)明確我們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

那么，如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時(shí)呢?首先我們得發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，比如地理優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、知識(shí)優(yōu)勢(shì)，還有人脈關(guān)系優(yōu)勢(shì)等等。

其次就是根據(jù)這些優(yōu)勢(shì)點(diǎn)，來(lái)進(jìn)行我們的創(chuàng)業(yè)。

二是要通過(guò)艱苦的環(huán)境磨練自己。

創(chuàng)業(yè)是一個(gè)艱辛而繁瑣的過(guò)程，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關(guān)系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問(wèn)題。

我們只有不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，才能取得成功。

也可以說(shuō)，只要我們能堅(jiān)持，一絲不茍做事，認(rèn)認(rèn)真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機(jī)會(huì)，就是一種成功。

李源潮部長(zhǎng)有一句話說(shuō)得好：“艱難困苦，玉汝于成?！?/p>

只有經(jīng)歷了艱難的環(huán)境，吃得千萬(wàn)辛苦，我們才能最終鍛煉自己，取得成功。

目前，國(guó)家對(duì)農(nóng)村的政策扶持力度逐年加大，農(nóng)村這個(gè)舞臺(tái)有廣闊的發(fā)展空間。

我們大學(xué)生村官干事創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)多，我力爭(zhēng)：在工作態(tài)度上做到肯干、在工作精神上做到實(shí)干、在工作技巧上做到會(huì)干，堅(jiān)信在農(nóng)村這座大熔爐里一定能鍛煉成材，在農(nóng)村這片廣闊天地里一定能快速成長(zhǎng)，真正成為本村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、政治文明的帶頭人，成為為農(nóng)民群眾辦好事、干實(shí)事的當(dāng)家人。

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇四

通過(guò)《流程優(yōu)化探討》和《精益班組建設(shè)》的探討學(xué)習(xí)，深入了解改善的十大原則，精益生產(chǎn)的五項(xiàng)原則，七大浪費(fèi)的識(shí)別，班組管理的定位及班組管理標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。開(kāi)展了道場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)活動(dòng)，組裝減速機(jī)工序，單件產(chǎn)品實(shí)際加工操作時(shí)間不超過(guò)5分鐘即可完成，但是實(shí)際操作過(guò)程下來(lái)卻需要20多分鐘，其中的浪費(fèi)太多，引發(fā)我們思考“降低浪費(fèi)，提高效率”的意識(shí)。內(nèi)蒙一機(jī)單位展覽館、四分公司傳操公司、瑞特公司、精密技術(shù)加工車(chē)間的參觀學(xué)習(xí)，以及下午三個(gè)優(yōu)秀班組精益總結(jié)ppt交流，了解了內(nèi)蒙一機(jī)優(yōu)秀精益班組建設(shè)的值得我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，班組服務(wù)意識(shí)的貫徹，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、作業(yè)要領(lǐng)書(shū)在機(jī)床區(qū)域的擺放懸掛，一崗多能、一人操作多機(jī)的實(shí)施，班組成員管理控制的實(shí)施等，這些都值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

精益改善十大原則：1、打破固有觀念；2、尋找可行的方法；3、不要分辨，要否定現(xiàn)狀；4、不要力求完美，50分也好，立即實(shí)施；5、錯(cuò)了馬上改善；6、先從不花錢(qián)的改善做起；7、窮則變，變則通；8、追求根源，反復(fù)五個(gè)為什么；9、十個(gè)人的智慧比一個(gè)人的智慧高明；10、改善是無(wú)限的。七大浪費(fèi)：等待的浪費(fèi)、搬運(yùn)的浪費(fèi)、不良品的浪費(fèi)、動(dòng)作的浪費(fèi)、加工的浪費(fèi)、庫(kù)存的浪費(fèi)、制造過(guò)多(早)的浪費(fèi)。精益思想的五個(gè)原則：1、價(jià)值：精益思想認(rèn)為產(chǎn)品的價(jià)值需由最終的用戶來(lái)確定，價(jià)值只有滿足特定的用戶需求才有存在的意義；2、價(jià)值流：是指從原材料到成品賦予價(jià)值的全部活動(dòng)。識(shí)別價(jià)值流是精益生產(chǎn)的起步點(diǎn)，并按照最終用戶立場(chǎng)尋求全過(guò)程的整體最佳狀態(tài)；3、流動(dòng)：精益生產(chǎn)強(qiáng)調(diào)要求各個(gè)創(chuàng)造價(jià)值的活動(dòng)需要流動(dòng)起來(lái)，強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)；4、需求拉動(dòng)：拉動(dòng)生產(chǎn)亦即按用戶需求拉動(dòng)生產(chǎn)，而不是把產(chǎn)品強(qiáng)行推給用戶；5、完美：用盡善盡美的價(jià)值創(chuàng)造過(guò)程為用戶提供盡善盡美的價(jià)值。

通過(guò)學(xué)習(xí)精益班組生產(chǎn)建設(shè)以及與一機(jī)優(yōu)秀精益班組交流，學(xué)習(xí)他們考慮問(wèn)題的方式、解決問(wèn)題的方法、管理的理念、對(duì)待工作的態(tài)度等，結(jié)合我們的實(shí)際情況，通過(guò)我們不斷的改善，形成適合我們自己的理念，知道我們的。工作。對(duì)我而言，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，對(duì)今后的生產(chǎn)管理工作有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，不斷提高自己，不斷改善，把工作做的更好。

電力設(shè)備廠：付健。

8月我有幸參加了公司赴內(nèi)蒙一機(jī)的對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)使我收獲頗豐。

這次培訓(xùn)，首先讓我明白，什么是精益生產(chǎn)，使我對(duì)精益生產(chǎn)的理念建立了全新的認(rèn)識(shí)。精益生產(chǎn)并非我以前認(rèn)知里的打掃衛(wèi)生，也不光是任務(wù)性地完成一些衛(wèi)生指標(biāo)以及一些不適用的整齊擺放，而是真正從日常改善做起，結(jié)合班組工作實(shí)際，持續(xù)落實(shí)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，強(qiáng)化班組成員執(zhí)行力度。

精益生產(chǎn)使內(nèi)蒙一機(jī)的生產(chǎn)組織方式“更上一層樓”，讓我們認(rèn)識(shí)到工廠實(shí)施精益生產(chǎn)管理是技術(shù)創(chuàng)新、生產(chǎn)組織方式發(fā)展到一定階段的必經(jīng)之路。那么如何運(yùn)用精益生產(chǎn)，班組流程優(yōu)化提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力呢？我認(rèn)為是要改變現(xiàn)有陳舊的思想，學(xué)習(xí)精益理念，結(jié)合工作實(shí)際不斷優(yōu)化流程，持續(xù)減少班組七大浪費(fèi)，使精益生產(chǎn)深入人心，做到“誰(shuí)精益，誰(shuí)受益”，最終實(shí)現(xiàn)提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的目標(biāo)。

參加完這次培訓(xùn)我感受很深，受益頗多，下面結(jié)合工作實(shí)際提出一些想法。

1、我所在班組的技術(shù)人員工作中看似不規(guī)范，但卻很實(shí)用，通過(guò)將技術(shù)人員設(shè)在生產(chǎn)車(chē)間辦公，遇到什么問(wèn)題能及時(shí)做出處理，對(duì)每一次的改進(jìn)做到生產(chǎn)及時(shí)跟蹤，從圖紙工藝入手，不斷進(jìn)行質(zhì)量、外觀以及生產(chǎn)的實(shí)用性的嘗試，通過(guò)技術(shù)改進(jìn)持續(xù)提高產(chǎn)品質(zhì)量，最后生成一個(gè)大而精的技術(shù)儲(chǔ)備庫(kù)。

2、對(duì)貨架物品重新分類，交由專人進(jìn)行管理，建立緩沖區(qū)。在下達(dá)生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，整理校對(duì)所需材料，減少物料等待的浪費(fèi)提高生產(chǎn)效率，并使車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)干凈整潔，物料定置擺放。

3、對(duì)班組全員進(jìn)行精益生產(chǎn)管理知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的講解，讓他們了解并認(rèn)識(shí)精益思想與理念，掌握精益生產(chǎn)管理的工具，并及時(shí)了解班組成員中對(duì)精益的看法，從而整體提高班組成員精益生產(chǎn)管理的認(rèn)識(shí)。

這次的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間短暫，但通過(guò)老師的講解以及同事的交流，我深刻認(rèn)識(shí)到班組進(jìn)行精益生產(chǎn)管理的重要性，回到班組后一定將所學(xué)融會(huì)貫通，并結(jié)合工作實(shí)際將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生產(chǎn)工作中去，從小事抓起，從自己做起。

無(wú)錫電機(jī)事業(yè)部：平俊鋒。

7月23、24號(hào)公司領(lǐng)導(dǎo)組織我們前往包頭一機(jī)的精益研修中心進(jìn)行精益生產(chǎn)管理的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我們這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓我們體悟精益文化，領(lǐng)悟精益思想；培養(yǎng)以過(guò)程為導(dǎo)向的思維模式；通過(guò)學(xué)習(xí)精益工具，洞悉精益的內(nèi)涵；提升管理者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，打造精益化團(tuán)隊(duì)。這次培訓(xùn)不但形式新穎，而且通過(guò)游戲，討論及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)的方式使我對(duì)精益班組管理的理解有了很大的提升，打破了我們對(duì)傳統(tǒng)生產(chǎn)班組組織結(jié)構(gòu)和日常管理的認(rèn)識(shí)，找到了我們公司與優(yōu)秀企業(yè)的班組之間的差距。

一、何為精益。

精益是一種管理理念，其中“精”即少而精，不投入多余的人力、物力，只在必要的時(shí)間按照必要的數(shù)量生產(chǎn)必要的產(chǎn)品；“益”即利益、效益，所有生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)都要有效益。精益管理是精益生產(chǎn)成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是精益生產(chǎn)系統(tǒng)向管理系統(tǒng)的延伸，通過(guò)改善資本投入、加快流程速度、降低成本，提高質(zhì)量、提高客戶滿意度，使企業(yè)效益實(shí)現(xiàn)最大化。

二、何為班組。

班組是企業(yè)中基本的作業(yè)單位，是指在勞動(dòng)分工的基礎(chǔ)上，將生產(chǎn)過(guò)程中相互協(xié)作的相同工種、相近工種，或者不同工種的作業(yè)人員組織在一起，從事企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的一種基層組織。

本次研修的目標(biāo)就是如何打造精益化班組，班組的核心和靈魂就是班組長(zhǎng)，所謂兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩，班組長(zhǎng)作為班組的核心，要能帶兵、會(huì)帶兵，要能夠鍛造出一支優(yōu)秀的隊(duì)伍，本次班組長(zhǎng)精益特訓(xùn)營(yíng)就是通過(guò)實(shí)實(shí)在在的工具方法幫助班組長(zhǎng)掌握和運(yùn)用精益管理模式，在以下幾個(gè)方面得到顯著的提高。

1、探索班組長(zhǎng)的核心定位，改變?cè)邪嘟M長(zhǎng)的職能定位，探索精益管理模式下新型班組長(zhǎng)如何定位。

2、掌握精益理論和精益技能，具備推行精益生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，以及了解精益生產(chǎn)的實(shí)戰(zhàn)操作經(jīng)驗(yàn)，提高班組長(zhǎng)的管理勝任力。

3、精通指導(dǎo)和訓(xùn)導(dǎo)的方式方法，對(duì)精益生產(chǎn)有比較全面與深入的了解，能發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際工作中存在的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)價(jià)值和發(fā)現(xiàn)并消除浪費(fèi)，培養(yǎng)班組長(zhǎng)內(nèi)部培訓(xùn)能力。

4、研討如何結(jié)合企業(yè)實(shí)際活學(xué)活用，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容有的放矢，成功實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。

總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了精益生產(chǎn)的重要性，對(duì)企業(yè)推行精益化班組建設(shè)的緊迫性。因此，我們要把這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容盡快消化，并將其運(yùn)用到我們的日常工作中，推進(jìn)企業(yè)精益化班組的建設(shè)。

無(wú)錫電機(jī)事業(yè)部：陳亞培。

上周我受公司領(lǐng)導(dǎo)委派前往包頭一機(jī)的精益研修中心進(jìn)行精益生產(chǎn)管理的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多。作為一名合格的基層管理者，應(yīng)該如何更好的合理掌握生產(chǎn)運(yùn)作并領(lǐng)悟到應(yīng)該以管理創(chuàng)新、以創(chuàng)新促生產(chǎn)、以“精益生產(chǎn)”為理念。為公司未來(lái)的發(fā)展保駕護(hù)航，針對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我做了以下幾點(diǎn)總結(jié)：

一、轉(zhuǎn)變生產(chǎn)管理思維方式。

學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)，讓我對(duì)生產(chǎn)管理新思維有了近距離接觸的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到精益生產(chǎn)方式有一套系統(tǒng)的方法，由不斷的改善以找出并減少浪費(fèi)，在追求完美的前提下，在客戶需求時(shí)拉動(dòng)生產(chǎn)線進(jìn)行生產(chǎn)，最值得我們注意的就是不斷的改善，用持續(xù)改善的觀念去追求完美。學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)就要在生產(chǎn)中以產(chǎn)品增值為目的，做到這一點(diǎn)，我們就必須要求員工能“一崗多能”，讓他們能夠適應(yīng)多崗位工作，適應(yīng)不同的要求。

二、改善生產(chǎn)流程，減少各種浪費(fèi)。

企業(yè)在生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中存在各種浪費(fèi)，這些浪費(fèi)歸納為以下八種：

這八種浪費(fèi)在我們的企業(yè)中是客觀存在的，我們只有通過(guò)生產(chǎn)流程的梳理和不斷改進(jìn)，減少除了使產(chǎn)品增值所需的材料、設(shè)備和人力資源之絕對(duì)最小量以外的一切東西，即減少浪費(fèi)，降低成本，通過(guò)成本的降低來(lái)保證利潤(rùn)。

三、堅(jiān)持實(shí)施6s管理為精益生產(chǎn)大好基礎(chǔ)。

通過(guò)6s管理活動(dòng)的開(kāi)展，可以提供一個(gè)舒適的工作環(huán)境，一個(gè)安全的作業(yè)場(chǎng)所。一個(gè)企業(yè)的優(yōu)良形象，可以提高員工工作熱情和敬業(yè)精神，提高員工素質(zhì)，企業(yè)的整體戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力，可以穩(wěn)定產(chǎn)品的質(zhì)量水平，提高工作效率，增加設(shè)備的使用壽命和減少維修費(fèi)用。

通過(guò)6s管理活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)現(xiàn)場(chǎng)存在的不良和浪費(fèi)進(jìn)行不斷的改善。

以上是我的培訓(xùn)心得，以后我會(huì)在工作中落實(shí)好精益生產(chǎn)的管理要求，以多、快、好、省為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)現(xiàn)有的生產(chǎn)組織開(kāi)展系統(tǒng)優(yōu)化工程，力求投入最小化，產(chǎn)出最大化，把工作做的更好。

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇五

近年來(lái)，“創(chuàng)業(yè)教育”成為教育界熱門(mén)話題，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始引入相關(guān)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、合作和實(shí)踐能力。作為初中生，我也有幸參加了一門(mén)名為“精益創(chuàng)業(yè)”的課程。在這門(mén)課程中，我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和技能，對(duì)創(chuàng)業(yè)這個(gè)概念也有了更深入的理解。

首先，這門(mén)課程教會(huì)了我創(chuàng)新的思維方式。傳統(tǒng)的教育往往強(qiáng)調(diào)記憶知識(shí)點(diǎn)和機(jī)械做題，而缺乏靈活應(yīng)用和創(chuàng)意思維的培養(yǎng)。而在精益創(chuàng)業(yè)課程中，老師鼓勵(lì)我們從不同的角度思考問(wèn)題，尋求創(chuàng)新的解決方案。比如，我們參加了一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，需要提出創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)意，大家紛紛提出了電子書(shū)、智能手表等想法，最后我們通過(guò)深入討論，提出了一個(gè)受歡迎的網(wǎng)上輔導(dǎo)平臺(tái)的創(chuàng)意。這讓我意識(shí)到，創(chuàng)新不僅僅是新奇的想法，更需要適應(yīng)市場(chǎng)需求，并能夠站在用戶的角度思考。

其次，這門(mén)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，一個(gè)人的力量是有限的，只有與他人合作，才能更好地發(fā)掘潛力和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在精益創(chuàng)業(yè)課程中，我們被分成小組，每個(gè)小組都要合作完成各種任務(wù)。有時(shí)候，大家會(huì)因?yàn)橐庖?jiàn)不合產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，但老師引導(dǎo)我們通過(guò)合理的溝通和互相尊重來(lái)解決問(wèn)題。通過(guò)這樣的合作，我們不僅解決了實(shí)際困境，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

除此之外，精益創(chuàng)業(yè)課程還教會(huì)了我如何制定行動(dòng)計(jì)劃和解決問(wèn)題的能力。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，分析問(wèn)題的能力至關(guān)重要。課程中，我們學(xué)習(xí)了諸如目標(biāo)設(shè)定、SWOT分析、市場(chǎng)調(diào)研等工具和方法。通過(guò)這些方法，我們能夠了解自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、行業(yè)趨勢(shì)，并制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。這種思維方式對(duì)我個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活也有很大的幫助。例如，在應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)先找出問(wèn)題所在，然后采取相應(yīng)的策略和方法來(lái)解決。

最后，精益創(chuàng)業(yè)課程給了我一個(gè)認(rèn)識(shí)自己和發(fā)掘潛力的機(jī)會(huì)。在這門(mén)課程中，我們不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，還可以主動(dòng)提出自己的創(chuàng)業(yè)想法和嘗試。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面有很大的潛力，比如組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力。我意識(shí)到，想要實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，不僅需要學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，還需要發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

總的來(lái)說(shuō)，精益創(chuàng)業(yè)課程讓我頗有收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我培養(yǎng)了創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，我也更加深刻地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)不僅僅是為了創(chuàng)造財(cái)富，更是一種精神和態(tài)度。希望將來(lái)能有更多的學(xué)校引入這樣的課程，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的魅力。通過(guò)精益創(chuàng)業(yè)課程，我相信我將來(lái)不僅能夠在職場(chǎng)上有所作為，也能夠成為一個(gè)有創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的人。

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇六

KAB創(chuàng)業(yè)課程是一門(mén)非常實(shí)用和富有挑戰(zhàn)性的課程，對(duì)于有志于創(chuàng)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這門(mén)課程中，我不僅學(xué)習(xí)到了許多與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能，還體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。在接下來(lái)的文章中，我將分享我在KAB創(chuàng)業(yè)課程中的心得體會(huì)。

第二段：教材的啟發(fā)。

KAB創(chuàng)業(yè)課程的教材包括創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向課程教師手冊(cè)和學(xué)生練習(xí)、案例研究和角色扮演等。這些教材不僅內(nèi)容豐富，而且設(shè)計(jì)精良。特別是通過(guò)案例研究和角色扮演，我能夠更好地理解創(chuàng)業(yè)過(guò)程中涉及的各個(gè)環(huán)節(jié)，如市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品定位、營(yíng)銷推廣等。這些實(shí)際案例啟發(fā)了我對(duì)創(chuàng)業(yè)的思考，并幫助我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

在KAB創(chuàng)業(yè)課程中，我有幸與一群積極、有才華的同學(xué)一起合作完成了幾個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們分工合作，互相交流和學(xué)習(xí)，最終成功完成了每個(gè)項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，尊重不同的觀點(diǎn)，并能夠在困難和沖突中保持耐心和樂(lè)觀。團(tuán)隊(duì)合作讓我明白了團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性，這對(duì)于未來(lái)的創(chuàng)業(yè)之路至關(guān)重要。

第四段：實(shí)踐與反思。

KAB創(chuàng)業(yè)課程注重實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。在課堂上，我們參與了各種創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，如模擬創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目演講等。通過(guò)這些實(shí)踐，我不僅提升了自己的創(chuàng)業(yè)技能，還發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處。每次實(shí)踐活動(dòng)之后，我們還進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并得出改進(jìn)方案。這種實(shí)踐與反思的循環(huán)讓我更加深入地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，為未來(lái)的創(chuàng)業(yè)之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：課程的收獲與展望。

通過(guò)參與KAB創(chuàng)業(yè)課程，我不僅獲得了創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是樹(shù)立了創(chuàng)業(yè)的信心和決心。我相信，在未來(lái)的創(chuàng)業(yè)之路上，我將能夠勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，積極創(chuàng)新，并通過(guò)不斷的努力實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。我期待能夠進(jìn)一步應(yīng)用和發(fā)展所學(xué)的創(chuàng)業(yè)技能，不斷提升自己的創(chuàng)業(yè)能力，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

KAB創(chuàng)業(yè)課程是一門(mén)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在這門(mén)課程中受益匪淺。教材的啟發(fā)、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、實(shí)踐與反思的循環(huán)是我在這門(mén)課程中所體會(huì)到的重要內(nèi)容。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅獲得了創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和技能，還樹(shù)立了創(chuàng)業(yè)的信心與決心。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的創(chuàng)業(yè)能力，為實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想做出更多的努力。

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇七

有利的方面：

就業(yè)：一定程度解決大學(xué)生就業(yè)難，就業(yè)面窄的問(wèn)題。

興趣（精神生活）：畢業(yè)或者在讀大學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的興趣，為自己的興趣和愛(ài)好去奮斗。

物質(zhì)生活：在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，有可能創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，給社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)積極影響。

不利的方面：

經(jīng)驗(yàn)不足：成功的創(chuàng)業(yè)需要一支給力的團(tuán)隊(duì)，和一個(gè)豐富的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想和前景，以及可利用的社會(huì)資源，這對(duì)剛出大學(xué)校門(mén)或者是還在大學(xué)里讀書(shū)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是很難達(dá)到的。相關(guān)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足，也會(huì)導(dǎo)致很多不錯(cuò)的創(chuàng)業(yè)構(gòu)思在實(shí)踐起來(lái)而夭折。

各種來(lái)自別人的障礙：會(huì)遇到許多自己不得不親自解決的問(wèn)題，會(huì)遇到親人和朋友的勸阻。在選擇就業(yè)還是選擇深入學(xué)習(xí)方面，親友會(huì)干預(yù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的想法。得不到身邊人的理解，這是創(chuàng)業(yè)成功的一大絆腳石。

辛苦的起步：創(chuàng)業(yè)初期必須長(zhǎng)時(shí)間地工作才能使業(yè)務(wù)起步。一些創(chuàng)業(yè)者每周工作6天或者7天。對(duì)創(chuàng)業(yè)者身體健康損害是很大的。

創(chuàng)業(yè)失?。涸S多小的公司都會(huì)遭受失敗，失敗不僅會(huì)損失掉自己的錢(qián)，也會(huì)消耗別人對(duì)你的業(yè)務(wù)投資。我們常說(shuō)“失敗是成功之母”，但失敗必須生下兒子才有價(jià)值。

失敗會(huì)造成資源的浪費(fèi)：創(chuàng)業(yè)活動(dòng)會(huì)要利用一部分社會(huì)資源，如果創(chuàng)業(yè)失敗，將會(huì)浪費(fèi)一些資源。

靠雇傭別人賺錢(qián)的人是老板，靠受別人雇傭而賺錢(qián)的人只能是雇員。與他們不同，創(chuàng)業(yè)者既是員工又是雇主。創(chuàng)業(yè)為大家提供了當(dāng)雇主還是當(dāng)雇員的選擇，同學(xué)們要慎重思考。

什么樣的人能成為創(chuàng)業(yè)者？換句話說(shuō)，成為創(chuàng)業(yè)者需要具備什么條件？

許多成功的創(chuàng)業(yè)者開(kāi)始的生活都十分貧窮，也沒(méi)有接受過(guò)什么教育。一些人有過(guò)十分艱苦的童年——實(shí)際上，在青少年時(shí)期面臨挑戰(zhàn)能為你奠定將來(lái)成為創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)者通常都是喜歡冒險(xiǎn)的，他們善于適應(yīng)環(huán)境，發(fā)展自己的實(shí)力。

根據(jù)課上老師所講，以及我所涉獵的，我覺(jué)得一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)里必須要有一個(gè)領(lǐng)袖，最初的創(chuàng)業(yè)者，他需要具備以下12種素質(zhì)：

1、適應(yīng)能力——應(yīng)付新情況的能力，并能創(chuàng)造性地找到解決問(wèn)題的方法；

2、競(jìng)爭(zhēng)性——愿意與其他人相互競(jìng)爭(zhēng)；

3、自信——相信自己能做成計(jì)劃中的事；

4、紀(jì)律——專注并堅(jiān)持計(jì)劃原則的能力；

5、動(dòng)力——有努力工作實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的渴望；

6、誠(chéng)實(shí)——講實(shí)話并以誠(chéng)待人；

7、組織——有能力安排好自己的生活，并使任務(wù)和信息條理化；

8、毅力——拒絕放棄，愿意明確目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)，哪怕有障礙；

9、說(shuō)服力——?jiǎng)裾f(shuō)別人明白你的觀點(diǎn)并使他們對(duì)你的觀點(diǎn)感興趣；

10、冒險(xiǎn)——有勇氣使自己面臨失?。ㄐ愿駴Q定命運(yùn)）

11、理解——有傾聽(tīng)并同情他人的能力；

12、視野——能夠在努力工作實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，看清最終目標(biāo)并知道努力方向。

除此之外，優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者，也要具備用人的能力，能把身邊每一個(gè)人用在適合他們的地方，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)最佳水準(zhǔn)。

我覺(jué)得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋茨。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻：火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆椤⒓で楹拖Ｍ?；海水象征著廣袤無(wú)邊、深邃而又冷酷。沒(méi)有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海吞沒(méi)的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同情弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮？當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論最后成功或是失敗，都是人生的財(cái)富。

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇八

KAB創(chuàng)業(yè)課程是一門(mén)很有意義的課程，它為我們提供了創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)我們的創(chuàng)業(yè)能力。在這門(mén)課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的理論和實(shí)踐技巧。下面我將分享我在KAB創(chuàng)業(yè)課程中的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

第二段：課程收獲。

首先，KAB創(chuàng)業(yè)課程為我提供了許多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和技巧。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)業(yè)的基本概念、創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)、市場(chǎng)營(yíng)銷策略以及如何制定商業(yè)計(jì)劃等。這些知識(shí)和技巧對(duì)于我理解創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)和實(shí)踐意義非常有幫助。此外，我們還通過(guò)小組項(xiàng)目，實(shí)踐了創(chuàng)業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如商業(yè)模式設(shè)計(jì)、市場(chǎng)調(diào)研和銷售策略等。通過(guò)這些實(shí)踐，我深刻理解了創(chuàng)業(yè)中的團(tuán)隊(duì)合作和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，這將對(duì)我之后的創(chuàng)業(yè)道路有著重要的影響。

第三段：創(chuàng)業(yè)思維。

其次，KAB創(chuàng)業(yè)課程培養(yǎng)了我們的創(chuàng)業(yè)思維。在創(chuàng)業(yè)課程中，我們專注于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力，這是成功創(chuàng)業(yè)的重要要素。通過(guò)課程中的案例分析和模擬商業(yè)環(huán)境的操作，我學(xué)會(huì)了很多如何思考和處理問(wèn)題的方法。在接觸到各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我不再感到彷徨和迷茫，而是能夠迅速找到解決方法并采取行動(dòng)。這種創(chuàng)業(yè)思維能力對(duì)于我未來(lái)的創(chuàng)業(yè)生涯來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作。

再次，KAB創(chuàng)業(yè)課程加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在這門(mén)課程中，我們要求小組合作完成各種項(xiàng)目和任務(wù)。通過(guò)與隊(duì)友合作，我體會(huì)到了協(xié)作的重要性。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們才能提高工作效率，解決問(wèn)題，并且實(shí)現(xiàn)更好的成果。在與隊(duì)友共同努力建立商業(yè)模式和制定商業(yè)計(jì)劃的過(guò)程中，我學(xué)到了如何更好地溝通，如何理解他人的觀點(diǎn)和利用隊(duì)友的專業(yè)知識(shí)。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的創(chuàng)業(yè)工作有著重要的指導(dǎo)作用。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

綜上所述，KAB創(chuàng)業(yè)課程給我?guī)?lái)了很多收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技巧，我的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)得到了提升；通過(guò)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維，我能夠更好地解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)；通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)到了協(xié)作精神和溝通技巧。這門(mén)課程不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是培養(yǎng)我們創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的重要途徑。我相信，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠在未來(lái)的創(chuàng)業(yè)道路上取得成功。

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇九

在創(chuàng)業(yè)的道路上，每個(gè)人都想要成功，但是成功的道路是充滿挑戰(zhàn)和險(xiǎn)阻的。為了幫助更多的初創(chuàng)企業(yè)獲得成功，EricRies提出了精益創(chuàng)業(yè)的理論，成為了當(dāng)今創(chuàng)業(yè)界的熱門(mén)話題。在“精益創(chuàng)業(yè)”一書(shū)的第一章中，作者闡述了“精益思維”的概念，指出要摒棄傳統(tǒng)的商業(yè)思維方式，把注意力放在創(chuàng)造客戶價(jià)值上。在分析和理解了這一概念之后，我深有感觸地認(rèn)為這樣的思維方式與當(dāng)今商業(yè)繁榮的背景不謀而合，以下便是我的心得體會(huì)。

第二段：精益思維的主旨。

精益創(chuàng)業(yè)的核心原則就是將不必要的浪費(fèi)降到最低，專注于為最終用戶提供有價(jià)值的產(chǎn)品或服務(wù)。這意味著創(chuàng)業(yè)者必須通過(guò)持續(xù)不斷地測(cè)試、學(xué)習(xí)和反饋，從而發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)需求和消費(fèi)者行為模式。與傳統(tǒng)的商業(yè)模式不同的是，他們不能一味地根據(jù)自己的想法推出產(chǎn)品或服務(wù)，而是必須利用持續(xù)不斷的優(yōu)化和改進(jìn)，不斷尋找和縮小市場(chǎng)空白。

第三段：精益思維的意義。

精益思維的核心理念有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。在我們快速變化的社會(huì)中，消費(fèi)者行為模式和購(gòu)買(mǎi)習(xí)慣經(jīng)常變化，如果企業(yè)不及時(shí)適應(yīng)和改變，產(chǎn)品或服務(wù)就會(huì)失去市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。因此，精益思維是幫助企業(yè)保持敏捷性和適應(yīng)能力的重要工具，它強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)者必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，追求卓越，從而有可能在市場(chǎng)上取得領(lǐng)先地位。正如作者所言，“創(chuàng)業(yè)者必須快速、孜孜不倦地創(chuàng)新，要不斷地尋找新的產(chǎn)品或服務(wù)，掙扎出生存的機(jī)會(huì)”。

第四段：精益思維的適用范圍。

盡管精益思維最初是為初創(chuàng)企業(yè)而設(shè)計(jì)的，但其理念、思考方式和方法論同樣適用于中大型企業(yè)的各個(gè)部門(mén)。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，企業(yè)必須經(jīng)常自我檢查，做出調(diào)整和創(chuàng)新，才能保持生命力和創(chuàng)新力。成功的商業(yè)模式和產(chǎn)品一定與某種類型的精益思維有關(guān)，無(wú)論是在企業(yè)級(jí)別還是在個(gè)人層面上。

第五段：總結(jié)。

在結(jié)束我的精益創(chuàng)業(yè)的心得體會(huì)后，我深刻認(rèn)識(shí)到，精益創(chuàng)業(yè)的核心理念旨在確保企業(yè)在盡可能地降低風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，仍能盡可能地創(chuàng)造價(jià)值。在這樣的理念下，在不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)業(yè)者可以讓自己的企業(yè)始終處于市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)和領(lǐng)先地位。因此，無(wú)論是初創(chuàng)企業(yè)還是成熟的企業(yè)，都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考和踐行精益思維concept，為商業(yè)成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十

近年來(lái)，“精益創(chuàng)業(yè)”概念在國(guó)內(nèi)開(kāi)始興起，為推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，一些學(xué)校紛紛開(kāi)設(shè)了精益創(chuàng)業(yè)課程。作為一名初中生，我有幸參加了這門(mén)課程，并從中受益匪淺。在這門(mén)課程中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深入的了解。下面我將分享我的心得體會(huì)。

首先，精益創(chuàng)業(yè)課程讓我意識(shí)到創(chuàng)業(yè)的重要性。以前，我對(duì)創(chuàng)業(yè)并沒(méi)有太多的了解，覺(jué)得創(chuàng)業(yè)離我們還很遠(yuǎn)。然而，通過(guò)這門(mén)課程，我逐漸明白了創(chuàng)業(yè)是一種實(shí)現(xiàn)自己理想的方式，它不僅可以為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，也能為自己帶來(lái)財(cái)富和成就感。在課程中，我們學(xué)習(xí)了一些成功企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)故事，他們身上所展現(xiàn)出的創(chuàng)新、冒險(xiǎn)精神深深地感動(dòng)了我。我意識(shí)到，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識(shí)是我們每個(gè)人的責(zé)任和機(jī)會(huì)。

其次，精益創(chuàng)業(yè)課程培養(yǎng)了我的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。在課程中，我們進(jìn)行了各種創(chuàng)新活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。我們被要求找到一個(gè)創(chuàng)新的想法，并將其轉(zhuǎn)化為一個(gè)可以實(shí)施的項(xiàng)目。這個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，并進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和改進(jìn)。通過(guò)不斷的嘗試和失敗，我們最終找到了一個(gè)行之有效的解決方案。這樣的經(jīng)歷讓我明白，創(chuàng)新的過(guò)程需要勇于嘗試和學(xué)會(huì)從失敗中學(xué)習(xí)。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何充分利用每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，更好地完成任務(wù)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的鍛煉，我相信這樣的能力將對(duì)我的未來(lái)有很大的幫助。

此外，精益創(chuàng)業(yè)課程也加強(qiáng)了我的溝通技巧和自信心。在課程中，我們需要向他人介紹我們的項(xiàng)目，并表達(dá)我們的觀點(diǎn)和想法。剛開(kāi)始時(shí)，我感到非常緊張和不自信。然而，隨著時(shí)間的推移和經(jīng)驗(yàn)的積累，我逐漸克服了這些困難，學(xué)會(huì)了如何用清晰簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)與同學(xué)們的交流和討論，我也學(xué)到了如何傾聽(tīng)和理解別人的觀點(diǎn)，并做出合理的反應(yīng)。這種溝通的能力不僅在創(chuàng)業(yè)中很重要，也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作非常有幫助。

最后，精益創(chuàng)業(yè)課程給我樹(shù)立了正確的價(jià)值觀和財(cái)務(wù)意識(shí)。在課程中，我們學(xué)到了如何在理想和商業(yè)利益之間找到平衡點(diǎn)。同時(shí)，我們也學(xué)到了財(cái)務(wù)管理的基本知識(shí)，如如何進(jìn)行預(yù)算和財(cái)務(wù)分析。這使我開(kāi)始意識(shí)到錢(qián)的重要性和如何明智地使用資源。我相信這種財(cái)務(wù)意識(shí)將對(duì)我未來(lái)的生活和事業(yè)有著深遠(yuǎn)的影響。

總之，精益創(chuàng)業(yè)課程讓我受益匪淺。它不僅增加了我對(duì)創(chuàng)業(yè)的了解，提高了我的創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作能力，也加強(qiáng)了我的溝通技巧和財(cái)務(wù)意識(shí)。我相信這些知識(shí)和技能將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。我非常感激能有機(jī)會(huì)參加這門(mén)課程，并會(huì)將所學(xué)所悟用于自己的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力奮斗！

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十一

在我升入初中的第一天，一門(mén)引人矚目的創(chuàng)業(yè)課程便進(jìn)入了我的視野。這門(mén)課程被稱作“精益創(chuàng)業(yè)”，打破了傳統(tǒng)課程的束縛，給我?guī)?lái)了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和思維方式。在這堂課上，我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，也明白了創(chuàng)業(yè)是一種精神，一種追求夢(mèng)想的勇氣。下面，我將分享一下我對(duì)這門(mén)課程的心得體會(huì)。

首段：接觸創(chuàng)業(yè)思維，開(kāi)啟新的學(xué)習(xí)方式。

剛開(kāi)始上精益創(chuàng)業(yè)課程的時(shí)候，我對(duì)創(chuàng)業(yè)的概念還非常模糊。但隨著老師的講解和實(shí)踐案例的呈現(xiàn)，我逐漸明白了創(chuàng)業(yè)的重要性。創(chuàng)業(yè)是對(duì)人的思維方式、獨(dú)立思考和勇氣的要求更高的一種形態(tài)。在課堂上，老師引導(dǎo)我們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，每個(gè)小組都負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目，從構(gòu)想、規(guī)劃到最終落地，我們都需要積極參與其中。通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)了新的學(xué)習(xí)模式，即主動(dòng)學(xué)習(xí)。這與傳統(tǒng)的被動(dòng)聽(tīng)課截然不同，我獲得了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和創(chuàng)造空間。

二段：學(xué)以致用，鍛煉綜合能力。

精益創(chuàng)業(yè)課程不僅僅是一門(mén)理論課，更是注重實(shí)踐的應(yīng)用課程。我們?cè)谡n堂上要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自主制定項(xiàng)目計(jì)劃，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，甚至在社區(qū)中尋找創(chuàng)業(yè)靈感。通過(guò)這樣的過(guò)程，我們不僅鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力和項(xiàng)目管理能力，還學(xué)習(xí)到了如何與他人有效溝通、團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在我的團(tuán)隊(duì)中，我們共同面對(duì)了種種困難和挑戰(zhàn)，但我們始終堅(jiān)持不懈，最終我們成功將項(xiàng)目推向市場(chǎng)。通過(guò)這次實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量以及合理分工合作的重要性。

三段：培養(yǎng)創(chuàng)意思維，提升問(wèn)題解決能力。

在精益創(chuàng)業(yè)課程中，我們不僅要學(xué)習(xí)基本的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，還要鍛煉創(chuàng)意思維和問(wèn)題解決能力。創(chuàng)業(yè)就是要追求創(chuàng)新，而創(chuàng)新需要在解決問(wèn)題中產(chǎn)生。在課堂上，我們經(jīng)常需要面對(duì)各種挑戰(zhàn)，例如產(chǎn)品定價(jià)、市場(chǎng)推廣和供應(yīng)鏈管理等。這些問(wèn)題需要我們主動(dòng)去解決，提出合理的解決方案并加以實(shí)踐。通過(guò)不斷的思考和實(shí)踐，我逐漸培養(yǎng)起了創(chuàng)新思維，提高了自己解決問(wèn)題的能力。

四段：激發(fā)潛能，體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)樂(lè)趣。

精益創(chuàng)業(yè)課程不僅讓我學(xué)到了知識(shí)和技巧，更讓我感受到了創(chuàng)業(yè)的樂(lè)趣。在課堂上，我不再只是一個(gè)被動(dòng)的接受者，而是一個(gè)主動(dòng)的參與者。我可以自由地提出自己的創(chuàng)業(yè)想法，并與小組成員一起實(shí)踐。每個(gè)項(xiàng)目都是我的心血結(jié)晶，我可以看到自己的努力從無(wú)到有的過(guò)程。創(chuàng)業(yè)本身就是一種夢(mèng)想的追求，在追逐夢(mèng)想的道路上，我真正感受到了創(chuàng)業(yè)的樂(lè)趣與成就感。

五段：展望未來(lái)，堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)決心。

通過(guò)精益創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃和決心。我將時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷探索新的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的方法。無(wú)論將來(lái)選擇何種職業(yè)，我都會(huì)保持創(chuàng)業(yè)的心態(tài)，勇往直前，不斷追逐夢(mèng)想。

總結(jié)：精益創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，不僅為我們提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式，更讓我們明白了創(chuàng)業(yè)的重要性和樂(lè)趣所在。我將永遠(yuǎn)銘記這門(mén)課程帶給我的啟示和培養(yǎng)，不斷追求夢(mèng)想，勇往直前。

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十二

創(chuàng)業(yè)之路從來(lái)都不是一條平坦的大道，成功的創(chuàng)業(yè)者需要擁有很多的品質(zhì)和素質(zhì)，比如堅(jiān)定的信念、勇氣、明確的目標(biāo)、敏銳的判斷力等。而這些品質(zhì)和素質(zhì)的培養(yǎng)，需要依賴于專業(yè)的知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，而創(chuàng)業(yè)學(xué)課程就是為此而設(shè)立的。通過(guò)對(duì)于創(chuàng)業(yè)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，可以更好的理解創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的品質(zhì)和素質(zhì)，并且獲得實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。

創(chuàng)業(yè)學(xué)課程可以使我們更加深刻地理解創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵。創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是創(chuàng)新和打破傳統(tǒng)的桎梏，而不是盲目地追求利潤(rùn)和獎(jiǎng)勵(lì)。另外，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該也要對(duì)于市場(chǎng)及趨勢(shì)有敏銳的洞察力，并且學(xué)會(huì)根據(jù)市場(chǎng)的變動(dòng)進(jìn)行靈活的方案調(diào)整。這些方面的知識(shí)，可以通過(guò)創(chuàng)業(yè)學(xué)課程中的課程內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)和掌握。

通過(guò)創(chuàng)業(yè)學(xué)課程，我們可以學(xué)習(xí)到更加實(shí)際的創(chuàng)業(yè)技能。創(chuàng)業(yè)者需要具備很多技能，比如團(tuán)隊(duì)管理能力、人際交往能力、財(cái)務(wù)管理能力等。通過(guò)這些技能的學(xué)習(xí)，可以提高創(chuàng)業(yè)者的實(shí)操能力，讓創(chuàng)業(yè)者掌握創(chuàng)業(yè)要點(diǎn)，并在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中獲得更好的結(jié)果。

在創(chuàng)業(yè)學(xué)課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)要點(diǎn)的知識(shí)，比如如何尋找創(chuàng)業(yè)切入點(diǎn)、如何做好市場(chǎng)分析、如何合理地解決創(chuàng)業(yè)中遇到的困難等。這些知識(shí)點(diǎn)中，我覺(jué)得最為重要的是明確創(chuàng)業(yè)者的目標(biāo)及愿景，這是創(chuàng)業(yè)者是否能長(zhǎng)期堅(jiān)定地走下去的必要條件，要想成功，必須有一個(gè)明確的目標(biāo)，然后堅(jiān)定地朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

同時(shí)，在創(chuàng)業(yè)學(xué)課程中還學(xué)到，創(chuàng)業(yè)者需要不斷地進(jìn)行自我反省，尋找自己身上存在的問(wèn)題，并且積極調(diào)整自己的態(tài)度和行為，這樣才能達(dá)到更好的結(jié)果。當(dāng)創(chuàng)業(yè)者心態(tài)積極、努力拼搏時(shí)，即使遇到了困難，也能夠挺過(guò)難關(guān)，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第四段：實(shí)踐操作體驗(yàn)。

在創(chuàng)業(yè)學(xué)課程中，還有一個(gè)非常重要的部分，就是實(shí)踐操作。在實(shí)踐過(guò)程中，我遇到了很多的問(wèn)題，比如如何組建一支高效的團(tuán)隊(duì)、如何在危機(jī)中保持鎮(zhèn)靜等。但是，我通過(guò)不斷地練習(xí)和調(diào)整，最終成功地解決了這些問(wèn)題，并取得了比較顯著的成果。通過(guò)以往的實(shí)踐操作體驗(yàn)，我更加清晰了自己將來(lái)創(chuàng)業(yè)所要面臨的困難，也更加堅(jiān)定了自己創(chuàng)業(yè)的決心。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

創(chuàng)業(yè)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)并不是一條容易走的路，只有不斷的學(xué)習(xí)、掌握創(chuàng)業(yè)要點(diǎn)，不斷地進(jìn)行實(shí)踐操作，才能最終獲得成功。創(chuàng)業(yè)學(xué)課程中的每一項(xiàng)內(nèi)容，都為我們的創(chuàng)業(yè)之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而我們需要做的，就是不斷地積累知識(shí)，自我反省，不斷調(diào)整策略，用行動(dòng)去踐行自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十三

通過(guò)這學(xué)期對(duì)創(chuàng)新思維課的學(xué)習(xí)，感觸非常深刻。我了解到創(chuàng)新思維不僅僅教會(huì)我們解決問(wèn)題的方法，我覺(jué)得更重要的是，我知道了如何去思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題這樣一個(gè)過(guò)程。只有當(dāng)你了解了這個(gè)過(guò)程，并不斷的反復(fù)去訓(xùn)練，你才有可能真正領(lǐng)悟到創(chuàng)新思維的神奇，真正獲取靈感。因此不得不說(shuō)，創(chuàng)新思維這種科學(xué)的思維方法，在我們生活中有著何等重要地位。

我了解到創(chuàng)新思維不僅僅教會(huì)我們解決問(wèn)題的方法，我覺(jué)得更重要的是，我知道了如何去思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題這樣一個(gè)過(guò)程。只有當(dāng)你了解了這個(gè)過(guò)程，并不斷的反復(fù)去訓(xùn)練，你才有可能真正領(lǐng)悟到創(chuàng)新思維的神奇，真正獲取靈感。因此不得不說(shuō)，創(chuàng)新思維這種科學(xué)的思維方法，在我們生活中有著何等重要地位。二十一世紀(jì)擁有知識(shí)和信息的越來(lái)越多，這就意味著知識(shí)和信息量的價(jià)值正在呈下降趨勢(shì)，而相反擁有創(chuàng)造力和想象力的人，價(jià)值正在上升，愛(ài)因斯坦有句名言“想象力比知識(shí)更重要”。有一個(gè)公式：創(chuàng)造力=人×（信息+知識(shí)），所以我們要重視創(chuàng)造性思維的開(kāi)發(fā)，同時(shí)，我們更應(yīng)加強(qiáng)在生活中對(duì)創(chuàng)新思維的應(yīng)用。

創(chuàng)新思維可以拆分為二，即創(chuàng)新和思維。那么什么是思維呢？思維是人類特有的一種極為復(fù)雜的心理和生理現(xiàn)象，是人腦對(duì)客觀事物的反映，它能反映事物的本質(zhì)屬性和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律。而思維的概括性就是指人們通過(guò)思維把同一種事物所具有的本質(zhì)屬性抽取出來(lái)，得到一個(gè)普遍結(jié)論。在思維的過(guò)程中，根據(jù)思維的方式不同，還可以將思維分為直觀動(dòng)作思維、形象思維、抽象思維、辯證思維和靈感思維。對(duì)于創(chuàng)新，它的含義即“拋棄舊的、創(chuàng)立新的”，在已有的基礎(chǔ)上，提出獨(dú)特的、新穎的且富于成效的見(jiàn)解與思維。創(chuàng)新的類型可分為兩大類：制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新。創(chuàng)新、創(chuàng)造的主體是我們每一個(gè)人。每個(gè)人都有潛在的創(chuàng)新能力，并且創(chuàng)新能力是可以后天激發(fā)的，可以通過(guò)培訓(xùn)提高的。創(chuàng)新無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不有。

在創(chuàng)新的過(guò)程中，我們也不是一蹴而就就能實(shí)現(xiàn)的。那么，我們要怎么樣實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新呢？首先，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，只有基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得越牢，越扎實(shí)，在舉一反三的過(guò)程中，我們就越能觸類旁通。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)自己的智力。平時(shí)，在工作當(dāng)中遇到問(wèn)題，要養(yǎng)成經(jīng)常問(wèn)自己“到底應(yīng)該怎么辦？”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

其次，我們?cè)诠ぷ骱蜕钪?，要擺脫過(guò)去的思維定勢(shì)。對(duì)自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動(dòng)態(tài)性、互動(dòng)性等方面綜合考慮問(wèn)題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問(wèn)題的方法。

最后，對(duì)照古今，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的，沒(méi)有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位，在時(shí)間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認(rèn)識(shí)了共性，我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。

通過(guò)這個(gè)學(xué)期對(duì)《技術(shù)創(chuàng)新管理》的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，我越來(lái)越清醒地認(rèn)識(shí)到企業(yè)的管理離不開(kāi)技術(shù)的創(chuàng)新，只有通過(guò)創(chuàng)新的管理形式，才會(huì)在不斷的自身發(fā)展中突破向前，在競(jìng)爭(zhēng)中永葆活力。下面我就技術(shù)創(chuàng)新管理在企業(yè)發(fā)展中的作用進(jìn)行闡述。隨著群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的不斷深化，圍繞企業(yè)改革和發(fā)展為目標(biāo)，組織開(kāi)展多種形式的群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)就顯得尤為重要。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)日新月異的不斷變化，工會(huì)組織的勞動(dòng)競(jìng)賽、合理化建議、技術(shù)革新、技術(shù)協(xié)作、創(chuàng)造發(fā)明等群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)活動(dòng)的著重點(diǎn)，要轉(zhuǎn)移到以適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)企業(yè)技術(shù)改造、技術(shù)創(chuàng)新、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、科技進(jìn)步、管理創(chuàng)新和提高職工素質(zhì)上來(lái)。組織實(shí)施企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略，啟動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新對(duì)推動(dòng)群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有著極其重要的作用，是企業(yè)的必然選擇和緊迫任務(wù)。企業(yè)要從以下幾個(gè)方面入手，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新管理對(duì)經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展。

加強(qiáng)宣傳，提高職工技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)。采取多種有效形式，加強(qiáng)群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的宣傳，深入開(kāi)展“發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、再創(chuàng)世紀(jì)輝煌”的二次創(chuàng)業(yè)教育，樹(shù)立取得二次創(chuàng)業(yè)勝利的信心和勇氣。引導(dǎo)和教育職工充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的重大意義和重要作用，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，營(yíng)造良好的企業(yè)創(chuàng)新氛圍。通過(guò)演講、討論，不斷增強(qiáng)職工的創(chuàng)新意識(shí)、激發(fā)職工的創(chuàng)新熱情，開(kāi)展創(chuàng)新憂患意識(shí)教育，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)技術(shù)創(chuàng)新給企業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益和活力以及市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性，增強(qiáng)職工的責(zé)任感。

開(kāi)展競(jìng)賽，積極為職工技術(shù)創(chuàng)新提供平臺(tái)。組織施工生產(chǎn)一線職工開(kāi)展愛(ài)企立功勞動(dòng)競(jìng)賽，重點(diǎn)抓好項(xiàng)目部、作業(yè)隊(duì)職工的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，緊密?chē)@技術(shù)創(chuàng)新、加強(qiáng)管理、確保安全、保證質(zhì)量、降低成本、提高效益、塑好形象，開(kāi)展了全方位、多層次、多工種、多形式的競(jìng)賽活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)職工的積極性和創(chuàng)造性。

強(qiáng)化培訓(xùn)，提升職工技術(shù)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。職工是實(shí)施經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的主體，為了提高職工技術(shù)素質(zhì)，發(fā)揮職工的創(chuàng)新積極性，在提高廣大職工的生產(chǎn)技能、技術(shù)水平創(chuàng)新能力上下功夫，舉辦規(guī)模較大的工程技術(shù)人員、管理干部、工人學(xué)習(xí)班，組織他們學(xué)習(xí)“創(chuàng)造學(xué)”，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員和專家授課，以此來(lái)開(kāi)闊職工視野，提高技術(shù)素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。完善激勵(lì)，建立健全創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制。為使職工的創(chuàng)新成果得到認(rèn)可和推廣，每年進(jìn)行一次職工合理化建議和技術(shù)創(chuàng)新成果評(píng)審，對(duì)提出來(lái)的創(chuàng)新項(xiàng)目除參加每年正常的評(píng)審獎(jiǎng)勵(lì)外，對(duì)優(yōu)秀創(chuàng)新成果給予重獎(jiǎng)。

管理創(chuàng)新是企業(yè)長(zhǎng)盛不衰的法寶，讓企業(yè)長(zhǎng)盛不衰的出路在于：在分析企業(yè)生命周期所處階段的基礎(chǔ)上，根據(jù)特定階段的特點(diǎn)，通過(guò)企業(yè)管理創(chuàng)新活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新出市場(chǎng)。在經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中，堅(jiān)持以集團(tuán)攻關(guān)為重點(diǎn)，各單位輔助、有重點(diǎn)、分層次、全方位、強(qiáng)化區(qū)域經(jīng)營(yíng)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。從單一的經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)活動(dòng)，變?yōu)槿轿?、全過(guò)程、全員參與的經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)工程，把每一個(gè)項(xiàng)目都變成一個(gè)二次經(jīng)營(yíng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，樹(shù)立精品意識(shí)。在經(jīng)營(yíng)機(jī)制上以集團(tuán)本部為中心，以各工程公司為支撐，以每個(gè)段、廠、項(xiàng)目部為觸角，全體員工共同參與的大系統(tǒng)經(jīng)營(yíng)的新經(jīng)營(yíng)機(jī)制。

技術(shù)創(chuàng)新出成績(jī)。各級(jí)組織充分發(fā)揮廣大職工在實(shí)施技術(shù)創(chuàng)新中的聰明才智，組織職工圍繞施工生產(chǎn)提出了大量的優(yōu)秀合理化建議和開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新。

管理創(chuàng)新出效益。為適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要，充分發(fā)揮廣大職工在實(shí)施經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)中的聰明才智，加強(qiáng)施工生產(chǎn)的組織管理，不斷創(chuàng)新。

深入開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新，不斷強(qiáng)化群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，是新時(shí)期工會(huì)組織圍繞中心，發(fā)揮作用的具體體現(xiàn)，對(duì)于提高企業(yè)職工素質(zhì)，提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力和抗御風(fēng)險(xiǎn)能力，推動(dòng)企業(yè)的改革和發(fā)展具有十分重要的作用。實(shí)施群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的戰(zhàn)略任務(wù)，問(wèn)題較多、困難較大，我們只要花大力氣，下大功夫，堅(jiān)持在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷發(fā)展，才能使群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)具有生命力和凝聚力。

創(chuàng)新是欣賞，更是尊重。營(yíng)造一種創(chuàng)新的文化來(lái)鼓勵(lì)創(chuàng)造力，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，通過(guò)可靠適用的績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)來(lái)保證創(chuàng)新文化的強(qiáng)化，這是我們自我挑戰(zhàn)的最大關(guān)鍵。而尊重和欣賞企業(yè)內(nèi)外的協(xié)同創(chuàng)新文化也成為未來(lái)成功的根本。創(chuàng)新是個(gè)老話題，但它天天讓我們不斷審視，在一個(gè)新消費(fèi)時(shí)代，在一個(gè)市值的資本時(shí)代，在一個(gè)軟實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，在一個(gè)品牌制勝領(lǐng)先的時(shí)代，在一個(gè)充滿著不確定性和危機(jī)的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)時(shí)期，在一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇并存的繁榮時(shí)期，如何把握繁榮并管理繁榮，如何協(xié)同創(chuàng)新并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新價(jià)值，這才是個(gè)真正的挑戰(zhàn)，所以說(shuō)創(chuàng)新是個(gè)體的，更是協(xié)同的；是組織的，更是民族的。

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十四

走進(jìn)創(chuàng)業(yè)的世界，我們不得不提到《精益創(chuàng)業(yè)》這本書(shū)?！毒鎰?chuàng)業(yè)》提出了很多的理論和實(shí)踐方法，其實(shí)書(shū)中第一章的內(nèi)容便可以讓我們對(duì)創(chuàng)業(yè)有一個(gè)更清晰的認(rèn)知。在我看來(lái)，這一章讓我感受最深的可以歸為五個(gè)方面。

第一，創(chuàng)業(yè)是風(fēng)險(xiǎn)投資。創(chuàng)業(yè)的過(guò)程充滿了不確定性和風(fēng)險(xiǎn)。如果我們不能承受這種風(fēng)險(xiǎn)，那么創(chuàng)業(yè)就不適合我們。對(duì)于初創(chuàng)企業(yè)來(lái)說(shuō)，最終是否成功是未知數(shù)。然而這并不表示我們應(yīng)該盲目投入，而是保持冷靜的頭腦，不斷調(diào)整策略。

第二，創(chuàng)業(yè)需要刻意練習(xí)。創(chuàng)業(yè)和任何其他的事情一樣，它需要我們不斷的實(shí)踐和總結(jié)。人們常常會(huì)誤以為創(chuàng)業(yè)只需要一些好的點(diǎn)子和實(shí)現(xiàn)這些點(diǎn)子的資源，但事實(shí)上卻不盡如此。創(chuàng)業(yè)者需要好的執(zhí)行力和堅(jiān)定的信念，這些是通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐積累的。

第三，創(chuàng)業(yè)需要不斷迭代。傳統(tǒng)的企業(yè)模式通常是一步步地規(guī)劃好產(chǎn)品，然后再交給市場(chǎng)測(cè)試。而精益創(chuàng)業(yè)的方法卻是先把產(chǎn)品帶到市場(chǎng)，并通過(guò)用戶的反饋來(lái)不斷迭代改進(jìn)產(chǎn)品。這樣的方法相比之下效率更高、成本更低，并且更加適應(yīng)變化多端的市場(chǎng)。

第四，創(chuàng)業(yè)需要方法論。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，要知道每一步應(yīng)該怎么做，每一個(gè)環(huán)節(jié)怎么處理，才能得到最好的效果。方法的遵循可以提高效率和成功率，從而為創(chuàng)業(yè)者節(jié)省時(shí)間和資源，減少?zèng)Q策的盲目性。同時(shí)也是保證整個(gè)流程不會(huì)脫離軌道的重要保證。

第五，創(chuàng)業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)。創(chuàng)業(yè)需要不斷的學(xué)習(xí)改進(jìn)。我們應(yīng)該了解整個(gè)行業(yè)的規(guī)則和趨勢(shì)，以便選擇最好的方向，同時(shí)也需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，以擴(kuò)大自己的視野和技能。

總的來(lái)說(shuō)，精益創(chuàng)業(yè)第一章的內(nèi)容使我更加意識(shí)到，創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)的事業(yè)。但是，如果我們能夠保持冷靜思考、勇于嘗試，把握好適合自己的方法，努力跟上市場(chǎng)的變化，則我們將會(huì)有更多機(jī)會(huì)成為財(cái)富的創(chuàng)造者，并且創(chuàng)造出對(duì)社會(huì)和人類都有實(shí)際意義的產(chǎn)品和服務(wù)。

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十五

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和社會(huì)就業(yè)壓力的不斷增大“創(chuàng)業(yè)”一詞已成為大學(xué)生意識(shí)中較為普及的詞匯了。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，我們有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對(duì)未來(lái)充滿希望。這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。這也往往造就了我們創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉。我們創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)以致用，最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。

但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比。沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。就像比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來(lái)越大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求會(huì)無(wú)限增大。但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學(xué)生的我們往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)市嘗營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)常常盲目樂(lè)觀，我們對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。我們經(jīng)?？吹降膭?chuàng)業(yè)都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)。也只有這樣，才能使年輕的我們變得更加理智。

我們的市場(chǎng)觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂(lè)于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話題，他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢(qián)做做廣告而已，而對(duì)于諸如目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷手段組合這些重要方面，則全然沒(méi)有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西。相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。

所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位。在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。

無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論最后成功或是失敗，都是人生的財(cái)富。

創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中勝出有著直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì)，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生?？腕w是商業(yè)機(jī)會(huì)和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源。同時(shí)，大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識(shí)、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力。

幾堂課聽(tīng)下來(lái)受益匪淺，包括了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學(xué)習(xí)的道理之外，我最大的感受是想到了以后踏入社會(huì)的我們?cè)撊绾稳ッ鎸?duì)種種的挑戰(zhàn)，特別是現(xiàn)在的大學(xué)生面臨巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，我們都有創(chuàng)業(yè)激情，但我們應(yīng)該踏實(shí)認(rèn)真的看待這一問(wèn)題。

本學(xué)期在創(chuàng)業(yè)學(xué)選修課上，我初步了解了創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，我深知：知識(shí)不是力量，能夠使用知識(shí)才是真正的力量，實(shí)踐中體會(huì)和學(xué)習(xí)是相當(dāng)重要的。

一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)案例，離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇，以及創(chuàng)業(yè)所需要的資源。在課上，吳運(yùn)迪老師，分別就以上幾個(gè)層面展開(kāi)了分析和舉例。課程結(jié)束了，我主要針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)談一點(diǎn)自己的感想。

一、 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有長(zhǎng)處與不足：

有利的方面：

就業(yè)：一定程度解決大學(xué)生就業(yè)難，就業(yè)面窄的問(wèn)題。

興趣（精神生活）：畢業(yè)或者在讀大學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的興趣，為自己的興趣和愛(ài)好去奮斗。

物質(zhì)生活：在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，有可能創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，給社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)積極影響。

不利的方面：

經(jīng)驗(yàn)不足：成功的創(chuàng)業(yè)需要一支給力的團(tuán)隊(duì)，和一個(gè)豐富的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想和前景，以及可利用的社會(huì)資源，這對(duì)剛出大學(xué)校門(mén)或者是還在大學(xué)里讀書(shū)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是很難達(dá)到的。相關(guān)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足，也會(huì)導(dǎo)致很多不錯(cuò)的創(chuàng)業(yè)構(gòu)思在實(shí)踐起來(lái)而夭折。

各種來(lái)自別人的障礙：會(huì)遇到許多自己不得不親自解決的問(wèn)題，會(huì)遇到親人和朋友的勸阻。在選擇就業(yè)還是選擇深入學(xué)習(xí)方面，親友會(huì)干預(yù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的想法。得不到身邊人的理解，這是創(chuàng)業(yè)成功的一大絆腳石。

辛苦的起步：創(chuàng)業(yè)初期必須長(zhǎng)時(shí)間地工作才能使業(yè)務(wù)起步。一些創(chuàng)業(yè)者每周工作6天或者7天。對(duì)創(chuàng)業(yè)者身體健康損害是很大的。

創(chuàng)業(yè)失?。涸S多小的公司都會(huì)遭受失敗，失敗不僅會(huì)損失掉自己的錢(qián)，也會(huì)消耗別人對(duì)你的業(yè)務(wù)投資。我們常說(shuō)“失敗是成功之母”，但失敗必須生下兒子才有價(jià)值。

失敗會(huì)造成資源的浪費(fèi)：創(chuàng)業(yè)活動(dòng)會(huì)要利用一部分社會(huì)資源，如果創(chuàng)業(yè)失敗，將會(huì)浪費(fèi)一些資源。

二、 學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊(duì)需要的基本素質(zhì)

靠雇傭別人賺錢(qián)的人是老板，靠受別人雇傭而賺錢(qián)的人只能是雇員。與他們不同，創(chuàng)業(yè)者既是員工又是雇主。創(chuàng)業(yè)為大家提供了當(dāng)雇主還是當(dāng)雇員的選擇，同學(xué)們要慎重思考。

什么樣的人能成為創(chuàng)業(yè)者？換句話說(shuō)，成為創(chuàng)業(yè)者需要具備什么條件？

許多成功的創(chuàng)業(yè)者開(kāi)始的生活都十分貧窮，也沒(méi)有接受過(guò)什么教育。一些人有過(guò)十分艱苦的童年——實(shí)際上，在青少年時(shí)期面臨挑戰(zhàn)能為你奠定將來(lái)成為創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)者通常都是喜歡冒險(xiǎn)的，他們善于適應(yīng)環(huán)境，發(fā)展自己的實(shí)力。

根據(jù)課上老師所講，以及我所涉獵的，我覺(jué)得一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)里必須要有一個(gè)領(lǐng)袖，最初的創(chuàng)業(yè)者，他需要具備以下12種素質(zhì)：

1、適應(yīng)能力——應(yīng)付新情況的能力，并能創(chuàng)造性地找到解決問(wèn)題的方法；

2、競(jìng)爭(zhēng)性——愿意與其他人相互競(jìng)爭(zhēng)；

3、自信——相信自己能做成計(jì)劃中的事；

4、紀(jì)律——專注并堅(jiān)持計(jì)劃原則的能力；

5、動(dòng)力——有努力工作實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的渴望；

6、誠(chéng)實(shí)——講實(shí)話并以誠(chéng)待人；

7、組織——有能力安排好自己的生活，并使任務(wù)和信息條理化；

8、毅力——拒絕放棄，愿意明確目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)，哪怕有障礙；

9、說(shuō)服力——?jiǎng)裾f(shuō)別人明白你的觀點(diǎn)并使他們對(duì)你的觀點(diǎn)感興趣；

10、冒險(xiǎn)——有勇氣使自己面臨失?。ㄐ愿駴Q定命運(yùn)）

11、理解——有傾聽(tīng)并同情他人的能力；

12、視野——能夠在努力工作實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，看清最終目標(biāo)并知道努力方向。

除此之外，優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者，也要具備用人的能力，能把身邊每一個(gè)人用在適合他們的地方，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)最佳水準(zhǔn)。

三、 對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的態(tài)度

我覺(jué)得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋茨。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望；海水象征著廣袤無(wú)邊、深邃而又冷酷。沒(méi)有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海吞沒(méi)的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同情弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮？當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論最后成功或是失敗，都是人生的財(cái)富。

大三那年，我有幸參加了由xx老師主講的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，對(duì)未來(lái)有了更深刻的把握和理想。原來(lái)，創(chuàng)業(yè)離我們并不遙遠(yuǎn)。

一、創(chuàng)業(yè)的概念

創(chuàng)業(yè)，是創(chuàng)建一個(gè)經(jīng)濟(jì)組織，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)；是一種經(jīng)濟(jì)功能和個(gè)人特質(zhì)。是一種管理方法；是一種思考，推理，和行動(dòng)的方法。是創(chuàng)建公司將其出售獲取資本收益。 創(chuàng)業(yè)讓一個(gè)人實(shí)現(xiàn)從“職業(yè)”到“事業(yè)”的轉(zhuǎn)型，這樣的誘惑常常讓大多人的天平最終向創(chuàng)業(yè)傾斜。多數(shù)人都想創(chuàng)業(yè)，都想有一個(gè)屬于自己的事業(yè)，哪怕它很小很小。

二、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備

創(chuàng)業(yè)光有熱情還不行，沒(méi)有資金，沒(méi)有方向，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，就是時(shí)機(jī)和條件尚未成熟。如果條件不成熟就盲目創(chuàng)業(yè)，會(huì)導(dǎo)致投入大、產(chǎn)出??；項(xiàng)目不準(zhǔn)，資金套牢；經(jīng)營(yíng)不利，血本無(wú)歸等后果。

創(chuàng)業(yè)的三步曲是：

第一步曲：具備創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，才能投資。

第二步曲：評(píng)估一下自己是否適合做老板。

第三步曲：對(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃做出可行性評(píng)估。

三、創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)

創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與其他事件的風(fēng)險(xiǎn)相比，其特點(diǎn)是創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的鏈條長(zhǎng)。從項(xiàng)目選擇、資金籌措、團(tuán)隊(duì)組建、產(chǎn)品生產(chǎn)，市場(chǎng)開(kāi)拓以及事業(yè)發(fā)展壯大等等，戰(zhàn)線長(zhǎng)，變數(shù)大，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都有可能存在風(fēng)險(xiǎn)。而成功的創(chuàng)業(yè)者是有計(jì)劃地冒風(fēng)險(xiǎn)。精明的創(chuàng)業(yè)者讓其他團(tuán)隊(duì)人員一起共同分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。這就要求創(chuàng)業(yè)人才，在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)、補(bǔ)償風(fēng)險(xiǎn)、抑制風(fēng)險(xiǎn)、評(píng)價(jià)風(fēng)險(xiǎn)、預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)和管理風(fēng)險(xiǎn)的能力。

（一） 需要注意的問(wèn)題

大學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)之前，面臨的首要的問(wèn)題是對(duì)于某一領(lǐng)域行業(yè)知識(shí)的缺乏。因此，大學(xué)生們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

經(jīng)濟(jì)為模板，最好專注于產(chǎn)業(yè)鏈的一部分。

2.充分利用原生態(tài)技術(shù)成果和技術(shù)交易市場(chǎng)。一些發(fā)明狂人只是因?yàn)榘l(fā)明而發(fā)明，缺乏市場(chǎng)的知識(shí)，性格也比較孤僻，但是其發(fā)明具有重大市場(chǎng)價(jià)值，因此值得關(guān)注和引進(jìn)。另外技術(shù)交易市場(chǎng)中關(guān)于產(chǎn)品的發(fā)現(xiàn)。

3.在專利與know-how之間的取舍。know-how指的是技術(shù)訣竅。

4.產(chǎn)品的系列專利注冊(cè)和保護(hù)防御。比如，dell的主要產(chǎn)品是電腦，但是他有可能在其他不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域也注冊(cè)同樣的商標(biāo)，因此，我們可以選擇買(mǎi)進(jìn)其商標(biāo)使用權(quán)。

（二） 創(chuàng)業(yè)需要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題是：

1.積極利用現(xiàn)有資源。不少在職人員都選擇了與工作密切相關(guān)的領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，工作中積累的經(jīng)驗(yàn)和資源是最大的創(chuàng)業(yè)財(cái)富，要善于利用這些資源，以便近水樓臺(tái)先得月。

2.細(xì)致準(zhǔn)備必不可少。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)龐大的工程，涉及融資、選項(xiàng)、選址、營(yíng)銷等諸多方面，因此在職人員創(chuàng)業(yè)前，一定要進(jìn)行細(xì)致的準(zhǔn)備。通過(guò)各種渠道增強(qiáng)這方面的基礎(chǔ)知識(shí)；根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，為創(chuàng)業(yè)開(kāi)一個(gè)好頭；撰寫(xiě)一份詳細(xì)的商業(yè)策劃書(shū)，包括市場(chǎng)機(jī)會(huì)評(píng)估、贏利模式分析、開(kāi)業(yè)危機(jī)應(yīng)對(duì)等，并摸清市場(chǎng)情況，知己知彼，打有準(zhǔn)備之仗。

3.盡量用足相關(guān)政策。政府部門(mén)有很多鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的政策，是對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的鼓勵(lì)和支持，創(chuàng)業(yè)時(shí)一定要注意“用足”這些政策，如免稅優(yōu)惠、在某地注冊(cè)企業(yè)可享受比其他地區(qū)更優(yōu)惠的稅率等。這些政策可大大減少創(chuàng)業(yè)初期的成本，使創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大為降低。

4.經(jīng)商之道，以計(jì)為首。所有商業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，如果從表面上來(lái)看，好像是一種僅僅同物質(zhì)打交道的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，但是，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，在今天的"食腦時(shí)代"里，商業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)實(shí)質(zhì)上已經(jīng)變成了是一種人與人之間的智力角逐，是一場(chǎng)"斗智斗勇"的"智力游戲"，是人與人之間的謀略大比試。

四、創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊(duì)

（一） 團(tuán)隊(duì)的作用創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，有一個(gè)好的人才團(tuán)隊(duì)，是不可缺少的因素。創(chuàng)業(yè)如同拔河比賽，人心齊，泰山移；創(chuàng)業(yè)如同賽龍舟，步調(diào)一致，不偏不移，才能獨(dú)占鰲頭?！皩幰涣鞯娜瞬藕投鞯捻?xiàng)目，也不要一流的項(xiàng)目和二流的人才”是創(chuàng)業(yè)投資家的箴言。

1.確立新世紀(jì)人才的新理念：把人放在第一位：“以人為本，尊重人才，重視人才?！?/p>

2.從創(chuàng)業(yè)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)方面看，創(chuàng)業(yè)人才不但要具有主打產(chǎn)品、拳頭項(xiàng)目的專業(yè)知識(shí)，還要有企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理以及法律等方面的知識(shí)。隨著創(chuàng)業(yè)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，必須進(jìn)行知識(shí)更新和及時(shí)、科學(xué)的調(diào)整。

3.從創(chuàng)業(yè)人才的能力結(jié)構(gòu)方面看，創(chuàng)業(yè)人才不但要具有經(jīng)營(yíng)管理企業(yè)的能力，聯(lián)系社會(huì)、溝通用戶的交往能力，研究、創(chuàng)新、學(xué)習(xí)的能力，還要有分析理解世界或國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展走勢(shì)的能力。

（三） 老板與員工在個(gè)人創(chuàng)業(yè)的初始階段，一定要具有群做群分的意識(shí)，這里所指的'群做群分，就是指創(chuàng)業(yè)主導(dǎo)者來(lái)尋找一些志同道合的合作人一起來(lái)合作起步發(fā)展，并且，還要做到清晰且無(wú)爭(zhēng)議的利益分配。作為老板，最重要的責(zé)任就是鼓舞士氣、任人唯賢、知人善任。斤斤計(jì)較的老板老是算死草，把員工貶到一錢(qián)不值的地步才聘用他們，以為這樣的員工因?yàn)樽员安挪粫?huì)離開(kāi)。所以，在聘用員工方面，在日常管理中，我們的老板不妨對(duì)員工大方一點(diǎn)，因?yàn)槔习宓淖饔迷谟诠奈枋繗猓鰪?qiáng)員工的自信心。有了高工資自然有高士氣和好的信心，至于如何去工作，員工自然有辦法，也不用老板多管了。而且要注意對(duì)內(nèi)部員工講誠(chéng)信，如果對(duì)內(nèi)部員工承諾不兌現(xiàn)，很容易挫傷員工的積極性。讓每一位員工全身心地投入到工作中來(lái)，這是管理者最主要的工作內(nèi)容；讓每個(gè)人都發(fā)揮作用并且讓他們明顯感覺(jué)到自己發(fā)揮的重要作用，這就是管理與領(lǐng)導(dǎo)的秘訣！

五、創(chuàng)業(yè)的成功

一個(gè)人要成功的話，一定要找到自己最想做的事，當(dāng)然這也是他最能干的事，這樣他就能夠每天都很有勁地去工作，也容易成功。成功的關(guān)鍵是機(jī)會(huì)：小成功靠努力，大成功靠機(jī)遇；一個(gè)企業(yè)家要能夠成功，所必備的主要條件有四：一是要有冒險(xiǎn)的精神，二是要有鍥而不舍的盡頭，三是要有一點(diǎn)運(yùn)氣，四是關(guān)于如何處理好難以搞定的客戶和如何與政府打交道的問(wèn)題。

括產(chǎn)品的性能、包裝的品味等等。

一般成功企業(yè)都具有規(guī)模小、經(jīng)營(yíng)靈活、創(chuàng)新性強(qiáng)等特點(diǎn)，因此控制規(guī)模、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，發(fā)揮企業(yè)小靈活的特點(diǎn)靈活經(jīng)營(yíng)自己的產(chǎn)品是自己的成功之道。而在市場(chǎng)條件下，保持技術(shù)和組織結(jié)構(gòu)即經(jīng)營(yíng)組織形式等方面的創(chuàng)新也非常重要。

一般成功企業(yè)具有很強(qiáng)的誠(chéng)信度，因此誠(chéng)信策略也是創(chuàng)業(yè)成功的重要環(huán)節(jié)。這不僅包括要對(duì)客戶、供應(yīng)商、代理商等對(duì)外部人員講誠(chéng)信，做生意最重信譽(yù)，聲譽(yù)好就能攬住生意，牌子硬客戶會(huì)主動(dòng)上門(mén)。

還有與合作伙伴的共贏，有一次，李嘉誠(chéng)應(yīng)邀到中山大學(xué)演講，大學(xué)生們請(qǐng)教他有關(guān)經(jīng)商的秘訣。李嘉誠(chéng)說(shuō)，他經(jīng)商其實(shí)并沒(méi)有掌握什么秘訣，如果非說(shuō)有什么秘訣的話，那就是“我與人合作，如果賺10%是正常的，賺11%也是應(yīng)該的，那我只取9%，所以我的合作伙伴就越來(lái)越多，遍布全世界”。與此相反呢？我們的經(jīng)營(yíng)隊(duì)伍中有些“吃獨(dú)食”的老板，而這樣的老板必將導(dǎo)致合作伙伴的流失。作為特許經(jīng)營(yíng)隊(duì)伍中的一份子，我們必須明白，只有共贏才是贏，只有互惠互利的關(guān)系才會(huì)長(zhǎng)久，我們只有在“情感”和“利益”上實(shí)現(xiàn)自我超越，能夠?qū)⒏嗟睦媾c人分享，我們才有可能成就更偉大的“專賣(mài)連鎖事業(yè)”。

創(chuàng)業(yè)初期，心態(tài)尤其要好，種子播種下去，要耐心等待它發(fā)芽、出土、長(zhǎng)葉，這個(gè)等待是痛苦的，需要耐心，種子還沒(méi)發(fā)芽，總想扒出來(lái)看看，不等到成長(zhǎng)期，就想收獲，一看這個(gè)不行再改干那個(gè)，結(jié)果，一無(wú)所獲。做企業(yè)與做人一樣，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，當(dāng)我們飽受等待的折磨時(shí)，告訴自己：不用怕，只要用心就會(huì)好起來(lái)！如果心態(tài)好，創(chuàng)建的事業(yè)就會(huì)沿著發(fā)展軌跡走下去。

以上，就是我對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程的心得體會(huì)，希望每個(gè)創(chuàng)業(yè)者都能在機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存的海洋里奮力拼搏、自由遨游！

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十六

第一段：引言（150字）。

在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我有幸參加了學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門(mén)創(chuàng)業(yè)課程——KAB創(chuàng)業(yè)課程。通過(guò)這門(mén)課程，我收獲了很多知識(shí)和體驗(yàn)，也鍛煉了自己的創(chuàng)業(yè)能力。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這門(mén)課程的心得體會(huì)。

第二段：課程內(nèi)容（250字）。

KAB創(chuàng)業(yè)課程涵蓋了創(chuàng)業(yè)的各個(gè)方面，包括市場(chǎng)調(diào)研、商業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)、團(tuán)隊(duì)合作等等。課程中，我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)調(diào)研來(lái)發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)需求，了解客戶群體的特點(diǎn)和喜好，從而為自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目定位一個(gè)明確的目標(biāo)。通過(guò)商業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)，我們學(xué)會(huì)了如何將創(chuàng)業(yè)想法具體化、可行化，并制定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃。此外，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，我們學(xué)會(huì)了如何與不同個(gè)性和背景的人合作，培養(yǎng)了解決問(wèn)題和協(xié)作能力。

第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（300字）。

除了理論學(xué)習(xí)，我們還有機(jī)會(huì)實(shí)踐創(chuàng)業(yè)。課程組織了一次項(xiàng)目實(shí)踐，我們分成小組提出創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并實(shí)際去實(shí)施。這次實(shí)踐讓我深切體驗(yàn)到了創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。在整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中，我明白了創(chuàng)業(yè)不是一帆風(fēng)順的，而是需要面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。然而，也正是在克服這些挑戰(zhàn)中，我們逐漸成長(zhǎng)并取得成功。通過(guò)這次實(shí)踐，我不僅更加堅(jiān)定了自己創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想，也提高了自己的創(chuàng)業(yè)思維和能力。

第四段：師生互動(dòng)（250字）。

在KAB創(chuàng)業(yè)課程中，師生互動(dòng)是非常重要的一部分。老師們不僅僅是知識(shí)的傳授者，也是我們的指導(dǎo)者和朋友。他們鼓勵(lì)我們主動(dòng)思考問(wèn)題，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并給予積極的反饋和建議。在課堂上，我們也有機(jī)會(huì)與老師們進(jìn)行深入的討論和交流，從他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)中汲取靈感和啟示。這種師生互動(dòng)的環(huán)境鼓勵(lì)了我們的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)動(dòng)力，使我們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

第五段：收獲與展望（250字）。

通過(guò)參加KAB創(chuàng)業(yè)課程，我不僅僅學(xué)到了創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能，更收獲了自信和勇氣。我明白了創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，需要付出努力和堅(jiān)持，但只要心懷夢(mèng)想，并積極行動(dòng)，我們都可以實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。我期待未來(lái)能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，并通過(guò)自己的努力和創(chuàng)新，為社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值。

總結(jié)起來(lái)，KAB創(chuàng)業(yè)課程為我提供了一個(gè)全面學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)和鍛煉創(chuàng)業(yè)能力的機(jī)會(huì)，讓我更加堅(jiān)定了創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想，也為我的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，并為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十七

創(chuàng)業(yè)學(xué)課程是現(xiàn)代高等教育的熱門(mén)課程之一，它為學(xué)生們提供了一系列的知識(shí)和技能，使他們具備創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，讓他們準(zhǔn)備好走向創(chuàng)業(yè)的路途。下面，本人就我的創(chuàng)業(yè)學(xué)課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)作一簡(jiǎn)要的總結(jié)。

創(chuàng)業(yè)學(xué)課程是一個(gè)開(kāi)設(shè)在高等教育學(xué)院的課程。這種課程將專注于講授創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源、管理和領(lǐng)導(dǎo)等方面的知識(shí)和技能，使學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)后可以參與到創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域中。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)學(xué)課程還會(huì)提供創(chuàng)業(yè)工具和資源，例如商業(yè)計(jì)劃書(shū)，營(yíng)銷和預(yù)算等工具。

第二段：創(chuàng)業(yè)學(xué)需要的意識(shí)。

創(chuàng)業(yè)學(xué)不僅僅是針對(duì)一些想要成為創(chuàng)業(yè)者的人，而是針對(duì)每一個(gè)人。創(chuàng)業(yè)學(xué)課程引領(lǐng)人們發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己，了解自己的能力和興趣，以及如何將這些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)用于成功的創(chuàng)業(yè)。了解自己的能力和興趣將有助于建立自己的業(yè)務(wù)計(jì)劃，并確定如何構(gòu)建一個(gè)成功的商業(yè)模式。

第三段：創(chuàng)新思維的挑戰(zhàn)。

創(chuàng)業(yè)學(xué)課程強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)新思維，這是創(chuàng)業(yè)者構(gòu)建成功的商業(yè)模式的關(guān)鍵。創(chuàng)新思維的意義在于，它能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中提供更好的解決方案。然而，在創(chuàng)新思維的過(guò)程中還需面臨兩個(gè)挑戰(zhàn)。首先是變革思維方式，采用不同的思維方式來(lái)考慮問(wèn)題。其次是克服失誤的恐懼，即放棄完美主義和嘗試嘗試不同路徑。

第四段：執(zhí)行力。

創(chuàng)業(yè)學(xué)課程教育學(xué)生的是如何開(kāi)展業(yè)務(wù)，而不僅僅是一個(gè)概念或者營(yíng)銷計(jì)劃的理論。但對(duì)許多人而言，創(chuàng)業(yè)是一種很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗枰藗內(nèi)プ鲆恍┧麄儗?shí)際上并不擅長(zhǎng)的事情，例如面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和批評(píng)。因此，執(zhí)行力是一個(gè)積極的指標(biāo)，因?yàn)樵谟邢迺r(shí)間內(nèi)有效率地完成任務(wù)是邁向成功的第一步。

第五段：結(jié)論。

創(chuàng)業(yè)學(xué)課程與普通的商業(yè)課程不同，它提供的是一種更具創(chuàng)造性和創(chuàng)新性的思維方式。創(chuàng)業(yè)學(xué)的重要之處在于，它教育人們?cè)诓淮_定的環(huán)境中，去積極地探索和嘗試新的方案。另外，創(chuàng)業(yè)學(xué)與不同行業(yè)的專業(yè)課程相比更加富有想象力，因?yàn)樗鼘?chuàng)新的思考方式與精細(xì)的商業(yè)戰(zhàn)略相結(jié)合。在參加創(chuàng)業(yè)學(xué)課程的過(guò)程中，人們可以了解如何在今天的經(jīng)濟(jì)中成功建立企業(yè)，并獲得包括金融和資源等復(fù)雜的方面的基礎(chǔ)知識(shí)。