工程素質塑造練心得體會簡短(優(yōu)秀10篇)

通過總結，我們可以更好地認識自己，了解自己的短板和優(yōu)勢，從而更好地發(fā)展自己。那么怎樣才能寫出一篇有思想、有觀點、有深度的心得體會呢？首先，我們要從自身的角度出發(fā)，結合實際情況，將自己的見解和感受融入其中。其次，我們需要用簡明的語言表達出來，讓讀者能夠真正理解和感受到我們的心得體會。以下是一些非常棒的心得體會范文，值得我們認真閱讀和學習。

工程素質塑造練心得體會簡短篇一

工程素質是現(xiàn)代社會發(fā)展中的重要組成部分，具備良好的工程素質不僅能夠提升自身的職業(yè)競爭力，還能為社會發(fā)展做出貢獻。通過一段時間的工程素質塑造練習，我深刻認識到了工程素質的重要性，并體會到了其中的樂趣。在這次練習過程中，我不僅不斷提高自己的專業(yè)技能，還鍛煉了團隊合作意識和問題解決能力，收獲頗多。

首先，在工程素質塑造練習中我感受到了專業(yè)技能對我的重要性。在練習過程中，我需要完成一系列的實驗和工程操作，這要求我具備扎實的專業(yè)知識和技能。比如，在進行機械拆裝練習時，我需要熟練掌握各種工具的使用方法和操作技巧，對各個零部件的組裝和調試也需要有一定的理論基礎和實際經(jīng)驗。通過不斷地實踐和學習，我逐漸提高了自己的專業(yè)技能，進一步鞏固了專業(yè)知識。

其次，工程素質塑造練習還加強了我的團隊合作意識。在練習中，我經(jīng)常需要與他人合作完成一些任務，這要求我們建立合理的工作分工，密切的溝通和協(xié)作，共同解決遇到的問題。通過與他人共同努力，我發(fā)現(xiàn)團隊合作能夠帶來更好的成果，大家可以互相之間補充優(yōu)勢，共同攻克難題。團隊合作的經(jīng)驗使我懂得了團隊的力量，激發(fā)了我的團隊合作意識，使我更加注重與他人的協(xié)作。

另外，工程素質塑造練習還鍛煉了我的問題解決能力。在練習中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的問題，這些問題有些來自于實際操作的緊張，有些來自于技術層面的挑戰(zhàn)，但無論是哪種問題，都需要我們及時找到解決的辦法。通過一次次的問題解決過程，我逐漸培養(yǎng)起了分析問題和解決問題的能力，而這些能力對我來說無論是在工作中還是在生活中都具有重要的意義。

最后，工程素質塑造練習還讓我體會到了自我提升和成長的樂趣。在練習中，每一次的成功都是對我的一種肯定，每一次的失敗都是對我的一種鞭策。通過一次次的嘗試和探索，我不斷地突破自己的舒適區(qū)，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力，在成長的過程中收獲了極大的滿足感和樂趣。

綜上所述，工程素質塑造練習讓我體會到了專業(yè)技能的重要性，加強了我的團隊合作意識，鍛煉了我的問題解決能力，并且讓我感受到了成長和提升的樂趣。這次練習不僅使我在專業(yè)素養(yǎng)上得到了提升，更重要的是讓我明白了工程素質對于個人發(fā)展和社會進步的重要意義。相信通過不斷地學習和實踐，我將能夠不斷完善自己的工程素質，為實現(xiàn)個人價值和社會進步做出更大的貢獻。

工程素質塑造練心得體會簡短篇二

兩周實習共去了5個地方，分別是二機廠、北郊水質凈化廠、包鋼計量處、蒙牛乳業(yè)和康瑞藥玻廠。通過這兩周的實訓，我深刻的感受到作為當代大學生的我們太需要積極投身社會實踐中去，,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會?！扒Ю镏校加谧阆隆?，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。

工程教育是我們大學學習階段重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一，是理論與實踐相結合的重要方式，是提高學生政治思想水平、業(yè)務素質和動手能力的重要環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)堅持四項基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀律的德才兼?zhèn)涞募寄苄?、應用性人才有著十分重要的意義。通過深入基層單位，了解現(xiàn)在工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，加深理解并鞏固所學專業(yè)知識，進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會，自主創(chuàng)業(yè)做好思想準備和業(yè)務準備。同時，也能開拓視野，完善自己的知識結構，達到鍛煉能力的目的。一切都是為了讓實踐者對本專業(yè)知識形成一個客觀，理性的認識，從而不與社會現(xiàn)實相脫節(jié)。

在兩周的實習期間，通過親臨北方重工集團二機廠、包頭北郊水凈化廠、包鋼計量廠、蒙牛集團和康瑞藥玻，其余時間穿插看錄像和聽講座，認識并了解了現(xiàn)在工業(yè)的發(fā)展及工藝流程，為自己以后學習專業(yè)知識打下了一定的基礎，也讓我們接觸到了工作崗位，對以后自己工作有了一定的認識。在此期間，還通過一些講座、視頻，深刻認識到了現(xiàn)代科技的發(fā)展及在工業(yè)中的運用。影響并激勵了我們要努力學習科學文化知識，用知識來不斷的武裝自己，從而使自己跟上社會的發(fā)展，不被社會淘汰?？茖W技術是第一生產(chǎn)力。只有科技發(fā)展了，一個企業(yè)，一個國家才能更好、更快、更高的發(fā)展。

一、進入二機廠，員工領導來帶路，沿路走過幾個廠房以后，我們才真正的走入第一個廠房。在這一個廠房內，并沒有我想象的許多工人，也許期望過多，所以就以極個別來形容吧。只有極個別的工人去控制、監(jiān)視著機器的工作?？偟南敕ㄊ牵汗S破舊，但可以肯定生產(chǎn)出的物件絕對性的精確。因為操控工人讓人有嚴肅和知識之感。而操作工具的也很精密性，讓我不敢相信在學校里實驗室中才能見到的螺旋測微器和游標卡尺竟能搬到如此一個看是破舊的廠房中，讓我有疑問和不解。在下一個廠房中，我們看到了掘進機，大型的開采煤礦的工具，很難相信是從二機廠中生產(chǎn)出來的，但面對事實又不能不信！總體看二機廠，雖形貌不出眾，但可生產(chǎn)科技前沿的高端產(chǎn)品，真的很不簡單。

北方重工業(yè)集團有限公司是內蒙古自治區(qū)20戶重點大企業(yè)之一。公司占地面積297平方公里，資產(chǎn)總額70.9億元，從業(yè)人員16330人，各類設備9300余臺(套)，共有21個職能部門和科研技術單位、40個成員單位。經(jīng)過50多年的發(fā)展，公司已具備特種鋼冶煉、鑄鍛造、熱處理、機械加工和總裝調試等能力，技術力量雄厚、科研手段完備、綜合加工能力強，擁有國家級企業(yè)技術中心、國家第94號試驗室。通過了iso9000質量體系認證和2000版換版審核、iso14001國際環(huán)境體系認證、ohsas18000國際職業(yè)健康安全管理體系認證。

二、包頭市北郊水質凈化廠是包頭市第一座以二級處理等級建設運行的城市污水處理廠,設計規(guī)模為日處理污水7萬m3,日處理中水4.5萬m3。污水采用傳統(tǒng)活性污泥處理工藝,污泥采用濃縮-螺濾脫水工藝,中水處理采用沉淀-過濾-消毒工藝。2002年8月，包頭市污水資源化利用工程之一的北郊回用水處理設施正式開工建設，該設施是將現(xiàn)有北郊水質凈化廠二級出水，經(jīng)過深度處理，使其達到城市生活雜用水水質標準，工程于2004年3月投產(chǎn)試運行，總投資約2500萬元。包頭市北郊水質凈化廠位于包頭市青山區(qū)的東南部,水質凈化廠設計規(guī)模為7萬m3/d,處理后的出水要求全部達到二級處理標準。水質凈化廠于2001年6月15日竣工試運行?？偼顿Y10500萬元,廠內主要工藝設備及自控檢測系統(tǒng)由瑞士、德國、英國及美國等國家引進。根據(jù)中水處理規(guī)模45000m3/d，采用傳統(tǒng)給水處理工藝，將化學藥劑投入原水中，經(jīng)充分混合、反應使原水中懸浮的細小顆粒與膠體能凝聚，絮凝成大的可沉絮體，通過沉淀或澄清去除，因此選用混凝-沉淀-過濾處理工藝，其具有去除率高，藥劑量及藥劑費低，處理單元技術成熟的特點。

三、計量處是包鋼集團下屬的重要機構。在我們到達后工作人員熱情的接待了我們，包鋼進行生產(chǎn)，對溫度的控制要求是極高的，首先進入的便是溫度檢定室，通過工作人員的解說，我們認識了有關溫度檢定的一些基本知識，看到了先進的鑒定儀器，在這個檢定室，我們了解了溫度檢定分為接觸式檢定和非接觸式檢定，也了解了電偶的用途及作用，看到了針對不同溫度的檢定儀器，拓寬了眼界。

從溫度檢定室出來進入到紅外測溫鑒定室，與上個鑒定室不同的是紅外測溫鑒定室是非接觸式檢定溫度的。計量是實現(xiàn)單位統(tǒng)一和量值準確可靠的測量，包鋼計量處是包鋼各生產(chǎn)線不可缺少的一個部門，主要從事儀表、衡器、計算機等計控設備的安裝、調試、維護、檢修、檢定等工作。可開展長度、力學、熱學、電學、流量、化學、無線電、時間頻率、安全環(huán)保等9個專業(yè)的計量檢定/校準業(yè)務，計量廠負責包鋼儀表、衡器、計算機等計控設備的點檢維護和保產(chǎn)搶修工作，為包鋼生產(chǎn)穩(wěn)定運行提供保障。它擔負著包鋼各數(shù)據(jù)監(jiān)控的準確與否任務。是實現(xiàn)安全、高質量生產(chǎn)的必要條件，工作人員通過儀表等來控制生產(chǎn)的所需的各種條件，從而做出正確的判斷，如果儀表等出現(xiàn)了偏差，則不能使生產(chǎn)正常的進行，生產(chǎn)處來的產(chǎn)品也不合格。

接下來分別進入了互感器檢定室、長度檢定室、力值檢定室、標準壓力檢定室、電能表檢定室等等。期間我們與為我們介紹的工作人員進行了一些交談，雖然問題問的不是很專業(yè)，但是同學們都虛心求教，珍惜來之不易的機會。

計量處，就是包鋼集團的規(guī)矩，有了計量處的精準測量，才有了包鋼的質量過硬。在計量處我們明白了做事情要仔細，失之毫厘差之千里，可能因為一點的測量失誤，就會給企業(yè)帶來不可挽救的損失。

四、內蒙古蒙牛乳業(yè)包頭有限責任公司于1999年4月正式落戶于包頭市青山區(qū)，是蒙牛乳業(yè)完全自主生產(chǎn)的第一家以加工為主的生產(chǎn)型企業(yè)。在包頭市、青山區(qū)兩級黨委、政府及有關方面的鼎立支持下，取得了驕人的成績。公司目前有液態(tài)奶生產(chǎn)線18條，日生產(chǎn)能力500多噸。公司從建廠開始，積極完善各類勞動保障制度、福利制度和人才培養(yǎng)機制，嚴把用人觀，注重人才培養(yǎng)；目前建立了完善的用人、培養(yǎng)機制，勞動保障、福利制度多達40項。我們實習參觀時，都被嚴格要求，不能吸煙，不能拍照，因為他們的生產(chǎn)流程，生產(chǎn)工藝，生產(chǎn)設備，都是先進的，對外保密的。而且被要求不能觸摸玻璃，衛(wèi)生保障做得很嚴格。一進大門，僅從外觀已經(jīng)感受到蒙牛的外在氣派：整齊的廠房，潔凈的環(huán)境，高高的塔罐，密密的管道……使人不由得要約束自己的行為。我們走進液態(tài)奶本部生產(chǎn)車間后，隨著導游結合各種圖表、文字、圖片等相關資料的介紹，使我們對蒙牛集團常溫液態(tài)奶的產(chǎn)品從生產(chǎn)環(huán)節(jié)到銷售環(huán)節(jié)有了更直觀地了解和認識。當我們看到辦公區(qū)域和生產(chǎn)車間內員工井然有序的工作環(huán)境和科學嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度時，不能不被他們這種崇高的職業(yè)道德和良好的精神面貌所感染。在生產(chǎn)車間和辦公區(qū)域走廊的墻上，可以看到常溫液態(tài)奶本部的一些管理考核制度和操作細則，同時還有一些蘊含蒙牛公司自身企業(yè)理念的格言警句，參觀過程中，蒙牛集團的工作人員介紹了液態(tài)奶得種類、奶源的收集、生產(chǎn)加工、產(chǎn)品罐裝、包裝儲藏以及蒙牛集團的企業(yè)文化。從中也可以使我們這些參觀者或多或少的對蒙牛公司深厚的企業(yè)文化有些了解。

五、最后一天我們來到的是康瑞藥玻廠，康瑞藥玻廠位于包頭市昆都倫區(qū)幸福南路71號，該廠主要生產(chǎn)醫(yī)療用的玻璃藥瓶，在這里我們參觀了玻璃瓶的生產(chǎn)車間，從紅色的玻璃液到玻璃瓶的成型，冷卻，殘次品處理，一直到包裝成箱，一條完整的流水線作業(yè)，其產(chǎn)量可達26萬/天?？等鹚幉Ｊ且患覔碛凶灾髦R產(chǎn)權，朝氣蓬勃，富有創(chuàng)新意識的知識型、科技型的大型制藥企業(yè)。她以創(chuàng)新、科技、人才、治理的核心優(yōu)勢和嚴謹、科學、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的具體行為來服務社會、營造健康。

其生產(chǎn)流程主要包括：1.原料的預加工，2.配合料的制配，3.熔制，4.成型，5.熱處理。參觀過程中，我還了解到了一些生產(chǎn)玻璃所用的原料，比如方解石和白云石。玻璃瓶生產(chǎn)出來后，還有嚴格的質量檢驗關，一旦發(fā)現(xiàn)不符合質量標準的產(chǎn)品，無論數(shù)量大小，都會被立刻處理掉。廠區(qū)堆積如山的廢玻璃瓶就是最好的證明。可見，高標準的質量關是對一個企業(yè)產(chǎn)品的重要保證，一旦質量監(jiān)管得不到保證，那么企業(yè)必然無法走的長遠?？等鹚幉Ｔ谶@一方面顯然做的很好。

通過本次實習，使我深深地體會到實踐的重要性。我們平時上課學的是理論知識，但是這些理論知識只有放到實際中去，才能體現(xiàn)出它的價值，而且我們學習理論知識就是為了在實際中運用，實踐永遠是檢驗真理的唯一標準。通過本次實習，我學到了很多知識，尤其對工藝有了較為全面直觀的了解，熟悉了其工作流程，處理特點等方面，對于書本上沒有的，或者不明白的都有了較為清晰的認識。通過本次實習，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力。這次實習，讓我有著很大的感觸：人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。工程教育是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是使促使大學生投身改革建設，向工農(nóng)群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生在新觀念吸收新的思想與知識。

感謝學校安排的工程教育，老師辛苦了。

工程素質塑造練心得體會簡短篇三

12月22日，來自匯聚國際教育集團的吳飛虎老師聲情并茂地給我們博盛公司全體員工上了一堂精彩紛呈的《真正執(zhí)行力》的課程，此次課程對我受益匪淺，感慨良多，明白很多道理，特別是企業(yè)的執(zhí)行力是否可以暢通無阻與企業(yè)的發(fā)展息息相關，一個企業(yè)的良性發(fā)展一方面在于企業(yè)高層的戰(zhàn)略眼光，另一方面還在于企業(yè)員工如何有效地執(zhí)行以及執(zhí)行的力度和心態(tài)。

下面就吳老師所講的幾個問題并結合目前工作實際進行闡述。

一、良好執(zhí)行力的思維之一：責任思維。

人生2/3的時間都是在工作，不在這家企業(yè)工作就在那家企業(yè)工作，人非圣賢孰能無過？工作中難免會出現(xiàn)差錯，出現(xiàn)錯誤怎么辦？是相互推卸還是勇于承擔，這是執(zhí)行力推進的第一個思維。吳老師倡導“我是一切的根源”，只要時刻記得自己是一切的根源，工作中就能勇敢承擔責任而不是推卸，因為責任的承擔是解決問題的開始，責任的承擔是成長的開始，責任的承擔是提升團隊執(zhí)行力的開始。在哪個企業(yè)就職就為哪個企業(yè)謀事，這是職場人應具備的最起碼的職業(yè)道德素質。

二、良好執(zhí)行力的思維之二：成果思維。

吳老師講到企業(yè)的執(zhí)行要的是成果，不是任務。“執(zhí)行就是負起百分之百的責任，不折不扣的拿到成果?！逼陂g談到一個例子對于我們來講很實用，如果公司領導派你去書店買書，你也費盡周折地去了，但是最后沒有買到書，請問老總會夸獎你很辛苦嗎？他只會為你沒有買到書而憤怒。這就是成果思維的具體體現(xiàn)。本月我們博盛公司羽絨服銷售也進入了旺季，各店面員工都進入緊張的工作中，特別是周末忙得不亦樂乎，后勤部門亦是如此，備貨調貨、銷售支持等等，可以說為了搶占歲末最關鍵的銷售市場，每個人都在為企業(yè)奔波、為企業(yè)分憂、為企業(yè)奮斗，但是大家想過了嗎？當你做這些事情的時候，你付出的辛苦老板是看在眼里，但是老板看得最多的還是店面的銷售是不是真正提高了，年初下達的任務是不是真正的完成了，完成了多少，這才是老板想要的。因此我們所出現(xiàn)的任何不快的結果都不要為自己尋找借口，因為我們要的是做事的成果而不是做事的過程，也不是做事的結果。

三、良好執(zhí)行力的思維之三：狼性思維。

關于狼性思維，很多企業(yè)都在關注這一點，有的企業(yè)為打造狼性團隊也付出過一定的努力。吳老師在課堂上著重講了一個“適者生存”的故事。動物世界的弱肉強食是動物的本能所在，而在今天的市場大潮中，企業(yè)的激烈競爭何嘗不是出于企業(yè)的本能所在呢？一個企業(yè)的上層要時時刻刻考慮企業(yè)如何立足如何發(fā)展，一個企業(yè)的老總他要時刻刻考慮如何帶領團隊生存下去，一切有利于企業(yè)發(fā)展的制度和標準就應該被全體員工接受和執(zhí)行，正如我們博盛公司，可能某些一線員工對于日常的檢查抽查非常反感，但是這正是企業(yè)在考慮如何更好地運營淘汰和監(jiān)督機制，使那些有德有才的人能夠被企業(yè)所重要，雖然我們的檢查監(jiān)督機制還不是很健全，在實際操作中可能會出現(xiàn)應付差事以及人緣好壞的干擾，但是起碼這種監(jiān)督和檢查會迫使員工有一種緊張的心理狀態(tài)，有一種競爭的心理狀態(tài)，誠如競技場上，一個人跑步也許跑不出好成績，如果給他找一個競爭對手，他就會不由自主地加快速度。

吳老師還講到人才的培育機制在企業(yè)運營中的重要性。用了一個很恰當?shù)谋扔靼哑髽I(yè)的員工分成四類：有德有才的人被稱為企業(yè)的精品，應該得到重用；有德無才的人被稱為半成品，半成品可以被開發(fā)以后得到重要；無德無才的人被稱為廢品，在企業(yè)是堅決不用；有才無德的人被稱為毒品，必須雙開?？梢娖髽I(yè)需要重視人才的培育，需要開發(fā)有德有才的員工的潛能為企業(yè)效力。

四、高標準嚴要求的管理理念滲透。

高標準嚴要求簡單理解就是要么不做，要做就做第一名。海爾集團之所以走到今天，能夠在世界市場上站穩(wěn)腳跟，跟他的高標準嚴要求的管理理念是分不開的。大家都知道海爾集團廣場砸冰箱事件，還被拍成電影做宣傳，對相關企業(yè)的震撼力的確很大，很多企業(yè)紛紛效仿海爾的路子，走上正規(guī)行列。結合目前我的工作實際，我是做企業(yè)培訓工作，絕大數(shù)培訓面對的是一線員工，我們也知道一線員工整體文化水平不高，為此我們的培訓目標就該定得低嗎？我們的培訓起點就要以大多數(shù)員工為基準嗎？回答當然不可以，要想使員工各方面的素質達到較高的水平，必須首先從培訓的源頭做起，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”

五、感恩心態(tài)在企業(yè)執(zhí)行力暢通方面的關鍵作用。

工程素質塑造練心得體會簡短篇四

七月流火時節(jié)，我從鄖西興致勃勃到武漢，帶著教學實踐中的困惑，前往“湖北省農(nóng)村幼兒園教師素質教育提高工程”培訓班，參加了短暫、緊張、為期十天豐富的專業(yè)培訓。

酷日炎炎，暑氣逼人，武漢36度的高溫，是令人窒息的燥熱。然而各位教育專家的循循善誘、娓娓道來卻春風化雨，蕩滌了所有的炎熱，也滋潤著我焦渴的心靈，我干癟的行囊，漸漸變得充盈豐滿。

從寧靜的鄉(xiāng)鎮(zhèn)到了繁華的城市，炎熱的夏天看到了學校老師和工作人員的熱情招待和服務，學校優(yōu)雅的環(huán)境中，享受了大學生的生活。來自各個地方的名師、專家、教授的講座，從他們的身上透捉一種知識的力量，教育藝術的魅力；每一課的教學內容都豐富多彩、與教師交談，并用了互動卡和老師們商。教學成果交流多，學員們在課后交流的一個焦點便是互相詢問教學最新成果，課程資源開發(fā)等等，教師們如數(shù)家珍般一一詳述。學員們在交流中一方面可以展示多年來的成果，贏得大家的認可；另一方面，可以在交流當中博采百家之長，吸取他人經(jīng)驗，不斷完善和豐富自己的教學成果。

七月坐在科技報告廳里靜靜地聆聽來自武漢優(yōu)秀教師的講座，帶給我陣陣清涼，她以身垂范，我被她那感染力極強的語言魅力所驚嘆，被她那抑揚頓挫的語調所折服，被她他那優(yōu)雅大方的體態(tài)語所吸引，更被她那入情入境的朗誦技巧所震撼。而且告訴我們什么是良好完善的教師職業(yè)形象，如何打造標準規(guī)范的教師語言，讓我領悟到了教師職業(yè)的魅力。

老師的講座，侃侃而談，在他們幽默機智的談吐中，讓課堂煥發(fā)出無盡的生機和活力。在他的引導下，我們明白了如何在教學實踐中行之有效地提高小學語文教學的有效性。最讓我難忘的是年級輕輕的董瓊老師。她為人和藹可親，言談里閃爍著靈光。她語言樸實，卻字字精當，句句中肯，鮮活生動的課例展示。為我打開了一扇緊閉的門窗，展示了一幅幅雋美的畫面。她把既折磨人又枯燥無味的文字變成了賞心悅目的數(shù)學。更讓我倍感耳目一新：原來教學是一門相當“活”的學問，教學是真真切切的藝術，是扎扎實實的藝術。

在這極其短暫、令人留戀的10天里，自己的教育觀念和教學理論都得到了充實和提高，對課堂教學有了全新的感悟：

在課程的基本理論中提出要“全面提高學生的語文素養(yǎng)”。“九年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)?！痹谶@個“素養(yǎng)”是一個嶄新的概念。張春霞老師在語文教學課堂評價中，教給了我們對學生的評價方法，挖掘教材中的“文化蘊育點”，培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使學生具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。

吳定時老師說：“把學習和主動權交給學生，在充分自學的基礎上進行有效的合作學習，“老師首先是學生的學習伙伴，是學生學習指導者、引導者、誘導者、輔導”者。”語文教育是教師和學生之間的平等對話，它既不是教師一味教訓，學生絕對服從老師，也不是教師只能造就學生，圍著學生轉，而是師生平等、相互合作，教師引導、學生探究。

在教學活動中，要學習語文知識，注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣，要新奇感轉化為未知欲。激發(fā)學生興趣，培植學習語文的自信心?！盁o論是條件好或差的學校，處處有課程資源，時時有課程資源是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質和能力的過程。這十天的學習，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專家的講課，給我們指明了今后前進的方法；教育教學的實況，給我們提供了很有價值的參考；優(yōu)秀教師的報告，令我再次受到心靈的震撼，同各位專家們面對面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學中的疑難、困惑。這十天的學習，對于我而言，是一把邁向成功教育的金鑰匙！

總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無聞，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻自己的一切，持之以恒，求是求真。語文教育是藝術，美在享受、陶冶身心。我相信在這短暫的學習之中，將真正讓我們學著重新認識自己，學著不斷實踐反思，最終達到我們心中的目標！雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從現(xiàn)在起，把我學到的新的方法、新的教學理念努力地運用到我的教育教學實踐中去，竭力打造一個全新的自我，做一個教育的先行者。用我的努力和付出、追求和信念去營造為農(nóng)村基礎教育更加美好的明天！

工程素質塑造練心得體會簡短篇五

素質教育價值的塑造是現(xiàn)代教育體系的重要目標之一。在這個競爭激烈的社會環(huán)境中，培養(yǎng)學生的綜合素質以適應社會需要成為了教育的重要任務。作為一名教師，我深切感受到素質教育對學生的成長和發(fā)展的重要性。本文將分享我在素質教育實踐中的體會和心得。

二、培養(yǎng)學生的綜合素質。

素質教育的目標是培養(yǎng)學生的綜合素質，使學生在思想、品德、知識、能力等方面得到全面發(fā)展。為了實現(xiàn)這一目標，我意識到要將素質教育貫穿于日常教學中，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、實踐能力和團隊合作意識。通過課堂討論、小組合作等活動，我鼓勵學生提出自己的觀點，并引導他們通過實踐來驗證和應用知識。在這個過程中，學生不僅掌握了知識和技能，還培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊合作的意識。

三、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

創(chuàng)新思維是素質教育的核心之一?，F(xiàn)代社會對創(chuàng)新人才的需求越來越高，而傳統(tǒng)的教育模式往往只注重知識的灌輸，忽略了學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在我的教學實踐中，我積極探索培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的方法。我鼓勵學生提出問題，嘗試尋找問題的解決方法，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新意識。通過組織學生進行設計、實驗等實踐活動，我讓學生在實踐中探索創(chuàng)新，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

四、注重培養(yǎng)學生的實踐能力。

實踐能力是素質教育的基本要求之一。在傳統(tǒng)的教育模式中，學生往往只是被動地接受知識，缺乏實踐的機會。然而，實踐是培養(yǎng)學生各方面能力的重要途徑。在我的教學中，我鼓勵學生參與社會實踐、科學實驗等活動，提供更廣泛的實踐機會。通過實踐，學生能夠將理論知識應用到實際生活和工作中，鍛煉解決問題的能力和應變能力，并培養(yǎng)自信心和獨立思考的能力。

五、注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識。

團隊合作意識是素質教育的重要內容之一。在現(xiàn)實生活中，團隊合作已經(jīng)成為了一個重要的工作方式。為了培養(yǎng)學生的團隊合作意識，我在教學中經(jīng)常組織學生進行小組活動。通過小組活動，學生學會了與他人合作、分工合作和共同完成任務。在團隊合作中，學生不僅可以學到更多的知識和技能，還培養(yǎng)了相互協(xié)調、合作共贏的精神。這種精神將對他們今后的工作和生活產(chǎn)生深遠的影響。

六、結語。

素質教育價值的塑造是教育工作者的職責和使命。通過培養(yǎng)學生的綜合素質，鼓勵他們的創(chuàng)新思維和實踐能力，以及注重培養(yǎng)他們的團隊合作意識，我們能夠為學生提供更全面的教育，幫助他們適應社會的發(fā)展需要。在我個人的教學實踐中，我深切感受到了素質教育價值的塑造對學生的重要性，也在實踐中收獲了很多。我希望通過自己的努力和實踐，為素質教育的發(fā)展做出更大的貢獻。

工程素質塑造練心得體會簡短篇六

乘著素質教育的春風，沐浴著新課改的陽光。我有幸成為了第二期“xx園丁工程”第二批xx骨干教師培訓的對象，在將近一個月的時間里，帶給我的是一次次思想上的洗禮、心靈的震憾、理念的革新。通過“專家引領、小組討論、同伴互助”等學習形式以及與導師們平等對話和互動中逐漸提高認識，深化了我對新課改理念的理解，進一步拓寬了我對教育教學領域以及相關學科知識的認識，及時指引著我們朝著一條探索之路不斷前進。我想，這就是我們每一位學員從一個教書匠向一個知識型、教研型的教學骨干成長的開始吧!

培訓即將結束，我感嘆時間過得真快，自己原有的知識原來是如此淺陋和貧乏，教師在新課改背景下需要掌握和了解的有關教育教學理論和實踐經(jīng)驗實在太多，所幸的是每一次的活動都過得很充實。聆聽智者的教誨，參與同伴們的探究，收獲頗豐!自己都感覺如鳳凰涅磐般獲得了思想的重生和心靈的洗禮!每一次的專題講座都是那么精彩!課堂上，專家們的精彩講座一次次激起我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。

記得xx老師的《新課程背景下教師專業(yè)化發(fā)展的道路》至今記憶猶新，讓我明確了教師專業(yè)發(fā)展的方向，時刻激勵著我要邁好走向成功的第一步。xx老師的《關于“課堂觀察”的思考》讓我懂得了課堂觀察的方法和意義，xx老師的《讓思維去旅行—課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展》使我深刻感覺到課題研究對促進骨干教師成長的重要性，xx老師《中學教師與校本教研》讓我明白了中學教師開展校本教研的必要性和緊迫性，xx老師的《語文課程資源開發(fā)與綜合實踐活動》為我解開如何開發(fā)語文課程資源與開展綜合實踐活動的疑惑??在專家們的指導和幫助下，我的許多教學實踐中的種種疑問如撥云見日般豁然開朗，使我從最初的迷茫變成了希望，這是自我實踐的希望，也是成就教育教學實踐的希望，更是師生可持續(xù)發(fā)展的希望。

每一次的專題講座都是那么可貴，導師們上課還為我們提供了可貴的教學案例和資源，每一場講座都讓我有如沐浴春風般的感覺，導師的精彩講座、小組的積極討論，學員的踴躍發(fā)言，同伴的熱情互助，令人意猶未盡，回味無窮。有時，課堂上出現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，就是大家站在不同的角度，充分闡述自己的看法，有的委婉謙虛，有的一針見血，有的獨樹一幟，有的質疑問難，引起大家無限的思考，此起彼伏，像是一場激烈的辯論賽，這樣的辯論總是在導師精辟入里的分析總結中結束，留給大家深刻的記憂和回味!

工程素質塑造練心得體會簡短篇七

第一段：引言與背景介紹（200字）。

工程素質的塑造既是成為一名合格工程師的基礎要求，也是提升自身綜合素質的有效途徑。通過實踐與實訓，我深刻體會到了工程素質的重要性，并從中獲得了許多有益的體會和經(jīng)驗。在過去的工程訓練中，我不斷學習和琢磨，逐漸形成了自己獨特的心得和體會。

第二段：了解工程素質的重要性（200字）。

工程素質的塑造對于工程師來說占有重要地位。首先，它要求我們具備扎實的專業(yè)基礎知識，掌握科學的思維方法和解決問題的能力，從而保證我們能夠應對復雜的工程實踐。其次，工程素質還涉及到良好的工作態(tài)度與團隊合作能力。只有具備良好的溝通協(xié)作能力，才能在工程項目中保持良好的人際關系，高效地完成工作任務。

第三段：培養(yǎng)工程素質的方法（300字）。

培養(yǎng)工程素質需要長期的學習和實踐。首先，我們要加強理論學習，提升專業(yè)技能。這包括讀書學習、參與課程培訓、參觀交流等多種形式。其次，我們要參與實踐項目，親身體驗工程實踐中的各個環(huán)節(jié)，從而加深對問題的理解和解決能力。此外，我們還應注重團隊合作，通過與其他成員的合作來提高自身的團隊合作和領導能力。

通過參與工程素質的塑造，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和技能。首先，我對工程項目有了更深入的了解，知道了在工程實踐中需要注意的事項和解決問題的方法。其次，我提高了自己的團隊合作能力，學會了與他人有效溝通、協(xié)作和帶領團隊完成任務。此外，我還鍛煉了自己的抗壓能力和解決問題的能力，在遇到困難時能夠保持冷靜并尋找解決方案。

第五段：總結與展望（200字）。

工程素質的塑造是一個長期的過程，需要持續(xù)不斷的學習和實踐。通過不斷地磨礪和提升，我相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的工程師。未來，我將繼續(xù)加強理論學習，增強專業(yè)知識和技能；同時，我還會注重團隊合作，提高自身的領導能力和溝通協(xié)作能力。我相信，通過不斷努力和實踐，我能夠成為一名有著出色工程素質的工程師，并為社會做出更大的貢獻。

工程素質塑造練心得體會簡短篇八

七月流火時節(jié)，我從xx林區(qū)xx中心學校興致勃勃地來到xx大學，帶著教學實踐中的困惑，前往“湖北省農(nóng)村教師素質提高工程”培訓班，參加了短暫、緊張、為期十天豐富的專業(yè)培訓。

酷日炎炎，暑氣逼人，武漢38度的高溫，是令人窒息的燥熱。然而各位教育專家的循循善誘、娓娓道來卻春風化雨，蕩滌了所有的炎熱，也滋潤著我焦渴的心靈，我干癟的.行囊，漸漸變得充盈豐滿。

從寧靜的鄉(xiāng)鎮(zhèn)到了繁華的城市，炎熱的夏天看到了學校老師和工作人員的熱情招待和服務，學校優(yōu)雅的環(huán)境中，享受了大學生的生活。來自各個地方的名師、專家、教授的講座，從他們的身上透捉一種知識的力量，教育藝術的魅力。教學成果交流多，學員們在課后交流的一個焦點便是互相詢問教學最新成果，課程資源開發(fā)等等，教師們如數(shù)家珍般一一詳述。學員們在交流中一方面可以展示多年來的成果，贏得大家的認可;另一方面，可以在交流當中博采百家之長，吸取他人經(jīng)驗，不斷完善和豐富自己的教學成果。

田蘭老師的《教師職業(yè)形象與職業(yè)語言》的講座，帶給我陣陣清涼，她以身垂范，我被她那感染力極強的語言魅力所驚嘆，被她那抑揚頓挫的語調所折服，被她那優(yōu)雅大方的體態(tài)語所吸引，更被她那入情入境的朗誦技巧所震撼。而且告訴我們什么是良好完善的教師職業(yè)形象，如何打造標準規(guī)范的教師語言，讓我領悟到了教師職業(yè)的魅力。

朱幼菊老師主講的《課堂教學觀摩及反思》，她深入淺出，侃侃而談，在她幽默機智的談吐中，讓課堂煥發(fā)出無盡的生機和活力。在她的引導下，我們明白了如何在教學實踐中行之有效地提高小學語文教學的有效性。

最讓我難忘的是蔣卉老師。她為人和藹可親，言談里閃爍著靈光。她語言樸實，卻字字精當，句句中肯，鮮活生動的課例展示。為我打開了一扇緊閉的門窗，展示了一幅幅雋美的畫面。她把既折磨人又枯燥無味的文字變成了賞心悅目的數(shù)字。更讓我倍感耳目一新：原來教學是一門相當“活”的學問，教學是真真切切的藝術，是扎扎實實的藝術。

在這極其短暫、令人留戀的10天里，自己的教育觀念和教學理論都得到了充實和提高，對課堂教學有了全新的感悟：

在課程的基本理論中提出要“全面提高學生的語文素養(yǎng)”?！熬拍炅x務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)?！痹谶@個“素養(yǎng)”是一個嶄新的概念。蔣卉老師在語文教學課堂評價中，教給了我們對學生的評價方法，挖掘教材中的“文化蘊育點”，培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使學生具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。

蔣卉老師說：“把學習和主動權交給學生，在充分自學的基礎上進行有效的合作學習，”“老師首先是學生的學習伙伴，是學生學習指導者、引導者、誘導者、輔導者?！闭Z文教育是教師和學生之間的平等對話，它既不是教師一味教訓，學生絕對服從老師，也不是教師只能造就學生，圍著學生轉，而是師生平等、相互合作，教師引導、學生探究。

在教學活動中，要學習語文知識，注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣，要新奇感轉化為未知欲。激發(fā)學生興趣，培植學習語文的自信心?！盁o論是條件好或差的學校，處處有課程資源，時時有課程資源是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質和能力的過程。

這十天的學習，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專家的講課，給我們指明了今后前進的方法;教育教學的實況，給我們提供了很有價值的參考;優(yōu)秀教師的報告，令我再次受到心靈的震撼，同各位專家們面對面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學中的疑難、困惑。這十天的學習，對于我而言，是一把邁向成功教育的金鑰匙!

總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無聞，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻自己的一切，持之以恒，求是求真。語文教育是藝術，美在享受、陶冶身心。我相信在這短暫的學習之中，將真正讓我們學著重新認識自己，學著不斷實踐反思，最終達到我們心中的目標!雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從現(xiàn)在起，把我學到的新的方法、新的教學理念努力地運用到我的教育教學實踐中去，竭力打造一個全新的自我，做一個教育的先行者。用我的努力和付出、追求和信念去營造為農(nóng)村基礎教育更加美好的明天!

工程素質塑造練心得體會簡短篇九

素質教育已成為當今教育界的關鍵詞之一。無論是學校教育還是家庭教育，素質教育都傍晚了更多的關注。通過多年的實踐，我深深體會到素質教育對于學生的成長和發(fā)展的重要性。在塑造學生素質教育的過程中，我學到了許多經(jīng)驗和體會。本文將從培養(yǎng)學生的綜合素質、改變教育方式、強化情感教育、倡導特色教育以及加強家校合作五個方面，探討素質教育對學生的意義以及我在這個過程中的心得體會。

第一段：培養(yǎng)學生的綜合素質。

素質教育的目的在于培養(yǎng)學生的綜合素質，而不僅僅是追求表面上的知識。學生的綜合素質包括智力、體力、美感、勞動等各個方面的發(fā)展。在教學中，我注重通過寓教于樂的方式引導學生全面發(fā)展。例如，在音樂課上，我除了教授音樂知識外，還組織學生演奏樂器，唱歌等活動。這么做是為了讓學生在學習音樂的同時，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)和美感。在體育課上，我鼓勵學生多參加體育運動，提高體質。通過這些方式，我發(fā)現(xiàn)學生的全面素質得到了較好的提高。

第二段：改變教育方式。

素質教育是一種全新的教育模式，它與傳統(tǒng)的面授式教育有很大的區(qū)別。在傳統(tǒng)的面授式教育中，教師已知識的傳授為主，學生被動接受為主。而在素質教育中，學生則更加活躍地參與到學習中。在教學中，我盡量讓學生主動思考和探索，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手能力。我鼓勵學生提出自己的觀點和問題，并通過小組合作等方式促進學生之間的互動。通過這種改變教育方式的實踐，學生的學習態(tài)度和興趣得到了明顯的改善。

第三段：強化情感教育。

在現(xiàn)代社會中，情感教育的重要性越來越受到人們的關注。作為一名素質教育的實施者，我認為培養(yǎng)學生正確的情感態(tài)度和情感能力也是很重要的。在課堂上，我盡可能地創(chuàng)設情境，引發(fā)學生的情感共鳴。例如，在講述歷史事件的時候，我會進行情景再現(xiàn)，通過學生角色扮演的方式讓他們體驗其中的情感沖擊。同時，我還注重培養(yǎng)學生的同情心和友愛心，組織學生參加社會實踐活動，讓他們感受他人的困境，培養(yǎng)學生的社會責任感。

第四段：倡導特色教育。

素質教育的一個重要目標是培養(yǎng)學生的個性和特長。在教學中，我注重挖掘學生的特長并進行針對性的培養(yǎng)。例如，對于善于繪畫的學生，我會提供更多的美術資源，并組織他們參加繪畫比賽和展覽。通過這種方式，學生的興趣和特長得以得到更好的發(fā)展。同時，我也提倡學生參與各種實踐活動，如科技創(chuàng)新、社會實踐等，鼓勵學生通過實踐去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長。

第五段：加強家校合作。

素質教育，不僅僅是學校的責任，家庭也是至關重要的。在素質教育中，學校與家庭需要緊密合作。在學校教育中，我積極開展家長培訓，向家長普及素質教育的理念和方法。同時，我也積極與家長溝通，了解學生在家庭中的情況，并根據(jù)學生的個性和特點提供有針對性的建議。通過家校合作，學生的家庭教育和學校教育可以相輔相成，為學生的綜合素質發(fā)展提供更好的支持。

總結：通過實施素質教育，學生的綜合素質得到了提高，學生的學習態(tài)度和興趣也得到了改善。改變教育方式、強化情感教育、倡導特色教育以及加強家校合作是實施素質教育的重要路徑和手段。作為一名素質教育的實踐者，我深刻體會到了素質教育的重要性和意義。通過不斷的實踐和探索，我相信素質教育將為每一個學生的成長和發(fā)展鋪就一條充滿陽光和希望的道路。

工程素質塑造練心得體會簡短篇十

“百年大計，教育為本”，教育在增強區(qū)域經(jīng)濟綜合實力方面具有基礎性的地位；誰掌握了面向21世紀的教育，誰就能在21世紀的競爭中處于戰(zhàn)略主動地位。而“教育大計，教師為本”，21世紀的中小學需要素質教育的實施，素質教育的實施，更需要高素質的教師這是高質量教育的根本保證。因此，努力實施素質提升工程工程，加強中小學師資隊伍的建設，開展面向21世紀的中小學教師素質提升工程，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經(jīng)濟實力、綜合實力的需要，教師整體素質的提高，為教育夯實了基礎，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天。

中小學教師素質提升工程是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步。現(xiàn)將一些學習體會做個小結。

動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”通過提升教師教育教學的觀念，學會反思自己，學會向學生學習，學會從社會發(fā)展的需要，民族的振興的層面上思考自己的教育活動，真正樹立“教是為學而服務”的思想，把“一切為了學生的發(fā)展”作為教育行為的出發(fā)點和歸宿。

教師學科知識素養(yǎng)得到提高教師的知識面得到拓寬。教師產(chǎn)生終身學習的意向，并在平時工作中養(yǎng)成學習其他相關知識的習慣。沒有學習，就沒有提高。教師通過不斷的充電，使課堂教學形式日益豐富，符合學生認知規(guī)律，學生學習興趣濃厚。課堂教學面向全體學生。讓學生在玩中學，做中學。只有教師自身素養(yǎng)不斷提高，教師底蘊豐厚，從而推進課堂教學質量！真正提高課堂教學質量，也會對減輕學生的過重學習負擔，減輕教師沉重的心理壓力產(chǎn)生積極作用。這需要教師要能夠運用先進的教育理念與現(xiàn)代教育技術。改革自己原先的教學。

所以，長遠的教師素質提升不是靠某一個組織、團體或個人，而是靠自己學習，學習，再學習，在學習中不斷超越自己走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生！