專家解讀課標(biāo)心得體會報告 解讀語文課標(biāo)心得體會(9篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

對于專家解讀課標(biāo)心得體會報告一

還記得我們中期策略會“守時待勢熊自去，樓花散盡牛漸來”這樣高屋建瓴的判斷嗎?還記得我們邀請的180家pe/vc機構(gòu)的精彩分享嗎?還記得270余家上市公司深入交流和極具潛力投資項目的推介嗎?還記得我們構(gòu)建產(chǎn)業(yè)平臺的夢想嗎?

這一次，我們再次聚首。這一次，我們產(chǎn)業(yè)資本平臺搭建已成熟，一個從產(chǎn)業(yè)專家、咨詢公司、產(chǎn)業(yè)媒體、新三板、上市公司到一二級機構(gòu)投資者的全面合作平臺。這一次，我們將邀請100到200家新三板公司參加。這一次，我們將邀請來自互聯(lián)網(wǎng)、醫(yī)療、軍工、國企改革、金融創(chuàng)新等各個領(lǐng)域的大師一起分享。這一次，我們將和合作伙伴一起推出精彩的專場論壇。這一次，由明星分析師和產(chǎn)業(yè)專家組建全新的研究團隊將亮相。這一次，200家以上的pe/vc、300家以上的上市公司將與您一起分享!

賣方傳統(tǒng)傭金的發(fā)展模式遇到了顯著的瓶頸，這也是賣方格局不穩(wěn)定、賣方分析師職業(yè)周期短、賣方價值被壓制的核心原因。而以互聯(lián)網(wǎng)平臺思維搭建的產(chǎn)業(yè)-資本平臺，將更好地整合資源，為產(chǎn)業(yè)和公司的成長做出貢獻，賣方的價值將不可限量，我們?yōu)榭蛻魟?chuàng)造的價值將不可限量!

為全面把握20xx年中國資本市場的發(fā)展趨勢，安信證券茲定于20xx年12月16日-18日在深圳福田香格里拉大酒店舉辦“安信證券20xx年度投資策略會暨pe/vc論壇”。誠邀您撥冗參加!

此致

敬禮!

安信證券股份有限公司

二○xx年十一月十七日

對于專家解讀課標(biāo)心得體會報告二

編號：_________

為了進一步規(guī)范技術(shù)專家隊伍建設(shè)與管理，加強公司與技術(shù)專家之間的合作，雙方協(xié)商一致，簽訂合作協(xié)議，共同遵守協(xié)議所列條款。

_________(以下簡稱甲方)聘用_________先生/女士(以下簡稱乙方)作為甲方技術(shù)專家。本協(xié)議有效期為_________年，自雙方簽字之日起執(zhí)行。

一、甲方承諾：

1.根據(jù)審核需要邀請技術(shù)專家開展審核專業(yè)咨詢、專業(yè)技術(shù)研討、授課等活動，并按公司有關(guān)規(guī)定發(fā)給補助/報酬。

2.向乙方提供或傳達上級部門和甲方有關(guān)認證活動的信息3.甲方邀請乙方參加審核或相關(guān)組織活動時，按每個審核日發(fā)放_________元保險費用，由乙方自行辦理保險。凡在參加甲方的審核時，發(fā)生意外傷亡及其他一切事故，按乙方投保的保險條款執(zhí)行，甲方不承擔(dān)任何責(zé)任;若乙方未辦理保險，則一切責(zé)任由乙方個人承擔(dān)，甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。

二、乙方承諾：

1.遵守甲方相關(guān)管理程序的規(guī)定。

2.甲方安排審核活動時一般能保證參加，如無特殊情況累計二次不能按任務(wù)書執(zhí)行審核任務(wù)，則視為不愿意參加甲方審核活動，不再安排審核任務(wù)。

3.本人同意在審核中發(fā)生意外時，按協(xié)議第一項中的第3條執(zhí)行。

4.甲方的經(jīng)營、管理及審核信息和客戶情況均屬甲方機密，未經(jīng)甲方書面許可，不得向第三方泄露。

甲方(蓋章)：_________技術(shù)專家(簽字)：_________法定代表人(簽字)：________________

年____月____日_________年____月____日簽訂地點：_________簽訂地點：_________

對于專家解讀課標(biāo)心得體會報告三

研討會 邀請函

由組織的“研討會”將于x年x月x日~x月xx日在舉辦。本次會議由承辦，協(xié)辦。

屆時全國各高等院校、科研院所、企事業(yè)單位等等領(lǐng)域工作的知名專家、學(xué)者將出席會議。特邀專家有x教授及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)等。

現(xiàn)誠摯邀請您參加本次會議，共同交流技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域研究的新成果。

組織單位：委員會 承辦單位： 協(xié)辦單位：

現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、會議時間 報到時間： 會議時間： 二、會議注冊

注冊表發(fā)送郵箱：

預(yù)注冊表：見附件(截止日期：)

三、報到事宜

1、 報到地點：待定，詳見第二輪通知

2、 會務(wù)費：x元每人(會務(wù)費包括研討會紙質(zhì)講義、電子光盤資料、工作餐等) 3、住宿費自理

四、會議議程

大會將邀請業(yè)內(nèi)專家對目前領(lǐng)域最新、最前沿性的研究成果進行義務(wù)宣講，并對領(lǐng)域的企業(yè)需求、及未來最具挑戰(zhàn)性的發(fā)展方向進行深入探討。為各位參會人員提供溝通、學(xué)習(xí)、交流的平臺。

五、回執(zhí)

為確保學(xué)術(shù)會議正常有序召開，請出席會議的代表務(wù)必于x年x月x日之前將回執(zhí)通過eamil發(fā)送到郵箱，以便確定住宿、會場規(guī)模以及有關(guān)會務(wù)工作等。

六、會務(wù)組聯(lián)系方式

1、 聯(lián)系人：

2、 電話： 手機： 3、 會務(wù)咨詢郵箱：

委員會 x年x月x日

對于專家解讀課標(biāo)心得體會報告四

一、

《總體方案》

出臺的背景、

過程和意義

出臺背景

教育評價事關(guān)教育發(fā)展方向。

習(xí)近平總書記高度重視，就深化教育評價改革作出一系列重要指示批示，特別是在2018年9月10日全國教育大會上進行了集中論述，明確提出健全立德樹人落實機制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，強調(diào)有什么樣的評價指揮棒，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向；

要堅決克服唯分數(shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題，扭轉(zhuǎn)教育功利化傾向；

對學(xué)校、教師、學(xué)生、教育工作的評價體系要改，堅決改變簡單以考分排名評老師、以考試成績評學(xué)生、以升學(xué)率評學(xué)校的導(dǎo)向和做法；

國家機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)要

率先破除唯名校、唯學(xué)歷是舉的導(dǎo)向，建立以品德和能力為導(dǎo)向的人才使用機制，給全社會帶個好頭，擔(dān)起育人的社會責(zé)任。

2020年9月22日，習(xí)近平總書記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷蠌娬{(diào)，要抓好深化新時代教育評價改革總體方案出臺和落實落地，構(gòu)建符合中國實際、具有世界水平的評價體系。

習(xí)近平總書記的重要指示批示為深化新時代教育評價改革指明了前進方向、提供了根本遵循。

出臺過程

為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，教育部把深化教育評價改革作為重點攻堅任務(wù)，作為“龍頭之戰(zhàn)”“最硬的一仗”，成立專門工作組，切實加強對這項工作的組織研究和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

一是深入學(xué)習(xí)中央精神。

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，始終把握教育評價改革的正確方向。

二是開展全面系統(tǒng)調(diào)研。

深入開展文獻研究，分類開展專題研究，深度訪談專家學(xué)者，扎實開展實地調(diào)研，廣泛聽取各級教育行政管理人員、各級各類學(xué)校負責(zé)人、師生代表、有關(guān)專家和用人單位意見建議。

三是廣泛征求各方意見。

文稿形成后，通過書面和座談會等多種方式，征求有關(guān)部委、地方教育部門、各級各類學(xué)校代表和部

分人大代表、政協(xié)委員、民主黨派成員、國家教育咨詢委員意見建議。

四是認真研究論證完善。

文件起草過程中，同步就教育評價改革的重要政策點開展論證，對各方意見建議逐一研究分析，不斷修改完善文本，形成《總體方案》。出臺意義2020年6月30日，習(xí)近平總書記主持中央全面深化改革委員會第十四次會議審議通過了《總體方案》，近日由中共中央、國務(wù)院印發(fā)。

這是新中國第一個關(guān)于教育評價系統(tǒng)性改革的文件。

《總體方案》的出臺實施，對于全面貫徹黨的教育方針，完善立德樹人體制機制，破除“五唯”頑瘴痼疾，引導(dǎo)全黨全社會樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀、人才成長觀、選人用人觀具有重大意義，必將有利于推動構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育。

二、

《總體方案》

的基本定位和考慮

教育評價改革是一項世界性、歷史性、實踐性難題，涉及歷史文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟社會發(fā)展水平、思想觀念等多重因素，涉及到不同主體，牽一發(fā)而動全身，必須以攻堅克難的勇氣、久久為功的韌勁，進行系統(tǒng)設(shè)計、辨證施治、重點突破?！犊傮w方案》的基本定位和考慮是：

堅持以立德樹人為主線，以破“五唯”為導(dǎo)向，以五類主體為抓手，著力做到政策系統(tǒng)集成、舉措破立結(jié)合、改革協(xié)同推進。以立德樹人為主線，就是著眼于全面貫徹黨的教育方針，

牢記為黨育人、為國育才使命，把落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作為主線，貫穿于教育評價改革各項任務(wù)始終，引導(dǎo)確立科學(xué)的育人目標(biāo)，確保教育正確發(fā)展方向，堅定不移走中國特色社會主義教育發(fā)展道路。以破“五唯”為導(dǎo)向，就是從黨中央關(guān)心、群眾關(guān)切、社會關(guān)注的問題入手，緊扣破除“唯分數(shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子”的頑瘴痼疾，立足基本國情，堅持積極、穩(wěn)慎、務(wù)實，改進結(jié)果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，既大力破除不科學(xué)、不合理的教育評價做法和導(dǎo)向，又著力建立科學(xué)的、符合時代要求的教育評價制度和機制。以五類主體為抓手，就是立足全局，堅持整體謀劃、系統(tǒng)推進，針對黨委和政府、學(xué)校、教師、學(xué)生、社會不同主體，充分考慮基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育不同教育領(lǐng)域和大中小幼不同學(xué)段特點，分類分層研究教育評價改革思路、提出改革措施、明確實施路徑，增強改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。

三、

《總體方案》

提出的深化改革目標(biāo)

《總體方案》充分考慮教育評價改革的艱巨性、長期性，著眼于與中國教育現(xiàn)代化總體進程相適應(yīng)，分兩個階段提出深化新時代教育評價改革的目標(biāo)。第一階段：

經(jīng)過5至10年努力，各級黨委和政府科學(xué)履行職責(zé)水平明顯提高，各級各類學(xué)校立德樹人落實機制更加完善，引導(dǎo)教師潛心育人的評價制度更加健全，促進學(xué)生全面發(fā)展的評價辦法更加多元，社會選人用人方式更加科學(xué)。第

二階段：

到2035年，基本形成富有時代特征、彰顯中國特色、體現(xiàn)世界水平的教育評價體系。

四、

《總體方案》

明確的重點改革任務(wù)

《總體方案》圍繞黨委和政府、學(xué)校、教師、學(xué)生、社會五類主體，堅持破立結(jié)合，重點設(shè)計了五個方面22項改革任務(wù)。

一是改革黨委和政府教育工作評價。

“破”的是短視行為和功利化傾向，“立”的是科學(xué)履行職責(zé)的體制機制，相應(yīng)提出完善黨對教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的體制機制、完善政府履行教育職責(zé)評價、堅決糾正片面追求升學(xué)率傾向3項任務(wù)。

二是改革學(xué)校評價。

“破”的是重分數(shù)輕素質(zhì)等片面辦學(xué)行為，“立”的是立德樹人落實機制，相應(yīng)提出堅持把立德樹人成效作為根本標(biāo)準(zhǔn)、完善幼兒園評價、改進中小學(xué)校評價、健全職業(yè)學(xué)校評價、改進高等學(xué)校評價5項任務(wù)。

三是改革教師評價。

“破”的是重科研輕教學(xué)、重教書輕育人等行為，“立”的是潛心教學(xué)、全心育人的制度要求，相應(yīng)提出堅持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)、突出教育教學(xué)實績、強化一線學(xué)生工作、改進高校教師科研評價、推進人才稱號回歸學(xué)術(shù)性榮譽性5項任務(wù)。

四是改革學(xué)生評價。

““破”的是以分數(shù)給學(xué)生貼標(biāo)簽的不科學(xué)做法，“立”的是德智體美勞全面發(fā)展的育人要求，相應(yīng)提出樹立科學(xué)成才觀念、完善德育評價、強化體育評價、改進美育評價、加強勞動教育評價、嚴(yán)格學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、深化考試招生制度改革7項任務(wù)。五是改革用人評價。

“破”的是文憑學(xué)歷至上等不合理用人觀，“立”

的是以品德和能力為導(dǎo)向的人才使用機制，相應(yīng)提出樹立正確用人導(dǎo)向、促進人崗相適2項任務(wù)。

五、

《總體方案》

的貫徹落實要求

深化教育評價改革是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要方方面面通力配合、協(xié)同推進。

為確保改革取得實效，《總體方案》對組織實施、貫徹落實工作提出了明確要求。

第一，

要落實改革責(zé)任。

重點提出了6條舉措：

一是各級黨委和政府要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，把深化教育評價改革列入重要議事日程，根據(jù)《總體方案》要求，結(jié)合實際明確落實舉措。

二是各級黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、宣傳引導(dǎo)和督促落實。

三是中央和國家機關(guān)有關(guān)部門要結(jié)合職責(zé)，及時制定配套制度。四是各級各類學(xué)校要狠抓落實，切實破除“五唯”頑瘴痼疾。

五是國家和各省（自治區(qū)、直轄市）

選擇有條件的地方、學(xué)校和單位進行試點，發(fā)揮示范帶動作用。六是教育督導(dǎo)要將推進教育評價改革情況作為重要內(nèi)容，對違反相關(guān)規(guī)定的予以督促糾正，依規(guī)依法對相關(guān)責(zé)任人員嚴(yán)肅處理。

第二，

要加強專業(yè)化建設(shè)。

重點提出了8條舉措：

一是構(gòu)建政府、學(xué)校、社會等多元參與的評價體系，建立健全教育督導(dǎo)部門統(tǒng)一負責(zé)的教育評估監(jiān)測機制，發(fā)揮專業(yè)機構(gòu)和社會組織作用。

二是嚴(yán)格控制教育評價活動數(shù)量和頻次，減少多頭評價、重復(fù)評價，切實減輕基層和學(xué)校負擔(dān)。

三是各地要創(chuàng)新基礎(chǔ)教育教研工作指導(dǎo)方式，嚴(yán)格控制以考試方式抽檢評測學(xué)校和學(xué)生。

四是創(chuàng)新評價工

具，利用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，探索開展學(xué)生各年級學(xué)習(xí)情況全過程縱向評價、德智體美勞全要素橫向評價。

五是完善評價結(jié)果運用，綜合發(fā)揮導(dǎo)向、鑒定、診斷、調(diào)控和改進作用。

六是加強教師教育評價能力建設(shè)，支持有條件的高校設(shè)立教育評價、教育測量等相關(guān)學(xué)科專業(yè)，培養(yǎng)教育評價專門人才。

七是加強國家教育考試工作隊伍建設(shè)，完善教師參與命題和考務(wù)工作的激勵機制。

八是積極開展教育評價國際合作，參與聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程教育目標(biāo)實施監(jiān)測評估，彰顯中國理念，貢獻中國方案。

第三，

要營造良好氛圍。

主要提出了4個方面的要求：

一是黨政機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)要履職盡責(zé)，帶動全社會形成科學(xué)的選人用人理念。

二是新聞媒體要加大對科學(xué)教育理念和改革政策的宣傳解讀力度。

三是廣大家長要樹立正確的教育觀和成才觀。

四是各地要在深化改革過程中及時總結(jié)經(jīng)驗，擴大改革受益面。

六、專家重點解讀

一、把立德樹人成效作為根本標(biāo)準(zhǔn)

《總體方案》明確，堅持把立德樹人成效作為根本標(biāo)準(zhǔn)。堅決克服重智育輕德育、重分數(shù)輕素質(zhì)等片面辦學(xué)行為，促進學(xué)生身心健康、全面發(fā)展?！皢渭冇每荚嚿龑W(xué)的‘指揮棒’指揮學(xué)校教育、評價學(xué)校教育、考核學(xué)校教育，違背了立德樹人的教育本質(zhì)?！眹医逃荚囍笇?dǎo)委員會委員、北京師范大學(xué)教授張志勇說。

“《總體方案》就是要從根本上回答為什么辦教育、什么是人民滿

意的教育，回答培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的問題?！鄙虾Ｊ薪涛娊甜^館長張治表示，教育評價改革，就是要樹立德智體美勞全面發(fā)展的育人觀，引導(dǎo)各級教育機構(gòu)和學(xué)生在加強品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀。

“我國高校應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才?！北本┛萍即髮W(xué)校長楊仁樹說。

“在教育評價上突出立德樹人，旨在引導(dǎo)教育回歸根本?！敝袊嗣翊髮W(xué)黨委書記靳諾表示，從基本內(nèi)涵看，“立德樹人”至少包括4個方面的內(nèi)容，即有德行、有才學(xué)、有根基、有格局。

江西省委教育工委書記葉仁蓀談道:“我們將支持、鼓勵、引導(dǎo)學(xué)校將治校辦學(xué)的重點放到立德樹人上來，堅決糾正一味追求考試和升學(xué)成績，忽視德育、犧牲師生身心健康的錯誤做法?！倍?、圍繞“破五唯”目標(biāo)展開推進

“五唯”是當(dāng)前教育評價問題的集中體現(xiàn)，反映了不科學(xué)的評價導(dǎo)向。教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心副主任辛濤分析:“近年來，我國教育評價體系逐步完善，但是，教育評價的功能仍未得到科學(xué)地、充分地發(fā)揮。這一問題突出表現(xiàn)為以分數(shù)和升學(xué)率為唯一依據(jù)來評價學(xué)生、學(xué)校和教育從業(yè)人員，以文憑、論文和帽子為唯一依據(jù)來評價人才。”《總體方案》明確，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，堅決克服唯分數(shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾。

中國教育報刊社黨委書記、社長翟博具體分析:“‘唯分數(shù)’評價學(xué)生，

忽視了學(xué)生思想品德、身心健康、能力素質(zhì)等成長的重要因素，不利于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展;‘唯升學(xué)’評價學(xué)校，違背了教育規(guī)律，不利于營造健康的教育生態(tài);‘唯文憑’評價人才，忽視了人的品性和綜合素質(zhì)，不利于鼓勵學(xué)生多樣化成長、成才;‘唯論文’評價教師，忽視了教師教書育人的本質(zhì);‘唯帽子’評價學(xué)科，忽視了學(xué)科建設(shè)的本質(zhì)、職責(zé)、使命和作用，不利于推進人才稱號回歸學(xué)術(shù)性、榮譽性本質(zhì)。貫徹落實《總體方案》，要深刻反思、克服教育各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)存在的‘五唯’問題，破立并舉，提高改革實效。”東北大學(xué)校長趙繼認為，“破五唯”是教育評價改革的關(guān)鍵任務(wù)和重中之重，對整個教育系統(tǒng)尤其是高等教育領(lǐng)域具有重要示范作用，《總體方案》部署的五項教育評價改革任務(wù)，均是圍繞“破五唯”的中心目標(biāo)展開推進。高等教育工作者必須以深化教育評價改革為牽引和切入點，開拓我國高等教育改革創(chuàng)新發(fā)展新局面。

三、不斷完善不同主體的評價辦法

教育評價改革是一項世界性、歷史性、實踐性難題，涉及多重因素、不同主體，牽一發(fā)而動全身，被喻為教育綜合改革“關(guān)鍵一役”和“最硬一仗”。

“評價是教育發(fā)展的‘牛鼻子’與‘指揮棒’，會成為教育發(fā)展的‘方向盤’。中國教育發(fā)展的新階段及其新任務(wù)，需要新的評價體系與原則方法進行導(dǎo)航，它直接關(guān)系到科學(xué)的教育觀、人才的成長觀、社會的選人用人觀?！眹鴦?wù)院參事室特約研究員、清華大學(xué)教授謝維和分析。

深化教育評價改革是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要各方通力配合、

協(xié)同推進。專家們認為，評價改革有5個關(guān)鍵主體，黨委和政府、學(xué)校、教師、學(xué)生、社會用人單位。貫徹落實《總體方案》，就要立足五大主體，全面反思、審視、調(diào)整、完善現(xiàn)行的各類評價制度、評價標(biāo)準(zhǔn)、評價程序等，建立堅實的制度基礎(chǔ)。

“各個學(xué)校、各級教育主管部門尤其是廣大的教育工作者需要深刻理解領(lǐng)會《總體方案》精神，結(jié)合各自的工作實踐，不斷摸索完善各個領(lǐng)域不同主體對象的評價辦法，形成可操作的規(guī)章制度與細則?！敝袊逃诰€總編輯陳志文說。

七、

《總體方案》

的全文內(nèi)容

教育評價事關(guān)教育發(fā)展方向，有什么樣的評價指揮棒，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向。

對于專家解讀課標(biāo)心得體會報告五

聘用外國文教專家合同

國家外國專家局

一、聘請籍，（外文姓名）（譯名）女士（先生）為。雙方本著友好合作精神，自愿簽訂本合同并保證認真履行合同中約定的各項義務(wù)。

二、合同期自?年?月?日起至?年?月?日止。

三、受聘方的工作任務(wù)（另附頁）：

四、受聘方的月薪為人民幣元，其中％可按月兌換外匯。

五、聘方的義務(wù)：

1.向受聘方介紹中國有關(guān)法律、法規(guī)和聘方有關(guān)工作制度以及有關(guān)外國專家的管理規(guī)定。

2.對受聘方的工作進行指導(dǎo)、檢查和評估。

3.向受聘方提供必要的工作和生活條件。

4.配備合作共事人員。

5.按時支付受聘方的報酬。

六、受聘方的義務(wù)：

1.遵守中國的法律、法規(guī)，不干預(yù)中國的內(nèi)部事務(wù)。

2.遵守聘方的工作制度和有關(guān)外國專家的管理規(guī)定，接受聘方的工作安排、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、檢查和評估。未經(jīng)聘方同意，不得兼任與聘方無關(guān)的其他勞務(wù)。

3.按期完成工作任務(wù)，保證工作質(zhì)量。

4.尊重中國的宗教政策。不從事與專家身份不符的活動。

5.尊重中國人民的道德規(guī)范和風(fēng)俗習(xí)慣。

七、合同的變更、解除和終止：

1.雙方應(yīng)信守合同，未經(jīng)雙方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和終止合同。

2.經(jīng)當(dāng)事人雙方協(xié)商同意后，可以變更、解除和終止合同。在未達成一致意見前，仍應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格履行合同。

3.聘方在下述條件下，有權(quán)以書面形式通知受聘方解除合同：

（1）受聘方不履行合同或者履行合同義務(wù)不符合約定條件，經(jīng)聘方指出后，仍不改正的；

（2）根據(jù)醫(yī)生診斷，受聘方在病假連續(xù)天后不能恢復(fù)正常工作的。

4.受聘方在下述情況下，有權(quán)以書面形式通知聘方解除合同：

（1）聘方未按合同約定提供受聘方必要的工作和生活條件；

（2）聘方未按時支付受聘方報酬。

八、違約金：

當(dāng)事人一方不履行合同或者履行合同義務(wù)不符合約定條件，即違反合同時，應(yīng)當(dāng)向另一方支付-美元（或相當(dāng)數(shù)額的人民幣）的違約金。

受聘方因不可抗力事件要求解除合同，需出具有關(guān)機構(gòu)證明，經(jīng)聘方同意后，離華的費用自理；受聘方若無故解除合同，除離華費用自理外，還應(yīng)當(dāng)向聘方支付違約金。

聘方因不可抗力事件要求解除合同，經(jīng)受聘方同意后，離華費用由聘方負擔(dān)；聘方若無故解除合同，除負擔(dān)受聘方離華費用外，還應(yīng)當(dāng)向受聘方支付違約金。

九、本合同附件為合同不可分割的一部分，與合同具有同等效力。

十、本合同自雙方簽字之日起生效，合同期滿即自行失效。當(dāng)事人一方要求簽訂新合同，必須在本合同期滿天前向另一方提出，經(jīng)雙方協(xié)商同意后簽訂新合同。

受聘方合同期滿后，在華逗留期間的一切費用自理。

十一、_____

當(dāng)事人雙方發(fā)生合同糾紛時，盡可能通過協(xié)商或者調(diào)解解決。若協(xié)商、調(diào)解無效，可向國家外國專家局設(shè)立的外國文教專家事務(wù)_____機構(gòu)申請_____。

本合同于?年?月?日在（地點）簽訂，一式兩份，每份都用中文和?文寫成，兩種文本同等作準(zhǔn)。



聘方:受聘方：附件:?聘用單位與外國文教專家簽訂合同附件時，要按照國家外國專家局和財政部《外國文教專家工資和生活待遇管理方法》（外專發(fā)[1996]247號）的規(guī)定執(zhí)行，同時根據(jù)本單位和外國文教專家的具體情況確定工資和生活待遇。

一、工作任務(wù)

_________。（業(yè)務(wù)部門應(yīng)將受聘方擔(dān)任的工作任務(wù)詳細列出，不能簡單化。對受聘方的工作應(yīng)有質(zhì)量要求。）

二、工資待遇

1.直接報酬，工資每月人民幣_________元。工資以人民幣支付，工資自到職之日起至合同期滿之日止.按月發(fā)給，不足整月的，按日計發(fā)。日工資為月工資的1/30（二月份同）。工資的70％以內(nèi)可按月兌換外匯，受聘方應(yīng)當(dāng)按照《中華人民共和國個人所得稅法》依法交納個人所得稅。

2.間接報酬?聘方將保障受聘方在華生活的基本條件：

（1）提供附設(shè)家具、臥具、電話、電視機，電冰箱。衛(wèi)生間、取暖和降溫設(shè)備的住房。（對聘期在半年（一學(xué)期）以上的受聘方提供的住房須配有廚房。）

（2）提供公費醫(yī)療（聘方應(yīng)支付受聘方的全部醫(yī)療費用。就目前在華工作的外國文教專家的工資水平和我國涉外醫(yī)院對外國人的醫(yī)療價格，尚不具備讓他們自己負擔(dān)一部分醫(yī)療費用的條件）。受聘方須在聘方指定的涉外醫(yī)院就醫(yī)，在非指定醫(yī)院就醫(yī)費用自理。受聘方的掛號、就醫(yī)交通、鑲牙、整容、保健按摩.配眼鏡。住院用餐和服用非醫(yī)療性的滋補藥品以及醫(yī)生出診等費用自理。

（3）為工作地點和住所相距較遠的受聘方提供上下班交通，或給予適當(dāng)?shù)慕煌ㄑa貼。

（4）國際機票（中國至受聘方國家最近距離經(jīng)濟艙國際機票）

三、工作時間和休息休假

1.受聘方每日工作時間為八小時，每周工作時間為五天。

2.聘方安排受聘方延長工作時間，將依據(jù)法定標(biāo)準(zhǔn)支付高于正常工作時間的工資報酬。

3.受聘方享受中國下列節(jié)日休假：元旦、春節(jié)、國際勞動節(jié)、國慶節(jié)以及法律、法規(guī)規(guī)定的其他節(jié)假日。

4.受聘方可按其國籍和信仰相應(yīng)享受下列節(jié)日休假：圣誕節(jié)兩天；宰牲節(jié)（古爾邦節(jié)）三天；開齋節(jié)一天、潑水節(jié)一天。

5.受聘方可享受帶薪年休假。受聘方合同期為一年的，享受帶薪休假四周。受聘方在教育機構(gòu)工作，合同期為一學(xué)年的，享受所在教育機構(gòu)的一個假期（寒假或暑假）帶薪休假。

6.受聘方連續(xù)在華工作一般不得超過五年，再次應(yīng)聘來華工作須在兩年以后。

四、病假和事假

1.受聘方請病假，須憑聘方指定的涉外醫(yī)生證明，受聘方在一個合同期（一年或一學(xué)年）內(nèi)，累計病假不滿三十天，工資按照100％發(fā)給；超過三十天后，聘方有權(quán)解除聘用合同；若未解除合同，工資將按70％發(fā)給，直至恢復(fù)正常工作為止。在合同期內(nèi)受聘方因公在中國境內(nèi)出差，在當(dāng)?shù)卣付ǖ纳嫱忉t(yī)院就診的醫(yī)療費用，由聘方支付；因私外出就診的醫(yī)療費用自理。在合同期內(nèi)，聘方在_____、_____、澳門地區(qū)和中國境外就診的醫(yī)療費用自理。

2.受聘方請事假須經(jīng)聘方同意，聘方將按日扣發(fā)工資，在合同期（一年或一學(xué)年）內(nèi)，事假累計不得超過十天，連續(xù)事假不得超過三天：超過一天，將扣發(fā)兩天工資。未經(jīng)聘方同意而擅離職守的，曠職一天，扣發(fā)三天工資，情節(jié)嚴(yán)重的，聘方有權(quán)解除合同，并追究受聘方的違約責(zé)任。

五、合同試用期和信譽保證金

1.受聘方的試用期為60天，在試用期內(nèi)，聘方如發(fā)現(xiàn)受聘方健康狀況或?qū)I(yè)水平等不能勝任本聘用合同規(guī)定的工作任務(wù)，有權(quán)解除合同。

2.受聘方屬自薦或他人介紹而應(yīng)聘的，應(yīng)在來華前交納一定數(shù)額（600-900美元.聘方也可自行確定）的信譽保證金以證明自己確有誠意應(yīng)聘，聘方收到錢款后辦理受聘方來華手續(xù)。聘期結(jié)束后聘方將如數(shù)退還本人。聘方提供受聘方來_____際機票的，可由受聘方自購機票{以旅費作信譽保證金），合同期滿前予以報銷。

六、其他

_________。（當(dāng)事人雙方認為標(biāo)準(zhǔn)聘用合同中沒有涵蓋的其他事項。）

七、聘用合同附件各項條款的確定和變更均須由當(dāng)事人雙方協(xié)商，并以書面形式做出約定，?任何口頭協(xié)議均視為無效。?本附件與標(biāo)準(zhǔn)聘用合同具有同等效力，是合同不可分割的一部分。

聘方（簽字）：_________受聘方（簽字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

簽訂地點：_________簽訂地點：_________

對于專家解讀課標(biāo)心得體會報告六

一、加強合作學(xué)習(xí)，注重情景教學(xué)

新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得合作。對于學(xué)生，伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和認識，促進學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識。但要注意合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)，合作學(xué)習(xí)不能簡單的停留。

二、教材的分析與運用，為教師們分析了教材，同時還教給了運用方法

近年來，各式各樣的教學(xué)模式層出不窮，人們對教學(xué)模式的研究越來越重視，面對著層出不窮的模式，許多人也隨波逐流，失去了自我。然而，要做好教學(xué)工作，只擁有教學(xué)模式還遠遠不夠。教學(xué)模式只不過是一個框架，就好像是一個人的骨架，只有把教學(xué)模式充分應(yīng)用到教學(xué)中，讓其指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)模式才能在教學(xué)實踐中不斷得到完善，確實推進素質(zhì)教育，構(gòu)建高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，也使自己的教學(xué)水平邁上一個新的臺階。

三、初中地理教學(xué)設(shè)計與有效教學(xué)，從地位與功能到設(shè)計與實施為我們做了具體的講解，再通過各種案例做了現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo)

各位專家在分析教學(xué)過程中都明確指出學(xué)習(xí)要拓展，注重和生活中的現(xiàn)象相結(jié)合，注重理論聯(lián)系實際，關(guān)注熱點即關(guān)注生活。學(xué)習(xí)生活中的地理是地理課的一大重要特征，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。課堂教學(xué)中通過實例，補充生活中的地理，采取聯(lián)系實際的方法，能更好的增加學(xué)習(xí)的興趣，提高他們認識問題的能力，鞏固所學(xué)的基本理論和觀點。

四、探究型初中地理教學(xué)內(nèi)容選擇與實施：從理論依據(jù)到教學(xué)目標(biāo)再到實施步驟，并結(jié)合相應(yīng)的課堂實錄和活動評價做了很好的詮釋

各位專家強調(diào)：實現(xiàn)高效課堂給眾多老師指明了今后工作的方向?，F(xiàn)在我們推行的模式，就是以構(gòu)建高效課堂為重點。高效課堂就是要擺脫以前的填鴨式的教學(xué)方式，把時間、主動權(quán)、思考的空間還給學(xué)生，讓他們成為課堂的主人，老師只要起到主導(dǎo)的作用就可以了。

五、區(qū)域地理教學(xué)策略與課程資源開發(fā)

所謂“互動”，就是以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，教學(xué)中在教師的啟發(fā)下引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生發(fā)現(xiàn)的要求下，促使教師去啟發(fā)，師生密切配合，在和諧、愉快的情境中實現(xiàn)教與學(xué)的共振，使得教學(xué)雙邊的各個要素的作用得到和諧而充分的發(fā)揮。教師抓住時機善于引導(dǎo)、教學(xué)方法靈活多變，教學(xué)內(nèi)容引人入勝;學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下善于思考、積極參與，并善于打破常規(guī)，產(chǎn)生奇思異想，使其能力不斷發(fā)展。

對于專家解讀課標(biāo)心得體會報告七

同志們：

今天，我們十分榮幸地邀請到了中央黨校博士生導(dǎo)師xxx教授，為大家作關(guān)于“當(dāng)前中國宏觀經(jīng)濟分析與對策及對首都經(jīng)濟影響”的講座。

首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎xxx教授!王教授多年來一直致力于中國經(jīng)濟社會發(fā)展和黨建工作的研究，在經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域久負盛名，同時也是國內(nèi)的黨建專家。

先后出版了《社會主義改革的理論與實踐》、《鄧小平經(jīng)濟理論的卓越貢獻》、《中國改革報告》以及長達1800萬字的《中國共產(chǎn)黨建設(shè)全書》等20余本著作，發(fā)表論文250余篇，在國內(nèi)學(xué)術(shù)界引起了較大的反響。除了學(xué)術(shù)方面的高深造詣，xxx教授還經(jīng)常深入到各地調(diào)研、授課，為促進地方經(jīng)濟社會發(fā)展提出了大量的真知灼見，受到了全國各地學(xué)員的一致好評。

下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王教授為我們授課!

剛才，xxx教授圍繞我國宏觀經(jīng)濟發(fā)展形勢、政策走向以及首都在今后一段時期面臨的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)作了一個很好的報告。

更為難能可貴的是，王教授還緊密聯(lián)系地方發(fā)展實際，聯(lián)系廣大干部群眾的思想和工作實際，為我們解讀了一些普遍關(guān)心的問題。我想這對于我區(qū)貫徹落實“人文北京、科技北京、綠色北京”發(fā)展戰(zhàn)略，深刻把握我區(qū)發(fā)展面臨的新課題、新矛盾，制定區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展“十二五”規(guī)劃，促進我區(qū)經(jīng)濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展，使順義重點新城成為首都建設(shè)“世界城市”的重要功能區(qū)，成為建設(shè)“三個北京”的典范有很大的幫助，希望大家在會后繼續(xù)認真思考，深刻領(lǐng)會。讓我們再次以熱烈的掌聲向王教授的精彩授課表示感謝!

對于專家解讀課標(biāo)心得體會報告八

20xx年5月11日，在規(guī)劃局召開了五眼泉都市產(chǎn)業(yè)園控制性詳細規(guī)劃、高壩洲高端裝備制造園控制性詳細規(guī)劃、名都三地塊(湖心公園、秀水苑地塊、楊守敬小學(xué)北側(cè)地塊)等7個項目的專家評審會。參加會議的有市政府辦、住建局、消防大隊以及宜昌楚原建筑設(shè)計有限公司等單位的領(lǐng)導(dǎo)和專家。與會專家在聽取方案匯報后進行了認真的評審，現(xiàn)紀(jì)要如下：

一、五眼泉都市產(chǎn)業(yè)園控制性詳細規(guī)劃

1、增強與上位規(guī)劃的銜接，建議將陸漁一級路以北部分區(qū)域納入規(guī)劃范圍;

2、加強現(xiàn)狀調(diào)查，結(jié)合其區(qū)位優(yōu)勢，進一步論證功能定位，增強可操作性;

3、交通組織、污水處理、漁洋河兩岸景觀等專項應(yīng)深入細化;

二、高壩洲高端裝備制造園

1、加強與上位規(guī)劃的銜接，在加強現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，合理劃分功能分區(qū);

2、結(jié)合場地現(xiàn)狀，完善道路系統(tǒng);加強對外交通，增強園區(qū)主入口形象。

3、對區(qū)域內(nèi)現(xiàn)有民房的安置提出指導(dǎo)性意見。

三、嘉俊娛樂綜合樓

建議將項目西北側(cè)地塊納入改造范圍，以達到老城區(qū)“以點帶面、連片開發(fā)”的改造目的。項目應(yīng)滿足《規(guī)定》及消防等要求;方案修改完善后提交規(guī)委會討論。

四、移動公司紅花套項目綜合樓

會議同意平面布局方案，要求進一步優(yōu)化臨一級路側(cè)外立面及底層主入口方案。

五、名都三地塊(湖心公園、秀水苑、楊守敬小學(xué)北側(cè)地塊)

隨著名都花園的逐年建設(shè)，其開發(fā)已進入尾期階段。會議要求對名都花園項目已建區(qū)域摸底清查，各項技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)滿足原規(guī)劃設(shè)計條件后再行受理此三地塊方案。

六、望城路延伸段走向

會議原則同意規(guī)劃局擬定的望城路延伸段走向，要求設(shè)計單位進一步現(xiàn)場核查，結(jié)合地形合理確定設(shè)計方案。

七、荊門山文化廣場

原則同意項目思路，應(yīng)進一步論證項目定位、建設(shè)規(guī)模及工程造價;項目應(yīng)體現(xiàn)紅花套鎮(zhèn)地域文化特征，公建與住宅項目風(fēng)格應(yīng)協(xié)調(diào)。會議要求進一步細化方案二，提交規(guī)委會討論。

參加人員：

對于專家解讀課標(biāo)心得體會報告九

尊敬的藝術(shù)美發(fā)專家：

您好!

鑒于您在藝術(shù)美發(fā)業(yè)舉足輕重的地位和非凡影響，擬邀您出席20xx年第xx屆美國金發(fā)獎國際藝術(shù)美發(fā)大賽專家評審會議。

本次會議將于20xx年10月10日下午14:00—17:00在廣州金體會館召開。

敬請您在百忙之中抽出寶貴時間給予我們撥冗指點，靜候光臨!

隨函附上本次會議公告書，請您參閱。

謝謝!

? 比賽時間：20xx年 10月 20日(09:00—17:00)

? 比賽地點：廣州金體會館

? 聯(lián)系方式：電話：

?

美國金發(fā)獎國際藝術(shù)美發(fā)大賽中國組委會

二〇xx年九月二十六日