手機(jī)閱讀

最新學(xué)習(xí)計(jì)劃中的心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-21 17:07:36 頁(yè)碼:12
最新學(xué)習(xí)計(jì)劃中的心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)20篇)
2023-11-21 17:07:36    小編:ZTFB

心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作或生活等方面的體驗(yàn)和感悟,它能夠幫助我們反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)今后的發(fā)展起到指導(dǎo)作用。我覺(jué)得我應(yīng)該寫(xiě)下自己的心得體會(huì)了。心得體會(huì)可以成為我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要證明,一份總結(jié)。有時(shí)候總結(jié)可以幫助我們更好地思考,更好地成長(zhǎng)。心得體會(huì)的寫(xiě)作能夠讓我們通過(guò)文字表達(dá)自己的感受和領(lǐng)悟,讓我們更好地總結(jié)過(guò)去的經(jīng)歷,更好地思考未來(lái)的路。在學(xué)習(xí)或者工作中,我們都需要時(shí)不時(shí)地進(jìn)行一下總結(jié),來(lái)反思和梳理我們的所見(jiàn)所聞所得。要寫(xiě)好一篇心得體會(huì),首先要保持思維的活躍和靈感的敏感性。可以通過(guò)多思考、多觀察和多交流來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)和感悟。在寫(xiě)作過(guò)程中,可以結(jié)合自己與他人的互動(dòng)、觀察和自我思考來(lái)展開(kāi)論述,讓心得體會(huì)具有實(shí)際性和可參考性。同時(shí),要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和表達(dá)的清晰,避免過(guò)于主觀或模糊的描述。接下來(lái),我們共同探索這些心得體會(huì)的內(nèi)涵和遣詞造句的技巧。

學(xué)習(xí)計(jì)劃中的心得體會(huì)篇一

為期兩天的沙盤(pán)模擬落下了帷幕,這是我第一次參加這個(gè)活動(dòng),它給我留下了很深的印象。在此次erp實(shí)驗(yàn)?zāi)M中,我擔(dān)任的是財(cái)務(wù)總監(jiān)的角色,主要負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理,資金運(yùn)作和會(huì)計(jì)核算工作。

由于我們都是初次接觸沙盤(pán)模擬實(shí)驗(yàn),對(duì)企業(yè)的主要工作和特點(diǎn)不是很熟悉,所以對(duì)于起始年的工作是由柯老師手把手教我們開(kāi)展的。我們的工作以任務(wù)清單為主要依據(jù),根據(jù)任務(wù)清單的主要內(nèi)容逐次開(kāi)展工作任務(wù)。需要注意的是,執(zhí)行過(guò)程中藥嚴(yán)格按照任務(wù)清單的任務(wù)流程開(kāi)展,不能打亂秩序。我作為財(cái)務(wù)總監(jiān),主要負(fù)責(zé)的是財(cái)務(wù)方面的工作,管理著企業(yè)的資金活動(dòng),控制著資金的往來(lái),可以說(shuō),管理好了企業(yè)的資金,就管理好了企業(yè)身上的血液流動(dòng),企業(yè)就會(huì)健康發(fā)展。

在經(jīng)過(guò)起始年得實(shí)踐后,大家都對(duì)自己的工作有了初步的了解,在接下來(lái)的七年里,就要靠著我們大家的共同努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式的變革,獲取更大的經(jīng)濟(jì)效益。然而,在第一年,企業(yè)為了擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模,盲目貸進(jìn)大量的長(zhǎng)期貸款,高達(dá)1.2億,資產(chǎn)負(fù)債率達(dá)到了71%,產(chǎn)權(quán)比率達(dá)到了197%,嚴(yán)重影響了企業(yè)的長(zhǎng)期償債能力。而企業(yè)的凈資產(chǎn)收益率則只有-35%,自有資本獲取收益的能力很差,運(yùn)營(yíng)效益不好。在第二年,企業(yè)因?yàn)樯弦荒甓壬a(chǎn)線改造進(jìn)度沒(méi)控制好,計(jì)劃不全面,導(dǎo)致生產(chǎn)a產(chǎn)品的能力不足,而生產(chǎn)b產(chǎn)品的能力過(guò)剩,致使有力沒(méi)處使,有錢(qián)沒(méi)法賺,在這一年中,企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債率上升到了75%,產(chǎn)權(quán)比率更是高達(dá)300%,企業(yè)當(dāng)年利潤(rùn)繼續(xù)下跌,凈資產(chǎn)收益率為-41.5%,運(yùn)營(yíng)效益越來(lái)越差,企業(yè)陷入了低谷。到了第三年,企業(yè)調(diào)整了經(jīng)營(yíng)策略,同時(shí)在柯老師的指導(dǎo)下改進(jìn)生產(chǎn)線,重點(diǎn)投資b、c產(chǎn)品,并且拿到了大量的產(chǎn)品訂單,使得當(dāng)年的凈資產(chǎn)收益率上升到了-8%,但與此同時(shí),企業(yè)的長(zhǎng)期貸款即將到期,企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債率達(dá)到了76%,產(chǎn)權(quán)比率達(dá)到了324%,企業(yè)長(zhǎng)期償債能力越來(lái)越差。在資金不足的情況下,為了還清貸款,同時(shí)維持企業(yè)經(jīng)營(yíng),我們小組經(jīng)營(yíng)的企業(yè),賣(mài)掉了廠房,還借高入了6000萬(wàn)的高利貸,以此度過(guò)了企業(yè)最為艱難的第四和第五年。在第六年中,經(jīng)過(guò)我們小組將目光鎖定在了d產(chǎn)品市場(chǎng),以d產(chǎn)品作為我們企業(yè)的明星產(chǎn)業(yè),以c產(chǎn)品作為企業(yè)的金牛產(chǎn)業(yè),在這一年中,企業(yè)的凈資產(chǎn)收益率是73%,凈利潤(rùn)為4400萬(wàn),首次實(shí)現(xiàn)了企業(yè)盈利。而同時(shí)企業(yè)也還清了之前所借的高利貸,資產(chǎn)負(fù)債率降為56%,企業(yè)的長(zhǎng)期償債能力回歸了正常。這一年是我們小組經(jīng)營(yíng)的企業(yè)獲得新生的一年,這一年是我們小組經(jīng)營(yíng)的企業(yè)開(kāi)始奔跑的一年!第七年,也是這次erp實(shí)驗(yàn)?zāi)M的最后一戰(zhàn),在這一年里,我們小組經(jīng)營(yíng)的企業(yè)當(dāng)年凈利潤(rùn)為3100萬(wàn),凈資產(chǎn)收益率為46%,資產(chǎn)負(fù)債率為53%,企業(yè)的長(zhǎng)期償債能力、獲利能力和運(yùn)營(yíng)能力步入了正軌,而我們小組經(jīng)營(yíng)的企業(yè)取得了第三名的成績(jī)。通過(guò)這次沙盤(pán)模擬,我發(fā)現(xiàn)做生意真的很不容易,需要考慮的事情很多,身上的責(zé)任、壓力也非常大。并且,我更清晰的認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)總監(jiān)在一個(gè)企業(yè)的地位有多么的重要。如果預(yù)算做的不到位,企業(yè)將很難經(jīng)營(yíng),沒(méi)有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),我們無(wú)法投廣告,無(wú)法正常生產(chǎn)產(chǎn)品,無(wú)法還貸……另外,團(tuán)隊(duì)合作也非常的重要,公司不是靠一個(gè)人就能正常發(fā)展的,在這個(gè)過(guò)程中,需要大家的同心同力,需要大家的全力付出。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)只是個(gè)縮影,但從中我們可以認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)到,感受到很多是我們以后工作,創(chuàng)業(yè),生活中的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。沙盤(pán)模擬雖然很累,雖然經(jīng)歷了挫折,但這兩天過(guò)的很有意義,很充實(shí)。在此我由衷的感謝那些指導(dǎo)我們的老師們。

相信沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)這門(mén)課程會(huì)影響到更多的大學(xué)生,讓他們跳出書(shū)本之外,在實(shí)訓(xùn)中尋找屬于自己的精彩,在實(shí)訓(xùn)中找到適合自己的社會(huì)角色,在實(shí)訓(xùn)中把握自己,把握未來(lái)!

財(cái)務(wù)人員學(xué)習(xí)計(jì)劃心得體會(huì)范文二:

在erp沙盤(pán)比賽中財(cái)務(wù)管理關(guān)系整個(gè)公司的正常運(yùn)行和贏利狀況。它并不是一項(xiàng)單一的記帳、做報(bào)表以及在資金缺少時(shí)去銀行貸款的工作。財(cái)務(wù)管理要針對(duì)公司長(zhǎng)期的發(fā)展戰(zhàn)略和目前狀況,要從整體上做好長(zhǎng)期財(cái)務(wù)的管理規(guī)劃,而且在情況隨時(shí)變化的操作中要綜合考慮方方面面的因素。今天我想談?wù)勎易鲐?cái)務(wù)總監(jiān)(cfo)的一些心得體會(huì)。

大家都知道資金是企業(yè)流動(dòng)性最強(qiáng)的資產(chǎn),也是控制風(fēng)險(xiǎn)最大的資產(chǎn)。為了滿(mǎn)足企業(yè)運(yùn)營(yíng)和發(fā)展有足夠的資金,公司決定要在什么時(shí)候貸款,貸什么樣的款,貸多少款;資本要如何運(yùn)營(yíng)才能提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益;資金要如何安排,才能提高現(xiàn)金的利用率、資產(chǎn)負(fù)債率、生產(chǎn)規(guī)模、所有者權(quán)益等等。下面分點(diǎn)闡述一下:

1、詳細(xì)的現(xiàn)金流量預(yù)算對(duì)企業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,而比賽中預(yù)算的時(shí)間經(jīng)常不夠用,因此做好準(zhǔn)備活動(dòng)十分必要,比賽過(guò)程中,根據(jù)每年的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

2、在經(jīng)營(yíng)的初期,如果資金的流通出現(xiàn)了問(wèn)題,一般采取能借短期貸款而不借長(zhǎng)期貸款,這樣足見(jiàn)預(yù)算的重要性。個(gè)人建議不要太在乎太注重利息的支出,雖然它會(huì)影響企業(yè)當(dāng)年的利潤(rùn),但只要這部分資金能夠得到充分利用,支出點(diǎn)利息不算什么,反之則會(huì)為公司創(chuàng)造更大的利潤(rùn)。

3、現(xiàn)金的預(yù)算必須精確到每項(xiàng)費(fèi)用的支出,并且熟悉經(jīng)營(yíng)的每一個(gè)步驟將會(huì)給公司帶來(lái)的現(xiàn)金流入與流出,也就是明確每項(xiàng)支出與收入發(fā)生的環(huán)節(jié),避免貼現(xiàn)情況的發(fā)生,做到貼現(xiàn)為0,但是如果在市場(chǎng)前景十分樂(lè)觀的前提下遇到缺少1m--4m不夠生產(chǎn)線建成的情況下根據(jù)情況也可以考慮貼現(xiàn)。

4、只對(duì)公司的現(xiàn)金流量進(jìn)行預(yù)算是不夠的。在獲得訂單后,應(yīng)將本年度的利潤(rùn)表同步計(jì)算出來(lái),進(jìn)行適度的費(fèi)用控制,并進(jìn)一步調(diào)整決策,以求獲得最大凈利,并與所有者權(quán)益相聯(lián)系,進(jìn)行下一年度的財(cái)政預(yù)算。

5、由于比賽的輸贏不僅僅在于自身公司的經(jīng)營(yíng)狀況,還在于我們的對(duì)手,因此在比賽的過(guò)程中分析對(duì)手的經(jīng)營(yíng)狀況也十分必要,至少應(yīng)該清楚了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手當(dāng)年的訂貨總額、盈利狀況及所有者權(quán)益等基本數(shù)據(jù),以便進(jìn)行比較、分析。

6、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通方面每個(gè)策略的制定都是需要各個(gè)成員的積極溝通和配合,ceo在這當(dāng)中起協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌作用。每個(gè)策略的執(zhí)行需要每個(gè)部門(mén)的有機(jī)銜接,在任何一個(gè)環(huán)節(jié)上都必須保持信息的暢通。建議每位成員都不僅僅對(duì)自己的部業(yè)務(wù)精通,而且對(duì)企業(yè)的其它部門(mén)業(yè)務(wù)也要熟練掌握。

注意點(diǎn):1.有效地控制權(quán)益,在參賽中由于長(zhǎng)貸和短貸都是以20m的倍數(shù)貸的,如果權(quán)益在差1m或2m不夠20m整倍數(shù)的情況下,財(cái)務(wù)總監(jiān)就要在預(yù)算時(shí)想法減少綜合管理費(fèi)用(比如在產(chǎn)品研發(fā)以及市場(chǎng)開(kāi)拓上改變策略)。

2.生產(chǎn)線投資和產(chǎn)品研發(fā)的完成時(shí)間要一致,這樣可以避免生產(chǎn)線閑置,同時(shí)提高了資金的有效運(yùn)轉(zhuǎn)率。

3.由于當(dāng)年投入使用的生產(chǎn)線不提折舊,所以在上生產(chǎn)線時(shí)也要注意這個(gè)問(wèn)題。

4.做好市場(chǎng)預(yù)測(cè),要根據(jù)市場(chǎng)的需求決定資金的投入方向,有效的占用市場(chǎng)。

5.規(guī)劃要做細(xì)致,一定要做到每個(gè)季度。

7.在比賽中一定要冷靜,遇到大的變化時(shí)一定不能急噪,以平靜的心態(tài)處理問(wèn)題,比賽中出了問(wèn)題不要推卸責(zé)任,要保持團(tuán)結(jié)。

最后我把我的心得體會(huì)用下面幾句話概括:事前計(jì)劃、事中控制、事后反饋,爭(zhēng)取使每一筆資金都能給企業(yè)創(chuàng)造最大的利益。

財(cái)務(wù)人員學(xué)習(xí)計(jì)劃心得體會(huì)范文三:

說(shuō)個(gè)實(shí)話,干了二十五年的財(cái)務(wù)和審計(jì)工作,做了差不多十年的財(cái)務(wù)總監(jiān)和財(cái)務(wù)副總,終于閑下來(lái)了。閑暇時(shí)間上上網(wǎng),看看同行們的文章,也很有趣,看多了,也就想自己寫(xiě)寫(xiě)自己做財(cái)務(wù)總監(jiān)的經(jīng)歷及作為一個(gè)財(cái)務(wù)總監(jiān)應(yīng)具備的能力,也算是給同行一點(diǎn)幫助。

我把財(cái)務(wù)總監(jiān)分成三種:

第一種:賬房先生式的財(cái)務(wù)總監(jiān),其工作范圍有編制報(bào)表;制定制度;會(huì)計(jì)核算;資產(chǎn)管理;稅務(wù)處理;內(nèi)部控制。

第二種:總會(huì)計(jì)師式的財(cái)務(wù)總監(jiān),其職責(zé)除了上面的內(nèi)容外,還包括全面預(yù)算;融資活動(dòng);資金管理;產(chǎn)品定價(jià);成本控制。

積十年之經(jīng)驗(yàn),我覺(jué)得做一個(gè)真正的財(cái)務(wù)總監(jiān),你必須具備:

1、財(cái)務(wù)總監(jiān)基礎(chǔ)就必須天天和各種數(shù)字(包括財(cái)務(wù)和非財(cái)務(wù)數(shù)字)打交道,你如果喜歡和數(shù)字打交道的話(但是你要記住,你的工作是和數(shù)字打交道,但不只和數(shù)字打交道,更不是指和財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)打交道,只是和數(shù)字打交道是財(cái)務(wù)總監(jiān)的工作基礎(chǔ)而已),又有相當(dāng)豐富的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí),長(zhǎng)期你就會(huì)積累相當(dāng)對(duì)數(shù)字高度的敏感經(jīng)驗(yàn),如果你是財(cái)務(wù)總監(jiān),這種高度的數(shù)字敏感性可能是對(duì)企業(yè)是生死攸關(guān)的。

財(cái)務(wù)行業(yè)的同仁們?nèi)绻阆胱鲐?cái)務(wù)總監(jiān)要千萬(wàn)要記住,如果你以前從你所在的企業(yè)的數(shù)字中看到企業(yè)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì),而且又被證實(shí)過(guò)你的預(yù)測(cè)是對(duì)的,你差不多就可以勝任財(cái)務(wù)總監(jiān)之職。說(shuō)個(gè)不客氣的話,很可惜,有這種對(duì)數(shù)字高度敏感的財(cái)務(wù)總監(jiān)少之又少,包括和我一起工作過(guò)的香港同行,在討論的過(guò)程中每每對(duì)企業(yè)的未來(lái)預(yù)測(cè)都讓我說(shuō)中了。

企業(yè)破產(chǎn)絕大部分原因是由于經(jīng)營(yíng)不善或財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)引起的,而經(jīng)營(yíng)不善的結(jié)果導(dǎo)致財(cái)務(wù)狀況惡化最后破產(chǎn)。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)財(cái)務(wù)總監(jiān)的位置關(guān)系到企業(yè)的生死存亡。而你對(duì)數(shù)字的高度敏感是一個(gè)危機(jī)預(yù)警信號(hào),很關(guān)鍵!

從財(cái)務(wù)管理角度來(lái)講,對(duì)財(cái)務(wù)上的數(shù)據(jù)你要把握住兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):控制財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),降低成本費(fèi)用。

及時(shí)做好完整的財(cái)務(wù)報(bào)表等工作時(shí)不用這里討論的,這是帳房先生式的財(cái)務(wù)總監(jiān)的職能上的最重要的工作。

2、你的知識(shí)不僅限于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。一個(gè)優(yōu)秀的財(cái)務(wù)總監(jiān)因該是t型的知識(shí)結(jié)構(gòu)。即在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面必須有相當(dāng)?shù)纳疃?,這包括財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、審計(jì)、稅務(wù)、投融資活動(dòng)等;同時(shí)它還必須掌握一定其它知識(shí)的范圍廣度,這包括經(jīng)濟(jì)法律、企業(yè)管理、企業(yè)兼并和重組、本企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)基本知識(shí)和一些營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)、談判技能、公司治理等等。我特別強(qiáng)調(diào)財(cái)務(wù)總監(jiān)應(yīng)精通管理會(huì)計(jì)和績(jī)效管理、公司治理、公司戰(zhàn)略等方面的知識(shí),這是大有裨益的。我平時(shí)學(xué)習(xí)很注重專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)的積累。

比如現(xiàn)代企業(yè)的擴(kuò)張大多是通過(guò)兼并來(lái)進(jìn)行的,而兼并的過(guò)程中陷阱重重,稍不注意企業(yè)就陷入困境。

其中陷阱最多的是財(cái)務(wù)陷阱,落入陷阱的公司輕則遭受損,重則企業(yè)破產(chǎn),而發(fā)現(xiàn)其陷阱又不是僅靠財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)能解決的,你必須對(duì)相關(guān)的知識(shí)都必須了解才行,比如對(duì)經(jīng)濟(jì)法知識(shí)要相當(dāng)熟悉,甚至在實(shí)體法熟悉程度上你要超過(guò)你們企業(yè)的律師(如果不是打官司,千萬(wàn)不要輕易相信律師之言)。我和很多律師打過(guò)交道,他們很喜歡和我合作,甚至有很多法律文本都是我來(lái)起草,他們修改而已。

雖然是辛苦,但很有趣。

又比如談判技能,作為企業(yè)財(cái)務(wù)總監(jiān),你必須參與一些商業(yè)談判,這里你是以財(cái)務(wù)專(zhuān)家的身份出現(xiàn)的,當(dāng)然你要有技能才行,可能關(guān)鍵時(shí)刻你的發(fā)言也許就是機(jī)會(huì)的轉(zhuǎn)折。有一次我?guī)е蟹降暮腺Y伙伴及當(dāng)?shù)氐恼念I(lǐng)導(dǎo)去深圳和老板談資金問(wèn)題,雙方為此僵持不下,關(guān)鍵時(shí)刻我提出中方在資金處理上的種.種問(wèn)題,一下找到了突破口,形成了有利于己的方案。

還有一次公司轉(zhuǎn)讓一個(gè)項(xiàng)目,我去和買(mǎi)方洽淡,對(duì)方一個(gè)是從德國(guó)回來(lái)的研究生和一個(gè)從清華畢業(yè)的研究生(而我的學(xué)歷是不值一提的),且工作過(guò)多年,當(dāng)我抓住他們所不熟悉的東西把被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),最后項(xiàng)目以三倍的回報(bào)(老板的要求僅一倍半回報(bào)),談完了,剛好我的一個(gè)同學(xué)到北京進(jìn)修給我電話,我推辭了對(duì)方的宴請(qǐng),獨(dú)自請(qǐng)同學(xué)吃飯。

和同去參加談判的同事與我的同學(xué)一塊邊吃邊聊。飯畢送走我的同學(xué)后,我的同事們都笑說(shuō)我的同學(xué)比我可單純得多了。我很清楚地告訴他們,我的同學(xué)是一所重點(diǎn)中學(xué)的副校長(zhǎng),他所面對(duì)的是單純而幼稚的中學(xué)生,而我面對(duì)的是一群具有高度商業(yè)頭腦的人,如果我像他那樣去思考問(wèn)題,明天老板就炒我的魷魚(yú)。

所以,你們要學(xué)會(huì)面對(duì)不同的人,就要掌握必須的談判技巧。記住商場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)(同樣我自己也有過(guò)于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)而感到很失敗的案例)。你要學(xué)會(huì)你將要面對(duì)的一些解決問(wèn)題的商業(yè)頭腦和商業(yè)技能,這不僅僅是你的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)就可以了。

我看有些財(cái)務(wù)總監(jiān)談體會(huì)的時(shí)候說(shuō)要掌握一些辦公軟件等,當(dāng)然很有必要,不過(guò)對(duì)于財(cái)務(wù)總監(jiān)來(lái)說(shuō),這些都是基礎(chǔ)的東西或者說(shuō)是工具性的東西,你掌握了當(dāng)然很好。至于其它企業(yè)管理系統(tǒng)軟件,在企業(yè)能不能發(fā)揮關(guān)鍵作用,那不是僅從財(cái)務(wù)角度上能解決的。

可是現(xiàn)在公司信息終端除了財(cái)務(wù)總監(jiān)的電腦上(港方派的)看得到之外,其他任何高層都看不到(其實(shí)他們也沒(méi)有興趣看),起什么作用?如果你的企業(yè)不能有效的掌握和利用系統(tǒng)提供的信息資料進(jìn)行決策,什么軟件沒(méi)有用,最多時(shí)做報(bào)表方便一點(diǎn)而已。最后結(jié)果大家也猜得到,理所當(dāng)然的是一敗涂地,成了擺設(shè)。

3、良好的文字功底。

我在第二家公司是老板很有一點(diǎn)文字功底,特別是文學(xué)修養(yǎng),一般人寫(xiě)東西他都看不起。我剛到公司大部分都是從事文字工作的,那個(gè)時(shí)候我用電腦還不熟練,所有的公司文件起草工作都是我動(dòng)筆寫(xiě)了以后再打印,涉及的不光是財(cái)務(wù)分析和制度方面的,包括股權(quán)重組計(jì)劃、項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書(shū)、甚至包括產(chǎn)品出口的銷(xiāo)售合同。

實(shí)際上你的文字功底也反映了你的各項(xiàng)知識(shí)綜合水平.學(xué)知識(shí)的目的使用,你必須會(huì)把所學(xué)的東西用恰當(dāng)?shù)奈淖直憩F(xiàn)出來(lái),而且盡量不要用專(zhuān)業(yè)化的術(shù)語(yǔ)表達(dá)。

你要記住你寫(xiě)的東西不是給自己看得,是個(gè)別人看得,他們大多是外行。就像我常給我的會(huì)計(jì)人員所講的那樣,你做帳如果僅僅自己看得懂,你一定不是好會(huì)計(jì),你必須用會(huì)計(jì)規(guī)范化的語(yǔ)言表達(dá),讓別人看一目了然、清清楚楚才行(即便是例外情況——地球人都知道,你越清楚,說(shuō)明你的水平越高,嗬嗬!)。

4、團(tuán)隊(duì)精神。

獨(dú)木不成林,你必須把你所屬的財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)搞好,這個(gè)團(tuán)隊(duì)是由不同經(jīng)驗(yàn)、不同學(xué)歷組成的不同層次的人員,你要善于團(tuán)結(jié)每一個(gè)人并安排他們適合自己的崗位上才工作,發(fā)揮他們各自的特長(zhǎng)。

在業(yè)務(wù)上你是他們的導(dǎo)師,平時(shí)你是他們的同事,只有你在公司為他們爭(zhēng)取應(yīng)得的利益和承擔(dān)責(zé)任時(shí)才是他們的領(lǐng)導(dǎo)。

你要他們好好的工作,更要為他們爭(zhēng)取應(yīng)得的利益,這點(diǎn)非常重要。我有一個(gè)香港來(lái)的下屬企業(yè)財(cái)務(wù)總監(jiān),人挺不錯(cuò),工作也認(rèn)真仔細(xì),可是財(cái)務(wù)部對(duì)他的意見(jiàn)大了去了,會(huì)計(jì)部經(jīng)理常常來(lái)訴苦,后來(lái)我一了解,才知道財(cái)務(wù)部的平均工資比別的部門(mén)都低,同級(jí)別的也低很多,我想大概是該公司老總是搞生產(chǎn)的出身,當(dāng)然對(duì)生產(chǎn)技術(shù)部門(mén)偏愛(ài)些,了解到這家公司每當(dāng)給職工提工資或福利時(shí),那位老弟從不為財(cái)務(wù)人員說(shuō)話.

所以,就造成了待遇上的偏差,只知道讓人干活,那不行,我提醒他以后,很快就改變和平息了內(nèi)部矛盾,大家一心一意地把活干好,也沒(méi)有多大的怨言了。工作出了差錯(cuò)也是這樣,首先是你要替他們先在公司承擔(dān)責(zé)任,下來(lái)在找原因,作出恰當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

團(tuán)隊(duì)精神是你順利搞好工作的基礎(chǔ),千萬(wàn)不能馬虎。還有一條就是財(cái)務(wù)人事權(quán)你必須自己親自掌握,不可交與其他人打理。為培養(yǎng)穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì),你的人員組成從學(xué)歷上來(lái)講是不同層次的人員。

譬如,如果不是培養(yǎng)一個(gè)人,那末,出納你千萬(wàn)不要找個(gè)大學(xué)生干,中專(zhuān)生的就可以了。但對(duì)于專(zhuān)門(mén)從事成本管理和控制的人員必須要求素質(zhì)高和有經(jīng)驗(yàn)的人。

5、溝通能力。

大多數(shù)會(huì)計(jì)人員不善于溝通,性格內(nèi)向。我開(kāi)始也是這樣。

但隨著地位的上升和業(yè)務(wù)的擴(kuò)大,溝通能力成了財(cái)務(wù)總監(jiān)必備的能力之一。溝通分兩個(gè)方面,一是財(cái)務(wù)內(nèi)部勾通,即在你的團(tuán)隊(duì)內(nèi)部要經(jīng)常溝通,這也是形成團(tuán)隊(duì)精神不可缺少的前提。二是外部溝通,這里面有分內(nèi)外兩部分,包括企業(yè)內(nèi)部和企業(yè)外部。

先說(shuō)企業(yè)內(nèi)部溝通:比如做企業(yè)年度預(yù)算,我看到一家企業(yè)作的預(yù)算,他們的財(cái)務(wù)總監(jiān)高高興興拿來(lái)讓董事長(zhǎng)審批,董事長(zhǎng)征求我的意見(jiàn),我看了以后立刻去了一趟企業(yè),找了幾個(gè)中層干部問(wèn)了問(wèn),誰(shuí)知預(yù)算的細(xì)節(jié)是一問(wèn)三不知,問(wèn)分管部門(mén)的高層管理人員,也回答不出細(xì)節(jié)來(lái)或是一肚子不滿(mǎn)的情緒或只回答的到自己那一部分。

這樣的預(yù)算執(zhí)行起來(lái)的結(jié)果可想而知。實(shí)際上財(cái)務(wù)總監(jiān)必須就企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)從財(cái)務(wù)角度和其他各個(gè)部門(mén)反復(fù)溝通,每個(gè)部門(mén)都會(huì)從自己部門(mén)角度出發(fā)來(lái)考慮問(wèn)題,而財(cái)務(wù)報(bào)表預(yù)算最終表現(xiàn)的是綜合性的結(jié)論,所以你就必須站在一個(gè)比他們更全面的角度來(lái)看問(wèn)題,平衡就顯得很重要,而平衡就是反復(fù)溝通達(dá)成的一致意見(jiàn),只有深入的讓企業(yè)所有人理解了,企業(yè)的目標(biāo)才能達(dá)到,這就離不開(kāi)溝通。記住,溝通的過(guò)程也是你作為財(cái)務(wù)總監(jiān)深入了解企業(yè)的一個(gè)過(guò)程,你越了解的深入,溝通也就容易得多了。

企業(yè)在制定公司戰(zhàn)略中財(cái)務(wù)總監(jiān)的溝通職責(zé)更是顯位重要,所以,在西方有的教材中,認(rèn)為財(cái)務(wù)總監(jiān)新的職能應(yīng)成為溝通部門(mén)主管的戰(zhàn)略/經(jīng)營(yíng)重心與公司及其投資者的財(cái)務(wù)要求二者之間的橋梁.

他們把具有這種這種溝通職能的財(cái)務(wù)總監(jiān)稱(chēng)之為:超級(jí)財(cái)務(wù)總監(jiān)。

再就是外部溝通,一般公司只設(shè)涉到工商、稅務(wù)、銀行、債權(quán)人、債務(wù)人、政府的有關(guān)機(jī)關(guān)等。

和他們保持良好的持久的關(guān)系,對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)只至關(guān)重要的。這需要感情和物質(zhì)的投入,最高境界是和他們做的朋友,這種溝通一般是為解決公司某一件事而準(zhǔn)備的,免得到時(shí)老板吩咐你去解決時(shí)你急得跳腳。

當(dāng)然,如果你是一家上市公司的話,那你的溝通代表著公司公開(kāi)形象,不但要對(duì)企業(yè)各方面都熟悉,而且說(shuō)話就要十分謹(jǐn)慎,其溝通能力的要求更高。我特別強(qiáng)調(diào)的是經(jīng)常保持和銀行的溝通,及時(shí)地把企業(yè)情況與之溝通的好處多多。

我在頭一家做財(cái)務(wù)總監(jiān)時(shí),剛好港方與中國(guó)科技大學(xué)有個(gè)合作項(xiàng)目,是高科技,藥業(yè)項(xiàng)目,項(xiàng)目啟動(dòng)后,產(chǎn)品銷(xiāo)路十分好,就想擴(kuò)大規(guī)模,但資金碰到困難,老總一籌莫展,想讓外方在增加投資。當(dāng)時(shí)這家企業(yè)不屬于我管,由于我剛好和當(dāng)?shù)氐暮脦准毅y行都熟,老板讓我去看看,我去了三次,自己一次,帶銀行去了兩次,就把問(wèn)題都解決了,公司老總是科大的一個(gè)教授,簡(jiǎn)直不相信,一直向港方老板夸我有本事,飯都沒(méi)吃他公司的(不過(guò)已經(jīng)吃過(guò)了他不知道,沒(méi)出錢(qián)而已)就把貸款解決了。這家公司已經(jīng)在香港創(chuàng)業(yè)板上市了。

6、要有工作壓力和吃苦的準(zhǔn)備。會(huì)計(jì)工作的日常業(yè)務(wù)現(xiàn)在公司大部分都用軟件來(lái)處理,要求你的下屬平時(shí)做好信息錄入工作,不要等到那幾天才去做。

但是加班加點(diǎn)是一個(gè)常事,如果你的公司還有其他投資業(yè)務(wù)的話,也許經(jīng)常忙得頭昏眼花,吃不好睡不好,碰到突發(fā)問(wèn)題更是如此。我曾經(jīng)為一個(gè)項(xiàng)目的審計(jì)事宜在酒店里吃了一周的方便面、八寶粥,以致工作結(jié)束后,我聞到方便面的氣味都想吐,至今不是餓急了,我是堅(jiān)決不吃方便面的。

按時(shí)出報(bào)表,這是基礎(chǔ)要求,所以免不了常常加班加點(diǎn)到深夜。如果你配合或做過(guò)四大事務(wù)所無(wú)論哪家進(jìn)行外部審計(jì)工作的,你對(duì)此應(yīng)有深刻的理解,把它當(dāng)成家常便飯吧!還有一種壓力,獨(dú)立成擔(dān)責(zé)任的壓力和企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)給你帶來(lái)工作上的壓力,這種壓力一般如果計(jì)劃的好,一般不會(huì)出現(xiàn),偶爾出現(xiàn)一次會(huì)讓你精神緊張的很,譬如老板突然讓你解決某件很棘手的事,如短期融資以解決燃眉之急之類(lèi)的事。

有一次集團(tuán)的一個(gè)下屬生物制藥企業(yè)進(jìn)行g(shù)mp認(rèn)證,老板讓我去組織,我雖然經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似iso9000之類(lèi)的認(rèn)證,到對(duì)醫(yī)藥企業(yè)的認(rèn)證從沒(méi)做過(guò),加之該企業(yè)不正規(guī),而生物醫(yī)藥產(chǎn)品的認(rèn)證又是國(guó)家組織的認(rèn)證,應(yīng)該說(shuō)是要求最嚴(yán)的認(rèn)證,認(rèn)證不過(guò)關(guān)就意味著這個(gè)企業(yè)半年以上的時(shí)間內(nèi)不能生產(chǎn)或投產(chǎn),更不用說(shuō)產(chǎn)品在市場(chǎng)上銷(xiāo)售了,那就會(huì)拖垮這個(gè)企業(yè),當(dāng)時(shí)我真是食不甘味,夜不能寐,幾乎想辭職,欣喜我平時(shí)結(jié)交的朋友幫忙,最終過(guò)了關(guān),現(xiàn)在想起來(lái)我都有一點(diǎn)心有余悸。

對(duì)了,我一般緩解壓了的方法是看武打的小說(shuō),而且只看金庸、梁羽生的,看得快,忘得也快。金庸的小說(shuō)中的一個(gè)大俠的名字和我一樣(猜得到嗎?)。

在就是寂寞壓力,當(dāng)你天天面對(duì)數(shù)字再仔細(xì)琢磨,難免有寂寞感,不要小看這種壓力,它有時(shí)讓你感到發(fā)瘋,你耐得住嗎?你對(duì)數(shù)字的高度敏感就是從天天面對(duì)數(shù)字不斷地琢磨積累出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)而已。

還有一種壓力就是對(duì)財(cái)務(wù)工作性質(zhì)認(rèn)識(shí)壓力。千萬(wàn)不要小看這種壓力,我見(jiàn)過(guò)很有些才華的老板對(duì)財(cái)務(wù)的認(rèn)識(shí)都有偏差,包括有一次我看中央電視臺(tái)的對(duì)話節(jié)目,國(guó)內(nèi)某著名的企業(yè)家說(shuō)他選老實(shí)人適合做財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人,實(shí)際上品質(zhì)好的聰明人才適合做財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人。形成這種帳房先生的觀念,是長(zhǎng)期以來(lái)我們國(guó)家都是把會(huì)計(jì)當(dāng)作帳房先生來(lái)看待的結(jié)果,實(shí)在是有點(diǎn)可悲!

7、持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

中國(guó)處于一個(gè)改革的年代,改革就意味著變革,就像古哲學(xué)家阿里斯多德說(shuō)的:每一天太陽(yáng)都是新的。

這就要求我們必須不斷的學(xué)習(xí)。我學(xué)的會(huì)計(jì)教材還是資金平衡表,完全是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)那一套,雖然在原單位也接觸過(guò)資產(chǎn)負(fù)債表,也學(xué)過(guò)一本資本主義會(huì)計(jì)教材,那也不系統(tǒng)。九三年會(huì)計(jì)制度改革后,才走上軌道。

為了適應(yīng)這種變化,就開(kāi)始參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試,考完以后,又參加一個(gè)大學(xué)的研究生課程班學(xué)習(xí),學(xué)完以后又參加國(guó)際內(nèi)部審計(jì)師考試(很可惜,過(guò)了兩門(mén),后來(lái)因?yàn)橐恍┦陆o耽誤了),我除了參加考試外,自己當(dāng)了十年財(cái)務(wù)總監(jiān),大約買(mǎi)了有一萬(wàn)塊錢(qián)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍自學(xué)。說(shuō)實(shí)話,不管在哪家公司,閑暇時(shí)我基本上都是在看書(shū),或者上網(wǎng)也是關(guān)注財(cái)會(huì)類(lèi)網(wǎng)站和大家交流心得,我有今天,除了機(jī)遇之外,更多的是自己不斷的學(xué)習(xí)的結(jié)果,而學(xué)習(xí)就是一種準(zhǔn)備,機(jī)遇總是給有準(zhǔn)備的人。

當(dāng)然,參加考試,拿到各種證書(shū),是一個(gè)結(jié)果,有一塊招牌,但是,你更要注意這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,我也不贊成放棄工作去考證書(shū),如果你在工作中學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)與工作結(jié)合起來(lái),更有利于你的經(jīng)驗(yàn)積累和職業(yè)發(fā)展。

我在網(wǎng)上看開(kāi)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的人說(shuō)如何如何難考,我有時(shí)候真不明白,說(shuō)實(shí)話,雖然我考注冊(cè)會(huì)計(jì)師也用了三年,也沒(méi)有覺(jué)得很難,到考試的前十天我才請(qǐng)假回去參加考試。我覺(jué)得關(guān)鍵在平時(shí),學(xué)是為了用,不僅僅是為了考(當(dāng)然你總考不過(guò)也不行,跌份!)。

對(duì)于自學(xué),如果你已經(jīng)有相當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)了,看書(shū)我覺(jué)得最好是看西方專(zhuān)業(yè)出版物。如果你的英文好就看原版的(可惜,我的英文不行,這也是我最遺憾的一件事,不然,我也去考acca了,我看過(guò)acca的幾種中文教材,我覺(jué)得不難考,我也有個(gè)香港同事,有好幾種國(guó)外注冊(cè)會(huì)計(jì)師和基金經(jīng)理的資格,就是考不過(guò)中國(guó)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格),否則就看翻譯的。就我看,國(guó)內(nèi)出的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍還沒(méi)有脫離計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的痕跡,太淺!

不如一次到位,畢竟市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的經(jīng)濟(jì)論述,西方人是我們的前輩。對(duì)于持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)的體會(huì)(包括參加考試等)是我始終圍繞著為了持續(xù)不斷地用這個(gè)中心來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的。

8、財(cái)務(wù)管理工具的掌握。

計(jì)算機(jī)大普及對(duì)會(huì)計(jì)人員來(lái)講,是效率的提高,這種提高集中反映在對(duì)市場(chǎng)的決策快速反應(yīng)。你當(dāng)然要掌握好與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理有關(guān)計(jì)算機(jī)軟件技術(shù),這是毫無(wú)疑問(wèn)的。不用我嘮叨。

我覺(jué)得,你不應(yīng)限于對(duì)財(cái)務(wù)工具的掌握。你要對(duì)企業(yè)分析得透徹,必須掌握得更全面一些。但你要記住,所有的管理工具的掌握,都是為你分析企業(yè)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)服務(wù)的,為你預(yù)測(cè)和將要實(shí)施的目標(biāo)服務(wù)的;是為了快速獲得有用的信息,及時(shí)決策,以便適應(yīng)企業(yè)所面臨的市場(chǎng)不斷的變化情況。

9、關(guān)于用人。我再次強(qiáng)調(diào)的財(cái)務(wù)總監(jiān)的用人本事,財(cái)務(wù)是一個(gè)至關(guān)重要的部門(mén),很多商業(yè)秘密都集中于此,作為一個(gè)財(cái)務(wù)總監(jiān),你的用人策略就顯得極為重要,不要僅僅依靠人力資源部的人,你得親自選人和鑒別人。

如果一個(gè)人用兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量的話,對(duì)這四種人你必須有清醒的認(rèn)識(shí)。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是品質(zhì)(或人品);另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是專(zhuān)業(yè)(或?qū)W識(shí))。

10、原則性和靈活性的把握。財(cái)務(wù)是一個(gè)直接關(guān)系到企業(yè)每個(gè)人利益的部門(mén),很容易成為眾矢之的。如果你把很多人都得罪了,你的工作就很難展開(kāi)。其他工作就做不下去,比如讓你主持公司年度預(yù)算,不定他們就給你出些難題,讓你下不來(lái)臺(tái)。

我在第一家公司的最后大約半年,被調(diào)到公司在大陸設(shè)的總部任企業(yè)總監(jiān)助理,主要協(xié)助他們(香港人和臺(tái)灣人)為在大陸設(shè)立的幾十家企業(yè)進(jìn)行管理和提供管理服務(wù)咨詢(xún)工作。當(dāng)你和財(cái)務(wù)總監(jiān)打交道時(shí),就會(huì)體會(huì)到把握原則性和靈活性的重要性。

我的這位同行是上市公司的董事會(huì)秘書(shū),任公司的財(cái)務(wù)總監(jiān)。他幾乎和所有高層都有矛盾。說(shuō)起來(lái)也不是全是他的錯(cuò),但由于在工作中不能很好的把原則性和靈活性相結(jié)合,工作處處被動(dòng),難以展開(kāi),和同事吵架的也不少。其結(jié)果是他在公司成了孤家寡人。

弄到最后連老板都煩他了(當(dāng)然說(shuō)到底也是溝通問(wèn)題),這顯然對(duì)企業(yè)的一點(diǎn)好處都沒(méi)有。這種人叫我來(lái)看,他做財(cái)務(wù)部經(jīng)理合適,肯定不是合作財(cái)務(wù)總監(jiān)。因?yàn)樗荒苷驹谄髽I(yè)的一個(gè)戰(zhàn)略高度來(lái)把握財(cái)務(wù)工作中的原則性和靈活性,那時(shí)他的失職!

有人可能說(shuō):我要是具備你上面說(shuō)的那些素質(zhì),我就做ceo了,而不是做cfo,我覺(jué)得你想得沒(méi)錯(cuò),作為一個(gè)真正的財(cái)務(wù)總監(jiān),你在企業(yè)的地位是僅次于ceo的人,不過(guò)我告誡你,如果你想干好,就徹底的打消這個(gè)念頭,老老實(shí)實(shí)做ceo的助手和參謀角色,永遠(yuǎn)不要有替代他的想法。你記住,在企業(yè)你與ceo共生存!

學(xué)習(xí)計(jì)劃中的心得體會(huì)篇二

本學(xué)期開(kāi)始,在全市中小學(xué)開(kāi)展“學(xué)進(jìn)去,講出來(lái)”行動(dòng)計(jì)劃,結(jié)合這一階段的學(xué)習(xí)和自身的工作,感受如下。

“學(xué)講”計(jì)劃要求,大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,改變學(xué)與教的方式,改善課堂教學(xué)生態(tài),使教學(xué)活動(dòng)更有目的性、針對(duì)性、時(shí)效性,更具教育和生活的意義,實(shí)現(xiàn)教育本質(zhì)的回歸。從備課方式及課堂教學(xué)上來(lái)說(shuō),每一節(jié)課都需要我們進(jìn)行更精心的準(zhǔn)備,首先,我們需要結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容或課時(shí)準(zhǔn)備濃縮簡(jiǎn)練的、或針對(duì)具體內(nèi)容的微課,布置預(yù)習(xí)工作時(shí),讓學(xué)生通過(guò)觀看微課和課本來(lái)完成導(dǎo)學(xué)單上的內(nèi)容,我們同時(shí)需要準(zhǔn)備恰當(dāng)?shù)?、結(jié)合具體課時(shí)內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)單,配以教師希望學(xué)生預(yù)習(xí)和提前了解的內(nèi)容,這種方式與之前的預(yù)習(xí)要求相比,有了更為明確和具體的要求,對(duì)于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力以及預(yù)習(xí)能力的鍛煉很有幫助,通過(guò)微課和導(dǎo)學(xué)案對(duì)知識(shí)的提前滲透,教師在上課時(shí)面對(duì)的都是一個(gè)個(gè)腦海里有具體知識(shí)或腦海里有很多為什么的學(xué)生,學(xué)生帶著自身的收貨來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證,或?qū)W生帶著疑問(wèn)和興趣來(lái)進(jìn)行上課,這些都能夠保證學(xué)生在進(jìn)行上課時(shí)能夠盡可能的集中注意力,使學(xué)習(xí)氣氛更為濃厚。

設(shè)計(jì)安排,這六個(gè)原則當(dāng)中,只需要教師掌握學(xué)情原則和指導(dǎo)學(xué)法原則,且在這兩項(xiàng)中,教師也都是“站在學(xué)生后面的參與者”,課堂上的真正主角還是學(xué)生。

作為一名年輕教師,在教學(xué)時(shí)生怕學(xué)生學(xué)不會(huì),講不出,稍有一點(diǎn)差錯(cuò)就喧賓奪主,直接指出標(biāo)準(zhǔn)答案,這樣使得學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和興趣都大大減少;而且在教學(xué)過(guò)程中自己比較喜歡對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)的話進(jìn)行重復(fù)和強(qiáng)調(diào),使得老師的“說(shuō)”,占得比重更多了;在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),需要盡可能涉及一些多動(dòng)嘴、多動(dòng)手的具有多種學(xué)習(xí)方式的教學(xué)內(nèi)容,使得學(xué)生的印象更加深刻。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),讓學(xué)生“學(xué)進(jìn)去”,應(yīng)該不是大問(wèn)題,但是如何讓學(xué)生“說(shuō)出來(lái)”“說(shuō)得好”“記得深”,就是一個(gè)相對(duì)較難得問(wèn)題,由于教師長(zhǎng)期以來(lái)教學(xué)觀念的根深蒂固,長(zhǎng)期以來(lái)教學(xué)方法的按部就班、學(xué)生的得到的鍛煉機(jī)會(huì)的欠缺以及學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練的不足等,都使得“說(shuō)出來(lái)”變成一個(gè)難題,困擾著我,因此,我請(qǐng)教了很多有經(jīng)驗(yàn)的教師,得出結(jié)論:一定要在教學(xué)中深層挖掘,合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,合理安排教學(xué)層次,將每一課的內(nèi)容細(xì)化、深化,多多創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)嘴的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情境,使得“說(shuō)出來(lái)”從無(wú)到有,從少到多。

作為一名年輕教師,對(duì)于“學(xué)進(jìn)去,講出來(lái)”行動(dòng)計(jì)劃的理解還是很膚淺和片面的,但是從教育要回歸本質(zhì)、教育要更具教育和生活的目的、使得學(xué)生更積極主動(dòng)、樂(lè)于學(xué)習(xí)這幾個(gè)方面來(lái)說(shuō),“學(xué)講計(jì)劃”是符合時(shí)情的。自己一定要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),使得自己的課堂更加民主、活潑、歡樂(lè)。

初三數(shù)學(xué)暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃與方法-學(xué)習(xí)計(jì)劃。

小學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃如何制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)計(jì)劃中的心得體會(huì)篇三

作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)自主能力是必不可少的。學(xué)習(xí)計(jì)劃表是我們提高自主能力的有效工具之一,它可以幫助我們規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,安排學(xué)習(xí)任務(wù),實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。在使用學(xué)習(xí)計(jì)劃表的過(guò)程中,我深刻領(lǐng)悟到以下五個(gè)方面的心得體會(huì)。

第一段:規(guī)劃周密、準(zhǔn)確度高。

學(xué)習(xí)計(jì)劃表的第一大優(yōu)點(diǎn)是它可以幫助我們做到周密的規(guī)劃。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表,我們可以將自己的學(xué)習(xí)任務(wù)列出來(lái),根據(jù)每個(gè)學(xué)科的難度及其重要性安排時(shí)間大小,以此合理規(guī)劃時(shí)間,增加學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)計(jì)劃表的準(zhǔn)確度也極高,它可以幫助我們花更少的時(shí)間集中精力完成學(xué)習(xí)任務(wù),提高我們的學(xué)習(xí)效率。

第二段:避免時(shí)間的浪費(fèi)、提高效率。

學(xué)習(xí)計(jì)劃表的第二大優(yōu)點(diǎn)是它可以避免時(shí)間的浪費(fèi),提高學(xué)習(xí)效率。我們都知道,時(shí)間是非常寶貴的,不應(yīng)該浪費(fèi)在沒(méi)有意義的事情上。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃表,我們可以更早地預(yù)見(jiàn)到學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間的分配。正規(guī)則化的學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以避免我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)低效或偏離學(xué)習(xí)內(nèi)容,因此這個(gè)工具能夠幫助我們更快地掌握知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率。

第三段:培養(yǎng)自律、執(zhí)行力。

學(xué)習(xí)計(jì)劃表的第三大優(yōu)點(diǎn)是它培養(yǎng)了我們的自律性和執(zhí)行力。自律和執(zhí)行力是學(xué)習(xí)中最重要的品質(zhì)之一,這一技能可以讓我們更高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)制定計(jì)劃書(shū),我們可以幫助我們更好地管理學(xué)習(xí)時(shí)間,培養(yǎng)集中注意力的能力,提高我們的自律和執(zhí)行力。

第四段:提高學(xué)習(xí)質(zhì)量、獲取更好的成績(jī)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃表的第四大優(yōu)點(diǎn)是它可以幫助我們提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和獲取更好的成績(jī)。我們知道,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,經(jīng)常有人為照顧日常生活而一直分散精力,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不是最好的。因此,制定計(jì)劃書(shū)是優(yōu)秀學(xué)生的一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)工具。這個(gè)工具可以幫助我們更好地利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效果,更好地掌握知識(shí),為進(jìn)一步提高成績(jī)打下基礎(chǔ)。

第五段:成為一個(gè)全面的人。

學(xué)習(xí)計(jì)劃表的第五個(gè)優(yōu)點(diǎn)是它可以讓我們成為全面的人。學(xué)習(xí)計(jì)劃表的制定過(guò)程是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),它可以把我們從單一的學(xué)習(xí)狀態(tài)中拉出來(lái),讓我們更多地去了解這個(gè)世界。預(yù)訂計(jì)劃書(shū)時(shí),我們必須考慮到每一個(gè)學(xué)科的重要性,以及每個(gè)學(xué)科背后的歷史和思想淵源,使我們成為一個(gè)完全的人,更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

結(jié)論:

總之,學(xué)習(xí)計(jì)劃表是一個(gè)有效的學(xué)習(xí)工具,因?yàn)樗梢詭椭覀円?guī)劃時(shí)間,安排任務(wù)和提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)自律和執(zhí)行力,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績(jī),以及讓我們成為全面的人。因此,我建議每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)提高學(xué)習(xí)效率,并為未來(lái)的成功打下基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃中的心得體會(huì)篇四

在贛南師院參加了為期10天的“國(guó)培計(jì)劃”短期學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家和學(xué)者的精彩講解,使我對(duì)教學(xué)有了更多新的`認(rèn)識(shí)。

經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考,深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的電腦老師呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。

首先,教育學(xué)生,從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài),理解的愛(ài),尊重的愛(ài),信任的愛(ài),這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會(huì)信任你,喜歡你。愛(ài)學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛(ài)要全面、公平。

其次,如何使我們的計(jì)算機(jī)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著人情味,作為計(jì)算機(jī)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在電腦課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí),而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái),做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)電腦課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“電腦大餐”!

最后,我還認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的電腦課,新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的電腦課,要做到兩個(gè)關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是:關(guān)注上機(jī):抓住信息技術(shù)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),注重信息技術(shù)的思維方法的滲透,讓學(xué)生在觀察、操作、的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷電腦操作過(guò)程,使學(xué)生真正體驗(yàn)到電腦,樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)電腦。此外,我認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的電腦課,不要有“做秀”情結(jié),提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注電腦操格方法,體現(xiàn)電腦課的靈魂,使電腦課上出“音樂(lè)味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種電腦的智慧和方法。

通過(guò)這些天的學(xué)習(xí),,我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更讓我的思想得到了升華,使我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),更加熱衷于教育事業(yè)。今后,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

肖彬。

學(xué)習(xí)計(jì)劃中的心得體會(huì)篇五

黨建學(xué)習(xí)計(jì)劃是加強(qiáng)黨員素質(zhì)建設(shè)的重要措施。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并組織學(xué)習(xí),能夠提高黨員的政治理論水平,增強(qiáng)黨性意識(shí)和黨紀(jì)觀念,推動(dòng)黨組織全面成立,為黨的事業(yè)發(fā)展提供有力支持。參加黨建學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到它對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和黨員意識(shí)的重要作用。以下是我對(duì)黨建學(xué)習(xí)計(jì)劃的心得體會(huì)的總結(jié)。

第一段:宏觀把握黨建學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性(200字)。

黨建學(xué)習(xí)計(jì)劃是對(duì)黨員進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的培訓(xùn)的一個(gè)重要方式。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃,我們可以對(duì)國(guó)家政策、黨的方針政策和重大決策有一個(gè)全面的了解,并能夠更深入地理解黨的基本理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。黨的學(xué)習(xí)計(jì)劃讓黨員能夠在知識(shí)上不斷提高自己,增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),從而為黨組織的發(fā)展和實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)的目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)。

通過(guò)參加黨建學(xué)習(xí)計(jì)劃,我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí),才能與時(shí)俱進(jìn),跟上時(shí)代的步伐,才能夠更好地為人民服務(wù),實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和夢(mèng)想。同時(shí),參加學(xué)習(xí)計(jì)劃也能夠提高我個(gè)人的黨性覺(jué)悟和黨紀(jì)意識(shí),增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),我能夠更好地理解黨的宗旨和黨員的職責(zé),更好地履行自己的黨員義務(wù)。

參加黨建學(xué)習(xí)計(jì)劃,我學(xué)到了很多知識(shí),也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃,我明白了只有不斷學(xué)習(xí),才能夠成為一個(gè)有用之才。黨建學(xué)習(xí)計(jì)劃讓我意識(shí)到自己的不足和需要提高的地方,激勵(lì)我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中,我也學(xué)會(huì)了如何與他人合作,相互幫助,共同進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)黨員的優(yōu)秀傳統(tǒng),踏實(shí)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,為黨和人民事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

黨建學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)黨組織建設(shè)有著積極的促進(jìn)作用。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,組織黨員進(jìn)行集中學(xué)習(xí),不僅能夠提高黨員的政治素質(zhì),還能夠增強(qiáng)黨員對(duì)黨的事業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感。此外,通過(guò)黨建學(xué)習(xí)計(jì)劃,黨組織能夠?qū)h員進(jìn)行集中培訓(xùn),加強(qiáng)黨員的思想教育和道德修養(yǎng),增強(qiáng)黨員團(tuán)結(jié)一致、共同前進(jìn)的力量。因此,黨建學(xué)習(xí)計(jì)劃為黨組織的建設(shè)提供了有力支持,推動(dòng)了黨組織的全面成立。

第五段:總結(jié)與展望(200字)。

通過(guò)參加黨建學(xué)習(xí)計(jì)劃,我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和個(gè)人成長(zhǎng)的必要性。只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己的素質(zhì),才能夠更好地為黨和人民事業(yè)服務(wù)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,為黨的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也期待黨組織能夠更加注重黨建學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和組織,為黨員提供更好的學(xué)習(xí)平臺(tái),促進(jìn)黨員素質(zhì)的提高。相信在黨組織和黨員共同努力下,我們一定能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)更大的智慧和力量。

學(xué)習(xí)計(jì)劃中的心得體會(huì)篇六

近年來(lái),學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)作為一種規(guī)劃自己學(xué)習(xí)時(shí)間和目標(biāo)的方法,被越來(lái)越多的學(xué)生所使用。我也意識(shí)到了學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的重要性,于是制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,我深感學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的好處,下面我將詳細(xì)介紹學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)給我?guī)?lái)的收獲和心得體會(huì)。

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)之前,我經(jīng)常感到學(xué)習(xí)效率低下,時(shí)間安排混亂。有時(shí)會(huì)忘記完成作業(yè)或者復(fù)習(xí)。然而,通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū),這種情況發(fā)生了很大的改變。首先,學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)使我能夠更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。我會(huì)列出每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和安排好的時(shí)間,確保每項(xiàng)任務(wù)都能按時(shí)完成。這種自我約束,讓我不再拖延,高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。其次,學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)也幫助我更好地分配時(shí)間。以前,我總是把大量的時(shí)間花在玩游戲或者瀏覽社交媒體上,忽略了學(xué)習(xí)。而有了學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)之后,我每天的時(shí)間都被細(xì)分為不同的領(lǐng)域,比如學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)等。這讓我不再失去對(duì)時(shí)間的掌控,提高了我的時(shí)間利用效率。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的過(guò)程中,我還意識(shí)到了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上的不足。通過(guò)對(duì)我每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績(jī)的觀察,我發(fā)現(xiàn)自己在一些學(xué)科上進(jìn)步很慢,甚至還存在一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如,在做作業(yè)時(shí)容易分心,經(jīng)常會(huì)因?yàn)榭词謾C(jī)而錯(cuò)過(guò)重要的學(xué)習(xí)時(shí)間。而通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū),我將分散注意力的時(shí)間規(guī)定在了特定的時(shí)間段內(nèi),而在學(xué)習(xí)時(shí)間里禁止使用手機(jī)。這種方法對(duì)我來(lái)說(shuō)很有效,每天完成作業(yè)的速度也大大加快了。另外,通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū),我還發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的方法上的問(wèn)題。以前,我總是習(xí)慣性地把時(shí)間花在死記硬背上,而沒(méi)有花費(fèi)時(shí)間來(lái)思考和理解。然而,通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū),我開(kāi)始注重學(xué)習(xí)方法的改善,比如多做練習(xí)題和解析題目的思路。這種改變不僅提高了我對(duì)知識(shí)的理解,也讓我在考試中取得了更好的成績(jī)。

除了提高學(xué)習(xí)效率和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)還給我?guī)?lái)了一種規(guī)律的生活節(jié)奏。以前,我的作息時(shí)間常常不規(guī)律,時(shí)常會(huì)晚上熬夜學(xué)習(xí),白天困倦影響了學(xué)習(xí)效果。而有了學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)之后,我每天都會(huì)規(guī)定好休息和學(xué)習(xí)的時(shí)間,培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。我按時(shí)休息,早睡早起,每天精神飽滿(mǎn)地迎接新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。這種規(guī)律的生活讓我更好地保持了身體的健康狀態(tài),提高了學(xué)習(xí)的效果。

通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū),我還發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。以前,我總覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件枯燥無(wú)味的事情,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么興趣。然而,在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的過(guò)程中,我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。每天按照計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù),我感受到了進(jìn)步的喜悅和學(xué)習(xí)的成就感。我開(kāi)始醉心于學(xué)習(xí)的過(guò)程,享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的挑戰(zhàn)和收獲。學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)讓我重新認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí),讓我找到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

綜上所述,學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)給我?guī)?lái)了諸多的好處和收獲。它幫助我規(guī)劃時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)了規(guī)律的生活節(jié)奏,發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。通過(guò)不斷完善學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū),我相信我會(huì)有更大的收獲,更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力。我將繼續(xù)堅(jiān)持制定學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū),并將其貫徹到實(shí)際行動(dòng)中,不斷追求進(jìn)步,改變自己。

學(xué)習(xí)計(jì)劃中的心得體會(huì)篇七

學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)的重要工具,我在過(guò)去的學(xué)習(xí)中也意識(shí)到了它的重要性。通過(guò)不斷總結(jié)和調(diào)整,我形成了一套適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在最近的學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)中,我收獲了很多心得和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)的看法和感悟。

首先,學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我有目標(biāo)地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們很容易迷失方向,不知道該先學(xué)什么,該如何安排時(shí)間。但是有了學(xué)習(xí)計(jì)劃,我們可以明確每天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo),不至于盲目浪費(fèi)時(shí)間。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,我們可以合理安排時(shí)間,高效利用每一天,從而達(dá)到事半功倍的效果。

其次,學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我提高自律性。學(xué)習(xí)對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)枯燥而艱苦的任務(wù),我們常常容易分心和拖延。然而,有了學(xué)習(xí)計(jì)劃,我們可以對(duì)自己進(jìn)行有效的管理和約束。每天按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),可以鍛煉我們的自律性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不僅可以幫助我們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),還可以培養(yǎng)我們的毅力和堅(jiān)持不懈的精神。

再次,學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和不足。在學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)中,我們需要清楚地列出自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)成果。這個(gè)過(guò)程可以幫助我認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處。通過(guò)及時(shí)總結(jié)和反思,我可以找出原因并加以改進(jìn)。這種自我審視的過(guò)程,是我提高學(xué)習(xí)能力和提升自身素質(zhì)的關(guān)鍵一步。

此外,學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)也可以促進(jìn)同學(xué)之間的交流和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)中,我們有機(jī)會(huì)聽(tīng)取他人的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)分享。同學(xué)們可以互相借鑒和學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。通過(guò)和同學(xué)的交流,我們可以開(kāi)闊思維,拓寬學(xué)習(xí)的視野,找到更加高效的學(xué)習(xí)方法,從而取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

最后,學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)也對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃,我不僅可以規(guī)劃自己的學(xué)習(xí),也可以將學(xué)習(xí)計(jì)劃與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合。在實(shí)踐中,我不斷調(diào)整和優(yōu)化學(xué)習(xí)計(jì)劃,逐漸形成適合自己的學(xué)習(xí)方式。這個(gè)過(guò)程培養(yǎng)了我的目標(biāo)管理和時(shí)間管理能力,提高了我的自我適應(yīng)和自我調(diào)節(jié)能力。這些能力對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展和學(xué)習(xí)都有重要的意義。

綜上所述,學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)是提高學(xué)習(xí)效果和成績(jī)的重要工具。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,我們可以有目標(biāo)地學(xué)習(xí),提高自律性,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足,促進(jìn)交流和學(xué)習(xí),促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。我相信,在今后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持并改進(jìn)我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。

學(xué)習(xí)計(jì)劃中的心得體會(huì)篇八

隨著學(xué)習(xí)的深入,每一次學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)都是我梳理思路、總結(jié)成果的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)參與學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào),我不僅鞏固了自己的知識(shí)儲(chǔ)備,也鍛煉了表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)的重要性,并從中收獲了許多啟示。

首先,學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)是自我管理的體現(xiàn)。匯報(bào)過(guò)程中,我必須全面審視自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃是否合理、目標(biāo)是否明確,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。比如在匯報(bào)中,我發(fā)現(xiàn)了自己在時(shí)間分配上不夠合理,導(dǎo)致一些任務(wù)推進(jìn)不順利。于是我反思了自己的時(shí)間管理方法,進(jìn)行了調(diào)整和優(yōu)化。通過(guò)這樣的自我總結(jié)和調(diào)整,我的學(xué)習(xí)計(jì)劃變得更加高效和有針對(duì)性。

其次,學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)有助于培養(yǎng)良好的表達(dá)能力。在匯報(bào)中,我需要將自己的學(xué)習(xí)成果以簡(jiǎn)明扼要的方式向他人展示,并通過(guò)清晰的語(yǔ)言和流暢的表達(dá)將自己的想法傳達(dá)給聽(tīng)眾。這要求我不僅要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要有良好的組織能力和邏輯思維能力。通過(guò)多次學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào),我逐漸提高了自己的表達(dá)能力,從而更加自信地參與到各種學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)中。

另外,學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在團(tuán)隊(duì)合作中,每個(gè)成員都需要分享自己的學(xué)習(xí)成果和計(jì)劃,并對(duì)其他成員的工作提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào),我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn),也學(xué)會(huì)了與他人合作共贏。在團(tuán)隊(duì)中,我不僅能夠從其他成員的優(yōu)點(diǎn)中汲取營(yíng)養(yǎng),還能夠與他們一起面對(duì)挑戰(zhàn),共同提高。這種合作精神不僅有助于我個(gè)人的成長(zhǎng),也有助于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。

此外,學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)還可以提升自我追求卓越的動(dòng)力和信心。每一次匯報(bào),我都會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行客觀而全面的評(píng)估。通過(guò)與他人比較和交流,我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足之處,還有很大的進(jìn)步空間。這激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)進(jìn)步的熱情,也增強(qiáng)了我邁向成功的自信心。每一次通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)獲得的認(rèn)可和鼓勵(lì),都是我前進(jìn)的動(dòng)力和助力。

綜上所述,學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào),我不僅梳理了思路、總結(jié)了成果,還培養(yǎng)了自我管理、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)還激發(fā)了我追求卓越的動(dòng)力和信心。因此,我將繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)習(xí)慣,不斷提升自己,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成就。

學(xué)習(xí)計(jì)劃中的心得體會(huì)篇九

黨建學(xué)習(xí)計(jì)劃是黨組織對(duì)黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)教育的一項(xiàng)重要舉措,旨在提高黨員的理論水平和黨性修養(yǎng),促進(jìn)黨員積極投身黨的事業(yè)。通過(guò)參與黨建學(xué)習(xí)計(jì)劃,我深刻感受到了黨組織關(guān)愛(ài)黨員成長(zhǎng)的用心和努力,同時(shí)也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先,黨建學(xué)習(xí)計(jì)劃是一次理論知識(shí)的充實(shí)之旅。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中,我翻閱了許多優(yōu)秀黨員的重要著作和黨的理論精華,深入了解了黨的政治原則、執(zhí)政理念和黨的奮斗目標(biāo)。這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不僅豐富了我的思想,也提升了我的政治素養(yǎng)。我明白了黨的初心使命是為了人民,黨員應(yīng)當(dāng)始終把人民群眾的利益放在心中,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大目標(biāo)而不懈努力。

其次,黨建學(xué)習(xí)計(jì)劃是一次提升黨性修養(yǎng)的歷練之旅。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中,我通過(guò)與黨組織和黨員同志的交流互動(dòng),了解到了一些優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和崇高品質(zhì)。他們始終保持良好的黨性風(fēng)貌,堅(jiān)持不懈地努力工作,在各個(gè)領(lǐng)域都取得了顯著成績(jī)。這些黨員的先進(jìn)典范激勵(lì)著我,讓我明白了黨員應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持良好的黨性,成為廣大人民群眾的模范和表率。

第三,黨建學(xué)習(xí)計(jì)劃是一次錘煉意志品質(zhì)的歷練之旅。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中,我面對(duì)很多挑戰(zhàn)和困難,有時(shí)候?qū)W習(xí)任務(wù)很繁重,感覺(jué)時(shí)間不夠用。但是,通過(guò)參加學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程,我逐漸培養(yǎng)了持之以恒的毅力和堅(jiān)韌不拔的精神。我明白了擁有一顆堅(jiān)定的意志才能堅(jiān)持到底,只有經(jīng)歷過(guò)困難的磨礪,才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。

第四,黨建學(xué)習(xí)計(jì)劃是一次自我反思和自我完善的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中,我通過(guò)參與學(xué)習(xí)小組的討論和交流,自覺(jué)地反思了自己的不足和存在的問(wèn)題。通過(guò)與他人的交流,我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也學(xué)到了其他黨員的優(yōu)點(diǎn)和方法。這讓我認(rèn)識(shí)到只有不斷自我反思和完善,才能更好地發(fā)揮黨員的作用。

最后,黨建學(xué)習(xí)計(jì)劃是一次凝聚團(tuán)結(jié)力量的契機(jī)。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中,我結(jié)識(shí)了許多志同道合的黨員同志,大家一起學(xué)習(xí)討論,相互激勵(lì)和幫助。通過(guò)與黨員同志的交流和互動(dòng),我感受到了一種無(wú)比強(qiáng)大的凝聚力量,這種凝聚力量在團(tuán)結(jié)奮斗中逐漸增強(qiáng)。我明白了團(tuán)結(jié)是黨的力量所在,只有團(tuán)結(jié)一心,共同奮斗,才能實(shí)現(xiàn)黨的偉大目標(biāo)。

總之,參加黨建學(xué)習(xí)計(jì)劃是一次寶貴的經(jīng)歷,讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃,我深刻感受到了黨組織對(duì)黨員的關(guān)心和培養(yǎng),也收獲了理論知識(shí)的充實(shí)、黨性修養(yǎng)的提升、意志品質(zhì)的鍛煉、自我完善的機(jī)會(huì)以及團(tuán)結(jié)力量的凝聚。我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),保持良好的黨性風(fēng)貌,在實(shí)踐中不斷提升自己,為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大目標(biāo)做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃中的心得體會(huì)篇十

20xx年x月26日,我參加了國(guó)培計(jì)劃———小學(xué)體育教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。做為農(nóng)村小學(xué)的一名教師,我感到很榮幸。十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過(guò)程。

我第一次在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的大課堂中,貪婪地獲取知識(shí),或聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,或參與話題討論,或書(shū)寫(xiě)研修心得,或分享優(yōu)質(zhì)資源。不亦樂(lè)乎!

這次國(guó)培,在內(nèi)容上,它不同于以往每次培訓(xùn)的只講大理論,夸夸而談,泛泛而論。它的理論高度高,同時(shí)又是從大量一線實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的;它案例豐富,貼近我們的一線教學(xué),于淺顯的例子中滲透高深的專(zhuān)業(yè)理論。這種遠(yuǎn)程培訓(xùn),為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)開(kāi)創(chuàng)了新的基地,讓教師在緊張的工作中合理的安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),感覺(jué)是緊張而又充實(shí),忙碌而又愉快的。

一個(gè)月的培訓(xùn),感觸很深。國(guó)培教育,給我們教師搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺(tái);給我們教師創(chuàng)建了自由交流、合作學(xué)習(xí)的空間;給我們教師開(kāi)辟了自我反思的驛站。這次培訓(xùn),就像一場(chǎng)及時(shí)雨,滋潤(rùn)著我們每一位教師干渴的心靈。給了我無(wú)窮的力量,堅(jiān)定了我前進(jìn)的腳步,使我覺(jué)得自己在以后的工作中有使不完的勁。

通過(guò)國(guó)培行動(dòng),我要做到:

活到老,學(xué)到老,知識(shí)更新是必要的,我要抽出課余時(shí)間通過(guò)不同的形式和資源學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思,從以往的教學(xué)實(shí)踐中找出得與失,轉(zhuǎn)敗為勝,吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)成績(jī)。

虛心與同事相互交流,相互學(xué)習(xí),虛心聽(tīng)取同事們的指導(dǎo)。共同進(jìn)步,共同提高。

總之,這次國(guó)培行動(dòng)使我受益匪淺,感謝國(guó)培為我們提供了這么難得的合理的自由學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),拓寬了我的視野,豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),讓我的思想得到了升華。我決心把培訓(xùn)中所學(xué)的業(yè)務(wù)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我非常有幸參加了國(guó)培計(jì)劃————中學(xué)體育骨干教師的培訓(xùn),通過(guò)這次培訓(xùn)使我收獲很大,同時(shí)也感到自己的理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐的`差距。作為一名體育教師,參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少之又少。我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),希望通過(guò)這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上一個(gè)新臺(tái)階。我深深的意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的理論充實(shí)自己,就無(wú)法更新自己的教學(xué)觀念,改變教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的有效性,從而真正提高自己。體育骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、終身學(xué)習(xí)能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,下面談點(diǎn)體育國(guó)培心得體會(huì):

以往體育教師在學(xué)校里的形象是什么?可有可無(wú),什么人都能代替的“放羊人”;頭腦簡(jiǎn)單,四肢發(fā)達(dá);輕松、愉快,無(wú)教學(xué)壓力;小三門(mén),底層人物,福利、職稱(chēng)、優(yōu)秀往后排;時(shí)常還要參加些校內(nèi)的體力勞動(dòng)等等。從這次新課程培訓(xùn)的交流上不難看出,多數(shù)體育教師的內(nèi)心充滿(mǎn)了自卑和不滿(mǎn),長(zhǎng)期處于壓抑和抱怨?fàn)顟B(tài)。至于造成這種境況的原因無(wú)非是以往社會(huì)對(duì)學(xué)校體育的關(guān)注度不夠,重視程度不夠。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學(xué)校體育的重要性,并且給出了可行的改革方案,但地方的執(zhí)行力度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我們看到了改變命運(yùn)的曙光,學(xué)校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學(xué)校體育改革浪潮,全體同仁共同努力,甘于付出,把這次學(xué)校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時(shí)機(jī)。讓體育教師成為具有不可代替的,具有高超專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的、備受關(guān)注的人群。讓學(xué)校體育也像其他學(xué)科那受到社會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。

要想改變學(xué)校體育和體育教師的形象,我認(rèn)為體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉(zhuǎn)變:

1、從講臺(tái)上走到學(xué)生中間。教師不再以自我為中心,上面講,下面聽(tīng),上面做,下面學(xué)。而要走到學(xué)生中間做活動(dòng)的參與者、觀察者、指導(dǎo)者、評(píng)論者、總結(jié)者。

2、教師從命令學(xué)生做練習(xí)的“司令”變成鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生一起參與快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的“政治委員”。教師不能在想讓學(xué)生做什么,就讓學(xué)生做什么了。而是要科學(xué)合理的制定多層次的教學(xué)目標(biāo),以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)的參與運(yùn)動(dòng)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃中的心得體會(huì)篇十一

時(shí)間過(guò)的很快,轉(zhuǎn)眼間,我們的國(guó)培計(jì)劃已接近尾聲了。從20xx年11月19日注冊(cè)起,我就參加了“國(guó)培計(jì)劃”——農(nóng)村小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃。

通過(guò)本次培訓(xùn)我體會(huì)到:這段時(shí)間聽(tīng)了很多專(zhuān)家的講座,這讓我深有感觸,受益匪淺啦。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊刻於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師,每天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,每天都能感受到思想火花的沖擊。學(xué)習(xí)的過(guò)稱(chēng)各中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),也反思了以往工作中的不足。

對(duì)于在農(nóng)村執(zhí)教的教師,理論方面的知識(shí)比較欠缺,這次培訓(xùn)在一定程度上填補(bǔ)了這方面的空白,使我們?cè)诮逃碚摲矫嬗辛碎L(zhǎng)足的進(jìn)步。特別是課改理念方面,有許多認(rèn)識(shí)不到位的地方,影響了教學(xué)中對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),而這次培訓(xùn)使我們的教育理念有了根本的轉(zhuǎn)變,對(duì)今后教學(xué)中貫徹實(shí)施課改精神及個(gè)人教育教學(xué)能力的發(fā)展都有很重要的意義。

“國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程”猶如雨后春筍般的浮現(xiàn)在我的眼見(jiàn),通過(guò)幾個(gè)月來(lái)孜孜以求的學(xué)習(xí),讓我想了很多,也思考了很多。如何在英語(yǔ)課上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱誠(chéng),更好的提高英語(yǔ)教學(xué)。頭腦中的困惑在今后的教學(xué)中如果進(jìn)行進(jìn)一步研究實(shí)施。通過(guò)參加國(guó)培我茅塞頓開(kāi):大家能暢所欲言,各自提出自己的看法,成功之處提出來(lái),不足之處指出來(lái),這都有利于我們教師的`專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),在有效研修學(xué)習(xí)中,我深深感受到,要想學(xué)有所獲必須要做到,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律。認(rèn)真鉆研教材,寫(xiě)好每一課教案,上好每一堂課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,不斷反思自己的課堂,找出不足加以改進(jìn)。在新課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,向同事們學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。積極參加各種各樣有組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的教研能力,并學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

在這次國(guó)培中,讓我感受最深的就是,網(wǎng)絡(luò)的功能真的是非常的強(qiáng)大,它能夠整合資源,讓老師們平時(shí)在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)都能互相交流,同時(shí),老師們遇到的困難也能在網(wǎng)上提出來(lái),讓大家一起出謀劃策,群策群力,使問(wèn)題得到了最好的解決,尤其是與專(zhuān)家的在線交流,理論知識(shí)得到了豐富,實(shí)踐能力得到了指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)也解決了時(shí)間空間的限制問(wèn)題,平時(shí),我們?cè)趯W(xué)校忙于教學(xué),也抽不開(kāi)身去別處學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間很受限制,但是,通過(guò)這次培訓(xùn),我感覺(jué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式真的不錯(cuò),只要在電腦面前,就可以和教育專(zhuān)家、教學(xué)骨干直接對(duì)話,這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)真的是難能可貴。

此外,我還學(xué)習(xí)了很多位名師的教學(xué)實(shí)錄,這對(duì)我平時(shí)的教學(xué)工作有直接的指導(dǎo)意義,課堂教學(xué)的實(shí)錄,切實(shí)為我們提供了范例。這樣的學(xué)習(xí)使我明白了許多:有效的學(xué)習(xí),應(yīng)該是會(huì)學(xué)、會(huì)用的學(xué)習(xí),總體來(lái)講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng),人格的魅力,教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為己任,以愛(ài)為動(dòng)力,以課堂教學(xué)為主陣地。此次的學(xué)習(xí),形式多樣,讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專(zhuān)家與同仁互動(dòng)式交流、評(píng)論,在交流、評(píng)論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見(jiàn),大家的觀點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)。在交流中得到啟發(fā),得到快樂(lè),還提高了自身文化素質(zhì)。

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我覺(jué)得自己在今后的工作中必須加強(qiáng)自身素質(zhì)培養(yǎng),真正做到“身正為師,學(xué)高為范”,這樣才能贏得學(xué)生的尊重。雖然在此次培訓(xùn)中收獲很大,但在學(xué)習(xí)中也還存在著一些值得注意的問(wèn)題。首先我要從以下三個(gè)方面進(jìn)行反思:一是由于自身水平不高,網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)不夠深入,理解不夠透徹,沒(méi)有完全對(duì)所有作業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確分析和點(diǎn)評(píng);二是此次國(guó)培,沒(méi)有更充分地調(diào)動(dòng)更多學(xué)員開(kāi)展多種形式的線下班級(jí)活動(dòng);三是部分學(xué)員沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到此次培訓(xùn)的意義和價(jià)值,學(xué)習(xí)還不夠積極、不夠深入、不夠扎實(shí),作業(yè)完成不夠及時(shí),質(zhì)量也不夠高。

總之,通過(guò)這幾個(gè)月的國(guó)培學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己開(kāi)闊了視野,學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,新思想,從思想上受到了極大地鼓舞,這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。作為學(xué)校骨干教師培訓(xùn)對(duì)象,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

我希望這次培訓(xùn)結(jié)束后,這個(gè)網(wǎng)絡(luò)研修不要關(guān)閉,讓我們以后遇到什么問(wèn)題,也能及時(shí)有效地找到一個(gè)地方能夠解決,不再像以前漫無(wú)目的。這種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)為教師打開(kāi)一個(gè)敞開(kāi)、明亮的世界,讓教師暢談教育的心得體會(huì),議論教學(xué)中存在的問(wèn)題,思考讓教學(xué)更有效的對(duì)策。

文檔為doc格式。

學(xué)習(xí)計(jì)劃中的心得體會(huì)篇十二

近年來(lái),學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)逐漸成為大學(xué)生們提高學(xué)習(xí)效率和管理時(shí)間的重要工具。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)生涯中,我曾經(jīng)制定并實(shí)施過(guò)多個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)。這些計(jì)劃書(shū)不僅幫助我規(guī)劃了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和時(shí)間,還讓我更加自律和有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在整個(gè)過(guò)程中,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)可以幫助我建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)需求和目標(biāo),但是沒(méi)有明確的目標(biāo),學(xué)習(xí)就會(huì)變得模糊不清。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū),我能夠明確地寫(xiě)下自己想要掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能,以及希望達(dá)到的程度。這樣,我就能夠更加有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí),不再浪費(fèi)時(shí)間和精力在無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容上。

其次,學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)鼓勵(lì)我制定合理的時(shí)間安排。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,時(shí)間管理是至關(guān)重要的。如果沒(méi)有合理的時(shí)間安排,我很容易被瑣事所拖累,并喪失效率。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū),我能夠?qū)⒆约旱膶W(xué)習(xí)時(shí)間分配得更加合理和有序。我會(huì)為每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)預(yù)留足夠的時(shí)間,并設(shè)置適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵?lè)時(shí)間,以提高工作效率。

此外,學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)培養(yǎng)了我良好的自律性和堅(jiān)持力。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)是一項(xiàng)需要自律性和堅(jiān)持力的任務(wù)。在制定計(jì)劃的過(guò)程中,我必須考慮到自己的學(xué)習(xí)狀況和能力,并設(shè)定合理的時(shí)間和目標(biāo)。然而,更為重要的是,在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中,我需要堅(jiān)持按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),而不是隨意更改或放棄。通過(guò)堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū),我逐漸培養(yǎng)了自己的自律性和堅(jiān)持力,這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活起到了積極的影響。

另外,學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)提高了我的學(xué)習(xí)效率。當(dāng)我有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并制定了合理的時(shí)間安排后,我的學(xué)習(xí)效率有了明顯的提高。我不再迷失在瑣碎的任務(wù)中,而是專(zhuān)注于當(dāng)前的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我學(xué)會(huì)了合理利用碎片化時(shí)間,例如在等車(chē)、等人或排隊(duì)的時(shí)候閱讀課本或聽(tīng)聽(tīng)錄音。通過(guò)這樣的努力,我發(fā)現(xiàn)自己能夠更有效地掌握知識(shí)和技能,并提高成績(jī)。

最后,通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū),我培養(yǎng)了良好的時(shí)間管理習(xí)慣。時(shí)間管理對(duì)我個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū),我逐漸意識(shí)到時(shí)間的珍貴和有限,學(xué)會(huì)了如何合理規(guī)劃和利用時(shí)間。我學(xué)會(huì)了拒絕一些無(wú)關(guān)緊要的事情,專(zhuān)注于重要和緊急的學(xué)習(xí)任務(wù)。我也學(xué)會(huì)了說(shuō)“不”,拒絕其他人對(duì)我的時(shí)間進(jìn)行侵占。通過(guò)這樣的時(shí)間管理習(xí)慣,我能夠更好地安排學(xué)習(xí)和生活,讓我有更多的時(shí)間去追求其他的興趣和愛(ài)好。

綜上所述,學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)對(duì)我的學(xué)習(xí)生涯產(chǎn)生了重要的影響。它不僅幫助我建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),還讓我制定合理的時(shí)間安排。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū),我培養(yǎng)和提高了自己的自律性、堅(jiān)持力和時(shí)間管理能力,并有效提高我的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)讓我意識(shí)到時(shí)間的重要性,促使我養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣。因此,我將繼續(xù)使用學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū),并不斷優(yōu)化和改進(jìn),為我的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)更大的收益。

學(xué)習(xí)計(jì)劃中的心得體會(huì)篇十三

第一段:介紹學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性和意義(約200字)。

學(xué)習(xí)是人一生中不可或缺的一部分,而學(xué)習(xí)計(jì)劃則是幫助我們高效安排時(shí)間、規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要工具。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠幫助我們更好地管理學(xué)習(xí)任務(wù),提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,我們可以有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí),充分利用時(shí)間,從而在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

第二段:制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的關(guān)鍵要素(約200字)。

制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮三個(gè)關(guān)鍵要素:目標(biāo)明確、合理安排和持之以恒。首先,我們需要明確學(xué)習(xí)的目標(biāo),明確自己想要取得的成績(jī)和掌握的知識(shí)。其次,在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),我們需要根據(jù)目標(biāo)的重要性和緊迫性來(lái)進(jìn)行合理的安排,將時(shí)間合理分配到不同的學(xué)科和任務(wù)上。最后,持之以恒地執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃是成功的關(guān)鍵,我們需要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律精神,堅(jiān)持按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)習(xí)計(jì)劃管理策略對(duì)我來(lái)說(shuō)特別有效。首先,我會(huì)將學(xué)習(xí)目標(biāo)具體拆分成小目標(biāo),每天或每周制定可行的任務(wù)量,這樣能夠提高任務(wù)完成的成功感和滿(mǎn)足感。其次,我會(huì)充分利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),比如在公交車(chē)上背單詞,早晚與他人交流時(shí)主動(dòng)獲取知識(shí)等。此外,我也會(huì)合理安排休息和娛樂(lè)時(shí)間,避免長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)學(xué)習(xí)導(dǎo)致疲勞與效率下降。最后,我會(huì)定期對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整,根據(jù)實(shí)際情況修訂計(jì)劃,確保它與實(shí)際學(xué)習(xí)進(jìn)度相匹配。

學(xué)習(xí)計(jì)劃管理給我?guī)?lái)了許多益處。首先,它有助于提高我的學(xué)習(xí)效率。有了明確的目標(biāo)和合理的安排,我能夠更好地集中注意力,高效地完成任務(wù)。其次,學(xué)習(xí)計(jì)劃管理使我更加自律,培養(yǎng)了我的責(zé)任感和堅(jiān)持不懈的精神。我不再拖延任務(wù),而是按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外,學(xué)習(xí)計(jì)劃管理還改善了我的時(shí)間管理能力,我能更好地掌握時(shí)間,合理安排每一分鐘的利用。最后,通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃管理,我能夠更好地衡量自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正不足,提高學(xué)習(xí)效果。

第五段:總結(jié)學(xué)習(xí)計(jì)劃管理的意義和可持續(xù)性(約200字)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃管理在我的學(xué)習(xí)生涯中起到了至關(guān)重要的作用。它幫助我合理規(guī)劃并充分利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí),它培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈、自律的品質(zhì),使我更加自信地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活上的各種挑戰(zhàn)。我相信,只有通過(guò)持之以恒地執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,才能不斷進(jìn)步并取得優(yōu)異的成績(jī)。因此,我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)劃管理,相信它會(huì)繼續(xù)在我未來(lái)的學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要的作用,助我成長(zhǎng)為一個(gè)更加出色的學(xué)習(xí)者。

學(xué)習(xí)計(jì)劃中的心得體會(huì)篇十四

寒假是學(xué)生放松身心的機(jī)會(huì),也是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。為了更好地利用寒假,我制定了一個(gè)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃,旨在提高我的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平。在這個(gè)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性以及合理安排時(shí)間的重要性。

首先,我明確了我的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。我將自己的知識(shí)儲(chǔ)備不足作為寒假學(xué)習(xí)的重點(diǎn),并集中精力加強(qiáng)相關(guān)的學(xué)科,如英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。我為每個(gè)學(xué)科制定了詳細(xì)的計(jì)劃,并列出了每天要完成的任務(wù)。這讓我能夠有條不紊地學(xué)習(xí),有效地克服了忙碌的喧囂和學(xué)習(xí)困難。

其次,我認(rèn)識(shí)到自律的重要性。試想一下,在沒(méi)有學(xué)校和老師的監(jiān)督下,我們要如何保持學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)積極性?我發(fā)現(xiàn),唯有自律才能使我堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在寒假學(xué)習(xí)期間,我每天早上設(shè)定了一個(gè)固定的起床時(shí)間,并堅(jiān)持早起學(xué)習(xí)。我還設(shè)定了一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表,按照計(jì)劃完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這種自律的學(xué)習(xí)方式讓我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去,不為外界因素所干擾,提高了我的學(xué)習(xí)效率。

第三,我積極利用各種學(xué)習(xí)資源。除了自主學(xué)習(xí),我還利用了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源。例如,我通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)參加英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的課程,這讓我能夠根據(jù)自己的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí),并能及時(shí)獲得專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)和反饋。我還通過(guò)觀看教學(xué)視頻和參加在線討論來(lái)擴(kuò)大知識(shí)面。這些學(xué)習(xí)資源的豐富多樣讓我能夠自由地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,提高了我對(duì)知識(shí)的掌握和理解。

此外,我還注重提高自己的學(xué)習(xí)方法。寒假學(xué)習(xí)讓我有更多的時(shí)間去嘗試各種不同的學(xué)習(xí)方法,并找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。我學(xué)會(huì)了制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行分步學(xué)習(xí)。我學(xué)會(huì)了做好復(fù)習(xí)和總結(jié),以鞏固所學(xué)的知識(shí)。我還學(xué)會(huì)了尋求幫助,不斷向老師和同學(xué)請(qǐng)教,盡可能地解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。這些學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)讓我學(xué)習(xí)效果更加顯著,也增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)能力。

綜上所述,通過(guò)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行,我從中得到了很多啟示。我意識(shí)到制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃的重要性,也深刻認(rèn)識(shí)到自律對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。我還學(xué)會(huì)了積極利用各種學(xué)習(xí)資源,提高自己的學(xué)習(xí)方法。這個(gè)寒假學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平,而且培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的能力,這對(duì)我來(lái)說(shuō)將是很寶貴的財(cái)富。

學(xué)習(xí)計(jì)劃中的心得體會(huì)篇十五

隨著我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展和黨的建設(shè)的不斷加強(qiáng),黨建學(xué)習(xí)計(jì)劃成為了廣大黨員干部必修的課程。作為一名黨員,我也堅(jiān)定地投入到了這一學(xué)習(xí)計(jì)劃中,通過(guò)參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng),不僅增強(qiáng)了自身的黨性觀念和責(zé)任感,還更好地承擔(dān)起了黨員干部的職責(zé)。在這一過(guò)程中,我收獲了很多,下面我就結(jié)合自身體會(huì),談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

首先,學(xué)習(xí)計(jì)劃提高了我對(duì)黨的歷史的認(rèn)識(shí)。作為一名黨員干部,我們必須熟知黨的歷史,了解黨的發(fā)展的脈絡(luò)和重要節(jié)點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃,我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的歷史,深入了解了黨的初心、宗旨和奮斗目標(biāo)。這使我更加堅(jiān)定了為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的信心和決心,激發(fā)了我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。

其次,學(xué)習(xí)計(jì)劃提高了我對(duì)黨的理論的了解。黨的理論是指導(dǎo)我們實(shí)踐的思想武器,通過(guò)學(xué)習(xí)黨的理論能夠更好地明確黨的工作方向和目標(biāo),提高黨員干部的決策能力和執(zhí)行力。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中,我通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義理論、社會(huì)主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論,深入了解了我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展規(guī)律和民主集中制的原則。這為我在實(shí)踐中更好地運(yùn)用黨的理論提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此外,學(xué)習(xí)計(jì)劃提升了我的組織紀(jì)律觀念。作為黨員干部,我們必須時(shí)刻確保自己的言行符合黨的紀(jì)律和規(guī)定,自覺(jué)接受黨的組織的監(jiān)督和約束。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃,我進(jìn)一步加深了對(duì)黨的紀(jì)律的認(rèn)識(shí),明確了黨員干部要以身作則、嚴(yán)格要求自己的要求。學(xué)習(xí)計(jì)劃使我明白,只有時(shí)刻維護(hù)黨的紀(jì)律,才能保證黨的事業(yè)的順利進(jìn)行。

此外,學(xué)習(xí)計(jì)劃還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。作為黨員干部,不能只關(guān)注自己的個(gè)人能力和進(jìn)步,更需要具備團(tuán)隊(duì)合作的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃,我積極參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng),與黨員同志們一起學(xué)習(xí)、討論、交流。這不僅提高了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,還擴(kuò)展了我的視野,學(xué)習(xí)到了其他同志的寶貴經(jīng)驗(yàn),并通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量共同完成了一些黨務(wù)工作。

最后,學(xué)習(xí)計(jì)劃強(qiáng)化了我對(duì)黨的使命和責(zé)任的理解。作為黨員干部,我們肩負(fù)著黨和人民賦予的重要職責(zé),要時(shí)刻保持干凈、忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)貌。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到,作為一名黨員,我們要緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)瑘?jiān)決貫徹黨的決策部署,不斷提高自身的政治意識(shí)和政治能力,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。

總而言之,參加黨建學(xué)習(xí)計(jì)劃是一次寶貴的經(jīng)歷,通過(guò)這一過(guò)程,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了黨的歷史,理論和紀(jì)律,提高了組織紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)合作能力,并對(duì)黨的使命和責(zé)任有了更深刻的理解。我將不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,始終保持黨員的優(yōu)良品質(zhì)和高尚情操,為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)習(xí)計(jì)劃中的心得體會(huì)篇十六

近期,我參加了銅山區(qū)教育局舉行的學(xué)講計(jì)劃的展示課活動(dòng),聽(tīng)完后心里感觸很深,何為學(xué)講計(jì)劃:簡(jiǎn)單的說(shuō)就是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)作為主要學(xué)習(xí)方式,以合作學(xué)習(xí)作為主要教學(xué)組織形式,讓學(xué)生“學(xué)進(jìn)去”、“講出來(lái)”、“教別人”。

作為教學(xué)方式,“學(xué)進(jìn)去”是指通過(guò)自主學(xué)、合作學(xué)、質(zhì)疑學(xué)等學(xué)習(xí)方式,調(diào)動(dòng)學(xué)的積極性,強(qiáng)調(diào)的是達(dá)成“學(xué)進(jìn)去”的結(jié)果;“講出來(lái)”是指通過(guò)同伴互助的“做、講、練、教”方式,用所學(xué)的知識(shí)幫助同伴解疑釋難、解決問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)的是在“講出來(lái)”、“教別人”的過(guò)程中,達(dá)成復(fù)習(xí)、強(qiáng)化所學(xué)知識(shí),發(fā)展自身綜合素質(zhì)的結(jié)果。實(shí)施學(xué)講計(jì)劃的幾個(gè)環(huán)節(jié):

1、明確目標(biāo):是學(xué)習(xí)任務(wù)導(dǎo)引。導(dǎo)入的形式可靈活多樣,老師的語(yǔ)言要盡可能地精煉、精辟;揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)要明確、精要、可操作,要使大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)努力都能夠達(dá)到。

2、學(xué)生自學(xué):是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,各學(xué)科要于課前布置預(yù)習(xí)作業(yè),在學(xué)生使用的教學(xué)案的導(dǎo)學(xué)任務(wù)單中明確布置,預(yù)習(xí)作業(yè)務(wù)必簡(jiǎn)明扼要,承上啟下。要求學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)疑難,提出問(wèn)題,上課時(shí)以小組為學(xué)習(xí)單位,先自主學(xué)習(xí),再交流合作。

3、演練展示:是固化學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。教師結(jié)合教學(xué)目標(biāo),布置學(xué)生演練任務(wù),學(xué)生首先獨(dú)立完成。然后請(qǐng)若干小組選出一名代表上臺(tái)展示本組的預(yù)習(xí)成果。展示的形式倡導(dǎo)多樣化,或講述、或提問(wèn)、或辯論、或表演,教師要作出及時(shí)評(píng)價(jià),可以借助黑板、投影等諸媒體,由學(xué)生報(bào)告學(xué)習(xí)成果,引導(dǎo)其他學(xué)生整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,理清問(wèn)題解決思路,培養(yǎng)學(xué)生觀點(diǎn)概括、問(wèn)題表述和問(wèn)題解決以及表達(dá)、交流等綜合能力。

4、質(zhì)疑拓展:是深化學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。在小組研討的基礎(chǔ)上,教師對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的核心知識(shí)、共性的問(wèn)題、組內(nèi)尚未解決的問(wèn)題、需要拓展探究的問(wèn)題,通過(guò)組際競(jìng)賽、互教互議、教師指導(dǎo)等方式,進(jìn)一步加以解決,發(fā)展學(xué)生推理性、批判性思維。

5、目標(biāo)檢測(cè):是評(píng)價(jià)、反饋、矯正的環(huán)節(jié)。通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等手段,評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和學(xué)習(xí)成就,練習(xí)量要適中,題目要有代表性,為滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求,演練的習(xí)題可根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為必做題,選做題。給學(xué)生提供明確的反饋,指導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺,提高當(dāng)堂目標(biāo)達(dá)成度,真正落實(shí)“堂堂清”。

學(xué)習(xí)計(jì)劃中的心得體會(huì)篇十七

學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)是一種規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間的工具,它可以幫助我們合理安排學(xué)習(xí)任務(wù),提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū),我深刻認(rèn)識(shí)到了它對(duì)我學(xué)習(xí)的重要性,并在實(shí)踐中感受到了它的實(shí)用性。下面我將從目標(biāo)明確、時(shí)間安排、任務(wù)拆解、反思總結(jié)和調(diào)整優(yōu)化五個(gè)方面來(lái)介紹我對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的體會(huì)。

首先,學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)讓我明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)之前,我常常只是按照老師布置的任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí),沒(méi)有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。而通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū),我可以主動(dòng)思考自己想要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),并將之具體化、可行化。比如,在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上,我的目標(biāo)是提高閱讀理解能力,于是我通過(guò)查閱資料、做閱讀題、背誦經(jīng)典文段等形式來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。而在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上,我想提高解決問(wèn)題的能力,所以我制定了多做習(xí)題、查漏補(bǔ)缺、請(qǐng)教老師等目標(biāo)具體化的計(jì)劃。通過(guò)這樣明確學(xué)習(xí)目標(biāo),我可以更好地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略,并在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到成就感和動(dòng)力。

其次,學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)幫助我合理安排時(shí)間。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,時(shí)間管理是一個(gè)非常重要的因素。而學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)能夠幫助我統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間,合理分配每一科目的學(xué)習(xí)時(shí)間。通過(guò)設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,我可以預(yù)估每個(gè)任務(wù)所需的時(shí)間,進(jìn)而制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表。同時(shí),我還可以根據(jù)自身情況合理調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間,保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。比如,在學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)中,我將每天的學(xué)習(xí)時(shí)間分為若干個(gè)時(shí)間段,用來(lái)完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等不同科目的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)這樣的時(shí)間安排,我避免了拖延癥的發(fā)生,提高了學(xué)習(xí)的效率。

第三,學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)幫助我拆解學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)在實(shí)踐中的一個(gè)重要作用是將龐大的學(xué)習(xí)任務(wù)拆解成一個(gè)個(gè)小任務(wù),從而更容易實(shí)現(xiàn)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的過(guò)程中,我會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)將每個(gè)科目的學(xué)習(xí)任務(wù)細(xì)化成每日甚至每時(shí)每刻的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)這種方式,我可以清晰地了解每個(gè)任務(wù)的具體要求和進(jìn)度安排,從而保證學(xué)習(xí)的有序進(jìn)行。此外,拆解學(xué)習(xí)任務(wù)并合理安排時(shí)間,還可以幫助我提前預(yù)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四,學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)讓我形成了良好的反思總結(jié)習(xí)慣。在每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的同時(shí),我還會(huì)將當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行記錄和總結(jié)。通過(guò)總結(jié),我可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足,并尋找解決辦法。在記錄的同時(shí),我還會(huì)標(biāo)注每個(gè)任務(wù)的完成情況,以便在未來(lái)的學(xué)習(xí)中進(jìn)行參考。通過(guò)這種反思總結(jié)的方式,我不斷糾正學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,提高學(xué)習(xí)的效果。

最后,學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)需要不斷調(diào)整和優(yōu)化。學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。在實(shí)踐中,我經(jīng)常會(huì)遇到一些學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)無(wú)法完成的情況,可能是因?yàn)槟硞€(gè)任務(wù)安排不合理,也可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)進(jìn)度有所延誤。不過(guò),我從中學(xué)到了調(diào)整和優(yōu)化的重要性。在每日反思中,我會(huì)仔細(xì)分析無(wú)法完成的原因,并制定出相應(yīng)的調(diào)整計(jì)劃。通過(guò)這種方式,我在實(shí)踐中不斷調(diào)整和優(yōu)化學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū),提高了學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

綜上所述,學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)給我?guī)?lái)了很多的好處和啟示。它幫助我明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理安排時(shí)間、拆解學(xué)習(xí)任務(wù)、形成反思總結(jié)習(xí)慣,并需要不斷調(diào)整和優(yōu)化。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū),我提高了學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量,也培養(yǎng)了自覺(jué)性和自律性。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)堅(jiān)持制定學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū),并不斷改進(jìn)和完善,以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)計(jì)劃中的心得體會(huì)篇十八

過(guò)去自己曾一度想:既然選擇了教師這職業(yè),就要在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)。多年來(lái)自己一直努力地去實(shí)現(xiàn)這目標(biāo),可是教與學(xué)都是無(wú)止境,活到老而學(xué)到老,要成為一名教學(xué)優(yōu)秀的教師,沒(méi)有捷徑,只有虛心學(xué)習(xí),一步一個(gè)腳印,實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí),去探索,去實(shí)踐,去思考。(培訓(xùn)心得體會(huì))教師既然作為培養(yǎng)人才的人,教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐,必須樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)思想,掌握淵博的知識(shí),具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,知識(shí)時(shí)代要求教師必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究,才能在自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上成長(zhǎng)起來(lái)。

二、采用靈活的教學(xué)法促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

多年來(lái)地教學(xué)實(shí)踐告訴我:教師教學(xué)上要具體問(wèn)題具體分析。對(duì)學(xué)生的教學(xué)也是這樣,要靈活多樣的方法。一般來(lái)說(shuō)除了教材,更重要是教學(xué)生如何為人,對(duì)學(xué)生的愛(ài)和鼓勵(lì)很重要,這是教學(xué)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)第一部,是教學(xué)成功的主要依據(jù)。因?yàn)榻處熡辛岁P(guān)愛(ài)學(xué)生,學(xué)生就會(huì)尊重教師,而成功的一堂課,是在師生共同協(xié)作下才能完成,所以上課時(shí)教師要善于贊賞、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。由于每一個(gè)學(xué)生都有自己的獨(dú)特性和愛(ài)好性,每一個(gè)學(xué)生都有其優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn),只要教師贊賞每一個(gè)學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步,贊賞他們所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意,幫助學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,克服自卑,樹(shù)立自信心,那么學(xué)生就感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù),就自覺(jué)去配合教師教學(xué),學(xué)生本身也是得到所學(xué)的需要,而教師在教學(xué)中,既能與學(xué)生溝通、課堂又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與,這對(duì)教師教學(xué)效果是收到了事半功倍的作用??梢?jiàn),教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格時(shí)不如寬容一些,鼓勵(lì)多一些,讓學(xué)生人人都感受教師的愛(ài)和授課的收獲,只有對(duì)學(xué)生采用教學(xué)的靈活性才可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)教師自己素養(yǎng)的發(fā)展。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,通過(guò)授業(yè)、解惑、傳道促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

教師除了授業(yè)、解惑、傳道外,還要關(guān)愛(ài)學(xué)生,因?yàn)橛辛藧?ài),就可以給孩子以心靈的溫暖,因?yàn)橛辛藧?ài),就可以讓孩子更自信。我做為一名教師,多年來(lái)經(jīng)驗(yàn)告訴我,教育就是要熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)自己的事業(yè);還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),上課時(shí)要有生動(dòng)教學(xué)理念,傳授新的知識(shí),別死搬硬套教材,要勇于創(chuàng)新,勇于以課程新理念傳授知識(shí)。同時(shí)教師要保持寬容的心境,在工作中如果遇到困難時(shí),向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,與同事要互相關(guān)心、和睦相處。不要把自己不愉快的情緒帶到課堂,要扮演好教師的教書(shū)育人,為人師表作用。

四、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

此次聽(tīng)了劉教授的課,在平臺(tái)上有很多東西可以學(xué)習(xí)。特別是同班學(xué)員之間的溝通,論壇平臺(tái)的交流、問(wèn)題的留言很活躍,學(xué)員與教師可以利用平臺(tái)授業(yè)、解惑。自己從中收到了很好的學(xué)習(xí)效果。其中劉教授教會(huì)我作為人師者,在工作中如何追求與奉獻(xiàn),在生活中如何投入與面對(duì),如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中,也讓我學(xué)會(huì)自省,學(xué)會(huì)了反思,學(xué)會(huì)了回過(guò)頭來(lái)看過(guò)去。我愿意做&“教師成長(zhǎng)&”中的一名成長(zhǎng)教師。其實(shí)我們所有國(guó)培參與培訓(xùn)者都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)起來(lái),教師專(zhuān)業(yè)得到成長(zhǎng)。

總之,這次通過(guò)國(guó)培遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思,在教學(xué)過(guò)程中鍛煉自己,我相信只要堅(jiān)持不懈,以良好的心態(tài)對(duì)待成長(zhǎng)中遇到的困難和挫折,勇于探討、創(chuàng)新教學(xué)法,用智慧去促進(jìn)自己的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),那么就能成為一個(gè)合格的教師。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

學(xué)習(xí)計(jì)劃中的心得體會(huì)篇十九

五月初,我有幸參與了erp的學(xué)習(xí),在這20多天的學(xué)習(xí)里,從接觸到入門(mén),使我有了一些心得體會(huì)。所謂的erp,就是企業(yè)資源計(jì)劃的簡(jiǎn)稱(chēng),是由美國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)咨詢(xún)和評(píng)估集團(tuán)gartnergroupinc提出的一種供應(yīng)鏈的管理思想。企業(yè)資源計(jì)劃是指建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上,以系統(tǒng)化的管理思想,為企業(yè)決策層及員工提供決策運(yùn)行手段的管理平臺(tái)。是現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)作過(guò)程中不可分割的一部分。

以前在車(chē)間工作時(shí),每到報(bào)料,總會(huì)涉及到跟機(jī)關(guān)的財(cái)務(wù)人員進(jìn)行對(duì)賬,就是財(cái)務(wù)賬和物料帳一筆一筆的核對(duì),費(fèi)時(shí)費(fèi)力,是一項(xiàng)非常大的數(shù)據(jù)工程。而erp系統(tǒng)的引進(jìn)給大家?guī)?lái)了工作上的便利。由于erp系統(tǒng)中各個(gè)模塊之間的高度集成。數(shù)據(jù)一次錄入后整個(gè)系統(tǒng)可以共享使用,減少了數(shù)據(jù)的重復(fù)錄入工作。踐行了單一資料庫(kù),參數(shù)化,高度集成性的現(xiàn)代企業(yè)管理方法。另外,系統(tǒng)具有集成與可追溯性,可以為管理人員進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,提供統(tǒng)計(jì)手段,使管理人員從繁雜的事務(wù)性工作轉(zhuǎn)向分析、決策、和判斷類(lèi)的工作。充分發(fā)揮管理人員的管理才能。erp系統(tǒng)中包含著幾大先進(jìn)管理思想之一就是及時(shí)生產(chǎn)管理,無(wú)論從供應(yīng)鏈管理、計(jì)算機(jī)集成制造(cim)和客戶(hù)關(guān)系管理等方面都是遵循現(xiàn)代企業(yè)的先進(jìn)管理方法。因此,也是值得我們?nèi)ド钊雽W(xué)習(xí)和反復(fù)琢磨的,它會(huì)成為我們工作中重要的工具。

當(dāng)然,erp也不是萬(wàn)能的,erp管理系統(tǒng)作為一種先進(jìn)的管理方法,在實(shí)施過(guò)程中必然要涉及到改變企業(yè)舊有的管理模式,從而帶來(lái)企業(yè)管理理念的變革。在企業(yè)運(yùn)行過(guò)程中,始終為企業(yè)這艘巨輪掌舵的是人。erp系統(tǒng)的運(yùn)用,與員工素質(zhì)、經(jīng)營(yíng)機(jī)制、管理模式、業(yè)務(wù)流程、過(guò)程控制等有著密切關(guān)系。如果這些問(wèn)題在建立erp系統(tǒng)的同時(shí)不能得到有效的改進(jìn)與提高,那么建立在陳舊的組織結(jié)構(gòu)和管理模式的基礎(chǔ)上的erp也只能提高局部企業(yè)部門(mén)的運(yùn)行效率,并不能解決企業(yè)內(nèi)部管理機(jī)制落后,業(yè)務(wù)流程繁瑣等問(wèn)題。這無(wú)異于“杯水車(chē)薪”。

20多天的學(xué)習(xí)只是入門(mén)級(jí)的學(xué)習(xí)。我所見(jiàn)到的只是優(yōu)秀現(xiàn)代企業(yè)管理方法的冰山一角,在今后的工作過(guò)程中,我會(huì)自覺(jué)的學(xué)習(xí)一些erp的知識(shí),與一些在erp系統(tǒng)操作崗位上的同事們多交流,掌握好系統(tǒng)的操作技能,及時(shí)準(zhǔn)確的進(jìn)行系統(tǒng)錄入工作。同時(shí),我還要積極參加公司erp項(xiàng)目組組織的培訓(xùn)課程,逐步提高自身的思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平,只有這樣才能不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,用好erp系統(tǒng),適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的管理模式。才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。為企業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃中的心得體會(huì)篇二十

為了改善課堂教學(xué)生態(tài),使學(xué)生學(xué)習(xí)變得更加主動(dòng)、有趣、活潑,使教學(xué)活動(dòng)更有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性,使老師的教和學(xué)生的學(xué)變得更有成效、更具教育和生活的意義,本學(xué)期我市在中小學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施“學(xué)進(jìn)去講出來(lái)教學(xué)方式”(簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)講方式”)。這一學(xué)講方式,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式,剛開(kāi)始接觸時(shí),在課堂中總是有一些茫然。學(xué)校通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)和專(zhuān)家引領(lǐng)講座,讓我對(duì)學(xué)講計(jì)劃有了更深層次地了解。

“學(xué)講方式”是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)作為主要學(xué)習(xí)方式,以合作學(xué)習(xí)作為主要教學(xué)組織形式,以“學(xué)進(jìn)去”、“講出來(lái)”作為學(xué)生學(xué)習(xí)方式的導(dǎo)向和學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的基本要求的課堂教學(xué)方式。教學(xué)中主要是通過(guò)教師指導(dǎo)下的全程自主學(xué)習(xí),落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,以自主學(xué)、合作學(xué)、質(zhì)疑學(xué)、“講出來(lái)”、“教別人”的學(xué)習(xí)方式,邊學(xué)邊講,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生課堂教學(xué)的參與度、問(wèn)題探討的深度,著力培訓(xùn)學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的自學(xué)能力,從而提高教學(xué)的有效性和質(zhì)量。在今后的教學(xué)中,顯然應(yīng)當(dāng)從大一統(tǒng)的傳授型方式中蛻變出來(lái),以學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)為軸心,向著活動(dòng)的、合作的、反思的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。

學(xué)講方式下的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)一般分為“自主先學(xué)、小組討論、交流展示、質(zhì)疑拓展、檢測(cè)反饋、小結(jié)反思”等幾個(gè)環(huán)節(jié),這與我校的自主習(xí)得模式下的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)是相吻合的。

“自主先學(xué)”:是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。自學(xué)是在教師指導(dǎo)下的課前預(yù)習(xí)、課中的自主學(xué)習(xí)。由學(xué)生在課前或剛開(kāi)始上課的時(shí)間段內(nèi)自主學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)疑難,提出問(wèn)題,經(jīng)由教師和學(xué)生共同梳理后提取出課堂學(xué)習(xí)的主要問(wèn)題(即知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn))。學(xué)生帶著思考和質(zhì)疑進(jìn)入討論,達(dá)到提高課堂教學(xué)針對(duì)性的目的;同時(shí),給予一定限度的學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度安排的自主性,保證不同學(xué)習(xí)速度學(xué)生“異步”學(xué)習(xí)的公平機(jī)會(huì)。在小組教學(xué)研討中,我們二年級(jí)組根據(jù)二年級(jí)學(xué)生年齡小,自主學(xué)習(xí)能力薄弱等特點(diǎn),在第一課時(shí)教學(xué)時(shí),我們?cè)O(shè)計(jì)出了簡(jiǎn)單有效的`自主學(xué)習(xí)單。此自主學(xué)習(xí)單共有三項(xiàng)內(nèi)容,第一項(xiàng)為我認(rèn)為本課難讀的字音和我認(rèn)為本課難寫(xiě)的生字。第二項(xiàng)為我不理解的詞語(yǔ)。第三項(xiàng)為我能正確、流利地朗讀課文,這一項(xiàng)分為自評(píng)和小組互評(píng)兩項(xiàng)。在教學(xué)《學(xué)棋》這一課時(shí),我先教會(huì)學(xué)生使用此預(yù)習(xí)單,學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)有了方向,知道如何進(jìn)行有效預(yù)習(xí),對(duì)于預(yù)習(xí)的內(nèi)容有了明確的要求。有了有效的課前預(yù)習(xí),接下來(lái)就是如何組織“小組討論”:在課上,我引導(dǎo)小組長(zhǎng)明確分工,誰(shuí)交流哪一部分,每一個(gè)同學(xué)都要討論、發(fā)言。并要求學(xué)生在交流自己的預(yù)習(xí)單上的內(nèi)容時(shí),隨時(shí)可以及提出自己在讀書(shū)中遇到的疑問(wèn)。有了小組討論交流的過(guò)程中,在此基礎(chǔ)上,在進(jìn)行全班交流。全班交流不是簡(jiǎn)單的重復(fù),而是指導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性地對(duì)自己在學(xué)習(xí)中遇到的疑惑和要提醒其他同學(xué)要注意的。教學(xué)生字時(shí),也是由學(xué)生提出自己認(rèn)為難寫(xiě)的字,再由學(xué)生交流如何提醒大家寫(xiě)好這些字。一堂課下來(lái),學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了充分的體現(xiàn),一些難以理解的問(wèn)題不須要通過(guò)教師來(lái)講解,通過(guò)小組合作討論便解決了,學(xué)生的能力得到了更好鍛煉。

“質(zhì)疑拓展”這一環(huán)節(jié)是深化學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。在小組研討的基礎(chǔ)上,把共性的問(wèn)題、組內(nèi)尚未解決的問(wèn)題、需要拓展探究的問(wèn)題,通過(guò)組際競(jìng)賽、互教互議、教師指導(dǎo)等方式,進(jìn)一步加以解決,發(fā)展學(xué)生推理性、批判性思維。《學(xué)棋》這一課學(xué)生提出“為什么跟同一老師學(xué)棋,為什么學(xué)習(xí)的結(jié)果卻不一樣呢?”在小組討論中,我讓學(xué)生圍繞這一問(wèn)題展開(kāi)討論、交流。學(xué)生先畫(huà)出這兩個(gè)學(xué)生在課堂上的不同表現(xiàn),再根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)交流自己的體會(huì),從而推斷其產(chǎn)生不同結(jié)果的原因。在反復(fù)地討論交流中,學(xué)生很自然地就理解了兩位學(xué)生有不同學(xué)習(xí)結(jié)果的原因了。

教學(xué)最后還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“小結(jié)反思”,這是建立知識(shí)聯(lián)系,領(lǐng)悟?qū)W習(xí)成果的環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生概括、小結(jié)課堂上學(xué)習(xí)內(nèi)容,繪制知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、思維導(dǎo)圖,領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法、思維模式,增強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的自覺(jué)。

在學(xué)講計(jì)劃中,我的困惑在于我感覺(jué)二年級(jí)學(xué)生的傾聽(tīng)能力還比較薄弱,每堂課積極發(fā)言的學(xué)生較多,但能做到認(rèn)真傾聽(tīng)的學(xué)生還不夠多。在學(xué)習(xí)交流的過(guò)程中,傾聽(tīng)遠(yuǎn)比發(fā)言更加重要。傾聽(tīng)的能力培養(yǎng)在今后學(xué)講課堂教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)。

您可能關(guān)注的文檔