計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,方便大家學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇一
學(xué)習(xí)時(shí)間。
具體內(nèi)容。
公司的規(guī)章制度及相關(guān)管理辦法。
5月11日~5月13日。
銷售及售前基本技能。
《政企體系公共教材》(客戶經(jīng)理篇及基礎(chǔ)知識(shí)篇等)《解決方案制作和呈現(xiàn)教程》(需求分析、方案設(shè)計(jì)、方案呈現(xiàn)及方案宣講等)。
復(fù)盤(pán)。
總結(jié)。
《學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
》
5月17日~5月18日。
招投標(biāo)管理。
《招標(biāo)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)略課程》(法律法規(guī)、招標(biāo)關(guān)鍵環(huán)節(jié)、投標(biāo)文件及評(píng)分要點(diǎn)等)。
5月19日~5月20日。
三農(nóng)業(yè)務(wù)知識(shí)。
村村享平臺(tái)、三農(nóng)大數(shù)據(jù)平臺(tái)。
復(fù)盤(pán)總結(jié)。
《學(xué)習(xí)心得體會(huì)》。
學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇二
學(xué)習(xí)計(jì)劃表在我們的生活中扮演著重要的角色。無(wú)論是學(xué)生還是職場(chǎng)人士,一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助我們更好地安排自己的時(shí)間和任務(wù),提高學(xué)習(xí)和工作效率。在本文中,我將分享我使用學(xué)習(xí)計(jì)劃表的心得體會(huì)。
第二段:制定計(jì)劃表的重要性。
制定計(jì)劃表一般來(lái)說(shuō)分為三個(gè)步驟,目標(biāo)制定、時(shí)間安排和任務(wù)分配。對(duì)于每個(gè)人而言,這三個(gè)步驟的重要性是相同的。首先,一個(gè)明確的目標(biāo)能夠讓我們更有動(dòng)力去完成它,并讓我們知道何時(shí)可以完成它。其次,時(shí)間安排可以使我們更好地掌握時(shí)間,從而不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間而錯(cuò)過(guò)任務(wù)的完成期限。最后,任務(wù)分配可以幫助我們更好地了解任務(wù)的大小和復(fù)雜程度,從而更好地安排時(shí)間。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表需要結(jié)合我們自己的實(shí)際情況,比如我們的學(xué)習(xí)或者工作目標(biāo),以及對(duì)時(shí)間的合理利用。通常來(lái)說(shuō),我們可以把計(jì)劃表分成兩列:一列是時(shí)間和日期,另一列是我們需要完成的任務(wù)。并且在任務(wù)的前面,我們需要將它們的重要性和緊急程度標(biāo)記出來(lái),仔細(xì)評(píng)估所需的時(shí)間來(lái)完成任務(wù)。在制定計(jì)劃表時(shí),我們也可以使用顏色區(qū)分不同類型的任務(wù),更加清晰明了。
第四段:成功的制定計(jì)劃表的要點(diǎn)。
要做成功的計(jì)劃表,一個(gè)人需要有清點(diǎn)和計(jì)劃的能力。特別是對(duì)于學(xué)生而言,按時(shí)完成作業(yè)以及復(fù)習(xí)也要計(jì)劃進(jìn)去。對(duì)于職場(chǎng)人士而言,總結(jié)工作內(nèi)容,評(píng)估工作緊急程度和優(yōu)先級(jí)更加重要。另外,要避免計(jì)劃過(guò)程中的過(guò)于理想化,要考慮到時(shí)間上的不確定性,適當(dāng)留出緩沖時(shí)間,以應(yīng)對(duì)一些意外的情況,使計(jì)劃表更加真實(shí)可行。
第五段:總結(jié)。
總之,對(duì)于每個(gè)人而言學(xué)習(xí)計(jì)劃表都是不可或缺的。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表需要我們?nèi)婵紤]自己的情況和需要,同時(shí)需要具備清點(diǎn)和計(jì)劃的能力。只有在我們不斷地堅(jiān)持使用計(jì)劃表,逐漸提升自己的計(jì)劃能力,才能夠讓我們的生活變得更加充實(shí)有序,實(shí)現(xiàn)更多的人生價(jià)值。
學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇三
泡腳可以保健。因?yàn)榕菽_能促進(jìn)人體血液循環(huán),提高人體免疫力。為此,每天晚上臨睡前,媽媽都要準(zhǔn)備熱水和泡腳佐料花椒、艾葉倒在一個(gè)洗腳盆里讓我來(lái)泡腳。
我問(wèn)媽媽:“熱水中為什么要放上花椒和艾葉呢?”
媽媽說(shuō):“在熱水中放上花椒和艾葉后可以驅(qū)走人體中的寒氣、除去人體中的濕氣?!?/p>
“哦,原來(lái)是這樣。”在泡腳的時(shí)候,媽媽邊陪著我泡腳邊給我講我愛(ài)聽(tīng)的托馬斯的故事,讓我覺(jué)得泡腳很舒服,而且很有樂(lè)趣。
小朋友們,聽(tīng)完我的介紹,你們是不是也想泡腳了呢?
學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇四
作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)自主能力是必不可少的。學(xué)習(xí)計(jì)劃表是我們提高自主能力的有效工具之一,它可以幫助我們規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,安排學(xué)習(xí)任務(wù),實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。在使用學(xué)習(xí)計(jì)劃表的過(guò)程中,我深刻領(lǐng)悟到以下五個(gè)方面的心得體會(huì)。
第一段:規(guī)劃周密、準(zhǔn)確度高。
學(xué)習(xí)計(jì)劃表的第一大優(yōu)點(diǎn)是它可以幫助我們做到周密的規(guī)劃。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表,我們可以將自己的學(xué)習(xí)任務(wù)列出來(lái),根據(jù)每個(gè)學(xué)科的難度及其重要性安排時(shí)間大小,以此合理規(guī)劃時(shí)間,增加學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)計(jì)劃表的準(zhǔn)確度也極高,它可以幫助我們花更少的時(shí)間集中精力完成學(xué)習(xí)任務(wù),提高我們的學(xué)習(xí)效率。
第二段:避免時(shí)間的浪費(fèi)、提高效率。
學(xué)習(xí)計(jì)劃表的第二大優(yōu)點(diǎn)是它可以避免時(shí)間的浪費(fèi),提高學(xué)習(xí)效率。我們都知道,時(shí)間是非常寶貴的,不應(yīng)該浪費(fèi)在沒(méi)有意義的事情上。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃表,我們可以更早地預(yù)見(jiàn)到學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間的分配。正規(guī)則化的學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以避免我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)低效或偏離學(xué)習(xí)內(nèi)容,因此這個(gè)工具能夠幫助我們更快地掌握知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率。
第三段:培養(yǎng)自律、執(zhí)行力。
學(xué)習(xí)計(jì)劃表的第三大優(yōu)點(diǎn)是它培養(yǎng)了我們的自律性和執(zhí)行力。自律和執(zhí)行力是學(xué)習(xí)中最重要的品質(zhì)之一,這一技能可以讓我們更高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)制定計(jì)劃書(shū),我們可以幫助我們更好地管理學(xué)習(xí)時(shí)間,培養(yǎng)集中注意力的能力,提高我們的自律和執(zhí)行力。
第四段:提高學(xué)習(xí)質(zhì)量、獲取更好的成績(jī)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃表的第四大優(yōu)點(diǎn)是它可以幫助我們提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和獲取更好的成績(jī)。我們知道,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,經(jīng)常有人為照顧日常生活而一直分散精力,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不是最好的。因此,制定計(jì)劃書(shū)是優(yōu)秀學(xué)生的一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)工具。這個(gè)工具可以幫助我們更好地利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效果,更好地掌握知識(shí),為進(jìn)一步提高成績(jī)打下基礎(chǔ)。
第五段:成為一個(gè)全面的人。
學(xué)習(xí)計(jì)劃表的第五個(gè)優(yōu)點(diǎn)是它可以讓我們成為全面的人。學(xué)習(xí)計(jì)劃表的制定過(guò)程是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),它可以把我們從單一的學(xué)習(xí)狀態(tài)中拉出來(lái),讓我們更多地去了解這個(gè)世界。預(yù)訂計(jì)劃書(shū)時(shí),我們必須考慮到每一個(gè)學(xué)科的重要性,以及每個(gè)學(xué)科背后的歷史和思想淵源,使我們成為一個(gè)完全的人,更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
結(jié)論:
總之,學(xué)習(xí)計(jì)劃表是一個(gè)有效的學(xué)習(xí)工具,因?yàn)樗梢詭椭覀円?guī)劃時(shí)間,安排任務(wù)和提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)自律和執(zhí)行力,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績(jī),以及讓我們成為全面的人。因此,我建議每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)提高學(xué)習(xí)效率,并為未來(lái)的成功打下基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇五
(一)語(yǔ)文。
1、每天朗誦課文、預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文。
2、每天堅(jiān)持讀課外書(shū)15分鐘。
3、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
(二)數(shù)學(xué)。
1、算,每天口算訓(xùn)練一頁(yè)。
2、每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
(三)英語(yǔ)。
1、每天讀英語(yǔ)20分鐘。
2、每天讀大山外語(yǔ)英語(yǔ)書(shū)20分鐘。
(四)興趣班:每周六下午錫九美校2:30――4:30兩個(gè)小時(shí)。
總而言之,在新的學(xué)期里,我要更加努力,爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。
小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期已于昨天正式開(kāi)學(xué)上課了。基于上學(xué)期輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),本學(xué)期的重點(diǎn)在于培養(yǎng)小宇的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。記得還在讀幼兒園時(shí),就經(jīng)常聽(tīng)到他們園長(zhǎng)說(shuō),習(xí)慣是多么多么地重要??墒?,在那時(shí),對(duì)于何為習(xí)慣?為何重要?心里并沒(méi)有一個(gè)清晰的概念。經(jīng)常上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的摸爬滾打,這學(xué)期終于明確一點(diǎn)了。以下將是我要努力達(dá)成的關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo)。
1.早睡早起。
上學(xué)期,因?yàn)槊刻鞛榱俗屗趯W(xué)校盡情地玩一段時(shí)間,總是回家太晚,約六點(diǎn)才從學(xué)?;丶?。導(dǎo)致接下來(lái)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)拖到十點(diǎn)過(guò)后才能完成,經(jīng)常都是十點(diǎn)半才能睡覺(jué)。這樣又導(dǎo)致早上起得也晚,一大早就處于忙碌焦慮的狀態(tài),有時(shí)還遲到。本來(lái)讓他在學(xué)校玩,是為了讓他每天有足夠玩的時(shí)間。可是這樣一來(lái),感覺(jué)得不償失,所以,這學(xué)期起,必須每天我到校就要回家了。
2.回家第一件事情是做作業(yè)。
以前我們回到家,通常都會(huì)看看英語(yǔ)碟什么的,并沒(méi)有馬上做作業(yè)。昨天第一天放學(xué),為了讓他回家后馬上做作業(yè),兩個(gè)人還鬧得不開(kāi)心??墒?,不管怎樣,這個(gè)習(xí)慣我是下定決心必須強(qiáng)制執(zhí)行的。我想一段時(shí)間之后,習(xí)慣了就好了。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)于以后的一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí),也是非常有利的。
3.吃飯期間只聽(tīng)語(yǔ)文音頻。
為了充分利用時(shí)間,我以前一般都會(huì)在吃飯的時(shí)候打開(kāi)英語(yǔ)碟給小宇看??墒牵F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),這樣一來(lái)飯也沒(méi)有吃好,碟也沒(méi)有看好。還養(yǎng)成了一個(gè)吃飯慢的習(xí)慣。所以,聽(tīng)聽(tīng)語(yǔ)文音頻當(dāng)作預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),既不影響吃飯,同時(shí)也利用了這段時(shí)間。昨晚已試驗(yàn)了一下,感覺(jué)挺好。
4.飯后睡前。
如果能夠在飯前把家庭作業(yè)做完,那飯后睡前的這段時(shí)間就能做做別的了,例如看看書(shū),學(xué)習(xí)英語(yǔ),或自由地玩一玩。學(xué)習(xí)英語(yǔ)一小時(shí),閱讀一小時(shí),爭(zhēng)取在九點(diǎn)半之前上床睡覺(jué)。這只是目前的想法,是否能行得通還得看后面的實(shí)踐了。
5.中文閱讀。
中文的閱讀肯定是必須堅(jiān)持的。目前小宇的閱讀習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,最大的障礙就是時(shí)間的問(wèn)題了。這就更加需要合理地利用分配時(shí)間。時(shí)間的管理,是重中之重啊!
6.英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
我最大的目標(biāo)就是做到持續(xù)??赡苊刻旎ǖ臅r(shí)間不會(huì)很多,但長(zhǎng)期的持續(xù)是很重要的?,F(xiàn)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。starfall上p的'學(xué)習(xí)(15分鐘),raz精讀(30分鐘),繪本的閱讀(30分鐘),英語(yǔ)音視頻(45分鐘)。從時(shí)間上看來(lái),每天都達(dá)成這些學(xué)習(xí)時(shí)間是不太可能的。所以,還是時(shí)間的分配問(wèn)題。后續(xù)的實(shí)踐過(guò)程中慢慢調(diào)整,慢慢總結(jié)吧。
街上的燈籠還沒(méi)有熄滅,過(guò)年的歡笑還掛在臉上,新的學(xué)期已經(jīng)邁著輕盈的步伐向我走來(lái),笑瞇瞇的看著我,像在問(wèn)我:“新的一學(xué)期快到了,你有什么打算呀?”
首先,我要把以前好的學(xué)習(xí)方法堅(jiān)持做下去,課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課,還要認(rèn)真完成老師規(guī)定的作業(yè)。爭(zhēng)取這一學(xué)期成績(jī)更上一層樓。
其次,我要把上學(xué)期做得不太好的地方改掉,不再和同學(xué)打打鬧鬧,準(zhǔn)時(shí)到校,積極參加體育鍛煉。
第三,改掉膽小的毛病,不懂的問(wèn)題大膽地向老師請(qǐng)教。積極參與社會(huì)實(shí)踐,勤動(dòng)手,多動(dòng)腦,做到德智體美勞全面發(fā)展。
第四,爭(zhēng)取新學(xué)期閱讀兩本以上的文學(xué)名著,計(jì)劃為我國(guó)的《三國(guó)演義》和俄羅斯作家高爾基的作品《母親》,開(kāi)拓自己的思維,提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。
第五,和同學(xué)間做到團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,互相關(guān)心,避免因一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題而吵嘴。積極幫助成績(jī)差的同學(xué),維護(hù)我們班的集體榮譽(yù)。
第六,我還要做到謙虛謹(jǐn)慎,不驕不躁,虛心接受同學(xué)和老師的意見(jiàn)。我滿懷希望,我會(huì)認(rèn)真努力,伴隨新學(xué)期一起成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇六
累積式教育法(137學(xué)習(xí)法)復(fù)習(xí)的方法,簡(jiǎn)稱“小、中、大循環(huán)”:
“小循環(huán)”不是復(fù)習(xí),而是新內(nèi)容在7天內(nèi)的循環(huán)(比如每天1遍,一周循環(huán)7遍);即一周的時(shí)間,每天讀三樣“易經(jīng)乾卦第一、《老子》1-10、三字經(jīng)1)”如果孩子能每天讀三遍,一周時(shí)間這三樣內(nèi)容就讀了有21遍,21遍后大部份內(nèi)容孩子基本能背誦。讀經(jīng)班的孩子,可以讀5遍。
“中循環(huán)”一本一本的復(fù)習(xí)(比如《易經(jīng)》有3本書(shū),復(fù)習(xí)第1本);比如讀經(jīng)三周后,就讀完了《弟子規(guī)》可以按排復(fù)習(xí)一周這個(gè)內(nèi)容,易經(jīng)、老子讀新內(nèi)容。也可以三樣一起復(fù)習(xí)。
“大循環(huán)”是對(duì)整部經(jīng)典的復(fù)習(xí),比如《易經(jīng)》,3本書(shū)一口氣讀完。按計(jì)劃表全部讀完后,安排總復(fù)習(xí),一口氣讀完易經(jīng)、老子、論語(yǔ)等……復(fù)習(xí)因人而異,可以每周復(fù)習(xí),也可以全部完成再?gòu)?fù)習(xí);學(xué)習(xí)并不是追求短期效果,只要是無(wú)為而為,短期效果不考慮,合適的時(shí)候就復(fù)習(xí)??梢悦扛?周復(fù)習(xí)一周;也可以每隔4周復(fù)習(xí)一周;還可以一季度后安排復(fù)習(xí)兩周;半年后復(fù)習(xí)一個(gè)月;一年后進(jìn)行大循環(huán)一口氣整本復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的時(shí)候,周計(jì)劃往下推。
累積式教育法(137教育法):
1是讀經(jīng)的次數(shù),一天最少一次,最多七次;(每遍約10分鐘)3是讀經(jīng)的內(nèi)容,一天最少三樣,最多七樣;(遵守生活多樣性規(guī)律)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇七
去年夏天,18歲的雷筱璐以文科604分的成績(jī),從華師一附中考入了風(fēng)光旖旎的武漢大學(xué),成為法學(xué)院法學(xué)專業(yè)的學(xué)生。
緊張情緒滯后,快樂(lè)沖刺高考。
一笑眼睛就會(huì)彎成月芽的雷筱璐說(shuō)她屬于“緊張滯后型”的學(xué)生,“考試前,我不會(huì)去想這次要考多少分、多少名??荚囍?,我只想盡全力拿到該得的分,相信會(huì)出好成績(jī)。但考完后,等待會(huì)讓我格外緊張。”
正因?yàn)榫o張情緒的滯后,筱璐說(shuō)她在高考前的'最后時(shí)段里仍很快樂(lè),聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看美文、讀讀報(bào)紙,再不就鼓勵(lì)自己“就那么幾天了,苦就苦點(diǎn),考完了就好了,大學(xué)生活是多么美好呀”。
很滿意父母和老師的平和表現(xiàn)。
“其實(shí),在整個(gè)沖刺過(guò)程中,父母和老師對(duì)我的幫助挺關(guān)鍵的。”筱璐回憶道,那段日子,老師展露出他們前所未有的溫柔與幽默,班主任老師竟然沖到學(xué)生堆里玩跳繩,她每天是邊復(fù)習(xí)邊偷著樂(lè)。
而父母的表現(xiàn)也讓筱璐頗覺(jué)對(duì)胃口?!芭R考前我沒(méi)住校了,在學(xué)校附近租了間房子,媽媽天天晚上來(lái)陪我,讓我覺(jué)得很安定。母女間的對(duì)話充滿趣味,媽媽愛(ài)問(wèn)我在學(xué)校有沒(méi)有碰到有意思的事,我覺(jué)得放松的同時(shí)也備受感動(dòng),無(wú)形中信心大增?!?/p>
關(guān)于功課,筱璐說(shuō)她屬均衡發(fā)展型,幾門(mén)科目相比,語(yǔ)文尤為得意,而數(shù)學(xué)則是薄弱環(huán)節(jié)。因此,在復(fù)習(xí)時(shí),她的線路是:均衡把握,取長(zhǎng)補(bǔ)短。統(tǒng)計(jì)有多少老師讓做的練習(xí)還沒(méi)做,趕緊補(bǔ)上;統(tǒng)計(jì)各科常錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),確定解決辦法;制定合理詳細(xì)的每天學(xué)習(xí)計(jì)劃并按計(jì)劃復(fù)習(xí)。
對(duì)語(yǔ)文的復(fù)習(xí),筱璐的經(jīng)驗(yàn)是:最后階段多讀些優(yōu)美的文章,提升一下作文的感覺(jué),大腦也可得到休息。高考前復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),筱璐將老師講過(guò)的經(jīng)典例題又做了一遍,把自己不會(huì)做的、老出錯(cuò)的題好好審閱一遍后,請(qǐng)老師分析并重點(diǎn)加以指導(dǎo)。
考前模擬應(yīng)考生活。
筱璐說(shuō),為迎接高考,她特設(shè)了一張作息時(shí)間表,依高考的先后次序模擬應(yīng)考生活,讓自己提前適應(yīng),“習(xí)慣了,也就不覺(jué)得緊張了”。
學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇八
現(xiàn)代社會(huì)要想取得成功,必須擁有良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃表可以給我們提供清晰的目標(biāo),幫助我們鏈條式地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在我的學(xué)習(xí)生涯中,我制作了很多學(xué)習(xí)計(jì)劃表,其中的成功和失敗經(jīng)歷讓我獲益匪淺。在本文中,我將分享我的心得和體會(huì),知道如何制作出一張有板有眼的學(xué)習(xí)計(jì)劃表。
第二段:計(jì)劃細(xì)分。
僅僅創(chuàng)建一個(gè)包含所有學(xué)科的學(xué)習(xí)計(jì)劃表是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中,最好的方法是將每項(xiàng)任務(wù)分解為小的、可管理的任務(wù),創(chuàng)造一個(gè)有條理的計(jì)劃細(xì)節(jié)。這需要目標(biāo)、每日工作量目標(biāo)、每隔幾天進(jìn)行一次回顧,以及其他良好的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
第三段:實(shí)踐與調(diào)整。
制作學(xué)習(xí)計(jì)劃表并不是簡(jiǎn)單的一蹴而就。在實(shí)踐中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己實(shí)際上需要更多的時(shí)間來(lái)完成一項(xiàng)任務(wù),或者,在學(xué)習(xí)時(shí)需要更多的休息時(shí)間等等。這時(shí),更新自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃表就顯得尤為重要。在我最初的學(xué)習(xí)計(jì)劃表中,我不能合理地把握時(shí)間,最后導(dǎo)致全部任務(wù)都不能得到完成。因此,在制定計(jì)劃表時(shí),要保持靈活性,時(shí)時(shí)刻刻調(diào)整和完善。
第四段:獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
即使是小小的獎(jiǎng)勵(lì)也能夠大大提升一個(gè)人的學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)習(xí)計(jì)劃表中,添加一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,比如給自己買(mǎi)披薩、看電影或讓自己多玩游戲一會(huì)等等。這樣,即使累了也會(huì)感覺(jué)要完成已安排好的任務(wù),必須堅(jiān)持下去才能得到獎(jiǎng)勵(lì)。
第五段:總結(jié)。
制作學(xué)習(xí)計(jì)劃表不僅打擊了拖延癥,還可以讓我們面前的道路更加清晰。每次完善學(xué)習(xí)計(jì)劃表的過(guò)程都會(huì)增加自我認(rèn)知,自信心和自制力,以及其他可用于取得成功的關(guān)鍵要素。保持計(jì)劃表中涵蓋的細(xì)節(jié),會(huì)在想要實(shí)現(xiàn)某些事情時(shí)充滿信心,才能繼續(xù)推進(jìn)。ActionCode365希望大家可以通過(guò)這個(gè)方法,提高自己的學(xué)習(xí)效率,不斷向前。
學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇九
(2)要背的都背得出,要聽(tīng)寫(xiě)的都聽(tīng)得出。
(3)必須看完3本課外書(shū)。
1.在電腦絕不玩游戲。
2.星期一到星期五不挨電腦。
3.要做的事情不能有2樣沒(méi)做。
4.上課認(rèn)真聽(tīng),別人說(shuō)話別理,管好自己。
5.作業(yè)認(rèn)真完成,絕不抄襲,寫(xiě)不出的也要想。
6.每樣科目都要去熱愛(ài),“要想學(xué)好,你就得先去喜歡它”。
7.每天至少聽(tīng)聽(tīng)力30分鐘。
語(yǔ)文90分以上,數(shù)學(xué)110分以上,英語(yǔ)110分以上,地理60分以上,生物80分以上,政治90分以上,歷史90分以上。
總分:70+110+110+60+80+90+90=630(分)大約150名以上,最少總分600分以上。
數(shù)學(xué):寫(xiě)完學(xué)海風(fēng)暴第一、二章(包括課外擴(kuò)展練習(xí))以及考卷。
語(yǔ)文:背完《詠雪》、《陳太丘與友期》、《論語(yǔ)》十二章、《春》、《秋天》、《古代詩(shī)歌四首》(文言文和古詩(shī)背意思);語(yǔ)文學(xué)海風(fēng)暴第一、二單元全部寫(xiě)完(包括考卷),聽(tīng)寫(xiě)第一、二單元的生字詞(默寫(xiě)里面的成語(yǔ));看完一本課外書(shū)和一本作文書(shū)。
英語(yǔ):背完unit1-----unit3課文以及單詞(單詞要連意思也要背)并且聽(tīng)寫(xiě);寫(xiě)完學(xué)海風(fēng)暴unit1-----unit3。
地理:背完第一、二章,并且寫(xiě)完相關(guān)的練習(xí)。
生物:背完第一單元(一、二章),并且寫(xiě)完相關(guān)的練習(xí)。
政治:看書(shū)本看3遍。
歷史:看書(shū)本看2遍。
數(shù)學(xué):寫(xiě)完學(xué)海風(fēng)暴第三、四章(包括課外擴(kuò)展練習(xí)),以及考卷。
語(yǔ)文:語(yǔ)文背完《雖有佳肴》、《河中石獸》、《智子疑鄰》、《塞翁失馬》、《課外古詩(shī)詞背誦前3首》(文言文和古詩(shī)背意思)并且聽(tīng)寫(xiě)第三、四單元的生字詞(默寫(xiě)里面的成語(yǔ));語(yǔ)文學(xué)海風(fēng)暴第二、三單元全部寫(xiě)完(包括考卷);看完一本課外書(shū)和一本作文書(shū)。
英語(yǔ):背完unit4-----unit6課文以及單詞(單詞要連意思也要背)并且聽(tīng)寫(xiě);寫(xiě)完學(xué)海風(fēng)暴unit4-----unit6。
地理:背完第三、四章,并且寫(xiě)完相關(guān)的練習(xí)。
生物:背完第二單元(一、二章)+第三單元(第一、二章)并且寫(xiě)完相關(guān)練習(xí)。
政治:看書(shū)本看3遍。
歷史:看書(shū)本看2遍。
數(shù)學(xué):寫(xiě)完學(xué)海風(fēng)暴第五、六章(包括課外擴(kuò)展練習(xí)),以及考卷。
語(yǔ)文:語(yǔ)文背完《課外古詩(shī)詞背誦后7首》(古詩(shī)背意思)并且聽(tīng)寫(xiě)第五、六單元的生字詞(默寫(xiě)里面的成語(yǔ));語(yǔ)文學(xué)海風(fēng)暴第五、六單元全部寫(xiě)完(包括考卷);看完一本課外書(shū)和一本作文書(shū)。
英語(yǔ):背完unit4-----unit6課文以及單詞(單詞要連意思也要背)并且聽(tīng)寫(xiě);寫(xiě)完學(xué)海風(fēng)暴unit4-----unit6。
地理:背完第五章,并且寫(xiě)完相關(guān)的練習(xí)。
生物:背完第三單元(后四章)并且寫(xiě)完相關(guān)練習(xí)。
政治:看書(shū)本看3遍。
歷史:看書(shū)本看2遍。
復(fù)習(xí)所有的科目的相關(guān)資料。
一天看一張數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的報(bào)紙。
個(gè)人成績(jī)單。
從我開(kāi)始看書(shū)的時(shí)候,就是和爸爸媽媽共享書(shū)架的。書(shū)架放在我的臥室里面,高高的兩排,每排有四層。我小的時(shí)候書(shū)不是很多,爸爸分了一層放我的書(shū),隨著我一天天的長(zhǎng)大,我的書(shū)越來(lái)越多了,一層已經(jīng)放不下了,于是向爸爸申請(qǐng)?jiān)黾游业目臻g。媽媽幫忙整理出一層的空間用來(lái)放我的書(shū),又把小時(shí)候的書(shū)送給有需要的小朋友。這樣,兩層書(shū)架還是被塞的滿滿的。我喜歡看科普類的書(shū),比如美國(guó)國(guó)家地理,小牛頓,更喜歡做手工呢。
媽媽透露小秘密:拍照片前,格格同學(xué)很認(rèn)真的整理了書(shū)架,不然還是有點(diǎn)兒亂的。今天網(wǎng)絡(luò)有點(diǎn)問(wèn)題,稍后提供照片哈,有圖才有真相。
今天上午到少年宮參加大提琴測(cè)試,考試結(jié)果是90分,我終于能繼續(xù)留在少年宮學(xué)習(xí)下去了,媽媽顯得比我還要興奮,連說(shuō)不錯(cuò)不錯(cuò)。
今天下起了大雨,我和爸爸開(kāi)始了圍棋大戰(zhàn)。我是兵強(qiáng)力壯的黑子,爸爸是后下手為強(qiáng)的白子。
一開(kāi)始,我全力保衛(wèi)著自己的地盤(pán),爸爸說(shuō)我膽小,我一聽(tīng),起得頭頂冒煙,便扳了一手。這不,我中了激將計(jì)。爸全力猛攻,毫不在意自己的破錠。我狽狼的逃跑。突然,我發(fā)現(xiàn)了爸爸一個(gè)地方?jīng)]守好,便趁虛而入。爸爸見(jiàn)我有機(jī)可趁,就立了一手,我又下三三位,殺爸爸一個(gè)措手不多,功夫不負(fù)有心人,我讓爸爸輸?shù)男姆诜?/p>
下完了這局棋,我知道了有了很大的優(yōu)勢(shì)也不能驕傲、粗心,占下風(fēng)的要沉著,冷靜。
冬日暖洋洋的,真是個(gè)好天氣,媽媽帶我去公園學(xué)打羽毛球。我們準(zhǔn)備好球拍出發(fā)了。到了公園,我像小馬一樣沖向草地,大聲叫著:“媽媽,快點(diǎn),我準(zhǔn)備好了!”
第一次,媽媽發(fā)球我怎么樣也接不到球,急得像沒(méi)頭的蒼蠅,左右亂跑。媽媽對(duì)我說(shuō):“只要有信心一定能行?!蔽蚁耄阂欢ㄒA!慢慢地我能接住一個(gè)球了,一回生二回熟,又打了幾下,我居然能回兩個(gè)球了。我暗暗下決心:要再努力點(diǎn),一定要接住更多的球,打敗媽媽。終于我和媽媽打得滿頭大汗,氣喘吁吁地累趴在草地上了。我連續(xù)能接5個(gè)球了,自己想想已經(jīng)很厲害了,可最后我還是敗給了媽媽。
回家時(shí)我跟媽媽說(shuō)下次能接住一百多個(gè)球就好了。媽媽開(kāi)心地說(shuō):“育育今天表現(xiàn)不錯(cuò),以后多練練肯定超過(guò)媽媽!”嗯,我使勁的地點(diǎn)點(diǎn)頭。
一月份時(shí),我和媽媽在逛花市時(shí)買(mǎi)了一盆月季花,聽(tīng)攤主說(shuō)一月開(kāi),一月謝。回家后,我把月季花放在陽(yáng)臺(tái)上,每天都精心照顧它,但是月季花總是這樣滿枝的綠葉三四個(gè)小小花苞與買(mǎi)來(lái)時(shí)沒(méi)啥區(qū)別,慢慢的我失去了信心不再關(guān)心它了。媽媽還是精心照料它。
六月一日是兒童節(jié),媽媽說(shuō)為我準(zhǔn)備了一件禮物,我很期待。沒(méi)想到的是媽媽捧出的是我們一起買(mǎi)回家現(xiàn)在已被我遺忘的月季花?,F(xiàn)在的月季花已經(jīng)盛開(kāi)有五朵粉紅色的花,花蕊是黃色的。靠近花朵聞一聞,淡淡的香,那味沁入了我的心田。
周日,媽媽帶著我和好友珊珊全家一起去爬紫金山。
一大早陽(yáng)光明媚,我們就向著紫金山出發(fā)了。一路上有說(shuō)有笑很快就來(lái)到了山腳下。紫金山好高??!今天來(lái)爬山的人也好多呀!一開(kāi)始,我們跟著人群沿著大路慢慢的向上走。走著走著,我看見(jiàn)一群大哥哥大姐姐在爬一個(gè)小山坡,我覺(jué)得很好玩,就讓媽媽也帶著我爬上去。媽媽看了一下,覺(jué)得不是很危險(xiǎn),就拉著我的手帶著我爬上去了。我覺(jué)得這樣爬山更有意思了!后來(lái),珊珊也加入了我們爬山坡小隊(duì)。我們爬的山坡一次比一次驚險(xiǎn)。最后一次,我們爬到了天文臺(tái)的后山。那里有一塊靠近山邊的大石頭,站在上面可以看見(jiàn)南京城最美麗的風(fēng)景呢。媽媽扶著我站了上去,剛站上去的時(shí)候,我有點(diǎn)害怕。站了一會(huì)就不害怕了。珊珊站上去一臉害怕的表情,好半天都不敢站起來(lái)。我覺(jué)得珊珊的膽子好小哦!哈哈!
今天雖然很累,但是我們每一個(gè)人都非常開(kāi)心!今天真是快樂(lè)的一天!
無(wú)窮樂(lè)趣“五一”勞動(dòng)節(jié)的晚上我們家中的氣氛十分快樂(lè),為了增加節(jié)日的樂(lè)趣,我提議在家中開(kāi)一個(gè)盛大的謎語(yǔ)會(huì),讓家里熱鬧起來(lái)。
我是家里的小主人,當(dāng)然首先由我出題目了:“十個(gè)兄弟力量大,什么困難也不怕?!卑职稚袂槟?,認(rèn)真思考。媽媽眼珠子轉(zhuǎn)個(gè)不停,最后,爸爸媽媽都無(wú)奈地?cái)[手說(shuō):“不知道!”我在一旁沾沾自喜地說(shuō)出了答案。這一說(shuō)把爸爸媽媽給逗樂(lè)了。
輪到爸爸出題了,爸爸靠在椅子上,想了一會(huì)兒,說(shuō):“小白的哥哥,猜一句成語(yǔ)。”我脫口而出:“真相大白。”爸爸臉上露出了滿意的笑容。
媽媽的問(wèn)題也沒(méi)難倒我,她出的題目是:“上上下下,不上不下猜一字?!蔽乙婚W電般速度說(shuō)出答案:“卜。媽媽對(duì)我束起大拇指。
家庭謎語(yǔ)會(huì)以我的勝出而結(jié)束,不僅鍛煉了我的思維能力,還為家庭增添了。
今天,我看見(jiàn)媽媽的襪子臟了,我心里暗暗地想:媽媽每天上班太辛苦了,我就幫媽媽洗襪子吧!我先接一盆水,再把肥皂放在旁邊,把襪子浸在水里。不一會(huì)兒,我提起一只襪子,把臟了的地方擦點(diǎn)肥皂,再用手用力搓,我搓啊搓,怎么還是臟的呢?我把襪子再放了一點(diǎn)水,再用力搓,終于干凈了一點(diǎn)兒,我連續(xù)這樣搓啊搓,襪子干凈了。我又洗那一只,我還是把襪子浸濕,我擦啊擦,襪子都干凈了,我把臟水倒掉,又接了一盆水,我把襪子放在水里清洗,然后把襪子擰干,掛在外面陽(yáng)臺(tái)上。
這是,媽媽聽(tīng)見(jiàn)了聲音,說(shuō):“你在干什么?。俊蔽艺f(shuō):“我在……在……對(duì)了,不能說(shuō),等你起來(lái)就知道了?!蔽掖舐曊f(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽起來(lái)了說(shuō):“你剛才說(shuō)什么東西不能說(shuō)?”我做了個(gè)鬼臉,說(shuō):“媽媽,你看?!眿寢岉樦沂种傅姆较蚩慈?,看見(jiàn)了正在微風(fēng)中搖晃的襪子,一把抱過(guò)我,說(shuō):“兒子,你長(zhǎng)大了?!蔽以趮寢尩膽牙锾鹛鸬匦α?。
這一天,我和媽媽多開(kāi)心??!
我家來(lái)了個(gè)新伙伴。
它的臉圓圓的,眼睛大大的。它的嘴巴和鼻子都小小的。渾身毛茸茸的,非??蓯?ài)。你們說(shuō)它是誰(shuí)?對(duì)了,它就是對(duì)我的小狗——小米。
我們總是一起玩。而且,我做作業(yè)時(shí),它會(huì)陪著我。它現(xiàn)在就在我書(shū)桌下呢!我出門(mén)時(shí),它會(huì)站起來(lái),我就得抱它。
每天早晨和下午,我都會(huì)帶它下去散步。我還會(huì)把它的大便用紙收起來(lái)扔在垃圾桶里,保護(hù)環(huán)境。
我真喜歡我的新伙伴。
今天,天氣晴朗,媽媽很忙,打掃衛(wèi)生的事就落在我身上了。
我拿起拖把依照媽媽平時(shí)拖地的方式,按從里到外的順序拖起地來(lái),拖完一遍把拖把放在水里清理一下,洗干凈,然后再拖。直到把地板拖干凈。拖完地板我已經(jīng)滿頭大汗。接著要擦柜子,桌椅板凳。我拿著抹布一個(gè)角落一個(gè)角落地擦,擦洗完把東西擺放整齊。
此時(shí),我不僅滿頭大汗而且腰酸背痛。我想媽媽平時(shí)多辛苦呀,以后我不僅要珍惜媽媽的勞動(dòng)成果,還要經(jīng)常幫助媽媽做事情。
昨晚下了一場(chǎng)雨,把前幾天的暑氣一掃而光,早上窗外的空氣是那么新鮮。媽媽讓我下去走走,我正有此打算,便一口答應(yīng)下來(lái)。
我走出樓梯口,馬上感到一股清風(fēng)撲面而來(lái),是那么的清新,又是那么地潔凈。我快步走到小區(qū)對(duì)面的綠化帶。一陣陣夏風(fēng)吹過(guò),讓我感覺(jué)十分愜意。地上的小草隨風(fēng)做著起床操。我在一旁看著它們齊刷刷的動(dòng)作,不由自主地鼓起掌來(lái)。它們也好像聽(tīng)到了我的掌聲,做操做得更加賣(mài)力了。不遠(yuǎn)處的一排排柳樹(shù)也不示弱,跳起了集體舞,跳得不比我們差。
我接著往前走,走到一塊空地上,見(jiàn)附近沒(méi)什么人,我就打了一遍“太極七章”和“太極八章”,打好后的感覺(jué)還不錯(cuò)。這時(shí)候,來(lái)早鍛煉的人開(kāi)始多起來(lái)了。我就回家了。
清晨真好!
今天晚上,我和我的小伙伴們?nèi)ネ鎯夯?,又是一個(gè)我們4個(gè)人常見(jiàn)的東西了。
我有4個(gè)小伙伴,分別是:李宇哲、李默全、李晨還有我。我說(shuō)的那個(gè)“我們常見(jiàn)的事”是:我們其中的李默全和李晨愛(ài)鬧矛盾。就因?yàn)檫@個(gè)事兒,浪費(fèi)了我們多少寶貴的光陰??!
我的李姨,也就是李宇哲的媽媽也常說(shuō)我們四個(gè):“要一個(gè)人兒玩兒就沒(méi)什么意思,兩個(gè)人玩兒就找什么玩兒,三個(gè)人玩玩兒的挺好,要是四個(gè)人玩兒就分幫了,呵呵!”
我想跟李晨和李默全說(shuō):“好點(diǎn)兒吧!”可惜沒(méi)有招兒呀!唉,他們一次一次地鬧矛盾,搞得我們心情也跟著不怎么好。
要是他們?cè)亵[幾次矛盾,這就真的成習(xí)慣了。
小懶蟲(chóng),起床啦!再不起床就要遲到了!嘿,這是我的小鬧鐘,它可漂亮了。
也是跑的最快的,像風(fēng)似的速度,時(shí)針最小,也是跑得最慢,像蝸牛一樣的速度。還有12個(gè)天使。
我的小鬧鐘最漂亮。
今天早上,陽(yáng)光普照。所有的植物生機(jī)勃勃,太陽(yáng)把小鳥(niǎo)喚醒了,小鳥(niǎo)唱著歌把大家叫醒了,好像在說(shuō):“新的一天開(kāi)始了,大家快起床哦!”
忽然,太陽(yáng)不見(jiàn)了。小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去,蜻蜓低飛在那美麗的池塘。不一會(huì)兒,天空下起了毛毛細(xì)雨。天越來(lái)越黑,雨越下越大。坐在車子上,前面的景物都看不見(jiàn),眼前一片朦朧,車子只能慢慢地開(kāi)。
轟,轟,轟。打雷了。暴雨來(lái)臨了。沙灘上的沙坑變成了水池,樹(shù)木在雨中接受激烈的洗禮。所有的一切,在暴雨中屈服了。
漸漸的,雨小了。天空放白了。植物吸收了許多水分,長(zhǎng)得更高了。小鳥(niǎo)又唱起了歡快的歌曲。
春天的天氣真是多姿多彩,千變?nèi)f化?。?/p>
我們班最可憐的同學(xué)是帥科,因?yàn)樗惶熳钌僖蛭宕蟀濉?/p>
看!他現(xiàn)在又要被打手板了,上課都快五分鐘了,可是帥科才站在教室門(mén)口,他像一條小狗可憐兮兮地望著老師。
“進(jìn)來(lái)!”老師像老虎一樣低吼一聲!
“你怎么又遲到了,把手伸出來(lái)!”
“我……我……”帥科緊張地說(shuō)不出話來(lái)。話還沒(méi)說(shuō)完,趙老師狠狠地打了帥科五打板,這時(shí)他哭得人不像人鬼不像鬼,樣子真的好可憐!過(guò)了一會(huì)兒他捂著手,眼淚汪汪回到了座位上。可是等疼痛感消失后不到五分鐘吧,他又笑容滿面了。
“你還敢遲到小心我把你的手打斷!”趙老師站在講臺(tái)上大聲地對(duì)帥科說(shuō)。
教室里又恢復(fù)了平靜。
泡腳可以保健。因?yàn)榕菽_能促進(jìn)人體血液循環(huán),提高人體免疫力。為此,每天晚上臨睡前,媽媽都要準(zhǔn)備熱水和泡腳佐料花椒、艾葉倒在一個(gè)洗腳盆里讓我來(lái)泡腳。
我問(wèn)媽媽:“熱水中為什么要放上花椒和艾葉呢?”
媽媽說(shuō):“在熱水中放上花椒和艾葉后可以驅(qū)走人體中的寒氣、除去人體中的濕氣?!?/p>
“哦,原來(lái)是這樣。”在泡腳的時(shí)候,媽媽邊陪著我泡腳邊給我講我愛(ài)聽(tīng)的托馬斯的故事,讓我覺(jué)得泡腳很舒服,而且很有樂(lè)趣。
小朋友們,聽(tīng)完我的介紹,你們是不是也想泡腳了呢?
累積式教育法(137學(xué)習(xí)法)復(fù)習(xí)的方法,簡(jiǎn)稱“小、中、大循環(huán)”:
“小循環(huán)”不是復(fù)習(xí),而是新內(nèi)容在7天內(nèi)的循環(huán)(比如每天1遍,一周循環(huán)7遍);即一周的時(shí)間,每天讀三樣“易經(jīng)乾卦第一、《老子》1-10、三字經(jīng)1)”如果孩子能每天讀三遍,一周時(shí)間這三樣內(nèi)容就讀了有21遍,21遍后大部份內(nèi)容孩子基本能背誦。讀經(jīng)班的孩子,可以讀5遍。
“中循環(huán)”一本一本的復(fù)習(xí)(比如《易經(jīng)》有3本書(shū),復(fù)習(xí)第1本);比如讀經(jīng)三周后,就讀完了《弟子規(guī)》可以按排復(fù)習(xí)一周這個(gè)內(nèi)容,易經(jīng)、老子讀新內(nèi)容。也可以三樣一起復(fù)習(xí)。
“大循環(huán)”是對(duì)整部經(jīng)典的復(fù)習(xí),比如《易經(jīng)》,3本書(shū)一口氣讀完。按計(jì)劃表全部讀完后,安排總復(fù)習(xí),一口氣讀完易經(jīng)、老子、論語(yǔ)等……復(fù)習(xí)因人而異,可以每周復(fù)習(xí),也可以全部完成再?gòu)?fù)習(xí);學(xué)習(xí)并不是追求短期效果,只要是無(wú)為而為,短期效果不考慮,合適的時(shí)候就復(fù)習(xí)。可以每隔2周復(fù)習(xí)一周;也可以每隔4周復(fù)習(xí)一周;還可以一季度后安排復(fù)習(xí)兩周;半年后復(fù)習(xí)一個(gè)月;一年后進(jìn)行大循環(huán)一口氣整本復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的時(shí)候,周計(jì)劃往下推。
累積式教育法(137教育法):
1是讀經(jīng)的次數(shù),一天最少一次,最多七次;(每遍約10分鐘)3是讀經(jīng)的內(nèi)容,一天最少三樣,最多七樣;(遵守生活多樣性規(guī)律)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇十
學(xué)習(xí)計(jì)劃表是一項(xiàng)非常重要的工具,能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù),提高效率和成果。制作學(xué)習(xí)計(jì)劃表是需要經(jīng)驗(yàn)和技巧的,在我的學(xué)習(xí)歷程中,我不斷總結(jié)、試驗(yàn),逐漸掌握了一些制作學(xué)習(xí)計(jì)劃表的心得體會(huì),分享給大家。
第二段:準(zhǔn)備階段。
制作學(xué)習(xí)計(jì)劃表,首先需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù),根據(jù)實(shí)際情況和時(shí)間安排制定相應(yīng)的計(jì)劃。在制定計(jì)劃之前,需要預(yù)估每項(xiàng)任務(wù)的學(xué)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)時(shí)間和實(shí)踐時(shí)間,考慮到可能產(chǎn)生的突發(fā)情況和有意無(wú)意的浪費(fèi)時(shí)間,留出合理的緩沖時(shí)間。除此之外,還需要了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和喜好,選擇適合自己的學(xué)習(xí)時(shí)間段和場(chǎng)所,制定具有可行性和靈活性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第三段:制作階段。
在制作學(xué)習(xí)計(jì)劃表時(shí),我通常會(huì)結(jié)合自己的時(shí)間管理方法和任務(wù)分配方法,采用Excel表格或者時(shí)間軸畫(huà)圖的方式,制定具有可讀性和美觀性的計(jì)劃表。在制作過(guò)程中,需要注意時(shí)間段的合理安排,每項(xiàng)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)和重要性,同時(shí)設(shè)置適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)、反思和調(diào)整時(shí)間,避免過(guò)于死板和僵化,使計(jì)劃表能夠真正為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)。
第四段:實(shí)施階段。
制作完學(xué)習(xí)計(jì)劃表,需要堅(jiān)持執(zhí)行,定期進(jìn)行反饋和調(diào)整。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,需要認(rèn)真遵守計(jì)劃表的時(shí)間和任務(wù)安排,盡可能避免時(shí)間浪費(fèi)和拖延癥。如果遇到突發(fā)情況或者某項(xiàng)任務(wù)需要更多時(shí)間,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)先安排。在完成任務(wù)的同時(shí),需要及時(shí)反思和總結(jié),養(yǎng)成自我管理和自我激勵(lì)的好習(xí)慣。
第五段:總結(jié)。
制作學(xué)習(xí)計(jì)劃表的過(guò)程是一個(gè)不斷試驗(yàn)和調(diào)整的過(guò)程,在實(shí)踐中不斷探索適合自己的方法和技巧。學(xué)習(xí)計(jì)劃表不僅僅是一份文字和數(shù)字的安排計(jì)劃,更是一種精神的形態(tài),體現(xiàn)著自我管理和自我實(shí)現(xiàn)的意愿和道路。學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助我們更好地開(kāi)展學(xué)習(xí)和生活,提高效率和成果,讓我們更加充實(shí)和自信。
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