最新大班幼兒籃球活動心得體會和感想(精選19篇)

總結心得體會可以讓我們加深對自己所學知識或者做事經驗的理解，也能夠為以后的學習和工作提供借鑒和指導。寫心得體會時，要引導讀者思考，并給予啟發(fā)，展示個人的獨立見解。以下是一些寫心得體會的參考范文，希望可以為大家提供一些寫作的思路和方法。

大班幼兒籃球活動心得體會和感想篇一

課的目標。

1、認知目標：進一步建立運球，雙手胸前傳接球動作概念。

場地器材。

籃球41只；錄音機1臺；籃球場一個。

課的部分。

教學內容及手段。

組織教法。

開始部分2’。

1、體育委員整隊，清點人數(shù)。并向教師報告。

2、師生問好，宣布本課的教學內容和目標，以及注意事項。

組織：成四列橫隊集合，如圖示一：

要求：精神飽滿，注意力集中。

準備部分8’。

一、配樂游戲：小漁網（4’）。

規(guī)則：

（1）“小漁網”不得松手觸人。

（2）在游戲過程中不得逃出界外，被迫出界者作被觸到論處。

二、熟悉球性（4’）。

方法：球繞肘轉、繞腰、膝轉、“8”字繞環(huán)，指尖撥球，各種姿勢的`拋接球等。

一、組織：

教法：講解，示范，師生按規(guī)則集體練習。

要求：“魚”要機智、靈活、勇敢?！棒~網”要動腦筋、協(xié)力、果斷、快速。

二、組織：散點練習。

教法：講解、示范，指導學生自由模仿、創(chuàng)造練習。

要求：球盡量不要落地。

基本部分30’。

一、運球：（6’）。

重點：運球的手型，按拍球的部位、力量。

要求：原地和行進間交替進行。護球盡量眼睛注意前方。

二、搶運球（5’）。

重點：對球的控制與掌握。

難點：技術要準確熟練。

三、原地二人一球傳接球（3’）。

重點：上下肢協(xié)調配合。

四、原地二人一球運球、傳球（2’）。

重點：技術的銜接連貫。

五、4人一球，行進間運球后傳球（4’）。

重點：弧線運球、跑動、雙手胸前傳接球。

六、4人一球，一人防守，三人傳接球。

要求：雙手傳接球，進攻隊員可運球移動，防守隊員搶斷球積極。

七、接龍傳球接力比賽（6’）。

重點：傳接球的快速能力和準確性。

一、組織：在籃球場內散點練習。

教法：教師講解、示范，指導學生自由模仿、創(chuàng)造練習。教師巡視、指導、糾錯。

二、組織：同上在球場內散點。

教法：教師講解、示范、學生練習。

要求：先進行一對一的“搶運球”練習，然后共同“搶運球”嚴格按照規(guī)則進行。

三、四練習的組織如圖示三。

教法：講解、示范、糾錯，教師巡視指導。

五、六練習的組織如圖示四。

七練習的組織如圖示五：（略）。

教法：講解、示范，練習，比賽。

要求：先練習，后比賽。

結束部分5。

一、整理運動：配樂伸展放松操。

二、小結，收回器材。

組織：散點。

教法：聽音樂，教師講解、示范，學生模仿練習。

組織：成四列橫隊集合。

課的預計。

4、最高心率：180次/分。心率曲線（略）。

大班幼兒籃球活動心得體會和感想篇二

1、籃球:行進間急停急起運球,急停跳投,教學比賽。

2、素質練習:俯臥撐,加速跑,單腳跳。

教學目標與任務。

教學程序。

一、開始部分(3分鐘)。

1、體育委員整隊,報告出勤情況。

2、師生問好。

3、教師宣布本次課內容:籃球、素質。

4、安排見習生。

要求:集合隊伍快靜齊,見習生旁聽,協(xié)助教師工作。

二、準備部分(6分鐘)。

學生熟悉球性練習。

組織教法:。

2、教師下到學生中間一起練習或做一些動作讓學生模仿。

要求:學生不能投籃。

三、基本部分(32分鐘)。

1、行進間急停急起運球練習(8分鐘)。

動作要領:運球速度快變慢,跨步急停緩前沖,急起運球慢變快,重心前移后腿蹬。

教學重點:手、腳、身體重心協(xié)調一致。

教學方法:。

(1)教師先進行示范并講解動作要領。

(2)學生分兩邊看示范聽講課。

(3)學生成四列橫隊列于籃球場中線。

(4)學生分組練習。

(5)教師認真觀察學生動作并及時糾正錯誤。

(6)請個別學生示范,教師進行講評。

2、急停跳投練習(8分鐘)。

注意事項:前臂與手腕要控制好處手力量。

教學關鍵:向上舉球和起跳動作協(xié)調一致。

組織教法:。

(1)教師講解、示范動作,學生認真觀察,注意聽講解。

(2)學生分組列于中線(圖2)。

(3)學生分組進行急停跳投練習。

要求:球不管有否投進,都只做一次投籃動作。

(4)投完籃的同學運球返回中線接到隊伍的后面。

(5)教師全場觀察學生練習情況,及時個別糾正錯誤。

3、教學比賽(10分鐘)。

4、素質練習(6分鐘)。

組合練習:(1)俯臥撐8次;(2)加速跑;(3)“火車前進”

四、結束部分(4分鐘)。

1、放松練習。

組織教法:學生成體操隊形散開,聽教師口令進行放松練習。

2、師小結本次課情況。

3、教師宣布下一次課內容、地點。

4、安排值日生還器材。

5、師生再見。

課堂教學設計說明。

1、開始部分嚴格遵守體育課的課堂教學常規(guī),按照常規(guī)要求進行。

大班幼兒籃球活動心得體會和感想篇三

1.發(fā)展幼兒的運動水平，提高幼兒的肌體協(xié)調能力。

2.激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規(guī)則。

3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

5.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾)。

1、將幼兒分成幾個小組。

2、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線后。

3、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊伍10~15米)，然后跳起來投籃。

4、要求撿起投進籃筐的球，抱著球跑回出發(fā)地，把球交給后面的幼兒。

5、第二名幼兒接到球后，重復第一名幼兒的動作。

6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中，才算結束任務。

7、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽。

活動過程中，教師應注意幼兒的安全，特別是隊伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作，尤其要當心。應多做提醒!

大班幼兒籃球活動心得體會和感想篇四

籃球活動是幼兒園常見的體育活動之一，對于幼兒來說，不僅鍛煉了他們的身體，還培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。近期，在幼兒園組織的籃球活動中，我有幸參與其中，并從中獲得了很多收獲。以下是我對于這次幼兒園打籃球活動的心得和體會。

首先，通過參與幼兒園打籃球活動，我深刻意識到了體育活動對于幼兒的重要性。在籃球運動中，幼兒需要跑動、跳躍、投籃等動作，這有助于激發(fā)他們的興趣，并能夠鍛煉他們的身體素質。而且，通過運動，幼兒的大腦能夠得到更好的發(fā)育，提高他們的注意力和集中力，有助于他們在學習中更好地掌握知識。

其次，幼兒園打籃球活動也幫助我了解到了團隊合作的重要性。在籃球比賽中，隊員之間需要相互配合、密切協(xié)作，才能夠取得勝利。通過與隊友們一起討論如何打好籃球、如何給對方提供幫助等問題，我意識到只有團隊的力量才能戰(zhàn)勝一切困難。而且，在比賽中，每個人都能夠發(fā)揮自己的特長，相互之間的互補作用也讓我更加深刻地理解了團隊合作的重要性。

另外，通過幼兒園打籃球活動，我也感受到了體育精神的力量。在比賽中，不僅僅是為了贏得比賽，更是為了展示自己的才華和敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣。每當我們的隊友投中漂亮的籃球，我們都會為之歡呼雀躍，并用掌聲和歡呼聲為他們加油。這種團結一心的氛圍讓我感受到了集體榮譽感和個人成就感。

此外，幼兒園打籃球活動也讓我認識到了失敗的價值。籃球比賽中，我們不可能每次都取得勝利，有時候也會失敗。但是，失敗并不意味著結束，反而是一個新的起點。通過失敗，我們能夠更好地認識到自己的不足之處，并從中汲取教訓，讓自己變得更加堅強和成熟。比賽結束后，我們會互相鼓勵，互相安慰，這種積極向上的心態(tài)讓我相信，只要努力不懈，我們一定會取得成功。

總結起來，幼兒園打籃球活動是一次令人難忘且收獲頗豐的經歷。通過參與這次活動，我不僅鍛煉了身體，也意識到了團隊合作的重要性，感受到了體育精神的力量，并且通過失敗得到了更多的成長。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)保持對于體育運動的熱愛，并將這次活動中學到的團隊合作精神和積極向上的心態(tài)發(fā)揚光大。

大班幼兒籃球活動心得體會和感想篇五

活動目標：

1.發(fā)展幼兒的運動水平，提高幼兒的肌體協(xié)調能力。

2.激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規(guī)則。

3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

5.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

活動準備：

一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾)。

活動過程：

1、將幼兒分成幾個小組。

2、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線后。

3、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊伍10~15米)，然后跳起來投籃。

4、要求撿起投進籃筐的球，抱著球跑回出發(fā)地，把球交給后面的幼兒。

5、第二名幼兒接到球后，重復第一名幼兒的動作。

6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中，才算結束任務。

7、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽。

注意事項：

活動過程中，教師應注意幼兒的安全，特別是隊伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作，尤其要當心。應多做提醒!

大班幼兒籃球活動心得體會和感想篇六

籃球是一項很受歡迎的體育運動，它既能增強孩子們的體質，又能培養(yǎng)他們的團隊合作精神。最近，我參加了幼兒園舉辦的大班幼兒籃球活動，通過這次活動，我深刻體會到了籃球運動對孩子們的積極影響。在這里，我想分享一下我的心得體會。

首先，籃球運動能夠提高孩子們的身體素質。我觀察到，在籃球活動中，孩子們需要進行跑動、跳躍、投擲等多種動作，這不僅鍛煉了他們的肌肉，還讓他們的心肺功能得到了很好的鍛煉。而且，籃球運動對孩子們的身高、體重、身體協(xié)調能力等方面的發(fā)展也有著積極的影響。

其次，籃球運動可以培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神。在籃球運動中，孩子們需要與隊友緊密配合，互相傳球、協(xié)同防守，這無形中培養(yǎng)了他們的團隊合作意識和團隊精神。我注意到，當孩子們成功完成一次團隊配合時，他們的笑容特別燦爛，這表明他們對于團隊合作的重要性有了更深刻的理解。

第三，籃球運動可以培養(yǎng)孩子們的競爭意識和團隊協(xié)作能力。在籃球活動中，孩子們需要爭取得分，而賽場上的競爭會激發(fā)他們的進取心和競爭意識。同時，在比賽過程中，他們還會學會團隊協(xié)作，因為籃球是一項團隊運動，沒有團隊的默契配合，是很難取得勝利的。

第四，通過籃球運動，孩子們的自信心和自我認知能力也得到了提升。在籃球活動中，孩子們需要與其他隊員一起展示自己的技能和能力，這讓他們有機會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，并且通過鍛煉不斷提高自己。當一次投籃成功或者一次防守得分后，孩子們會因此而增加自信，同時也學會了正確面對失敗和挑戰(zhàn)。

最后，值得一提的是，籃球運動給孩子們創(chuàng)造了一個快樂的學習環(huán)境。在籃球活動中，孩子們可以充分發(fā)揮自己的能力，放松身心，體驗到運動的樂趣。孩子們會感受到運動對于他們的積極作用，并且從中獲得快樂和成長。

總而言之，參加大班幼兒籃球活動給我留下了深刻的印象?；@球運動不僅能提高孩子們的身體素質，還能培養(yǎng)他們的團隊合作精神和競爭意識，并且對于孩子們的自信心和自我認知能力也有著積極的影響。同時，籃球運動也給孩子們帶來了快樂和成長。我相信，通過參與籃球活動，孩子們能夠收獲更多的快樂和成長，將籃球運動從幼兒園延續(xù)到他們的成長道路上。

大班幼兒籃球活動心得體會和感想篇七

籃球是一項受到廣大幼兒歡迎的運動項目，不僅能夠鍛煉身體，還可以培養(yǎng)團隊合作精神和競爭意識。近日，在我所就讀的幼兒園中，我們開展了一次打籃球的活動。在這次活動中，我不僅收獲了身體上的鍛煉，還學到了很多重要的團隊合作和競爭意識。下面我將分為五個方面來總結這次活動的心得體會。

首先，打籃球活動增強了我們的體質和協(xié)調能力。在籃球活動中，我們需要頻繁地奔跑、跳躍和投籃，這對我們的心肺功能和肌肉力量都是一種很好的鍛煉。每次奔跑后，我總是汗流浹背，但這種疲勞感并不能阻止我對籃球的熱愛。此外，籃球需要我們的手眼協(xié)調能力，我們需要準確地控制球的方向和力度才能投中籃筐。通過反復的訓練，我逐漸掌握了正確的投籃技巧，不僅提高了我的協(xié)調能力，也增強了我的信心。

其次，籃球活動培養(yǎng)了我們的團隊合作精神?；@球是一項需要團隊合作的運動，只有團隊成員之間的默契配合，才能打出更好的球。在這次活動中，教師將我們分成了幾個小組，每個小組都有一個隊長帶領，我們需要相互配合，共同擊敗對方小組。在場上，我們互相傳球、互相協(xié)助，團結一心，共同完成任務。這讓我意識到只有團隊合作，才能取得更好的成績。通過打籃球，我不僅學會了互相幫助，還學會了尊重和傾聽他人的意見，這是一種寶貴的品質。

再次，打籃球活動對我們的競爭意識起到了很好的培養(yǎng)作用。在場上，每個隊員都想為自己的小組爭取更好的成績，所以比賽中充滿了競爭的氛圍。我們爭先恐后地奔跑，努力阻止對方得分，爭奪籃球的控制權。雖然比賽中可能會輸贏參半，但參與其中，無論輸贏都能讓我們感受到競爭的刺激和樂趣。這種競爭意識不僅激發(fā)了我們的斗志，還激發(fā)了我們不斷進取的決心。

另外，籃球活動也啟發(fā)了我們的思維和創(chuàng)造力。在籃球活動中，我們常常需要靈活地運用自己的想象力和創(chuàng)造力來制定戰(zhàn)術和反制對方。當我們發(fā)現(xiàn)對方隊員具有一定的特點和技能時，我們會根據(jù)這些特點和技能制定出更有針對性的戰(zhàn)術，以取得更好的競爭優(yōu)勢。這些策略能力的培養(yǎng)不僅有助于我們在籃球活動中獲勝，還能逐漸培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力，在其他方面取得更好的成績。

最后，打籃球活動讓我們體會到了團隊的力量。在籃球活動中，每個隊員都發(fā)揮著自己的作用，雖然我們的能力可能不盡相同，但我們共同團結，就能夠克服困難，迎接挑戰(zhàn)。在場上，每當我們面臨困難時，我們會通過互相鼓勵、傳球和合作來解決問題。這種團隊精神讓我感受到了一種溫暖和強烈的歸屬感，讓我明白了團隊團結的重要性。

總之，幼兒園打籃球活動給予了我很多的收獲。通過這次活動，我不僅鍛煉了體質，還培養(yǎng)了團隊合作和競爭意識。我相信，在以后的生活中，這些經歷和經驗將會給我?guī)砀嗟膸椭蛦l(fā)。我將永遠珍視這次活動，繼續(xù)努力，不斷提高自己的籃球技巧和團隊合作能力。

大班幼兒籃球活動心得體會和感想篇八

籃球是一項非常受歡迎的體育運動，它不僅能夠培養(yǎng)幼兒的身體素質，還能夠鍛煉他們的協(xié)調性和團隊精神。最近，我們班開展了一次大班幼兒籃球活動，在這個過程中，我深深地感受到了幼兒們的成長和進步，并從中體會到了許多寶貴的經驗。

首先，這次活動讓幼兒們發(fā)展了他們的身體素質?；@球是一項需要大量運動的運動，通過投籃、傳球和奔跑，幼兒們的身體得到了全面的鍛煉。他們的手臂力量得到了增強，協(xié)調性也得到了提高。同時，通過和隊友的互動和配合，幼兒們的團隊精神也得到了培養(yǎng)。這樣的活動不僅讓幼兒們感受到了運動的樂趣，也為他們以后的體育運動打下了基礎。

其次，這次活動讓幼兒們學會了堅持和努力。在籃球活動中，幼兒們必須要經過多次的練習，才能夠掌握正確的投籃和傳球技巧。在開始的時候，有些幼兒可能會感到困難和挫敗，但是經過一次又一次的嘗試和鍛煉，他們都逐漸取得了進步。這讓他們學會了堅持不懈地努力，以及面對挑戰(zhàn)時的勇敢面對。這對幼兒的成長有著非常重要的意義，將對他們今后的學習和生活產生積極的影響。

再次，這次活動讓幼兒們感受到了團隊合作的重要性。在籃球活動中，幼兒們被分成了幾個小組，每個小組都有不同的任務和角色。他們需要相互配合、相互支持才能夠完成任務。在這個過程中，幼兒們學會了傾聽和尊重隊友的意見，也學會了分工合作和相互信任。這對他們今后的社交能力和團隊合作精神的培養(yǎng)都有著非常積極的作用。

最后，這次活動讓我深深地感受到了幼兒成長的快樂和變化。在一開始的時候，有些幼兒可能會對籃球活動持懷疑的態(tài)度，覺得自己不行或者不喜歡。但是通過我們的引導和鼓勵，他們慢慢地逐漸適應并喜歡上了這項活動?？吹剿麄冊诨顒又蟹e極參與、樂觀面對困難，我感到非常欣慰。這讓我明白到，作為老師，我們的責任是激發(fā)幼兒的潛力和興趣，讓他們在活動中獲得成就感和快樂。

總結起來，大班幼兒籃球活動讓幼兒們發(fā)展了身體素質，學會了堅持和努力，感受到了團隊合作的重要性，并且給了幼兒快樂和成長的機會。作為一名教師，我深知培養(yǎng)幼兒興趣、鍛煉身體素質和培養(yǎng)良好的品格是非常重要的。通過這次籃球活動，我相信幼兒們不僅在運動技巧上得到了提高，更重要的是在心理和品格上同樣有了進步。我相信，他們將會更加積極地參與各種體育活動，并從中獲得更多的成長和樂趣。

大班幼兒籃球活動心得體會和感想篇九

1、學習傳接球以及快速跑的技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力以及動作協(xié)調能力。

2、培養(yǎng)幼兒迅速的反應能力及相互合作的能力，體驗集體傳球游戲帶來的樂趣。

活動重點：學習傳接球以及快速跑的技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力以及動作協(xié)調能力。

活動難點：培養(yǎng)幼兒迅速的反應能力及相互合作的能力。

活動準備。

籃球若干、鈴鼓1個、小猴子胸飾若干、音樂。

活動過程。

一、情境導入，激發(fā)興趣。

1、幼兒佩戴猴子胸飾，扮演小猴子，教師扮演猴媽媽。

2、小猴子們，今天猴媽媽要帶你們做游戲啦！在做游戲之前，我們跟著音樂一起做一下熱身運動吧！

二、學習技能，進行游戲。

1、教師示范講解動作，引導幼兒進行傳球練習。

（1）籃球要和小猴子們玩?zhèn)髑虻挠螒?，它想讓每一個小猴子都抱抱它，你們愿意嗎？

（2）教師講解動作后，讓幼兒練習接球和傳球的動作，指導幼兒兩腳分開站穩(wěn)，兩手將球抱緊，平穩(wěn)地傳給下一個小朋友。

2、教師講解游戲玩法及規(guī)則，并引導幼兒進行游戲。

（1）猴媽媽帶領小猴子們圍成一個大圓圈，游戲開始，猴媽媽帶領小猴子們一起念兒歌：“大籃球，圓又圓，一個一個往下傳。傳的快，接的穩(wěn)，你傳我接來游戲?！闭f完后，小猴子們開始隨鼓聲傳球。鼓聲停止時，籃球在哪只小猴的手里，誰就抱籃球圍跑一圈，回到原來的位置。

（2）提醒幼兒遵守規(guī)則：鼓聲響時，必須不停頓地接傳球，不能手持球拖延時間?；@球如果傳丟，必須要馬上撿回。

（3）教師組織幼兒進行游戲，針對幼兒的游戲情況進行個別指導。

3、教師小結。

表揚傳接球穩(wěn)又快、動作協(xié)調的小朋友，并讓他們進行示范表演。

三、游戲結束，放松運動。

今天小猴子們和籃球寶寶玩得開心嗎？籃球寶寶玩累了，想回家休息了，小猴子們也玩累了吧，現(xiàn)在就讓我們一起放松放松吧。

情境導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師講解示范主要動作，幼兒進行練習。

教師講解游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒進行游戲，讓幼兒在游戲中感受到合作游戲帶來的快樂。

猴媽媽和小猴子們愉快的進行放松運動，結束游戲。

籃球是一種有趣的運動，很多幼兒都很喜歡玩籃球，教師們可以通過一些籃球游戲鍛煉幼兒的身體素質，讓幼兒能夠更喜歡體育運動，喜愛籃球這個運動項目。

大班幼兒籃球活動心得體會和感想篇十

作為一名幼兒園老師，我有幸參與了大班幼兒的籃球課程。這是一項極具挑戰(zhàn)性的活動，尤其對于年紀較小的孩子來說。然而，在觀察和體驗過這項活動之后，我不僅感受到了孩子們的熱情和活力，也深受到了籃球運動對于幼兒們全面發(fā)展的益處。

首先，我驚訝于孩子們的毅力和努力。在籃球課中，教練引導孩子們完成各種基本動作和技巧。雖然這些動作看似簡單，但對于四五歲的孩子來說，卻是一個不小的挑戰(zhàn)，需要高度的集中和協(xié)調性。一開始，孩子們因為不熟悉這項運動而顯得有些局促，但隨著時間的推移，他們逐漸適應了籃球的節(jié)奏和規(guī)律。在接下來的訓練中，我看到了每個孩子都在不斷嘗試和進步，不輕易放棄和認輸，這種低頭不見抬頭見的精神令我感到十分欽佩。

其次，我了解到籃球運動對于幼兒們身體健康和運動能力的提升非常有益。孩子們在課程中需要進行各種跳躍、奔跑、轉身等動作，這些都是能夠鍛煉孩子們肌肉和身體素質的活動。同時，籃球運動也能夠提升孩子的反應和協(xié)調能力，讓他們在日常生活中更加靈活和自信。

最后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)籃球運動對于幼兒的社交和情感方面也有很大的幫助。在課程中，孩子們需要團隊合作和相互協(xié)調才能完成各種訓練和比賽。這不僅能夠培養(yǎng)孩子們的合作意識和共同進步的心態(tài)，也能夠增強他們在集體生活和交往中的能力和信心。

綜上所述，大班幼兒的籃球課程不僅是一項有趣的活動，也是一項對于孩子們全面發(fā)展和成長非常有幫助的運動。在未來，我會繼續(xù)關注籃球課程對于孩子們的影響和效果，盡可能地為每一個孩子提供更加多樣化和個性化的教育體驗。

大班幼兒籃球活動心得體會和感想篇十一

2、培養(yǎng)幼兒的競爭意識和集體榮譽感。

活動準備：

小球，起點線、終點線。

活動過程：

一、開始部分：

二、基本部分：

1、球的玩法：

小結：玩球的方法真多呀，可以拍球、踢球、夾球、運球、頂球等等。

2、介紹游戲“繞球跑”：

師：今天老師也帶來了一個好玩的游戲，叫做“繞球跑”。

師：聽游戲的名字，請小朋友來試一試玩玩。

（之后老師邊講解邊示范繞球跑）。

3、幼兒示范“繞球跑”

師：請每隊排頭的小朋友來示范一遍，之后就要進行繞球接力比賽。

4、接力比賽“繞球跑”

5、再來一輪。游戲可根據(jù)幼兒能力增加縮短球的距離。

三、結束部分：

放松運動：每個幼兒抖抖腿，敲敲球，排隊回教室。

大班幼兒籃球活動心得體會和感想篇十二

籃球活動是一項讓幼兒們發(fā)揮協(xié)作能力、鍛煉身體的運動項目。我所在的幼兒園為了促進孩子們身體發(fā)展，舉辦了一次大班幼兒籃球活動。通過這次活動，我深刻體會到了幼兒籃球的意義和價值，同時也加深了對幼兒成長的理解。以下是我的心得體會。

第一段：籃球活動融入課程，激發(fā)幼兒的興趣（200字）。

這次大班幼兒籃球活動是通過操場上的籃球場進行的。孩子們在老師的引領下，站在三分線外，等待著自己的機會。當籃球傳到他們手中時，他們會紛紛嘗試著將球投向籃筐，迫不及待地想得分。在幾次嘗試后，孩子們漸漸感受到了籃球的誘惑和樂趣，他們開始對籃球產生濃厚的興趣。不僅如此，幼兒園的老師還將籃球活動融入到幼兒園的日常課程中，通過講解籃球知識、展示籃球技巧等手段，進一步激發(fā)了孩子們對籃球的興趣。

第二段：籃球活動培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神（200字）。

在進行籃球活動的過程中，幼兒們互相配合，展示出了良好的團隊合作精神。當一個孩子投籃不成功時，其他孩子會迅速奔向籃球，將籃球傳給隊友，給他們第二次機會。他們相互之間進行默契的瞬間，令人感受到了籃球活動對于團隊合作能力的培養(yǎng)作用。同時，通過參與籃球比賽，幼兒們也學會了互相支持、鼓勵和合理分配個人任務。這種團隊合作精神在幼兒園的日?；顒又幸驳玫搅诉M一步的增強。

籃球活動是一項體力活，孩子們在活動中不斷奔跑、跳躍、投籃，大大提升了他們的身體素質。這次活動對幼兒的心肺功能、肌肉協(xié)調性和反應能力都是一次很好的鍛煉。尤其是對于我們班一些運動不太多的幼兒來說，籃球活動為他們提供了一個機會去鍛煉自己的身體，提高自己的體能。經過一段時間的鍛煉，孩子們的體力明顯增強，面對籃球比賽可以保持更好的體能狀態(tài)。

籃球活動不僅培養(yǎng)了孩子們的團隊合作精神和身體素質，還對他們的個人發(fā)展起到了積極的促進作用。孩子們需要克服投籃時的害羞和緊張心理，勇敢地投出手中的籃球。在活動中，每一個孩子都有自己的機會去展示自己的能力，增強自信心。同時，獲得比賽中的成功也是一種積極的激勵，激發(fā)孩子們的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的積極心態(tài)。

第五段：籃球活動豐富了幼兒園的活動內容（200字）。

幼兒園的活動內容多樣化，籃球活動為這些內容的豐富提供了新的可能性。這次大班幼兒籃球活動不僅是孩子們喜歡的運動，也是提供了一種新的體驗和學習方式。通過籃球活動，幼兒們不僅鍛煉了身體，還參與了集體比賽，培養(yǎng)了團隊合作意識，提高了個人自信心。這次活動的成功舉辦和幼兒們的積極參與，為幼兒園的未來活動提供了更多可能性，也為孩子們的成長增添了更多精彩的回憶。

總結：

通過參與大班幼兒籃球活動，我深刻認識到籃球活動對幼兒的多方面發(fā)展的積極影響。這項活動不僅培養(yǎng)了幼兒們的團隊合作精神，鍛煉了他們的身體素質，還促進了他們的個人成長。同時，這次活動的成功也為幼兒園日后的活動內容提供了新的思路和方向。我期待著未來能夠有更多類似的籃球活動，讓幼兒們在快樂中健康成長。

大班幼兒籃球活動心得體會和感想篇十三

籃球是一項全面發(fā)展兒童身體的運動項目，幼兒園也意識到了它的重要性，并將其納入到幼兒園的日?；顒又?。最近我參加了一次幼兒園的打籃球活動，通過這次活動，我對幼兒園打籃球的意義有了更深的認識，并從中獲得了一些寶貴的體會。

首先，幼兒園打籃球活動能夠幫助孩子們培養(yǎng)團隊合作的意識。在這次活動中，我們被分成了幾個小組進行比賽，每個小組由幾個孩子組成。在比賽中，每個小組中的孩子需要相互配合，共同完成進攻與防守，這樣才能提高比賽的效果和勝算。通過這種合作的經歷，孩子們學會了互相幫助，理解了共同作戰(zhàn)的重要性。我注意到，在比賽中，每個小組的成員之間沒有私心和競爭心理，而是互相協(xié)作，為了整個小組的榮譽和團隊的勝利而努力。

其次，幼兒園打籃球活動對孩子們的身體發(fā)展非常有益處?；@球是一項需要跑動、跳躍、投射和跳高等全身運動的項目，通過打籃球，孩子們的身體得到了充分的鍛煉。在比賽中，孩子們需要不斷地奔跑和跳躍，對于他們的心肺功能和體能的提高有著顯著的促進作用。同時，投射和跳高的訓練也能夠幫助孩子們培養(yǎng)身體協(xié)調性和平衡感，以及增強他們的靈敏性和反應能力。在這次活動中，我注意到孩子們玩得開心，汗流浹背，他們不僅被激發(fā)了對籃球的熱愛，還得到了健康身體的鍛煉。

此外，幼兒園打籃球活動還能夠培養(yǎng)孩子們的溝通能力和應變能力。在比賽中，孩子們需要與隊友和對手進行交流和配合，他們需要傳遞信息、提出建議，并根據(jù)實際情況作出應對。這樣的過程讓孩子們學會了主動與他人交流，培養(yǎng)了他們的耐心和自信心，也提高了他們解決問題和應對突發(fā)情況的能力。

最后，幼兒園打籃球活動能夠培養(yǎng)孩子們的競爭意識和團隊精神。在比賽中，每個孩子都希望自己的小組能夠取得最好的成績，為了達到這個目標，他們不僅要發(fā)揮個人的優(yōu)勢，還需與隊友進行緊密的配合。孩子們通過參與比賽，學會了樹立個人目標和尋求團隊勝利之間的平衡，明白了團隊的力量。這樣的經歷可以對孩子們日后的個人成長和團隊協(xié)作起到積極的影響。

從這次幼兒園的打籃球活動中，我深刻地體會到了幼兒園打籃球活動的重要性。它不僅能夠幫助孩子們培養(yǎng)團隊合作的意識，發(fā)展他們的身體素質，還能夠培養(yǎng)溝通、應變能力和競爭意識。因此，我相信幼兒園打籃球活動將繼續(xù)成為幼兒園教育的一項重要內容，對孩子們全面的發(fā)展起到積極的推動作用。

大班幼兒籃球活動心得體會和感想篇十四

最近，我去觀看了學校舉辦的大班幼兒籃球比賽，席地而坐的我不禁感嘆這場景，仿佛看到了自己的童年。小朋友們球場上奔跑的身影，無不展現(xiàn)出他們的天真與熱情，讓人為之折服?？粗荣惉F(xiàn)場，我不僅體會到了運動的樂趣，更領悟到了一些人生的哲理。

首先，比賽要注重團隊精神。賽場上，每個隊員都要盡力發(fā)揮自己的特長，但更重要的是整個團隊的配合和默契。如果沒有團隊意識和合作精神，隊伍就無法充分發(fā)揮潛力，最終導致比賽失利。

其次，比賽可以培養(yǎng)孩子們的競爭意識。在比賽過程中，隊員會體驗到勝利的喜悅和失敗的痛苦。這樣的經歷可以使孩子們從小就學會面對挫折，培養(yǎng)他們的競爭意識和適應力，也會讓他們更加珍惜勝利的喜悅。

最后，比賽也是鍛煉身體的好方法?；@球作為一項全身運動，可以鍛煉兒童的身體協(xié)調性和爆發(fā)力，對于他們的健康成長十分重要。通過比賽的方式鍛煉身體，既可以讓孩子們感受到運動的樂趣，也可以提高他們的身體素質。

總之，大班幼兒籃球比賽不僅僅是一場比賽，更是一個充滿樂趣和教育意義的過程。通過這場比賽，孩子們可以在愉悅的氛圍中學習到很多東西，同時也可以鍛煉身體，提高健康素質。我相信，這樣的比賽將會成為孩子們童年中美好的記憶，同時也將會為他們的人生道路帶來不可估量的價值。

大班幼兒籃球活動心得體會和感想篇十五

在幼兒大班當教師的時候，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。下面是愛匯網小編為大家收集整理的幼兒大班教師心得體會感想，歡迎大家閱讀。

童心、似一片圣潔的天地。8月，我于寧波邵逸夫幼兒師范學校余姚教學點畢業(yè)。帶著滿身的稚氣和天真，懷著對童心的向往和希望，對教師職業(yè)的渴望，迫不及待地投身于這個多彩的世界。來到*幼兒園，從此走進了這片圣潔的土地，經歷了一年的工作、學習生活，這里給我提供了良好的學習環(huán)境，廣闊的發(fā)展空間，我覺得自己進步很大，感想很深，體會很多。下面我認真地做了以下總結：

做為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。做為新世紀一代的我，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，認真學習貫徹黨的“三個代表”思想，積極參加學校組織的各項政治學習，認真做好學習記錄，利用各種渠道如電視、網絡等，了解國家大事，提高自己的思想政治素質。平時團結同時，遵守園內各項規(guī)章制度。

家長，及時與家長溝通，向家長反映幼兒在園的情況，得到了家長的認同。與此同時，我擔任了舞蹈興趣小組的負責老師，一年來，我本著一顆敬業(yè)的`精神，給孩子門練基本功，編排成品舞蹈，帶領他們外出表演，使每一個孩子在藝術的海洋里自由飛翔，逐漸飛高飛遠，其中編排的《蛙趣》在幼兒舞蹈比賽中，榮獲三等獎的好成績。另外，我也參與教師舞蹈賽，也榮獲三本文來自文秘之音網等獎。一年的辛苦，覺得自己確實取得了不少成績。雖然期間我也遇到過很多的困難，我不愉快過，我也曾對自己失去信心，覺得自己以前是一名成功的學習者，而現(xiàn)在是一名失敗的教育者，我覺的自己壓力好大，畢竟這里的教師都是大專生，而我只是一個中專生，但漸漸地，這種觀念在我腦中逝去了，其實文憑并不重要，只要自己有信心，有能力，能吃苦，沒有做不好的事，因此，我一直努力著?？粗⒆觽冊诖蟀喽冗^了一個愉快而充實的學習生活，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。

俗話說：“活到老，學到老?！币m應社會的需要，工作的需要，孩子的需要，就必須不斷地提高自己，充實自己。工作的同時，我繼續(xù)進行大專的學習，并在2004年通過了三門文化課，再是兩年就可拿到大專的畢業(yè)文憑了。另外在幼兒園中，我是小朋友的老師，而又是幼兒園各位老師的學生，平時有空我就向一些教師討教一些教育教學及班級管理方面的經驗。幼教事業(yè)每一天都在進步，我也不失良機地從書中掏寶，首先就是對新《綱要》的學習，從中學到幼教工作者所必須的教育理念等等，使自己更好地開展活動。另外也常翻閱一些相關圖書，來增強自己的教育教學能力。

記得泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是尊貴的。讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭。”幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的。她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和灑脫，她像綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭，為大地帶來生機，添上一片溫馨。也許在陽光的照耀下，她將褪盡生命的綠色，但卻孕育出新的花蕾，在枝頭綻開迷人的笑靨。

今天所擁有的，所經歷的一切，都將是未來工作一筆寶貴的精神財富，現(xiàn)在的我就像剛離岸的船，在浩瀚的海洋里迎風斗浪，迎接新的勝利。我會更努力。

“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ樜矣X得自己的付出并沒有白費?，F(xiàn)將這學期的如下：

一、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學習了《綱要》。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

二、保教工作。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。

讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。

在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

三、家園工作。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。

當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協(xié)調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期里繼續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。

一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實施教育

我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

二、研讀孩子，支持孩子的活動

二期課改強調以兒童為本，通過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。于是，我預設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者。

每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中;對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。

在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力、生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經驗”，學習綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應教育改革的需要。為幼兒的學習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。

三、真誠對待每位家長，加強家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經常主動與家長聯(lián)系，通過設置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內課程特點，并針對一些問題開展討論。在學期末，我們向家長開放園內半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。

四、利用各種機會，提高自身素質

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。經過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!

大班幼兒籃球活動心得體會和感想篇十六

一、轉圈跑。

（一）游戲目標：提高判斷與分辨能力，發(fā)展奔跑中的平衡能力。

（二）準備工作：

1、籃球一個。

2、在場地上畫兩條相距10米的平行線，一條為起點線，另一條為終點線。

（四）游戲規(guī)則：

1、必須在球落地后方能起動，否則要重新回到起點線后再跑。

2、跑動時，身體必須邊旋轉邊向前跑，中間不得停止旋轉。

（五）教法建議：

1、跑動中，身體的旋轉方向要左右兼顧。

二、運兩球。

（一）游戲目標：提高運球過程中控制和支配球的能力。

（二）準備工作：籃球場地一塊，籃球4個。

（四）游戲規(guī)則：

1、起跑和返回跑必須在線外。

2、運球時，如果一球滾離，必須將球拾起并回到失誤處重新運球前進。

（五）教法建議：

1、此游戲可改為運球往返跑。

2、也可改為對面運球接力賽。

三、躲流彈。

（一）游戲目標：提高運球能力，發(fā)展速度和靈巧性。

（二）準備工作：籃球場地一塊，籃球、排球各一個。

（四）游戲規(guī)則：

1、防守隊員可互相傳遞球和連續(xù)擲擊進攻隊員，但擲擊時不得越過邊線。

2、進攻隊員運球時，運球失誤或被擊中，均算失誤，并換下一名隊員進攻。

四、持球突破接力。

（二）準備工作：籃球場一塊，籃球兩個。在罰球線各放置一根立柱。

（四）游戲規(guī)則：

1、持球突破上籃時，不得碰撞立柱。

2、持球排頭聽到教師發(fā)令后方能開始突破上籃。

3、持球突破換人時，須接到球后方能起動。

4、持球突破不得持球走步或兩次運球，否則判違例，并應重新開始。

（五）教法建議：

1、持球突破的位置和距離，可根據(jù)學生的技術水平加以變動。

2、此游戲可改為規(guī)定得分總數(shù)，以先完成總分數(shù)的隊為勝。

大班幼兒籃球活動心得體會和感想篇十七

近日，我參與了孩子們的主題活動，整個過程讓我輕松愉悅，同時也深刻體會到了主題活動對幼兒的教育意義。通過與孩子們一起玩耍、互動，我意識到主題活動不僅能促進幼兒的全面發(fā)展，還能激發(fā)他們的興趣和潛能。以下是我在活動中得到的心得體會。

第一段：主題活動有助于增強幼兒的學習興趣。

主題活動以豐富多彩的形式呈現(xiàn)，能夠引起幼兒的興趣和好奇心。在這個活動中，孩子們以動物為主題進行了角色扮演游戲。他們穿上自己喜愛的動物服裝，模仿動物的動作和叫聲。這種親身體驗式的學習，讓孩子們更加投入，他們主動尋找動物資料，積極參與角色扮演，通過互動學習獲得了對動物的更深入了解。因此，主題活動通過吸引孩子們的興趣，促進了他們的主動學習。

第二段：主題活動可以培養(yǎng)幼兒的合作意識和交流能力。

主題活動通常要求孩子們以小組的形式進行合作。在角色扮演活動中，孩子們分組進行協(xié)作，互相加強配合，互相幫助。在完成任務的過程中，他們通過與隊友合作解決問題、交流彼此的觀點，培養(yǎng)了良好的合作意識和交流能力。通過與隊友的默契配合，孩子們不僅加深了對主題的理解，還提升了他們的社交技能。

第三段：主題活動能夠促進幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

主題活動通常設計了各種動手制作環(huán)節(jié)。在這個活動中，孩子們運用各種材料制作了自己喜歡的動物模型。這個過程既鍛煉了孩子們的動手能力，又激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。孩子們通過選擇材料、拼接形狀、繪制顏色等過程，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出了自己獨特的作品。通過這樣的動手制作活動，幼兒的動手能力和創(chuàng)造力得到了有效地培養(yǎng)和提升。

第四段：主題活動能夠豐富幼兒的知識面和認知能力。

主題活動涵蓋了豐富的知識內容，可以為幼兒提供了解不同主題的機會。在這個活動中，孩子們通過學習動物的生活習性、吃的食物、生活環(huán)境等，增長了自己的知識面。同時，活動中教師還設置了一些問題，引導幼兒主動思考，提高他們的認知能力。通過這種有目的的學習，幼兒能夠加深對主題的理解，拓寬他們的知識廣度。

第五段：主題活動能夠促進幼兒的情感發(fā)展和自我認知能力。

主題活動不僅在知識方面對幼兒有所促進，還能夠培養(yǎng)幼兒的情感發(fā)展和自我認知能力。在這個活動中，孩子們通過角色扮演，扮演自己喜愛的動物，感受動物的情感和特點。這種體驗能夠促進幼兒對自我情感的認知，增強他們的情感表達能力。同時，孩子們在活動中接觸到一些挑戰(zhàn)，需要克服困難。通過挑戰(zhàn)和解決問題的過程，幼兒能夠逐步培養(yǎng)出自信心和自我認知能力。

總結：通過這次主題活動，我深刻認識到了主題活動對幼兒的教育意義。它不僅能夠增強幼兒的學習興趣，培養(yǎng)他們的合作意識和交流能力，還可以鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)造力，豐富他們的知識面和認知能力，促進他們的情感發(fā)展和自我認知能力。因此，我們應該給予主題活動更多的重視和支持，為孩子們提供更多的機會去參與和體驗主題活動，讓他們的成長更加全面和豐富。

大班幼兒籃球活動心得體會和感想篇十八

幼兒大班主題活動是幼兒園教育中一項重要的教學策略。在這個階段，孩子們正處于快速成長和發(fā)展的時期，他們的學習方式和興趣特點也有所改變。通過主題活動，可以將幼兒的興趣引導到更廣闊的知識領域，培養(yǎng)他們的動手能力、思維、社交交往能力等。在我參加的幼兒大班主題活動中，我深感這個教學策略的獨特魅力和效果。

第二段：具體活動描述。

在一次主題為“探索自然”的活動中，我們?yōu)楹⒆觽兇罱艘粋€小型戶外教室。在這個教室里，我們陳列了各種生物標本、大自然展示板和植物，還搭起了一座簡易的觀察塔。孩子們在老師的引導下，主動地走進這個教室，對各種生物和自然景觀充滿了好奇和探索的欲望。他們摸摸標本、研究展示板、觀察植物，積極提問和思考。我們還引導孩子們一起制作顯微鏡，觀察水中的微生物。通過這個活動，孩子們深入了解了自然界的奧秘，增強了對大自然的熱愛和保護意識。

從這次活動中，我深刻認識到主題活動對幼兒園教育的重要性。主題活動不僅能滿足幼兒的好奇心和求知欲，也能培養(yǎng)他們的觀察能力、動手能力、思維能力和表達能力。通過參與主題活動，孩子們逐漸形成了積極主動的學習態(tài)度，并獲得了更多的知識和技能。同時，通過與其他孩子的互動合作，孩子們也得到了更多的社交體驗，培養(yǎng)了他們的合作精神和社會責任感。

第四段：發(fā)展方向。

在今后的幼兒大班主題活動中，我發(fā)現(xiàn)有以下幾個方面需要改進和發(fā)展。首先，要注重活動的設計和方法的創(chuàng)新，使活動更加有針對性和趣味性。其次，要加強活動前的準備工作，確保教室環(huán)境和展示物的質量和豐富程度。同時，也要注重對孩子的情感教育，引導他們對大自然的美好情感和敏感性。最后，要加強與家長的溝通和合作，使主題活動能夠得到更好地延伸和應用于家庭教育。

第五段：總結。

總而言之，幼兒大班主題活動對于幼兒園教育具有重要的意義和作用。通過這種活動，孩子們能夠得到更全面、立體的教育，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，促進其全面發(fā)展。同時，對于教師來說，主題活動也是一種有效的教學手段和教育方式，能夠充分調動孩子們的積極性，提高他們的學習興趣和學習成績。因此，在今后的教育實踐中，我們應該更加重視和倡導這種教學策略，讓孩子們在歡樂的氛圍中快樂學習、快樂成長。

大班幼兒籃球活動心得體會和感想篇十九

本人在學校擔任志愿者，定期前往幼兒園協(xié)助大班教師開展體育活動。近日，參與了幼兒園大班開展的籃球活動，有一些感悟想與大家分享。

首先要說的是，大班幼兒參與籃球活動的熱情非常高漲。每到活動時間，孩子們就會躍躍欲試地走進操場，迫不及待地等待開始。教師們在組織活動的時候，也能夠看到孩子們迫不及待地想要上場的樣子，這種熱情是非常讓人感動的。

通過觀察和親身參與，我發(fā)現(xiàn)小孩子們打球時存在的一些問題。比如，他們的身體素質有待提高。沒有經過專業(yè)訓練，孩子們能夠跳起來接到球并投進籃球的幾率非常小，只能做一些簡單的傳球或接球。其次，他們的籃球技巧還非常簡單。他們往往會在傳接球時出現(xiàn)一些失誤，還有控球能力不強的問題。

但是，這并不妨礙他們享受籃球帶來的快樂。雖然在運動素質和技巧上暫時距離專業(yè)水平還有些距離，但是看到孩子們在比賽中努力跑動、積極合作、為團隊爭取勝利的場景，我相信這種快樂和積極向上的心態(tài)是值得我們提倡和鼓勵的。

在這種活動中，我也發(fā)現(xiàn)了幼兒教育中的一些問題。比如，有些老師往往在孩子們表現(xiàn)出熱情的時候，卻容易出現(xiàn)指標過高或者別有用心的情況。比如，在比分懸殊的情況下，教師在比賽中會逐漸失去耐心，用嚴厲的語言批評孩子們，這樣的行為不僅會打擊孩子們的信心，還容易引發(fā)一些意外的傷害。

因此，我認為在幼兒教育中，教師應該堅持以孩子的發(fā)展和成長為核心，注重孩子們的積極參與和熱情拓展。不應該過分強調比賽的勝負，而是注重發(fā)揮比賽的“游戲化”的作用，在活動中更多的引導和鼓勵孩子們快樂、健康地成長。

總之，幼兒籃球活動雖然存在一些問題，但是不能忽視活動本身所能帶來的快樂和收獲。我們應該看到孩子們在籃球運動中所表現(xiàn)出的積極性和熱情，積極加以引導和鼓勵，在學習籃球技巧的同時，注重孩子們的全面發(fā)展。