培訓(xùn)偶遇小學(xué)老師心得體會精選(優(yōu)秀10篇)

在寫心得體會時，可以從自身的親身經(jīng)歷出發(fā)，分享自己的心路歷程和獲得的啟示。寫心得體會時，我們需要注意語言的準(zhǔn)確性和表達的清晰度，避免模糊和含糊不清的描述。下面是一些心得體會范文的分享，希望能夠為大家的寫作提供一些參考和借鑒。

培訓(xùn)偶遇小學(xué)老師心得體會精選篇一

作為一名小學(xué)老師，我深知自己在學(xué)科知識、教學(xué)經(jīng)驗等方面還存在許多不足之處。為了不斷提升自己的教育教學(xué)水平，我參加了近期的一次輔導(dǎo)培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了教育教學(xué)的重要性，并得到了許多啟發(fā)和提升。以下將從培訓(xùn)內(nèi)容、交流互動、學(xué)科研究、教育觀念以及未來發(fā)展等五個方面，對這次培訓(xùn)的心得體會進行總結(jié)。

首先，在培訓(xùn)內(nèi)容方面，這次培訓(xùn)的內(nèi)容安排得非常合理。培訓(xùn)開始時，我們對當(dāng)前小學(xué)教育的新政策進行了深入了解，了解了教育改革的方向和重點。然后，培訓(xùn)一直延伸至學(xué)科教學(xué)的具體內(nèi)容，包括如何設(shè)計教學(xué)大綱、如何編寫教案、如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等。這些內(nèi)容對于我提高教學(xué)水平非常有幫助，讓我重拾了對教育事業(yè)的熱情。

其次，在交流互動方面，這次培訓(xùn)注重了師生之間的互動。培訓(xùn)老師經(jīng)驗豐富，不僅深入淺出地講解教育教學(xué)理念，而且通過案例分析和互動討論，讓我們教師們更能理解和應(yīng)用所學(xué)知識。同時，與其他老師們進行交流和討論，也讓我領(lǐng)悟到了許多新的教學(xué)方法和思路。這種互動不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還拉近了同行之間的距離，讓我們能夠相互學(xué)習(xí)、共同進步。

第三，在學(xué)科研究方面，這次培訓(xùn)著重培養(yǎng)了我們的學(xué)科研究能力。培訓(xùn)老師提醒我們要經(jīng)常關(guān)注最新的教育研究成果，并根據(jù)自己的實際情況進行創(chuàng)新。他們還鼓勵我們參與學(xué)科研究項目，并對我們的項目進行指導(dǎo)和評估。通過這次培訓(xùn)，我明白了學(xué)科研究對于教育教學(xué)的重要性，以及如何將研究成果應(yīng)用到實際教學(xué)中。

第四，在教育觀念方面，這次培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮紊羁痰乃枷胂炊Y。培訓(xùn)老師強調(diào)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新能力。他們還強調(diào)了教育的全面發(fā)展，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要培養(yǎng)他們的品德和綜合素質(zhì)。這些觀念的轉(zhuǎn)變讓我意識到，教育不僅僅是傳授知識，更是塑造未來社會的重要力量。

最后，關(guān)于未來的發(fā)展，這次培訓(xùn)讓我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。我深知自己在教育教學(xué)方面還有很多需要提升的地方，因此我計劃繼續(xù)參加類似的培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進步。同時，我也希望能夠積極參與學(xué)校的教研活動，深入研究教育教學(xué)問題，并嘗試將研究成果運用到實際教學(xué)中。我相信通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名更優(yōu)秀的小學(xué)教師。

通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了教育教學(xué)的重要性，也明白了自己在這方面的不足之處。我將立足于教育教學(xué)的第一線，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，努力成為具有高水平素質(zhì)的小學(xué)教育工作者，為培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，只要堅持不懈，我們一定能夠為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。

培訓(xùn)偶遇小學(xué)老師心得體會精選篇二

我參加了全市小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)觀摩研討會議，聽取了師范附小劉桂霞等二位名師的展示課，現(xiàn)場觀摩了語文主題學(xué)習(xí)優(yōu)秀實驗校園的先進做法，聽取了市小學(xué)語文教學(xué)研究室郝永主任對改善閱讀的一些思考感受頗深。

1、主題閱讀明確了學(xué)習(xí)的目的，學(xué)生帶著主題來閱讀，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。主題閱讀的心基礎(chǔ)是學(xué)生的興趣，有人說“興趣是的老師”，只有自己喜歡的，才有可能廣泛地去閱讀。學(xué)生只有明確了學(xué)習(xí)的主題，才能深入地去研究，才能透過閱讀找到其中的快樂。

劉老師的課，平凡卻最有實效。她的課是平常積累的一種展示，實在不做作。印象最深的卻是平凡扎實兩個字。在她的課堂上，我感觸最深得就是語文就是生活，尤其是劉老師將我們中國古代文學(xué)的經(jīng)典最為日常所習(xí)，從小就培養(yǎng)學(xué)生的這種文化底蘊，其妙處不僅僅僅在于多認字，更重要的是一種人生的沉淀。這種嘗試有時候是膽量的問題，當(dāng)然，也需要老師不斷的積累、學(xué)習(xí)、反思、堅持，她老師做到了平常老師所不能做的，所以她成功了。

2、主題閱讀有力地開發(fā)了教材，讓學(xué)生有書可讀，讀得全面。經(jīng)濟時代和網(wǎng)絡(luò)時代的到來，文字的地位在慢慢下降，學(xué)生越來越不愛讀文學(xué)作品。教育部門雖然已給中學(xué)生帶給了許多“文學(xué)作品必讀篇目”，但真正去讀過的同學(xué)很少。

個別學(xué)生認為，讀書已經(jīng)不再成為需要，而那些必讀篇目也成了學(xué)生心上的一筆筆債務(wù)。如何改變這種狀況，讓學(xué)生從文學(xué)作品中吸取有益的營養(yǎng)，成了當(dāng)今中學(xué)語文教學(xué)亟待解決的大問題。“主題閱讀叢書”就解決了這個問題，學(xué)生能夠借助一本書了解一個主題的，借助一本書讀很多篇書，借助一本書豐富閱讀積累。

3、語文主題學(xué)習(xí)對學(xué)生寫作潛力的提高有必須幫忙。它給學(xué)生帶給了一種有效的閱讀方法，讓學(xué)生從自己的興趣出發(fā)，充分調(diào)動學(xué)生主觀能動作用，并且讓個人的興趣完成由淺入深、由粗到精的蛻變，同時又充分利用學(xué)生相互間的影響、學(xué)習(xí)作用，透過交流，到達對文學(xué)作品的閱讀、理解、體會目的，另外，它不只是停留在閱讀文學(xué)作品的層面上，讀能夠促進寫。主題閱題能夠幫忙解決學(xué)生寫作素材的大問題，讓學(xué)生對自己感興趣的事物從語言文學(xué)的角度進行深入的研究，全方位地了解這一事物中蘊含的哲學(xué)思想、文化心理、人類情感、生活情趣，為學(xué)生的筆記、縮寫、改寫和仿寫帶給豐富的題材，開拓思維空間，成為學(xué)生寫作起步的根據(jù)地。

總之，在以后的教學(xué)工作中，我要認真學(xué)習(xí)這幾位名師的先進教學(xué)方法，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中掌握更多的知識。創(chuàng)新地運用主題學(xué)習(xí)的方法，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活體驗緊密結(jié)合，真正提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

培訓(xùn)偶遇小學(xué)老師心得體會精選篇三

小學(xué)英語老師培訓(xùn)，讓我感悟頗深。這次培訓(xùn)不僅讓我逐漸了解改革開放以來小學(xué)英語教育的進程和現(xiàn)狀，也讓我深入了解現(xiàn)行的教學(xué)理念和方法。在這次培訓(xùn)中，我體會到了新的英語教學(xué)模式，收獲了很多啟發(fā)和幫助。下面我將從三個方面總結(jié)我對這次培訓(xùn)的心得體會。

第二段：新的教學(xué)理念。

在這次培訓(xùn)中，我了解到很多新的教學(xué)理念，例如“以學(xué)生為中心”、“因材施教”等。這些理念在教學(xué)實踐中經(jīng)常被提及，卻難以落實到每一堂課中。在這次培訓(xùn)中，我通過教學(xué)案例和互動討論，更深入地認識到了這些理念的重要性。在今后的教學(xué)中，我會盡可能地讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中來，讓他們在參與中體驗語言學(xué)習(xí)的樂趣。

第三段：新的教學(xué)方法。

在這次培訓(xùn)中，我了解到很多新的教學(xué)方法和技巧，例如游戲化學(xué)習(xí)、課堂巡回、教師示范等。這些方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠提高教學(xué)效果。在接下來的教學(xué)中，我會更多地運用這些方法，讓每一堂課都充滿趣味和創(chuàng)意。

第四段：新的教學(xué)資源。

在這次培訓(xùn)中，我了解到很多新的教學(xué)資源，例如教學(xué)視頻、在線學(xué)習(xí)平臺、在線詞典等。這些資源能夠提供更多的學(xué)習(xí)渠道和工具，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)場景中都能夠接觸到英語學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中，我會靈活運用這些資源，結(jié)合課堂教學(xué)和學(xué)生個性化需求，打造適合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。

第五段：總結(jié)。

通過這次培訓(xùn)，我不僅了解了很多新的教學(xué)理念、方法和資源，更重要的是，我認識到教師的教學(xué)態(tài)度和方法至關(guān)重要。作為英語老師，我會不斷完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)思路，不斷探索適合自己的教學(xué)方法，讓每一名學(xué)生都能享受到成功的喜悅。

培訓(xùn)偶遇小學(xué)老師心得體會精選篇四

作為一名新教師，在職業(yè)生涯的早期，我時常感到迷茫與疑慮。盡管已經(jīng)接受過專業(yè)化的教育訓(xùn)練，仍感覺需要更進一步的指導(dǎo)和培訓(xùn)。我非常幸運地遇到了一個小學(xué)老師，和她的交流經(jīng)驗，為我的職業(yè)發(fā)展和成長提供了不小的助力。

那天，在學(xué)校大廳，我隨便找個地方坐下來，等待著繼續(xù)培訓(xùn)的開始。有一位穿著樸素的小學(xué)老師，主動搭訕了我，并自薦為我的導(dǎo)師。她輔導(dǎo)學(xué)生已有二十年之久，對如何面對不同性格的學(xué)生及其家長、如何促進教與學(xué)的互動等問題非常熟悉，給我留下了深刻的印象。

第二段：課堂教學(xué)的技巧。

第二天，她跟我分享了她在課堂教學(xué)中所用的各種技巧，如何讓學(xué)生聽得懂、讓他們保持專注、如何吸引他們的興趣等等，讓我對于如何有效傳授知識有了更深刻的認識和理解。我明白了要與學(xué)生建立良好的關(guān)系，以便更好的促進學(xué)習(xí)情境，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)體驗。

第三段：教學(xué)多樣性。

在接下來的兩天中，她讓我了解了各種不同類型的課程，如搜尋和選擇適當(dāng)?shù)幕顒?、以?chuàng)意的方式設(shè)計實驗室項目、如何讓學(xué)生團隊協(xié)作等。這讓我意識到，在課堂里開發(fā)出多種教學(xué)方法非常重要，因為不同的學(xué)生需要不同的指導(dǎo)，與其他學(xué)生不一樣的教學(xué)方法能夠幫助他們提高他們的學(xué)習(xí)成績。

第四段：溝通技巧。

此外，在她的培訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)到了如何擁有一個開放的心態(tài)，合理應(yīng)對家長的觀點和需求，與他們建立穩(wěn)固的關(guān)系。要成為一名優(yōu)秀的老師，不僅需要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更需要掌握好的溝通技巧，與家長保持長久的友好聯(lián)系，幫助他們了解孩子在校內(nèi)所學(xué)的情況。

第五段：成為優(yōu)秀的老師。

總的來說，遇到那位小學(xué)教師真是我的榮幸，她的智慧、熱情和經(jīng)驗將幫助我成為一名更優(yōu)秀的老師。通過她的指導(dǎo)，我學(xué)會了許多有關(guān)提高教學(xué)水平的方法，以及如何在職業(yè)生涯中取得更好的進步。通過不斷地學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，我相信有一天我也能像她一樣，成為一名充滿熱情和知識的好老師。

結(jié)尾：培訓(xùn)過程中遇到那位小學(xué)老師讓我感受到教育行業(yè)的熱情和奉獻精神，也讓我明白自己作為一名教師的責(zé)任和使命，無論崗位在哪里，都要將教育的工作做到深入人心，讓更多年輕人受益。

培訓(xùn)偶遇小學(xué)老師心得體會精選篇五

在中國的農(nóng)村地區(qū)，小學(xué)老師擔(dān)負著傳承知識和培養(yǎng)下一代的重任。然而，由于資金和資源的限制，農(nóng)村小學(xué)往往無法提供足夠的培訓(xùn)機會，導(dǎo)致教育水平的滯后和師資隊伍的薄弱。為了改變這一現(xiàn)狀，政府和社會各界紛紛推出了農(nóng)村小學(xué)老師培訓(xùn)計劃。在我參加了其中一個培訓(xùn)班之后，我深深地認識到了培訓(xùn)對于提高教育質(zhì)量的重要性，并獲得了一些有益的心得和體會。

第一段：外出培訓(xùn)的收獲。

外出參加培訓(xùn)更容易將自己和其他地區(qū)的同行聯(lián)系起來，了解他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗，并從中益處。我記得，當(dāng)我外出參加培訓(xùn)時，會議室內(nèi)坐滿了來自全市縣區(qū)的老師。我們一起學(xué)習(xí)聽新教材的解釋、觀看教學(xué)視頻、討論授課技巧等課程。這些課程使我對教學(xué)方法有了更深入的了解，并且通過和其他老師的交流，了解到更多的授課技巧，有力地推動了我的教學(xué)工作。

第二段：現(xiàn)場觀摩帶來的啟示。

觀摩其他老師的教學(xué)，我深深地感受到了教材講解的重要性。班級課程覆蓋范圍廣泛，孩子們的認知水平也存在差異。因此，作為老師，必須將每一個知識點都理解透徹，可以從多個方面進行解釋。同時，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)也成為了一個快速有效的教學(xué)工具，可以通過小視頻或PPT快速地幫助學(xué)生理解并進行講解。所以我后來在授課時，就更多地利用網(wǎng)絡(luò)來作為輔助教學(xué)的手段，以此取得了更好的效果。

第三段：啟迪思考的研討會。

參加研討會更有助于拓寬視野，探討最新的教育思想。在研討會上，我們可以聽取專家學(xué)者的介紹，獲得教育方面的思考啟迪。例如，在一次研討會上，我們討論了“科技創(chuàng)新下未來教育的發(fā)展方向”。會上講師用數(shù)據(jù)分析了未來教育趨勢，提出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神需要的教育技能，如適宜的人際溝通和解決問題的能力。這使我意識到，應(yīng)把多方面培養(yǎng)孩子的潛能，而不是僅停留在基礎(chǔ)教育上。

第四段：提升素質(zhì)的技術(shù)培訓(xùn)。

另一個讓我受益匪淺的是技術(shù)培訓(xùn)，它提升了我的專業(yè)素質(zhì)。例如，我以前獲得的計算機技能僅限于基礎(chǔ)操作。然而，參加技術(shù)培訓(xùn)后，我掌握了電子課本、智能板等教學(xué)輔助技術(shù)，使授課效果截然不同。同時，我也了解了如何正確保管開發(fā)工具，如如何維護智能化課程軟件，使教育教學(xué)由此更為新穎和有趣。

第五段：重視培訓(xùn)，更新知識。

繼續(xù)參加農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn)班將使我更加深入地了解教育。同時，我已經(jīng)認識到追求教育成績的高度需要不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整教學(xué)方法，為此要加強自己的培訓(xùn)知識和學(xué)科素養(yǎng)，使我更好地服務(wù)于孩子，幫助他們獲得最佳的教育效果。因此，今后我會定期參加培訓(xùn)，使自己的教育理論和教學(xué)方法都能夠更新，并為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

結(jié)論：

正確的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)帶來的是改變一個鄉(xiāng)村教師的智慧和技能，從而提高那些生活在鄉(xiāng)村的學(xué)生的教育。通過開展專業(yè)教育與培訓(xùn)，我們可以幫助那些失落在鄉(xiāng)村教育后方的學(xué)生和老師，使他們擁有更好的未來。

培訓(xùn)偶遇小學(xué)老師心得體會精選篇六

作為一名農(nóng)村小學(xué)老師，在這個時代里時刻保持著獨擋一面的責(zé)任和使命感。作為一名教育工作者，我們不僅僅要掌握教育理論，更要注重實踐和教學(xué)技巧。近期，我參加了一次農(nóng)村小學(xué)老師培訓(xùn)，成果頗豐，讓我深有感觸。借此機會，分享我的體會和感受。

第二段：培訓(xùn)目的及主要內(nèi)容。

這次培訓(xùn)，主要以實用為導(dǎo)向，以解決農(nóng)村教育中存在的問題為核心，具體內(nèi)容包括：教育信息化技術(shù)的概念和應(yīng)用、語文和數(shù)學(xué)課程的教學(xué)方法、課外活動的策劃和組織技巧等。我們還到當(dāng)?shù)氐慕逃Y源中心、露天課堂等進行了實地觀摩和交流，深入了解農(nóng)村小學(xué)幼兒教育的發(fā)展現(xiàn)狀和未來方向。

第三段：培訓(xùn)收獲。

經(jīng)過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐。首先，我對教育信息化技術(shù)有了更深入的認識和理解，在語文、數(shù)學(xué)教學(xué)中更加順暢和高效地使用教學(xué)軟件、多媒體設(shè)備等教育改革中的新技術(shù)。其次，我學(xué)到了許多課堂教學(xué)的技巧和方法。例如，培訓(xùn)中的一位老師，放手讓小學(xué)生自行組織課堂，結(jié)果讓我們驚嘆:小朋友們展開想象力，一節(jié)課下來，同學(xué)們的互動，創(chuàng)新和表達都得到了鍛煉，充分提高了他們的自信和創(chuàng)造力。最后，通過對教育資源中心、露天課堂中的實地考察，我更加深入了解了當(dāng)?shù)氐慕逃幕辛烁苊芎透呖刹僮餍缘恼n外活動和校園文化策劃。

第四段：反思及建議。

這次培訓(xùn)為我們注入了新的活力和學(xué)習(xí)動力，讓我們受益匪淺。但是，我們也要反思自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己的工作中仍存在諸多問題，如在實施創(chuàng)新教育中，專業(yè)與實踐不足，還需在平時更加努力。因此，我建議，在今后的工作中，我們要注重自我反思和專業(yè)提高，不斷完善自己，在教育工作中留下更多精彩。

第五段：結(jié)論。

總之，這次培訓(xùn)讓我深刻認識到了自身的不足和能力，激發(fā)了我的求知欲和創(chuàng)新思維，樹立了我更加堅定的教育信念。我深信，在今后的工作中，我們將會更加努力，不斷完善自己，在為農(nóng)村學(xué)生創(chuàng)造更好教育環(huán)境和條件的道路上，繼續(xù)前行。

培訓(xùn)偶遇小學(xué)老師心得體會精選篇七

作為一名小學(xué)老師，我深知自己的責(zé)任和使命，要求自己不斷提高技能和素養(yǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量和水平。近日，我參加了學(xué)校組織的小學(xué)教師師資培訓(xùn)，深感受益匪淺，特在此分享一下我的體驗和感悟。

第二段：內(nèi)容一——擴大知識儲備和教學(xué)技能。

在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的知識和教學(xué)技巧，包括新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)方法等等。同時，我也意識到了自身在某些方面的不足，需要在未來的教學(xué)實踐中不斷磨練自己。這樣，我就能更好地運用新的知識和技巧，為學(xué)生帶來更好的教育體驗。

第三段：內(nèi)容二——加強與同行的交流和合作。

在培訓(xùn)中，與同行的交流和合作也是不可或缺的一部分。我們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)、借鑒，增進了理解和信任，也建立了更緊密的團隊合作關(guān)系。這對于改善學(xué)校的教育質(zhì)量和教師的工作環(huán)境都是有益的。

第四段：內(nèi)容三——增強教育使命感和責(zé)任感。

更重要的是，培訓(xùn)也激發(fā)了我內(nèi)心的教育熱情和職業(yè)使命感。在培訓(xùn)的過程中，我不斷反思和思考，深感自己的責(zé)任并非只是教授知識，更要關(guān)注學(xué)生的全面成長和發(fā)展。我將把這種使命感轉(zhuǎn)化為具體的行動，在我未來的教育實踐中更加注重學(xué)生個體差異和特點，更加關(guān)注他們的情感、態(tài)度和價值觀培養(yǎng)，用心做好每一堂課，用愛感染每一個學(xué)生。

第五段：結(jié)論。

總之，小學(xué)教師師資培訓(xùn)是教育工作者職業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，我衷心感謝學(xué)校對我提供這個機會。這次培訓(xùn)讓我得到了許多新的知識、技能和體驗，也讓我更加認識到自己的責(zé)任和使命。我相信，今后我將更好地為我的學(xué)生服務(wù)，用心做好每一件教育事業(yè)，為我國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

培訓(xùn)偶遇小學(xué)老師心得體會精選篇八

在現(xiàn)代社會，培訓(xùn)已經(jīng)成為了提高自我素質(zhì)、職業(yè)技能的重要途徑。通過不同形式的培訓(xùn)可以讓自己變得更加優(yōu)秀和有競爭力。今天，我要分享的是我在一次培訓(xùn)中偶遇的小學(xué)老師帶給我的心得體會。

在這次培訓(xùn)中，我邂逅了一位小學(xué)老師，她很親切，一見面就對我微笑道“你好”。我們聊了一會兒，我才知道她是一位海歸老師，是一所小學(xué)的語文教師。我們的聊天主題主要是關(guān)于教育問題，她的一席話觸動了我。她說她作為一名小學(xué)教師，更多的是在培養(yǎng)學(xué)生健康成長，而不是考試成績。這讓我感受到，在這個考試至上的社會，教育的本質(zhì)被遺忘了。

第三段：對比自己。

在與小學(xué)老師談話的過程中，我思考了自己的成長和培訓(xùn)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)我總是過于注重學(xué)習(xí)技能和考試成績，而忽略了自己的心理健康和生活品質(zhì)。尤其在現(xiàn)在這個社會，高壓的生活和工作壓得我們喘不過氣來，真正地關(guān)心自己的情感和健康已經(jīng)成為了一個“奢侈品”。

第四段：總結(jié)體會。

這次偶遇小學(xué)老師對我來說是一次意外的收獲，讓我明白了培訓(xùn)的本質(zhì)就是力求把自己打造成一個綜合素質(zhì)高、優(yōu)秀的人。我們應(yīng)該用一種平和的心態(tài)面對各種培訓(xùn)形式，要注重提高自我修為和心理修養(yǎng)，將所有學(xué)到的知識和技能用于實踐中，才能真正實現(xiàn)自己的成長。

第五段：展望未來。

在未來的日子里，我將更加注重自我培訓(xùn)，注重自己在品格、心理、社交、學(xué)業(yè)和職業(yè)等方面的發(fā)展。我將學(xué)會在實踐中不斷提升自我，不斷完善自己，將自己打造成一個素質(zhì)高、內(nèi)外兼修的人，成為社會積極向上的人，更好地立足于這個競爭激烈的時代。

總之，在這次培訓(xùn)偶遇小學(xué)老師的過程中，我受益匪淺，從中受到了很多啟示和改變。相信，在未來的培訓(xùn)中，我能夠有所收獲，并不停地向著更高的目標(biāo)前進。

培訓(xùn)偶遇小學(xué)老師心得體會精選篇九

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育也迅速興起。在疫情期間，許多小學(xué)老師選擇在網(wǎng)上參加培訓(xùn)，提高自己的教學(xué)水平，以更好地面對未來的工作。本文將分享我在網(wǎng)上參加小學(xué)老師培訓(xùn)的心得體會。

第二段培訓(xùn)的收益。

參加網(wǎng)上小學(xué)老師培訓(xùn)，收獲頗豐。首先，對于新教育理念的了解更加深入，比如探索課堂教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。其次，可以進行學(xué)科教學(xué)方法的研究與學(xué)習(xí)。不同的學(xué)科需要不同的教學(xué)方法，靈活掌握閱讀、數(shù)學(xué)、語文、英語等多種學(xué)科的教學(xué)方法，將有助于提高教師的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。最后，還可以學(xué)習(xí)管理控制有關(guān)課堂的情緒、行為以及學(xué)習(xí)相關(guān)的認知和情感等方面的知識，提高教師對學(xué)生的管理和指導(dǎo)能力。

第三段聯(lián)系實際應(yīng)用。

參加培訓(xùn)的目的在于學(xué)習(xí)到更多的知識，掌握更多的技能，但其實現(xiàn)在實際教學(xué)中的應(yīng)用便是關(guān)鍵。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，應(yīng)該將這些所學(xué)知識在日常教學(xué)中應(yīng)用，例如在課堂上注意與學(xué)生互動溝通，引導(dǎo)學(xué)生在問題解決上尋求幫助，以及在事物認知、思維技巧、語言表達等方面開展訓(xùn)練，讓每位學(xué)生都能在上課時得到最大的教學(xué)收益。

第四段追求自我提升。

提高教育教學(xué)水平是每一位教師所必須追尋的目標(biāo)，網(wǎng)絡(luò)教育是提高教育教學(xué)水平的主要途徑之一。利用網(wǎng)絡(luò)教育進行學(xué)習(xí)，既不受時間和地點的限制，也能夠利用自己的閑暇時間進行學(xué)習(xí)，提高了個人的學(xué)習(xí)效率。因此，作為一名小學(xué)老師，進行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是很有必要的。同時，在培訓(xùn)后，也應(yīng)該不斷追求自我提升，學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識，以更好的服務(wù)于學(xué)生。

第五段結(jié)語。

網(wǎng)絡(luò)教育為教師提供不少學(xué)習(xí)機會，通過網(wǎng)絡(luò)教育的培訓(xùn)，不但能夠豐富教師的教學(xué)內(nèi)容，更能夠提高其教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)思路。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，而是一種教育教學(xué)的提高方式。老師們不妨多嘗試，多學(xué)習(xí)，以更好地服務(wù)于學(xué)生。

培訓(xùn)偶遇小學(xué)老師心得體會精選篇十

在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的教育視野。

教育過程師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始。新課改倡導(dǎo)構(gòu)建新型的師生關(guān)系，要求教師俯下身子教書，其涵義就是師生關(guān)系的平等，拋棄師道尊嚴的面具，從內(nèi)心深處尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生，教師才會耐心的了解學(xué)生。一切的教育都是從了解學(xué)生開始，了解學(xué)生，才會因材施教。才會懸置先入之見，了解學(xué)生，才會對學(xué)生的行為舉止理解、寬容。學(xué)習(xí)了今天的講座，使我對一些“問題”學(xué)生的問題多了一份寬容與理解，尤其是對一些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，身上暴露的一些毛病，今后我會更加慎重的處理，決不能憑自己的主管臆斷去解決問題。在課堂教學(xué)中，要打破我主課堂的慣例，徹底拋棄心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，從而創(chuàng)造出師生平等、其樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。

教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要"解放學(xué)生的雙手，解放學(xué)生的大腦，解放學(xué)生的眼睛，解放學(xué)生的嘴巴，解放學(xué)生的空間"，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考，給學(xué)生充分表達自己思維的機會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。這樣，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。

總之，通過這十天的培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓(xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個反思性、智慧型、研究型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出符合新時期要求的學(xué)生。