2023年初中英語停課心得體會范本(實用8篇)

通過總結心得，我們能夠更好地發(fā)現自己的優(yōu)點和不足，進而提高自己。要注意總結的邏輯性和條理性，使讀者更易讀懂和理解。別人的心得體會可以幫助我們看到自己可能忽略的問題，以下是一些值得借鑒的好范文。

初中英語停課心得體會范本篇一

新冠疫情席卷全球，使得整個社會陷入了冰冷的寂靜。為了遏制病毒的傳播，學校也不得不停課，以保證學生和教師的安全。在這次停課中，我度過了一段與英語學習的特殊時期。下面我將結合自己的經歷，談談我在停課期間的學習體會。

首先，停課使得我有更多的時間和精力用在英語學習上。在平時的學校生活中，除了英語課堂，還有其他各科的學習和各種社團活動，導致我并沒有很多專門的時間去學習英語。然而，在停課期間，我可以更加專注地學習英語，有更多的時間進行聽、說、讀、寫的訓練。我利用這段時間，多聽英語歌曲，用英語寫日記，讀一些英文文章。這些活動不僅提高了我的英語水平，還增強了我的興趣。

其次，停課給予了我更多的自主學習的機會。在以往的課堂上，老師通常是主導者，學生們只是被動地接受知識。然而，在停課期間，我可以自己選擇學習的內容和方式。我根據自己的需求和興趣，選擇了一些英語學習的資源和網課。通過這些自主學習的機會，我更加深入地了解了自己的英語學習情況，并且找到了適合自己的學習方法。這讓我在英語學習上有了更多的自信。

然后，停課也給我提供了更多的發(fā)展空間。在學校的課堂上，由于要統(tǒng)一教學進度和方式，我可能無法根據自己的興趣選擇學習內容。但是在停課期間，我可以更加靈活地學習英語，并且對于一些關于英語的補充知識，我也有更多的時間去學習。比如，我可以自學一些英語的語法知識和詞匯量，去閱讀一些與英語相關的書籍和雜志等等。這些讓我有了更多的知識儲備，有機會在將來的英語學習中更加出色。

最后，停課期間，我還意識到了合理規(guī)劃時間的重要性。在平時的學校生活中，我常常因為課業(yè)繁忙而加班加點，時間總是不夠用。但是在停課期間，我不再需要為了上學去抓緊時間，可以更加自由地安排自己的時間。我學會了制定合理的學習計劃，合理安排每天的學習時間，讓學習更加高效。這讓我認識到，合理規(guī)劃時間對于提高學習效率至關重要。

總之，初中英語停課期間，我通過更專注、更自主、更有發(fā)展空間和更合理規(guī)劃的學習方式，收獲了很多。這次特殊的時期，讓我意識到英語學習不僅僅是一門課程，更是一種能力的培養(yǎng)和全面發(fā)展。希望在以后的學習中，我能繼續(xù)保持這種學習的狀態(tài)，不斷提高自己的英語水平。

初中英語停課心得體會范本篇二

隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國各地的初中生不得不面對停課的現實。停課意味著學生們無法在正常的教室環(huán)境中進行學習，這對于許多學生來說可能是一個挑戰(zhàn)和困惑的時期。然而，我相信每次危機都是一次機遇。在這個特殊的時期，我也收獲了許多關于英語學習的寶貴經驗。

第一段：適應網絡學習。

初中停課后，學校很快轉向了在線學習，通過網絡平臺進行課堂教學。這是我第一次完全依靠網絡學習，在最初的幾天里感到非常困惑。但通過積極適應，我漸漸熟悉了網絡學習的模式，領會到了這種新型學習方式的便利之處。我可以根據自己的節(jié)奏進入課堂，可以反復觀看老師的講解以及課程錄像，這對于加深理解和記憶知識點非常有幫助。另外，我還要感謝老師在在線學習中的指導和幫助，他們總是鼓勵我們積極發(fā)言、回答問題，并在課后提供額外的解答和輔導。

第二段：構建學習計劃。

在停課期間，學校沒有規(guī)定每天的上課時間，這讓許多同學陷入了自由自在的放縱之中。然而，我意識到必須有良好的時間管理，結合學校的學習安排制定自己的學習計劃。我使用了時間表來安排每天的課程，包括自習時間和休息時間。根據我的學習進度，我設置了每天完成一定數量的作業(yè)和閱讀任務的目標，以及每周參加一次網絡小測驗的計劃。這種有計劃的學習方式讓我更加高效地利用了停課期間的時間，而不至于渾渾噩噩。

第三段：多媒體學習的機會。

由于停課，許多老師開始鼓勵學生使用多媒體軟件輔助學習。我認識到通過觀看英語視頻和聽力材料，我可以更好地提高自己的聽力和口語能力。我開始訂閱一些英語頻道和網站，每天選擇感興趣的主題進行觀看。這些視頻不僅增加了我的詞匯量，而且展示了不同國家和文化的風貌。此外，通過聽力訓練，我也逐漸提高了自己的聽力技巧和理解能力。我相信這些技能對于提高英語水平和突破語言壁壘非常重要，這對于我以后的學習和生活有著深遠的影響。

第四段：自主學習和思考。

停課期間，自主學習成為了我們的常態(tài)。相比于傳統(tǒng)課堂教學，我們需要更多的自主思考和解決問題的能力。我善于在遇到問題時積極主動地思考辦法，并嘗試不同的解決方法。此外，我還學會了通過網絡資源和課外讀物來豐富自己的知識。閱讀英語小說和文學作品，我除了提高了閱讀理解和語言表達能力，還積累了大量的背景知識。這為我的寫作和口語練習提供了更多的素材和思路。

第五段：與老師和同學的互動。

停課期間，我感到最遺憾的是無法和老師和同學面對面進行交流和互動。課堂上的提問和討論總是能夠讓我們更好地理解和掌握知識。然而，我盡量通過在線平臺與老師和同學保持聯系。我積極回答自己的問題，也關注和回復其他同學的問題。同時，我參加了一些網絡討論課和小組活動，以便更好地與同學們互動。這種互動不僅為我的學習帶來了深入的思考，還在某種程度上減輕了思念同學和老師的情感。

初中英語停課心得體會范本篇三

近年來，隨著教育體制改革的不斷深入，越來越多的地方開始嘗試對學生的學習方式進行改變。在這其中，初中英語停課是一個備受關注的話題。就在不久前，我所在的學校也開始實行了初中英語停課制度。在這段停課的時間里，我有了一些新的感受和體會。下面，我將從“學習興趣的激發(fā)”、“自主學習的培養(yǎng)”、“團隊協(xié)作的重要性”、“復習鞏固的機會”和“學習方法的摸索”這五個方面來談我的體會。

首先，初中英語停課給我?guī)砹藢W習興趣的激發(fā)。以往，我總是被傳統(tǒng)的教學方式所束縛，課堂上的學習效果也不是很好。但是在停課后，我不再被限制在教材上，可以自由地選擇自己感興趣的英語學習資料，這讓我找回了對英語學習的熱情。我開始讀英語故事書、收聽英語電臺、看英語電影等，通過這些方式，我不僅增加了對英語的興趣，還提高了自己的閱讀和聽力能力。

其次，初中英語停課培養(yǎng)了我的自主學習能力。在停課期間，老師不再給我們布置大量的課后作業(yè)，也沒有了考試壓力，我們可以自由支配自己的學習時間。我開始學會了自主制定學習計劃，合理利用時間，進行有針對性的學習。同時，我還意識到了學習的重要性，學習不僅僅是為了得到好成績，更是為了提升自己的素質、增加自己的知識儲備。通過這段停課期間的自主學習，我逐漸養(yǎng)成了自己學習的好習慣。

再次，初中英語停課讓我認識到團隊協(xié)作的重要性。在停課期間，我們班組織了一次以英語活動為主題的團隊活動。我們分成小組，每個小組都要準備一段英語對話或者小劇本，并展示給全班同學觀看。在這個活動中，我們需要一起分析英語材料，制定合理的演出安排，還需要互相配合表演，這讓我體會到了團隊協(xié)作的重要性。通過這個活動，我不僅增加了與同學之間的合作經驗，還提高了口語表達能力。

另外，初中英語停課給了我復習鞏固的機會。在初中英語課程中，我們學習的內容非常多，難度也逐漸加大。但是由于課堂教學的快進快出，我們很難在短時間內完全掌握。而停課期間，我可以更加自由地回顧整個學期所學的內容，理清知識脈絡。我復習了語法知識，整理了重點詞匯，還刷了大量的題目，這讓我對所學知識有了更加深入的理解。

最后，初中英語停課使我有機會去摸索適合自己的學習方法。每個人的學習方式都不一樣，有的學生喜歡通過聽力、口語來提高自己的英語能力，有的學生喜歡通過閱讀、寫作來拓寬自己的英語視野。停課期間，我有了更多的時間去嘗試不同的學習方法，找到適合自己的學習方式。比如，我發(fā)現通過聽英語歌曲和跟讀來提高口語的效果非常好，通過閱讀英文短篇故事提高閱讀能力的效果也很顯著。

總之，初中英語停課給了我很大的收獲。在這段時間內，我不僅打開了英語學習的新世界，還培養(yǎng)了自主學習能力、團隊協(xié)作意識、復習鞏固的能力，更重要的是找到了適合自己的學習方法。希望將來的英語學習中，我能夠繼續(xù)保持對英語學習的興趣，并不斷提升自己的英語水平。

初中英語停課心得體會范本篇四

隨著新冠疫情的全球爆發(fā)，各國紛紛采取措施以遏制病毒的傳播，其中之一就是停課。對于初中生而言，這個特殊的停課期間是一次難得的機會，讓他們反思學習英語的方法，提高學習效果。在這段時光里，我深深體會到了“停課不停學”的意義，也汲取了一些有益的經驗。

第一段：創(chuàng)造自主學習的機會。

在家學習期間，學生們大多面臨一個共同的問題，那就是缺乏自律性。沒有老師的監(jiān)督，學生們容易懈怠，對于學習英語這門語言來說尤為如此。然而，對于那些能夠自主學習的同學來說，這段時間無疑是一個難得的機會。他們可以根據自己的興趣和需求，靈活安排學習時間，選擇自己喜歡的教材和方式。通過自主學習，他們可以更好地培養(yǎng)自己的學習興趣，鍛煉自己的學習能力和語言運用能力。

第二段：充分利用網絡資源。

當面對停課期間無法親自與老師交流的問題時，合理利用網絡資源成為了學生們的首選。網絡上有大量的教育平臺和學習資源可供學生們選擇。學生們可以通過觀看在線視頻、聽收聽在線教學課程、參加在線英語角等方式，提高自己的聽力、口語能力。此外，網絡上還有眾多的英語學習網站和App，提供各種各樣的學習材料和練習題，供學生們隨時隨地進行學習和練習。在這個時代，網絡成為了學生們的“護身符”，通過充分利用網絡資源，學生們可以事半功倍地提高自己的英語水平。

第三段：通過自主復習鞏固知識。

停課期間，同學們可以利用這個機會來回顧學過的知識，查漏補缺，彌補自身的不足之處。對于初中生而言，掌握基礎知識是非常重要的。通過自主復習，他們可以加深對已學知識的理解，鞏固所學內容。此外，同學們還可以主動研究和解決之前遇到的困難和問題，為以后的學習打下堅實的基礎。對于那些懂得自省的同學來說，停課期間是一個及時反思個人學習狀態(tài)和方法的機會，他們可以總結以往的學習經驗，找出自己的不足之處，并設立合理的學習目標，以提高學習效果。

第四段：開展有趣的英語活動。

學習英語并不一定要枯燥乏味。停課期間，同學們可以通過開展一些有趣的英語活動來激發(fā)學習興趣。例如，同學們可以組織英語角，與朋友們用英語交流，分享學習心得；或者參加英語演講比賽，在比賽中展示自己的英語口語能力；還可以在家庭成員間舉行英語晚會，用英語表演、唱歌，增強自己的英語語感。這些活動不僅可以增加學習的樂趣，也能提高同學們的英語實際運用能力。

第五段：與老師保持溝通。

停課期間，雖然與老師無法面對面交流，但同學們可以通過其他方式與老師保持溝通。學生們可以通過郵件、微信等工具與老師進行交流，向老師請教學習問題，匯報學習進度，尋求學習建議。老師可以及時了解同學們的學習情況，幫助他們解決學習上的困難。保持與老師的連結，有助于學生們保持對學習的動力和愿望。

總之，在這個停課期間，初中生可以通過自主學習、利用網絡資源、自主復習、開展有趣的英語活動以及與老師保持溝通的方式，來提高自己的英語水平。在未來的學習中，這些經驗和方法的積累將成為他們的寶貴資本。無論何時何地，始終堅持“停課不停學”的信念，我們都能在學習的道路上越走越遠。

初中英語停課心得體會范本篇五

隨著新冠疫情的爆發(fā)，各地中小學紛紛停課，轉向線上教學。作為初中英語教師，我也面臨著這一新的挑戰(zhàn)。在這段時間里，我不僅收獲了教學經驗，也體會到了停課對學生及家長的影響，通過與他們的溝通，我也突破了自己的教學瓶頸。下面將以五段式來展開我在初中英語停課期間的心得體會。

第一段：從線下轉向線上教學是一次挑戰(zhàn)。在停課之前，我對線上教學并不了解。然而，在短時間內，我不得不通過各種培訓和自學來適應這一新的形式。這個過程不僅考驗了我的技術能力，也考驗了我的教學理念和教育方法。我必須重新審視我往常的教學內容和方式，尋找最適合線上教學的方式，使學生能夠在家中充分地學習和練習。

第二段：停課對學生習得英語的影響不可忽視。以往，學生在學校通過課堂互動、小組合作等方式學習英語，而家庭環(huán)境對于他們來說，通常是放松、娛樂的場所。但現在，學生必須在家中集中精力學習英語，這對于他們來說是一次重大的改變。一部分學生難以適應這種學習環(huán)境，往往無法保持學習的積極性和效果。因此，我利用班級群和在線會議等方式與學生及家長進行密切的溝通，及時了解他們的困惑和問題，給予他們必要的鼓勵和指導。

第三段：停課對家長的負擔也非常大。家長們在疫情期間往往需要同時照顧孩子的學習和生活，他們需要扮演起老師的角色，幫助孩子完成學習任務。但是，他們往往面臨著英語知識水平不高的困擾，無法給予孩子足夠的指導。因此，我針對這個問題，通過制定詳細的學習計劃和提供相應的學習資源，幫助家長更好地輔導孩子，減輕家庭教育的負擔。

第四段：停課對我個人教學能力的提升起到了一定的促進作用。線上教學讓我有機會更深入地了解學生的學習情況，我通過線上作業(yè)和課堂直播等方式及時掌握學生的學習進展，及時對他們的問題進行解答和指導。同時，線上討論和互動也讓我能夠更好地了解學生的學習風格和需求，我可以根據學生的特點調整和改進自己的教學方式，提供更加個性化、針對性的輔導。

第五段：停課期間的經歷給了我啟示和思考。盡管停課對學生和家長都帶來了一些困擾，但從另一個角度來看，線上教學也為我們提供了一次機會，讓我們能夠重新審視教學，尋找更好的方式和方法，提升教學質量。同時，作為一名教師，我們需要更加關注學生的個體差異，理解和滿足他們的學習需求。此外，教師和家長之間的緊密配合也非常重要，只有共同努力，才能讓學生在這個特殊期間繼續(xù)學習和進步。

總結起來，在初中英語停課期間，我面臨了許多挑戰(zhàn)和困擾，但通過與學生和家長的緊密溝通，我也收獲了很多。我相信，經過這次“特殊”的線上教學經歷，我將更加成熟和自信地應對未來的教學工作，并為學生們的英語學習提供更好的指導和幫助。同時，我也希望疫情能夠盡快結束，學生們能夠回到校園，繼續(xù)面對面的學習交流，共同進步。

初中英語停課心得體會范本篇六

隨著新冠疫情的迅速蔓延，學校決定停課，確保師生的健康安全。這段時間內，我充分利用停課的機會，加強英語學習，取得了很大的進步并產生了深刻的心得體會。

首先，停課期間，我注重了英語自學的方法和技巧，通過自主學習提高了學習效率。平時忙于學校作業(yè)和復習，往往沒有時間系統(tǒng)地學習英語。而停課后，我合理安排了時間，調整了作息，每天進行英語學習兩個小時。在自主學習的過程中，我充分利用了電子課件、英語學習軟件、網上教程等多種資源，制定了詳細的學習計劃，針對自己的薄弱點有的放矢地進行學習。同時，我還參加了線上英語角活動，與老師和同學進行口語練習，提高了口語表達能力。這種自主學習的方式讓我感受到了自我教育的樂趣，也培養(yǎng)了我自主學習的能力。

其次，停課期間，我利用社交媒體和線上學習平臺進行英語交流和學習，提高了自己的聽說能力。在家期間，我通過社交媒體參加了一些跨國英語角，與海外留學生進行英語交流，豐富了自己的語言知識和文化素養(yǎng)。我還通過在線學習平臺參加了一些英語培訓課程，學習了更多的英語知識，拓寬了自己的語言視野。線上學習平臺的優(yōu)勢在于學習資源豐富，而且可以自由選擇學習的時間和地點。利用這些平臺，我不僅學到了更多的知識，還提高了自己的學習能力和自律能力。

再次，停課期間，我重視了英語閱讀的重要性，提高了自己的閱讀能力。我每天都會讀一些英語原版的報紙、雜志和小說，通過大量的閱讀積累了豐富的詞匯和表達方式。同時，我還參加了一些英語閱讀比賽，鍛煉了自己的閱讀速度和閱讀理解能力。通過大量的閱讀，我不僅提高了自己的閱讀能力，還培養(yǎng)了自己對英語的興趣和熱愛。

最后，停課期間，我利用英語學習資源進行了系統(tǒng)的復習和整理，鞏固了之前學過的知識。平時忙于課堂和作業(yè)，很多知識沒有來得及進行鞏固和整理。而停課期間，我花了很多時間來復習之前學過的知識，并對不熟悉的知識點進行了系統(tǒng)的梳理和總結。通過這種方式，我鞏固了知識，豐富了學習的內涵。在復習和整理的過程中，我也糾正了之前學習中的一些錯誤和不良習慣，提高了學習的效果。

總的來說，停課期間，我充分利用了時間和資源，進行了系統(tǒng)的英語學習。通過自主學習、參加英語角、利用線上學習平臺、進行閱讀和復習，我不僅提高了英語能力，還培養(yǎng)了自主學習的能力和興趣。這段時間的英語學習讓我深感到自主學習的重要性和效果，今后我會繼續(xù)保持這種學習狀態(tài)，持續(xù)提高英語水平。

初中英語停課心得體會范本篇七

第一段：停課的意義和目的（150字）。

由于新冠疫情的爆發(fā)，初中英語課程不得不停課，這是為了保護師生的身體健康和安全。停課雖然給教師和學生帶來了許多困難和挑戰(zhàn)，但我們應該從中尋找機遇和收獲。停課期間，我作為一名初中英語教師，不僅思考如何更好地備課和上課，還反思自己的教學方法和與學生的互動方式。通過停課，我們可以更好地審視和提升自己，為教育工作帶來新的動力和能量。

第二段：備課和教學的改進（250字）。

停課期間，我花了大量的時間和精力進行備課，重新調整了教學內容和方法。我加強了對教材的研究和理解，通過網絡資源和專業(yè)書籍的學習，提高了自己的專業(yè)水平。同時，我也學會了運用多媒體和互聯網技術進行教學，使用在線教學平臺和教育應用程序開展遠程教學。通過這些改進，我發(fā)現學生更加積極主動地參與課堂，學習效果也更加顯著。停課期間，教師的教學能力和素質得到了提升，為教育改革和發(fā)展奠定了基礎。

第三段：與學生的互動和溝通（300字）。

盡管停課，但我們仍然可以與學生進行線上互動和溝通。通過微信、QQ等社交媒體，我與學生保持了良好的互動，了解了他們的學習和生活狀況。我及時解答他們的問題，給予他們學習和生活上的建議。同時，我還與學生分享了一些英語學習資源，鼓勵他們積極學習和應用英語。通過這種方式，我與學生之間建立了更緊密的聯系，增強了師生之間的信任和理解。停課期間，我意識到互動和溝通對于學生的學習和成長至關重要，這也給我今后的教育工作提供了有益的啟示。

第四段：個人提升和成長（250字）。

停課期間，我也有時間進行個人提升和成長。我參加了一些線上培訓和學習班，提高了自己的教學理論水平和實踐能力。我還積極參與學術研究和教育交流，與同行們分享自己的教學經驗和教學方法。通過這些努力，我提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為教育事業(yè)的長遠發(fā)展做出了貢獻。停課期間，我認識到教師需要不斷學習和成長，以適應社會發(fā)展和教育改革的需求。

第五段：未來的展望和挑戰(zhàn)（250字）。

停課期間帶給了我很多啟示，也讓我看到了未來的展望和挑戰(zhàn)。作為教師，我們需要不斷提高自己的教學能力和教育水平，適應科技發(fā)展和教育改革的要求。我們需要更加關注學生的整體發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和綜合能力。同時，我們也要關注學生的心理健康，及時發(fā)現和幫助他們解決問題。未來，我將繼續(xù)努力，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

總結：通過停課的經歷，我不僅意識到自身的不足之處，還發(fā)現了改進和提高的方法。停課期間，我不僅加強了備課和教學的改進，還增強了與學生的互動和溝通，提升了個人素養(yǎng)和教育水平。未來，我希望能夠繼續(xù)努力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。停課期間是一次難得的機會，讓我更加深刻地認識到作為教師的責任和使命。

初中英語停課心得體會范本篇八

隨著新冠疫情的蔓延，全國各地的中小學校紛紛停課，學生們開始了長達幾個月的居家學習生活。停課期間，我作為一個初中生，在語文、數學、英語等各個學科中進行了自主學習。而在這些學科中，英語是我最感到收獲最大的一門學科。下面我將分享一下自己在英語學習中的心得體會。

首先，由于課堂教學被暫停，我有更多的時間去充分利用學習資源。盡管學校停課，但老師們及時將學習資料上傳至網絡平臺，我們可以在家隨時學習。通過觀看教學視頻、利用學習軟件，我能夠自主安排時間，根據自己的進度來學習。這讓我感到非常自由，我可以根據自己的情況，合理安排學習內容和學習時間。此外，我還可以充分利用網絡資源，觀看一些與英語學習相關的視頻，聽英語歌曲，提高英語聽力水平。停課期間，我還參與了一些英語角活動，在和其他學生交流和討論中，我發(fā)現自己的英語口語表達能力有所提高。

其次，停課期間，我更注重提髙自主學習的能力。在過去的學習中，如果遇到困難或者不懂的地方，我通常會直接詢問老師。然而，在停課期間，老師無法隨時給我答疑解惑。這時，我不得不自己去解決問題。我會先仔細閱讀學習資料，并主動查找相關的學習資源，例如教材輔助資料、課外參考書等。如果還是無法理解，我會將問題記錄下來，在學習小組中討論，或者通過網絡平臺交流。這樣的學習方式培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力，也提升了對英語學習的興趣。

第三，在停課期間，我更有時間進行英語閱讀。英語閱讀一直是我學習中的一個短板，而停課意味著我有更多的時間去進行閱讀。在自主學習的過程中，我找到了適合自己水平的英語原版小說、英文兒童故事等閱讀材料，通過大量的閱讀，我不僅提升了詞匯量，還能不斷提高閱讀理解能力。同時，我發(fā)現通過閱讀，我能更好地體會到英語的魅力，激發(fā)了我對英語的學習興趣。

第四，在停課期間，我注重了記憶和復習的重要性。長時間的停課離開了學校的學習氛圍，容易讓知識遺忘。因此，我采取了積極的記憶和復習方法。我制定了學習計劃，每天定期復習已學過的知識點，進行一些小測試，鞏固記憶。我還利用復習的時間，將知識進行分類整理，制作了一份復習資料，方便自己隨時查看。這樣的復習方式讓我感到更有成就感，同時也提高了我的學習效率。

最后，停課期間，我發(fā)現學好英語不僅需要學習知識，還需要積極參與口語練習。正因為無法上課，刺激我主動參與到口語練習中。我利用家庭成員、學習小組和在線平臺等渠道，與他人進行英語交流。這種鍛煉讓我更容易表達自己的觀點，提高了英語口語流利度。

總之，停課期間的英語學習帶給了我很多驚喜。通過充分利用學習時間，提高自主學習的能力，注重閱讀和記憶復習，并積極參與口語練習，我在這段時間內收獲了很多。相信這次居家學習經歷對我未來的英語學習會起到積極的促進作用。