違反紀(jì)律扣分規(guī)則心得體會(huì)和方法 違反紀(jì)律規(guī)定心得體會(huì)(二篇)

心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

2022違反紀(jì)律扣分規(guī)則心得體會(huì)和方法一

第一，有問(wèn)題。

在截留、挪用或私分征集指標(biāo)、隨意調(diào)整征集任務(wù)等方面，沒(méi)有截留、挪用或私分征集指標(biāo)。

(二)在放寬征集條件、降低征集標(biāo)準(zhǔn)、征集不合格士兵方面，不放寬征集條件、降低征集標(biāo)準(zhǔn)、征集不合格士兵。

(3)在嚴(yán)格的征集程序步驟、是否單獨(dú)走訪、與青年或家長(zhǎng)約會(huì)等方面，嚴(yán)格按照征集程序步驟，不單獨(dú)走訪，與派出所民警進(jìn)行家訪。

(4)堅(jiān)持集體定兵、擇優(yōu)定兵、公開(kāi)定兵的原則，審定兵員和分配兵員去向結(jié)果是否公開(kāi)，是否私自變更新兵入伍去向，堅(jiān)持集體定兵、擇優(yōu)定兵、公開(kāi)定兵的原則，公開(kāi)審定。

1.士兵和分配士兵去向的結(jié)果，無(wú)私地改變新兵入伍的去向。

(5)在遵守廉潔征兵紀(jì)律、是否向申請(qǐng)人收取費(fèi)用、禮物、宴請(qǐng)等方面。，他們沒(méi)有向申請(qǐng)人收取費(fèi)用和禮物。送兵后，他們接受了宴會(huì)。

(6)在是否按規(guī)定對(duì)申請(qǐng)青年的政治、身體、文化、年齡進(jìn)行審查，是否有欺詐行為，為不合格的青年出具與事實(shí)不符的證明材料，對(duì)申請(qǐng)青年進(jìn)行了嚴(yán)格的審查，沒(méi)有欺詐行為，也沒(méi)有出具與事實(shí)不符的證明材料。

(7)在其他違反廉潔征兵規(guī)定的問(wèn)題上，在家訪過(guò)程中，有一次父母在我包里放了一盒煙，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，事后退回。

第二，問(wèn)題原因分析。

通過(guò)對(duì)上述問(wèn)題的深入分析，我覺(jué)得主要原因如下:

對(duì)廉潔征兵的重要性和必要性缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。經(jīng)常把學(xué)習(xí)規(guī)章制度作為軟任務(wù)，把征兵人數(shù)作為硬性指標(biāo)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)和工作脫節(jié)。由于工作繁忙，學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和頻繁性，學(xué)習(xí)高度、深度、廣度和力度不足。

(二)放松自我要求。認(rèn)為自己只需要完成征兵指標(biāo)，有時(shí)甚至?xí)a(chǎn)生松口氣的想法，滿足于完成任務(wù)，滿足于不出問(wèn)題，放松自己的要求。

(3)征兵要求不高，兵員素質(zhì)要求不嚴(yán)格。有征兵工作。

2.只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，沒(méi)有按照高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的要求認(rèn)真審核每個(gè)士兵。

第三，改進(jìn)措施。

上述問(wèn)題的存在都是不進(jìn)取的表現(xiàn)，通過(guò)多次對(duì)自己的剖析，讓自己更了解自己的不足，在不斷改進(jìn)中提升自己。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)水平；加強(qiáng)學(xué)習(xí)是解決突出問(wèn)題的前提和基礎(chǔ)。充分利用時(shí)間，搶著學(xué)習(xí)；結(jié)合征兵工作，切實(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)。

積極向上，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性；勇敢進(jìn)取，在征兵工作中樹(shù)立先進(jìn)意識(shí)。嚴(yán)格要求自己，努力提高工作能力，積極適應(yīng)和跟上新形勢(shì)，把西張鄉(xiāng)的征兵工作推向新的水平。

(3)嚴(yán)格要求，切實(shí)改變工作作風(fēng)。今后，我們必須嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格控制青年，以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和人格素質(zhì)的鍛煉。認(rèn)真務(wù)實(shí)，嚴(yán)格紀(jì)律，一絲不茍，忠于職守，努力工作，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。

總而言之，今后我將在部領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助和支持下，在這次活動(dòng)中，繼續(xù)查擺自己各方面的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步提出。

3.高思想認(rèn)識(shí)，改變工作作風(fēng)，糾正不足，提高自己，真正凈化自己的思想，進(jìn)一步提高自己的工作作風(fēng)，進(jìn)一步改進(jìn)自己的作風(fēng)，進(jìn)一步規(guī)范自己的行為，努力做好西張鄉(xiāng)的武裝工作，取得新的成就。

2022違反紀(jì)律扣分規(guī)則心得體會(huì)和方法二

良好的班風(fēng)形成，要有正確的輿論導(dǎo)向。使班級(jí)有內(nèi)在的凝聚力和親和力，并確立班級(jí)和個(gè)人的奮斗目標(biāo)，使集體和個(gè)人能健康、向上、和諧地發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我認(rèn)為規(guī)范好班級(jí)群體的紀(jì)律最為重要。

關(guān)鍵詞： 紀(jì)律 規(guī)范 習(xí)慣 自主管理

大家可能都曾經(jīng)有過(guò)這樣的慨嘆:當(dāng)代的孩子難管、難教。不可否認(rèn)這是一個(gè)事實(shí)，對(duì)我們從事教育的工作者來(lái)說(shuō)，是一種責(zé)任與挑戰(zhàn)。一位優(yōu)秀的教師，不僅要教學(xué)出色，還要有管理、駕馭班級(jí)的能力。班主任是一個(gè)班級(jí)的主要領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、實(shí)施者，更肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)接班人的重任，一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是否端正、向上與班主任的管理工作有著密切的關(guān)系。

良好的班風(fēng)形成，要有正確的輿論導(dǎo)向。使班級(jí)有內(nèi)在的凝聚力和親和力，并確立班級(jí)和個(gè)人的奮斗目標(biāo)，使集體和個(gè)人能健康、向上、和諧地發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我認(rèn)為規(guī)范好班級(jí)群體的紀(jì)律最為重要。

下面就從我的班主任管理實(shí)踐出發(fā)，談?wù)勛约耗w淺的認(rèn)識(shí)。

一、全面了解是前提。

要想把一個(gè)班級(jí)管好,充分、詳細(xì)地了解班級(jí)內(nèi)的每一位學(xué)生是必須的，只有這樣才能做到對(duì)癥下藥，有的放矢。

剛接手一個(gè)班級(jí)，班主任可以采取填寫(xiě)調(diào)查表、電話咨詢、家訪座談、學(xué)生自我介紹、與學(xué)生座談等方式，對(duì)學(xué)生的家庭情況、愛(ài)好特長(zhǎng)、脾氣性格、身心健康、綜合習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)諸方面的情況進(jìn)行了解，做到胸中有數(shù)，為以后工作的開(kāi)展奠定好基礎(chǔ)。

二、建立班級(jí)規(guī)范，養(yǎng)成守紀(jì)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自主管理。

先組織全班學(xué)生討論班級(jí)的紀(jì)律問(wèn)題。允許他們對(duì)新課程、任課教師的教學(xué)、班主任的工作等方面提出合理的建議，暢所欲言。再引導(dǎo)學(xué)生制訂共同遵守的班級(jí)公約，規(guī)定執(zhí)行的辦法和起訖日期。建立起學(xué)生自我管理、自我監(jiān)督的機(jī)制并嚴(yán)格執(zhí)行。在這一環(huán)節(jié)上我主張“先專政后民主”，但同時(shí)也要“嚴(yán)愛(ài)結(jié)合、軟硬兼施”。

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，班級(jí)公約一旦建立，班主任將嚴(yán)格按照班級(jí)公約的規(guī)定，約束學(xué)生的行為。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦你有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。在你處理違紀(jì)學(xué)生的過(guò)程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意，那么班主任應(yīng)該馬上做通學(xué)生思想工作。這是“法”與“情”的關(guān)系，作為老師，一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題是，不是不能處罰學(xué)生，但罰了以后，應(yīng)該疏通學(xué)生的思想，讓他能正確認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并讓他逐漸有這么一個(gè)認(rèn)識(shí)，即做錯(cuò)了事，你就該負(fù)責(zé)。

假如處理得當(dāng)，一段時(shí)間以后，學(xué)生將慢慢適應(yīng)班級(jí)公約對(duì)他們的約束，并逐漸養(yǎng)成遵守班級(jí)公約的習(xí)慣。這時(shí)班主任就可以適當(dāng)?shù)姆攀?，在班?jí)中逐漸實(shí)施自我管理，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。

班級(jí)紀(jì)律管理是一項(xiàng)整體的育人工程，也是一項(xiàng)需要長(zhǎng)抓不懈的工作，只有把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。