最新校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見(jiàn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短(大全8篇)

心得體會(huì)是對(duì)某一經(jīng)歷、事件或任務(wù)的思考和感悟，它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提升自我。在生活中，我們時(shí)常需要進(jìn)行心得體會(huì)，以便更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)要做到理性思考，客觀客觀評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，不過(guò)分自夸和貶低。這些范文中的觀點(diǎn)獨(dú)到、觸動(dòng)人心，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見(jiàn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是一種學(xué)校管理的模式，旨在強(qiáng)調(diào)校長(zhǎng)在學(xué)校管理中的領(lǐng)導(dǎo)作用和責(zé)任。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制要求校長(zhǎng)在學(xué)校管理中發(fā)揮積極的行動(dòng)、決策和領(lǐng)導(dǎo)能力。在我長(zhǎng)期以來(lái)的學(xué)校管理實(shí)踐中，我深切體會(huì)到了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的重要性和優(yōu)勢(shì)，下面就是我對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的個(gè)人心得和體會(huì)。

首先，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制能夠提高學(xué)校管理效率。在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下，校長(zhǎng)作為學(xué)校管理的核心，承擔(dān)著主要責(zé)任。校長(zhǎng)在制定學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、規(guī)劃學(xué)校發(fā)展方向、確定教學(xué)方案等方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)施，使學(xué)校的管理更加統(tǒng)一、科學(xué)和高效，減少了決策環(huán)節(jié)和流程，及時(shí)地解決了問(wèn)題，提高了學(xué)校管理效率。

其次，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制能夠提升教育教學(xué)質(zhì)量。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制要求校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量負(fù)起直接責(zé)任。校長(zhǎng)要建立教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督和評(píng)估，并對(duì)教師進(jìn)行業(yè)績(jī)考核。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制能夠強(qiáng)化教育教學(xué)的管理和監(jiān)督，提高了教師的工作積極性和責(zé)任心，促進(jìn)了教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平的提高，從而提升了教育教學(xué)質(zhì)量。

再次，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制能夠營(yíng)造良好的學(xué)校氛圍。校長(zhǎng)作為學(xué)校管理的核心人物，擁有示范作用。在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下，校長(zhǎng)要注重自身素質(zhì)和修養(yǎng)的提高，要起到樹(shù)立榜樣的作用，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和行為規(guī)范，營(yíng)造積極向上的學(xué)校氛圍。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)施，使得學(xué)校教師和學(xué)生都能充滿活力和動(dòng)力，提高學(xué)校整體的凝聚力和向心力。

最后，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制能夠促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制要求校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的整體發(fā)展負(fù)起全面的責(zé)任。校長(zhǎng)要積極參與學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，制定學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃，推動(dòng)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下，校長(zhǎng)還要積極與社會(huì)各界建立緊密的合作關(guān)系，制定學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。

綜上所述，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是一種非常重要的學(xué)校管理模式。它能提高學(xué)校管理效率，提升教育教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)校氛圍，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。作為一名學(xué)校管理者，我深知校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制對(duì)于學(xué)校的作用和意義，我將繼續(xù)努力，發(fā)揮好校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見(jiàn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

自中組部、教育部黨組《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見(jiàn)》（中組發(fā)〔xx〕17號(hào)）實(shí)施以來(lái)，xx區(qū)積極探索學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制改革，為學(xué)校治理體系改革做好充分準(zhǔn)備。

凝聚思想共識(shí)。堅(jiān)持政治引領(lǐng)，凝聚改革共識(shí)。通過(guò)工作會(huì)議、論壇研討、調(diào)查問(wèn)卷、座談訪談等途徑，持續(xù)釋放改革“信號(hào)”，了解基層學(xué)校對(duì)此項(xiàng)重大改革的思想認(rèn)識(shí)，分析研判潛在的困難問(wèn)題，梳理匯總各方建議，形成廣泛共識(shí)。調(diào)研顯示，區(qū)內(nèi)超過(guò)85%的受訪者贊同中小學(xué)校實(shí)行“黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”。

加強(qiáng)理論研究。堅(jiān)持用黨建理論研究帶動(dòng)基層實(shí)踐創(chuàng)新，立項(xiàng)實(shí)施或參與研究《健全中小學(xué)黨建工作管理體制機(jī)制》《中小學(xué)校實(shí)行“黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”可行性研究》《xx市中小學(xué)校建立黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》等4項(xiàng)市級(jí)重點(diǎn)課題，課題組成員直接參與了教育部相關(guān)文件的起草，深刻把握改革的核心要義。

選優(yōu)配強(qiáng)干部。堅(jiān)持將配強(qiáng)干部推進(jìn)改革作為關(guān)鍵舉措，穩(wěn)妥推進(jìn)基層黨組織集中換屆。具備建立獨(dú)立支部條件的單位基本建立獨(dú)立支部，并合理配置（總）支部委員；優(yōu)化班子配備，書(shū)記、校長(zhǎng)“一肩挑”比例達(dá)x%；推進(jìn)校級(jí)副職交叉任職，副書(shū)記普遍分管或兼管德育；黨員校級(jí)干部基本進(jìn)入支委班子，學(xué)校黨建與行政力量實(shí)現(xiàn)整合；完善干部培養(yǎng)機(jī)制，強(qiáng)化黨務(wù)、行政崗位“雙重”鍛煉。

建強(qiáng)組織體系。堅(jiān)持建強(qiáng)組織體系，完善組織制度。推進(jìn)中小學(xué)黨建工作規(guī)范化建設(shè)，修訂“三重一大”議事決策制度，明確黨組織在學(xué)校重大事項(xiàng)決策中的地位、作用、權(quán)責(zé)、工作方式等，并組織小班化專題培訓(xùn)提升（總）支部委員履職能力，開(kāi)展專項(xiàng)督查檢驗(yàn)全覆蓋落實(shí)。

校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見(jiàn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

新華社北京1月26日電近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見(jiàn)（試行）》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。

通知指出，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好教育的根本保證。建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，是堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，保證黨的教育方針和黨中央決策部署在中小學(xué)校得到貫徹落實(shí)的必然要求。

通知要求，各地區(qū)各有關(guān)部門(mén)要認(rèn)真貫徹落實(shí)本意見(jiàn)精神，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo)，切實(shí)把這項(xiàng)工作抓緊抓好。要在深入總結(jié)試點(diǎn)工作基礎(chǔ)上，健全發(fā)揮中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用的體制機(jī)制，確保黨組織履行好把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。要把黨建工作作為辦學(xué)治校的重要內(nèi)容，發(fā)揮基層黨組織作用，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，使基層黨組織成為學(xué)校教書(shū)育人的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。要把思想政治工作緊緊抓在手上，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，抓好學(xué)生德育工作，把弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因深刻融入學(xué)校教育，厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義的情感，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要加強(qiáng)分類指導(dǎo)、分步實(shí)施，針對(duì)不同類型、不同規(guī)模的學(xué)校，在做好思想準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備、工作準(zhǔn)備的前提下，成熟一個(gè)調(diào)整一個(gè)，推動(dòng)改革落到實(shí)處。貫徹落實(shí)中的重要事項(xiàng)，要及時(shí)向黨中央請(qǐng)示報(bào)告。

為全面貫徹新時(shí)代黨的組織路線和黨的教育方針，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)中小學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)黨章和有關(guān)黨內(nèi)法規(guī)、國(guó)家法律，現(xiàn)就建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制提出如下意見(jiàn)。

（一）中小學(xué)校黨組織全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。

1.堅(jiān)持以***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，確保黨的教育方針和黨中央決策部署在中小學(xué)校得到切實(shí)貫徹落實(shí)。

2.堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)和政治要求貫穿辦學(xué)治校、教書(shū)育人全過(guò)程各方面，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校教職工推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

3.討論決定事關(guān)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定及教育教學(xué)、行政管理中的“三重一大”事項(xiàng)和學(xué)校章程等基本管理制度，支持和保證校長(zhǎng)依法依規(guī)行使職權(quán)。

4.堅(jiān)持黨管干部原則，按照有關(guān)規(guī)定和干部管理權(quán)限，負(fù)責(zé)干部的教育、培訓(xùn)、選拔、考核和監(jiān)督。討論決定學(xué)校內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置及其負(fù)責(zé)人的人選，協(xié)助上級(jí)黨組織做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員的教育管理監(jiān)督等工作。

5.堅(jiān)持黨管人才原則，按照有關(guān)規(guī)定做好教師等人才的培養(yǎng)、招聘、使用、管理、服務(wù)和職稱評(píng)審、獎(jiǎng)懲等相關(guān)工作。

6.開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，抓好學(xué)生德育工作，做好教職工思想政治工作和學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校精神文明建設(shè)，推動(dòng)形成良好校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

7.加強(qiáng)學(xué)校各級(jí)黨組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)工作，嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”等黨的組織生活制度，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

8.堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校黨的紀(jì)律檢查工作，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任。

9.領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)、共青團(tuán)、婦女組織、少先隊(duì)等群團(tuán)組織和教職工大會(huì)（教職工代表大會(huì)），強(qiáng)化黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)管理，做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。

10.討論決定學(xué)校其他重要事項(xiàng)。

（二）學(xué)校黨組織實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。凡屬重大問(wèn)題都要按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定的原則，由黨組織會(huì)議集體討論作出決定。黨組織班子成員根據(jù)集體的決定和分工，切實(shí)履行職責(zé)。

（三）學(xué)校黨組織書(shū)記主持黨組織全面工作，負(fù)責(zé)組織黨組織重要活動(dòng)，督促檢查黨組織決議貫徹落實(shí)，督促黨組織班子成員履行職責(zé)、發(fā)揮作用。

二、支持和保證校長(zhǎng)行使職權(quán)。

（四）校長(zhǎng)在學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，依法依規(guī)行使職權(quán)，按照學(xué)校黨組織有關(guān)決議，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理等工作。

1.研究擬訂和執(zhí)行學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、基本管理制度、內(nèi)部教育教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)設(shè)置方案。研究擬訂和執(zhí)行具體規(guī)章制度、年度工作計(jì)劃。

2.組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)和教育教學(xué)研究，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，深化教育教學(xué)改革，負(fù)責(zé)招生、就業(yè)和學(xué)生學(xué)籍管理。

3.加強(qiáng)學(xué)生德育、體育、美育、勞動(dòng)教育和心理健康教育，提高學(xué)校思政課教學(xué)質(zhì)量。組織開(kāi)展學(xué)校文化活動(dòng)和科學(xué)普及活動(dòng)，建設(shè)文明校園。

4.研究擬訂和執(zhí)行學(xué)校重大建設(shè)項(xiàng)目、重要資產(chǎn)處置、重要辦學(xué)資源配置方案，管理和保護(hù)學(xué)校資產(chǎn)。

5.研究擬訂和執(zhí)行學(xué)校年度預(yù)算、大額度支出，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理和審計(jì)監(jiān)督。

6.加強(qiáng)教師等各類人才日常教育管理服務(wù)工作，依據(jù)有關(guān)規(guī)定與教師以及內(nèi)部其他工作人員訂立、解除或終止聘用合同。

7.做好學(xué)校安全穩(wěn)定和后勤保障工作。

8.組織開(kāi)展學(xué)校對(duì)外交流與合作，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系，形成育人合力。

9.向?qū)W校黨組織報(bào)告重大決議執(zhí)行情況，向教職工大會(huì)（教職工代表大會(huì)）報(bào)告工作，支持群團(tuán)組織開(kāi)展工作，依法保障師生員工合法權(quán)益。

10.履行法律法規(guī)和學(xué)校章程規(guī)定的其他職權(quán)。

三、建立健全議事決策制度。

（五）學(xué)校黨組織會(huì)議討論決定學(xué)校重大問(wèn)題。黨組織會(huì)議由黨組織書(shū)記召集并主持，不是黨組織班子成員的行政班子成員根據(jù)工作需要可列席會(huì)議。會(huì)議議題由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提出，黨組織書(shū)記確定。會(huì)議應(yīng)當(dāng)有半數(shù)以上黨組織班子成員到會(huì)方能召開(kāi)；討論決定干部任免等重要事項(xiàng)時(shí)，必須有三分之二以上黨組織班子成員到會(huì)。

（六）校長(zhǎng)辦公會(huì)議（校務(wù)會(huì)議）是學(xué)校行政議事決策機(jī)構(gòu)，研究提出擬由學(xué)校黨組織討論決定的重要事項(xiàng)方案，具體部署落實(shí)黨組織決議的有關(guān)措施，研究處理教育教學(xué)、行政管理等工作。會(huì)議由校長(zhǎng)召集并主持。會(huì)議成員一般為學(xué)校行政班子成員，不是行政班子成員的黨組織班子成員可參加會(huì)議。會(huì)議議題由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提出，校長(zhǎng)確定。會(huì)議應(yīng)當(dāng)有半數(shù)以上行政班子成員到會(huì)方能召開(kāi)。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在廣泛聽(tīng)取與會(huì)人員意見(jiàn)基礎(chǔ)上，對(duì)討論研究的事項(xiàng)作出決定。

（七）學(xué)校黨組織會(huì)議和校長(zhǎng)辦公會(huì)議（校務(wù)會(huì)議）要堅(jiān)持科學(xué)決策、民主決策、依法決策。討論決定學(xué)校重大問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)在調(diào)查研究基礎(chǔ)上提出建議方案，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是黨組織書(shū)記與校長(zhǎng)充分溝通且無(wú)重大分歧后提交會(huì)議討論決定。對(duì)涉及干部工作的方案，在提交黨組織會(huì)議討論決定前，應(yīng)當(dāng)在一定范圍內(nèi)進(jìn)行充分醞釀。對(duì)事關(guān)師生員工切身利益的重要事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)通過(guò)教職工大會(huì)（教職工代表大會(huì)）或其他方式，廣泛聽(tīng)取師生員工的意見(jiàn)和建議。對(duì)專業(yè)性、技術(shù)性較強(qiáng)的重要事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)專家評(píng)估及技術(shù)、政策、法律咨詢。會(huì)議決定的事項(xiàng)如需變更、調(diào)整，應(yīng)當(dāng)按照決策程序進(jìn)行復(fù)議。

中小學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，制定學(xué)校黨組織會(huì)議、校長(zhǎng)辦公會(huì)議（校務(wù)會(huì)議）的會(huì)議制度和議事規(guī)則，并按管理權(quán)限報(bào)教育主管部門(mén)審查和備案。

四、完善協(xié)調(diào)運(yùn)行機(jī)制。

（八）實(shí)行中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，必須發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用，保證校長(zhǎng)依法依規(guī)行使職權(quán)，建立健全黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制。合理確定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工，明確工作職責(zé)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要認(rèn)真執(zhí)行集體決定，按照分工積極主動(dòng)開(kāi)展工作。

（九）建立學(xué)校黨組織書(shū)記和校長(zhǎng)定期溝通制度。黨組織書(shū)記和校長(zhǎng)要及時(shí)交流思想、工作情況，帶頭維護(hù)班子團(tuán)結(jié)。學(xué)校黨組織會(huì)議、校長(zhǎng)辦公會(huì)議（校務(wù)會(huì)議）的重要議題，黨組織書(shū)記、校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在會(huì)前聽(tīng)取對(duì)方意見(jiàn)，意見(jiàn)不一致的議題暫緩上會(huì)，待進(jìn)一步交換意見(jiàn)、取得共識(shí)后再提交會(huì)議討論。集體決定重大問(wèn)題前，黨組織書(shū)記、校長(zhǎng)和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子成員要個(gè)別醞釀、充分溝通。

（十）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)當(dāng)經(jīng)常溝通情況、協(xié)調(diào)工作。學(xué)校黨組織書(shū)記、校長(zhǎng)要發(fā)揚(yáng)民主，充分聽(tīng)取和尊重班子成員的意見(jiàn)，支持他們的工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要相互理解、相互支持，對(duì)職責(zé)分工交叉的工作，注意協(xié)調(diào)配合，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)共事的和諧氛圍。

（十一）發(fā)揮教職工大會(huì)（教職工代表大會(huì)）和群團(tuán)組織作用，健全師生員工參與民主管理和監(jiān)督的工作機(jī)制。按照規(guī)定實(shí)行黨務(wù)公開(kāi)和校務(wù)公開(kāi)，及時(shí)向師生員工、群團(tuán)組織等通報(bào)學(xué)校工作情況。

五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

（十二）選好配強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子特別是黨組織書(shū)記和校長(zhǎng)。上級(jí)黨組織要認(rèn)真履行領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用，按照有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)條件和程序，精準(zhǔn)科學(xué)選人用人，注重選拔黨性強(qiáng)、懂教育、會(huì)管理、有威信、善于做思想政治工作的優(yōu)秀黨員干部擔(dān)任學(xué)校黨組織書(shū)記，著力培養(yǎng)政治過(guò)硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的校長(zhǎng)隊(duì)伍。黨組織設(shè)置為黨委、黨總支的中小學(xué)校，黨組織書(shū)記、校長(zhǎng)一般應(yīng)當(dāng)分設(shè)，黨組織書(shū)記一般不兼任行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，校長(zhǎng)是中共黨員的應(yīng)當(dāng)同時(shí)擔(dān)任黨組織副書(shū)記；黨組織設(shè)置為黨支部的中小學(xué)校，黨組織書(shū)記、校長(zhǎng)一般由一人擔(dān)任，同時(shí)應(yīng)當(dāng)設(shè)1名專職副書(shū)記；學(xué)校行政班子副職中的黨員一般應(yīng)當(dāng)進(jìn)入黨組織班子。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，完善培養(yǎng)選拔、教育培訓(xùn)、考核評(píng)價(jià)、激勵(lì)保障機(jī)制，加強(qiáng)任期考核，推動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員履職盡責(zé)、潛心育人、清正廉潔。

（十三）加強(qiáng)學(xué)校基層黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)。以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，優(yōu)化基層黨組織設(shè)置、創(chuàng)新活動(dòng)方式，嚴(yán)格黨員教育管理、嚴(yán)肅黨的組織生活，推動(dòng)黨建工作與教育教學(xué)、德育和思想政治工作深度融合。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師的政治引領(lǐng)和政治吸納，健全“雙培養(yǎng)”機(jī)制。開(kāi)展黨組織書(shū)記抓基層黨建工作述職評(píng)議考核。建立與中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制相適應(yīng)的保障機(jī)制，健全黨務(wù)工作機(jī)構(gòu)，充實(shí)黨務(wù)工作力量，落實(shí)黨務(wù)工作隊(duì)伍激勵(lì)保障措施。集團(tuán)化辦學(xué)等類型的中小學(xué)校黨組織要按照黨組織隸屬關(guān)系和辦學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)成員學(xué)校、分支機(jī)構(gòu)黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。

中報(bào)告?zhèn)€人執(zhí)行情況。上級(jí)黨組織和有關(guān)部門(mén)要將學(xué)校貫徹執(zhí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制情況作為巡察監(jiān)督、教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容和對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)人員考核評(píng)價(jià)的重要參考，對(duì)違反民主集中制原則，不執(zhí)行學(xué)校黨組織決議，或因班子內(nèi)部不團(tuán)結(jié)而嚴(yán)重影響工作的，按照有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員責(zé)任，必要時(shí)對(duì)班子進(jìn)行調(diào)整。

（十五）地方各級(jí)黨委要認(rèn)真履行主體責(zé)任，黨委組織、教育工作等部門(mén)要各司其職、密切配合，堅(jiān)持分類指導(dǎo)、分步實(shí)施，穩(wěn)慎推進(jìn)建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。針對(duì)不同類型、不同規(guī)模的學(xué)校，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整、制度機(jī)制配套和學(xué)校章程修訂等相關(guān)工作，在做好思想準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備、工作準(zhǔn)備的前提下，成熟一個(gè)調(diào)整一個(gè)。通過(guò)教育培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校貫徹執(zhí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的工作指導(dǎo)，及時(shí)研究解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。

本意見(jiàn)適用于具有獨(dú)立法人資格且設(shè)立黨的基層委員會(huì)、總支部委員會(huì)、支部委員會(huì)的公辦中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校），公辦幼兒園參照?qǐng)?zhí)行，民辦中小學(xué)校黨的工作按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。不具有獨(dú)立法人資格或未單獨(dú)設(shè)立黨的支部委員會(huì)的中小學(xué)校，黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，履行黨章和有關(guān)規(guī)定明確的職責(zé)任務(wù)。

校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見(jiàn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是我國(guó)教育體制改革的重要舉措之一，旨在推動(dòng)學(xué)校的科學(xué)管理和全面發(fā)展。借此機(jī)會(huì)，學(xué)校管理層能夠更好地履行自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的作用，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我作為一名教育工作者，親身體會(huì)到了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制帶來(lái)的好處和挑戰(zhàn)。下面我將從校本管理、資源配置、師資培養(yǎng)、教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校文化建設(shè)五個(gè)方面，談一談我對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的體會(huì)和感受。

首先，校本管理是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的核心內(nèi)容之一。在過(guò)去的教育體制中，學(xué)校的決策往往集中在地方政府手中，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的主動(dòng)性和自主權(quán)較低。而校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)施，讓校長(zhǎng)成為學(xué)校管理新的核心。校長(zhǎng)有更大的權(quán)力和責(zé)任，能更好地推動(dòng)學(xué)校的管理工作。我所在的學(xué)校就是一個(gè)很好的例子。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)施以來(lái)，校本管理得到大力推動(dòng)，學(xué)校內(nèi)部的決策更加民主和科學(xué)，學(xué)校的管理效率也大幅提升。

其次，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制對(duì)學(xué)校資源的合理配置起到了重要作用。校長(zhǎng)作為學(xué)校管理者，能夠更好地根據(jù)學(xué)校的發(fā)展需求來(lái)決定資源的分配。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)施后，我所在的學(xué)校開(kāi)始注重投入優(yōu)秀的師資、高質(zhì)量的教育設(shè)備和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些資源的加入進(jìn)一步提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)效果，也為學(xué)生創(chuàng)造了更好的成長(zhǎng)條件。

第三，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制提升了師資培養(yǎng)的重要性。校長(zhǎng)作為學(xué)校管理者，需要關(guān)注教師隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)。在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下，學(xué)校更加注重教師的培訓(xùn)和發(fā)展，提供更多的機(jī)會(huì)和資源讓教師提升自我。在我所在的學(xué)校，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)施后，學(xué)校大力推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展，舉辦了各類教學(xué)交流和培訓(xùn)活動(dòng)，激發(fā)了教師們的積極性和創(chuàng)造力。

第四，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的提升起到了積極的促進(jìn)作用。校長(zhǎng)作為學(xué)校管理者，承擔(dān)著監(jiān)督教育教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任。在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下，學(xué)校加大了教學(xué)工作的監(jiān)督力度，使教師工作更加規(guī)范化、科學(xué)化，提升了教學(xué)質(zhì)量。在我所在的學(xué)校，校長(zhǎng)經(jīng)常與教師們進(jìn)行教學(xué)交流與指導(dǎo)，為教師們提供具體的教育教學(xué)方案，使教學(xué)工作有了明確的方向和目標(biāo)。

最后，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制推動(dòng)了學(xué)校文化的建設(shè)。校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，具有引領(lǐng)學(xué)校文化的重要作用。在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的框架下，學(xué)校更加注重塑造學(xué)校的核心價(jià)值觀和發(fā)展理念。在我所在的學(xué)校，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制推動(dòng)了學(xué)校的文化建設(shè)，提倡積極向上、和諧共處的學(xué)校文化，為學(xué)校師生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)和工作氛圍。

通過(guò)這段時(shí)間對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)施和體會(huì)，我深刻地感受到了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制帶給學(xué)校的巨大變革和歷史機(jī)遇。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制激發(fā)了學(xué)校管理層的創(chuàng)新思維和活力，推動(dòng)了學(xué)校的快速發(fā)展。我相信，在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的引領(lǐng)下，我所在的學(xué)校將會(huì)變得更加優(yōu)秀，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見(jiàn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

近年來(lái)，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制在我國(guó)教育改革中成為熱門(mén)話題。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是指校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理與發(fā)展承擔(dān)全面的責(zé)任，旨在激發(fā)校長(zhǎng)的積極性和創(chuàng)造性，提升學(xué)校的教學(xué)及管理水平。在參與校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制實(shí)踐的過(guò)程中，我意識(shí)到校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制對(duì)于學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感。以下將從校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)踐與效果、責(zé)任感的覺(jué)醒、領(lǐng)導(dǎo)力的提升、團(tuán)隊(duì)合作與信任、學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力等五個(gè)方面，對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見(jiàn)心得進(jìn)行總結(jié)。

首先，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)踐可以提升學(xué)校的管理水平，推動(dòng)教育教學(xué)工作的改進(jìn)。只有校長(zhǎng)擔(dān)起全面負(fù)責(zé)的角色，才能真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的作用，對(duì)學(xué)校中各個(gè)方面進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)和管理。實(shí)踐中，校長(zhǎng)通過(guò)確立全員參與、全員負(fù)責(zé)、全員發(fā)展的機(jī)制，促使教職員工擔(dān)當(dāng)起各自的職責(zé)，形成良好的工作氛圍。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制有效地推動(dòng)了學(xué)校的教學(xué)改革，提高了教師教學(xué)水平，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)校的整體素質(zhì)得到了明顯提升。

其次，參與校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制讓我深刻地意識(shí)到作為教育工作者要有足夠的責(zé)任感。在參與校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到校長(zhǎng)的角色定位不僅僅是一個(gè)管理者，更是一個(gè)為學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)者。校長(zhǎng)需要從全面的角度思考學(xué)校的問(wèn)題，制定合理的發(fā)展方針，并且?guī)ьI(lǐng)全校師生不斷前進(jìn)。在實(shí)踐中，每一次決策和行動(dòng)都需要深思熟慮，考慮到各個(gè)方面的利益和影響，這就需要校長(zhǎng)具備較高的責(zé)任感和決策能力。通過(guò)參與校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)踐，我逐漸覺(jué)醒到自己在教育事業(yè)當(dāng)中的責(zé)任，明白了自己應(yīng)該怎樣為學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)任。

再次，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)踐也顯著提升了我的領(lǐng)導(dǎo)力。校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，需要擔(dān)起引領(lǐng)全校師生的責(zé)任。通過(guò)參與校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)踐，我逐漸明確了自己的領(lǐng)導(dǎo)角色和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)時(shí)，我注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的潛能和創(chuàng)造力，充分尊重和信任他們，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，我也充分利用團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)協(xié)同工作來(lái)解決學(xué)校遇到的問(wèn)題。這些經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐讓我不斷成長(zhǎng)，在實(shí)踐中鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力，也提升了我的領(lǐng)導(dǎo)水平。

另外，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)踐讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和信任的重要性。在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下，校長(zhǎng)需要與各個(gè)部門(mén)和各個(gè)教師密切合作，形成緊密的工作關(guān)系。只有建立良好的合作關(guān)系，形成團(tuán)隊(duì)合作的精神，才能推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)，校長(zhǎng)還需要建立起信任的基礎(chǔ)，只有信任每一個(gè)成員，才能激發(fā)他們的工作激情和創(chuàng)造力。通過(guò)參與校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)踐，我明白了團(tuán)隊(duì)合作和信任對(duì)于學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵作用，也明白了只有與團(tuán)隊(duì)成員互信互助，才能共同實(shí)現(xiàn)學(xué)校的宏偉目標(biāo)。

最后，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為學(xué)校的發(fā)展提供了強(qiáng)大動(dòng)力。校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，要通過(guò)制定合理的目標(biāo)和發(fā)展計(jì)劃，為學(xué)校的發(fā)展注入動(dòng)力。通過(guò)參與校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)踐，我明白了學(xué)校的發(fā)展需要整個(gè)學(xué)校的共同努力，也明白了自己的作用和責(zé)任。在實(shí)踐中，我不斷地調(diào)整和完善發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定出更加具體和可行的計(jì)劃。同時(shí)，我也注重與教師和學(xué)生的交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)和優(yōu)化學(xué)校的發(fā)展方針，為學(xué)校的發(fā)展注入更多的動(dòng)力。

總之，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)踐讓我深刻地認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制對(duì)于學(xué)校的發(fā)展的重要性。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制不僅可以提升學(xué)校的管理水平，推動(dòng)教育改革，還能喚醒教育工作者的責(zé)任感和熱情，提升領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力，為學(xué)校的發(fā)展注入動(dòng)力。通過(guò)參與校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)踐，我收獲了很多，也為自己在教育事業(yè)中的發(fā)展定下了更高的目標(biāo)。我將繼續(xù)秉持著校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的理念，為學(xué)校的發(fā)展盡自己最大的努力。

校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見(jiàn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

20xx年4月12號(hào)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)應(yīng)該值得紀(jì)念的日子，一是我三周年結(jié)婚紀(jì)念日，二是從那一天起，我與“校長(zhǎng)”兩個(gè)字結(jié)下了不解之緣。從那時(shí)開(kāi)始算起，自己也在校長(zhǎng)這個(gè)位置上呆了將近十年，個(gè)中滋味應(yīng)有盡有。

這些年我一直在思考：學(xué)校到底是什么？前幾天看到一本書(shū)上寫(xiě)到：學(xué)校是一方池塘，它是學(xué)生自由成長(zhǎng)的地方。除了成長(zhǎng)之外沒(méi)有別的目的，成功只是成長(zhǎng)的付產(chǎn)品。我看到這里，使我豁然開(kāi)朗。這些年我也一直在思考另外一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)該具備什么樣的特質(zhì)，才能夠稱為一個(gè)好校長(zhǎng)？！我通過(guò)深思熟慮，這一段時(shí)間似乎找到了答案：那就是做為一個(gè)校長(zhǎng)應(yīng)該具備四種力量：心有定力，具有眼里，富有活力，內(nèi)有潛力。

心有定力，就是指對(duì)教育理想的執(zhí)著追求。主要是因?yàn)椋豪硐氲慕逃豢桃搽x不開(kāi)教育的理想。教育是一個(gè)自然歷史的過(guò)程。作為一個(gè)自然的過(guò)程，就要求我們尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，作為一個(gè)歷史過(guò)程就要求我們尊重教育教學(xué)規(guī)律。

我們作為一校之長(zhǎng)一定要做到：

1、讓自己所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校吹拂著自由之風(fēng)；

2、讓自己所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校涌動(dòng)著創(chuàng)新之情；

3、讓自己所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校洋溢著快樂(lè)之感。

校長(zhǎng)的眼力在于“站得高”，方能“看得清”，“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”；校長(zhǎng)的眼力在于“站得高”，方能“看得真”，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；校長(zhǎng)的眼力在于“站得高”，方能“看得遠(yuǎn)，“欲窮千里目，更上一層樓”。

我們作為一校之長(zhǎng)，應(yīng)該做到：

1、要想辦好學(xué)校，必須登高望遠(yuǎn)，以寬廣的眼光看成績(jī)，審差距，觀走向，提增信心，提增責(zé)任，提增本領(lǐng)。

2、要努力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式：真正做到以德為先，引領(lǐng)學(xué)生走向更高尚；真正做到以能力為重，引領(lǐng)學(xué)生走向更聰明；真正做到以“挖掘”為要，引領(lǐng)學(xué)生走向更富有。

校長(zhǎng)的活力主要體現(xiàn)在：努力建設(shè)一支高水平的教師隊(duì)伍。因?yàn)槲覀兌记宄河幸恢Ь哂谢盍Φ慕處熽?duì)伍，就會(huì)有一個(gè)生機(jī)勃勃的學(xué)校。打造具有活力的教師團(tuán)隊(duì)，前提是“責(zé)任”，關(guān)鍵是“智慧”，核心是“愛(ài)心”。要讓教師做到：善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的不同個(gè)性，精心呵護(hù)這些生命，走進(jìn)他們獨(dú)特的個(gè)性世界，對(duì)他們加以引導(dǎo)和幫助，給予悅納和確認(rèn)，予以延伸和發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都享受到愛(ài)的陽(yáng)光雨露，在溫暖，滋潤(rùn)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

我體會(huì)到：校長(zhǎng)的潛力來(lái)自于勤奮學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐：勤是多學(xué)，奮是努力，勤能固志，奮能“保鮮”。

當(dāng)校長(zhǎng)不易，唯有努力。一點(diǎn)感悟，與同仁共勉。

校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見(jiàn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

第一、培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了管理思想，更新了觀念。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我真切地體會(huì)到優(yōu)秀的管理就是最好的調(diào)動(dòng)。抓學(xué)校的規(guī)范管理。辦人民滿意的教育，歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。從教本、備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)，教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展都要重創(chuàng)新、講實(shí)效，積極推進(jìn)教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學(xué)藝術(shù)的提高，為每一位學(xué)生全面的成長(zhǎng)和發(fā)展提供最佳的營(yíng)養(yǎng)“套餐”。其次要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整，學(xué)校務(wù)必要求真務(wù)實(shí)，分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo)，并要根據(jù)既定目標(biāo)，采取切實(shí)可行的方法和措施，落實(shí)目標(biāo)，提高質(zhì)量，在實(shí)施過(guò)程中不僅僅要重視其結(jié)果，更要關(guān)注實(shí)施的過(guò)程，總結(jié)和反思，從而激勵(lì)教師、學(xué)生，有效地工作、學(xué)習(xí)全面和諧的發(fā)展。

首先要學(xué)會(huì)管理。學(xué)校管理中要盡一切可能關(guān)注人的需求，即以人為本------這是學(xué)校管理工作的精髓。要充分發(fā)揮教師的積極性，鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)校管理，積極聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，以寬容的心態(tài)對(duì)待教師，念人之功，容人之過(guò)。讓教師在寬松、和諧的環(huán)境中張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能。領(lǐng)導(dǎo)要努力在教師中建立一種“有威信、沒(méi)架子”的融洽的人際關(guān)系，建立一種彼此尊重，相互信賴的情感關(guān)系。只有達(dá)到了這樣一種和諧的境界，教師工作的積極性才能得到最大的調(diào)動(dòng)，各項(xiàng)工作才能順利開(kāi)展，才能取得更好的成績(jī)。引導(dǎo)教師建立和諧的師生關(guān)系，是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素。教師與學(xué)生之間要建立起民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。教師在與學(xué)生的交往中，要理解學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容平等地對(duì)待每一名學(xué)生。與學(xué)生互相信任，和諧共處，這樣，就能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

其次就是要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)。要充分發(fā)揮集體的戰(zhàn)斗堡壘作用、調(diào)動(dòng)先鋒模范作用還要加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)-----這是一條有效的途徑。盡管學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒、任務(wù)繁重，但還是必須要擠出時(shí)間，腳踏實(shí)地的加強(qiáng)教職員工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在平時(shí)，要多鼓勵(lì)教職員工多關(guān)心國(guó)際國(guó)內(nèi)大事，關(guān)心時(shí)事政治，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高理論水平，提高思想覺(jué)悟，提高工作能力和業(yè)務(wù)水平。只有這樣，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教職工思想覺(jué)悟才能進(jìn)一步提高，才能進(jìn)一步鞏固已有的良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在各項(xiàng)工作中的進(jìn)一步發(fā)揮作用。只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭、全校教職工嚴(yán)以律己，做好本職工作，這樣，就一定更有利于學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理?！?/p>

第二、這次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆。校長(zhǎng)要有良好的服務(wù)意識(shí)，就要養(yǎng)成三種習(xí)慣，這是管理者強(qiáng)身之本，即（1）鍛煉的習(xí)慣；（2）學(xué)習(xí)的習(xí)慣；（3）反思的習(xí)慣。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，新的教育理論層出不窮，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要保持清醒頭腦，有效履行職責(zé)，防患于未然，注意經(jīng)常進(jìn)行反思是非常重要的。通過(guò)反思更新管理觀念，不斷提高自身的道德、心理和文化素養(yǎng)。校長(zhǎng)要有“三情”，即：熱情、激情、愛(ài)情，愛(ài)情就是校長(zhǎng)要有愛(ài)心，愛(ài)自己的老師、愛(ài)自己的學(xué)生、愛(ài)自己的事業(yè)、愛(ài)自己的學(xué)校。

校長(zhǎng)應(yīng)站起來(lái)能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，做到互相支持不撤臺(tái)，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。把握好班子建設(shè)、思想建設(shè)問(wèn)題、班子團(tuán)結(jié)問(wèn)題、科學(xué)決策問(wèn)題、表率作用問(wèn)題。校長(zhǎng)要公道正派，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。校長(zhǎng)應(yīng)多一點(diǎn)人情味；多一點(diǎn)教育渠道，少一點(diǎn)空洞說(shuō)教。尊重、信任班子的每一個(gè)成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠(yuǎn)是朋友的理念，從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。

第三、培訓(xùn)提供了交流空間，拓展了學(xué)員視野。

通過(guò)學(xué)習(xí)我的視野開(kāi)闊了，任權(quán)民校長(zhǎng)的現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃一、制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃的意義。二、如何制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略。三、如何制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。使我很受啟發(fā)，這次的學(xué)習(xí)我深感到學(xué)校與個(gè)人均需長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、做到可持續(xù)發(fā)展，才能適應(yīng)形勢(shì)要求。以后的工作本人要以求真務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，緊緊圍繞加快學(xué)校發(fā)展這個(gè)中心認(rèn)真做好本職工作。要緊緊團(tuán)結(jié)在班子核心周圍，積極發(fā)揮集體的力量，同大家共同履行好自己的義務(wù)。要提倡奉獻(xiàn)精神，要樹(shù)立品牌意識(shí)，提高工作效率----校長(zhǎng)手里不是拿著鞭子，而應(yīng)舉著旗子走在前面。

第四、培訓(xùn)告訴我們每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老老實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。

我酷愛(ài)的幾句管理名言是這樣的：第一句，“教育是事業(yè)，教育的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。第二句：“學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育；教師無(wú)小節(jié)，處處皆楷?！薄５谌洌骸敖處熕仞B(yǎng)的厚度，決定了學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的高度”。第四句：“校長(zhǎng)只有把教師放在第一位，教師才會(huì)把學(xué)生放在第一位”。因此，我在學(xué)校事務(wù)管理中，一貫堅(jiān)持民主，嚴(yán)格按照廉政自律要求自己，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，不以權(quán)謀私，始終堅(jiān)持集體利益高于一切，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務(wù)實(shí)。堅(jiān)持走群眾路線，積極推行以人為本的管理思想。二是明白：校長(zhǎng)只是一種榮譽(yù)，一種責(zé)任，更是一種服務(wù)和奉獻(xiàn)；三是要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教。對(duì)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，做校長(zhǎng)不是一輩子的事，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，教書(shū)做人才是一生的功課，在任職期內(nèi)，應(yīng)該做點(diǎn)成績(jī)，在校史中應(yīng)留下光榮的一筆，有為才有位。因此在工作中，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，管理育人，為人師表，狠抓落實(shí)。樹(shù)立一切為教師、學(xué)生家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)。他認(rèn)為工作應(yīng)有激情，有狀態(tài)，應(yīng)做一位有理想、有行動(dòng)、有奉獻(xiàn)的人。“做老實(shí)人才能做好事”是一名優(yōu)秀人大代表的座右銘。培訓(xùn)講座或交流研討中，無(wú)不滲透著“以人為本”的現(xiàn)代管理和育人理念，管理是校長(zhǎng)在管理，管理的對(duì)象是人，是班子成員、教師、學(xué)生，甚至關(guān)系到學(xué)生的家長(zhǎng)、社會(huì)相關(guān)人員，因而做人最關(guān)鍵，只有做好人才能做好事，校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須做好。

總之，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了不少的知識(shí)，在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論與我校實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的始終，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學(xué)校，更好地服務(wù)社會(huì)，讓我們學(xué)校的教育教學(xué)迎來(lái)長(zhǎng)足發(fā)展的春天！

校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見(jiàn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

為全面貫徹新時(shí)代黨的組織路線和黨的教育方針，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)中小學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)黨章和有關(guān)黨內(nèi)法規(guī)、國(guó)家法律，現(xiàn)就建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制提出如下意見(jiàn)。

（一）中小學(xué)校黨組織全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。

1.堅(jiān)持以***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，確保黨的教育方針和黨中央決策部署在中小學(xué)校得到切實(shí)貫徹落實(shí)。

2.堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)和政治要求貫穿辦學(xué)治校、教書(shū)育人全過(guò)程各方面，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校教職工推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

3.討論決定事關(guān)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定及教育教學(xué)、行政管理中的“三重一大”事項(xiàng)和學(xué)校章程等基本管理制度，支持和保證校長(zhǎng)依法依規(guī)行使職權(quán)。

4.堅(jiān)持黨管干部原則，按照有關(guān)規(guī)定和干部管理權(quán)限，負(fù)責(zé)干部的教育、培訓(xùn)、選拔、考核和監(jiān)督。討論決定學(xué)校內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置及其負(fù)責(zé)人的人選，協(xié)助上級(jí)黨組織做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員的教育管理監(jiān)督等工作。

5.堅(jiān)持黨管人才原則，按照有關(guān)規(guī)定做好教師等人才的培養(yǎng)、招聘、使用、管理、服務(wù)和職稱評(píng)審、獎(jiǎng)懲等相關(guān)工作。

6.開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，抓好學(xué)生德育工作，做好教職工思想政治工作和學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校精神文明建設(shè)，推動(dòng)形成良好校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

7.加強(qiáng)學(xué)校各級(jí)黨組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)工作，嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”等黨的組織生活制度，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

8.堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校黨的紀(jì)律檢查工作，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任。

9.領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)、共青團(tuán)、婦女組織、少先隊(duì)等群團(tuán)組織和教職工大會(huì)（教職工代表大會(huì)），強(qiáng)化黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)管理，做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。

10.討論決定學(xué)校其他重要事項(xiàng)。

（二）學(xué)校黨組織實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。凡屬重大問(wèn)題都要按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定的原則，由黨組織會(huì)議集體討論作出決定。黨組織班子成員根據(jù)集體的決定和分工，切實(shí)履行職責(zé)。

（三）學(xué)校黨組織書(shū)記主持黨組織全面工作，負(fù)責(zé)組織黨組織重要活動(dòng)，督促檢查黨組織決議貫徹落實(shí)，督促黨組織班子成員履行職責(zé)、發(fā)揮作用。

（四）校長(zhǎng)在學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，依法依規(guī)行使職權(quán)，按照學(xué)校黨組織有關(guān)決議，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理等工作。

1.研究擬訂和執(zhí)行學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、基本管理制度、內(nèi)部教育教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)設(shè)置方案。研究擬訂和執(zhí)行具體規(guī)章制度、年度工作計(jì)劃。

2.組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)和教育教學(xué)研究，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，深化教育教學(xué)改革，負(fù)責(zé)招生、就業(yè)和學(xué)生學(xué)籍管理。

3.加強(qiáng)學(xué)生德育、體育、美育、勞動(dòng)教育和心理健康教育，提高學(xué)校思政課教學(xué)質(zhì)量。組織開(kāi)展學(xué)校文化活動(dòng)和科學(xué)普及活動(dòng)，建設(shè)文明校園。

4.研究擬訂和執(zhí)行學(xué)校重大建設(shè)項(xiàng)目、重要資產(chǎn)處置、重要辦學(xué)資源配置方案，管理和保護(hù)學(xué)校資產(chǎn)。

5.研究擬訂和執(zhí)行學(xué)校年度預(yù)算、大額度支出，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理和審計(jì)監(jiān)督。

6.加強(qiáng)教師等各類人才日常教育管理服務(wù)工作，依據(jù)有關(guān)規(guī)定與教師以及內(nèi)部其他工作人員訂立、解除或終止聘用合同。

7.做好學(xué)校安全穩(wěn)定和后勤保障工作。

8.組織開(kāi)展學(xué)校對(duì)外交流與合作，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系，形成育人合力。

9.向?qū)W校黨組織報(bào)告重大決議執(zhí)行情況，向教職工大會(huì)（教職工代表大會(huì)）報(bào)告工作，支持群團(tuán)組織開(kāi)展工作，依法保障師生員工合法權(quán)益。

10.履行法律法規(guī)和學(xué)校章程規(guī)定的其他職權(quán)。

（五）學(xué)校黨組織會(huì)議討論決定學(xué)校重大問(wèn)題。黨組織會(huì)議由黨組織書(shū)記召集并主持，不是黨組織班子成員的行政班子成員根據(jù)工作需要可列席會(huì)議。會(huì)議議題由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提出，黨組織書(shū)記確定。會(huì)議應(yīng)當(dāng)有半數(shù)以上黨組織班子成員到會(huì)方能召開(kāi)；討論決定干部任免等重要事項(xiàng)時(shí)，必須有三分之二以上黨組織班子成員到會(huì)。

（六）校長(zhǎng)辦公會(huì)議（校務(wù)會(huì)議）是學(xué)校行政議事決策機(jī)構(gòu)，研究提出擬由學(xué)校黨組織討論決定的重要事項(xiàng)方案，具體部署落實(shí)黨組織決議的有關(guān)措施，研究處理教育教學(xué)、行政管理等工作。會(huì)議由校長(zhǎng)召集并主持。會(huì)議成員一般為學(xué)校行政班子成員，不是行政班子成員的黨組織班子成員可參加會(huì)議。會(huì)議議題由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提出，校長(zhǎng)確定。會(huì)議應(yīng)當(dāng)有半數(shù)以上行政班子成員到會(huì)方能召開(kāi)。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在廣泛聽(tīng)取與會(huì)人員意見(jiàn)基礎(chǔ)上，對(duì)討論研究的事項(xiàng)作出決定。

（七）學(xué)校黨組織會(huì)議和校長(zhǎng)辦公會(huì)議（校務(wù)會(huì)議）要堅(jiān)持科學(xué)決策、民主決策、依法決策。討論決定學(xué)校重大問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)在調(diào)查研究基礎(chǔ)上提出建議方案，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是黨組織書(shū)記與校長(zhǎng)充分溝通且無(wú)重大分歧后提交會(huì)議討論決定。對(duì)涉及干部工作的方案，在提交黨組織會(huì)議討論決定前，應(yīng)當(dāng)在一定范圍內(nèi)進(jìn)行充分醞釀。對(duì)事關(guān)師生員工切身利益的重要事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)通過(guò)教職工大會(huì)（教職工代表大會(huì)）或其他方式，廣泛聽(tīng)取師生員工的意見(jiàn)和建議。對(duì)專業(yè)性、技術(shù)性較強(qiáng)的重要事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)專家評(píng)估及技術(shù)、政策、法律咨詢。會(huì)議決定的事項(xiàng)如需變更、調(diào)整，應(yīng)當(dāng)按照決策程序進(jìn)行復(fù)議。

中小學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，制定學(xué)校黨組織會(huì)議、校長(zhǎng)辦公會(huì)議（校務(wù)會(huì)議）的會(huì)議制度和議事規(guī)則，并按管理權(quán)限報(bào)教育主管部門(mén)審查和備案。

（八）實(shí)行中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，必須發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用，保證校長(zhǎng)依法依規(guī)行使職權(quán)，建立健全黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制。合理確定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工，明確工作職責(zé)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要認(rèn)真執(zhí)行集體決定，按照分工積極主動(dòng)開(kāi)展工作。

（九）建立學(xué)校黨組織書(shū)記和校長(zhǎng)定期溝通制度。黨組織書(shū)記和校長(zhǎng)要及時(shí)交流思想、工作情況，帶頭維護(hù)班子團(tuán)結(jié)。學(xué)校黨組織會(huì)議、校長(zhǎng)辦公會(huì)議（校務(wù)會(huì)議）的重要議題，黨組織書(shū)記、校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在會(huì)前聽(tīng)取對(duì)方意見(jiàn)，意見(jiàn)不一致的議題暫緩上會(huì)，待進(jìn)一步交換意見(jiàn)、取得共識(shí)后再提交會(huì)議討論。集體決定重大問(wèn)題前，黨組織書(shū)記、校長(zhǎng)和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子成員要個(gè)別醞釀、充分溝通。

（十）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)當(dāng)經(jīng)常溝通情況、協(xié)調(diào)工作。學(xué)校黨組織書(shū)記、校長(zhǎng)要發(fā)揚(yáng)民主，充分聽(tīng)取和尊重班子成員的意見(jiàn)，支持他們的工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要相互理解、相互支持，對(duì)職責(zé)分工交叉的工作，注意協(xié)調(diào)配合，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)共事的和諧氛圍。

（十一）發(fā)揮教職工大會(huì)（教職工代表大會(huì)）和群團(tuán)組織作用，健全師生員工參與民主管理和監(jiān)督的工作機(jī)制。按照規(guī)定實(shí)行黨務(wù)公開(kāi)和校務(wù)公開(kāi)，及時(shí)向師生員工、群團(tuán)組織等通報(bào)學(xué)校工作情況。

（十二）選好配強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子特別是黨組織書(shū)記和校長(zhǎng)。上級(jí)黨組織要認(rèn)真履行領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用，按照有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)條件和程序，精準(zhǔn)科學(xué)選人用人，注重選拔黨性強(qiáng)、懂教育、會(huì)管理、有威信、善于做思想政治工作的優(yōu)秀黨員干部擔(dān)任學(xué)校黨組織書(shū)記，著力培養(yǎng)政治過(guò)硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的校長(zhǎng)隊(duì)伍。黨組織設(shè)置為黨委、黨總支的中小學(xué)校，黨組織書(shū)記、校長(zhǎng)一般應(yīng)當(dāng)分設(shè)，黨組織書(shū)記一般不兼任行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，校長(zhǎng)是中共黨員的應(yīng)當(dāng)同時(shí)擔(dān)任黨組織副書(shū)記；黨組織設(shè)置為黨支部的中小學(xué)校，黨組織書(shū)記、校長(zhǎng)一般由一人擔(dān)任，同時(shí)應(yīng)當(dāng)設(shè)1名專職副書(shū)記；學(xué)校行政班子副職中的黨員一般應(yīng)當(dāng)進(jìn)入黨組織班子。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，完善培養(yǎng)選拔、教育培訓(xùn)、考核評(píng)價(jià)、激勵(lì)保障機(jī)制，加強(qiáng)任期考核，推動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員履職盡責(zé)、潛心育人、清正廉潔。

（十三）加強(qiáng)學(xué)校基層黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)。以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，優(yōu)化基層黨組織設(shè)置、創(chuàng)新活動(dòng)方式，嚴(yán)格黨員教育管理、嚴(yán)肅黨的組織生活，推動(dòng)黨建工作與教育教學(xué)、德育和思想政治工作深度融合。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師的政治引領(lǐng)和政治吸納，健全“雙培養(yǎng)”機(jī)制。開(kāi)展黨組織書(shū)記抓基層黨建工作述職評(píng)議考核。建立與中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制相適應(yīng)的保障機(jī)制，健全黨務(wù)工作機(jī)構(gòu)，充實(shí)黨務(wù)工作力量，落實(shí)黨務(wù)工作隊(duì)伍激勵(lì)保障措施。集團(tuán)化辦學(xué)等類型的中小學(xué)校黨組織要按照黨組織隸屬關(guān)系和辦學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)成員學(xué)校、分支機(jī)構(gòu)黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。

中報(bào)告?zhèn)€人執(zhí)行情況。上級(jí)黨組織和有關(guān)部門(mén)要將學(xué)校貫徹執(zhí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制情況作為巡察監(jiān)督、教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容和對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)人員考核評(píng)價(jià)的重要參考，對(duì)違反民主集中制原則，不執(zhí)行學(xué)校黨組織決議，或因班子內(nèi)部不團(tuán)結(jié)而嚴(yán)重影響工作的，按照有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員責(zé)任，必要時(shí)對(duì)班子進(jìn)行調(diào)整。

（十五）地方各級(jí)黨委要認(rèn)真履行主體責(zé)任，黨委組織、教育工作等部門(mén)要各司其職、密切配合，堅(jiān)持分類指導(dǎo)、分步實(shí)施，穩(wěn)慎推進(jìn)建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。針對(duì)不同類型、不同規(guī)模的學(xué)校，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整、制度機(jī)制配套和學(xué)校章程修訂等相關(guān)工作，在做好思想準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備、工作準(zhǔn)備的前提下，成熟一個(gè)調(diào)整一個(gè)。通過(guò)教育培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校貫徹執(zhí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的工作指導(dǎo)，及時(shí)研究解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。

本意見(jiàn)適用于具有獨(dú)立法人資格且設(shè)立黨的基層委員會(huì)、總支部委員會(huì)、支部委員會(huì)的公辦中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校），公辦幼兒園參照?qǐng)?zhí)行，民辦中小學(xué)校黨的工作按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。不具有獨(dú)立法人資格或未單獨(dú)設(shè)立黨的支部委員會(huì)的中小學(xué)校，黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，履行黨章和有關(guān)規(guī)定明確的職責(zé)任務(wù)。