我為防疫獻份力心得體會實用 助力防疫感想(七篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

2022我為防疫獻份力心得體會實用一

我十分感激，因為工作教會了我很多東西，感激于地稅事業(yè)培育我成長;我十分快樂，因為我生活在舒城地稅這樣一個集體，快樂于她的團結、勤奮、頑強、進取;我十分自豪，因為我知道地稅事業(yè)的重任將落在我們年輕人的肩膀上，我愿意付出青春甚至生命!

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來”。塘水之所以清澈見底，就因為源頭不斷有活水流過。只有思想的不斷更新，才能有地稅蓬勃發(fā)展的明天。為此，部門上下群策群力，當前，在“5551”發(fā)展目標的引領下，“作風教育月”、 “政風建設月”、“優(yōu)質服務年” 等各項活動開展的如火如荼; “信息化建設”、 “崗位大練兵”、“稅收全面質量管理理念”深入人心。不難看出，地稅人為守住這份“家業(yè)”繼而更好的發(fā)展下去的良苦用心。也許我們還因身在其中沒能察覺而抱怨種種，可當我們回頭看看走過的路，你會發(fā)覺：我們的工作環(huán)境更加舒適了;我們的工作流程更加規(guī)范了;我們的業(yè)務技能更加熟練了;我們的操作平臺更加智能了;我們服務納稅人的水平有了進一步的提高;我們服務經濟的能力得到了進一步的加強;社會更加認同我們了，納稅人更加滿意我們了!

短短的十幾年，變化卻如此之大，充分證明了我們地稅隊伍是一支意氣風發(fā)的隊伍，是一支銳意進取的隊伍，是一支團結拼搏的隊伍，是一支極具凝聚力和戰(zhàn)斗力的隊伍!是一支為黨旗添光彩的隊伍。我作為其中的一員，感到無比的驕傲與自豪。

十四年的風霜寒暑，地稅人在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。地稅人用青春譜寫奉獻的篇章;用真誠換來納稅人的贊賞;他們用激情去擁抱初升的太陽;用夢想去溫馨皎潔的月亮。朋友，當您身穿藍色的制服，頭頂閃亮的國微，當您行走在鄉(xiāng)村崎嶇的小路上，穿梭在城市的大廈間，你的心中一定會象我一樣翻卷著激情的波浪，你的胸膛也一定會象我一樣澎湃著一個響亮的聲音，那就是：我自豪，我是地稅人，我驕傲，我是地稅人，我問心無愧，我是為黨旗添光彩的地稅人!

作為基層的一名普通稅干，一名建黨積極分子，我要在業(yè)務上更加精益求精，對黨的無限熱愛應該落實在敬崗愛業(yè)和奉獻上。在日常工作中，我要做到“五個竭誠服務”：竭誠為納稅人服務、竭誠為一線稅干服務、竭誠為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府服務、竭誠為相關部門服務、竭誠為招商引資大局服務。我想，這是在具體工作中實踐“三個代表”重要思想、體現黨員先進性的最佳結合點。作為辦稅廳工作者，無論是對外交往還是對內管理和服務，我都要始終樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力保持高度的政治責任感，立足崗位、勤奮工作、無私奉獻，以一流的工作業(yè)績和服務水平，維護地稅良好的窗口形象，推動地稅事業(yè)的磅礴發(fā)展。通過做好一個個具體工作，從而為舒城地稅前進的航船揚帆加力。

一個黨員一面旗，我為黨旗添光彩!牢記共產黨員的光榮使命吧，讓她成為溶入我們靈魂的一種信念、一種動力、一種激情，讓我們時刻把黨和國家，把人民群眾的利益放在首位，在平凡或不平凡的崗位上，發(fā)揮先鋒模范作用，開拓創(chuàng)新、與時俱進，為早日實現全面建設小康社會的宏偉藍圖做出更大的貢獻。

同志們，朋友們，讓我們永遠牢記我們的使命，永遠堅守我們的職責，甘灑熱血，報效中華，為黨旗添彩，為稅徽爭光，為地稅事業(yè)的美好明天而努力奮斗!

2022我為防疫獻份力心得體會實用二

本文是一個貼近學生生活的小故事，講述了“我”不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，當時由于害怕沒敢承認，但內心十分內疚。后來，“我”用自己攢的送報紙的錢賠給老奶奶并寫了一封道歉信。寬容慈愛的老奶奶同樣以回信的方式把錢還給了我，并用“我為你驕傲”贊揚了“我”的美好品德——誠信。課文中有兩條線索：“我”的情感變化為明線，將孩子內心的懊悔、擔心、“做賊心虛”似的心理以及自我解脫的辦法描寫得細致而動人。老奶奶的情感變化為暗線，老奶奶回贈的那句話包含著疼愛、寬容和鼓勵的話，更是出乎讀者的意料。

根據低年級學生年齡特點，他們對外國作品是陌生的。但對文中小男孩的故事是容易接收的，只是難以體驗小男孩一系列的心理變化。小孩子難免會做錯事情，雖然他們還小，但是他們也有自尊，但他們做錯事的時候，也會礙著面子和尊嚴，而不敢承認錯誤。這篇課文貼近兒童的生活，容易使學生產生共鳴。

1、認識“滑”、“玻璃”、“碎”、“攢”等9個生字，能正確書寫“驕傲”、“玻璃”、“破碎”幾個詞語

2、能用聯系上下文、聯系生活等方法理解“驕傲”，通過“像….又像…”的句子的朗讀，感受體會孩子們玩小石子的開心的心情。

3、通過課文第1、2兩段的朗讀及學習初步感知感受男孩在扔石子時的開心以及砸碎玻璃之后的害怕心理。

說教學重點：

教學重點：正確認讀生字“攢”“歉”幾個生字，能正確書寫“驕傲”“玻璃”幾個詞語

教學難點：通過課文1-2自然段的朗讀學習，初步感知感受男孩在扔石子時的開心以及砸碎玻璃之后的害怕心理

本文通過一個生活小故事來告訴孩子們一個做人的道理，所以我準備以朗讀體驗法、以讀代講法、讀中感悟法等教學方法來體現新課標“教師為主導、學生為主體”的理念。

大家都知道，落實重點，突破難點是實際教學中能成功達到預期目標的關鍵所在。結合本課的特點，教學要求，本課設計了四大環(huán)節(jié)，一、認識“驕傲”，導入課堂，二、初讀課文，總體感知，三、朗讀感悟，學習1-2段，四、指導書寫。

（一）、認識“驕傲”，導入課堂

低年級的主要任務是落實生字教學，理解字詞意思。上課伊始，我先板書“驕傲”這個詞語，在學生熟讀和識記生字的基礎上，讓學生在不同語境中理解驕傲的意思。出示“孔雀圖”，指讀句子，讓學生在句子中理解，此時“驕傲”這個詞的意思，師概括：自以為了不起，瞧不起別人，這是“驕傲”的一種意思。再出示北京奧運會上運動員的圖片，指讀句子。師概括：因為努力而成功，讓人自豪。這是“驕傲”的另一種意思。接著，我揭示并補充課題，讓學生說說課題中的“驕傲”是哪種意思，再通過朗讀，讀出自豪的語氣，并讓學生質疑課題。

（二）、初讀課文，整體感知

在這一環(huán)節(jié)，我把選擇學習方式的權利交給學生：你想聽老師讀還是自己讀課文？在讀完課文后，讓學生說說課文講了一個什么故事？讓學生從整體上了解故事內容，然后讓學生自學生字詞。我安排了一下四個環(huán)節(jié)

1、自讀課文，標自然段，想辦法認識生字，并把帶有生字的句子多讀幾遍。

2、出示詞語課件，以多種形式讀生字：點名讀，男女生讀，齊讀，隨機讀。

3、哪個字你認為不好記，說說你的方法。

4、在學生充分認讀和熟讀課文的基礎上，解決學生讀課題時的質疑。讓學生在讀書中，在生活中，在具體語言環(huán)境中，再與同學的相互交流中識字，記字，豐富了學生的識字經驗。多種形式的鞏固，促進了學生的識記，為學生語文能力的形成打下基礎。

（三）、朗讀課文，學習第1-2段

（1）抓比喻句，感受孩子游戲時的開心，有趣。

在學生反復讀這個比喻句后，引導學生說說自己從比喻句中讀懂了什么？學生可能會說：石頭像子彈一樣快，很有趣；還可能會說：石頭像流星一定很漂亮。為了激發(fā)學生朗讀課文的興趣，我讓學生想象“我”和小伙伴扔小石頭時那開心，有趣的場面，想象在這種情境中“我”和小伙伴的神態(tài)、動作、語言，讓學生能身臨其境地體會小主人玩石子時的心情。通過“朗讀感悟法”達到“理解課文內容，體會人物心理活動”這一目標。

（2）聯系生活，想象體驗。

每個人都有感到害怕的時候。課文中的小男孩犯的錯，學生們們可能也犯過，都有過闖禍后的親身體驗。所以，我引導學生想象：你有沒有犯錯的時候？你遇到過什么害怕的事？學生可能說：碰到一條可怕的蛇。還可能說：天黑了，一個人在家。還有的學生會說：碰到打雷，閃電會害怕?！爱斈阌龅胶ε碌氖聲r，你有什么表現？”有的學生會說：拼命的跑，免得被咬到，還有的會說：趕緊躲在被子里，等媽媽回來?！皩ρ?！咱們遇到害怕的事，會這樣做，那，文中的小男孩是怎么做的？”以談話的方式，出示句子：“我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了?！比缓?，引導學生體會“小男孩”為什么害怕？他在怕什么？學生可能會說：他怕被老奶奶抓住；可能會說：害怕老奶奶上家里告訴父母；還有的可能會說害怕要賠錢。在課件展示這句話后，我讓學生反復自讀這句話，并采用男女生讀，挑戰(zhàn)讀的形式，讓學生在一遍一遍的朗讀中體會小主人公害怕的心情。

在本環(huán)節(jié)，通過“想象體驗法”讓學生理解課文內容，激發(fā)學生的朗讀興趣，提高學生的朗讀能力。達到“通過抓重點語句的朗讀，體會人物心理活動”這一目標。

（四）、寫字指導

因勢利導，指導寫字“玻璃”、“破碎”。首先出示生字，讓學生讀一讀，再次強調“玻璃”讀輕聲，再讓學生觀察生字，說說你的發(fā)現，學生可能會說，“玻璃”這兩個字都是“王字旁”的，“破碎”這兩個字都是“石字旁”的，同時，這四個字都是左右結構的。最后讓學生自己提出書寫生字時要注意什么。教師根據學生的要求范寫生字，邊寫邊講。學生描寫生字，最后師生評議。

板書是課堂教學中不可缺少的有機組成部分，它對本課起到復述的作用。本文我是抓住小男孩的情感變化進行板書設計：

22我為你驕傲

快樂

害怕

2022我為防疫獻份力心得體會實用三

xx街道辦事處關于開展“我為群眾辦實事”實踐活動的實施方案范文(1)

根據中央、省、市、縣委關于黨史學習教育的有關要求，結合xx街道的實際情況，現就在黨史學習教育活動中開展“我為群眾辦實事”實踐活動，制定如下方案：

一、工作任務

把學習黨史同總結經驗、推動工作結合起來，同解決實際問題結合起來，圍繞群眾“急難愁盼”問題，切實為群眾辦實事解難題，不斷增強群眾獲得感、幸福感、安全感。全面加快現代化建設步伐，進一步轉變工作作風發(fā)揚我黨求真務實的光榮傳統(tǒng)，在求真上下苦功夫，真正把精力投入到講實話、辦實事、求實效上來。

二、工作要求

1、明確完成時限?！拔覟槿罕娹k實事”主題實踐活動實施時間為2021年1-12月，完成時間為2021年12月底。

2、加強領導，明確責任。街道辦、各社區(qū)、村要高度重視，積極參與，各司其職，要認真制定具體的工作措施，各部門及分管領導要積極協(xié)調配合，確保按時按質完成全面工作任務。

3、深入調研，求真務實。各社區(qū)、村黨支部要成立為民辦實事領導機構，堅持干部聯系走訪制度，開設社情民意接待站，通過設立民意信箱，發(fā)放民情民意調查問卷、微信收集、公眾號反饋、在各社區(qū)服務大廳設立訴求窗口等多種渠道收集問題。每天進行分類整理，社區(qū)能解決的問題立即予以解決;社區(qū)解決不了的問題，由主要領導協(xié)調有關部門辦理。切實提高為民服務、為民解憂的本領，真正做到民思我想、民需我做、民求我應、民困我?guī)汀?/p>

4、上下聯動，協(xié)調推進。對于收集上來的民生信息，基層能解決的要及時解決，涉及面廣問題較大的，要及時向街道辦匯報，街道辦將全力協(xié)調，保持上下聯動，合力解決。

三、組織保障

1、壓實責任，分工明確。成立有黨工委書記為組長，班子其他成員為副組長及組員的領導小組，主要領導牽頭負責，帶頭做表率，層層落實責任分工;街道辦將加大檢查監(jiān)督力度，跟蹤各社區(qū)、村關于“為民辦實事”實踐活動進展情況，并將及時予以通報，確保各項工作落實到位，取得實效。確保事事有著落，件件有回音。

2、做好宣傳，營造氛圍。充分運用微信群、公眾號、小程序、宣傳欄等媒介宣傳手段，努力營造各級黨組織高度重視，廣大黨員干部廣泛參與，各界群眾積極支持的良好輿論氛圍，

3、樹立典型，正確引導。大力培養(yǎng)和樹立具有時代特色、為民辦實事、體現黨員先進性的典型人物，宣傳他們的先進事跡，引導廣大黨員干部向身邊先進看齊，做到學有榜樣，趕有目標。

2022我為防疫獻份力心得體會實用四

《我為你驕傲》是人教版實驗教材第4冊第六單元的一課，它在本單元起到了承上啟下的作用。講的是“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，當時沒敢承認，后來賠錢并真誠道歉的事。其實每個孩子都天性好動，常常會在游戲中不知不覺地闖下禍來。文中用孩子的眼光和心態(tài)來描述故事，以第一人稱的手法寫作，讓人覺得真實可信，更為親切，在教學過程中也容易使學生更為投入，融入發(fā)生在學生自己身邊的事情，達到共鳴。如果能讓闖禍的孩子認識并改正自己的錯誤，我們能不為他高興、為他驕傲嗎？本課我安排兩個課時完成，我側重講的是第一課時。

根據新課程標準、課文內容和本班學生的實際情況，我制定了以下教學目標：

1、認識9個生字，會寫4個字和4個詞語，鞏固偏旁“王、纟”。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領會故事中的道理和感情。

3、學生在實際生活中有能力解決類似問題。

1、進一步激發(fā)學生學習漢字的興趣。

2、培養(yǎng)學生勇于承擔責任和寬容的優(yōu)秀品質，感悟人格的美。

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、通過朗讀，領會“我為你驕傲”的意思。

領會“我為你驕傲”的意思。

生字詞語卡片，錄音機，多媒體課件

為了實現以上教學目標，突破重難點，我在教學上主要突出2個特色，運用2種方法，讓語文課程開放而富有創(chuàng)新活力。

2個特色是：以情入景，老師聲情并茂地教學，學生也會被愉快引入文中情景，才能教學相長。

以動入靜，錄音機范讀課文，學生閉上眼睛，展開想像的翅膀，體會文中意境。

2種方法是：綱舉目張法，學生充滿感情朗讀課文后，再提出綱要，綱舉自然目張。

正反辯論法，將學生分成正反兩方，進行辯論，可更全面了解課文。

在整個教學過程我引導學生合作探究，情感朗讀，做到學生、教師、文本三者間對話。我分四個環(huán)節(jié)來完成本課教學。

（一）設置情境，揭示課題。

好的開始是成功的一半，一個好的導入會使整個課堂氣氛活躍起來。本課我是這樣設計導入環(huán)節(jié)的：出示有王軍霞、楊利偉、劉翔等值得中國人驕傲的照片，同時配有《紅旗飄飄》這首歌，導出“驕傲”一詞，并對詞語進行解釋。再出示小男孩打碎玻璃的畫面，并提出問題：這與驕傲又有什么聯系呢？一下子就勾起了學生的好奇心，調動了學生學習的興趣。

（二）層層遞進，初讀識字。

1、生自讀課文，勾畫出本課的生字。

a．哪些字容易讀錯，該怎么讀?

b．哪些字容易寫錯，怎么記?

（根據本課生字特點，引導學生以熟帶生、偏旁帶字等方法認識生字）

2、學生選用自己喜歡的識字辦法學習生字。

（開放學習方式，尊重學生自我選擇。）

3、多種方式認讀注音生字：（1）學生自愿認讀、教讀生字。

（2）開火車讀。（3）齊讀生字。（4）男女生比賽讀。

4、去掉拼音讀生字：（1）同桌比賽讀（2）師生比賽讀（3）全班齊讀。

5、學生自我檢測：將認識的生字由圓圈變成蘋果。

（我這樣做的目的是學生可以扎實地掌握字詞等基礎知識，并進行積累與運用。）

（三）悟讀明義，深入理解

a、學生自由讀、同桌讀，或者小組讀，邊讀邊思考：通過讀課文你知道了什么？有什么不明白的？你還想知道什么？再由學生提出本課的綱要，學生自然就把握文章的脈絡，同時也符合個性閱讀的思想。

b、研讀心情變化歷程，感悟“真情”

a、我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺得很開心，很有趣。（想象“我們”興奮的表情）

b、我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。（想象“我們”的神態(tài)和動作會有什么變化，驚慌、鄂然、不知所措）

c、那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，擔心她知道是我干的。（“我”的心情是害怕、擔心、很不自在）

d、我決定把送報紙的錢攢起來，給她修理窗戶。（讀出“我”已經認識到自己的錯誤，體會當時的心情）

e、一直等到天黑，我才悄悄地來到老奶奶家門前，把信封投到她家的信箱里。我心里頓時感到一陣輕松。（體會“我”如釋重荷的感覺）

c、再錄音機范讀，學生閉上眼睛想象課文內容，就象正在看動畫片一樣。

d、學生再分正反兩方對課文內容進行辨論。

贊成“我”這樣做，理由是什么？不贊成這樣做，理由是什么？

e、接著進入教學拓展，與學生共同討論交流。

（1）老奶奶為什么寫“我為你驕傲”這句話？

（2）學生議一議：自己在生活中遇到相似的事是如何做的？生活當中你有沒有為別人感到驕傲，或者別人為你感到驕傲的事？

（四）總結全課，作業(yè)延伸。

對本課進行梳理，抓住重點，提綱挈領，為下一階段的學習打下基礎。布置一些開放性作業(yè)：找一找偉人有關誠信的故事；收集一些有關正直、誠實的詞語；做一期有關誠信的手抄報等。

板書是課堂教學中不可缺少的有機組成部分，它對本課起到復述的作用。本文我是抓住小男孩的情感變化進行板書設計：

22我為你驕傲

很開心→害怕、擔心→很不自在→一陣輕松

偉大的文學家魯迅先生說過：“只要能培育一朵花，何妨做那不朽的腐草”。我熱愛教師這個職業(yè)，我愿將自己最純清的綠獻給了我熱愛的事業(yè)，將自己吸取的每一縷陽光毫無保留地還于孩子們。

這是義務教育課程標準實驗教科書(人教版)二年級下冊第五單元第十九課。本單元以“美麗、神奇的大自然“的主題來整合課文，本課處于一個重要的教學地位上，是一編講讀課文，它以地質勘探隊員叔叔和川川的對話為主線，向小讀者們展示了巖石這本"書"的無窮魅力。通過叔叔的介紹，描繪了"書"中的"字"、"畫"以及這本"書“的作用，從而激發(fā)了1、知識與技能；會認10個生字，會寫12個生字。培養(yǎng)學生的語言表達能力，想像能力，表演能力。

2、過程與方法：讓學生通過多種形式的朗讀感受課文，讀好人物的對話，體會川川對大自然充滿興趣的思想感情。

3、情感態(tài)度與價值觀；激發(fā)學生探究自然知識的興趣，培養(yǎng)學生團結合作的精神。

教學重點:學習生字詞。準確把握人物心理，讀好人物對話。了解"書”中的內容，激發(fā)學生對大自然的興趣。

課前準備:課件、學生搜集的有關化石和巖石的相關資料、生字卡片、小黑板

新大綱提倡：“努力建設開放而有活力的語文課程”“使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率”所以本節(jié)課主要采用媒體演示、自主讀書，合作學習、合作解疑的教學方法。

根據以上教學方法，學生可采用“問一問，說一說，讀一讀”的方法完成本節(jié)課的學習任務?！皢枴弊约翰欢牡胤?，“說”自己理解地內容，“讀”文中“川川”和“地質探究員”的重點對話。學生在教師的引導下動腦、動手、動口。通過自己的勞動獲取知識，變被動學習為主動學習。體現“以教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的原則。

本課文安排了兩個課時，第一課時：初讀課文，整體感知。第二課時：朗讀感悟，學寫生字。這里我單說第一課時。

這篇課文的教學中怎樣才能做到以學生的發(fā)展為本呢？我緊扣“讀”、“悟”二字，引導學生步步深入地讀，在讀中發(fā)生感悟，啟發(fā)學生由淺入深地悟，并巧用多媒體幫助學生進入良好的意境，讓學生與文本之間進行輕松、愉快的對話,獲得審美體驗。

1.巧用多媒體激趣，初讀感悟。

“興趣是求知獲藝的先導?！比绾渭ぐl(fā)學生的興趣呢？課的開頭，我用多媒體播放化石和巖石的照片，學生邊欣賞，老師一邊引導和介紹。我相信學生都會被生動精彩的畫面深深吸引了,他們情不自禁地就會翻開課文，這時師問：課題中的書為什么要加引號？課文中的叔叔是什么人？結合理解勘探隊員。然后全班讀課題，讀準“最”、“書”二字。我因勢利導讓學生自讀課文，提出自讀要求，并讓他們在喜歡的句子或不懂的地方分別作上記號，他們以高漲的熱情進入下一環(huán)節(jié)的學習。

2.鞏固生字、生詞的學習。

新課標提倡“自主、合作、探究”的合作方式，而且經過三個學期的生字學習，他們都掌握了生字的識記方法，所以先讓學生同桌學習生字，為了幫助他們對生字詞語進一步加深印象，我又設計了“摘水果，兔小弟”的識字游戲和“比一比誰的花朵最漂亮”的擴詞游戲鞏固生字和拓展新詞。注意引導學生理解“雨痕”“波痕”和“刨根問底”等重點詞語。

3.巧用多媒體導學，整體感悟。

低年級學生形象思維能力強，但文章是靠語言文字塑造形象抒發(fā)感情的，而要使小學生通過文字來體會文中的情境，先得盡量讓學生把書中描繪的畫面與具體形象掛起鉤來，增強文字的形象性學生才會想讀。我借助多媒體給學生營造一個色彩繽紛、能動能靜的教學環(huán)境，再采用小組自讀解疑 ﹦﹥分角色﹦﹥師生分角色等朗讀形式，讓學生在反復誦讀中讀出形象從而解決本節(jié)課的重點和難點。

2022我為防疫獻份力心得體會實用五

各位領導：

大家好!今天，我們懷著無比激動的心情，慶祝"七一"黨的生日。我演講的題目是《我為黨旗添光彩，與時俱進創(chuàng)輝煌》。

回顧歷史，中國共產黨帶領全國各族人民進行革命、建設和改革，取得了輝煌的成就，建立了豐功偉績。從1921年7月中國共產黨誕生，點燃"工農武裝割據"的星星之火，到遵義會議確立以毛澤東為核心的黨中央的正確領導;從8年抗日戰(zhàn)爭到開國大典;從三大改造的勝利完成到抗美援朝;從真理標準的大討論到十一屆三中全會，揭開了我們黨和國家歷史的新篇章;從黨的十二大，"建設有中國特色的社會主義"的提出到南巡講話、改革開放;從黨的十三大、十四大到xx屆五中全會吹響了"十五"時期我國經濟和社會發(fā)展的進軍號角......

滄海桑田，神州巨變，八十九年征程歲月崢嶸，八十九年征程金光燦爛。如今，南極上空早已飄揚著我們的五星紅旗，太平洋上出現了我們強大的海軍艦隊，中國宇航員也帶著剛強的氣勢飛向了太空;如今，一座座現代化的城市迅速崛起，一個個商廈、工廠、高科技企業(yè)正遍地生花......。一個偉大的黨正帶領地球上五分之一的人口實現小康，走向富裕。我們的國家從一窮二白到自立于世界民族之林，國家蒸蒸日上。

所有這些都告訴我們一條顛撲不破的真理：只有中國共產黨才能救中國，只有中國共產黨才能發(fā)展中國。中國人民只有在偉大、光榮、正確的中國共產黨領導下，走建設有中國特色的社會主義道路，才能求得中華民族的偉大復興!

在這偉大復興的進程中，特別是在改革開放的時代潮流中，祖國強盛了，民族振興了，齊魯大地富強了，我們中恒公司也伴隨著改革大潮發(fā)展壯大了。特別是以后在劉總的帶領下，公司上下一班人，齊心協(xié)力，突破困境、迅猛發(fā)展，樹立了"中恒靠業(yè)戶發(fā)展，業(yè)戶靠中恒致富"的經營理念，將"創(chuàng)名牌商城，鑄百年中恒"作為經營目標，把"聚集百姓商品，情系百姓生活"作為經營目的，使商城得到迅速發(fā)展，規(guī)模和檔次迅速提升，發(fā)展成為現在一個集批發(fā)與零售為一體的綜合商城。經過十余年的努力已由最初的單一小商品批發(fā)，發(fā)展成為目前擁有小商品批發(fā)市場、不銹鋼廚具酒店用品批發(fā)市場、電器電子批發(fā)市場、燈具批發(fā)市場、工藝禮品玩具批發(fā)市場、文具文化用品批發(fā)市場、通訊器材批發(fā)市場的大型綜合商城。隨著市場不斷擴大，吸引了廣東、福建、浙江、江西、河南、河北、遼寧、黑龍江等全國各地的客戶，成為濟南及周邊縣市區(qū)的商品集散中心。公司先后榮獲"十佳企業(yè)"、"中國商業(yè)企業(yè)信用20xx年我為黨旗添光彩演講稿級"證書、"山東省級規(guī)范化文明單位"、"山東省商業(yè)名牌企業(yè)"、"山東省十大小商品交易市場"等榮譽稱號。中恒正是有了與時俱進的開拓精神，才有了蓬勃發(fā)展的今天。

作為中恒一名普通的共產黨黨員，要做一面旗幟，要發(fā)揮模范帶頭作用，在平凡的工作崗位上努力地工作。雖然我的崗位很普通，我的職責是做好后勤服務管理，這些都是很普通很平凡的工作。但是當我看到通過我們的服務，使業(yè)戶、顧客滿意時，我感到很欣慰。我也許不能做到完美，但我要力爭做到為公司添磚加瓦。

回顧歷史，展望未來。我們相信，中恒在"規(guī)?；l(fā)展、規(guī)范化運作、專業(yè)化定位、品牌化經營、差別化競爭"的戰(zhàn)略思想和"創(chuàng)名牌商城，鑄百年中恒"的企業(yè)目標引領下，有廣大員工的共同努力，中恒明天的發(fā)展會更美好，創(chuàng)造新的輝煌與成就。

我的演講結束了，謝謝大家!

2022我為防疫獻份力心得體會實用六

政法隊伍教育整頓工作開展以來，xx市檢察機關切實把隊伍教育整頓成果轉化為忠誠履職擔當的實際行動，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，從最困難的群眾入手，從最突出的問題著眼，從最具體的工作抓起，積極為群眾排憂解難。為不斷提升人民群眾的獲得感、幸福感、安全感，解決人民群眾面臨的“急難愁盼”問題，現公布xx市人民檢察院十二項“我為群眾辦實事”清單，自覺接受人民群眾的監(jiān)督。

一、用法治守護未成年人健康成長

深入開展對新修訂的未成年人保護法、預防未成年人犯罪法以及防性侵、毒品、網絡犯罪、校園欺凌等違法犯罪的普法宣傳，進一步推動法治宣傳向鄉(xiāng)村延伸，補齊鄉(xiāng)村未成年人法治教育宣傳短板。

二、持續(xù)推動落實高檢院“四號檢察建議”

依法辦理涉窨井蓋案件，維護百姓腳底下的安全。

三、開展“斷卡”行動進校園活動

兩級檢察院聯合進行巡回宣講，開展“我為群眾辦實事‘斷卡’行動進校園”活動，幫助遠離電信網絡違法犯罪。

四、簡化在矯涉民營企業(yè)人員請假、外出手續(xù)

依法建議社區(qū)矯正機構簡化在矯的涉民營企業(yè)人員請假、外出等批準流程，為其正常生產經營活動提供便利。

五、開展支持起訴工作

依法保護農民工、老年人、未成年人等弱勢群體合法權益。

六、建立“林長+檢察長”工作機制

持續(xù)加強對全市林業(yè)資源特別是公益林的司法保護，助力守護綠水青山，促進綠色發(fā)展。

七、設立“12309檢察服務中心”黨員為民服務微崗位

落實“群眾來信來訪件件有回復”制度，7日內程序性回復、三個月結果性答復，重視回復、答復質量，促進解決群眾實際問題、化解矛盾糾紛，實現案結事了。

八、完善檢察機關非公經濟維權辦公室

完善落實“檢察+工商聯+商會(行業(yè)協(xié)會)+企業(yè)”工作機制，依托非公經濟維權辦公室和檢察聯系點，加強與企業(yè)日常聯系，及時辦理企業(yè)訴求，提供更加精準的法律服務。

九、全面推行兩級院公開聽證

在信訪接待、案件辦理信訪答復等階段，邀請律師、退休檢察官共同參與釋法說理，推動矛盾化解。全面推行巡回聽證工作，將“身邊”的聽證席與“家門口”的法治課相結合，以案件實例讓群眾理解檢察職能、提升法律素養(yǎng)。

十、持續(xù)鞏固全國文明城市創(chuàng)建成效

開展綠色環(huán)保、文明行為、文明養(yǎng)犬、愛國衛(wèi)生運動、無償獻血、禮讓斑馬線、垃圾分類、敬老愛幼等志愿活動，進一步提升公民文明程度，營造良好社會風尚。

十一、加大法制宣傳力度

落實“誰執(zhí)法誰普法”責任制，結合檢察職能，開展送法進機關、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進學校、進企業(yè)、進單位“法律六進”活動。

十二、為鄉(xiāng)村振興提供檢察保障立足檢察職能，加強農村環(huán)境公益訴訟力度、積極主動開展司法救助工作，嚴厲打擊危害農業(yè)產業(yè)發(fā)展的制售假冒犯罪。

2022我為防疫獻份力心得體會實用七

親愛的母校：

母校，你是那么的美麗，你是那么的寬敞，你是那么的讓人眷戀，深深的讓我懷念!你，是一個充滿濃濃書香味的校園;你，是一個哺育無數棟梁之才的大家庭;你，是一個傳承中華民族文化的圣地;你，就是我的母?！艑W校!

提起你，我們的育才學校，無人不知，無人不曉，你的盛名已經傳遍大街小巷，傳入人人耳中，深深地印在每個人的心底，育才，培育國家的棟梁之才，播撒著愛的種子，哺育著多少學生的心靈，哺育著多少學生的靈魂，你，就是如此的神圣!

從一年級開始，爸爸拉著我的手，踏入育才學校的大門，我就成為了育才的一份子，我也知道我要在這里讓我的夢想起航，為我能夠成功實現自己的理想而努力奮斗，一直的堅持不懈，一直的謙虛好問，讓我在這里收獲了無數香甜的果實。在我就讀一、二年級的時候，我們的校園還深深的印在我的腦海中，自從三年級學校開始重建新樓，我們和母校告一段落，一年的時間沒有再踏入過母校的大門。盡管三年級就讀學校環(huán)境也十分優(yōu)美，但自己對母校那份深深的懷念之情，卻始終沒有淡化。四年級，學校修建成功，和以前的外貌大不相同。那一長排二層樓房，被修建成一幢四層氣派的教學樓，教學樓的周圍被噴成了淺橙色的油漆，還有我們育才學校的激勵人心的“名言”。原本在校園中心的升旗臺，被修建在一片小廣場上，每周一，育才學校的同學們相聚在這里升旗，周一的這道風景三年的時間，早已在我心底烙下了揮之不去的影子!

“美麗的育才，承載著社會的厚望，溫馨的校園，樓宇雅靜，弦歌悠揚，濃濃書香……”三年級開始，我們有了自己的校歌，這校歌傳遍了母校的每個角落，走在育才的校園里，耳邊便不斷回響著充滿激情的校歌，這支校歌已經陪伴我走過了四年，以至于背的滾瓜爛熟，小學的生活，這首校校歌一直激勵著我前行，一直讓我尋求更高、更遠的世界，尋求更廣，更藍的天空。還有一些同學，她們是育才培育出的莘莘學子，她們的身上有著每個人學習的精神態(tài)度，她們是育才的驕傲!六年級的升旗會，可謂大家都熟悉不已。為何這樣說呢?這升旗會上，總有一位育才的小才女連連上臺，她是全校皆知的一位莘莘學子，她的學習成績優(yōu)異，有極強的管理能力，有一張能說會道的嘴巴，還有她那時刻保持微笑的臉頰。

這位同學的面貌已經深深地印在育才學校每位同學的心中，見到她，便會說：“哦，這就是六六班的趙璐璐!”對，她就是趙璐璐，這個耳熟能詳的名字學校廣播中時時刻刻都可能出現。她深受老師、同學們的喜歡，深受學校領導的親睞，以至于一年級的小朋友用極快的速度說出她的名字?？纯催@個育才學校，是多么的美啊，能夠培育出這樣的國家之才!我的母校，我親愛的母校啊，你怎么那么的讓我難以忘懷，就算是畢業(yè)，那氣派的教學樓，那端莊的校領導，那一位位教育有方的老師，那一位位可愛，活潑的學子，也會經常浮現在我的腦海中!我想，這就是母校的魅力，它散發(fā)著自己獨特的書香情味，路過我們的校園，一股濃濃的書香味道也會立即撲入你的鼻中!

母校的日子，真難忘，我五彩繽紛的成長路上，少不了母校對我的影響。那朗朗讀書聲，那課間歡笑聲，那激情唱歌聲，這些聲音一直在我耳畔回響!熱火朝天的比賽，莊重嚴肅的升旗會，積極參加的勞動，這些活動一直在我腦海浮現!

無論何時，我都可以自豪地說：“我的母校是育才學校，我為它驕傲!”