提高職場(chǎng)寫(xiě)作能力心得體會(huì)及感悟 快速適應(yīng)職場(chǎng)的感想800-1000字(八篇)

心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

最新提高職場(chǎng)寫(xiě)作能力心得體會(huì)及感悟一

1.多問(wèn)

演講是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有許多客觀規(guī)律和成功的經(jīng)驗(yàn)。但不少人都有這樣一個(gè)誤解，認(rèn)為說(shuō)話是天生的，一個(gè)人兩三歲就會(huì)咿咿呀呀說(shuō)話了，好像也沒(méi)有花多大功夫，自然而然就會(huì)了。因此，很多人對(duì)說(shuō)話的藝術(shù)和技巧都不大在意，更談不上用心去求教，去學(xué)習(xí)，去研究了。有的人雖然覺(jué)得說(shuō)話、演講有東西可學(xué)，但又只限于看看書(shū)或聽(tīng)聽(tīng)錄音，而不好意思開(kāi)口向別人請(qǐng)教，結(jié)果只是事倍功半。

柏拉圖說(shuō)過(guò)：“不知道自己的無(wú)知，乃是雙倍的無(wú)知”。英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)過(guò)：“我們學(xué)得越多，就越發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知”。我國(guó)古代教育家孔子也說(shuō)過(guò)：“知之為知之，不知為不知，是知也?！币粋€(gè)人要想提高自己的演講水平和口才，就必須放下架子，丟掉面子，向有經(jīng)驗(yàn)的演講者和對(duì)口才有研究的專家虛心求教，不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)，這樣就能使自己的演講與口才能力發(fā)生質(zhì)的變化，收到事半功倍的效果。

2.多寫(xiě)

一是多寫(xiě)發(fā)言稿、演講稿。不管是什么規(guī)模和級(jí)別的會(huì)議或活動(dòng)，只要認(rèn)為自己有發(fā)言的可能，就應(yīng)該爭(zhēng)取機(jī)會(huì)并抓緊時(shí)間提前做好準(zhǔn)備，認(rèn)真寫(xiě)好文字稿，并不斷的修改、完善，然后把稿子背熟，做到胸有成竹二是多寫(xiě)一些學(xué)習(xí)演講與口才的心得體會(huì)，把自己對(duì)演講口才的認(rèn)識(shí)、感受用文字寫(xiě)下來(lái)，并上升到理論的高度。同時(shí)，把自己工作中，生活中所見(jiàn)，所聞，所思的閃光語(yǔ)言，寫(xiě)在本子上，記錄下來(lái)，以便日后查閱使用，這就是我們常說(shuō)的：好記憶不如爛筆頭。

1.對(duì)著鏡子練. (重在觀察自己的表情,找出最瀟灑的姿態(tài))

2.把家人朋友找來(lái)一起折磨. (聽(tīng)聽(tīng)親人的意見(jiàn)只有他們不會(huì)給你面子,雖然很熟了但是第一次"裝腔作勢(shì)"還是有點(diǎn)害羞)

3.既然是演講就一定要把你大文章"倒背如流". (不知道你們的比賽正不正規(guī),反正一定要脫稿,智商可不能輸給別人)

4.因?yàn)槭桥R陣磨槍所以抓住平時(shí)每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì). (如果在學(xué)校上課積極發(fā)言有問(wèn)必發(fā),可不要當(dāng)成一般的回答問(wèn)題,要把老師當(dāng)作評(píng)委,同學(xué)當(dāng)作聽(tīng)眾,鍛煉自己的反應(yīng)和語(yǔ)言組織能力.也可以在其他公共場(chǎng)適時(shí)發(fā)言。)

5."沒(méi)學(xué)過(guò)狗叫，還沒(méi)聽(tīng)過(guò)嗎"(大概這意思)多聽(tīng)聽(tīng)大手的演講. (力頂兩個(gè)人cctv10走進(jìn)科學(xué)的主持人張騰岳,"史上最牛的歷史老師"袁騰飛.他們的語(yǔ)言表達(dá)各具特色好好研究一下,其他的多在網(wǎng)上看一下別人的視頻注意形式，規(guī)則就行了)

6.第一次演講可能不如老手自如(沒(méi)準(zhǔn)你是天才)，但你的故事一定要精彩。

1.知識(shí)素材積累。巧婦難為無(wú)米之炊，知識(shí)素材的積累是演講能力的基礎(chǔ)，試想你對(duì)一件事或某個(gè)領(lǐng)域根本就不了解，還如何去高談闊論?可以是日常生活中習(xí)慣性的積累：擴(kuò)寬興趣面，多看書(shū)看新聞;也可以是臨時(shí)性的積累：比如對(duì)某個(gè)活動(dòng)某個(gè)話題的特意性準(zhǔn)備。

2.積極模仿。恰當(dāng)?shù)啬７率亲詈玫膶W(xué)習(xí)方式，特別是語(yǔ)言。多看一些名人的演講，講座，試著進(jìn)行語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣神態(tài)等的模仿，上路了慢慢也就會(huì)有自己的風(fēng)格。

3.多做練習(xí)。對(duì)一些名人的經(jīng)典演講可以把稿子背會(huì)，自己全程模仿;也可以即興去演講，這對(duì)應(yīng)變能力的提高是非常有幫助的。

4.閉目做場(chǎng)景模擬。冥想式練習(xí)法對(duì)許多事幫助都很大，早起或睡前閉上眼睛想象各種各樣的場(chǎng)景，模擬的越真實(shí)細(xì)致，證明你離心目中的表現(xiàn)就越近。閉上眼睛，那是心里的自我!

1.要有淵博的知識(shí)儲(chǔ)存。要想給別人一杯水，自己要有一桶水。這是一個(gè)普通的常識(shí)。我們要說(shuō)給別人聽(tīng)，首先就得自己有。別小看了演講時(shí)的幾分鐘，論辯時(shí)的幾句話，就這幾分鐘、這幾句話，需要我們有豐厚的知識(shí)積累。

2.請(qǐng)盡量不要用宣讀的方式進(jìn)行演講。不過(guò)您可以準(zhǔn)備一些小的筆記。但假如您只能讀稿子或者漫無(wú)方向地講，那還是讀稿子吧。

3.你需要徹底弄清你的主題。絕不能因每句都出現(xiàn) “嗯”、“啊”之類(lèi)的語(yǔ)氣詞而毀掉你的整個(gè)演講。研究你在行的課題論點(diǎn)——至少不要像個(gè)結(jié)結(jié)巴巴的白癡。你被選出來(lái)做這個(gè)演講可能是因?yàn)槟銓?duì)這個(gè)主題深有了解，那這就有了成功的一半。馬上去學(xué)習(xí)了解這個(gè)主題的方方面面。如果你自己都講不通，那你的演講將會(huì)是垃圾，而且你的聽(tīng)眾將會(huì)向你扔爛西紅柿。嗯，如果他們想要，他們會(huì)那樣做的。我們會(huì)的。

4.在計(jì)時(shí)的情況下練習(xí)。在 最初的時(shí)候，在計(jì)時(shí)的時(shí)候排練。這是因?yàn)槿绻愠瑫r(shí)了，你要知道自己超了多少。在這個(gè)時(shí)候不要看著時(shí)間。讓你的指導(dǎo)者看著，因?yàn)槟悴幌朐谀X海里記住任何時(shí)間印記。一分鐘，三分鐘。一直的練習(xí)，直到你可以保持在18分鐘里。你的指導(dǎo)者應(yīng)該可以告訴你在這剪掉30秒或在那加上15秒，以便你內(nèi)容可以承載最重要 的信息。

最新提高職場(chǎng)寫(xiě)作能力心得體會(huì)及感悟二

教師是學(xué)校的第一資本，是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛(ài)心、甘于奉獻(xiàn)的骨干教師群體，才能辦出的學(xué)校，所以，我校開(kāi)展骨干教師指導(dǎo)青年教師的幫教工作。我在這項(xiàng)活動(dòng)中負(fù)責(zé)培養(yǎng)年輕教師宋麗和韓靜的任務(wù)，下面我對(duì)培養(yǎng)這兩位年輕教師的工作總結(jié)如下：

有一句老話說(shuō)得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。在骨干教師傳幫帶工作中我深深感到身上的責(zé)任和壓力，一直以來(lái)，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機(jī)會(huì)，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著她們。在我們師徒幫教工作中，共同收獲了辛苦與快樂(lè)。

一、自己就是的教材。

我覺(jué)得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。平時(shí)的工作中我嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也以自己的言行潛移默化的影響著我?guī)徒痰乃嘻惡晚n靜，她們?cè)谖业挠绊懴鹿ぷ鞣浅?yán)謹(jǐn)，而且積極主動(dòng)的承擔(dān)工作任務(wù)。

二、讓我們一起成長(zhǎng)。

1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給這兩位年輕教師。我是一名數(shù)學(xué)老師，認(rèn)真鉆研教材、堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn)真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽(tīng)、共評(píng)每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持她們走出困境。一直以來(lái)，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng)，都及時(shí)提醒她們，避免她們走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí)，把自己以前好的做法和她們一起分享，毫無(wú)保留，我時(shí)刻謹(jǐn)記，自己也年輕過(guò)，自己也不是一個(gè)完美的人。

2、在指導(dǎo)工作中，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)她們多閱讀教育理論書(shū)籍，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。

3、在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽(tīng)課中，我發(fā)現(xiàn)宋麗老師課堂時(shí)間的把握不妥當(dāng)，有些幾何語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)的不到位，課后及時(shí)給她提出可行性建議，宋麗十分謙虛的接受我的建議，并在課堂教學(xué)中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，現(xiàn)在她的課堂調(diào)控能力提升很快。在聽(tīng)了韓靜課之后，我發(fā)現(xiàn)她有些心急，給學(xué)生思考的時(shí)間不充分，教學(xué)生知識(shí)再生成的部分挖掘的不到位，課后我和她進(jìn)行交流，并指導(dǎo)她改進(jìn)教學(xué)的方式方法，韓靜是一位上進(jìn)心較強(qiáng)的年輕教師，聽(tīng)了我的建議很快改進(jìn)了自己的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，教學(xué)技能提升的較快。

三、年輕教師的進(jìn)步足跡。

宋麗老師剛參加工作時(shí)我?guī)?tīng)課，指導(dǎo)她上課，教她管理班級(jí)的方法，在我的言傳身教幫助下，宋麗成長(zhǎng)的很快，上課的質(zhì)量明顯提升，在學(xué)校的課改展示課上得到了大家的好評(píng)，獲得了學(xué)校頒發(fā)的獎(jiǎng)狀，她是一位勤學(xué)上進(jìn)的年輕教師，平時(shí)常和我探討教育教學(xué)方面的問(wèn)題，謙虛好學(xué)的她令我欣賞，現(xiàn)在她在教育教學(xué)方面是年輕教師中的佼佼者，看到她的成長(zhǎng)我很欣慰。

韓靜自參加工作以來(lái)也是我一直幫教她，指導(dǎo)她如何上課，如何和學(xué)生交流，如何領(lǐng)會(huì)課改精神，如何管理班級(jí)等等，我是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?，我在幫教她的時(shí)候也傳授給她為師的理念，每當(dāng)她在教學(xué)中或生活中遇到困惑時(shí)我都想照顧孩子一樣的幫助她，鼓勵(lì)她樹(shù)立信心，以陽(yáng)光的心態(tài)接收工作、生活的洗禮，讀書(shū)時(shí)她是我的學(xué)生，工作時(shí)她是我的徒弟，我們師生的緣分真是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)??！在我的幫教指導(dǎo)下，韓靜的教育教學(xué)工作能力提升很快，現(xiàn)在她不但能在三公開(kāi)活動(dòng)中展示精彩的公開(kāi)課，平時(shí)的教學(xué)成績(jī)也明顯提升，班級(jí)整體發(fā)展良好，是一位很有發(fā)展前途的優(yōu)秀青年教師。

回顧指導(dǎo)青年教師的過(guò)程，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。她們走的路就像自己的昨天，今天她們多的是信任、幫助、支持，同時(shí)壓力和機(jī)會(huì)也不能逃避。在今后的工作中我們師徒會(huì)一如既往的攜手并進(jìn)，為開(kāi)發(fā)區(qū)九年一貫制學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。

最新提高職場(chǎng)寫(xiě)作能力心得體會(huì)及感悟三

與道德為伴

大地?zé)o言，但有萬(wàn)物為它點(diǎn)綴著美麗;天空無(wú)語(yǔ)，但有鳥(niǎo)兒為它歡快地歌唱;大海無(wú)言，但有魚(yú)兒為它譜寫(xiě)生命的樂(lè)曲。同樣，人即使無(wú)語(yǔ)，他表現(xiàn)出的道德修養(yǎng)自會(huì)詮釋生命的價(jià)值。 羅丹有言：“世界上的一切事物原本都很美，若你有一顆美好的心靈，便能發(fā)現(xiàn)美的所在?！笨梢?jiàn)，擁有良好的道德修養(yǎng)才能發(fā)現(xiàn)世界的美麗。

叢飛，這個(gè)曾經(jīng)感動(dòng)中國(guó)的人物，這個(gè)曾經(jīng)贈(zèng)送物品和300萬(wàn)元的人，這個(gè)幫助過(guò)178名貧困學(xué)生的人，在病危時(shí)竟沒(méi)有人看望的人坦然地說(shuō)：“不要責(zé)怪他們，我已不再需要醫(yī)療?！边@是何等的寬容，也許有人會(huì)說(shuō)這是叢飛的品格，但我卻說(shuō)這是叢飛心中高尚道德的表達(dá)。 當(dāng)金錢(qián)的罪惡彌漫了大地，利欲的風(fēng)雨遮蓋了天地，人們才意識(shí)到道德修養(yǎng)的重要意義。此時(shí)修養(yǎng)已蜷縮在世界的一隅，等待著世人的醒悟與拯救。天空的陰霾總會(huì)散去，風(fēng)雨最終為明媚的陽(yáng)光代替。道德修養(yǎng)又一次受到人們重視，被人們提起，世間將煥發(fā)昔日安詳、和平的光芒。

“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，諸葛亮道出了道德修養(yǎng)二字的深刻;“高山仰止，景行景止”，古人的話詮釋了人心中修養(yǎng)的尺度;“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，劉備的告誡更啟示著人們要從點(diǎn)滴做起，提高修養(yǎng)。

道德修養(yǎng)是你在別人失意時(shí)一句體貼的話語(yǔ)，是別人幫助你時(shí)一句簡(jiǎn)單的道謝，甚至一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，都能體現(xiàn)一個(gè)人的道德修養(yǎng)。

溪水潺潺地歡唱為寂靜的山間增加了活力，群星的閃爍展示了夜空的美麗，海燕的搏擊更為大海增添了生命的力度。道德修養(yǎng)呢?

道德如一陣春風(fēng)，吹散了人們臉上的烏云，綻開(kāi)歡樂(lè)的笑顏;

道德如一盞明燈，讓人們?cè)诤诎抵胁恢掠诿允ё约?，?jiān)守著人生的方向;

道德如一段階梯，指引著人們向著真、善、美的目標(biāo)不斷邁步、前進(jìn)。

真的，道德真如一杯茶，你愈品時(shí)它愈濃。它可將每一個(gè)心靈融化。即使品一口也能品出茶的清香，品出一個(gè)人的品格的美麗，乃至一個(gè)人的魅力所在。讓我們背起智慧的行囊，駕起道德修養(yǎng)的風(fēng)帆，向更高更遠(yuǎn)處，起航前行。

最新提高職場(chǎng)寫(xiě)作能力心得體會(huì)及感悟四

經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的黨課培訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到：大學(xué)生黨員是大學(xué)生群體中的先進(jìn)分子和骨干,在政治思想、意識(shí)觀念、道德品質(zhì)、日常言行等方面應(yīng)體現(xiàn)出先進(jìn)性,這既是黨組織的明確要求,也是我們自己適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。目前，作為一名研究生黨員，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了較多的科學(xué)文化知識(shí)，掌握了較多的為人民服務(wù)的本領(lǐng)，就應(yīng)該更加認(rèn)真的對(duì)“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，爭(zhēng)做先鋒模范”這一問(wèn)題進(jìn)行思考。因此,我從學(xué)生黨員應(yīng)該發(fā)揮的這種積極作用方面來(lái)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生在面臨機(jī)遇的同時(shí)，也面臨許多挑戰(zhàn)。因此，作為新時(shí)代的大學(xué)生黨員，則更要清楚地知道自己身上所肩負(fù)的歷史使命，樹(shù)立崇高的理想和堅(jiān)定的信念，努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。顯而易見(jiàn)，“學(xué)生黨員”中包含了“大學(xué)生”和“黨員”兩重屬性。大學(xué)生黨員首先是一名學(xué)生，其主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么，大學(xué)生黨員作為在校學(xué)生中的優(yōu)秀分子，如何加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，進(jìn)而才能發(fā)揮先鋒模范作用，在學(xué)習(xí)中起帶頭作用，這是值得大學(xué)生黨員深入探討的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

駐足回首，兩年前自己從一個(gè)普通的大學(xué)學(xué)生，成長(zhǎng)為一名光榮的中國(guó)大學(xué)生黨員，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。它意味著黨對(duì)自己提出了更高的要求和希望。目前，雖然自己已經(jīng)成為一名研究生黨員，但更加深刻地意識(shí)到：學(xué)生黨員在組織上入黨后，要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨，因?yàn)榻M織上入黨一生一次，思想上入黨卻要一生一世。研究生黨員應(yīng)該首先是員，然后才是研究生，應(yīng)該和其他正式黨員一樣，按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。研究生黨員首先應(yīng)該是普通黨員，應(yīng)該用自己的言行表明自己是中國(guó)工人階級(jí)的，有覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士，而不能混同于一個(gè)普通研究生。今天的研究生黨員，特別是像我們這樣的一代研究生黨員應(yīng)該具有時(shí)代的使命感，從而激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，肩負(fù)起這個(gè)時(shí)代賦予我們的歷史使命。那么，面對(duì)現(xiàn)在嶄新的環(huán)境，面對(duì)新的研究生生活，同時(shí)也面對(duì)著更多的挑戰(zhàn)。自己怎樣加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，才能體現(xiàn)一名合格的研究生黨員的先鋒模范作用呢?具體來(lái)講，我想應(yīng)該體現(xiàn)在具體的以下幾點(diǎn)：

第一，要提高自己的學(xué)習(xí)能力。眾所周知，目前研究生是我國(guó)社會(huì)文化階層中的較高層次，研究生黨員更要能作為先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，因此研究生黨員的專業(yè)知識(shí)一定要過(guò)硬，這就要求研究生黨員勤奮刻苦，善于合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)中起表率作用，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第二，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來(lái)思考問(wèn)題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和理論以培養(yǎng)自己的黨性修養(yǎng)。今天的社會(huì)是一個(gè)變化的社會(huì)，我們身邊的人、事、物都會(huì)不時(shí)地發(fā)生變化，研究生黨員要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變。平時(shí)注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì)，適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。

第三，研究生黨員要用自己的行動(dòng)和工作影響、帶動(dòng)同學(xué)們共同前進(jìn)。試想如果連周?chē)耐瑢W(xué)都團(tuán)結(jié)不好，何以團(tuán)結(jié)千百萬(wàn)人民群眾?作為一個(gè)研究生黨員，不僅要保持自己的先進(jìn)性，同時(shí)，要用先進(jìn)性來(lái)帶動(dòng)并作為開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。要在自己不斷進(jìn)取的同時(shí)，堅(jiān)持與同學(xué)共勉，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步?？倸w我認(rèn)為，研究生黨員最根本和最實(shí)際的義務(wù)就是要有全心全意為人民服務(wù)的思想。

第四，密切聯(lián)系群眾，力當(dāng)生活榜樣。大學(xué)生黨員要密聯(lián)系群眾，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，要熱愛(ài)和關(guān)心集體，顧全大局，樹(shù)立榜樣作用，帶動(dòng)同學(xué)共同建設(shè)好集體，增強(qiáng)集體的凝聚力。既要與同學(xué)搞好關(guān)系，又要幫助同學(xué)解決在學(xué)習(xí)、思想和政治上的問(wèn)題，與同學(xué)共勉，共同進(jìn)步。大學(xué)期間，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常寶貴而美好的一段時(shí)光。在這幾年中，同學(xué)們朝夕相處，所以，大學(xué)生黨員尤其應(yīng)重視在生活中發(fā)揮其先鋒模范作用。大學(xué)生黨員應(yīng)當(dāng)注意和同學(xué)們保持良好的關(guān)系，通過(guò)平時(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融洽與同學(xué)的感情。此外，大學(xué)生黨員還應(yīng)注意觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)在生活中存在的問(wèn)題，并想辦法幫助解決。

以上所述的這些方面應(yīng)該成為大學(xué)生黨員的形象，但是這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為一名大學(xué)生黨員要全面的不斷的完善自己。如今的時(shí)代是知識(shí)的時(shí)代，新的歷史時(shí)期的時(shí)代特征，決定了員的形象必須具有更鮮明的時(shí)代特征和更突出的先進(jìn)性，每一位黨員，尤其是大學(xué)生黨員，都必須抓緊時(shí)代的脈搏，努力把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的先鋒戰(zhàn)士!在前進(jìn)的道路上，只有不斷超越自己才能不斷戰(zhàn)勝困難，不管是在學(xué)校里還是在社會(huì)上，大學(xué)生黨員都應(yīng)該自覺(jué)地為黨旗增光添彩，做同齡人中的先鋒模范。綜上所述，我們作為當(dāng)代的在校研究生黨員發(fā)揮先鋒模范作用，就要從自身抓起，從小事做起，刻苦學(xué)習(xí)，全心全意為同學(xué)服務(wù)，敢于進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，在不斷地學(xué)習(xí)中完善自我。作為一名研究生黨員，我應(yīng)嚴(yán)格要求自己與黨同步，按黨的要求，積極投入到先進(jìn)性教育活動(dòng)之中，在學(xué)習(xí)教育中，提高思想認(rèn)識(shí)，不斷加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮黨員應(yīng)發(fā)揮的先鋒模范作用。

最新提高職場(chǎng)寫(xiě)作能力心得體會(huì)及感悟五

眼鏡行業(yè)是一個(gè)所謂”半醫(yī)半商”的行業(yè),所以也就決定了眼鏡銷(xiāo)售的特殊性-----兼并商業(yè)的引導(dǎo)性銷(xiāo)售和醫(yī)生的顧問(wèn)式銷(xiāo)售.現(xiàn)在我貫以寶島的流程對(duì)其進(jìn)行闡述.

首先,我要談的是作為一個(gè)銷(xiāo)售人員,必須具備的的條件:

1,學(xué)會(huì)和商品談戀愛(ài). 假設(shè)我們店有三千只眼鏡,顧客告訴你他要一只三百元左右,金色半框的眼鏡,那么你腦袋一定要知道它在什么地方.然后你必須在五秒鐘之內(nèi)拿出來(lái).這就要求你每天都要去看自己的商品在什么地方,今天是否有進(jìn)新貨,有沒(méi)有換地方.同時(shí)自己的商品,你還要知道它的材料,尺寸,設(shè)計(jì)及適合什么樣的臉形,適合配什么樣子的場(chǎng)合,適合穿什么樣子的衣服,戴什么樣式的配飾.那么當(dāng)顧客讓我們給她意見(jiàn)的時(shí)候,我們就游刃有余了.所以要像談戀愛(ài)一樣,你一定要記得每天去關(guān)心你的朋友,去了解你的朋友.

2,學(xué)會(huì)講品牌故事.尤其是知名的世界品牌,你一定要知道這個(gè)品牌的產(chǎn)地,起源,他的標(biāo)志是什么,他的設(shè)計(jì)風(fēng)格,他的作品適合什么樣的人群?他今年推出的新款有什么特點(diǎn)?我記得有一次,一個(gè)顧客拿了一個(gè)”gucci”的挎包到我店里逛,我就問(wèn)她:挎包是新買(mǎi)的吧?她問(wèn)我怎么知道?我說(shuō)今年”gucci”推出了六個(gè)新款,你這是其中的搭扣系列,這種挎包的設(shè)計(jì)材料還有中國(guó)的竹子.她問(wèn)我為什么這么清楚?我告訴她: ”gucci”推出這一款挎包,還推出了與它相配的太陽(yáng)鏡,搭配起來(lái)非常的時(shí)尚.于是她就買(mǎi)了.作為世界品牌,他都會(huì)有一批喜歡他的忠實(shí)顧客,只有你了解這個(gè)品牌,你才能抓住這部分顧客.而且如果顧客不了解,當(dāng)你給他講品牌故事的時(shí)候,他可能就會(huì)覺(jué)得這個(gè)商品很有意義了.

除了具備了上面的條件,在銷(xiāo)售過(guò)程中還要注意幾點(diǎn):

1,想要打動(dòng)顧客,首先要打動(dòng)自己.顧客選了一副眼鏡,如果你都覺(jué)得不好看,你怎么去說(shuō)服你的顧客喜歡他.同樣,如果顧客戴了一副太陽(yáng)鏡,你對(duì)她這樣講:這款眼鏡和你的眉線剛好吻合,這樣的話,把你的臉形修飾的很飽滿,而且它的顏色把你的皮膚顯得也更好看,你試想:如果你戴這副眼鏡去參加聚會(huì)會(huì)是什么效果,如果你戴這副眼鏡走在沙灘上會(huì)是什么樣的效果?所以,一定要打動(dòng)自己,然后再配合肢體語(yǔ)言,去打動(dòng)顧客,激起顧客的消費(fèi)欲望.

2,設(shè)身處地為顧客著想,和顧客做朋友.在銷(xiāo)售過(guò)程中,不要出現(xiàn)”貴””便宜”的字眼,不要讓顧客感覺(jué)你在推銷(xiāo),而是要讓顧客感覺(jué)到你給他的意見(jiàn)很好,他愿意接受.所以,在給顧客介紹眼鏡的時(shí)候,要學(xué)會(huì)不時(shí)的關(guān)心顧客眼睛目前的狀況,對(duì)這種狀況在生活中給顧客帶來(lái)的不便表示同情和理解,然后懂得察言觀色,找到顧客的心理價(jià)位,適可而止,這樣,讓顧客覺(jué)得和你的相處很愉快,愿意和你做朋友.

4,.努力營(yíng)造一個(gè)輕松,幽默的銷(xiāo)售環(huán)境.情緒是會(huì)傳染的,所以在跟顧客談價(jià)格的時(shí)候,如果你很緊張,那么你的顧客也會(huì)變的很緊張,那么整個(gè)談價(jià)的過(guò)程將是緊張的,同樣,如果你很懂得調(diào)劑,偶爾幽默一下,那么整個(gè)談價(jià)的過(guò)程將是非常輕松的,在這種狀態(tài)下,顧客也是最有消費(fèi)欲望的,成交的希望也就大大提高了.

最后,希望作銷(xiāo)售的能享受這一過(guò)程.

最新提高職場(chǎng)寫(xiě)作能力心得體會(huì)及感悟六

關(guān)于提高低收入職工待遇建立一線職工工資正常增長(zhǎng)機(jī)制的提案

問(wèn)題：

現(xiàn)在，低收入職工群體所占比重很大，有70%以上的職工達(dá)不到社會(huì)平均工資水平，尤其是一線職工的工資水平更是低下。一線職工包括生產(chǎn)一線的崗位工人、勞務(wù)派遣工、保安公司員工、服務(wù)行業(yè)一線員工、社區(qū)工作者等。這些人處于工作的前沿，勞動(dòng)強(qiáng)度及工作量較大，但工資收入一直處于低端，由于涉及面大、人多，應(yīng)予以充分關(guān)注。

分析：

這些年北京市的工資水平一直處于上升趨勢(shì)，但某些特殊行業(yè)及中央在京單位的工資增長(zhǎng)過(guò)快過(guò)高，掩蓋了一線職工收入太低的實(shí)際情況，從政協(xié)委員接聽(tīng)職工熱線電話的情況來(lái)看，反映一線職工收入偏低的比例較高。一線職工是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，也是繁重工作的擔(dān)當(dāng)者，更是社會(huì)和諧穩(wěn)定的保證者。因此，建立一線職工正常的工資增長(zhǎng)機(jī)制非常必要。

建議：

1.首先把最低月工資標(biāo)準(zhǔn)調(diào)高至1200元。然后按照每年北京市社會(huì)平均工資水平提高的比例，同比例提高最低月工資標(biāo)準(zhǔn)。

2.建立一線職工工資增長(zhǎng)的監(jiān)督機(jī)制。劃定一個(gè)一線職工收入偏低的區(qū)間1200—x元，把這部分一線職工的工資增長(zhǎng)作為一個(gè)單項(xiàng)提出政策要求，并按要求進(jìn)行監(jiān)督。一線職工收入偏低的區(qū)間可適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

3.政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)大力推進(jìn)工資集體協(xié)商，通過(guò)建立工資集體協(xié)商機(jī)制，使低收入職工群體的工資水平得以適當(dāng)提高。4.調(diào)整工資調(diào)節(jié)稅起征點(diǎn)為2500元，保證低收入職工的工資全額所得。

最新提高職場(chǎng)寫(xiě)作能力心得體會(huì)及感悟七

根據(jù)機(jī)關(guān)讀書(shū)班的安排，今天黨支部進(jìn)行集中交流研討，先由我講黨課，我黨課的題目是《共產(chǎn)黨員要把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)作為終身課題》，也就是說(shuō)堅(jiān)守初心靠黨性。

我主要講三個(gè)問(wèn)題。

黨的十九大報(bào)告指出：不忘初心，方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。全黨同志一定要永遠(yuǎn)與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，永遠(yuǎn)把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。這段表述，最直接、最精煉的指出了我們共產(chǎn)黨員的初心是什么，就是為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興。

“在未來(lái)，歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，而生育我們的母親，也將被美麗地裝飾起來(lái)”。這是革命烈士方志敏在《可愛(ài)的中國(guó)》中寫(xiě)下的一段話。

現(xiàn)在讀起來(lái)，我們很多人可能并沒(méi)有什么特別的感觸。我給大家介紹一下這篇文章的背景。方志敏寫(xiě)這篇文章是在1935年2月，他是紅十方面軍的創(chuàng)始人，時(shí)任紅十軍團(tuán)軍政委員會(huì)主席。當(dāng)時(shí)紅軍長(zhǎng)征已經(jīng)開(kāi)始了，1935年1月方志敏奉命北上抗日，途中因?yàn)榕淹匠鲑u(mài)被捕，這是在國(guó)民黨監(jiān)獄里寫(xiě)下的。當(dāng)年8月，方志敏在南昌就義，年僅36歲。這篇2萬(wàn)多字的文章，使用的是國(guó)民黨提供給他用來(lái)寫(xiě)認(rèn)罪書(shū)的紙和筆寫(xiě)成的。這就是當(dāng)時(shí)的環(huán)境，這種環(huán)境下，能夠?qū)ξ磥?lái)有這么好的期待，能夠看到光明的未來(lái)，這種勇氣、信心應(yīng)該說(shuō)是，讓我們感到欽佩。

他在文章中還說(shuō)：“朋友，想想看，只要你不是一個(gè)斷了氣的人，或者不是一個(gè)甘心亡國(guó)的懦夫，天天碰到這些惱人的問(wèn)題，誰(shuí)能按下你不挺身而起，為積弱的中國(guó)奮斗呢?何況我正是一個(gè)血性自負(fù)的青年！”應(yīng)該說(shuō)，這篇被后人稱之為愛(ài)國(guó)主義千古絕唱的烈士遺著，所表達(dá)的正是一個(gè)共產(chǎn)黨人對(duì)祖國(guó)的赤誠(chéng)。

讀了這段文字后，我們都要想一想、問(wèn)一問(wèn)四個(gè)問(wèn)題：

一要問(wèn)一問(wèn)，是什么力量，讓共產(chǎn)黨員在監(jiān)獄中，望著窗口微微的亮光，回想著被屠殺的同胞，依然執(zhí)著地相信，這么一個(gè)積貧積弱的國(guó)家“將被美麗地裝飾起來(lái)”。

二要問(wèn)一問(wèn)，是什么力量，讓原本遇到戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)東躲西藏、四處逃難的百姓，不顧自己的身家性命，推著手推車(chē)趕赴戰(zhàn)場(chǎng)，為共產(chǎn)黨的軍隊(duì)運(yùn)送糧食物資?

三要問(wèn)一問(wèn)，是什么力量，讓一個(gè)只有手搖計(jì)算機(jī)和算盤(pán)的民族，在戈壁灘上跟著共產(chǎn)黨奮斗，親手造出屬于自己的原子彈?

四要問(wèn)一問(wèn)，中國(guó)共產(chǎn)黨到底有什么力量，能夠通過(guò)短短幾十年的時(shí)間，把一個(gè)積貧積弱、一盤(pán)散沙的國(guó)家，建設(shè)成現(xiàn)在這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)總量排名世界第二、軍事實(shí)力迅速增長(zhǎng)、科學(xué)技術(shù)領(lǐng)先世界、人民幸福生活的國(guó)家?中國(guó)取得的歷史成就，我不再重復(fù)講，大家可以重溫一下十九大報(bào)告第一部分《過(guò)去五年的工作和歷史性變革》一章。我們從字里行間就能體會(huì)到成就感、自豪感、幸福感。

歸根到底，這就是初心的力量。真是不服不行，中國(guó)共產(chǎn)黨是世界上最牛的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。

我們知道了初心，也領(lǐng)略了初心的力量。中國(guó)共產(chǎn)黨因初心而成立，因堅(jiān)守使命而發(fā)展壯大。共產(chǎn)黨人堅(jiān)守初心的重要性和必要性何在呢?

xxxxx說(shuō)：“一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路；走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。”這是xxxxx對(duì)全體黨員的諄諄教誨，也是全體黨員對(duì)“入黨為什么，在黨干什么，為黨做什么”這一問(wèn)題的內(nèi)心自省。因?yàn)橹挥?span id="scau9jn" class="keylink" >不忘初心，才能走得更遠(yuǎn)，走得更快，走得更穩(wěn)。

我認(rèn)為，我們應(yīng)該從三個(gè)方面來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題：

一是不忘初心，才能青春永駐。xxxxx強(qiáng)調(diào)，“只有不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗，才能讓中國(guó)共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)年輕。只要全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)一心、苦干實(shí)干，中華民族偉大復(fù)興的巨輪就一定能夠乘風(fēng)破浪、勝利駛向光輝的彼岸?！睂?shí)踐證明，無(wú)論中國(guó)共產(chǎn)黨人處在什么樣的歷史方位，遇到什么樣的困難和挫折，始終都把自己的奮斗目標(biāo)，作為矢志不渝的初心和使命，既不因地位的變化而改弦更張，也不因踏上勝利的坦途而傲慢浮躁，更不因遭遇困難挫折而彷徨動(dòng)搖。這是中國(guó)共產(chǎn)黨永葆青春、富有朝氣、充滿活力的制勝之要，也是中國(guó)共產(chǎn)黨最寶貴的理論和實(shí)踐品格。

二是不忘初心，才能銘記歷史?；赝袊?guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的99年歷程，其初心和使命貫穿了革命、建設(shè)、改革各個(gè)時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)了人民獨(dú)立和逐步富裕。黨的十九大報(bào)告概要回顧了中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的歷史，指出中國(guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就把謀求民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福作為黨的歷史使命，中國(guó)人民從此才從精神上由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，有了為初心和使命而斗爭(zhēng)的主心骨。99年來(lái)，正是由于中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民，歷盡險(xiǎn)阻曲折而初心不改，付出巨大犧牲而矢志不渝，才能在艱苦卓絕的斗爭(zhēng)中攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)人間奇跡，實(shí)現(xiàn)了中華民族從站起來(lái)到富起來(lái)的偉大飛躍。

三是不忘初心，才能繼往開(kāi)來(lái)。黨的__審議通過(guò)的“十四五”規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)建議，為中國(guó)未來(lái)發(fā)展擘畫(huà)了宏偉藍(lán)圖、指明了前進(jìn)方向。展望未來(lái)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展，其初心和使命將深入貫穿全面建設(shè)小康社會(huì)和第二個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的各個(gè)階段，繼續(xù)引領(lǐng)黨和人民事業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福。縱觀黨的歷史，中國(guó)共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)、改革中積累了豐富經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在改革開(kāi)放以來(lái)特別是近幾年來(lái)取得了歷史性變革，為新時(shí)代發(fā)展提供了有益借鑒、奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，我們站到了新的歷史方位，比以往任何時(shí)期更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)初心和使命。只要我們永不背離黨的初心和使命，并始終將其融入新時(shí)代發(fā)展的全過(guò)程，貫穿到各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面，不畏艱難困苦、不斷攻堅(jiān)克難、不懈奮斗進(jìn)取，中華民族從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史性飛躍一定能如期實(shí)現(xiàn)。

大家知道，黨的十八大以來(lái)，以xxx為總書(shū)記的黨中央先后在黨內(nèi)開(kāi)展了四大主題教育。第一次是2013年開(kāi)展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，第二次是2014年開(kāi)展的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，第三次是2016年開(kāi)展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，第四次是“不忘初心、牢記使命”主題教育。每次的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)都要寫(xiě)對(duì)照檢查材料，查找問(wèn)題，剖析原因，制定整改方案。無(wú)論是單位還是個(gè)人，都查出了不少問(wèn)題，也分析了不少原因，而且次次都差不多。我覺(jué)得這些問(wèn)題，雖然外在表現(xiàn)不一樣，但根子還在黨性上。形式主義、官僚主義屢禁不止，根子也在黨性上。黨性是根，其他都是葉。要做到“不忘初心、牢記使命”，我通過(guò)學(xué)習(xí)思考，認(rèn)為根本還在于加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。借此機(jī)會(huì)，我就加強(qiáng)黨性修養(yǎng)問(wèn)題交流一下學(xué)習(xí)體會(huì)，與大家共勉。

第一，黨性修養(yǎng)是“方向盤(pán)”、是“原動(dòng)力”。學(xué)習(xí)黨史的人都知道，在我黨歷史上較早認(rèn)識(shí)和強(qiáng)調(diào)黨性修養(yǎng)的是劉少奇同志。早在延安時(shí)期，他就對(duì)共產(chǎn)黨人的黨性作出了界定?！墩摴伯a(chǎn)黨員的修養(yǎng)》是他專門(mén)論述共產(chǎn)黨員黨性鍛煉和修養(yǎng)的著作，寫(xiě)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，是他1939年7月在延安馬列學(xué)院所作的公開(kāi)演講，曾列為我黨1942年延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)文件。

劉少奇同志指出：共產(chǎn)黨員的黨性，就是無(wú)產(chǎn)者階級(jí)性最高而集中的表現(xiàn)，就是無(wú)產(chǎn)者本質(zhì)的最高表現(xiàn)，就是無(wú)產(chǎn)階級(jí)利益最高而集中的表現(xiàn)。今天我們理解黨性，可以簡(jiǎn)單用一句話概括，黨性就是一個(gè)黨固有的本性。黨性說(shuō)起來(lái)好像很抽象，實(shí)際上很簡(jiǎn)單。平時(shí)，大家說(shuō)誰(shuí)像個(gè)黨員的樣子，誰(shuí)沒(méi)有黨員的樣子，甚至還說(shuō)一點(diǎn)黨員味道都沒(méi)有，實(shí)際上就是對(duì)某個(gè)人黨性強(qiáng)弱、黨性有無(wú)的外在評(píng)價(jià)。

對(duì)黨員干部來(lái)講，黨性就是“方向盤(pán)”，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的黨性，就容易動(dòng)搖政治立場(chǎng)，迷失政治方向，就不可能堅(jiān)守初心使命；黨性就是“原動(dòng)力”，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的黨性，事業(yè)心責(zé)任感就沒(méi)有力量源泉，工作就沒(méi)有激情和動(dòng)力。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是應(yīng)對(duì)政治考驗(yàn)的法寶。黨性首先是政治性。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的階梯?，F(xiàn)實(shí)中我們會(huì)看到這個(gè)現(xiàn)象：人與人之間的差別一開(kāi)始很小，但過(guò)幾年、十幾年，卻是天壤之別。這種差別，固然因素很多，但體現(xiàn)在黨員干部身上，實(shí)際上就是黨性修養(yǎng)的差別。如果不講黨性、不講原則，投機(jī)取巧、弄虛作假，當(dāng)“兩面人”，絕對(duì)走不遠(yuǎn)，終究也會(huì)栽跟頭。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，也是提高能力素質(zhì)的首要途徑。一些人作風(fēng)不實(shí)，能力素質(zhì)不高。一個(gè)簡(jiǎn)單的材料寫(xiě)不好，一件簡(jiǎn)單的事情辦不好，在機(jī)關(guān)不會(huì)協(xié)調(diào)，下基層不會(huì)指導(dǎo)。有人說(shuō)這是能力素質(zhì)問(wèn)題，實(shí)際上是黨性修養(yǎng)問(wèn)題。人的差別在態(tài)度。作為黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)黨的事業(yè)的態(tài)度好，就是黨性好。實(shí)際上有堅(jiān)強(qiáng)黨性的人，能力素質(zhì)是不會(huì)差的。只要有了對(duì)工作的負(fù)責(zé)和擔(dān)當(dāng)，基本上就可以說(shuō)沒(méi)有干不好的工作和提不高的能力。

第二，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)要始終做到“三不”。“黨性修養(yǎng)”雖然只有四個(gè)字，但內(nèi)涵十分豐富。它包括理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)，紀(jì)律修養(yǎng)、文化知識(shí)和業(yè)務(wù)能力修養(yǎng)，等等。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，就是要始終做到“三不”：

一是理想信念不動(dòng)搖。理想信念是黨性的制高點(diǎn)。黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，首要的就是堅(jiān)定理想信念。xxxxx對(duì)此有很多精辟的論述。如革命理想高于天，理想信念是精神之鈣、是“壓艙石”、是“定盤(pán)星”，等等。我們要不斷學(xué)思踐悟。

在中央監(jiān)察委員會(huì)首屆委員中十人就有八人為黨犧牲，無(wú)一人叛變。話劇《王荷波》感人肺腑，給人以心靈的震撼，就是理想信念的力量。老英雄張富清初心不改，60多年深藏功名。在部隊(duì)他保家衛(wèi)國(guó)，到地方他為民造福，也是理想信念的力量。

理想信念的動(dòng)搖是根本的動(dòng)搖。對(duì)這句話我們千萬(wàn)不能當(dāng)套話、大話來(lái)聽(tīng)。我們看過(guò)不少的警示教育片，“案中人”懺悔最多的就是理想信念動(dòng)搖。不少人聲淚俱下地說(shuō)，自己就是沒(méi)有理想信念，腦子里想的就是當(dāng)官發(fā)財(cái)，就是怎樣賺更多的錢(qián)。因?yàn)閬G掉了初心，所以走上了不歸路。黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，首先必須把堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的理想信念作為核心內(nèi)容。具體講就是對(duì)馬克思主義要真信，對(duì)創(chuàng)新理論要真學(xué)，對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)要真守，對(duì)“兩個(gè)維護(hù)”要真做。

二是精神狀態(tài)不懈怠。一個(gè)人的黨性修養(yǎng)如何，表現(xiàn)在工作上是一眼就可以看出來(lái)的。黨性修養(yǎng)強(qiáng)的人，給人的印象是攻堅(jiān)克難、斗志昂揚(yáng)；黨性修養(yǎng)不強(qiáng)的人，肯定是患得患失、萎靡不振。毛主席說(shuō)，“人是要有一點(diǎn)精神的”。精神狀態(tài)是黨性修養(yǎng)的重要內(nèi)容，也是檢驗(yàn)黨性強(qiáng)弱的試金石。精神狀態(tài)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的重要性，怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分。每個(gè)黨員，都有黨分配的工作，工作態(tài)度、精神狀態(tài)是一個(gè)人能否成功的先決條件。

三是嚴(yán)守道德不滑坡。嚴(yán)守道德規(guī)范，既是立身做人之要，更是為官?gòu)恼?。?duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)講，道德操守絕不是“細(xì)節(jié)”“小節(jié)”問(wèn)題，它關(guān)系黨的形象，關(guān)系事業(yè)成敗，關(guān)系個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步。國(guó)民黨敗于共產(chǎn)黨，原因固然很多，有人說(shuō)這是蔣介石的道德敗于毛澤東的道德，我覺(jué)得很有道理。最近我看了一篇微信文章，說(shuō)的是蔣介石讓陳賡給他當(dāng)衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)，享受榮華富貴。但陳賡堅(jiān)決不干，為什么?就是蔣介石整天聽(tīng)股票信息，經(jīng)常參加歌舞盛會(huì)。陳賡認(rèn)為，跟這樣道德修養(yǎng)不高的人干不會(huì)有前途，所以寧可跟共產(chǎn)黨吃苦，也不愿跟國(guó)民黨享福，這就是道德的力量。

所以，我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要守住道德關(guān)。守住了道德關(guān)，就守住了紀(jì)律關(guān)、法律關(guān)，也就能穩(wěn)得住心神、管得住身手、經(jīng)得住誘惑、頂?shù)米C。

第三，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)要長(zhǎng)期堅(jiān)持“三靠”。黨性修養(yǎng)不是與生俱來(lái)的，也不是天上掉下來(lái)的，更不是一勞永逸的，必須通過(guò)終生鍥而不舍地刻苦學(xué)習(xí)和堅(jiān)持不懈地努力錘煉才行。有人說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的地上動(dòng)物，只有蝸牛，它靠的是不屈不撓的韌勁。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，同樣需要堅(jiān)持不懈的韌勁。歸納起來(lái)，我認(rèn)為要堅(jiān)持“三靠”：

一是靠理論素養(yǎng)來(lái)加強(qiáng)。提高理論素養(yǎng)是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的基石。劉少奇同志也說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有理論的人容易被俘虜”。我們黨對(duì)理論武裝歷來(lái)是高度重視的，這次主題教育也提出“理論學(xué)習(xí)有收獲”的首要目標(biāo)。平時(shí)，我看到有些同志在述職報(bào)告中，總是說(shuō)自己“理論學(xué)習(xí)抓得不緊”，把這當(dāng)做“光榮”的缺點(diǎn)，年年都是如此。平時(shí)與一些干部交流，也聽(tīng)到一些反應(yīng)，他們覺(jué)得自己有“年齡恐慌”、“能力恐慌”，很少講“學(xué)習(xí)恐慌”，基本沒(méi)有人講“理論素養(yǎng)恐慌”。鄧小平同志曾說(shuō)過(guò)，“不注意學(xué)習(xí)，思想就容易庸俗化。如果說(shuō)要變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個(gè)危險(xiǎn)的起點(diǎn)”。實(shí)踐證明，凡是思想修養(yǎng)好、黨性覺(jué)悟高、自律意識(shí)強(qiáng)的黨員干部，在學(xué)習(xí)上都是如饑似渴、孜孜不倦的。

二是靠工作實(shí)踐來(lái)錘煉。黨性不是“講”出來(lái)的，而是在履職盡責(zé)實(shí)踐中“干”出來(lái)的。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，必須堅(jiān)持知行合一、立說(shuō)立行。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，如何堅(jiān)守初心使命，認(rèn)真履職盡責(zé)，我認(rèn)為就是要牢牢把握紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)在推進(jìn)黨的自我革命、守護(hù)黨的初心使命中的職責(zé)定位，強(qiáng)化政治監(jiān)督，強(qiáng)化權(quán)力制約，持續(xù)落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，一寸不讓糾正“四風(fēng)”。強(qiáng)化監(jiān)督第一職責(zé)、基本職責(zé)，做實(shí)做細(xì)日常監(jiān)督，完善監(jiān)督機(jī)制，創(chuàng)新監(jiān)督手段，努力實(shí)現(xiàn)監(jiān)督全覆蓋、常態(tài)化、高質(zhì)量，用擔(dān)當(dāng)詮釋對(duì)黨的忠誠(chéng)。

三是靠嚴(yán)守紀(jì)律來(lái)約束。嚴(yán)明的紀(jì)律是黨性強(qiáng)的必然反映。黨性強(qiáng)的人必定是遵規(guī)守紀(jì)的人。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，是對(duì)黨員干部的基本要求。嚴(yán)守紀(jì)律與增強(qiáng)黨性相互促進(jìn)，共生共長(zhǎng)。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，一定要把嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩作為“紅線”來(lái)把守。在紀(jì)律規(guī)矩面前，要有敬畏感，要有底線思維。嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，關(guān)鍵是要做到慎獨(dú)、慎微、慎初。

總之，黨員姓黨，黨性是黨員立身、立業(yè)、立言、立德的基石。黨齡長(zhǎng)不等于黨性強(qiáng)，職務(wù)高也不等于黨性高。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是黨員終生的必修課。在今后的工作和生活中，我們要始終牢記自己第一身份是共產(chǎn)黨員，堅(jiān)持以履行黨員義務(wù)為天職，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做到黨齡長(zhǎng)一年，黨性強(qiáng)一分！

最新提高職場(chǎng)寫(xiě)作能力心得體會(huì)及感悟八

摘 要：在語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)中，教師不單單要教授學(xué)生書(shū)本上的知識(shí)，滿足學(xué)生的求知欲望，幫助他們順利地完成學(xué)業(yè)，還要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教學(xué);學(xué)習(xí)興趣;修養(yǎng);審美能力

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

母語(yǔ)與生俱來(lái)，貫穿我們的整個(gè)學(xué)習(xí)和生活中。此時(shí)，語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科也就顯得越發(fā)的重要。好多學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文沒(méi)有什么用處，無(wú)非就是許許多多的漢字結(jié)合的文章。抱著這樣的想法，學(xué)生就對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了一種無(wú)端的厭惡，認(rèn)為：我已經(jīng)認(rèn)識(shí)這些字了，為什么還要學(xué)習(xí)語(yǔ)文?這不是在浪費(fèi)時(shí)間嗎?所以，在語(yǔ)文教學(xué)中，教師首先要讓學(xué)生明白為什么要學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性和必要性。如何讓學(xué)生改變腦海中語(yǔ)文枯燥乏味的印象吶?這就要求教師做到以下幾個(gè)方面：課前認(rèn)真?zhèn)湔n，找出本節(jié)課的重點(diǎn);課中積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓他們主動(dòng)參與互動(dòng);課下讓學(xué)生及時(shí)反饋課堂。教師還要在班級(jí)內(nèi)設(shè)立讀書(shū)角，收錄各種書(shū)籍、雜志，這樣也有利于拓展學(xué)生的思維，開(kāi)闊視野，最終激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，為學(xué)生營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氣氛，才能使學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文課。

二、讓學(xué)生產(chǎn)生課堂是大家的想法

學(xué)生和教師在課堂上沒(méi)有太多的交流，主要是因?yàn)樗麄冇X(jué)得課堂是老師的，這和他們沒(méi)有多大的關(guān)系。在目前的教學(xué)課堂中，主要存在這種現(xiàn)象：教師在講臺(tái)上講得津津有味，學(xué)生則在下面托著下巴，木訥地聽(tīng)著課。偶爾聽(tīng)到教師說(shuō)哪個(gè)是考試的重點(diǎn)，立馬回過(guò)神來(lái)，拿著筆刷刷地寫(xiě)上幾筆，然后又恢復(fù)剛剛的樣子――表情木訥、神情呆板。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，不單單教師會(huì)覺(jué)得挺生氣，學(xué)生也會(huì)覺(jué)得特別沒(méi)意思。

教師認(rèn)為學(xué)生不好好聽(tīng)講，浪費(fèi)時(shí)間，還辜負(fù)自己的一番苦心，不免更加心寒，對(duì)語(yǔ)文課也提不起興趣了。學(xué)生的想法更加的單純：這篇文章我本來(lái)自己就可以看得懂，教師還在講臺(tái)上講得唾沫橫飛，還不如我做別的事呢。再說(shuō)了，我學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是單純?yōu)榱丝荚嚕院竽苓M(jìn)入好的大學(xué)，這也是無(wú)可奈何的一件事。確實(shí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都是必學(xué)的課程。好多學(xué)生都覺(jué)得：數(shù)學(xué)貫穿我們生活的方方面面，至少可以在以后的賬單中用到。英語(yǔ)更不用說(shuō)了，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展得越來(lái)越快，外國(guó)與中國(guó)的國(guó)際交往更加頻繁，學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)至少不會(huì)被這個(gè)時(shí)代拋棄?？墒?，語(yǔ)文到底能干嗎?研究文言文又有什么用處?學(xué)習(xí)古詩(shī)又不會(huì)做詩(shī)，何必這樣浪費(fèi)時(shí)間!能認(rèn)識(shí)字不就可以了。

對(duì)此，教師要讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)語(yǔ)文有利于理解我們中華民族的文明史，讓我們繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。在課堂上，教師要加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，比如提問(wèn)問(wèn)題，不至于讓課堂的氣氛顯得尷尬?；?dòng)的課堂同時(shí)也讓學(xué)生覺(jué)得我原來(lái)也是可以有發(fā)言權(quán)的，課堂是大家的，從而營(yíng)造一種活潑的課堂氛圍。在這種氛圍下，教師可以愉快地講授，學(xué)生可以愉快地學(xué)習(xí)，何樂(lè)而不為呀。

三、提高學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)和審美能力

在語(yǔ)文的教學(xué)中，教師不僅僅承擔(dān)教書(shū)的責(zé)任，更肩負(fù)著育人的責(zé)任，尤其是語(yǔ)文教師?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”講的就是樹(shù)木長(zhǎng)成需要十年的時(shí)間，而培養(yǎng)一個(gè)人才則需要更多的時(shí)間，結(jié)合人的壽命來(lái)講，這是一個(gè)貫穿人的一生的事情，更加不能馬虎。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生的教育類(lèi)似于一個(gè)父親或母親對(duì)孩子的成長(zhǎng)所付出的心血和汗水。孩子成才了，父母的傾心栽培才沒(méi)有枉費(fèi)，由此教師覺(jué)得作為一名園丁的奉獻(xiàn)是值得的。

教師首先要讓學(xué)生懂得：我們學(xué)習(xí)的不僅僅是單純的漢字，更為重要的是學(xué)習(xí)中國(guó)古代的文明史。作為新世紀(jì)的學(xué)生，如果你連中華民族是怎么一步步發(fā)展起來(lái)的，擁有哪些璀璨的文明，在歷史的長(zhǎng)河中，悠久的中國(guó)文明處于什么樣的地位，這些都不知道的話，怎么能無(wú)愧地說(shuō)我是一名炎黃子孫!所以說(shuō)，認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文這門(mén)課程真的具有很深的意義。

在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的同時(shí)，我們接觸到了古老的歷史文明，教授給我們做人的道理。例如：“孔融讓梨”教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙卑，尊敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)美德?！芭P薪嘗膽”教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)忍辱負(fù)重，不懼怕學(xué)習(xí)或生活中的壓力，勇往直前。“鐵杵磨成針”教導(dǎo)我們做事要有恒心，只有堅(jiān)持下去才能獲得成功的機(jī)會(huì)。還有好多優(yōu)秀的古代文明就不一一列舉了。總之，我們?cè)谶@些文明中收獲了許許多多的道德文化，從而提升自己的文化修養(yǎng)和道德素質(zhì)，在現(xiàn)代的文明中不是更具有時(shí)代意義嗎?由此得出，語(yǔ)文教學(xué)真的很重要。

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