最新憲法守護心得體會及收獲(通用8篇)

寫心得體會可以讓我們更好地整理和梳理自己的思緒，提高表達和溝通的能力。在寫心得體會過程中，我們要注重邏輯性和條理性，使文章表達更加清晰明了。學習的道路上，我發(fā)現(xiàn)只有保持積極向上的心態(tài)，才能克服困難，不斷進步。

憲法守護心得體會及收獲篇一

大家上午好！今天我國旗下講話的題目是《學憲法講憲法》。

"國的家住在心里，家的國以和矗立。"我們的國家因為和平，因為和諧，所以能夠屹立在世界民族之林，我們作為一位炎黃子孫，有責任去維護我們祖國的和諧，而作為一名中學生，更應該去了解、去遵守我們國家的根本大法《憲法》。

12月4號是我國的全國法制宣傳日，同時也是憲法宣傳日。以憲法實施日作為"全國法制宣傳日",就是要在全社會進一步強化憲法意識，樹立憲法觀念。

憲法的意義在于它是國家的根本大法，這一特點決定了它的法律地位高于普通法，具有最高法律地位和最高法律效力。憲法是制定普通法律的依據(jù)，普通法律的內(nèi)容都必須符合憲法的規(guī)定。與憲法內(nèi)容相抵觸的法律無效。

1949年10月中華人民共和國成立后，第一屆、第四屆和第五屆全國人民代表大會分別于1954年9月、1975年1月、1978年3月和1982年12月先后制定，頒布了四部《中華人民共和國憲法》。20xx年3月14日，第十屆全國人大二次會議通過憲法修正案，對原憲法作了修改。憲法修正案確立"三個代表"重要思想在國家政治和社會生活中的指導地位，增加推動物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)容，完善對私有財產(chǎn)保護的規(guī)定，增加建立健全社會保障制度的規(guī)定，增加尊重和保障人權(quán)的規(guī)定等。

遵守憲法，可以更好地維護我們的生命安全。阻塞交通的道路，頻頻發(fā)生的交通事故總令我們痛苦不堪。每年因交通事故導致的死亡人數(shù)數(shù)以萬計，直接經(jīng)濟損失達到幾億之多。誰曾想過發(fā)展的背后竟會有如此殘酷的數(shù)據(jù)？面對死亡的悲劇，我們在埋怨，我們在斥責，想想那些因失去親人的痛苦，我們是否要深思？面對車禍的原因：酒后駕車、疲勞駕車、超速等。這些法律所禁止的行為，被無視而導致了悲劇的發(fā)生，有人抱怨："這禁止，那限制，沒有了人身自由。"可是我們不難發(fā)現(xiàn)不遵守憲法的背后等待我們的是什么。只有遵守憲法，憲法才會保護我們。

我們作為中學生應該做到：刻苦學習，積極進取，提高素質(zhì)，全面發(fā)展；遵守《中學生日常行為規(guī)范》及學校的各項規(guī)章制度；積極為學校和班級爭光；尊敬老師，團結(jié)同學；聽從父母教育，盡力承擔家務(wù)勞動，體諒父母；誠實守信、熱愛勞動、愛護公物、保護環(huán)境。真正做到憲法在我們的一言一行之中，憲法更在我們的心中。

我的講話結(jié)束了，謝謝大家。

憲法守護心得體會及收獲篇二

第一段：引言（150字）。

憲法是一個國家的根本大法，守護憲法是每個公民應盡的責任。在日常生活中，我深刻地認識到了憲法對于社會穩(wěn)定和個人權(quán)益保障的重要意義。下面，我將分享我的一些心得體會，總結(jié)我守護憲法的實踐經(jīng)驗。

第二段：了解憲法的重要性（250字）。

為了更好地守護憲法，首先要全面了解憲法的重要性。憲法是維護國家法制和國家治理的基石，為國家的政治、經(jīng)濟、文化和社會生活提供了整體規(guī)劃與制度保障。只有深入了解憲法，我們才能真正認識到它對國家和個人的保護作用，進而激發(fā)起守護憲法的積極心態(tài)。

第三段：積極參與學習和宣傳憲法（300字）。

積極參與學習和宣傳憲法是守護憲法的重要手段。學習憲法，可以通過閱讀相關(guān)法律文獻、參加憲法培訓等途徑，增強對憲法的認知。同時，我們可以將自己對憲法的理解和感悟進行宣傳，可以通過寫作、演講等方式，向周圍的人宣傳憲法的重要性，引導更多的人加入到守護憲法的行動中來。

第四段：發(fā)揮自身示范作用（300字）。

作為憲法的守護者，我們應該以身作則，發(fā)揮自身示范作用。首先，要遵守法律法規(guī)，主動履行公民的權(quán)利和義務(wù)；其次，要以誠實守信的態(tài)度處理各類事務(wù)，傳遞正能量。此外，我們還要關(guān)心社會公益事業(yè)，積極參與志愿服務(wù)活動，用實際行動踐行憲法所倡導的社會主義核心價值觀。

第五段：共同守護憲法的責任（200字）。

守護憲法是每個公民的責任，需要全社會共同參與。政府應當加大對憲法的宣傳力度，通過開展各種憲法教育活動，提高全民族憲法意識。學校、單位和家庭也要把憲法教育納入日常教育和家教的內(nèi)容中，讓更多的人了解憲法。同時，媒體和輿論也應當積極傳播憲法知識，引導公眾形成守護憲法的良好風尚。

總結(jié)（200字）。

憲法是國家和人民共同的基石，守護憲法是每個公民應有的責任。通過全面了解憲法的重要性，積極參與學習和宣傳憲法，發(fā)揮自身示范作用，并共同守護憲法的責任，我們可以真正體會到憲法的實際價值和意義。希望在未來的日子里，越來越多的人加入到守護憲法的行動中，共同維護國家法制，建設(shè)和諧社會。

憲法守護心得體會及收獲篇三

20__。

年12月4日是我國第_個“國家憲法日”。依據(jù)教育部、省、市、局下發(fā)《關(guān)于在國家憲法日深入開展憲法學習宣傳教育活動的通知》，_中心小學積極組織，認真謀劃“國家憲法日”的學習宣傳教育活動，以弘揚憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識為重點，制定工作方案，全面開展《憲法》學習教育活動。

12月4日，_中心小學舉行了《憲法》晨讀活動：利用晨讀時間，學校選擇憲法序言及正文中的個別章節(jié)、條款，打印發(fā)給各班班主任，組織學生集體朗讀。

12月4日，利用課間操時間，舉行特別升國旗儀式—12·4“國家憲法日”活動動員大會，由少先大隊輔導員潘長虹進行動員和部署，并進行了有關(guān)憲法知識的宣講。了解《憲法》的有關(guān)知識和《憲法》中關(guān)于國旗的規(guī)定。

12月4日上午第四節(jié)課，全校各班組織開展以“憲法在心中”為主題的法制班隊課。通過活動的開展和學習，使學生懂得遵紀守法、崇尚科學，學會自立自強，提高學生的安全意識和自我保護意識。

12月4日中午和下午時間，_中心小學“紅領(lǐng)巾校園廣播站”制作“憲法在心中”特別廣播節(jié)目，宣傳《憲法》知識，營造《憲法》教育氛圍，深入開展《憲法》教育活動。

_中心小學通過舉行“國家憲法日”系列教育活動，在全體師生中掀起了學習憲法基本知識的高潮，認識到《憲法》是我國的基本法，其他法律制定要以《憲法》為基準，不能違背《憲法》規(guī)定。公民的行為要以憲法為準繩，嚴格遵守各項法律。通過活動，增強了師生的法制觀念，培養(yǎng)了師生的法制意識，弘揚了憲法精神，加強了中國特色社會主義法治理論的學習與傳承，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”，構(gòu)建和諧社會、和諧校園營造良好的社會氛圍。

憲法守護心得體會及收獲篇四

第一段：引言（150字）。

憲法是一個國家的根本大法，是國家政治生活的總綱，是國家法律體系的重要組成部分。作為公民，憲法對我們的權(quán)利和義務(wù)進行了規(guī)定，守護憲法是我們每個公民的重要責任。筆者想通過這篇文章分享一下自己對憲法守護的心得體會，希望能引起大家對憲法的重視和尊重，共同建設(shè)法治社會。

第二段：憲法的重要性（250字）。

憲法作為一個國家的基本法規(guī)，對于國家的發(fā)展和穩(wěn)定起到了重要作用。它們規(guī)定了人民的基本權(quán)利和自由，確立了國家的機構(gòu)和權(quán)力劃分，明確了國家的目標和發(fā)展方向，保障了人民的福利和社會的公平正義。憲法的實施需要每個公民的參與和遵守，只有確保憲法的有效實施，才能實現(xiàn)國家持久穩(wěn)定發(fā)展。

第三段：憲法守護的意義（350字）。

憲法守護不僅僅是人們對法律的遵守，更是對國家的忠誠和對社會的責任。守護憲法，就是守護公民自由和權(quán)益的保障，是守護國家穩(wěn)定和繁榮的基礎(chǔ)，是守護社會和諧和公平正義的推動力。作為公民，我們有責任遵守憲法，維護憲法的權(quán)威和尊嚴，時刻將憲法的規(guī)定內(nèi)化為自己的行為準則，讓憲法在實踐中發(fā)揮應有的作用。

第四段：守護憲法的具體做法（350字）。

守護憲法最重要的是做到遵守憲法、學習憲法、宣傳憲法。遵守憲法，就是要了解憲法對于公民的權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，自覺遵守憲法的法律法規(guī)，養(yǎng)成守法的好習慣。學習憲法，就是要深入學習憲法的知識，不斷增加憲法的認識，提高自己的法律素養(yǎng)。宣傳憲法，就是要積極宣傳憲法知識，提高憲法意識，讓更多的人了解憲法、尊重憲法。

第五段：結(jié)語（400字）。

憲法守護心得體會，是每個公民對社會責任的思考和總結(jié)。憲法守護需要每個公民的共同參與和努力，只有通過共同守護憲法，才能建設(shè)更加法治化、公正公平的社會。作為每個公民，我們應該自覺遵守憲法，強化法律意識和法治觀念，不斷增強“法治思維”，以便更好地參與國家建設(shè)，共同實現(xiàn)國家的繁榮和社會的進步。希望通過這篇文章，能引起更多人對憲法的關(guān)注和重視，共同建設(shè)一個更加法制化的社會。

憲法守護心得體會及收獲篇五

12月4日，我們迎來了國家憲法日。設(shè)立國家憲法日，不僅是增加一個紀念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護人民權(quán)益的社會氛圍。

對國家機關(guān)實行憲法監(jiān)督還存在著一定的困難。首先，我國沒有憲法監(jiān)督的專門機關(guān)。其次，我國也沒有程序法對憲法監(jiān)督的施行作出規(guī)定。我認為針對保障公民基本權(quán)利方面，要明確樹立保障憲法權(quán)利的理念，首先應該做到對于憲法權(quán)利實施的立法權(quán)限上。對于限制憲法中規(guī)定的權(quán)利自由的規(guī)范更要采取嚴格的法律保留原則。對于憲法權(quán)利，不能隨意允許行政機關(guān)制定規(guī)則來進行限制，也不允許立法授權(quán)給行政機關(guān)對其加以限制。對于沒有法律規(guī)定，而是由行政法規(guī)甚至部門規(guī)章對憲法權(quán)利進行限制的文件應該盡快廢除，由全國人大及其常委會對其進行立法研究。而制約國家權(quán)力，我認為應該盡快制定程序性法律對國家權(quán)力的行使活動加以控制。法律程序是一種對國家權(quán)力的過程控制，通過對立法過程和裁量過程的程序化，實現(xiàn)對國家權(quán)力的積極約束。通過程序?qū)崿F(xiàn)的法治，能夠在最大程度上限制權(quán)力行使的恣意性，保障國家權(quán)力行使符合憲法的規(guī)定。所以，在立法中需要增加國家權(quán)力的程序規(guī)范，嚴格國家權(quán)力對公民自由權(quán)干預的程序規(guī)范，賦予公民對國家權(quán)力的抗辯程序，明確國家權(quán)力對公民社會權(quán)積極作為的程序規(guī)范，通過程序機制實現(xiàn)國家權(quán)力對公民憲法權(quán)利的尊重和保護!

憲法守護心得體會及收獲篇六

邊霞教授的專題報告《對學前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》圖文并茂，唐松梅教授結(jié)合自己幼兒園的實際情況，做了題為《幼兒園美術(shù)集體教學組織與策略》專題報告，譚亦文教授的報告《音樂活動中幼兒學習障礙的診斷與調(diào)適》內(nèi)容詳細具體，長達4個多小時，但課堂中不時傳來與會教師贊同聲及會心的笑聲；譚亦文教授的體驗式講座，讓教師們除了聆聽音樂活動理論的同時，還親身感受了音樂活動調(diào)整后幼兒樂于接受的樂趣，大人喜歡動靜交替，何況我們的孩子們呢？每位專家講座都是那么的精彩！

特別是徐卓婭教授的敬業(yè)精神深深感染了我們，整個講座過程徐教授一直是站著，她的講座題為《游戲精神與幼兒園音樂游戲教育》，為我們音樂活動的開展提供了思路。徐教授特別強調(diào)培養(yǎng)幼兒學習品質(zhì)，沒有良好的學習習慣，沒有良好的心理素質(zhì)無從談學習。通過與教師互動做音樂游戲《吃西瓜》、河北民歌《放風箏》等，使我們深刻的理解了各種音樂教學方式，如遞進式教學、退一步教學以及幼兒蹦一步教學等，更深刻的領(lǐng)會到：一節(jié)好的教學活動是經(jīng)過分析、實踐、再分析的反復過程得到的，這樣的教學活動才能使課堂氣氛變得輕松自如。薛文彪教授講座題目是《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》，什么樣的美術(shù)教學才能激發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能，給幼兒創(chuàng)造美術(shù)創(chuàng)作的想象空間，使幼兒能在自己的畫廊里大膽想象。許多幼兒的作品與大師的作品有相同之處，可見每個幼兒都有很大的繪畫潛力，教師的引導至關(guān)重要，怎樣去引導和挖掘，給幼兒創(chuàng)造良好的繪畫氛圍，激發(fā)了幼兒美術(shù)創(chuàng)造的愿望，薛教授的問題引起了我們每一位教師的反思。接下來是通過現(xiàn)場作畫，體驗想象力的巨大魅力，使我們深深感到平時美術(shù)教學中的不足，范樣的出示、引導語限制以及呆板的過程等，不但沒有激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，反而阻礙了幼兒的發(fā)展。

4月26日，在理論學習之后，參觀南京市第一幼兒園，觀摩晨操活動、兩節(jié)音樂活動以及參觀名園建設(shè)等。走進園區(qū)像是走進童話般世界，綠樹紅花包圍著整個幼兒園，孩子們玩著各種體育器械，和諧向上的園所文化深深感染著我們，進入教學區(qū)，樓梯旁是幼兒易懂的名言，班級門口是用廢舊紙盒精心制作的家教園地、作品展示區(qū)等，讓我們開了眼界，也打開了思路，廢舊物品同樣可以制作出精美的作品。大家羨慕孩子們的生活環(huán)境，也能體會到孩子們的幸福。兩節(jié)音樂活動的展示讓人耳目一新，教師沒有說教，沒有華麗的教具，但是每個孩子都在積極的參與音樂游戲，并且教師根據(jù)幼兒掌握的情況不斷的加深難度，激發(fā)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神，整個課堂活潑、輕松，充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì)，時時處處滲透著教師的教育機智。課后教師的反思更是感到教師的敬業(yè)精神，一節(jié)優(yōu)質(zhì)課是經(jīng)過反思、實踐、再反思的實踐過程形成的，浸透著每位教師的辛勤與汗水，值得我們好好學習。

通過這次外出學習，我們開闊了視野，同時對照自己的教學活動，找出了工作中的不足?！八街?，可以攻玉”，別人成功的經(jīng)驗，我們應該善于汲取和發(fā)揚，不斷提高我們的教學水平，進而提高幼兒園的教育質(zhì)量，這就是我們此行的最大收獲。

憲法守護心得體會及收獲篇七

引言段：

憲法作為國家的根本大法，是國家政權(quán)組織和運行的基本制度規(guī)范，是保障公民權(quán)利和國家發(fā)展的重要法律文書。對于每個公民來說，憲法意味著維護自身權(quán)益、維護社會秩序的法律牛盾。多年來，我在學習、生活和社會實踐中，深刻體會到憲法的價值和保護力度，也形成了自己的心得體會。

第一段：明確憲法的地位與權(quán)威。

憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力。憲法確定了國家的根本制度和法律秩序，對維護國家的統(tǒng)一、穩(wěn)定和保障公民權(quán)益起到了至關(guān)重要的作用。在實踐中，我們要明確憲法的地位與權(quán)威，堅守憲法規(guī)定的底線，維護憲法的尊嚴和權(quán)威，不容任何個人或組織挑戰(zhàn)或踐踏憲法。

第二段：踐行憲法要求，努力成為有社會責任感的公民。

憲法規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)，我們要堅持以憲法為準繩，合法行使自己的權(quán)利，同時也要承擔起相應的社會責任。作為公民，我們應該尊重他人的權(quán)利，積極參與社會事務(wù)，培養(yǎng)良好的社會公德，踐行憲法所要求的各項義務(wù)和責任。只有在實際生活中，我們才能感受到憲法對于國家發(fā)展和社會進步的引領(lǐng)和保護作用。

第三段：運用憲法保護自身權(quán)益。

憲法賦予了公民一系列的權(quán)利，我們要善于運用憲法的規(guī)定來保護自身的權(quán)益。在工作、學習和生活中，我們應當認真學習憲法，了解自己的權(quán)利，并學會運用法律手段來維護自己的合法權(quán)益。同時，如果遇到侵權(quán)行為，我們也應該勇敢站出來，以憲法為依據(jù)，依法維護自己的利益。

第四段：積極參與推進法治建設(shè)。

憲法是法治建設(shè)的基礎(chǔ)和保障，我深感只有全社會積極參與推進法治建設(shè)，才能確保憲法的貫徹和實施。我們可以通過參加法律知識培訓、關(guān)注法治宣傳活動、參與社會公益事業(yè)等方式，積極增長法律知識，提高法治意識，主動參與社會治理和公共事務(wù)，為法治建設(shè)貢獻自己的力量。

作為憲法的受益者和執(zhí)行者，我們有義務(wù)和責任用憲法守護社會安全、維護公平正義、保障公民權(quán)益。憲法守護心得體會是我們與憲法的良好互動，通過對憲法學習、思考和實踐，使我們更加堅定地走在法治建設(shè)的道路上。希望每一個公民都能夠以憲法為準繩，用憲法去規(guī)范自己的行為，共同建設(shè)一個法治、公正、有序的社會，創(chuàng)造美好的未來。

憲法守護心得體會及收獲篇八

2、李鈺鋒家長：希望孩子的上進心再強一點，凡是要有適度的好勝心，這樣的孩子必須能取得更好的成績。

3、李根家長：你是一個懂事的孩子，但學習上不用心，比較頑皮，希望你能把精力放在學習上，你的成績必須能進步！

4、從小學起就是一個優(yōu)秀的學生，并且班多年，學成績。她比較聽話，讓我省了不少心?？偟膩碚f，比較自主。愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績，因為她懂得取舍。比較大的缺點就是不能堅持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。

5、這學期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進步大。學習上也能自覺點了。知道自己每一天該做什么，較以前比之，也有進步。希望下學期，新的學年有一個新的開始。嚴格按照自己制定的計劃表。個性是語文會有錯別字方面，能夠有個長足的進步。課外閱讀能廣泛點，別老捧著歷史看。最后一點，希望孩子別任性性子別急躁，聽媽媽把話說完先。

6、魏近午這學期在學習上變化不大，希望在下個學期里能夠有所提高。

7、樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名，不與他人攀比。一直受到的表揚，做事追求盡善盡美。認真學，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿志，成為社會的有用之才，為作貢獻。

8、朱鈞羿家長：此刻能夠理解周圍親友們對自己的希望與要求了，并且還能把自己的感受很好地告訴別人，關(guān)心周圍的朋友。

9、楊彥妮家長：孫老師，首先感謝這幾年您對我孩子的教育和關(guān)系，再次說聲多謝！雖然看到彥妮的成績所以說是不夠理想，但我們做家長的有必須的`職責。希望我們來共同幫忙她，教育她。

10、本學期謝晉學習的自覺性自律性有所下降。目前，你已經(jīng)認識到你自己的毛病。在今后的學習中取得好成績。

11、張容笑家長：新學期希望你能加強體育鍛煉，并能持之以恒，學習方面要注重平時課堂和作業(yè)一點一滴的積累。對待學習要有嚴肅認真的態(tài)度，業(yè)余時間多讀好書，繼續(xù)持續(xù)對科學知識熱愛和探索。

12、姣姣已經(jīng)十歲，立刻步入五年級，這是你成長歷程上的重要一步！良好的學習生活習慣，會讓你走地快，走地簡單！

13、本學期無論學習，生活都有很大的進步，但是學習的用心性和自覺性有待進一步提高。雖然在英語比賽中失敗了，但我們看到了你的努力，而且吸取經(jīng)驗和教訓。希望能在下學年中爭取更大的進步。

14、某某x這學期在老師的辛勤教育下，各方面有長足進步，但由于我們對孩子的培養(yǎng)全面性認識不夠，導致他在某些方面的缺點一向沒有得到改正。以后我們必須會繼續(xù)加強和老師的交流和溝通，加強孩子的教育和引導，努力改正缺點，養(yǎng)成好性格。

15、魏近午家長：魏近午這個學期感覺進步很大，爸爸媽媽十分高興，希望你在接下來的學習中再接再厲，取得更好的成績。

16、"一步一個腳印"希望在老師和同學的幫忙下，做一個德智體全面發(fā)展的"三好學生"。

17、林函菁家長：你勤儉節(jié)約，不亂花錢。就是對那些舊衣服和和穿壞的鞋子也舍不得扔掉。弄得媽媽只好趁你不注意，偷偷地扔掉那些舊鞋子和舊衣服。在深圳這個物質(zhì)豐富的社會，你這一點難能可貴。希望你以后的成長過程，仍能持續(xù)一顆赤子之心，做一個有用的人，成為對社會有貢獻的人才。

18、學習成績總是不能進步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導下在同學們的幫忙下在家長的指引下，增強自信心，學習進步。

19、本學期，小孩經(jīng)歷了一段較為叛逆的時間，期間，有些貪玩，造成作業(yè)沒按時完成，致使成績下滑及被動，到暑假結(jié)束時，這種狀況已改變了許多，有了明顯的進步。

20、秦羲和家長：姣姣明顯長大了，懂事了，能夠總結(jié)學習方法，記錄知識要點，喜歡體育運動了，這些進步值得表揚。學習是一個漫長的過程，為了自己的未來，姣姣要踏踏實實做好此刻每一步！