在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
描寫手工制圖心得體會和感想一
每當(dāng)我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時候,他們對毛毛蟲都表現(xiàn)出了特別的興趣,但興趣點各不相同。孩子們的興趣點達到了共鳴。同時,教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價值,滿足幼兒的探索興趣,尊重幼兒的自主活動。由此,我設(shè)計了此手工活動《毛毛蟲》,來進一步延伸幼兒對毛毛蟲的興趣。
活動目標(biāo):
1、通過練習(xí)捏、揉、團、抓的技巧,增強幼兒雙手動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、體驗手工活動的樂趣?;顒訙?zhǔn)備:制造成型的毛毛蟲一個、裁成小塊的報紙若干、襪子人手各一、托盤、小筐、塑料碗
活動過程:
一、設(shè)置情景,引發(fā)興趣。教師:今天,劉老師給你們請來了一位小客人。看,是誰呀?它長得什么樣子呀?當(dāng)幼兒說不出來時可引導(dǎo)幼兒:它的身體長的是什么樣子的?長不長呀?
教師小結(jié):毛毛蟲長得長長的,它的身體是一節(jié)一節(jié)的。
二、通過觀察分析,鼓勵幼兒大膽猜測毛毛蟲的制作材料。
1、教師:小朋友們猜猜看,毛毛蟲是用什么做成的?(鼓勵幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料)
2、教師:剛才小朋友們說了許多做毛毛蟲的材料。那,毛毛蟲究竟是用什么做成的呢?現(xiàn)在我們就來看一看。(教師邊打開毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說出材料名稱。)
教師小結(jié):噢!原來襪子里面裝上紙球,便做成了毛毛蟲。
三、教師示范。
1、教師:那你們知道劉老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎?現(xiàn)在我們就來看一看一老師究竟是怎么做毛毛蟲的,來看老師的手。(教師開始示范)先選一只襪子放在手邊——拿紙團成球塞入直到塞滿——然后用手摸到一個球套一個皮筋。
2、現(xiàn)在,劉老師的毛毛蟲做好了,誰來說一說,劉老師是怎么做毛毛蟲的?
教師小結(jié):小朋友們說得都很好,劉老師先選一只襪子放在手邊,然后將紙球塞入襪子,再塞進一個
四、幼兒操作,教師巡回觀察與指導(dǎo)
1、教師:小朋友們想不想做一條自己的毛毛蟲?2、教師:遇到困難的時候小朋友可以請老師幫忙,也可以看看你旁邊的小朋友是怎么做的。
五、討論分享。教師:小朋友們的小手真能干,一會兒就將毛毛蟲做好了。現(xiàn)在小朋友們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好朋友告訴他,你的毛毛蟲是什么顏色的,好嗎?
描寫手工制圖心得體會和感想二
1.引導(dǎo)幼兒了解壓路機的用途。
2.通過動手操作,提高幼兒的剪貼能力。
1.盒子若干。
、雙面膠、蠟筆、勾線筆。
一、給幼兒出壓路機的圖片,請幼兒討論壓路機的用途,并請幼兒了解壓路機的最大特點的輪子很大。
二、給幼兒觀看壓路機的示范模型,示范制作過程,并講解制作過程中所要注意的小細(xì)節(jié),讓幼兒知曉輪子要做的又圓又大。
1.找來一個方形的盒子作為車頭。
2.用剪刀從上面剪下來兩個孔當(dāng)做窗戶。
3.從別的紙盒上剪出兩個圓形,黏在紙盒上當(dāng)壓路機的車輪。
4.用兩根比較長的長方形紙條與易拉罐緊緊的連接在一起。
三、給幼兒下發(fā)材料,請幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
四、幼兒觀看同伴作品,聽老師評點作品。
通過給孩子們演示制作壓路機的步驟,讓孩子們了解壓路機是如何制作完成的,在制作過程中,孩子們表顯得十分積極,他們運用收集來的要盒子,專注的畫、剪、貼……,孩子們的想法也特別多的展示在自己的作品上,通過活動不僅讓孩子們了解了壓路機,還進一步提高孩子們對手工活動的興趣。
描寫手工制圖心得體會和感想三
活動目標(biāo):
1、懂得利用廢舊物品進行手工制作的意義,增強環(huán)保意識。
2、指導(dǎo)幼兒和家長平時注意收集生活中的各種廢舊材料,為動手創(chuàng)造機會,體驗親子共學(xué)的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
活動時間:
20__年2月22日下午三點
活動地點:
各班活動室外走廊
參加人員:
小班全體幼兒、家長及教師
活動準(zhǔn)備:
1、事先利用廢舊紙板裝飾、布置長廊,營造活動氛圍;
2、請幼兒和家長一起商討手工作品主題,并收集所需要的制作材料;
3、手工制作所需要的材料:膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等;
4、手工作品展示區(qū):長廊墻壁
活動流程:
1、欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品,調(diào)動幼兒制作興趣,激發(fā)幼兒的制作靈感。
2、幼兒和家長談?wù)剟?chuàng)作設(shè)想。
3、幼兒與家長共同制作(家長與幼兒分工合作,教師注意觀察,適時指導(dǎo))。
4、展示、評價幼兒作品 。
5、 老師、幼兒、家長共同布置主題墻。
6、 延伸活動:談?wù)動H子共同制作,完成作品的感受,并積極鼓勵幼兒平時注意收集生活中的廢舊物品,與爸爸媽媽一同制作其他作品。
中班親子手工活動方案范文篇2活動目標(biāo):
1、利用提供的材料,通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。
2、在活動中體驗親子制作的樂趣,感受成功的喜悅?;顒訙?zhǔn)備:皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機?;顒舆^程:
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié):
教師頭戴節(jié)日快樂帽提問:小朋友,瞧,今天我戴了一頂奇特的帽子,你們看是用什么做的?
二、基本環(huán)節(jié):
教師講解制作步驟
1、將扇形卡紙變成圓錐形的帽子,邊線用雙面膠固定。
2、利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼,通過折、剪、撕等方法變成各種形狀來裝飾帽子,讓帽子變得漂亮。
3、用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。
三、制作環(huán)節(jié):
家長和幼兒共同制作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
四、延伸環(huán)節(jié):
幼兒戴上自制的節(jié)日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞,體驗成功的快樂。
中班親子手工活動方案范文篇3活動目標(biāo):
1、喜歡參與美術(shù)活動,感受感受參與手工活動的樂趣。
2、了解相框裝飾的方法(對稱、間隔),知道選擇適量、適當(dāng)?shù)牟牧线M行裝飾,節(jié)省裝飾材料。
3、能用面狀材料粘貼、裝飾各種形式的相框。
活動準(zhǔn)備:
1、收集各種相框圖片資料,讓幼兒對相框的外形和裝飾方法有充分的了解。
2、半成品的相框。
3、收集可以裝飾相框的面狀材料,如皺紋紙、卡紙、海綿紙,膠棒、雙面膠、剪刀。
活動過程:
1、欣賞圖片,激發(fā)幼兒制作興趣。
(1)教師出示相框圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
教師:這是什么?(相框)這些相框漂亮嗎?
(2)引導(dǎo)幼兒逐個欣賞相框上的裝飾。
教師:帶領(lǐng)幼兒欣賞相框上的花紋,發(fā)現(xiàn)相框上花紋的規(guī)律。
2、師幼共同討論相框的制作方法。
(1)出示半成品相框,鼓勵幼兒討論相框的制作方法。
教師:你會做相框嗎?相框可以用什么材料來做?
(2)教師小結(jié)。
(3)出示材料,引導(dǎo)幼兒討論:可以怎樣裝飾相框?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對稱、間隔的方法裝飾)怎樣選擇紙張裝飾得又節(jié)省又漂亮?(引導(dǎo)幼兒節(jié)省裝飾材料)
(4)師幼共同小結(jié)。
3、幼兒裝飾相框,教師巡回指導(dǎo)。
(1)教師發(fā)放材料,幼兒自由操作。
(2)鼓勵幼兒用不同造型的紙進行裝飾。
(3)教師巡回指導(dǎo),注意提醒幼兒相框的制作方法。
4、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞。
(1)請幼兒介紹自己制作的相框。
(2)請幼兒評選出自己最喜歡的相框作品。
活動延伸:
請幼兒創(chuàng)作自畫像并裝在制作好的相框里。
中班親子手工活動方案范文篇4活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用撕、粘貼等方法制作相框。
2、培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、紙工書之相框
2、漿糊
3、照片一張
活動過程:
一、拿出照片,引出話題。
師:小朋友們,你們看看這是什么?
幼:(照片)
師:對,這是一張美麗的照片,這個照片現(xiàn)在還很新,可是放久了話四個角很容易破掉,你們想看有什么辦法可以保護照片?(引導(dǎo)幼兒說出用相框保護)
師:用相框可以保護我們這美麗的照片不被損壞,我們一起來做個漂亮的相框好嗎?
二、講解、示范操作步驟。
老師會發(fā)給每個小朋友一張這樣的紙,這紙上有一個相框,相框沒有沒什么漂亮的東西來打扮,怎么來打扮它呢?哦,對了,這里還有很多漂亮的小花,我們用小花來裝飾可以嗎?
那這許多的小花要怎樣放到相框上裝飾呢?對,把它撕下來,輕輕地沿著小牙齒撕,一點一點地撕。把一朵一朵地撕下來放在桌上,當(dāng)全部撕下來后,袁老師就會把漿糊放在你們桌上,你們用食指輕輕地點一點,抹到要粘小花的地方,再把小花貼上去,你們的花朵貼均勻,不要把它們重疊在了一起。一朵一朵都貼完了,那么相框也就漂亮地完成了。
請一個小朋友來當(dāng)小老師示范操作,讓其它幼兒集體指出他的優(yōu)點和不足,請各位幼兒自己操作時要注意。
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
師:我把這張紙發(fā)給你們,你們不能動,等老師請你時,再開始操作。 循環(huán)指導(dǎo)能力弱的幼兒,及時糾正不當(dāng)?shù)牟僮鳌7艥{糊時,再次強調(diào)不能多抹,只能輕輕地碰一點一點。
四、展示作品,進行點評。
請幼兒一起來欣賞作品,指出漂亮的作品有哪些優(yōu)點,有些不足的作品是哪里做的不夠好,請大家說說看。表揚操作過程規(guī)范的幼兒,欣賞畫面整潔、粘貼均勻的作品。
五、活動延伸
請幼兒回家叫爸爸媽媽找一張漂亮的照片,放到相框里面,一起來裝飾自己的照片。
描寫手工制圖心得體會和感想四
為了迎接社團文化節(jié)的來臨,發(fā)揚社團文化,彰顯社團風(fēng)采,同時提升大學(xué)生動手能力,豐富課余生活,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,促進個人全方位發(fā)展,小豆莢手工協(xié)會特策劃舉辦山東大學(xué)十四屆社團文化節(jié)之“一雙手,一世界”手工大賽。
“一雙手,一世界”手工大賽
小豆莢手工協(xié)會
比賽提供一個公平公正的平臺向全校學(xué)生征集手工制品,不限形式,凡自制手工作品皆可,只要你敢想只要你敢做,我們就敢接受你的一切創(chuàng)意。
4月21日6時——5月3日24時
參賽者發(fā)送作品的清晰三視圖以及作者和作品合照到[email?protected],并附以“姓名+學(xué)院+聯(lián)系方式+作品簡介以及設(shè)計構(gòu)思或作品含義”(個人或團隊皆可)
一等獎一名
二等獎三名
三等獎五名
創(chuàng)新獎一名
(獲獎?wù)邔@得由手工協(xié)會提供的精美獎品;入圍選手的優(yōu)秀作品將有機會參與手工協(xié)會在五月舉辦的社團文化節(jié)之手工作品展覽活動)
評定方式:
經(jīng)過審查確保作品圖片為真實后,將由濟南手工小組的資深專業(yè)教師對所有參賽作品進行打分,評出一、二、三等獎與創(chuàng)新獎
評選標(biāo)準(zhǔn):
創(chuàng)意、外觀、涵義、技巧
特色賽——突破極限挑戰(zhàn)賽。
挑戰(zhàn)最小紙鶴,最小者為勝。
(1)挑戰(zhàn)最小紙鶴:參賽選手于4月26日于興隆山教學(xué)樓1106晚6:30—8:30進行自由創(chuàng)作,隨時可上交成品,時間結(jié)束后經(jīng)過判定符合要求的成型作品中最小的則為勝者,并獲得由手工協(xié)會提供的精美獎品。
(2)挑戰(zhàn)我社成員:若最后的勝者能打破我社成員的最小記錄(四毫米正方形紙片制作紙鶴),則可獲得額外獎勵。
特色賽報名方式:
(1)4月22日欣園西門現(xiàn)場報名
(2)發(fā)送個人信息到聯(lián)系人樊同學(xué)
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