最新校長教學(xué)心得體會(huì)范文(精選9篇)

寫心得體會(huì)需要耐心和細(xì)致，不僅要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還要深入思考。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，要注意用簡練、生動(dòng)的語言，使讀者更易于理解和接受。探索以下范文，或許可以幫助你更好地總結(jié)自己的心得體會(huì)。

校長教學(xué)心得體會(huì)篇一

第一段：

線上教學(xué)校長論壇是一個(gè)非常精彩的在線活動(dòng)，這次論壇是讓校長們可以在疫情期間進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和分享，分享各自所在學(xué)校在疫情期間進(jìn)行的措施和經(jīng)驗(yàn)，讓大家收益匪淺。這次論壇不僅為我們提供了交流的機(jī)會(huì)，也讓我們了解了當(dāng)前全國各地的疫情情況以及其他學(xué)校所采取的教學(xué)方案。

第二段：

第一次進(jìn)行線上會(huì)議，有點(diǎn)不適應(yīng)，但是通過大家的認(rèn)真學(xué)習(xí)，相互分享，我學(xué)到了很多新的事情。就在參加本次教學(xué)校長論壇之前，我對線上教學(xué)還有一些疑慮和問題，與此同時(shí)，我的面授教學(xué)也存在著一些難點(diǎn)。通過參加這次論壇，我認(rèn)識到對于我們校長來說，不僅要把控線下教學(xué)，也要具備互聯(lián)網(wǎng)教育管理的能力，這實(shí)際上是一個(gè)重要的能力，使我們更有應(yīng)對各種情況的自信和能力。

第三段：

另外，在論壇上，很多校長也分享了一些在線教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)和方法。我自己也分享了一些我們學(xué)校的成功案例，認(rèn)為我們學(xué)校通過采取一系列的措施，成功地面對了疫情帶來的教育挑戰(zhàn)。這些經(jīng)驗(yàn)可以說是無比的珍貴，對于其他校長而言，期望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭嗟膶W(xué)校，也希望我們自己能夠更加用心去用互聯(lián)網(wǎng)教育的方式去提升教育質(zhì)量和教育效果。

第四段：

通過這次在線學(xué)習(xí)，我意識到，在未來，互聯(lián)網(wǎng)教育將會(huì)成為教育的重要一環(huán)。我們這些校長需要具備開拓視野的能力，能夠開發(fā)和應(yīng)用新的在線教學(xué)技術(shù)，更好地滿足我們學(xué)校和學(xué)生的需求。除此以外，我們校長還要加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管和評估，做好在線教學(xué)的教學(xué)效果評估工作。

第五段：

總的來說，這次教學(xué)校長論壇的線上活動(dòng)非常成功，充分體現(xiàn)了近年來互聯(lián)網(wǎng)教育的快速發(fā)展和成熟。參加這次論壇，讓我們了解到了互聯(lián)網(wǎng)教育的新趨勢，感觸到了線上交流的力量，得到了其他校長的深刻思想啟發(fā)。正如主題所言，這次論壇的“線上教學(xué)”是一次非常有意義和收獲的經(jīng)歷，我們應(yīng)該將它融入到我們未來的教學(xué)工作中去，共同努力為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量！

校長教學(xué)心得體會(huì)篇二

作為一名教師，我一直認(rèn)為教書育人是一項(xiàng)偉大而有責(zé)任感的職業(yè)。然而，當(dāng)我不久前出任校長時(shí)，我所面臨的教學(xué)挑戰(zhàn)突然變得更加復(fù)雜和緊迫。隨著校長這個(gè)角色的扮演，我必須面對管理學(xué)校的各種責(zé)任，同時(shí)盡力為教師提供支持和幫助。通過這段時(shí)間的體會(huì)和反思，我認(rèn)識到校長的教學(xué)心得也是我成長的源泉。以下是我所得到的五個(gè)關(guān)鍵教學(xué)心得。

首先，要承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任。作為校長，我明白自己肩負(fù)著為學(xué)校發(fā)展和教育事業(yè)做出最佳決策的職責(zé)。因此，我不僅要密切關(guān)注學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃，還要了解每位教師的教學(xué)需求和困難，并給予相應(yīng)的支持和幫助。我的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任還包括建立和維護(hù)良好的學(xué)校文化和教師團(tuán)隊(duì)合作精神，以確保學(xué)校的整體運(yùn)作順暢和高效。

其次，要不斷提高自己的教學(xué)能力。作為校長，我相信只有在不斷學(xué)習(xí)和提升自己的同時(shí)，才能更好地支持和指導(dǎo)教師。因此，我積極參加各種教育和管理培訓(xùn)課程，提高自己的教學(xué)能力和管理技巧。通過這些學(xué)習(xí)，我能更好地理解教師的需求和煩惱，提供更有效的指導(dǎo)和支持。

第三，要建立良好的師生關(guān)系。在校園里，教師與學(xué)生之間的關(guān)系是非常重要的。作為校長，我要為教師提供一個(gè)安全和尊重的環(huán)境，使他們能夠更好地與學(xué)生建立起信任和合作的關(guān)系。此外，我也注重與教師和學(xué)生的溝通，了解他們的想法和建議，以改進(jìn)教學(xué)和學(xué)校環(huán)境。

第四，要激勵(lì)教師的積極性。作為校長，我要在教師的工作中給予充分的支持和鼓勵(lì)，使他們能夠充分發(fā)揮潛力，同時(shí)也要善于發(fā)現(xiàn)并獎(jiǎng)勵(lì)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績。我相信，通過激勵(lì)和認(rèn)可，教師們可以更加投入和積極地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。

最后，要注重家校合作。教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，也涉及到家庭的支持和參與。作為校長，我要積極與家長溝通，建立良好的家校合作關(guān)系。通過定期的家長會(huì)議和家訪活動(dòng)，我可以與家長共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展問題，并給予相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。

作為校長，我深知教育事業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。通過對校長的教學(xué)心得的深入思考和實(shí)踐，我理解到領(lǐng)導(dǎo)、提高教育能力、建立師生關(guān)系、激勵(lì)教師，以及家校合作是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵因素。這些心得將繼續(xù)激勵(lì)我為學(xué)校的發(fā)展和教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

校長教學(xué)心得體會(huì)篇三

帶著一份珍惜，帶著一份激情，我踏上了“德江縣第四小學(xué)校長跟崗培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)旅程。在本次學(xué)習(xí)中，我能自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，堅(jiān)守學(xué)習(xí)崗位，跟隨王連鳳校長學(xué)習(xí)學(xué)校管理。雖然本次學(xué)習(xí)時(shí)間不長，但使我開闊了視野，增長了見識，觸發(fā)了我許多的思考。

一、學(xué)習(xí)所獲。

1、科學(xué)管理、目標(biāo)明確。

（3）促進(jìn)三個(gè)提升（提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，提升學(xué)生文明習(xí)慣，提升校園文化內(nèi)涵）；

（4）探索兩個(gè)特色（探索“三個(gè)三分之一”圖書示范校建設(shè)，學(xué)科滲透法制教育示范校建設(shè)，經(jīng)典誦讀及留守兒童建設(shè)）。

該校之所以能在短暫的辦學(xué)歷程里能成為全縣品牌學(xué)校之一，離不開校長科學(xué)管理。

2、抓干部隊(duì)伍建設(shè)。

一是進(jìn)一步引導(dǎo)干部要找準(zhǔn)角色。不要靠邊站（邊緣化），不當(dāng)傳話筒。二是進(jìn)一步要求干部進(jìn)入角色。根據(jù)角色定位，做到思路清晰（該做什么、怎么做、做到什么程度），積極主動(dòng)（自己的事情主動(dòng)做，安排的工作積極做）。各處室必須做到開學(xué)有計(jì)劃、期末有總結(jié)，每周有安排，做到工作周周明，期期清，增強(qiáng)工作的目的性、針對性和實(shí)效性。

該校之所以能在短暫的辦學(xué)歷程里能成為全縣品牌學(xué)校之一，離不開中層干部的積極配合。

3、抓教師敬業(yè)精神。

在四小期間，老師們在工作中兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇精神深深地感動(dòng)著我，鼓舞著我，是什么力量促使他們那樣認(rèn)真？其實(shí)答案很簡單，那就是對教育的執(zhí)著。

該校之所以能在短暫的辦學(xué)歷程里能成為全縣品牌學(xué)校之一，離不開教師的勤奮工作。

二、努力的方向。

經(jīng)過本次的跟崗培訓(xùn)，使我認(rèn)識到了，校長的差距決定了學(xué)校的差距，展望下一步學(xué)校管理工作，首先要提高自身素質(zhì)，把在四小的所見、所聞、所學(xué)、所思融入到學(xué)校管理中，和四小建立長久的友誼，多請教，多實(shí)踐，多反思，多總結(jié)，從抓隊(duì)伍建設(shè)入手，抓學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的自覺性和實(shí)效性，強(qiáng)化中層領(lǐng)導(dǎo)的示范作用，抓教師隊(duì)伍建設(shè)，以王校長的管理理念入手，讓教師努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，盯準(zhǔn)目標(biāo)，提升質(zhì)量。

總之，跟崗培訓(xùn)讓我學(xué)到了寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，這將對我校教學(xué)質(zhì)量的提高產(chǎn)生很大的啟迪作用，培訓(xùn)結(jié)束，我將又回到自己的崗位，繼續(xù)我們的教育教學(xué)管理，但我相信這次的跟崗培訓(xùn)將會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我心里，我會(huì)在管理中不斷反思，及時(shí)總結(jié)，適時(shí)改進(jìn)，充分完善自我，從而提高管理水平。

校長教學(xué)心得體會(huì)篇四

近年來，教育領(lǐng)域發(fā)生了巨大的變革，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代社會(huì)對學(xué)生綜合能力的要求。在這個(gè)背景下，校長教學(xué)逐漸成為一種新型的教學(xué)模式，融合了校長的管理能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為一名校長，我在實(shí)踐中深切感受到了校長教學(xué)的重要性，并且積累了一些心得體會(huì)。

首先，校長教學(xué)是一種提高教師專業(yè)水平的有效方式。作為校長兼教師，我能夠親自上課，與教師們共同為學(xué)生上好一節(jié)節(jié)精彩的課。這種身體力行的方式，讓教師們能夠親眼見到我的教學(xué)風(fēng)采，從而產(chǎn)生模仿和學(xué)習(xí)的欲望。同時(shí)，我也能夠更好地觀察并指導(dǎo)教師們的教學(xué)過程，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

其次，校長教學(xué)有助于提升校長的管理能力。在課堂上，我能夠親自實(shí)踐各項(xiàng)教學(xué)管理工作，包括課前準(zhǔn)備、教學(xué)計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)等。通過親自實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到了教學(xué)管理的重要性，并且學(xué)會(huì)了如何合理分配教學(xué)資源，如何幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題，如何引導(dǎo)教師們提高教學(xué)質(zhì)量等。這些管理經(jīng)驗(yàn)對我來說尤為重要，不僅提高了我在教學(xué)管理方面的能力，更有助于我運(yùn)用這些管理能力去推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展。

此外，校長教學(xué)能夠增強(qiáng)校長和教師之間的互信和合作。在平時(shí)的管理工作中，校長和教師之間往往存在一定的距離感。但是通過校長教學(xué)，我和教師們能夠建立更為密切的聯(lián)系和溝通渠道。在教學(xué)過程中，我與教師們一同面對學(xué)生的問題和挑戰(zhàn)，共同探討和解決問題，消除了教師們心中的疑慮和隔閡，增加了彼此的了解和信任，促進(jìn)了學(xué)校的團(tuán)隊(duì)合作和共同成長。

最后，校長教學(xué)有助于提升壓力應(yīng)對能力和領(lǐng)導(dǎo)力。作為校長，有時(shí)會(huì)面對各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)，需要保持良好的應(yīng)對能力。而校長教學(xué)正是一種可以鍛煉這種應(yīng)對能力的有效方式。在教學(xué)過程中，我需要應(yīng)對學(xué)生的教學(xué)需求和問題，同時(shí)還要確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。這種應(yīng)對壓力的經(jīng)驗(yàn)，能夠幫助我更好地應(yīng)對其他管理相關(guān)的挑戰(zhàn)，提升我的領(lǐng)導(dǎo)力。

總之，校長教學(xué)是當(dāng)今教育領(lǐng)域的一種新興模式，通過親自上課，校長能夠提高教師的專業(yè)水平，提升自己的管理能力，增強(qiáng)與教師的互信和合作，同時(shí)也提升自己的壓力應(yīng)對能力和領(lǐng)導(dǎo)力。在未來的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持校長教學(xué)這一模式，以此為契機(jī)不斷提升自己的能力水平，為學(xué)校教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

校長教學(xué)心得體會(huì)篇五

近日，我參加了一次校長論壇并深受啟發(fā)。論壇圍繞教學(xué)管理這一主題進(jìn)行了深入探討，我不僅收獲了很多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)，也深深感受到了教育工作者的使命和責(zé)任。在這次論壇中，我學(xué)到了許多關(guān)于教學(xué)管理的有效方法和心得，以下是我的體會(huì)。

一、堅(jiān)持以學(xué)生為中心。

教育的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和發(fā)展?jié)撃?。在教學(xué)管理中，我們應(yīng)該始終以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的興趣和實(shí)際需求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過多種方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來，給予他們足夠的自由空間去發(fā)揮個(gè)人特長和優(yōu)勢。只有這樣，教育才能真正起到育人的作用，讓每一位學(xué)生得到最全面、最有效地發(fā)展。

二、注重師生互動(dòng)。

師生互動(dòng)是教學(xué)管理中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該積極與學(xué)生溝通、交流，關(guān)注他們的成長和發(fā)展情況，針對他們的個(gè)性和學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該參與到教學(xué)中來，提出自己的想法和建議，與老師共同探討問題。這種互動(dòng)方式有助于增強(qiáng)師生之間的信任和了解，促進(jìn)教育效果的達(dá)成。

三、創(chuàng)新教學(xué)模式。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育也需要不斷創(chuàng)新。在教學(xué)管理方面，我們需要探索新的教學(xué)模式和方法，適應(yīng)學(xué)生的需求和社會(huì)的發(fā)展。例如，通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)，開展“大班授課+小班輔導(dǎo)”的教學(xué)模式，以及開展學(xué)科交叉教育等，都是比較新穎的教育模式。我們需要不斷地創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為學(xué)生提供更加豐富、多樣化和高品質(zhì)的教育服務(wù)。

四、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。

在教學(xué)管理中，團(tuán)隊(duì)合作非常重要。教師需要與教育管理者、教育專家以及其他學(xué)科教師積極合作，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同推進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展。同時(shí)，教師之間也需要加強(qiáng)互動(dòng)和合作，互相借鑒，提高教學(xué)水平和教育效果。只有建立起良好的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，才能更好地推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

五、加強(qiáng)自我提升。

教學(xué)管理人員應(yīng)該注重個(gè)人素質(zhì)和自我提升。學(xué)習(xí)是一種不斷提升的過程，在教學(xué)管理中也不例外。我們需要不斷地學(xué)習(xí)新知識、新技能，深化對教育事業(yè)的認(rèn)識和理解。同時(shí)，要注重自我反思和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足之處，并加以改進(jìn)和提高。只有不斷錘煉自身的素質(zhì)和能力，才能更好地管理好學(xué)校的教育事業(yè)。

總之，教學(xué)管理是一個(gè)非常重要的工作，直接關(guān)系到孩子們的發(fā)展和未來。通過參加校長論壇，我對于教學(xué)管理有了更為明確的認(rèn)識和感悟。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)師生互動(dòng)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作，注重以學(xué)生為中心，我們一定能夠推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，讓更多的孩子能夠受益。

校長教學(xué)心得體會(huì)篇六

隨著新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)，全國各地的學(xué)校緊急停課，校園變得空蕩蕩的，學(xué)生和教師不得不轉(zhuǎn)移到線上教學(xué)平臺。作為學(xué)校的校長，我深刻體會(huì)到了這次疫情對教育領(lǐng)域帶來的巨大沖擊。在這段特殊的經(jīng)歷中，我有了一些深刻的感悟和體會(huì)。

在疫情的影響下，線上教學(xué)成為了學(xué)校教育的主要形式。作為校長，我一開始感到有些無力，不知道如何推動(dòng)線上教學(xué)，并且也擔(dān)心線上教學(xué)的質(zhì)量是否能夠與傳統(tǒng)教學(xué)相媲美。然而，在推動(dòng)線上教學(xué)的過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，線上教學(xué)雖然方式不同，但是它依然可以帶來高質(zhì)量的教學(xué)效果。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，教師能夠利用各種多媒體資源，設(shè)計(jì)出生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠在家中也能享受到豐富全面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這一點(diǎn)激發(fā)了我對線上教學(xué)的信心。

在促進(jìn)線上教學(xué)的發(fā)展過程中，我充分意識到不僅僅需要教師的支持和協(xié)助，還需要家長的積極配合。對于一些年齡較小的學(xué)生來說，線上教學(xué)可能是他們第一次接觸到這種全新的學(xué)習(xí)方式。因此，我們特別重視與家長的溝通和合作，向他們提供線上學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和建議。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)很多家長對線上教學(xué)表示了極大的支持和配合。他們積極協(xié)助孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)器材，解答孩子學(xué)習(xí)上的問題，為孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。正是有了這些家長的關(guān)心和支持，學(xué)生們才能順利地進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。

然而，線上教學(xué)也存在著一些不足和挑戰(zhàn)。首先，線上教學(xué)難以完全替代傳統(tǒng)教學(xué)。在線上教學(xué)中，教師無法像傳統(tǒng)教學(xué)那樣直接面對學(xué)生，難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑和問題，并進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)。其次，線上教學(xué)需要學(xué)生具備一定的自我管理和自覺性，否則容易因?yàn)槿狈ΡO(jiān)督而荒廢學(xué)習(xí)。此外，雖然線上教學(xué)賦予了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但也容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)的碎片化和應(yīng)試化。這些問題需要我們認(rèn)真思考和解決，進(jìn)一步完善線上教學(xué)的機(jī)制和策略。

盡管線上教學(xué)存在一些挑戰(zhàn)，但我相信這次疫情對于教育領(lǐng)域的沖擊是具有積極意義的。它提醒我們要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，積極探索新的教學(xué)方式和方法。線上教學(xué)不僅可以提供更便捷的學(xué)習(xí)方式，還可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。在這個(gè)過程中，我們還發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)秀的線上教學(xué)資源和平臺，這些資源和平臺對于提高教學(xué)質(zhì)量和效果具有重要的意義。我相信，在充分利用這些資源和平臺的同時(shí)，我們也需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容和方式。

通過這次特殊的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了教育領(lǐng)域的變革與創(chuàng)新的重要性。作為校長，我要積極引導(dǎo)學(xué)校教師不斷提高自身教學(xué)水平，掌握新的教學(xué)技巧和方法，并積極探索線上教學(xué)的策略和機(jī)制。同時(shí)，我也要鼓勵(lì)學(xué)校的學(xué)生不斷開拓創(chuàng)新，主動(dòng)適應(yīng)線上教學(xué)的要求，培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。我相信，通過全體師生的努力，我們一定能夠克服各種困難，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

校長教學(xué)心得體會(huì)篇七

“線上教學(xué)校長論壇”是由教育部和全國校長協(xié)會(huì)共同主辦，于2020年4月25日舉辦的一場針對疫情下線上教學(xué)的交流活動(dòng)。作為一名校長，有幸參加了此次論壇，深受啟發(fā)和啟示。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌逃ぷ髡哂兴鶐椭?/p>

第二段：論壇的啟示。

在論壇中，來自全國各地的校長們分享了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)思路，同時(shí)也有教育專家和學(xué)者的精彩演講，讓我在很多方面受益匪淺。其中一個(gè)最大的啟示是：線上教學(xué)不能簡單地將傳統(tǒng)教學(xué)模式搬到網(wǎng)絡(luò)上，必須根據(jù)線上環(huán)境的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新。這就要求所有教育者需要從思維方式、教學(xué)技巧、內(nèi)容形式等多個(gè)方面進(jìn)行轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新。

第三段：線上教學(xué)的思維變革。

線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)最大的區(qū)別在于“非同步性”，學(xué)生可能不在同一時(shí)間和同一地點(diǎn)學(xué)習(xí)。這就要求我們校長要推動(dòng)教師進(jìn)行思維變革，去掉以往純粹的口頭講解、板書呈現(xiàn)、課堂互動(dòng)的方式，而要借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，利用在線資源、學(xué)習(xí)平臺、互動(dòng)課程、視頻等多種方式來提供多樣化的教學(xué)資源、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新。同時(shí)，校長更要關(guān)注學(xué)生在線學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作交流。

第四段：線上教學(xué)的教學(xué)技巧。

教師教學(xué)技巧的好壞直接影響到線上教學(xué)效果，而校長也應(yīng)該將重點(diǎn)放在這個(gè)方面。線上教學(xué)中，教師需要采用不同的教學(xué)手段和策略，比如多媒體演示、視頻講解、課前布置預(yù)習(xí)內(nèi)容、在線輔導(dǎo)、答疑解惑等，創(chuàng)造出更多的教學(xué)互動(dòng)性和學(xué)生參與度。此外，校長可以通過考核和評估等方式監(jiān)督教師的教學(xué)效果，并提供一定的培訓(xùn)和支持，幫助教師不斷提高自己的教學(xué)水平，創(chuàng)造更好的線上教學(xué)環(huán)境。

第五段：總結(jié)。

此次線上教學(xué)校長論壇給我留下了深刻的印象，同時(shí)也為我的教育思路和教育管理方式提供了新的思路和方向。作為一名校長，我將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，帶領(lǐng)教師們克服線上教學(xué)的各種難題，不斷改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方式，創(chuàng)造出更加豐富多彩、富有創(chuàng)造力的教育環(huán)境。

校長教學(xué)心得體會(huì)篇八

第一段：引言和背景介紹（200字）。

線上教學(xué)是近年來發(fā)展迅速的一種教育方式，而校長巡課作為教師專業(yè)成長和學(xué)校教育質(zhì)量保障的重要環(huán)節(jié)，也需要相應(yīng)地進(jìn)行線上化。本文將介紹筆者在線上教學(xué)校長巡課中的一些心得體會(huì)。在這個(gè)背景下，校長巡課的目標(biāo)是保證教師的專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)的質(zhì)量，從而更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。

第二段：校長巡課的重要性和目標(biāo)（200字）。

校長巡課是教育管理中不可或缺的環(huán)節(jié)，通過在課堂上觀察、指導(dǎo)和評估，校長可以更好地了解教師的工作情況和教學(xué)質(zhì)量，并提供及時(shí)的指導(dǎo)和支持。在線上教學(xué)中，校長巡課同樣具有重要的意義，通過觀察線上教學(xué)的過程和結(jié)果，校長可以了解教師在線上教學(xué)環(huán)境中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題和挑戰(zhàn)，為教師提供精確的指導(dǎo)和培訓(xùn)，推動(dòng)教育教學(xué)的進(jìn)步。

在線上教學(xué)校長巡課中，校長需要具備一些特定的方法和技巧。首先，校長要選擇合適的時(shí)間和課程進(jìn)行巡課，以確保教師在正常狀態(tài)下進(jìn)行教學(xué)。其次，校長可以通過觀察教學(xué)過程中的師生互動(dòng)、課堂氛圍、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)資源等方面，判斷教師的教學(xué)水平和教學(xué)有效性。最后，校長在與教師進(jìn)行溝通和交流時(shí)需要秉持公正、尊重和友好的態(tài)度，鼓勵(lì)教師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出不足之處，并提供具體的改進(jìn)方案。

線上教學(xué)校長巡課的效果和益處是顯而易見的。首先，通過校長巡課，學(xué)?？梢陨钊肓私饨處煹膶I(yè)發(fā)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師和教學(xué)模式，促進(jìn)教育教學(xué)的創(chuàng)新和提高。其次，巡課可以提供針對性的指導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助教師解決在線上教學(xué)中遇到的問題和挑戰(zhàn)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。最后，校長巡課可以增強(qiáng)校長和教師之間的溝通和合作，建立良好的校園教育氛圍，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。

第五段：總結(jié)和建議（200字）。

通過線上教學(xué)校長巡課，校長可以更好地了解教師的工作情況和教育教學(xué)質(zhì)量，提供精確的指導(dǎo)和支持，促進(jìn)教育教學(xué)的創(chuàng)新和提高。在線上教學(xué)巡課中，校長需要運(yùn)用合適的方法和技巧，注重與教師的溝通和交流，并及時(shí)提供具體的改進(jìn)方案。線上教學(xué)校長巡課的效果和益處是顯而易見的，可以幫助學(xué)校建立良好的校園教育氛圍，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。因此，建議學(xué)校在線上教學(xué)中積極推行校長巡課，為教育教學(xué)提供有效的支持和保障。

校長教學(xué)心得體會(huì)篇九

要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。通過此次培訓(xùn)，讓我更進(jìn)一步的了解和掌握了管理工作的四點(diǎn)要求：

1、目標(biāo)定位：作為一名校長，首先必須認(rèn)真統(tǒng)計(jì)所在地的總?cè)丝凇W(xué)齡人口，從而制定短期、中期學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)，師資的配備，根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的實(shí)際制定質(zhì)量目標(biāo)。質(zhì)量目標(biāo)制定后首先找到比的坐標(biāo);其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵;第三是質(zhì)量的類型。如我所在的中學(xué)，由于歷史的原因，導(dǎo)致該所中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量一度滑坡，雖然是壩區(qū)的初級中學(xué)，但與同類學(xué)校相比，絕對不在同一起跑線上，當(dāng)?shù)厝罕姴恍湃卧撍鶎W(xué)校，紛紛把自己的子女轉(zhuǎn)到其它學(xué)校就讀。為了讓目標(biāo)真實(shí)、可及，我在20xx----20xx學(xué)年的工作計(jì)劃中制定目標(biāo)時(shí)只講了一句話，那就是教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求進(jìn)，不與同類學(xué)校比，而與自己起跑線相一致的學(xué)校比。該所學(xué)校的學(xué)生各種行為習(xí)慣較差，針對這種情況提出扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。開學(xué)一個(gè)多月以來，由于目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教師教書育人的積極性、主動(dòng)性空前高漲，學(xué)生的不良行為習(xí)慣得到有效遏制，學(xué)校正向著健康的軌道邁進(jìn)。

2、教育理性：校長要有明確的理念，有科學(xué)的發(fā)展觀、

正確的人才觀，全面理性的育人觀。無論是大會(huì)還是小會(huì)，讓他深存于教師;掌握主線，找準(zhǔn)新的質(zhì)量增長點(diǎn);改變增長方式，分析各位教師的潛力，做到思想工作與嚴(yán)格管理結(jié)合起來，大膽管理，嚴(yán)格管理，用規(guī)章、用情感管人。

3、精神重塑：一所學(xué)校最重要的`就是精神。精神是信仰和信念的依托、理想的支點(diǎn)、動(dòng)力的源泉。我所在的學(xué)校由于多種原因，教師缺乏精神支撐，我在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上提出本校教師首先要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，其次是敬業(yè)精神，再次是奉獻(xiàn)精神，第四是拼搏精神。

4、管理策略：管理的四個(gè)結(jié)合是：優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代管理相結(jié)合、科學(xué)的制度與情感管理相結(jié)合、全面的常規(guī)與特色管理相結(jié)合、嚴(yán)格的分工與道德感化相結(jié)合。

（1）人事管理:調(diào)整激勵(lì)機(jī)制。我所在的學(xué)校，據(jù)了解。

存在著干與不干一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣的問題。鑒于這種情況，我們領(lǐng)導(dǎo)班子共同探討，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上制定了雞足山鎮(zhèn)初級中學(xué)月績效工資分配方案、年終履職考核方案、“三制”改革方案等。由于激勵(lì)機(jī)制的合理調(diào)整，從而最大限度的調(diào)動(dòng)了全體教職工教書育人的積極性和主動(dòng)性，學(xué)校的各項(xiàng)工作人人爭著做。為提高發(fā)展策略，最大限度的滿足教職工自身發(fā)展的需求，培養(yǎng)管理的能手、教育的骨干，我實(shí)行分級管理、雙軌并行的管理模式，在教育教學(xué)活動(dòng)中精心組織“六個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)校為全體教師搭臺子、鋪路子，提供自我成長的平臺，以此達(dá)到事業(yè)整體發(fā)展的需要。

級中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查量化表、教學(xué)工作計(jì)劃，成立了教研組、備課組。為及時(shí)了解教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，制定出了領(lǐng)導(dǎo)聽課制度;為建立學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍，制訂出了集體備課的措施，統(tǒng)一辦公地點(diǎn);為形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的局面，規(guī)定同組教師必須相互聽課和評課，教師不準(zhǔn)上無準(zhǔn)備之課。做到教學(xué)的每一過程不是流于形式，而是注重實(shí)效。

（3）環(huán)境管理：為讓師生有一個(gè)安靜、干凈良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際制定出相應(yīng)的管理措施和方案，做到環(huán)境育人。

（4）后勤管理：俗話說兵馬未動(dòng)，糧草先行。因而學(xué)校的后勤應(yīng)以服務(wù)師生為宗旨，服務(wù)教學(xué)為目標(biāo)。民以食為天，因而學(xué)校更進(jìn)一步的加強(qiáng)食堂的管理，真正起到保障作用。

（5）安全管理：安全重于泰山。我在20xx----20xx學(xué)年的工作計(jì)劃中明確指出，工作重點(diǎn)之一是確保學(xué)校安全穩(wěn)定。為確保安全管理做到“三個(gè)落實(shí)”，學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)的文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出了關(guān)于學(xué)校安全的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到制度落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、措施落實(shí)。

校長作為學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人，必須做到依法治校、依法治教，為此，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教育的有關(guān)法律、法規(guī)，認(rèn)真組織并開展好本學(xué)校的政風(fēng)、行風(fēng)評議工作，接受支部和教職工代表大會(huì)的監(jiān)督，做到黨政協(xié)調(diào)，共謀發(fā)展，牢牢把握黨建工作和教學(xué)工作的結(jié)合，努力打造一支創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，做到依法治校，科學(xué)管理，從而達(dá)到環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)化、歡快和諧，質(zhì)量優(yōu)良的辦學(xué)目標(biāo)。

總之，經(jīng)過三天的聽、看、議，讓我學(xué)到了不少的知識，在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論與我校實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來，做到學(xué)以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的始終，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學(xué)校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所家長信賴、學(xué)生向往的學(xué)校。

今年8月17日，暑假才剛剛開始，我和章興敏校長、文海生副校長、文xxx中學(xué)正、副校長、各中心小學(xué)正副校（站）長以及縣教研室的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)81人在麻江縣委、縣教育局的精心組織和安排下于當(dāng)天下午4：00在縣教育局五樓會(huì)議室集中開會(huì)準(zhǔn)備前往重慶市xxx大學(xué)進(jìn)行校長培訓(xùn)。在會(huì)議上葛玉蘭副局長傳達(dá)縣委、縣教育局的良苦用心，并再三強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性和必要性，楊斌主任對培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行了具體安排，5：00我們準(zhǔn)時(shí)了出發(fā)。

（1、主校區(qū)，位于重慶市北碚區(qū)，這里住著博士碩士研究生、一本及提前一本學(xué)生，可劃分為北區(qū)（原西師）和南區(qū)（原西農(nóng)），在校生5xx余人（博士、碩士研究生11800余人，提前一本及一本學(xué)生約40000人）。

2、育才學(xué)院（xxx大學(xué)育才學(xué)院，后因xxx大學(xué)與xxx大學(xué)組成xxx大學(xué)，遂改名為xxx大學(xué)育才學(xué)院，這里住著獨(dú)立xxx學(xué)院的學(xué)生，在校生16500人）。

3、榮昌校區(qū)（xxx學(xué)院，位于重慶市榮昌縣，二本（含職教師范本科）學(xué)生和部分碩士研究生就讀于該校區(qū)，在校生4300人）。

4、xxx學(xué)院，原名高職學(xué)院，這里住著三本學(xué)生，實(shí)際上位于重慶市渝北區(qū)，由于在江北交界線上，故稱為江北校區(qū)，是xxx大學(xué)距離重慶市區(qū)最近的一個(gè)校區(qū)，在校生約1500人）。

5、繼續(xù)教育基地（xxx大學(xué)繼續(xù)教育基地，原xxx學(xué)院，四川省水產(chǎn)校，這里住著部分自考成人考生，還有少部分川農(nóng)實(shí)習(xí)生，在校生約1500人），總在校生70000余人。其次，龍國勝副縣長講話，他要求我們在培訓(xùn)期間要當(dāng)好學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí);學(xué)會(huì)交流，共同進(jìn)步;潔身自好，遵守紀(jì)律。第三，胡曉平局長在會(huì)上講話，他強(qiáng)調(diào)我們每個(gè)學(xué)員要珍惜本次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用學(xué)到的知識指導(dǎo)我們今后的工作。胡局長說“有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校，要想提升麻江縣的教育，首先要提升校長們的素質(zhì)!”這句話，更是增強(qiáng)了我們“做一名好校長，辦一所好學(xué)?！钡氖姑泻途o迫感。

在接下來的培訓(xùn)中，翟時(shí)雨教授給我們解讀了《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的語言藝術(shù)與人格魅力》（翟時(shí)雨教授生于1930年，1954年畢業(yè)于xxx大學(xué)（原xxx學(xué)院）漢語言文學(xué)系，留校任教。1957年畢業(yè)于xxx學(xué)院語言研究所語音研究班。1992年評聘為教授。曾任漢語言文學(xué)系主任、校對外漢語教學(xué)中心主任、校學(xué)術(shù)委員、校學(xué)位委員、校語言文字工作委員會(huì)副主任、校工會(huì)副主任。xxx大學(xué)顧問教授、xxx大學(xué)名譽(yù)校長、中國語言學(xué)會(huì)理事、漢語方言學(xué)會(huì)理事、四川省語委委員、四川省語言學(xué)會(huì)副會(huì)長、重慶市社科聯(lián)理事、重慶市語言學(xué)會(huì)會(huì)長。1992年被國家語委評為"全國語言文字先進(jìn)工作者"。1993年獲"曾憲梓教育基金獎(jiǎng)"。1993年起獲政府特殊津貼。）。已經(jīng)80歲高齡的翟教授鶴發(fā)童顏，思維十分活躍。在講座過程中，翟老利用從自己豐富的人生閱歷中提取的大量事例材料，深入淺出地為我們講解了關(guān)于語言表達(dá)藝術(shù)在教育教學(xué)中的作用。他聲情并茂的講說不時(shí)地引得全場聽眾開懷大笑，使大家在愉悅的氛圍中獲得了知識。講座結(jié)束時(shí)，全場響起了此起彼伏的掌聲，我們用掌聲表達(dá)了對翟老先生的敬佩，不僅敬佩他擁有淵博的知識，更敬佩他有著一種積極樂觀的生活態(tài)度和不屈不撓的探索精神，而這也是我們的校長領(lǐng)導(dǎo)們必須要學(xué)習(xí)和掌握的。