最新老師年末心得體會簡短(模板16篇)

心得體會是對我們在某個事件、經(jīng)歷或?qū)W習(xí)過程中所得到的深刻認(rèn)識和體驗的總結(jié)。要寫一篇較為完美的心得體會，需要進(jìn)行充分的自我反思和思考。以下是我為大家收集的一些心得體會范文，供大家參考。希望這些范文可以給你們一些啟發(fā)和指導(dǎo)，同時也希望大家能夠積極思考并總結(jié)自己的心得體會，以便更好地成長和進(jìn)步。讓我們一起來看看吧！

老師年末心得體會簡短篇一

作為學(xué)生，我們每天都要接受老師的教育和指導(dǎo)，老師是我們成長道路上的指路明燈。在與老師的相處中，我積累了許多心得體會。在這篇文章中，我將分享我對老師的理解和感悟，希望能夠讓更多人認(rèn)識老師的重要性。

第二段：老師是人生引路人。

老師是我們成長道路上的引路人，他們用智慧和耐心指引我們前進(jìn)。首先，老師給我們提供了優(yōu)質(zhì)的知識，使我們能夠接觸到更廣闊的世界。他們將自己的學(xué)識和經(jīng)驗傳授給我們，幫助我們建立起堅實的知識基礎(chǔ)。其次，老師還教會我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。在學(xué)習(xí)的過程中，老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績，更注重培養(yǎng)我們的獨立思考能力和解決問題的能力。

第三段：老師是心智成長的推送者。

除了傳授知識外，老師還是我們心智成長的推送者。他們不僅在教室里傳授知識，還在生活中給予我們積極的引導(dǎo)。老師對我們的言談舉止進(jìn)行塑造，使我們品質(zhì)得以提升。老師對我們進(jìn)行思想引導(dǎo)，讓我們具備正確的價值觀和做人原則。通過老師的引導(dǎo)，我們能夠成為有擔(dān)當(dāng)、有信仰的人。

第四段：老師是情感港灣。

每個人在成長過程中都會遇到各種難題與煩惱，而老師就像是我們的情感港灣。無論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活上的問題，老師總是耐心傾聽，給予我們安慰和支持。他們在我們遇到挫折時給予我們鼓勵和指導(dǎo)，使我們能夠勇敢面對困難，積極面對生活。

第五段：我們對老師的感激。

在與老師相處的日子里，我們不僅受益于老師的教育，更體會到了老師的辛勤和付出。他們默默地為我們付出大量的時間和精力，為了我們的成長付出了很多。因此，我們應(yīng)該對老師心存感激之情，不僅要在言談間表達(dá)我們的感謝之意，更要用實際行動回饋老師的辛勤。

總結(jié)：

老師是我們成長道路上的引路人，他們默默地為我們傳遞知識，引導(dǎo)我們的成長。他們不僅推動我們的智力和學(xué)識的發(fā)展，還塑造我們的品質(zhì)和價值觀。同時，他們也是我們情感的依靠，幫助我們度過生活中的困難。我們應(yīng)該懷著感激之情對待老師，回饋他們的辛勤。希望每一個學(xué)生都能珍惜與老師的相處時光，感恩老師的付出。

老師年末心得體會簡短篇二

四個多月前，我們來自同一間大學(xué)但是相互之間并不認(rèn)識的12名支教生，踏著相同的步伐，來到這一間大家都未曾來過的學(xué)校，一起度過這個充滿未知的學(xué)期。

到學(xué)校的第一天，我們拎著大包小包的行李，淋著朦朧的細(xì)雨，懷著期待的心情，12個人之間相互幫忙，第一次走那條從學(xué)校正門到宿舍的長長的一段的小斜坡的路。周邊的學(xué)生都用詫異的眼光看著我們，有些學(xué)生小聲地說著是不是實習(xí)老師。但那時候的我們出來報道，面對學(xué)生們還不能從容自在，只能看看他們微笑，或者是假裝看不到他們的目光，細(xì)雨中彌漫著一種尷尬的氣氛。當(dāng)我們走到籃球場的時候，突然一大群學(xué)生向我們沖過來，不由分說就接過我們手中的行李，熱情和我們打招呼，有些還“自報家門”。那一瞬間，之前的尷尬消失不見，轉(zhuǎn)而變成一張張溫馨的笑臉和一聲聲的感謝。簡單搬好行李之后，我們就和學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)們和老師們一起吃飯。領(lǐng)導(dǎo)們和老師們十分友善地和我們說這間學(xué)校的概況，我們仔細(xì)聽著，同時幻想自己未來在這間學(xué)校的日子。在同一天，我們都知道了自己所要教學(xué)和當(dāng)班主任的班級，當(dāng)我知道我教初三的'時候，說實話，我心里是奔潰的。我覺得，初三的孩子可能個個長得比我還高，已經(jīng)有自己的思想，我該怎么管理他們呢。這就是我們和實驗中學(xué)，和實驗中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，和實驗中學(xué)的孩子們的第一次見面。

經(jīng)過三天的調(diào)整休息后，我們正式開始我們的第一天上班。一開始，我們被領(lǐng)到我們的辦公室，發(fā)現(xiàn)原來是我們幾個人一個辦公室，所以，我們就開始打掃。最后，看著辦公室被我們打掃得干干凈凈，心里想著：這里以后就是屬于我們的辦公室啦。之后，我第一次見到了我的指導(dǎo)老師們。第一個見的是陳老師，當(dāng)我向她自我介紹之后，她告訴了我一些事情，當(dāng)時我覺得陳老師還是挺嚴(yán)肅的。之后見的是我的班主任鐘老師，鐘老師一開始并不知道她要帶我，她說她也是第一次當(dāng)九（7）班的班主任，我們一起學(xué)習(xí)，我就覺得鐘老師給我感覺相當(dāng)友善。因為伍老師和她們不是一個辦公室，所以我兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)才找到伍老師。伍老師和鐘老師一樣，不知道要帶我，他給我的感覺就是比較隨意。

在第二天，我開始聽陳老師和伍老師的課，我發(fā)現(xiàn)兩位老師的上課風(fēng)格幾乎完全不同，陳老師上課十分嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，伍老師上課情緒激昂，隨意開放。我那時候就想，如果我以后能把兩位老師的上課風(fēng)格融合起來就好了。后來，在這個星期，我竟然真的得到了上課的機(jī)會。那天，級長告訴我，她有事可能上不了，問我能不能幫她上課。一開始我是拒絕的，后來陳老師鼓勵我，把她的課件給我，還把她上課的整個思路完整地給我講了一次，最后我決定迎接我自己人生中的第一次課了。就這樣，我懷著忐忑的心情進(jìn)入九（1）班，第一次站在講臺看著全班學(xué)生，告知他們這節(jié)課由我來上，他們立刻給予我掌聲鼓勵，讓我的心情放松了不少。我按照課件的內(nèi)容，簡單地給他們講了一次?，F(xiàn)在想起來，那兩節(jié)課其實是上得十分失敗的，基本上就是念課件上的內(nèi)容。但是，當(dāng)我講完課，感謝學(xué)生對我的配合時，九（1）班的學(xué)生們立刻又給予我熱烈的掌聲回應(yīng)，這讓我感到十分地感動。說起來，如果我第一次上課不是遇上這群學(xué)生們，可能我以后的教學(xué)之路就會失去信心，走得更加困難了。所以，是這群學(xué)生在我開啟之路給予我繼續(xù)走下去的勇氣，真是真心感謝這群學(xué)生們。

之后，當(dāng)我積累了越來越多的聽課經(jīng)驗時，伍老師讓我先上歷史課來壯膽，等面對那么多學(xué)生不緊張了再上政治課。所以，有一段時間，我每個星期都上歷史課，那段時間的歷史課的確給予我很大幫助，讓以后上政治課時面對全班的學(xué)生不會緊張。到了我正式上政治課時，兩位老師都很放手讓我去上課。上課前，我都會提前找兩位老師商量，討論教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，他們會無私地把自己的經(jīng)驗教給我。我上課時，他們都會去聽我的課，下課后及時給我提出建議，讓我可以上好下一節(jié)課。在他們的指導(dǎo)下，我不斷地聽取意見，不斷地改正錯誤，不斷地積累經(jīng)驗。最后，加上我上的歷史課，我一共上過9個班的課。1班是我上第一節(jié)課的班級，7班是我上最后一節(jié)課的班級，兩者的過渡，我已經(jīng)由上課會緊張變成了上課可以鎮(zhèn)定地表達(dá)自己。教學(xué)工作即增強(qiáng)了我的自信，也鍛煉了我的膽量。

回顧班主任工作方面，在開學(xué)的第二個星期的班會課上，我第一次與我的學(xué)生們見面。我給他們上了一節(jié)關(guān)于讀書重要性的班會課。當(dāng)我出現(xiàn)在他們面前，他們無不是疑惑的眼光，或許在他們眼里，一個比他們還矮的人竟然要當(dāng)他們班主任，他們覺得很奇怪。所以，我鼓足勇氣繼續(xù)講下去。令我欣慰的是，在我后面的講話中，有幾位同學(xué)很認(rèn)真地聽我講，我問問題，還有人會回答我。之后，當(dāng)我嘗試接近他們的時候，卻被他們“潑了冷水”，每次到班上就像一個陌生人被他們無視，問他們話也愛理不理。那時候真是深深地打擊了我，也許因為我自己就不是一個厚面皮的人，所以后來的幾天我都不敢到班上，就是害怕那種自己在人群中是陌生人的感覺。在那幾天里，我也在思考，既然自己都是害羞的人，那學(xué)生應(yīng)該更害羞才對，所以我現(xiàn)在要做的就是更多地出現(xiàn)在他們面前，讓他們更加熟悉我。

在往后的日子，我漸漸地融入他們，他們也習(xí)慣了我的存在，我和他們說話，他們都會回應(yīng)，而且有時候還會主動和我說話。我也喜歡在日常中拍一些他們的照片，拍他們上課的，運動的，聊天時候的等等。其實他們剛開始是很抗拒的，后來男生被我拍得多了，就讓我拍了，女生還是比較害羞，所以我的相冊里總是男生的照片比女生的多，男生還給我取了一個外號叫“偷拍狂”。面對這個外號，我真是哭笑不得，不過我覺得還是開心的多，雖然他們給我取外號，但是這也說明了他們已經(jīng)開始把我當(dāng)成自己人了，所以我還是為這個變化感覺到很開心?，F(xiàn)在的我，去班上已經(jīng)再也沒有當(dāng)時那種尷尬的感覺了，去得那么地理所當(dāng)然，不用再害怕沒有人理我了，因為我覺得我已經(jīng)是他們的朋友了。

前幾天，我已經(jīng)上完最后一節(jié)課了，與他們相處的時間也只剩下幾天了，跟著鐘老師當(dāng)班主任的這段時間，我真的學(xué)會很多。鐘老師會放手讓我管理班級，我們一起為班上學(xué)生加油，我們一起商量班級文化建設(shè)的內(nèi)容，尊重我的意見，在班級大食會上誓死捍衛(wèi)我們的食物。這段時間，和鐘老師，和學(xué)生們的相處真的很開心，現(xiàn)在心里對于他們也是不舍。

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就快要過去了，我們在實驗中學(xué)渡過了永生難忘的一個學(xué)期。在這個學(xué)期里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的絲絲關(guān)懷、老師的一言一行，都已深深地刻在我們的腦海中。無論是生活上的問題，還是學(xué)生上的問題，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都積極幫我們解決，使得我們在學(xué)習(xí)的生活和教學(xué)都更加順利。真心感謝我的指導(dǎo)老師們，他們從來不覺得我煩，悉心地教導(dǎo)我。我的學(xué)生們，他們讓我會學(xué)生照顧人，增強(qiáng)了我的責(zé)任心。這個學(xué)期在實驗中學(xué)的日子是我永遠(yuǎn)不會忘記的時期，就算我以后成長得怎樣，我都不會這段讓我迅速成長的日子。

老師年末心得體會簡短篇三

7月22日由院xx處xxx老師帶隊一行六人到大石橋、營口、盤錦等地對五名學(xué)生進(jìn)行家訪。隊員由x辦老師、xx部兩名老師、xx系和xx系兩名輔導(dǎo)員組成。途中談起學(xué)生的學(xué)習(xí)和家里情況，每個人的心里都很沉重。

首先要去的是xx系x級x班xx同學(xué)的家里，xx同學(xué)學(xué)習(xí)特別好，曾獲得過院特等獎學(xué)金，現(xiàn)在正準(zhǔn)備考研。xxx老師與她的母親介紹了xx在校的學(xué)習(xí)和生活情況，提出要嚴(yán)格要求自己，并希望她學(xué)習(xí)上的付出能夠有收獲?；氐杰嚿衔覀冋勂饃x同學(xué)，單單學(xué)習(xí)好是不夠的，還要處處嚴(yán)格要求自己的行為。同時也認(rèn)識到家訪活動的意義所在，我們要與學(xué)生家長多溝通交流，以使家長能夠多掌握孩子在校的情況。

下一站是趕往xx系x級x班的xx同學(xué)家，她曾多次想中斷學(xué)習(xí)。到達(dá)后，xx同學(xué)的母親和兩位哥哥熱情的接待了我們。她母親飽含辛酸的談起孩子的學(xué)習(xí)和家里的近況，在場老師無不落淚，心靈上都受到了一場洗禮。xxx老師代表學(xué)院獻(xiàn)上我們一點微薄之力，她母親說什么也不要，并握著我們的手，熱情地留我們吃飯。xx系輔導(dǎo)員勉勵xx同學(xué)，付出總會有收獲，希望她努力堅持不要放棄。在車起動她及家人揮手告別的那一瞬間，時間仿佛凝固，我們的心里仿佛被淘空般的不是滋味。

下一站是營口市內(nèi)的兩名學(xué)生的家訪，兩名同學(xué)學(xué)習(xí)上都有掛科。先到的是xx同學(xué)家，他家住在郊區(qū)，當(dāng)我們爬上破舊的樓房的五樓來到他家，眼前的場景令我們感嘆，不足15平的一居室和母親800元的退休金何以支撐一家三口的日常生活，此外還要支付兒子的學(xué)習(xí)費用和老人的治病費用。看到頭發(fā)花白年邁的老人生活上的艱難，還拖著病痛的身體，我們都明白了xx同學(xué)缺課而去打工賺錢并多次有放棄學(xué)業(yè)的念頭了。我們心情沉重地告訴他，人生多磨礪，無論如何都要堅持。

xx同學(xué)是外語系大三的一名學(xué)生，曾經(jīng)掛了八科，但是經(jīng)過自己的努力，現(xiàn)在已經(jīng)通過了五科。她的母親對女兒的學(xué)習(xí)始終放心不下，擔(dān)心她畢不了業(yè)，還讓我們假期找專業(yè)老師幫著補(bǔ)補(bǔ)課，當(dāng)?shù)玫轿覀兯斓拇饝?yīng)后，她心里踏實了不少。從她的語氣和表情中流露出對女兒學(xué)習(xí)的著急和牽掛，我們都對母親的'偉大有了更深的理解。

最后一站我們來到了位于盤錦市區(qū)的xxx同學(xué)家里，車還離他家挺遠(yuǎn)的，就看見全家人都在門外熱情地迎接著我們。意外的是，我們剛一下車，就碰見xxx同學(xué)的表姐，坐下后才知道她與xxx都在xx系，剛畢業(yè)，已在市內(nèi)高中教學(xué)物理，她是特意趕來見我們的。我們都非常的高興，有種園丁收獲般的喜悅。xxx同學(xué)父親也是老師，言談中能夠深切感受到他對兒子滿是期望。

通過此次家訪活動，我們每個人都感覺到自己成熟了不少，對學(xué)習(xí)和生活有了更為深刻的理解。充分認(rèn)識到了家訪活動的意義所在，以后會更加貼近自己的教學(xué)和學(xué)生工作。

老師年末心得體會簡短篇四

一年又將結(jié)束，我們即將步入全新的一年。回顧過去的一年，我們得到了什么，失去了什么，有哪些經(jīng)歷值得回憶，又有哪些遺憾需要反思？這是年末總結(jié)必不可少的一步。今年，我也有很多感悟和體會，下面就和大家分享一下。

第二段：感恩。

在這一年里，我接受了很多人的關(guān)心和幫助。每一次的支持和鼓勵，都讓我更有動力前進(jìn)。我要感謝家人、朋友、同學(xué)和老師，感恩有你們在我身邊，讓我在這一年里成長，收獲許多寶貴的經(jīng)驗和知識。

第三段：成長。

在這一年里，我也發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的成長。首先是學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，我在老師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力完成每一項任務(wù)。其次是思維上的拓展，我學(xué)會了更好地思考問題，表達(dá)自己的看法，也接受了別人的意見和建議。這些都使我更加自信和成熟。

第四段：反思。

回首這一年，不僅有收獲，也有一些遺憾和不足。比如在某些時候，我沒有充分利用時間，導(dǎo)致自己趕任務(wù)，爆肝的時間很長。在與他人溝通時，也可能會出現(xiàn)意見不同的情況，因為沒有仔細(xì)聆聽，也沒有完全理解對方的觀點。這些問題需要我認(rèn)真反思，以便在新的一年中做得更好。

第五段：展望。

新的一年，也是新的開始。在下一個階段，我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。我會更加注重自己的時間管理，合理規(guī)劃自己的時間，更好地完成任務(wù)。在與人溝通時，我也會更加耐心聆聽，以便更好地交流和溝通。總之，新的一年，有很多事情等待著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)，我相信只要不斷努力并保持一顆積極樂觀的心態(tài)，定能讓收獲更多，成長更快。

結(jié)尾：

年末，讓我們好好回顧過去，珍惜當(dāng)下，展望未來。不要因為過去的遺憾而氣餒，更不要因為將來的迷茫而彷徨。年末總結(jié)，是一個重要的過程，它讓我們發(fā)現(xiàn)自己，改正缺點，做好拓展。希望大家都能認(rèn)真總結(jié)，更好地迎接新的一年。

老師年末心得體會簡短篇五

一年又過去了，回首往事，我不禁感嘆時間的飛逝。這一年里，我的成長離不開老師的關(guān)懷和指導(dǎo)。對于老師，我有許多的心得體會。以下是我對老師的感悟和體會的五段式文章。

第一段：感嘆時間的飛逝和對老師的感激之情。

回想起這一年，我不禁感嘆時間的飛逝，仿佛轉(zhuǎn)眼間就要迎來新的一年。而這一年，正是在老師的悉心教導(dǎo)下度過的。我不禁為老師的良苦用心而感激不已。作為老師，他們每天面對著滿滿的課程和無數(shù)的學(xué)生，卻從不怠慢每一個學(xué)生，真正將自己的心力傾注在教育事業(yè)上。對于我來說，老師就像是一盞指引我前進(jìn)的明燈，無時不刻地照亮著我前行的道路。

第二段：認(rèn)真?zhèn)湔n和富有教育情懷的老師。

老師認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅是對孩子們的負(fù)責(zé)，更是對自己教育事業(yè)的敬仰。我曾目睹過老師們?yōu)閭湔n熬夜的情景，五光十色的課件和扎實的知識內(nèi)容讓人嘆為觀止。同時，在備課中，老師不僅深入了解了各類教學(xué)資源，還不斷更新教學(xué)方法，引入更多互動和探究式的教學(xué)形式，使課堂變得更加生動有趣。我想說，這種富有教育情懷的老師，是我們學(xué)生最需要和最感謝的人。他們不辭辛勞地為我們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們能夠快樂地學(xué)習(xí)。

第三段：耐心和細(xì)致的解答問題。

無論在課堂上還是在課后，老師總是耐心地解答我們的問題。有時候，我覺得自己的問題很簡單，但是老師總是會詳細(xì)地解答，不厭其煩地幫助我理解，這讓我深感老師的用心和責(zé)任心。即使是同一個問題，老師也會耐心地回答，直到我們真正理解為止。這種耐心和細(xì)致，讓我們漸漸擺脫了對知識的恐懼。我再次感嘆，有這么好的老師真是太幸運了。

第四段：引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的潛能。

除了把課堂上的知識教給我們，老師還努力地引導(dǎo)和激發(fā)我們的潛能。他們耐心地聽取我們的想法和建議，給我們更多的發(fā)言機(jī)會，鼓勵我們勇敢地表達(dá)自己的觀點。有時候，我們會有各種各樣的困惑和疑問，老師總是用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭覀兘鉀Q。通過他們的引導(dǎo)，我們學(xué)會了思考和分析問題的能力，自信和勇敢地面對挑戰(zhàn)。這種引導(dǎo)和激發(fā)潛能的方式，使我們在成長的過程中愈發(fā)自信且充滿活力。

第五段：對老師們的祝福和感謝。

最后，我想借此機(jī)會向老師們表達(dá)我的祝福和感謝。感謝你們用無私的愛和關(guān)懷陪伴著我們成長，感謝你們的辛勤付出和智慧教導(dǎo)，讓我們在學(xué)習(xí)中茁壯成長。同時，也祝愿老師們健康、快樂，希望你們的教育事業(yè)越來越好，讓更多的學(xué)生從你們身上汲取知識，收獲智慧。我們將銘記你們的教誨，繼續(xù)努力，成就更好的自己。

總結(jié)：

在這一年里，我感受到了老師們的用心和關(guān)懷，他們是我們學(xué)生成長路上最重要的引導(dǎo)者和榜樣。正是有了這樣的老師，我們才有機(jī)會不斷發(fā)展自己的能力，追逐自己的夢想。感慨時間的飛逝，我向所有的老師們表達(dá)深深的感激之情，并希望他們能繼續(xù)為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也會時刻銘記老師們的教誨，不忘初心，堅持不懈地追求進(jìn)步。感謝老師們，祝福老師們！

老師年末心得體會簡短篇六

每天去學(xué)?；貋砭蜁惺斋@，收獲一些對付孩子的辦法!

做老師不容易，做一個好老師就更不容易

我根據(jù)他們的情況用了這樣的方法：

1 玩是孩子們的天性，我們不能強(qiáng)制扼殺。針對他們都愛玩的特點，我提前聲明，在我的課上，我允許你玩，但前提是完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上。在我說允許他們玩的時候，他們都很興奮，但當(dāng)我說要先完成學(xué)習(xí)的時候也沒有沮喪。(當(dāng)然，我會設(shè)計好一堂課的時間，不會讓他們玩太久的)

2 不要指望用“吼”來讓他們安靜，要用眼神。剛上課的時候總會難免有人吵，我就不說話，等他們安靜。有歌女學(xué)生告訴我，老師，你應(yīng)該吼他們，他們就安靜了。我沒有，我選擇了等待和沉默。

老師年末心得體會簡短篇七

看過《最美鄉(xiāng)村教師》的節(jié)目后，我心情澎湃，因為他們的樸實、無怨無悔的堅守在自己的工作崗位上，認(rèn)真的教書育人，從不懈怠的品格，讓我由衷欽佩。他們雖然物質(zhì)上是清貧的，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個偉大教師的形象，也是對最美教師最好的詮釋。

給我印象最深的是洛陽市培智學(xué)校校長劉文婷校長，她被譽(yù)為“折翅天使”，25年，她從最年輕的教師，成為學(xué)校工作年頭最長的人。教智障孩子發(fā)音、說話，教他們握筆、寫字，為他們換洗尿濕的衣褲、床單……，從業(yè)25年一直致力于智障兒童音樂教學(xué)的探索與追求，她用耐心和智慧喚醒了一個個沉睡的天使。她說：“特教老師的教育對象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的學(xué)生，學(xué)生能獨立生活就是我最大的目標(biāo)?！?/p>

感人事跡，各不相同。相同的是這些老師都有一顆無私奉獻(xiàn)不求回報的愛心，相同的是他們都是扎根貧困地區(qū)，這十位教師愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德深深的打動了我，這些最美教師他們都有一顆金子般的心，這是做教師最寶貴的品質(zhì)，我們教師在教育的崗位上，如果都獻(xiàn)出愛，肯定會創(chuàng)造奇跡！

老師年末心得體會簡短篇八

隨著時間的流逝，2019年已步入尾聲。在這一年里，我們又一次度過了很多忙碌而充實的日子。作為學(xué)生中的一員，我要特別對我的老師們表示感謝。他們不僅默默地教會了我們許多知識和技能，還以自己的言行成為了我們的榜樣。下面，我將總結(jié)一下我對老師們的年末心得體會。

首先，我要感謝我的主任老師。當(dāng)我們邁入新的一年時，她直接責(zé)任讓我獲得了更豐富的學(xué)習(xí)資源。她積極組織各種活動和講座，豐富了我們的學(xué)習(xí)生活。她每次都以身作則，言傳身教地教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€優(yōu)秀的學(xué)生。她總是鼓勵我們有困難時要勇敢面對，她的關(guān)懷和溫暖猶如陽光照射在全體學(xué)生身上，使我們倍感溫暖。

其次，我要感謝我的語文老師。她是個非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍龂?yán)格要求我們掌握每一篇課文，聽寫每一篇課文，使我們的語文水平在這一年有了很大提升。她認(rèn)為語文教育不僅要注重學(xué)生書面表達(dá)的規(guī)范，更要培養(yǎng)學(xué)生的詩意，靈性和發(fā)散思維。她會在課堂上引導(dǎo)我們進(jìn)行獨立思考和分析，在她的啟發(fā)下，我們變得更聰明和思維開闊。

然后，我還要感謝我的數(shù)學(xué)老師。她是個嚴(yán)肅認(rèn)真的人，她的思維邏輯非常清晰，善于講解數(shù)學(xué)概念，她引導(dǎo)我們解決問題的思維方式和策略。她帶領(lǐng)我們學(xué)會了如何解答最常見的數(shù)學(xué)題，使用正確的公式和方法，使我們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時遇到困難，她總是耐心指導(dǎo)我，她的鼓勵和支持使我漸漸克服了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難。

再次，我要感謝我的體育老師。她是個很強(qiáng)壯的女性，她教我們勇敢面對困難，勵志成為一個堅強(qiáng)的人。她熱愛體育，她總是充滿激情地講述她在體育方面的經(jīng)驗和見解。她要求我們要堅持鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，她告訴我們體育鍛煉是保持身心健康的重要手段。她身體力行地示范著運動的樂趣和純粹性，使我們明白健康遠(yuǎn)比成績更重要，這也讓我記憶深刻。

最后，我要感謝我的音樂老師。她是一個非常有才華的音樂家，她教導(dǎo)我們音樂的基本知識和技能，我們學(xué)習(xí)了很多樂器和歌曲，她鼓勵我們發(fā)揮創(chuàng)造力，并帶領(lǐng)我們參加各種校內(nèi)音樂比賽。她是一個和藹可親的人，她對我們始終保持著耐心和關(guān)心。她引導(dǎo)我們理解音樂的魅力，并讓我們在音樂中找到了快樂和滿足感。

在這一年中，我的老師們不僅教會了我數(shù)理化等學(xué)科中的知識，更重要的是從他們的諄諄教誨和身體力行中，我懂得了如何做人處事。我的老師們是我的導(dǎo)師、朋友和知己，他們不僅教會了我知識，也培養(yǎng)了我的優(yōu)良品質(zhì)。在這里，我要向我的老師們表示最真誠的感謝和最誠摯的祝福，希望他們在新的一年里繼續(xù)照顧和教導(dǎo)更多的學(xué)子。同時，我也會再接再厲，努力學(xué)習(xí)，回報老師們對我的教育。

老師年末心得體會簡短篇九

為了加強(qiáng)學(xué)校教師隊伍建設(shè)，整頓師德師風(fēng)方面存在的頑疾，提升教師隊伍形象，漢壽縣教育局黨委決定將20xx年確定為師德師風(fēng)教育整頓活動年，把師德師風(fēng)建設(shè)作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要內(nèi)容，抓落實、抓到底。

3月31日晚，漢壽二中校聘請了縣教育局黨委書記、局長雷常元、縣教研室主任黃平、縣教研室黨支部書記葉秋芬來我們學(xué)校進(jìn)行落實教學(xué)常規(guī)，做實有效課堂，克服怠教、庸、懶、散作風(fēng)的專題講座。很有幸我參加學(xué)習(xí)了德師風(fēng)教育整頓活動，讓我倍受教育、感慨萬千之際寫下這篇心得體會。

通過這次參加的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，育人者必先行為世范，教書者必先學(xué)為人師。師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。另一方面，我們職業(yè)的特點決定了老師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是老師的靈魂。師德決定了我們對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。

通過學(xué)習(xí)德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。通過學(xué)習(xí)德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望，千方百計的去教好學(xué)生。

但倘若教師的人格品德、學(xué)識不高，缺乏從事教師職業(yè)所必備的遵循職業(yè)道德、行為規(guī)范的自覺性，試問：他將如何去履行他的天職，完成他的使命呢?這正如陶行知先生所說：“道德，是做人的根本，根本一壞，縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)也無其用處?！庇纱丝梢?，師德是立教之本，正因為教師職業(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性，所以時代與社會對教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)高于其他行業(yè)。我們老師在學(xué)生心目中，是智慧的源泉，是知識的化身，是人格的楷模，是道德的典范，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人，是先進(jìn)思想文化的傳播者。因此，老師以德立教以身示教，與時代同步，鍛造不朽師魂!

聯(lián)系我們二中的實際，從落實常規(guī)、做實教研工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長來克服怠教、庸、懶、散。從我個人來說，我要從提高教師思想品德，如何教書育人，做一名合格教師的老師，做一名優(yōu)秀的老師，聽了這次講座，我認(rèn)識到了開展師德師風(fēng)教育整頓的必要性和重要性。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。我們老師職業(yè)的特點決定了老師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。我們二中校扎實有效的開展師德師風(fēng)教育整頓活動，全面落實從嚴(yán)治教，以傳承滄浪文化、堅守荷花品質(zhì)、弘揚龍舟精神為核心，以倡導(dǎo)“四風(fēng)”(敬業(yè)守責(zé)之風(fēng)、學(xué)習(xí)研討之風(fēng)、務(wù)實清廉之風(fēng)、立品修德之風(fēng))校園，做“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心)好老師為目標(biāo)，扎實營造風(fēng)清氣正的教書育人環(huán)境。

我們二中抓教學(xué)教研就是引領(lǐng)教學(xué)質(zhì)量的提高;抓師德師風(fēng)建設(shè)必須態(tài)度堅決，少數(shù)教師在自毀形象，敗壞了社會對教師的尊敬和認(rèn)同，教育整頓既是改善教育社會形象，又是自生動力的需要?？鬃诱f過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”教師在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人?！睂W(xué)生時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。因此，我一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點燃學(xué)生心中的火種。我不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，我還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使學(xué)生健康成長。然而現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛，從小養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣。因此，我們老師不僅要言傳，更要身教。我們教師在熱愛學(xué)生的同時，還要注意，讓每個孩子去愛他人，尊重他人，寬容他人。比如：有時學(xué)生犯了錯誤，家長來說情，學(xué)校的紀(jì)律是嚴(yán)肅的，學(xué)生是平等的，可面對家長，我們得尊重，得給面子，我們需要他們支持，我們的目的是教育好學(xué)生。因此，在不影響原則的前提下，為了工作，我們教師可以退一退，讓家長釋懷，有面子，同時，也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長的尊重和學(xué)生的尊敬。家長是學(xué)生家庭的中心，尊重家長，爭取家長的理解、支持、配合，對我們的教育和學(xué)生的成長都是非常有利的。俗話說：退一步海闊天空，進(jìn)一步走投無路。因此，教師處處都要為人師表，這是師德的重要表現(xiàn)形式。

老師年末心得體會簡短篇十

第一段：引入老師年末心得體會話題，介紹事情的背景和老師一年的工作情況。

每當(dāng)年末歲尾臨近，我心情總是滿是感慨。在這個時間節(jié)點，回顧過去一年的教育歲月，許多思緒涌上心頭。作為一名教育工作者，我時刻關(guān)注著學(xué)生的成長和教學(xué)的效果。經(jīng)過一年的辛勤工作，我深感收獲滿滿。在看似平凡的日子里，我的教育理念得到了進(jìn)一步的堅持和升華。

第二段：探討教師在教育過程中的付出和挑戰(zhàn)，以及對學(xué)生成長的影響。

教育工作是一項充滿挑戰(zhàn)和壓力的職業(yè)。盡管經(jīng)常面對繁重的教學(xué)任務(wù)和瑣碎的行政工作，但我仍全身心地投入教育事業(yè)。因為我深知，良好的教育將會塑造學(xué)生未來的人生。每當(dāng)看到學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步和看到他們的成長，我的心里都會倍感欣慰。無論是小小的進(jìn)步還是巨大的成就，都能給我?guī)頋M滿的成就感。正是這種成長的喜悅在歲月的洗禮下激勵著我不斷前行。

第三段：從學(xué)生的角度出發(fā)，傾聽他們對老師的評價和反饋。

學(xué)子是老師心里最溫暖的一部分，他們的評價對我來說是最寶貴的財富。我不僅僅是一位知識的傳授者，更是學(xué)生們心靈的引導(dǎo)者。年末的學(xué)期末評價中，學(xué)生們對我的評價大都積極向上，他們認(rèn)為我授課生動有趣，富有激情，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，他們也提出了一些建設(shè)性的建議，比如更多地組織課外活動以及提供更多的實踐機(jī)會。通過學(xué)生們的反饋，我對自己的教學(xué)方法和效果有了更清晰的認(rèn)識，這將對我未來的教學(xué)方向產(chǎn)生積極影響。

第四段：總結(jié)過去一年的教學(xué)經(jīng)驗和取得的成績，為來年的教學(xué)工作制定計劃。

回顧過去一年的教學(xué)經(jīng)驗，我不禁感嘆時間的飛逝。然而，也正是這一年的付出和努力，我取得了許多可喜的成績。在學(xué)生的考試成績中，我的班級總體表現(xiàn)優(yōu)秀，多名學(xué)生取得了省級及以上的獎項。除此之外，我還積極參與各項教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，不斷提升自己的教育技能和專業(yè)知識。展望未來，我將進(jìn)一步改進(jìn)自己的教學(xué)方法，拓寬教學(xué)資源，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第五段：總結(jié)全文，表達(dá)對未來的期望和決心。

在年末的時刻，我心中滿是對未來教育的期待和決心。每一年都是新的開始，我將以更高的熱情和責(zé)任心，為學(xué)生們的未來奮斗。我相信，只要我堅持自己的教育理念，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，就能為學(xué)生們創(chuàng)造更優(yōu)秀的教育環(huán)境，讓他們在學(xué)業(yè)和人生中都能取得更大的成就。我深愛著這份職業(yè)，也深信教育的力量，我相信，只要與學(xué)生們一起努力，就能創(chuàng)造更美好的明天！

老師年末心得體會簡短篇十一

昨今兩天，讀了李鎮(zhèn)西老師的幾篇文章，為他的文筆而折服;也非常贊嘆他的學(xué)識的豐富，為李老師的每天的堅持發(fā)公眾號的精神而感動，他還是如此的勤奮，讓我這小子輩汗顏。

自從關(guān)注了李老師的公眾號，我就每天看看他的文章。教育界里“南有李鎮(zhèn)西，北有魏書生”。讓我內(nèi)心一種崇敬，買了他的三本著作，細(xì)細(xì)讀來。有了他的公眾號，更是每天一文。讀他的文章打動自己的心靈，為他的動人的文字，炙熱的情懷而落淚。他鼓舞人心的文字，又讓我不斷的奮進(jìn)。

每天也在讀曹洪彪老師每日分享，這更是在眼前能近距離學(xué)習(xí)的典范。曹老師也是成就非凡，中國作文教育的名師，每天堅持研究作文教育，為了團(tuán)隊的健康發(fā)展，每天帶頭參與團(tuán)隊的研修作業(yè)。他的研修作業(yè)起了兩種功能，一是大家看的見的榜樣。每天流暢的文字，讓我們看到曹老師二十多年作文研究成就。二是他的文字是團(tuán)隊的精神力量。做任何事，都不會是一日見效，意志堅強(qiáng)者才能達(dá)到最后光輝的頂點。而意志堅強(qiáng)的人能有多少呢，畢竟是少數(shù)。這就需要每天的吹響前進(jìn)的號角，鼓舞團(tuán)隊不斷前進(jìn)。而曹老師每天在做這個工作，我就是受益者。每天讀，每天增強(qiáng)信念。堅持團(tuán)隊研修，堅持每天研究。堅持每天教學(xué)反思，為文最好，不能寫，也要在腦子里思考反思。

今天讀了孫先閣老師的《挑戰(zhàn)苦難，成就幸福人生》，給自己很大的啟示力量。我們沒有豐富的語言，就要努力彌補(bǔ)這方面的.不足。怎么辦?堅持讀書，吸取優(yōu)秀上乘的語言，積累不止，品味不斷，總有一天也想這些大家一樣，讓他人說:看你的語言天分多好，看你天生就是寫文章的料。我現(xiàn)在總感覺自己的一大缺陷，讀書太少，讀書面太窄。所以每天的研修作業(yè)，總是干干巴巴，自己感覺都不滿意。每天抽出的時間總是太少，能用來讀書的更少。讓我感到了做一個好老師真的好難，因為精力都投到了工作里，批改作業(yè)，處理班里的事情，學(xué)校的工作，在校找不到讀書的時間;在家想做一個好父親，不到三歲的兒子，盼著我回家，因為我在家里陪著他玩耍。想讀書讀書，想捉迷藏捉迷藏，想玩玩具玩玩具，想出去遛公園溜公園，與他一起看蝸牛，和他一塊兒草地上滾。只有他睡覺了，我才拿起自己的書，讀上幾頁，抽空寫上幾筆研修作業(yè)。

我在堅持著，我在努力著。教書，讀書，寫作，養(yǎng)家，育兒，盡孝，一切不能少。每天的日子，是快樂的。因為沒有空虛一天，充實而又有價值的度過。相信自己，一定能行。這些方面，一定能做到最好!

老師年末心得體會簡短篇十二

本學(xué)期，小學(xué)語文教研組緊緊圍繞二期課改，切實把握語文學(xué)科教改方向與重點，以作文教學(xué)研究和新課堂教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀，結(jié)合石景章教授的目標(biāo)教學(xué)，不斷優(yōu)化杜郎口教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。同時，合理安排學(xué)生的語文活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，以提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的能力。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作。

1、組織語文教師學(xué)習(xí)新課程方案和小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)以及魏書生教學(xué)方法，部分教師參與了蘆溪縣教育局組織的小學(xué)語文課堂設(shè)計遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)教師用二期課改的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。小學(xué)4—6年級教師都能嫻熟地運用杜郎口教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，能把石景章教授的目標(biāo)教學(xué)融入其中，課堂達(dá)到高效，普遍使學(xué)生喜愛這種教學(xué)模式，并在教學(xué)中真正地做到先學(xué)后教，小組討論，合作學(xué)習(xí)，自主高效。小學(xué)1—3年級的語文教學(xué)實施常規(guī)教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)明確，能運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，同時也貫徹了新課改教學(xué)理念，學(xué)生能在課堂中分組討論，合作學(xué)習(xí)。

2。抓好常規(guī)，教研組按學(xué)校要求和教研組計劃要求，組織集體備課，開展教研活動，開展教學(xué)常規(guī)檢查，每月安排3—4個語文教師進(jìn)行備課、作業(yè)批改、教師聽課、上課、進(jìn)行檢查記錄，每月20日把檢查結(jié)果報教研組匯總考核，教研組組長和備課組長負(fù)責(zé)抽查，每月公布考核結(jié)果，并報小學(xué)部進(jìn)行考核。同時，每周四進(jìn)行教學(xué)研討，研討有主題，有中心發(fā)言人，每周活動后都能及時把教研組活動記錄公布在學(xué)校的內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。

3、本學(xué)期教研重點進(jìn)行了作文教學(xué)探討，每個老師都認(rèn)真準(zhǔn)備，上了一堂作文教學(xué)亮相課，針對每堂作文教學(xué)課都能積極評價與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出不足。完成一輪作文教學(xué)公開課探討后，每個老師針對作文教學(xué)進(jìn)行了反思與總結(jié)，并發(fā)表在內(nèi)網(wǎng)上。接著進(jìn)行了蘆溪縣開放日公開課的探究，進(jìn)行了集體備課，探討導(dǎo)學(xué)稿的編寫，舉行了優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)稿的評選比賽，張娜、寧海輝、黃翠、梁韌這些老師的導(dǎo)學(xué)稿獲得比較好的評價。最后，又積極準(zhǔn)備萍鄉(xiāng)市開放日公開課的探討，分年級集體備課，編寫導(dǎo)學(xué)稿，每篇導(dǎo)學(xué)稿都經(jīng)過教研組，甚至小學(xué)部主任親自檢查。經(jīng)過全體語文老師的努力，讓聽課老師們感到了蘆外自主高效新課堂，在縣、市開放教學(xué)日中得到了領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的好評。

4、教研組內(nèi)提倡合作教研，集體備課，采擷個人之所長，同時，提倡問題討論，發(fā)展個性，導(dǎo)學(xué)稿基本內(nèi)容統(tǒng)一編寫，但又有個人個性備課，分年級統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，并且要求在教學(xué)完每篇課文后寫反思，不斷提高教學(xué)效益。教研組抽查反饋的情況引導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)策略，積極幫助指導(dǎo)后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)效率。大部分教師在完成自身教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上都聽滿了考核所要求的18節(jié)課。5。學(xué)期中，積極參加市區(qū)和課博會課例研究。在全體語文組老師的指導(dǎo)下，張娜娜老師順利地通過了蘆溪縣青年教師基本功大賽的初賽，代表蘆溪縣參加市級青年教師基本功大賽。同時，高婉英老師也準(zhǔn)備了《多彩的非洲》，張娜娜準(zhǔn)備了《與象共舞》兩堂公開課準(zhǔn)備參加全國課博會，多次安排集體備課，研討導(dǎo)學(xué)稿的編寫，并在相關(guān)年級試上，多次研討，各個老師竭力提出自己寶貴的意見，促使語文教研形成濃厚的聚焦課堂，教研的氛圍非常濃厚。6。小學(xué)1—3年級利用多媒體教學(xué)手段，開展信息技術(shù)和語文學(xué)科教學(xué)整合的研討活動，在教學(xué)中加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度，不求熱鬧，而在于切切實實激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點，提高課堂效率，在這一過程中形成教師交流，對話，合作，分享的機(jī)制。7。加強(qiáng)對實習(xí)和年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，做好年青教師的帶教工作。本學(xué)期分別由梁韌、高婉英老師帶教周柳青、林婷兩位實習(xí)老師，他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作，虛心向指導(dǎo)老師求教，指導(dǎo)教師和同年級老師也能通過共同備課，聽課，交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，新教師們都分別有了可喜的進(jìn)步。8。積極開展語文活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語文能力。

（1）、本學(xué)期，結(jié)合三月份大隊部開展的文明禮貌月活動，舉行了《文明之花》作文大賽；結(jié)合四月份的熱愛生命為主題的教育，舉行了《珍愛生命》作文大賽；結(jié)合五月份的感恩為主題的教育，舉行了《感恩父母，感恩生命》作文大賽；結(jié)合六月份的長途拉練和慶?！傲弧被顒樱e行了觀《感動中國》有感作文大賽，并把每次比賽中獲得一、二等獎的作文發(fā)表在學(xué)校的外網(wǎng)上，豐富了外網(wǎng)的`內(nèi)容。同時學(xué)生在參與比賽中，激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣與愛好，增強(qiáng)了寫作的自信，提高了孩子們的寫作能力。

（2）、積極鼓勵學(xué)生在學(xué)校外網(wǎng)發(fā)表作品，指導(dǎo)學(xué)生修改作文，提高寫作興趣。張娜老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇；寧海輝老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇；梁韌老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；黃翠老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；高婉英老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；張娜娜老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇；曾娜老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇；劉賀紅老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；童潔老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；陳琳老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；姚麗老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇；彭萍老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；劉莉老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇。

（3）、四月底至五月初，1—2年級舉行了鉛筆字比賽；3—6年級舉行了鋼筆字比賽；5—6年級還舉行了手抄報比賽。這些比賽，規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學(xué)生書寫好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長感受到自己孩子的進(jìn)步與提高，也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻(xiàn)。

9、每次語文活動，都有計劃，有方案，有過程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報道，有作品發(fā)表。這個學(xué)期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動，學(xué)生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高?？傊麄€一學(xué)期以來，語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦新課堂改革，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進(jìn)各年級語文教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

老師年末心得體會簡短篇十三

一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一年所經(jīng)歷的辛苦和收獲，讓我感慨萬分。作為一名教師，我始終以教書育人為己任，用心去培養(yǎng)孩子們的知識、能力和品格。這一年里，我積極探索新的教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，不斷提高自己的教學(xué)水平。在和學(xué)生的互動中，我也不斷調(diào)整自己的角色，努力成為他們的良師益友?？偨Y(jié)一年的工作心得，我深刻意識到，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，更要關(guān)注他們的心理和人格成長。

第二段：重視學(xué)生全面發(fā)展。

教育的目標(biāo)不僅僅是教會孩子們知識，更是培養(yǎng)他們的人格和能力。在這一年的工作中，我更加注重學(xué)生的全面發(fā)展。除了教授他們學(xué)科知識外，我還鼓勵他們參加各種課外活動，提高他們的綜合素養(yǎng)。通過組織社團(tuán)活動、講座演講等，我希望能夠激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力，培養(yǎng)他們的良好團(tuán)隊合作精神和社交能力。只有全面培養(yǎng)孩子們的能力，讓他們成為全面發(fā)展的人才，才能更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展。

第三段：注重課程改革和教學(xué)方法創(chuàng)新。

在這一年里，我積極參與學(xué)校推行的課程改革。我注意到，傳統(tǒng)的課程設(shè)置和教學(xué)方法已經(jīng)無法適應(yīng)學(xué)生們的需求，因此我主動學(xué)習(xí)和嘗試新的教學(xué)方法。通過使用多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方式，我不僅提高了教學(xué)效果，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，我也不斷更新教學(xué)內(nèi)容，引入新的知識和理論，讓學(xué)生們更好地了解和應(yīng)用最新的學(xué)科發(fā)展。這種課程改革和教學(xué)方法創(chuàng)新的努力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更好的環(huán)境和機(jī)會。

第四段：與家長保持良好溝通。

家長是教育的重要一環(huán)，與家長的良好溝通是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要支撐。在這一年的工作中，我注重與家長保持密切聯(lián)系。定期組織家長會、班級活動等，與家長進(jìn)行面對面交流，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需要。同時，我也主動與家長分享孩子在學(xué)校的情況，指導(dǎo)家長正確教育孩子，協(xié)助學(xué)校和家庭共同做好孩子的成長教育工作。通過與家長的互動，學(xué)生的教育將更加得到家校的共同呵護(hù)和重視。

第五段：展望未來，持續(xù)進(jìn)步。

回顧過去的一年，我感到欣慰和滿足，更充滿了對未來的期望。雖然取得了一些成績，但我也深刻認(rèn)識到自己的不足和不斷提高的需要。面對新的學(xué)科知識和教育理念，我要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，不斷提高自己的教學(xué)水平。我堅信，只有不斷進(jìn)步和積極改進(jìn)，才能更好地肩負(fù)起培養(yǎng)下一代的使命。展望未來，我將繼續(xù)努力，做一個更好的教師，為學(xué)生們的成長事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：

通過這一年的工作，我深深體會到了教育的艱辛與幸福。在這個職業(yè)中，我們不僅要付出汗水，還要承擔(dān)責(zé)任。然而，當(dāng)看到學(xué)生們在我們的教導(dǎo)下取得進(jìn)步時，所有的辛苦和付出都變得無比值得。作為一名教師，我將銘記這一年的心得體會，繼續(xù)為下一年的工作努力奮斗。

老師年末心得體會簡短篇十四

回首即將走完的這一程忙碌而充實的學(xué)期，它像是一個蹣跚學(xué)路的孩子，面對腳下新奇而陌生的路，心中有忐忑，有欣喜，有困惑，當(dāng)然，更多的是收獲和新的希望。

本學(xué)期，學(xué)校的各個方面都進(jìn)行了較大的體制改革，因此教學(xué)等各項工作變得熟悉而陌生，應(yīng)該說是常規(guī)而富于創(chuàng)新的，現(xiàn)就本學(xué)期我的感觸與收獲如下：

教學(xué)方面，本學(xué)期帶一到五年級的美術(shù)，開學(xué)之初，課程綱要的編寫工作讓我對課程有了全新而全面的認(rèn)識，同時也解決了我比較困擾的一個大問題。由于師資原因，孩子們一周最多兩節(jié)美術(shù)課，中高年級只有一節(jié)，如果一板一眼按教材上課，不僅課時遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，備起課來也是個大問題，而新學(xué)期課程綱要的編寫理念要求課程整合，這樣就賦予了老師比較充分的授課空間，既可以根據(jù)學(xué)生特點上他們喜歡的課，又彌補(bǔ)了課時有限的不足，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。由于美術(shù)學(xué)科的特色__，可以有美術(shù)作品展示，既可以豐富孩子們的校園學(xué)習(xí)生活，也是對他們評價體系的一部分，所以在美術(shù)活動方面我還是做的不夠，新的學(xué)期，首先應(yīng)多開發(fā)一些新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)科更濃厚的興趣，還要多給孩子們展示自己的機(jī)會，起到積極的激勵和宣傳作用。

社團(tuán)方面，本學(xué)期開展的七彩盤畫社團(tuán)，原則上都是由熱愛繪畫的同學(xué)組成，他們不一定是自己班上繪畫水平的，但一定是最喜歡繪畫的!孩子們有了熱情，畫的開心自然畫的精彩，學(xué)期末的社團(tuán)成果展也受到了老師和家長的好評，但紙盤畫的形式畢竟有限，還需進(jìn)一步拓展形式上的創(chuàng)新。

宣傳方面，一學(xué)期以來，學(xué)校大大小小的活動為本學(xué)期的新聞宣傳工作提供了豐富而精彩的素材，并取得了很好反響。在馬老師積極拓展下，微信平臺的推送也為學(xué)校宣傳打開了新窗口，本學(xué)期實施的團(tuán)隊__制使每位老師成了“自媒體”，課堂上、校園里處處充滿著正能量，學(xué)校正以一個欣欣向榮、蒸蒸日上的姿態(tài)向家長和社會展示著商一風(fēng)采!

業(yè)務(wù)方面，學(xué)校的培訓(xùn)緊抓不懈，請到武鳳霞老師、徐睿老師等專家做教師培訓(xùn)，對于教育理念和業(yè)務(wù)提高都有了更深的認(rèn)識和更快的進(jìn)步，美術(shù)專業(yè)方面還需練在平時，備課中，課堂上，本學(xué)期盡量做到范畫，既是講課的重要環(huán)節(jié)，更是練筆的一個好時機(jī)，課下總是忙來忙去推脫時間不夠用，惰性的原因很少拿起筆來練手，新的學(xué)期，希望能做到每周能至少半天的基本功練習(xí)，提高自己的手頭功夫。

教學(xué)工作苦樂相伴，在新的學(xué)期里，更要做到完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于，使自己在美術(shù)教學(xué)工作中上一個更高的臺階。心中有夢，路就在腳下。

老師年末心得體會簡短篇十五

一年又快要結(jié)束了，回首來時的日子，不禁讓人慨嘆時光的飛逝。這一年里，我有幸遇到了許多優(yōu)秀的老師，他們的教誨讓我受益匪淺，給了我許多寶貴的生活體驗和人生智慧。在這個年末，我想從我的學(xué)習(xí)、人際交往以及心態(tài)三個方面，對老師們教導(dǎo)過我的一些心得體會進(jìn)行總結(jié)和分享。

首先，老師們給我上了一堂最生動的課——學(xué)會學(xué)習(xí)。在老師們的帶領(lǐng)下，我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣以及自我成長的喜悅。他們獨具匠心的授課方式讓我不再把學(xué)習(xí)當(dāng)做一項沉重的負(fù)擔(dān)，而是能從中獲取知識、提高能力的途徑。例如，我的語文老師通過組織有趣的課堂互動，激發(fā)我對中華文化的興趣，使我對文學(xué)作品有了更深入的理解。我的數(shù)學(xué)老師通過講解復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念時總能給出生動的例子，讓我能夠更容易地掌握和運用這些知識。這些教育方式讓我學(xué)會了主動思考，培養(yǎng)了解決問題的能力，使我不僅僅是被動地接受知識，還能主動去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)。

其次，老師們不僅教我知識，還教我如何與他人相處。他們注重培養(yǎng)我們良好的人際交往能力。我記得有一次，我們班上發(fā)生了矛盾，老師并沒有立刻插手解決，而是鼓勵我們坐下來互相溝通，找到解決問題的方案。通過這次經(jīng)歷，我明白了尊重他人、傾聽他人的重要性，也學(xué)會了與他人平等相待、互幫互助的原則。老師們還經(jīng)常組織各種團(tuán)隊活動，讓我們鍛煉團(tuán)隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)才能。通過這些活動，我學(xué)會了協(xié)作、分享、承擔(dān)責(zé)任，并體驗到了團(tuán)結(jié)一致的力量。這些寶貴的經(jīng)驗不僅僅對我的學(xué)習(xí)有所幫助，更對我未來的人生發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。

最后，老師們教會了我保持積極的心態(tài)和正確看待失敗。在我的成長道路上，不可避免地會遇到挫折和困難。而在遇到這些困難時，老師們總是十分耐心地鼓勵和指導(dǎo)我們。他們教導(dǎo)我，在失敗中尋找成功的經(jīng)驗，在失落中發(fā)現(xiàn)希望的力量。因為老師的幫助和激勵，我不再害怕失敗，而是鼓起勇氣去追求自己的夢想。這種積極向上的心態(tài)讓我在面對考試、競賽等各種挑戰(zhàn)時都能坦然面對，不輕易放棄，并且能夠從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷提高自己。

年末是我們總結(jié)過去、展望未來的時刻。正是老師們不懈的付出和教誨，讓我度過了這段充實而有意義的時光。在新的一年里，我將繼續(xù)保持對學(xué)習(xí)的熱愛和對人生的憧憬，不斷努力提升自己的能力和素質(zhì)。我相信，只要我們保持謙虛和學(xué)習(xí)的態(tài)度，接納失敗并從中汲取教益，無論遇到什么樣的挑戰(zhàn)，我們都能戰(zhàn)勝困難、取得成功。感謝老師們給予我的教誨，讓我在成長的道路上更加堅定自信。我相信，老師們對我們的影響將會在未來的人生中閃耀出熠熠光芒！

老師年末心得體會簡短篇十六

今年教師節(jié)前夕，在北京師范大學(xué)做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話。學(xué)習(xí)了講話內(nèi)容，我深受感動。我深切地感受到對教育的重視和對教師的殷切希望。他對好老師提出了四點要求：有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心，其中“有理想信念”和“有扎實學(xué)識”這兩點留給我印象比較深刻，啟發(fā)比較大。

一、讓心靈純凈，教書育人。

說教師的正確理想信念是教書育人，播種未來的指路明燈。教書育人是教師的職責(zé)，我們應(yīng)該保持寧靜的心境來傳授學(xué)生知識與技能，教育學(xué)生如何做人，呵護(hù)學(xué)生快樂成長。然而隨著快捷方式與商機(jī)與日俱增，與日俱新，我們不少教師的心開始躁動起來，貪戀于手機(jī)和電腦，迷戀于做第二職業(yè)，熱衷于做淘寶，做微商。一個人的精力畢竟是有限的，如此一來，精心備課的時間減少了，做學(xué)問的時間減少了，傾心教育學(xué)生的時間減少了，提升教學(xué)質(zhì)量，塑造學(xué)生品德自然也成了一句空話。教師的工作是塑造靈魂，塑造生命，塑造人的工作，而這些生命這些人正是處在發(fā)展?fàn)顟B(tài)中，并且他們將是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，塑造他們需要專注，需要投入，只有專注才能打造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，只有投入才能聞到生命的醇香!既然選擇了教育，就要一心一意，把教書育人當(dāng)作一輩子為之奮斗的理想信念。

二、學(xué)而不厭，具備扎實的學(xué)識。

說：“扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板,但不能原諒老師學(xué)識淺薄?！薄皩W(xué)高為師”，老師只有擁有扎實的專業(yè)知識和較高的文化水準(zhǔn)，才能在課堂上游刃有余，而不陷于尷尬的境地。

工作第一年，我參加鎮(zhèn)里的優(yōu)質(zhì)課評選，參賽的課是《厄運打不垮的信念》，當(dāng)教學(xué)到談遷書稿被偷時，我創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生說說有哪些詞語可以形容談遷此刻的心情，有一個學(xué)生說了“痛心疾首”這個詞，我印象中很清楚這個詞語有“痛恨”的意思，但卻不確定有“悲痛”的含義，我稍頓一下，未加點評，就匆忙讓學(xué)生坐下了。課后，我查了資料，才清楚這個詞現(xiàn)在多用于“悲痛”的意思。俗話說“師傅不明弟子拙”，而我是“弟子巧師傅卻不明”。這件事給我很大的教訓(xùn)，我知道作為一名教師，我還差得太遠(yuǎn)，還需要不斷學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)如聚沙，此后，我準(zhǔn)備了一個筆記本開始對自己的知識盲點進(jìn)行惡補(bǔ)，教學(xué)中，每一個拿不準(zhǔn)的知識點，我都親自去查資料，然后摘記在筆記本上，日積月累，漸漸增強(qiáng)了知識儲備。

讀書是豐富和更新知識，提高專業(yè)水準(zhǔn)的有效途徑，我把讀書當(dāng)成自己工作之余最好的生活狀態(tài)，一有閑暇就沉醉于各種教育著作和教育文摘中。讀書極大地拓展了我的視野，增強(qiáng)了我的知識儲備，還提升了我的精神境界和道德修養(yǎng)。藝高人膽大，現(xiàn)在，課堂上我能輕松有余，很少再出現(xiàn)捉襟見肘的現(xiàn)象和處于尷尬的境地。

扎實的知識是一種無形的資產(chǎn)，既能增強(qiáng)老師的自信，又能建立良好的師生關(guān)系。當(dāng)老師博古通今，在課堂上旁征博引，游刃有余時，學(xué)生會對老師充滿向心力，更加信服老師，從而更容易建立良好的師生關(guān)系。

有人說，教師的學(xué)識直接決定教育對象的成敗，我們要樹立“活到老學(xué)到老”的思想，以書為伴，不斷學(xué)習(xí)，給自己輸入新鮮的養(yǎng)料，然后再傳送給學(xué)生。

的講話給我們廣大教師如何做一位好老師指明了方向，在工作中，我們要保持一顆寧靜的心境，堅定教書育人的理想信念，學(xué)而不厭，練就更扎實的知識傳遞給學(xué)生，讓自己的教育人生因此更加美麗!好筍出好竹，好師出好徒，讓優(yōu)秀的自己塑造更優(yōu)秀的學(xué)生!