最新小學(xué)守法心得體會(huì)精選(精選8篇)

在心得體會(huì)的寫作中，我們應(yīng)該注意用詞準(zhǔn)確、語言通順，使讀者容易理解。在寫心得體會(huì)之前，我們需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行全面的回顧。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

小學(xué)守法心得體會(huì)精選篇一

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，每個(gè)小學(xué)生都有責(zé)任學(xué)習(xí)守法。守法是人類社會(huì)共同的價(jià)值觀，也是社會(huì)穩(wěn)定和諧的重要基石。作為小學(xué)生，學(xué)會(huì)守法便是培養(yǎng)自己良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的關(guān)鍵。下面，我將分享我的守法心得體會(huì)。

首先，守法是小學(xué)生的基本職責(zé)。法律是社會(huì)的準(zhǔn)則，小學(xué)生是社會(huì)的未來，應(yīng)當(dāng)從小學(xué)習(xí)遵守法律。只有守法的小學(xué)生才能真正成為祖國的棟梁。我曾經(jīng)看過一本書，書中說，只有遵守法律，才能保證自己的權(quán)益得到保護(hù)，同時(shí)也能夠讓身邊的人感受到公平正義。因此，我們每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)當(dāng)從自身做起，學(xué)習(xí)守法，用守法的行動(dòng)來影響身邊的人。

其次，守法能保護(hù)自己的利益。小學(xué)生正處在成長的關(guān)鍵階段，除了學(xué)習(xí)知識(shí)，我們還要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益。守法是最基本的保護(hù)措施之一。比如，在執(zhí)勤過程中，交警師傅會(huì)告訴我們，過馬路時(shí)要走斑馬線，這是為了保護(hù)我們的安全，確保我們不會(huì)被車輛撞傷。同樣的道理，小學(xué)生在遵守法律的同時(shí)，也可以保護(hù)自己的利益和權(quán)益。只有學(xué)會(huì)守法，才能夠讓自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，保持健康和平安。

再次，守法能促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。小學(xué)生之間的相處方式很重要，一個(gè)守法的小學(xué)生會(huì)受到其他同學(xué)的歡迎。守法不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)別人負(fù)責(zé)。一個(gè)守法的小學(xué)生會(huì)尊重他人的權(quán)益，不侵犯他人的自由。例如，在課堂上，老師可能規(guī)定大家要按時(shí)交作業(yè)、不說臟話等，這是為了保持課堂秩序和學(xué)習(xí)環(huán)境的和諧。守法的小學(xué)生會(huì)按照這些規(guī)定來做，不僅尊重老師的教育，還能夠與同學(xué)們保持良好的關(guān)系。

最后，守法可以培養(yǎng)良好的品德與習(xí)慣。小學(xué)生正處于性格塑造期，通過守法可以培養(yǎng)良好的品德與習(xí)慣。守法需要遵守的是社會(huì)基本的規(guī)范和道德準(zhǔn)則，而這正是鍛煉我們的意志力、自制力和責(zé)任心的過程。比如，不亂扔垃圾、不說臟話、尊敬他人等等，這些守法的行為都是對(duì)我們自己和他人的一種尊重和考慮，通過長期的堅(jiān)持，這些行為會(huì)逐漸變成我們的習(xí)慣。

綜上所述，作為小學(xué)生，學(xué)習(xí)守法是我們應(yīng)盡的責(zé)任。守法可以保護(hù)自己的利益，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧，培養(yǎng)良好的品德與習(xí)慣。在日常生活中，我們要時(shí)刻提醒自己，遵守法律，不要做違法的事情。只有守法，我們才能建設(shè)一個(gè)和諧、有秩序的社會(huì)，成為對(duì)社會(huì)有用的人。讓我們從小學(xué)守法做起，秉持這個(gè)信念，努力成為守法的模范小學(xué)生。

小學(xué)守法心得體會(huì)精選篇二

隨著社會(huì)不斷發(fā)展，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們校園，小學(xué)校園的法制教育對(duì)于師生學(xué)法守法顯得非常重要。本文是小學(xué)學(xué)法守法。

希望對(duì)大家有幫助。

學(xué)校對(duì)小學(xué)生進(jìn)行法制教育學(xué)，使他們學(xué)法、懂法，形成認(rèn)知基礎(chǔ)，這固然是必要的，但學(xué)法只有與守法相結(jié)合，法制教育工作才能落到實(shí)處，否則只能流于形式。小學(xué)生認(rèn)知水平相對(duì)低下，非常容易受外界環(huán)境的影響，甚至有可能因受到不法分子的蠱惑走上犯罪的道路。小學(xué)生權(quán)利意識(shí)、自我保護(hù)能力很差，不懂得用正確合法的方法保護(hù)自己的權(quán)利免受不法侵害。

因此，在法制教育學(xué)過程中，學(xué)校要積極引導(dǎo)小學(xué)生自覺運(yùn)用法律武器來解決具體問題。例如，學(xué)校通過學(xué)習(xí)《治安管理處罰條例》、《刑法》，觀看《小小律師》，灌輸基本法律規(guī)范，讓小學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和區(qū)分什么是違法行為，什么是合法行為，哪些行為是法律、法規(guī)禁止的，哪些行為又是法律、法規(guī)準(zhǔn)許乃至鼓勵(lì)的，幫助小學(xué)生初步形成守法觀念和法律信仰。

教學(xué)時(shí)不但要灌輸理論知識(shí)，而且應(yīng)從身邊人、身邊事上著手分析，針對(duì)小學(xué)生的年齡、特點(diǎn)，從鮮活的日常生活中總結(jié)、提煉典型案例，讓其自我教育，明辯是非，理論密切聯(lián)系實(shí)際，有的放矢地預(yù)防和減少小學(xué)生違法、犯罪，教育小學(xué)生如合應(yīng)對(duì)處理別人的違法、犯罪行為，避免和減少不必要的傷害，怎樣更好地保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益，達(dá)到一般預(yù)防和維護(hù)小學(xué)生權(quán)利的雙重目的。

隨著社會(huì)不斷發(fā)展，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們校園，我們小學(xué)生變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路!年齡的特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會(huì)做出一些不該做的事情，甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學(xué)愛打架或盜取別人的錢財(cái)。小小的年紀(jì)，就沾上了許多惡習(xí)。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實(shí)他們就是在我們這個(gè)階段、我們這個(gè)年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確應(yīng)該引起社會(huì)的高度重視。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機(jī)會(huì)，我特別向大家提出幾點(diǎn)建議：

一、不帶通訊工具進(jìn)入校園，不準(zhǔn)沉迷于網(wǎng)絡(luò)。要充分地認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來的利弊，認(rèn)識(shí)小學(xué)生熱衷于交往和娛樂、沉湎于虛幻世界，給身心健康成長、給成就學(xué)業(yè)帶來的不良影響。自覺不將通訊工具帶進(jìn)校園，糾正網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上養(yǎng)寵、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長錢財(cái)和影響學(xué)習(xí)的行為。

二、不亂拋亂扔，不準(zhǔn)損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設(shè)施，能體現(xiàn)一個(gè)集體的精神面貌，也反映集體中的個(gè)體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好的設(shè)施不能僅依靠裝備，而要靠同學(xué)們的愛護(hù)。

三、不“說謊、小偷小摸、義氣用事”。在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的青少年犯罪中，消費(fèi)觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過度的高消費(fèi)使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要為了一時(shí)的享受、一時(shí)的痛快，而毀掉自己的一生。

四、不要因?yàn)椤跋嗷ブg磕磕碰碰，就出現(xiàn)打架斗毆”只要我們心胸放得開闊一點(diǎn)，大事化小，小事化了，就能避免發(fā)生許多惡性事件，又何必逞一時(shí)之強(qiáng)，釀終身大錯(cuò)呢?而案件中因?yàn)橹v義氣出手幫忙的同學(xué)，同樣受到了不同程度的處罰，他們的行為其實(shí)就是我剛才所說的“義氣用事”，沒有約束好自己的行為，導(dǎo)致發(fā)生如此后果。

總之，人，不可能自然而能變得優(yōu)秀，是內(nèi)力自我約束和外力強(qiáng)制作用所然。沒有規(guī)矩，不成方圓;沒有紀(jì)律，不成體統(tǒng)。同學(xué)們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們同學(xué)都能學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守法的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長。

法律，一個(gè)有些嚴(yán)肅的詞語。常人總覺得法律是一個(gè)離自己遙遠(yuǎn)的詞，其實(shí)，法律一直在伴隨我們生活中的任何一個(gè)舉動(dòng)，一件小事上。人們時(shí)時(shí)刻在和法律打交道，無論生活，學(xué)習(xí)，還是工作中都是如此。

法律對(duì)我們每一個(gè)人來說都是神圣的，誰都是不能觸犯的，不論是學(xué)生、大人、國家的領(lǐng)導(dǎo)人，他們都必須遵守國家的法律，我們每一個(gè)人在遇到種種危險(xiǎn)時(shí)或其它事情時(shí)，都要用法律維護(hù)自己的合法利益不受傷害。學(xué)法用法之責(zé)任：

作為一位公民，我們應(yīng)經(jīng)常為自己增加法律知識(shí)，不要因?yàn)閷?duì)法律的無知而走上歧途?？赡軙?huì)有人說你多慮了，我們是未成年人，只要不殺人放火，法律就約束不了我們。這是多么的無知啊!我想那些輕視法律的人是沒有認(rèn)識(shí)到法律的重要性，有一句法律。

格言。

：“正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn)，而且要以人們看的見的方式家以實(shí)現(xiàn)。”法律就是實(shí)現(xiàn)正義，體現(xiàn)公平，正確規(guī)范人們的社會(huì)準(zhǔn)則。當(dāng)今社會(huì)人們?cè)诓粩嗟梢庾R(shí)，甚至有人在討論一些傳統(tǒng)美德是否已經(jīng)過時(shí)的問題，著不得不是我們呼喚法律來維護(hù)我們的社會(huì)秩序。

所以，我們?cè)谖辗芍R(shí)的同時(shí)還要懂得有自制力。在面對(duì)沖突的時(shí)候，要懂得克制住自己的脾氣;在面對(duì)金錢誘-惑的時(shí)候，要懂得克制住自身的貪念。只有這樣，學(xué)習(xí)法律才有真正的意義。

我堅(jiān)信法律永遠(yuǎn)維護(hù)正義，當(dāng)然就我國先階段的法律體制而言，的確存在著一些洞漏，也有一些人為了金錢為了一個(gè)“利”字背離職業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子。但我仍然要說我們的法律正在不斷健全和完善，我們應(yīng)當(dāng)毫不動(dòng)搖的堅(jiān)信法律的正義性并捍衛(wèi)法律!

在遵守法律的同時(shí)，我們還要努力爭(zhēng)取自己的權(quán)利。當(dāng)別人侵犯到自己的利益時(shí)，我們要拿起法律的武器來維護(hù)自己的利益。

法律會(huì)伴隨著一個(gè)人的一生，約束著我們的行為，而我們要時(shí)時(shí)刻刻遵守法律，法規(guī)，做一名合格守法公民。為認(rèn)真貫徹執(zhí)行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)-法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等以及上級(jí)有關(guān)部門的相關(guān)文件精神,本學(xué)期我們泰山小學(xué)通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強(qiáng)法制宣傳教育,不斷提高教師、學(xué)生自覺學(xué)法、懂法、守法意識(shí)及運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。把法制教育視為學(xué)校全面素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容,抓緊、抓實(shí)、抓好.。學(xué)法培訓(xùn)活動(dòng)的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學(xué)習(xí)效果。

在這次活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)-法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護(hù)-法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí)，增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感觸頗多，下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。

二、教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。

教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹立起楷模的形象。

三、教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。在教育教學(xué)過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在京口實(shí)小這個(gè)大家庭中健康、快樂地成長。

小學(xué)守法心得體會(huì)精選篇三

每當(dāng)我打開電視看法制節(jié)目的時(shí)候，我的心都不禁繃得緊緊的。每當(dāng)看到一幕幕駭人聽聞的悲劇在我眼前發(fā)生時(shí)，我都不禁簌簌落下眼淚。這時(shí)，我心中總要涌起一個(gè)問號(hào)——為什么?為什么每天都要發(fā)生這么多悲劇呢?我想，這可能是與個(gè)人的法律意識(shí)有著直接的關(guān)系吧。法律其實(shí)每天都在我們身旁。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事到關(guān)乎國家命運(yùn)的大事，都離不開法律。所以守法、愛法、遵法、用法成了我們每個(gè)人必要的原則。

走在大街上，隨時(shí)都可以看見有不法車輛亂闖紅燈或逆向行駛。有些司機(jī)明明知道“寧停三分，勿搶一秒”，可能他們認(rèn)為這只是一些芝麻粒兒的小事，從而忽略了安全和法規(guī)的重要性。然而，正是這樣的疏忽和大意時(shí)刻威脅著大家的生命安全;也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯(cuò)再錯(cuò)，最終鑄成大錯(cuò)。多少家庭支離破碎，使多少人承受痛苦!如果他們不違反交通規(guī)則，認(rèn)真遵紀(jì)守法，那么，伴隨大家的就是幸福美好的生活。

在我們的身旁，有很多因不學(xué)法不懂法而違法亂紀(jì)的的事發(fā)生，還有一些未成年人的法律意識(shí)淡薄，在無形中就觸犯了法律。有一次，我路過樂西小巷，突然看見前面有兩個(gè)黑影在推推搡搡。走近一看，原來是一個(gè)初中生模樣的男生手里拿著鋒利的小刀對(duì)著一個(gè)小學(xué)生，要他把錢拿出來。那個(gè)小弟弟嚇得面如土色，苦苦哀求著。初中生仍拿著刀不放，一而再再而三地威脅著那個(gè)年幼的小弟弟。在一旁的我清楚地明白，如果小弟弟拿不出錢來也許就會(huì)受到傷害，我也嚇得心怦怦直跳。但是那個(gè)初中生表現(xiàn)出的卻是絲毫沒有商量的樣子，還在繼續(xù)威脅小弟弟給他錢。我首先讓自己努力鎮(zhèn)靜下來，然后跑到報(bào)警亭撥打了110報(bào)警電話。警察叔叔及時(shí)地趕來了，那個(gè)初中生被警察叔叔帶走了，小弟弟得救了!他向我投來感激的目光，我懸著的心也總算落地了。

我們學(xué)生的職責(zé)是讀書學(xué)習(xí)，如果像那個(gè)初中生一樣不好好讀書，不遵紀(jì)守法，去干害人害己的事。我們的社會(huì)不就亂套了嗎?我們學(xué)生學(xué)好《未成年人保護(hù)法》，遵守校內(nèi)外紀(jì)律，就是對(duì)自己的保護(hù)和對(duì)他人的尊重!

小學(xué)守法心得體會(huì)精選篇四

火警電話119，消防車，快快走;急救電話120，救護(hù)車，快快行;匪警電話110，警察快快向前沖;求救電話別亂打，遵紀(jì)守法好娃娃。這是一首兒歌，卻告訴了小朋友們很多知識(shí)，遇到危險(xiǎn)如何求救，也告訴了我們求救電話是不能隨便亂打的，只能在有需要的時(shí)候撥打，否則就是違法行為。

我從小就聽爸爸、媽媽說要學(xué)文化，要遵紀(jì)守法，那時(shí)不知什么是紀(jì)什么是法，后來上學(xué)了老師給我們講了許多關(guān)于法律法規(guī)的很多知識(shí)，知道了一個(gè)國家和一個(gè)民族如果沒有法律，那么就會(huì)亂做一團(tuán)，矛盾和戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。法律應(yīng)該是約束我們行為的一種規(guī)矩吧!我想就是因?yàn)橛辛朔桑覀兊纳鐣?huì)才能得和平!經(jīng)過我一直的觀察，我的結(jié)論是正確的，因此我們每一個(gè)人都要學(xué)習(xí)法律，了解法律，尊重法律。

作為一個(gè)公民，我們要遵守我們國家制定的法律，老師告訴我們，我們國家的法律是越來越健全了，我們兒童有《未成年人保護(hù)法》，教師有《教師法》，三百六十五行，行行都有法。

前段時(shí)間經(jīng)常看到或者聽到有把孩子單獨(dú)留在家里，結(jié)果孩子從窗戶上掉下來摔死的事件，聽媽媽說，在美國，單獨(dú)把12歲以下的孩子留在家里就是犯罪，父母是要被判罪的。如果我們國家也有這樣的法律，是不是這樣的慘劇就能不要發(fā)生了呢?希望我們大家都來學(xué)習(xí)法律，是我們的社會(huì)越來越和諧。

劉備說過：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！闭f的是，即使壞事很小也不能去做，即使好事很小也要努力去做?！扒Ю镏?，潰于蟻穴?！敝v的是壞事雖很小，但能使人慢慢變壞，日積月累，就會(huì)走上犯罪的道路，到時(shí)后悔也來不及。所以我們每個(gè)人都要知法，懂法，學(xué)法，守法，做個(gè)遵紀(jì)守法的好少年!

小學(xué)守法心得體會(huì)精選篇五

每個(gè)孩子從小學(xué)開始接觸到各種知識(shí)和規(guī)則，并逐漸形成自己的價(jià)值觀和道德觀念。在這個(gè)過程中，學(xué)會(huì)守法是十分重要的一部分。小學(xué)守法不僅是遵守法律法規(guī)，更是培養(yǎng)孩子良好品德的基礎(chǔ)。下面我將從個(gè)人的親身經(jīng)歷和感受，談一談對(duì)小學(xué)守法的體會(huì)和心得。

第二段：了解法律法規(guī)。

作為小學(xué)生，我們首先需要了解一些基本的法律法規(guī)。通過學(xué)校、家庭和社會(huì)的教育教導(dǎo)，我們知道了諸如不亂扔垃圾、不隨地亂涂亂畫等基礎(chǔ)的法律規(guī)定。我們逐漸明白了這些規(guī)定的目的是為了保護(hù)環(huán)境和他人的利益，從而激發(fā)我們的守法意識(shí)。

第三段：守法的具體實(shí)踐。

理論知識(shí)的學(xué)習(xí)只是第一步，我們要將它們付諸實(shí)踐。我所在的學(xué)校為了培養(yǎng)我們的守法意識(shí)，在每年開展了一系列的守法活動(dòng)，如宣傳環(huán)保，提倡文明禮儀等。我們還定期進(jìn)行道德與法制知識(shí)競(jìng)賽，通過比賽來增強(qiáng)我們對(duì)法律的理解和記憶。同樣，我們也在教室和家庭中嚴(yán)格要求自己，積極主動(dòng)地提醒自己和他人注意守法。

第四段：守法帶來的好處。

守法不僅能讓我們遵紀(jì)守法，更能培養(yǎng)我們良好的品德和合作精神。通過守法，我們學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)心他人，注重集體利益。守法讓我們建立了正確的人生觀、社會(huì)觀、法治觀。同時(shí)，守法也是小學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的必備素質(zhì)，只有守法規(guī)則，我們才能更好地融入集體，與他人和諧相處。

第五段：改進(jìn)守法意識(shí)。

守法也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，我們始終需要提高認(rèn)識(shí)，改進(jìn)守法意識(shí)。比如，有的同學(xué)在幼兒園時(shí)就養(yǎng)成了不守法的習(xí)慣，這樣的習(xí)慣難以改變。我們應(yīng)該幫助這些同學(xué)正確認(rèn)識(shí)到守法的重要性，并以身作則，引導(dǎo)他們走上正確的道路。此外，家庭和社會(huì)的監(jiān)督也是守法的重要保障，我們要將守法觀念落實(shí)在家庭和社會(huì)生活中，爭(zhēng)取更多的人認(rèn)同和支持守法的行為。

總結(jié)部分：重申守法的重要性。

守法意識(shí)的建立與培養(yǎng)是小學(xué)教育的重要任務(wù)之一。通過了解法律法規(guī)、守法的具體實(shí)踐和守法帶來的好處，我們逐漸明白了守法的重要性。同時(shí)，我們也要不斷改進(jìn)守法意識(shí)，通過良好的家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育，讓每個(gè)小學(xué)生都成為遵規(guī)守法的好公民，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)守法心得體會(huì)精選篇六

第一段：引言（100字）。

守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，也是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)該秉持的原則。通過遵守法律法規(guī)，我們能夠維護(hù)社會(huì)秩序，保護(hù)自己和他人的利益。在小學(xué)生的成長過程中，了解并遵守法律的重要性會(huì)對(duì)他們今后的人生產(chǎn)生積極的影響。在這篇文章中，我將談?wù)勎以谛W(xué)守法過程中的心得體會(huì)。

第二段：明確法律規(guī)定（300字）。

首先，我們必須了解并明確法律的規(guī)定。在學(xué)校中，老師常常會(huì)給我們教育和啟示，告訴我們哪些行為是守法的，哪些行為是違法的。我記得，當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上搭起足球門時(shí)，老師告訴我們只能在指定區(qū)域內(nèi)活動(dòng)，不能隨意搭建和拆除設(shè)備。通過這樣的事例，我們明白了規(guī)則的重要性，也清楚了為什么我們要遵守規(guī)定。此外，在課堂上，老師還會(huì)告訴我們不可以欺負(fù)同學(xué)，不可以拿走別人的東西，這是侵犯他人權(quán)益的行為，是違法的。通過這樣的教育，我們知道了自己的責(zé)任和義務(wù)，懂得了待人以誠，不可傷害他人。

第三段：守法的意義與價(jià)值觀（300字）。

守法不僅僅是聽從規(guī)則和法律，更是一個(gè)價(jià)值觀的體現(xiàn)。當(dāng)我們談?wù)撌胤〞r(shí)，我們?cè)谡務(wù)撝绾卧u(píng)判和行動(dòng)。守法意味著我們遵循公正、坦誠和公平的原則。它是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，為建設(shè)和諧的社會(huì)提供了保障。通過守法，我們能夠樹立正確的世界觀和人生觀，培養(yǎng)誠實(shí)守信、寬容尊重、公平公正的品質(zhì)。守法使我們更加自律，也使我們更加有責(zé)任感。當(dāng)我們守法時(shí)，我們可以以一個(gè)良好的榜樣來影響他人，引導(dǎo)他們正面的行為，為社會(huì)的和諧發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

守法是一個(gè)長期的過程，需要我們不斷地實(shí)踐和總結(jié)。在小學(xué)期間，我經(jīng)歷了一些成功和失敗，在每個(gè)經(jīng)歷中，我都學(xué)到了守法的重要性。首先，我發(fā)現(xiàn)守法是為了自己更好地成長。遵守守則和規(guī)定，我可以更好地集中精力學(xué)習(xí)，提高自己的成績。其次，守法也是為了保護(hù)他人的權(quán)益。我明白了不可以欺負(fù)同學(xué)，不能傷害別人的利益。最后，守法是為了維護(hù)社會(huì)秩序，讓社會(huì)更加和諧。通過這些體會(huì)，我明白了守法的意義和價(jià)值，并下定決心成為一名遵紀(jì)守法的好公民。

第五段：總結(jié)（200字）。

在小學(xué)守法的學(xué)習(xí)中，我明白了守法是為了保護(hù)自己和他人的利益，也是為了維護(hù)和諧的社會(huì)秩序。守法意味著我們遵守規(guī)則、尊重他人，樹立起正確的價(jià)值觀。通過守法，我們可以引導(dǎo)他人，影響他人并為社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展作出貢獻(xiàn)。在今后的成長中，我將繼續(xù)堅(jiān)持守法，努力成為一個(gè)合格的公民。我相信，只有每個(gè)人都守法，社會(huì)才能更加美好，我們的人生才能更加豐富多彩。

小學(xué)守法心得體會(huì)精選篇七

近日，農(nóng)行海寧市支行扎實(shí)推進(jìn)“知法、守法、敬法”案例警示教育活動(dòng)，在全行上下營造學(xué)法律法規(guī)、學(xué)規(guī)章制度、學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)的良好氛圍。

全體員工學(xué)習(xí)《海寧市支行知法、守法、敬法案例警示教育活動(dòng)實(shí)施方案》等文件，對(duì)方案中相關(guān)內(nèi)容和工作要求進(jìn)行解讀，將反面案例與正面教育相結(jié)合，從自身、家庭、單位的角度出發(fā)，分析違法的慘痛教訓(xùn)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

該行相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，要通過全員學(xué)規(guī)章制度和法律法規(guī)來引導(dǎo)廣大員工增強(qiáng)法治觀念和合規(guī)意識(shí)，也要通過對(duì)典型案例的解讀和警示，讓員工從中受警醒、明底線、知敬畏，以杜絕思想隱患，提升員工守法意識(shí)和素質(zhì)。

該行切實(shí)把本此教育活動(dòng)與兩學(xué)和一做學(xué)習(xí)教育及員工的“雙四十個(gè)嚴(yán)禁”學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，制定分步實(shí)施計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，取得良好效果。

小學(xué)守法心得體會(huì)精選篇八

大家都知道，遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和道德義務(wù)。中華民族自古以來就有"禮儀之邦"的`美譽(yù)，出生在新時(shí)代的我們更應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)去捍衛(wèi)這一美譽(yù)!同學(xué)們，祖國、社會(huì)都要求我們要做一個(gè)有道德、知法、懂法、守法的好公民。我們現(xiàn)在正處在長身體、長知識(shí)的黃金時(shí)代，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、遵守《小學(xué)生日常行為條例》，知榮辱，樹新風(fēng)，從小事做起，從我做起，與同學(xué)和睦相處，冷靜地對(duì)待和處理問題，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛，讓我們嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)遵紀(jì)守法的小學(xué)生，當(dāng)一個(gè)有道德、講文明的好少年!

鄧小平爺爺曾經(jīng)說過："法制教育要從娃娃抓起!"人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步，我們還是未成年人，一定要走好每一步，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)依法律己，學(xué)會(huì)抵制不良誘惑，否則，一旦觸犯法律，法律無情，后悔莫及，家長傷心，老師煩心，社會(huì)擔(dān)心，一失足成千古恨!

一個(gè)國家即使經(jīng)濟(jì)實(shí)力再強(qiáng)，假如沒有健全的法制，沒有遵紀(jì)守法的國民，仍不能算是一個(gè)真正文明強(qiáng)大的國家。

古今中外，遵紀(jì)守法者層出不窮。像古稀臘著名哲學(xué)家蘇格拉底就是用生命去追隨自己心中神圣的法律。在"當(dāng)權(quán)者"以對(duì)神不敬等罪名逮捕他并判他極刑關(guān)頭，他的弟子們決定幫他越獄，并且一切準(zhǔn)備妥當(dāng)。但蘇格拉底卻說："我的信仰中有一條就是法律的權(quán)威，既然法律判處我極刑，作為一個(gè)好公民，我必須去遵守。"蘇格拉底最終帶著對(duì)法紀(jì)的忠誠含笑離開了人世，但他的思想?yún)s流芳百世，他成了古代人民遵紀(jì)守法的榜樣，成了當(dāng)代人民頌傳的守法典范。

在中華大地上，同樣遍布著"遵紀(jì)守法"的光榮足跡。從為了大部隊(duì)的行動(dòng)，堅(jiān)守紀(jì)律，強(qiáng)忍著烈火燒身直至犧牲的邱少云，到為了捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)，以自己的畢生心血忠實(shí)地履行了"立警為公，執(zhí)法為民"的神圣職責(zé)的任長霞......我們的身邊從來就不缺少學(xué)習(xí)的榜樣：我們的老師早早到校，從不遲到早退，即使生病了也堅(jiān)守崗位;我們學(xué)生誠實(shí)做人、按時(shí)上學(xué)、認(rèn)真聽講，即使拾到存折、重金也能拾金不昧;我們周邊的居民或誠信經(jīng)商，或廉潔為官，哪一個(gè)不是遵紀(jì)守法的楷模?!正因?yàn)橛辛舜蟊姷氖胤?，才有我們?nèi)缃窈椭C的社會(huì)!

然而，某些人骨子里根本沒有把國家的法紀(jì)當(dāng)回事，成了和諧社會(huì)不和諧的音符，他們不僅沒有把違法亂紀(jì)看作是一種恥辱，反而把善鉆法紀(jì)的空子當(dāng)成是自己的"本事"!我們應(yīng)該對(duì)他們的行為感到羞恥!

事實(shí)上，舉手之間，有善惡美丑;點(diǎn)滴之中，見是非榮辱。我們只有從身邊的一點(diǎn)一滴做起，才能成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，中華民族才能真正傲立于世界民族之林。就讓遵紀(jì)守法成為我們的時(shí)尚追求吧!那么我相信我們的社會(huì)將會(huì)更和諧，更可愛的!