最新培訓(xùn)心得體會華東(優(yōu)秀18篇)

心得體會的寫作可以促使我們更加深入地思考和反思。寫好一篇心得體會需要注意幾個方面。首先，要有一個明確的主題，明確要總結(jié)和概括的內(nèi)容。其次，要注意感悟和思考，不僅僅是簡單的敘述經(jīng)歷，更要深入思考其中的道理和啟示。同時，要注意邏輯清晰，結(jié)構(gòu)合理，通過合理的段落和過渡，使整篇文章更具可讀性和連貫性。最后，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡潔性，用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和心得，避免冗長和啰嗦。完美的心得體會不僅要有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還要具備一定的文采和語境的把握，以下范文或許能給你一些建議。

培訓(xùn)心得體會華東篇一

20xx年1月，我有幸參加青海省教育廳和華東師大聯(lián)合舉辦的培訓(xùn)班。在培訓(xùn)中的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮闻嘤?xùn)的方式都是活潑生動的，專家教授們每一次的講座總是把教育實(shí)踐結(jié)合起來，用樸實(shí)風(fēng)趣的話語分析一個個典型案例的同時，每一次都能真切地感受到思想火花的沖擊，專家教授們對教育前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見解，對學(xué)生獨(dú)特的感悟、深厚的教育素養(yǎng)令人折服。從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)本人產(chǎn)生了頗多感悟。

我為自己訂好了這樣一個發(fā)展規(guī)劃：

一、當(dāng)然是從思想上接受新課改的理念，并下定在教學(xué)中真正以新課改的理念來指導(dǎo)和組織自己教學(xué)的信心。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程培訓(xùn)教材內(nèi)容，堅(jiān)持參加新課改遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)班，完成培訓(xùn)任務(wù)。

三、詳盡了解和熟悉新教材內(nèi)容和新教材體系設(shè)置和意圖，明確新課標(biāo)的要求。在工作中做到有的放矢。

四、在備課和課堂教學(xué)中貫徹新課改理念，實(shí)施新課改的教學(xué)方法。

五、不斷反思自己的教學(xué)，重審新課改的.成效，不斷完善對于新的教學(xué)理念和方法的領(lǐng)會和利用。

專家們對于每一種課型進(jìn)行了詳盡的說明和闡述，讓我們明白了許多教學(xué)細(xì)節(jié)問題處理策略；課堂案例的呈現(xiàn)，以更加直觀的方式，使我們體會到每一個教學(xué)步驟應(yīng)該如何盡可能完美的呈現(xiàn)出來；指導(dǎo)老師布置的作業(yè)，讓我們有機(jī)會結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，深入思考，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，嘗試編寫教學(xué)預(yù)案。為即將到來的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)做好準(zhǔn)備。

回頭再來想一想，新課改到底是什么？這個問題已經(jīng)顯得不那么陌生了，新課改其實(shí)是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生的個性特征和發(fā)展需求，為學(xué)生提供豐富的選擇機(jī)會和充分的表現(xiàn)空間。新課改既有對以往教育理念的繼承，也有很多新理念的弘揚(yáng)。其實(shí)，許多的理論和方法，是我們有意無意的一直都在沿用的理論和方法。所以在教學(xué)中，如果發(fā)現(xiàn)哪些教育方法是我們個人的老方法，那當(dāng)然要堅(jiān)持下去；而遇到一些全新的理念和方法時候，不妨也大膽地嘗試一下，豐富我們的教學(xué)，尋找更好更理想的教育途徑。

新課改里面凸現(xiàn)的人文精神，很令我感動。教學(xué)的三維目標(biāo)，知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀。真正打破了以往干巴巴的課堂教學(xué)模式，改善了教與學(xué)脫節(jié)的現(xiàn)狀，除了傳授學(xué)生知識，還要引導(dǎo)他們主動探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)“授人以魚不如授人以漁”的理想，對于情感態(tài)度價值觀的重視是非常人性化的教學(xué)，為學(xué)生身心健康發(fā)展搭建了堅(jiān)實(shí)的平臺。

這次我們赴華東師范大學(xué)，聆聽華東師大王斌華教授所做的《學(xué)生評價與創(chuàng)新能力培養(yǎng)》《課程改革與發(fā)展性教師評價》、上海市新中高級中學(xué)徐阿根教授所做的《校本教研與校本研修》、華東師大胡東芳教授所做的《教師專業(yè)發(fā)展背景下的學(xué)校教科研制度》等精彩講座，對自己進(jìn)行了一次深刻地洗禮，洗去心靈深處的一些灰塵與塵垢，讓自己對學(xué)校管理有了更深層的認(rèn)識與思考、剖析與反思。特別是徐阿根教授講座中關(guān)于“校本教研與校本研修”及王斌華教授講座中關(guān)于“發(fā)展性教師評價”等的相關(guān)內(nèi)容，讓我感觸至深，頗有所思。什么是校本教研，如何開展校本教研，校本培訓(xùn)的意義，校本培訓(xùn)要遵循的原則，校本培訓(xùn)的特點(diǎn)等方面有了更深刻的認(rèn)識。為今后更好的開展校本教研工作指明了方向。

總之，在學(xué)校的教育改革中，作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)當(dāng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使兒童在新課改中獲得能力的提高。

雖然培訓(xùn)暫告段落，但反思還在繼續(xù)，學(xué)習(xí)沒有停止。理論指導(dǎo)行動，目標(biāo)牽引過程，學(xué)習(xí)靈活了我們的頭腦，活潑了我們的思想，給了我們一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。最后，我想說，教育之路漫漫長遠(yuǎn)，因?yàn)橛羞@次學(xué)習(xí)的收獲，我將和我的同事們一起充滿信心地上下求索！

培訓(xùn)心得體會華東篇二

最近我參加了一場關(guān)于華東的培訓(xùn)課程，這是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這些課程，我不僅學(xué)到了新的知識和技能，還學(xué)到了一些價值觀和心態(tài)。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會，并介紹我所學(xué)到的一些關(guān)于華東的知識。

第二段：關(guān)于華東的知識。

在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些有關(guān)華東的知識，比如它是中國最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一，擁有眾多的大城市和現(xiàn)代化的基礎(chǔ)設(shè)施。除此之外，我們還了解到了華東的文化，包括京劇、蘇州園林、杭州的美食和杭州西湖等著名景點(diǎn)。這些知識讓我更加了解了華東的歷史和文化，也讓我對未來的發(fā)展充滿了期待。

在這次培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)到了很多的心得體會。其中最重要的是，我們學(xué)到了如何做出正確的決策。在工作和生活中，我們常常會遇到很多困難和挑戰(zhàn)。然而，如果我們能夠采取正確的方法來處理這些問題，我們就可以更好的解決這些困難。另外，我們還學(xué)到了如何有效地溝通和協(xié)調(diào)，這是在團(tuán)隊(duì)中工作或者與他人合作時非常重要的一點(diǎn)。

第四段：應(yīng)用到實(shí)踐中。

對于我個人而言，這次華東的培訓(xùn)讓我更加深入地了解了華東，這也讓我更加熱愛這片土地。在未來的工作和生活中，我將會嘗試將所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實(shí)踐中，為自己和他人創(chuàng)造更多的價值。同時，我也會繼續(xù)學(xué)習(xí)并不斷提高自己，去迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

第五段：總結(jié)。

通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了有關(guān)華東的知識和文化，也學(xué)到了解決問題的方法和有效的溝通技巧。這些知識和技能可以幫助我更好的發(fā)展自己，也可以幫助我為他人創(chuàng)造更多的價值。我相信在未來的工作和生活中，這些知識和技能會給我?guī)砀嗟臋C(jī)遇和成就。最后，我也希望更多的人能夠參加這樣的培訓(xùn)，去不斷學(xué)習(xí)和提高自己，成為更加優(yōu)秀的人。

培訓(xùn)心得體會華東篇三

第一段：介紹背景和目的（150字）。

近期我參加了一次華東地區(qū)的培訓(xùn)活動，這是一次為期三天的培訓(xùn)班，旨在提升參與者的職業(yè)技能和領(lǐng)導(dǎo)力。此次培訓(xùn)活動吸引了來自各行各業(yè)的年輕人參與，他們懷著對學(xué)習(xí)和成長的渴望來到這里。在這次培訓(xùn)班中，我學(xué)到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)，也獲得了許多心得體會。

第二段：總結(jié)培訓(xùn)內(nèi)容（250字）。

在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種關(guān)于溝通、團(tuán)隊(duì)合作、決策分析等方面的知識和技能。其中，我最受益匪淺的是關(guān)于溝通技巧的學(xué)習(xí)。通過該課程，我了解到了有效溝通的重要性以及如何提高自己的溝通能力。我們通過角色扮演、小組討論和案例分析等形式進(jìn)行互動學(xué)習(xí)，更加深入地理解了溝通過程中的技巧和注意事項(xiàng)。此外，在培訓(xùn)過程中，我們還參與了一些團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，通過與不同背景的人一起合作完成任務(wù)，學(xué)會了如何高效地與他人合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識。

第三段：總結(jié)培訓(xùn)收獲（250字）。

參加這次培訓(xùn)班讓我受益匪淺。首先，我提高了自己的溝通能力。通過學(xué)習(xí)溝通技巧，我能更好地傾聽他人、表達(dá)自己的想法，并更有效地與他人合作。其次，我學(xué)會了更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。在培訓(xùn)課程中，我們通過模擬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的案例學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了如何管理和激勵團(tuán)隊(duì)成員，提高團(tuán)隊(duì)的效率和凝聚力。同時，我也加深了我對自己的職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識。通過和其他參與者的交流和互動，我了解到了不同行業(yè)的發(fā)展前景和需求，這對我未來的職業(yè)發(fā)展起到了積極的指導(dǎo)作用。

第四段：展望未來（250字）。

通過參加這次培訓(xùn)，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和方向。首先，我打算將所學(xué)到的溝通技巧運(yùn)用到工作和生活中，與同事和朋友更好地溝通。我相信通過更好地溝通，我能更好地解決與他人之間的沖突，提高工作效率。其次，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，并努力樹立自己的領(lǐng)導(dǎo)者形象。我希望能成為一個有影響力的領(lǐng)導(dǎo)者，能夠激勵和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。最后，我會利用所了解到的行業(yè)信息，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的職業(yè)技能，以適應(yīng)未來的職場挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)觀點(diǎn)（300字）。

參加華東培訓(xùn)活動是一次寶貴的經(jīng)歷，通過這次培訓(xùn)，我深刻地意識到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地。同時，我也認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵因素之一，團(tuán)隊(duì)中的每個成員都扮演著重要的角色，只有通過良好的合作和互助，團(tuán)隊(duì)才能獲得更好的成績。因此，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長，不斷提高自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，并努力實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。愿我們每一個參與華東培訓(xùn)的年輕人都能在未來的職業(yè)道路上取得更大的成就！

培訓(xùn)心得體會華東篇四

近期我參加了一次針對華東地區(qū)企業(yè)經(jīng)營管理人員的研修班培訓(xùn)，通過此次培訓(xùn)，我對于企業(yè)經(jīng)營管理的理念與方法有了更為深入的了解。在此次培訓(xùn)過程中，我不僅收獲了新的知識和技能，還領(lǐng)悟到了一些重要的觀念和價值觀，這些認(rèn)知將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。以下是我對于此次華東研修班的心得體會。

首先，在此次研修班中我學(xué)到了許多企業(yè)經(jīng)營管理的新概念。在課程的講解中，專業(yè)講師為我們介紹了最新的企業(yè)管理理論和實(shí)踐，使我們對企業(yè)經(jīng)營管理有了一次全新的審視。在此之前，我常常只關(guān)注企業(yè)的營收和利潤等直接指標(biāo)，而忽略了管理模式和方法的重要性。但是通過研修班，我了解到了企業(yè)管理是一個系統(tǒng)性的過程，包括戰(zhàn)略規(guī)劃、組織架構(gòu)、人力資源管理、決策和控制等多個方面。只有通過科學(xué)的管理方法，企業(yè)才能有效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)并提升競爭力。

其次，這次研修班讓我深刻認(rèn)識到了管理的核心是人。在過去，我常常將員工視為資源的一部分，而沒有重視他們的價值和潛力。然而，通過此次研修班，我意識到在企業(yè)經(jīng)營管理中，員工是最重要的資產(chǎn)。他們不僅是企業(yè)的業(yè)務(wù)執(zhí)行者，更是企業(yè)的創(chuàng)新者和創(chuàng)造者。因此，為了提高企業(yè)的競爭力，我們必須重視員工的需求和能力培養(yǎng)，并打造一個積極向上、合作共贏的團(tuán)隊(duì)文化。只有這樣，才能激發(fā)員工的創(chuàng)造力和潛能，形成高效的團(tuán)隊(duì)合作，實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。

另外，通過研修班，我還對企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識。在過去，我常常只注重當(dāng)前業(yè)務(wù)的發(fā)展，而忽視了對于未來的規(guī)劃。然而，在研修班中，我了解到企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃是企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。只有通過明確的戰(zhàn)略規(guī)劃，企業(yè)才能在競爭激烈的市場中立足，并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。因此，我決定在今后的工作中注重對于企業(yè)戰(zhàn)略的研究和制定，并將戰(zhàn)略規(guī)劃與實(shí)際操作相結(jié)合，推動企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

此外，通過研修班，我還對企業(yè)創(chuàng)新管理有了全新的認(rèn)識。在過去，我常常將創(chuàng)新視為科研人員或高層管理者的職責(zé)，而忽視了每一個員工的創(chuàng)新潛力。然而，在研修班中，我學(xué)到了創(chuàng)新不僅僅是關(guān)于產(chǎn)品或技術(shù)的改進(jìn)，更是一種思維方式和工作習(xí)慣。創(chuàng)新可以發(fā)生在各個層面和各個部門，不論是員工提出的改進(jìn)意見，還是團(tuán)隊(duì)共同探索的新項(xiàng)目，都可以為企業(yè)帶來巨大的價值。因此，我決心在今后的工作中鼓勵員工提出創(chuàng)新和改進(jìn)意見，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，為企業(yè)的發(fā)展帶來新的動力。

通過這次華東研修班的培訓(xùn)，我對于企業(yè)經(jīng)營管理的理念和方法有了更深入的了解和認(rèn)識。我學(xué)到了許多新的管理概念，并明白了管理的核心是人。我也認(rèn)識到了戰(zhàn)略規(guī)劃和企業(yè)創(chuàng)新管理的重要性。這些新的認(rèn)知將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。我將根據(jù)學(xué)到的知識和技能，努力提高自己的管理水平，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也會將這些認(rèn)識傳遞給身邊的同事和團(tuán)隊(duì)成員，共同打造一個積極向上、創(chuàng)新發(fā)展的企業(yè)文化。相信通過我和團(tuán)隊(duì)的共同努力，我們一定能夠迎接企業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)更加輝煌的業(yè)績。

培訓(xùn)心得體會華東篇五

第一段：引言（大約200字）。

華東研修班是一個為期三天的培訓(xùn)活動，旨在提高參訓(xùn)人員在各自領(lǐng)域中的專業(yè)能力。通過本次研修班，我感受到了課程的豐富性，學(xué)到了很多有價值的知識和技能。以下是我在研修班中的學(xué)習(xí)和體會。

第二段：課程介紹（大約200字）。

在華東研修班中，我們參加了豐富多樣的課程，包括講座、案例分析和小組討論等。其中，講座課程主要由知名專家進(jìn)行，他們對各個領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展趨勢進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。案例分析課程則通過實(shí)際案例的分析，幫助我們理解和解決實(shí)際工作中遇到的問題。小組討論課程則加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

第三段：收獲與體會（大約400字）。

本次研修班，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識和技能。首先，我深刻領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過小組討論和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，我學(xué)會了傾聽他人意見，尊重差異，并團(tuán)結(jié)一致地完成任務(wù)。此外，我還學(xué)到了一些管理和領(lǐng)導(dǎo)技能，如決策分析和有效溝通。這些技能在我日常工作中非常實(shí)用，讓我更加有信心和能力面對各種挑戰(zhàn)。

此外，研修班還為我們提供了一個與不同領(lǐng)域?qū)＜医涣鞯臋C(jī)會。他們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和見解，讓我受益匪淺。通過和他們的交流，我不僅學(xué)到了新的知識，還激發(fā)了我的創(chuàng)造力和思考問題的能力。

在課程結(jié)束后的反饋中，我發(fā)現(xiàn)自己在自主學(xué)習(xí)和問題解決能力方面有了明顯提高。研修班給予我們足夠的自主學(xué)習(xí)空間，幫助我們培養(yǎng)了解決問題的能力。通過獨(dú)立思考和解決實(shí)際工作中的問題，我變得更加自信和獨(dú)立。

第四段：悟得思考（大約200字）。

在研修班中，我還思考了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。通過接觸不同領(lǐng)域的專家和從他們的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到的知識，我對自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識。我明白了自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以適應(yīng)變化中的職場環(huán)境，并實(shí)現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。

第五段：總結(jié)（大約200字）。

綜上所述，華東研修班為我提供了一個學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。我通過多樣化的課程，學(xué)到了豐富的知識和技能，并觸發(fā)了我對自身職業(yè)發(fā)展的思考。這次研修班不僅加強(qiáng)了我的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力、問題解決能力和自主學(xué)習(xí)能力。我相信這次研修班的收獲將在我的職業(yè)生涯中產(chǎn)生積極的影響。

培訓(xùn)心得體會華東篇六

我有幸參加了在上海舉辦的“華東師范大學(xué)齊魯名師研修班”，為期半個月的學(xué)習(xí)，大城市的教育深深撼動了我，科學(xué)系統(tǒng)的教育管理理念，先進(jìn)發(fā)達(dá)的教育設(shè)施，扎實(shí)有效的教育思路，讓我透過表面真正感受上海的內(nèi)涵魅力。面對這些，雖身在異鄉(xiāng)，改革自己的課堂、進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)思路的種.種想法卻時刻涌上心頭，所以上海之行，更多了一份結(jié)合實(shí)踐的思考。

一、感悟：校長是精明干練的作風(fēng)和務(wù)實(shí)求真的態(tài)度的結(jié)合體。

我們聽了華東師范大學(xué)多名教授的講座，聽他們介紹了上海的幾所名校，也聆聽了幾位名校長的報告，感覺不管老校新校，各校都有鮮明的特色，各校校長都是精干的業(yè)務(wù)型校長，他們的報告更讓我對各校的特色有了深刻的了解，上海閘北八中劉京海校長給我們做了題為“國家課改學(xué)校課改我的學(xué)校課改”的報告，劉京海校長已經(jīng)六十二歲，從開題他就拋出“對課改難以落實(shí)的思考”這樣的話題，在話題中，他流露出一種無奈和擔(dān)憂的情緒，在中國搞課改很難，因?yàn)樗械恼吆椭贫榷际菍χ鴳?yīng)試教育的，而非素質(zhì)教育的，我們要提倡的素質(zhì)教育沒有相配套的環(huán)境和氛圍。劉校長則能夠盡量減少這樣環(huán)境的干擾，完全從學(xué)生實(shí)際情況和興趣出發(fā)，如學(xué)生們?nèi)扁}經(jīng)?？牡?，為此他們開設(shè)輪滑課，學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)實(shí)踐，他們開設(shè)了測量課，還有許多學(xué)生感興趣的校園游戲、戲劇、樂器進(jìn)課堂、跳舞、動漫加上速寫課程等，辦出了非常具有特色的學(xué)校。聽著劉校長的講座更讓我定勢了上海校長的形象：精明能干，務(wù)實(shí)求真。

從他的報告中，我能感受到他特有的教育思想，求實(shí)的工作態(tài)度更讓這種思想得以發(fā)揮得淋漓盡致。他深刻地領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的根本就是學(xué)習(xí)能力的提高，而這種能力來源于課堂上有效的培養(yǎng)，他提出了兩個增加一個減少：即增加思維和動手操作，增加自學(xué)，減少教師的講，要求課堂上學(xué)生能學(xué)會的一律不講，他帶領(lǐng)教師一節(jié)課一節(jié)課地評，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地查，哪段內(nèi)容是不應(yīng)該講的，哪句話又是廢話，教師由不理解到認(rèn)同，由不認(rèn)可到喜歡，扎實(shí)地做下來，一個學(xué)期每個教師的課輪了兩三遍，一種風(fēng)格，已經(jīng)定格在這所學(xué)校。這是真正的教研，沒有堆積如山的資料，有的只是一步一個腳印的實(shí)實(shí)在在的行動。而這種扎實(shí)的不花哨的科研讓這所差校走在教育的前端。

二、實(shí)踐：深化簡約課堂，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力。

帶著上海的新經(jīng)驗(yàn)，更加堅(jiān)定了我以生為本的教育理念，希望自己回去以后能夠帶著這樣的教育思想走進(jìn)課堂，繼續(xù)推進(jìn)簡約式課堂教學(xué)。

多少年來，我始終認(rèn)為，學(xué)生能力的提高就是學(xué)校努力的方向，所以不管面對怎樣的形式，我們始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，也正因?yàn)槿绱?，我們一直在學(xué)校推進(jìn)簡約式課堂教學(xué)，我們把簡約課堂定位于一種理念，那就是課堂上要減少教師的行為，把更多的時間留給學(xué)生，讓學(xué)生在自主探究的過程中進(jìn)行廣泛地思維對話，達(dá)到學(xué)生思維不簡單的課堂效果，在有限的時間內(nèi)追求課堂效益的最大化。我們提出了四項(xiàng)基本原則和四個基本環(huán)節(jié)。。

一種理念的推進(jìn)確實(shí)需要一個過程，幾年來我們做了艱辛的努力，剛開始教師不理解，我們就讓事實(shí)說話，指導(dǎo)優(yōu)秀教師帶著這種理念去培養(yǎng)學(xué)生，打造自己的課堂，這個過程說來簡單，現(xiàn)在大家看到學(xué)生在課堂上的精彩是從數(shù)次不成功中一步步磨出來的。示范課上學(xué)生積極的思維，全體學(xué)生主動的參與，小組合作的有效扎實(shí)，學(xué)生精彩的講和評讓大家大吃一驚，實(shí)際的效果帶動了全校教師的行動，帶著思考的實(shí)踐又進(jìn)一步推動了簡約課堂的探索，為了讓小組交流有所依托，同時也方便全班展示，我們又為每個小組配備了一塊小白板，小白板的設(shè)置就讓對話以一種具體的形式展現(xiàn)出來。就使對話有了一種依托，不再是一種形式。

在上海聽了劉校長“兩增加一減少”之后，我更加感覺簡約式課堂教學(xué)與他們的教學(xué)有異曲同工之處，都把落腳點(diǎn)放到學(xué)生身上，注重思維、強(qiáng)化對話、關(guān)注全體。這種做法在本學(xué)期在我校舉辦的“煙臺市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)、和諧高效課堂建設(shè)現(xiàn)場觀摩會”上得到了與會領(lǐng)導(dǎo)老師的高度贊賞，徐國釗主任最后用“感動、震撼、期待”三個主題詞做了大會總結(jié)，在ldc研討中，教師們談的最多的是三節(jié)課中學(xué)生的表現(xiàn)，這成為課堂上最精彩的靚點(diǎn)，同時大家也認(rèn)為這應(yīng)該一種長期的習(xí)慣的培養(yǎng)。

簡約課堂的推進(jìn)直接將教師的課堂教學(xué)理念推向高的層次，在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，我校推出的幾個選手都不算硬實(shí)，甚至有幾個從未講過區(qū)優(yōu)質(zhì)課，但小組帶著新的理念議課磨課，課路的設(shè)計(jì)盡量讓教師少講，啟發(fā)孩子多說多議，孩子的精彩成就了課堂的成功，我們推出的十二節(jié)課都被評為區(qū)優(yōu)質(zhì)課，六個學(xué)科有三科我校教師奪得了第一名。這對于教師相對老化的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，的確不容易，這其中，教學(xué)理念的引領(lǐng)起到了決定性的作用。

上海之行，讓我更執(zhí)著了未來的方向，那就是“以生為本、提高學(xué)生能力”，只要對學(xué)生有利的，我們將凝心聚力，堅(jiān)持做到底，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、有效課堂教學(xué)感悟。

郭景楊教授的報告分為教師明明白白地教、學(xué)生明明白白地學(xué)兩大主題，結(jié)合生活案例和教學(xué)案例，分析總結(jié)出有效課堂教學(xué)中教師如何明明白白地教、學(xué)生如何明明白白地學(xué)的有效措施。其一：教師如何明明白白地教要做到“小步子、多活動、勤練習(xí)”;其二：學(xué)生如何明明白白地學(xué)要體現(xiàn)“體驗(yàn)、互動、感悟”三個基本要素。

郭教授的報告生動形象，結(jié)合“西瓜的吃法”、“三線八角手勢法”、“鉛筆實(shí)驗(yàn)——壓強(qiáng)”、“流體壓強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)”、“切蘋果探究長方體”等生活實(shí)例和教學(xué)實(shí)例，讓我們看到有效的教學(xué)課堂，首先要將教學(xué)三維目標(biāo)落實(shí)到位，明確、細(xì)致，從每個學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)，靠近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)域”，使目標(biāo)落實(shí)的落差降到最小，讓每個學(xué)生都能跳一跳就能摘到桃子。其次教學(xué)方案的編寫要注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動，形成互動的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正的動腦參與學(xué)習(xí)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。再次目標(biāo)達(dá)成評價利用多種形式進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測。

從郭教授的報告中我深刻認(rèn)識到，有效的課堂教學(xué)不在于教學(xué)課件的變化多樣，而在于學(xué)生參與體驗(yàn)、實(shí)踐獲得新知的過程，學(xué)生的“做”勝于老師的“說”，學(xué)生通過做使知識從具體到抽象，培養(yǎng)學(xué)生的概括、歸納的思維能力，總結(jié)規(guī)律和方法的學(xué)習(xí)能力。這一點(diǎn)尤其在地理教學(xué)中值得借鑒，例如在地球地圖一章教學(xué)中，經(jīng)緯線、半球的劃分、等高線地形圖等都是教學(xué)的難點(diǎn)，課本中只是一幅幅地球或山體的平面圖，學(xué)生對于抽象的地理事物缺乏空間想象能力，我們盡可能的創(chuàng)造一些教具將抽象地理事物變成具體的模型，如東西半球的劃分是難點(diǎn)，我們完全可以拿一個西瓜標(biāo)注上經(jīng)度，然后讓學(xué)生動手切開西瓜，再判斷東西半球的范圍。再如等高線教學(xué)我們完全可以用一個泥塑的山體，刻畫上等高線，讓學(xué)生根據(jù)模型動手繪制出等高線地形圖，想信學(xué)生通過親自實(shí)踐，對于等高線地形圖有一個全新的認(rèn)識。

二、新知識分類的課堂教學(xué)的感悟。

吳金瑜校長的報告讓我認(rèn)識到新的知識可以分為三大類，不同的知識教學(xué)方法也不一樣：感官識記類知識——演繹(采用多種手段調(diào)動學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生記住);意義理解類知識——講練做;過程體驗(yàn)類知識——以做為主。

從報告中看到有些知識讓學(xué)生自學(xué)，學(xué)習(xí)效果是很低的，書本的知識比較抽象，教師要采用多種形式，調(diào)到學(xué)生的多種感覺器官，記憶的效果會更好。對于意義理解類知識，教師要善于引導(dǎo)，使學(xué)生思維有序，交給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。用美國華盛頓博物館的一句話來說：“聽過的忘記了，看過的記住了，做過的屬于我自己的”。

吳校長的報告讓我反思自己的教學(xué)，在實(shí)際教學(xué)中從未想到過知識會分為幾大類，更沒想到對于不同的知識會有不同的教學(xué)方法。回想自己的教學(xué)，經(jīng)常以學(xué)生自學(xué)課本為主，意在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，但其中忽視了學(xué)生的感官發(fā)展。課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，不同的教師在課堂上會演繹出不同的感染力和藝術(shù)效果，盡管有規(guī)定的教材和相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容及要求，卻沒有固定的臺詞，課堂教學(xué)給予了教師充分的空間，可以自由馳騁，自由探索。作為教師，在教學(xué)上要大膽嘗識和創(chuàng)新，形成自己鮮明的教學(xué)個性。有創(chuàng)新精神，才會有教學(xué)個性;沒有創(chuàng)新精神的教師，就沒有個性的教學(xué)。

三、做學(xué)生尊敬愛戴的老師感悟。

張主任的報告分為“因材施教，培養(yǎng)人才;勤懇敬業(yè)，為人師表;關(guān)愛學(xué)生，教書育人”三部分，重點(diǎn)從如何認(rèn)識人才、優(yōu)秀學(xué)生成長分析、德育培養(yǎng)等方面展開論述。報告從專才、全才、偏才的事例讓我們認(rèn)識到我們要遵循教育規(guī)律實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、社會洞察能力，善待每位學(xué)生，因材施教，培養(yǎng)各方面人才。德育培養(yǎng)要重視基礎(chǔ)道德培養(yǎng)、行為規(guī)范習(xí)慣的養(yǎng)成、榜樣教育、學(xué)生社團(tuán)活動等方面。要做一名受學(xué)生尊敬和愛戴的老師，應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生的心靈，聆聽學(xué)生的心聲。

張主任的報告讓我認(rèn)識到，一個學(xué)生一個世界：

“每個孩子都是一個完全特殊的、獨(dú)一無二的世界”(蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基)。每個學(xué)生都是一個豐富多彩、千差萬別的個性世界。作為教師，要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的不同個性，精心呵護(hù)這些生命，走進(jìn)他們獨(dú)特的個性世界，對他們加以引導(dǎo)和幫助，給以悅納和確認(rèn)，予以延伸和發(fā)展，讓每一個學(xué)生都享受到愛的陽光雨露，在溫暖、滋潤的環(huán)境中茁壯成長。而不應(yīng)事事單一，處處劃一，時時統(tǒng)一，實(shí)行簡單的一個法子、一個模樣、一個答案，導(dǎo)致千教一法、千人一面、千篇一律。而“千篇一律就等于毀滅”。教師要像慈母一樣關(guān)愛每一位孩子，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，公平厚愛。陽光屬于每一個孩子，無論他們是貧窮還是富有，是聰明還是智障;無論他們是相貌平平甚至丑陋，還是沒有特長甚至平庸。每一個學(xué)生都應(yīng)該平等、自由、充分地參與教育的全過程，都應(yīng)該在教育過程中享受到學(xué)習(xí)的幸福和快樂。

正如一位專家所說，外出學(xué)習(xí)重要的并不是收獲了多少知識，而是在專家引領(lǐng)下所做的自我反思。通過本次外出學(xué)習(xí)我告誡自己：“讓自己‘現(xiàn)代’起來”，與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。努力學(xué)習(xí)，我的目標(biāo)是做一個研究型教師、智慧型教師、學(xué)者型教師、創(chuàng)新型教師，總而言之要成為一個有魅力的教師。

我等待。就這樣，我懷揣夢想與期待，來到了繁華的大都市。當(dāng)我經(jīng)歷上海風(fēng)的洗禮后，我受到了前所未有的沖擊和震撼，可謂是獲益匪淺，收獲頗豐。

感受之一：我們每天都在做什么?

李政濤教授說：“華東師大的教授個個都是精英，學(xué)識淵博，但是他們從不敢懈怠，必須不斷學(xué)習(xí)?！彼€舉例說：“華師大的女教授們請產(chǎn)假一般是一年，但是如果一年后來上班，她自己不敢上講臺給學(xué)生授課”。此番話或許太過急，但也不難看出學(xué)習(xí)對一個人來說是不能停止的，尤其是我們不能放棄終生學(xué)習(xí)的想法。我們處在這樣一個競爭激烈、快速發(fā)展的時代，經(jīng)歷無視教育的““””、知識爆炸的年月，以及走入歧途的應(yīng)試教育，我們真的要靜下心來，好好思考一番我們的學(xué)習(xí)了。

6天的學(xué)習(xí)除了參觀了兩所學(xué)校外，主要聽了五個個講座。從這些講座的題目中我們就能體會到目前我國教育所關(guān)注和研究的前言問題。發(fā)展、認(rèn)知、心理、心智、文化、對話、模式、課堂、評價、專業(yè)、成長、創(chuàng)造、案例、問題、策略、課程、反思，這些詞匯所涉及的都是現(xiàn)今教育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。

這些報告都是圍繞教師專業(yè)發(fā)展的?！叭藗兤谕麑W(xué)生能用自身的經(jīng)驗(yàn)與他人合作，進(jìn)行創(chuàng)造，解決真實(shí)問題。但當(dāng)教師自己成為學(xué)生時，卻不采用這種做法?！泵鎸@樣一個不愿接受別人和改變自己的境況，教育要求的提升和教師專業(yè)發(fā)展的指向給我們提供了學(xué)習(xí)的內(nèi)容和改變的可能。只有學(xué)習(xí)，我們才會得到根本性的改變和提升，通過參與活動、進(jìn)行思考和反思，對所學(xué)的東西有一個清晰的概念，做到理論和實(shí)踐的聯(lián)結(jié)，我們才能更好地掌握所學(xué)的東西。持續(xù)的教師專業(yè)發(fā)展要從“指導(dǎo)教學(xué)”變?yōu)椤靶?nèi)學(xué)習(xí)”與“校外學(xué)習(xí)”相結(jié)合。指導(dǎo)教學(xué)會限制人們有關(guān)專業(yè)發(fā)展的思想。

和其他行業(yè)一樣，教師這份職業(yè)干得好與不好取決于所具備的能力。能力，需要不斷的學(xué)習(xí)與總結(jié)才能獲得，我們不能“教書三十年，教齡只三年，其余二十七年都是重復(fù)三年的故事”。學(xué)習(xí)是沒有終點(diǎn)的，無論你是什么院校畢業(yè)，那僅僅代表你有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，而絕不代表你就已經(jīng)具備了很高的生存能力和競爭能力。大部分素質(zhì)和能力，是一個人走上工作崗位后通過再學(xué)習(xí)再總結(jié)獲得的。人生中的每一天都應(yīng)是學(xué)習(xí)的新起點(diǎn)。對學(xué)習(xí)而言，永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)。或許有的教師說“別人不是常?？洫勎矣袧摿?”說實(shí)在的，潛力只能說明你不適合這個社會，現(xiàn)實(shí)社會要的是現(xiàn)貨，而不是期貨，社會不會等待你的成長，同樣學(xué)生也不可能等待一個教師的成長。你不可能改變這個社會，也不可能去阻止他人的進(jìn)步，唯一能夠改變的是你自己。而改變的途徑只有一個，那就是學(xué)習(xí)。

不僅僅教育，整個社會都要成為學(xué)習(xí)型社會，所以說，學(xué)習(xí)非常重要。

感受之二：新時期合格教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

首先請大家來聽一個故事：日本近代有兩位一流的劍客，一位是宮本武藏，一位是柳生義壽郎。宮本是柳生的師傅。當(dāng)年柳生問：“憑我的資質(zhì)，要煉多久才能成為一流劍客?”宮本回答：“最少十年?！绷f：“假如我加倍苦煉?”宮本答：“要二十年?！绷珊貑枺骸凹偃缥彝砩喜凰X，日以繼夜地苦煉呢?”宮本回答：“你必死無疑，根本不可能成為一流劍客?！绷謫枺骸盀槭裁?”宮本答：“要當(dāng)一流劍客，就必須永遠(yuǎn)留只眼睛注視自己，不斷反省?，F(xiàn)在，你兩只眼睛都死盯著劍客的招牌，哪里還有眼睛注視自己呢?”柳生聽了，滿頭大汗，當(dāng)場開悟，終成一名一流的劍客。

其實(shí)這個故事告訴我們：作為教師，將全部時間用來工作只是敬業(yè)的表現(xiàn)，但沒有給自己的學(xué)習(xí)與反思留出時間，只能是讓自己一直在探索之中，而不會有登高望遠(yuǎn)的氣魄。想成為一名一流的教師，就要永遠(yuǎn)留一只眼睛看自己。

優(yōu)質(zhì)教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?優(yōu)質(zhì)教師對學(xué)生及其學(xué)習(xí)盡職盡責(zé)。他們使知識易于為每個學(xué)生接受。他們堅(jiān)信所有學(xué)生都能學(xué)習(xí),對學(xué)生既一視同仁，又承認(rèn)并在教學(xué)實(shí)踐中充分考慮學(xué)生間的個別差異。他們根據(jù)對學(xué)生興趣、能力、技能、知識、家庭環(huán)境和同伴關(guān)系的觀察和了解來調(diào)整自己的教育實(shí)踐。他們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，并在實(shí)踐中運(yùn)用認(rèn)知和智力理論，發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知能力和對學(xué)習(xí)的崇敬。

優(yōu)質(zhì)教師懂得其所教學(xué)科及如何向?qū)W生傳授學(xué)科知識。他們能充分理解其所授學(xué)科，以及該學(xué)科的知識是如何創(chuàng)造、組織、如何與其它學(xué)科相聯(lián)系，并如何用之于實(shí)際情境中的。他們掌握如何向?qū)W生傳授學(xué)科的專門知識。注意學(xué)生通常會帶到每門學(xué)科上來的先入之見和背景知識，以及能有幫助的教學(xué)策略和教學(xué)材料。他們知道哪兒可能出現(xiàn)疑難，并相應(yīng)調(diào)整其教學(xué)實(shí)踐。并且善于教學(xué)生如何提問和解決問題。

優(yōu)質(zhì)教師善于監(jiān)督和管理學(xué)生的學(xué)習(xí)。他們創(chuàng)造、充實(shí)、維持和改變教學(xué)背景以吸引和保持學(xué)生的興趣并最有效地利用時間。他們掌握了一系列教學(xué)技術(shù)，他們知道如何約束學(xué)生群體以確保有紀(jì)律的學(xué)習(xí)氛圍，知道如何組織教學(xué)使學(xué)生達(dá)到學(xué)校的目標(biāo)。他們善于設(shè)定學(xué)生間和師生間社會交往的規(guī)范，懂得如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和如何在面對暫時的失敗時保持他們學(xué)習(xí)的興趣。他們用多種方法測量學(xué)生的成長并能清楚地向家長解釋學(xué)生的表現(xiàn)。

優(yōu)質(zhì)教師系統(tǒng)地思考其實(shí)踐并從經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)習(xí)。優(yōu)質(zhì)教師是有教養(yǎng)者的典范，他們身體力行養(yǎng)成學(xué)生的美德,。優(yōu)質(zhì)教師利用他們在人的發(fā)展、教材和教學(xué)方面的知識以及他們對自己學(xué)生的了解來對教學(xué)實(shí)踐是否合理作出原則性的判斷。并鼓勵他們的學(xué)生終身學(xué)習(xí)。為加強(qiáng)教學(xué)，優(yōu)質(zhì)的教師批判地審查自己的實(shí)踐，力圖擴(kuò)展自己的技能，加深自己的知識，提高自己的判斷能力并根據(jù)新的發(fā)現(xiàn)、思想和理論調(diào)整自己的教學(xué)。

優(yōu)質(zhì)教師是學(xué)習(xí)共同體的成員。優(yōu)質(zhì)的教師通過在教學(xué)政策、課程開發(fā)和教職員發(fā)展上與其他專業(yè)人員的合作來促進(jìn)學(xué)校效能的提高。他們能根據(jù)自己對地方教育目標(biāo)的理解來評價學(xué)校的進(jìn)展和學(xué)校資源的配置。他們了解哪些專門的學(xué)校與社區(qū)資源有益于他們的學(xué)生，并善于在需要時利用這些資源。優(yōu)質(zhì)的教師會設(shè)法合作性地和創(chuàng)造性地與家長打交道，使家長建設(shè)性地參與學(xué)校的工作。

這些標(biāo)準(zhǔn)給了我們很多啟示，與此相比較，我們似乎好多時候僅僅處在一個“教書匠”的層面。當(dāng)我們談?wù)撈鸾虝澈脱芯啃徒處煹臅r候，還以為當(dāng)不成優(yōu)質(zhì)教師，當(dāng)個教書匠足以。其實(shí)，還是沒有真正弄懂教書匠的含義：“以教書先生而曰“匠”，蓋譏之也。因從前念書之人，書念得不多，亦不甚懂，不能做他事，只能教書糊口，而誤人子弟的多，故以匠呼之?！碑?dāng)今，匠者在教育該無立足之地的。

感受之三：什么樣的課堂是有效課堂?

有這樣一個事情：

北京一老師與一位專家有過這樣的對話：

老師：“我講課，45分鐘不夠用，惟恐學(xué)生不明白，可學(xué)生依舊很難理解,不好掌握?！?/p>

專家：“你怎么知道講了學(xué)生就明白了呢?

反思：時間+汗水=成功嗎?

當(dāng)然，一堂課的成功不是看他熱鬧與否,活躍與否?有溫度沒有深度，有活動沒有學(xué)習(xí)是不行的。應(yīng)該看看學(xué)生發(fā)展了沒有?變了沒有?說根本的就在于課堂的有效度。所謂有效度，我個人理解就是單位時間內(nèi)的所獲。課堂的有效性不應(yīng)該單單是學(xué)生知識層面的，更應(yīng)該達(dá)到學(xué)生能力與水平的提高。最直觀的檢測就是同樣的知識，你所花時間的與別人所花時間的差別。

老師們，當(dāng)我們靜下心來對教育進(jìn)行一番思考的時候，總有一種“懸在半空”的感覺，懸在空中做什么呢?做理論與理論的“空對空”演習(xí)，空中“呼呼”傳來專家學(xué)者精準(zhǔn)的導(dǎo)彈，顆顆擊中教育的要害，然而，學(xué)校尤其是老師們在幫著助威的時候，卻發(fā)現(xiàn)目標(biāo)原來就是自己，真正的實(shí)踐者沒有了理論的話語權(quán)?！袄碚撀?lián)系實(shí)際”原本并不難，可是中國的教育卻遭遇著“擁有理論者不去實(shí)踐，實(shí)踐者不出理論”的尷尬。

反思實(shí)踐，回歸實(shí)踐。這才是教育的一大進(jìn)步。

最后讓我們就像聆聽優(yōu)美的輕音樂一樣，感受教育的真諦!“工作著、學(xué)習(xí)著、享受著”“有眼界才能有境界，有實(shí)力才會有魅力，有作為才會有地位”“有多大本領(lǐng)，就有多大舞臺”“教師要有底氣，要大氣，有人氣，有靈氣，才會創(chuàng)造名氣”、“人啊，首先要認(rèn)識自己，雖然很難，但必須去做，并試著引導(dǎo)別人去做”，因?yàn)椤皌ry=嘗試+努力=成功”。

當(dāng)然，培訓(xùn)的過程中有太多值得我們慢慢品味，深入思考的東西，還有更多的是需要我們在以后的教學(xué)實(shí)踐中仔細(xì)去感悟、內(nèi)化。相信只要我們虛心的學(xué)習(xí)，大膽的實(shí)踐，在不久的將來我們也會收獲屬于我們的一片璀璨。

培訓(xùn)心得體會華東篇七

華東師范大學(xué)2008年碩士研究生招生簡章已經(jīng)公布，請點(diǎn)擊下面鏈接查看。

快速通道：2008年各省市研招單位招生簡章專題。

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培訓(xùn)心得體會華東篇八

20xx年7月，我有幸參加徐州市第三中學(xué)暑期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。當(dāng)我在教育實(shí)踐中感到彷徨和迷惑的時候，當(dāng)我的教育理念、教學(xué)思路還不夠清楚明晰的時候，這次的培訓(xùn)為我們創(chuàng)造了條件，搭建了一個與大師零距離交流的平臺。

在培訓(xùn)中的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)榕嘤?xùn)的方式是活潑生動的，專家教授們每一次的講座總是把教育實(shí)踐結(jié)合起來，用樸實(shí)風(fēng)趣的話語分析一個個典型案例的同時，每一次都能真切地感受到思想火花的沖擊，專家教授們對教育前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見解，對學(xué)生獨(dú)特的感悟、深厚的教育素養(yǎng)令人折服。從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)本人產(chǎn)生了頗多感悟。

這次我們赴華東師范大學(xué)，聆聽華東師大范國睿教授所做的《大數(shù)據(jù)背景下的學(xué)校改革》、王建軍副教授《教師專業(yè)發(fā)展研究》、程亮副教授《教師職業(yè)道德的倫理反思》等精彩講座，對自己進(jìn)行了一次深刻地洗禮，洗去心靈深處的一些灰塵與塵垢，讓自己對學(xué)校教育有了更深層的認(rèn)識與思考、剖析與反思。

導(dǎo)師們站在理論的高度，闡述了各自的研究成果。授課內(nèi)容從國外到國內(nèi)、從傳統(tǒng)文化管理到新時期的教育改革、從教師成長到新型評價、從學(xué)校管理的診斷到學(xué)校改進(jìn)的策略，從開發(fā)資源到有效溝通，從多元智能到心理健康，從教育理論到教育實(shí)踐案例，使我們眼界大開；多角度、前瞻性的講座，使我的教育管理理念得到更新、相關(guān)知識結(jié)構(gòu)得到完善，我們享受著心靈碰撞帶來的震撼與興奮，享受著精神洗禮帶來的幸福和愉悅。培訓(xùn)中，我按要求認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得，結(jié)合自身的辦學(xué)實(shí)踐進(jìn)行理性思考，并不斷梳理反思自己的教學(xué)行為，使自己的教育理念有了很大的提升。

王建軍博士的講座《教師專業(yè)發(fā)展研究》，讓我認(rèn)識到教師的專業(yè)發(fā)展對教師來說是多么重要，教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)習(xí)和提高。因此，教師必須不斷提升自我，成為一個愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的人，在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識，還要走出課本，善于拓展相關(guān)的知識，用知識武裝頭腦，豐富自己，才能塑造教師的人格魅力。教師是一個引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中獲得真知的人，教師只有不斷地提高自已的專業(yè)素養(yǎng)，能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并不斷的完善自我，充實(shí)自我，才能應(yīng)對當(dāng)今社會面臨的各種壓力和競爭；要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水。但是經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得教師應(yīng)該是一條有源頭的奔流不息的溪流。我汗顏的是對教育專著了解很少（如杜威的實(shí)用主義理論，皮亞杰和布魯納的建構(gòu)主義的理論。）教師的專業(yè)發(fā)展是教師本身的發(fā)展，教師只有通過不斷的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，鉆研業(yè)務(wù)，更新教學(xué)理念，做一個專家型的教師，才能在自己的專業(yè)領(lǐng)域得到提升和發(fā)展。

此次培訓(xùn)，使我洗去心靈深處的一些灰塵與塵垢。及時補(bǔ)充前沿的教學(xué)理論。在潛移默化中學(xué)到、感悟到要成為這樣的教師：做個會學(xué)習(xí)的教師；做個會反思的教師；做個會研究的教師；做個心情陽光的教師；做個會和學(xué)生溝通的教師；做個讓學(xué)生永遠(yuǎn)懷念你的教師。

雖然培訓(xùn)暫告段落，但反思還在繼續(xù)，學(xué)習(xí)沒有停止。理論指導(dǎo)行動，目標(biāo)牽引過程，學(xué)習(xí)靈活了我們的頭腦，活潑了我們的思想，給了我們一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。最后，我想說，教育之路漫漫長遠(yuǎn)，因?yàn)橛羞@次學(xué)習(xí)的收獲，我將和我的同事們一起充滿信心地上下求索！

培訓(xùn)心得體會華東篇九

第一段：介紹華東黨務(wù)培訓(xùn)的背景和目的（100字）。

華東黨務(wù)培訓(xùn)是一項(xiàng)針對黨組織干部的培訓(xùn)計(jì)劃，旨在提升干部的組織管理、黨建理論和思想政治素養(yǎng)等方面的能力。這次培訓(xùn)由華東黨校組織，共有300名來自區(qū)縣黨委的黨組織負(fù)責(zé)人參加。通過培訓(xùn)，希望加強(qiáng)黨員干部的黨務(wù)工作意識，提高黨務(wù)工作質(zhì)量，推動黨的工作更有效地進(jìn)行。

第二段：黨務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容和步驟的介紹（200字）。

該培訓(xùn)從黨建理論課程、黨務(wù)管理規(guī)范、組織能力建設(shè)和發(fā)展對象培養(yǎng)等方面進(jìn)行了全面而系統(tǒng)的講授。我們首先學(xué)習(xí)了黨建理論的基礎(chǔ)知識，包括黨的組織原則、黨員發(fā)展規(guī)程等。接著，我們深入了解了黨務(wù)管理的各項(xiàng)規(guī)定和要求，學(xué)習(xí)了黨員發(fā)展、組織生活制度等具體實(shí)施辦法。同時，我們還參觀了一些模范的黨組織，深入了解了他們的黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)黨建理念。

通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐。首先，我加深了對黨建理論的認(rèn)識。在黨建理論課程中，我直觀地了解到黨的組織是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的，黨員應(yīng)該具備怎樣的品質(zhì)和精神。其次，我掌握了黨務(wù)管理的基本知識和技巧。黨務(wù)管理規(guī)范的學(xué)習(xí)，使我清晰地認(rèn)識到黨務(wù)工作的重要性和復(fù)雜性，學(xué)會了如何高效地執(zhí)行黨務(wù)工作。此外，參觀模范的黨組織，讓我受益匪淺。他們注重黨務(wù)工作的實(shí)效性，通過科學(xué)合理地培養(yǎng)發(fā)展對象，推動了黨的工作全面發(fā)展。我深感自己在黨務(wù)工作中還有很多需要提高和改進(jìn)的地方，這次培訓(xùn)讓我明確了自己的努力方向。

第四段：黨務(wù)培訓(xùn)的意義和影響（300字）。

華東黨務(wù)培訓(xùn)具有重要的意義和廣泛的影響。首先，培訓(xùn)的內(nèi)容和方法緊跟黨建理論的最新發(fā)展，保證了培訓(xùn)的科學(xué)性和前瞻性。培養(yǎng)黨組織干部的理論水平和實(shí)踐能力，有利于提高黨務(wù)工作質(zhì)量和效率。其次，培訓(xùn)不僅注重理論學(xué)習(xí)，更注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享和互動交流。這種培訓(xùn)模式能夠激發(fā)干部們的思考和創(chuàng)新能力，促進(jìn)黨務(wù)工作的新理念和新模式的產(chǎn)生。最后，培訓(xùn)學(xué)員來自不同的黨組織，通過交流和互動，促進(jìn)了黨務(wù)工作的相互借鑒和互通有無。這種培訓(xùn)的廣泛影響，對于推動黨組織的整體發(fā)展和黨員的全面素質(zhì)提升都起到了重要的推動作用。

第五段：個人的改進(jìn)計(jì)劃（200字）。

通過這次華東黨務(wù)培訓(xùn)，我明確了黨組織干部應(yīng)該具備的重要素質(zhì)和職責(zé)。作為一名黨組織負(fù)責(zé)人，我將更加注重黨建理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。同時，我將通過實(shí)踐和創(chuàng)新，不斷完善黨務(wù)工作的方法和手段，提高黨務(wù)工作的質(zhì)量和效率。另外，我也將更加重視與其他黨組織的交流和學(xué)習(xí)，互通有無，取長補(bǔ)短，共同推動黨組織事業(yè)的發(fā)展。

總結(jié)：通過華東黨務(wù)培訓(xùn)，我受益匪淺。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，方法有效，使我對黨的組織和黨務(wù)工作有了更深入的了解。這次培訓(xùn)不僅是個人的成長機(jī)會，也是黨組織工作的推進(jìn)器。我相信，在今后的工作中，我將能夠運(yùn)用所學(xué)的知識和技巧，提升自己和組織的綜合能力，為黨的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)心得體會華東篇十

國慶節(jié)前夕，接到領(lǐng)導(dǎo)的通知要到上海去學(xué)習(xí)，那一刻我感到十分榮幸和自豪。想想看，第一次出遠(yuǎn)門學(xué)習(xí)，而且到上海去，到那么發(fā)達(dá)那么前沿的城市，真令人向往!可是要去學(xué)習(xí)那么長時間，我的教學(xué)任務(wù)怎么辦?這一刻我又猶豫了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好像看穿了我的心思似的，對我說：“你只管去吧，我會安排好的。這次機(jī)會來之不易，好好去學(xué)習(xí)，多帶些前沿的信息回來吧!”這就樣，我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)的重托，帶著對教育教學(xué)的渴望，帶著對個人專業(yè)素養(yǎng)的提升，帶著對上海的神往，在市培訓(xùn)中心趙主任的帶領(lǐng)下來到了夢寐以求的上海。

在第一周的學(xué)習(xí)中，各位學(xué)術(shù)淵博的教授從不同的方面對教育教學(xué)進(jìn)行了深層的講解。胡東芳博士以充滿智慧、富有幽默的語言講解《新課程背景下學(xué)校教科研及論文實(shí)用策略》，他的講解富有生活化，富有趣味化，讓會場不時爆發(fā)出一陣又一陣的歡笑;席居哲博士則從師生溝通的藝術(shù)這方面講解了神奇的期待效應(yīng);上海市委教研室的趙才欣主任對教學(xué)評價和教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了生動而詳細(xì)的闡釋;哲學(xué)博士王建軍對教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行了全面系統(tǒng)的講述，讓我對如何提升個人的專業(yè)素養(yǎng)有了更深層的認(rèn)識和理解;李政濤博士則從“有效教學(xué)”這方面進(jìn)行了細(xì)致而全面的剖析和講解;女博士吳亞萍則從課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型變革的策略研究之方面進(jìn)行了深入的講解，特別是她從教學(xué)實(shí)例中深入地剖析課堂教學(xué)的路徑與策略，讓我知道在教學(xué)中的一些缺陷，以及以后今后改正的方向。

這一周的學(xué)習(xí)既忙碌又充實(shí)，各位教授系統(tǒng)的講解，讓我有更多的體驗(yàn)更多的思考以及更加深刻地反省。我想在后來的學(xué)習(xí)中我肯定也會有更多的收獲，也會有更多的體驗(yàn)!期待著!

培訓(xùn)心得體會華東篇十一

近些年來，隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和國際交流的不斷加強(qiáng)，各行各業(yè)對于員工的培訓(xùn)需求也越來越高。作為一名工作多年的職場人，我也在過去的幾年中參加了許多有關(guān)培訓(xùn)的活動。最近，我參加了一個華東地區(qū)的培訓(xùn)活動，收獲頗豐，下面我將就此分享我的體會與心得。

第二段：培訓(xùn)課程介紹。

這次華東地區(qū)的培訓(xùn)活動主要是關(guān)于企業(yè)戰(zhàn)略與管理的培訓(xùn)。培訓(xùn)活動由幾位專業(yè)人士組成講師團(tuán)隊(duì)，他們分別針對企業(yè)戰(zhàn)略、危機(jī)管理、人力資源等方面，提供了一系列有深度、有實(shí)際操作意義的培訓(xùn)課程。其中，我最印象深刻的是有關(guān)危機(jī)管理方面的課程，講師通過案例講解、模擬演練等形式，讓我們更直觀地認(rèn)識了應(yīng)對突發(fā)事件的相關(guān)策略和方法。

第三段：培訓(xùn)體驗(yàn)。

在活動中，我不僅認(rèn)識了許多來自不同城市的職場人士，也與講師們進(jìn)行了深入交流。我發(fā)現(xiàn)，在這樣的培訓(xùn)活動中，除了課堂上的知識傳授外，諸如交流、互動、合作等多種形式也很重要，這讓我切身感受到了“與人為善，方得圓滿”的道理。

第四段：感悟與啟示。

此次華東培訓(xùn)活動，讓我在對職場管理、企業(yè)戰(zhàn)略等方面的認(rèn)知上更加深入和生動。同時，我也理解了一個經(jīng)驗(yàn)之談：“無論你在職場中取得多少成就，都應(yīng)該保持好奇心，用一顆學(xué)習(xí)的心去面對新的事物，接受新的思維理念，這將持續(xù)為你帶來多重回報?！?/p>

第五段：結(jié)語。

通過這次華東地區(qū)的企業(yè)戰(zhàn)略和管理培訓(xùn)活動，我對于職場管理的認(rèn)知得到了拓展，收獲頗豐?；氐焦ぷ鲘徫缓螅覍⒎e極將學(xué)到的管理知識應(yīng)用到實(shí)際工作中，相信這樣必將為我未來的職業(yè)發(fā)展帶來新的機(jī)會和挑戰(zhàn)。

培訓(xùn)心得體會華東篇十二

第一段：介紹華東培訓(xùn)的背景和目的（200字）。

華東培訓(xùn)是一個由華東大學(xué)舉辦的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目，旨在提升學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。此次培訓(xùn)邀請了國內(nèi)外眾多知名的專家學(xué)者為學(xué)員們進(jìn)行授課，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)、團(tuán)隊(duì)溝通與決策、溝通技巧以及創(chuàng)新思維等多個方面。通過參與華東培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。

第二段：領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的重要性及其對個人的影響（200字）。

在華東培訓(xùn)中，我了解到領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)對于個人的重要性。領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是在組織中擔(dān)任高層管理者的能力，它也可以在日常生活中起到重要指導(dǎo)作用。一個有好的領(lǐng)導(dǎo)力水平的人，可以更好地理解自己的優(yōu)勢和不足，也能更好地與他人合作。在與團(tuán)隊(duì)合作的過程中，一個好的領(lǐng)導(dǎo)者可以幫助團(tuán)隊(duì)達(dá)成共同的目標(biāo)，提高工作效率。我在培訓(xùn)中學(xué)到的領(lǐng)導(dǎo)力知識，讓我認(rèn)識到自身的不足，并且激勵我積極改進(jìn)。

第三段：團(tuán)隊(duì)溝通與決策的重要性及其對工作環(huán)境的影響（200字）。

團(tuán)隊(duì)溝通與決策是華東培訓(xùn)中的另一個重要內(nèi)容。在工作中，團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通是非常重要的，良好的溝通可以幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地理解彼此，并更好地完成任務(wù)。在培訓(xùn)中，我們通過小組合作的形式進(jìn)行了模擬實(shí)踐，學(xué)到了如何高效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)溝通，并在團(tuán)隊(duì)決策中達(dá)成共識。這些知識對于我的工作環(huán)境非常有幫助，我能夠更好地與同事合作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力。

第四段：溝通技巧的學(xué)習(xí)及其對個人與他人之間關(guān)系的影響（200字）。

在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了團(tuán)隊(duì)溝通的技巧，還學(xué)習(xí)到了有效的個人溝通技巧。學(xué)會有效溝通是建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵之一。通過掌握良好的溝通技巧，我們可以清晰地表達(dá)自己的想法、意圖，并且能夠更好地理解他人的觀點(diǎn)。良好的溝通有助于解決沖突，增進(jìn)合作，建立信任。在個人與他人之間的交流中，我已經(jīng)開始運(yùn)用這些技巧，并發(fā)現(xiàn)它們可以使我和別人之間的關(guān)系更加融洽。

第五段：創(chuàng)新思維的重要性及其對工作的影響（200字）。

創(chuàng)新思維是華東培訓(xùn)中的一項(xiàng)核心內(nèi)容。在現(xiàn)今競爭激烈的社會中，創(chuàng)新已成為組織和個人成功的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的方法和技巧，我們能夠提高自己的創(chuàng)造力，并能夠從新的角度解決問題。在我的工作中，我開始積極嘗試新的方法和思路，希望能夠提供更好的解決方案。由于有了新的思維方式，我在工作中遇到問題時更有信心，并能夠提供更有創(chuàng)意的解決方案。

結(jié)尾（100字）。

華東培訓(xùn)給我?guī)砹祟I(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)、團(tuán)隊(duì)溝通與決策、溝通技巧以及創(chuàng)新思維等方面的提升。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實(shí)用的知識和技能，也樹立了更加積極向上的人生態(tài)度。我相信這些收獲將對我的工作和未來的發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

培訓(xùn)心得體會華東篇十三

華東培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我深刻體會到了培訓(xùn)的重要性以及不斷學(xué)習(xí)的必要性。參加這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還與許多優(yōu)秀的同事建立了長久的聯(lián)系。下面，我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、學(xué)習(xí)收獲、自我提升以及未來規(guī)劃五個方面，分享我的心得體會。

首先，華東培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富。培訓(xùn)涵蓋領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧等方面的知識和技能。通過講座、研討會、案例分析等各種形式的培訓(xùn)活動，我們得以深入了解和掌握這些知識和技能。特別是在領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展方面，培訓(xùn)更是深入淺出地讓我們明白了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性以及如何成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。

其次，華東培訓(xùn)采用了多樣化的培訓(xùn)方式。不僅有理論講授，還有案例分析、小組研討等活動。這些活動使得培訓(xùn)更加生動有趣，提高了學(xué)習(xí)效果。尤其是小組研討，讓我們有機(jī)會與其他同事一起合作解決問題，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。同時，華東培訓(xùn)還組織了實(shí)地考察和企業(yè)實(shí)踐活動，讓我們能夠親身體驗(yàn)所學(xué)知識在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

再者，華東培訓(xùn)給予了我許多寶貴的學(xué)習(xí)收獲。通過培訓(xùn)，我逐漸提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧。學(xué)習(xí)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，怎樣與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通，更好地協(xié)作。此外，我還了解到了行業(yè)最新動態(tài)和前沿技術(shù)，拓寬了自己的視野。這些學(xué)習(xí)收獲不僅對我個人有著深遠(yuǎn)的影響，也為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在華東培訓(xùn)期間，我也意識到了自身的不足之處，進(jìn)而進(jìn)行了自我提升。在和同事的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通過程中有時會不夠明確，表達(dá)不夠清晰。因此，我開始著重提升自己的表達(dá)能力和溝通技巧，通過更多的實(shí)踐和反思不斷改進(jìn)自己。除此之外，我還加強(qiáng)了自己的自學(xué)能力，學(xué)會了如何高效地學(xué)習(xí)和理解新知識。我相信這些自我提升將在我未來的工作中發(fā)揮重要作用。

最后，華東培訓(xùn)讓我對未來有了更清晰的規(guī)劃。通過與各行各業(yè)優(yōu)秀的同事交流，我了解到了不同領(lǐng)域和行業(yè)的發(fā)展前景和機(jī)遇。我決心繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提升自己的能力，爭取在未來能夠有更好的發(fā)展機(jī)會。同時，我也明確了自己的目標(biāo)和方向，確定了自己未來發(fā)展的道路。我會堅(jiān)持不懈地努力，追求卓越，在未來的職業(yè)道路上取得更大的成就。

綜上所述，華東培訓(xùn)帶給我許多不可估量的收獲。培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性和培訓(xùn)方式的多樣化為我提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間。學(xué)習(xí)中的收獲以及自我提升讓我在職業(yè)生涯中更加自信和充實(shí)。通過這次培訓(xùn)，我對未來有了更明確的規(guī)劃和方向，我相信在不久的將來一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)并取得更大的成就。

培訓(xùn)心得體會華東篇十四

作為一名即將走向社會的大學(xué)生，在學(xué)校的時候，我非常注重學(xué)習(xí)知識和積累經(jīng)驗(yàn)。為了更好地為自己的人生規(guī)劃打算，我在暑假期間參加了一場培訓(xùn)，這場培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多的東西，也讓我對自己的以后有了更清晰的認(rèn)知。下面是我的一些培訓(xùn)心得和體會。

一、培訓(xùn)會讓人切身感受到自己的不足之處。

在培訓(xùn)的過程中，我們會遇到很多來自不同背景和不同專業(yè)的人，鳥瞰全局，見識到更多的事，隨后自然而然地我們會在心里地進(jìn)行一番比較，自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)也就自然而然地被暴露出來了。越是在這種情況下，自己的不足之處也就愈加顯得突出，讓人不得不認(rèn)真思考如何改善自己。

二、正確的目標(biāo)定位和規(guī)劃非常重要。

培訓(xùn)的目的是幫助我們更好地了解自己、更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。因此，我們參加培訓(xùn)的過程中，需要清晰地定義自己的目標(biāo)，否則，我們參加這場培訓(xùn)的收獲就不會明顯。一臉懵逼的生硬參加培訓(xùn)，不僅讓人浪費(fèi)時間，也讓自己的生命之路越來越模糊。

三、人際交往能力對成功的影響是巨大的。

參加培訓(xùn)一定會和同學(xué)們產(chǎn)生互動，這個過程中就要能掌控好自己的人際交往能力。針對不同的人，在不同的場合下，都會表現(xiàn)出不同的能力和優(yōu)點(diǎn)。因此人際交往能力是一種非常重要的技能，能力的提升不僅能提升自己的信心，還能更好地與他人協(xié)商和合作。

四、積極的態(tài)度是成功的基石。

在培訓(xùn)過程中，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，最重要的是拓寬自己的眼界和增強(qiáng)自己的信心。培訓(xùn)課程是鍛煉自己耐心與自信，也是汲取更多知識和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。積極的態(tài)度始終有著積極的追求和陽光的思想，更能讓我們在培訓(xùn)過程中盡情地放松和學(xué)習(xí)。

五、終身學(xué)習(xí)是走向成功的必然道路。

培訓(xùn)的過程中，我們會在各種各樣的領(lǐng)域?qū)W到很多，但更重要的是讓我們領(lǐng)悟到：終身學(xué)習(xí)是成功的必然道路。四年的大學(xué)生涯不僅是對我們專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還是培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力的階段。正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，帶給我們更多的啟發(fā)和喜悅。

總之，這次培訓(xùn)是一次難忘的經(jīng)歷，不僅讓我學(xué)到了更多的知識和技能，更讓我領(lǐng)悟到了一些特別的想法和理念，對我今后的生活和工作都有著積極的影響。所以，我愿意用這些短短的經(jīng)歷來提醒和引導(dǎo)同學(xué)們，勇敢地去探索，去斬獲最大的收獲，更需要學(xué)生們在廣闊的路上持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長。

培訓(xùn)心得體會華東篇十五

第一條為保證學(xué)校本科生招生工作順利進(jìn)行，切實(shí)維護(hù)學(xué)校和考生的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》等相關(guān)法律和教育部有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定本章程。

第二條學(xué)校全稱為華東師范大學(xué)，是國家公辦全日制普通高等學(xué)校，是教育部直屬的綜合性研究型重點(diǎn)大學(xué)，是國家“985工程”和“211工程”高校。

第三條學(xué)校法人注冊地址是上海市中山北路3663號，郵編62。學(xué)校承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)的校區(qū)除注冊地中山北路校區(qū)外，還有閔行校區(qū)，地址為上海市閔行區(qū)東川路500號，郵編41。

第四條學(xué)校將給在規(guī)定年限內(nèi)達(dá)到所在專業(yè)畢業(yè)要求的本科畢業(yè)生頒發(fā)華東師范大學(xué)本科畢業(yè)證書;符合學(xué)校學(xué)位授予規(guī)定的本科畢業(yè)生，學(xué)校將頒發(fā)華東師范大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。

第五條華東師范大學(xué)本科招生工作遵循“公平競爭、公正選拔、公開程序、德智體全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取”的原則。

第二章組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)。

第六條學(xué)校成立招生委員會，招生委員會是學(xué)校開展本?？普猩荚嚬ぷ鞯臎Q策機(jī)構(gòu)。委員包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、教師代表、學(xué)生代表和校友代表。委員會主任由校長擔(dān)任，分管招生工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任常務(wù)副主任，分管學(xué)生工作和紀(jì)檢工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副主任。學(xué)校制訂《華東師范大學(xué)招生委員會章程》。

第七條學(xué)校招生辦公室作為常設(shè)工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)學(xué)校本科生招生的日常工作。主要職責(zé)有：

3.組織開展招生宣傳咨詢服務(wù)工作，向考生和家長介紹本校情況和招生政策;。

4.組織實(shí)施完成學(xué)校本科生錄取工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和處理錄取工作中的有關(guān)問題;。

5.履行高校招生信息公開相應(yīng)職責(zé);。

6.配合學(xué)校有關(guān)部門對錄取新生的復(fù)查工作;。

7.完成教育主管部門和學(xué)校交辦的其它工作。

第八條學(xué)校本科招生工作接受學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察部門、考生、家長和社會各界的監(jiān)督。

第三章招生計(jì)劃與收費(fèi)。

第九條學(xué)校面向全國招生，根據(jù)國家政策要求，努力促進(jìn)區(qū)域、城鄉(xiāng)入學(xué)機(jī)會公平，優(yōu)化學(xué)校生源結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌考慮各省考生人數(shù)和生源質(zhì)量、各專業(yè)就業(yè)情況等因素，確定分省分專業(yè)招生計(jì)劃。年度招生計(jì)劃及分省分專業(yè)招生計(jì)劃以教育部及各省級招生機(jī)構(gòu)公布的為準(zhǔn)。各省級招生機(jī)構(gòu)公布計(jì)劃中不包含保送生、運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)及高水平運(yùn)動隊(duì)、高水平藝術(shù)團(tuán)、自主招生等特殊類型招生計(jì)劃。

第十條學(xué)校將招生計(jì)劃總數(shù)的1%作為預(yù)留計(jì)劃，主要用于生源質(zhì)量調(diào)控、解決同分?jǐn)?shù)考生錄取及平行志愿情況下投檔不退檔的計(jì)劃需求。

第十一條學(xué)校依法收取相關(guān)費(fèi)用。其中：

1.學(xué)費(fèi)按學(xué)分收取，按學(xué)年預(yù)收。預(yù)收標(biāo)準(zhǔn)：藝術(shù)類專業(yè)為10000元/年;軟件工程專業(yè)第一、二學(xué)年為5500元/年，第三、四學(xué)年為16000元/年;其他專業(yè)為5000-5500元/年。

3.對實(shí)行免費(fèi)培養(yǎng)的師范生，將根據(jù)國家規(guī)定免收學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，同時按照規(guī)定補(bǔ)助生活費(fèi)。

第四章錄取原則。

第十二條學(xué)校根據(jù)各省、自治區(qū)、直轄市生源情況及投檔模式確定調(diào)檔比例，調(diào)檔比例原則上不超過招生計(jì)劃的120%。

第十三條學(xué)校執(zhí)行教育部及各省、自治區(qū)、直轄市教育行政主管部門規(guī)定的小于等于20分的政策性加分;加分值大于20分的，一律認(rèn)作20分。

第十四條普通類專業(yè)錄取采用“專業(yè)級差”原則，專業(yè)級差分為2、1、1、0、0，在同分情況下，文科考生參考語文、外語高考分?jǐn)?shù)之和，理科考生參考數(shù)學(xué)、外語高考分?jǐn)?shù)之和;藝術(shù)類和體育類專業(yè)錄取采用“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”原則，錄取時不設(shè)級差分。

第十五條專業(yè)調(diào)劑和退檔時均不再征求考生意見。具體承諾如下：

1.對不實(shí)行平行志愿的錄取批次(除藝術(shù)體育類外)，投檔成績高于學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線的考生，只要專業(yè)服從調(diào)劑、且體檢符合要求，都會被錄取。

2.對實(shí)行平行志愿投檔的錄取批次(除藝術(shù)體育類外)，在學(xué)校投檔分?jǐn)?shù)線上且被投檔的考生，只要專業(yè)服從調(diào)劑、且體檢符合要求，都會被錄取。

第十六條外語類專業(yè)只招收英語語種考生，其他專業(yè)對外語語種不作限制(鑒于學(xué)校各專業(yè)均有雙語教學(xué)、相關(guān)課程使用英語教材的實(shí)際情況，請非英語語種的考生報考時慎重考慮)。

第十七條按照順序志愿投檔的批次,在第一志愿考生生源不足的情況下，我?？山邮辗堑谝恢驹缚忌?，按照投檔成績擇優(yōu)錄取。若符合條件的非第一志愿考生生源仍不足，將征集志愿。按照平行志愿投檔的批次，未完成的計(jì)劃也將征集志愿。征集志愿仍不足則將剩余計(jì)劃調(diào)劑到其他生源質(zhì)量好的'省份完成招生計(jì)劃。

第十八條體檢標(biāo)準(zhǔn)按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》及有關(guān)補(bǔ)充規(guī)定執(zhí)行。特別需要指出：

4.考生如有身體狀況不適合從事教師職業(yè)的，建議慎重考慮是否報考師范專業(yè)。

第十九條江蘇省考生(含自主招生和高水平藝術(shù)團(tuán)考生)報考我校普通類本科專業(yè)的資格要求是選測科目為2b，必測科目為4c1合格;對選測科目每門成績達(dá)到a+的，給予投檔分加2分優(yōu)惠進(jìn)入專業(yè)錄取;專業(yè)安排原則按第十四條執(zhí)行。藝術(shù)體育類專業(yè)要求是7門必測科目d級不超過三門(技術(shù)科目不合格視為d級)。

第二十條經(jīng)學(xué)?？己苏J(rèn)定獲得20自主招生資格的考生，經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市高校招生辦公室和教育部公示備案后，按照教育部和學(xué)校有關(guān)自主招生政策錄取。

第二十一條報考藝術(shù)類專業(yè)考生的錄取方法按照學(xué)校公布的藝術(shù)類專業(yè)招生簡章執(zhí)行。

第二十二條經(jīng)學(xué)?？己撕细瘾@得高水平藝術(shù)團(tuán)資格的考生，按照教育部有關(guān)高水平藝術(shù)團(tuán)的錄取政策和學(xué)校發(fā)給獲得資格考生的書面通知書中公布的原則執(zhí)行。

第二十三條經(jīng)學(xué)校考核合格并獲得高水平運(yùn)動隊(duì)錄取資格的考生，按照教育部有關(guān)高水平運(yùn)動隊(duì)的錄取政策執(zhí)行。

第二十四條報考體育類專業(yè)的上?？忌垂嫉摹赌耆A東師范大學(xué)體育類專業(yè)招生簡章(上海地區(qū))》規(guī)定執(zhí)行，其他省、自治區(qū)、直轄市考生原則上以錄取系統(tǒng)中顯示的投檔成績?yōu)橐罁?jù)，從高到低擇優(yōu)錄取。

第二十五條填報定向就業(yè)招生計(jì)劃志愿的學(xué)生在錄取后，必須與定向就業(yè)單位簽訂定向就業(yè)協(xié)議，否則將取消錄取資格。

第二十六條實(shí)行免費(fèi)教育的師范生入學(xué)后必須簽訂《師范生免費(fèi)教育協(xié)議書》，否則將取消錄取資格。

第五章附則。

第二十七條新生入學(xué)后，學(xué)校將按照國家和學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行入學(xué)資格復(fù)查。復(fù)查不合格的考生，將依據(jù)招生工作有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。如發(fā)現(xiàn)在高考報名、考試、體檢等環(huán)節(jié)中以弄虛作假的手段取得錄取資格的新生，將取消其錄取資格。

第三十條本章程由學(xué)校招生辦公室負(fù)責(zé)解釋。

培訓(xùn)心得體會華東篇十六

第一段：引言（200字）。

華東黨務(wù)培訓(xùn)是一次十分卓越的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，它為我提供了許多寶貴的機(jī)會和資源，讓我更好地理解黨務(wù)工作的重要性和意義。在本次培訓(xùn)中，我從不同角度對黨務(wù)工作進(jìn)行了總結(jié)和思考，并且對黨務(wù)工作中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇有了更深刻的認(rèn)識。在接下來的幾段，我將分享培訓(xùn)中的主要收獲和體會。

第二段：認(rèn)識黨務(wù)工作的重要性（200字）。

在培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到黨務(wù)工作對黨組織的重要性。黨務(wù)工作是黨組織日常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保障，它包括黨內(nèi)人事工作、黨費(fèi)收繳、組織生活和基層黨組織建設(shè)等方面。只有做好黨務(wù)工作，才能保證黨組織能夠順利運(yùn)行，黨員能夠發(fā)揮主體作用。這對于黨的事業(yè)的發(fā)展和鞏固非常關(guān)鍵。同時，黨務(wù)工作是加強(qiáng)黨內(nèi)管理、提高黨組織凝聚力的一項(xiàng)重要工作，必須高度重視。

第三段：探討黨務(wù)工作面臨的挑戰(zhàn)（300字）。

在培訓(xùn)中，我們也深入討論了黨務(wù)工作面臨的挑戰(zhàn)。首先，黨組織的規(guī)模較大，人員眾多，黨務(wù)工作的組織管理難度較大。如何在成員數(shù)量眾多的情況下有效執(zhí)行黨務(wù)工作，是一個需要面臨的挑戰(zhàn)。其次，由于人員工作和生活壓力的增大，有些黨員參與黨務(wù)工作的積極性和主動性不高。如何激發(fā)黨員參與黨務(wù)工作的熱情，是一個需要克服的困擾。此外，技術(shù)的發(fā)展也給傳統(tǒng)的黨務(wù)工作帶來了新的挑戰(zhàn)。如何結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)，提高黨務(wù)工作的效率和質(zhì)量，也是一個需要我們面對的問題。

第四段：思考黨務(wù)工作的發(fā)展機(jī)遇（300字）。

培訓(xùn)中，我們也深入探討了黨務(wù)工作的發(fā)展機(jī)遇。首先，當(dāng)前黨務(wù)工作受到了前所未有的重視，黨組織對基層黨務(wù)工作的支持力度得到加大。這為黨務(wù)工作的規(guī)范化、科學(xué)化提供了契機(jī)。其次，互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，為黨務(wù)工作的信息化和智能化提供了新的可能性。我們可以利用各種科技手段來提高黨務(wù)工作的效率和質(zhì)量。此外，經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展也給黨務(wù)工作提供了廣闊的舞臺。我們可以借助各種機(jī)會和資源，深化黨務(wù)工作的內(nèi)容和方式，使其更加貼合黨組織和黨員的實(shí)際需要。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

通過本次華東黨務(wù)培訓(xùn)，我對黨務(wù)工作有了更加全面的認(rèn)識。黨務(wù)工作對黨組織的重要性和黨員的重要性需要高度重視，并且積極探索應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的方法，同時抓住機(jī)遇，推動黨務(wù)工作的發(fā)展。我將運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技巧，積極參與黨務(wù)工作，為黨組織的建設(shè)和黨的事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，通過我們共同的努力，黨務(wù)工作將越來越好，黨組織也必將更加強(qiáng)大。

（以上內(nèi)容為AI生成，僅供參考）。

培訓(xùn)心得體會華東篇十七

隨著國家不斷發(fā)展，黨的建設(shè)工作日益重要。作為一名黨員干部，黨務(wù)培訓(xùn)是提高自身素質(zhì)的一條有效途徑。最近，我有幸參加了一次華東地區(qū)的黨務(wù)培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了黨務(wù)工作的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，黨務(wù)培訓(xùn)是提高黨組織的能力和水平的重要途徑。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了黨的建設(shè)理論和黨務(wù)工作的具體實(shí)踐。通過與來自不同地區(qū)的黨員交流，我意識到黨務(wù)工作存在的問題和不足，同時也了解到了其他黨組織在黨務(wù)工作方面的一些好做法和經(jīng)驗(yàn)。這種碰撞和交流促進(jìn)了黨的組織能力和水平的提高，為黨務(wù)工作的推進(jìn)提供了有力支持。

其次，黨務(wù)培訓(xùn)是增強(qiáng)黨員干部的責(zé)任感和使命感的重要途徑。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于黨建工作的重要講話和指示精神，深入領(lǐng)會了黨的發(fā)展歷程和偉大成就，進(jìn)一步堅(jiān)定了黨員干部的理想信念。在與同仁共同學(xué)習(xí)和交流的過程中，我看到了其他同志們對黨的事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求，這讓我深感責(zé)任重大，同時也激發(fā)了我的使命感。只有通過不斷學(xué)習(xí)和提高，才能更好地?fù)?dān)當(dāng)起黨的事業(yè)和黨員干部應(yīng)盡的責(zé)任。

再次，黨務(wù)培訓(xùn)是規(guī)范黨內(nèi)生活、維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和純潔性的重要途徑。在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了黨務(wù)工作的相關(guān)制度和規(guī)范，并進(jìn)行了集中討論，每個人都從中受益匪淺。通過與各地黨員的交流和學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到黨的團(tuán)結(jié)和純潔性對我們黨的生存和發(fā)展至關(guān)重要。在黨務(wù)培訓(xùn)中，我們分享了各地黨組織在規(guī)范黨內(nèi)生活和維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)方面的做法和經(jīng)驗(yàn)，這對于統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)黨的紀(jì)律和規(guī)矩的執(zhí)行非常重要。每個黨員干部都應(yīng)當(dāng)從自身做起，嚴(yán)格遵守黨的規(guī)定，自覺踐行黨的價值觀和黨的紀(jì)律，為黨的事業(yè)創(chuàng)造良好的黨內(nèi)環(huán)境。

最后，黨務(wù)培訓(xùn)是激勵黨員干部進(jìn)一步發(fā)展、進(jìn)步的重要途徑。黨務(wù)培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了黨的理論和實(shí)踐，還進(jìn)行了自我評估和交流。通過與他人的深入討論和思考，我深刻認(rèn)識到自己的不足，并明確了今后發(fā)展的方向和目標(biāo)。同時，我還從其他同志的成功經(jīng)驗(yàn)中找到了榜樣和啟示，對自己以后的工作和學(xué)習(xí)充滿了信心。通過這次培訓(xùn)，我明確了自己的定位和職責(zé)，激勵自己更加努力地為黨的事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

總的來說，參加華東黨務(wù)培訓(xùn)，使我深刻認(rèn)識到了黨務(wù)工作的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。黨務(wù)培訓(xùn)提高了黨組織的能力和水平，增強(qiáng)了黨員干部的責(zé)任感和使命感，規(guī)范了黨內(nèi)生活、維護(hù)了黨的團(tuán)結(jié)和純潔性。同時，黨務(wù)培訓(xùn)也是激勵黨員干部進(jìn)一步發(fā)展、進(jìn)步的重要途徑。我相信，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會努力提高自己的素質(zhì)，勇于擔(dān)當(dāng)，為黨的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)心得體會華東篇十八

華東研修班是我工作生涯中非常重要的一次培訓(xùn)機(jī)會。在報名之前，我對研修班的課程設(shè)置、師資力量和培訓(xùn)效果都做了很多調(diào)查和了解，心中充滿了期待和憧憬。我相信通過這次培訓(xùn)，我將能夠提升自己的專業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)力，并與各地的同行們交流學(xué)習(xí)，拓寬自己的眼界。

第二段：豐富多彩的課程。

華東研修班的課程設(shè)置豐富多樣，從溝通技巧到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，從領(lǐng)導(dǎo)力提升到項(xiàng)目管理，涵蓋了工作中各個方面的知識和技能。每個課程都由行業(yè)頂尖的專家進(jìn)行授課，他們豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)使得每個課堂都變得生動有趣，并且能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撝R與實(shí)際工作相結(jié)合。在課堂上，我不僅收獲了豐富的知識，也學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法，這些都將對我未來的工作產(chǎn)生積極的影響。

第三段：深入的研討與互動。

除了課堂教學(xué)，研修班還組織了豐富的研討與互動環(huán)節(jié)。在研討會上，我們能夠自由地分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，并與其他同學(xué)進(jìn)行深入的探討和交流。這種互動的環(huán)境非常有利于思考和學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到了自己在工作中的不足與不足，并找到了相應(yīng)的改進(jìn)方向。同時，與各地的同行們一起學(xué)習(xí)，也讓我加深了對不同地區(qū)企業(yè)的認(rèn)識和理解，拓寬了我的視野。這些交流的機(jī)會讓我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行，建立了互相學(xué)習(xí)和合作的聯(lián)系，對我的個人和職業(yè)發(fā)展都將起到積極的促進(jìn)作用。

第四段：實(shí)踐和應(yīng)用。

華東研修班不僅注重理論學(xué)習(xí)，還非常重視實(shí)踐和應(yīng)用。在培訓(xùn)期間，我參與了多個實(shí)際項(xiàng)目和案例分析，通過實(shí)際操作和模擬演練，加深了對所學(xué)知識的理解和掌握，并能夠?qū)⑵潇`活應(yīng)用到真實(shí)的工作中。這樣的實(shí)踐和應(yīng)用環(huán)節(jié)使得培訓(xùn)過程更加貼近實(shí)際工作，提高了培訓(xùn)效果。通過這些實(shí)踐和應(yīng)用的機(jī)會，我不僅能夠更好地將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力，也更加自信地應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn)。

第五段：終身受益的收獲。

回顧整個研修班的學(xué)習(xí)生涯，我深感受益匪淺。培訓(xùn)期間，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，也收獲了寶貴的人脈和人際關(guān)系。研修班結(jié)束之后，我會繼續(xù)努力鞏固和拓展所學(xué)知識，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。我相信，通過這次培訓(xùn)，我能夠在工作中取得更好的成績，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過參加華東研修班，我對于自身的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)有了更加清晰明確的定位，也對于如何提升自己的能力有了更明確的思路。我深感幸運(yùn)能夠有機(jī)會參加這個研修班，它將對我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。我將積極應(yīng)用所學(xué)知識，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而努力奮斗。同時，我也將繼續(xù)與研修班的同學(xué)們保持聯(lián)系，并共同成長和學(xué)習(xí)。華東研修班給我?guī)淼氖且淮螌氋F的經(jīng)歷和成長的機(jī)會，我將永遠(yuǎn)珍視這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷。