申論范文解析(匯總12篇)

知識是無價的財富，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，充實自己。在總結(jié)中，可以適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合一些圖表和數(shù)據(jù)，更好地呈現(xiàn)問題和解決方案。在這里，我們?yōu)榇蠹宜鸭砹艘恍┛偨Y(jié)寫作的范文，供大家參考。

申論范文解析篇一

工欲善其事，必先利其器。若想在公務(wù)員考試申論中旗開得勝，必然要掌握考試的考察方向和作答方法。公文寫作作為申論科目的重點考察題型，需要大家予以重視。

第一:。

知曉考察類型，把握備考方向。就類型而言，公文包括法定公文和事務(wù)文書(也稱為應(yīng)用文)，法定公文是黨政機關(guān)實施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)的具有特定效力和規(guī)范體式的文書，包括決議、決定、公報等。事務(wù)文書是單位或個人在日常工作、生活中經(jīng)常使用、約定成俗的慣用格式文體，包括講話稿、倡議書、公開信等。目前事業(yè)單位對公文寫作的考察，主要還是以事務(wù)文書為主。如果對法定公文感興趣，推薦大家學(xué)習(xí)2012年由中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳聯(lián)合印發(fā)的《黨政機關(guān)公文處理工作條例》，文件涉及15種法定公文，份號、密級和保密期限等18部分的公文格式。

第二:。

掌握評分標(biāo)準(zhǔn)，把握得分關(guān)鍵。公文寫作評分標(biāo)準(zhǔn)，主要包括外在格式、行文邏輯、語言風(fēng)格、內(nèi)容要點四個部分。外在格式方面，應(yīng)用文相較法定公文有所簡化，格式齊全的情況下涉及標(biāo)題、發(fā)文對象、正文、發(fā)文單位和發(fā)文日期;行文邏輯方面，與文章寫作類似，需要有開頭、主體和結(jié)尾，部分文種無需寫結(jié)尾;語言風(fēng)格方面，需要綜合所寫文種類型、適用場景、要求等進(jìn)行判斷，且語言風(fēng)格對文章的影響是整體性的;內(nèi)容要點方面，全面、準(zhǔn)確是核心，需要結(jié)合題干要求以及材料呈現(xiàn)判定，需要注意的是，近兩年部分公文考察需結(jié)合實際經(jīng)驗補充內(nèi)容要點。

第三:。

申論范文解析篇二

大家在申論備考中，經(jīng)常會把重心放到文章寫作中，為了幫助考生們快速提升寫作能力，小編特在此進(jìn)行指導(dǎo)。

從“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛勞出山林”，到“利民之事，發(fā)絲必興;厲民之事，毫末必去”……人民對美好生活的向往，始終是政府工作的出發(fā)點、落腳點。唯有堅持與時俱進(jìn)的服務(wù)方式，永葆以民為本的服務(wù)初心，落實公開透明的服務(wù)態(tài)度，方能扎實辦好民生實事，讓幸福生活可期、可待、可望。

人民是國家的根基，是改革的動力。因此，人民對美好生活的向往，始終是政府工作的出發(fā)點、落腳點。正所謂：“志不求易者成，事不避難者進(jìn)。”須臾懈怠，可能錯失良機;半點停頓，終將前功盡棄。唯有堅持與時俱進(jìn)的服務(wù)方式，永葆以民為本的服務(wù)初心，落實公開透明的服務(wù)態(tài)度，做到民有所呼，我有所應(yīng)，方能扎實辦好民生實事，讓幸福生活可期、可待、可望。

從全面放開二胎的落實，調(diào)整人口結(jié)構(gòu)，減輕養(yǎng)老負(fù)擔(dān);到個稅起征點的提高，調(diào)節(jié)貧富差距，推進(jìn)共同富?！菝裾叩慕舆B出臺，背后是以民為本的治理思路。堅持以人民為中心，必須推廣與時俱進(jìn)的服務(wù)方式，永葆以民為本的服務(wù)初心，落實公開透明的服務(wù)態(tài)度，做到民有所呼，我有所應(yīng)，方能扎實辦好民生實事，讓幸福生活可期、可待、可望。

無論是年過八十仍帶頭趕赴一線的院士終南山，還是身患漸凍癥卻始終不下火線的院長張定宇……在抗擊新冠的戰(zhàn)斗中，醫(yī)護人員白衣執(zhí)甲、逆行出征，不怕犧牲、連續(xù)奮戰(zhàn)，以堅定的初心踐行對患者的錚錚諾言。由此可見，不論身處什么時代，身處什么崗位，唯有初心方能傳遞溫情感動，肩負(fù)使命擔(dān)當(dāng)，實現(xiàn)個人價值，讓生命精彩、人生出彩。

申論范文解析篇三

公務(wù)員考試申論寫作是基于議論文的基礎(chǔ)上，重點考察考生看待問題的理念，分析問題的角度，解決問題的能力等方面，在議論文闡述上，運用文字表達(dá)要精簡、規(guī)范，并要有一定的政治性術(shù)語。小編認(rèn)為，文章無好壞，只有特色之分，如何在申論寫作之中表現(xiàn)出特色，讓閱卷老師眼前一亮，從而展示出考生的個性和水平。

考生必須清楚命題者的命題意圖和寫作的游戲規(guī)則。其關(guān)鍵在于論證素材的豐富性和實效性。在結(jié)合材料但不拘泥于材料的基礎(chǔ)上，注意引用社會熱點素材，把握發(fā)展理念，才能深度掌握申論寫作的思維。

2018年3月7日上午，習(xí)近平總書記在參加黑龍江省代表團審議時表示，要加強生態(tài)文明建設(shè)，劃定生態(tài)保護紅線，為可持續(xù)發(fā)展留足空間，為子孫后代留下天藍(lán)地綠水清的家園。綠水青山是金山銀山，黑龍江的冰天雪地也是金山銀山。

“冰天雪地也是金山銀山”的社會熱點話題揭示了當(dāng)下中國社會中“發(fā)展”方面的新理念，在申論寫作中分析熱點的時候遵循申論思考的三個方向維度。

黑龍江、吉林、遼寧地處“冰天雪地”的北方，天寒地凍的惡劣自然條件，很少有人能將其視為一筆寶貴的財富，與此同時，近年來黑吉遼人口流失量大，發(fā)展之路頻頻受阻。打破發(fā)展困局，尋找發(fā)展出路是當(dāng)務(wù)之急。結(jié)合“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、協(xié)調(diào)”這“五大發(fā)展理念”。就不難理解習(xí)近平總書記關(guān)于“冰天雪地也是金山銀山”的深刻含義;一方面強調(diào)了環(huán)境保護的重要性，另一方面，強調(diào)要挖掘各類生態(tài)資源，積極培育新的經(jīng)濟增長點，做好增收致富文章。

(1)社會轉(zhuǎn)型期，各級政府都面臨轉(zhuǎn)型迷茫，轉(zhuǎn)型陣痛的問題。簡政放權(quán)，激發(fā)市場活力缺少理念指引。

(2)群眾守著“金山銀山”卻不自知，創(chuàng)新發(fā)展理念不足，對綠色發(fā)展缺乏認(rèn)知。

(1)政府要依托冰雪資源發(fā)展生態(tài)旅游，要加強生態(tài)文明建設(shè)，劃定生態(tài)保護紅線，為可持續(xù)發(fā)展留足空間，為子孫后代留下天藍(lán)地綠水清的家園。

(2)群眾要開辦農(nóng)家樂、發(fā)展林下經(jīng)濟，這已經(jīng)成為當(dāng)?shù)亓洲r(nóng)增收致富最重要的手段，綠水青山、冰天雪地就是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的金山銀山。

解析社會熱點是提升申論寫作能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，掌握申論分析思維，對于作答申論試題、備考申論事半功倍。

透過“綠水青山是金山銀山，冰天雪地也是金山銀山”的論述，我們至少可以感知這樣兩點信息：黑龍江要重點保護好固有的好生態(tài)、好氣候;其一、看問題的智慧。習(xí)近平總書記這一論述啟示我們，要用辯證的眼光、發(fā)展的眼光看問題。不能只看優(yōu)勢，看不到劣勢;也不能只看劣勢，看不到優(yōu)勢。有時，優(yōu)時和劣勢是可以相互轉(zhuǎn)化的，關(guān)鍵是以怎樣的眼光看待。如果以固步自封的眼光只看劣勢的話，面對劣勢很可能在等待和嘆息中喪失信心和機遇;而如果以辨證的眼光既看到又優(yōu)勢又看到劣勢的話，自然會明確目標(biāo)，找準(zhǔn)定位，迎頭趕上直至超越。其二、解難題的方法。天下事有難易之分，為之則易，不為則難。而為難事、解難題，關(guān)鍵要有正確的方法。我國經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)后，各地都面臨轉(zhuǎn)型升級的難題，這其實正考驗著各地的發(fā)展智慧。作為東北老工業(yè)基地中的重要省份、傳統(tǒng)的資源優(yōu)勢已不復(fù)存在，傳統(tǒng)的發(fā)展優(yōu)勢已不復(fù)存在，迫切需要立足自身實際尋找新的發(fā)展優(yōu)勢?！氨煅┑匾彩墙鹕姐y山”給出了黑龍江發(fā)展的一大現(xiàn)實路徑。在這一路徑中，可以利用冰雪資源發(fā)展冰雪文化、冰雪旅游等產(chǎn)業(yè)，從而帶動一方經(jīng)濟的發(fā)展。其三、攻堅克難的勇氣。俗話說，只要精神不滑坡，方法總比困難多。這點在習(xí)近平總書記的相關(guān)論述中得到了很好體現(xiàn)。“冰天雪地也是金山銀山”不僅給我們帶來看問題的智慧、解難題的方法，更給我們帶來攻堅克難的信心和勇氣，教我們：在困難面前，不等不靠，奮發(fā)圖強，勇于創(chuàng)新突破。

看問題的智慧也好，解難題的方法也好，攻堅克難的勇氣也好，細(xì)細(xì)思量，其實都是對“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、協(xié)調(diào)”這“五大發(fā)展理念”的具體結(jié)合和應(yīng)用。也就是說，只要我們筑牢“五大發(fā)展”理念，就不難理解習(xí)近平總書記關(guān)于“冰天雪地也是金山銀山”的深刻含義;只要我們認(rèn)真踐行“五大發(fā)展理念”，就一定能破解發(fā)展道路上的一系列重大課題。

申論范文解析篇四

第一步：明確題型抓住對象方向不對努力白費，運用解題方法破題的前提是明確題型。當(dāng)題干中讓我們找一個單一要素時，便可以明確本道題目是一道歸納概括題。而歸納概括題目的核心就是明確概括對象，其概括對象多以問題、原因、影響等提示性詞匯示人，在材料梳理時需重點關(guān)注提示性詞匯。

第二步：確定材料劃定范圍材料為王是申論作答的基本原則，題干中出現(xiàn)的材料范圍無疑為作答劃定界限。它雖不起眼容易忽略，但其作用卻舉足輕重，這一范圍不僅能大幅減少閱讀負(fù)擔(dān)，而且能明確答案出處，幫助我們進(jìn)一步撥開答案要點的重重迷霧。

第三步：明確題干限定信息題干限定信息一般位于概括對象之前，可能會通過主體限定，如地名、人名等，或要素限定，如做法、結(jié)果及背景等示人，其與概括對象均為歸納概括破題的核心。明確題干限定信息，才能知曉在材料需概括什么要點。

第四步：合理排序梳理思路將上述三個步驟梳理出來的碎片信息按照“材料范圍+限定信息+概括對象”的順序串聯(lián)，便能夠理清歸納概括題型的作答思路。在材料梳理中把握這一作答思路，方能抓住答案要點。建議同學(xué)們將作答思路寫在給定材料的上方，保證梳理材料時注意力高度集中，不會因為來回翻閱試卷而影響答題節(jié)奏。

為幫助大家理解，特選取以下題目作為示范：

1.明確題型抓住對象：題干出現(xiàn)“歸納概括”字眼且概括對象為主要原因，明確該題目為歸納概括題;主要原因是指造成某種結(jié)果或者引發(fā)某種事情的條件，因此在材料梳理中不僅需關(guān)注原因詞，還需關(guān)注結(jié)果之前出現(xiàn)的因素。

2.確定材料劃定范圍：答案必定出自于這兩則材料。

3.明確題干限定信息：題干中第一個限定詞為主體限定，即老姚、老唐等基層干部，原因的出現(xiàn)一定離不開這些主體。第二個限定詞匯為結(jié)果限定，即落實好上級政策，其為原因帶來的結(jié)果。

4.合理排序梳理思路：老唐等基層干部，看其是否落實好上級政策并概括落實好上級政策之前的因素。

通過上述題目解析我們可以發(fā)現(xiàn)，歸納概括題干需要抓住兩個核心，首先需明確所作答題目的概括對象，并明確需要在材料中尋找那些提示性詞匯，其次用題干限定詞來梳理答題思路，明確作答方向，希望未來同學(xué)們能夠運用減法思維抓中關(guān)鍵信息，讓歸納概括題型的作答事半功倍!

申論范文解析篇五

近年來，公務(wù)員考試的“申論”作文越來越成為考生津津樂道的話題。其高難度以及對應(yīng)試者的綜合素質(zhì)有較高的要求，讓很多考生感到相當(dāng)?shù)目謶趾蛪毫?。但是我們不妨從另一個角度來思考，公考申論不僅是一次考試，更是一次提升自我修養(yǎng)、錘煉綜合素質(zhì)的過程，下面筆者將結(jié)合自身經(jīng)歷，探討“公考申論作文解析心得體會”。

一、培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。

無論是公務(wù)員職級或其他行業(yè)，良好的思維習(xí)慣是基礎(chǔ)，尤其是對于申論這種關(guān)乎國家重要問題的文章而言，更是至關(guān)重要。筆者在平時的閱讀和學(xué)習(xí)中，注重思考、總結(jié)，努力培養(yǎng)反思，提高抽象思維能力，進(jìn)而更好的應(yīng)對申論的應(yīng)試要求。

二、積累深厚的修養(yǎng)和實踐經(jīng)驗。

公務(wù)員工作不僅僅是紙上談兵，更要注重實踐經(jīng)驗的積累，只有在日積月累中不斷深化思考，才能從中獲得更為深刻的體會和認(rèn)知。此外，更需要廣泛閱讀各類文章，豐富自己的知識、開拓眼界，讓自己掌握多方面的素材，從而更好地應(yīng)對申論。

三、理性客觀的表達(dá)能力。

單靠良好的思維習(xí)慣與實踐經(jīng)驗卻難以勝任一篇優(yōu)秀的申論，還需要夯實基本功，提高寫作能力，尤其是需要具備理性、客觀、準(zhǔn)確的表達(dá)能力。筆者通過多次的練習(xí)，不斷檢驗錯誤和不足，逐漸提高表述能力，為考試打下了堅實的基礎(chǔ)。

四、嚴(yán)格的時間控制與細(xì)致的排版布局。

申論作為一項特殊的考試形式，時間控制和排版布局是其中極為重要的部分。考生必須在一定的時間內(nèi)完成作文，同時還需要考慮字?jǐn)?shù)限制、標(biāo)題、詞匯和語言流暢等問題。多做練習(xí)，熟悉考試過程，認(rèn)真排版，能夠讓自己更好地應(yīng)對考試，同時也能提高文章的檔次。

五、認(rèn)真對待每一次申論作文。

總之，無論面對怎樣的題目，都應(yīng)該認(rèn)真對待，以一顆平靜的心態(tài)，踏踏實實地完成。即使考試成績不盡人意，也不要緊，應(yīng)該注重積累經(jīng)驗，提高自身的綜合素質(zhì)，讓自己不斷進(jìn)步，最終獲得理想的考試成績。

綜上所述，公考申論作文的解析心得體會，不僅僅是對這一科目的認(rèn)識與探索，更是能助力自身職場發(fā)展、提升綜合素質(zhì)的重要經(jīng)驗。因而，只有真正融會貫通，深入理解，才能在未來的工作中快速適應(yīng)新的環(huán)境和需要。

申論范文解析篇六

對于第一次參加公務(wù)員考試的考生來說，在備考階段會把重心放在作答方法技巧的使用上。但經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，可能就會進(jìn)入一個瓶頸期，成績無法繼續(xù)提升，那么則可能是申論當(dāng)中最基礎(chǔ)也是最重要的一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，那就是“閱讀”。那么今天小編將為大家詳細(xì)介紹申論閱讀當(dāng)中的“五大基本原則”，幫助大家破除申論作答當(dāng)中的“閱讀屏障”。

對于閱讀理解材料的作答主要有五大原則性：

一、保證時間原則。申論閱讀的時間要求是40分鐘。這是由于以下幾個因素限制的：1.材料內(nèi)容的專業(yè)性。2.材料內(nèi)容的豐富性。3.材料形式的無序性。

注意事項：在保證時間合理分配的基礎(chǔ)上，也要靈活應(yīng)對。

二、把握整體原則。在閱讀材料過程中必須把握整體性原則，把握給定資料的主題和層次，在頭腦中形成一個立體的印象，化零為整，這樣作答起來才有針對性和時效性，否則，只能是答非所問，偏離主題。

注意：在日常訓(xùn)練當(dāng)中有意識的培養(yǎng)自己在閱讀當(dāng)中構(gòu)建文章的總體架構(gòu)，把握部分與部分間的總分結(jié)構(gòu)。

三、強調(diào)重點原則。強調(diào)重點原則，既指整個給定的資料，也包括給出的每一個段落，只有都照顧到了才能體現(xiàn)強調(diào)重點原則。

注意事項：做好總體把握，呈現(xiàn)要點主次分明。

四、過濾原則。給定資料中某些段落與材料的主題關(guān)聯(lián)性不大或多是一些鋪墊性的資料，或是給定資料中出現(xiàn)的是過多描述性的語言，考生必須學(xué)會對材料的篩選和過濾。

注意事項：熟練掌握閱讀的方法，在閱讀的過程當(dāng)中也要注意詳略得當(dāng)。

五、強調(diào)普遍原則。閱讀理解材料必須根據(jù)整體印象突出普遍原則，即一般人的理解和大眾化的思維方式，強調(diào)普遍原則就是要求考生不能偏離材料提供的基本傾向和基調(diào)，否則，就與提供的參考答案相去甚遠(yuǎn)，分?jǐn)?shù)不理想。

注意事項：依據(jù)給定資料，緊緊圍繞給定資料內(nèi)容，呈現(xiàn)要點不可脫離材料。

把握閱讀的基本原則，意識到閱讀在申論當(dāng)中的重要性，并在日常練習(xí)當(dāng)中注重閱讀方法的運用，方可更加清晰的梳理清楚材料，幫助大家在申論作答當(dāng)中有所提升。

申論寫作逆襲高分錦囊。

申論備考輔導(dǎo)：提出對策題要重視審題。

申論對策類題要把握對策來源和特殊要求。

申論范文解析篇七

2月12日，當(dāng)我們開始慶祝春節(jié)假期的時候，來自山東淄博的普通農(nóng)民劉繼峰已經(jīng)帶著72歲的母親，開始了一段不一樣的春節(jié)之旅。2021年，作為技術(shù)員的劉繼峰在建筑工地表現(xiàn)積極，一整年下來，加上獎金，他拿到了8萬元左右的工錢，比上一年多了整整兩萬元，于是他決定帶上母親去海南過年。

古人的孝道觀念里，有一點與“游”有關(guān)，即“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方”。這里的“游”當(dāng)然不是指旅游，而是因為求學(xué)、做官、經(jīng)商等原因而遠(yuǎn)離父母。很多人只注重前半句，即“父母在，不遠(yuǎn)游”，認(rèn)為這是在強調(diào)愚孝。其實古人遠(yuǎn)沒一些人想象的那樣迂腐，這句話還有后半句，那就是“游必有方”，即如果一定要離開父母遠(yuǎn)赴外地，一定要讓父母知道你去了哪里，免得他們擔(dān)心。這樣的“孝”，既符合情理，也符合人倫，一點都不迂腐。

今天的人們，離家“遠(yuǎn)游”的機會很多——求學(xué)，經(jīng)商，打工，探親，訪友，或者純粹為了旅游，都會離開家鄉(xiāng)和父母。在古代，由于交通等客觀條件的限制，“遠(yuǎn)游”的機會只屬于年輕的兒女輩，絕大多數(shù)做父母的往往一輩子都不會離開生于斯長于斯的那片土地，對“遠(yuǎn)游”的兒女除了期盼還是期盼。今天則不同，科技的發(fā)展讓距離不再是阻擋人們“遠(yuǎn)游”的障礙，“遠(yuǎn)游”的主角也不再僅限于年輕壯年的兒女，與“游”有關(guān)的“孝”，也可以不再是你要告知父母自己“游必有方”，而是讓父母跟隨自己一起游“遠(yuǎn)方”。

對于今天的人們來說，交通的發(fā)達(dá)讓夢想與孝心的實現(xiàn)成為了可能。而隨著國家整體經(jīng)濟的發(fā)展和個體小康生活的實現(xiàn)，正有越來越多的人得以將這種可能變?yōu)楝F(xiàn)實。而且，這個現(xiàn)實不僅屬于城市里的人，也屬于鄉(xiāng)村里的人。

在客觀條件具備的情況下，帶父母去旅游能否成為現(xiàn)實，一個更為關(guān)鍵的因素則是做兒女的有沒有那份“心”?！墩撜Z》中，孔子的弟子子夏說，“事父母能竭其力……雖曰未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣?！薄敖咂淞Α本褪潜M心盡力，子夏在這里強調(diào)的是“心”和“力”，而不是物質(zhì)的什么東西，換言之，不是讓父母錦衣玉食才叫孝，而是在自身各種條件的限制下做到盡心盡力就叫孝。很顯然，這位來自山東淄博的農(nóng)民大哥就做到了“事父母能竭其力”，在自己多賺了2萬塊錢的年景，在自己經(jīng)濟條件允許而母親的身體條件也允許的情況下，趁著春節(jié)，帶著母親踏上了旅游過節(jié)的路途。

其實，如果經(jīng)濟條件不允許，用其他方式也一樣可以表達(dá)對父母的愛和孝心;而如果經(jīng)濟條件允許，也不是一定要用帶父母旅游的方式才能表達(dá)對父母的愛和孝心。對于父母來說，只要兒女的心盡到了，你對他們的愛與孝心他們也就感受到的。

申論范文解析篇八

“本色不變得始終”的初心。

“咬定青山不放松”的決心。

“長風(fēng)破浪會有時”的信心。

“從政最貴為民心”的意識。

“但愿蒼生俱飽暖”的情懷。

“一枝一葉總關(guān)情”的為民心/情感。

“咬定青山不放松”的信念/韌勁/執(zhí)著。

(二)鍛造/培塑/涵養(yǎng)【精神品質(zhì)】。

“蒼山惟靜亙千古”的精神品質(zhì)。

“春到人間草木知”的先知先覺。

“水利萬物而不爭”的奉獻(xiàn)品質(zhì)。

“化作春泥更護花”的奉獻(xiàn)精神。

“俯首甘為孺子?！钡姆瞰I(xiàn)精神。

“靜我凡心立功名”的精神品質(zhì)。

“要留清白在人間”的精神品質(zhì)。

“吹盡狂沙始到金”的奮斗精神。

“戰(zhàn)地黃花分外香”的樂觀精神。

“要留清白在人間”的浩然正氣。

“梅花香自苦寒來”的信心。

“望天上云卷云舒”的淡泊。

“長太息以掩涕兮”的憂慮。

(三)樹立/夯實【理念思路】。

“也傍桑陰學(xué)種瓜”的自覺。

“絕知此事要躬行”的思路。

“先天下之憂而憂”的意識。

“眾里尋他千百度”的求索。

“君子以自強不息”的奮斗。

“少年易老學(xué)難成”的精神。

(四)培塑【擔(dān)當(dāng)作為】。

“風(fēng)勁帆滿海天闊”的壯志。

“位卑未敢忘憂國”的責(zé)任。

“重任千鈞惟擔(dān)當(dāng)”的責(zé)任意識。

(五)保持/采取【措施舉措】。

“金猴奮起千鈞棒”的氣勢。

“疾風(fēng)驟雨蕩塵埃”的氣勢。

“繁霜盡是心頭血”的態(tài)度。

“斗罷艱險又出發(fā)”的進(jìn)取。

“衣帶漸寬終不悔”的付出。

“而今邁步從頭越”的斗志。

“每于寒盡覺春生”的信心。

【示例】。

哲匠熙百工日月被光澤。

——推動合肥制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

以“咬定青山不放松”的定力，堅持“制造立市、強市”不動搖。

以“也傍桑陰學(xué)種瓜”的自覺，保持“扶持主動、精準(zhǔn)”不懈怠。

以“重任千鈞唯擔(dān)當(dāng)”的品質(zhì)，緊抓“技術(shù)引領(lǐng)、創(chuàng)新”不放松。

當(dāng)然，古詩詞一方面有著自己適合的方向，比如說精神品質(zhì)類文章往往更契合;另一方面使用不當(dāng)反而貽笑大方。因此各位同學(xué)使用過程中一定要多加訓(xùn)練，一旦使用確保合理、有效。

申論范文解析篇九

審題的時候一定要把我們要解決的問題也就是我們的對象審清。因為對策，他要求我們具有針對性，如果你的對象不清，那么會導(dǎo)致我們的答案要點可能就缺乏針對性。

比如，針對給定資料提出的問題，提出你的解決措施，那么對于這個題，我們要解決的問題是什么呢?這一步很重要。于是我們要回到給定資料，看一看問題到底是什么?這種情況下的話，我們就要先概括問題再提出對策，也就是說，它其實變成了一種兩問的形式。那這個時候我們的概括問題就有得分點了，否則就會遺漏要點。

2、審清楚我們的身份。

身份決定談對策的角度，所以說身份不一樣，我們的對策可能也不一樣，所以一定要把身份審清楚。

一般在我們身里面有兩種身份，一種是政府身份，一種是非政府身份，需要特別注意的是非政府身份，非政府身份的話，我們就一定要站在，自身的身份立場上去談對策，使我們的內(nèi)容要點更具有針對性。

3、審清楚題目要求。

對策題的一般有針對性、可行性、可操作性等要求。

針對性，也就是我們?nèi)メ槍ξ覀兊念}干、針對材料，針對身份，針對問題及問題產(chǎn)生的原因去談對策。

可行性要求對策要符合政治、經(jīng)濟、倫理、技術(shù)等方面的要求，符合我國的國情。

操作性要求對策具體，不要空談，要有具體的措施及內(nèi)容。

除此之外，對策題還需要審清楚范圍，確定我們在哪個材料找要點，當(dāng)前考試一般都是某一則材料或幾則材料，往往都是片斷材料。還要看字?jǐn)?shù)要求，根據(jù)字?jǐn)?shù)確定要點的加工書寫。

申論范文解析篇十

第一步：概括每一組材料的內(nèi)容。針對每一組材料應(yīng)用關(guān)鍵詞或考生自己的語言把它概括出來，一般把字?jǐn)?shù)控制在一兩句。一般在經(jīng)過“通讀”的環(huán)節(jié)之后，這個步驟隨著閱讀過程可以用手中的筆邊閱讀邊畫出或圈出。

第二步：把性質(zhì)一致或特點相似的材料合并歸類。第一個環(huán)節(jié)是分析的過程，是點與點相連的過程。這個環(huán)節(jié)是由點到面的過程，是在復(fù)讀或跳讀的過程中完成這項任務(wù)，這需要打破材料的自然安排順序，把屬于一個方面的問題進(jìn)行歸納，把屬于不同方面的問題進(jìn)行區(qū)分，這里可以使用一些特殊的標(biāo)記，方便自己查找。

第三步：提煉出歸類后的主題和層次。這是在完成第二步的基礎(chǔ)上繼續(xù)調(diào)動大腦的智力活動，這一步需要腦和手同時進(jìn)行，頭腦思考如何提煉出開頭和主體及結(jié)尾，動手就是把頭腦中的思考變成一個實踐的過程，強調(diào)這需要對歸類的內(nèi)容進(jìn)行重新排列，決不是簡單的把列出的同類進(jìn)行羅列，這個環(huán)節(jié)類似于把半成品一次性加工成成品，這是質(zhì)的變化，不是量的積累。

第四步：起草成文。在第三個環(huán)節(jié)中主要是思維的監(jiān)工和動筆的開始，而第四個環(huán)節(jié)就是具體的起草和修改階段，即成為過程，這是概括的最后一個環(huán)節(jié)。

宣傳稿是指按照有關(guān)政策文件或相關(guān)精神，以宣傳某種主張、某項工作、某件事情等為目的，為獲得理解、支持而撰寫的應(yīng)用文。基本格式包含四個要素，分別是標(biāo)題、稱呼、正文內(nèi)容、落款。

申論范文解析篇十一

公共考試是當(dāng)代社會最重要的招聘渠道之一，其中申論作文占據(jù)著相當(dāng)重要的地位。申論作文要求考生有較高的文字表達(dá)能力和思維邏輯能力，是考生是否能夠進(jìn)入面試環(huán)節(jié)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。在考試中如何寫出優(yōu)秀的申論作文，成為眾多考生所關(guān)注的重要問題。

申論作文是公務(wù)員考試中的重頭戲之一，深受考生的關(guān)注。申論作文考察的不僅僅是應(yīng)試者的文字表達(dá)能力，更重要的是對當(dāng)前社會事件認(rèn)知的深度和策劃能力的表現(xiàn)。良好的申論作文首先要有明確的思路，其次是深度的思考、詳細(xì)的分析、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和獨特的立場。

公務(wù)員申論作文常涉及的主題包括民生問題、國家發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境保護等方面。在寫作時需要注意準(zhǔn)確理解主題的含義，同時針對主題充分發(fā)掘自己的思維和素材。如何挖掘素材、如何正確處理，是申論作文的難點之一。

在進(jìn)行申論作文寫作時，考生應(yīng)注意以下幾點：選擇合適的角度、概括明確的主題、扎實的基礎(chǔ)知識和深度的思考、恰如其分的舉例及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评淼取４送?，考生還應(yīng)注意文章的結(jié)構(gòu)，確保文章的分段與內(nèi)容的前后銜接，使之有條不紊、內(nèi)外相呼應(yīng)。

第五段：總結(jié)。

申論作文的難度和分量讓很多考生感到頭疼，在備考的過程中，應(yīng)該多練習(xí)、多積累、多總結(jié)?？忌鷳?yīng)注意培養(yǎng)自己的素材儲備能力和文筆表現(xiàn)力，以及優(yōu)秀的思維邏輯能力和對新聞事件的敏銳嗅覺，從而在公務(wù)員考試中獲得優(yōu)異的成績。

申論范文解析篇十二

一、有針對性。

提出對策的常見要求中有“三大金剛”，分別是針對性、可行性、可操作性。首先來說針對性。當(dāng)我們看到這個要求，要明白這是閱卷人希望我們針對題干及材料中所涉及到的一些問題提出對策，對策要能夠針對問題本身提出。例如，題干要求針對“加強信息安全建設(shè)”提出相應(yīng)的對策，材料中提到“一些市民反映近期收到不明號碼發(fā)來的短信，短信中帶有鏈接，并聲稱自己是當(dāng)?shù)囟悇?wù)部門，要針對市民的辦稅情況做一次調(diào)查，鏈接中需要填寫個人身份信息等隱私，已經(jīng)有不少市民填寫鏈接?！边@很明顯是個負(fù)面案例，且與我們的作答對象有關(guān)，因此我們應(yīng)分析案例中的問題所在，進(jìn)而有針對性的提出解決對策。這樣的釣魚短信應(yīng)該算是比較初級的套路了，但依然有市民會上當(dāng)，不重視保護個人信息。因此我們可以根據(jù)此問題推出——加強信息安全，還是應(yīng)提升人民群眾的安全意識和防范風(fēng)險的意識，普及先關(guān)知識，加強宣傳教育。這就是針對問題，提出對策。因此，閱讀材料中一定要時刻把握作答對象，分析與之有關(guān)的問題，進(jìn)而推出對策。

二、可行性。

作為一名準(zhǔn)公務(wù)人員，我們在提出對策時，一定要考慮對策在實際中是否能行的通，因此要考慮對策是否具備可行性?？尚行灾械慕?jīng)濟可行性，是要求考生考慮實施此對策，其人力、物力、時間、財政等投入是否能與產(chǎn)出成正比。而政治可行性，則是要求我們從身份權(quán)限和法律法規(guī)兩方面進(jìn)行考慮。一方面是對策要從題干賦予你的身份出發(fā)，切不可“越權(quán)”。另一方面是對策要合法合規(guī)，符合行政要求。再來是社會可行性，則要求我們考慮政策在人民群眾中的接受程度，對策一定要符合社會倫理道德。舉例來說，如一些地區(qū)為了防止“狗傷人”事件，而出臺的“殺狗令”，雖然初衷不壞，但會在社會中引起較大的負(fù)面輿論，因此是不符合社會可行性的。最后是技術(shù)可行性，在此提醒考生，提對策不要天馬行空，過于“夢幻”，應(yīng)考慮當(dāng)下的技術(shù)手段是否能幫助我們實現(xiàn)對策。

三、可操作性。

最后專家再帶領(lǐng)大家一起說說什么是可操作性?？刹僮鳎馕对搶Σ咭唧w一些，切不可泛泛而談。例如有些考生在作答時，直接提出“加強宣傳”、“完善法律”、“加強監(jiān)管”之類的對策，但是并沒有對做法的具體闡述，例如：誰去加強宣傳，怎么加強宣傳，向誰加強宣傳，為何加強宣傳......這些都是對策不具備可操作性的表現(xiàn)。想讓對策更具體，記住下面這個公式就可以：主體+具體手段+客體+目的。例如：加強宣傳。交管部門應(yīng)通過線上線下相結(jié)合方式，利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊雜志、廣播電視、宣傳手冊、橫幅等不同媒介介質(zhì)，提升居民交通安全意識。看，這樣寫是不是顯得更加具體了。

相信各位考生通過以上的學(xué)習(xí)，對該類型的題目有深刻的了解，對于如何應(yīng)對提出對策類型的題目是不是頗為輕松了呢，最后希望大家能夠考試順利!