自然村安裝路燈申請書 村委會安裝路燈的申請(七篇)

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

如何寫自然村安裝路燈申請書(推薦)一

1．支持和引導幼兒創(chuàng)造性地使用廢舊材料。

2．感受植物的多樣性、不同的葉和果實。

3、 通過種植和料理，了解植物的生長過程，獲得有關的經(jīng)驗，并解決遇到的各種問題。

1．用大可樂瓶、油桶等廢舊材料，制成各種列車，并種上幼兒喜歡的不同植物。

（1）將廢舊的大小不一的油桶、太太夢洗衣液桶中間部分裁掉一長方形，

再用一塊較大的長方形玻璃把裁掉的缺口封好，這樣就成了一個透明的窗口里面放入土，

種上玉米、蠶豆、吊蘭。另一油桶里面放入水養(yǎng)水竹，透明的窗口部分用來觀察根的生長情況。

再利用廢舊的塑料插塑、積木和粗鐵絲圍成圓形作為油桶車的轱轆。

（2）也可利用廢舊大飲料瓶或易拉罐若干個及插塑玩具制成小火車的造型，并用即時貼裝飾成列車窗及動物的頭飾。

1．利用適宜的時機，滲透廢物利用的。意識，提示孩子想一想

能不能用這些廢舊物品做成孩子們喜歡的、又在自然角能用的東西。

2．滿足孩子制作需求，幫助孩子解決遇到的問題，將這些廢物做成孩子喜歡的汽車、火車、大炮車等。

3．支持孩子們對植物的探索活動，允許孩子在他們自己制作的容器里種上各種他們喜歡的植物。

4．引導幼兒料理所種的植物，了解植物的生長過程。

如何寫自然村安裝路燈申請書(推薦)二

話說歷史上有劉鄧挺進大別山，在大別山譜寫了血與火的壯麗史詩。那今天就讓我?guī)ьI各位踏上這片紅色的土地，抒發(fā)我們對這片土壤的情懷。說到大別山，我就想問問大家，知不知道它為什么叫大別山呢？其實呀這里面有一個動人的故事。傳說在洪荒之世，天地渾然一體，億萬生靈被擠壓在昏暗的天地之間。后來有一座山訇然升起，用他的的脊梁把蒼天高高撐起，萬物生靈也得以獲得光明。由于這座山分出了天和地，分出了白天和黑夜，使天地有別，便取名為大別山。當然它只是一個傳說，其實從地理位置上看是因為它分開了長江、淮河兩大水系，隔開了吳國、楚國兩地，使南北兩地的氣候環(huán)境和民俗風情有別，所以才叫做大別山。

大別山除了是中國紅色革命的發(fā)源地和根據(jù)地外，其實它還是一個旅游、避暑、度假的勝地。這里山清水秀，空氣清新，氣候宜人，已經(jīng)被開發(fā)為“大別山生態(tài)旅游區(qū)”。在這里不僅可以讓你飽賞奇峰、怪石、云海之神奇，還可以讓你盡情領略天堂秀水的風韻。1996年5月大別山被正式批準為國家森林公園。大別山國家森林公園分設天堂寨大別雄風自然風光游覽區(qū)、青臺關古關名剎游覽區(qū)、薄刀峰避暑休閑游覽區(qū)、九資河田園風光游覽區(qū)和天堂湖水上樂園五個景區(qū)。這些景區(qū)各具特色，又渾然一體，盡顯大別山的獨特神韻。

天堂湖山水環(huán)繞，風景秀麗，并隨風云變幻而各得其妙，深得“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的意境。青苔關風景區(qū)地處大別山主峰之北的鄂皖交界處，占地106平方公里，是一個以訪古覽勝、觀光休閑為主的風景區(qū)。薄刀峰風景區(qū)位于天堂寨西側(cè)，占地面積30平方公里，植被蓊郁，并且歷史文化悠久。九資河田園風光游覽區(qū)則是以古國遺風和農(nóng)藝景觀為主。

今天我們游覽的是天堂寨大別雄風自然風光游覽區(qū)。景區(qū)內(nèi)最神奇的景觀便是山！行于天堂山中，層巒疊嶂，仿佛溶于萬山懷抱之中?；蛞姽路濯毿?，拔地而起；或見雙峰對峙，一爭高下；或見群峰林立，遮天蔽日。攀援而上，遙見群山爭雄競秀。有的如同猛虎長嘯，有的神似雄獅怒吼，有的仿似靜坐彌勒，有的如臥佛天堂。形態(tài)逼真，令人嘆為觀止。天堂睡佛、哲人觀海（徐公崖）、大別神龜被人們譽為“天堂三絕”，更是蔚為奇觀。天堂寨溝壑縱橫，曲折幽長，澗中泉石錯落。溪畔林木聳翠，鳥語花香，盡顯自然本色。

現(xiàn)在我們所在的地方就是神仙谷，神仙谷長約1500米，寬30—40米，以壑幽、水秀為主要特點。它美景如畫，充滿了神奇色彩。神仙谷傳說是太上老君所鐘愛的地方。大家看這塊巨石，巨石上天然生成似平臺，叫做天臺。巨石下有以深洞，洞前有一水池。水池上有一個兩級相連的瀑布，相傳池中有一對鯉魚被太上老君的仙氣所感染，游入不遠處的雙龍?zhí)?，聽老君誦經(jīng)傳道。雙龍?zhí)秾崬樘焯镁啪凶畲蟮膬煽诰?，且兩井相連，兩潭之間有一巨大平臺，即”誦經(jīng)臺”。此即太上老君誦經(jīng)布道之道臺。每當老君潛心布道時，兩鯉魚也潛心聆聽，日久皆羽化成龍。修成正果，所以后人稱此二井為“雙龍?zhí)丁?/p>

大家眼前的這個洞，相傳是太上老君的起居飲食的地方，所以人們稱之為仙人洞。仙人洞依山傍水，環(huán)境優(yōu)美。洞內(nèi)有10平方米左右的空處，靠洞內(nèi)有一床狀的巨石，相傳是太上老君下榻之處。不遠之處有傳說太上老君下棋的“仙弈洞”。洞的前面有一壯麗景觀——‘雙龍出谷’，神仙谷河水自此被一巨石一分為二，從其兩側(cè)潺潺流下，似兩條銀龍歡快地奔出山谷而去，氣勢格外宏偉。

大別山主峰旅游線一帶或孤峰獨立，或雙峰對峙，氣勢非凡。主要景點有小華山、哲人峰、佛光崖等?，F(xiàn)在我們所到之地就是哲人峰。哲人峰海拔1518米。大家請細看，這個峭壁高約100米，酷似一個大頭顱，闊額濃眉，高高隆起的鼻梁，肉質(zhì)豐厚的嘴唇，形態(tài)逼真，栩栩如生。你看它凝思北望，仿佛在思索著一個重大的哲學命題。這就是天堂三絕之一的‘哲人觀?！?。這朋友們，山路崎嶇，請大家小心路滑，注意安全。

現(xiàn)在我們就來到了佛光崖，佛光崖海拔1609米，因偶爾能看到神奇的佛光而得名。這里自古就是佛教圣地，有“老寺廟”、“彌勒佛寺”等遺址。眼前群山形態(tài)各異，千姿百態(tài)，像一個個仙人在這里碰頭聚會，因此叫做“群仙聚會”。這里呀，有座山非常特別，形狀就是一山三佛，有睡佛、彌勒佛、和尚三個石佛，其中“天堂睡佛”被譽為天堂三絕之一。

我們沿著鄂皖兩省邊界處的山脊繼續(xù)爬，就可以到達大別山的主峰，山脊一起一伏，長而平緩，山脊上有一石形如一只龜，遂命名為“大別神龜”，它也是天堂三絕之一。好了，各位游客，經(jīng)過我們的長途跋涉，我們就來到了大別山的主峰——天堂寨的山頂。天堂寨海拔1729.13米，素有“中原第一峰”的美稱。

在這兒，環(huán)視天下，則可見十萬大山擁拜于下。向北可望吳地安徽的千山萬水，南眺荊楚大地的無限風光。凌晨觀日出好似置身于九天之外，傍晚看日落則如在仙宮信步。每當雨過天晴，早晨登峰觀云海更是氣象萬千，可惜呀，我們沒有好的時機，不能一同欣賞這種美景了，如果下次您有機會再來大別山，一定不要錯過這美景哦！

好了，游客們，時間已經(jīng)不早了，請大家和我一起下山吧，下山的時候還請大家一定要注意安全。

尊敬的游客朋友們，我們就要說分手了，大別山之旅就要告一段落了。感謝大家這一路對我工作的支持，謝謝你們！大家在帶走美好的印象的同時也請大家留下寶貴的意見。我期盼著我們下一次的相聚，如果還有機會，我愿為大家提供更好的服務，再會了各位朋友。

如何寫自然村安裝路燈申請書(推薦)三

投身于廣袤無垠的田原，欣欣然接受大自然的洗禮。在堤壩上緩緩前行，斜坡處，黃綠相間的草坪上，灑著星星點點不知名的小花，純白中間點綴著三兩朵淡紫，很是誘人。

蹲下身，靜靜地凝視著，好一處清雅別致的春之杰作。我突然禁不住有些哀傷。要不了多久，春天一過，草兒會越來越蓬勃有生氣，而這些不知名的花兒，卻將悄無聲息地銷聲匿跡。當草兒為自己的勃勃生機而沾沾自喜的同時，絕不會想起，曾經(jīng)將他點綴得那么精彩的小花兒吧？

人如自然界中的萬物，繁衍生息不同，新陳代謝各異。大自然中的萬物，皆是有生命的個體。人不同于自然界中的萬物，人有思想、有靈魂、受過不同程度的教育，如果僅僅如此，或許，人的生活，能如大自然那般平和、悠然。然而，也許是上帝一時疏忽吧？竟然賦予了人類一種叫做感情的東西，偏偏給予每個人的感情又深淺不同且性情迥異，故而使得人與人之間因感情而代代困頓重生，輩輩糾結(jié)不休。

“多情總被無情惱”！“千年修得共枕眠”的兩個人之間大多數(shù)是一方殷殷切切，一方冷冷淡淡。兩個人，總是因一個過于麻木而最終使得另一個處世不仁。能彼此擁有一份默契，而互相理解、憐愛、珍惜的少而又少。所謂的“傷害”便如蛇蝎般侵蝕著不幸的那一方。

幸福的家庭生活，不是來源于身外之物，而是取決于兩個人為人處事的方式、方法。

一個家，倘若人與人之間生活不和諧，哪怕家財萬貫，也無幸?？裳?；一個家，倘若人與人之間相處得融洽，即使家徒四壁，卻能溢滿快樂。萬貫家財，不能為人買來快樂的心境，可是快樂的心境，卻能讓人萌發(fā)使家資日益豐盈的動力。

人的不幸，都是來源于人本身。人與人之間，情深若如魚與水，情淺能及花與草，那生活皆能平和、愜意。

當我在離花那么近的地方，為她黯然神傷時，她卻毫不為之動容，只管盡情陶醉在，春光無限的堤腳，舒展笑靨，迎風而舞。

草，得任之舍，舍任其得。

花，無所謂草的舍與得；亦無所謂自己的得與失。

它們的怡然，便是自然界最動人的神韻，而我的哀傷，則正為人之最大的不幸。

人人都勸自己“順其自然”！

自然！為萬物平和之所在，是人類至高的追求之所向。

如何寫自然村安裝路燈申請書(推薦)四

大自然是一片白白的云，是一縷涼涼的風；是一陣歡快的笑聲，是一場無聲的拼搏；是一個個跳動的音符，更是一支支動人的旋律。

它給傷心的人帶來精神上的慰藉。當你心情不適的的時候，走進大自然，走進森林，走向田野，去欣賞生命的色彩，去聆聽生命的氣息，就會立刻感到心情異常舒暢，精神異常抖擻，那完全陶醉，流連忘返的感覺也會潛滋暗長了。

它把心情舒暢的人帶入忘我的境界。當你心情舒暢漫步于大自然，漫步于小溪邊，溪流潺潺，涓涓不止；溪邊蜂飛蝶舞，翩翩不息，你會完全忘記自我，剩下的只有靜如止水的心來感受自然的和諧、美妙。在和諧美妙的自然中又會感受到生命的真諦。

它給絕望的人帶來生命的念想。長時間跋涉于沙漠，彈盡糧絕，寸步難行的時候，只要看見遠處有一抹綠色，哪怕只有一那么點呈現(xiàn)，他就會立即打起精神，生命召喚著生命，向著那點綠色進發(fā)。

大自然是人類生命的起源，又養(yǎng)育著人類的生命，撫慰著人類的心靈，激勵著人勃發(fā)進取。當然，只有懂得感受、品味大自然的人，才能領略到他的樂趣、奧妙與真諦。

清晨，太陽剛從地平線上升起，森林里一片熱鬧的景象。

瞧！在水里，一群群魚兒歡快地游著，它們一會兒游到水面上呼吸幾口新鮮空氣，一會又鉆到水底嬉戲，有時比賽、有時捉迷藏，可愛極了！水面上還有小鴨子與小蝌蚪，它們也在水面上盡情的玩耍。

看！陸地上，一朵朵美麗的花兒競相開放。一旁的螃蟹、烏龜、兔子、小蛇在玩捉迷藏，它們一會兒躲到大樹后面，一會兒躲到花叢里，一會兒又躲到小兔子的家里，它們玩的開心極了！可是，樹上的小松鼠才不理會它們呢，它在盡情地享受著美味的花生。

聽！小山坡上，傳來鳥兒歡快的叫聲，好像在說：“森林的空氣多清新啊，大自然的景色多美??！”花兒、草兒晃動著腦袋好奇地望著這個世界。大樹紋絲不動地站著，真的像一個個高大的士兵。高高的山嶺猶如一個個堅定的巨人在站崗。

大自然的景色真美??！我們一定要保護環(huán)境，不能亂砍亂伐，這樣，才能保護我們美好的家園。

如何寫自然村安裝路燈申請書(推薦)五

合同編號：______________

訂立合同雙方：

買方：____________(以下簡稱甲方)

買方法定(負責)代表人：_________

簽約人：_________________________

買方承辦單位：___________________

聯(lián)系人：_________________________

聯(lián)系電話：_______________________

買方地址：_______________________

傳真電話：_______________________

賣方：____________(以下簡稱乙方)

賣方法定(負責)代表人：_________

簽約人：_________________________

賣方營業(yè)執(zhí)照：___________________

代理銷售證明：___________________

賣方承辦單位：___________________

銷售經(jīng)理：_______________________

聯(lián)系電話：_______________________

賣方地址：_______________________

傳真電話：_______________________

銀行開戶許可證：_________________

開戶行：_________________________

帳號：___________________________

根據(jù)《中華人民共和國民法典》及我國相關法律法規(guī)，為保護甲、乙雙方的合法權(quán)益，經(jīng)雙方充分友好協(xié)商，現(xiàn)就甲方購買乙方提供的ups不間斷電源達成以下合同條款：

第一條?標的

甲方本次購買乙方____________?ups不間斷電源___?部，合同標的額：______萬元。

第二條?合同產(chǎn)品的單價、數(shù)量(詳見供貨清單)

ups不間斷電源單價：_______________元，共____________部，總價為：____________元。(該總價為包干價，包括：運輸、保修、服務等費稅)。

第三條?合同產(chǎn)品技術標準和質(zhì)量要求

合同產(chǎn)品的質(zhì)量要達到我國先行質(zhì)量標準，具體技術參數(shù)(詳見產(chǎn)品技術說明)乙方提供樣品備查，并提供技術資料及技術性能資料。

第四條?合同產(chǎn)品的交付：

1.交貨時間和期限：合同簽定后_________周內(nèi)交貨;

2.交貨地點：由甲方指定地點;

3.交貨方式：現(xiàn)場交接。

第五條?結(jié)算

1.合同產(chǎn)品運到甲方指定地點并由甲方驗收合格后15日內(nèi)甲方向乙方支付總貨款的60%(即人民幣：_______)。

2.貨到1個月內(nèi)如雙方對合同產(chǎn)品質(zhì)量無異議且產(chǎn)品運行穩(wěn)定，甲方向乙方支付總貨款的35%(即人民幣：____________)。

3.合同滿一年，甲方向乙方支付剩余尾款，即總貨款的5%(即人民幣：________?)。

第六條付款方式

全部合同價款，由甲方以電匯或匯票方式匯至乙方賬戶內(nèi)。

第七條?乙方保證與承諾

1.乙方保證所供合同產(chǎn)品符合本合同第二條及所提供的技術說明書之規(guī)定。否則，甲方有權(quán)退貨，乙方退還已收甲方全部貨款并向甲方支付總貨款20%的賠償金。如乙方延遲交貨，每遲一天，乙方向甲方支付遲交貨款的0。1%的違約金，但罰款總額不超過遲交部分貨款的5%;

2.乙方對合同產(chǎn)品實行主機三年免費保修，保修期從安裝驗收合格起計算，保修期外，合同產(chǎn)品的維修，乙方按成本價格收費。

乙方其他承諾：

電池一年現(xiàn)場包換;設備安裝調(diào)試由乙方負責;

設備出現(xiàn)故障乙方提供2小時應答，24小時內(nèi)趕赴現(xiàn)場維修;

售后服務電話：________________________

第八條?技術培訓

培訓內(nèi)容、辦法、時間、規(guī)模等由雙方協(xié)商確定，詳見培訓附表。

第九條?不可抗力

任何一方由于自然災害和不可抗力的原因而影響本合同履行時，應及時向?qū)Ψ酵▓蟛荒苈男械睦碛?，在取得有關主管機關證明以后，經(jīng)對方同意，允許延期履行、部分履行或者不履行合同。第十條?解決爭議

如何寫自然村安裝路燈申請書(推薦)六

人類與自然之間，有隔離帶嗎?這個問題實在是問得好，說有也有，說沒有呢也對。

大自然就像是人類的母親，人類就像被她捧在懷里的孩子一般。但是她的“孩子”人類卻不斷地汲取，吮吸這位偉大的“母親”那最后一滴乳汁。

有時，我也在想，這位“母親”是不是對她的“孩子”有點太溺愛了呢?

霍金曾預言2060年的地球?qū)⒁驗榄h(huán)境污染，機器智能和資源的抽空而毀滅，人類將轉(zhuǎn)于另一個星球生存，這是多么可笑的計劃呀!

人與自然有隔離帶。

面對人類毫無止境的污染環(huán)境，大自然必須采取相關懲罰，向人類宣戰(zhàn)。

人們每天都要產(chǎn)生大量的有害垃圾，導致大自然空氣質(zhì)量不斷低下，環(huán)境不斷惡化。

越來越多的大城市被高高地建立起來，使那些本來在這里生存的動物不斷遷徙，某些動物繼續(xù)頑強的生存在這兒，卻被人類當成賺錢的工具，危害其生命。

人類科技創(chuàng)新沒有太大的問題，但是從切爾諾貝利的核漏爆炸事件可以看出人類科技對大自然還是有一定的影響的，甚至更大。毋庸置疑，最終受害的必定是人類本身。

人類對大自然資源不斷汲取，導致大自然變得漸漸匱乏了起來。盡管如今人類認識到這樣做的危害并實行相關措施，但都為時已晚。

槍聲響起，最后一只溫渡鳥停止了呼吸，停止了心跳。遠古的大型動物鯨被人類大量捕殺，似乎被寫進了剩余滅絕的本子上。阿拉斯加鸕鶿和新西蘭椋鳥的相繼滅種，使人類知道了肆無忌憚砍伐樹木捕獵東西的后果。

人類的貪心欲望使這些珍稀動物瀕臨絕種。

如果一個人吸取了欲望，他會更厲害;如果他又吞噬了貪心，那么在最后等著他的就是惡魔。

人與大自然之間沒有隔離帶。

人類不斷貪婪地汲取大自然這位“母親”的乳汁，盡管實施了一些措施，但還有很多人不聽忠告，大公無私的“母親”大自然必須以一些危機事件來警告人們。

“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！?/p>

全球變暖，酸雨來襲，洪水猛獸，地震常發(fā)，危機的警鐘已然敲響，人類認識到大自然的匱乏，實施了各種挽留計劃，希望這樣有效，不要讓我們的“母親”大自然再受傷害了!

如何寫自然村安裝路燈申請書(推薦)七

在長期的歷史教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)高中學生愛好歷史卻不愛上歷史課，愛看歷史影片、歷史課外讀物，卻不愛讀歷史教科書。學生不喜歡歷史課既有教材的原因，也有教師教學的因素，歷史教材本來就繁瑣枯燥，再加上教師傳統(tǒng)的填鴨式的要求學生死記硬背的教學方法，以至于很多學生“談史色變”。那么如何激發(fā)學生對歷史課的學習興趣，想必是每一位歷史教育工作者經(jīng)常思考的問題。對此，我結(jié)合自身實踐、摸索、思考構(gòu)成了一些粗淺的認識，拿來與大家分享。

一、讓學生認識學習歷史的重要性

歷史雖然作為一門考試升學的科目，但是我們不能只是為了應付考試而學習歷史。歷史是人類過去的活動，紛繁復雜、豐富多彩，它是一個國家一個民族的記憶，美國哥倫比亞大學教育學院歷史系的戴安娜·諾維茨教授說：“沒有歷史頭腦的民族是健忘的民族，一覺醒來，他們就不明白自己是誰了。

歷史科是一門綜合學科，資料廣泛，包括政治、經(jīng)濟、軍事、文化等各個方面。歷史的學習對于人尤其是對于世界觀、人生觀、價值觀正在構(gòu)成中的青少年學生更加重要。中華民族歷來重視歷史學習，歷史學家司馬遷說：“有國者，不能夠不知《春秋》”;偉大領袖毛澤東熟讀二十四史。古人說得更好：“學史使人明智”，確實如此，使學生認識學習歷史在認識社會、決定社會問題等方面的獨特作用，認識到歷史很重要，學習歷史不只是高考的需要，更是提升自身綜合素質(zhì)的重要途徑。

二、激發(fā)學習興趣，達成學習目標

實踐證明，培養(yǎng)學生的學史興趣是教學工作的重中之重，興趣是最好的老師，是打開智慧的一把鑰匙，是學習的強大動力。努力培養(yǎng)學生的歷史學習興趣，對于學習活動有重要好處，它能夠幫忙學生進一步明確歷史學習的社會好處，喚起學習歷史的熱情，激發(fā)更大的學習欲望與更強的學習動力。

1.針對教材的枯燥無味，教師在備課時要多搜集相關的歷史小故事，盡量選用生動形象的語言。在歷史故事中灌輸著我們博大精深的中國歷史文化，傳遞人文精神，樹立起民族氣節(jié)和培養(yǎng)高尚的人格情操，老師講的簡單，學生們學的簡單，何樂而不為呢!

2.恰如其分的使用多媒體及網(wǎng)絡資源，創(chuàng)設形象直觀的歷史情境，把遠的拉近把虛的變實，把抽象的變具體，制作優(yōu)秀課件、剪輯影像資料，豐富學生的試聽感受，渲染愉悅的課堂氛圍，吸引學生注意力以激發(fā)學生的學習興趣。

3.在歷史教學中，提問是十分重要的一種教學手段，它與課堂氣氛的關系很大。有提問而又得當，就會使課堂氣氛活躍，學生注意力集中，并處于用心主動的學習狀態(tài)之中，往往一堂課的重點部分透過一到兩個高質(zhì)量的提問就能解決。而這一到兩個提問往往能將課堂氣氛推向高潮，所以教師在課后的教學反思中把自己精心設計的這一到兩個提問記下來，日積月累，就會從中悟出提問的技巧。

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三、改變單一傳統(tǒng)的教學模式，進行自主、探究、合作、體驗的教學改革

現(xiàn)代教育理論認為，教學是一種雙邊活動，是教與學相互作用的過程，既對立又統(tǒng)一，在這對矛盾中，雙方都是用心因素，把兩者的用心因素充分調(diào)動起來，以教促學，以學促教，以學促學，使整個教學過程處于共振、互動和合作之中，這就是所謂的“互動式”教學模式?！稓v史課程標準》“課程的基本理念”也要求“倡導學生主動學習，在多樣化、開放式的學習環(huán)境中，充分發(fā)揮學生的主體性、用心性與參與性，培養(yǎng)探究歷史問題的潛力和實事求是的科學態(tài)度，提高創(chuàng)新意識和實踐潛力?！彼詺v史學習，應在學生主體自學、預習的基礎上，鼓勵學生提出疑問，大膽質(zhì)疑，對重大歷史人物、事件進行有創(chuàng)意的評價。隨著課改的進行，許多教育工作者在這些方面做出了許多大膽的嘗試。能夠讓學生組成討論小組，就某些歷史專題問題，合作學習，探究辯論。更應讓學生走出校園，走出課堂，走進社會，從事研究性學習，引領學生了解社會、關注民生，培養(yǎng)學生人文情懷，提高學生治史潛力。組織歷史辯論會、一分鐘的歷史演講、撰寫歷史小論文、組織歷史文物參觀考察等?；顒又?，學生不僅僅提高了學史興趣，同學之間也增進了解，師生之間也加強了溝通。學生在撰寫“抗美援朝利弊談”中，還走訪老人，進行訪談，增進了對社會、民生的了解。只要能起到好的教學效果，不同的教學模式都能夠嘗試一下。

四、老師要建構(gòu)起民主平等和諧的新型的師生關系

俗話說“愛屋及烏”。不論什么課程，如果學生喜歡這位老師，自然就對老師講的課表現(xiàn)出濃厚的興趣;也就是說要想激發(fā)學生的學習興趣，務必在教學中培養(yǎng)學生對老師的親切感，創(chuàng)造一個師生心理相容的良好環(huán)境。老師要尊重學生，要鼓勵學生張揚個性，和學生多溝通，多交流，尤其要幫學生清掃心靈的垃圾。古希臘散文家普羅塔戈說：“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把”。老師要走進學生的心靈世界，點亮學生心靈之燈。所以我們歷史教師要利用自己的職業(yè)優(yōu)勢，做學生的知心朋友，建立起相互信任、尊重、幫忙、團結(jié)、友愛、共同進步的良好關系。學生親其師，才能信其道，樂其道。在教學活動中相容的師生關系直接影響著學生的學習情緒，師生心理相容能提高教學效果。

五、結(jié)束語

總之，針對目前學生認為學習歷史課沒有用，學習是為了應付考試的實際，教師要對學生進行學習的目的性、重要性教育，教育時要貫徹理論聯(lián)系實際的原則、學用結(jié)合原則，闡述歷史課的實用性和有效性，以提高學生的潛力為教學中心，若長久堅持，學生就會從“為用而學”發(fā)展到“越學越有用”、“越有用越想學”的境界，這也是其他學科無法比擬的優(yōu)勢。