精神堡壘創(chuàng)意介紹文案范文 精神堡壘 創(chuàng)意(4篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)精神堡壘創(chuàng)意介紹文案范文(推薦)一

青春是什么?記得在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中有一句話,它是這樣說的:“青春是充滿著力量,充滿著期待、志愿,充滿著求知和斗爭的志向,充滿著希望和信心”。而我們知道,青春是人一生中最美好的季節(jié)。面對如此美好的季節(jié),我們怎么能浪費?我們要讓我們的青春書寫人生、讓我們的青春耀眼,唯有奮斗和拼搏。

新中國成立以來，一代又一代知識分子為我國革命、建設(shè)、改革事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量,有的甚至獻(xiàn)出寶貴生命,留下了可歌可泣的事跡。被譽為“中國航天之父”、“導(dǎo)彈之父”、“火箭之王”的錢學(xué)森，從1935年到1950年，在學(xué)術(shù)上取得了巨大的成就，美國政府想用豐厚的待遇，優(yōu)越的條件留住他，卻也無法阻擋他一心回國的愿望?？墒腔貒牡缆肥乔鄣摹⑵D辛的。美國移民局對錢學(xué)森百般恐嚇，把他關(guān)進(jìn)拘留所，限制人身自由。整整5年，他幾乎過著被軟禁的生活，但重重磨難并沒有泯滅他想要回國的堅強(qiáng)意志。1955年，歸心似箭的錢學(xué)森向祖國發(fā)出了求救的呼聲，在周恩來總理的幫助下，他終于回到了祖國的懷抱。如今，雖然他已逝世，但他時刻謹(jǐn)記祖國，為國奉獻(xiàn)的愛國精神始終激勵著我們。拳拳赤子心、股殷愛國情,照亮著知識分子的光輝形象,挺起了知識分子的精神脊梁。

今天,中國特色社會主義進(jìn)入了新時代,我們驕傲,我們生在新時代的中國:我們自豪,青春可以在愛國奮斗中書寫人生!

習(xí)近平總書記曾說過:幸福從來都是奮斗出來的。一代人有代人的奮斗,一個時代有一個時代的擔(dān)當(dāng)。青春年少的我們,此時不搏何時博?

中國特色社會主義進(jìn)入新時代,賦予了愛國奮斗精神新的內(nèi)涵,那就是把個人夢融入中國夢,在祖國最需要的地方建功立業(yè)。不論在哪個行業(yè)、從事什么職業(yè),也不論學(xué)歷、職稱和地位,都要懷揣對祖國的赤子之情,對民族的赤誠之意,對知識的熾熱之心,立足崗位干好本職工作。

我也有自己的夢想，做一名優(yōu)秀的幼兒教師，做孩子心中永遠(yuǎn)的太陽，和他們的生命一起發(fā)光，一起閃耀！帶著對幼教事業(yè)的美好憧憬，懷著一份勇往直前，樂于奉獻(xiàn)的心境，我踏入了彬縣新民中心幼兒園，從此與幼教事業(yè)結(jié)下了不解之緣。

行走在童心的世界，工作在快樂的一線，我見證了新民中心幼兒園開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取的大發(fā)展，同時也見證了彬縣幼教的蓬勃發(fā)展。從大學(xué)畢業(yè)的當(dāng)年，毅然選擇了回彬縣工作，我堅信自己的選擇，21歲，帶著一臉稚氣和茫然走出學(xué)校，懷著滿腔熱情走進(jìn)幼兒園。由于工作的來之不易，所以我倍感珍惜。望著在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年仍孜孜不倦的老教師，我再次深刻地理解人們?yōu)槭裁催@樣描寫教師：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。帶著兒時的夢想，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛。?3年大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在這三尺講臺。剛來到這時，面對陌生的一切，不管是工作還是生活，都讓我無從下手。剛進(jìn)小班時的情景，現(xiàn)在回想起來依然清晰可見。無數(shù)次幻想著自己成為一名孩子王時的快樂情景，激動的心情無法言語。面對一張張可愛的小臉，他們天真無邪，我以為這就是我一直所向往的童心世界?？墒钱?dāng)孩子們第一次搖搖擺擺的來到我面前，哭著，“老師我拉褲子了“，當(dāng)時我哭笑不得，第一次幫孩子收拾，心里感慨其實我們就是孩子在幼兒園的媽媽，也是他們在幼兒園的唯一的依靠，更是祖國培養(yǎng)英才的第一教練員，他們的一聲聲的老師，就是我對他們的責(zé)任。雖然我們教師職業(yè)很辛苦：有小朋友的調(diào)皮搗蛋，有家長的不理解，有來自社會的壓力……但是既然我們選擇了太陽底下最光輝的職業(yè)，我們就要樂于奉獻(xiàn)。靜下心來教書，潛下心來育人。既然我們是教師，就要一輩子用愛心去點亮一盞盞心燈，在照亮幼兒未來的同時，也輝煌自己的人生。

黨的十九大已為我們鋪就宏偉藍(lán)圖，作為一名普通的一線教師，唯有堅守心中的理想信念——不忘教育初心，牢記教師使命，在教育才能長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。就讓我們用青春的熱血播撒教育事業(yè)，讓青春燃燒整個幼兒教育，讓青春在愛國奮斗中書寫中國夢。

有關(guān)精神堡壘創(chuàng)意介紹文案范文(推薦)二

同志們、朋友們：

一位小女孩天真地問父親：“紅軍爺爺長征時為什么不喝健力寶，為什么不吃巧克力呢?”對于他們，長征已成為一個老外婆的傳奇故事。然而隨著歲月流逝，它以越來越深刻的魅力，吸引著眾多的人們到長征路上去追尋，去思考。一位重走長征路的年輕軍人寫下了這樣的詩句： “地址都成了遺址，笑容都成了遺容;長征是他們的苦難，苦難是他們的光榮?！?/p>

就在那段風(fēng)雨如晦的歲月，30萬紅軍經(jīng)過長征，只剩下了3萬，而他們活到今天的，已不足300人。但這用無數(shù)生命寫下的英雄史詩，已成為中國革命和人類歷史上一座高聳入云的豐碑，一段永不磨滅的鐵骨精魂的回憶。

1934年10月16日傍晚，八萬中央紅軍由于第五次反圍剿的失敗而被迫突圍西行，開始了“萬水千山只等閑”的長征。這時候，遠(yuǎn)隔千里的蔣介石指著地圖狂妄地叫道：“他們是走向深淵，走向死亡!”短短的一年后，當(dāng)他面對追獲的一大堆爛草鞋的時候，他不得不承認(rèn)，這股頭戴紅星、足踏草鞋的鐵流是不可阻擋的。

在長征中，有這樣一個故事：一位紅軍將領(lǐng)的母親，在當(dāng)?shù)匾?，聽說兒子在部隊當(dāng)官享福，便氣沖沖找上山去。隊伍正好開飯，老人看到的是清水煮的樹皮、草根，外加一段牛皮帶。她流淚了，提起籃子將自己要來的生芋頭全部倒進(jìn)了鍋里。就這，竟成為將士們難得的一頓美餐。為了歡迎這位母親的到來，戰(zhàn)士們演唱了自編的《牛皮腰帶歌》：“牛皮腰帶三尺長，草原荒地好干糧，熬湯煮菜別有味，端給媽媽來品嘗?！崩蠇寢寬鞚M淚花的臉上露出了欣慰的笑容，在這些可親可敬的戰(zhàn)士面前，她怎能不為之動情，為之自豪?還有一次過草地，一位在戰(zhàn)斗中剛剛?cè)朦h的警衛(wèi)員，為了搶救陷入泥沼的文件箱，獻(xiàn)出了年僅18歲的生命。當(dāng)他漸漸沉下去的時候，手里緊緊攥著一塊白洋，這是他第一次也是最后一次黨費。

長征中，這樣的事情幾乎天天都有，然而隊伍每天都在頑強(qiáng)地向前，向前……美國著名作家索爾茲伯里驚呼這是前所未聞的神話。而遠(yuǎn)涉中國的西方記者斯諾，則把這稱之為“東方魔力”。令他們不解的是，到底是什么力量支撐著紅軍創(chuàng)造了這一驚心動魄的奇跡?其實很簡單，就是頭頂上那顆鮮紅鮮紅的紅五星以及它射出的那熠熠生輝的希望之光。這正是千百年來我們所固有的，具有強(qiáng)大凝聚力、鼓舞力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力的民族精魂。從孟子的“貧賤不能移，威武不能屈”到譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”;從文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，到吉鴻昌的“恨不抗日死，留作今日羞”，歷史雄辯地證明：“民族的精神一旦喚起，其威力是無窮無盡的!”

在即將邁入新世紀(jì)的今天，我們的民族又開始了建設(shè)有中國特色的社會主義新長征。雖然再沒有雪山和草地，但我們同樣面臨著歷史和時代的挑戰(zhàn)。這挑戰(zhàn)，是一種更為長期、更為嚴(yán)峻的考驗。它表面上看起來并非那么艱難，那么壯烈，但要取得勝利，卻是相當(dāng)不易的。當(dāng)輕歌曼舞的大款們狂飲“人頭馬”“xo”的時候;當(dāng)某些達(dá)官貴人們大腹便便地剔著牙，瀟灑地鉆進(jìn)锃明閃亮的“現(xiàn)代王”“藍(lán)鳥王”“公爵王”的時候，當(dāng)你為酒綠燈紅而意亂神迷，當(dāng)你美好絢爛的向往化為烏有……想一想長征吧，想一想那些60年前的人和事。如果說當(dāng)年所面臨的是推翻三座大山，建立民主政權(quán)的話，而我們今天所面臨的，則是圍繞“一個中心，兩個基本點”，把一個繁榮富強(qiáng)的中國帶入21世紀(jì)，這關(guān)系到當(dāng)代中國的形象，關(guān)系到每一位華夏子孫的命運!我們的紅軍在槍林彈雨、雪山草地之間打不爛、拖不垮，他們的骨頭無疑是最硬的。面對敵人的屠刀與誘惑，沒有絲毫的奴顏和媚骨，他們的性格無疑是最可寶貴的。在奔向21世紀(jì)的長征路上，我們同樣需要這種錚錚鐵骨的精神，同樣需要這種用黃河，用泰山塑造起來的民族性格、民族精魂!

“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里?！碑?dāng)每個中國公民都具備長征的鐵骨精魂時，我們的國家，我們的民族，就會以更新、更美的形象昂然屹立于世界的東方!并以此告慰長征路上那20幾萬不屈的英魂!

有關(guān)精神堡壘創(chuàng)意介紹文案范文(推薦)三

1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了國家的主權(quán)和民族的獨立，一群意氣風(fēng)發(fā)的愛國青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。

然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更鑄就了一種精神——五四精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國家命運的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。

從此，五四運動中傳誦的愛國精神便深深烙印在每一個國人心中。

“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”，這四個詞語啟迪著每一個青年學(xué)子，胸懷天下的青年，才能創(chuàng)造出屹立于世界的中國。

作為具有中國靈魂、世界眼光和多元文化理解能力的蒙山人，繼承并發(fā)揚五四精神是我們的責(zé)任，將其進(jìn)一步實踐和豐富是我們的使命。__年前“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”的怒吼已然淡去，但“振興中華”的青春壯歌卻一脈相傳，回響不絕。在蒙山，我們，用行動證明新一代的青年人，在五四運動過去的_年后，依然滿腔熱血，肩負(fù)國家、民族的重任而拼搏。

這個禮拜，我們蒙山將接受教育局領(lǐng)導(dǎo)對我們的又一次檢驗，作為窗口學(xué)校，作為蒙山的學(xué)子，每一次我們都以自己是蒙山人而感到驕傲，我們把自己最美的一面呈現(xiàn)出來，規(guī)范禮儀，文明用語，溫馨教室的布置，是啊，蒙山是我家，我們要愛她，其實，這就是將偉大的“五四愛國精神”化作現(xiàn)實生活的點滴行動，平凡之中見偉大。

五四精神在蒙山，在每一個蒙山人的身邊，等待著我們?nèi)鞒小⑷グl(fā)揚。

踐行五四精神，不必轟轟烈烈，只需一點一滴。在課堂上認(rèn)真傾聽，積極參與討論，培養(yǎng)科學(xué)探究精神;在生活中勇于擔(dān)當(dāng)，成為一個富有責(zé)任感，讓他人信賴的人。在行為習(xí)慣上，懂得在正確的時間做正確的事，專時專用。既有理想，又要著眼于現(xiàn)實，為自己的未來制定規(guī)劃。

紀(jì)念五四運動94周年的時候，溫總理對清華學(xué)子說過這樣一段話，讓我銘記在心，他說，每一個青年的前途離不開國家的前途。沒有國家的前途就沒有青年的前途。我們國家是大有希望的，是有光明前途的。我們國家的發(fā)展、社會的進(jìn)步，將會給每個青年創(chuàng)造用武之地。此外，國家的前途也離不開青年的前途。一個國家的希望就寄托在青年的身上，寄托在你們身上。沒有青年的犧牲和奮斗精神，沒有整個民族素質(zhì)的提高，這個民族和國家也是沒有希望的。這兩點是互相聯(lián)系的，歸根到底是：青年人要把自己的命運和國家的命運連在一起。

這段話，今天和每一位蒙山學(xué)子共勉，只有我們把自己的命運和國家的命運連在一起，我們才能成為社會的棟梁和民族的脊梁。相信，我們一定會實現(xiàn)強(qiáng)國的夢想!

有關(guān)精神堡壘創(chuàng)意介紹文案范文(推薦)四

在追求短平快的今天，我們更要擁有(工匠精神)，擁有它，相信未來，我們將會走得更平坦。

工匠精神，是對于完美的不懈追求。有多少人體驗過，因為一個鐵蹄，一個渺小的標(biāo)點符號，一根小小的簽字筆，就不幸因此亡國，就仔細(xì)思考了一天，連至交好友的到來也絲毫不覺，就去調(diào)查，一個個的數(shù)據(jù)小心排列，計算每個禮拜最多可能用多少根。在許多人們的眼中，工匠精神，更像是一種吹毛求眥，但事實上，正是這種精神，造就了多少人的偉業(yè)，影響了多少人，如瑞典的手表，德國的制造業(yè)，日本的豐田汽車。也許有人會對此不懈一顧，念叨著所謂的成大事者不拘小節(jié)，卻不知一屋不掃何以掃天下。是的，正是因為小節(jié)的一點點的，如沙般的.聚集，才造就了平地而起的萬丈高樓。細(xì)節(jié)，是工匠精神的四肢。

如果說細(xì)節(jié)，是工匠精神的四肢，那么，創(chuàng)新，就是工匠精神的心臟。

工匠精神，是對于創(chuàng)新的不斷努力。多少人體驗過，為了一個知識，一個問題，一次小小的知識上的突破，就拼盡全力，只為明白，就注足思考，草稿遍桌，就欣喜若狂，哈哈大笑。在許多人的眼中，工匠精神，更像是一種學(xué)者的怪癖。但事實上，正是這種精神，影響了多少人的世界，造就了多少人的偉業(yè)，如愛因斯坦，愛迪生。是的，創(chuàng)新，是工匠精神的靈魂。

工匠精神，它如同辰星，高懸無垠，影響的人，數(shù)不勝數(shù)。所以，我們更應(yīng)該去繼承，去弘揚。

工匠精神，其實就是由細(xì)節(jié)和創(chuàng)新糅合的產(chǎn)物，它活在我們的心中。有人倡導(dǎo)去國外，學(xué)習(xí)他們的管理方法，憑此來繼承工匠精神。但其實，這種行為是錯誤的。

工匠精神更像是一種對于職業(yè)本身的要求，是一種追求完美，追求創(chuàng)新的責(zé)任感，它活在每一個人的心里。要學(xué)習(xí)的不是國外的管理方法也不是什么神秘的知識，它就在人們的心中，我們要做的是叩問自己，是否可以時時刻刻的保持這種不斷追求完美，追求創(chuàng)新的精神，憑此去完成每一件事，并且熱愛它，是的，工匠精神不是管理方法，不是一種工具，不是一種神秘的知識。它是一種心態(tài)，一種干一行，愛一行，精一行的態(tài)度，它是工匠精神的靈魂。

細(xì)節(jié)是工匠精神的四肢，創(chuàng)新是工匠精神的心臟，而態(tài)度則是工匠精神的靈魂。是的，態(tài)度，將引領(lǐng)細(xì)節(jié)，創(chuàng)新。去做每一件事

師說由云：不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江海。讓我們從小事作起，從細(xì)小的每一件事情開始，一點點的積淀。

將來回首時，看到的將是彩虹。