不開飯申請書 不吃飯的申請書怎么寫(8篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選不開飯申請書一

中國建材看xx，xx建材看xx。xxxx年，在xx，xx家裝——總代理大本營以其現(xiàn)代化的商業(yè)空間形態(tài)，科學的業(yè)態(tài)規(guī)劃以及先進的管理理念，點燃了xx家裝材料劃時代變革的烽火，對傳統(tǒng)建材行業(yè)進行著前所未有的震蕩和顛覆，強大的沖擊波令同行注目、群商振奮、市民期待!

今天，在這春暖花開的季節(jié)，我們相聚在xx，為的是參加這樣一件盛事，即“xx家裝”的開業(yè)慶典。

下面，讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎各位領導和嘉賓入場就坐!

尊敬的各位來賓，各位朋友：

下面，請允許我宣布：xx家裝開業(yè)慶典儀式現(xiàn)在開始。

女士們、先生們：

今天，出席xx家裝開業(yè)慶典的領導和嘉賓有：

〔名單酌情一一予以介紹〕

出席開業(yè)慶典的還有各大新聞媒體和金融機構。

讓我們以熱烈的掌聲，歡迎各位的到來。開業(yè)主持詞現(xiàn)在，有請xx置業(yè)董事長xxx先生致歡迎詞。

〔xx置業(yè)董事長xxx先生致歡迎詞〕

尊敬的xxx書記，尊敬的xxx部長、xxx書記，各位市、區(qū)的領導，省市各大媒體記者： 大家上午好!

這個春暖花開，清風醉人的季節(jié)，xx家裝迎來了它的開業(yè)典禮。在激動人心的時刻，我代表xx置業(yè)和xx商業(yè)的全體員工，向出席開業(yè)典禮的朋友們、嘉賓、領導，表示熱烈的歡迎。

xx家裝的開業(yè)離不開市、區(qū)政府及相關部門的支持，離不開媒體朋友的幫助，離不開廣大的商戶，對此，我表示衷心的感謝。

今天，展示給大家的是一個家裝主流總代理的大本營，在這里，我們不僅希望提供一個親切的購物環(huán)境，更希望能夠讓xx的家裝商品城、家裝材料城、家裝材料選購，不會再像以前那樣勞累，我們希望，客人能夠在這里享受購物過程本身就應該具有的愉悅。為此，我們確定了三項政策：“先行賠付、無理由退換、差價返還”。

謝謝大家。

〔主持人〕

感謝xx置業(yè)董事長xxx先生熱情洋溢的致詞。從中我們強烈地感受到，xx置業(yè)這樣一個學院派理想主義團隊的真實情懷。在商言商，而又超越于商業(yè)之外。

讓我們共同期待，xx家裝早日實現(xiàn)為x城人民構建一個貨真價實、具有充分選購余地、既能讓人體驗購物愉悅、又能引領時尚潮流的家裝中心的夢想。

在xx家裝的開發(fā)建設中，xx區(qū)委、區(qū)政府對該項目給予了高度的關心和支持。下面，有請xx區(qū)區(qū)長xxx先生致詞。

〔xx區(qū)區(qū)長xxx先生致詞〕

各位領導、各位朋友：

在這陽光明媚的季節(jié)，我們歡聚在一起，共同慶祝xx家裝廣場一期的隆重開業(yè)。這是我區(qū)發(fā)展的體現(xiàn)，首先，我代表xx區(qū)委、區(qū)政府，對今天到會的各位領導和各界來賓朋友們，表示熱烈的歡迎;對長期以來對支持xx商貿物業(yè)的發(fā)展和xx家裝的建設所作出努力的各部門、社會各界，表示最衷心的感謝。

近年來，我區(qū)為落實科學發(fā)展觀，深入推進老工業(yè)基地、老市場、老城區(qū)和中心城四大改造，充分發(fā)揮現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)、服務業(yè)三大產(chǎn)業(yè)，發(fā)展的速度明顯加快，發(fā)展的質量明顯提高，特別是商貿業(yè)在xx區(qū)的發(fā)展過程當中，發(fā)揮重大的支撐作用。為此，區(qū)委、區(qū)政府也明確提出在“十一五”期間，將加大xx市場的建設，不斷提升和管理，努力推動商貿、物業(yè)現(xiàn)代物業(yè)全面的提升，正是在這樣的環(huán)境之下，以家裝為代表的一批龍頭最大的商業(yè)項目，落戶xx，在此，我衷心的希望，xx家裝廣場順應現(xiàn)代的物流趨勢，引領中部地區(qū)的產(chǎn)業(yè)，通過產(chǎn)業(yè)支撐進一步帶動部門優(yōu)勢，為xx區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，作出重要的貢獻。

xx家裝廣場，也是xx市政府規(guī)劃當中的建材物流中心的第一個啟動項目，得到了xx市委、市政府和市直相關部門的大力支持，市區(qū)領導現(xiàn)場指導，及時研究解決項目實施過程的困難和問題，下一步，我們將一如既往的把xx廣場推進老市場改造的項目，我們要提升企業(yè)做好服務，支持企業(yè)改造，不斷的做大做強。最后，真心的祝愿xx家裝廣場生意發(fā)達，同時，我們也熱情的歡迎更多像xx區(qū)這樣有思路、有能力、有信心的商貿企業(yè)，不斷在xx落戶，為商貿的改造，作出自己的貢獻;為市區(qū)建設的發(fā)展壯大，作出自己的貢獻。謝謝大家。

精選不開飯申請書二

一. 簡述

設計計劃學是一門新興的綜合性邊緣學科，它研究的是如何保證設計的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導設計的展開。在設計需要科學計劃這一概念已成為現(xiàn)代設計界共識的情況下，我國業(yè)界內部對設計計劃學的認識與研究，還沒有跟上設計發(fā)展需要的步伐。針對我國設計教育現(xiàn)狀，本書將就該學科的教學方面，提出一套科學的行之有效的設計計劃方法。以期為設計類學生深入理解設計，更好地掌握設計的方法提供必要的指導。

二.學術價值分析

選題依據(jù)

計劃在今天已逐漸成為一門顯學，大至國家事務，小至個人日常生活，社會各個領域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經(jīng)濟時代資源整合化的大勢所趨。

而反映到藝術設計學的領域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設計，如何保證優(yōu)良的設計，這都需要科學的調查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設計依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的 設計 相異而相成的工作，就是設計計劃的內容。而如何正確進行設計計劃，存在著一個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術主流的大環(huán)境下，設計計劃應該可以打通各設計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。

在設計先進國家，對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術預測法，科學類比法，系統(tǒng)分析設計法，創(chuàng)造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優(yōu)化設計法，可靠性設計法，動態(tài)分析設計法，模糊設計法等。這些方法側重于不同的專業(yè)設計方向，而設計計劃面臨不同設計專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。

這就需要我們針對計劃自身的學科特點，從現(xiàn)有的成型的方法群中進行提煉，總結出一套適應現(xiàn)在情況的設計計劃方法來。

精選不開飯申請書三

一.簡述

設計計劃學是一門新興的綜合性邊緣學科，它研究的是如何保證設計的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導設計的展開。在設計需要科學計劃這一概念已成為現(xiàn)代設計界共識的情況下，我國業(yè)界內部對設計計劃學的認識與研究，還沒有跟上設計發(fā)展需要的步伐。針對我國設計教育現(xiàn)狀，本書將就該學科的教學方面，提出一套科學的行之有效的設計計劃方法。以期為設計類學生深入理解設計，更好地掌握設計的方法提供必要的指導。

二.學術價值分析

1.選題依據(jù)

計劃在今天已逐漸成為一門顯學，大至國家事務，小至個人日常生活，社會各個領域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經(jīng)濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術設計學的領域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設計，如何保證優(yōu)良的設計，這都需要科學的調查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設計依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作，就是設計計劃的內容。而如何正確進行設計計劃，存在著一個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術主流的大環(huán)境下，設計計劃應該可以打通各設計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。

在設計先進國家，對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術預測法，科學類比法，系統(tǒng)分析設計法，創(chuàng)造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優(yōu)化設計法，可靠性設計法，動態(tài)分析設計法，模糊設計法等。這些方法側重于不同的專業(yè)設計方向，而設計計劃面臨不同設計專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學科特點，從現(xiàn)有的成型的方法群中進行提煉，總結出一套適應現(xiàn)在情況的設計計劃方法來。

2.創(chuàng)新性及難度

本文將參考管理決策方法與相關設計方法研究的成果,試圖尋找一套對于我國設計師來說，明確可行的跨專業(yè)設計計劃的方法體系。

本文致力于從簡明實效的角度，為設計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業(yè)設計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業(yè)設計團隊的計劃環(huán)節(jié)有用，對個體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現(xiàn)狀，從國內外各學科領域名目眾多的相關方法中進行精心挑選，合理安排，科學綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側重角度的方法中總結出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設計各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。

本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接著將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內現(xiàn)在并沒有對設計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書內容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結與深化。

本文的難度在于資料的搜集上，國內相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領域進行比較分，探索總結。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反復調整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究素質提出了很大的挑戰(zhàn)。

3.研究方案的可行性和合理性

由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設計計劃方法。經(jīng)初步調查，當前學界內僅有的幾本相關著作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業(yè)的設計計劃，并不具備現(xiàn)實指導作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對設計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當?shù)目尚行?，在分院近幾年來的設計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。

4.預期成果

本書預期字數(shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關內容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創(chuàng)造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成一本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導于一身的，具有教學指導作用的專業(yè)書籍?，F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月的時間內，我將就所收資料進行分析總結，完成方法程序的完善工作。

附一.全書基本構架

設計有序---設計計劃學方法研究

前言

一.思維的奧秘

1.神奇教練的解決之道

2.全腦運動---人腦思維的奧秘

3.理性思維程序化

4.日常生活中的思維程序

二.設計有序

1.系統(tǒng)設計系統(tǒng)---淺析設計

2.設計有序---設計計劃學的興起

a.設計計劃學的需要

b.設計計劃學的發(fā)展與前景

c.設計計劃學的角色

3.設計計劃方法論

step---計劃的展開（全書之重）

5.一起來吧（具體案例）思想?yún)R報專題

6.計劃書

a.操作方案書的要求

b.實施方案書的要求

c.計劃書的構成

d.計劃書的表現(xiàn)技法

7.十八般武器---計劃工具介紹

三.計劃從身邊做起

a.處處留心皆學問---以窺視來訓練

b.排除確信無疑的定論

c.要有追根究底的精神

d.培養(yǎng)有效運用分配時間的能力

后記

附二.參考書目（僅列二十條）

1.《蘭德決策—機遇預測與經(jīng)營決策》/喬迪譯著?—成都：天地出版社，20xx，10

2.《麥肯錫理念》/[美]埃森?拉塞爾保羅?弗里嘉著；趙睿等譯?—北京：華夏出版社，20xx，4

6.《企劃書實用手冊》/[日]小泉俊一著；于大德譯?—成都：西南財經(jīng)大學出版社，20xx，

8.

10.《企劃訓練入門》/[日]悴田進一著；李幸紋譯?—臺北：小知堂文化事業(yè)有限公司，1993，11.

11.《設計過程與方法》/[日]沈祝華，米海妹編著?—濟南：山東美術出版社，1995，10

47.《創(chuàng)意企劃案》/小管著；?—上海：復旦大學出版社，20xx，9

48.《新企劃力：創(chuàng)意思考解決難題的六大能力》/郭泰著；?—北京：機械工業(yè)出版社，20xx，4

50.《創(chuàng)意企劃案》/小管著；?—上海：復旦大學出版社，20xx，9

本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接著將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內現(xiàn)在并沒有對設計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書內容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結與深化。

本文的難度在于資料的搜集上，國內相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領域進行比較分，探索總結。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反復調整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究素質提出了很大的挑戰(zhàn)。

3.研究方案的可行性和合理性

由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設計計劃方法。經(jīng)初步調查，當前學界內僅有的幾本相關著作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業(yè)的設計計劃，并不具備現(xiàn)實指導作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對設計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當?shù)目尚行?，在分院近幾年來的設計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。

4.預期成果

本書預期字數(shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關內容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創(chuàng)造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成一本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導于一身的，具有教學指導作用的專業(yè)書籍?，F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月的時間內，我將就所收資料進行分析總結，完成方法程序的完善工作。

53.《現(xiàn)代策劃學》/[美]蘇珊著；?—北京：中共中央黨校出版社，20xx，1

5.《策劃學全書》/胡屹編著?—北京：中國社會出版社，1996，6

14.《豐田方式》/[日]片山修著；陳銳譯?—北京：華夏出版社，1999，9

2.《星巴克咖啡王國傳奇》/（美）舒爾茨（schultz，h）（美）揚(yang，d?j?)著；韓懷宗?—上海：上海人民出版社，20xx

12.《跨國公司行銷中國》/盧泰宏編著?—貴陽：貴州人民出版社，20xx，1

13.《未來生活的選擇》/[英]約翰.埃爾金頓朱麗婭.黑爾斯著；張葆華等譯?—北京：新華出版社，20xx，1

17.《體驗經(jīng)濟》/[美]b.約瑟夫.派恩，詹姆斯.吉爾摩著；夏業(yè)良等譯?—北京：機械工業(yè)出版社，20xx，4

18.《消費者行為》第三版/[美]所羅門著；張瑩，傅強等譯?—北京：經(jīng)濟科學出版社，1998，11

38.《麥肯錫理念》》/[美]埃森?m.拉塞爾保羅?弗里嘉著；趙睿等譯?—北京：華夏出版社，20xx，6

39.《公司戰(zhàn)略計劃》/[加]明茨伯格著；張艷等譯?—昆明：云南大學出版社，20xx，1

44.《體驗營銷》/[美]b.h.施密特著；周兆晴編譯?—北京：經(jīng)濟日報出版社，20xx，10

45.《麥當勞店鋪管理手法》/俞浪復編著；?—沈陽：遼寧科學技術出版社，20xx，1

46.《鋼索上的品牌戰(zhàn)士》/[英]菲歐娜?吉爾摩著；黃富廂，劉軍等譯?—北京：中信出版社，20xx，9

52.《米奇的魔杖—迪斯尼的經(jīng)營之道》/[美]比爾?卡波達戈利，林恩?杰克遜著；關海歌、路小林譯；?—北京：中國三峽出版社，20xx，1

54.《供需新規(guī)則》/[美]里克?卡什著；音正權譯?—沈陽：遼寧教育出版社，20xx，12

55.《金字塔原理》/[美]明托著；王德忠，張詢譯?—北京：民主與建設出版社，20xx

22.《工業(yè)設計理論基礎》/李樂山著?—待補

15.《當代商業(yè)住宅區(qū)的規(guī)劃與設計—新都市主義論》/王受之著?—北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx，7

4.《品牌再設計》/（美）凱瑟琳?費西爾編?夏頡譯?—上海：上海人民美術出版社，20xx，5

16.《器具的進化》/[美]亨利.佩卓斯集著；丁佩芝等譯?—北京：中國社會科學出版社，1999，7

19.《速成讀本：設計》/克拉克，弗里曼著；周絢隆譯?—北京：生活.讀書.新知三聯(lián)書店，20xx，2.

20.《劇本導引—資訊時代產(chǎn)品與服務設計新法》/[臺]洪德彰，林文綺，王介丘著?—臺北：田園城市文化事業(yè)有限公司，20xx，5

21.《包豪斯》/[英]慧特福德著；林鶴譯?—北京：生活.讀書.新知三聯(lián)書店，20xx，12

23.《外國藝術設計史》/鄔烈炎，袁煦煬編著?—沈陽：遼寧美術出版社，20xx，6

24.《國際4a廣告公司基本操作流程》/朱海松編著?—廣州：廣東經(jīng)濟出版社，20xx，4

21.《大系統(tǒng)思維論》/王營著?—北京：中國青年出版社，20xx，1

25.《工業(yè)設計方法學》/簡召全等編著?—北京：北京理工大學出版社，1990（待定）

26.《物生物》/[意]布魯諾.莫拿利著；曾育，洪進丁譯?—臺北：博遠出版有限公司，（待定）

27.《最新日本廣告實務》/王潤澤編著?—北京：中國人民大學出版社，20xx

28.《市場調查手冊》/中華征信所著?—北京：中信出版社，20xx，1

30.《品牌領導》/[美]艾克，喬瑟米塞勒著；曾晶譯?—北京：新華出版社，20xx，4

31.《不守規(guī)劃的創(chuàng)意》/[美]鮑.吉爾著；邱順應譯?—臺北：滾石文化，20xx，1

34.《定位》/[美]艾?里斯杰克?特勞特著；王恩冕，于少蔚譯?—中國財政經(jīng)濟出版社，20xx，1

42.《總體設計》/[美]凱文?林奇加里?海克著；黃富廂，朱琪，吳小亞譯?—北京：中國建筑工業(yè)出版社，1999，11

40.《品牌的建立》/錢竹主編?—北京：藝術與設計出版社，20xx，9

49.《世界設計作品選--世界設計公司卷》/蔡軍，徐邦躍編著；?—黑龍江：黑龍江科學技術出版社，20xx，9

29.《游戲的人》/[荷蘭]約翰.赫伊津哈著；多人譯?—杭州：中國美術學院出版社，1996，10（1997，5重印）

32.《控制論、信息論、系統(tǒng)科學與哲學》/王雨田主編?—北京：中國人民大學出版社，1986，5

33.《分析的藝術》/陳功著?—北京：中國經(jīng)濟出版社，20xx，10

3.《跳出思維的陷井：日常生活中邏輯的威力》/[美]坎納沃著；王迅，徐鳴春譯?—?？冢汉Ｄ铣霭婀?，20xx，335.《消費文化---20世紀后期英國男性氣質和社會空間》/[英]弗蘭克?莫特著；余寧平譯?—南京：南京大學出版社，20xx，5

36.《小邏輯》/[德]黑格爾著；賀麟譯?—北京：商務印書館，1997，2

37.《社會學（第十版）》/[美]波普諾著；李強等譯?—北京：中國人民大學出版社，1999

41.《右腦與創(chuàng)造》/[美]托馬斯?r布萊克斯利著；傅世俠，夏佩玉譯?—北京：北京大學出版社，1992，2

43.《辭?！贰?1999年版彩圖本)/辭海編輯委員會編著?—上海：上海辭書出版社，1999，9

51.《科學方法論?互補方法論》/劉大椿著；?—桂林：廣西師范大學出版社，20xx，10

精選不開飯申請書四

我校學生數(shù)學作業(yè)現(xiàn)狀：

我校位于市郊，近些年來，本學區(qū)的大部分優(yōu)秀學生都上了民辦學校，留下來的學生學習自覺性和習慣性都非常差，給我們的常規(guī)教學工作帶來了不少的困惑，而且隨著年級的升高，學習難度的加大，學生的作業(yè)情況變得日益糟糕，有近一半的學生作業(yè)有空題現(xiàn)象，近三分之一的學生作業(yè)純屬搪塞，有的甚至隨意寫上一些阿拉伯數(shù)字或無人認得的符號作為答案來應付老師，更有的是極少交作業(yè)或根本不交作業(yè)，一副無所謂的態(tài)度……種種現(xiàn)象表明，我們的數(shù)學作業(yè)對大部分學生來說只是過場戲而已，根本談不上鞏固提高與創(chuàng)新，作業(yè)的有效性很低，與新課程的要求“要面向全體學生，適應學生個性發(fā)展的需要，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”相差甚遠……

我校七、八年級數(shù)學主要作業(yè)是課本習題和基礎訓練，其它是各任課教師自己選擇一小部分習題或由學生自己買資料來補充。但從學生的作業(yè)情況與教學實際中發(fā)現(xiàn)，這些作業(yè)形式不甚符合我校初中學生的實際水平，雖然編寫得比較好，但對我們學生來說難度有所偏高，基礎題量偏少。在實際使用中，不少后進生不能解決的問題實在太多，影響了數(shù)學學習的興趣與信心。學生學習方式的轉變已經(jīng)成為我校課改的焦點之一，而其中作為學習方式載體之一的作業(yè)也成為研究的熱點和重點之一。

隨著新課程標準的深入實施，課堂的教學觀念、課堂的教學形式和教學水平都發(fā)生了很大的變化，學校領導及老師們越來越重視課堂教學的改革。課堂教學的有效性越來越被廣大教師所追求，數(shù)學教育、教學的模式得到了長足的發(fā)展。但仍有教師講、學生聽，平鋪直敘的復習、新授、鞏固、布置大量課后作業(yè)，忽視學生學習興趣及數(shù)學學習的實際，嚴重阻礙了學生數(shù)學思維的發(fā)展。優(yōu)化課堂教學模式，精心設計數(shù)學作業(yè)是其中一個重要指標。鑒于此，我們的課題就是研究如何精心設計、合理布置作業(yè)，能使學生鞏固、內化學得的知識技能，充分發(fā)揮學生的主觀能動性為目的。對教師來說，是對教學過程的一種信息反饋，它可以使教師判斷教學目標的達成情況，及時了解學生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題，調整今后教學活動的組織或者及時采取補救措施。

數(shù)學作業(yè)的設計，是一件具有創(chuàng)造性的工作。作業(yè)過程是學生的智慧、知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀最理想的生成過程和體現(xiàn)過程。在數(shù)學教學中，作業(yè)是學生進行學習最基本的活動形式，學生數(shù)學概念的形成、數(shù)學知識的掌握、數(shù)學方法與技能的獲得、學生智力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，都離不開作業(yè)這一基本活動。

針對我校實際，本學期教導處提出“以作業(yè)為抓手，采取低起點、小步子、勤反饋、多補救”的教學策略。因此，開發(fā)與利用適合校情、學情的數(shù)學作業(yè)，對深化我校教學改革，提高教學質量意義重大。

（1）在推進素質教育的背景下，優(yōu)化數(shù)學作業(yè)設計，提高作業(yè)的有效性，實現(xiàn)“輕負擔、高效率”，這一相關課題越來越備受省內外教育者關注。如西安鐵一中學的“初中語文作業(yè)有效性研究”，雖然學科不同，但有許多可借鑒的地方。

（2）“提高作業(yè)的有效性”也是本課題的研究點，它關注的是教師怎樣“設計”、如何“有效”，這也是當前教師繼續(xù)教育“命好題”的研究需要。

（3）通過有效作業(yè)的實施，改變學生的學習方式，探索符合校情、學情的作業(yè)模式，已成為省內眾多學校教改的熱點。如：東廬中學的講學稿，洋思中學的堂堂清，側重的都是練得精到，練得有效。我市部分學校均開發(fā)適合自己校情的導學案，其中就有作業(yè)設計。

1、數(shù)學作業(yè)：是教師布置的用于鞏固學生所學知識的數(shù)學學習，檢查學生的數(shù)學學習情況，反饋教師的教學情況的一種手段。

2、有效的數(shù)學作業(yè)：是指學生在完成作業(yè)過程中對知識掌握和運用的程度，使學生在單位時間內完成作業(yè)的效度（質量）有效地提高。

（1）有效教學理論：有效教學理論認為，教學就其本體功能而言，是有目的地挖掘人的潛能、促使人身心發(fā)展的一種有效的實踐活動，其理念主要體現(xiàn)在一是促進學生的學習和發(fā)展是有效的根本目的，也是衡量教學有效性的唯一標準；二是激發(fā)和調動學生學習的主動性、積極性和自覺性是有效教學的出發(fā)點和基礎；三是提供和創(chuàng)設適宜的教學條件，促使學生形成有效的學習是有效教學的實質和核心。

（2）掌握學習理論：美國著名的教育家、心理學家布盧姆提出“掌握學習”理論，強調每個學生都有能力學習和理解任何教學內容、達到掌握水平。只要提供較好的學習條件，多數(shù)學生學習能力、速度和動機方面的個別差異將會消失，大多數(shù)學生將獲得較高的學習動機。

（3）多元評價理論：學習者的能力是多方面的，每個學習者都有各自優(yōu)勢。學生在意義建構過程活動中，表現(xiàn)出來的能力不是單一維度的數(shù)值反映，而是對多維度、綜合能力的體現(xiàn)，因此對學生學習評價應該是多方面的。多元評價理論體現(xiàn)了主體多元化，內容多維化，方法多樣化，促進學生全面發(fā)展。

（4）因材施教原則：所謂因材施教，是指教師從學生的實際出發(fā)，使教學的深度、廣度、進度適合學生的知識水平和接受能力，同時考慮學生的個性特點和個性差異，使每個人的才能品行獲得最佳的發(fā)展。因材施教不但是我國古代教學經(jīng)驗的結晶，還是現(xiàn)代教學必須堅持的一條重要原則，它具有非常豐富的現(xiàn)代價值。

（5）《新課程標準》基本理念：義務教育階段的數(shù)學課程要面向全體學生，適應學生個性發(fā)展的需要，使得人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。數(shù)學教學活動必須激發(fā)學生興趣，調動學生積極性，引發(fā)學生思考；要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣、掌握有效的學習方法，學生學習應當是一個生動活潑的、主動地和富有個性的過程，除接受學習外，動手實踐、自主探索與合作交流也是數(shù)學學習的重要方式，學生應當有足夠的時間和空間經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、驗證、推理、計算、證明等活動過程。

1、調查作業(yè)布置、設計、指導、評價中存在的問題，分析原因，制定相應的對策。

2、開發(fā)符合校情、學情的校本作業(yè)。

3、探索有效作業(yè)實施方案（包括作業(yè)完成形式、批改形式、評講形式等）。

（一）問卷調查法。通過發(fā)放問卷，對學生完成作業(yè)的方法、態(tài)度以及作業(yè)中存在問題的處理方式等進行調查分析。

（二）文獻資料法。廣泛收集、查閱與本課題相關的文獻資料，學習、研究相關的教育教學理論和先進教改經(jīng)驗，以提高思想認識，借鑒他人成果。在此基礎上，結合自身教學實際，研究制定課題研究的具體策略，構建課題研究的理論框架。

（三）行動研究法。堅持理論和實踐相結合，將研究制定的實施方案貫徹落實到具體的教學工作中去，有計劃有步驟地在教學工作中開展行動研究，邊教學邊研究，不斷調整方法，完善實施方案。

（四）經(jīng)驗總結法。在實驗探索過程中不斷分析總結，通過對成功經(jīng)驗的理論分析和科學總結，推動本課題不斷深化研究。

（五）個案研究法：在面向全體學生的同時，建立個人學習檔案，進行追蹤分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，調整對策。

1、各年級實驗前后成績分析。

2、《馬鞍山四中初中數(shù)學校本作業(yè)》。

3、“研究論文集”、“優(yōu)秀命題集”、“教學案例集”、“教學設計集”、“研究課教案集”、“學生優(yōu)秀作業(yè)匯編”等。

4、馬鞍山四中學生作業(yè)方案。

5、馬鞍山四中學生作業(yè)批改方案。

6、馬鞍山四中學生問題作業(yè)矯正方案。

7、馬鞍山四中“有效作業(yè)”背景下的教學改革綜述。

（一）準備階段

1、提交課題立項申請書。

2、成立課題研究小組，明確課題組內人員分工，并組織課題組教師開展有關教育教學理論的學習。

3、撰寫開題報告。

4、邀請專家進行課題可行性論證，進一步修正、補充、完善。

5、舉行開題論證會。

（二）研究階段 1、調查作業(yè)布置、設計、指導、評價中存在的問題，分析原因，研究相應的對策。

2、針對小班化的特點，結合本校學生實際，開發(fā)校本作業(yè)。

3、開展提高作業(yè)質量的研究，探索學生完成作業(yè)的方式和教師批改作業(yè)的形式，落實高效率、輕負擔。

4、探究學生問題作業(yè)矯正方案，總結補救策略。

5、充分利用信息資源，加強交流學習，促進課題研究向縱深化發(fā)展。

（三）總結階段

1、開展“初中數(shù)學有效作業(yè)設計的研究”論文、優(yōu)秀命題、個案分析征集活動，編輯“論文集”、“優(yōu)秀命題集”、“教學案例集”、“學生優(yōu)秀作業(yè)匯編”。

2、完善《馬鞍山四中學生作業(yè)方案》、《馬鞍山四中學生作業(yè)批改方案》、《馬鞍山四中學生問題作業(yè)矯正方案》。

3、組織座談，邀請專家進行評價和指導。

4、對實施操作過程中積累的資料進行匯總、分類，做好資料的補充、完善工作。

5、編輯《馬鞍山四中初中數(shù)學校本作業(yè)》。

6、撰寫課題結題報告，邀請有關專家、領導對課題進行鑒定。

精選不開飯申請書五

播放開始曲

一、開場白

王：讓你的生活更加精彩

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某：讓你的笑容更加燦爛

合：敬愛的老師，親愛的朋友們，大家好！紅領巾廣播站又和大家見面了！

王：我是廣播員王紀元

?。何沂菑V播員丁西

某：我是廣播員xxx

王：今天我們準備了精彩的節(jié)目，有開心一刻、散文欣賞，還有電腦小常識。

校園廣播站開播主持詞

（ 開播前 播放校園歌曲——《讓我們蕩起雙槳》 ）

甲：敬愛的老師

乙：親愛的朋友們

合：大家早上好！

（播放背景音樂—— 《秋日私語》鋼琴曲 ）

甲：春暖花開，萬物復蘇。在這時節(jié)里，我們放飛童年夢想；在春暖的季節(jié)里，我們收獲春色的美麗。在這美好的日子，我們龍門中心小學校園廣播站又和大家見面了。

乙：校園廣播站暫開設“校園動態(tài)”、“國內外新聞”、“好人好事”、“美文共賞”、“生活小常識”、“科技小天地”、“英語棒棒糖”等欄目，熱忱歡迎全體朋友，在老師的精心指導下，踴躍投稿，用您的慧眼和雙手，記錄下身邊的精彩片段。另外，校園廣播站征名活動現(xiàn)已全面開始，衷心地希望大家能積極參與，為我們的廣播站起個好聽又有新意的名字。

甲：作為廣播員，我們的成長和進步離不開您的支持和幫助。我們將以飽滿高昂的工作熱情，嚴謹細致的工作作風，精益求精的工作精神，努力辦好廣播節(jié)目，真誠地為大家服務，在你我之間架起一座溝通的橋梁。

乙：下面請欣賞首播特別節(jié)目“起飛吧，雛鷹”由小小廣播員xx———為您朗誦。

（播放背景音樂—— 《梁祝》鋼琴曲 甲：在音樂聲中開始……）

精選不開飯申請書六

各位郵電用戶：

大家好!感謝您使用我局開辦的各種郵電業(yè)務，郵電使我們緊緊相連。以前我局曾采取過不同的方式宣傳過一些郵電業(yè)務知識，但隨著我市郵電通信發(fā)展，近年來又增加了許多新業(yè)務，現(xiàn)在我們待這些新業(yè)務以及大家關心的問題做一些較詳細介紹，以期為您的事業(yè)和家庭帶來更大的方便。

回顧1994年，我市郵電通信事業(yè)有了長足發(fā)展。作為衡量郵電為社會提供服務的主要指標──郵電業(yè)務總量完成8·4億元，比1993年增長了57%，高于全國和全省平均水平。新增市話交換機16·2萬門，裝電話8·9萬部，市話用戶22·8萬戶;無線尋呼再次擴容，容量為全省之最，用戶有9·2萬之眾，即將實現(xiàn)華東三省一市聯(lián)網(wǎng)。大哥大正在擴容，用戶有1·16萬戶。青島市郵電局第三次被評為"中國500家最大服務企業(yè)"。這些成績的取得與你們的支持和關照是分不開的。在此，請允許我向你們表示衷心的感謝。

改善服務是過去一年里我局管理工作的重中之重。為此開展的"樹郵電新風、創(chuàng)優(yōu)質服務"活動也取得了明顯成效。但是我們也看到，服務中仍存在若干不盡人意的地方如裝電話等待時間長、修電話慢、個別營業(yè)員態(tài)度生硬等等。這些都表明我們的管理工作還沒有完全到位。今年，我們將繼續(xù)把改善服務當作大事來抓。加快裝機進度，在重點解決好已交費待裝戶裝機的同時，通過信息卡等方式，縮短裝機時限。修電話努力做到一般障礙24小時內修復，線路障礙72小時內修復。推廣禮儀服務和限時服務，讓大家進了郵電門能感到滿意。在這里，我懇請大家對郵電服務提出寶貴的意見和建議。你們可以寫信(地址是安徽路5號，郵編：266001)，也可以打電話(號碼是2865027)。

各位用戶朋友，春節(jié)就要到了，我向大家拜個早年，祝各位新春愉快，家庭和睦，生活幸福。隨信贈您一張中國郵政有獎明信片，希望在送您祝福的同時，能帶給您一份幸運。

此致

敬禮

青島市郵電局

年 月 日

精選不開飯申請書七

尊敬的合作單位及個人：

首先感謝您對信賴與支持，以及您在貴我雙方長期的合作關系中所做出的貢獻。 xx地產(chǎn)素以誠信務實的精神作為立足中國地產(chǎn)界之根本。今日的成就來源于以誠信為本，以人為本的企業(yè)文化。公司站在維護企業(yè)利益和愛護員工發(fā)展的立場上，對公司員工的職務行為做出了規(guī)范性要求，我們不允許員工為牟取私利而以任何名義或形式向合作單位索取或收受禮物、紅包、回扣、傭金等，任何此類行為都將受到公司嚴厲的懲處乃至法律的制裁。

發(fā)展離不開您的支持與關注，因此我們倍加珍視與您的合作，并尊重您建立在合法、正當、互惠互利基礎上的商業(yè)利益。我們倡導正常的商務行為，堅決反對任何采取宴請、饋贈、紅包、回扣、傭金等不正當手段拉攏腐蝕我司員工以謀取利益的行為，這不僅損害我司的經(jīng)濟利益和員工的長遠發(fā)展，更將損害貴我雙方長期的合作關系。

我們決不姑息任何采取不正當手段從牟取利益的行為。如果您在合作過程中發(fā)現(xiàn)上述行為，請及時與我司監(jiān)察部聯(lián)系，對此我們表示深深的感激;如果我們發(fā)現(xiàn)雙方的合作關系是經(jīng)由上述不正當手段建立起來的，我們保留立即終止合作關系并追索經(jīng)濟損失的權利;如果此類不正當手段觸犯了國家法律，我們將依法要求追究有關當事人的法律責任。

再次感謝您的信賴和支持!期望貴我雙方在誠信務實的商務合作中獲得雙贏!

監(jiān)督電話：;電子郵箱：

xx地產(chǎn)集團

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此公開信我司(本人)已收悉，并保證在合作過程中不違反貴司相關規(guī)定，否則我司(本人)愿承擔相應責任。

簽名(蓋章)：

精選不開飯申請書八

我最愛的老婆：

你好！

老婆大人，我錯了，不該惹你生氣，讓你不開心，每當你難過傷心時我自己心里也很不舒服，我很想去逗你開心，但又怕說錯話讓你更生氣。你說你不想理我啦，那時真有種天塌下來的感覺，頓時覺得心很慌，我不知道該做什么，該說什么，就像一個無助的孩子一樣只有無奈的等待，渴望被原諒。老婆，原諒我吧，好嗎？

我知道你是擔心我背著你跟別的女生交往才生氣，我理解，其實同樣有時我也會擔心老婆不要我啦。但老婆我真的沒有做任何對不起你的事，我心中只容納的下你一個人，我從沒想過要丟下你，我希望的是能和老婆一起去共同面對未來，我不希望我的世界沒有你。老婆，對自己老公有點信心，好嗎？老婆，我保證不會沾花惹草，跟除你之外的其他女生保持距離，我知道因為相隔太遠難免會有些憂慮，你可以對我發(fā)牢騷，可以埋怨，但請一定相信我。我真的不愿再看見老婆傷心，我希望你能開開心心過好每一天。

知道你會回來時，我真的很開心，真的很想你了，老婆。還有很多話想當面對你說，那天你生氣時，真的很想親自摟著你，好想親口跟你說聲“對不起”。老婆，在家乖乖的等我回來啊。

最后，誠摯的說聲“對不起，老婆，原諒我好嗎？”

檢討人：xx

20xx年x月x日