工作室環(huán)境文案范文范本(優(yōu)秀20篇)

總結(jié)不僅是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷的總結(jié)，也可以是對(duì)某一領(lǐng)域的研究成果進(jìn)行總結(jié)。如何正確理解和運(yùn)用修辭手法，使寫作更具表現(xiàn)力和感染力。通過閱讀以下總結(jié)范文，你可以發(fā)現(xiàn)不同作者的思考和表達(dá)方式，借鑒其優(yōu)秀之處。

工作室環(huán)境文案范文范本篇一

1丶還青山翠綠，還江河清澈，讓空氣更加清新，讓花艷樹影婆娑，讓草綠鳥兒歡歌，讓家園美麗生機(jī)勃勃，我們才能安享多彩的生活。愛護(hù)我們賴以生存的地球吧！世界環(huán)境日，提醒我們保護(hù)環(huán)境，從我做起！

2丶只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共同的家園，是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。保護(hù)環(huán)境，造福人民。保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。世界環(huán)境日到，愿你做一保護(hù)環(huán)境的好公民。

3丶當(dāng)溫室效應(yīng)不再出現(xiàn)，當(dāng)海平面不再上升，當(dāng)狂風(fēng)暴雨不再出現(xiàn)，當(dāng)我們攜手保衛(wèi)我們的家園，美麗的地球?qū)⒏予?。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，保護(hù)你我。

4丶世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境，奉獻(xiàn)自己，呵護(hù)草地，愛護(hù)淡水，減少排污，植樹造林，綠化環(huán)境，造福子孫，共建家園，短信宣傳，祝你快樂，幸福永遠(yuǎn)。

5丶“卡巴斯基”掃不掉道路的塵埃，“三六零”清不掉河流的污垢，“瑞星”殺不死漫天的蒼蠅，“金山”除不掉懸浮的顆粒，唯有你我共同努力，世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境，從你我做起。

6丶環(huán)境問題，日益嚴(yán)重。低碳節(jié)能，刻不容緩。低碳重現(xiàn)，綠水青山。節(jié)能避免，資源枯竭。保護(hù)環(huán)境，功高蓋世。善待地球，造福子孫。世界環(huán)境日，讓我們一起行動(dòng)。

7丶要愛護(hù)花草樹木，讓大地?fù)碛泻椭C的綠色，綠色環(huán)保要做好，保護(hù)好水土的流失，讓地球生態(tài)環(huán)境無限好，地球環(huán)境保護(hù)好，要減排低碳，不讓空氣受污染，自然環(huán)境保護(hù)好，世界環(huán)境日，祝你幸福。

8丶拯救一只動(dòng)物，我們就多了一個(gè)朋友；種下一棵小樹，我們就多了一片綠色；撿起一點(diǎn)垃圾，我們就拾起一份文明。青山綠水，鳥語(yǔ)花香，該是多么美的景象。世界環(huán)境日，讓我們保護(hù)環(huán)境，從我做起！

9丶文明的火把，照亮了大地，大地一片生機(jī)盎然；文明的火把，點(diǎn)亮了天空，天空清澈蔚藍(lán)；文明的火把，照亮了人類的前方，保護(hù)環(huán)境，人類才能不斷前行。世界環(huán)境日，請(qǐng)讓人類文明的火把燒得更旺，照得更遠(yuǎn)。

10丶人類的文明是一粒種子，需要生根，需要發(fā)芽，需要開花，需要結(jié)果；環(huán)境是提供生長(zhǎng)的土壤，支持生根，固定莖葉，提供水源，給予營(yíng)養(yǎng)。世界環(huán)境日，請(qǐng)保護(hù)環(huán)境，讓文明的植株開枝散葉，開花結(jié)果。

11丶隨手關(guān)燈節(jié)約電，一點(diǎn)一滴省能源；洗完手臉把水關(guān)，水是生命之源泉；少開汽車多步行，減少排放身體?。粣圩o(hù)花草和樹木，多多吸收二氧化碳。世界環(huán)境日，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓保護(hù)環(huán)境成為一種習(xí)慣！

12丶大雁，喜歡湛藍(lán)的天空；魚兒，喜歡清凌的泉水；小鳥，喜歡茂密的樹林；草蟲，喜歡翠綠的大地；人兒，喜歡美麗的環(huán)境；世界環(huán)境日，珍愛生命，保護(hù)環(huán)境，從我做起。

13丶環(huán)境好了，城市更美了；環(huán)境好了，心情更舒暢；環(huán)境好了，身體更健康；環(huán)境好了，地球母親不再哭泣。環(huán)境是人類生存的基石，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。六月五日，世界環(huán)境日，讓環(huán)境保護(hù)成為一種習(xí)慣！

14丶聽大地呼喚的聲音，何時(shí)能夠散發(fā)青春，每天都是輕松的心情；看整天忙碌的人啊，游走在塵世里的眼神，竟忽略了母親的愁容；問正在沉睡的人們，可想過失去生態(tài)平衡，就失去后代的生存。保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己；善待地球，就是善待我們?nèi)祟悾?/p>

15丶世界環(huán)境日，環(huán)保今天做，創(chuàng)造美好的環(huán)境，從小事做起，從自身做起，保護(hù)有限的自然資源，保護(hù)人類生存的環(huán)境，愿我們生活得更快樂。

16丶用細(xì)心澆灌了，花朵才會(huì)鮮艷；用愛心呵護(hù)了，河水才會(huì)清澈；用耐心整治了，荒漠才會(huì)退縮；你我努力付出了，環(huán)境才會(huì)美麗。6月5日世界環(huán)境日，讓我們攜手保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球母親！

17丶世界環(huán)境日來到，保護(hù)環(huán)境要記牢。節(jié)能減排最重要，地球母親微微笑。低碳生活成習(xí)慣，生活才能更美好。保護(hù)環(huán)境放在心，環(huán)境好了心情好！

18丶保護(hù)樹木，生活更美麗；保護(hù)河流，生活更滋潤(rùn)；保護(hù)動(dòng)物，生活更有趣；保護(hù)空氣，生活更和諧。世界環(huán)境日，愿你保護(hù)環(huán)境，讓生活更甜美！

19丶為了子孫后代，我們來把樹栽；為了地球存在，我們保護(hù)生態(tài)；為了保護(hù)環(huán)境，我們行動(dòng)起來！就在現(xiàn)在，為了未來，我們攜起手來。世界環(huán)境日到了，愿你健康常在！幸福常在！

20丶以保護(hù)環(huán)境為基，美好歡歌一路行；與愛護(hù)環(huán)境做鄰，快樂傳承民同喜；發(fā)展日新月異，環(huán)境也是大問題；愛護(hù)環(huán)境是幸福的奠基，世界環(huán)境日，為了生活更美好，一定要愛護(hù)環(huán)境喲！

21丶樹木成蔭柳成行，空氣清新人向往，低碳節(jié)約護(hù)環(huán)境，摒棄陋習(xí)從己起。世界環(huán)境日，讓我們保護(hù)環(huán)境，呵護(hù)生命，讓世界更美麗，讓生活更美好。

22丶動(dòng)物是我們的好朋友別傷害它，環(huán)境是我們的生活之本別破壞它，水資源是我們的生命橋別浪費(fèi)它，空氣是我們的呼吸命脈別污染它······世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)！

23丶買無磷洗衣粉，裝節(jié)能燈泡，安節(jié)水龍頭，用環(huán)保布袋，發(fā)環(huán)保短信，過環(huán)保生活。世界環(huán)境日，希望我們行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境，從我做起！

24丶愛護(hù)花草，鳥語(yǔ)花香乍現(xiàn)，自然魅力展現(xiàn)；減少污染，藍(lán)天白云重現(xiàn)，自然清新表現(xiàn)；保護(hù)海洋，藍(lán)色世界呈現(xiàn)，自然風(fēng)格體現(xiàn)！世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境，從現(xiàn)在做起！

25丶"六月五日世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境從咱家做起，家中陽(yáng)臺(tái)種花草盆景，勤打掃房間勤曬被褥，保持家中空氣清新怡人，衛(wèi)生搞好不忘噪音污染，低說話低播放心靜人安康。六月五日世界環(huán)境日，祝愿朋友保護(hù)環(huán)境從自家做起。"。

26丶星光為我們展現(xiàn)燦爛，天空為我們奉獻(xiàn)蔚藍(lán)，森林為我們點(diǎn)綴綠色，鮮花為我們描繪絢爛，大自然默默奉獻(xiàn)，世界環(huán)境日，我們用保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，為大自然增添美麗畫卷！

27丶世界環(huán)境日到了，愿我們愛護(hù)水資源，水中魚兒游得歡；愿我們呵護(hù)電能源，節(jié)能減排人人稱贊；愿我們保護(hù)環(huán)境，人與自然和諧共處笑開顏。

28丶地球逐漸失去了微笑，大地已被烏煙瘴氣環(huán)繞，原來的世界多美好，如今的美好在減少。世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境人人要做好。

29丶少開車，多邁步，降低污染健康駐；少砍伐，多種樹，空氣新鮮護(hù)水土；少一次性，多循環(huán)，節(jié)約資源少浪費(fèi)；少排污，多凈化，地球干凈人幸福。世界環(huán)保日，從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，讓地球更美麗！

30丶從前的一汪清泉，現(xiàn)在的一潭死水。從前的綠樹成蔭，現(xiàn)在的樹木凋零。從前的清新空氣，現(xiàn)在的渾濁空氣。保護(hù)環(huán)境，從你我做起，從點(diǎn)滴做起！

31丶洗衣肥皂少用些，清水容易少污染；洗碗洗菜用淘米水，清潔衛(wèi)生人放心；生活少用一次性，節(jié)約資源少浪費(fèi)；空調(diào)溫度有限制，減少排放污大氣。世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境從身邊小事做起！

32丶愛綠護(hù)綠，保護(hù)環(huán)境；勤儉節(jié)約，珍惜資源。

33丶保護(hù)環(huán)境光榮，污染環(huán)境可恥。

34丶為了這一代和將來的世世代代，必須保護(hù)環(huán)境。

35丶保護(hù)環(huán)境，就是愛惜生命。

36丶保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋。

37丶保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命。

38丶人的生命是有限的，保護(hù)環(huán)境是無限的。

39丶人人參與環(huán)境保護(hù)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)綠色天使。

40丶保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起。

42丶保護(hù)環(huán)境，造福人民。

43丶保護(hù)環(huán)境功蓋千秋破壞環(huán)境禍及千古。

44丶人人保護(hù)環(huán)境家家幸?？祵?。

45丶我們保護(hù)環(huán)境，環(huán)境回饋我們。

46丶口號(hào)：保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境！

47丶保護(hù)環(huán)境是每一位公民應(yīng)盡的責(zé)任。

48丶保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋，破壞環(huán)境，禍及千古。

49丶得到的不是永恒的擁有失去的將永不會(huì)再來——保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

50丶為了我們自己，也為了我們后代，請(qǐng)保護(hù)環(huán)境。

51丶保護(hù)環(huán)境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。

53丶保護(hù)環(huán)境山河美持續(xù)發(fā)展事業(yè)興。

55丶學(xué)校是我家，保護(hù)環(huán)境靠大家。校園是我家，衛(wèi)生靠大家。

56丶人類只有一個(gè)可生息的村莊——地球，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)地球村民的責(zé)任。

57丶保護(hù)環(huán)境，讓地球媽媽重綻笑臉！

58丶珍愛生命，保護(hù)環(huán)境，造福人類。

59丶保護(hù)環(huán)境，從你我開始。

61丶保護(hù)環(huán)境，持續(xù)發(fā)展。

62丶污染環(huán)境千夫指保護(hù)環(huán)境萬人頌。

63丶保護(hù)環(huán)境就是選取了寧?kù)o。

64丶保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。

65丶重視生態(tài)功在千秋，保護(hù)環(huán)境造福萬代。

66丶節(jié)約能源，珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。

67丶保護(hù)環(huán)境是我們生存的惟一條件。

68丶每個(gè)人都要保護(hù)環(huán)境，否則人們會(huì)自生自滅。

69丶保護(hù)環(huán)境，保存希望。

70丶要做保護(hù)環(huán)境的有為之人，不做污染環(huán)境的負(fù)罪之輩。

71丶破壞環(huán)境，禍及千古，保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋。

72丶保護(hù)環(huán)境是責(zé)任，愛護(hù)環(huán)境是美德。

73丶保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然就是保護(hù)人類自己。

75丶早一天保護(hù)環(huán)境，多一份生命保證。

76丶朋友們，覺悟吧，從現(xiàn)在開始保護(hù)環(huán)境還來得及。

77丶保護(hù)環(huán)境，做一個(gè)文明的現(xiàn)代人。

78丶保護(hù)環(huán)境系各人，美化校園靠大家。

79丶破壞環(huán)境，禍及千古；保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋。

80丶拯救地球刻不容緩，保護(hù)環(huán)境迫在眉睫，共建家園任重道遠(yuǎn)。

工作室環(huán)境文案范文范本篇二

1、紙片雖小，輕輕撿起，是文明啟迪。從身邊的點(diǎn)滴小事做起，哪怕是少吸一支煙，少開一次車，一個(gè)人的文明是溪流，一群人的文明是洪流，世界環(huán)境日，讓我們加入保護(hù)環(huán)境的洪流中來吧！

3、順手關(guān)燈，節(jié)省了能源，也創(chuàng)造了財(cái)富；節(jié)約用水，保護(hù)了水源，也為子孫留下了財(cái)富；世界環(huán)境日到，節(jié)約能源，低碳生活，從你我做起！祝你開心！

4、節(jié)約一滴水，足以灌溉一個(gè)生命；少踏一根草，足以點(diǎn)亮美麗的人生；少吐一口痰，足以遏制細(xì)菌的滋生；少用一雙木筷，足以解救一棵樹苗，世界環(huán)境日，從你我做起！

5、撿起一片片“廢棄紙屑”，處理一點(diǎn)點(diǎn)“生活垃圾”，回收一個(gè)個(gè)“塑料袋子”，植下一顆顆“綠色種子”，保護(hù)一塊塊“美麗綠地”，澆灌一叢叢“花草樹木”。世界環(huán)境日到，清新環(huán)境大家造，綠色地球大家保，祝愿人人生活更美好！

6、忠誠(chéng)營(yíng)造愛情的環(huán)境，真誠(chéng)營(yíng)造友情的環(huán)境，低碳營(yíng)造生活的環(huán)境，環(huán)保營(yíng)造地球的環(huán)境。世界環(huán)境日，用愛心、細(xì)心、真心將所有的環(huán)境變得更美麗，讓全部的心情變得更明媚。

7、當(dāng)冰川在溫室效應(yīng)中融化，當(dāng)森林在大肆砍伐中消失，當(dāng)河流在污染侵蝕中狂哮，當(dāng)空氣在二氧化碳中積塵，我們將走向何方？別讓最后一滴水變成我們的淚，別讓最后一棵樹變成我們的碑。世界環(huán)境日，從現(xiàn)在做起，從自己做起，低碳生活，愛護(hù)環(huán)境！

8、世界環(huán)境日，讓魚兒遠(yuǎn)離污水，自由自在；讓車輛遠(yuǎn)離污氣，潔凈藍(lán)天；讓樹木遠(yuǎn)離鋸子，綠野仙蹤。讓垃圾食品遠(yuǎn)離你我，健康快樂永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)！

10、節(jié)約水，別費(fèi)電，小事做起好習(xí)慣；乘公交，多步行，一舉兩得身體??；自帶筷，備手絹，減少紙張護(hù)資源；環(huán)保袋，隨身裝，白色污染要阻斷。世界環(huán)境日，齊心協(xié)力保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)綠色美好明天！

工作室環(huán)境文案范文范本篇三

1.少一點(diǎn)排放，多一點(diǎn)綠色，少一點(diǎn)污染，多一點(diǎn)環(huán)保，少一點(diǎn)浪費(fèi)，多一點(diǎn)節(jié)約，地球就可以給我們少一點(diǎn)災(zāi)害，多一點(diǎn)恬靜。

2.送你清新空氣，愿你舒心暢意；送你藍(lán)天白云，愿你快樂成群；送你一片綠地，愿你幸福甜蜜。世界環(huán)境日，你我共努力，讓我們呼吸新鮮空氣，擁有碧草藍(lán)天！

3.拯救一只動(dòng)物，我們就多了一個(gè)朋友；種下一棵小樹，我們就多了一片綠色；撿起一點(diǎn)垃圾，我們就拾起一份文明。青山綠水，鳥語(yǔ)花香，該是多么美的景象。世界環(huán)境日，讓我們保護(hù)環(huán)境，從我做起！

4.愛護(hù)環(huán)境很簡(jiǎn)單：少伐樹，多穿布，少用電，多吃素，少開車，多走路，少污染，多呵護(hù)。世界環(huán)境日，讓陋習(xí)少一點(diǎn)，低碳多一點(diǎn)，我們的家園就會(huì)更美點(diǎn)！

5.世界環(huán)境日，讓魚兒遠(yuǎn)離污水，自由自在；讓車輛遠(yuǎn)離污氣，潔凈藍(lán)天；讓樹木遠(yuǎn)離鋸子，綠野仙蹤。讓垃圾食品遠(yuǎn)離你我，健康快樂永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)！

6.沙漠中的一滴水可以拯救一個(gè)生命，沙漠中的一株綠可以帶來一片綠洲，一只蝴蝶拍一拍翅膀可以帶來龍卷風(fēng)。月日世界環(huán)境日，珍惜每一滴水，保護(hù)每一片綠，愛護(hù)我們共同存在的地球。

7.吃的是污水魚，看的是狼煙滿天，呼吸的是有毒氣體，難忘的是美好的記憶。地球已經(jīng)不再美麗，環(huán)境資源要珍惜，世界環(huán)境日，愛護(hù)生命，讓地球重現(xiàn)美麗。

8.大地期盼著綠色，河流期盼著綠色，水鳥期盼著綠色，花草期盼著綠色；讓“綠色環(huán)保”打敗“白色污染”，實(shí)現(xiàn)萬物夢(mèng)想！世界環(huán)境日，綠色行動(dòng)，從現(xiàn)在開始！

9.給土地一份保護(hù)，把肥沃寄給未來；給山河一份保護(hù)，把秀美寄給久長(zhǎng)；給動(dòng)物一份保護(hù)，把捕殺掃進(jìn)過往。世界環(huán)境日，保護(hù)我們的自然，保護(hù)我們的家。愿你享受小家，保護(hù)大家。

10.保護(hù)樹木，生活更美麗；保護(hù)河流，生活更滋潤(rùn)；保護(hù)動(dòng)物，生活更有趣；保護(hù)空氣，生活更和諧。世界環(huán)境日，愿你保護(hù)環(huán)境，讓生活更甜美！

工作室環(huán)境文案范文范本篇四

1.?愛護(hù)花草，鳥語(yǔ)花香乍現(xiàn)，自然魅力展現(xiàn)；減少污染，藍(lán)天白云重現(xiàn)，自然清新表現(xiàn)；保護(hù)海洋，藍(lán)色世界呈現(xiàn)，自然風(fēng)格體現(xiàn)！世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境，從現(xiàn)在做起！

2.?當(dāng)溫室效應(yīng)不再出現(xiàn)，當(dāng)海平面不再上升，當(dāng)狂風(fēng)暴雨不再出現(xiàn)，當(dāng)我們攜手保衛(wèi)我們的家園，美麗的地球?qū)⒏予病１Ｗo(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，保護(hù)你我。

3.?愛護(hù)環(huán)境是一本書，保護(hù)意識(shí)是扉頁(yè)，行為準(zhǔn)則是索引，愛心是目錄，責(zé)任是頁(yè)碼，行動(dòng)是章節(jié)，世界環(huán)境日，是你的必讀時(shí)間，內(nèi)容就是愛護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造美好生活！

4.?綠色地球是我家，環(huán)境保護(hù)你我他；低碳生活顯高雅，清新空氣心情佳；文明行為作用大，節(jié)能減排人人夸；綠色使者邀你加，共創(chuàng)美好靠大家。世界環(huán)境日，讓我們攜手共創(chuàng)美好環(huán)境吧！

5.?世界環(huán)境日，為了空氣更清新，家園更舒適，身體更健康，家人更平安，幸福生活更美好，請(qǐng)從一點(diǎn)一滴做起，共同愛護(hù)環(huán)境，營(yíng)造美麗心情！

6.?你歡喜，我歡喜，節(jié)能減排爭(zhēng)第一；你幸福，我幸福，人人環(huán)保不辛苦；你努力，我努力，關(guān)愛地球需牢記。世界地球日，愛地球，為自己！

8.?星光為我們展現(xiàn)燦爛，天空為我們奉獻(xiàn)蔚藍(lán)，森林為我們點(diǎn)綴綠色，鮮花為我們描繪絢爛，大自然默默奉獻(xiàn)，世界環(huán)境日，我們用保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，為大自然增添美麗畫卷！

9.?綠水青山勝過金山銀山，自然資源賽過美元?dú)W元，地球環(huán)境點(diǎn)滴做起，你環(huán)保，我環(huán)保，環(huán)境自己會(huì)變好，世界環(huán)境日，改善地球環(huán)境，提高生活樂趣，我們一起努力。

10.?“要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共同的家園，是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。保護(hù)環(huán)境，造福人民。保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。世界環(huán)境日到，愿你做一保護(hù)環(huán)境的好公民。

11.?嘩嘩流走的，不僅是水，還是滋潤(rùn)生命的泉；吭吭倒掉的，不僅是樹，還是支持生命的氧；嗷嗷死掉的，不僅是獸，還是愉悅?cè)祟惖陌?。世界環(huán)境日到了，讓我們從我做起，愛護(hù)地球上的一水一木，一蟲一鳥。

12.?青山碧水白云繞，鳥語(yǔ)花香溪垂釣，順手垃圾歸放好，愛護(hù)一花和一草，空氣清新想奔跑。如此優(yōu)雅環(huán)境是個(gè)寶，大家都來保護(hù)好。世界環(huán)境日，愿以身作則低碳環(huán)保。

13.?少開車，多走路，身體健康人舒服；愛低碳，重環(huán)保，美麗世界真美妙；講文明，愛衛(wèi)生，舉手之勞功德成。世界環(huán)境日，美麗世界美麗家，需要你我他！

14.?保護(hù)樹木，生活更美麗；保護(hù)河流，生活更滋潤(rùn)；保護(hù)動(dòng)物，生活更有趣；保護(hù)空氣，生活更和諧。世界環(huán)境日，愿你保護(hù)環(huán)境，讓生活更甜美！

15.?人類的文明是一粒種子，需要生根，需要發(fā)芽，需要開花，需要結(jié)果；環(huán)境是提供生長(zhǎng)的土壤，支持生根，固定莖葉，提供水源，給予營(yíng)養(yǎng)。世界環(huán)境日，請(qǐng)保護(hù)環(huán)境，讓文明的植株開枝散葉，開花結(jié)果。

16.?當(dāng)你不要我時(shí)，請(qǐng)把我送回家。

17.?世界環(huán)境日，短信提示你，環(huán)保要牢記，廢物不亂棄，不亂扔垃圾，少排放尾氣，多種植綠地，把你我的手?jǐn)y起，為了美好天地，請(qǐng)從點(diǎn)滴做起！

18.?一切順乎自然的東西都是美好的。——西塞羅。

19.?森林被伐，鳥兒哀鳴，《我想有個(gè)家》。水源污染，魚兒心痛，《誰(shuí)的眼淚在飛》。光源干擾，人類齊唱，《今夜無人入眠》。世界環(huán)境日，為了眾生的幸福，請(qǐng)保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛我們共同的家園。

20.?我們只有一個(gè)家，大家都要愛護(hù)它，環(huán)境保護(hù)無小事，人人去做變化大，紙屑果皮要撿起，垃圾分類是妙法，不踏草坪不爬樹，低碳生活要進(jìn)家，世界環(huán)境日來到，多做宣傳作用大，長(zhǎng)期堅(jiān)持不松懈，美好環(huán)境才是家。

21.?一滴水足以灌溉一個(gè)生命，一根草點(diǎn)綴了美麗的人生。花草樹木皆有情，我們手下要留情。愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。世界環(huán)境日，讓我們把呼吁之聲傳遞下去。

23.?一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

24.?學(xué)?！熬G色衛(wèi)士”積極參與綠化凈化美化校園的勞動(dòng)，他們每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化美化香化凈化盡心盡力。

25.?珍惜今天能源，擁有燦爛明天。

26.?推進(jìn)清潔生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境雙贏。

工作室環(huán)境文案范文范本篇五

1.追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。

2.朋友們，覺悟吧，從現(xiàn)在開始保護(hù)環(huán)境還來得及。

4.保護(hù)地球，就從美化校園開始吧!

5.致力節(jié)能減排，共建美好家園。

6.綠色奧運(yùn)應(yīng)從綠色校園開始!

8.美好的生活從環(huán)保開始。

9.小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞。

10.點(diǎn)點(diǎn)滴滴降成本，分分秒秒增效益。

11.少生孩子多種樹。

12.綠水青山是我家，大家不要破壞他。

13.多乘公交車少用私家車。

14.建設(shè)美麗的邊疆愛護(hù)我們的家園。

15.“綠色生死戀”——有綠才有生命。

16.贊化天地、道法自然。

17.降廢減損提質(zhì)，節(jié)能降耗增效。

18.保護(hù)藍(lán)天碧水，建我綠色家園。

19.建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型綠色交通。

20.擁護(hù)美麗家園就是擁有寶貴的財(cái)富。

22.請(qǐng)將廢電池送入規(guī)定的電池箱。

23.森林是地球的肺，我們要保護(hù)森林。

24.土壤不能再生，防止土壤污染和沙化，減少水土流失。

25.用好你的'手，垃圾無處溜。

26.只有一個(gè)地球，人類應(yīng)該同舟共濟(jì)。

27.讓我們?yōu)榈厍驄寢尮餐瑩纹鹨话丫G傘。

28.珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。

29.一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

30.我們?yōu)樘烊毁Y源越來越少而傷心，地球?yàn)槲覀兤茐馁Y源而哭泣。

31.保護(hù)自然平衡，拯救綠色環(huán)境。

32.鳥語(yǔ)花香的家園，需要我們共同去創(chuàng)造。

34.用心呵護(hù)大自然的萬物，不要破壞地球。

35.幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍(lán)天。

36.推廣節(jié)能燈具，倡導(dǎo)綠色照明。

37.愛綠護(hù)綠，保護(hù)環(huán)境;勤儉節(jié)約，珍惜資源。

38.小草正睡覺，勿入草坪來打擾。

39.保護(hù)環(huán)境系各人，美化校園靠大家。

40.保護(hù)綠地標(biāo)語(yǔ)：不要踩我啊。我也會(huì)疼的……。

41.珍愛生靈、節(jié)約資源、抵制污染、植樹護(hù)綠。

42.垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源。

43.美化生活，凈化心靈。

44.地球資源有限，盡量不用一次性消耗品。

45.請(qǐng)您以寬宏大量之心給生而自由的動(dòng)物們以自已的空間，善待動(dòng)物就是善待我們自已。

文檔為doc格式。

工作室環(huán)境文案范文范本篇六

1.節(jié)電環(huán)保標(biāo)語(yǔ)：節(jié)約能源，大有可為，功在當(dāng)代利在千秋。

2.保護(hù)綠地標(biāo)語(yǔ)：不要踩我啊。我也會(huì)疼的……。

3.節(jié)約用水就是珍惜生命。

4.美我校園重在每一舉動(dòng)。

5.拯救地球就是拯救未來。

6.珍惜資源永續(xù)利用，綠化環(huán)境凈化心靈。

7.讓校園成為綠色殿堂。

8.珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。

9.有限的資源，無限的循環(huán)。

10.花草樹木對(duì)人笑，因?yàn)槿祟悙郗h(huán)保。

11.草木無情皆愿翠，行人有情多愛惜。

12.萬人齊參與，共建‘綠色生命樹’。

13.少生孩子多種樹。

工作室環(huán)境文案范文范本篇七

3、保護(hù)藍(lán)天碧水。

4、建設(shè)美麗的'邊疆，愛護(hù)我們的家園。

5、加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育，提高全民環(huán)境意識(shí)。

7、環(huán)境保護(hù)從我身邊做起。

10、破壞環(huán)境，就是破壞我們賴以生存的家園。

11、土壤不能再生，防止土壤污染和沙化，減少水土流失。

12、環(huán)境與人類共存，資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)。

14、保護(hù)戈壁植被，防止沙塵污染，保護(hù)大氣環(huán)境。

15、提倡綠色生活實(shí)施清潔生產(chǎn)。

16、樹立節(jié)水意識(shí)反對(duì)浪費(fèi)水源。

17、提高環(huán)境道德水平建設(shè)文明小康城區(qū)。

19、全面建設(shè)小康社會(huì)同心共創(chuàng)美好家園。

20、當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士做時(shí)代公民。

21、讓大氣清新、讓天空蔚藍(lán)、讓河山碧綠。

22、企業(yè)求發(fā)展環(huán)保須先行。

23、別讓眼淚成為地球上的最后一滴水。

24、提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)愛護(hù)我們共有家園。

25、天藍(lán)水清地綠居佳。

26、合理利用資源保護(hù)生態(tài)平衡。

27、環(huán)境保護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策。

28、全面建設(shè)小康社會(huì)切實(shí)走可持續(xù)發(fā)展之路。

29、樹立科學(xué)資源觀。

30、清潔生產(chǎn)是企業(yè)的生命。

工作室環(huán)境文案范文范本篇八

27.?山清水秀天藍(lán)藍(lán)，花香樹綠鳥兒鳴，草長(zhǎng)鶯飛魚兒游，愛護(hù)環(huán)境手牽手，一起行動(dòng)莫停留，世界環(huán)境日，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然，從你我做起。

28.?美麗地球是我們賴以生存的源泉，一但對(duì)它造成傷害，我們就將無處容身無法生存。所以我們要如同珍惜生命一樣珍愛地球，世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己！

29.?6。5世界環(huán)境日，為森林筑起綠色長(zhǎng)城，四季常青；為草地圈上環(huán)保柵欄，永遠(yuǎn)清新；為河流建起健康大壩，永遠(yuǎn)清澈；為城市鋪設(shè)低碳大道，永遠(yuǎn)通暢。愛護(hù)環(huán)境，從我做起，一點(diǎn)一滴匯成美好畫卷！

30.?利用班隊(duì)會(huì)課開展環(huán)保教育，讓學(xué)生了解我縣環(huán)保成就，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的信心。

31.?堅(jiān)持團(tuán)結(jié)治水，構(gòu)建和諧流域。

32.?從上面到下面是文明的落差：請(qǐng)勿高空拋物，垃圾不認(rèn)路；從這面到那面是生命的雷區(qū)，垃圾會(huì)飛舞：世界環(huán)境日，從里面到外面是道德的錯(cuò)位：請(qǐng)勿亂扔垃圾！

33.?讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮進(jìn)入綠色的河道。

34.?人人關(guān)心環(huán)境質(zhì)量人人參與環(huán)境保護(hù)。

35.?把消費(fèi)限制在生態(tài)圈可以承受的范圍內(nèi)。

36.?開展全民環(huán)境教育提高全民環(huán)境意識(shí)。

37.?落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。

39.?大力開展節(jié)能減排，實(shí)現(xiàn)效益和環(huán)境雙贏。

40.?青山碧水白云繞，鳥語(yǔ)花香溪垂釣，順手垃圾歸放好，愛護(hù)一花和一草，空氣清新想奔跑。如此優(yōu)雅環(huán)境是個(gè)寶，大家都來保護(hù)好。世界環(huán)境日，愿以身作則低碳環(huán)保。

41.?地球資源有限，環(huán)保事業(yè)無限。

42.?發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)。

43.?幸福就是天藍(lán)、山青、水綠。

44.?還青山翠綠，還江河清澈，讓空氣更加清新，讓花艷樹影婆娑，讓草綠鳥兒歡歌，讓家園美麗生機(jī)勃勃，我們才能安享多彩的生活。愛護(hù)我們賴以生存的地球吧！世界環(huán)境日，提醒我們保護(hù)環(huán)境，從我做起！

45.?為了子孫后代，我們來把樹栽；為了地球存在，我們保護(hù)生態(tài)；為了保護(hù)環(huán)境，我們行動(dòng)起來！就在現(xiàn)在，為了未來，我們攜起手來。世界環(huán)境日到了，愿你健康常在！幸福常在！

46.?垃圾筒——我不想“失業(yè)”?。?！

47.?追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。

48.?拯救地球，一起動(dòng)手。

49.?世界環(huán)境日，地球來給人類發(fā)短信：親，幫幫我，我的“血液”（水源）在浪費(fèi)受污染；“面目”（生態(tài)）受嚴(yán)重破壞；“衣服”（綠色植被）在不斷減少。

50.?依靠科技進(jìn)步，促進(jìn)環(huán)境保護(hù)。

51.?不讓水土流失，我們常把樹植；不讓空氣污染，我們減排低碳；不讓土壤退化，我們大力綠化；不讓亂砍濫伐，我們自動(dòng)自發(fā)。世界環(huán)境日，行動(dòng)不宜遲，愿你成為光榮的環(huán)保志愿者，愿你享有舒適宜居的.環(huán)境，過健康快樂的生活！

52.?把綠色帶進(jìn)21世紀(jì)。

工作室環(huán)境文案范文范本篇九

1、為了子孫后代，我們來把樹栽；為了地球存在，我們保護(hù)生態(tài)；為了保護(hù)環(huán)境，我們行動(dòng)起來！就在現(xiàn)在，為了未來，我們攜起手來。世界環(huán)境日到了，愿你健康常在！幸福常在！

2、一木，二木林，三木森，一人，二人從，三人眾，以眾人之力，必能成就木之森，世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境從你我做起，將點(diǎn)滴的力量匯聚也能是波濤洶涌！

3、世界環(huán)境日，送你金銀珠寶，未免有傷風(fēng)雅，送你山清水秀的迷人風(fēng)景，清風(fēng)徐來水波不興的悠閑，百花盛開的醉人芬芳，這些只需你省點(diǎn)水，省點(diǎn)電，有顆愛護(hù)環(huán)境的心就能實(shí)現(xiàn)！

4、世界環(huán)境日到，小小倡議瞧一瞧。為了低碳，上班請(qǐng)小跑；為了環(huán)保，出行帶綠帽；為了節(jié)能，請(qǐng)用小燈泡；為了生態(tài)，多愛護(hù)花草；為了幸福，環(huán)境保護(hù)好。世界環(huán)境日到，祝你心情好，幸福罩，開心笑！

5、藍(lán)天白云，青山綠水，是大自然的恩賜；清新空氣，美麗森林，是你我他的期盼。為了現(xiàn)在和未來，為了自己和子孫，世界環(huán)境日，從我做起，低碳生活！

6、別讓環(huán)保欠費(fèi)，別讓環(huán)保掉線，別讓環(huán)保停機(jī)，別讓環(huán)保不在服務(wù)區(qū)。裝點(diǎn)美麗新世界，傳遞環(huán)保短信息，環(huán)?？偸窃诰€，環(huán)保沒有盲區(qū)，世界環(huán)境日，讓環(huán)保從此不關(guān)機(jī)！

7、焚燒的`是垃圾，污染的是空氣，傷害的是人的身體；泄漏的是核輻射，污染的是海魚，毒害的是人類的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。世界環(huán)境日，保護(hù)地球，保護(hù)人類自己。

8、祝你的幸運(yùn)臭氧層厚厚的，霉運(yùn)紫外線全被阻擋；祝你的開心之樹綠綠的，煩惱之斧頭無力上揚(yáng)；祝你的財(cái)運(yùn)之水清清的，噩運(yùn)之污染掃除精光。世界環(huán)境日，祝你快樂、安康！

9、樹木成蔭柳成行，空氣清新人向往，低碳節(jié)約護(hù)環(huán)境，摒棄陋習(xí)從己起。世界環(huán)境日，讓我們保護(hù)環(huán)境，呵護(hù)生命，讓世界更美麗，讓生活更美好。

10、水是生命之源，請(qǐng)珍惜每一滴水；樹是地球之肺，請(qǐng)珍惜每一棵樹。沒有取之不盡的寶藏，沒有用之不竭的資源，世界環(huán)境日，珍惜有限資源，愛護(hù)美麗家園！

工作室環(huán)境文案范文范本篇十

3.暗戀桃花園。——昆山寶島別墅。

4.“玉壘山莊”，祝您福永繼。——四川“玉壘山莊”

5.夢(mèng)里尋它千百度，湖光山色見吾家。——杭州夢(mèng)湖山莊。

6.清幽如畫的人間仙境，顯赫富豪的夢(mèng)想宅第?！吧角f。

7.萬年的豐盛，居住的夢(mèng)土。——北京西郊花園。

8.豁然開朗，卓爾不凡。——上海萬科廣場(chǎng)。

9.碧影天然，桂香滿園?！坦饒@高級(jí)花園別墅區(qū)。

10.萬眾矚目，京華瑰寶?！本╋w達(dá)玫瑰園高級(jí)別墅。

11.擁有怡興樓，一生已足夠。——廣州怡興花園。

12.世外桃源在此求，投資置業(yè)在您手。——上海東林花園住宅。

13.千年夢(mèng)幻成真?！虾Ｊ劳馓以椿▓@別墅區(qū)。

14.外銷規(guī)格，內(nèi)銷價(jià)格?！虾Ｃ魅?。

15.物業(yè)升值潛質(zhì)高，投資自住兩相宜?！旖蜃辖鸹▓@。

16.安居樂業(yè)，興隆花園?！虾Ｅd隆花園別墅。

17.擁有一座家園，感受一生幸福?！虾Ｈf科城市花園。

18.千金易得，靚地難求。——夢(mèng)湖山莊。

19.傲視同群，唯我獨(dú)尊?！虾ｂ盎▓@。

工作室環(huán)境文案范文范本篇十一

1、保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)家園，低碳生活，從我做起。坐坐公交車，騎騎自行車，隨手關(guān)電燈，節(jié)能又減排。換個(gè)節(jié)能燈，回收舊電池，自備環(huán)保袋，低碳又環(huán)保。今天世界環(huán)境日，讓我們一起行動(dòng)，共創(chuàng)綠色生態(tài)城市，共享低碳環(huán)保生活！

2、還青山翠綠，還江河清澈，讓空氣更加清新，讓花艷樹影婆娑，讓草綠鳥兒歡歌，讓家園美麗生機(jī)勃勃，我們才能安享多彩的生活。愛護(hù)我們賴以生存的地球吧！世界環(huán)境日，提醒我們保護(hù)環(huán)境，從我做起！

3、只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共同的家園，是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。保護(hù)環(huán)境，造福人民。保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。世界環(huán)境日到，愿你做一保護(hù)環(huán)境的好公民。

4、當(dāng)溫室效應(yīng)不再出現(xiàn)，當(dāng)海平面不再上升，當(dāng)狂風(fēng)暴雨不再出現(xiàn)，當(dāng)我們攜手保衛(wèi)我們的家園，美麗的地球?qū)⒏予?。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，保護(hù)你我。

5、沒有濫砍濫發(fā)，就沒有沙塵暴。沒有污水排放，就沒有河水臟黑。沒有一次性用品，就沒有成山的垃圾。地球媽媽需要我們每個(gè)人去呵護(hù)她，大自然環(huán)境需要我們大家珍惜它。今天世界環(huán)境日，讓我們共同保護(hù)環(huán)境！

6、“卡巴斯基”掃不掉道路的塵埃，“三六零”清不掉河流的污垢，“瑞星”殺不死漫天的蒼蠅，“金山”除不掉懸浮的顆粒，唯有你我共同努力，世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境，從你我做起。

7、環(huán)境需要保護(hù)，垃圾需要撿起，水質(zhì)需要凈化，資源需要節(jié)約，生活需要經(jīng)營(yíng)，快樂需要收集，感情需要培養(yǎng)，夢(mèng)想需要追求。世界環(huán)境日，愿你珍惜資源，珍愛環(huán)境，真愛生活！

8、要愛護(hù)花草樹木，讓大地?fù)碛泻椭C的綠色，綠色環(huán)保要做好，保護(hù)好水土的流失，讓地球生態(tài)環(huán)境無限好，地球環(huán)境保護(hù)好，要減排低碳，不讓空氣受污染，自然環(huán)境保護(hù)好，世界環(huán)境日，祝你幸福。

9、拯救一只動(dòng)物，我們就多了一個(gè)朋友；種下一棵小樹，我們就多了一片綠色；撿起一點(diǎn)垃圾，我們就拾起一份文明。青山綠水，鳥語(yǔ)花香，該是多么美的景象。世界環(huán)境日，讓我們保護(hù)環(huán)境，從我做起！

10、世界環(huán)境日里，愿你的心情像我們共同愛護(hù)的草原一樣開闊，愿你的心胸像我們一起保護(hù)的海洋一樣寬廣，愿你的心靈像我們悉心呵護(hù)的天空一樣純凈。這個(gè)環(huán)境日，祝你的居住環(huán)境舒適干凈，愿你的人生境遇無限風(fēng)景！

11、文明的火把，照亮了大地，大地一片生機(jī)盎然；文明的火把，點(diǎn)亮了天空，天空清澈蔚藍(lán)；文明的火把，照亮了人類的前方，保護(hù)環(huán)境，人類才能不斷前行。世界環(huán)境日，請(qǐng)讓人類文明的火把燒得更旺，照得更遠(yuǎn)。

12、隨手關(guān)燈節(jié)約電，一點(diǎn)一滴省能源；洗完手臉把水關(guān)，水是生命之源泉；少開汽車多步行，減少排放身體?。粣圩o(hù)花草和樹木，多多吸收二氧化碳。世界環(huán)境日，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓保護(hù)環(huán)境成為一種習(xí)慣！

13、"風(fēng)調(diào)雨順始自環(huán)境保護(hù)，人壽年豐源于生態(tài)平衡，積德行善種花植草，造福后代栽種小樹，百年大計(jì)環(huán)保第一。六月五日世界環(huán)境日，祝愿朋友快樂環(huán)保。"。

14、聽大地呼喚的聲音，何時(shí)能夠散發(fā)青春，每天都是輕松的心情；看整天忙碌的人啊，游走在塵世里的眼神，竟忽略了母親的愁容；問正在沉睡的人們，可想過失去生態(tài)平衡，就失去后代的生存。保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己；善待地球，就是善待我們?nèi)祟悾?/p>

15、世界環(huán)境日，環(huán)保今天做，創(chuàng)造美好的環(huán)境，從小事做起，從自身做起，保護(hù)有限的自然資源，保護(hù)人類生存的環(huán)境，愿我們生活得更快樂。

16、世界環(huán)境日來到，保護(hù)環(huán)境要記牢。節(jié)能減排最重要，地球母親微微笑。低碳生活成習(xí)慣，生活才能更美好。保護(hù)環(huán)境放在心，環(huán)境好了心情好！

17、節(jié)約水，別費(fèi)電，小事做起好習(xí)慣；乘公交，多步行，一舉兩得身體??；自帶筷，備手絹，減少紙張護(hù)資源；環(huán)保袋，隨身裝，白色污染要阻斷。世界環(huán)境日，齊心協(xié)力保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)綠色美好明天！

18、為了子孫后代，我們來把樹栽；為了地球存在，我們保護(hù)生態(tài)；為了保護(hù)環(huán)境，我們行動(dòng)起來！就在現(xiàn)在，為了未來，我們攜起手來。世界環(huán)境日到了，愿你健康常在！幸福常在！

19、紙片雖小，輕輕撿起，是文明啟迪。從身邊的點(diǎn)滴小事做起，哪怕是少吸一支煙，少開一次車，一個(gè)人的文明是溪流，一群人的文明是洪流，世界環(huán)境日，讓我們加入保護(hù)環(huán)境的洪流中來吧！

20、一木，二木林，三木森，一人，二人從，三人眾，以眾人之力，必能成就木之森，世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境從你我做起，將點(diǎn)滴的力量匯聚也能是波濤洶涌！

21、以保護(hù)環(huán)境為基，美好歡歌一路行；與愛護(hù)環(huán)境做鄰，快樂傳承民同喜；發(fā)展日新月異，環(huán)境也是大問題；愛護(hù)環(huán)境是幸福的奠基，世界環(huán)境日，為了生活更美好，一定要愛護(hù)環(huán)境喲！

22、樹木成蔭柳成行，空氣清新人向往，低碳節(jié)約護(hù)環(huán)境，摒棄陋習(xí)從己起。世界環(huán)境日，讓我們保護(hù)環(huán)境，呵護(hù)生命，讓世界更美麗，讓生活更美好。

23、動(dòng)物是我們的好朋友別傷害它，環(huán)境是我們的生活之本別破壞它，水資源是我們的生命橋別浪費(fèi)它，空氣是我們的呼吸命脈別污染它······世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)！

24、買無磷洗衣粉，裝節(jié)能燈泡，安節(jié)水龍頭，用環(huán)保布袋，發(fā)環(huán)保短信，過環(huán)保生活。世界環(huán)境日，希望我們行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境，從我做起！

25、愛護(hù)花草，鳥語(yǔ)花香乍現(xiàn)，自然魅力展現(xiàn)；減少污染，藍(lán)天白云重現(xiàn)，自然清新表現(xiàn)；保護(hù)海洋，藍(lán)色世界呈現(xiàn)，自然風(fēng)格體現(xiàn)！世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境，從現(xiàn)在做起！

26、"六月五日世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境從咱家做起，家中陽(yáng)臺(tái)種花草盆景，勤打掃房間勤曬被褥，保持家中空氣清新怡人，衛(wèi)生搞好不忘噪音污染，低說話低播放心靜人安康。六月五日世界環(huán)境日，祝愿朋友保護(hù)環(huán)境從自家做起。"。

27、星光為我們展現(xiàn)燦爛，天空為我們奉獻(xiàn)蔚藍(lán)，森林為我們點(diǎn)綴綠色，鮮花為我們描繪絢爛，大自然默默奉獻(xiàn)，世界環(huán)境日，我們用保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，為大自然增添美麗畫卷！

28、世界環(huán)境日到了，愿我們愛護(hù)水資源，水中魚兒游得歡；愿我們呵護(hù)電能源，節(jié)能減排人人稱贊；愿我們保護(hù)環(huán)境，人與自然和諧共處笑開顏。

29、明月松間照，清泉石上流，地球在變熱，人類都發(fā)愁，保護(hù)好環(huán)境，人人都有責(zé)，若想作用大，個(gè)體變組合，低碳好生活，建設(shè)美地球。

30、動(dòng)物滅絕，人類悲哀。生態(tài)平衡，綠色家園。環(huán)境保護(hù)，重任在肩。一點(diǎn)一滴，不能等閑。留給子孫，萬世銘傳。

31、少開車，多邁步，降低污染健康駐；少砍伐，多種樹，空氣新鮮護(hù)水土；少一次性，多循環(huán)，節(jié)約資源少浪費(fèi)；少排污，多凈化，地球干凈人幸福。世界環(huán)保日，從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，讓地球更美麗！

32、人人參與環(huán)境保護(hù)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)綠色天使。

33、保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起。

工作室環(huán)境文案范文范本篇十二

1、創(chuàng)建美好家園，從一點(diǎn)一滴做起。

2、環(huán)境好一點(diǎn)，心情美一天。

3、世界衛(wèi)生日，健康貼士來報(bào)道：早晚淡鹽水漱口，滅病菌；冷水洗臉熱浴足，增加抗病力；保證睡眠必需要，健健康康沒煩惱！祝你世界衛(wèi)生日愉快！

4、按下了，不一般，我喜歡。

5、世界衛(wèi)生日，收到短信的，請(qǐng)把煩惱的污漬清洗掉，請(qǐng)把霉運(yùn)的灰塵全沖跑，請(qǐng)把憂傷的印痕都刷掉，讓生活更潔凈，讓心情更清新。世界衛(wèi)生日快樂開心。

6、人人講衛(wèi)生，環(huán)境自然美，美在心中留，生活皆如意。愿你帶好頭，開始講衛(wèi)生，事在人作為，做好福一生。世界衛(wèi)生日，特來說一聲，愿你健康在，自在活一生。

7、不要骯臟的，要干凈的；不要凌亂的`，要整潔的；不要腐爛的，要新鮮的；不要病菌的，要清潔的。世界衛(wèi)生日，告訴我們：衣食住行要衛(wèi)生！

8、世界衛(wèi)生日到了，讓我們一起來關(guān)注自身健康。不要總是為了娛樂忘了正常睡眠，不要為了精神的愉悅而忘了身體的承受能力，不要為了快點(diǎn)結(jié)束病痛而一點(diǎn)小病就輸液。祝你世界衛(wèi)生日健康快樂！

9、要穿得干凈，別怕費(fèi)時(shí)費(fèi)力，勤洗衣；要全身干凈，莫偷懶要偷空，勤洗澡；要心情高興，多上街看美女，勤洗眼。世界衛(wèi)生日，洗洗更健康，快樂伴身旁。

10、早上起床要開窗，通風(fēng)換氣空氣清，房間衛(wèi)生要搞好，干凈整潔是標(biāo)準(zhǔn)，平常養(yǎng)成好習(xí)慣，快樂生活在身邊。世界衛(wèi)生日，健康你我他！

11、世界衛(wèi)生日通告：目前通緝頭號(hào)犯罪嫌疑人，代號(hào)邋里邋遢，頭發(fā)亂糟糟，衣服破爛爛，身上臭烘烘，有蒼蠅圍繞，有跳蚤跟隨，正躲于某處看短信，望知情者快來舉報(bào)，有重金獎(jiǎng)勵(lì)哦。世界衛(wèi)生日快樂哦。

12、低鹽，讓血壓升降有序，低糖，讓血糖平穩(wěn)健康，低油，讓血脂流暢順利，世界衛(wèi)生日，合理飲食，健康快樂。

13、人們都說時(shí)間是金，健康是財(cái)富。世界衛(wèi)生日，愿你花掉時(shí)間的金錢，洗洗小手，通通空氣，曬曬衣物，吃吃蔬果，賺取更多健康的財(cái)富！

16、一切皆可貴，沖刷價(jià)更高。

17、送你一盆仙人球，所有輻射都吸收；送你一盆虎尾蘭，凈化空氣最拿手；你一棵環(huán)保樹，所有有害氣體都逃竄；世界衛(wèi)生日，做好家庭衛(wèi)生，幸福健康一家人。

18、有了您的真心呵護(hù)，xx才會(huì)更加美麗！

19、世界衛(wèi)生日祝你：殺滅細(xì)菌，清除病毒，改掉陋習(xí)，充滿活力！保持健康！排除煩悶！防范憂郁！心情爽朗！做一個(gè)內(nèi)外清潔幸?？鞓返木`！

20、創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，美化我們共同家園。

21、祝福短信到，愿這幸福的信息清洗煩惱的污漬，吹走霉運(yùn)的灰塵，還你一份清新，送給你一份快樂。祝你世界衛(wèi)生日快樂。

22、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園。

23、世界衛(wèi)生日到，身體健康重要，洗去身體的灰塵，減少病菌入侵，掃去心中的污垢，留下健康長(zhǎng)壽，衛(wèi)生經(jīng)常要搞，幸福安康到老。

24、舉手投足間，文明一小步，社會(huì)一大步，垃圾不亂扔，小孩都能行，勤把地來掃，心舒意氣發(fā)，衛(wèi)生常保持，健康少不了。世界衛(wèi)生日，祝你心情舒暢，幸福安康。

25、創(chuàng)建衛(wèi)生城市，構(gòu)建和諧丹陽(yáng)。

26、世界衛(wèi)生日請(qǐng)你當(dāng)一個(gè)“衛(wèi)生球”芳香四溢，殺菌消毒，請(qǐng)你常用清水來洗臉，美容養(yǎng)顏青春不老，世界衛(wèi)生日，我祝福你衛(wèi)生一生，健康一輩子。

27、世衛(wèi)組織通知：除掉一只老鼠，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)吉祥包；拍死一只蒼蠅，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)好運(yùn)包；滅掉一只蚊子，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)幸福包；消滅一只蟑螂，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)健康包。世界衛(wèi)生日，加油呀，爭(zhēng)取拿個(gè)全獎(jiǎng)，祝你吉祥好運(yùn)幸福健康！

28、衛(wèi)生好，疾病少，健康自然就來到；健康好，生病少，幸福感覺很奇妙。親愛的朋友，世界衛(wèi)生日到了，希望你注意好個(gè)人衛(wèi)生，有個(gè)健康的身體，美好的生活。

29、世界衛(wèi)生日，勸你勤洗衣勤洗澡，身體衛(wèi)生要注意；勤洗眼勤洗心，心靈衛(wèi)生多留意。洗去煩惱，洗來快樂，洗去病菌，洗來健康，洗一洗，幸福屬于你。

30、世界衛(wèi)生日，短信囑咐你，飯前便后要洗手，疾病與你繞著走，早晨夜晚要刷牙，刷走細(xì)菌清爽留下，勤換內(nèi)衣和外套，身體健康沒煩惱！

31、為小家，為大家，搞好衛(wèi)生人人夸。

32、衛(wèi)生是健康的前提，健康是建立在衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，衛(wèi)生與健康時(shí)刻都不可分離，所以要想擁有健康，就要時(shí)時(shí)地處處地保持衛(wèi)生。而世界衛(wèi)生，匹夫之任，人人有責(zé)，世界衛(wèi)生日先從我做起，為世界衛(wèi)生貢獻(xiàn)微薄之力吧。

33、保護(hù)自然界，關(guān)愛家園。

34、動(dòng)手洗洗細(xì)菌掉，剪剪頭發(fā)好運(yùn)來，跑跑步子健康到，看看短信祝福深，世界衛(wèi)生日，祝你健康人生從此開始，永遠(yuǎn)幸?？鞓罚?！

35、衛(wèi)生日，送貼士：勤曬被，常梳洗，幸福之門迎著你；勤通風(fēng)，常清理；快樂驛站收容你；勤洗澡，常換衣，健康美麗跟著你；世界衛(wèi)生日，祝你幸福健康美麗！

36、世界衛(wèi)生日，送你一瓶清新劑，清除煩惱一直快樂；送你一個(gè)除塵器，吸走病菌永遠(yuǎn)健康；送你一條祝福短信，注意衛(wèi)生健康永伴。

37、世界衛(wèi)生日來到，吉星高照病菌跑，明媚陽(yáng)光把它照，惆悵揮發(fā)憂愁消，快樂圍繞煩惱拋，幸福如意健康伴。?？鞓窡o憂、幸福甜蜜。

38、回憶非典還心有余悸，我們不要隨便吃野生動(dòng)物肉。想到禽流感還觸目驚心，買禽類肉類一定要細(xì)心。一樁樁一幕幕吸取教訓(xùn)，入口食物一定要慎之又慎。世界衛(wèi)生日，讓我們關(guān)注健康愛護(hù)生命。

39、世界衛(wèi)生日，請(qǐng)你當(dāng)一名清潔工，請(qǐng)你拿著你那把“魔力掃把”掃一掃屋地，你住的屋子就變成了黃金屋，你要是騎上“魔力掃把”你就會(huì)一飛沖天，世界衛(wèi)生日我祝福你夢(mèng)想成真。

40、起風(fēng)沒有飛舞的塑料袋，下雨看不到污水的橫流，坐在車?yán)锫劜坏酱瘫堑臒熚丁屑?xì)想想，這種生活，多好。世界衛(wèi)生日，希望你的生活可以過的這樣好，從你做起，我想很快就可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的！

41、講衛(wèi)生愛清潔是每個(gè)市民的美德。

42、飯前便后要洗手，洗臉?biāo)⒀狼谙丛?，衣服常換常保潔，頭發(fā)指甲要剪短。吐痰要找小紙巾，不可隨處散細(xì)菌，垃圾莫要隨手扔，分類投放垃圾桶。早起開窗通通風(fēng)，空氣流通感冒少，牙刷碗筷不亂用，安全衛(wèi)生要記牢。世界衛(wèi)生日，提醒朋友從細(xì)節(jié)小事做起。

43、世界衛(wèi)生日，送上我最真摯的祝福：希望你注意衛(wèi)生，把疾病拒之門外；希望你注意細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好習(xí)慣；希望你注意身體，身體倍棒，吃嘛嘛香?？傊?，世界衛(wèi)生日，送你一生安好。

44、大搞愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，鏟除病菌滋生土壤。

45、世界衛(wèi)生日，送你餐具潔面乳，給餐具潔潔面，疾病立刻遠(yuǎn)；送你美體機(jī)，給大地美美體，病菌隨即就遠(yuǎn)離；送你美容儀，給臥室美美容，健康不得病，世界衛(wèi)生日，共同講衛(wèi)生，抗疾病。

46、衣服臟了，別再穿，影響你容顏；身上臟了，趕快洗，影響你身體；祝福到了，趕快看，友誼來連線。世界衛(wèi)生日到，祝你關(guān)注健康，講究衛(wèi)生一定要做到喲！

47、一月不曬被，十萬螨蟲陪你睡；半月不剪甲，百萬細(xì)菌笑你傻；一天不洗手，千萬病毒入你口；世界衛(wèi)生日，清潔衛(wèi)生健身體。

48、世界衛(wèi)生日到，我代表世界衛(wèi)生組織，代表最具有衛(wèi)生資格的人，對(duì)你發(fā)自肺腑的進(jìn)行一次掏心掏肺的警告：下次吃飯一定洗手喲！

49、四月七，衛(wèi)生日，我的祝福陪著你，愿你干干凈凈穿新衣，講究衛(wèi)生數(shù)第一，收拾房間掃垃圾，清掃屋院心歡喜，手腳衣物多清洗，無病無災(zāi)好身體！

50、世界衛(wèi)生日到了，勤洗澡勤換衣被，病菌不找身體好，穿戴整齊又干凈，天天吉祥帶喜慶，今天問候全送你。祝健康常伴、幸福跟隨。

51、打開心窗，共享健康制作卡片。

52、"濫用抗生素，趕快制止了，常期服用它，對(duì)人傷害大，抗藥性能強(qiáng)，越吃效越差，真有需求時(shí)，藥物沒用了。四月七日衛(wèi)生日，嚴(yán)格制止濫用抗生素，祝愿大家健康永遠(yuǎn)。"。

53、學(xué)習(xí)衛(wèi)生防病知識(shí)，增強(qiáng)農(nóng)民衛(wèi)生意識(shí)。

54、你好！世界衛(wèi)生日到，恭喜你被評(píng)為“衛(wèi)生達(dá)人”，講究衛(wèi)生，身體健康，更關(guān)注其他人健康！你是我們離不開的“洗潔靈”！

55、"衛(wèi)生衛(wèi)生，保衛(wèi)生活。講究衛(wèi)生，預(yù)防疾病，健康體魄，生活快樂。世界衛(wèi)生日，祝你身體健康，生活快樂。"。

56、貼近文明，靠近方便。

57、若您如廁功告成，順手沖水了無痕。

58、世界衛(wèi)生日，今天要進(jìn)行一次大掃除，掃去從前的不快樂，擦掉心中的怨恨，洗去內(nèi)心的矛盾，從今天開始，讓自己的心情不受污染，不以物喜，不以己悲，迎接更美好的明天！

59、有了您的真心呵護(hù)，才會(huì)更加美麗！

工作室環(huán)境文案范文范本篇十三

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)：

要....錯(cuò)誤！未定義書簽。1公司介紹錯(cuò)誤！未定義書簽。

錯(cuò)誤！未定義書簽。公司戰(zhàn)略錯(cuò)誤！未定義書簽。

2項(xiàng)目概況錯(cuò)誤！未定義書簽。

錯(cuò)誤！未定義書簽。啟動(dòng)時(shí)間錯(cuò)誤！未定義書簽。準(zhǔn)備注冊(cè)資金.....錯(cuò)誤！未定義書簽。贏利模式錯(cuò)誤！未定義書簽。未來五年的發(fā)展目標(biāo)......錯(cuò)誤！未定義書簽。

3公司業(yè)務(wù)與人員分配.3。

錯(cuò)誤！未定義書簽。

4市場(chǎng)分析.....3。

5產(chǎn)品與服務(wù).6。

6營(yíng)銷戰(zhàn)略與推廣......7。

7風(fēng)險(xiǎn)及對(duì)策.8。

3公司業(yè)務(wù)與人員分配。

4市場(chǎng)分析。

工作室環(huán)境文案范文范本篇十四

79.?綠化美化凈化，靠你靠我靠他。

80.?水是生命之源，樹是生命之根。

81.?保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共健美好家園。

82.?人走水仍流，松了水龍頭；人空電扇轉(zhuǎn)，忘了擰開關(guān)；人不在，電腦開，費(fèi)電散熱合不來；開著汽車去健身，跑步機(jī)上汗淋淋；公家電，也要錢，不掏腰包就漠然；低碳節(jié)能不靠喊，點(diǎn)滴做起要真干。今日世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境好習(xí)慣。

83.?一滴水足以灌溉一個(gè)生命，一根草點(diǎn)綴了美麗的人生。花草樹木皆有情，我們手下要留情。愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。世界環(huán)境日，讓我們把呼吁之聲傳遞下去。

84.?國(guó)旗伴我成長(zhǎng)，環(huán)保潔我心靈。

85.?樹立環(huán)保理念，創(chuàng)建綠色家園。

86.?保護(hù)學(xué)校環(huán)境，共創(chuàng)學(xué)生圣地！

87.?還天空一片蔚藍(lán)，還湖泊一片清澈，還高山一片翠綠，還我們一個(gè)和諧的世界！關(guān)注環(huán)境，熱愛環(huán)保，是我們每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。

88.?通過開展環(huán)保教育大型公開課活動(dòng)，讓學(xué)生知道了什么環(huán)境問題，人類與環(huán)境的關(guān)系，人類面臨的環(huán)境問題以及水資源大氣資源的重要性，如果大氣資源水資源被破壞，人類將面臨極大的災(zāi)難等，培養(yǎng)了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

89.?全員參與改善，持續(xù)環(huán)保社區(qū)。

90.?強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，提高全民素質(zhì)。

91.?生命在于運(yùn)動(dòng)，環(huán)保在于行動(dòng)。

92.?保護(hù)環(huán)境，從我做起。

93.?強(qiáng)力推進(jìn)污染減排工作，創(chuàng)建環(huán)境友好型社會(huì)。

94.?倡導(dǎo)綠色生活，變廢為寶生活好；提倡綠色消費(fèi)，節(jié)約用錢日子妙；每餐綠色食品，身體健康平安找；世界環(huán)境日，愿你“綠色”一生，幸福一世！

95.?風(fēng)清水綠天藍(lán)，我們美麗的家。

96.?破折號(hào)還可以用在文章的副標(biāo)題之前。實(shí)際上也是一種注釋性用法。

97.?節(jié)能減排全民行動(dòng)防治環(huán)境污染。

98.?提高環(huán)境意識(shí)保護(hù)美好家園。

99.?踏破青氈可惜，多行數(shù)步無妨。

100.?依靠科技進(jìn)步促進(jìn)環(huán)境保護(hù)。

101.?綠色無處不在，人類無比可愛。

102.?提高環(huán)境意識(shí)，保護(hù)美好家園。

104.?保護(hù)伊春碧水青山創(chuàng)建環(huán)境友好社會(huì)。

工作室環(huán)境文案范文范本篇十五

1.噪音噪音，產(chǎn)生耳鳴，消滅噪音，萬物安心。

2.保護(hù)樹木，就是保護(hù)自己。

3.如果沒有花草樹木，我們還能吸收氧氣嗎?讓我們保護(hù)花草樹木吧！

4.人重臉，樹重皮，請(qǐng)勿墻上留痕跡。

5.促綠色消費(fèi)，做綠色選民。

6.花草樹木對(duì)人笑，因?yàn)槿祟悙郗h(huán)保。

7.凝聚低碳力量共筑中國(guó)夢(mèng)想。

8.綠色的校園，綠色的家，美麗的環(huán)境靠你我他。

9.人類要生存，環(huán)境要保護(hù)。

10.地球能滿足人類的需要，但滿足不了人類的貪婪。

11.美麗的校園，美麗的家，永遠(yuǎn)的美麗靠大家。

12.愛花、愛草、愛樹、愛校園。

13.追求綠色時(shí)尚、走向綠色文明。

14.拒絕白色污染，對(duì)白色飯盒說不！

15.推動(dòng)全員品質(zhì)活動(dòng)，提高全員工作士氣。

16.少一個(gè)腳印，多一個(gè)生命，不銹鋼水箱。

17.落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀倡導(dǎo)綠色gdp。

18.利用地球資源是為了人類更好地生存，保護(hù)地球環(huán)境是人類為了生存得更久。

19.草木無情皆愿翠，行人有情多愛惜。

20.尊崇自然、敬畏生命。

21.明明白白我的心，渴望一份真干凈。

23.垃圾分類，舉手之勞，讓我們從現(xiàn)在做起吧。

24.陸地天空大海，我們都要保護(hù)。

25.綠色環(huán)?？谔?hào)優(yōu)秀警示語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)。

26.環(huán)境保護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策。

27.藍(lán)色的地球多美呀！千萬不要讓她變成單調(diào)的黃色！

28.為了校園一片綠，珍惜腳下每顆草。

29.我們只有一個(gè)地球，共在一片藍(lán)天下，讓我們采取新行動(dòng)保護(hù)和凈化我們的地球。

30.只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。

33.保護(hù)學(xué)校環(huán)境，共創(chuàng)學(xué)生圣地！

35.舉手之勞，美化校園。

36.地球只有一個(gè)，失去它，我們到哪里去尋找家園。

37.只有一個(gè)地球，人類應(yīng)該同舟共濟(jì)。

38.破壞環(huán)境的人終將得到大自然的懲罰。

39.除了足跡，什么都不能遺留；除了回憶，什么都不要拎走。

40.手下留情，足下留青，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

41.人人播撒綠色愛，處處享受環(huán)境美。

42.今天節(jié)約一滴水留給后人一滴血。

43.紅花綠草滿園栽，風(fēng)送花香碟時(shí)來。

44.用行動(dòng)護(hù)衛(wèi)家園用熱血澆灌地球。

45.珍惜資源永續(xù)利用，綠化環(huán)境凈化心靈。

46.保護(hù)綠色搖籃，你行，我能！

47.保護(hù)樹木是第一。

工作室環(huán)境文案范文范本篇十六

1.熱愛我們的母親，不要再讓她傷心和失望！

2.早一天保護(hù)環(huán)境，多一份生命保證。

3.愛護(hù)小草吧，它是春天的信使！

4.從自己做起，愛護(hù)我們的家園。

5.地球能滿足人類的需要，但滿足不了人類的貪婪。

6.綠樹成蔭，鮮花遍地，人間仙境，非常美麗。

7.321，保護(hù)樹木是第一。

8.為了地球上的生命，拯救我們的海洋。

9.花香陣陣，鳥鳴聲聲?，槵槙?，濃濃情深。

10.你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。

11.門前院后種棵樹，室內(nèi)陽(yáng)臺(tái)養(yǎng)盆花，健康幸福到你家。

12.綠色的祖國(guó)，綠色的家，綠色的環(huán)境人人夸。

13.人類為什么總把環(huán)境意識(shí)拋在腦后。

14.建設(shè)綠色家園倡導(dǎo)生態(tài)文明。

15.學(xué)校一片綠，學(xué)生心中一片春。

16.珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境，防治水污染。

17.請(qǐng)讓我們的腰桿永遠(yuǎn)挺直！

18.保護(hù)人類環(huán)境，延續(xù)地球生命。

19.喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時(shí)每刻愛護(hù)環(huán)境！

20.揀回垃圾分類老傳統(tǒng)，倡導(dǎo)綠色文明新時(shí)尚。

21.節(jié)能減排惠民生，需要大家齊努力。

22.使“母親”成為樂園，需要“兒女”攜手努力。

23.當(dāng)綠色褪去，就意味著人類走向命運(yùn)的低谷。

24.低碳生活源于心，節(jié)能減排踐于行。

25.利用地球資源是為了人類更好地生存，保護(hù)地球環(huán)境是人類為了生存得更久。

26.有花有草，不摘花草，無花無草，應(yīng)栽花種草，破壞環(huán)境，豈不可惜。

27.勸君多走幾步路，莫把草坪當(dāng)馬路。

28.讓我們一起來保護(hù)我們共同的家園——地球。

29.讓水更清，讓天更藍(lán)，讓花更艷，讓我們的地球更美麗。

30.與自然重建和諧，與地球重修舊好。

31.創(chuàng)建環(huán)保模范城市，建設(shè)環(huán)保綠色家園。

32.如果環(huán)境受到污染，再青翠的蒹葭也會(huì)枯萎，下一個(gè)凋謝的將是您美麗的容顏。

34.除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。

35.只有一個(gè)地球，人類應(yīng)該同舟共濟(jì)。

36.讓綠色的希望從校園萌芽！

37.拯救地球刻不容緩，保護(hù)環(huán)境迫在眉睫，共建家園任重道遠(yuǎn)。

38.花草是我的朋友，請(qǐng)多一份愛護(hù)！

39.邁步留意地下草，撣指莫折枝頭花。

40.參與綠色行動(dòng)，保護(hù)美麗家園。

41.踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。

42.不要旁觀，請(qǐng)加入行動(dòng)者的行列。

工作室環(huán)境文案范文范本篇十七

自18世紀(jì)盧梭“發(fā)現(xiàn)兒童”以來。兒童與成人、課程、環(huán)境之間的關(guān)系便一直在發(fā)生著變化。20世紀(jì)上半葉，杜威在美洲大陸掀起“進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)”，愛倫?凱在歐洲大陸發(fā)起“新教育運(yùn)動(dòng)”，他們都不約而同地高舉“兒童中心主義”的大旗，倡導(dǎo)成人在設(shè)計(jì)課程、開展教育活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境時(shí)要從兒童的視角出發(fā)，滿足兒童的需要，追隨兒童的反應(yīng)。

及至當(dāng)下。在幼兒園的班級(jí)環(huán)境布置中仍存在著不少違背“兒童中心”思想的現(xiàn)象，如：忽略兒童讀圖的需要。在環(huán)境布置中出現(xiàn)過多文字甚至是不規(guī)范的文字；忽略兒童探索的需要，過多關(guān)注墻面設(shè)計(jì)的欣賞價(jià)值；忽略兒童擁有一定私密空間的需要，過多采取開放式的空間布局。除此之外，幼兒園環(huán)境布置中隨處可見成人化的審美取向。不符合幼兒身高的作品展示也比比皆是。那么，如何評(píng)價(jià)幼兒園班級(jí)環(huán)境布置是否“以兒童為中心”呢？一般而言，如果幼兒生活在“以兒童為中心”的環(huán)境中。必然是：在認(rèn)知上好奇好問，在情緒上積極正向，在態(tài)度上投入專注，在行為上自主探索。下面，筆者結(jié)合自己在南京師范大學(xué)幼教中心的六所幼兒園開展的專題研究，通過以下“四問”來作一些剖析。

一、環(huán)境能否引發(fā)幼兒的好奇好問。

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，兒童的學(xué)習(xí)是通過“直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)”來進(jìn)行的。幼兒園班級(jí)環(huán)境是幼兒隱形的老師。班級(jí)環(huán)境如果僅具有欣賞價(jià)值，那它只能提供單向信息，不能引發(fā)幼兒的問題意識(shí)與探究欲望，更不能引導(dǎo)幼兒通過探索、操作來建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)環(huán)境只有具備“激趣”“導(dǎo)疑”“求索”功能，才能充分調(diào)動(dòng)幼兒的認(rèn)知積極性，讓他們自主地與環(huán)境互動(dòng)。

那么，怎樣的班級(jí)環(huán)境才能引發(fā)幼兒好奇好問呢？根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，至少有以下幾個(gè)思考的角度：第一，環(huán)境布置要嘗試留白，不要太滿。第二，多給幼兒想象、探索的空間，讓他們可以保留和展示未完成的作品，收集和利用廢舊材料，探索物品的多種用途。第三，給幼兒一些與日常經(jīng)驗(yàn)、常規(guī)思維不相符的信息，引發(fā)幼兒觀察、思考、比較，從中發(fā)現(xiàn)矛盾。激發(fā)幼兒的探究欲望。

這里以南師大時(shí)光潴韻園“乘著火箭飛向太空”游戲材料的設(shè)計(jì)過程為例。該創(chuàng)意來源于教師對(duì)幼兒游戲的觀察。一天，教師發(fā)現(xiàn)小宇拿了三個(gè)三角形鎖扣使之相疊，口中念念有詞：“發(fā)射，發(fā)射！”只見他將兩邊的鎖扣往中間用力一擠，中間的鎖扣便向前彈射出去了。之后幾天。這種玩法在班里傳開了，孩子們不斷探索各種玩法。還相互比賽，看誰(shuí)將“火箭”發(fā)射得更遠(yuǎn)。于是，教師設(shè)計(jì)了“火箭飛”這一墻面主題環(huán)境：用塑料網(wǎng)格做底板。提供了各種可能用到的材料，如各式飲料瓶、紙盒、皮筋等，懸掛在網(wǎng)格上，幼兒可以在墻上玩，可以拿下來放在桌面上玩，也可以在地板上玩，非常方便。教師將幼兒發(fā)明的不同的玩法用標(biāo)記圖的形式畫下來，貼在墻面上。供幼兒自主選擇。如果幼兒有了其他玩法，也可以畫下來貼在墻面上，供同伴參考。最初，游戲程序是這樣的：（1）將瓶子裝飾成火箭的樣子。（2）將皮筋穿在紙盒上，制作“發(fā)射器”。（3）把“火箭”放在“發(fā)射器”上，拉動(dòng)皮筋，讓“火箭”彈出去。后來，玩法逐漸豐富，如兩名幼兒將“火箭”放在同一位置，同時(shí)拉動(dòng)皮筋，看誰(shuí)的“火箭”飛得遠(yuǎn)。再后來，幼兒探索的內(nèi)容越來越豐富，如探索瓶子大小、皮筋拉伸長(zhǎng)度（力度）與發(fā)射距離遠(yuǎn)近的關(guān)系。由于材料多樣、玩法靈活，幼兒的探索興致一直較高。同時(shí)，他們?cè)谔剿鬟^程中會(huì)遭遇各種問題，譬如，如何控制“火箭”的飛行方向，選擇什么位置安裝皮筋效果最好，如何將瓶子裝飾成不同造型的火箭。等等，這些問題都需要他們通過不斷的嘗試來解決。經(jīng)過近一個(gè)月的持續(xù)探索，孩子們不僅探索出了“讓火箭飛”的各技術(shù)要點(diǎn)，還把這一游戲改編為墻面游戲，嘗試?yán)镁€的提拉原理使“火箭”往上爬升。

二、環(huán)境能否激起幼兒積極正向的情緒。

友好、溫馨的班級(jí)環(huán)境會(huì)帶給幼兒家一般的感覺。從幼兒的角度來看，一個(gè)能夠引發(fā)其積極正向情緒的環(huán)境需要具備幾個(gè)基本條件：一是安全感，即幼兒不被教師呵斥、懲罰，不被同伴欺負(fù)、嘲弄，不因環(huán)境布置而感到壓抑，不受常規(guī)管理的過度束縛，能獲得一種安全的體驗(yàn)，在精神上感到自由。二是存在感，即幼兒在這種環(huán)境里能感受到自己是被接納、被關(guān)愛的。例如，班里的醒目位置有每個(gè)幼兒的照片、自畫像或全家福，每個(gè)幼兒都擁有自己的標(biāo)記、物品，任何幼兒都不會(huì)因其認(rèn)知、情感、個(gè)性方面的原因而被教師忽視。三是被尊重感，即幼兒的個(gè)性化表達(dá)、個(gè)性化想象、個(gè)性化作品都能為教師所接納。從而使幼兒意識(shí)到自己是獨(dú)一無二的個(gè)體，懂得同伴之間要相互欣賞、相互學(xué)習(xí)。四是自我實(shí)現(xiàn)感，即幼兒可以通過自身的努力解決問題，從而獲得成就感、自信心。

那么，現(xiàn)在幼兒園通常的做法中存在什么問題呢？

譬如，在大多數(shù)幼兒園的家園聯(lián)系欄中，教師通常會(huì)開設(shè)諸如“家園直通車”“家園立交橋”之類的版塊。從這些版塊的名稱就可以發(fā)現(xiàn)教師常常忽略幼兒在班級(jí)生活中的主體地位。而在南師大漢口園，教師則將類似的版塊命名為“daddy，mummy，看這里”或“爸爸看，媽媽瞧”。盡管版塊功能相似，但立場(chǎng)與視角發(fā)生了變化，體現(xiàn)了對(duì)幼兒存在感的尊重和支持。

又譬如，有的幼兒園在展示幼兒的繪畫作品時(shí)，僅僅將它們掛在墻上或置于透明文件袋中，很少引導(dǎo)幼兒欣賞他人的作品或完善自己的作品，這就使得展示作品成了一種擺設(shè)。而在南師大龍江園，教師不僅用自制的畫框裝飾幼兒的作品，還要求幼兒利用便利貼與自己及他人的作品進(jìn)行互動(dòng)，可以在便利貼上用畫表達(dá)自己的感想，也可以請(qǐng)教師記錄自己的講述，并把它們粘貼在作品旁邊。這種展示作品的方式會(huì)使幼兒更加珍惜自己的作品，更加尊重他人的創(chuàng)作，獲得一種積極的自我認(rèn)同感。

首先，能夠支持幼兒專注投入的環(huán)境一定是符合幼兒年齡特點(diǎn)的。這就要求教師關(guān)注不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)。了解幼兒現(xiàn)實(shí)的發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平，提供與之相適應(yīng)的環(huán)境。如，南師大學(xué)仕風(fēng)華園的教師在創(chuàng)設(shè)“堆寶塔”區(qū)域游戲環(huán)境時(shí)，為托班、小班提供的游戲材料是大的飲料瓶或紙杯，為中大班提供的游戲材料則調(diào)整為小型積木。以符合幼兒的發(fā)展需要。

其次，支持幼兒專注投入需要一個(gè)相對(duì)有秩序的環(huán)境，環(huán)境中的無關(guān)刺激不能過多。例如，班級(jí)環(huán)境的色彩不能太亂、太雜、太碎，幼兒年齡越小，班級(jí)環(huán)境越要采用大塊的、高明度的色彩。而且，鑒于幼兒“部分知覺的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過整體知覺的發(fā)展”的心理特點(diǎn)，墻面布置應(yīng)以整體式設(shè)計(jì)為主，切忌條塊分割式的設(shè)計(jì)，以免增加幼兒的認(rèn)知負(fù)擔(dān)，使之無法持續(xù)集中注意力。

再次，幼兒的專注投入還要有不斷的適度刺激來支持。適度動(dòng)態(tài)變化的環(huán)境可使幼兒的興奮與興趣保持在一個(gè)中度的水平上。因此，材料的更新、功能的變換、規(guī)則的調(diào)整、關(guān)系的變化是重要的前提。例如，南師大高新園的教師設(shè)計(jì)了“瓶（罐）寶寶吃面條”的游戲環(huán)境。教師發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)空薯片罐和空飲料瓶愛不釋手，就和幼兒討論：“薯片吃光了，飲料也喝完了，這些寶寶肚子空空的，怎么辦？”有幼兒提出：“我們可以給它吃面條?！庇谑牵處焺?dòng)員家長(zhǎng)一起改造薯片罐和飲料瓶，有的在瓶蓋上挖了方形、圓形、三角形的孔。有的將瓶蓋刻成一格一格的。教師說：“寶寶餓了，要吃面條了，我們把面條（布條）一根一根從瓶口喂給寶寶吃，直到它吃飽為止?！薄疤鞖饫淞?，我們給寶寶穿上衣服吧！用布條把瓶（罐）子一圈挨著一圈繞起來，這樣寶寶就很暖和了?！痹谟螒蜻^程中，教師不斷引導(dǎo)幼兒變換材料、創(chuàng)新規(guī)則：或獨(dú)自給寶寶吃面條，或幾個(gè)人一組一起給超大寶寶吃面條，或給寶寶吃寬面條，或給寶寶吃細(xì)面條……通過不斷變換，幼兒的游戲興趣得以維持，探索欲望不斷增強(qiáng)。

最后，要使幼兒專注投入就要精心設(shè)計(jì)游戲環(huán)境，小步提高操作難度，給幼兒一個(gè)階梯，使其既不因操作難度太低、重復(fù)性太強(qiáng)而喪失興趣，也不因操作過于復(fù)雜而輕言放棄，保障每個(gè)不同水平的幼兒都能找到可操作的材料。例如，南師大高新園大班幼兒的“翻麻將”游戲，游戲規(guī)則是：幼兒拋起沙包，趁沙包在空中的時(shí)間里迅速操作麻將牌（翻、拍、移動(dòng)、疊高等），然后接住沙包?？梢允菃稳擞螒颍部梢允嵌嗳烁?jìng)賽。為了激勵(lì)幼兒不斷挑戰(zhàn)自我。教師將游戲分為六個(gè)層級(jí)。對(duì)應(yīng)六種不同的操作方式，分別為“翻麻將”“拍拍樂”“麻將搬家”“麻將向前沖”“麻將住高樓”“麻將爭(zhēng)霸賽”。同一種操作方式也可以設(shè)置不同的難度層級(jí)。通過不斷晉級(jí)，幼兒可以不斷超越自我。

三、環(huán)境是否支持幼兒的自主探究。

能否支持幼兒自主探究是判定班級(jí)環(huán)境是否真正“以兒童為中心”的核心標(biāo)準(zhǔn)。不管是認(rèn)知上的好奇好問、情緒上的積極正向，還是態(tài)度上的專注投入，最終都要集中反映在幼兒行為方式的改變上。我們認(rèn)為支持幼兒自主探究的環(huán)境應(yīng)具備以下幾個(gè)基本特征。

首先，幼兒能根據(jù)自己的活動(dòng)需要、審美偏好來布置班級(jí)環(huán)境，能決定區(qū)域活動(dòng)的空間格局及材料投放、更新頻率。大多數(shù)教師會(huì)根據(jù)常規(guī)和對(duì)幼兒的理解來布置班級(jí)環(huán)境，設(shè)置游戲區(qū)域，確定活動(dòng)室、衛(wèi)生間、午睡房的格局，決定墻飾的內(nèi)容與呈現(xiàn)方式，很少有教師會(huì)征求幼兒的意見。而在南9幣大漢口園。教師則嘗試讓中大班幼兒自己來設(shè)計(jì)班級(jí)環(huán)境。在幼兒設(shè)計(jì)前或設(shè)計(jì)中，教師會(huì)鼓勵(lì)幼兒到其他班級(jí)去參觀、評(píng)判。尋找自己最喜歡的班級(jí)環(huán)境布置方式，并將其充實(shí)到自己的設(shè)計(jì)方案中。在幼兒紛紛畫出自己的設(shè)計(jì)圖后，教師組織幼兒通過投票的方式選出他們喜歡的設(shè)計(jì)方案，再由幼兒邀請(qǐng)教師、家長(zhǎng)一起來布置。在這個(gè)過程中，幼兒自始至終都是活動(dòng)的主導(dǎo)者，他們敢想敢做，積極而忙碌。在區(qū)域空間格局上，幼兒一改以前把“小舞臺(tái)”放置在活動(dòng)室角落或走廊的做法，而將其移至活動(dòng)室中央，并在其四周安排“娃娃家”“理發(fā)店”“銀行”“小吃店”等游戲區(qū)。幼兒的理由很充分，他們認(rèn)為，這樣安排可以讓所有游戲區(qū)的小朋友都看到“小舞臺(tái)”的表演。在某一空間格局持續(xù)一段時(shí)間以后，幼兒也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。如，大班幼兒設(shè)計(jì)了以“喜羊羊小學(xué)”為主題的班級(jí)環(huán)境，把班級(jí)的所有區(qū)域重新整合，變?yōu)椤跋惭蜓蛐W(xué)附屬醫(yī)院”“喜羊羊小學(xué)超市”“喜羊羊公園”“喜羊羊小學(xué)社區(qū)”等。并且對(duì)各區(qū)域內(nèi)的游戲材料進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，還將活動(dòng)室門口的班級(jí)全家福重新包裝，做成了一個(gè)喜羊羊大家庭。在這個(gè)過程中，幼兒不再依賴、順從、膽小、畏縮，他們會(huì)主動(dòng)思考、獨(dú)立探索了。

其次，幼兒較少受到來自成人的過度干涉，教師是以支持者、合作者、引導(dǎo)者的身份加入到幼兒的探索過程中的。例如，在南師大紫金園，大班幼兒開展了“班級(jí)環(huán)境大變臉”的主題活動(dòng)，幼兒不僅讓區(qū)域格局“大變臉”，還對(duì)班級(jí)的整體墻面設(shè)計(jì)進(jìn)行了兒童化的改造。他們?cè)黾恿俗约合矏鄣膱D案造型，撤掉了過多的文字描述；將原本一直懸掛較高的墻飾降低了高度，使自己可以平視；移除了原本貼著墻放置的柜子，設(shè)置了多面“涂鴉墻”；通過投票來決定活動(dòng)室的色彩基調(diào)。在這一系列活動(dòng)中，幼兒是創(chuàng)意的發(fā)起者，教師則努力協(xié)助幼兒實(shí)現(xiàn)其創(chuàng)意。

最后，允許幼兒在充分了解規(guī)則的前提下嘗試突破與超越規(guī)則。達(dá)到創(chuàng)生規(guī)則的水平。例如，在南師大漢口園，教師在創(chuàng)設(shè)“敲敲打打”游戲區(qū)時(shí)，只是與幼兒一起收集了各種各樣可供敲打的物品，但沒有說明游戲規(guī)則。最初，幼兒習(xí)慣用常規(guī)的方式敲打樂器，類似小棒敲小鈴，小棒敲木魚。后來，幼兒逐漸探索出多種敲打樂器的方式，類似小棒敲小棒，小鈴敲小鈴。經(jīng)過一段時(shí)間的持續(xù)探索，幼兒又進(jìn)一步將樂器重組，成立了小樂隊(duì)，還嘗試為不同的樂曲伴奏。為了拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，教師播放了《破銅爛鐵交響曲》供幼兒欣賞，鼓勵(lì)幼兒用自己獨(dú)特的演奏方式演奏獨(dú)特的“樂器”。又如，南師大高新園的區(qū)域游戲“蚊子?！?，教師原本與幼兒協(xié)商的游戲規(guī)則是讓幼兒用自制的拍子打自制的蚊子。幼兒可以拍打地墊上、墻面上的蚊子，也可以拍打懸在空中的蚊子。幼兒在游戲過程中覺得這樣玩不夠刺激，于是，就將其調(diào)整為兩兩合作游戲：一個(gè)讓蚊子飛。一個(gè)用拍子打。然后兩人交換角色。由于會(huì)“飛”的蚊子比固定不動(dòng)的蚊子拍打起來要難，幼兒之間又開始協(xié)商新的規(guī)則：蚊子飛了一段時(shí)間后一定要有1～2秒的停頓，這樣，另一個(gè)幼兒就可以乘勢(shì)拍打了。后來，這種“你追我趕”的兩人游戲又演變成了三人乃至多人的群體性游戲。游戲中，蚊子的數(shù)量可以多于或少于拍子的數(shù)量。再后來，幼兒還約定只能拍打那些畫得比較丑陋、哼聲比較難聽的蚊子，而那些畫得比較漂亮的蚊子則成了游戲中的干擾物，增加了游戲的難度。

在與環(huán)境的互動(dòng)中，幼兒不僅自身獲得了認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為層面的發(fā)展，也影響了同伴與環(huán)境的互動(dòng)方式，影響了教師的角色定位。顯而易見的是，“以兒童為中心”的班級(jí)環(huán)境滋養(yǎng)了幼兒，提升了教師，改善了師幼關(guān)系。鑒于此，每一個(gè)幼兒教育工作者在進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)都要以兒童為邏輯起點(diǎn)，真正做到基于兒童、為了兒童、提升兒童。自18世紀(jì)盧梭“發(fā)現(xiàn)兒童”以來。兒童與成人、課程、環(huán)境之間的關(guān)系便一直在發(fā)生著變化。20世紀(jì)上半葉，杜威在美洲大陸掀起“進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)”，愛倫?凱在歐洲大陸發(fā)起“新教育運(yùn)動(dòng)”，他們都不約而同地高舉“兒童中心主義”的大旗，倡導(dǎo)成人在設(shè)計(jì)課程、開展教育活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境時(shí)要從兒童的視角出發(fā)，滿足兒童的需要，追隨兒童的反應(yīng)。

及至當(dāng)下。在幼兒園的班級(jí)環(huán)境布置中仍存在著不少違背“兒童中心”思想的現(xiàn)象，如：忽略兒童讀圖的需要。在環(huán)境布置中出現(xiàn)過多文字甚至是不規(guī)范的文字；忽略兒童探索的需要，過多關(guān)注墻面設(shè)計(jì)的欣賞價(jià)值；忽略兒童擁有一定私密空間的需要，過多采取開放式的空間布局。除此之外，幼兒園環(huán)境布置中隨處可見成人化的審美取向。不符合幼兒身高的作品展示也比比皆是。那么，如何評(píng)價(jià)幼兒園班級(jí)環(huán)境布置是否“以兒童為中心”呢？一般而言，如果幼兒生活在“以兒童為中心”的環(huán)境中。必然是：在認(rèn)知上好奇好問，在情緒上積極正向，在態(tài)度上投入專注，在行為上自主探索。下面，筆者結(jié)合自己在南京師范大學(xué)幼教中心的六所幼兒園開展的專題研究，通過以下“四問”來作一些剖析。

一、環(huán)境能否引發(fā)幼兒的好奇好問。

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，兒童的學(xué)習(xí)是通過“直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)”來進(jìn)行的。幼兒園班級(jí)環(huán)境是幼兒隱形的老師。班級(jí)環(huán)境如果僅具有欣賞價(jià)值，那它只能提供單向信息，不能引發(fā)幼兒的問題意識(shí)與探究欲望，更不能引導(dǎo)幼兒通過探索、操作來建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)環(huán)境只有具備“激趣”“導(dǎo)疑”“求索”功能，才能充分調(diào)動(dòng)幼兒的認(rèn)知積極性，讓他們自主地與環(huán)境互動(dòng)。

那么，怎樣的班級(jí)環(huán)境才能引發(fā)幼兒好奇好問呢？根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，至少有以下幾個(gè)思考的角度：第一，環(huán)境布置要嘗試留白，不要太滿。第二，多給幼兒想象、探索的空間，讓他們可以保留和展示未完成的作品，收集和利用廢舊材料，探索物品的多種用途。第三，給幼兒一些與日常經(jīng)驗(yàn)、常規(guī)思維不相符的信息，引發(fā)幼兒觀察、思考、比較，從中發(fā)現(xiàn)矛盾。激發(fā)幼兒的探究欲望。

這里以南師大時(shí)光潴韻園“乘著火箭飛向太空”游戲材料的設(shè)計(jì)過程為例。該創(chuàng)意來源于教師對(duì)幼兒游戲的觀察。一天，教師發(fā)現(xiàn)小宇拿了三個(gè)三角形鎖扣使之相疊，口中念念有詞：“發(fā)射，發(fā)射！”只見他將兩邊的鎖扣往中間用力一擠，中間的鎖扣便向前彈射出去了。之后幾天。這種玩法在班里傳開了，孩子們不斷探索各種玩法。還相互比賽，看誰(shuí)將“火箭”發(fā)射得更遠(yuǎn)。于是，教師設(shè)計(jì)了“火箭飛”這一墻面主題環(huán)境：用塑料網(wǎng)格做底板。提供了各種可能用到的材料，如各式飲料瓶、紙盒、皮筋等，懸掛在網(wǎng)格上，幼兒可以在墻上玩，可以拿下來放在桌面上玩，也可以在地板上玩，非常方便。教師將幼兒發(fā)明的不同的玩法用標(biāo)記圖的形式畫下來，貼在墻面上。供幼兒自主選擇。如果幼兒有了其他玩法，也可以畫下來貼在墻面上，供同伴參考。最初，游戲程序是這樣的：（1）將瓶子裝飾成火箭的樣子。（2）將皮筋穿在紙盒上，制作“發(fā)射器”。（3）把“火箭”放在“發(fā)射器”上，拉動(dòng)皮筋，讓“火箭”彈出去。后來，玩法逐漸豐富，如兩名幼兒將“火箭”放在同一位置，同時(shí)拉動(dòng)皮筋，看誰(shuí)的“火箭”飛得遠(yuǎn)。再后來，幼兒探索的內(nèi)容越來越豐富，如探索瓶子大小、皮筋拉伸長(zhǎng)度（力度）與發(fā)射距離遠(yuǎn)近的關(guān)系。由于材料多樣、玩法靈活，幼兒的探索興致一直較高。同時(shí)，他們?cè)谔剿鬟^程中會(huì)遭遇各種問題，譬如，如何控制“火箭”的飛行方向，選擇什么位置安裝皮筋效果最好，如何將瓶子裝飾成不同造型的火箭。等等，這些問題都需要他們通過不斷的嘗試來解決。經(jīng)過近一個(gè)月的持續(xù)探索，孩子們不僅探索出了“讓火箭飛”的各技術(shù)要點(diǎn)，還把這一游戲改編為墻面游戲，嘗試?yán)镁€的提拉原理使“火箭”往上爬升。

二、環(huán)境能否激起幼兒積極正向的情緒。

友好、溫馨的班級(jí)環(huán)境會(huì)帶給幼兒家一般的感覺。從幼兒的角度來看，一個(gè)能夠引發(fā)其積極正向情緒的環(huán)境需要具備幾個(gè)基本條件：一是安全感，即幼兒不被教師呵斥、懲罰，不被同伴欺負(fù)、嘲弄，不因環(huán)境布置而感到壓抑，不受常規(guī)管理的過度束縛，能獲得一種安全的體驗(yàn)，在精神上感到自由。二是存在感，即幼兒在這種環(huán)境里能感受到自己是被接納、被關(guān)愛的。例如，班里的醒目位置有每個(gè)幼兒的照片、自畫像或全家福，每個(gè)幼兒都擁有自己的標(biāo)記、物品，任何幼兒都不會(huì)因其認(rèn)知、情感、個(gè)性方面的原因而被教師忽視。三是被尊重感，即幼兒的個(gè)性化表達(dá)、個(gè)性化想象、個(gè)性化作品都能為教師所接納。從而使幼兒意識(shí)到自己是獨(dú)一無二的個(gè)體，懂得同伴之間要相互欣賞、相互學(xué)習(xí)。四是自我實(shí)現(xiàn)感，即幼兒可以通過自身的努力解決問題，從而獲得成就感、自信心。

那么，現(xiàn)在幼兒園通常的做法中存在什么問題呢？

譬如，在大多數(shù)幼兒園的家園聯(lián)系欄中，教師通常會(huì)開設(shè)諸如“家園直通車”“家園立交橋”之類的版塊。從這些版塊的名稱就可以發(fā)現(xiàn)教師常常忽略幼兒在班級(jí)生活中的主體地位。而在南師大漢口園，教師則將類似的版塊命名為“daddy，mummy，看這里”或“爸爸看，媽媽瞧”。盡管版塊功能相似，但立場(chǎng)與視角發(fā)生了變化，體現(xiàn)了對(duì)幼兒存在感的尊重和支持。

又譬如，有的幼兒園在展示幼兒的繪畫作品時(shí)，僅僅將它們掛在墻上或置于透明文件袋中，很少引導(dǎo)幼兒欣賞他人的作品或完善自己的作品，這就使得展示作品成了一種擺設(shè)。而在南師大龍江園，教師不僅用自制的畫框裝飾幼兒的作品，還要求幼兒利用便利貼與自己及他人的作品進(jìn)行互動(dòng)，可以在便利貼上用畫表達(dá)自己的感想，也可以請(qǐng)教師記錄自己的講述，并把它們粘貼在作品旁邊。這種展示作品的方式會(huì)使幼兒更加珍惜自己的作品，更加尊重他人的創(chuàng)作，獲得一種積極的自我認(rèn)同感。

首先，能夠支持幼兒專注投入的環(huán)境一定是符合幼兒年齡特點(diǎn)的。這就要求教師關(guān)注不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)。了解幼兒現(xiàn)實(shí)的發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平，提供與之相適應(yīng)的環(huán)境。如，南師大學(xué)仕風(fēng)華園的教師在創(chuàng)設(shè)“堆寶塔”區(qū)域游戲環(huán)境時(shí)，為托班、小班提供的游戲材料是大的飲料瓶或紙杯，為中大班提供的游戲材料則調(diào)整為小型積木。以符合幼兒的發(fā)展需要。

其次，支持幼兒專注投入需要一個(gè)相對(duì)有秩序的環(huán)境，環(huán)境中的無關(guān)刺激不能過多。例如，班級(jí)環(huán)境的色彩不能太亂、太雜、太碎，幼兒年齡越小，班級(jí)環(huán)境越要采用大塊的、高明度的色彩。而且，鑒于幼兒“部分知覺的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過整體知覺的發(fā)展”的心理特點(diǎn)，墻面布置應(yīng)以整體式設(shè)計(jì)為主，切忌條塊分割式的設(shè)計(jì)，以免增加幼兒的認(rèn)知負(fù)擔(dān)，使之無法持續(xù)集中注意力。

再次，幼兒的專注投入還要有不斷的適度刺激來支持。適度動(dòng)態(tài)變化的環(huán)境可使幼兒的興奮與興趣保持在一個(gè)中度的水平上。因此，材料的更新、功能的變換、規(guī)則的調(diào)整、關(guān)系的變化是重要的前提。例如，南師大高新園的教師設(shè)計(jì)了“瓶（罐）寶寶吃面條”的游戲環(huán)境。教師發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)空薯片罐和空飲料瓶愛不釋手，就和幼兒討論：“薯片吃光了，飲料也喝完了，這些寶寶肚子空空的，怎么辦？”有幼兒提出：“我們可以給它吃面條。”于是，教師動(dòng)員家長(zhǎng)一起改造薯片罐和飲料瓶，有的在瓶蓋上挖了方形、圓形、三角形的孔。有的將瓶蓋刻成一格一格的。教師說：“寶寶餓了，要吃面條了，我們把面條（布條）一根一根從瓶口喂給寶寶吃，直到它吃飽為止。”“天氣冷了，我們給寶寶穿上衣服吧！用布條把瓶（罐）子一圈挨著一圈繞起來，這樣寶寶就很暖和了?！痹谟螒蜻^程中，教師不斷引導(dǎo)幼兒變換材料、創(chuàng)新規(guī)則：或獨(dú)自給寶寶吃面條，或幾個(gè)人一組一起給超大寶寶吃面條，或給寶寶吃寬面條，或給寶寶吃細(xì)面條……通過不斷變換，幼兒的游戲興趣得以維持，探索欲望不斷增強(qiáng)。

最后，要使幼兒專注投入就要精心設(shè)計(jì)游戲環(huán)境，小步提高操作難度，給幼兒一個(gè)階梯，使其既不因操作難度太低、重復(fù)性太強(qiáng)而喪失興趣，也不因操作過于復(fù)雜而輕言放棄，保障每個(gè)不同水平的幼兒都能找到可操作的材料。例如，南師大高新園大班幼兒的“翻麻將”游戲，游戲規(guī)則是：幼兒拋起沙包，趁沙包在空中的時(shí)間里迅速操作麻將牌（翻、拍、移動(dòng)、疊高等），然后接住沙包?？梢允菃稳擞螒?，也可以是多人競(jìng)賽。為了激勵(lì)幼兒不斷挑戰(zhàn)自我。教師將游戲分為六個(gè)層級(jí)。對(duì)應(yīng)六種不同的操作方式，分別為“翻麻將”“拍拍樂”“麻將搬家”“麻將向前沖”“麻將住高樓”“麻將爭(zhēng)霸賽”。同一種操作方式也可以設(shè)置不同的難度層級(jí)。通過不斷晉級(jí)，幼兒可以不斷超越自我。

四、環(huán)境是否支持幼兒的自主探究。

能否支持幼兒自主探究是判定班級(jí)環(huán)境是否真正“以兒童為中心”的核心標(biāo)準(zhǔn)。不管是認(rèn)知上的好奇好問、情緒上的積極正向，還是態(tài)度上的專注投入，最終都要集中反映在幼兒行為方式的改變上。我們認(rèn)為支持幼兒自主探究的環(huán)境應(yīng)具備以下幾個(gè)基本特征。

首先，幼兒能根據(jù)自己的活動(dòng)需要、審美偏好來布置班級(jí)環(huán)境，能決定區(qū)域活動(dòng)的空間格局及材料投放、更新頻率。大多數(shù)教師會(huì)根據(jù)常規(guī)和對(duì)幼兒的理解來布置班級(jí)環(huán)境，設(shè)置游戲區(qū)域，確定活動(dòng)室、衛(wèi)生間、午睡房的格局，決定墻飾的內(nèi)容與呈現(xiàn)方式，很少有教師會(huì)征求幼兒的意見。而在南9幣大漢口園。教師則嘗試讓中大班幼兒自己來設(shè)計(jì)班級(jí)環(huán)境。在幼兒設(shè)計(jì)前或設(shè)計(jì)中，教師會(huì)鼓勵(lì)幼兒到其他班級(jí)去參觀、評(píng)判。尋找自己最喜歡的班級(jí)環(huán)境布置方式，并將其充實(shí)到自己的設(shè)計(jì)方案中。在幼兒紛紛畫出自己的設(shè)計(jì)圖后，教師組織幼兒通過投票的方式選出他們喜歡的設(shè)計(jì)方案，再由幼兒邀請(qǐng)教師、家長(zhǎng)一起來布置。在這個(gè)過程中，幼兒自始至終都是活動(dòng)的主導(dǎo)者，他們敢想敢做，積極而忙碌。在區(qū)域空間格局上，幼兒一改以前把“小舞臺(tái)”放置在活動(dòng)室角落或走廊的做法，而將其移至活動(dòng)室中央，并在其四周安排“娃娃家”“理發(fā)店”“銀行”“小吃店”等游戲區(qū)。幼兒的理由很充分，他們認(rèn)為，這樣安排可以讓所有游戲區(qū)的小朋友都看到“小舞臺(tái)”的表演。在某一空間格局持續(xù)一段時(shí)間以后，幼兒也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。如，大班幼兒設(shè)計(jì)了以“喜羊羊小學(xué)”為主題的班級(jí)環(huán)境，把班級(jí)的所有區(qū)域重新整合，變?yōu)椤跋惭蜓蛐W(xué)附屬醫(yī)院”“喜羊羊小學(xué)超市”“喜羊羊公園”“喜羊羊小學(xué)社區(qū)”等。并且對(duì)各區(qū)域內(nèi)的游戲材料進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，還將活動(dòng)室門口的班級(jí)全家福重新包裝，做成了一個(gè)喜羊羊大家庭。在這個(gè)過程中，幼兒不再依賴、順從、膽小、畏縮，他們會(huì)主動(dòng)思考、獨(dú)立探索了。

其次，幼兒較少受到來自成人的過度干涉，教師是以支持者、合作者、引導(dǎo)者的身份加入到幼兒的探索過程中的。例如，在南師大紫金園，大班幼兒開展了“班級(jí)環(huán)境大變臉”的主題活動(dòng)，幼兒不僅讓區(qū)域格局“大變臉”，還對(duì)班級(jí)的整體墻面設(shè)計(jì)進(jìn)行了兒童化的改造。他們?cè)黾恿俗约合矏鄣膱D案造型，撤掉了過多的文字描述；將原本一直懸掛較高的墻飾降低了高度，使自己可以平視；移除了原本貼著墻放置的柜子，設(shè)置了多面“涂鴉墻”；通過投票來決定活動(dòng)室的色彩基調(diào)。在這一系列活動(dòng)中，幼兒是創(chuàng)意的發(fā)起者，教師則努力協(xié)助幼兒實(shí)現(xiàn)其創(chuàng)意。

最后，允許幼兒在充分了解規(guī)則的前提下嘗試突破與超越規(guī)則。達(dá)到創(chuàng)生規(guī)則的水平。例如，在南師大漢口園，教師在創(chuàng)設(shè)“敲敲打打”游戲區(qū)時(shí)，只是與幼兒一起收集了各種各樣可供敲打的物品，但沒有說明游戲規(guī)則。最初，幼兒習(xí)慣用常規(guī)的方式敲打樂器，類似小棒敲小鈴，小棒敲木魚。后來，幼兒逐漸探索出多種敲打樂器的方式，類似小棒敲小棒，小鈴敲小鈴。經(jīng)過一段時(shí)間的持續(xù)探索，幼兒又進(jìn)一步將樂器重組，成立了小樂隊(duì)，還嘗試為不同的樂曲伴奏。為了拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，教師播放了《破銅爛鐵交響曲》供幼兒欣賞，鼓勵(lì)幼兒用自己獨(dú)特的演奏方式演奏獨(dú)特的“樂器”。又如，南師大高新園的區(qū)域游戲“蚊子?！保處熢九c幼兒協(xié)商的游戲規(guī)則是讓幼兒用自制的拍子打自制的蚊子。幼兒可以拍打地墊上、墻面上的蚊子，也可以拍打懸在空中的蚊子。幼兒在游戲過程中覺得這樣玩不夠刺激，于是，就將其調(diào)整為兩兩合作游戲：一個(gè)讓蚊子飛。一個(gè)用拍子打。然后兩人交換角色。由于會(huì)“飛”的蚊子比固定不動(dòng)的蚊子拍打起來要難，幼兒之間又開始協(xié)商新的規(guī)則：蚊子飛了一段時(shí)間后一定要有1～2秒的停頓，這樣，另一個(gè)幼兒就可以乘勢(shì)拍打了。后來，這種“你追我趕”的兩人游戲又演變成了三人乃至多人的群體性游戲。游戲中，蚊子的數(shù)量可以多于或少于拍子的數(shù)量。再后來，幼兒還約定只能拍打那些畫得比較丑陋、哼聲比較難聽的蚊子，而那些畫得比較漂亮的蚊子則成了游戲中的干擾物，增加了游戲的難度。

在與環(huán)境的互動(dòng)中，幼兒不僅自身獲得了認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為層面的發(fā)展，也影響了同伴與環(huán)境的互動(dòng)方式，影響了教師的角色定位。顯而易見的是，“以兒童為中心”的班級(jí)環(huán)境滋養(yǎng)了幼兒，提升了教師，改善了師幼關(guān)系。鑒于此，每一個(gè)幼兒教育工作者在進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)都要以兒童為邏輯起點(diǎn)，真正做到基于兒童、為了兒童、提升兒童。

范文二：學(xué)前兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)家庭環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

一、創(chuàng)設(shè)學(xué)前兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的家庭物質(zhì)環(huán)境。

1.創(chuàng)設(shè)生活英語(yǔ)化的家庭英語(yǔ)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個(gè)可視、可感、有形的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，把幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容滲透在有準(zhǔn)備的環(huán)境中，使幼兒在潛移默化中感受著第二語(yǔ)言的存在。

2.創(chuàng)設(shè)多元化的家庭英語(yǔ)環(huán)境。家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)的陪幼兒觀看動(dòng)畫片、中英文結(jié)合的兒童故事片，在觀看的過程中，盡管兒童的注意力集中在有趣的人物、絢麗的色彩和滑稽的情節(jié)上，但他們?cè)诜磸?fù)觀看的過程中，就能熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音，并能自動(dòng)地將語(yǔ)音與情節(jié)逐步地對(duì)應(yīng)起來，這就為其進(jìn)一步地學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)設(shè)學(xué)前兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的家庭語(yǔ)言環(huán)境。

幼兒習(xí)得母語(yǔ)的方法就是自然滲透式的。這種學(xué)習(xí)方法是最自然也是效果最好的。但是這種教育方式需要家長(zhǎng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，并且家長(zhǎng)要有教育意識(shí)，任何時(shí)候都要試圖用英語(yǔ)和兒童交流在生活中不斷給幼兒英語(yǔ)刺激。家長(zhǎng)要有意識(shí)地將事先學(xué)會(huì)的單詞或日常用語(yǔ)穿插在一日生活中，和幼兒進(jìn)行有效的英語(yǔ)互動(dòng)交流，經(jīng)過一段時(shí)間的熏陶，孩子自然能夠記住和運(yùn)用。經(jīng)過大量的英語(yǔ)語(yǔ)音刺激，量變就會(huì)轉(zhuǎn)為質(zhì)變。家庭生活的每一時(shí)機(jī)都可滲透英語(yǔ)，有條件的家長(zhǎng)可以擇機(jī)而教，隨時(shí)運(yùn)用英語(yǔ)與兒童交談，進(jìn)行日常英語(yǔ)對(duì)話，不斷提高兒童的口語(yǔ)水平。

家長(zhǎng)也可以和幼兒一起閱讀英文繪本(picturebook)，英文繪本能讓孩子在最自然的環(huán)境下學(xué)習(xí)英語(yǔ)。和幼兒一起進(jìn)行親子閱讀，幼兒可以在色彩豐富的圖畫幫助下聽懂、看懂英文故事，家長(zhǎng)還可以指導(dǎo)孩子看圖說英語(yǔ)。

三、創(chuàng)設(shè)學(xué)前兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的家庭心理環(huán)境。

兒童學(xué)習(xí)第一語(yǔ)言關(guān)系著他們的生存和生活，屬于一種天然的動(dòng)機(jī)。這種天然的動(dòng)機(jī)是由人類的社會(huì)關(guān)系與社會(huì)實(shí)際的需要所產(chǎn)生的，是一種心理和情感的需要，這種天然的動(dòng)機(jī)就是親和動(dòng)機(jī)。所謂親和動(dòng)機(jī)是指學(xué)習(xí)者處在某一個(gè)特定的語(yǔ)言環(huán)境中，為了能夠適應(yīng)這個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，盡快成為該語(yǔ)言群體的一員而主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言，最終達(dá)到提高自我在群體中的地位，實(shí)現(xiàn)自我。由此可見，親和動(dòng)機(jī)具有方向的意義，它關(guān)系到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的成功。由于幼兒的獨(dú)立性較差，在家他們要依戀父母，在幼兒園他們主要依戀老師和他們所在集體，他們從父母、老師、同伴那里獲得安全感。當(dāng)兒童處在一個(gè)第二語(yǔ)言的環(huán)境中，為了不失去原有的安全感，他們會(huì)主動(dòng)地“玩這種新的語(yǔ)言游戲”，并努力去掌握其中的“游戲規(guī)則”，他們并不一定把第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)看作是一種學(xué)習(xí)任務(wù)，而是將它當(dāng)作參與游戲活動(dòng)以及獲得愛、安全感、滿足需要和得到獎(jiǎng)賞的一種方式。

部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)缺乏科學(xué)認(rèn)識(shí)。幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要目的是培養(yǎng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣，家長(zhǎng)不應(yīng)該以幼兒掌握詞匯量的多少作為衡量幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，過多的要求孩子只會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)失去信心甚至產(chǎn)生抵觸情緒，這樣可能會(huì)加重幼兒的心理負(fù)擔(dān)，應(yīng)該根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓幼兒在歡樂和興趣中輕輕松松地走向英語(yǔ)世界。

四、結(jié)語(yǔ)。

從兒童時(shí)期即開始英語(yǔ)教育是我國(guó)英語(yǔ)教育的大勢(shì)所趨?！把獫庥谒薄Ｓ變簭奶浩诰团c父母有著不可替換的血緣關(guān)系。這種血緣關(guān)系對(duì)于幼兒的英語(yǔ)啟蒙起到了重要的作用。綜上所述，家長(zhǎng)應(yīng)遵循學(xué)前兒童的心理和生理特點(diǎn)，為其創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境，促進(jìn)學(xué)前兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，共促漢語(yǔ)和英語(yǔ)的協(xié)同發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)前兒童的全面發(fā)展。

工作室環(huán)境文案范文范本篇十八

3.大唐新都——原創(chuàng)生活，非?？臻g。

4.東湖名居——東湖就在家門口。

5.奧林匹克花園——運(yùn)動(dòng)家，生活家，生活的最高榮譽(yù)。

6.半島豪庭——少數(shù)人的府邸，所有人的夢(mèng)想。

7.天上人間——天上人間，風(fēng)景人家。

8.紫荊花園——香港路行政級(jí)榜樣社區(qū)。

9.吉祥國(guó)際——如意生活，自在隨我。

10.城南新居——聽城南故事，看城南新居。

11.華城新都——盡享都市繁華的寧?kù)o，彰顯尊貴生活的從容。

12.世紀(jì)家園——精算專家，精致生活。

13.金地?太陽(yáng)城——純美領(lǐng)地，時(shí)尚生活特區(qū)。

14.冰壺名都城——生活，就是居住在別人的愛慕里。

15.陽(yáng)城景院——庭院深處，大戶人家。

16.和盛世家——家合人和，萬事盛興。

工作室環(huán)境文案范文范本篇十九

1、環(huán)境是大自然賜給我們的寶貴財(cái)富，植物是大自然的天然屏障，淡水是我們的生命之泉，世界環(huán)境日，保護(hù)植物，節(jié)約每一滴水，倡導(dǎo)環(huán)保，以身作則，愿我們的家園更美麗。

2、世界環(huán)境日，節(jié)能環(huán)保從我做起，少開一天車，走路身體健，少抽一支煙，空氣少污染，少點(diǎn)一晚燈，生活更低碳，節(jié)約一滴水，生命活力添。世界環(huán)境日，節(jié)能環(huán)保我當(dāng)先!

3、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己。保護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)人的責(zé)任，世界環(huán)境日，讓我們手拉著手，共筑環(huán)境長(zhǎng)城，讓世界豐富多彩，讓環(huán)境美麗人類爽歪歪!

4、穿衣要環(huán)保，舒服;吃飯要環(huán)保，衛(wèi)生;住房要環(huán)保，幽雅;出行要環(huán)保，省電，世界環(huán)保日，人人都是“環(huán)保形像大使”!

5、藍(lán)藍(lán)天上白云飄，抬頭望去心情好，郁郁樹林鳥鳴叫，細(xì)賞美景無限妙，潺潺水流叮咚俏，一路歡歌沒煩惱，地球是個(gè)好媽媽，我們合力保護(hù)她。世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境，馬上行動(dòng)!

6、為了天空更加湛藍(lán)，請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境;為了河流更加清澈，請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境;為了空氣更加新鮮，請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境;為了生活更加美麗，請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境。世界環(huán)境日，愛護(hù)環(huán)境，從你我做起!

7、發(fā)一條短信，撒下環(huán)保的種子。發(fā)一次倡議，萌發(fā)環(huán)保的嫩芽。從小草到花朵，從室內(nèi)到室外，環(huán)保意識(shí)在提升，爭(zhēng)做環(huán)保使者，世界環(huán)境日，祝你愛護(hù)環(huán)境，健康快樂!

8、人離開，水電斷，應(yīng)知水電資源也有限;冷暖時(shí)，添減衣，空調(diào)溫度要適宜;出門走路坐公交，又健康來又環(huán)保。6月5日，世界環(huán)保日，愿你低碳生活每一天，健康生活永相隨!

9、地球是我們的家，我們齊來愛護(hù)她，看見垃圾腰彎下，看見紙屑撿起它，不要去把草坪踏，不爬樹來不摘花，保護(hù)環(huán)境保護(hù)家，今天從我做起吧。世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境靠大家!

10、為了方便，一次性用品用多了，森林少了;為了快捷，小汽車變多了，新鮮空氣少了;為了舒適，房子造多了，綠色土地少了。6月5日，世界環(huán)保日，為了我們的健康，保護(hù)我們共有的家園!

11、生存環(huán)境，一起保護(hù)，環(huán)境凈污，人人有責(zé);世間萬物，生命之網(wǎng)，共同愛護(hù)，一切安好;低碳生活，綠色消費(fèi)，減少污染，行動(dòng)起來!世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境，讓明天更美好!

12、環(huán)境日，少污染，要減排，上班途，騎單車，節(jié)能源，己當(dāng)先，水和電，不浪費(fèi)，花和草，不踐踏，海與河，多保護(hù)，愛地球，護(hù)環(huán)境，世界環(huán)境日，一起行動(dòng)，愿你開心快樂。

13、沒有了鳥語(yǔ)花香相伴，我們的生活將是多么枯燥;沒有了青山綠水環(huán)繞，我們的家園將是多么單調(diào);為了我們共同的家園，我們一定要把環(huán)境保護(hù)好，為了我們的子孫后代，我們一定要把地球保護(hù)好。世界環(huán)境日，讓我們一起做環(huán)保!

14、清晨呼吸著清新的空氣，人也精神心也精神;陽(yáng)光下走在林蔭小道上，人也舒坦心也舒坦;公園里聽著鳥兒的歌聲看著花兒的舞蹈，人也輕松心也輕松。自然是如此美妙，生活是如此美好。6月5日世界環(huán)境日，讓我們一起保護(hù)這份美妙。

15、湛藍(lán)天空心曠神怡，云卷云舒分外美麗。綠樹蔥蔥空氣清新，鳥語(yǔ)花香愛心頓起。多么可愛的地球，多么愜意的家園。世界環(huán)境日，讓我們像呵護(hù)我們的眼睛一樣愛護(hù)我們的環(huán)境!

16、"大地因?yàn)橛辛怂淖虧?rùn)而美麗;江河因?yàn)橛辛怂谋剂鞫鴼g快;小草因?yàn)橛辛怂牟赣聣?人類因?yàn)橛辛怂拇嬖诙毖?六月五日世界環(huán)境日,請(qǐng)珍惜我們身邊的每一滴水。"。

17、世界環(huán)境日，你對(duì)環(huán)境好，肯定有回報(bào)，你把環(huán)境保，災(zāi)害肯定少，你把環(huán)境愛，美好家園在，低碳減排，保護(hù)環(huán)境，一起動(dòng)員，珍惜資源，轉(zhuǎn)發(fā)短信，多多宣傳，生活一定會(huì)更甜!

18、環(huán)境日，地球母親笑盈盈。我們攜手愛奉獻(xiàn)，母親哺育愛無限;我們攜手愛擁抱，母親留下愛健康。愿每位地球居民，攜手，用愛心保護(hù)地球母親。

19、世界環(huán)境日到了，愿你能少開自己的私家車，試試搭乘公交車;不愿擠乘公交車，就試試騎上自行車。哈哈，朋友，愿你從身邊小事做起，一起參與低碳環(huán)保，享受健康快樂的生活!

20、世界環(huán)境日，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，細(xì)心治療環(huán)境疼痛的傷口;用熱心去傳播環(huán)保的理念，悉心維持環(huán)境的清潔，用責(zé)任心擔(dān)負(fù)起環(huán)保的重任;世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境，從我做起!

工作室環(huán)境文案范文范本篇二十

1、全民參與愛國(guó)衛(wèi)生，美化環(huán)境人人受益！

6、鮮花還需綠葉扶，村莊更需村民護(hù)。

10、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中。

11、重視精神衛(wèi)生，建設(shè)和諧社會(huì)制作卡片。

13、出門要關(guān)燈，節(jié)能隨手行。

14、潔凈向我走來，我為潔凈添彩。

15、家庭是幸福的港灣，是社會(huì)基本的單元制作卡片。

17、做一個(gè)高尚的人，不隨便亂扔垃圾。

18、革除陋習(xí)，戰(zhàn)勝非典。

19、手拉手，心連心，創(chuàng)建xx新天地！

24、讀了“在世界衛(wèi)生日發(fā)布的愛護(hù)環(huán)境的微博文案【分享】”，有沒有一兩句讓您喜歡的短句？希望您喜歡為您推薦的句子大全，更多好內(nèi)容請(qǐng)閱讀有關(guān)世界衛(wèi)生日的句子，祝您開心愉快！

26、讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境。

31、營(yíng)造寬松生存環(huán)境，構(gòu)建美好和諧社會(huì)制作卡片。

32、關(guān)愛城市家園，倡導(dǎo)品位人生。

34、愛我村建我村，做個(gè)文明好村民。

37、手拉手，心連心，創(chuàng)建農(nóng)村新天地。

39、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園。

40、"春天來到陽(yáng)光暖，空氣干燥風(fēng)兒吹，冷熱不勻亂氣溫，感冒上火常常犯，多喝水來多食粥，小病自醫(yī)得健康，不可亂用藥來治，大病來了無藥用。四月七日衛(wèi)生日，告誡朋友不可濫用藥物，保健康。"。

41、健康體魄+健康心理=美好人生制作卡片。

43、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說聲好。

47、陸地天空大海，我們都要保護(hù)。

52、沒有綠色，生命就沒有希望。

55、按下了，不一般，我喜歡。

61、創(chuàng)建衛(wèi)生城市，改善城市環(huán)境！