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教研室教研工作計劃 教研室工作計劃(優(yōu)質(zhì)12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-29 07:57:13 頁碼:9
教研室教研工作計劃 教研室工作計劃(優(yōu)質(zhì)12篇)
2023-09-29 07:57:13    小編:紫衣夢

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。通過制定計劃,我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務(wù),并設(shè)定合理的限制。這樣,我們就能夠提高工作效率。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。

教研室教研工作計劃篇一

二、工作重點

1、以高效課堂研究為中心,深化教學(xué)改革。本學(xué)期緊緊圍繞以高效課堂研究為中心,各學(xué)科要開展系列性研討活動,每次教研活動力求做到精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論,指導(dǎo)教研組研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律有效率的導(dǎo)學(xué),積極探索提高教學(xué)有效性的對策,著力提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果,使有效教學(xué)成為全體教師的自覺行為。提出教師的課堂教學(xué)要做到四思:即課前反思預(yù)設(shè)、課中反思應(yīng)變、課后反思調(diào)整、集體反思。認真做好三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂的實施細則。

2、青藍工程:師徒帶教、共同提高。它為教師專業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)中重要的一環(huán)。各教研組按教研室的工件計劃,開學(xué)初要快速擬定好幫扶計劃,有明確的活動內(nèi)容、活動地點、活動時間,要有一一對應(yīng)的結(jié)對關(guān)系。做到行動有序、計劃落實、過程有效、相互受益,有活動時間安排和課堂展示,青藍結(jié)對教師互聽課時不的少于4次,有信息反饋與總結(jié),并做好跟蹤記錄。

3、深入課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。本著相互學(xué)習(xí),共同促進,規(guī)范教學(xué)行為的原則,組織相關(guān)人員定時或不定時深入課堂聽課學(xué)習(xí),鼓勵教師之間相互聽課。各教研究組要做到授課、聽課、評課一體化,盡力實現(xiàn)不同學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展。確保我校課程改革深入實施,提高素質(zhì)教育成效,每人每學(xué)期聽課次數(shù)不少于17次,做好聽課記錄并及時評課,每人每學(xué)期至少在組內(nèi)(校內(nèi))開展一節(jié)高效課堂展示課,真正做到共同學(xué)習(xí),互相交流,穩(wěn)步提高。

4、以校本教研為陣地,提升教研實效。校本教研是提升教育內(nèi)涵的重要途徑,校本教研更是開展有效課堂研究一個突破口。本學(xué)期加強教研組、備課組的建設(shè),備課組在自主備課的基礎(chǔ)上對同一教材進行集體備課,共同探討,特別是對教學(xué)模式、方法的作為重點研究,選擇最佳授課方式,解決教學(xué)中一些知識性和教法性的問題。采用三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂教學(xué)模式,充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)改革模式深入開展主題教研活動。為解決教學(xué)活動中一些針對性的、有一定難度的問題,備課組長提前收集問題,同組教師共同加以研究確定主題,進行專題性教研活動。

5、以骨干教師研修為基地,加強教師隊伍建設(shè)。各學(xué)科骨干教師要通過各種方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師,引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計、研磨教學(xué)、反思交流,創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學(xué)設(shè)計、上課、反思、評課、展示、總結(jié),更新教師教學(xué)理念,提高骨干教師的整體素質(zhì),從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和教師個人,學(xué)校將在學(xué)期初舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標(biāo)活動,樹立典型,進行典型引路。以達到教師人人有章可循,人人又有所創(chuàng)新。

三、落實完善集體議課制度,強化檢查評比

實行一周一議的集體議課制度,各議課小組長提前一周給教師通知議課內(nèi)容,要求教師學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,并寫出書面議課稿(詳見《xx二中集體議課制度》)。議課時通知各教研組長及蹲組領(lǐng)導(dǎo)參加,加強觀摩指導(dǎo),開展學(xué)科議課競賽,各議課組在本學(xué)期內(nèi)要精心準(zhǔn)備一次議課活動,進行展示驗收。

四、深化課題研究、試題研究

各課題組,一定要按照課題實施方案,有計劃按步驟實施各項研究,保證各項課題能夠順利結(jié)題。已經(jīng)結(jié)題的課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將根據(jù)各課題實施方案,如期對此項工作進行跟蹤監(jiān)督。教研室將引導(dǎo)教師做好近年來中考試題的比較、分析從中探索命題規(guī)律,提高教師駕馭教材的能力,為九年級中考和全校教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護航。

五、加大校本教研培訓(xùn)力度

1、加強教師培訓(xùn)工作,完善培訓(xùn)制度。采用走出去、請進來的辦法,爭取最大機會讓教師外出培訓(xùn),回來后對全體教師作報告,對其他教師進行二次培訓(xùn)。

2、繼續(xù)通過示范課、觀摩課教學(xué)的輻射作用開展校本培訓(xùn)。

3、組織好高效課堂賽教活動,發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干教師,依此促進教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性,讓教學(xué)質(zhì)量再上臺階。

4、召開課改理念、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等專題講座23次。

5、聘請知名專家做專場報告會。擬對如何開展試題研究和怎樣做好小課題研究兩方面進行專家培訓(xùn)與指導(dǎo),提高教師專業(yè)化發(fā)展水平。

6、組織進行青年教師教學(xué)基本功(鋼筆字、課件制作、教學(xué)設(shè)計)大賽。

六、調(diào)研、檢查向縱深發(fā)展

七、各周工作安排

第一周:1、制定教研計劃

2、與教務(wù)處協(xié)調(diào)配合,修訂各類計劃、制度

第二周:1、各組計劃的檢查與落實

2、教研組長會

第三周:1、新教師匯報課安排

2、青藍工程結(jié)對安排

第四周:1、上學(xué)期教研成果評比獎勵

第五周:1、課題開展情況檢查

2、調(diào)研聽課

第六周:國慶長假

第八周:各組高效課堂展示

第九周:1、業(yè)務(wù)檢查

2、青藍工程跟蹤檢查

第十周:1、調(diào)研聽課

第十一周:中期考試

第十二周:中期考試分析

第十三周:觀摩課教學(xué)

第十四周:示范課教學(xué)

第十五周:調(diào)研聽課

第十六周:觀摩、示范課教學(xué)總結(jié)

第十七周:1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題講座

第十八周:1、青藍工程驗收

2、課題研究驗收

第十九周:教學(xué)成果評比成果收繳

第二十周:教學(xué)過程績效考評及各類活動總結(jié)評比

教研室教研工作計劃篇二

根據(jù)學(xué)校對教研室工作的要求,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點,以實施素質(zhì)教育為目標(biāo),以課題為引領(lǐng),以教師隊伍建設(shè)和學(xué)生發(fā)展為根本,以整體推進課堂教學(xué)改革為中心,發(fā)揮教務(wù)教研處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,扎扎實實開展教務(wù)處的工作,實施規(guī)范、科學(xué)、精細化的教學(xué)管理,加強教科研和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理工作,全面提升教師業(yè)務(wù)能力,加強過程管理,注重質(zhì)量管理,向過程要質(zhì)量。

1、加強教學(xué)常規(guī)管理

(1)加強教研組、學(xué)科隊伍建設(shè),加強教研組長的培養(yǎng)和鍛煉,加強對教研活動和集體備課的指導(dǎo),保證充足的活動時間以提高效率。

(2)嚴格課堂教學(xué)常規(guī)管理,提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。

2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

(1)認真落實各年級教學(xué)質(zhì)量檢測。

4、抓好課題研究,做好迎接“雙有效”教學(xué)現(xiàn)場會工作

1、初一重在習(xí)慣養(yǎng)成、知識平穩(wěn)過渡,初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo),初三重在知識落實與能力提高。

2、以新課堂創(chuàng)建研究為先導(dǎo),不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,更新教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,開啟師生智慧,培養(yǎng)學(xué)生各種能力,提高教學(xué)質(zhì)量。

3、積極探索,在教學(xué)上敢于創(chuàng)新,繼續(xù)深化適合我校學(xué)生發(fā)展的新課堂教學(xué)模式。

4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團隊,和諧共進、積極向上,確保學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。促成完善學(xué)者型、研究型學(xué)科教師隊伍建設(shè)。

1、滲透生本教育思想,構(gòu)建和諧高效課堂模式

全面落實教學(xué)課程計劃,努力構(gòu)建符合生本教育需求的新課堂教學(xué)模式,設(shè)計以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學(xué)法的研究與落實,教學(xué)中做到面向中下層,課堂上讓學(xué)生學(xué)好第一遍,在重視學(xué)生知識積累的前提下,注重學(xué)生能力的培養(yǎng);課堂教學(xué)起點恰當(dāng),容量適度,落腳點準(zhǔn),不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會,還要強調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固,注重遷移、運用;復(fù)習(xí)突出“講、練、評、補”四結(jié)合,強化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學(xué)法入手,切切實實改革教法,認認真真指導(dǎo)學(xué)法;更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),有目的、有計劃地加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自主學(xué)習(xí)能力。

2、落實教學(xué)基本要求,不斷提高課堂效益

每位教師要認真學(xué)習(xí)、把握和運用新課標(biāo)、新教材,認真研究新課標(biāo)思想和理念,特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認真”真正落實到教學(xué)管理的全過程:一是認真?zhèn)湔n,備課要在吃透課標(biāo)、教材的前提下,強調(diào)備好學(xué)生、備好教法,備好例題和練習(xí);二是認真上課,要努力提高課堂教學(xué)效率,杜絕廢課,不講廢話,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;三是認真選編、批改、評講效能作業(yè),效能作業(yè)要精選精編,認真批改,講評到位,做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評,任課教師和學(xué)生要建立錯題檔案,抓實學(xué)生的錯題訂正,提高目標(biāo)達成度;四是認真輔導(dǎo),在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實加強個別輔導(dǎo),同時要科學(xué)合理配置各學(xué)科課時和輔導(dǎo)時間;五是認真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,從批改分析到整合講評,都要以效果為落腳點。

3、強化集體備課,整合教學(xué)資源

加強教研組學(xué)科建設(shè),抓實備課組活動。積極推行“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動,抓實組內(nèi)聽課活動,對聽課提出更加明確更加具體的要求。年級學(xué)科備課組每周集中備課一次,組員不得無故缺席,全體教師以團結(jié)協(xié)作精神為已任,貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展,服從組長分工,主動承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”,“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息?!傲小奔从兄攸c,有措施,有收獲,有提高,有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、學(xué)生能力培養(yǎng)研究、學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。

效能作業(yè)的布置量適中,作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上,反對貪多貪難、食而不消,作業(yè)必須對教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對資料中的習(xí)題要加以分析,去粗取精,對參考資料的內(nèi)容加以比較、適當(dāng)補充。作業(yè)要分層,以減輕學(xué)生負擔(dān)為根本原則。要“日日清”“周周清”。

4、加強業(yè)務(wù)精細管理,確保教學(xué)規(guī)范有序

進一步加強教學(xué)常規(guī)管理,要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補差);依據(jù)《區(qū)文教體局關(guān)于加強教學(xué)常規(guī)管理,促進基礎(chǔ)教育課程改革實施意見》,結(jié)合學(xué)校實際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度,加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項管理督查力度。

5、強化學(xué)科組織建設(shè),建立校本教研制度

完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動,加大學(xué)科教學(xué)研究力度;實施全面質(zhì)量管理,健全和完善聽課、評課等制度;加強學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作,加強與市、區(qū)同級學(xué)校的聯(lián)誼,真真切切地在學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)活動等方面做到互通有無,開展經(jīng)常性的相互交流。

6、提升教研水平,強化教學(xué)實效性

走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路,向科研要質(zhì)量,以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心,教研科研有機融合,通過課堂教學(xué)實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究,各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃,做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量,堅持理論與實踐相結(jié)合,在深層次上開展教學(xué)研究。

組織骨干示范,引導(dǎo)課堂教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用,以達到引領(lǐng)和示范的作用。本期以迎接省課題“雙有效教學(xué)”活動現(xiàn)場會為契機,,組織一批教師展示新課堂研究匯報課,同時加強新聘教師管理工作,使他們盡快進入狀態(tài)。教師一學(xué)期聽課不少于10節(jié),年級組長、教研組長、備課組長、行政領(lǐng)導(dǎo)不少20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。

7、增強教學(xué)輔助功能,確保一線穩(wěn)定有序

加強班級圖書館、閱覽室、實驗室、微機室、文印室的管理,將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項要求落到實處,做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全,為教學(xué)一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理,教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、資料收繳等要嚴格有序,為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。做好迎接河北省均衡教育檢查工作。

8、組織好教師參加河北省遠程教育、生本教育等培訓(xùn)工作。

教研室教研工作計劃篇三

本學(xué)期,我校將借助新課程改革的強勁東風(fēng),深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,以學(xué)生發(fā)展為根本,堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。教務(wù)處將在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,組織學(xué)習(xí),組織培訓(xùn),通過反思,通過討論,提高認識,強化責(zé)任,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

新課程體現(xiàn)了先進的教學(xué)觀念,這些觀念包括教育的價值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等,昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢,我們清醒地認識到不能墨守成規(guī),要成為一個研究型的管理者,對任何問題都不能熟視無睹,要有思考,要有調(diào)查分析,要進行及時的總結(jié),在全體教師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點仍是課堂教學(xué)的改革,我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量,必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。

1、樹立全新理念

教研組要深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),特別要注意在理論與實踐的結(jié)合層面提出問題、研究問題、解決問題,以幫助教師把理論付諸于實踐,比如在討論教育教學(xué)活動中的具體問題時,要把注意力集中在正確處理這樣幾種關(guān)系上:一是面向全體與關(guān)注差異的關(guān)系,二是全面發(fā)展與個性充分發(fā)展的關(guān)系,三是嚴格要求與主動地、生動活潑地發(fā)展的關(guān)系,四是打好基礎(chǔ)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系,五是開發(fā)潛能與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。如果我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關(guān)系,素質(zhì)教育的要求就可以得到落實。我們要把學(xué)習(xí)方式(教學(xué)方式)的轉(zhuǎn)變作為改革的核心問題來抓,因為學(xué)習(xí)方式不僅包括相對的學(xué)習(xí)方法及其關(guān)系,而且涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等心理因素和心靈力量,所以學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對促進學(xué)生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義。要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的五個基本特征:一是主動性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征,要讓學(xué)生越學(xué)越想學(xué)、越愛學(xué),自覺擔(dān)負起學(xué)習(xí)的責(zé)任,使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的學(xué)習(xí)。二是獨立性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征,表現(xiàn)為我能學(xué)。三是獨特性。實際上,有效的學(xué)習(xí)方式都是個性化的,沒有放之四海皆有效的統(tǒng)一方式,因為每個學(xué)生都有著不同于他人的觀察、思考、和解決問題的方式。四是體驗性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征,強調(diào)身體性參與,重視直接經(jīng)驗。五是問題性。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙,問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量,是生長新思想、新方法、新知識的種子,問題意識是學(xué)生進行學(xué)習(xí)特別是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要心理因素。以上五點特性我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神實質(zhì),才能有效地促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

2、開展豐富多彩的教研活動

以開展課堂教學(xué)研究為重點,開展集體備課活動,帶著課題上研討課,推進教學(xué)改革。對于上教研課,必須強調(diào)要結(jié)合課題,體現(xiàn)研究的成果,評議時也要圍繞課題進行,課后必須寫案例分析,提倡一課一得。對于熱點問題,將以沙龍形式組織研討,各抒己見,形成共識。對于教學(xué)方法改革,要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程,能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略,能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度,形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化,大力提倡將學(xué)生的實踐與社會實踐相結(jié)合。要以科研為指導(dǎo),學(xué)習(xí)研究的策略,汲取他人的教改經(jīng)驗,確立教研組及個人的研究課題,并將課題研究與平時教學(xué)實踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。

(1)本學(xué)期仍要求人人要上教研課,上崗三年內(nèi)的教師要上展示匯報課,教研組長、百節(jié)好課教師、示范課教師等校骨干教師要上示范課。在此基礎(chǔ)上,教務(wù)處將在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,與各處室合力抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師,進一步培養(yǎng)我校的骨干教師。

(2)充分利用雙周六教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織我校骨干教師上示范課,并聘請市級骨干教師來校上課指導(dǎo),集中精力進行磨課,把提高教師上課和評課水平落到實處,帶動一大批教師迅速成長,為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。

(3)改進教學(xué)后記的形式,突出質(zhì)量意識,寫好教學(xué)隨筆,提倡每日三問:今天讀了沒有?今天想了沒有?今天寫了沒有?及時積累材料,總結(jié)得失,寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。

1、嚴格執(zhí)行課程總結(jié),堅持按課表上課,做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時。教務(wù)處將堅決執(zhí)行課程總結(jié)細則,對不嚴格執(zhí)行課程總結(jié),上課不準(zhǔn)時進課堂,課上隨意離開課堂,任意拖課,隨意換課,到專用室上課渙散,公出代課多等嚴格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,確保學(xué)生課間休息。放學(xué)時按時請?zhí)?。教?wù)處將加強平時檢查力度,作好記載,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正處理,形成規(guī)范的課程管理制度。繼續(xù)開展興趣小組、“星期學(xué)校”活動,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。教務(wù)處也將嚴格輔導(dǎo)制度,加強輔導(dǎo)教師責(zé)任感,期末考評突出重點項目的考核,如學(xué)生的喜歡程度,學(xué)生的參與率等,確?;顒佑行颉⒂行У亻_展。

2、突出“六認真”管理。嚴格執(zhí)行吳江市教委關(guān)于“六認真”規(guī)范的要求,堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理,建立教學(xué)工作月查報告制度。教研組長仍負責(zé)本組月查工作,但要將本組突出問題及時上報,便于當(dāng)即糾正,杜絕后患。教務(wù)處組織校內(nèi)視導(dǎo),隨機抽查教師“六認真”工作情況,仍突出上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點檢查,但時間不限,次數(shù)不限,加強隨機檢查力度。教務(wù)處將在“六認真”分層管理上開展試點工作,如骨干教師備課,引導(dǎo)他們放棄完美,追求突破,簡化煩瑣的書寫和機械的環(huán)節(jié)設(shè)計,強化思維的過程、創(chuàng)新的設(shè)計和教學(xué)的反思,充分展示自己的教學(xué)個性,形成自己的教學(xué)特色。教務(wù)處人員和教研組長要經(jīng)常深入課堂,進行指導(dǎo),教務(wù)處人員聽隨堂課不少于40節(jié),教研組長對組內(nèi)每位教師的隨堂聽課不少于2節(jié),特別要加強對新上崗教師、薄弱教師的聽課指導(dǎo)。

3、加強質(zhì)量管理,實現(xiàn)“輕負擔(dān),高質(zhì)量”,讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,早一點打算,多一點行動,少一點埋怨,早一點落實轉(zhuǎn)化措施,多一點關(guān)心體貼,要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率,確保我校全科合格率達98%以上。輔導(dǎo)住宿生的各科教師更要具有高度的責(zé)任感,切實提高輔導(dǎo)質(zhì)量,教務(wù)處將加強成績檢測、跟蹤檔案等工作,為住宿生學(xué)習(xí)上的進步尋求良方。

4、加強教研組建設(shè)。學(xué)校教研組是青年教師成長成材的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。教研組長要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),爭取及早成為吳江市教學(xué)新秀、教學(xué)能手,百節(jié)好課教師、示范課教師、學(xué)科帶頭人等。教研組長要擔(dān)負起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé),充分利用每周的教研組活動時間,扎扎實實地開展教研活動,教研組長要組織好,協(xié)調(diào)好,指導(dǎo)好,并從中提高自己的威信。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)評比校級先進教研組,并推薦參加市級先進教研組的評比。采取分組管理方式,不定期檢查教研組開展活動情況,并形成教研組長每月例會制度,教務(wù)處將聽取教研組長每月開展教研活動及“六認真”檢查情況的匯報,并布置下一個月的工作。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色,提出認為某些工作需要改革的方案與措施,報教務(wù)處備案后進行實踐操作,并及時、認真總結(jié)得失,在期末進行交流。

5、關(guān)注特殊學(xué)生的成長。特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體,班主任要給予更多的關(guān)心。在平時,班主任要多與家長溝通,及時將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長,與家長共同有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生,要主動地與他們一起學(xué)習(xí)、生活,并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴,隨時隨地幫助他們,使他們感受到集體的溫暖,覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面,課任老師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生,可分層作業(yè),不要強求一致,增添特殊學(xué)生的負擔(dān)。班主任要及時做好特殊學(xué)生的有關(guān)資料,要自覺學(xué)習(xí)特殊教育的有關(guān)經(jīng)驗,提高管理質(zhì)量,堅決杜絕對特殊學(xué)生放在一邊,不聞不問。學(xué)校將對特殊學(xué)生工作進行督促、檢查、考核,大力表彰先進,使我校在特殊學(xué)生的管理上再上新臺階。

實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師,我校將大力提高教師隊伍的整體素質(zhì),以練內(nèi)功,促提高為動力,造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高師資隊伍。

1、配合市教委,共同做好新教師上崗三年的跟蹤、培訓(xùn)工作,開展上崗三年內(nèi)的業(yè)務(wù)練兵活動,為他們在市教委三年上崗考核中獲得優(yōu)異成績作好準(zhǔn)備。鼓勵中青年教師繼續(xù)學(xué)習(xí),提高理論水平和現(xiàn)代教育技能水平。繼續(xù)分層次培養(yǎng)骨干教師,定任務(wù),壓擔(dān)子,提供學(xué)習(xí)、鍛煉和展示才華的舞臺,使他們向高一級層次沖刺。教務(wù)處將開展青年語文教師課文朗讀比賽、英語教師基本功競賽等活動。

2、對上崗三年的教師,重點要抓好“六認真“常規(guī)要求。對中青年教師,既要加強課堂教學(xué)的研究,不斷改進教學(xué)方法,提高教學(xué)基本功的素養(yǎng),也應(yīng)不斷反思自己的教學(xué),總結(jié)經(jīng)驗,讓自己更快成熟。全體教師要完成”四個一“:讀一本現(xiàn)代教育理論書,研究一個課題,開一堂專題研討課,寫一篇教學(xué)論文。

教研室教研工作計劃篇四

為了全面貫徹黨的教育方針,認真落實《學(xué)校體育工作條例》和實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,保證學(xué)校體育工作的正常開展,促進學(xué)生身心的健康發(fā)展,在圍繞學(xué)校工作計劃的前提下,根據(jù)體育組實際情況以及體育學(xué)科自身的特點,特制定計劃如下:

認真落實全國體育工作會議精神,以貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《教育部關(guān)于落實保證中小學(xué)生每天體育活動時間工作意見》為依據(jù),深入開展教育教學(xué)研究,以開展群體工作為重點,以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為出發(fā)點。狠抓課余體育訓(xùn)練和體育競賽活動,進一步推進“陽光體育運動”開展,以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,建立完善科學(xué)的管理體系,爭創(chuàng)小學(xué)體育工作特色。

(一)、加強體育教師隊伍建設(shè),完善體育檔案資料,形成科學(xué)管理制度。

1、繼續(xù)完善學(xué)校體育工作的各項制度,使體育工作逐步達到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,充分調(diào)動每位體育教師工作的積極性、主動性。

2、每月組織教研活動定期召開體育工作會,總結(jié)工作,提出要求,組織學(xué)習(xí),進行交流。實施幫帶工作。使體育組的教師共同提高,從而促進我校的體育工作質(zhì)量。

3、認真落實《學(xué)校體育工作條例》和《教育部關(guān)于落實保證中小學(xué)生每天體育活動時間工作意見》的意見。整理各項活動資料,使其各項活動有計劃,有總結(jié),有相片形成檔案材料,隨時迎接教育局檢查。

(二)、加強教學(xué)管理,進一步推進課堂教學(xué)研究,培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣

1、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)鉆研教材,落實體育課的開設(shè),促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高及健康成長的思想。

2、認真?zhèn)湔n,課的任務(wù)明確具體,做到提前備課,熟悉教材內(nèi)容,教學(xué)方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

3、教師在課前做好場地器材的檢查、準(zhǔn)備、布置,合理利用,消滅不安全隱患,課上對學(xué)生進行安全教育和必要的保護與幫助措施。保證安全第一。

4、認真寫好每堂課教案設(shè)計,做到體育教案有學(xué)年計劃,學(xué)期計劃,進度計劃,單元計劃,四大計劃,寫好課后小結(jié)。

(三)、積極開展陽光體育活動,保證學(xué)生每天1小時的體育活動時間

1、體育教師每天組織學(xué)生上好大課間操,為提高課間操整體質(zhì)量,充分發(fā)揮課間操的作用,開展班級大課間操評優(yōu)活動,使大課間操的管理有章可循。

2、體育教師要組織學(xué)生做好每天堅持體育鍛煉一小時活動計劃,做到時間、地點、人員、內(nèi)容、器材五落實。

(四)、認真抓好體育訓(xùn)練和競賽工作

1、體育訓(xùn)練工作:

(1)、我校有籃球隊、田徑隊、跳繩踢毽隊三個社團,各社團負責(zé)人認真抓好學(xué)校各運動隊,做到長抓不懈,提高競技水平,并做好骨干運動員的培養(yǎng)工作。

(2)、各體育教師要制定訓(xùn)練計劃,時間內(nèi)容安排,認真記好訓(xùn)練記錄,要定期進行測驗,并進行訓(xùn)練總結(jié)。

2、體育競賽工作:

豐富校園文化,積極迎接區(qū)小學(xué)生各運動會比賽,選拔運動員參加區(qū)運動會,鍛煉年輕運動員適應(yīng)比賽能力,培養(yǎng)學(xué)生永不服輸?shù)捏w育精神。

教研室教研工作計劃篇五

以新課程理念為指導(dǎo),在全面實施素質(zhì)教育和新課標(biāo)的過程中,加大課改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的探究;強化教學(xué)研究的服務(wù)意識、有效意識、質(zhì)量意識。引領(lǐng)教師走“輕負擔(dān),高效益”的教學(xué)之路。正確處理改革、發(fā)展創(chuàng)新與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法。加強數(shù)學(xué)師資隊伍建設(shè),通過開展各種主題化系列教研活動以及師徒結(jié)對等活動來提高我區(qū)數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì),從而提高我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。

1、根據(jù)新課程改革的具體目標(biāo),結(jié)合本學(xué)科的特點,大膽地進行教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式的'探索與引領(lǐng)。

2、以課堂教學(xué)研究為中心,關(guān)注教學(xué)常態(tài),重心下移,加大教學(xué)視導(dǎo)(調(diào)研)的頻度。繼續(xù)加強學(xué)科跟蹤式教學(xué)視導(dǎo),積極關(guān)注、扶持薄弱學(xué)校的學(xué)科發(fā)展,促進全區(qū)學(xué)科教育均衡發(fā)展。

3、深入課改實驗基地校,與實驗基地校的教師共同研討校本課程,綜合實踐活動、教育評價等熱點、難點的專題研究,力爭教研工作有一個新突破。

4、繼續(xù)完善小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)站和小學(xué)數(shù)學(xué)博客建設(shè)。積極探索網(wǎng)上教研,拓展教研時空范圍,提高教研效率。充分利用網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動,如:評課、議課、教學(xué)視導(dǎo)的反饋與交流等。要求學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象、學(xué)科中心組成員和小學(xué)數(shù)學(xué)科組長要有個人博客。

5、要加大教研工作力度,整合力量,加強對課改工作的服務(wù)和指導(dǎo);進一步落實校本教研制度,構(gòu)建素質(zhì)教育下的課堂教學(xué)模式。

6、舉行全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,給老師提供展示才華的舞臺,讓一批有才華的教師脫穎而出。

7、切實抓好新課程實驗的師資培訓(xùn)工作,開展以新課程改革為重點的講座、學(xué)科培訓(xùn)、教材分析、質(zhì)量分析等活動。

周次

時間

內(nèi)容

說明

第1周

2月21日-2月27日

召開學(xué)科會議,布置新學(xué)期工作和質(zhì)量分析

第2周

2月28日-3月6日

集體教學(xué)視導(dǎo)

第3周

3月7日-3月13日

跟蹤式教研

第4周

3月14日-3月20日

集體教學(xué)視導(dǎo)

第5周

3月21日-3月27日

跟蹤式教研、送課活動

第6周

3月28日-4月3日

集體教學(xué)視導(dǎo)

第7周

4月4日-4月10日

清明節(jié)放假1天,專題講座。

第8周

4月11日-4月17日

集體教學(xué)視導(dǎo)

第9周

4月18日-4月24日

跟蹤式教研

第10周

4月25日-5月1日

勞動節(jié)放假1天集體教學(xué)視導(dǎo)

第11周

5月2日-5月8日

送課活動

第12周

5月9日-5月15日

集體教學(xué)視導(dǎo),專項素質(zhì)抽查(時間末定)

第13周

5月16日-5月22日

跟蹤式教研

第14周

5月23日-5月29日

集體教學(xué)視導(dǎo)

第15周

5月30日-6月5日

兒童節(jié)小學(xué)放假1天

第16周

6月6日-6月12日

集體教學(xué)視導(dǎo)

第17周

6月13日-6月19日

端午節(jié)放假1天

第18周

6月20日-6月26日

集體教學(xué)視導(dǎo)

第19周

6月27日-7月3日

學(xué)年復(fù)習(xí)考試

第20周

7月4日-7月10日

學(xué)年復(fù)習(xí)考試

教研室教研工作計劃篇六

教研室工作瑣碎,但都直接影響著我們的教學(xué),我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問題。上學(xué)期,在全體教師的共同努力下,教研工較以前有所提高,集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效,但在工作中、摸索中,也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。本學(xué)期,教研工作還是計劃穩(wěn)扎穩(wěn)打,從小處著手,不斷完善各項工作。真正使教師從中受益,對教學(xué)工作起到一定的幫助和推動作用,不穿新鞋走舊路。

1、完善各項考核制度,規(guī)范教研活動;

2、著眼教師專業(yè)成長,搞好同課異構(gòu);

3、依托學(xué)習(xí)匯報交流,提高教研成效;

4、抓實課題實施過程,豐富教研成果。

為增強老師的合作意識,避免教師僅自我反思,從本學(xué)期起,同課異構(gòu)活動,程序稍作調(diào)整。1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學(xué)方法。交流后,集體研討,主講教師可根據(jù)教師們所提意見進行改進。2、修改后,寫出教學(xué)設(shè)計再上公開課。3、同科教師全上完公開課后,組織聽課教師進行評課,評課后,教師再寫教學(xué)反思,反思不僅指個人得失,要結(jié)合自身得失與同科教師利弊,寫一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動不僅體現(xiàn)在講課上,更要細化過程。在過程中受益。

在上學(xué)期的探索中求發(fā)展。本學(xué)期,在集體備課方面,真正做到重備輕寫。解放教師的手,用更多的時間來思考。仍會排出一下午的時間來進行集體備課,還是以單元進行,要求教師們先自己疏通本單元教材,再進行交流,讓教師有充分的時間來交流、研討。

教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點點滴滴,可我們的教育隨筆完成的并不理想,基本上是教育、教學(xué)理論的摘抄。究其原因,老師們還是沒有深刻的體會來記錄,本學(xué)期,每月的教育隨筆,我們找一些老師們教學(xué)中實實在在存在的問題、急需解決的問題,大家共同關(guān)注,各獻良策,使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合,不為完成任務(wù)而寫。

本學(xué)期計劃將學(xué)習(xí)匯報交流作為一個引子,鋪開我們教學(xué)論壇的路。假期內(nèi)東廬中學(xué)的教師來我縣進行“講學(xué)稿”的專題講座,學(xué)校組織了部分老師參加了此次活動,計劃讓這些老師把學(xué)習(xí)到的我們可取的教學(xué)理念、方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見解同大家做個匯報交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗,立足學(xué)校實際,提高我們的課堂效率。

教研室教研工作計劃篇七

為了搞好本學(xué)期的教研室工作,特制訂如下計劃:

一、首先,積極按照學(xué)院要求展開教學(xué)工作,本學(xué)期任課的地理教研室教師共六人,分別擔(dān)任世界地理、地理信息系統(tǒng)、自然地理學(xué)4、遙感概論、經(jīng)濟地理學(xué)、自然地理學(xué)2、環(huán)境與人類發(fā)展、城市地理學(xué)、災(zāi)害地理學(xué)、鄉(xiāng)土地理學(xué)等專業(yè)課的教學(xué)工作,并在開學(xué)初做好教學(xué)的準(zhǔn)備工作。

二、教學(xué)工作建設(shè)方面

(1)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)

首先搞好課程建設(shè),積極申請院優(yōu)課,網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)方面正在建設(shè)中,爭取取得突破性進展;還要建立一支結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)水平高的教師梯隊,逐步實現(xiàn)教師隊伍碩士化;在專業(yè)建設(shè)方面,重視基本知識、基本概念和基本理論的內(nèi)容,從初學(xué)者的認識規(guī)律出發(fā)建立比較合理的教材體系。將人文地理的全貌按其內(nèi)在聯(lián)系由淺入深、由表及里地 形成一個科學(xué)體系。

(2)教學(xué)文件建設(shè)

對原有的教學(xué)文件進行修訂,主要對教學(xué)大綱、考試(考查)大綱、課程介紹、教學(xué)基本要求等教學(xué)文件進行修訂。使修改完畢的各項教學(xué)文件完全符合現(xiàn)階段教學(xué)工作的要求。

(3)教學(xué)資料建設(shè)

所開設(shè)的專業(yè)必修基礎(chǔ)課程一律都選用了教育部門舉薦的著作作為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)使用書。所開設(shè)的專業(yè)選修課程的課堂教學(xué)用書,有幾門目前正在積極編寫中,有些選定了資深專家的著作作為課堂參考用書。

(4)課堂教學(xué)建設(shè)

目前,教師都積極的進行教改或教改嘗試,教學(xué)方式呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展趨勢,而且教改的出發(fā)點和落腳點都已經(jīng)放在學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本理論的把握以及綜合能力提高上,不搞花架子,強調(diào)實效性。

教學(xué)過程中一部分教師制作了教學(xué)課件,大多數(shù)教師經(jīng)常性的使用了先進的教學(xué)儀器設(shè)備,教學(xué)質(zhì)量層次進一步提升。

(5)考核環(huán)節(jié)建設(shè)

按照上級要求使用套題進行考核,程序合理內(nèi)容科學(xué)。但是,電子試題庫目前尚未建設(shè)起來。計劃本學(xué)期開始工作。

三、教學(xué)管理建設(shè)

(1)教研活動方面建設(shè):歷次教研室活動都要有計劃,并按計劃進行,而且都要有記錄。

(2)教學(xué)規(guī)章制度建設(shè):對原有的聽課制度、評估制度、考核制度、教研活動要求等進行修訂,使修訂完畢的各項新的制度更符合目前的教學(xué)工作。

(3)教師培訓(xùn)工作建設(shè):教師都要制定相應(yīng)的個人培訓(xùn)計劃,教研室制定整體培訓(xùn)規(guī)劃。

(4)教學(xué)檔案建設(shè):對教師考評材料、教學(xué)活動記錄、各項工作計劃與總結(jié)、教學(xué)證書、學(xué)生考核等教學(xué)材料均要歸好檔。

四、畢業(yè)論文工作

在認真總結(jié)05級畢業(yè)論文工作的同時,本學(xué)期要指導(dǎo)06級學(xué)生的畢業(yè)論文選題和開題工作,為提高畢業(yè)論文的`質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

教研室教研工作計劃篇八

新的一年,小學(xué)教研室工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持“一個中心,兩個服務(wù)”的工作思路:以教學(xué)為中心開展教研工作,教研工作要為教育行政領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)、為基層教師教學(xué)服務(wù)。工作職能要突出“研究”,強化“服務(wù)”,體現(xiàn)“參與”,從而使“指導(dǎo)”有的放矢,全面促進師生發(fā)展,打造小學(xué)教師名師隊伍,創(chuàng)建區(qū)域特色名校,推進我縣小學(xué)教學(xué)教研工作持續(xù)、健康、均衡發(fā)展。

按計劃到各小學(xué)做常態(tài)教學(xué)調(diào)研,采取推門進聽課、看資料、座談交流等形式對各校課堂教學(xué)新模式的推廣情況進行調(diào)研督導(dǎo),同時全面了解學(xué)校的教學(xué)管理、校本教研和課堂教學(xué)情況,引導(dǎo)基層學(xué)校用準(zhǔn)則來規(guī)范課堂、用模式來引領(lǐng)課堂,努力促進高效愉悅課堂教學(xué)模式整體推進和教學(xué)質(zhì)量全面提高。年終對學(xué)校教學(xué)教研工作進行綜合評估。探索全員參與、層層選拔的優(yōu)質(zhì)課評選形式,將各科優(yōu)質(zhì)課評比成績納入年終教學(xué)評估。

通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研,深化課堂教學(xué)改革,提高常態(tài)課教學(xué)實效,促進教學(xué)過程優(yōu)化。

縣域教研:依靠縣中心教研組成員,繼續(xù)探索和完善各學(xué)科課堂教學(xué)新模式。利用教學(xué)模式專題郵箱,隨時接收教師的反饋情況,通過教研員和中心組成員的分析、再反饋、訪問聽課、示范指導(dǎo)等形式,推進高效愉悅課堂教學(xué)模式逐步成熟。定期組織各學(xué)科中心教研組成員參加的課堂教學(xué)專題研討會,研究解決課堂教學(xué)實際中存在的問題,落實“自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效”的課堂改革主旨。加大教師全員培訓(xùn)的力度,增強培訓(xùn)的實效性,分年級、分學(xué)科進行高效愉悅課堂教學(xué)模式示范引領(lǐng)。

區(qū)域教研:各實驗小學(xué)要結(jié)合各學(xué)科課堂教學(xué)新模式的推廣和落實,積極發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,不斷改進、優(yōu)化課堂教學(xué),每學(xué)期組織一次區(qū)域內(nèi)的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的課堂教學(xué)開放和交流活動,充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,有效搭建城鄉(xiāng)間相互學(xué)習(xí)、相互交流的研究平臺,促進區(qū)域內(nèi)教學(xué)教研工作的均衡發(fā)展。

鎮(zhèn)本教研:要結(jié)合本鎮(zhèn)實際,重點抓好課堂教學(xué)新模式的推廣運用和青年教師的成長工作。教研活動要充分準(zhǔn)備、減量提質(zhì)、突出實效,切實提高教師教學(xué)能力和教研水平。

校本教研:要根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際做到制度化、規(guī)范化、常態(tài)化,繼續(xù)開展“八個一”活動,重點研究課堂教學(xué)。學(xué)校固定每周教研時間,要求每位教師每學(xué)期必上一節(jié)公開課,課后立即(可結(jié)合錄像)進行說課和評課,重點關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng),反思課程的前測、設(shè)計、教學(xué)效果,研討之后,有條件的學(xué)??稍俳M織換班上課,落實改進成果。目的是打造適合學(xué)生學(xué)情的高效課堂,促進教研活動落到實處,引領(lǐng)教師專業(yè)技能快速提高。

做好本年度“十二五”省級、市級立項課題的開局工作,對課題主持人進行開題培訓(xùn),注重課題研究過程,適時對重點課題、薄弱課題進行督導(dǎo),發(fā)揮科研課題對常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)作用。各單位要繼續(xù)鼓勵、引導(dǎo)教師在校本教研中進行小專題研究,在教學(xué)實際中積累教研素材,為下一輪課題申報做準(zhǔn)備。

立足教師隊伍整體的素質(zhì)提升,以打造高效愉悅課堂為目的,本著全員參與的原則,組織各層面、各學(xué)科的教師教學(xué)競賽。上半年組織縣級科學(xué)、語文、英語優(yōu)質(zhì)課評比,下半年組織縣級數(shù)學(xué)、品德、校本課程優(yōu)質(zhì)課評比,擇優(yōu)參加市級語文、英語、科學(xué)、校本課程優(yōu)質(zhì)課評比;組織縣級語文、品生、品社、綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計評比,參加市級教學(xué)設(shè)計評比。

教研室教研工作計劃篇九

本學(xué)期,全鎮(zhèn)教學(xué)工作將繼續(xù)圍繞“全面推進素質(zhì)教育、切實提高教學(xué)質(zhì)量”的工作主題,以《陽泉市郊區(qū)教育改革與發(fā)展“十二五”規(guī)劃》、區(qū)《關(guān)于進一步深化課堂教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》、區(qū)教研室《20xx年度工作計劃》和《鎮(zhèn)聯(lián)校20xx年工作計劃》為指導(dǎo),繼續(xù)以完善“八字”為特點、體現(xiàn)學(xué)案教學(xué)新理念的課堂教學(xué)模式為重點,以規(guī)范使用導(dǎo)學(xué)案為抓手,進一步深化課堂教學(xué)改革,繼續(xù)加強隊伍建設(shè),抓實開展校本教研和區(qū)域性教研活動,夯實過程管理,推動全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

總體目標(biāo):聯(lián)校在學(xué)年末區(qū)教學(xué)水平評估中保二爭一。

分項目標(biāo):

1.聯(lián)校本部教學(xué)過程管理繼續(xù)保持全區(qū)優(yōu)秀行列,學(xué)年末區(qū)抽考年級教學(xué)質(zhì)量保二爭一且得分達到85分以上。

2.六所中心校教學(xué)過程管理全部達到90分以上并且在各自序列中位次有提高;兩所基層完全小學(xué)教學(xué)過程管理進一步規(guī)范,全部達到85分以上并且在各自序列中位次有提高。

六所中心校和蘇家泉小學(xué)在學(xué)年末區(qū)抽考年級教學(xué)質(zhì)量得分要達到85分以上,上章召小學(xué)教學(xué)質(zhì)量得分要達到80分以上。

牽牛鎮(zhèn)中心校、葦泊中心校、東村中心校、南溝中心校繼續(xù)保持在各自序列的前兩名,山底中心校、河底中心校要力爭進入各自序列的前三名,蘇家泉小學(xué)要進入第三序列的前六名,上章召小學(xué)要進入第三序列的前十五名以內(nèi)。

3.力爭使60%以上的課堂能夠體現(xiàn)“八字”特點和學(xué)案教學(xué)新理念,課堂測試平均合格率全部達到90%以上。每校要打造3—5節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)典型示范課(中心校語文、數(shù)學(xué)學(xué)科各2節(jié),英語學(xué)科1節(jié);蘇家泉小學(xué)和上章召小學(xué)語數(shù)英學(xué)科各1節(jié)),學(xué)生的綜合素質(zhì)和教師的教學(xué)水平有明顯提高。

4.河底中心校、牽牛鎮(zhèn)中心校、山底中心校、東村中心校、葦泊中心校到學(xué)年末時,教師學(xué)生獲獎得分要達到10分以上;南溝中心校教師學(xué)生獲獎得分要達到8分以上;蘇家泉小學(xué)、上章召小學(xué)教師學(xué)生獲獎得分要達到5分以上。

5.校本教研要有內(nèi)涵、有力度、有深度、有效果,每所學(xué)校至少要打造1個組織有序、扎實高效的示范教研組;聯(lián)片教研活動實效性強。

6.教科研工作要有突破,每所學(xué)校的課題研究要真正做到過程和結(jié)果的統(tǒng)一,在報紙、刊物發(fā)表文章上要有提高。

2.扎實做好教學(xué)過程管理的查漏補缺工作。依據(jù)《陽泉市郊區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價方案》、《xxxx-20xx學(xué)年河聯(lián)評價基層校(即校長)量化標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)?!督虒W(xué)常規(guī)管理制度》,貫徹執(zhí)行好教學(xué)常規(guī)月普查制度,重點對備課(集體備課、教材學(xué)情分析、教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)、導(dǎo)學(xué)過程、課堂練習(xí)題、當(dāng)堂檢測題、月反思等)、課堂教學(xué)(目標(biāo)達成率、課模的運用、學(xué)生參與、課堂管理等)、作業(yè)批改(學(xué)生書寫、作業(yè)分層、激勵性評價、批閱周期、特色等)、教師輔導(dǎo)(輔導(dǎo)計劃、輔導(dǎo)對象個性分析等)、單元測試(試題命制、成績統(tǒng)計與質(zhì)量分析、試卷講評課教案等)、教師學(xué)習(xí)(聽課數(shù)量,評語等)等環(huán)節(jié)進行過程性監(jiān)控,力求做到精嚴細實。

教研室教研工作計劃篇十

組織全組教師認真學(xué)習(xí)市教育局教研室教育工作會議精神,根據(jù)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)的實際狀況,在上級各級組織的`統(tǒng)一安排下,為了體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念,為學(xué)生優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),讓學(xué)生“學(xué)會選取、學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”,特制定如下教研組工作計劃。

教研組建設(shè),以爭創(chuàng)先進教研組為動力,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮我們組的優(yōu)勢,用心改善教學(xué)教研方法,聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力,努力使我們數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

1.強化理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平和潛力?!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”,教師不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。教研組校本教研,狠抓理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物、教研教改信息,使“善學(xué)才能善研,善研才能善教”,成為我們?nèi)M數(shù)學(xué)教師的共識,同時要不斷更新教師的教學(xué)觀念,以先進的教學(xué)理念武裝,服務(wù)于日常的教學(xué)工作。

2.聚焦日常的數(shù)學(xué)教學(xué),關(guān)注課堂教學(xué)和質(zhì)量。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下,個性是數(shù)學(xué)教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以學(xué)生為主體,運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué),努力避免出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。教師不再是知識的權(quán)威,而是充當(dāng)學(xué)生的組織者、合作者和助手的主角。學(xué)生也不再是知識的接收者,被動學(xué)習(xí),而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節(jié)課,課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.加強群眾備課組活動的開展工作。群眾備課組活動,以定期的和不定期的備課組活動為主。每周的群眾備課,平時不定期的交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,以及時提高每個教師的備課質(zhì)量。要求每個人主備―個案,群眾研討―共案,個性修改―特案,課后反思―定案。

4.教師之間要隨堂聽課、評課。聽課前備課,設(shè)計教案,互相切磋。聽課后評議,就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透反思。組內(nèi)教師每學(xué)期用心參加聽、評課。組織教師外出聽課,博采眾長。

5.九年級數(shù)學(xué)備課組要狠抓二0一三年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué),輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎(chǔ)上提高數(shù)學(xué)質(zhì)量,調(diào)動學(xué)生和教師的用心性,認真復(fù)習(xí)。七年級、八年級要用心倡導(dǎo)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,設(shè)計最理想的教學(xué)方案,力求使教學(xué)由淺入深,由易而難,形象、生動,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。抓好差生,后進生的轉(zhuǎn)化工作,給以更多的和愛護。

6.關(guān)愛青年教師的健康成長。為了使每位青年教師盡快成長起來,早日挑起大梁,教研組對關(guān)注青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。實施新、老教師結(jié)對子,為青年教師搭建施展才華的平臺,使青年教師由稚嫩走向成熟,使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能,迅速成長為市級、學(xué)校骨干。

7.抓好教科研,提升教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)具有科研興教思想,自覺進行教科研實踐。在平時的教學(xué)中,積累素材,用心撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)論文。

二月份

1.學(xué)習(xí)各級教育部門的工作意見。

2.制定數(shù)學(xué)教研組活動計劃。

3.組織數(shù)學(xué)各年級備課組、教師個人制定工作計劃。

三月份

1.學(xué)習(xí)教研活動計劃,統(tǒng)一教學(xué)進度。

2.組織校內(nèi)公開課。

3.聽評課階段總結(jié)。

4.作業(yè)批改、教案檢查。

5.組織教師參加第八屆全國初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課觀摩。

四月份

1.各年級數(shù)學(xué)教師以各自任教的教科書中“數(shù)學(xué)活動”和“課題學(xué)習(xí)”為課題,嘗試合作學(xué)習(xí)。

2.理論學(xué)習(xí),撰寫論文和教學(xué)案例。

3.搞好公開課研討課活動及評課,注重評價性、實效性、操作性。

4、期中數(shù)學(xué)質(zhì)量分析。

5.組織九年級數(shù)學(xué)教師參加中考數(shù)學(xué)研討會。

五月份

1.九年級數(shù)學(xué)中考模擬試卷的考試成績的分析和探討。

2.針對各年級學(xué)生特點,對照已經(jīng)制定活動計劃進行反思。

3.非畢業(yè)班年級進行數(shù)學(xué)特長競賽。

六月份

1.迎接期末考試,組織好非畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作。

2.進一步加強非畢業(yè)班的后進生的轉(zhuǎn)化工作。

3.撰寫本學(xué)期的教育教學(xué)論文或個案分析。

4.對本學(xué)期工作進行總結(jié)和反思。

教研室教研工作計劃篇十一

20xx年是xx深化推進十二五教育發(fā)展規(guī)劃的中期之年,xx教研室將秉持研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,重點推進中小學(xué)課程建設(shè),創(chuàng)新中小學(xué)作業(yè)管理,并在以生為本的課堂教學(xué)研究中爭取有新的突破。

1、制訂《xx區(qū)中小學(xué)校本課程開發(fā)與實施意見》(3月),指導(dǎo)每所學(xué)校形成和完善包含課程要素的校本課程一門以上,指導(dǎo)至少10所小學(xué)建立相對成熟的學(xué)校課程體系,指導(dǎo)8所初中為區(qū)開發(fā)校本課程樣本校;搜集并匯編在職教師參加社區(qū)教育“千百萬”工程的優(yōu)秀教案,指導(dǎo)社區(qū)教育開發(fā)10們以上特色課程或特色項目;繼續(xù)推廣首批中小學(xué)課程建設(shè)示范學(xué)校作用和各級優(yōu)秀校本課程開發(fā)學(xué)校的作用,召開xx區(qū)校本課程多樣式展示活動。

3、重點指導(dǎo)各普通高中開發(fā)實施選修課程,建立校本課程資源庫,提供課程建設(shè)水平,開展課程建設(shè)主題調(diào)研和專題考察(5月),舉辦以學(xué)科為單位的普通高中學(xué)科選修課程研討會。

5、指導(dǎo)我區(qū)優(yōu)秀校本課程參選省義務(wù)教育第二屆精品課程(5月)和省第三(3月)、四屆(9月)普通高中精品選修課程。

6、繼續(xù)推廣教研策劃、課例評析、課堂觀察、教學(xué)小課題研究等教訓(xùn)工作,《xx教育科學(xué)》將積極征集并發(fā)表優(yōu)秀的教研策劃案例;提高教研活動的主題性、實效性,提倡長準(zhǔn)備、短研討、重資源共享,持續(xù)性發(fā)揮教研指導(dǎo)效果,反對未策劃、無目標(biāo)、少參與、低效果、乏引領(lǐng)的教研訓(xùn)活動;進一步改進教研工作方式,重視網(wǎng)絡(luò)教研和其它非集中性教研活動方式,重視網(wǎng)絡(luò)教研資源的共享。

1、結(jié)合市級教學(xué)行動項目課題深化作業(yè)改革實驗,以長江中學(xué)、蘆瀆中學(xué)、柴橋小學(xué)、郭巨學(xué)校和淮河小學(xué)為區(qū)域作業(yè)改革實驗點,在作業(yè)形式、管理常規(guī)、作業(yè)設(shè)計能力培養(yǎng)、優(yōu)秀作業(yè)積累等方面積極探索。開展一次作業(yè)管理常規(guī)調(diào)研,組織一次專題考察(3—5月),征集一批優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計案例和作業(yè)管理論文,舉行兩次作業(yè)改革專題研討會(5月,10月),倡導(dǎo)與探索“教練評”相一致的教學(xué)管理形式,形成區(qū)域推進作業(yè)改革的基本策略。

2、各學(xué)科開展生本課堂的研究,以有效課堂教學(xué)要素提煉為抓手,嘗試核心問題導(dǎo)學(xué)的輕負高質(zhì)課堂研究。要組織一次專題考察,確定8所初中學(xué)校作為課堂教學(xué)改革樣本校,召開生本課堂專題現(xiàn)場會和系列研討會,積極參加xx省課堂教學(xué)聯(lián)盟相關(guān)研討活動。各學(xué)科建立課堂教學(xué)改革的實踐點,研究一批有效教學(xué)的典型教師,發(fā)揮名師骨干的教育反哺和經(jīng)驗推廣,形成區(qū)域教師發(fā)展的科學(xué)梯隊與優(yōu)秀團隊。

3、形成并提煉區(qū)域經(jīng)驗,積極參加xx省輕負高質(zhì)聯(lián)席區(qū)有關(guān)會議;

4、加強對教研課題的過程管理,對重點立項課題進行深入指導(dǎo)(4月);加強區(qū)域教研信息的搜集與上報。

3、加強日常教學(xué)診斷,規(guī)范并優(yōu)化教學(xué)行為,夯實學(xué)科教學(xué)底氣,提高各學(xué)科省市教師業(yè)務(wù)比武中的沖擊力,提升在省市教學(xué)質(zhì)量抽測中我區(qū)的成績和位次。

4、保持區(qū)域普高會考合格率和優(yōu)秀率超過全省平均水平,抓好義務(wù)段學(xué)校畢業(yè)生的全科合格率和學(xué)科平均水平,關(guān)注職高畢業(yè)生的雙證率和一次就業(yè)率等數(shù)據(jù)達到指標(biāo)要求。依托各年段的體育教學(xué)提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平,強化過程中體質(zhì)健康監(jiān)測。

5、加強網(wǎng)絡(luò)閱卷和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用。

加強區(qū)域教研亮點的建設(shè)與品牌的提煉,提高教研員在觀課評課、下水示范、教研策劃、教育科研、教學(xué)評價、課程建設(shè)、校本研修等方面的自身能力,形成和積蓄一批優(yōu)秀的教研工作成果,要求每位教研員每學(xué)年至少撰寫與積累一個教研策劃案例,年終進行匯編;提高教研員的跨學(xué)科研究與指導(dǎo)能力,積極推動教研員參與與指導(dǎo)校本課程開發(fā)建設(shè),要求教研員至少參與并指導(dǎo)三門以上的校本課程開發(fā)與實施工作,組織召開學(xué)科校本課程開發(fā)與實施研討活動,遞交一份校本課程指導(dǎo)紀事;要求教研員關(guān)注區(qū)域重點課題和學(xué)科教科研課題的研究,至少主持或參與其中一項課題的研究,鼓勵教研員開展教育教學(xué)工作調(diào)研并撰寫調(diào)研報告;要求教研員更新工作作風(fēng),遵守各項禁令,加強自身修養(yǎng),加強義務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗提煉,教研室分別在4月和11月召開全體教研員讀書報告會和教研工作經(jīng)驗交流會。

教研室教研工作計劃篇十二

函數(shù)論教研室本學(xué)期計劃做好下列工作:

1.結(jié)合我校教學(xué)方針、措施以及數(shù)學(xué)院教學(xué)工作的總體安排,使教研室工作上一個新臺階新水平。

2.按照新的教學(xué)評估指標(biāo)體系,積極配合院系一系列教育教學(xué)改革工作,切實提高本學(xué)期以"高等數(shù)數(shù)"課為主的教育教學(xué)質(zhì)量。

3.認真做好"高等數(shù)數(shù)"精品課程建設(shè),仔細研究教材知識體系,推敲教材教法,組織教法研究活動,進一步完善精品課程。

4.積極引導(dǎo)本教研室教師認真儲備教研室承擔(dān)的后續(xù)專業(yè)課程,同時協(xié)助數(shù)學(xué)學(xué)院積極引進函數(shù)論方向的專門人才。

5.鼓勵本教研室教師爭取申報省科協(xié)、省教委、院內(nèi)立項課題。

6.采取多種形式,利用教研室這個平臺展開教學(xué)研討進一步提高"高等數(shù)學(xué)""數(shù)學(xué)分析"教學(xué)水平,實現(xiàn)整個教研室教學(xué)水平提高。

7.以完善教師業(yè)務(wù)檔案為契機,注意教研室內(nèi)部建設(shè),完善活動制度,豐富活動內(nèi)容,重視教學(xué)和科研的創(chuàng)新研究,使教研室向正規(guī)化、規(guī)范化發(fā)展。

8.協(xié)助數(shù)學(xué)學(xué)院做好學(xué)生工作,并全力做好全校高等數(shù)學(xué)課的輔導(dǎo)工作。

函數(shù)論教研室

20xx/3/8

高校教研室工作計劃

教研室學(xué)期工作計劃

實訓(xùn)教研室工作計劃

教研室主任年終總結(jié)

教研室送教下鄉(xiāng)簡報

教研室主任述職報告三篇

關(guān)于學(xué)校教研室述職報告的范文

學(xué)校教研室副主任個人述職報告

縣教研室主任在全縣中小學(xué)教學(xué)工作會議上的講話

中班工作計劃班級工作計劃

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