在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
關(guān)于課程成績(jī)替換申請(qǐng)書(shū)范本一
為了加強(qiáng)對(duì)課改培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的新課程標(biāo)準(zhǔn)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校按照學(xué)區(qū)中心校的相關(guān)要求,結(jié)合我校新課程標(biāo)準(zhǔn)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的實(shí)際需要,成立了具體的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組 長(zhǎng):張明恒
副組長(zhǎng):張永俊
成員:劉玉珍 郭鳳英 張彥治 王淑芳
為了使課改培訓(xùn)富有成效,學(xué)校對(duì)本次新課程標(biāo)準(zhǔn)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的組織實(shí)施進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備和詳盡的安排。提前擬定具體安排,及時(shí)下發(fā)新課程標(biāo)準(zhǔn),教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作資料,確保參培教師有書(shū)可閱。為了加強(qiáng)對(duì)本次新課程標(biāo)準(zhǔn)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的組織和管理,學(xué)校按照學(xué)區(qū)中心校的指示,嚴(yán)格按照要求,認(rèn)真籌劃,精心組織,要求老師們以積極、開(kāi)放、學(xué)習(xí)的心態(tài)認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時(shí),對(duì)參培教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得等培訓(xùn)過(guò)程資料進(jìn)行了及時(shí)的收集、整理和完善,存檔。
。
今年的新課程標(biāo)準(zhǔn)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),是對(duì)學(xué)科教師組織實(shí)施的一次課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),從上到下都很重視,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師思想上重視,認(rèn)識(shí)到位,態(tài)度端正,虛心好學(xué),積極思考,學(xué)習(xí)筆錄詳實(shí)完整,
1.轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為本的'方向,注重學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)、能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。
2.在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí),還要注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)。
3.加強(qiáng)道德教育和人文教育、環(huán)保教育,加大人文學(xué)科課程的比例。
4.加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會(huì)化和實(shí)用化。
5.重視課程體系三級(jí)管理,試行國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程
6.強(qiáng)調(diào)課程個(gè)性化和多樣化,滿(mǎn)足不同區(qū)域和不同學(xué)生的不同發(fā)展需要,課程個(gè)性化問(wèn)題實(shí)際上也是因材施教的問(wèn)題,課程多樣化尤其是課程內(nèi)容的載體即教材的多樣化,是我國(guó)各地教育發(fā)展不平衡的客觀需要。
7.加強(qiáng)信息技術(shù)教育,實(shí)現(xiàn)新課程與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合。
8、課程設(shè)計(jì)以課程目標(biāo)為依據(jù),體現(xiàn)了國(guó)家新一輪課程改革目標(biāo)的精神。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、交流、合作與探究等多種學(xué)習(xí)活動(dòng);改革考試過(guò)分注重學(xué)生的知識(shí)記憶,并以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果
的惟一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的偏向,建立評(píng)價(jià)主體多元,標(biāo)準(zhǔn)多樣的評(píng)價(jià)體系。這些目標(biāo)及其所體現(xiàn)的基本精神應(yīng)成為課程設(shè)計(jì)和課程評(píng)價(jià)的基本依據(jù)。
本次課程改革的重點(diǎn)之一是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式,是自主學(xué)習(xí)(自我導(dǎo)向、自我激勵(lì)、自我監(jiān)控)、合作學(xué)習(xí)(學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù),有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí))、探究學(xué)習(xí)(從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中選擇和確定研究主題,學(xué)生自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)。這也是實(shí)施新課程最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。教育必須著眼于學(xué)生潛能的喚醒、開(kāi)掘與提升,促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展;必須著眼于學(xué)生的全面成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、情感、態(tài)度與技能等方面的和諧發(fā)展;必須關(guān)注學(xué)生的生活世界和學(xué)生的獨(dú)特需要,促進(jìn)學(xué)生有特色的發(fā)展;必須關(guān)注學(xué)生的終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的形成,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
1、社會(huì)對(duì)新教材沒(méi)有全新的認(rèn)識(shí),家長(zhǎng)不理解新課改,對(duì)學(xué)校的教育持懷疑態(tài)度;家長(zhǎng)素質(zhì)低,沒(méi)法開(kāi)展適應(yīng)新課改的家庭教育,致使學(xué)校教育的效果不明顯,有時(shí)還不得不用陳舊的教學(xué)方法。
2、信息化程度低,教育資源缺乏,難以適應(yīng)新課改的全面推開(kāi)。今后,我們還要采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,不斷豐富我們的知識(shí),刷新概念,改變方法,新舊結(jié)合,學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法,以提高我校教師的教學(xué)水平。創(chuàng)出我們自己的教育教學(xué)特色,為我校教育事業(yè)服務(wù)。
關(guān)于課程成績(jī)替換申請(qǐng)書(shū)范本二
經(jīng)雙方協(xié)商自愿,簽定協(xié)議如下:
一、家教要求
甲方安排乙方自________年____月____日至________年____月____日,對(duì)授課學(xué)生_________于每個(gè)星期的_________時(shí)間,在_________地點(diǎn),教授_________課程。時(shí)間和要求一經(jīng)商定,雙方必須嚴(yán)格遵守,一方有變故必須提前12小時(shí)通知另一方。
二、勞酬方式
甲方于每個(gè)月的____日,現(xiàn)金支付乙方上個(gè)月家教酬金_________元。(參考標(biāo)準(zhǔn):對(duì)小學(xué)生,初中生,高中生一門(mén)課程的授課勞酬最低標(biāo)準(zhǔn)分別為_(kāi)________元小時(shí),_________元小時(shí),_________元小時(shí)。特長(zhǎng)類(lèi)家教勞酬和交通費(fèi)用另算。)
三、工作及安全責(zé)任
在家教時(shí)間內(nèi),甲方必須保證乙方的人身安全及財(cái)產(chǎn)安全,乙方必須認(rèn)真負(fù)責(zé)的授課,不得做與授課無(wú)關(guān)的事情。
四、工作紀(jì)律
乙方除收取協(xié)商勞酬外,不得收取甲方任何禮品,不允許在甲方家中就餐。
五、雙方的權(quán)利義務(wù)
甲方權(quán)利義務(wù):
1.監(jiān)督乙方的家教服務(wù),并可對(duì)乙方的家教服務(wù)提出建議。
2.應(yīng)按時(shí)按合同條款付給乙方家教酬金。
3.當(dāng)對(duì)家教服務(wù)不滿(mǎn)意時(shí),及時(shí)與_________聯(lián)系解決。
乙方權(quán)利義務(wù):
1.根據(jù)合同條款按時(shí)保質(zhì)地對(duì)甲方進(jìn)行家教服務(wù)。
2.保證按期實(shí)現(xiàn)甲方的目標(biāo)。
六、違約責(zé)任
如乙方未能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按協(xié)議要求完成家教服務(wù),甲方有權(quán)終止合同,并扣發(fā)當(dāng)月家教酬金。若因甲方的原因中斷家教服務(wù),甲方一次性額外支付給乙方兩個(gè)課時(shí)的家教費(fèi)作為違約的補(bǔ)償。
七、不可抗力
本合同所稱(chēng)不可抗力是指不能預(yù)見(jiàn)、不能克服、不能避免并對(duì)一方當(dāng)事人造成重大影響的客觀事件,包括但不限于自然災(zāi)害如洪水、地震、火災(zāi)和風(fēng)暴等以及社會(huì)事件如戰(zhàn)爭(zhēng)、動(dòng)亂、政府行為等。如因不可抗力事件的發(fā)生導(dǎo)致合同無(wú)法履行時(shí),遇不可抗力的一方應(yīng)立即將事故情況書(shū)面告知另一方,并應(yīng)在_________天內(nèi),提供事故詳情及合同不能履行或者需要延期履行的書(shū)面資料,雙方認(rèn)可后協(xié)商終止合同或暫時(shí)延遲合同的履行。
八、通知
1.根據(jù)本合同需要發(fā)出的全部通知以及雙方的文件往來(lái)及與本合同有關(guān)的通知和要求等,必須用書(shū)面形式,可采用_________(書(shū)信、傳真、電報(bào)、當(dāng)面送交等方式)傳遞。以上方式無(wú)法送達(dá)的,方可采取公告送達(dá)的方式。
2.各方通訊地址如下:
3.一方變更通知或通訊地址,應(yīng)自變更之日起____日內(nèi),以書(shū)面形式通知對(duì)方;否則,由未通知方承擔(dān)由此而引起的相應(yīng)責(zé)任。
九、爭(zhēng)議的處理
1.本合同受_________國(guó)法律管轄并按其進(jìn)行解釋。
2.本合同在履行過(guò)程中發(fā)生的爭(zhēng)議,由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決,也可由有關(guān)部門(mén)調(diào)解;協(xié)商或調(diào)解不成的,按下列第____種方式解決
(1)提交_________仲裁委員會(huì)仲裁;
(2)依法向人民法院起訴。
十、解釋
本合同的理解與解釋?xiě)?yīng)依據(jù)合同目的和文本原義進(jìn)行,本合同的標(biāo)題僅是為了閱讀方便而設(shè),不應(yīng)影響本合同的解釋。
十一、補(bǔ)充與附件
本合同未盡事宜,依照有關(guān)法律、法規(guī)執(zhí)行,法律、法規(guī)未作規(guī)定的,甲乙雙方可以達(dá)成書(shū)面補(bǔ)充協(xié)議。本合同的附件和補(bǔ)充協(xié)議均為本合同不可分割的組成部分,與本合同具有同等的法律效力。
十二、合同效力
本合同自雙方簽字之日起生效。有效期為_(kāi)_______年,自________年____月____日至________年____月____日。
本合同正本一式_______份,雙方各執(zhí)_______份,具有同等法律效力;合同副本_______份,送_________留存一份。
甲方(簽字):_________乙方(簽字):_________
________年____月____日
簽訂地點(diǎn):____________
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