期末考試語文方案范文如何寫(模板9篇)

制定一個有效的方案可以提高工作效率，減少出錯的可能性。在制定方案時，我們可以參考過去的經(jīng)驗和成功的案例。下面是一些解決問題的優(yōu)秀方案匯總，讓我們一起探索更好的解決之道。

期末考試語文方案范文如何寫篇一

題目是閱卷老師最先看到的地方，一個題目新穎不新穎，在很大程度上會給人留下深刻的印象，起標題，最怕的是空泛或者平淡無奇，雖然不會扣分，但是也不會加分，還有起題目要簡潔明了，最好還要有點點內(nèi)涵或者含義在里面。

2、精寫開頭結(jié)尾。

開頭是閱卷老師了解你作文的最開始地方，開頭部分要寫得精美經(jīng)常一些，還有不能過于長，要能吸引閱卷老師的目光，多用上一些開門見山、埋下伏筆等寫作技巧。而結(jié)尾也要呼應(yīng)開頭，這樣有頭有尾，作文也能加分。

3、巧用修辭。

作文不僅僅要靠內(nèi)容取勝，還有在寫作的技巧和手法上進行修飾，我們在寫作文可以多用上引用、比喻、擬人、排比、夸張等等的修辭手法，來修飾句子，讓你的文章看起來顯得更生動。抓住這些方面，考場作文一定得高分。

期末考試語文方案范文如何寫篇二

初中生記敘文寫作相比小學要更加形象和具體，所以動筆的時候一定要先思考再下筆。

第一個技巧：我們寫記敘文要先確定哪個主題，表達什么感情?記敘文寫作關(guān)鍵就是主題中心的突出，所以就要求我們審題的時候一定要先構(gòu)思，想想自己要寫哪個主題，而這個主題你最終要表達什么感情。感情的戳中人心就是一篇成功記敘文的最好體現(xiàn)。

第二個技巧：我們寫記敘文注重人和事的具體表現(xiàn)，語言技巧很重要。記敘文就是圍繞著人和事而展開，所以寫人記事一定要突出其特點，在語言運用要更加精煉，同時善于使用表達技巧。舉個例子，你描寫一個人外貌，就可以多用修辭;你想要突出一個人身上的特點，就可以采用對比。這樣的寫作方式能夠讓你的作文彰顯語言美，令人回味無窮。

第三個技巧：標題、開頭及結(jié)尾體現(xiàn)特色，緊緊扣題。我們寫作行文結(jié)構(gòu)，標題是你這篇作文的門面，也就是一篇作文的第一印象往往在于開頭。所以標題要圍繞主題中心，力求新穎。開頭和結(jié)尾要能夠得人心，也就是圍繞著標題展開，同時通過語言表達令開頭結(jié)尾更加具有魅力。小編建議開頭結(jié)尾字數(shù)控制在200字左右，緊緊扣題，前后呼應(yīng)，簡明扼要，多用表達技巧力求語言美，感情真實。

記敘文寫作關(guān)鍵就在于我們對人和事的把握程度及感情的抒發(fā)。通過以上三個技巧，你可以每天給自己安排固定寫作任務(wù)，具體實踐。最后送給大家一句話：實踐才能見真功夫!

期末考試語文方案范文如何寫篇三

語文考試是期末考試第一門，考前兩周內(nèi)三到五套的語文試卷練習，能幫助我們快速進入期末考試的考試狀態(tài)。這時候?qū)Υ嚲聿荒苁菓?yīng)付了事，而應(yīng)帶著問題回答，帶著答案回溯。要看一看，答題套路的有效性如何，你的踩分能力是否符合出題人要求，你自己的知識結(jié)構(gòu)在哪兒有欠缺？考前的這種試卷聯(lián)系，會讓我們在考場上回答起問題來得心應(yīng)手，不至于手足無措。與其他學科同步的復(fù)習更是能在緊張之余平衡你的心態(tài)，不至于因為老是想著某一學科的復(fù)習而心態(tài)失衡，導(dǎo)致考場上有所偏頗，發(fā)揮失常。

語文學習的成果是怎樣體現(xiàn)出來的呢？如果你小時候曾自豪地對著爸爸媽媽背誦過唐詩宋詞的話，理解起來應(yīng)該不難，語文學習的成果是通過你對內(nèi)的文學知識的儲備和對外所能表現(xiàn)的演講、辯論能力體現(xiàn)出來的`。到了高二上的期末考試，你要能把自己的語文素養(yǎng)體現(xiàn)在試卷中，如果同學們平時的語文積累不是很到位，則要學會包裝自己，讓被修飾過的語文素養(yǎng)體現(xiàn)在試卷中。具體來說，就是你的試卷，要有答題風格。最常見的是古文范兒：詩歌鑒賞四個字+四個字+四個字，文言文閱讀除翻譯外，多用虛詞連綴，現(xiàn)代文閱讀更是抓住機會用簡短精煉的四字答題法并偶爾發(fā)幾句帶嗚呼哀哉的感慨，至于作文，則更是回旋余地廣闊。另外，數(shù)字邏輯范兒、氣勢恢宏范兒、小家碧玉范兒等也是可供選擇的，到了高二上的時候，你的試卷如果還沒有一個整體的風格，恐怕就要擔心泯然于眾人矣。

還記得我們小學考試時候的卷面分嗎？如今的考試不會再有這種分值，是因為老師們默認你們在小學階段已經(jīng)搞定了這個分值。實際情況卻很不樂觀……同學們要明白，你的試卷一定是讓人看的，既然讓人看，那么幾點要求是一定要遵守的：一要整齊有序，如果你不習慣標a、b、c點，我建議你合理用好空格、換行和分號，要保證自己的卷子有層次感；二忌亂涂亂畫，很多同學的試卷要不就是"地雷陣"--圈圈點點，要不就是"藏寶圖"--線線框框，讓老師們閱卷步步驚心，怎么能給你好的分數(shù)呢？三要字跡工整，也許有的同學說我的字跡真的是無可救藥了，那么你更要注重字的排版，第一感覺要讓閱卷老師覺得你是用心經(jīng)營這份試卷的，老師也就會將心比心了。細節(jié)上的要求還有很多，同學們要針對自己的情況把細節(jié)做到位，細節(jié)做到極致，那就是大局！

以上教大家的技巧都是偏投機型的，只適合期末短期沖刺。真正要提高大家的語文成績，扎實的語文功底才是關(guān)鍵，需要同學們有一個長期的學習計劃，真正做到泰山崩于眼前，我自巋然不動！

期末考試語文方案范文如何寫篇四

期末復(fù)習階段，同學們要回歸課本，語文課本知識是本學期學習的核心，期末考試的提綱也是根據(jù)教材內(nèi)容來定的，所以復(fù)習緊扣教材是重中之重。

同學們要按照課文順序，結(jié)合課本里的筆記對知識點進行梳理、歸納、總結(jié)。堅持每天朗讀課文，培養(yǎng)語言語感是語文學習的重要一步。還要熟背課本里要求背誦的文章，背誦、默寫結(jié)合，加強記憶。另外，復(fù)習期間，還要加強對課文的理解，學會用自己的語言來歸納出課文的大意。

二、熟記生字。

小學語文學習主要以生字為主，因此，小學生在期末復(fù)習期間，要熟記課本上的生字，包括掌握各個生字的筆畫、筆順、偏旁、部首，辨清同音字、多音字和音近字的讀音，做到做到書寫規(guī)范、拼讀正確。

三、積累作文素材。

寫作水平的高低靠的是同學們平時的積累，復(fù)習期間要做的就是背誦平時積累的好詞好句好段，擴充素材資源庫，以便在考試時能有素材可以運用。

期末考試語文方案范文如何寫篇五

小學語文學習的重點是認漢字、識生字，期末復(fù)習階段夯實基礎(chǔ)最重要的就是夯實字詞了，對于那些常用的字詞，家長要讓孩子正確認讀，正確運用拼音規(guī)則拼寫讀音，正確、規(guī)范、美觀地書寫常用漢字。建議家長每天堅持給孩子聽寫教材里生字表的字詞，然后及時糾正錯誤。

二、歸納總結(jié)。

對于小學生來說，對知識點歸納總結(jié)的能力還是欠缺的，復(fù)習期間家長要輔助孩子把這一學期所學的知識進行分類、歸納、總結(jié)，查漏補缺，融匯貫通，編織知識網(wǎng)。

三、復(fù)習作文。

期末考試語文作文占試卷分值的30%，由此可見，作文是重中之重，它更是語文取得好成績的關(guān)鍵。因此，家長在輔助孩子復(fù)習作文時，要教孩子如何審題、立意、怎么開門見山切入話題、怎么結(jié)尾等寫作方法。

最后，祝愿孩子們都能取得好成績!

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

期末考試語文方案范文如何寫篇六

同學們要根據(jù)自己學習情況制定切實可行的復(fù)習計劃，計劃可以是以天為單位，也可以是以周為單位，做到有條不絮地復(fù)習，這樣能起到事半功倍的效果!另外，同學們復(fù)習也要注意勞逸結(jié)合。

二、歸納總結(jié)。

期末考試考查的是大家對本學期基礎(chǔ)知識的掌握情況，試題不會過難，因此，同學們復(fù)習數(shù)學要回歸課本，對每個單元的知識點進行系統(tǒng)化的梳理、歸納、總結(jié)，形成一個完整的知識體系，弄懂課本例題，學會融合貫通知識點。

三、總結(jié)解題方法。

小學數(shù)學最難的是莫過于應(yīng)用題了，應(yīng)用題形式多種多樣，但萬變不離其宗，出題者都是根據(jù)教材里的知識點來命題的，所以同學們在復(fù)習期間要對各類習題進行歸類，總結(jié)多種解題方法，提高解題的靈活性。

期末考試語文方案范文如何寫篇七

同學們復(fù)習要回歸課本，對課本里的基礎(chǔ)知識、重點、難點進行歸類，畢竟大家平時在課堂上學習的知識點都是零零散散的，在復(fù)習的時候就要對知識點進行全面的歸納、梳理、總結(jié)。另外，還弄清課本里的概念、公式、定理等基礎(chǔ)知識，然后在通過專題訓練來加強鞏固知識點。對于一些常用的數(shù)學公式，大家要懂得如何去推理，在理解的基礎(chǔ)上去記憶這些公式。

二、查漏補缺。

期末復(fù)習期間，同學們要做的就是查漏補缺，這也是復(fù)習階段最關(guān)鍵的一步。建議大家把之前做錯的題拿出來再研究一遍，找出做錯的原因，看看自己哪些知識掌握得還不夠，然后有針對性地采取措施進行專題訓練。

三、分類歸納。

期末復(fù)習時間有限，不可能再進行“題海戰(zhàn)術(shù)”，再加上如果做題正確率不高，質(zhì)量上不去的話，做再多的題也起不到效果，所以，期末復(fù)習階段建議同學們針對自己薄弱的一面進行專題訓練，在練題的過程中溫習知識點，尋找新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。

期末考試語文方案范文如何寫篇八

目前，很多孩子對作文的畏難情緒和厭煩心理十分嚴重。喜歡作文的少，對成績不在乎的多。輔導(dǎo)成為我們家長較為頭疼的問題。而家長作文指導(dǎo)的失誤又會導(dǎo)致作文越學越難。由于家長在很多時候并沒有認識到作文輔導(dǎo)的特殊性，側(cè)重于傳授作文知識，講析作文技巧，而對寫作體驗不多的孩子來說，那些所謂的技巧很難派上用場，反倒使孩子無所適從。而且，由于家長不了解孩子的實際情況，作文指導(dǎo)無法做到有的放矢，孩子胡編亂造，被動應(yīng)付，必然產(chǎn)生厭煩情緒。要克服目前普遍存在的，孩子怕作文，家長有勁使不上的狀況，對孩子作文水平的正確認識是一個前提。

孩子說作文難，歸納起來不外乎兩點：一是難在寫作時不知道該寫些什么;二是難在作文不知道該怎么寫。究其原因主要有三方面：其一是生活積累受其年齡限制，不夠豐富;其二受其知識基儲閱讀量的限制，文章內(nèi)容干癟，缺乏知識性和趣味性;其三是受其表情達意的能力及寫作方法掌握較少的制約，使文章缺乏條理性。因此，我們家長必須改變，“講”作文、“教”作文的做法，把解決作文題材作為突破口，把克服畏難情緒作為前提，把培養(yǎng)孩子的主動意識作為主線，從而全面提高作文水平。

閱讀是寫作的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，積累更多的語言材料語文學科不像自然學科那樣嚴密，它始終離不開由量變到質(zhì)變的`過程。現(xiàn)代著名作家巴金對于背誦記憶的積累作用談得十分直接，他說：“現(xiàn)在有多篇文章儲蓄在我的腦海里了。雖然我對其中任何一篇都沒有很好地研究過，但這么多的具體東西最少可以使我明白所謂‘文章’究竟是怎么回事?！边@便是積累的很好體現(xiàn)，孩子的閱讀積累也是同樣的道理：讀得多了，自然就會從各個方面得到提高。

閱讀包括兩方面：一是閱讀語文課本上的文章;二是閱讀課本以外好的文章。語文課本的文章是家長對孩子進行語文基本功訓練的例子，要想使孩子學到更多的知識，并使其轉(zhuǎn)化為能力，就必須加大閱讀量。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”。可見閱讀與寫作的關(guān)系是密切的。閱讀應(yīng)養(yǎng)成良好的習慣：一是要把文章讀懂乃至讀熟，要明白作者是怎樣運用語言文字來表達中心的，切忌走馬觀花，囫圇吞棗。讀后應(yīng)能記住文章的內(nèi)容，知道其大概的意思。二是要養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣。讀書時，不僅要善于把那些生動、優(yōu)美的詞語和精彩感人的片段摘錄下來，還要勤于讀書寫心得等。只有引導(dǎo)孩子多讀書，才能幫助孩子積累更多的語言材料。葉圣陶先生說“生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑地流個不停歇。葉老的話形象地說明了生活與作文的關(guān)系。我們要抓好作文訓練這個“流”，就必須同時抓好生活這個“源”，家長應(yīng)該溝通課堂內(nèi)外，充分利用學校，家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬孩子的學習空間，增加孩子語文實踐的機會。所以教學中應(yīng)積極引導(dǎo)孩子多參加一些社會實踐活動，或引導(dǎo)孩子把目光投向現(xiàn)實生活，開發(fā)和利用各種課內(nèi)外教學資源，讓孩子閱讀社會這本“無字之書”，并讓孩子養(yǎng)成寫日記寫心得的習慣，做生活中的有心人，這樣有了充足的“源”，自然就有取之不盡用之不竭的“清水”和“活水”了。

期末考試語文方案范文如何寫篇九

單詞作為學習英語的基礎(chǔ)，在學習英語的過程中起著至關(guān)重要的作用，因此，同學們在復(fù)習英語時一定要熟記課本后面的詞匯，詞匯量不夠則很難看懂文章，可以毫不夸張的說，詞匯量是制約外語學習效率的最重要因素。復(fù)習詞匯時大家一定要掌握方法，簡單的單詞快速過，偏難的單詞重點記憶。

二、掌握重難點句型。

重難點句型里面包含了很多重要的詞組、搭配用法，所以掌握重難點句型有利于培養(yǎng)大家的語感，提高做題速度。除此之外，大家還要大聲朗讀課文，原文上面有很多好的短句，可以幫助大家提高英語寫作水平。

三、熟悉常見的語法考點。

初中常見的語法知識點不多，總共有八種時態(tài)，同學們在復(fù)習期間要針對自己不熟的語法知識點進行練習鞏固。

四、看錯題。

復(fù)習時間有限，不可能再大量刷題，大家可以把之前的錯題都快速看一遍，找出做錯的原因，學會進行歸納總結(jié)，查漏補缺。

最后，祝愿大家都能在期末考試中取得好成績!