生命的顏色(大全14篇)

在總結中，我們可以找到自己的優(yōu)點和劣勢，以便更好地發(fā)展自己。一個好的總結應該具備客觀、準確、簡潔的特點?？偨Y范文所展示的案例和故事，可以幫助我們更好地理解總結的要點。

生命的顏色篇一

幾天后我又上線，卻看到了她給我的留言：戀戀，對不起，請允許我向你道歉，也許這句話來的遲了一些，但是我還是要說。我騙了你，我是盲姑娘，在我的世界里只有黑色。我不知道什么才是屬于我的顏色。其實，我好羨慕你能看到那么美麗繽紛的世界?，F在我要走了，我的媽媽將帶我去國外看眼睛。原來早就要走了，只是因為你，所以才。我和你說出了事情真相，你不會看不起我吧？我還有幾句話要對你說，都寫在給你的賀卡上了。

生命的顏色篇二

——題記。

“采菊東籬下，悠然見南山”，他且走且吟。官場黑暗，難以同流合污；質性自然，只愿躬耕南畝。陶淵明面對污濁官場，毅然抽身離去，高吟《歸去來兮辭》，辭官歸故里。脫去錦衣玉袍，種一畝清菊，酌一杯濁酒，于南山之下，悠然種田，淡泊做人。

南山的青翠，菊花的金黃，酒的透明，融合在一起，只留得白色。陶淵明過于淡泊，過于自然，生命的顏色回歸到最初的純白。

比大海寬闊的是天空，比天空寬闊的是人心。楚莊王有次宴請群臣，喝得正歡，忽而一陣風將蠟燭吹滅。一人乘黑拉住前去敬酒的楚莊王的愛姬許姬的手。許姬將那人帽上的纓帶拔下，讓楚莊在點燈后嚴懲那無禮之人。可楚莊王卻在點燈前讓各人自行把頭上纓帶除掉，就此饒恕那人。7年后，楚莊王伐鄭。有一勇將身先士卒，大敗敵軍。那勇將正是當年“絕纓宴”上的無禮之人，為報楚莊王寬恕之恩而浴血殺敵。其實是楚莊王的寬容助他贏得這場勝利。

大海是藍色的，天空是藍色的，懂得寬容的生命也是藍色的。楚莊王用他的寬容為生命涂上了包容萬物的藍。

背負“精忠報國”，奮戰(zhàn)沙場，過著“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的日子。在岳飛眼中，馬革裹尸的沙場并不可怕，枕戈待旦的戰(zhàn)爭并不辛苦，只因在心中，有一把名叫“愛國”的火在燃燒。無奈，在那十二道金牌面前，三十功名化作了塵與土，八千里路只剩云和月。悲哉！

岳飛的生命是紅色的，壯烈的紅！那是“精忠報國”的赤誠，那是男兒沸騰的熱血，紅得叫人驚嘆！

在那雍容華貴的大觀園中，有那么一個別致動人的女子——史湘云。她天真開朗，對待眾人皆以真心，沒有王熙鳳的勢利，也沒有薛寶釵的圓滑。雖同是寄人籬下，可她不像林黛玉般多愁善感。她始終微笑著面對生活。她渴望翻越大觀園的重重樊籬，她想往外面自由的世界。

史湘云，她的生活是一抹別致的綠。她如綠色般充滿希望，積極向上，她如綠色般純真自然，向往自由。

生命的顏色可以是明亮的黃，也可以是可愛的粉，還可以是高貴的紫，當然也可能是絕望的黑。

生命的顏色可以是多彩的，但無論是什么顏色，我們都應熱愛我們的生命。正如普希金所說得那樣：

我熱愛我的生命，正因為我愛他的色彩。

生命的顏色篇三

這是一個弱肉強食的世界。幾萬年以來，著片土地上的帝國經過了大浪淘沙后，這片土地上的魔族在經歷了大浪淘沙后最終只剩下四個：凌風，洵葉、吟雪、濯月。我出生在最強盛的渙風帝國，我叫潮落。皇室的十三公主。

我有一位愛我的妹妹，叫溯若，比我小三歲，我非常愛她。父皇很殘暴，為了權利，他可以不惜一切。我不愛他，我想溯若也一樣。在我的印象中，我的爹從未抱過我。小時侯，我和溯若走在路上，看到別的孩子被自己的爹從凜冽的風中抱走，流下的眼淚很快被風干。

那年我十七歲，和溯若走在去靜影山的路上，為了就一位被困與懸崖之上的老人，偷走了宮里的水晶杖，只有它可以救出那位老人，可是老人救出來后，它卻被我摔到了谷底。在我們的國度里，水晶是一種神圣的東西，這水晶杖是父皇用了九十九天煉出的，是鎮(zhèn)國之寶。

我告訴了他那是我摔壞的，他生氣的樣子我從小到大第一次見到，他兩眼冒著怒火，狠狠地對我說，我要殺了你。

我不在乎?？墒钱斘铱吹綔I流滿面的溯若時，心里的無奈便止不住地涌出。我走過去撫摩著它的臉說，溯若，好好活。

我聽到簌簌的風聲，那是疾影劍在飛向我，然后是一個血肉被撕裂的聲音。溯若在我的耳邊輕輕地說了一個詞：紫色隱香。

溯若倒在了我的懷里，臉上依然有好看的笑容，她閉上了美麗的瞳仁。溯若，溯若！我抬起頭，父皇的眼里仍然只有冷漠與高傲。

我抱起溯若，踩上風天輪，飛向城外，腳下是千軍萬馬涌來的聲音，眼角的淚滑落，我不屑地朝下看了一眼，飛向達英地母在地下幾百米的宮殿。

生命的顏色篇四

你，走進了我的領域，畫出了彩色的世界。

突然，天空暗了下來，陰沉了，一朵朵黑色的烏云夾雜著恐怖的氣氛來到了城市之上：一點，兩點，三點，六點——不斷有雨點滴在地上，身上，突然，兩個人，騎著一輛踏板車，風一般地從路口沖過，那紅燈的顏色多么刺眼，在不到1秒之內，原本好端端的坐在車上的兩人一下子飛出了座位，那個司機手里還按著剎車，但太遲了：車打著旋兒滑了出去，停在另一邊的護欄下，而那位司機用屁股瀟灑地轉了一圈然后額頭擦破皮，鼻孔和嘴里冒出汩汩鮮血，另一個人則沒有那么好運了，直接后腦勺著地，看上去沒有那么嚴重，實際上早已接到了死神的請?zhí)?，就在進入醫(yī)院不到10分鐘之內，那個乘客就停止了呼吸，聽別人說，是腦死亡，就算不死也是腦震蕩；那個司機在稍微恢復一點后坐了起來，滿面鮮血地看著周圍，警察早已在事發(fā)一分鐘內封鎖了周圍，他們進醫(yī)院了。

在九點半左右，烏云的裁決來了，閃電一道道地劈向了各家各戶的避雷針，大雨將鮮血和踏板車的殘骸沖進了下水道，人們第二天再來時，只余一點淡淡的汽油味，天還是一樣的藍，云還是一樣的白，誰又會知道，明天是什么顏色？對于死人而言，沒有顏色。我們彩色的世界，也許下一秒就沒了顏色，我喜歡作死，但一般只受傷，為生活添上一筆紅色，說以后要好好學習，但連自己的定位都找不到，只好繼續(xù)。

所以，作死雖易，生活不易，且作且珍惜?。?！

生命的顏色篇五

俗話說：“生于憂患，”又有“自古英雄多磨難”，一個人人生的價值是伴隨著對磨難的挑戰(zhàn)而實現的，是需要一種生命的顏色來點綴的——那就是黑色。

在眾多的顏色中，黑色往往是讓人感到壓抑的，但如果將它放在人的生命里，效果便不一樣了——它能考驗人，鍛煉人，使人充滿干勁兒，直到最后一息，那一面黑色的墻終于被我們沖破了，便瞬間，光芒四射。由此可見，生命的黑色是不可缺少的，生命的靈魂離不開黑色。

美國著名作家海倫凱勒曾經說過：“是黑色，讓我在黑暗中勇敢的生活，黑色是不屈，是奮發(fā)?！焙惖囊簧?，是充滿黑暗和迷惘的，然而，她的生命卻散發(fā)出了無限的光芒，照亮了她黑暗的人生。正是因為生命的黑色，所以才改變了她的人生。

一只被繩子束縛了雙腳的鳥，在這種黑暗的境況下，是生？還是死？當然，一個普通的生命是不會顧及太多的，它只會拼命地拉，拼命的撞，直到頭破血流，它也只有一個信念，一個生的信念。你是否被這渺小的生命所折服了，被這勇氣，被這毅力，被這在黑暗面前散發(fā)著偉大光芒的生命……你是否會不由感嘆：“它，并不普通！”

像張海迪，想保羅，像屈原……像我們自己，成長讓我們感受到了——生命本不該平平淡淡，普普通通，它應該時刻顯示出自己獨有的顏色，以及獨特的氣息——那種松的挺拔，梅的堅韌，竹的強勁；那種不屈不棄，不懈奮斗的表現——黑色，生命的顏色！

生命如流水，順暢安靜的流動，永不比強烈的拍擊更刻苦銘心，讓人成長。

——尾聲。

生命的顏色篇六

寒冬的冷風席卷著枯葉零落一地，干癟的果實逝去在凌亂的草叢間，樹木光禿禿的枝丫孤零零地望著天空……窗外的一切都給人一種生命即將衰亡的氣息。就在這時，那一抹不起眼的綠出現在你眼前，那是一株綠蘿！

那綠色不是瀕亡的蒼綠，不是稚嫩的翠綠，更不是憔悴的淡綠，那是靈動的富有生機的寶石綠，閃閃發(fā)光，晃動著人們的眼睛，觸動著人們的心靈，讓所有看見的.人不由自主地發(fā)出一聲驚嘆：真綠呀！

我眼前的這株綠蘿，葉片柔順，還抽有枝藤，在枝藤上還有好多小綠芽，有的小葉片剛長出來，還半卷未舒。那堅韌的葉脈微微凸起，如同它那不屈的心在微微跳動。我用手撫摸著綠蘿馬蹄狀的葉片，只覺得如同絲綢一樣，低頭聞一聞葉片的氣息，只覺得那股清香沁人心脾。閉上眼只覺得這盆綠蘿好像變成了一片草原，到處都是這醉人的綠！啊，這就是生命的氣息！

聽黎明姐姐說，她買了好多花和綠植，由于疏于管理和不會養(yǎng)植，最后大都死了，現在家里留下了好多空花盆，（我們到衛(wèi)生間洗臉盆下和陽臺上一看，可不是嗎，足足有十來個）只有這盆綠蘿活了下來，而且長得枝繁葉茂，枝藤長長了就剪斷幾枝，隨便找個瓶子裝些水插進去，過幾天就生根發(fā)芽了，然后就枝繁葉茂了，然后再進行移植，家里現在的七八盆綠蘿都是這樣生長起來的。這綠蘿太好養(yǎng)了，只要有水就行。

聽完后，我不由的感嘆：這小小的植物，最多十元一盆，稀松平常不為人珍愛，但他們從不氣餒，不論生長在泥土里，還是生長在水里，不論生長在室內還是室外，不論是在春秋還是在冬夏，它們都快快樂樂地毫不計較地活著，吸收著塵埃，吸收著甲醛，吸收著有毒的氣體，卻這么肆意地毫不顧忌地生長著，并且用這寶石般的綠向人們展示著它特有的風采！

這就是綠蘿，這就是綠蘿的！做人也應如綠蘿！

生命的顏色篇七

我失敗了，這次考試我的成績落到了班級的最底層。

我漫無目的地走在小樹林里，那是屬于我的天地?；▋菏チ送盏姆曳?，樹木失去了往日的蔥蘢，一切景物在我的眼中都失去了生機，有的只是衰敗和死亡。

懶懶地躺在草坪上，眼前的棵棵小草顯得那么枯黃。它們?yōu)榱硕惚芴柕恼丈?，大雨的沖擊，為了一時的安逸而躲到樹下，享受轉縱即逝的快樂，本以為會茁壯成長，然而卻日益枯黃?！鞍?，我的命運現在不是和草一樣嗎？沒有生命活力，茍且地活在世上……”

我走出樹林，準備就此沉淪下去，出人意料的`是，我的眼前竟出現了點點新綠——那是一片充滿生機的小草，這是用生命和信念支持綻放出來的綠！太陽的曝曬，它們沒有躲避；大雨的沖擊，它們沒有退縮，它們知道，拼搏進取是實現自身價值的必經之路。所以，當困難來臨時，它們沒有像同伴——枯草那樣躲進樹林，也因為這樣，它們才放出了生命最燦爛的光彩。

小草的顏色是自己選的，面對挫折時退縮是它們選擇了黃色；面對坎坷時的奮進，是它們選擇了綠色，的確，不管怎樣，每種草都會度過一次生命的輪回，但，綠色代表著生命，代表著生機與活力，綠色更能實現生命的價值。

人生也是這樣，在生命中選擇黃色，代表著沉淪，一蹶不振；選擇綠色則代表著奮斗，永不言棄。我不再迷惘，我要努力讓自己放出綠色的光芒！

從此，我努力學習，累時，迷惑時，厭倦時，想放棄時，我就會想想那綠草在烈日照射下傲然挺立的景象，就會想想那綠草給我的精神力量，于是，我便決定，既然選擇遠方，哪還怕風雨兼程？不懈地努力，終于讓我嘗到了成功的快樂，我進入了班級前十名，我也可以綻放出生命中最美麗的色彩。

是由自己選擇的，我決定選擇綠色，因為它寓意著生命活力和自強不息……。

生命的顏色篇八

生命有太多美妙的顏色，或厚重或輕靈；或活潑或沉悶；或鮮亮或暗淡，它被賦予了太多的傳奇，值得讓人走進這靈動的生命一一探尋。走進歷史人物的人生，你也許會扼腕嘆息，也許會拍案叫絕，也許會冷靜思索。

汨羅江邊波瀾起伏，誰攪動一江春水？“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！鼻阢枇_江邊這樣吟道，這是怎樣一句悲壯卻不屈的詩句??！有人不解，既然國土破碎，暴帝無政，他又何苦縱身一躍呢？滾滾的汨羅江水在作答：“因為我擁有堅強的意志，我不忍心看見我侍奉的君主如俎上魚肉，任人宰割，我寧死不屈?！睗L滾的汨羅江水傾訴著屈原為了理想而死的高尚情懷。

王昭君足以成為一代傳奇，她雖然是女流之輩，但那品質與胸襟絕不遜于任何男子。為了漢室的和平，她不顧一己之身，放棄漢宮里的榮華富貴，毅然踏上和親的道路。她為匈奴人民傳播文明，改良播種技術，讓莽莽大漠也充滿三月的花香。她的獻身精神永遠放射出金色的光芒！

淡泊的綠。

唐伯虎可謂一時人杰，他為了不與在朝的皇親貴胄同流合污，放棄了自己原本錦繡的前程，甘心隱居深山，世代埋名，過著清貧的田園生活。人們紛紛勸他回去做官，為仕途奮斗，可他不為所動。正如《桃花庵》里寫著的詩句那樣“起來便寫青山賣，不使人間造孽錢”，如此淡泊、淳樸的詩句哪怕今天讀來也照樣是充滿泥土的芬芳。

當親耳聽到譚千秋老師為了學生，不惜奉獻自己的生命，我們的心中漾起橙色的感動；當知道小布澤爾勇于與權威對抗時，我們的心中升起藍色的敬佩；當目睹小花在歷經風雨，遍體鱗傷卻毫不退縮，勇敢向前時，我們的心中舞起粉色的激動。

人生是一匹白色的畫布，原本平淡無奇，可正因為生命有這樣多美妙的底色，生命這軸畫卷才充滿靈動，如此絢爛，最終變成賞心悅目的藝術品。

上一頁2下一頁。

@_@我是分割線@_@。

生命的顏色篇九

諾貝爾文學獎得主莫言曾說：“背對文壇是我對自己精神上的一種提醒。不要被這些文壇上的名與利控制了自己?！闭羌澎o的顏色，莫言擁有了更多的時間與空間沉浸到自己的文學世界中，終成一代文學巨子。寂靜的顏色，方能創(chuàng)造不寂靜的人生。

寂靜的顏色，是陶淵明的歸去來兮。不為五斗米折腰，他依然辭官，開始了種豆南山的寂靜生活?！耙心洗耙约陌粒瑢徣菹ブ装病?，他在寂靜中享受貧窮；“懷良辰以孤往，或植杖而耘耔”，他在寂靜中安然勞作；“景翳翳以將入，撫孤松而盤桓”，他在寂靜中與自然對歌。陶淵明之前無數文人，卻鮮見山水田園之作，因為他們追逐功名利祿，生命中充滿了喧囂。而陶淵明的顏色是寂靜的，因而他才能夠見前人所未見，寫前人所未寫。寂靜的顏色，開田園詩先河。

寂靜的顏色，是楊絳的樂觀曠達。百歲老人，滿頭銀發(fā)，點一盞孤燈，穿梭在歷史與文學之中，孤獨，但不寂寞。文革下放沒有使她消極，無法返京沒有使她沮喪。她只是寂靜的在田野間勞作，寂靜的在書桌上執(zhí)筆，如一泓純凈的山泉，寂靜地流淌。即使是孑然一身，她也沒有沉浸于悲傷，而是將自己的生命奉獻于整理丈夫的書稿。因為寂靜的顏色，功名利祿沾染不了她純潔的心靈，痛苦挫折也不能使她高大的靈魂屈服。

寂靜，是美的最高境界。為那字字珠璣喝彩、動容，卻使寧靜之心寫起一圈一圈漣漪。因而，傾聽不到越來越濃的心的寂靜，如何能夠“潛行蜜用，智慧頓開”？癡迷于思維的你來我往，狂熱的就像過冬的章魚，如何能夠修的“大寂靜”的心智不為世事所誘惑？寂靜的顏色，方能彰顯生命的美麗。

古者富貴而名摩滅，不可勝計，唯寂靜之人稱焉。王偉獨坐幽篁之中，彈琴長嘯，寂靜之心使他“詩中有畫，畫中有詩”；蘇軾與客泛舟，游于赤壁之下，寂靜之心使他不畏宦海沉浮；李清照把酒東籬，暗香盈袖，寂靜之心使她在國破家亡之痛中發(fā)揚婉約派詞風。寂靜之心是一種成熟，一種超然，一份輕松，一份安詳。他們的生命因此如湖泊般平靜，如云朵般輕松。

當瓦爾登湖畔的索羅街結網捕魚，當乞力馬扎羅山麓的詩人翹首以往，我們的功名利祿之心是否收到了一點點觸動？浮華之物如過眼煙云，唯寂靜之心名垂青史。

生命的顏色是寂靜，寂靜的顏色創(chuàng)造不寂靜的人生。

生命的顏色篇十

生命的顏色是什么？其實生命從一開始就是一塊調色板，每個人從出生那一刻起就來為生命涂色?，F在,讓我們穿越那歷史長廊，去探求那生命的顏色吧！

金色。

陽光斜射入牢房，你望著這一縷陽光，貪婪地享受它所帶來的光明。牢房里的你，不理會老鼠和蟑螂的追趕，仍舊奮筆疾書，只為完成著作?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，行弗亂其所為”你的命運正好驗證了這句話，只因仗義執(zhí)言卻被皇帝一紙詔令，遭受腐刑，可是，你在這苦難面前并沒有放棄,“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》見證了你輝煌的一生。你把苦難變?yōu)榻鹕?，你也因此在史冊上閃閃發(fā)光。

墨色。

綠色。

“不為五斗米折腰”是你內心的真實寫照，“不沾不足惜，但使愿無違”即便是“草盛豆苗稀”你也仍舊欣勤墾耕，只愿不在官場見風使舵，伺候鄉(xiāng)里小人，于是你便罷官歸隱去尋求那自然率性的綠色。在你內心中，世界就是那一抹綠色，清新自然，不受外界的干擾，尋覓內心中的純真。

生命的顏色篇十一

夕陽傾斜灑下，坐在小山包上，拉長的身影投下一片黑暗。風拂過，引草木聲聲。思緒拉回了以往的一幕幕。

眼前的世界，有點黑，有點空曠?；颐擅傻奶炜諡⑾聨卓|細雨。風拂過你的發(fā)梢，帶走了眼淚，帶不走思念。淚痕并不清晰，只有三兩點淚漬。江南的小橋，是那般矜持，彎彎的，小小的，一痕，如同水墨畫，輕飄飄地勾勒了一筆。你在橋的那端，我在橋的這端，卻似一堵墻，沒有盡頭的墻，無法翻越。古橋小鎮(zhèn)，青石老街，你回眸一笑，淚光中的笑顏，仍是那般燦爛。就此分別，從此人各天涯。

或許，生命是灰色的吧！灰蒙蒙的天空，灰蒙蒙的心，無盡的離愁，能向誰訴說？

行走于世間，有誰能做到不沾世俗，又有多少人能看破紅塵。風拂過，帶走的是無知，留下的是沉淀；河流淌，帶走的是純真，留下的是世故；雨灑落，帶走的是陽光，留下的是陰暗?？偟门c人打交道，總有一天會成熟，經歷的越來越多，明白的也會更多。情感藏于心底，臉上卻是笑容，不累嗎？費盡心機，或許只為一個眼神，說話卻只有半句?？傆幸惶鞎洑v，總有一天會失去純真與自由，得到的卻是深厚的心思與心的枷鎖。

或許，生命是黑色的吧！黑暗的夜晚降臨，人們變成冷漠，沒有人為你亮起一盞燈。一個人在十字街口徘徊，漸漸地，你便習慣融于這黑色之中。

那一道道白色身影出現在災區(qū)前線，眼睛布滿血絲，臉上的皺紋似乎多了幾道，仍堅守在第一線，只是為再多救一個人，再多出一份力。在災民眼中，他們是天使，只要遇見，就全力以赴。手上的動作，流暢地完成，繃緊的精神一刻不松，一個個病人從手上經過，救回一個個燦爛的生命。救死扶傷，災區(qū)第一線的白衣天使。

或許，生命是白色的。大愛無疆，辛勤付出，只為他人健康。白色，無私奉獻；白衣，愛的象征。

哦，生命原來并不是局限于一種顏色。生命本無色，你給它什么，它就是什么顏色。你的付出，你的汗水，你眼中的顏色，你心中的目標，就是生命的顏色。你給它多少，它還你多少。

生命的顏色篇十二

我哭了，淚滴在鼠標和鍵盤上。手劃過淚水，不留痕跡，但手上的水珠卻留下來了，淚在流，心在泣。我至今qq都沒有改過名字，也沒有換過qq，因為我相信，她會回來，一定會回來找我，找我和她一起尋找什么才是屬于她生命中的顏色。

生命的顏色篇十三

面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎．夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣．沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育．“愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來．于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久．這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛．讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛．在感動中，我發(fā)現愛中包含著對于生活的追求。

愛心是教育的原動力，學生美好人生的起點就是從教師的愛開始的。教育如果沒有愛，實在不能算是教育；教師如果沒有愛，實在不能算是稱職的教師。愛就是教育的真諦。

愛的教育是平等的教育。教師要以博愛之心，平等對待每一位學生。把信任和期待的目光灑向每一個學生，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得每個學生的信賴。我們知道“金鳳凰”很可愛，可是我們也應明白“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，一下撫摸，多為他們提供更多體驗成功的機會，必能揚起他們自信的風帆，相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。

愛的教育是細致耐心的教育。教師要有寬容之心，客觀對待每一位學生。我們要容忍學生一次次地“舊病復發(fā)”，繼續(xù)充滿熱情和信心鼓勵他們一次次戰(zhàn)勝自己，引導他們“犯缺點周期”的.延長或“缺點逐漸減少”的過程中，看到自己點滴的進步，體驗進步成長的快樂，增強繼續(xù)進步的信心。我們要深信，隨著年齡的增長，孩子們會明白更多做人的道理，會增強自控能力，會養(yǎng)成好的習慣。

愛的教育是有生命的、可創(chuàng)造的教育。因為學生是有發(fā)展?jié)摿Φ娜?，教師的愛對于學生品格的形成，對于學生對社會的責任和今后的成長都有重要作用。好教師會讓學生感受到人生的無限美好，在他們幼稚的心田里播下善良的種子。在他們踏入社會后，他們會踏踏實實做事，認認真真做人，也許能力不同，成就有別，但至少會走正路，行好事，做好人。

這是！這是！這是！這是，多妙的顏色啊！

生命的顏色篇十四

在我們這個世界上，綠，主宰著一切。

春天，萬物復蘇，最先向人們報告春天的，是那一丁點兒綠色，這使人們感覺到新的生命又開始了，綠色越來越多，春色越來越濃，整個世界充滿了生命力。人們用“生機勃勃”來形容春天的一切。的確，在綠色裝點下的春天確實充滿了希望。

夏天，濃蔭蔽日，為人們擋住嬌陽的，是那么一大片濃濃的綠色，這綠色濃得可愛，使人們感覺到更強的生命力在發(fā)揮作用，人們用“熱烈”、“旺盛”來形容夏天的一切。的確，在綠色支配下的夏天確實讓人感到一種強大的力量。

秋天，秋高氣爽，一切都已經成熟了。有人說秋天是金色的世界，但是又有誰想到，金色是在經過綠色之后才顯現出來的，沒有綠色打下堅實的基礎，怎么會結出金色的生命之果？人們用“成熟”、“收獲”來形容秋天，其實，金色的碩果是綠色生命的結晶。

冬天，大地沉睡，一切都那么安靜，有人說冬天是銀色的世界，但誰又能想到在銀色覆蓋下，綠色正孕育著新的生命。即使在銀色之上，也還是一些綠色在點綴世界的。你看那冬青是那么充滿活力，為冬天添上一些新綠，人們常用“恬靜”、“沉睡”來形容冬天。其實，那是綠色生命在積蓄更多更強的活力。

綠色，主宰著世界的一切，因為，綠，是。

紅綠燈，是最常見的，紅燈止，綠燈行，為什么呢？因為綠色讓人感到一種柔和的安全感，這種安全是對人的生命而言，交通事故，常常奪走人的生命。而綠色的燈卻盡力地阻止著一切的發(fā)生。因此，在某種意義上，綠色是和生命相聯結的。

綠色，和平的象征?！笆澜缇G色和平組織”就是保護和平和生命的組織，和平意味著生命能夠生存和延續(xù)，和平保障生命和安全，一切生命的發(fā)展都離不開和平的環(huán)境，為什么綠色象征和平？大概綠是的.緣故吧！

在硝煙彌漫的戰(zhàn)場，也不乏綠色，那里有綠色的軍隊，威武的軍裝就是綠色的，戰(zhàn)士們穿軍裝，保衛(wèi)國家，保衛(wèi)人民生命安全，軍裝成了戰(zhàn)士的象征，人們信賴的目標，這兒，綠色雖然和戰(zhàn)爭聯在一起，但這正是為挽救眾多的生命而進行的。因此，綠色永遠和生命休戚相關，綠色永駐，生命長存。

綠色，在我們這個世界到處可見，因為綠色是。

無論是春的希望，夏的力量，秋的收獲，冬的孕育，還是生命和和平，無一不是綠色的創(chuàng)舉，綠的功勞。綠的力量是偉大的，生命的力量是不可抵擋的。因為，綠，。