最新一年級(jí)日記我的好朋友如何寫(通用16篇)

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并找到改進(jìn)的方向和措施。學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要，我們應(yīng)該掌握一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小編特地為大家準(zhǔn)備了一些值得借鑒的總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)日記我的好朋友如何寫篇一

二、最開始寫作文另一難題就是,孩子對(duì)人物、靜物還有環(huán)境描寫差強(qiáng)人意,孩子總是不知道從哪里開始寫,怎么寫.我給孩子想出的辦法是加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的觀察能力,采取遞進(jìn)式的方法,逐漸豐滿對(duì)物體、環(huán)境的描寫.比如說,我會(huì)拿出一塊蛋糕,讓孩子逐級(jí)描述,從這是一塊蛋糕開始,一步步描述到這是一大塊美味的奶油蛋糕、哇,這塊巨大的蛋糕顏色鮮艷,味道鮮美,好誘人啊等等等等,和孩子一人一段交替描述,不但能誘發(fā)孩子的描述欲望,還能讓孩子借鑒你的方法,豐富自己的描寫手段,簡單且行之有效.孩子甚至從單純的描述蛋糕,發(fā)展到從蛋糕聯(lián)想到四川災(zāi)區(qū)的孩子,真是意外的收獲.風(fēng)景人物的描寫也是如此,關(guān)鍵是挖掘孩子的觀察能力,發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié),豐富描寫手段.

三、可以先引導(dǎo)孩子講作文開始,等孩子講的逐漸順暢起來的時(shí)候,再進(jìn)入寫作階段,這樣會(huì)避免孩子編寫故事和記錄事情的時(shí)候出現(xiàn)不適應(yīng)的感覺.不過千萬別沉湎于孩子講的很精彩就滿足了,因?yàn)閺恼f到寫其實(shí)也是一個(gè)艱難的過程,差別太大了,有些孩子講故事猶如花團(tuán)錦簇一般,可謂精彩紛呈,但是一落筆就又從終點(diǎn)回到了起點(diǎn),依然是幾個(gè)貧乏的詞匯,拼來湊去,和說的文章實(shí)在不可同日而語.

四、寫作最重要的基礎(chǔ)就是讀書,有聲讀物、繪本讀物、童話、百科要交叉混合,不但能增加孩子的知識(shí)面和識(shí)字量,而且讓孩子能初步掌握一些詞匯的運(yùn)用方法,這才能逐步讓孩子能對(duì)寫作產(chǎn)生興趣,其實(shí)很多孩子不愿意去寫,大多是因?yàn)樽R(shí)字量小,詞匯比較貧乏,造成孩子無米下鍋的困窘,進(jìn)而對(duì)寫作產(chǎn)生厭倦.

五、堅(jiān)持每天寫一篇作文或日記,每天讀一篇作文并積累里面的好詞好句這樣你孩子的作文應(yīng)該會(huì)有一定的提高!

一年級(jí)日記我的好朋友如何寫篇二

今天我看見了一個(gè)人。他就是我的好朋有___我高興的沖了過去說___。

他也高興的說___我很高興。

我去跟他玩鬼捉人玩的正高興的時(shí)候他的媽媽來了，一手~官當(dāng)一聲他被打了個(gè)大包包。突然我的媽媽也來了，可是我和他就不一樣了，媽媽從包包里拿來了3元，我很高興的買來瓶綠茶，他媽媽帶他走是拉著他耳朵走的?？墒俏沂潜粏釈寢尃恐∈秩ソo媽媽買化妝品和包包了。

今天我好高興啊。

一年級(jí)日記我的好朋友如何寫篇三

元宵佳節(jié)來臨，祝小編姐：文成武德，千秋萬代，一統(tǒng)江湖!祝各位道友：闔家歡樂，幸福永遠(yuǎn)!祝咱日記派：大展宏圖，再創(chuàng)輝煌!

上午酣睡之際，qq消息發(fā)來通知，才見“日記網(wǎng)”同門阿逐申請(qǐng)。我接受后，半夢(mèng)半醒與之閑聊，相談甚是投緣。

阿逐發(fā)來一個(gè)邀請(qǐng)，我才知日記網(wǎng)還有一個(gè)核心的qq群。群管同意后，我算是從外門弟子升級(jí)到關(guān)門子弟之列。

瀏覽好友冊(cè)之時(shí)，竟發(fā)覺宗主相片，不知是否本人，氣質(zhì)極佳，超凡脫俗。

一年級(jí)日記我的好朋友如何寫篇四

人們將觀察到的現(xiàn)象及時(shí)用日記的形式記錄下來，這就叫觀察日記。

觀察日記與一般日記是有區(qū)別的，這區(qū)別主要表現(xiàn)在寫作目的上。一般日記是把自己一天中比較有意義的事情記下來，起到備忘的作用。而觀察日記的寫作目的卻是為了培養(yǎng)和發(fā)展觀察能力，積累寫作素材，進(jìn)行寫作技能的基礎(chǔ)訓(xùn)練。觀察日記的寫作內(nèi)容也由觀察日記的寫作目的所決定。

2.觀察日記究竟寫些什么呢?

回答很簡單，觀察什么便寫什么。由于觀察日記是以記錄觀察所得為目的，而世界上的萬事萬物都可以成為觀察的對(duì)象，所以觀察日記的取材就非常廣泛，它的內(nèi)容也就特別豐富。例如，在《月季花的生長》中，作者只記錄了一個(gè)花骨朵兒從未開到微開、再到全開的變化過程。在《戒煙者》中，作者只寫了兩個(gè)人物簡短而又普通的對(duì)話?？磥矶际切┪⒉蛔愕赖氖挛铮唤?jīng)確定為觀察對(duì)象，并對(duì)它進(jìn)行觀察，那么便成了觀察日記的內(nèi)容。其他如變化多姿的自然景色，豐富多采的社會(huì)生活，更足以成為人們的觀察對(duì)象和描寫對(duì)象。由此可見，寫觀察日記是不愁沒有材料的。

3.觀察日記是以觀察為墓礎(chǔ)的，在進(jìn)行觀察活動(dòng)中，我們還必須區(qū)別兩種不同類型的觀察:一類是定向觀察，一類是機(jī)遇觀察。

所謂定向觀察，是指預(yù)先確定了范圍或目標(biāo)的觀察。如《月季花的生長》，作者選擇了其中最大的一個(gè)“花骨朵兒”，“作為觀察對(duì)象”。觀察的目標(biāo)確定了，然后便按原定目標(biāo)，從八月四日到八月十日，進(jìn)行了連續(xù)七天的細(xì)致觀察，‘這樣才寫下了具體真實(shí)的觀察記錄。這種定向觀察活動(dòng)，由于有準(zhǔn)備，所以事前可以研究觀察目的，選擇觀察重點(diǎn)，規(guī)定觀察時(shí)間，安排觀察順序，從而能收到預(yù)期的觀察效果。進(jìn)行定向觀察，時(shí)初學(xué)觀察的同學(xué)來說，可以較快地幫助他們把握觀察的要領(lǐng)和方法。

機(jī)遇觀察和定向觀察相反，它是預(yù)先沒有確定范圍或目標(biāo)，而偶然引起注意的一種觀察。《戒煙者》就屬于這一類型。作者在途中被兩個(gè)陌生人的對(duì)話所吸引，他看到的是一個(gè)敬煙，一個(gè)聲稱已經(jīng)戒煙，但最后卻一塊湊近打火機(jī)，“啪”的一聲吸起煙來。這真是一幅形象鮮明的諷刺漫畫。作者觀察很仔細(xì)，所以寫人物的對(duì)話、行動(dòng)和神態(tài)，都惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。機(jī)遇觀察，因?yàn)槟繕?biāo)引人注意，給予觀察者的感受特別強(qiáng)烈，而且具有更多的靈活性，所以更能引起我們觀察的興趣。在進(jìn)行機(jī)遇觀察時(shí)，我們要善于迅速地抓住事物的特點(diǎn)，積極參與思考分析活動(dòng)，透過現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)具有本質(zhì)意義的東西。

一年級(jí)日記我的好朋友如何寫篇五

今天我去放風(fēng)箏，剛到公園，就發(fā)現(xiàn)草坪上放風(fēng)箏的人真多，看著天上飄來飄去的風(fēng)箏，我心里癢得不行，想要盡快將風(fēng)箏放起來。

爸爸舉著風(fēng)箏，我牽著線，一陣狂奔。隨后爸爸松開手中的風(fēng)箏，風(fēng)箏就隨著風(fēng)搖搖晃晃地飄了起來。我趕緊開始放線，牽著線把風(fēng)箏向上拉，風(fēng)箏越飛越高，越飛越高……等到風(fēng)箏到達(dá)一定的高度后，媽媽對(duì)我說：“可以了，不然風(fēng)箏就不見了?！庇谑?，我趕緊收線，風(fēng)箏忽上忽下隨風(fēng)飄動(dòng)著。之后，我不時(shí)地拽動(dòng)風(fēng)箏線，看著風(fēng)箏像鳥兒一樣自由地飛翔。

這時(shí)，天上已經(jīng)飄滿了各式各樣的風(fēng)箏，有漂亮的蝴蝶、威風(fēng)的雄鷹……一只只風(fēng)箏在空中翩翩起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像不同的動(dòng)物在天上嬉戲。而在地上放風(fēng)箏的我們，看著空中飄飛的風(fēng)箏，心中也充滿了喜悅。

臨近中午，我才戀戀不舍地把風(fēng)箏收起來和爸爸媽媽一同回家。

一年級(jí)日記我的好朋友如何寫篇六

春天來了，萬物都蘇醒了。春姑娘邁著輕盈的腳步，悄然無息地來了。

看，她來到了池塘邊，一棵棵柳樹長了出來，它們搖擺著細(xì)嫩的腰肢，在陽光下翩翩起舞?？?，她來到了花園里，一朵朵花兒長了出來，它們爭奇斗艷、競相開放?？?，她來到了樹林旁，一棵棵大樹長了出來，它們挺拔高大、粗壯結(jié)實(shí)?？?，她來到了大山上，路邊的小草、山上的樹木、田里的禾苗都長得綠油油的，就像給大地穿了一件綠色的外衣。

春天的太陽，明亮、溫暖;春天的風(fēng)兒，涼爽、柔和。在春天里，勤勞的小蜜蜂忙著采蜜、美麗的小蜻蜓忙著捉蟲。還有那些可愛的小鳥們，在枝頭上歡快地歌唱，好像在迎接春天的到來。

啊!春天如此美麗，我怎能不喜歡它呢?

離我家不遠(yuǎn)處有處座美麗的公園。

春天，這里有許多人在玩，可是他(她)們不是沖著段練器材來的，而是沖著公園里圍欄上的鮮花去的，只要你把鼻子靠近花兒的中心點(diǎn)，你就能聞到一股淡淡的清香，還能看見一只只蜜蜂勤勞地在花叢中采蜜，看見蝴蝶在花叢中不停地采集花粉，花兒在清風(fēng)中舞蹈，樹葉在微風(fēng)中歌唱，整個(gè)公園在一瞬間變成了植物們的小舞臺(tái)了，玫瑰花可就是主角了，而玫瑰花身后的就是兩棵大樹了，雖然身體粗大，但是它們還是可以輕松地扭動(dòng)著樹枝，它們身后的就是成千上萬的花了。

公園里的春天就是那么五彩繽紛，春天的公園就是那么千姿百態(tài)。

準(zhǔn)備齊祭祀物品，我迫不及待隨著家人去掃墓了。走到半路，我突然產(chǎn)生了一個(gè)疑問“為什么清明要掃墓呢?”于是我詢問起爸爸來，爸爸滔滔不絕地講了起來“清明是農(nóng)歷三月的第一個(gè)節(jié)氣，正是大地回春，一片天清氣明的時(shí)候?！卑职诸D了頓接著講道“清明節(jié)掃墓的習(xí)俗是從秦漢以后才開始的。一方面懷念亡故的親人，另一方面祭祀先祖，期望祖先保佑家族后人幸福健康?！?/p>

我看到人來人往前往掃墓，扶老攜幼的情形，不由得讓我想起了宋朝張擇端的《清明上河圖》。真是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！?/p>

寒冷的冬天過去了，美麗的春天來到了。

春天來了，街道兩旁的樹木吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。田野里的小草鉆出了地面，綠油油的，像給大地鋪上了綠色地毯。花園里的花兒張開了笑臉，有紅的，有黃的，還有白白的，好看極了!小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來了，春天來了!”解凍的小溪叮叮咚咚地流向遠(yuǎn)方。小魚和小蝦在小溪里快活地游來游去，仿佛在奔走相告，春天來了，春天來了!操場上，小朋友們?cè)诟吒吲d興地放風(fēng)箏。

春天是美麗的，春天是充滿生機(jī)的，我愛春天!

春天來了，春天來了，她帶著生命和希望，腳步輕盈地來了，她躍過高山，飛過了河流，她走過的地方，都留下了蓬勃的生機(jī)。

春天萬物復(fù)蘇了。樹木抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子，桃花那綴滿粉紅色的花朵在風(fēng)中飄動(dòng)，小燕子從南方趕來為春光增添了許多生機(jī)，冰泉也融化了，嘩嘩啦啦的泉水掀起幾朵大大的浪花，萬紫千紅的花朵散發(fā)出一陣清香，沁人心脾，小草弟弟露出了小臉，柳樹姐姐害羞的梳著自己的長發(fā)，啊!如果把眼前的美景看成一幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

這就是春天，美麗和生機(jī)勃勃的春天。

一年級(jí)日記我的好朋友如何寫篇七

她有一雙明亮的眼睛，一張可愛的嘴和簡短的辯論。她也是我們班的班長。

每次上體育課，我們都一起跳繩。

在信息技術(shù)課上，我們使用計(jì)算機(jī)。我們一起玩游戲，一起在電腦上畫畫。

我難過的時(shí)候，徐步凡總是讓我開心。如果老師讓我們出去玩，如果我們還有未完成的作業(yè)，我們會(huì)互相等待。她的聲音多么柔和，明亮的眼睛多么動(dòng)人。

徐步凡的嘴非?？蓯?，她的辮子像柳條一樣垂下來。

我喜歡我們下課后和她一起玩，一起告訴她我們的快樂和煩惱。讓我們一起努力解決這個(gè)問題，這樣我們大家都會(huì)快樂。

一年級(jí)日記我的好朋友如何寫篇八

天氣預(yù)報(bào)說這兩天要下雪，晚上，到了我睡覺的時(shí)候了雪還是沒有落下來，我想：天氣預(yù)報(bào)一定在騙人。

第二天，我睜開眼睛就跑到陽臺(tái)上，驚奇地發(fā)現(xiàn)：馬路上、屋頂上和樹上都蓋上了一層厚厚的雪，仿佛來到了一個(gè)冰雪世界。我忍不住大叫了起來，然后飛快地跑向房間，告訴媽媽。媽媽說：“你想不想到樓下去打雪仗?”我興奮的說：“好呀!”于是，媽媽就說：“那我們就出發(fā)吧!”我聽后，以最快的速度穿鞋、又以最快的速度和媽媽下了樓。

到了樓下，我看見地上像鋪上了糖霜一樣，我想用雪做一個(gè)雪球。呀，好冷的雪啊!我將做好的雪球扔向了媽媽，只聽見“啪”地一聲，雪球成功打在了媽媽的衣服上，媽媽看后，假裝生氣地說：“好啊，王子奕，你居然敢扔我，看招!”說著，一個(gè)雪球就向我飛了過來，嗚嗚，我被媽媽扔了一身的雪……就這樣，我們玩了很長時(shí)間。

下雪真好玩。

一年級(jí)日記我的好朋友如何寫篇九

上午，媽媽去菜場買好菜回來，把其中毛豆清洗干凈，接著喊我來幫忙剪毛豆。

我是第一次學(xué)剪毛豆。首先觀察媽媽是怎樣剪的，只見媽媽右手握著剪刀，左手捏的著毛豆，用剪刀把毛豆的一邊尖角剪掉，再反轉(zhuǎn)毛豆剪它的另外一邊尖角，這樣，毛豆清剪干凈了，媽媽說是為了更好容易入味。

我連忙依葫蘆畫瓢，抓起毛豆的兩端尖尖角剪起來，同樣反復(fù)如此，不停地剪一只再來一只。看來做任何事情都要一步一步腳踏實(shí)地地干下去，直到把整個(gè)菜籮里的毛豆全部剪完了。

過會(huì)兒吃午飯的時(shí)候，媽媽煮好鹽水毛豆直接給我吃，作為賞賜自已的勞動(dòng)收獲。

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一年級(jí)日記我的好朋友如何寫篇十

今天是大年三十，我一起床就聽到了鞭炮聲，大家都在迎接新年，我感覺老家的新年真熱鬧啊!

一吃完早飯，我就和媽媽一起去買煙花爆竹。一路上，我問媽媽為什么新年要放煙花爆竹呀，媽媽說：“因?yàn)榉艧熁ū窨梢则?qū)趕年獸，祈求平安。”媽媽還說：“春節(jié)要吃餃子、貼春聯(lián)、掛紅燈籠，還要穿新衣裳……”我感覺春節(jié)習(xí)俗真是豐富有趣呀!

我走進(jìn)屋子里，看見舅媽在包餃子，我和媽媽也去幫忙，我還包進(jìn)了四顆紅棗和一個(gè)錢幣，據(jù)說誰吃到了來年就會(huì)有好運(yùn)氣。

我感覺到春節(jié)不但有趣而且好玩熱鬧，其中我最喜歡放煙花和包餃子，還想多吃些帶紅棗和錢幣的餃子。今天我真快樂!

一年級(jí)日記我的好朋友如何寫篇十一

以前，我以為朋友就是能陪我玩的人。后來有一天，我有了一個(gè)朋友叫趙梓璇，我很喜歡和他一起玩，他也非常喜歡和我玩。但她學(xué)習(xí)成績不是很好。有時(shí)侯他被罰抄試卷，有時(shí)是因?yàn)樗龜?shù)學(xué)課的時(shí)候，聽課不認(rèn)真，光在那寫信或畫畫送給我。她舞蹈學(xué)得很好，畫畫也是。她和我會(huì)跳皮筋。有一天我們吵架了，還打了起來，后來兩敗俱傷。還有一次，我們合伙搶一個(gè)小男孩的杯子，她搶我藏，后來，我們已經(jīng)干了兩會(huì)這樣的事了。有一天，下雨了，家長都進(jìn)來學(xué)校接，她媽媽看見我和趙梓璇，說：“你們?yōu)槭裁磽屚跫液赖谋?”那時(shí)候?qū)W校太亂，我就說“是趙梓璇搶的!”就急忙地走了。回到家，爺爺問我了。我就急哭了。后來我們?nèi)胰硕贾懒恕Ｒ驗(yàn)槲覌寢屖歉摄y座米奇的，他是老板。還有東方時(shí)代廣場的貝蒂，我媽媽也是老板。所以我媽媽從米奇那里，拿了一個(gè)杯子，叫我明天還給王家豪。到了明天，我?guī)Я艘粋€(gè)杯子，趙梓璇也帶了一個(gè)杯子，我們一起還給他。但是他說“我不要，謝謝你們。”我們看見他不要，就想出了一個(gè)好辦法。在下課的時(shí)，我們看王家豪他出去玩的時(shí)候，就偷偷的把杯子放到他書包里，等上課的時(shí)候，我們笑了笑，就繼續(xù)上課了。他回家的時(shí)候。就把杯子帶回家了。我們的燕飛老師，告訴了全班同學(xué)。我們也笑了笑。就再也沒提過這事了。

一年級(jí)日記我的好朋友如何寫篇十二

小時(shí)候，我是不喜歡看書的。有一次，媽媽買了幾本連環(huán)畫，我寫完了作業(yè)閑著無聊，就隨便翻了翻?？匆姇腥莿?dòng)畫圖案，心想：不知好不好看！看下吧！于是，我看了起來。沒想到越看越想看，我捧著書津津有味地看個(gè)不停。從那以后，我就愛上看書了。

如今，我已經(jīng)是個(gè)超級(jí)“小書蟲”了。有一次，我在看《臭襪子贏比賽》，正看到精彩的時(shí)候，媽媽進(jìn)屋叫我趕快睡覺。我無奈地合上書，帶上書回到自己房間睡覺。但我還沒看夠，所以等媽媽一走，我就把門鎖上，繼續(xù)看書。這本書實(shí)在太好看了，一看就忘了時(shí)間。又看了好幾篇，感到有點(diǎn)困，看了看時(shí)間。10點(diǎn)多了！我急忙合上書睡覺了，第二天早上，為了看書，我5：30就起來了。為了不被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，所以我在他們起床之前回到床上，裝作穿衣服。

還有一次，爸爸叫我買包鹽，我正在看書，沒記住買什么。我走到小店，不知買什么。只好拿著錢回家了?；氐郊?，爸爸見我什么也沒買，批評(píng)我是個(gè)“糊涂蟲”。

現(xiàn)在，我走到哪里，書就跟我到哪里，書成了我永遠(yuǎn)的好朋友。

一年級(jí)日記我的好朋友如何寫篇十三

小朋友，你在家里幫不幫爸爸媽媽拖地的呀?今天我就在家里幫媽媽拖了一次地。今天，我就在家里幫媽媽拖地了!

首先，要將拖把布放在水里面洗一下，然后擰干，放在地上，鋪平，最后把拖把放在布上，把布的兩條長邊折在拖把上，用夾子夾好，準(zhǔn)備工作就全部做好了。然后，我們拖地的第一站：小房間。請(qǐng)注意：拖地的時(shí)候一定要從里往外拖，要全方位無死角地拖，千萬不能馬馬虎虎地拖，不然別人進(jìn)門會(huì)說：“哎呀，你們家真臟!”拖完小房間，還要拖大房間、客廳……地終于拖好了，我累得腰酸背疼，但是，看著干凈得能照出人影的地，我開心得笑了。

這次拖地，讓我體會(huì)到：爸爸媽媽真辛苦啊!

一年級(jí)日記我的好朋友如何寫篇十四

今天，我和媽媽一起去買綠豆?！熬G豆寶寶”們真可愛，它們一個(gè)個(gè)圓溜溜的，穿著綠色的衣服，肚皮上有一條線?；氐郊液螅覀兿劝丫G豆放在裝有冷水的一次性杯里，然后泡一個(gè)晚上，再把紙巾打濕，蓋在綠豆寶寶的上面，最后，每天澆一點(diǎn)點(diǎn)水，這樣，綠豆寶寶就能發(fā)芽了!

早上一起床，我就迫不及待地去看綠豆寶寶。哇，綠豆已經(jīng)把它們的綠色衣服給脫下來了，露出了潔白如雪的大肚皮。到了晚上，它們都爭先恐后地長出了白色的小嫩芽，就像一個(gè)個(gè)小逗號(hào)，可愛極了!

第三天，我的一小部分綠豆寶寶們的肚皮已經(jīng)被撐破了，而且還出現(xiàn)了一條小縫隙。過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)水里的紙巾從淡綠色變成了綠色。我百思不得其解，哦，原來是泡綠豆的水是淡綠色的，過了一段時(shí)間，綠色就留在紙巾上啦。

我真期待我的綠豆寶寶們快快長成豆芽!

一年級(jí)日記我的好朋友如何寫篇十五

日記是小學(xué)語文中高年級(jí)的一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容，它不僅引領(lǐng)學(xué)生開啟寫作大門，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注生活的良好習(xí)慣，陶冶他們的情操，提高他們的思想水平和思維能力。小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫助到那您。

我們經(jīng)常遇到這樣的問題，孩子們一到中高年級(jí)，當(dāng)老師在作文中要求“把你看到，聽到，想到的……加上優(yōu)美的詞語寫下來”時(shí)，面對(duì)如此多個(gè)看、聽、說、想……很多孩子因不是如何在生活中收集材料而顯得無從下手。

而相比之下，如果我們遵循教育中的循序漸進(jìn)的教育規(guī)則，能在低年級(jí)就對(duì)孩子在聽、說、看……等進(jìn)行單方面的訓(xùn)練，將這些“作文元素”逐步積累，效果更佳。在一年級(jí)我們就可以嘗試讓孩子們寫一句話日記。況且注音識(shí)字提前讀寫前人已有經(jīng)驗(yàn)可借鑒。

在學(xué)完拼音以后，我就嘗試著問孩子們：“你們心中的日記應(yīng)該是什么樣子的?”好多孩子都舉起了手?！叭沼浛梢詫懽约嚎吹降氖虑??！薄叭沼浭怯涀约航裉於甲鲞^什么事。”“日記還可以寫高興的事?！薄殷@嘆孩子們對(duì)日記的了解，可見多數(shù)孩子入學(xué)對(duì)日記就以有所了解，同時(shí)對(duì)寫日記充滿了心理期待。

美國教學(xué)家格雷夫斯從對(duì)兒童的調(diào)查證明：90%的孩子在開始上學(xué)的時(shí)候就認(rèn)為自己會(huì)寫作。而學(xué)齡初期的兒童正處于認(rèn)知、情感、動(dòng)作技能(如聽、讀、寫、算)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，處在高層次的社會(huì)意識(shí)初始建立事情。因此，該時(shí)期是兒童習(xí)作發(fā)展的最佳時(shí)期之一。抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，向兒童施加影響，能夠使教育比在此前或此后取得更大的成功。

1、上好日記第一課。

俗話說：“萬事開頭難”，面對(duì)6、7歲的孩子，我們要做的就是讓孩子一開頭就不要感到困難。為了降低這種困難感，針對(duì)這一年齡段的孩子對(duì)童話等充滿了神秘與期待，利用孩子這一心理特點(diǎn)，在第一節(jié)課，我為他們帶來了一位日記老師“迪克貓”，它將告訴我們寫日記的好方法，而且迪克貓看到小朋友們的日記寫得好，它會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)大家一個(gè)小故事……一下子，孩子們對(duì)寫日記充滿了期待。

有了這種期待還必須要讓孩子放開手大膽的寫，記得第一課上，我問孩子們：“日記可以寫自己開心高興的事情，那可不可以寫難過的、氣憤的、傷心的事情呢?”多數(shù)孩子說“不可以”，然后我寫了六個(gè)字在黑板上：“我的日記我做主”，孩子們一下子明白了，日記想寫什么寫什么。

2、讓日記涂滿兒童的色彩。

寫日記，離不開日記格式。一年級(jí)孩子雖然本身對(duì)寫字感到困難，但我們經(jīng)?？梢钥吹揭荒昙?jí)的作業(yè)本上孩子們總會(huì)不經(jīng)意地留下一些小花小草，美國教育家格雷夫斯曾采用現(xiàn)代化的儀器做過實(shí)驗(yàn)研究兒童寫作時(shí)，運(yùn)用語言文字的心理活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)也發(fā)現(xiàn)——孩子們?cè)趯懽鲿r(shí)通常要依靠說話的幫助，幾乎所有的孩子初學(xué)寫作時(shí)都喜歡從“繪畫”開始。

這也是我們可以充分利用的教育資源，呆板單調(diào)的日記形式容易造成學(xué)生日記興趣的喪失，相反創(chuàng)設(shè)豐富多彩各具特色的日記形式，不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生巨大的寫作熱情，而且能拓寬他們的生活視野和情感領(lǐng)悟，培養(yǎng)他們多方面的能力。

比如寫天氣情況時(shí)，我們可以鼓勵(lì)孩子用天氣圖標(biāo)來表示，孩子們表現(xiàn)得興趣盎然;寫的日記中還可以給日記配上漂亮的插圖。這些充滿童真的插圖一方面極大的增加了孩子們寫日記的愉快心情，讓日記不再變得枯燥，另一方面，繪畫即是反映孩子觀察所得，形象的圖畫與語言的描述讓孩子提高觀察的仔細(xì)程度。

讓日記變得圖文并茂適合兒童的心里特征和年齡特點(diǎn)，一篇日記配上色彩鮮艷的一朵花，一片葉或是一只小動(dòng)物，妙趣橫生，極大的激起孩子們的熱情和興趣。一旦嘗到了甜頭，他們就會(huì)把寫日記當(dāng)初生活中的一種自覺需要，是指成為一種自我要求，樂此不彼。

3、賞識(shí)的評(píng)語就是一種興趣。

作為一名低年級(jí)教師，更好深入地了解學(xué)生，敏銳地發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，懂得用贊賞的語言去激勵(lì)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)越寫越愛寫，越寫越會(huì)寫。平時(shí)，注意音樂表演的魅力，從不吝惜使用贊賞的話語和關(guān)愛的動(dòng)作、表情。在批閱日記是，送給學(xué)生一個(gè)笑臉，有進(jìn)步或?qū)懙煤芎玫暮⒆泳蛯懮稀澳憧斐蔀樾∽骷伊?”“你的日記真棒!”“你給了老師一個(gè)驚喜!”“你有孫悟空的火眼金睛!”等評(píng)語。

對(duì)于孩子們的日記，偶爾讀讀優(yōu)秀的日記，偶爾全班同學(xué)都來讀，讓全班同學(xué)都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。在“賞識(shí)”的筆跡和符號(hào)中，不知不覺學(xué)生的日記通順了，具體了，也豐富了。學(xué)生也從老師的賞識(shí)中找到寫日記的快樂。

葉圣陶先生說：“作文這件事離不開生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)做成什么文字。所以論到根本除了不間斷的向著充實(shí)的路走下去，再?zèng)]有更可靠的預(yù)備方法……”可見，充實(shí)的生活積累是學(xué)生日記活動(dòng)的起點(diǎn)和源泉。應(yīng)明確，這一階段日記的主要目的是讓孩子學(xué)會(huì)收集生活中的素材。

目前，在教師作文指導(dǎo)方法的改革中，提出了新的要求，要在幫助學(xué)生尋找寫作的源泉——生活的素材上下功夫，以滿足他們對(duì)教師作文指導(dǎo)的實(shí)際需要。事實(shí)證明也是如此，兒子上一年級(jí)，老師叫寫日記把你今天看到的一種東西寫下來，回家問兒子，居然回答我：“我什么也沒看到?！奔雀械襟@奇，也感到正常，因?yàn)檫@個(gè)世界雖然很精彩，但孩子還沒有一雙發(fā)現(xiàn)精彩的眼睛。

生活中的可用素材很多，但孩子們的發(fā)現(xiàn)卻很少。因?yàn)橛^察的能力不是與生俱來的，他是在長期的學(xué)習(xí)生活中逐步養(yǎng)成的，如果一開始寫日記就讓孩子想寫什么寫什么，想怎么寫就怎么寫，過分尊重學(xué)生個(gè)人的興趣愛好、情感感受，其結(jié)果往往是孩子想不出該寫什么。

因此引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的素材，成為低年級(jí)教師必做的一件事，既要尊重學(xué)生個(gè)人興趣感受，又要引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)多種感官趣認(rèn)識(shí)生活，發(fā)現(xiàn)世界，可以嘗試從一下幾方面進(jìn)行階段性目標(biāo)訓(xùn)練:。

1、讓孩子擦亮眼睛看看。

2、讓孩子豎起耳朵聽聽。

3、讓孩子聳聳鼻子聞聞。

4、讓孩子張開嘴巴嘗嘗。

5、讓孩子活動(dòng)手腳做做。

6、讓孩子開動(dòng)腦筋想想。

經(jīng)過一段實(shí)際的提示觀察后，孩子已初步明白什么是觀察，再給孩子一個(gè)提示：“今天你看到什么東西是別人沒有發(fā)現(xiàn)的?”我們的日記將呈現(xiàn)五彩繽紛的內(nèi)容，而且每一個(gè)內(nèi)容都是孩子們眼里閃出的智慧的光芒。

經(jīng)過教師步步的引導(dǎo)，讓每個(gè)孩子逐漸學(xué)會(huì)將生活中的所得用筆記錄下來，讓日記真正源于生活。經(jīng)常讓孩子用自己的多種感官去關(guān)注生活，讓發(fā)現(xiàn)生活成為一種習(xí)慣，時(shí)時(shí)處處做個(gè)有心人，從而有所見，有所聞，有所思，有所感，獲得取之不盡的作文材料。

低年級(jí)孩子自控力和意志力都比較弱，教師還應(yīng)更多的引導(dǎo)孩子堅(jiān)持寫日記。有位教育家說過，一個(gè)能夠使他們的學(xué)生保持有充分動(dòng)機(jī)的教師，已獲得大半成功。但寫日記的動(dòng)機(jī)并不是天生就有的，而是在社會(huì)環(huán)境和教師的教育影響下逐漸形成和發(fā)展起來的。

教給孩子在生活中尋找日記素材地方法能讓孩子在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣，學(xué)有成就，這是堅(jiān)持日記的源動(dòng)力。好的習(xí)慣的培養(yǎng)，必須從起步階段就加以重視。從寫話訓(xùn)練一開始，就要注意培養(yǎng)學(xué)生以下習(xí)慣：想清楚在寫，寫完后認(rèn)真讀一讀，看自己要說的意思寫清楚沒有;書寫要工整等。

總之，“冰凍三尺非一日之寒”，一年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生寫日記切勿超之過急。日記需要持之以恒，不能急于求成，從一開始學(xué)寫日記，教師就要引導(dǎo)孩子立足現(xiàn)在的生活實(shí)踐，熱愛生活，投身實(shí)踐，不做生活的旁觀者，把作文教學(xué)規(guī)律和學(xué)生心身發(fā)展規(guī)律有機(jī)結(jié)合起來，提高寫作教學(xué)效率，收到良好的效果。

一年級(jí)日記我的好朋友如何寫篇十六

今天是個(gè)陽光明媚的好天氣，媽媽提議：好不容易有太陽，我們應(yīng)該去南湖公園嗮嗮太陽。

我和媽媽到南湖公園來了，這里花花草草，春天還沒來我就已經(jīng)感到春意盎然。躺在草的上特別舒服。

我到了竹林，這里的竹子又高又直，它們好像在立正好像隨時(shí)都要打仗了。竹林，中最高最直的肯定是老大，它好像在說：“兄弟們，咱們不能讓人類來傷害我們，我說倒一的時(shí)候就沖，讓人類知道我們主子也不是好欺負(fù)的?！?/p>

竹林的右邊一大片草地，草地上有一棵大樹，這可是我們小孩子的玩具了。你爬到樹上往下一跳，趕快抓住旁邊的樹枝在上面蕩來蕩去，好玩極了。

不知不覺太陽就要落山了，我該回家寫作業(yè)了。

剛過完新年，分明感覺到了春天的氣息，今年春天似乎來的很早。

清晨，推開窗戶，一陣清香的泥土氣息迎面而來。柳樹垂下了黃綠嫩葉的枝條，清瘦的梅樹伸展著花枝。偶爾光顧的春雨打在臉上，濕濕的，柔柔的，感覺很舒服。

在農(nóng)村里，農(nóng)民們忙著準(zhǔn)備新一輪的耕種。池塘的鴨子在盡情嬉水，大片大片爛漫的菜花昭示著冬天的結(jié)束。

春天是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也是一個(gè)美麗、神奇、充滿希望的季節(jié)，讓我們一起在這個(gè)美麗的季節(jié)里放飛希望吧!

春天來了!春天來了!

太陽公公騎著自行車笑咪咪的出來了，照耀著萬物。小草剛剛睡醒覺，從地下探出頭來，春風(fēng)姑娘用柔軟的手撫摸著它;小花也露出了笑臉;河邊的柳樹梳著綠色的長辮子，在風(fēng)中翩翩起舞;只有松樹伯伯，四季常青，還是穿著那件墨綠色的外衣。大地呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。

小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌，給大自然帶來一片優(yōu)美的歌聲;蝴蝶穿著美麗的外衣，在空中飛來飛去，好像在向人們展示它美麗的外衣;勤勞的蜜蜂在花叢中忙碌著，仿佛在告訴大家春天來了。

小朋友脫掉了厚厚的棉襖，來到長江邊盡情地玩耍。有的在放風(fēng)箏、有的在玩陀螺、有的在畫畫、有的在滑冰……一片熱鬧的景象。

春天真好!

陽春三月，春暖花開。在一個(gè)陽光明媚的周末，我們銀河小隊(duì)來到了良渚的新湖，去感受春天的綠意盎然，春天的鳥語花香。

一下車，我們立刻被這里的美景所吸引，這里環(huán)境優(yōu)美，有山有湖，詩情畫意，還特別寧靜，大家仿佛來到了世外桃源。

新湖有著原生態(tài)的美，湖水干凈清澈，碧波蕩漾，山色蔥籠，沿湖盛開了大片的鮮花，有水仙花、郁金香、還有其他不知名的鮮花，在空氣中散發(fā)著芬芳，大小星星們都被這里的美景所陶醉。小朋友們就更開心了，他們笑著、跳著、追逐著春天的腳步，累了休閑時(shí)他們看著美景還說了有關(guān)春天的很多詞語。嗯，多親近自然，也會(huì)變得更熱愛自然。

這是一次開心有意義的小隊(duì)活動(dòng)，孩子們聞著花香，聽著鳥語，接受自然的熏陶，鍛煉了身體，增強(qiáng)了隊(duì)友之間的感情。難怪最后孩子們都舍不得離開，還徜徉在這青山綠水間。

春天的雨，是一把鑰匙，它帶著溫暖和陽光，悄悄地，悄悄地，趁你沒注意，把春天的大門打開了。

春天的雨有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了漫山遍野的油菜花，綠色給了地上的小草，粉紅色給了美麗又鮮艷的桃花，灰色給了粗壯的樹桿。

花兒得到的顏色就更多了，有白色、黃色的、藍(lán)色的、紫色的，美麗的花兒在春雨里不停的點(diǎn)頭，像一位小姑娘在跟我們問好。

春天的雨，吹起了嘰嘰喳喳的鳥叫聲，它告訴我們，春天已經(jīng)來了，它把正在睡大覺的青蛙叫醒了，把正在冬眠的小動(dòng)物全叫醒了，筍芽從泥土里鉆了出來，伸了個(gè)懶腰，燕子從南方飛回來了，大雁排成一個(gè)人字形也從別的地方飛回來了。

春天的雨，帶給大地是一曲盛開歌，帶給小朋友是一首快樂的歌，小朋友你們可別錯(cuò)過這個(gè)美好的時(shí)光哦。

春天在花園里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，玫瑰紅得如霞似火，還有一些黃得金黃耀眼的小黃花。它們一朵朵、一簇簇地盛開在草叢里，散發(fā)出一股清香味，真叫人陶醉。

春天在我們心里，一到春天，我們心里樂開了花，大家穿上春裝，手拉手，迎接美麗的春天!

春天無處不在，仔細(xì)觀察，春天其實(shí)就在你身邊!

春天沒有夏天那么熱鬧非凡，也沒有秋天那么詩情畫意，但是，卻比過了冬天爺爺蒼白的面孔，春天妹妹踮著腳尖，悄悄地來啦。

在這個(gè)萬物復(fù)蘇、草長鶯飛的季節(jié)里，綠色把整個(gè)世界鋪上了一層紗?？墒牵禾烀妹孟肓讼?，又覺得只是綠色太乏味，點(diǎn)了點(diǎn)迎春姑娘的花瓣，迎春花立刻召集她的姐姐妹妹們競相開放。桃花、櫻花、蘭花。各種花兒在這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)開放。

也許，春天妹妹覺得太悶熱，就連忙吹了一陣溫柔涼爽的春風(fēng)。這風(fēng)，吹開了世間所有不愉快的事。這風(fēng)，吹出了在樹洞里躲躲藏藏、不愿出來的小嫩芽。這風(fēng)，還吹走了小朋友們重重的棉衣。

啊!春天真的悄悄地走來了!

春天來了，春天來了!“天氣那么好，還不趕快出去玩!”孩子們說。春天真美，桃花笑紅了臉，柳樹搖著細(xì)細(xì)的小辮子。蝴蝶在花叢中飛來飛去，孩子們?cè)趺匆沧讲坏胶：⒆觽兺娴瞄_心極了，中午飯差點(diǎn)也忘吃了。

一聲春雷過后，青蛙爬出來了，我們聽到了它的聲音。熊也出來吃蜂蜜了，它被叮得鼻青臉腫。北極燕鷗也從南極遷到北極了，它飛行速度很快，一個(gè)月就行了。

天氣越來越溫暖，我們更加舒服。現(xiàn)在，不像冬天那么冷了，雖然很潮濕，不地很溫暖，這兩天也不潮了。

春天真美麗。

春天是四季之中最溫暖的日子。但是，為什么春天會(huì)這么溫暖呢?喔!原來是美麗的春神再度回到了被冬天侵蝕的人間。美麗的春神將會(huì)把寒冷的冬天帶走，并帶給我們美麗的景色。

美麗的春天是百花綻放的日子，美麗的花朵都在比賽誰比較美麗。各種花、草、樹木，都從地底下鉆出來行光合作用。

美麗的蝴蝶和可愛的蜜蜂在美麗的花園里翩翩起舞。小朋友們也在廣闊的操場里快樂的游戲，春天真是一個(gè)溫暖又充滿笑聲的季節(jié)。

春天是我最喜歡的季節(jié)，因?yàn)榇禾焓撬募局凶蠲利惖募竟?jié)，百花爭艷，景色相當(dāng)優(yōu)美。春天真是四季中最美麗的日子。

春天可真美呀!

藍(lán)天下，一群蝴蝶也穿上了五彩的衣服翩翩起舞，正迎接著春天的到來。

池塘里，幾只白鵝正昂著頭，扇著翅膀在暢游，它們一邊游一邊叫，好像在說：春天的河水真暖和，我們好高興啊!看，水底的小魚可高興了，它們都興奮地跳出水面，迫不及待地想欣賞著迷人的春色呢!

快聽，池塘邊傳來的汪汪的聲音。啊，原來是一只小花狗來了，它歡快地叫著，好像在說：今天天氣可真好，出來散步真開心!呀，一旁的公雞也喔喔地唱起了歌，好像在一個(gè)勁地贊美春天呢!

低頭一瞧，路邊的小草也探出了綠色的腦袋，它們隨風(fēng)擺動(dòng)，正做著迎春的健身操;草叢中的野花也競相開放，有紫紅的，有金黃的，還有粉紅的真是五彩繽紛，惹人喜愛。

啊，春天真美啊!我喜愛這五彩的春天!