最新語(yǔ)文天地手抄報(bào)(匯總8篇)

在總結(jié)中，要客觀評(píng)價(jià)自己的成績(jī)，避免過(guò)度自夸或自責(zé)。同時(shí)，不可忽視的是多和他人交流、討論，可以拓寬我們的語(yǔ)文思維。

語(yǔ)文天地手抄報(bào)篇一

靜夜思(李白)。

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

春曉(孟浩然)。

春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。

村居(高鼎)。

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤揚(yáng)柳醉青煙。

兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

所見(jiàn)(袁枚)。

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

小池(楊萬(wàn)里)。

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

語(yǔ)文天地手抄報(bào)篇二

教材順應(yīng)三年級(jí)兒童喜歡編童話(huà)、講童話(huà)、演童話(huà)的心理，在結(jié)束教材編寫(xiě)時(shí)，安排了這樣一個(gè)習(xí)作練習(xí)，這也是一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。所以，教材還提供了一系列的實(shí)踐活動(dòng)。

1、使學(xué)生進(jìn)入一種童話(huà)故事情境，促使學(xué)生進(jìn)入角色投入情感，展開(kāi)豐富的想象;。

2、讓孩子們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)，互相啟示，體會(huì)到合作在生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中的意義;。

4、體現(xiàn)課程整合的思想，將設(shè)計(jì)、撰寫(xiě)、表演等實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地整合在一起。

召開(kāi)一次安徒生童話(huà)故事會(huì)，講一講大家喜歡的童話(huà)故事，要盡量講的生動(dòng)、精彩。還可以根據(jù)學(xué)生情況設(shè)立“最佳表演獎(jiǎng)”“最佳語(yǔ)言獎(jiǎng)”“故事大王”等.

將大家搜集到的有關(guān)安徒生的資料進(jìn)行篩選和整理，舉辦一次“安徒生和他的童話(huà)”展覽活動(dòng)。

(以上兩個(gè)活動(dòng)可以在單元教學(xué)前或教學(xué)中隨機(jī)進(jìn)行，教師可靈活掌握)。

習(xí)作課上，教師創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)寫(xiě)作欲望，引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)始自己的童話(huà)之旅，先撰寫(xiě)一個(gè)童話(huà)劇本。教師可以提供以下素材：

自然界的小花小草，日月星辰，各種人和動(dòng)物，你的許許多多夢(mèng)想、愿望、愛(ài)與恨、歡樂(lè)和憂(yōu)傷，都可以寫(xiě)進(jìn)你自己的'童話(huà)世界。

可以先在小組內(nèi)交流一下個(gè)人的想法，你打算怎么寫(xiě)?說(shuō)說(shuō)你的撰寫(xiě)思路，比如要寫(xiě)的內(nèi)容、故事情節(jié)的發(fā)展都可以，還可以請(qǐng)小組成員提一些寶貴意見(jiàn)。然后在再開(kāi)始撰寫(xiě)。

當(dāng)每位同學(xué)都通過(guò)“寫(xiě)—-讀——評(píng)——改——讀”的程序，完成自己的童話(huà)作品以后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生把每個(gè)人編寫(xiě)的童話(huà)收集起來(lái)，大家合作編輯一本班級(jí)童話(huà)集。

然后，組織學(xué)生課上或課下閱讀，讀后交流感受和體會(huì)，還可以在每篇童話(huà)的后面寫(xiě)一則評(píng)議。最后還可以評(píng)選出“最佳童話(huà)作品”。

實(shí)踐活動(dòng)課上，幾個(gè)同學(xué)一組，選一個(gè)大家最喜歡的童話(huà)故事，編成童話(huà)劇，大家合作演一演。每位學(xué)生扮演不同的角色，依照劇本表演童話(huà)劇。

語(yǔ)文天地手抄報(bào)篇三

從前，貓媽媽生了一只美麗的小花貓，又大又亮的眼睛，帶著花樣圖案的黃黑相間的皮毛，真是貓見(jiàn)貓愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)。貓媽媽十分疼愛(ài)小花貓，竭盡所能的精心照料著她。

小貓一天天長(zhǎng)大了，貓媽媽要傳授她捉老鼠的本領(lǐng)，小花貓卻一點(diǎn)也不著急：我還小呢。有媽媽無(wú)微不至的照顧，我要什么就有什么，何必那么辛苦地學(xué)習(xí)本領(lǐng)呢?就這樣，小花貓什么事也不會(huì)做，什么事也做不了，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“幸福”生活。

一天，貓外婆生病了，貓媽媽囑咐了小花貓幾句，就匆匆忙忙地出門(mén)了。小花貓第一次離開(kāi)媽媽?zhuān)X(jué)得既孤獨(dú)又新鮮，心想：平時(shí)媽媽總說(shuō)我嬌生慣養(yǎng)，依賴(lài)性強(qiáng)，不會(huì)做事，其實(shí)，我哪里是不會(huì)做，我只是不想做，懶得做而已，今天趁媽媽不在家，我要好好地露一手，讓媽媽對(duì)我刮目相看。

于是，小花貓學(xué)著貓媽媽的樣子，邁著貓步，輕手輕腳地走到老鼠洞口，找了個(gè)有利地形，悄悄地埋伏了下來(lái)。等了好大一會(huì)兒，終于有一只老鼠探頭探腦，東張西望，躡手躡腳地出洞了。小花貓瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛撲了過(guò)去，狡猾的老鼠感覺(jué)事情不妙，急忙轉(zhuǎn)身，小花貓撲空了，一下愣住了，不知道下一步該怎樣做。平時(shí)看媽媽捉老鼠挺簡(jiǎn)單的呀!怎么自己就撲空了呢?媽媽教授的捕鼠方法還有哪些呢?我怎么記不起來(lái)了呢?記起來(lái)一點(diǎn)卻不知道怎么用呢?老鼠看到小花貓這幅模樣，心里直樂(lè)：哈!原來(lái)是一只不會(huì)捉老鼠的呆貓，讓我虛驚一場(chǎng)!平時(shí)都是貓捉老鼠，今天我要上演一場(chǎng)老鼠捉貓的好戲!想著，老鼠競(jìng)朝著小花貓一步一步緊逼過(guò)去，趁小花貓不備，在她身上狠狠地抓了一下，小花貓嚇的掉頭就跑，一會(huì)兒瓞上墻，一會(huì)兒躲到床底下，真是狼狽極了!

這時(shí)，貓媽媽回來(lái)了，老鼠才意猶未盡地鉆進(jìn)洞里躲了起來(lái)。小花貓?bào)@魂未定，氣喘吁吁，十分慚愧地說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙院笤僖膊灰蕾?lài)您了，能自己做的事情我都要自己做。今天，我就要跟你苦練捉老鼠的本領(lǐng)!”貓媽媽撫摸著小花貓的頭，欣慰地笑了。

語(yǔ)文天地手抄報(bào)篇四

中文博大精深，“筆稱(chēng)”種種，你知道多少呢?趕緊來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，試試身手吧!

有感而寫(xiě)的短文叫“()筆”

字句筆畫(huà)不好的叫“()筆”

為后段埋伏線(xiàn)索叫“()筆”

引人入勝的文字叫“()筆”

特別精彩的文字叫“()筆”

譴詞造句的風(fēng)格叫“()筆”

集體擬定一人寫(xiě)叫“()筆”

寫(xiě)字時(shí)筆剛挨紙叫“()筆”

寫(xiě)文章的開(kāi)頭時(shí)叫“()筆”

文章最后寫(xiě)完時(shí)叫“()筆”

練習(xí)性的寫(xiě)或畫(huà)叫“()筆”

寫(xiě)作中斷或停止叫“()筆”

與世決別的文字叫“()筆”

精雕細(xì)刻的文字叫“()筆”

有感而寫(xiě)的短文叫“(隨)筆”

字句筆畫(huà)不好的叫“(敗)筆”

為后段埋伏線(xiàn)索叫“(伏)筆”

引人入勝的.文字叫“(妙)筆”

特別精彩的文字叫“(神)筆”

譴詞造句的風(fēng)格叫“(文)筆”

集體擬定一人寫(xiě)叫“(執(zhí))筆”

寫(xiě)字時(shí)筆剛挨紙叫“(落)筆”

寫(xiě)文章的開(kāi)頭時(shí)叫“(起)筆”

文章最后寫(xiě)完時(shí)叫“(收)筆”

練習(xí)性的寫(xiě)或畫(huà)叫“(練)筆”

寫(xiě)作中斷或停止叫“(擱)筆”

與世決別的文字叫“(絕)筆”

精雕細(xì)刻的文字叫“(工)筆”

語(yǔ)文天地手抄報(bào)篇五

下面這些不同的“天”都能說(shuō)成怎樣的“日”呢?中文果然是博大精深呀。同學(xué)們趕緊來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，試試身手吧!

1、當(dāng)天叫()日。

2、換一天叫()日。

3、最近幾天叫()日。

4、某一天()日。

5、幾天之內(nèi)、不久叫()日。

6、限定的日子叫()日。

7、將來(lái)的日子叫()日。

8、明天叫()日。

9、過(guò)去的日子叫()日。

10、第二天叫()日。

11、一天從早到晚叫()日。

12、平常、平時(shí)叫()日。

1、當(dāng)天叫(當(dāng))日。

2、換一天叫(改)日。

3、最近幾天叫(近)日。

4、某一天(某)日。

5、幾天之內(nèi)、不久叫(不)日。

6、限定的日子叫(限)日。

7、將來(lái)的日子叫(來(lái))日。

8、明天叫(明)日。

9、過(guò)去的日子叫(往)日。

10、第二天叫(次)日。

11、一天從早到晚叫(整)日。

12、平常、平時(shí)叫(平)日。

語(yǔ)文天地手抄報(bào)篇六

1.摘錄、積累從本組教材中學(xué)到的詞語(yǔ);積累帶有“龍”字的成語(yǔ)。

2.品讀《龍的傳人》中表達(dá)龍的含義的句子。

3.交流與龍有關(guān)的故事，欣賞“龍”字的寫(xiě)法。

重點(diǎn):目標(biāo)1。

難點(diǎn):目標(biāo)2。

收集有關(guān)“龍”的成語(yǔ)。

1.認(rèn)讀并強(qiáng)調(diào)摘錄筆記中的易錯(cuò)點(diǎn)，交流自己的摘記。

2.了解成語(yǔ)規(guī)律，填寫(xiě)成語(yǔ)，交流理解。

3.找出《龍的傳人》中寄予人們美好的愿望的句子，讀一讀，體會(huì)。

4.交流有關(guān)“龍”的故事，欣賞“龍”字的寫(xiě)法。

1.寫(xiě)出帶有“龍”字的成語(yǔ)。

()()()()。

2.找出《龍的傳人》中寄予人們美好的愿望的句子，讀一讀。

1.帶有“龍”字的.成語(yǔ)。

2.《龍的傳人》中表達(dá)龍的含義的句子。

1.交流有關(guān)“龍”的故事。

2.欣賞“龍”字的寫(xiě)法，感受書(shū)法的魅力。

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。(語(yǔ)文天地中劃線(xiàn)詞語(yǔ))。

二、寫(xiě)出帶有“龍”字的成語(yǔ)。

()、()、()、()。

三、寫(xiě)個(gè)有關(guān)“龍”的小故事。

堂清結(jié)果。

反思。

1.拓展閱讀《樂(lè)山龍舟會(huì)》，暢談感受。

2.學(xué)唱歌曲《龍的傳人》。

重點(diǎn):目標(biāo)1。

難點(diǎn):目標(biāo)2。

多媒體課件：《樂(lè)山龍舟會(huì)》、歌曲《龍的傳人》。

1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，借用工具書(shū)自學(xué)疑難字詞。

2.交流讀懂和沒(méi)有讀懂的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)課文按什么順序?qū)懙?

3.再讀課文，龍舟會(huì)上有哪些活動(dòng)，試用一些詞語(yǔ)概括自己的感受。

1.說(shuō)說(shuō)課文按什么順序?qū)懙?

2.龍舟會(huì)上有哪些活動(dòng)，試用一些詞語(yǔ)概括自己的感受。

1.龍舟會(huì)上有哪些活動(dòng)。

2.資料解讀，了解樂(lè)山龍舟會(huì)。

1.播放課件，欣賞樂(lè)曲《龍的傳人》。

2.學(xué)唱歌曲《龍的傳人》。

一、填空。

龍舟會(huì)上的活動(dòng)有:()、()、()。

二、概括感受的詞語(yǔ)有：()、()、()、()、()、()。

三、摘抄《樂(lè)山龍舟會(huì)》中喜歡的詞句。

堂清結(jié)果。

反思。

語(yǔ)文天地手抄報(bào)篇七

聽(tīng)到爸爸要回來(lái)的消息，我高興極了。多少年了，我天天都盼望著能與爸爸團(tuán)聚，這顆想念爸爸的心從未平靜過(guò)。

爸爸是一名軍人，也是我最崇拜的人。他身著迷彩軍裝，手拿一把沖鋒槍?zhuān)L(fēng)凜凜，英姿颯爽。剛強(qiáng)堅(jiān)毅的臉龐，讓人望而生畏，更令壞人聞風(fēng)喪膽。爸爸一直都是首長(zhǎng)的貼身警衛(wèi)，一套擒拿拳打得出神入化，在部隊(duì)上得到了戰(zhàn)友和首長(zhǎng)們的好評(píng)。

由于爸爸表現(xiàn)突出，連續(xù)獲得過(guò)兩次三等功嘉獎(jiǎng)，爸爸被部隊(duì)挽留了。原本兩年的服役期因此一次次被延長(zhǎng)，爸爸成了一名志愿兵。自從媽媽生了我之后，我們和爸爸總是聚少離多，我和媽媽常常都是流著淚通過(guò)電話(huà)與千里之外的爸爸聯(lián)系。我們經(jīng)歷了多少個(gè)日夜的思念，多少回夢(mèng)里相見(jiàn)，多少次的煲電話(huà)粥，多少次不舍地掛斷電話(huà)，那些時(shí)刻，我幼小的心總是難過(guò)萬(wàn)分。我日夜思念的爸爸卻“狠心”地將我和媽媽拋在了一邊。

起初，我對(duì)爸爸是帶有怨恨的，恨他離我太遠(yuǎn)，恨他不能陪我玩，恨他不能參加我的家長(zhǎng)會(huì)。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我耍小孩子脾氣，和爸爸賭氣，不接他的電話(huà)，可我又十分想念爸爸。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我和爸爸賭氣那段時(shí)間，遠(yuǎn)方的爸爸傷心得哭了。我感到很驚訝：原來(lái)爸爸在乎我，我怎么能這樣不懂事傷他的心?隨著時(shí)間的推移，我逐漸懂得了爸爸的苦衷，了解了爸爸工作的特殊性。爸爸是為了祖國(guó)的安定、人民的幸福，甘愿舍小家為大家，奉獻(xiàn)自己的青春。我在心里為有這樣的爸爸而感到驕傲，我也在心里默默地祝福遠(yuǎn)方的爸爸平安健康。

在爸爸當(dāng)兵的這十六年中，我們的距離有千里之遙。我從一個(gè)嗷嗷待哺的小嬰兒，逐漸長(zhǎng)成了一個(gè)大姑娘。十幾年中，爸爸除了每天都給我和媽媽打一個(gè)電話(huà)之外，他每月還會(huì)寫(xiě)一封信給我們。記得有一次，爸爸工作忙，在臨近春節(jié)的前夕，我們收到了爸爸的來(lái)信。拆開(kāi)信：“親愛(ài)的寶貝，爸爸今年又不能回家陪你過(guò)春節(jié)了，請(qǐng)?jiān)彴职?。春?jié)期間我們要擔(dān)負(fù)一個(gè)城市的安保工作，為的是讓千家萬(wàn)戶(hù)都能過(guò)上一個(gè)祥和安定的節(jié)日。寶貝，你已經(jīng)懂事了，我想你肯定能理解爸爸的”看完信后，我淚流滿(mǎn)面，爸爸的話(huà)深深地印在了我的心上。我的心里既難過(guò)，又羞愧。想起之前我一直埋怨爸爸春節(jié)不回家，可是爸爸也有軍人的職責(zé)，是我錯(cuò)怪了爸爸。爸爸就是我學(xué)習(xí)的榜樣，他是優(yōu)秀的人民子弟兵，我為爸爸感到驕傲和自豪。

爸爸雖然離我很遠(yuǎn)，但他的心永遠(yuǎn)離我很近。他不僅僅是一位慈父，更是一個(gè)嚴(yán)厲的父親。爸爸總是拿訓(xùn)練士兵那套方法來(lái)訓(xùn)練我，磨練我的意志。記得有一次，我放寒假時(shí)爸爸也休探親假回來(lái)了。每天早上六點(diǎn)整，爸爸都像鬧鐘一樣在我耳邊叫著：“懶蟲(chóng)起床了，懶蟲(chóng)起床了!”我睡眼惺忪，極不情愿地穿上衣服，跟著爸爸去跑五公里。在三十多天的時(shí)間里，我被爸爸“整治”成了一個(gè)身體結(jié)實(shí)的小姑娘。訓(xùn)練中，我哭過(guò)，恨過(guò)，可爸爸總是一臉微笑地跟我講他們?cè)谲婈?duì)里是如何訓(xùn)練的。他說(shuō)：“人首先得有健康的體魄和頑強(qiáng)的毅力，才能成為一個(gè)有用的人?！焙桶职衷谝黄鸬娜兆永?，我逐漸明白了爸爸的良苦用心，對(duì)爸爸也更加敬佩了。

一想到爸爸馬上就要轉(zhuǎn)業(yè)回來(lái)，我就忍不住心花怒放。等爸爸回來(lái)后，我們一家人將可以長(zhǎng)相守，一定會(huì)有很多很多有趣好玩的事等著我們呢。

語(yǔ)文天地手抄報(bào)篇八

1、有趣的語(yǔ)文，你的知識(shí)永遠(yuǎn)是那么多，數(shù)也數(shù)不完，說(shuō)也說(shuō)不凈。你永遠(yuǎn)裝有一顆純潔的心，用那美麗的微笑，照亮我們的生命，因?yàn)橛心阄覀兊纳庞袠?lè)趣。因?yàn)橛心悖覀兊纳畈庞泄獠?。你孕育了一篇篇極具風(fēng)味的文章。勾勒出了一幅幅具有神奇美麗的畫(huà)卷!

3、學(xué)習(xí)中的困難莫過(guò)于一節(jié)一節(jié)的臺(tái)階，雖然臺(tái)階很陡，但只要一步一個(gè)腳印的踏，攀登一層一層的臺(tái)階，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的最高理想。

4、語(yǔ)文像家人一樣，時(shí)時(shí)刻刻給人溫暖鼓勵(lì)。語(yǔ)文像是：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！痹谖覀兠曰蟮臅r(shí)候使我們恍然大悟!語(yǔ)文又像是：“墻角一枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”給人一種堅(jiān)強(qiáng)的意志。這也是語(yǔ)文呀!

5、越能愉快的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生快樂(lè)的感覺(jué)就越好。好希望每個(gè)人都能明白這個(gè)道理，能夠在有限的生命里懂得，在學(xué)習(xí)這無(wú)限的海洋中體會(huì)快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)!

6、一個(gè)好的習(xí)慣伴人一生，會(huì)給人帶來(lái)一筆財(cái)富，引你走向成功;一個(gè)壞習(xí)慣，他會(huì)給你以后的生活帶來(lái)許多不便。所以養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是對(duì)明天負(fù)責(zé)。

7、有人說(shuō)：好好學(xué)習(xí)，天天向上，的確，我們是應(yīng)該這么做，作為一個(gè)中小學(xué)生的感受來(lái)理解學(xué)習(xí)，我們大概都認(rèn)為學(xué)習(xí)不好玩，讀書(shū)的都是書(shū)呆子，但是等到知道學(xué)習(xí)能干什么時(shí)，大家也就都會(huì)恍然大悟了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)能使我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。

8、自卑是長(zhǎng)在心中的雜草。自卑，會(huì)讓人覺(jué)得自己比別人低一等了，自卑它會(huì)讓你不能正常發(fā)揮自己的潛能。但同時(shí)，自卑也是一種良藥，它會(huì)促使你勇往直前，將壓力變?yōu)閯?dòng)力，然后去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，到達(dá)成功的彼岸，然后揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。

9、學(xué)習(xí)總是在一點(diǎn)一滴中積累而成的，就像砌磚，總要結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。踏踏實(shí)實(shí)的'學(xué)吧!加油!成功屬于努力的人!

10、學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于學(xué)習(xí)中的理解，產(chǎn)生于實(shí)際運(yùn)用后的效果。人生中很多的知識(shí)不是在學(xué)校中的書(shū)本上學(xué)的，大部分是在實(shí)際生活中和實(shí)踐工作中學(xué)到的。學(xué)習(xí)的快樂(lè)，是在學(xué)習(xí)中不斷深入理解中得到的，是在成功的運(yùn)用中感受到的。

11、學(xué)習(xí)著，書(shū)中，那優(yōu)美的文字令我陶醉，令我感悟到了人生的哲理。我的心靈顫抖著，用心去讀每一個(gè)字，每一句話(huà)，去感受作者的心。風(fēng)兒，輕輕地?fù)崦业哪橗?，閉上眼，我感受到了學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的無(wú)窮快樂(lè)。

12、在掉以輕心時(shí)不在狀態(tài)時(shí)上課不好好聽(tīng)講時(shí)，成績(jī)會(huì)下降，心情會(huì)低落，但是只要覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，那這將成為動(dòng)力，引你向前。當(dāng)你取得好成績(jī)時(shí)，你不快樂(lè)嗎?當(dāng)你被老師表?yè)P(yáng)時(shí)，你不快樂(lè)嗎?這些都是通過(guò)自己的努力和付出，所取得的回報(bào)。當(dāng)你經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)得到豐碩的果實(shí)時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得快樂(lè)。

13、愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。

14、在學(xué)習(xí)的路途中還有有遠(yuǎn)大的理想，有明確的目標(biāo)，堅(jiān)定的決心，這樣較大實(shí)地一步一個(gè)腳印的走向自己的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不管在路途中遇到多大的挫折，我們要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不臨陣退縮!

15、“珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)”是我們青少年共同的目標(biāo)，就讓我們新一代的年輕人時(shí)常要記住這句話(huà)，共同為了祖國(guó)的明天而努力吧!

16、在學(xué)習(xí)中，難免會(huì)碰到一些困難，給我們帶來(lái)煩惱。成績(jī)較差，雖然自己努力了，卻總不見(jiàn)效;練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，卻總是跳不過(guò)那根優(yōu)秀線(xiàn)……這樣的例子有很多。當(dāng)我們遇到這些困難時(shí)，該擁用怎樣的心態(tài)?我們“班務(wù)欄”里“班級(jí)目標(biāo)”后寫(xiě)著一句話(huà)：“每天進(jìn)步一點(diǎn)”。我們就是要抱著這種良好的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)。

17、一個(gè)好習(xí)慣，讓你獲得快樂(lè)，在學(xué)習(xí)中你就不會(huì)覺(jué)得累，在生活中，面對(duì)困難你就不會(huì)逃避，會(huì)迎難而解。好的習(xí)慣讓自己獨(dú)自享受成功的同時(shí)，也會(huì)與同學(xué)們一起分享著充實(shí)和快樂(lè)，那就不回覺(jué)得學(xué)習(xí)是枯乏的。

18、在學(xué)習(xí)這條路上，有人激動(dòng)，有人沮喪，我不管，至少我為了學(xué)習(xí)付出，我收獲了快樂(lè)，我辛勤的耕耘，學(xué)習(xí)會(huì)給我豐碩的回報(bào)。我相信自己!我相信學(xué)習(xí)!我相信只要努力，就會(huì)有回報(bào)!

19、“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”時(shí)間是寶貴的，但也是無(wú)情的。我們應(yīng)該好好地利用寶貴的時(shí)間，來(lái)勤奮學(xué)習(xí)。

20、在學(xué)習(xí)中，是否有高高的階梯攔住你的去路?又是否有讓你獲益匪淺的話(huà)語(yǔ)激勵(lì)著你?你有時(shí)可曾想過(guò)，這些話(huà)在啟迪我們邁上臺(tái)階的同時(shí)，永久保存著他們最芬芳的清香。