教案的編寫要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合能力。教案的編寫應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力。讓我們一起來欣賞和探討這些教案的設(shè)計思路和教學(xué)策略。
一只哈巴狗教案怎么寫篇一
1、故事:有一個小男孩,看到大門口有一只哈巴狗,他長得一雙黑黝黝的眼睛,一對大大的耳朵,他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗,哈巴狗吃完后,高興的又向小男孩點頭,又向他搖尾巴,小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
2、教師提問:
(1)小男孩在大門口看到了什么?(幼兒說出“哈巴狗”后,教師出示毛絨哈巴狗)。
(2)哈巴狗長什么樣子???
(3)哈巴狗餓了,它想吃什么呀?
(4)哈巴狗吃飽后,對小男孩做了什么?
二、教師放音樂。
1、放音樂時,讓幼兒做律動,用手打節(jié)拍。
2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲,然后教師一句一句的教幼兒,教師唱一句,幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒:(1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口,還可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?(3)哈巴狗吃完骨頭,怎么向小男孩搖尾巴和點頭的?要讓幼兒有自己獨特的動作,請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。
三、放音樂。
1、讓幼兒帶上小狗的.頭飾,跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數(shù)遍。
2、請表演好的幼兒站上臺表演,臺下的小朋友可模仿的做,也可按自己的想法去做。
四、活動結(jié)束。
請小朋友們都來當哈巴狗,想吃肉骨頭嗎?到外面找找去。
教學(xué)反思。
1、小班幼兒具有很強的模仿能力、想象力,當他們聽到聽到音樂會,就會手舞足蹈。哈巴狗這個小動物能夠引起幼兒的注意,提高幼兒對此活動的興趣,調(diào)動了幼兒的積極性。通過講故事的形式,讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中,我激發(fā)幼兒大膽表演,自由表達、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時,幼兒感到了樂趣。
2、在授課中,幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動作,沒有注意觀察到。
3、教師應(yīng)該在教案中設(shè)計一個互動的游戲,讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點,在模仿動作更加感到快樂。
本文擴展閱讀:巴哥犬(pug),原產(chǎn)于中國,國內(nèi)也稱之為哈巴狗,富有魅力而且高雅,18世紀末正式命名為"巴哥"其詞意古語為“錘頭”、“小丑”,獅子鼻或小猴子的意思。八哥犬容易有睫毛倒插的毛病,頭部皺折多,容易眼瞼內(nèi)翻,也容易淚管阻塞,而有兩條明顯的淚痕。
一只哈巴狗教案怎么寫篇二
1、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。
2、學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲。
4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。
材料準備:毛絨小哈巴狗一只;小狗頭飾若干;音樂光碟一張;
經(jīng)驗準備:幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞。
感受歌曲的特點,學(xué)會演唱。
能夠試著邊唱邊做動作,用自然流暢的聲音演唱歌曲。
1、故事:有一個小男孩,看到大門口有一只哈巴狗,他長得一雙黑黝黝的眼睛,一對大大的耳朵,他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗,哈巴狗吃完后,高興的又向小男孩點頭,又向他搖尾巴,小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
2、教師提問:(1)小男孩在大門口看到了什么?(幼兒說出“哈巴狗”后,教師出示毛絨哈巴狗))。
(2)哈巴狗長什么樣子???
(3)哈巴狗餓了,它想吃什么呀?
(4)哈巴狗吃飽后,對小男孩做了什么?
1、放音樂時,讓幼兒做律動,用手打節(jié)拍。
2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲,然后教師一句一句的教幼兒,教師唱一句,幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒:(1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口,還可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?(3)哈巴狗吃完骨頭,怎么向小男孩搖尾巴和點頭的?要讓幼兒有自己獨特的動作,請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。
1、讓幼兒帶上小狗的頭飾,跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數(shù)遍。
請小朋友們都來當哈巴狗,想吃肉骨頭嗎?到外面找找去。
一只哈巴狗教案怎么寫篇三
2、在教師的示范和引導(dǎo)下,能掌握4/2拍節(jié)奏,并隨著音樂節(jié)奏用自己的肢體動作進行表演。
3、能感受到音樂帶來的快樂,并喜歡參與音樂活動。
一、談話導(dǎo)入主題。
哈巴狗想和我們一起玩,我們歡迎它吧!
二、講解歌詞內(nèi)容,幼兒觀看動畫視頻。
1、看動畫理解歌詞內(nèi)容。
坐在大門口(視屏:小狗出現(xiàn)在大門口)。
眼睛黑溜溜(視頻:小狗眼睛轉(zhuǎn)動)。
想吃肉骨頭(視頻:出現(xiàn)小狗的想象,肉骨頭)。
吃完肉骨頭(視頻:出現(xiàn)小狗吃骨頭動畫)。
尾巴搖一搖(視頻:小狗尾巴搖一搖)。
像我點點頭(視頻:小狗點點頭)。
2、看動畫,聽歌曲。
3、教師根據(jù)歌曲節(jié)奏介紹4/2拍節(jié)奏形式,并根據(jù)音樂節(jié)奏進行感知4/2拍節(jié)奏節(jié)奏的動作演示。
觀看視屏(拍頭、拍肩、拍手等)進行節(jié)奏感知。
4、根據(jù)視屏,幼兒進行節(jié)奏練習(xí)。
三、幼兒聽音樂進行節(jié)奏拍打展示表演,音樂活動結(jié)束。
教師和幼兒一起進行節(jié)奏拍打表演?;顒咏Y(jié)束,揮手和小哈巴狗說再見!
一只哈巴狗教案怎么寫篇四
1.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。
2.學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲。
3.體驗?zāi)7鹿凸穭幼鞯臉啡ぁ?/p>
4.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
5.認真傾聽并積極參與歌唱活動。
材料準備:毛絨小哈巴狗一只;小狗頭飾若干;音樂光碟一張;
經(jīng)驗準備:幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞。
感受歌曲的特點,學(xué)會演唱。
能夠試著邊唱邊做動作,用自然流暢的聲音演唱歌曲。
1、故事:有一個小男孩,看到大門口有一只哈巴狗,他長得一雙黑黝黝的眼睛,一對大大的耳朵,他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗,哈巴狗吃完后,高興的又向小男孩點頭,又向他搖尾巴,小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
2、教師提問:(1)小男孩在大門口看到了什么?(幼兒說出“哈巴狗”后,教師出示毛絨哈巴狗))。
(2)哈巴狗長什么樣子?。?/p>
(3)哈巴狗餓了,它想吃什么呀?
(4)哈巴狗吃飽后,對小男孩做了什么?
1、放音樂時,讓幼兒做律動,用手打節(jié)拍。
2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲,然后教師一句一句的教幼兒,教師唱一句,幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒:(1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口,還可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?(3)哈巴狗吃完骨頭,怎么向小男孩搖尾巴和點頭的?要讓幼兒有自己獨特的動作,請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。
1.讓幼兒帶上小狗的頭飾,跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數(shù)遍。
2.請表演好的幼兒站上臺表演,臺下的小朋友可模仿的做,也可按自己的想法去做。
請小朋友們都來當哈巴狗,想吃肉骨頭嗎?到外面找找去。
一只哈巴狗教案怎么寫篇五
1、激發(fā)幼兒對手指點畫活動的興趣。
2、注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料,保持手指和畫面的干凈。
3、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用食指在指定的范圍內(nèi)點畫圓點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。
幼兒人手一份操作材料。黑色顏料、抹布若干。小狗實物一個。
一、情景導(dǎo)入。
教師出示小狗玩具,激發(fā)幼兒對活動的興趣。
1、出示小狗玩具教師:今天我們班來了一個小客人,它是誰呢?(出示玩具狗,引導(dǎo)幼兒和小狗打招呼。)。
2、引出幫小狗印衣服教師:小狗和我們小朋友打招呼的時候為什么不高興了?會發(fā)生什么事情呢?(幼兒猜測)教師:我們一起來幫它做一件衣服吧!
二、教師示范。
用食指點畫圓點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。
1、教師伸出食指,啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的身上點黑色的斑點。激發(fā)幼兒操作的欲望。
2、教師提出操作要求:在小狗身上點畫圓點時要注意點畫均勻。
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
提醒幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點,注意畫面整潔。點畫完畢后將食指在抹布上擦干凈。
四、展示幼兒作品,表揚畫面整潔的幼兒。
活動延伸:利用其他形式練習(xí)手指點畫。
一只哈巴狗教案怎么寫篇六
1、引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受、認識并掌握四分休止符。
2、引導(dǎo)學(xué)生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。
3、啟發(fā)學(xué)生運用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。
1、課件—兩只小象mp3下載。
2、課件—大象有個長鼻子。
3、圖片—大象2。
4、頭飾若干。
兩只小象。
1=f3/4常瑞詞汪玲曲中速稍快。
兩只小象喲啰啰,河邊走,喲啰啰,揚起鼻子喲啰啰,鉤一鉤呀喲啰啰,
好像一對喲啰啰,好朋友,喲啰啰,見面握握手喲啰啰,見面握握手喲啰啰。
一、導(dǎo)入。
1、利用課件,引出課題課件—大象有個長鼻子。
(聽聽展示不同動物形象的音樂,比較有什么不一樣的。)。
2、發(fā)聲練習(xí)。
二、展開1、課件欣賞歌曲。
學(xué)學(xué)象的行動,如腳步緩慢、笨重,長鼻子甩甩等。
2、提問:兩只小象們在干什么?
3、學(xué)唱歌曲。
(1)聽歌曲熟悉歌詞。
(2)朗誦歌詞。
(3)教師范唱,幼兒輕聲哼唱。
(4)隨琴學(xué)唱《兩只小象》。
(5)用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學(xué)生用有彈性的聲音演唱歌曲。
4、歌表演。
兩個幼兒為一組,自由組合表演《兩只小象》。
三、延伸。
看圖片,向?qū)W生介紹象是人類的好朋友,我們大家都要愛護它們,保護它們。
一只哈巴狗教案怎么寫篇七
2、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備:
材料準備:大門口的背景圖一幅,哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。
經(jīng)驗準備:幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞。
活動重點:學(xué)習(xí)集體玩音樂游戲。
活動難點:聽到哈巴狗“汪汪”后,反應(yīng)較快的跑回自己的位置。
活動過程:
355︳533︳244︳422︳5566︳5—︳。
小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫。
5432︳1—︳。
汪汪汪汪汪。
1、教師和幼兒圍坐在大門口,引出課題。
師:有一只哈巴狗出來了,它蹲在大門口,真可愛,你們瞧!
2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
提問:哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的?學(xué)學(xué)(適當獎勵)。
3、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。
1、講解游戲玩法:一只哈巴狗蹲在大門口,其余幼兒當肉骨頭,小狗蹲在小椅子上,其余。
[1][2]下一頁。
幼兒邊唱歌邊向小狗靠近,當音樂唱完后,哈巴狗大聲“汪汪”,從椅子上跳下來去抓肉骨頭,“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
2、老師當哈巴狗,游戲一遍。
3、請一名幼兒當哈巴狗,全體幼兒游戲一遍。
請小朋友們都來當哈巴狗,我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!
一只哈巴狗教案怎么寫篇八
2、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
音樂、小狗頭飾、骨頭、房子。
1、課前熱身,教師播放音樂幼兒跟著音樂動起來,引入主題。提問:教師扮演小狗汪、汪、汪,噓!你們聽這是誰來了呀?那你們喜歡小狗嗎?那我們一起來模仿下小狗的聲音:汪、汪、汪。
2、幼兒完整欣賞歌曲。
(1)、剛剛你們聽到了歌曲里面唱了什么嗎?(哈巴狗等)。
(2)、哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎么樣?(眼睛黑黝黝)。
(3)、它想干什么?它怎么吃的?(想吃肉骨頭,學(xué)一學(xué)小狗吃骨頭的'樣子。)。
(1)幼兒聽老師唱一遍兒歌,然后跟著學(xué)唱兒歌。
一只哈巴狗,坐在大門口,眼睛黑黝黝,想吃肉骨頭。
一只哈巴狗,吃完肉骨頭,尾巴搖一搖,向我點點頭。
(2)教師播放音樂,幼兒跟著音樂一起唱兒歌。
(3)再次播放音樂,幼兒邊唱邊跳。
4、音樂游戲:小狗抓骨頭。
(1)講解游戲玩法:教師播放音樂,幼兒邊唱邊跳走到小房子旁邊蹲下拿起夠骨頭啃。
(2)教師示范一遍游戲:小狗抓骨頭。
(3)幼兒跟著教師玩游戲:小狗抓骨頭。
播放安靜的音樂,今天小朋友扮演哈巴狗開心嗎?還想不想吃夠骨頭呀?那我們?nèi)フ移渌∨笥褌兌紒懋敼凸?,到外面找找去?/p>
一只哈巴狗教案怎么寫篇九
1.初步學(xué)習(xí)用棉簽在指定范圍內(nèi)點畫圓點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。
2.注意將棉簽放回指定的顏料盤中,保持手指和畫面的干凈。
3.對用棉簽添畫的活動感興趣。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
1、人手一張畫好的狗圖片。
2、棉簽若干,黑色顏料、抹布。
3、斑點狗圖片活動過程:
1、老師出示小狗的圖片(以小狗的口吻):嗚嗚……。
2、師:這只小狗在干什么?(哭)。
3、師:你們猜它為什么要哭?(肚子餓、沒衣服、和別的小狗打架。)。
4、師:那我來問問它啊。
5、師:你怎么啦,小狗?
6、小狗:我……我把衣服丟了,現(xiàn)在這樣回去媽媽肯定不認識我了。
師:原來這只小狗把衣服弄丟了,它這樣回去的話,它媽媽肯定不認識它了,所以它急的哭了。我們怎么幫助它呢?(給它買件衣服、幫它畫一件。)師:我們先來幫它找找,看是不是掉在地上了。
師:(老師偽裝找一找,可是沒找著)找不到哎。這樣吧,我們來幫它做一件,好嗎?這里正好有幾張小狗以前的照片,我們看看它的衣服什么樣子的,我們照著做一件。
7、出示斑點狗的圖片,讓幼兒觀察斑點狗。
師:它的衣服什么樣的???(白的,有一個個黑點。)師:哦,是的,狗的衣服是有一個一個黑黑的圓點的。你知道這種狗叫什么名字嗎?它有個好聽的名字叫斑點狗。
1、師:(老師出示棉簽,啟發(fā)幼兒用棉簽蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點)寶寶們知不知道老師手里的是什么呀?(幼:棉簽棒)。
2、師:猜猜看我們今天用它來干什么呢?
3、教師示范師:棉簽怎么畫呢?我來試一試。(不蘸顏色,直接涂。)幼:看不出來,沒有顏色。
師:沒有顏色怎么辦呢?
幼兒1:老師,那碗里有顏色蘸蘸再畫。(他看見了,我放在一邊的顏料)師:哎呀,我怎么忘了這不是蠟筆是棉簽,用棉簽作畫得先蘸好顏料。
教師蘸好顏料,先在小狗身上涂畫了兩個黑斑點。
師:老師畫得好嗎?棉簽上沒有顏色了怎么辦呀?
幼:再到碗里,蘸一蘸吧。
師:好的(教師再次正確示范)師:誰愿意來幫我畫畫?
幼兒舉手上前,老師請一到兩名幼兒繪畫黑斑點。
幼:好的。
師:現(xiàn)在請小朋友可以到位置上為小狗設(shè)計衣服了。
1、引導(dǎo)幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點,給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服;
2.提醒幼兒注意畫面整潔,點畫完將棉簽放回盤內(nèi)。
師:今天,我們來進行一場斑點狗選美比賽吧?。ń處熀唵沃v評,表揚畫面整潔的幼兒)師:我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮,它們呀都是漂亮的斑點狗!
一只哈巴狗教案怎么寫篇十
1、學(xué)唱歌曲,唱準歌曲中的休止符。
2、觀察圖片,通過具體的形象和動作掌握休止符。
3、感受休止符部分用動作來表現(xiàn)的快樂。
1、教學(xué)掛圖、學(xué)習(xí)dvd、教學(xué)cd。
2、大門口的背景圖一幅,哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。
1、教師和幼兒圍坐在大門口,引出課題。
教師:有一只哈巴狗出來了,它蹲在大門口,真可愛,你們瞧!
2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
提問:哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的?學(xué)學(xué)(適當獎勵)。
3、幼兒跟唱歌曲3遍。
4、音樂游戲"小狗抓肉骨頭"。
(1)講解游戲玩法:一只哈巴狗蹲在大門口,其余幼兒當肉骨頭,小狗蹲在小椅子上。幼兒邊唱歌邊向小狗靠近,當音樂唱完后,哈巴狗大聲"汪汪",從椅子上跳下來去抓肉骨頭,"肉骨頭"趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
(2)老師當哈巴狗,游戲一遍。
(3)請一名幼兒當哈巴狗,全體幼兒游戲一遍。
5、幼兒學(xué)唱歌曲,并隨音樂表演。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,在休止符處用動作提示。
教師:我們一起唱,注意在小狗休息的時候要怎樣做呢?
(2)幼兒聽伴奏獨立歌唱,并做動作兩遍左右。
教師:這次我不唱歌了,請你們自己聽著教學(xué)cd的伴奏,邊做動作邊歌唱。
(3)教師鼓勵幼兒到同伴面前邊唱歌邊表演。
教師:誰愿意到中間來表演給大家看呢?(可以根據(jù)幼兒的情況,決定表演的。次數(shù)。)。
請小朋友們都來當哈巴狗,我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!
一只哈巴狗教案怎么寫篇十一
設(shè)計意圖:
一只哈巴狗》是一首簡單的4/2拍的兒童歌曲,節(jié)奏活潑明快,歌曲旋律簡單優(yōu)美,歌詞短小易懂,富有生活氣息,便于幼兒理解。通過讓幼兒感受音樂節(jié)拍做動作,讓幼兒在身體動起來的同時,又培養(yǎng)其對音樂對藝術(shù)的感受能力,得到一種欣賞美和發(fā)現(xiàn)美得情感體會。
活動目標:
2.在教師的示范和引導(dǎo)下,能掌握4/2拍節(jié)奏,并隨著音樂節(jié)奏用自己的肢體動作進行表演。
3.能感受到音樂帶來的快樂,并喜歡參與音樂活動。
活動準備:
活動過程:
一、談話導(dǎo)入主題。
教師:今天來了一位好朋友,它是哈巴狗。
哈巴狗想和我們一起玩,我們歡迎它吧!
二、講解歌詞內(nèi)容,幼兒觀看動畫視頻。
1.看動畫理解歌詞內(nèi)容。
坐在大門口(視屏:小狗出現(xiàn)在大門口)。
眼睛黑溜溜(視頻:小狗眼睛轉(zhuǎn)動)。
想吃肉骨頭(視頻:出現(xiàn)小狗的想象,肉骨頭)。
吃完肉骨頭(視頻:出現(xiàn)小狗吃骨頭動畫)。
尾巴搖一搖(視頻:小狗尾巴搖一搖)。
像我點點頭(視頻:小狗點點頭)。
2.看動畫,聽歌曲。
3.教師根據(jù)歌曲節(jié)奏介紹4/2拍節(jié)奏形式,并根據(jù)音樂節(jié)奏進行感知4/2拍節(jié)奏節(jié)奏的.動作演示。
觀看視屏(拍頭、拍肩、拍手等)進行節(jié)奏感知。
4.根據(jù)視屏,幼兒進行節(jié)奏練習(xí)。
三、幼兒聽音樂進行節(jié)奏拍打展示表演,音樂活動結(jié)束。
教師和幼兒一起進行節(jié)奏拍打表演?;顒咏Y(jié)束,揮手和小哈巴狗說再見!
活動反思:
幼兒在教師的示范和引導(dǎo)下,能理解歌詞內(nèi)容并掌握4/2拍節(jié)奏,能跟隨著音樂節(jié)奏用自己的肢體動作進行表演。但仍有不足之處,個別幼兒在節(jié)奏的把控上不是特別準確,一種節(jié)奏模式,出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)的情況,一會快一會慢。還有個別幼兒手口動作不能統(tǒng)一,出現(xiàn)手上的動作比嘴里歌曲時而快時而慢。通過本節(jié)課,我覺得在幼兒對節(jié)奏的感知不準確方面,可以教師和幼兒一起,教師握著幼兒的手,跟隨音樂一起打節(jié)奏,多加練習(xí)一定會有所改善。另外,針對手口對應(yīng)不一節(jié)奏的幼兒,可以在日常生活中,多陪幼兒聽音樂,做練習(xí),逐漸提升幼兒對音樂的感知力。
一只哈巴狗教案怎么寫篇十二
1、讓幼兒能理解故事能容,愿意表演。
2、樂意學(xué)故事,愿意傾聽,能學(xué)會簡單的語句。
3、喜歡參加集體活動,愿意用漢語和小朋友一起表演。
教學(xué)重點、難點。
1、詞語卡片,故事圖片。
2、動物頭飾。
3、生日禮物,蜂蜜,花生,雞蛋,牛奶等實物。
1、出示故事圖片,帶表情和動作給幼兒把故事講一遍,
2、出示詞語卡片讓幼兒認識蜂蜜,雞蛋,花生等。
3、教師再講一遍故事,讓幼兒理解讓幼兒有初步理解。
4、教師和幼兒一起講故事,理解故事內(nèi)容,知道故事的大概意思。
5、教師示范表演,讓幼兒學(xué)會說祝你生日快樂。
6、幼兒戴頭飾表演故事,教師指導(dǎo),讓幼兒說出祝你生日快樂等句子。
7、幼兒分組表演,讓每個幼兒有機會表演。
一只哈巴狗教案怎么寫篇十三
1、認真傾聽音樂,感受音樂活潑歡快的情緒,理解歌詞內(nèi)容。
2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板,感受演奏與表演的快樂。
1、物質(zhì)準備:哈巴狗的玩具一個;響板人手一個。
(一)出示哈巴狗玩具,模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。
教師:這是誰呀?今天,可愛的哈巴狗來和小朋友一起玩,大家鼓掌歡迎。
(二)教師出示教育掛圖并范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒感受音樂情緒,理解歌詞內(nèi)容。
1、教師范唱第一段,引導(dǎo)幼兒認真傾聽。
教師提問:哈巴狗坐在哪兒?它在想什么?
2、教師范唱第二段。
教師提問:哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動作?
3、教師完整地范唱歌曲,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
(三)幼兒與教師合作開展語言及體態(tài)節(jié)奏游戲,如教師唱“一只哈巴狗”,幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請幼兒想出其他體態(tài)動作,如舉雙手做小狗狀等。
(四)學(xué)習(xí)響板的演奏方法,并隨樂練習(xí)演奏。
1、出示響板,介紹樂器的名稱與演奏方法。
2、幼兒自由練習(xí)演奏響板,教師隨機指導(dǎo),重在引導(dǎo)幼兒掌握正確的持握與演奏方法,并按照教師的指揮一拍一下地演奏。
3、隨樂演唱歌曲,帶領(lǐng)并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂器。
4、幼兒隨樂分組合作表演。指導(dǎo)幼兒按意愿分兩組,一組幼兒演唱,另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂器。交換角色進行游戲。
(五)游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。
游戲玩法:幾個幼兒扮演哈巴狗,蹲在圈外,其余幼兒扮演肉骨頭,蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲,在最后一句“汪汪”之后,“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”,而“肉骨頭”迅速跑回座位,被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
教師簡要評價,結(jié)束活動。
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