教案是教師為指導學生學習而精心設(shè)計的一份教學計劃,它可以幫助教師合理安排教學內(nèi)容和教學活動,以達到預(yù)期的教學效果。一份好的教案應(yīng)該清晰明確,內(nèi)容充實,方法靈活。現(xiàn)在我們需要準備一份教案了吧?編寫教案之前,教師需要充分了解自己所教授的課程內(nèi)容和教學目標。這里有一些針對不同教學內(nèi)容和年級的教案范例,供大家借鑒和學習。
一只哈巴狗教案篇一
2、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備:
材料準備:大門口的背景圖一幅,哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。
經(jīng)驗準備:幼兒學過發(fā)聲練習和歌詞。
活動重點:學習集體玩音樂游戲。
活動難點:聽到哈巴狗“汪汪”后,反應(yīng)較快的跑回自己的位置。
活動過程:
355︳533︳244︳422︳5566︳5—︳。
小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫。
5432︳1—︳。
汪汪汪汪汪。
1、教師和幼兒圍坐在大門口,引出課題。
師:有一只哈巴狗出來了,它蹲在大門口,真可愛,你們瞧!
2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
提問:哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的?學學(適當獎勵)。
3、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。
1、講解游戲玩法:一只哈巴狗蹲在大門口,其余幼兒當肉骨頭,小狗蹲在小椅子上,其余。
[1][2]下一頁。
幼兒邊唱歌邊向小狗靠近,當音樂唱完后,哈巴狗大聲“汪汪”,從椅子上跳下來去抓肉骨頭,“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
2、老師當哈巴狗,游戲一遍。
3、請一名幼兒當哈巴狗,全體幼兒游戲一遍。
請小朋友們都來當哈巴狗,我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!
一只哈巴狗教案篇二
1、故事:有一個小男孩,看到大門口有一只哈巴狗,他長得一雙黑黝黝的眼睛,一對大大的耳朵,他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗,哈巴狗吃完后,高興的又向小男孩點頭,又向他搖尾巴,小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
2、教師提問:
(1)小男孩在大門口看到了什么?(幼兒說出“哈巴狗”后,教師出示毛絨哈巴狗)。
(2)哈巴狗長什么樣子啊?
(3)哈巴狗餓了,它想吃什么呀?
(4)哈巴狗吃飽后,對小男孩做了什么?
二、教師放音樂。
1、放音樂時,讓幼兒做律動,用手打節(jié)拍。
2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲,然后教師一句一句的教幼兒,教師唱一句,幼兒唱一句。并要引導幼兒:(1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口,還可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?(3)哈巴狗吃完骨頭,怎么向小男孩搖尾巴和點頭的?要讓幼兒有自己獨特的動作,請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。
三、放音樂。
1、讓幼兒帶上小狗的.頭飾,跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數(shù)遍。
2、請表演好的幼兒站上臺表演,臺下的小朋友可模仿的做,也可按自己的想法去做。
四、活動結(jié)束。
請小朋友們都來當哈巴狗,想吃肉骨頭嗎?到外面找找去。
教學反思。
1、小班幼兒具有很強的模仿能力、想象力,當他們聽到聽到音樂會,就會手舞足蹈。哈巴狗這個小動物能夠引起幼兒的注意,提高幼兒對此活動的興趣,調(diào)動了幼兒的積極性。通過講故事的形式,讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中,我激發(fā)幼兒大膽表演,自由表達、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時,幼兒感到了樂趣。
2、在授課中,幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動作,沒有注意觀察到。
3、教師應(yīng)該在教案中設(shè)計一個互動的游戲,讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點,在模仿動作更加感到快樂。
本文擴展閱讀:巴哥犬(pug),原產(chǎn)于中國,國內(nèi)也稱之為哈巴狗,富有魅力而且高雅,18世紀末正式命名為"巴哥"其詞意古語為“錘頭”、“小丑”,獅子鼻或小猴子的意思。八哥犬容易有睫毛倒插的毛病,頭部皺折多,容易眼瞼內(nèi)翻,也容易淚管阻塞,而有兩條明顯的淚痕。
一只哈巴狗教案篇三
2、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
音樂、小狗頭飾、骨頭、房子。
1、課前熱身,教師播放音樂幼兒跟著音樂動起來,引入主題。提問:教師扮演小狗汪、汪、汪,噓!你們聽這是誰來了呀?那你們喜歡小狗嗎?那我們一起來模仿下小狗的聲音:汪、汪、汪。
2、幼兒完整欣賞歌曲。
(1)、剛剛你們聽到了歌曲里面唱了什么嗎?(哈巴狗等)。
(2)、哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎么樣?(眼睛黑黝黝)。
(3)、它想干什么?它怎么吃的?(想吃肉骨頭,學一學小狗吃骨頭的'樣子。)。
(1)幼兒聽老師唱一遍兒歌,然后跟著學唱兒歌。
一只哈巴狗,坐在大門口,眼睛黑黝黝,想吃肉骨頭。
一只哈巴狗,吃完肉骨頭,尾巴搖一搖,向我點點頭。
(2)教師播放音樂,幼兒跟著音樂一起唱兒歌。
(3)再次播放音樂,幼兒邊唱邊跳。
4、音樂游戲:小狗抓骨頭。
(1)講解游戲玩法:教師播放音樂,幼兒邊唱邊跳走到小房子旁邊蹲下拿起夠骨頭啃。
(2)教師示范一遍游戲:小狗抓骨頭。
(3)幼兒跟著教師玩游戲:小狗抓骨頭。
播放安靜的音樂,今天小朋友扮演哈巴狗開心嗎?還想不想吃夠骨頭呀?那我們?nèi)フ移渌∨笥褌兌紒懋敼凸?,到外面找找去?/p>
一只哈巴狗教案篇四
設(shè)計意圖:
一只哈巴狗》是一首簡單的4/2拍的兒童歌曲,節(jié)奏活潑明快,歌曲旋律簡單優(yōu)美,歌詞短小易懂,富有生活氣息,便于幼兒理解。通過讓幼兒感受音樂節(jié)拍做動作,讓幼兒在身體動起來的同時,又培養(yǎng)其對音樂對藝術(shù)的感受能力,得到一種欣賞美和發(fā)現(xiàn)美得情感體會。
活動目標:
2.在教師的示范和引導下,能掌握4/2拍節(jié)奏,并隨著音樂節(jié)奏用自己的肢體動作進行表演。
3.能感受到音樂帶來的快樂,并喜歡參與音樂活動。
活動準備:
活動過程:
一、談話導入主題。
教師:今天來了一位好朋友,它是哈巴狗。
哈巴狗想和我們一起玩,我們歡迎它吧!
二、講解歌詞內(nèi)容,幼兒觀看動畫視頻。
1.看動畫理解歌詞內(nèi)容。
坐在大門口(視屏:小狗出現(xiàn)在大門口)。
眼睛黑溜溜(視頻:小狗眼睛轉(zhuǎn)動)。
想吃肉骨頭(視頻:出現(xiàn)小狗的想象,肉骨頭)。
吃完肉骨頭(視頻:出現(xiàn)小狗吃骨頭動畫)。
尾巴搖一搖(視頻:小狗尾巴搖一搖)。
像我點點頭(視頻:小狗點點頭)。
2.看動畫,聽歌曲。
3.教師根據(jù)歌曲節(jié)奏介紹4/2拍節(jié)奏形式,并根據(jù)音樂節(jié)奏進行感知4/2拍節(jié)奏節(jié)奏的.動作演示。
觀看視屏(拍頭、拍肩、拍手等)進行節(jié)奏感知。
4.根據(jù)視屏,幼兒進行節(jié)奏練習。
三、幼兒聽音樂進行節(jié)奏拍打展示表演,音樂活動結(jié)束。
教師和幼兒一起進行節(jié)奏拍打表演?;顒咏Y(jié)束,揮手和小哈巴狗說再見!
活動反思:
幼兒在教師的示范和引導下,能理解歌詞內(nèi)容并掌握4/2拍節(jié)奏,能跟隨著音樂節(jié)奏用自己的肢體動作進行表演。但仍有不足之處,個別幼兒在節(jié)奏的把控上不是特別準確,一種節(jié)奏模式,出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)的情況,一會快一會慢。還有個別幼兒手口動作不能統(tǒng)一,出現(xiàn)手上的動作比嘴里歌曲時而快時而慢。通過本節(jié)課,我覺得在幼兒對節(jié)奏的感知不準確方面,可以教師和幼兒一起,教師握著幼兒的手,跟隨音樂一起打節(jié)奏,多加練習一定會有所改善。另外,針對手口對應(yīng)不一節(jié)奏的幼兒,可以在日常生活中,多陪幼兒聽音樂,做練習,逐漸提升幼兒對音樂的感知力。
一只哈巴狗教案篇五
1、學唱歌曲,唱準歌曲中的休止符。
2、觀察圖片,通過具體的形象和動作掌握休止符。
3、感受休止符部分用動作來表現(xiàn)的快樂。
1、教學掛圖、學習dvd、教學cd。
2、大門口的背景圖一幅,哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。
1、教師和幼兒圍坐在大門口,引出課題。
教師:有一只哈巴狗出來了,它蹲在大門口,真可愛,你們瞧!
2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
提問:哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的?學學(適當獎勵)。
3、幼兒跟唱歌曲3遍。
4、音樂游戲"小狗抓肉骨頭"。
(1)講解游戲玩法:一只哈巴狗蹲在大門口,其余幼兒當肉骨頭,小狗蹲在小椅子上。幼兒邊唱歌邊向小狗靠近,當音樂唱完后,哈巴狗大聲"汪汪",從椅子上跳下來去抓肉骨頭,"肉骨頭"趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
(2)老師當哈巴狗,游戲一遍。
(3)請一名幼兒當哈巴狗,全體幼兒游戲一遍。
5、幼兒學唱歌曲,并隨音樂表演。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒學唱歌曲,在休止符處用動作提示。
教師:我們一起唱,注意在小狗休息的時候要怎樣做呢?
(2)幼兒聽伴奏獨立歌唱,并做動作兩遍左右。
教師:這次我不唱歌了,請你們自己聽著教學cd的伴奏,邊做動作邊歌唱。
(3)教師鼓勵幼兒到同伴面前邊唱歌邊表演。
教師:誰愿意到中間來表演給大家看呢?(可以根據(jù)幼兒的情況,決定表演的。次數(shù)。)。
請小朋友們都來當哈巴狗,我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!
一只哈巴狗教案篇六
1、學唱歌曲,唱準歌曲中的休止符。
2、觀察圖片,通過具體的形象和動作掌握休止符。
3、感受休止符部分用動作來表現(xiàn)的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
1、教學掛圖、學習dvd、教學cd。
2、大門口的背景圖一幅,哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。
1、教師和幼兒圍坐在大門口,引出課題。
教師:有一只哈巴狗出來了,它蹲在大門口,真可愛,你們瞧!
2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
提問:哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的?學學(適當獎勵)。
3、幼兒跟唱歌曲3遍。
4、音樂游戲"小狗抓肉骨頭"。
(1)講解游戲玩法:一只哈巴狗蹲在大門口,其余幼兒當肉骨頭,小狗蹲在小椅子上。幼兒邊唱歌邊向小狗靠近,當音樂唱完后,哈巴狗大聲"汪汪",從椅子上跳下來去抓肉骨頭,"肉骨頭"趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
(2)老師當哈巴狗,游戲一遍。
(3)請一名幼兒當哈巴狗,全體幼兒游戲一遍。
5、幼兒學唱歌曲,并隨音樂表演。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒學唱歌曲,在休止符處用動作提示。
教師:我們一起唱,注意在小狗休息的時候要怎樣做呢?
(2)幼兒聽伴奏獨立歌唱,并做動作兩遍左右。
教師:這次我不唱歌了,請你們自己聽著教學cd的伴奏,邊做動作邊歌唱。
(3)教師鼓勵幼兒到同伴面前邊唱歌邊表演。
教師:誰愿意到中間來表演給大家看呢?(可以根據(jù)幼兒的情況,決定表演的次數(shù)。)活動延伸請小朋友們都來當哈巴狗,我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!
通過講故事的形式,讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中,我激發(fā)幼兒大膽表演,自由表達、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時,幼兒感到了樂趣。
一只哈巴狗教案篇七
1、能持物控球走跑,會走“s線”繞過障礙物并將球趕到指定地點。
2、知道使用正確的方法持物控球。
3、能夠努力完成任務(wù),具有不怕困難的品質(zhì)。
【教學準備】。
1、農(nóng)場的場地布置。
2、人手一個皮球、人手一根棒球棍。
3、背景音樂三首。
【教學過程】。
一、熟悉場地,律動熱身。
1、律動熱身,播放《快樂小豬》音樂,練習活動四肢和腰部。
2、認識農(nóng)場,熟悉活動場地。(橋洞,獨木橋,泥坑小路,豬圈等)。
二、提供材料,游戲探索練習。
1、手推球——體驗控球。
(1)初次練習在直的路面上手推球。
情境導入:農(nóng)場馬上就要改造了,豬媽媽希望我們幫小豬學習本領(lǐng),讓小豬能夠獨自一個人生活。
提出控球要求:小豬還很小,只能在地上滾來滾去,請小朋友輕輕的去豬圈領(lǐng)一頭小豬回來,看看誰能夠讓小豬聽你的話。
小結(jié):你是怎樣讓小豬聽你的話的?
(總結(jié)控球的方法,讓幼兒初次體驗球感、球性,激發(fā)幼兒對球的興趣,引導幼兒在游戲中逐漸發(fā)現(xiàn),推小豬的力量不能太大,要站在小豬旁邊推著它的屁股走)。
(2)再次練習在不同的場景上手推球。
師帶領(lǐng)幼兒熟悉游戲場景:控球鉆過山洞,走過獨木橋,繞過泥坑小路。
小結(jié):提煉正確控球的方法。
2、棒趕球——持物控球。
幼兒自選游戲場景,練習持物控球的本領(lǐng),教師巡回指導。
小結(jié):你是在哪里學本領(lǐng)的?學的什么本領(lǐng)?你是怎樣讓小豬聽你的話的?
3、棒趕球走“s”線——提升控球難度。
分組競賽,提升練習:幼兒分成四組,走“s”線繞過障礙物,把小豬安全送回家,鍛煉幼兒的集體觀,感受集體運動的快樂。
三、情景提升,音樂放松。
播放輕音樂:讓幼兒放松身體,引導同伴之間互相合作放松。
一只哈巴狗教案篇八
1、認真傾聽音樂,感受音樂活潑歡快的情緒,理解歌詞內(nèi)容。
2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板,感受演奏與表演的快樂。
物質(zhì)準備:哈巴狗的玩具一個;響板人手一個。
(一)出示哈巴狗玩具,模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。
教師:這是誰呀?今天,可愛的哈巴狗來和小朋友一起玩,大家鼓掌歡迎。
(二)教師出示教育掛圖并范唱歌曲,引導幼兒感受音樂情緒,理解歌詞內(nèi)容。
1、教師范唱第一段,引導幼兒認真傾聽。
教師提問:哈巴狗坐在哪兒?它在想什么?
2、教師范唱第二段。
教師提問:哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動作?
3、教師完整地范唱歌曲,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
(三)幼兒與教師合作開展語言及體態(tài)節(jié)奏游戲,如教師唱“一只哈巴狗”,幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請幼兒想出其他體態(tài)動作,如舉雙手做小狗狀等。
(四)學習響板的演奏方法,并隨樂練習演奏。
1、出示響板,介紹樂器的名稱與演奏方法。
2、幼兒自由練習演奏響板,教師隨機指導,重在引導幼兒掌握正確的持握與演奏方法,并按照教師的指揮一拍一下地演奏。
3、隨樂演唱歌曲,帶領(lǐng)并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂器。
4、幼兒隨樂分組合作表演。指導幼兒按意愿分兩組,一組幼兒演唱,另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂器。交換角色進行游戲。
(五)游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。
游戲玩法:幾個幼兒扮演哈巴狗,蹲在圈外,其余幼兒扮演肉骨頭,蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲,在最后一句“汪汪”之后,“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”,而“肉骨頭”迅速跑回座位,被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
教師簡要評價,結(jié)束活動。
一只哈巴狗教案篇九
1、引導學生在活動中感受、認識并掌握四分休止符。
2、引導學生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。
3、啟發(fā)學生運用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。
1、課件—兩只小象mp3下載。
2、課件—大象有個長鼻子。
3、圖片—大象2。
4、頭飾若干。
兩只小象。
1=f3/4常瑞詞汪玲曲中速稍快。
兩只小象喲啰啰,河邊走,喲啰啰,揚起鼻子喲啰啰,鉤一鉤呀喲啰啰,
好像一對喲啰啰,好朋友,喲啰啰,見面握握手喲啰啰,見面握握手喲啰啰。
一、導入。
1、利用課件,引出課題課件—大象有個長鼻子。
(聽聽展示不同動物形象的音樂,比較有什么不一樣的。)。
2、發(fā)聲練習。
二、展開1、課件欣賞歌曲。
學學象的行動,如腳步緩慢、笨重,長鼻子甩甩等。
2、提問:兩只小象們在干什么?
3、學唱歌曲。
(1)聽歌曲熟悉歌詞。
(2)朗誦歌詞。
(3)教師范唱,幼兒輕聲哼唱。
(4)隨琴學唱《兩只小象》。
(5)用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學生用有彈性的聲音演唱歌曲。
4、歌表演。
兩個幼兒為一組,自由組合表演《兩只小象》。
三、延伸。
看圖片,向?qū)W生介紹象是人類的好朋友,我們大家都要愛護它們,保護它們。
一只哈巴狗教案篇十
1、激發(fā)幼兒對手指點畫活動的興趣。
2、注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料,保持手指和畫面的干凈。
3、引導幼兒初步學習用食指在指定的范圍內(nèi)點畫圓點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。
幼兒人手一份操作材料。黑色顏料、抹布若干。小狗實物一個。
一、情景導入。
教師出示小狗玩具,激發(fā)幼兒對活動的興趣。
1、出示小狗玩具教師:今天我們班來了一個小客人,它是誰呢?(出示玩具狗,引導幼兒和小狗打招呼。)。
2、引出幫小狗印衣服教師:小狗和我們小朋友打招呼的時候為什么不高興了?會發(fā)生什么事情呢?(幼兒猜測)教師:我們一起來幫它做一件衣服吧!
二、教師示范。
用食指點畫圓點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。
1、教師伸出食指,啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的身上點黑色的斑點。激發(fā)幼兒操作的欲望。
2、教師提出操作要求:在小狗身上點畫圓點時要注意點畫均勻。
三、幼兒操作,教師指導。
提醒幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點,注意畫面整潔。點畫完畢后將食指在抹布上擦干凈。
四、展示幼兒作品,表揚畫面整潔的幼兒。
活動延伸:利用其他形式練習手指點畫。
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