最新最后的晚餐初三如何寫(優(yōu)秀17篇)

總結(jié)是知識沉淀的過程，它讓我們可以更好地傳承和發(fā)展前人的智慧，同時為后人提供寶貴的經(jīng)驗。寫一封建議信的時候需要注意什么？這里有一些優(yōu)秀學(xué)子的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)，相信會對寫總結(jié)有所幫助。

最后的晚餐初三如何寫篇一

在中考復(fù)習(xí)的階段，最忌諱的就是疲勞戰(zhàn)術(shù)，長此以往很不利于考生的學(xué)習(xí)效率，適當合理安排好作息時間，有計劃有步驟地學(xué)習(xí)，既重視學(xué)習(xí)時間又重視學(xué)習(xí)效率，這樣考生就有一種生物節(jié)奏感與心理節(jié)奏感，就有利于增強信心。

據(jù)我了解，不少考生在中考前受到消極暗示較多，不利于自己信心的增強。建議考生在備考過程中，在考試前后根據(jù)自己的情況運用自我暗示來改變自己的心態(tài)，來增強自己的信心。

考生要根據(jù)自己平時的考試成績，實事求是地評估自己的學(xué)習(xí)實力，確定自己的中考目標。考生如果把中考目標定得過高就會為難以達到目標而產(chǎn)生考試焦慮，影響考試發(fā)揮?？忌阎锌寄繕硕ǖ奶鸵矔绊懣忌鷿撃艿陌l(fā)揮。

不少考生當中考信心不足的時候，把自己的心事憋在心里，越想越別扭，越想越失去信心。其實，這個時候主動與同學(xué)、老師、家長多交流，把自己的心里話說出來，把自己內(nèi)心的苦衷傾訴出來就會得到心理上壓力的釋放，老師、同學(xué)、家長再給你一點安慰，鼓勵和支持，就有助于改變信心不足的狀態(tài)。

所謂中考成功就是考生在中考中考出自己的實際水平，這就是成功?？忌灰嗷ヅ时?，只要能考出自己的實際水平就意味著中考成功，攀比只能挫折自己的信心，挫傷自己中考的積極性。

考生的信心是建立在學(xué)習(xí)實力基礎(chǔ)上的，只有學(xué)習(xí)有實力中考才會有信心。因此，考生在備考沖刺階段要根據(jù)自己的情況建立知識的網(wǎng)絡(luò)體系，查漏補缺，確實把自己的學(xué)習(xí)實力增強一步，提高一步，這樣來講就有利于考生信心的增強。

物理的試卷組成分為單項選擇題、多選題、填空題、作圖題、計算題、實驗探究題總共六大部分?？偡?0分，其中選擇題占34分，第二卷占56分。單選的丟分點可能會在關(guān)于阿基米德原理浮力方面、動靜摩擦的分析比較、或者給一個比較新奇的日常生活中的物件，告訴你它的作用，讓你分析其特點，要求我們完全掌握比熱容、熱值、浮力、壓強的基本知識、做題的時候再根據(jù)題目條件，靈活運用就可以了。對于多選題，如果有不確定的選項，能少選不多選，多選題是允許丟分的，因為題目給的選項語言可能比較模糊，再好的同學(xué)也可能分析不準導(dǎo)致丟分。填空題則是偏送分的，一個空兩份，一個題四分，填空題的分都要全部拿在手里，做填空的時候注意不要有錯別字，是照相機而不是照像機，一個錯別字兩分，丟分非常不值!!!還有一個注意的點是每個填空題有兩個空，是互相聯(lián)系的，讀題要認真，第一個空不要分析跑偏了，否則可能導(dǎo)致四分全丟!!!作圖題有六分，注意題目的要求，重力or拉力，看看清楚。計算題需要背過公式，多多練習(xí)，計算題不是你丟分的地方。最后是實驗探究題，這方面可能是大家都比較困惑的，實驗探究題如何得分?為什么我寫的滿滿的卻一分不得?實驗題的得分有幾個要點，首先不管什么敘述都要注意控制變量，不寫控制變量就要白白丟分。然后是在學(xué)新課的時候，老師可能會就實驗提出讓大家思考的問題，同學(xué)們也可能提出自己的問題，像這些問題，都有可能成為實驗題的敘述題，要求大家上課認真聽物理老師講，認真記在腦子記，如果可能，可以記在筆記本上，日后多拿出來看看。當你在考場上，發(fā)現(xiàn)這個敘述題你沒見過，且沒有思路，你就要去讀題目，找出題目中的關(guān)鍵詞，看看能否對你有所啟發(fā)。在一些輔導(dǎo)書上，也有一些物理的實驗難題，大家可以去做一做，有疑問記下來，再去問老師。

化學(xué)是比較簡單的科目，這里就分三步走，大家可以根據(jù)自己的層次來選取提高成績的`方法。

第一步：夯實基礎(chǔ)

基本的化學(xué)式和化學(xué)方程式、反應(yīng)現(xiàn)象、溶解度、物質(zhì)的溶解性都要背過，化學(xué)試卷中的基礎(chǔ)題就不成問題，化學(xué)就可以拿到51、52、53分。

第二步：理解化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)，能總結(jié)出各離子不共存的規(guī)律，掌握基本做題方法，做題時熟練運用幾個公式，也即是把課本內(nèi)容學(xué)透徹，其實也不難，只要即將要上初三的同學(xué)在假期里做好預(yù)習(xí)，到了初三一步一步扎實得學(xué)好化學(xué)，畢竟中考化學(xué)也只有初三一年的內(nèi)容，內(nèi)容不多。這樣一來，57、58不成問題。

第三步：初三要建立一個化學(xué)的思路本，可以就在筆記本的反面，正面記筆記，反面整理思路，整理的是敘述題和最后一個巧計算的思路，在中考前，瀏覽一遍你整理的思路，更好的做好敘述題，抓住最后的兩三分。

我這次英語考的不錯，118分，扣了兩分。我感覺英語的學(xué)習(xí)，除了掌握單詞，掌握重要詞組打好堅定的基礎(chǔ)以外，做練習(xí)是非常重要的，做練習(xí)能幫你提高做題的速度，英語卷子后面的閱讀題一般會很難，可能你會讀的磕磕絆絆，需要閱讀很多遍，這就需要一定的時間，只有你前面35個單選做得速度夠快，對題率夠高，才能給后面的閱讀、完型仔細閱讀提供充足的時間。英語一定是一個慢功夫，需要大量的積累的練習(xí)。

同時，在學(xué)好課本知識的同時，英語特別需要課外的一些學(xué)習(xí)，自己在家背背單詞，讀讀中英文對照的小說，或者來到新東方學(xué)習(xí)一下新概念英語和中考英語的課程都是不錯的選擇。

我這次數(shù)學(xué)考得不錯---120滿分，這要歸功于我的日常的大量訓(xùn)練，對于高中課程和難題的鉆研，以及日常養(yǎng)成的認真的做題習(xí)慣，這都是我能拿到滿分的原因。

而同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，首先還是千篇一律的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)公式，幾何圖形的性質(zhì)，函數(shù)的增減性等，都是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我們班有的同學(xué)數(shù)學(xué)不好，總是問我為什么我有思路而他每次做題都沒有思路，我刷刷刷寫上一大片，而他答案都空了一大片，我說你要多做些題來把知識掌握熟練，有一天他來問我題，我在給他講題的時候就問了問他某一個角是多少度，他反應(yīng)了半天告訴我不知道，其實非常簡單，就用了圓周角是圓心角的一半和切線垂直于切點和圓心連成的半徑的知識，是很基礎(chǔ)的，但是我這位同學(xué)卻沒有掌握扎實，做題的時候當然沒有思路了，這再次強調(diào)的基礎(chǔ)的重要性，每一個同學(xué)都應(yīng)重視基礎(chǔ)、打牢基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢、地動山搖，一個小小的知識漏洞可能導(dǎo)致你在整一個題中都沒有思路，非常危險。

緊接著我們再來說一下數(shù)學(xué)的初三學(xué)習(xí)，初三會涉及到相似這個幾何難點，還有二次函數(shù)，函數(shù)和幾何組合起來的壓軸題就會非常的難，要求大家多做練習(xí)整理思路，每個人都要有一個改錯本，改錯本這個東西可能很多家長[微博][微博]和老師都督促同學(xué)們做過，有些老師還會定期檢查改錯本，檢查同學(xué)們有沒有把錯題都整理下來，有的同學(xué)字非常漂亮，整理的非常認真，一本一本，一個學(xué)期下來恨不得有三五本改錯本，大題小題，難的簡單的都放在一塊，看著倒是非常賞心悅目，但其實際效用又能有多少呢?試想馬上要考試了，你真的有勇氣去看完那三五本錯題么?又需要多長時間?效果又有多少呢?有的同學(xué)說，我在整理的時候把我認為重要的打上勾，考試前重點看打鉤的，對，你這樣確實不失為一個好主意，但那些不打鉤的你可能再也不看了，又有什么必要呢?難道只是為了湊數(shù)么。我前面說過學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，學(xué)習(xí)是自己的事情，而不是老師家長的，怎么對自己的學(xué)習(xí)好怎么來，怎么效率高怎么來，我在這里給大家推薦一種方法，改錯本分為兩部分，你可以把前面的五六頁空出來，作為考試經(jīng)驗的積累，你考試的時候犯了什么樣的粗心的錯誤，為什么犯，粗心錯的題就不用在抄上了，你只需要寫一段小小的漢字，在考試前提醒自己就行了。而五六頁之后，是你的難題整理空間，原題抄上，答案簡單寫一下，不用太完整，畢竟原題做到的概率很小，你要在每個題旁邊寫出這個題所用的關(guān)鍵知識點、當時為什么沒有做出來、下次做的時候要注意什么，這些才是你考前應(yīng)該著重看的，而不是走形式一樣把改錯本整理出來再看一遍，再去羨慕別人考得高，是因為有的同學(xué)的方法不對。

再說數(shù)學(xué)考試的時候，一定要按順序做，因為數(shù)學(xué)卷子的難度是遞增的，你先從簡單的做起，但如果選擇和填空的最后一題太難的話，大膽果斷地跳過，先把能抓住的分抓住，把難題留在最后。但注意當你回過頭去做難題的時候，一定要把題目再從頭讀一遍，把題目中的條件都寫在草稿紙上或標出來，讓后再分析一遍。選擇和填空如果是在做不出來可以通過排除、測量的方法，只要能做出來，都可以一試，中考就是成王敗寇，沒有人在意你用了怎樣的方法得到高分。

有位老師說中考成敗在于語文，語文是非常重要的一科，這一點我有深刻體會，曾經(jīng)我的語文也不是很好，在一百分上下徘徊，我做了很多輔導(dǎo)書，一次次的找老師修改作文，無數(shù)次努力，語文成績才提了上來，我的名次也一下次上升到了前面，所以我把語文放在最后說。

可能很多同學(xué)也有語文方面的困惑，也可能有的同學(xué)語文非常好，不用擔心。

給大家推薦幾本比較好的語文輔導(dǎo)書《中考應(yīng)試指南》和金榜的《考前》都可以買來做做。然后我們再來說一下關(guān)于閱讀和作文，閱讀的答題方法是固定的，同學(xué)們在中考前都要掌握語文閱讀的答題套路，但也不能臨近中考再去背，上了初三，就要去背一背，在初三甚至初二初一也可以用到，你用的越多，越熟練，到時候就會寫得越完整，越有條理，讓閱卷老師打給你一個滿分!最后是作文，平常的周記里的素材就可以使你的作文素材，平常要多動動筆，多寫寫，寫作文選材要新穎，事件要真實，要有真情實感，抒情自然，一篇作文先看選材，如果選材好的作文你要多改幾遍，直到改的你認為盡善盡美，在背下來，留著中考用。

學(xué)習(xí)只是方法，而不是目的!這句話請大家記住，我們努力提升自己，用的是學(xué)習(xí)這個方法，大家不要為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，興趣愛好也請不要放棄，體育鍛煉請堅持。

安排時間

首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之后，選定合適的、固定的時間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時間來完成 正常的閱讀和課后作業(yè)。當然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學(xué)習(xí)很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的 時間，從而使你有充足的時間學(xué)習(xí)和娛樂。

學(xué)會預(yù)習(xí)

這就意味著在你認真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解新知識的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進程。

預(yù)習(xí)要注意的幾個問題

1)預(yù)習(xí)時要讀、思、問、記同步進行。對課本內(nèi)容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑難也不必鉆深，只需順手用筆作出不同符號的標記。把沒有讀懂的問題記下來，作為聽課的重點。但對牽涉到已學(xué)過的知識以及估計老師講不到的小問題，自己一定要搞懂，以消滅“攔路虎”。

2)若以前沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，想方法改變，先預(yù)習(xí)后上課，等到嘗到甜頭，取得經(jīng)驗，再提高自己的預(yù)習(xí)水平。

3)預(yù)習(xí)應(yīng)在當天作業(yè)做完之后再進行。切不可每天學(xué)習(xí)任務(wù)還未完成就忙著預(yù)習(xí)，打亂了正常的學(xué)習(xí)秩序。

4)學(xué)習(xí)差的學(xué)生，課前不預(yù)習(xí)，上課聽不懂，課后還需花大量的時間去補缺和做作業(yè)，整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向，擠不出一點時間去預(yù)習(xí)。其實，這種學(xué)生差的根本原因就在不預(yù)習(xí)上。學(xué)習(xí)由預(yù)習(xí)、上課、整理復(fù)習(xí)、作業(yè)四個環(huán)節(jié)組成。缺了預(yù)習(xí)這個環(huán)節(jié)就會影響下面環(huán)節(jié)的順利運轉(zhuǎn)。這些學(xué)生必須做好在短期內(nèi)要多吃點苦的思想準備。在完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)后，要安排一點時間預(yù)習(xí)。這樣做雖然費了時間，但上課能聽得懂，減少了因上課聽不懂而浪費的時間，同時，還可以減少花在課后整理、消化、作業(yè)上的時間。時間一長，運轉(zhuǎn)正常了，學(xué)習(xí)的被動局面也就會改變，就再也不需加班加點了。

預(yù)習(xí)的好處

1)能發(fā)現(xiàn)自己知識上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前補上這部分的知識，不使它成為聽課時的“絆腳石”。這樣，就會順利理解新知識。

2)有利于聽課時跟著老師講課的思路走。對聽課內(nèi)容選擇性強。明確哪些知識應(yīng)該放上主要精力，加強理解和消化;哪里應(yīng)該重點記筆記，做到心中有數(shù)。

3)預(yù)習(xí)有利于弄清重點、難點所在，便于帶著問題聽課與質(zhì)疑。注意力集中到難點上。這樣，疑惑易解，聽起來輕松、有味，思起來順利主動，學(xué)習(xí)效果好。

4)預(yù)習(xí)可以提高記筆記水平。由于課前預(yù)習(xí)過，講的內(nèi)容和板書，心中非常清楚。上課時可以不記或少記書上有的，著重記書上沒有的或自己不太清楚的部分，以及老師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問題。從而可以把更多的時間用在思考理解問題上。

利用課堂

學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時配合老師，認真做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。

做好課堂筆記的好處：

1)有助于集中注意力，專心聽講。要想做好課堂筆記，思維就得跟著老師上課走。老師導(dǎo)向哪里，講解哪里，就應(yīng)該想到哪里，聽到哪里。開小差是不行的，不然會漏掉要記的內(nèi)容。

2)有助于培養(yǎng)動腦動手的能力。要能及時做下筆記，不僅要求聽得懂，而且要求記得快。要能聽得懂，就要積極動腦思考問題，快速理解;要能記得快，一方面字詞書寫要熟練，另一方面書寫速度不能慢。

3)有助于增強鑒別力與思維的敏捷性。做課堂筆記也要經(jīng)過一番篩選。教材中哪一處是重要點，哪一處是次要點，老師哪些講得詳細，哪些講得簡略，要能在聽課過程中作出自己的判斷，要能對老師的分析、點撥作出敏捷的思維反應(yīng)，經(jīng)過及時的鑒別、篩選，準確地將老師的重要表述與總結(jié)的要點記下來。

4)有助于課后復(fù)習(xí)，收到消化鞏固之效。一篇課文或一個單元學(xué)完后，可以對課堂筆記作一番整理。在溫習(xí)與梳理中能加深對所學(xué)知識的理解，能夠較好地消化鞏固所學(xué)知識。

合理規(guī)律

課堂上做的筆記要在課后及時回顧，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的知識。如果你堅持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會保持更久。

學(xué)習(xí)環(huán)境

選擇某個地方做你學(xué)習(xí)之處，這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但它必須是舒適、安靜的。當你開始學(xué)習(xí)時，你應(yīng)該全神貫注于你的功課。

不能情緒波動的時候?qū)W習(xí)?？茖W(xué)研究表明，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等理工學(xué)科的時候注意力非常難集中，所以在學(xué)習(xí)之前絕對不能有和同學(xué)爭吵，或者興奮的劇烈運動等等情緒。否則一時間無法集中注意力而無法進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以在學(xué)習(xí)之前要平靜心態(tài)，集中注意力，才可以達到事半功倍的效果。

考試觀

平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對待它?；蛟S，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學(xué)習(xí)扎實，認真對待，下一次一定會考出好成績來。通過測驗，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新學(xué)的知識記得牢固。

最后的晚餐初三如何寫篇二

離開學(xué)還有一個半月，新初三學(xué)生即將進入初中階段最后一學(xué)年。

初三了，我們應(yīng)該怎樣學(xué)語文？

認真疏理一下自己多年來語文學(xué)習(xí)中獲得的知識和學(xué)習(xí)中的得失，是初三開學(xué)前后必做的功課。那些平時學(xué)得較為牽強的部分，那些至今仍然感覺不甚了了的內(nèi)容，就應(yīng)該對之做一番整理，并予簡單摘錄，以便在初三階段重點攻克、全面解決。

我們知道，語文和其他學(xué)科的不同之處，在于它的知識點和對閱讀材料的理解、分析的要求，在不同的階段均呈螺旋形上升的態(tài)勢。這也就意味著，以往自己在語文學(xué)習(xí)中的缺陷，完全可能在新的學(xué)習(xí)階段有多次彌補和徹底解決的機會。學(xué)生的疏理工作做得越是全面細致，缺陷補救、能力提升的`可能性就越大。

一般來說，閱讀方面那些屬于語文基礎(chǔ)部分的內(nèi)容，如文言課文常識、文言實詞的理解、文句中別字的辨認改正、修辭方法的識辨、說明方法的理解、文章中相關(guān)詞語和句子的搜尋等等，是大多數(shù)學(xué)生掌握得比較好的；而文章中某些環(huán)境或情景的理解、文中人物或者作者感情的把握、主題的理解及概括、觀點的提煉和表達、對論證或者說明過程的分析等，就不那么容易透徹、深入地予以掌握了。這些，也往往是不少學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的軟肋，需要花大力氣去努力掌握的。因此，如果能在事先充分了解好自身的弱點，從而在初三階段的語文學(xué)習(xí)中進行有的放矢的、有針對性的訓(xùn)練，就必然可以收到事半功倍的效果。

在語文學(xué)習(xí)中，積累是一種非常重要的方法。這里所說的積累，包含兩層意思。

其一，是指語文學(xué)習(xí)重視日積月累。語文知識的豐富、充實，情感的體驗和分析水平的提升難以一蹴而就，要靠平時的積累，使這些一點一滴地滲入心中，逐漸轉(zhuǎn)化為自己的東西。久而久之，積累的東西多了，它們就會反反復(fù)復(fù)在腦中縈回激蕩，進而形成蓄勢待發(fā)的形態(tài)。比如，語文學(xué)習(xí)中極為重要的一塊——寫作，其材料就只有靠自己時時注重生活中的積累；因為，只有材料的不斷豐厚，才能使思想也豐厚起來，才具備了寫好文章的基本條件。

其二，是指積累的面要廣一些。對語文學(xué)習(xí)而言，必需的積累包括課內(nèi)和課文學(xué)習(xí)中重要內(nèi)容的積累，也包括我們補充閱讀和課外閱讀時對書籍、報章雜志等某些內(nèi)容所做的積累，甚至可以廣義地包括許許多多其他的內(nèi)容，諸如影視欣賞、廣告宣傳、同學(xué)討論、家庭閑聊、詩句歌詞等等，舉凡可能和語文學(xué)習(xí)相關(guān)者，都值得我們?nèi)プ⒛俊⑷A聽，并有意地作一些積累。積累的面廣一些，理解、分析時心中可以比照的人、事、物就會多一些，你的思路相對也會拓寬一些，聯(lián)想也會豐富一些。

語文學(xué)科又是一門知識性、認知性和社會綜合性都很強的學(xué)科，它十分重視對觀察和思維能力的訓(xùn)練。有一位著名的教師說過：“語文的外延和生活相等。”這種說法的本質(zhì)，在于語文和生活是密切相聯(lián)的。對社會現(xiàn)象，尤其是那些與中學(xué)生的生活有較多聯(lián)系的事和物，能否做到仔細觀察；對社會和生活中一些問題的思考和分析能否做到深刻入理，都將會直接關(guān)系到你的理解、分析水平；如果把這些轉(zhuǎn)移到語文學(xué)習(xí)上，毫無疑問就會直接對你的閱讀理解和表達水平產(chǎn)生非常深刻的影響。

所以，如果生活中勤于觀察，善于用正確的思想做指導(dǎo)多思考、多分析，并且時刻注意把這一過程轉(zhuǎn)化為語言，有時哪怕這一過程只是口頭的，或者僅僅是在頭腦中形成一個大致的輪廓，都將對提高你的語文水平有很大的幫助。由此可見，在思想深處把語文學(xué)習(xí)和平時勤觀察、多主動思考聯(lián)系起來，乃是非常重要的。

最后的晚餐初三如何寫篇三

期中考試題目多為基礎(chǔ)知識。所以，初三生要在學(xué)習(xí)初三新知識的同時，做到以下三件事：

1、復(fù)習(xí)整理初一、初二所學(xué)的基礎(chǔ)知識。

2、復(fù)習(xí)時應(yīng)要多讀課本，抓住基礎(chǔ)，認真吃透課本上的每一道例題，例題是最具有代表性，典型性的，中考也曾出現(xiàn)過課本原題。

3、考前把最近學(xué)校發(fā)的綜合卷子（一套就夠）重新做一遍。主要目的是熟悉題型、找找考試的感覺。

升上初三以后，部分學(xué)生會漸漸出現(xiàn)以下的心態(tài)問題：

1、精神極度緊張，感覺壓力很大幾乎喘不過氣。

2、緊張不起來，求知欲望減弱，學(xué)習(xí)有所松懈。

3、急于求成，焦慮急躁，恨不得一口吃成胖子。

而期中考試則會將同學(xué)們各自的缺點暴露無遺：

1、精神緊張的同學(xué)考試狀態(tài)不佳。

2、學(xué)習(xí)松懈的同學(xué)感覺試卷難度大。

3、急于求成的同學(xué)則會發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)不牢固。

但切記中考之前的所有考試不是用來區(qū)分成績的，而是幫助你檢測知識掌握情況的。所以每一次考試結(jié)束后你完全可以先把成績放在一邊，花主要的精力去研究你的知識盲點和弱點，然后制定針對性的復(fù)習(xí)措施。

初三期中考試很重要，但期中考試的成績并不重要，你應(yīng)該慶賀你在中考前找到了自己的知識漏洞。

一道題做錯了，就不要找“粗心”“審錯題”之類的借口，其實就是你相關(guān)的知識體系沒有搞清楚透徹。因此要對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。這其實是月考最重要的一個點，而往往被學(xué)生忽略。

同時在初三整個階段中，要想一直保持優(yōu)秀，孩子們還需做到：

1、學(xué)好化學(xué)——初三新增化學(xué)學(xué)科

不管其他學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況如何，對所有人來說，化學(xué)都站在了同一個起點，都是有可能學(xué)好的，并且新課程學(xué)好了，學(xué)生的自信心就提高了，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都能起到一個積極促進的作用。

反之，如果一開始不著急、不重視，等到發(fā)現(xiàn)問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補，大大降低了復(fù)習(xí)效率，影響總體成績。

2、緊追不舍——初三年級，為了給中考復(fù)習(xí)留出更多的時間

學(xué)校老師會趕進度，課程講得比較快，稍有懈怠就會比較吃力，很多學(xué)生出現(xiàn)“舊賬還沒補上，又欠了新賬”的情況，整體忙于應(yīng)付，無法針對自己的弱項進行強化，到了下學(xué)期綜合復(fù)習(xí)的時候，就會是一鍋粥。

所以，一定要緊追不舍、及時復(fù)習(xí)，化解疑難問題。

【12月】總結(jié)期中考試，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，準備期末考試

根據(jù)期中考試檢驗自己前一階段的學(xué)習(xí)情況，找出薄弱環(huán)節(jié)和問題，及時彌補、調(diào)整。進行期末復(fù)習(xí)準備期末考試。

【1月】關(guān)注政策變化，收集資料

中考家長要關(guān)注政策的變化，收集相關(guān)資料。

【2月】寒假自主學(xué)習(xí)

寒假對中考生而言，是個很關(guān)鍵的時期。初三生即將學(xué)完所有新知識，迎來總復(fù)習(xí)。利用寒假將初三上學(xué)期學(xué)的知識認真梳理一遍，并將錯題本也重新歸納整理。

【3月】中考總復(fù)習(xí)

3月份考生已經(jīng)開始了中考總復(fù)習(xí)，這個階段也是考生復(fù)習(xí)中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。將之前比較零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。巧用錯題集、往年中考和模擬真題。查找知識漏洞，進行專項突破。

按照往年的中考日程，2018年的中考也會在4月初開始報名！報名注意事項一定要注意！

【4月】中考一模

一模考試對于中考是非常重要的，大部分地區(qū)一模考試在4月。所以4月一模考試月，你要準備好哦！

【5月】中考體育考試與中考二模

五月至關(guān)重要，中考體育考試30分分值，對中考成績有很大的影響。

中考二模會安排在5月底，二模主要目的實在中考前檢查大家，查漏補缺。題并不是很難，有人說你的中考成績最后會比一模高一點，比二模低一點。這個說法并不是絕對的，終究是要看個人的復(fù)習(xí)力度。

【6月】沖刺復(fù)習(xí)、撫平心態(tài)，迎來中考

6月初，應(yīng)該最后梳理下自己的知識架構(gòu)。查漏補缺，力度無需太大，保持良好心態(tài)最重要。

6月中下旬，中考是人生中第一次大考，考生要盡量排除緊張情緒，做好準備。此時，家長也要幫孩子排解壓力，樹立考前信心，并做好考試期間的飲食、休息等后勤工作。

語文要多練習(xí)開放式題型。同學(xué)們一方面要跟著老師要求走，一方面自己要根據(jù)學(xué)習(xí)情況有目的有重點地練習(xí)。

如現(xiàn)代文閱讀比較薄弱就要多練現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀比較差就多做文言文閱讀。背誦和默寫部分不能忽視，這部分內(nèi)容在考試中占不少分值。如果老師已經(jīng)指定的必須背誦篇目，那就一定要記牢。

現(xiàn)在的一些閱讀題體現(xiàn)了新課改精神，開放性、探究性題型較多，同學(xué)們要通過練習(xí)適應(yīng)考題形式。

現(xiàn)在的作文也越來越體現(xiàn)開放性，同學(xué)們要多練習(xí)構(gòu)思的能力。在拿到作文題后，首先認真審題、審材料，然后圍繞一個中心寫作，注意將寫作時間控制在50分鐘以內(nèi)。要想提高作文水平，最好保持一周至少寫一篇作文的好習(xí)慣，讓筆頭不生，才能在考試中發(fā)揮良好。

英語備考總共進行三輪復(fù)習(xí)。

第一輪重在夯實基礎(chǔ)，把初一到初三的知識點進行詳細總結(jié)、拓展和延伸。

第二輪則以專題復(fù)習(xí)為主，關(guān)注各個語法專題以及試卷結(jié)構(gòu)中各類題型，側(cè)重解題技巧的傳授和策略的指導(dǎo)。

最后一輪復(fù)習(xí)則是強調(diào)綜合訓(xùn)練，加強考生的薄弱環(huán)節(jié)，多做模擬試題、往年優(yōu)秀的真題。

在最后兩個月的關(guān)鍵時期，需要回歸基礎(chǔ)知識，要扎實推進對各項基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，包括詞匯、知識點的積累和語法的記憶。

中考考的知識點非常廣泛、全面，把知識網(wǎng)編織得越寬、越大、越密，才能做到萬無一失。

學(xué)數(shù)學(xué)不能僅靠老師教，更要靠自己主動去理解、掌握。

自己要積極主動地發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進行一題多解、一題多變的練習(xí)。

只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。學(xué)生對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點，找到最佳學(xué)習(xí)方法。

不但語文要記筆記，數(shù)學(xué)也要記筆記。特別是對概念的理解和數(shù)學(xué)規(guī)律的總結(jié)，對教師課堂中拓展的課外知識也要記下來。

同學(xué)們還要記錄本章最有價值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決問題，以便今后將其補上；把平時容易出錯的知識或推理記下來，以防再犯，通過找錯、改錯達到最終防錯的目的。

物理學(xué)科在初三階段的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)非常重要，第一學(xué)期還要學(xué)習(xí)一些新課，第二學(xué)期開始復(fù)習(xí)。

對于初二物理成績較好的學(xué)生來說，可以根據(jù)教材，把已經(jīng)學(xué)過的.一些零碎知識點做鞏固復(fù)習(xí)。比如力學(xué)和電學(xué)部分是重要考點。

有能力的學(xué)生可以做一些力學(xué)、電學(xué)綜合性的往年中考題。通過做試題，查缺補漏，看看自己還有哪些知識點沒有掌握。

對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，最好重新復(fù)習(xí)一遍。如果自主學(xué)習(xí)能力較差，盲目上輔導(dǎo)班也不一定有效，不如根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況做一些練習(xí)題，或者從以前的錯題中汲取經(jīng)驗，以求達到不留漏洞和提前預(yù)熱的效果。

化學(xué)知識比較零散、抽象，但也有章法可循，初中化學(xué)知識并不難掌握。

通過化學(xué)基本概念和理論的復(fù)習(xí)，初三生要找準哪些知識點比較重要，并加強記憶理解；選擇一些有解題思路的指導(dǎo)書，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況適當做一些習(xí)題，同時多理解題中公式的運用；通過做一些習(xí)題和練習(xí)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，用筆記本把問題集中起來，這樣可以使以后的復(fù)習(xí)更有針對性。

雖然死記硬背的方式不可取，但對政治科目而言，記背重要的知識點還是必要的，通過知識點構(gòu)建知識體系，復(fù)習(xí)會更省力。

歷史整體把握知識框架。對于歷史學(xué)科，回歸教材，注重梳理基礎(chǔ)知識點，構(gòu)建學(xué)科知識體系。

這種回歸絕不是機械地死記硬背，而是要翻看課本標題，形成對課本內(nèi)容框架的整體把握，弄清楚前后知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，建立縱橫框架。

地理復(fù)習(xí)時要對照中考考點要求，回頭看教材上的對應(yīng)知識點是否掌握了。地圖是集知識、原理、規(guī)律以及考核形式于一身，掌握圖就掌握地理的脈絡(luò)。要看得懂圖，記得住圖中的表達內(nèi)容。通過中考的模擬卷等日常的題型訓(xùn)練，積累錯題，按照考點歸納在一起，并回歸課本，尋找錯題的原因。

生物復(fù)習(xí)要回歸課本，結(jié)合生活實例，活學(xué)活用，尤其要重視課內(nèi)的例子。對于課內(nèi)出現(xiàn)的重要圖例，做到識圖，背圖，甚至畫圖。方法很多，但任何的方法，都有前提，就是一定要掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識點，再加以一定時間的訓(xùn)練。

中考體育測試只是一種手段，一個出發(fā)點，希望能督促學(xué)生積極進行課外鍛煉，養(yǎng)成勤鍛煉的好習(xí)慣。不管對于低年級的學(xué)生，還是快進入高中的學(xué)生來說，即使學(xué)業(yè)再繁忙，也不能疏于體育鍛煉，這對于文化課的學(xué)習(xí)來說也是一種助力。

最后的晚餐初三如何寫篇四

在一個寧靜的夜晚一只蟋蟀出來吃青草，一只母雞跑了過來說：“這頓晚餐吃得飽嗎？”蟋蟀說：“當然飽！”母雞又說：“這可是你最后的晚餐?！斌巴蝗话l(fā)現(xiàn)有些不對勁，可是，他發(fā)覺得太晚了，已經(jīng)被吃掉了。

這時，不知道從哪里竄出了一只黃鼠狼，黃鼠狼說：“吃飽了嗎？這可是你最后的晚餐?！闭f完黃鼠狼就把雞給吃掉。忽然，一只狐貍跑了出來。狐貍說：“你好老朋友，這是你最后的晚餐?！秉S鼠狼還沒來得及逃，就被狐貍吃掉了。

狐貍吃飽了，在草叢中睡了一覺。發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了老虎洞了，老虎吼了一下，狐貍被驚醒了，老虎說：“好久不見，老朋友，剛才吃得飽嗎？你一定要記住這是你最后的晚餐?！闭f完老虎把狐貍給吃掉了。

正當老虎得意的時候，一個獵人經(jīng)過，用槍把老虎給打死了，把老虎皮做成皮包給賣掉了。

最后的晚餐初三如何寫篇五

好的筆記是教科書知識的濃縮、補充和深化，是思維過程的展現(xiàn)與提煉。

由于化學(xué)學(xué)科知識點既多又零碎、分散，所以，課堂上除了認真聽課，積極思考外，還要在理解的基礎(chǔ)上，用自己的語言記下老師講的重點、難點知識，以及思路和疑難點，便于今后復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)并不僅僅是對知識的簡單回顧，而是在自己的大腦中考慮新舊知識的相互聯(lián)系，并進行重整，形成新的知識體系。所以，課后要及時對聽課內(nèi)容進行復(fù)習(xí)，做好知識的整理和歸納，這樣才能使知識融會貫通，避免出現(xiàn)越學(xué)越亂的現(xiàn)象。比如學(xué)習(xí)了so2的漂白性就跟氯水的漂白性進行比較，找出兩者的`不同之處。

由于要記的化學(xué)知識點比較多，如果靠死記硬背是難以記牢的，所以應(yīng)學(xué)會巧記?；瘜W(xué)上常用的記憶方法有：比較法（常用于容易混淆、相互干擾的知識。如同位素、同素異形體、同系物、同分異構(gòu)體四個相似的概念，可以通過比較，使理解加深，記憶牢固。）、歸納法、歌訣記憶法、理解記憶法和實驗記憶法。

練習(xí)是理解消化鞏固課堂知識的重要途徑。但練習(xí)要有針對性，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)以掌握基本方法和解題規(guī)律為目標。在解題過程中，要注意一題多解和歸納總結(jié)，這樣才能達到做一題會一類的效果。如化學(xué)計算中常用的技巧法有：守恒法、關(guān)系式法、極值法、平均值法、估算法、差量法等。

做題的目的是培養(yǎng)能力、尋找自己的弱點和不足的有效途徑。所以，對平時出現(xiàn)的錯題，應(yīng)做好修正并記錄下來。記錄時應(yīng)詳細分析出錯的原因及正確的解題思路，不要簡單寫上一個答案了事。同時，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，這樣就可以避免以后出現(xiàn)類似的錯誤。

化學(xué)實驗不但能培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、動手等能力，還能加深對相關(guān)知識的認識和理解，所以必須重視化學(xué)實驗。平時做實驗，要多問幾個為什么，思考如何做，為什么要這樣做，還可以怎樣做，從而達到“知其然，也知其所以然”的目的。

此外，要把化學(xué)學(xué)好，還要多關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會熱點問題和生活問題，善于把書本知識與實際結(jié)合起來。

總之，只要學(xué)習(xí)方法正確，相信同學(xué)們會輕松地把化學(xué)學(xué)好的。

最后的晚餐初三如何寫篇六

針對初三高強度的學(xué)習(xí)壓力，制定如下初三語文學(xué)習(xí)計劃，希望在中招考試取得好成績。

然而，語文，想說愛你不容易。其實，語文是容易的：母語習(xí)得，自然天成;語文又是艱難的：微言大義，弦外有音。語文是有趣的：唐詩宋詞，英雄美人：語文又是枯燥的：古文百篇，成語如山。語文是快樂的：風(fēng)花雪月，刀槍劍戟：語文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如煙海。

苦海無邊，何處是岸?勤奮是舟，規(guī)律做槳;老師導(dǎo)航，順利抵港!

首興趣：知而好，好而樂。

首先，我們要培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣。這個培養(yǎng)過程，古人分為三個階段：知之、好之、樂之。先說“知之”：走進語文，不抵觸，不反感，不因?qū)σ郧暗睦蠋?、教材和考試的印象而遷怒語文;能如此，方可初嘗語文的甘霖。再說“好之”：日日操習(xí)，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學(xué)科和考試分數(shù)而離開語文;能如此，方可欣賞語文的漫天紅霞。后說“樂之”：處處留心，養(yǎng)成習(xí)慣，言談舉止，一笑一顰，莫非語文;能如此，方可進入語文的神仙洞天!

次自主：觀千劍，操千曲。

古人云：“觀千劍而后識器，操千曲而后曉聲”，強調(diào)的就有自主學(xué)習(xí)的重要。語文學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科的一個重要特點，就是教師的“教”不會直接提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而只能通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自求理解，才能逐漸達到“自會讀書，自能作文”的境界。

企圖靠老師講得好、深、透，學(xué)生只管默默聆聽、記憶就學(xué)好語文，這種想法已被無數(shù)事實證明：此路不通!因此，有意識培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，作好自主學(xué)習(xí)規(guī)劃，加大自主練習(xí)的力度，自奮其志，自求其通，也是一條極重要的語文學(xué)習(xí)規(guī)律。

必多寫：思欲麗，筆磨禿。

同學(xué)們學(xué)語文所為何事?我以為可以用十二字概括：豐富心靈、明白事理、完美生活。這就是要鍛煉自己的感性和理智，我簡化為“思欲麗”：情感思想要富贍犀利!現(xiàn)實中，我們許多同學(xué)只會作題，從來不注意自己感性和理智的鍛煉，其情思通常表現(xiàn)出兩個缺陷：一是“淺”：情感幼稚化，思維平面化，既無深情，也無遐思;一是“窄”：生活面窄，導(dǎo)致了關(guān)注的主題窄，既少閱歷，又缺大氣。要糾正這兩個缺陷，使自己的情思“深”、“廣”，在讀萬卷書、行萬里路的同時，必得加上一個字：“寫”!“寫”可以醞釀和升華情感，“寫”可以廓清和鍛造思想?！八加悺?，必多寫!

堅持寫日記，這是許多偉大成功者的良好習(xí)慣;至少要堅持每周練習(xí)寫作兩次：【初三語文學(xué)習(xí)計劃】。生活札記一篇，記錄所見、所聞、所思、所感的鮮活素材;讀書筆記一篇，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，整理讀書收獲。三年里，能寫到三至五萬字，是基本的量的要求。如此，方可謂：“筆磨禿”。

定多讀：破三春，匯九流。

在你學(xué)習(xí)的這三年中，要下定決心廣泛而深入的閱讀，這就叫“勘破三春”。閱讀時，要涵蓋古今，包舉文理，融會中外，首重哲學(xué)，這就叫“融匯九流”。

舉凡人類心靈智慧的結(jié)晶，能開眼界、除迷狂、啟思維、美德行、富心靈者，均可大讀特讀。尤請注意：不要只讀文學(xué)作品，只讀中國作家。

強積累：有詩書，有成竹。

語文學(xué)習(xí)非常重要的一個階段就是模仿，模仿的榜樣(模板)應(yīng)該是什么呢?當然是前賢今人的成功之作。茅盾背《紅樓夢》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證，當是大家熟知的。通過長期的艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的“語言范式”，形成“興奮灶”，這就是我們要追求的“腹有詩書”。

運用這些“范式”，模仿著“說”，模仿著“寫”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。這樣，就很容易有學(xué)習(xí)個充實感、成就感、條理感，就不會再感到語文學(xué)習(xí)空泛、無力、不可捉摸。這種狀態(tài)可以稱為“胸有成竹”。

重感悟：思千載，想萬物。

古詩云：“心有靈犀一點通”。怎樣才能作到對語文學(xué)習(xí)“心有靈犀”呢?首先，要廣見博聞(多讀)、反復(fù)嘗試、積累范式，因為靈感總是出現(xiàn)在辛苦勞動之后的彩虹;其次，要養(yǎng)成聯(lián)想和想象的良好習(xí)慣，力求“思接千載，視通萬里”，決不壓抑、束縛自己靈感的飛翔;再次，要努力營造平和清明而又躍躍欲試的心理狀態(tài)，沉浸其中，體驗品味，不急于求成;最后，要敢于相信自己的直覺，相信自己通過積累、模仿而形成的靈感思維的有效性。

最后的晚餐初三如何寫篇七

首先，我們來看一下作文的結(jié)構(gòu)。

我們先來看開頭。

開頭很關(guān)鍵!它是你這篇作文的窗口、眼睛。讀者是否對這篇文章感興趣，大部分取決于你的開頭。好的開頭是成功的一半。

一篇好的作文必定要有一個好的開頭。好的開頭最好在第一句話就展示新穎觀念，點明話題，顯露文采，引人入勝。比如《三國演義》 ：話說天下大勢，分久必合，合久必分。

總之，作文開頭第一句話的靈魂是“新”，即使做不到讓人一看就難以忘懷，印象深刻、獨特，你也要做到有新鮮感。

再說中間——也就是我們所說的“豬肚子”，可以分為以下幾點來探討：

文章的語言首先要做到的當然是流暢、通順——這是一篇作文最基本的要求。先暫且不提有什么文采，單是能讓人讀懂，就有好些學(xué)生做不到。例如，一學(xué)生寫道：一次，我和同學(xué)騎車去踏青，走到一半時，他沒氣兒了……。

當時看完，甚感詫異：怎么騎車騎到一半突然就“沒氣兒”了?后來一琢磨才發(fā)現(xiàn)，他本想寫：他的輪胎沒氣兒了…… 這是一個有趣的例子，但笑過之后，我們應(yīng)該更加認識到語言表達的重要性!

再說文采。想要讓自己的文章脫穎而出，最好的捷徑就是有文采!想要做到這一點，就必須要有很深的文學(xué)底蘊和扎實的語言積累。所以就要多讀書、多作積累。在描寫上，我也不多提，只是告訴大伙兒要多觀察生活、多留心身邊的事物，這樣才能使自己所描寫的事物或景象在讀者腦海中呈現(xiàn)出一幅清晰的畫面。

許多學(xué)生一寫作文就抓耳撓腮，說：“沒得寫!”其實不然。生活中到處都有我們可寫的人或事，只是我們沒有停下匆忙的腳步去留心他們。

例如，一片落葉、一杯濃茶就能寫出一篇散文;一個微笑、一次聯(lián)歡，就能寫出一個故事……只要你熱愛生活、親近自然，就會有源源不斷的素材擠進你的腦海，讓你從此以后，再也不愁“沒得寫”!

(這一點是給那些前兩條已經(jīng)沒有什么問題的學(xué)生提出的一點建議。)

了傷感還是傷感，心里頭是挺悶的，但卻讀不出個所以然來，也就是說，讀完后你得不出個結(jié)論來。所以說，寫文章要有明確的立意!而且在你說理的過程中要加以創(chuàng)新就會更有感染力。

最后說說結(jié)尾的寫法。

結(jié)尾是整個文章的升華部分，是感情作長久鋪墊后釋放的一剎那，也是一個最高潮，所以要慎重!寫結(jié)尾最忌諱的就是把一個道理干巴巴地擺在上面。為了避免這樣，采用最多的方法就是“含蓄法”，說白了就是結(jié)尾后加省略號。但一定要能體現(xiàn)中心、突出主題!這種方法的好處在于，它可以留給讀者無限的遐想，給他們一個自由想象的空間。這樣會給張篇文章增添一些韻味，提高一些檔次。

最后的晚餐初三如何寫篇八

初三的課堂，很多時候是以復(fù)習(xí)為主。同學(xué)們最容易出現(xiàn)的狀態(tài)是什么都會，但一做就容易出錯的現(xiàn)象。很多時候，家長及同學(xué)都會歸納為馬虎、不認真等學(xué)習(xí)答題中的通病。而缺乏針對個人的深入分析。在這種時候的錯誤，進行深入的分析，我們可以明白自己在基礎(chǔ)上所缺乏的。進行夯實?；A(chǔ)對于整個學(xué)習(xí)來說，是簡單的?？梢彩亲钌願W最不可缺失的。所謂萬變不離其宗。所有的重點難點的來源都是基礎(chǔ)。所以一個扎實的基礎(chǔ)是每一個同學(xué)都不可或缺的。

在平常的測試中，同學(xué)們可以迅速的找到自己的弱項，進行充電補充，讓自己在學(xué)習(xí)中不出現(xiàn)任何的明顯偏科弱項。在補弱的同時，針對于強項也要做到有目的性的進行鞏固優(yōu)勢。做到培優(yōu)補差。

走進初三，中考就迫在眉睫。很多同學(xué)學(xué)習(xí)平常大小考試成績不理想，很多時候是由于感覺離考試還遠就放松，離中考一近就放棄。步入初三離中考就已經(jīng)很近，同學(xué)們要做到時間觀念緊迫。初三的學(xué)習(xí)生活必須做到爭分奪秒的同時做到時間的合理分配利用。在做題的同時做到做精題。

在所有的大考前，狀元們都會無一例外的采取考前沖刺?？记皼_刺不是指疲勞戰(zhàn)術(shù)，考前一天不吃不喝不睡。而恰恰相反的是，很多最后成績表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生在這一天，都會采取用一部分時間來看即將要考試的科目，不是找題做題，而是翻開筆記本找錯改錯。將自己以前犯過的錯誤再看一遍。避免重犯。然后就是像往常一樣，或者稍早一些進行休息。保存精力，應(yīng)對考試。讓自己的水平在考試中得到最好的發(fā)揮，同時也在考試中找到真正屬于自己的薄弱項，方便自己考后有針對性的查缺補漏。

說完了初三上個學(xué)期的計劃，接下來給大家一些寒假的建議

學(xué)習(xí)時間最好固定，上午下午晚上合理安排。既不要睡懶覺，也不要開夜車;制定自己的學(xué)習(xí)計劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。每天至少進行三科的.復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查漏補缺，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。有自己解決不了的問題，切切記要置之不理，不要積攢問題，可以打電話請教一下老師或同學(xué)。

初三的學(xué)生很需要安靜下來，加強概念、單詞和公式的記憶，將初二初三教材上的概念、規(guī)律、公式等知識梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點、難點、考點，找到基本概念之間的聯(lián)系，使每塊知識形成體系。其次要將易混淆的概念、規(guī)律加強對比、區(qū)分，配以適當?shù)木毩?xí)進行鞏固。再次，把握重點難點以及課本中的知識點融匯在一起，理出線索，留在中考后期復(fù)習(xí)用。

寒假期間，要有針對性地進行知識復(fù)習(xí)，盡量多做歷年中考真題。在做完一套真題試卷后，要及時核對答案，看看哪些題目丟分，弄清丟分原因。通過做真題可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)題型。同時，還要把做錯的題記錄在錯題本里，便于下一次復(fù)習(xí)。錯題本的重要性很多同學(xué)會忽視，覺得沒有用，但錯題本一定要由，同學(xué)們會在下學(xué)期一摸考試前發(fā)現(xiàn)它的重要。

要根據(jù)自己的實際水平和學(xué)習(xí)需求，選擇適合的家教或?qū)W科補習(xí)。傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣為出發(fā)點，學(xué)生參加輔導(dǎo)后應(yīng)及時消化課上知識，不要就題論題，要靈活運用老師所講知識舉一反三，觸類旁通。對成績好的學(xué)生，可以找些名校、名老師的輔導(dǎo)班講解一些難題、拔高題。對于成績相對比較差的學(xué)生，可以針對自己的弱項科目找一些基礎(chǔ)班補習(xí)基礎(chǔ)知識。

最后的晚餐初三如何寫篇九

尊敬的團組織：

我是一名來自初三x班的。我上初三已經(jīng)有3個多月的時間了，在我初中生活中，我已經(jīng)很好的適應(yīng)了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，在今后的工作中，我相信我還是可以做的更加的好的。以后的路還有很長，不過我相信在我學(xué)習(xí)了團組織的知識后，我會有一個非常明確的答案的，我應(yīng)該加入中國共青團!

我志愿加入中國共青團，因為中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年的群眾組織，它又是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。通過對團章的學(xué)習(xí)，在團組織的教育和幫助，認識到作為21世紀的新一代青年，必須要有強烈的上進心，積極爭取我們青年人自己的組織——中國共產(chǎn)主義青年團。

中國共產(chǎn)主義青年團加強思想政治工作，堅持對青年的教育和引導(dǎo)，組織青年學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理，學(xué)習(xí)建設(shè)有中國特色社會主義的理論，廣泛開展黨的基本路線教育，愛國主義，集體主義和社會主義思想教育，近代史，現(xiàn)代史教育和國情教育，民主和法制教育，增強青年的民族自尊，自信和自強精神，樹立正確的理想，信念和價值觀。對團員還進行共產(chǎn)主義遠大理想的教育。努力幫助青年學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，吸收和借鑒人類社會創(chuàng)造的一切文明成果，抵御資本主義和封建主義腐朽思想的侵蝕，不斷提高青年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。且共青團堅決擁護中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，把建設(shè)社會主義的同時實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為自己的目標;共青團以馬克思列寧主義毛澤東思想作為行動指南，用建設(shè)有中國特色社會主義的理論武裝青年，團的根本任務(wù)是在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實踐中，培養(yǎng)和創(chuàng)造有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的接班人。正是因此，我要求入團的愿望便更加迫切了。

我是一個熱血的青年，我想加入中國共產(chǎn)主義青年團，這并不是為了炫耀自己，而是為了能接受團組織的教育，接受團組織的考驗，和給自己一個鍛煉的機會。使自己變得有理想，有道德，有文化，有紀律。如果我被批準加入共產(chǎn)主義青年團，我將遵守團章，執(zhí)行團的決議，遵守團的紀律，履行團員義務(wù)，做個名副其實的共青團員。

團支部如果真的批準了我，會用實際行動來證明自己，用認真的態(tài)度實行團交給我的任務(wù)，做個有職責的共青團員，并且決心維護團組織，并堅持學(xué)習(xí)“四個一”，做到遵守團章，遵守紀律，在學(xué)習(xí)、勞動、工作及其它社會活動中起到模范作用，處處為班級著想、為學(xué)校著想，為國家著想：到本世紀中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

如果這次未能批上，我會考慮自身的條件是否達到團的要求，找出錯誤加以改正，改善自己的不良之處，可能這次是給我的考驗，繼續(xù)創(chuàng)造良好的條件，爭取早日入共青團。

此致

敬禮!

申請人：

最后的晚餐初三如何寫篇十

作為一名即將進入初三的學(xué)生，如何開好這個“頭”呢？用好暑假的這段時間就是一個絕佳的機會。

過了暑假，新初三生就要迎來緊張的初三生活了，但不少學(xué)生假期只顧玩兒，開學(xué)后收不回心。在這里提醒新初三生，合理安排假期生活，在放松身心的同時，不能徹底放棄學(xué)習(xí)。

和同學(xué)一起參加適當?shù)捏w育鍛煉，為中考體育做準備；到博物館、科技館、天文館等處參觀，拓寬知識面；到圖書館看看感興趣的書籍，閱讀一些課外讀物增長知識，并積累作文素材。

一個將要讀初三的學(xué)生怎樣安排自己的假期學(xué)習(xí)呢？

關(guān)鍵要尊重學(xué)習(xí)規(guī)律和成長規(guī)律。每一科都有它們內(nèi)在的規(guī)律，會學(xué)習(xí)的學(xué)生善于從老師那里學(xué)會這些規(guī)律，并能在這些規(guī)律的指導(dǎo)下愉快的學(xué)習(xí)。比如說英語單詞，誰都會忘，只不過要懂得記憶的規(guī)律，反復(fù)地去認識它，才能牢牢地記住它。學(xué)習(xí)沒有定法，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對一個剛?cè)氤跞耐瑢W(xué)來說非常非常重要。你要弄明白你學(xué)習(xí)的時候?qū)W什么？“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，基本方法”慢慢地才會形成能力。你有了這個目標，進步會很大喲，特別是數(shù)學(xué)，你可以試試呀！

升入初三后，學(xué)生要更重視平時知識的積累，多看書，做“書蟲”，從書中汲取養(yǎng)分。

初三生平時多看有益的課外書對自己幫助很大，讀書不僅要用心，更要動手寫、勤引用。同學(xué)們可以利用暑假，給自己安排早讀時間，將初一、初二背誦過的詩詞、文章，全部作為早讀內(nèi)容朗誦、熟記。一個假期至少堅持背誦50首唐宋詩詞和100條名句。同學(xué)們還要養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣，落在筆頭的知識點更容易記住。筆記可包括詩詞名句、名人名言、佳作美文及寫作技巧、錯別字、病句搜集、文學(xué)常識等多方面內(nèi)容。

除了書籍外，學(xué)生還要做一個勤奮的閱讀者，充分利用課余時間，閱讀健康的報紙雜志。學(xué)生要學(xué)會欣賞報紙雜志中的文章及標題，如《作文報》、《讀者》等，養(yǎng)成剪報和摘抄的好習(xí)慣，擴充自己的知識儲備。

學(xué)生可利用假期多去圖書館、多逛書店，學(xué)習(xí)課外知識，做一只“書蟲”。有條件的孩子可配備《現(xiàn)代漢語詞典》、《成語字典》、《古漢語字典》、《唐詩三百首》、《宋詞精選》等書。

初三的數(shù)學(xué)更深、更難了，但只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)并不是難事。學(xué)數(shù)學(xué)不能僅靠老師教，更要靠自己主動去理解、掌握。

學(xué)生要積極主動地發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進行一題多解、一題多變的練習(xí)。只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。學(xué)生對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點，找到最佳學(xué)習(xí)方法。

不但語文要記筆記，數(shù)學(xué)也要記筆記。特別是對概念的理解和數(shù)學(xué)規(guī)律的總結(jié)，對教師課堂中拓展的課外知識也要記下來。同學(xué)們還要記錄本章最有價值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決的問題，以便今后將其補上；把平時容易出錯的知識或推理記下來，以防再犯，通過找錯、改錯達到最終防錯的目的。初三生還可利用假期提前總結(jié)梳理知識結(jié)構(gòu)，如做一個知識表格，這樣在復(fù)習(xí)時可以更一目了然。

暑假新初三生復(fù)習(xí)要把重點放在閱讀上。

閱讀是英語考試的重要考查內(nèi)容，它包含了詞匯、語法等內(nèi)容，對作文寫作也有益處。假期，初三生可以找些材料讀讀，提高閱讀能力。選擇材料時要根據(jù)自己的具體情況，不要選擇難度太大的。如果滿篇都是生詞，讀起來也沒有興趣。初三生還可利用假期預(yù)習(xí)一下生詞，這樣開學(xué)后學(xué)習(xí)就比較輕松，容易跟上老師進度。

不同層次的學(xué)生假期學(xué)習(xí)安排要有所不同。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生要注意查缺補漏，把學(xué)過的詞匯、語法知識復(fù)習(xí)一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及時彌補，不欠舊賬對高中學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)一下新課程，做一些準備，如每天背背新詞匯，看看新語法知識。

有時間的學(xué)生還可以做做聽力練練耳朵，既可以聽聽力訓(xùn)練磁帶，也可以聽聽英文歌曲。

【物理】根據(jù)學(xué)習(xí)情況對癥下藥

新初三生暑假復(fù)習(xí)物理時，要根據(jù)自己初二的學(xué)習(xí)情況“對癥下藥”。

物理學(xué)科在初三階段的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)非常重要，第一學(xué)期還要學(xué)習(xí)一些新課，第二學(xué)期開始復(fù)習(xí)。初三生要充分利用好這個暑假復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，提前為新學(xué)年做好準備。

對于初二物理成績較好的學(xué)生來說，可以根據(jù)教材，把已經(jīng)學(xué)過的一些零碎知識點利用暑假做鞏固復(fù)習(xí)。比如力學(xué)和電學(xué)部分是重要考點。有能力的學(xué)生可以做一些力學(xué)、電學(xué)綜合性的往年中考題。通過做試題，查缺補漏，看看自己還有哪些知識點沒有掌握。

對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，最好把初二的筆記拿出來，重新復(fù)習(xí)一遍，這樣在將來面對新的知識時就不會陌生。如果自主學(xué)習(xí)能力較差，盲目上輔導(dǎo)班也不一定有效，不如在假期根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況做一些練習(xí)題，或者從以前的錯題中汲取經(jīng)驗，以求達到不留漏洞，提前預(yù)熱的效果，以飽滿的信心迎接新學(xué)期的到來。

作為一門即將開始學(xué)習(xí)的'新課，化學(xué)需要記背的知識較多，初三生利用暑假提前預(yù)習(xí)一些簡單的知識點，既可以在新學(xué)期對化學(xué)課不太陌生，也可以為以后的緊張學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

初三生在預(yù)習(xí)時要訂好計劃，可以分章節(jié)學(xué)習(xí)，比如熟悉化學(xué)元素周期表、了解化學(xué)儀器的使用要求或?qū)⑼逶胤殖砂鍓K，簡單地了解元素性質(zhì)、方程式等基礎(chǔ)知識。先要將課本上的內(nèi)容初步理解，提前背一些需要記憶的內(nèi)容。

化學(xué)知識比較零散、抽象，但也有章法可循，初中化學(xué)知識并不難掌握。通過化學(xué)基本概念和理論的預(yù)習(xí)，初三生要找準哪些知識點對今后的學(xué)習(xí)有幫助，并加強記憶理解；選擇一些有解題思路的指導(dǎo)書，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況適當做一些習(xí)題，同時多理解題中公式的運用；通過做一些習(xí)題和練習(xí)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，用筆記本把問題集中起來，這樣可以使開學(xué)后的學(xué)習(xí)更有針對性。

只要在暑假做好預(yù)習(xí)，開學(xué)后認真聽講，根據(jù)老師的要求勤看書、勤動手，每個初三生都可以學(xué)好化學(xué)。

最后的晚餐初三如何寫篇十一

始終堅持緊扣主干知識，注意幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，盡量讓學(xué)生對主干知識心中有數(shù)，對史實的內(nèi)在邏輯達到融會貫通。

一、集體備課，精心設(shè)計。

1.緊緊圍繞能力自測中考要求精心設(shè)計專題復(fù)習(xí)。專題復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案要求精簡明了，容量適中，包括基礎(chǔ)知識、脈絡(luò)結(jié)構(gòu)、拓展延伸、習(xí)題訓(xùn)練等。

2.研究近兩年中考試題精編回家作業(yè)，一般控制在十五分鐘以內(nèi)。

3.針對每課重點難點，通過集體備課討論學(xué)生存在的問題以及解決方法，并集體討論深化理解的途徑，拓展延伸的資料，記憶鞏固的方法等等。

二、認真上課，有效教學(xué)。

1.激發(fā)興趣，激勵學(xué)生，讓學(xué)生“樂學(xué)”(態(tài)度)。初三的學(xué)生就像老黃牛一樣，需要應(yīng)對七門功課，所以作為老師我們應(yīng)該理解學(xué)生的苦與累，關(guān)心他們的身心健康，不要一味地用分數(shù)來壓制摧殘他們，要給他們喘息的機會。我們的歷史課一般都在下午，學(xué)生可謂又累又困，因此我們在上課時要盡量地利用多種形式調(diào)動學(xué)生的積極性。例如可以讓學(xué)生上黑板默寫，可以背誦接龍，可以通過新穎的圖片材料提高學(xué)生的興趣。經(jīng)常用激勵的語言來鼓勵學(xué)生。還可以用幽默的語言讓孩子們在課堂上輕松一笑。

2.培養(yǎng)習(xí)慣，開發(fā)思維，讓學(xué)生“善學(xué)”(方法)。首先教會學(xué)生背誦記憶的方法，歷史是閉卷考試，背誦記憶是基本功。所以首先告訴孩子不要怕不要煩，要勇于挑戰(zhàn)自己勇于挑起歷史背誦6本書的重任。要讓學(xué)生知道死記硬背是低效的，理解記憶才是高效的長久的。當然也要教給他們多種記憶方法，例如對比法、諧音法、關(guān)聯(lián)記憶法等等，要讓他們真正體驗到方法是事半功倍的捷徑。除此以外還要培養(yǎng)學(xué)生認真審題和規(guī)范答題的習(xí)慣，書寫端正清楚的習(xí)慣等。

3.博古通今，拓展延伸，讓學(xué)生“治學(xué)”(學(xué)以致用)?，F(xiàn)在中考的題目越來越靈活，這就要求我們在平時就深入研究中考關(guān)心時事，并善于運用圖片材料正確引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會舉一反三，靈活應(yīng)用。

1、重視近3年的真題。

對于2016年中考，近3年的考題最有價值，另外，就是多做做其他使用同一教材版本其它地區(qū)的中考試題，在重點難點的出題上是有相通性的，是最好的模擬題!

2、及時做好分析工作。

每當一套真題做完，對完答案以后不是直接扔一邊，而是想想自己這次做感覺如何，什么地方錯了，為什么錯了，甚至你考慮你做對的是你真的會，還是你靠蒙abcd給蒙對了呢?總結(jié)經(jīng)驗，分析不足，才能不斷進步。

3、要不斷的反復(fù)看真題。

歷年真題一定要反復(fù)看，“溫故而知新”，而且你看得多了，哪些是重點，哪些是陷阱，哪些是難點，這些知識點可能會以什么角度命題，這樣才會有更深的理解。

4、收集錯題，集成財富本。

一般來說，你做對的東西再做一次對的概率比較大，你做錯的題目，即使告知你正確答案，過一段時間，你還會再錯!很簡單，錯誤的答案是你自己做出來的，正確答案是別人強加給你的，你對你自己考慮的東西印象當然更加深刻。對于做錯的題目，小訊的建議就是一定要記錄下來，時不時翻閱重記，一定要把錯誤印象改正過來，防止再犯，這樣才能夠有效學(xué)習(xí)。

最后的晚餐初三如何寫篇十二

一、扎實開展“學(xué)案教學(xué)”，穩(wěn)步推進“三輪復(fù)習(xí)”

“三輪復(fù)習(xí)”即整個復(fù)習(xí)過程分三個階段進行。第一階段先進行課本知識的全面復(fù)習(xí)，然后進行各種題型的專項重點復(fù)習(xí)，最后進行綜合模擬試題的應(yīng)試復(fù)習(xí)，做到著眼全面，突出重點，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)結(jié)合起來。

學(xué)案教學(xué)是教研室?guī)啄陙碇笇?dǎo)的一種非常有實效性的復(fù)習(xí)方法，這種方法自推出以來就很受畢業(yè)班英語教師的歡迎。已成為我們目前大規(guī)模推廣使用的一種較好的復(fù)習(xí)教學(xué)方法。而學(xué)案教學(xué)并沒有某一種固定的模式，各校教師根據(jù)復(fù)習(xí)的側(cè)重點，以校教研組為單位進行集體備課，共同研討制定出富有個性特色的學(xué)案。我們慈濟附中英語教研組全體教師在教研室的指導(dǎo)下，精心設(shè)計學(xué)案，使其發(fā)揮出了它的最佳效果呢，我們主要分這么幾步來執(zhí)行。

1、課前復(fù)習(xí)

學(xué)案印發(fā)給學(xué)生之前，我們先根據(jù)學(xué)案的內(nèi)容給學(xué)生布置復(fù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生自己先熟悉所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容；布置的內(nèi)容要具體，讓學(xué)生帶著目標有的放矢地進行復(fù)習(xí)?？傊寣W(xué)生在有效的時間內(nèi)盡可能多地掌握以前所學(xué)過的知識。

2、學(xué)案檢測

在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上用學(xué)案作為工具來檢測學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。學(xué)生復(fù)習(xí)過后分發(fā)學(xué)案，然后學(xué)生現(xiàn)場完成基礎(chǔ)知識部分的練習(xí)，檢測學(xué)生掌握情況，讓學(xué)生認識到復(fù)習(xí)重要性和學(xué)案的知識系統(tǒng)性，從而能夠更好地復(fù)習(xí)、更好地發(fā)揮學(xué)案的作用。

3、學(xué)案作業(yè)

第二輪復(fù)習(xí)是對考試題型進行專項訓(xùn)練的復(fù)習(xí)階段。有了第一輪的復(fù)習(xí)，在學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實的基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)的重點就是進行系統(tǒng)的整理和消化，讓學(xué)生對各種題型進行系統(tǒng)的練習(xí)。第三輪復(fù)習(xí)是對綜合性模擬試題的整體操練和考前指導(dǎo)。

最后一輪復(fù)習(xí)的主要目的針對中考要求，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題和解題的能力，同時要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下進行綜合練習(xí)和模擬測試。通過知識考查與能力考查并重，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。有了前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對相關(guān)知識已經(jīng)有了一定程度的掌握，因此可以通過模擬的中考試卷以及根據(jù)中考考點和要求自編中考模擬試題，對學(xué)生進行適應(yīng)性的操練，進而提高學(xué)生的答題能力。同時在這一階段的訓(xùn)練時，要注意學(xué)生知識水平的差異，指導(dǎo)他們根據(jù)自己的薄弱點進行強化訓(xùn)練。通過這一輪的模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生更加熟悉中考題型，教給學(xué)生各種題型的解題技巧，為學(xué)生參加中考做好充分的心理和應(yīng)試準備。同時教會他們一些心理狀態(tài)的調(diào)整知識，如健康飲食、情緒等方面，幫助他們樹立信心，以最佳狀態(tài)迎接中考。

二、認真落實“課前閱讀”，提高閱讀能力

為了提高學(xué)生的閱讀能力，我們在平時的新課教學(xué)中就穿插了課外閱讀；也就是每天從早讀或上課前抽出10分鐘的時間，讓學(xué)生從報紙或其他的英語資料中選取一篇英語短文進行閱讀，邊讀邊嘗試理解，如有困難可向老師請教。我個人覺得這種方式對培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和提高閱讀能力都有很大的幫助。

三、堅持每周“練筆”，提升寫作能力

由于書面表達在考試中所占的分值比較重大，而且學(xué)生又極易丟分，所以我們在平時的教學(xué)和復(fù)習(xí)中都十分重視寫作的練習(xí)。從新學(xué)期開學(xué)起每周從課本中選取重要的話題進行練筆。學(xué)生完成作文后并不急于讓他們上交，而是先交換互評，簡單修改過后再上交給教師由教師批改。這樣在批改他人作文的同時就能注意到比較愛出錯的地方，從而引起自己的重視。

四、“多媒體”輔導(dǎo)教學(xué)，提高教學(xué)效率

隨著教學(xué)改革的進一步推進和信息技術(shù)教育手段的不斷完善，我們在平時的教學(xué)和復(fù)習(xí)中都盡可能多地用多媒體手段來輔導(dǎo)教學(xué)。無論在授新課還是在復(fù)習(xí)課中都能發(fā)揮出巨大的作用。它們超大的容量和使用的便捷都大大提高了課堂效率，減少了在黑板上大量抄寫時所耗費的時間，也能更加直觀地讓學(xué)生更多地接觸中考信息。

最后的晚餐初三如何寫篇十三

2、創(chuàng)新能力、繪畫能力的培養(yǎng)。

【課時】：

1—2課時。

【教具準備】。

多媒體課件、圖片、繪畫工具、學(xué)生資料袋。

【教學(xué)過程】。

一、達·芬奇童年藝術(shù)學(xué)習(xí)趣事。

1、出示課件：幾幅用鉛筆畫的雞蛋圖畫，引出達·芬奇的童年故事。

師：你看見過大屏幕上的這些畫嗎？這是誰畫的？（背景音樂）。

教師有感情地講故事《達·芬奇畫雞蛋》：達·芬奇在初學(xué)繪畫時，他的老師每天總是讓他觀察并畫雞蛋。一天，他不耐煩地問自己的老師：你每天總是讓我畫雞蛋——這太簡單了，如此下去，我何時才能真正掌握繪畫的技巧與本領(lǐng)呢？聽了達芬奇的話，他的老師舉起一只雞蛋，意味深長地對他說：一只雞蛋看似非常簡單、好畫，但如果你從不同的側(cè)面、不同的角度，去觀察、分析并繪制它，你會發(fā)現(xiàn)繪畫出來的結(jié)果將大不相同。如果你領(lǐng)悟不到這一繪畫的基本要領(lǐng)，不能熟練的掌握繪畫的技巧，你就很難在繪畫領(lǐng)域有所造詣。老師的話給了達芬奇莫大的啟發(fā)，使他明白了老師的良苦用心。從此，他埋頭苦練繪畫基本功，終于成長為一位世界美術(shù)大師。

3、啟發(fā)學(xué)生討論、交流自己對故事的感受和理解，體驗藝術(shù)學(xué)習(xí)需從最基本、最簡單的著手，繪畫需從不同的角度觀察、把握事物的特點，任何成功需要長期持之以恒。

師：同學(xué)們你們想一下，當初這個畫雞蛋的小孩，長大了，成為了什么？（生答：工程師、科學(xué)家……達·芬奇最終成為了一位聞名世界的繪畫大師。）。

二、達·芬奇的藝術(shù)成就。

師：同學(xué)們，醫(yī)生蘇拉諾的這種說法你贊成還是不贊成？為什么？

（1）給學(xué)生分發(fā)《蒙娜麗莎》圖片；

1、展示作品，共同欣賞，相互評價。

2、評出最美的《蒙娜麗莎》、最有個性的《蒙娜麗莎》，最有趣的《蒙娜麗莎》，最有特點的《蒙娜麗莎》等等。

3、鼓勵學(xué)生敢于做“大師夢”。

師：今天，我們每位同學(xué)，都做了一次大師，希望你們，象大師一樣，努力創(chuàng)新、學(xué)習(xí)、持之以恒，在不遠的將來也許我們班的同學(xué)有的將成為音樂、美術(shù)、舞蹈、文學(xué)、發(fā)明大師，或者其他什么大師呢！

最后的晚餐初三如何寫篇十四

九年義務(wù)教育化學(xué)課程標準要求：初中化學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生有關(guān)知識技能、能力技能以及情感、態(tài)度、價值觀，以學(xué)生的發(fā)展為最終目標。初中化學(xué)復(fù)習(xí)過程中，如何讓學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識，提高自身的綜合能力?是我多年來關(guān)心的主要問題之一。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，初中化學(xué)復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)該注意以下幾點：

一、夯實基礎(chǔ)知識，把握復(fù)習(xí)的前提

扎實的基礎(chǔ)又助于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)生解決問題的能力，從而增強自己興趣、自信心，使成績穩(wěn)步提高，對中考也十分關(guān)鍵。我通常的做法是：

1、調(diào)查摸底，有的放失復(fù)習(xí)

通過基礎(chǔ)知識檢測、提問、談話等方式，了解學(xué)生中存在的疑點、盲點，找到學(xué)生的癥結(jié)所在，教師針對疑點、盲點復(fù)習(xí)，有效消除疑點，填補盲點。否則即使教師講的津津有味，而學(xué)生無法產(chǎn)生共鳴，學(xué)生的注意力不集中，對所復(fù)習(xí)的內(nèi)容無法掌握，更不會理解復(fù)習(xí)內(nèi)容。

2、建立網(wǎng)絡(luò)，理清知識之間的關(guān)系

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣十分重要。興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素，也是影響學(xué)習(xí)效率的主導(dǎo)因素。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，密切聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際或科學(xué)實驗，能讓學(xué)生感受到化學(xué)就在身邊，主動參于復(fù)習(xí)活動，強化復(fù)習(xí)效果。如：復(fù)習(xí)《石灰石的用途》，選用于謙的《石灰吟》，讓學(xué)生討論這里所包含的化學(xué)道理…….，學(xué)生立即興趣盎然，這樣既活躍了氣氛，又鞏固了基礎(chǔ)知識，并提高了學(xué)生分析問題的能力。

4、復(fù)習(xí)方法多樣、靈活

復(fù)習(xí)中，教師一般要大膽對教材進行整合、拓展，上下聯(lián)系，在創(chuàng)設(shè)問題情境的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成并發(fā)展各項能力。所以，在第一輪復(fù)習(xí)中，我們主要按照四個環(huán)節(jié)進行：即快速知識回顧——辨析解疑——重點習(xí)題訓(xùn)練——檢測反饋，使學(xué)生的思維始終處于高度集中狀態(tài)。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我會學(xué)”，學(xué)生的活動越多，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性會越強，復(fù)習(xí)的效果越好。實踐證明，多樣的方法，能克服學(xué)生對復(fù)習(xí)“重復(fù)”的厭煩，激發(fā)復(fù)習(xí)的興趣。

二、精選習(xí)題，提升能力

習(xí)題的設(shè)計是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵之一，復(fù)習(xí)課的目標應(yīng)是復(fù)習(xí)達到突出重點、解決難點、消滅疑點、查缺補漏、提高學(xué)生能力的目的。所以挑選習(xí)題應(yīng)認真研究課程標準、分析中考試題，做到有的放矢。

1.選題要根據(jù)知識目標能力目標

最后的晚餐初三如何寫篇十五

初三怎樣學(xué)數(shù)學(xué)：

(1)多看數(shù)學(xué)書，抓住基礎(chǔ)。

工欲善其事，必先利其器。中考試題有知識面全、注重基礎(chǔ)的特點。所以學(xué)生要從基本的做起，多看課本。基礎(chǔ)差的學(xué)生更要多看幾遍。在看課本的過程中要強調(diào)一點：第一、例題要重讀 ，教材中的例題都是很有代表性的，要珍惜每道例題，可以自己先試著做一做，然后在看解答。第二、概念要精讀，比如射線、二次函數(shù)等的概念都是很精準的，要一字一句的仔細閱讀。才能加深對概念定理的理解。第三、學(xué)會點、劃、批、問。把關(guān)鍵的地方點出來，把公式、結(jié)論等畫出來、把自己的理解、質(zhì)疑等批出來，把沒看懂的地方問出來。

(2)學(xué)會聽課

老師每節(jié)課講課發(fā)的講義都是知識點很全面的。大家都認真聽，可是聽課后的效率為什么會不同呢?所以要學(xué)會聽課。聽課中要注意：(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求(2)聽知識引入及知識形成過程(3)聽懂重點、難點(4)聽立體解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)(5)聽好課后總結(jié)。

(3)建立糾錯本

(4)做題規(guī)范

要求學(xué)生書寫格式要規(guī)范、步驟要完整、條理要清楚。平常的**題目要正確的由條件畫出圖形。老師平常給學(xué)生做示范作用，有意讓學(xué)生模仿、訓(xùn)練，逐步養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

(5)學(xué)會總結(jié)

通過不同類型的題目的'練習(xí)，列出重點、難點、自己哪些不會?歸納出各種題型的解題方法。

有關(guān)初三怎樣學(xué)數(shù)學(xué)的方法推薦：

學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)索取知識的能力，乃是當今青少年學(xué)習(xí)中十分重要的任務(wù)，只有憑借著良好的學(xué)習(xí)方法，才能達到“事半功倍”的學(xué)習(xí)效果。

針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，有以下三點建議。

一、閱讀理解目前初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)存在一個嚴重的問題就是不善于讀數(shù)學(xué)教材，他們往往是死記硬背。重視閱讀方法對提高初中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。新學(xué)一個章節(jié)內(nèi)容，先粗粗讀一遍，即瀏覽本章節(jié)所學(xué)內(nèi)容的枝干，然后一邊讀一邊勾，粗略懂得教材的內(nèi)容及其重點、難點所在，對不理解的地方打上記號。然后細細地讀，即根據(jù)每章節(jié)后的學(xué)習(xí)要求，仔細閱讀教材內(nèi)容，理解數(shù)學(xué)概念、公式、法則、思想方法的實質(zhì)及其因果關(guān)系，把握重點、突破難點。再次帶著研究者的態(tài)度去讀，即帶著發(fā)展的觀點研討知識的來龍去脈、結(jié)構(gòu)關(guān)系、編排意圖，并歸納要點，把書讀懂，并形成知識網(wǎng)絡(luò)，完善認識結(jié)構(gòu)，當學(xué)生掌握了這三種讀法，形成習(xí)慣之后，就能從本質(zhì)上改變其學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率了。

二、提高聽課質(zhì)量要培養(yǎng)會聽課，聽懂課的習(xí)慣。注意聽教師每節(jié)課強調(diào)的學(xué)習(xí)重點，注意聽對定理、公式、法則的引入與推導(dǎo)的方法和過程，注意聽對例題關(guān)鍵部分的提示和處理方法，注意聽對疑難問題的解釋及一節(jié)課最后的小結(jié)，這樣，抓住重、難點，沿著知識的發(fā)生發(fā)展的過程來聽課，不僅能提高聽課效率，而且能由“聽會”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶牎薄?/p>

三、有疑必問是提高學(xué)習(xí)效率的有效辦法學(xué)習(xí)過程中，遇到疑問，抓緊時間問老師和同學(xué)，把沒有弄懂，沒有學(xué)明白的知識，最短的時間內(nèi)掌握。建立自己的錯題本，經(jīng)常翻閱，提醒自己同樣的錯誤不要犯第二次。從而提高學(xué)習(xí)效率。

最后的晚餐初三如何寫篇十六

步入初三，意味著正式進入備戰(zhàn)中考狀態(tài)。同學(xué)們知道要努力了，要緊張起來了，但是在哪些地方使勁，怎樣使勁，一時間還真摸不著門。筆者結(jié)合自身教學(xué)實際，從學(xué)生、家長、教師三方面談?wù)勅绾卧诔跞A段做到事半功倍。

在初三階段，一個顯著的變化就是“三多一少”，即課程多，作業(yè)多，考試多，休息時間少。除了質(zhì)檢考、模擬考、畢業(yè)考和升學(xué)考外，小考小測月月有，甚至周周有，天天有，這時同學(xué)們難免會有成績不理想的情況出現(xiàn)，很容易情緒波動，對自己產(chǎn)生懷疑。面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí)，面對更激烈、更緊張的競爭環(huán)境，要求新上初三的同學(xué)樹立起一種吃苦意識、學(xué)習(xí)意識、中考意識，做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準備。

其實，在大考前充分暴露自己的失誤是件好事，問題暴露得越多越好，發(fā)現(xiàn)了漏洞就及時補上?？荚囍?，看一下哪些不該丟分的地方丟分了，可以將這些題抄到一個錯題本上，將考查重點、易錯點用不同顏色的筆勾畫出來，反復(fù)思考、練習(xí)。同學(xué)們要學(xué)會通過反復(fù)分析成績，對自己的學(xué)習(xí)心中有數(shù)。時間要抓緊，心態(tài)要平靜，不必太過于計較分數(shù)和名次。在時間的安排上，要特別講究效率。千萬不能為了復(fù)習(xí)而突擊熬夜，影響第二天的聽課質(zhì)量。

初三上學(xué)期，老師還會講新課，聽課時一定要緊跟著老師，認真聽講，仔細做筆記，然后及時復(fù)習(xí)；到了下學(xué)期會系統(tǒng)復(fù)習(xí)，到了這一階段，由于時間關(guān)系，有的地方老師不會講得非常仔細，同學(xué)們在課后還需要自己看書，因此學(xué)習(xí)的計劃性、目的性一定要強，不要搞突擊戰(zhàn)，聽課要講究效率，在課堂上無論會與否，都要緊跟著老師的節(jié)奏，與老師多交流，尤其是有不懂的地方要及時問，不留問題過夜。

初三階段學(xué)習(xí)任務(wù)繁重了，初三一整年始終充滿一種緊張的中考氣氛，同學(xué)們面對較以前更復(fù)雜的學(xué)習(xí)環(huán)境往往目不暇接，疲以應(yīng)付，同學(xué)間你追我趕的競爭態(tài)勢必然會給學(xué)生帶來壓力，難免產(chǎn)生種種心理困惑和交際障礙。因此要對初三學(xué)生提前進行“耐壓”和“抗挫”教育。

面對新環(huán)境、新變化，同學(xué)們一定要有思想準備，并做好相應(yīng)的心理調(diào)適；注意客觀分析自己的長處和短處，給自己作出正確的評價，時時激勵自己不斷向目標努力。還要盡快了解新環(huán)境，主動接受新環(huán)境，使自己盡量融入集體，多交一些朋友?？傊瑢W(xué)們要以自信、寬容的心態(tài)，盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)上的種種競爭。

心理專家發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在，畢業(yè)恐懼癥已經(jīng)“傳染”給了家長，孩子臨近中考，一些家長開始失眠、焦慮，甚至全身不舒服。家長們的這種表現(xiàn)，主要還是來自對孩子的過度保護和對孩子學(xué)習(xí)成績好壞的過分緊張。家長們的緊張心理對孩子初三的學(xué)習(xí)生活是十分不利的。要想讓孩子遠離心理壓力，家長的'心態(tài)首先要放平。

家長應(yīng)該主動把孩子升學(xué)的壓力分擔出去，該讓孩子承擔的就讓孩子去做，不需要家長太過操心的，請別放在心上。相信自己的孩子。每一個孩子都是很有潛力的，家長包辦一切的做法不僅家長受累，孩子也不快樂。家長們還應(yīng)從心理上對升學(xué)有一個正確的認識，初三生活對孩子來說是一次全新的鍛煉，會充滿很多成長的快樂。家長要知道，自己調(diào)整好心態(tài)對孩子會有很大的積極影響。

教師要善于改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、活潑、開發(fā)型的語文課堂教學(xué)模式，革新教法，重啟發(fā)不包辦，多討論少講授，多對話少問答，重過程重積累，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和問題意識。

教學(xué)無定法，但教學(xué)必須得法。所謂“得法”，主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)之后，學(xué)生能獲得具體而實在的進步。這就需要教師具有一種反思的意識，要求每一個教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為，持續(xù)追問自己：“什么樣的教學(xué)才是有效的？”、“我的教學(xué)有效嗎？”、“我的教學(xué)方法合適嗎？”、“有沒有比我現(xiàn)在更有效的、更適合學(xué)生的教學(xué)方法？”一切都要以學(xué)生為本。

最后的晚餐初三如何寫篇十七

古人云：“得其法者事半倍，不得其法者事倍功半?！痹S多同學(xué)都想知道怎樣學(xué)好語文，不妨像我這樣做，請你也來試一試。

語文知識零零碎碎，所以，要經(jīng)常把學(xué)過的知識整理一下。讀書必須學(xué)會圈圈點點，不要怕把書弄臟了。這樣養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。寫心得之類的讀書筆記，有助于我們培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解和記憶。經(jīng)常用日記的形式來記錄生活的點滴，可以在描寫細節(jié)時不致于手忙腳亂。常言說“曲不離口，拳不離手”，語文的作文能力恐怕就需要“筆不離手”了！

不僅這樣，學(xué)好語文還必須養(yǎng)成求教于人的好習(xí)慣，像孔子說的那樣，“敏而好學(xué)，不恥下問”。凡是不懂的、有疑惑的，把握不準的，都應(yīng)當勇于向別人請教。問老師，問同學(xué)，問一切可能了解情況的人。學(xué)習(xí)還需要有追根刨底的精神。真理往往在研討中誕生，智慧的火花只有在碰撞中閃現(xiàn)。上課時要專心致志的聽課。當老師提問時，要邊聽邊思考，隨時準備發(fā)言。注意老師的講課思路和要點。下課后，再將自己今日所學(xué)的溫習(xí)一遍。

語文學(xué)習(xí)最重要的就在于“讀書”二字。要學(xué)好語文，不僅是要大量閱讀課內(nèi)知識，也要多消化課外知識，必須大量閱讀課外好書，從中獲得精神養(yǎng)料。許多同學(xué)說每天的作業(yè)都來不及做，哪有時間讀書？想讀書就有時間，主要看你想不想拿出行動。歐陽修利用“馬上、枕上、廁上”讀書，鄭板橋利用“舟中、馬上、被底”背誦。古人應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)該多讀讀經(jīng)典名著。當你拿到這把打開學(xué)好語文大門鑰匙的時候，你會發(fā)現(xiàn)語文是一門有趣而簡單的學(xué)科。

熱愛生活是學(xué)好語文的根基。平時要注意培養(yǎng)自己的觀察能力、感受能力、思考能力。也要善于提問題，反對不懂裝懂。該背誦的篇目一定要不折不扣地完成，該熟讀的片段必須做到爛熟于心。同時，要勤于查工具書，比如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《成語詞典，或者利用網(wǎng)絡(luò)的搜索引擎百度等求知途徑。只要同學(xué)想學(xué)好，從現(xiàn)在開始行動，相信能實現(xiàn)美好的愿望。