在我們?nèi)粘I钪?,制定計劃是非常重要的一項技能。了解自己的?yōu)勢和不足,有針對性地提出行動方案。以下是一份詳細(xì)的計劃案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
小學(xué)家訪工作計劃及措施篇一
家長是學(xué)生的第一任老師,對學(xué)生教育起到很重要的作用,而家訪是家校聯(lián)系的橋梁和紐帶,是加強教師與家長、社會的聯(lián)系,爭取家長、社會的支持,了解學(xué)生在家表現(xiàn),反映學(xué)生在校情況,宣傳正確的家庭教育思想,引導(dǎo)家長掌握正確的家庭教育方法,共同教育好學(xué)生的.重要手段。因此,我們要將家訪落到實處,變“請進(jìn)來”為“走出去”,變“被動家訪”為“主動家訪”,變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”,發(fā)揮家訪的動力,形成教育合力,增強對學(xué)生的教育力度。
1、了解學(xué)生家庭情況,學(xué)習(xí)環(huán)境及平時在家表現(xiàn)情況。
2、向家長反映學(xué)生在校表現(xiàn)情況。
3、解答家長的一些疑惑,聽取家長對教師、學(xué)校、教育的意見和建議。
4、宣傳正確的家庭教育思想,引導(dǎo)家長掌握正確的家庭教育方法。
5、與家長探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施等。
四年級一班全體教師。
本班全體學(xué)生家庭。
寒假期間
1、端正思想,明確態(tài)度。
2、提前預(yù)約。家訪前和家長提前預(yù)約好時間和地點等。
3、講究方法。家訪時要態(tài)度誠懇,與家長平等交流。注意保護(hù)學(xué)生及家長的自尊心和積極性,營造寬松和諧氛圍。
4、進(jìn)行全員家訪。
5、堅決杜絕家長請吃等現(xiàn)象。
6、保質(zhì)保量,增強家訪實效性。
小學(xué)家訪工作計劃及措施篇二
家訪是班主任的一項常規(guī)工作,是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充,成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教,有利于家庭教育優(yōu)化,有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家,這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師,學(xué)生的家庭是教育的起始,也是每一個孩子一生離不開的學(xué)校。因此,要做一名成功的教師,應(yīng)該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”,共同努力,才會使教育邁向成功。
通過集中家訪,切實加強學(xué)校和家庭,教師和家長的聯(lián)系,了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況,宣傳正確的家庭教育思想,引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀,掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議,營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感,把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺階。
20xx年2月—7月
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和所有六年級科任教師要全員參與家訪,家訪人數(shù)不少于班級人數(shù)的50%。家訪時,要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章;通報學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況,全面了解學(xué)生家庭情況,與家長共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生(含貧困生、單親生)和行為偏差生(學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生)情況,有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施。
第一階段:準(zhǔn)備階段(20xx年2月—3月)
1、組織班主任培訓(xùn)《如何做好家訪工作》。
2、各班級制定家訪工作計劃。
3、設(shè)計教師家訪活動記錄、反饋表。
4、建立學(xué)校家長電話信息庫,便于學(xué)校開展電話查訪活動。
第二階段:實施階段(20xx年4月—6月)
家訪時間由教師根據(jù)個人情況和班級家庭情況自行確定。家訪過程中,要嚴(yán)格做到“四要四不得”:要全面通報學(xué)生在校情況;要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況;要共同探討有助于學(xué)生成長進(jìn)步的教育方法;要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責(zé)學(xué)生;不得隨意把家長叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥;不得接受家長的宴請和贈禮;不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學(xué)校要建立家訪活動記錄表,記錄教師家訪簡要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個人情況以及家長對學(xué)校教育的意見和建議等。
第三階段:總結(jié)考核階段(20xx年7月)
學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集家訪活動反饋表,總結(jié)家訪信息反饋情況。各班級正副班主任老師需根據(jù)本次家訪及家長反饋情況認(rèn)真反思,上交活動總結(jié)(含體會)。學(xué)期末學(xué)校將根據(jù)家訪反饋表、總結(jié)及學(xué)校電話查訪情況對家訪工作進(jìn)行評價,并計入正副班主任老師的個人工作考核。
1、在家訪前,各級部組長要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商,確定好各自的家訪對象并認(rèn)真落實,將被訪學(xué)生家庭的基本信息及學(xué)生在?;厩闆r附在家訪計劃表中。
2、各班級家訪學(xué)生比例不得少于50%,盡量擴(kuò)大家訪面,做到被家訪對象不重復(fù)。
3家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。
4、聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。
5、宣揚正確的教育思想、教育方法。
6、了解學(xué)生的思想狀況,家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特點等。
7、在確定家訪對象時,被家訪的學(xué)生要有代表性,有一定的覆蓋面,可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生,也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。
8、在家訪過程中,要講究家訪的方法,教師要態(tài)度和藹,舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主,真實、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn);家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與,便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通。避免粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生,堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。
9、教師要做好家訪記錄,收集和整理好家長對學(xué)校教育的意見和建議,填寫好家訪信息反饋表。
小學(xué)家訪工作計劃及措施篇三
作為一名教師,要搞好自己的教育教學(xué)工作,家訪時必不可少的。家訪不僅僅能夠使教師發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)工作中存在的一些問題,同時也能夠使家長更清楚的了解自己孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況。因此教師必須和家長密切配合,建立溝通的有效途徑。通過家訪這一措施可以使教師、家長更全面了解孩子的情況,從而選擇有效的教育方法,使學(xué)生各個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此我結(jié)合自己所任班級的實際情況,制訂了本學(xué)期家訪工作的具體計劃。
班級學(xué)生都居住在農(nóng)村,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。學(xué)生素質(zhì)的高低也往往也和家長的素質(zhì)有著密切的關(guān)系,我校大部分學(xué)生的家長由于文化水平普遍較低,因而對教育的認(rèn)識也十分有限,沒有科學(xué)的教育理念,更沒有科學(xué)的教育方法。他們只知道讓孩子去上學(xué),只知道讓孩子考個好分?jǐn)?shù),卻不知道如何全面去提高孩子的素質(zhì)。傳統(tǒng)的教育理念和方法在他們的思想中根深蒂固,在教育孩子的方法上毫無科學(xué)道理,往往對孩子非打即罵,粗暴草率,根本不去尊重孩子的人格尊嚴(yán),不去問孩子心里想些什么,往往把自己的思想和希望強加在孩子的身上,他們總是希望孩子能理解自己,能明白家長的一片苦衷,卻不去理解孩子的心理,不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點,這樣往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事,甚至?xí)l(fā)生令家人后悔終生的事。另外還有不少家長認(rèn)為教育孩子是老師的'事,把孩子交給老師就算完事了,孩子的成績好壞和自己沒關(guān)系,他們沒有認(rèn)識到家庭教育的重要性,更沒有意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,把教育孩子的事完全推給了老師。更讓人擔(dān)憂的是一些家長在教育孩子時,往往灌輸一些不健康甚至不道德的思想,致使一些學(xué)生思想落后,行為惡劣,給班級管理帶來困難??傊?,學(xué)生家長文化水平偏低,對教育認(rèn)識片面,對孩子缺乏科學(xué)的教育方法,是本班學(xué)生家長的共同特征,也是本班學(xué)生家庭教育的基本狀況。
1、了解學(xué)生的家庭教育情況及學(xué)生在家的表現(xiàn)與學(xué)生家長教育孩子的方式方法。同時告訴學(xué)生家長其子女在校的學(xué)習(xí)情況及其表現(xiàn)。
2、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議。
3、糾正學(xué)生家長錯誤的家庭教育方法,向家長傳授較科學(xué)的家庭教育方法。
1、不能接受家長的吃請,更不能接受家長的禮物。
2、家訪后要及時記錄和整理,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
3、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突,態(tài)度要和藹,要與家長共同探討教育孩子的問題。
1、學(xué)困生,了解其以前的學(xué)習(xí)情況,制定具體的措施改進(jìn)。
2、優(yōu)等生,了解其在家表現(xiàn)及家庭教育情況,向其他家長宣傳。
3、落后生,查找其學(xué)習(xí)成績落后的原因及在家表現(xiàn),制定措施改進(jìn)。
4、雙差生,了解其家庭教育情況及其思想動態(tài),力求進(jìn)步。
主要安排在雙休日和節(jié)假日進(jìn)行。
小學(xué)家訪工作計劃及措施篇四
家訪是教師的重要工作內(nèi)容之一,是學(xué)校和家庭,教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況,選擇有效的教育方法,使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì),必須全面了解學(xué)生。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn),這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景,大部分是通過家訪來實現(xiàn)的。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念,向家長宣傳黨的教育思想,科學(xué)的教育方法等等。因此教師必須進(jìn)行家訪。結(jié)合本班實際,特制訂本學(xué)期如下。
二、班級學(xué)生家庭情況分析
班級學(xué)生在家庭情況和身體狀況上比較復(fù)雜。通過與家長的溝通,發(fā)現(xiàn)家長學(xué)歷普遍不高。大部分家長比較嬌慣學(xué)生,導(dǎo)致學(xué)生不良的行為習(xí)慣,對家長輔導(dǎo)的依賴;還有一部分家長對孩子的學(xué)習(xí)比較上心,但是缺乏正確的方法,導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的情況。這就是本班學(xué)生家庭教育的基本狀況。
三、家訪目的要求
1、了解學(xué)生的家庭教育情況,了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。
2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。
3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議。
4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。
5、糾正家長錯誤的家教方法,向家長傳授較科學(xué)的家教方法。
6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突,態(tài)度要和藹,要與家長共同探討教育孩子的問題。
7、不能接受家長的吃請,更不能接受家長的禮物。
8、家訪后要及時記錄和整理,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
四、家訪工作的方法:
1、 推心臵腹,相互理解。
2、 注意信息反饋。
3、 持續(xù)性與重點性相結(jié)合。
五、 家訪應(yīng)注意的問題。
1、要全面了解學(xué)生。
2、要提前預(yù)約。
3、要注意家訪時間的選擇
4、不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時才去家訪。
5、家訪后,注意對學(xué)生的督導(dǎo),以鞏固家訪效果。
六、家訪重點
1、落后生,查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
2、優(yōu)等生,了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
3、問題生,隨機(jī)家訪。
為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,形成教育合力,提高教育質(zhì)量,同時,為推動“社會尊師重教,教師回報社會”活動的深入開展,進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè),南麻中學(xué)積極響應(yīng)市教育局提出的在全市開展“千名教師訪萬家”(即全市數(shù)千名教師訪問數(shù)萬名學(xué)生家庭)活動。經(jīng)學(xué)校研究,特制定本學(xué)年家訪計劃如下:
一、家訪的目的:
家訪——教師教育的延伸,家庭教育的補充。學(xué)生的成長和發(fā)展是教師、家庭、社會相互作用的結(jié)果,其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效,還要得到家庭和社會的配合和支持,尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。 通過家訪活動,切實加強學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系,使家長了解學(xué)生在校表現(xiàn),教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長環(huán)境,宣傳正確的家庭教育思想,倡導(dǎo)正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀,營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍,營造尊重教育規(guī)律,因材施教,激發(fā)學(xué)生潛能、張揚學(xué)生個性的育人環(huán)境,使學(xué)生身心得到健康發(fā)展,成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接-班人。同時,通過家訪活動,促使教師進(jìn)一步增強服務(wù)意識、責(zé)任意識,不斷改進(jìn)工作作風(fēng),提高教育水平,以實際行動回報黨和政府、社會各界對教育的關(guān)懷、重視和支持。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組成員:
組 長: 顧小寶
副組長: 項劍峰、周建新、陸佰生
組 員:孫惠林、朱玉林、沈?qū)W觀、鈕偉榮、王霆、鈕建明、陳素梅
三、參加人員:全體領(lǐng)導(dǎo)和教師,班主任做好本班任課教師分組和協(xié)調(diào)工作。
四、家訪形式: 最好是以3人以上小組為單位(九月三十日前各班把分組情況上交)
五、家訪時間、安排:
活動時間為2015年9月至2011年6月。
2015年10月至11月集中家訪,家訪比例不低于在校學(xué)生家庭數(shù)的50%。2011年5月底前基本完成所有學(xué)生家訪工作,特殊學(xué)生應(yīng)進(jìn)行多次家訪。
六、家訪前的準(zhǔn)備工作
1、了解學(xué)生:家訪前,教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌,以便家訪時能信手拈來,提高家訪的實效。
2、時間的選擇與控制:家訪時間選擇在雙休日或節(jié)假日,學(xué)生也在場,家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長,以免耽誤家長的休息。
3、提前預(yù)約:家訪前,必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間,切不可盲目家訪,這樣學(xué)生家長很可能不在家,白白浪費時間和精力,也會大大影響教師的情緒。 4、明確家訪內(nèi)容: (1).了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境,以及學(xué)生在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。
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小學(xué)家訪工作計劃及措施篇五
家訪是班主任的一項常規(guī)工作,是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充,成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教,有利于家庭教育優(yōu)化,有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家,這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師,學(xué)生的家庭是教育的起始,也是每一個孩子一生離不開的學(xué)校。因此,要做一名成功的教師,應(yīng)該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”,共同努力,才會使教育邁向成功。
孩子的父母每天為了生計奔波,晚上回家往往筋疲力盡,想管孩子已是心有余而力不足,更不能說與老師主動溝通了,因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。
由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜,在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料,實事求是,以表揚為主,關(guān)愛為本。在與家長交流中多講學(xué)生的閃光點,多講增強學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話。對學(xué)生的缺點盡量委婉、客觀的指出來,并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。如:我班的雷輝積極性高,上課愛發(fā)言,但一寫字就丟筆畫,而且字跡潦草,很難辨認(rèn)。為此,我將在家訪中表揚他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見。再如:我班的陳凱,由于家庭困難,父親過世,母親每天也只顧著忙于工作,為此,他每天都臟兮兮的上學(xué),平時與家長溝通,家長也不是很理解,我將利用家訪活動,使我更深地了解了他的家庭,我相信他母親對我們學(xué)校工作也會深深的理解,并會對我們的工作給予一定的支持,盡力做到不讓孩子遲到。又如:針對班里幾個學(xué)習(xí)好的孩子,我將在家訪過程中,談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題,及能力的培養(yǎng)。家長也能夠把他們的觀點及要求及時的反饋給我。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況,也會對學(xué)校建設(shè),班級管理等方面提出了寶貴建議,使我重新認(rèn)識我們的家長,吸取寶貴的經(jīng)驗。
通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離,家長與我的距離,使學(xué)生更加親其師,信其道,使家長了解了我的工作,認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解家長的心態(tài)。有的家長平時很少和我溝通,對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪,我和這些家長將會消除誤解,并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。
通過必要的家訪,我相信我的班級將會更有凝聚力,更加團(tuán)結(jié)。
家訪時要注意斟酌語言,措詞要有分寸,千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。 所以我們在家訪前一定要做好準(zhǔn)備工作 。具體為以下幾點:
1、了解學(xué)生
家訪前,教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌,以便家訪時能信手拈來,提高家訪的實效。
2、明確目的
3、時間的選擇與控制
家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,這樣學(xué)生也可以在場,家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長,以免耽誤家長的工作。
4、提前預(yù)約
家訪前,必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間,切不可盲目家訪,這樣學(xué)生家長很可能不在家,白白浪費時間和精力,也會大大影響教師的情緒。
5、內(nèi)容和方法
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,了解學(xué)生家庭情況可以家訪,學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把鑰匙開一把鎖。
實踐證明,做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況,學(xué)生的在校表現(xiàn),也取得了家長對教師的理解和支持,而且還可以加深教師與家長的感情,能起到協(xié)調(diào)配合,共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此,教師家訪前也一定要備好課。
總之,樹立良好的社會風(fēng)氣,提高全體學(xué)生素質(zhì),要靠教師、家庭、社會的共同努力,我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪,我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),獲得對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識,并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,得到家長的配合與支持,爭取贏得更多良好的社會聲譽。
附:家訪學(xué)生名單
一年級家訪學(xué)生名單
家訪工作總結(jié)
現(xiàn)如今,對于孩子的教育,家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來越密切,本周是我們學(xué)校的家訪日,通過與家長面對面的交流,每個人都感受頗深。
一、家訪中取得的成績
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小學(xué)家訪工作計劃及措施篇六
任你。因此,第一次見面的講話,就顯得非常重要。
學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān),自由時間多了,活動空間大了,對缺乏自制能力的小學(xué)生來講,如果引導(dǎo)不好,很容易誤入歧途。因此,學(xué)校應(yīng)抓時間擠時間,經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪。經(jīng)常家訪,可以讀懂每個學(xué)生,縮短師生之間的心理距離,挖掘每個學(xué)生的潛能,充分調(diào)動學(xué)生、學(xué)校和家庭三者的積極性,形成合力。家訪前也要提前“備課”,做好充分準(zhǔn)備,這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題。
家訪前,學(xué)校要對家訪學(xué)生的在校-。
表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌,以便家訪時能信手拈來,提高家訪的實效。
家訪前,必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間,切不可盲目家訪,這樣學(xué)生家長很可能不在家,白白浪費時間和精力,也會大大影響教師的情緒。
家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,這樣學(xué)生也可以在場,家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長,以免耽誤家長的工作。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,了解學(xué)生家庭情況可以家訪,學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法,注意不要千篇1律,要因人制宜,一把鑰匙開一把鎖。
學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會相互作用的結(jié)果,其中主要的是學(xué)校教育。但學(xué)校教育是否有效,還要得到家庭和社會的配合和支持,尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手,共育新人,做到以下幾點:
作,為學(xué)校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。
小學(xué)家訪工作計劃及措施篇七
家訪是班主任的一項常規(guī)工作,是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充,成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教,有利于家庭教育優(yōu)化,有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家,這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師,學(xué)生的家庭是教育的起始,也是每一個孩子一生離不開的學(xué)校。因此,要做一名成功的教師,應(yīng)該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”,共同努力,才會使教育邁向成功。
在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料,實事求是,以表揚為主,關(guān)愛為本。在與家長交流中多講學(xué)生的閃光點,多講增強學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話。對學(xué)生的缺點盡量委婉、客觀的指出來,并有針對性地指出各個學(xué)生應(yīng)做的事情。
通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離,家長與我的距離,使學(xué)生更加親其師,信其道,使家長了解了我的工作,認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解家長的心態(tài)。有的家長平時很少和我溝通,對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪,我和這些家長將會消除誤解,并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。通過必要的家訪,我相信我的班級將會更有凝聚力,更加團(tuán)結(jié)。
家訪時要注意斟酌語言,措詞要有分寸,千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。所以我們在家訪前一定要做好準(zhǔn)備工作。具體為以下幾點:
1、了解學(xué)生。
家訪前,教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌,以便家訪時能信手拈來,提高家訪的實效。
2、明確目的。
3、時間的選擇與控制。
家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,這樣學(xué)生也可以在場,家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長,以免耽誤家長的工作。
4、提前預(yù)約。
家訪前,必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間,切不可盲目家訪,這樣學(xué)生家長很可能不在家,白白浪費時間和精力,也會大大影響教師的情緒。
5、內(nèi)容和方法。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,了解學(xué)生家庭情況可以家訪,學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把鑰匙開一把鎖。
實踐證明,做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況,學(xué)生的在校表現(xiàn),也取得了家長對教師的理解和支持,而且還可以加深教師與家長的感情,能起到協(xié)調(diào)配合,共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。
總之,樹立良好的社會風(fēng)氣,提高全體學(xué)生素質(zhì),要靠教師、家庭、社會的共同努力,我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪,我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),獲得對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識,并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,得到家長的配合與支持,爭取贏得更多良好的社會聲譽。
關(guān)于家訪的心得。
小學(xué)家訪工作計劃及措施篇八
20xx年9月起至20xx年6月20日完成。
全校學(xué)生,其中一年級新生必須在第一學(xué)期內(nèi)做到家訪全覆蓋。
(一)召開全校教師會議做好動員發(fā)動工作,認(rèn)真貫徹開展家訪活動,深入推進(jìn)家校合作的活動精神。
(二)原則上以班級為單位建立家訪團(tuán)隊,正副班主任及相關(guān)任課教師負(fù)責(zé)班級家訪活動,行政參與班級家訪,德育處做好貧困生家訪工作。對家長在外地工作或偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的學(xué)生可采用約見或電話、郵件等qq現(xiàn)代通訊工具或書信的形式進(jìn)行,但需告知德育處備案(安排表中寫明)。
(三)實地家訪,做好新聞信息收集工作,及時反饋家訪活動工作意見與建議,提高學(xué)校服務(wù)效能。
家訪活動具體分工:
第一類:一年級新生家訪。
由班主任制定家訪工作安排表,落實安排好每月家訪活動的具體時間與人員。(基本每月10人,月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp—13-14(上)德育相關(guān)材料“一年級家訪”文件夾)。
做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習(xí)與了解;查看信息表(信息采集表),了解學(xué)生特點(家訪預(yù)約單)及學(xué)生在校情況反饋;到班級認(rèn)識受訪學(xué)生,了解認(rèn)識學(xué)生;到相關(guān)任課教師處了解學(xué)生近階段在校表現(xiàn)。
1、了解學(xué)生家庭情況,成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
2、反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn),結(jié)合學(xué)生特點給予家長一定的個性指導(dǎo)。
3、簡要介紹學(xué)校好習(xí)慣培養(yǎng)的做法。
4、介紹學(xué)校辦學(xué)特色,介紹家長參與學(xué)校工作的方法,家長積極參加家長會、家長開放日活動、家長評教師等活動。引領(lǐng)家長理解、支持教育工作,對熱點問題認(rèn)真解釋、解答。
5、贈送教育服務(wù)卡,方便聯(lián)系。
6、帶好照相機(jī),適當(dāng)做好攝影資料。
1、填寫家訪記錄表,全面記錄相關(guān)內(nèi)容,特別突出家庭環(huán)境和學(xué)生興趣愛好發(fā)展及家長對學(xué)校意見與建議的情況;家訪后相關(guān)信息匯總并及時反饋給班主任。
2、家訪后及時填寫家訪記錄表,班主任每月撰寫一篇家訪報道(300字左右),貼好照片并及時上傳校園網(wǎng)德育處-家長頻道。
第二類:二至六年級常規(guī)家訪。
1、由班主任制定家訪工作安排表,合理分工,確保每學(xué)期家訪班級學(xué)生50%。(根據(jù)班級實際人數(shù)基本每月5-6人,月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp13-14(上)德育相關(guān)材料“家訪”文件夾內(nèi))。
2、家訪前充分備課,做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習(xí)與了解。反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn),結(jié)合學(xué)生特點給予家長一定的個性指導(dǎo)。了解家長對學(xué)校工作的意見與建議,對家長志愿者工作表示感謝。
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