2023年高考甲骨文簡(jiǎn)短(大全13篇)

比喻是一種修辭手法，它可以通過(guò)類比使抽象概念更具體，讓文章更生動(dòng)有趣。寫總結(jié)的時(shí)候，我們可以結(jié)合具體實(shí)例，用事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)話，讓總結(jié)更具說(shuō)服力。如果你不知道如何寫總結(jié)，可以參考以下這些范文來(lái)啟發(fā)自己。

高考甲骨文簡(jiǎn)短篇一

白曉麗。

在天津，這樣的下午并不是一個(gè)讓人很舒心的時(shí)段。外面是有些霧霾的氣息的，不過(guò)卻讓我異常地喜歡。窗外，白蒙蒙的一片，有種夢(mèng)幻的感覺(jué)。如果認(rèn)真地看天空，會(huì)隱隱看到些許淡淡的藍(lán)，但竟是有些懷疑自己的視力，也許那些藍(lán)是幻想的結(jié)果，索性便不再尋找了，天空恢復(fù)其全白的狀態(tài)。太陽(yáng)只剩下柔柔的黃，有著暖暖的余溫，看不清它的輪廓，然而感覺(jué)似乎恰到好處。

樹(shù)的葉子隨著風(fēng)力的大小，不斷地變換著擺動(dòng)幅度，有幾棵樹(shù)的葉子是已經(jīng)變黃了的，在風(fēng)的吹拂下三三兩兩的飄落下來(lái)，輕輕地落在還很綠的草坪上，不覺(jué)中就產(chǎn)生了想撿起來(lái)的念頭。熟悉的小路上，行人不斷的出現(xiàn)，消失……偶然間看到相識(shí)的面容，心中會(huì)不禁歡喜一番。

剛剛讀完何偉的《甲骨文》中“四合院”這章。坦誠(chéng)的說(shuō)，時(shí)至今日，只在視頻中看到過(guò)四合院的身影。雖不陌生，但在這之前，對(duì)它的印象只停留在“是一種中國(guó)典型的建筑形式”上，并沒(méi)有多少情愫在里面。但讀完之后，猛然認(rèn)識(shí)到這種建筑，不僅僅是一種形式，更是一種文化，一種歷史的傳承。

就隨著作者來(lái)到這樣的地點(diǎn)，這這樣的時(shí)空吧：

思緒繼續(xù)肆意的回旋著，耳邊又響起了小販的叫賣聲，悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)……。

高考甲骨文簡(jiǎn)短篇二

甲骨文是中國(guó)最古老的文字，而時(shí)尚卻是一個(gè)時(shí)代中最前衛(wèi)的元素，其二者能夠聯(lián)系在一起，著實(shí)令人新鮮和好奇，其免不了帶入了現(xiàn)代科技創(chuàng)新。果不其然，甲骨文表情包即是由電腦技術(shù)重新解讀其象形文字，并創(chuàng)新設(shè)計(jì)出被現(xiàn)代大眾所認(rèn)可和接受的具有審美效果的字體。

其實(shí)甲骨文更強(qiáng)你并不是第一批走在時(shí)尚尖端的“先者”了，搶在甲骨文前頭的染發(fā)微信紅包了。過(guò)年收壓歲錢歷史是中國(guó)的傳統(tǒng)過(guò)年習(xí)俗。當(dāng)下亦然。只不過(guò)當(dāng)下的發(fā)紅包與收紅包的形式變化了，不再是收發(fā)利是封，而是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在微信上收發(fā)紅包，既便捷又時(shí)尚，既保留古老的傳統(tǒng)習(xí)俗，又融入時(shí)尚的創(chuàng)新科技，令古老走在了時(shí)尚的尖端。

其次，近來(lái)熱度頗高的“阿爾法狗”也是走在時(shí)尚尖端的古老之一。其運(yùn)用了中國(guó)古老而又高深的象棋元素，并結(jié)合智能化的互聯(lián)網(wǎng)科技進(jìn)行人機(jī)比賽，激烈的象棋比賽吸引全球的目光。令世界認(rèn)識(shí)到了中國(guó)古老的象棋是那么的高深與有趣，也令不少青少年躋身于學(xué)習(xí)象棋的行列之中。更重要的是，“阿爾法狗”運(yùn)用的高科技也順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展潮流。令古老與時(shí)尚相互融合，令古老走在時(shí)尚尖端。

中國(guó)本是個(gè)文明三國(guó)，其古老程度更是在世界中名列前茅，而中國(guó)古老的東西更是數(shù)不勝數(shù)。甲骨文表情包、微信紅包、“阿爾法狗”皆是再好不過(guò)的示范。這告訴我們，傳承古老不一定要完全照搬硬套，只要掌握其核心，并運(yùn)用現(xiàn)代科技加以創(chuàng)新，就可以使其重新煥發(fā)生機(jī)和活力。甚至成為一種時(shí)尚潮流。

古老與時(shí)尚并不是完全對(duì)立的事情，只要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，將古老與時(shí)尚融合于一起，這又將是個(gè)美好事物。作為中學(xué)生的我們要重視傳統(tǒng)古老元素，不要一味地、盲目追求潮流，應(yīng)學(xué)習(xí)好古典文化和增強(qiáng)自身技能，為令古老走在時(shí)尚尖端出一份力。

高考甲骨文簡(jiǎn)短篇三

最近，我讀了一本名叫《甲骨文學(xué)?！返臅?shū)。這本書(shū)向我們講述了悠悠、田田與小布丁穿越回了商朝，在殷城與與一位名叫棄兒的小朋友一起探險(xiǎn)的故事。

這本書(shū)中，我最敬佩的就是悠悠了。他有勇有謀。有一次，成立的一部分小孩要被獻(xiàn)祭，小布丁也在其中。為了不讓這些小孩被傷害，悠悠想出了一個(gè)大膽的計(jì)劃：在舉行祭祀儀式時(shí)，讓田田假扮成為神靈的樣子，把舉行儀式的人嚇住，救下了這些孩子。在實(shí)施計(jì)劃時(shí)，悠悠雖有一絲害怕與猶豫，但為了小布丁和這群無(wú)辜的孩子，他還是挺身而出，確保了計(jì)劃的成功。

我不禁想：我像悠悠嗎?悠悠是個(gè)小英雄，在危險(xiǎn)情況下，悠悠總是能夠沉著冷靜下來(lái)，想出好辦法來(lái)幫助小布丁和田田脫離危險(xiǎn)。而我，在緊急情況下總會(huì)驚慌失措，亂了陣腳，根本不知道自己應(yīng)該做什么。同時(shí)，他的內(nèi)心是無(wú)私的，總是先關(guān)心田田和小布丁。而我卻總是以自己為中心，不太考慮別人的感受。悠悠是我的好榜樣，我需要好好的向他學(xué)習(xí)。

這就是《甲骨文學(xué)?！罚槐竞猩羁桃饬x的書(shū)。

高考甲骨文簡(jiǎn)短篇四

原來(lái)，甲骨文和大明五經(jīng)(詩(shī)經(jīng)，尚書(shū)，易經(jīng)，禮紀(jì)，春秋)是配套的，如果認(rèn)識(shí)甲骨文，讀五經(jīng)就容易得多，因?yàn)樗鼈兌荚诠澳莻€(gè)時(shí)期。

今天學(xué)了幾個(gè)甲骨文字，體會(huì)多多。比如，甲骨文“秉”字的本意是手握一束莊稼”，《詩(shī)經(jīng).小雅.大田》裏說(shuō)“彼有遺秉”——田裏還遺留著一束束莊稼。如果不知道甲骨文“秉”字的本意，用我們現(xiàn)在秉字的引申義，“彼有遺秉”就不好理解了。再比如“成”字，甲骨文的本意是“成盟”“成約”，《左傳.，成公十七年》裏有“秦晉為成”——秦國(guó)和晉國(guó)締約為盟國(guó)了。懂甲骨文的看到這個(gè)“成”字就能馬上明白是什麼意思。

昨天，別人看我在本子上畫甲骨文畫上了癮，就說(shuō)：“甲骨文很深啊!”我說(shuō)：“其實(shí)是所有字裏最容易的，因?yàn)槎嗍菆D畫樣象形的。只是我們從沒(méi)接觸它才覺(jué)著難。我是個(gè)懶人，我肯學(xué)的一定是世上最容易的?！?/p>

在海外有華裔小孩開(kāi)始不好好學(xué)漢字，有一回給一個(gè)女孩講她的名字可以用畫畫出來(lái)，並畫給她看，從那天開(kāi)始她便愛(ài)上了漢字，現(xiàn)在還經(jīng)常很神氣地教同學(xué)呢。

高考甲骨文簡(jiǎn)短篇五

晚清官員、金石學(xué)家王懿榮于光緒二十五年（18）治病時(shí)從來(lái)自河南安陽(yáng)的甲骨上發(fā)現(xiàn)了甲骨文。

發(fā)展進(jìn)程：

甲骨文因鐫刻、書(shū)寫于龜甲與獸骨上而得名，為殷商流傳之書(shū)跡；內(nèi)容為記載盤庚遷殷至紂王間二百七十年之卜辭，為最早之書(shū)跡。殷商有三大特色，即信史、飲酒及敬鬼神；也因?yàn)槿绱耍@些決定漁撈、征伐、農(nóng)業(yè)諸多事情的龜甲，才能在后世重見(jiàn)天日，成為研究中國(guó)文字重要的資料。商代已有精良筆墨，書(shū)體因經(jīng)契刻，風(fēng)格瘦勁鋒利，具有刀鋒的趣味。受到文風(fēng)盛衰之影響，其大至可分為五期，底下分別介紹。商代晚期自盤庚遷殷至商紂王共約273年，經(jīng)歷8世12王，這一時(shí)期的.甲骨文也應(yīng)有早晚先后之分。對(duì)商代甲骨的分期斷代研究，有多種說(shuō)法，如今主要采用的是董作賓依據(jù)世系、稱謂、貞人等十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)劃分的五期說(shuō)，即第一期：盤庚、小辛、小乙、武??；第二期：祖庚、祖甲；第三期：廩辛、康?。坏谒钠冢何湟?、文丁；第五期：帝乙、帝辛。

高考甲骨文簡(jiǎn)短篇六

我的家鄉(xiāng)在安陽(yáng)，這里可是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛的好地方。作為中國(guó)八大古都之一，安陽(yáng)有許多名勝古跡，比如：文王廟、岳飛廟、二帝陵、曹操高陵、袁世凱墓、紅旗渠……但我認(rèn)為最有意思的地方還要數(shù)殷墟，因?yàn)槟抢镉猩衿娴募坠俏摹?/p>

還記得我第一次去殷墟參觀時(shí)，就被甲骨文迷住了。那些古老的文字，有的刻在龜甲上，有的刻在獸骨上，還有的刻在青銅器上，雖然經(jīng)歷了三千多年，依然是那么清晰，那么剛勁。那一串串字符，仿佛向人們講述著一個(gè)個(gè)古老的故事，讓我好像穿越到了古代。

在講解員阿姨的幫助下，我了解了很多甲骨文的知識(shí)。原來(lái)，甲骨文是中國(guó)最古老的一種文字，現(xiàn)在我們正在使用的大部分漢字都是從甲骨文發(fā)展變化而來(lái)的。我心中不禁在想：第一個(gè)創(chuàng)造甲骨文的人該是多么聰明啊，可是到現(xiàn)在我們連他的名字還不知道，他可真是一位偉大的無(wú)名英雄呀！

聽(tīng)爸爸說(shuō)，現(xiàn)在世界上有很多人都在研究甲骨文，甲骨文的神秘面紗正在一點(diǎn)一點(diǎn)被人們掀開(kāi)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和對(duì)外交流的增多，我的家鄉(xiāng)安陽(yáng)也在一步一步走向全國(guó)，走向世界！

家鄉(xiāng)的甲骨文，我為你驕傲，我為你自豪！

我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了也做一個(gè)研究甲骨文的學(xué)問(wèn)家，把祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大！

高考甲骨文簡(jiǎn)短篇七

去年9月，由于對(duì)大學(xué)期間的學(xué)習(xí)情況不是很滿意(因?yàn)樽约簺](méi)好好學(xué))，以及對(duì)大四整天的“無(wú)所事事”，使我在找工作時(shí)有點(diǎn)不知所措。就在這時(shí)，北京甲骨文(盈佳科技)學(xué)習(xí)中心走進(jìn)了我的視線，我決定作出改變，為自己的未來(lái)選擇一個(gè)方向，一個(gè)自己喜歡且向往的方向。其實(shí)之前也看到過(guò)一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如安博、中軟等，經(jīng)過(guò)一些列的比較，發(fā)現(xiàn)甲骨文的培訓(xùn)更為系統(tǒng)和全面，師資力量也更為強(qiáng)大，所以最終選擇了北京甲骨文(盈佳科技)學(xué)習(xí)中心，到了甲骨文培訓(xùn)軟件開(kāi)發(fā)。

在北京甲骨文(盈佳科技)學(xué)習(xí)中心附近租了小房間，每天上課，吃飯，下課。晚上回家敲幾個(gè)小時(shí)代碼。剛開(kāi)始學(xué)基礎(chǔ)時(shí)候，沒(méi)怎么敲，以理解為主，特別是線程，多態(tài)部分。后來(lái)老師來(lái)教我們指針?lè)矫娴闹R(shí)了。從哪個(gè)時(shí)候我每天消化當(dāng)天的課程，課堂上沒(méi)消化的回家繼續(xù)，學(xué)懂為止。我覺(jué)得我在這個(gè)時(shí)候進(jìn)步的特快，以前沒(méi)理解的知識(shí)學(xué)指針的時(shí)候都能理解了。最后甲骨文2個(gè)項(xiàng)目也不是那么難了。如果真的要說(shuō)什么學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我只能說(shuō)堅(jiān)持就是勝利。

最后衷心的感謝北京甲骨文的所有老師，您們辛苦了，我一定把握機(jī)會(huì)，倍加努力··。

高考甲骨文簡(jiǎn)短篇八

昨天，教育部門透露：今年高考，考生不能用繁體字寫語(yǔ)文作文了。同時(shí)，高考試題和答題卡在啟封前均被列入國(guó)家絕密級(jí)材料。

北京日?qǐng)?bào)訊昨天，教育部門透露：今年高考（微博），考生不能用繁體字寫語(yǔ)文作文了。同時(shí)，高考試題和答題卡在啟封前均被列入國(guó)家絕密級(jí)材料。

答卷必須用現(xiàn)行規(guī)范漢字。

今年高考將執(zhí)行新的考務(wù)規(guī)定。教育部日前出臺(tái)《高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試考務(wù)工作規(guī)定》，與舊版考務(wù)規(guī)定相比，新規(guī)主要有兩大變化。

第一個(gè)變化是：語(yǔ)文作文不能用繁體字。此前，教育部規(guī)定用漢語(yǔ)文授課、學(xué)習(xí)的考生，高考時(shí)，除外語(yǔ)科外，筆試一律用漢文字答卷。而今年，則明確要求“一律用現(xiàn)行規(guī)范漢語(yǔ)言文字答卷”。有高三語(yǔ)文老師分析，這意味著學(xué)生寫作文時(shí)不能用繁體字，同時(shí)也杜絕了前些年外省市出現(xiàn)的個(gè)別學(xué)生用甲骨文寫作文的現(xiàn)象。

第二個(gè)變化是：高考試卷、答案、評(píng)分細(xì)則的保密級(jí)別更加細(xì)化。今年，帶試題內(nèi)容的答題卡啟封前列入國(guó)家絕密級(jí)材料，啟封到使用完畢前屬于國(guó)家機(jī)密級(jí)材料。此外，答案、評(píng)分參考以及各學(xué)科在評(píng)卷時(shí)制定的評(píng)分細(xì)則也都列入了相應(yīng)的保密級(jí)別。

今年，本市共設(shè)有106個(gè)高考考點(diǎn)、近2400個(gè)考場(chǎng)。為確?？荚嚢踩?，考務(wù)工作人員將進(jìn)行全員三級(jí)培訓(xùn)，持證上崗。同時(shí)，有關(guān)部門將運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，重點(diǎn)防范和打擊利用互聯(lián)網(wǎng)傳播涉嫌泄密和詐騙信息、非法兜售作弊工具以及利用各種通訊工具及其他方式作弊的行為，確保不發(fā)生大面積群體舞弊事件。

目前，各區(qū)縣遠(yuǎn)程電子巡查系統(tǒng)覆蓋率已達(dá)到100%。高考時(shí)，全市考場(chǎng)均將實(shí)時(shí)監(jiān)控。

本市各相關(guān)部門還將進(jìn)一步完善考試突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家教育考試突發(fā)性重大事件直報(bào)和考試情況日?qǐng)?bào)制度，實(shí)行全過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)管理，最大限度降低考試風(fēng)險(xiǎn)。

評(píng)卷教師失誤率高將淘汰。

目前，包括北京工業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)（微博）等高校在內(nèi)，本市共有5個(gè)示范性標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)卷點(diǎn)。同時(shí)，本市還建起高考評(píng)卷教師數(shù)據(jù)庫(kù)，按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格篩選評(píng)卷教師。在保證評(píng)卷教師隊(duì)伍基本穩(wěn)定的.基礎(chǔ)上，每年也會(huì)淘汰上一年評(píng)卷失誤率高的教師。

高考評(píng)卷教師將以高校教師為主，部分評(píng)卷點(diǎn)有博士研究生參與。今年，各區(qū)縣和有關(guān)高校將擇優(yōu)推薦骨干教師參與評(píng)卷，并采取必要措施和技術(shù)手段保證評(píng)卷數(shù)據(jù)絕對(duì)安全準(zhǔn)確。

北京師范大學(xué)負(fù)責(zé)人介紹，該校將選聘擔(dān)任教學(xué)院長(zhǎng)職務(wù)的學(xué)科專家任科目組長(zhǎng)，由命題專家、科目組長(zhǎng)、題組長(zhǎng)等共同研討，科學(xué)制定評(píng)分細(xì)則，確保評(píng)卷質(zhì)量。

考前嚴(yán)查網(wǎng)上涉考信息。

高考前夕，本市將深入開(kāi)展凈化涉考網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、打擊銷售作弊器材、考點(diǎn)周邊環(huán)境整治等專項(xiàng)行動(dòng)，為考生營(yíng)造公平、安寧的考試環(huán)境。

試卷保密室啟用前，相關(guān)部門將進(jìn)行保密檢查，確保硬件設(shè)施符合保密要求。屆時(shí)，工作人員還將24小時(shí)值班。同時(shí)，本市還將采取多種方式確保命題和試卷印制流轉(zhuǎn)過(guò)程安全，不給作弊者可乘之機(jī)。

本市將嚴(yán)肅查處徇私舞弊、弄虛作假案件，做到有訴必應(yīng)、有錯(cuò)必究、有責(zé)必問(wèn)、有案必查。嚴(yán)禁任何單位或個(gè)人向考生及家長(zhǎng)收取與招生錄取掛鉤的任何費(fèi)用。

高考甲骨文簡(jiǎn)短篇九

白曉麗。

在天津，這樣的下午并不是一個(gè)讓人很舒心的時(shí)段。外面是有些霧霾的氣息的，不過(guò)卻讓我異常地喜歡。窗外，白蒙蒙的一片，有種夢(mèng)幻的感覺(jué)。如果認(rèn)真地看天空，會(huì)隱隱看到些許淡淡的藍(lán)，但竟是有些懷疑自己的視力，也許那些藍(lán)是幻想的結(jié)果，索性便不再尋找了，天空恢復(fù)其全白的狀態(tài)。太陽(yáng)只剩下柔柔的黃，有著暖暖的余溫，看不清它的輪廓，然而感覺(jué)似乎恰到好處。

樹(shù)的葉子隨著風(fēng)力的大小，不斷地變換著擺動(dòng)幅度，有幾棵樹(shù)的葉子是已經(jīng)變黃了的，在風(fēng)的吹拂下三三兩兩的飄落下來(lái)，輕輕地落在還很綠的草坪上，不覺(jué)中就產(chǎn)生了想撿起來(lái)的念頭。熟悉的小路上，行人不斷的出現(xiàn)，消失……偶然間看到相識(shí)的面容，心中會(huì)不禁歡喜一番。

剛剛讀完何偉的《甲骨文》中“四合院”這章。坦誠(chéng)的說(shuō)，時(shí)至今日，只在視頻中看到過(guò)四合院的身影。雖不陌生，但在這之前，對(duì)它的印象只停留在“是一種中國(guó)典型的建筑形式”上，并沒(méi)有多少情愫在里面。但讀完之后，猛然認(rèn)識(shí)到這種建筑，不僅僅是一種形式，更是一種文化，一種歷史的傳承。

就隨著作者來(lái)到這樣的地點(diǎn)，這這樣的時(shí)空吧：

思緒繼續(xù)肆意的回旋著，耳邊又響起了小販的叫賣聲，悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)……。

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高考甲骨文簡(jiǎn)短篇十

甲骨文是中國(guó)的一種古代文字，是漢字的早期形式，有時(shí)候也被認(rèn)為是漢字的書(shū)體之一，也是現(xiàn)存中國(guó)王朝時(shí)期最古老的一種成熟文字，最早出土于河南省安陽(yáng)市殷墟。屬于上古漢語(yǔ)(oldchinese)，而非上古或者原始的其他語(yǔ)系的語(yǔ)言。

商代統(tǒng)治者非常迷信，例如十天之內(nèi)會(huì)不會(huì)有災(zāi)禍，天會(huì)不會(huì)下雨，農(nóng)作物是不是有好收成，打仗能不能勝利，應(yīng)該對(duì)哪些鬼神進(jìn)行哪些祭祀，以至于生育、疾病、做夢(mèng)等等事情都要進(jìn)行占卜，以了解鬼神的意志和事情的吉兇。占卜所用的材料主要是烏龜?shù)母辜?、背甲和牛的肩胛骨。通常先在?zhǔn)備用來(lái)占卜的甲骨的背面挖出或鉆出一些小坑，這種小坑甲骨學(xué)家稱之為“鉆鑿”。占卜的時(shí)候就在這些小坑上加熱使甲骨表面產(chǎn)生裂痕。這種裂痕叫做“兆”。甲骨文里占卜的“卜”字，就像兆的樣子。從事占卜的人就根據(jù)卜兆的各種形狀來(lái)判斷吉兇。

甲骨文最先是在河南安陽(yáng)附近的小屯村里被發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)時(shí)，無(wú)意中讓它們重見(jiàn)天日的農(nóng)夫們，把這些為數(shù)不少的骨頭當(dāng)作藥材，賣給藥鋪。清末時(shí)，一些骨片傳到劉鶚手中，劉鶚立刻發(fā)現(xiàn)到這些骨片上的文字比周朝青銅器上的鐘鼎文年代更早。后來(lái)，羅振玉、王國(guó)維、郭沫若、董作賓等學(xué)者也開(kāi)始著手研究這些文字，并進(jìn)一步確定這些文字的年代是商朝。

18秋，還差幾個(gè)月新世紀(jì)就要來(lái)臨了。在地下沉睡了3000多年的甲骨文，在這一刻突然醒來(lái)，送給新世紀(jì)一個(gè)驚喜。

這一天，一位姓范的估客(流動(dòng)商販舊稱)帶了一些龜甲遠(yuǎn)道而來(lái)，按照約定找到了時(shí)任國(guó)子監(jiān)祭酒王懿榮。

年過(guò)半百的王懿榮此時(shí)已執(zhí)掌國(guó)家最高教育機(jī)構(gòu)多年，是一位名聞朝野的飽學(xué)之士，具有很深的金石學(xué)造詣?！肚迨犯濉防锾貏e提到：“懿榮泛涉書(shū)史，嗜金石?！痹诋?dāng)時(shí)的收藏界，王懿榮享有“得公一言，引為定論”的聲望和影響力。

高考甲骨文簡(jiǎn)短篇十一

“我會(huì)七八百個(gè)甲骨文字。”

“我在同學(xué)中是小心翼翼的。”

“我感覺(jué)在同學(xué)中太標(biāo)新立異不好。我喜歡那句話：不鳴則已，一鳴驚人?！?/p>

一頭短發(fā)，身穿t恤，腳蹬布鞋，戴著眼鏡的他還有點(diǎn)小胡子，傳說(shuō)中的“甲骨文”高考作文的作者小黃昨日終于露出廬山真面目。他表示，如果今年沒(méi)能上重點(diǎn)大學(xué)，明年還要考一次。當(dāng)然，不會(huì)再用甲骨文寫作文了。

興趣。

看看甲骨文我就不煩了。

歷史課上用古文字記筆記。

“小時(shí)候，外婆帶我去寺廟，我看到鐘上刻的歪歪扭扭的銘文，覺(jué)得特別好玩?！毙↑S自幼的好奇是他愛(ài)上古文字的淵源。真正開(kāi)始了解古文字是高二的時(shí)候，他特別喜歡歷史課本上的甲骨文等古文字。一次歷史考試，有一道選擇題是幾幅北京奧運(yùn)會(huì)的“小人圖”，表現(xiàn)馬術(shù)、射擊等運(yùn)動(dòng)。問(wèn)這是從哪種字體中獲取靈感的?有甲骨文、大篆等多個(gè)選項(xiàng)。小黃選甲骨文，答案卻是大篆?！拔揖蛯ｉT去了解甲骨文和大篆的區(qū)別。我發(fā)現(xiàn)甲骨文更像圖畫，又高于圖畫。我開(kāi)始有興趣了，想更多了解古文字?！备呷龑懭沼洉r(shí)，他就偶爾寫幾個(gè)古文字。

小黃的父母都在深圳打工，他和同學(xué)租住在學(xué)校附近，周末回親戚家。高中畢業(yè)后，小黃想多學(xué)點(diǎn)古文字。當(dāng)?shù)氐男氯A書(shū)店很難找到甲骨文的書(shū)，他就到成都買書(shū)，后來(lái)又向老師借書(shū)看。復(fù)讀這一年，歷史課上他會(huì)斷斷續(xù)續(xù)地用古文字記課堂筆記。

“高中三年都沒(méi)遇到懂古文字的老師，復(fù)讀這一年遇到普老師，我覺(jué)得冥冥中注定的?！毙↑S說(shuō)，普老師講解文言文中的一些字時(shí)，會(huì)寫幾個(gè)古文字的演變歷程，還要講這個(gè)字背后的故事。他每天教大家三四個(gè)古文字啟發(fā)思維?！拔矣X(jué)得特別好玩，領(lǐng)略到文字的魅力，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)中華文化原來(lái)這么有內(nèi)涵。我感覺(jué)遇到了能了解我的人，瘋了似的學(xué)習(xí)?！?/p>

第一次想寫甲骨文就寫出來(lái)了。

“煩躁的時(shí)候，翻看一下甲骨文等古文字，心里就平靜了，不知不覺(jué)就積累了不少。我第一次想用甲骨文寫字時(shí)，竟然想寫就寫出來(lái)了，我自己都很驚訝?！备呖记疤鞖庖埠軣?，“感覺(jué)浮躁，我就看看甲骨文，一會(huì)兒就沉入我的世界了?！闭f(shuō)起古文字，小黃就很有興致。“比如貞，古代是個(gè)人名，是個(gè)占卜的人。比如未，古代是樹(shù)木茂盛的意思，后來(lái)演變?yōu)榈刂е械奈?，失去了原?lái)的意思……你能知道很多平常不知道而且有意思的知識(shí)?！?/p>

學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，不張揚(yáng)。小黃的一名同學(xué)對(duì)他印象頗佳。有一次他偶然發(fā)現(xiàn)小黃會(huì)寫一些奇怪的文字，非常驚訝，一個(gè)普通高中生居然懂這些!小黃會(huì)甲骨文的事也只在小范圍的同學(xué)中流傳。高中畢業(yè)時(shí)，好幾名同學(xué)找小黃用古文字給他們寫名字和畢業(yè)留念。小黃說(shuō)，有些名字的字在他知道的甲骨文中沒(méi)有，他就自己“創(chuàng)造”了幾個(gè)古文字。“我在同學(xué)中是小心翼翼的。有的同學(xué)問(wèn)我怎么會(huì)寫甲骨文，我就說(shuō)沒(méi)什么，只會(huì)幾個(gè)字而已。我感覺(jué)在同學(xué)中太標(biāo)新立異不好。我喜歡那句話：不鳴則已，一鳴驚人?！?/p>

“已經(jīng)被認(rèn)知的甲骨文有1000多字，我會(huì)七八百個(gè)字。一個(gè)人看古文字，我不覺(jué)得孤獨(dú)，只要自己看進(jìn)去了就有樂(lè)趣、有成就感。古文上寫的很多是激勵(lì)你的東西，給你力量。我已經(jīng)20歲了，現(xiàn)在才去看這些，我都覺(jué)得晚了?！毙↑S略帶遺憾地說(shuō)。

抉擇。

考前5分鐘鐵心用古文字。

有機(jī)會(huì)卻不做會(huì)后悔一輩子。

考前那個(gè)晚上，小黃還是想用古文字寫作文?！拔也幌胱约旱奈恼略诙刖捅慌型?。老師會(huì)走平穩(wěn)路線，我想抓住老師的眼睛，在我卷子上多看看。我平時(shí)甲骨文記得比較清楚，寫過(guò)一些短小的文章。我覺(jué)得還是有把握用古文字寫出來(lái)。”

進(jìn)語(yǔ)文考場(chǎng)前5分鐘，小黃拿定主意：用古文字寫作文。“我想過(guò)可能被判零分或低分。如果那樣，我也沒(méi)辦法。但是假如我有機(jī)會(huì)去做，卻不這樣做，我會(huì)后悔一輩子。人生就是在經(jīng)歷各種各樣的事情，就在于敢闖，敢有所為，只要自己心里無(wú)憾就好了。假如今年再次沒(méi)上重點(diǎn)線，明年我還要考，但不用古文字寫作文。我還年輕，還可以拼搏?！?/p>

高考甲骨文簡(jiǎn)短篇十二

“我會(huì)七八百個(gè)甲骨文字?！?/p>

“我在同學(xué)中是小心翼翼的。”

“我感覺(jué)在同學(xué)中太標(biāo)新立異不好。我喜歡那句話：不鳴則已，一鳴驚人?！?/p>

一頭短發(fā)，身穿t恤，腳蹬布鞋，戴著眼鏡的他還有點(diǎn)小胡子，傳說(shuō)中的“甲骨文”高考作文的作者小黃昨日終于露出廬山真面目。他表示，如果今年沒(méi)能上重點(diǎn)大學(xué)，明年還要考一次。當(dāng)然，不會(huì)再用甲骨文寫作文了。

興趣。

看看甲骨文我就不煩了。

歷史課上用古文字記筆記。

“小時(shí)候，外婆帶我去寺廟，我看到鐘上刻的歪歪扭扭的銘文，覺(jué)得特別好玩?！毙↑S自幼的好奇是他愛(ài)上古文字的淵源。真正開(kāi)始了解古文字是高二的時(shí)候，他特別喜歡歷史課本上的甲骨文等古文字。一次歷史考試，有一道選擇題是幾幅北京奧運(yùn)會(huì)的“小人圖”，表現(xiàn)馬術(shù)、射擊等運(yùn)動(dòng)。問(wèn)這是從哪種字體中獲取靈感的?有甲骨文、大篆等多個(gè)選項(xiàng)。小黃選甲骨文，答案卻是大篆?！拔揖蛯ｉT去了解甲骨文和大篆的區(qū)別。我發(fā)現(xiàn)甲骨文更像圖畫，又高于圖畫。我開(kāi)始有興趣了，想更多了解古文字。”高三寫日記時(shí)，他就偶爾寫幾個(gè)古文字。

小黃的父母都在深圳打工，他和同學(xué)租住在學(xué)校附近，周末回親戚家。高中畢業(yè)后，小黃想多學(xué)點(diǎn)古文字。當(dāng)?shù)氐男氯A書(shū)店很難找到甲骨文的書(shū)，他就到成都買書(shū)，后來(lái)又向老師借書(shū)看。復(fù)讀這一年，歷史課上他會(huì)斷斷續(xù)續(xù)地用古文字記課堂筆記。

“高中三年都沒(méi)遇到懂古文字的老師，復(fù)讀這一年遇到普老師，我覺(jué)得冥冥中注定的?！毙↑S說(shuō)，普老師講解文言文中的一些字時(shí)，會(huì)寫幾個(gè)古文字的演變歷程，還要講這個(gè)字背后的故事。他每天教大家三四個(gè)古文字啟發(fā)思維?！拔矣X(jué)得特別好玩，領(lǐng)略到文字的魅力，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)中華文化原來(lái)這么有內(nèi)涵。我感覺(jué)遇到了能了解我的人，瘋了似的學(xué)習(xí)?！?/p>

第一次想寫甲骨文就寫出來(lái)了。

“煩躁的時(shí)候，翻看一下甲骨文等古文字，心里就平靜了，不知不覺(jué)就積累了不少。我第一次想用甲骨文寫字時(shí)，竟然想寫就寫出來(lái)了，我自己都很驚訝。”高考前天氣也很熱，“感覺(jué)浮躁，我就看看甲骨文，一會(huì)兒就沉入我的世界了。”說(shuō)起古文字，小黃就很有興致?！氨热缲?，古代是個(gè)人名，是個(gè)占卜的人。比如未，古代是樹(shù)木茂盛的意思，后來(lái)演變?yōu)榈刂е械奈?，失去了原?lái)的意思……你能知道很多平常不知道而且有意思的知識(shí)?！?/p>

學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，不張揚(yáng)。小黃的一名同學(xué)對(duì)他印象頗佳。有一次他偶然發(fā)現(xiàn)小黃會(huì)寫一些奇怪的文字，非常驚訝，一個(gè)普通高中生居然懂這些!小黃會(huì)甲骨文的事也只在小范圍的同學(xué)中流傳。高中畢業(yè)時(shí)，好幾名同學(xué)找小黃用古文字給他們寫名字和畢業(yè)留念。小黃說(shuō)，有些名字的字在他知道的甲骨文中沒(méi)有，他就自己“創(chuàng)造”了幾個(gè)古文字?！拔以谕瑢W(xué)中是小心翼翼的。有的同學(xué)問(wèn)我怎么會(huì)寫甲骨文，我就說(shuō)沒(méi)什么，只會(huì)幾個(gè)字而已。我感覺(jué)在同學(xué)中太標(biāo)新立異不好。我喜歡那句話：不鳴則已，一鳴驚人?！?/p>

“已經(jīng)被認(rèn)知的甲骨文有1000多字，我會(huì)七八百個(gè)字。一個(gè)人看古文字，我不覺(jué)得孤獨(dú)，只要自己看進(jìn)去了就有樂(lè)趣、有成就感。古文上寫的很多是激勵(lì)你的東西，給你力量。我已經(jīng)20歲了，現(xiàn)在才去看這些，我都覺(jué)得晚了?！毙↑S略帶遺憾地說(shuō)。

抉擇。

考前5分鐘鐵心用古文字。

有機(jī)會(huì)卻不做會(huì)后悔一輩子。

考前那個(gè)晚上，小黃還是想用古文字寫作文?！拔也幌胱约旱奈恼略诙刖捅慌型辍＠蠋煏?huì)走平穩(wěn)路線，我想抓住老師的眼睛，在我卷子上多看看。我平時(shí)甲骨文記得比較清楚，寫過(guò)一些短小的文章。我覺(jué)得還是有把握用古文字寫出來(lái)?！?/p>

進(jìn)語(yǔ)文考場(chǎng)前5分鐘，小黃拿定主意：用古文字寫作文?！拔蚁脒^(guò)可能被判零分或低分。如果那樣，我也沒(méi)辦法。但是假如我有機(jī)會(huì)去做，卻不這樣做，我會(huì)后悔一輩子。人生就是在經(jīng)歷各種各樣的事情，就在于敢闖，敢有所為，只要自己心里無(wú)憾就好了。假如今年再次沒(méi)上重點(diǎn)線，明年我還要考，但不用古文字寫作文。我還年輕，還可以拼搏?！?/p>

用了超過(guò)90分鐘才寫完作文。

用甲骨文等古文字寫作文，比平常的寫作速度慢。為防作文寫不完，小黃決定先把作文寫完，再答前面的`題。語(yǔ)文考卷發(fā)下來(lái)，小黃一看是命題作文，不好寫。他先用草稿紙寫，主要考慮怎么用古文字表達(dá)。有些詞不會(huì)寫，比如“的”字在甲骨文里沒(méi)有，他就用大篆寫，但始終沒(méi)有用簡(jiǎn)體字代替?！凹坠俏脑賷A雜簡(jiǎn)體字，就顯得不倫不類了。”用了超過(guò)一個(gè)半小時(shí)，他才寫完作文。做前面的題只剩不到一個(gè)小時(shí)。直到打鈴前，他才把機(jī)讀卡填完。

觀點(diǎn)交鋒。

高校到底該不該特招小黃。

隨著小黃浮出水面，他和他的古文字作文再次引發(fā)爭(zhēng)議。有網(wǎng)友說(shuō)，高校應(yīng)該“寬容”一點(diǎn)，不拘一格降人才。反對(duì)的網(wǎng)友則認(rèn)為，高考成績(jī)是進(jìn)入大學(xué)的一把尺子，特招小黃，對(duì)其他考生不公平。西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院(三本院校)表示，如果小黃愿意到他們學(xué)校就讀，4年的學(xué)費(fèi)可全免。

復(fù)旦大學(xué)招辦：

如果特招他，對(duì)別人不公平。

復(fù)旦大學(xué)四川招生負(fù)責(zé)人唐璜昨日表示，復(fù)旦大學(xué)招辦曾集體討論過(guò)，從招生角度，大家最終認(rèn)為，“這個(gè)考生不符合復(fù)旦特招的要求”。在高考作文中寫了甲骨文，只能說(shuō)明這個(gè)學(xué)生對(duì)甲骨文很有興趣，有一定研究。但是其他高考考生也不排除會(huì)有懂甲骨文等古文字的，特招小黃，對(duì)他們不公平。

千龍網(wǎng)上一名網(wǎng)友表示：“高考作文有嚴(yán)格的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，靠一些出其不意是不能博得同情的。”

“要是特招他，那是不是今后在高考作文中有特別的創(chuàng)意就能特招?”一些網(wǎng)友也表示，雖然很欣賞小黃在古文字方面的特長(zhǎng)，但因此為他大開(kāi)大學(xué)之門，可能會(huì)為今后的考生帶來(lái)不好的引導(dǎo)。他擔(dān)心，可能有考生效仿，在高考中“搞出更多事來(lái)”。

一所三本院校：

他如愿讀，4年學(xué)費(fèi)可全免。

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院(三本院校)招生負(fù)責(zé)人昨日表示，如果小黃愿意到他們學(xué)校就讀，4年的學(xué)費(fèi)可全免?！斑@樣的孩子，可能會(huì)更有創(chuàng)造力?！痹撔Ｒ郧耙册槍?duì)有特殊才能的孩子敞開(kāi)過(guò)大門，并免除學(xué)費(fèi)。他們認(rèn)為小黃將來(lái)會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的研究人才。

紅網(wǎng)上的一些網(wǎng)友贊同閱卷老師的評(píng)分，但同時(shí)提議有古文字專業(yè)的大學(xué)是否可以考慮破格錄取小黃。“能夠在短短的時(shí)間里用古文字敷衍成文，盡管有跑題和文理不通之嫌，對(duì)于一位高中畢業(yè)生已屬難能可貴了?！?/p>

專家表態(tài)。

復(fù)旦大學(xué)教授：

想和小黃聊聊。

復(fù)旦大學(xué)曾允許只有高中學(xué)歷的三輪車夫報(bào)考博士，并最終錄取。

“這個(gè)孩子可能是一個(gè)古文字研究的好手，但這種做法，我不太贊同?！睆?fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)與古文字研究中心主任劉釗教授說(shuō)，他聽(tīng)說(shuō)了小黃的故事，對(duì)其也“很感興趣”。雖然不贊成在高考中用古文字寫作文，但劉釗認(rèn)為：“試想一個(gè)高中生，能在考試那么短的時(shí)間里寫出800字的古文字作文，并做完前面的基礎(chǔ)題，這還是需要點(diǎn)功夫的?！贝饲?，只有高中學(xué)歷的三輪車夫蔡偉憑借古文字方面的特殊造詣，被復(fù)旦大學(xué)破格允許參加該校的博士生入學(xué)考試，并最終被錄取。小黃非常熟悉蔡偉的故事，因此他特別想考上復(fù)旦大學(xué)。

劉釗說(shuō)，蔡偉和小黃有相似之處，也有很多不同?！安虃ルm是破格參加博士生入學(xué)考試，但研究水平和能力絕對(duì)能達(dá)到博士水平。而小黃未來(lái)可能是一把研究的好手?！彪m然小黃的做法不可取，但現(xiàn)在喜歡研究古文字的人不多，對(duì)于這樣一個(gè)“好坯子”，“也不見(jiàn)得要因?yàn)楦呖嫉囊淮五e(cuò)，而打壓了他所有的研究興趣?！蹦壳肮盼淖盅芯恐挥醒芯可A段有專門的專業(yè)和方向。在本科階段，學(xué)生主要打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)一些文字學(xué)、漢語(yǔ)言文字方面的知識(shí)。他建議，小黃應(yīng)該發(fā)揮興趣，將來(lái)考取研究生，今后專門從事古文字方面的研究。

高考甲骨文簡(jiǎn)短篇十三

我即將離開(kāi)北京甲骨文(盈佳科技)授權(quán)學(xué)習(xí)中心，在走之前我談一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)吧，個(gè)人覺(jué)得甲骨文的老師講的都還是挺詳細(xì)的，至于講的內(nèi)容深不深，那要看不同技術(shù)不同老師的講授，但相信大部分的甲骨文學(xué)員還是力求詳細(xì)不求深度的，因?yàn)楫?dāng)你把一個(gè)知識(shí)了解的很詳細(xì)很全面了之后，你就有能力去有針對(duì)性的學(xué)習(xí)更深入的知識(shí)點(diǎn)了，方式很多樣，可以去看書(shū)，還可以去問(wèn)項(xiàng)目經(jīng)理，總之，把基礎(chǔ)打好才是最重要的。如何才能把基礎(chǔ)打好，這是一個(gè)比較困難的事情，說(shuō)困難是因?yàn)榇蚧A(chǔ)是最需要時(shí)間的。

沒(méi)有老師的代碼，沒(méi)有書(shū)籍資料，這時(shí)你怎么辦，還要靠想來(lái)解決問(wèn)題嗎，我在來(lái)甲骨文培訓(xùn)之前曾經(jīng)參加過(guò)一次筆試，記得有一道題是讓我連接數(shù)據(jù)庫(kù)，執(zhí)行查詢后再對(duì)結(jié)果集進(jìn)行相關(guān)的操作，大部分同學(xué)應(yīng)該對(duì)這段代碼都背的不能再熟了，但沒(méi)來(lái)甲骨文培訓(xùn)之前我練的非常少，知道如何取得數(shù)據(jù)庫(kù)的連接，但具體代碼就不那么確定了，結(jié)果我寫錯(cuò)了，在這之后我特別注意這方面的訓(xùn)練，同樣一段代碼我會(huì)隔段時(shí)間就打一次，只要有用到的地方都親手去打而不是把以前的代碼進(jìn)行復(fù)制粘貼。

另外還有一個(gè)關(guān)于敲代碼的問(wèn)題，就是上課跟不上老師進(jìn)度的學(xué)員千萬(wàn)別苦撐著跟著老師敲，這對(duì)你來(lái)說(shuō)一點(diǎn)好處都沒(méi)有，有一點(diǎn)好處就是鍛煉了打字，上課的時(shí)候理解知識(shí)最重要，代碼可以課后敲，不會(huì)的就參考一下老師的代碼，當(dāng)你聽(tīng)懂了之后再敲會(huì)更有感覺(jué)。