2023年風(fēng)行走在思念的邊緣散文簡短(實用8篇)

總結(jié)不僅可以提高我們的工作效率，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新意識。怎樣培養(yǎng)一顆感恩的心？請看以下總結(jié)范文，或許能夠給你一些靈感和寫作的啟示。

風(fēng)行走在思念的邊緣散文簡短篇一

多的讓我有點怕，我怕有一天自己會完全失控。

塞上耳機，腦子里一片碎片。

是涅盤，我的punk，我的搖滾。

隨著這來自天堂的聲音，

我猛烈的搖動著我的頭。

頭發(fā)扎的我的臉生疼，

我要甩掉一切，包括我自己，

沉淪在混沌的第三維，一片黑暗，

現(xiàn)在已經(jīng)是半夜了，我走在空無一人的廣場上，

零零星星的幾個保安不停的拿手電筒朝我照，

我笑了，嘲笑的笑，嘲笑他們的緊張。

我猛的一轉(zhuǎn)頭，把他們拋在了腦后，繼續(xù)走我的路，

右手拎著的一罐啤酒，它已經(jīng)被我身體的不平衡晃去了三分之一。

我已經(jīng)記不清這是第幾罐了，喝完一罐我就在路邊買，直到不能再買為止。

左手的食指與中指夾著根二手煙，

因為我的左腦發(fā)達(dá)，所以我不是個左撇子，

可是惟有拿煙我從來都是用左手，熟練的彈著煙灰，能力超過右手。

我自己也解釋不清這是為什么，

可能就像為什么左腦控制右手而右腦控制左手一樣難以回答吧，

既然難以回答就不要回答了，

努力追求的背后也許只是一片迷茫和失落。

好累，找個臺階坐下吧，

抬頭看看天，

戀人們口中常念叨的星星呢，怎么一個都沒有，

恐怕那所謂的浪漫早都被那白天排出的濃煙遮去光彩了吧。

任你的想象再完美，在所有的現(xiàn)實下都只不過是泡影。

愛情嗎？21世紀(jì)的'愛情就是tmd物質(zhì)。

想要愛情？想要浪漫？先拿錢來。

伴隨著一種尖銳的悅耳和一種不屑一顧的微笑。

不過我慶幸，為我早日認(rèn)清這一切而感到幸運。

對于這些沒有靈魂的行尸走肉我深表同情。

一個在白天被他們同情的人現(xiàn)在正在黑夜中同情他們。

這就是生活，一個重復(fù)著角色對換的游戲。

手機響了，這么晚了除了老媽我再想不出第二個人。

我剛翻開蓋，還沒說出那個“喂”字。

母親那急切的聲音就已經(jīng)回蕩在耳了。

“你在哪呢？怎么還不回家？”

“哦，我在朋友那里，我們有些事情商量”

對面一陣的沉默后低沉的擠出幾個字，

“明天早點回家，我做好飯等著你回來”

滴滴的掛機聲帶給我麻木靈魂中少見的痛。

與一片混沌的未來，

“無所謂了”

這句口頭禪我可以在任何需要努力的時刻說的恰倒好處，

可當(dāng)我面對我父母那勞累的背影時，我的心開始流血了。

眼前的一切頓時變的模糊不清了。

我想我是真的喝醉了。

激情與頹廢的一線之差。

我就是走在邊緣的那個人。

風(fēng)行走在思念的邊緣散文簡短篇二

我的柔弱的雙手握不住時間的流沙，還是讓它一點一點從我手中流失，流失到我突然發(fā)現(xiàn)我已不再是個孩子了，孩童時代早已離我遠(yuǎn)去。在的十字路口，我望著每一條路，有的人多，有的人少，我該往哪走呢？這一切都得由我自己來做決定。

因為，我已走在了青春的邊緣上了，是該自己來承擔(dān)責(zé)任的時候了，而我似乎習(xí)慣了依賴，習(xí)慣了服從，習(xí)慣了聽話。習(xí)慣是個可怕的東西，因為習(xí)慣讓我把世界想得太美好，就以為這個世界真的很美好，很美好。

很多時候愿意幻想，因為幻想是美好的，而我不能再幻想了，很多現(xiàn)實已擺在眼前，沒辦法再去逃避，再用自己的浪漫主義去解釋。我不再是十六七歲的花季，也不再是十七八歲的雨季了，那個青澀的年代早已不再屬于我，那個青澀的自己早已被歲月流年所塵封。

在青春的邊緣上，我開始懷念那個不懂事的自己，懷念那個腦袋里有很多不著邊際的'想法的自己。回頭望著自己走過的青春歲月，過去覺得再悲慘的，而今看來也是的事兒，看著看著可以很天真地笑，可以歇斯底里的哭泣，為自己已逝去的過去悼念或是為自己的成長喝彩。

風(fēng)行走在思念的邊緣散文簡短篇三

當(dāng)有些事情你無法得到時，你唯一能做的，就是不要忘記。

---題記。

我們每天都在記住，同時又在遺忘。王家衛(wèi)在東邪西毒里說：人最大的煩惱就是記性太好，如果可以把所有事都忘掉，以后的每一日都是個新開始，你說多好?？蔀槭裁次铱傆X得，人最大的悲哀就是記性不好，該銘記的總是遺忘。

今天大掃除，媽媽清理出了一堆不要的舊物，打算扔掉。這些都是我小時候的寶貝，那時家里條件不怎么好，沒有閑錢給我買玩具，但我又特別渴望，所以總愛幫別人搬家。因為人在即將奔赴下一站時，總會特別寬容，或者說特別殘忍，昔日所愛今日都變?yōu)槔圪槪瑮壷趬?，待之落滿灰塵。還好有我這個拾荒者，我會將其小心翼翼捧回家，交給媽媽清洗。

天朗氣清的午后，將其晾起，看著它在晾衣繩上，在微風(fēng)中飄蕩，就會特別開心，反仿佛心也泛起了絲絲漣漪。但母親總會站在一旁，靜靜地看著我，沉默不語，小時的我以為母親因為自己亂撿東西而不高興了，今時今日我才讀懂，那是一個母親對于不能滿足自己孩子愿望的愧疚與自責(zé)。

現(xiàn)在自己也有許多玩具或物件，但竟沒有一件能讓我體會到小時候那個期盼，緊張而又歡呼雀躍的過程，我想今天的禮物，大多處于必要的禮貌，并無多少感情蘊含其中。所以當(dāng)別人問我想要什么禮物時，我總會答：如果不介意的'話，請寫一封信給我，或者手寫幾句話送給我也行。他們大多會嫌麻煩，但不是出于真心的禮物，我寧愿不收，即使收了，它終究也逃不過垃圾箱的宿命。

有人問我，那你的目的僅僅在于重新體味之前的那個過程，緬懷過去嗎？人總是要向前的，有些該丟的得丟，該遺忘的得遺忘。

誠然，生活如航行的船，不會逆流，但賦予了情感的舊物，總能給予與我們不一樣的勇氣與底氣，來面對前方的風(fēng)浪。

外婆送我的玩具熊，讓我知道，遠(yuǎn)方有那么一個老人，以深沉的姿態(tài)愛著無論變成何種模樣的我，讓我明白，我是被人愛著的，我是被人牽掛著的，所以前方再險惡，我也能，迎難而上，無所畏懼。與好友互相來往的信件，讓我緬懷起那種不分你我，沒有距離的友情，雖然它已逝去，我會反思，是否因我設(shè)了防備才總尋不得年少時那樣的友情，所以我漸漸變得大方，更易接受別人。

看這樣的感情，不該被遺忘，它就像風(fēng)雪夜歸程時，家人為你溫好的那壺酒，消除你一生的疲憊與困倦，又獲得新的力量去面對明天，昂首，無畏。

我將地上那堆雜物珍重地收起，做成標(biāo)本，放在專屬于自己的展示柜里，期待打開的那天，回憶漫出，草長鶯飛，以防備前方蜀道之難。有些事情你無法得到時，你唯一能做的，就是不要忘記。

風(fēng)行走在思念的邊緣散文簡短篇四

記得是很小很小的時候，老人們或許是為了嚇唬我們小孩子又或者只是將某種東西流傳下來——她們說，在春夏交際的夜晚中會有許許多多的妖怪出現(xiàn)。

我很小，沒有太多的心思，并沒有被嚇到反而是擁有著一番凌云壯志！在學(xué)堂中聽過《一千零一夜》了解阿拉丁神燈的我，總是想著，要是能夠抓到一個妖怪就好了。我要好好的和他談一下條件，也讓他們滿足我的三個愿望！是讓全家人都身體健康、萬事如意？還是我變成年年都考第一名的三好學(xué)生？！我不知道，但是我就是那樣想著。

只是，當(dāng)我將我的想法說出來的時候，老人們卻是笑了，他們說：“不好瞎想了，早知道就不給你說這個了?！?/p>

但是，他們不知道的是，小孩子永遠(yuǎn)都比大人們想象的勇敢的多！

那一年的一個夏夜，我偷偷的溜出了家里，跑到了家門外的一片田地之中。就如同所有的農(nóng)村孩子一樣，我踏著散發(fā)著泥土清香的田間小路上，懷揣著一些不為人知的小留意思，帶著一些期盼與害怕的在田間慢慢的走著，想著，我究竟會不會找到那個獨屬于我的妖怪？！

我不知道，但愈漸變黑的.天色卻是讓小小的我心中所暗藏的那一絲絲害怕變得越來越大，我有些恐懼了；我想回家了。。。。。。。

因此，懷揣著一些不安往回走、腳下變得急促的腳步讓我在還沒看清腳下之路的時候就猛地摔了一跤，很疼很痛很想哭，莫名的變得委屈！我不禁抬起頭來，想止住自己開始漏水的眼睛，卻看到了漫天的星斗！

星空絢爛的灼人眼球，每一顆星星都散發(fā)出耀眼的光芒，一閃一閃的，就像是人的眼睛一樣，就那樣注視著我。因此我更加害怕了，連忙低頭；也恰在這一瞬，田里的蛙叫變得更響，我也在這時看到了一只不知道從哪兒竄出的綠色小青蛙。它瞪大了雙眼看著我，它顏色綠的好似春天剛發(fā)芽的青草，它小的似乎只和我那小小的手掌一樣大。。。。。。。

只是此刻的我已經(jīng)無法在欣賞它的美麗。我已經(jīng)被嚇到了，因此被嚇到的我直接就嚎啕大哭起來，哭的凄慘也哭的響亮。那聲音，直把來尋找我的家人帶到了我身邊。以為他們會罵我然而沒有，以為他們會打我，可他們卻只是把我?guī)Щ亓思?，拾綴完之后，就讓我早點休息了。

夜晚，我似乎做了個夢，夢見那個小綠蛙變成了和我一般大小的男孩，我看不清他的臉，卻分明覺得他就應(yīng)有一頭綠色的頭發(fā)、尖尖的耳朵；雖然在一片白霧之中，但我卻下意識地認(rèn)為他必須是一個很英俊很英俊的精靈。他對我伸出手，而我也隨即跑了過去，很有愛的和他在一齊游玩。踏過巨大又柔軟的綠色荷葉，進(jìn)過粉色芳香的荷花小屋，看著綠色的河水在身邊緩緩流過。。。。。。完美的就像是一個童話世界！于是，縱然年小，我也深深的記住了這個夢。

“你會一向陪我嗎？”夢中的我心懷疑問。但他沒有回答。我默然，又問：“那你會出此刻我的生活之中嗎？”

他只是笑著，然后淡然道：“當(dāng)下一個繁星閃爍的日子里。”

我聽了，也笑了，但腦海里想的似乎是：這種燦爛的讓我害怕的夜晚還不知道什么時候再會出現(xiàn)。

那年的夏夜就這樣結(jié)束了，完美的好像就是一個夢。

至于此刻，“那或許真的是一個夢吧，連一開始的春夏交際的時刻也如同美夢一般朦朧。”替我講故事的老人已經(jīng)不再，也很少在有那樣清朗的月夜。無法靠在大樹下靜聽故事的我，此刻只能坐在陽臺上、仰望著夜空如此低喃?？粗炜罩邢∩俚男切牵苍S那真的只是一個夢。

如同夢一般的過往卻也是我記憶中、甚至是心靈深處最美麗的一場邂逅。仿佛間，在這零次櫛比的城市中我再一次聽見了蛙叫。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

行走于夢的邊緣，這何嘗不是一場美麗的邂逅？

風(fēng)行走在思念的邊緣散文簡短篇五

“一候苦菜秀，二候靡草死，三候麥湫至”

——題記。

夜來風(fēng)雨聲，何知花落多少？

立夏的記憶，在慢慢的時光開始沉淀了，如一抹繁華的朝陽，從初春的風(fēng)走到小滿的雨，悄然間連思念都在輕描淡寫。江南，相逢的兩人中，夜深時或許有人沉腕拔鐙，疾書一行字:“相濡以沫，不如相忘于江湖?！逼鋵嵑芏鄷r候在光陰里，我們無不都是趕路人，只是希望有一天日子將會過得如煙火湮滅那般平靜且豐盈。

河堤上，一個人獨自依著欄桿望著黃埔江面，來來往往的船似乎比馬路上的車還要多，也不知是內(nèi)心的那絲煩躁還是眼前的世界欺騙了自己？恍惚間雨要停了，雨絲很細(xì)，很綿，和著薄薄的霧，像四月漂浮的柳絮。伸手，感受著雨水的冰涼，輕輕劃過臉龐。一個人在江南已經(jīng)兩年，看著風(fēng)雨吹打了千年的古街巷弄，那里面有著塵封的故事，有著令人驚奇的癡情愛恨，只是被時光緊鎖在深巷弄堂。入夜時分，河堤上泛黃的路燈像是酆都城門引路的火一樣青幽，外面的世界早已不是白日那般模樣。這么大的雨，似乎也只有在雨水時分下過...

小滿風(fēng)起，吹散一彎淺月。梨花落后清明的悲傷倏爾間流落的東西南北，當(dāng)你想起來的時候，卻只剩那一個空殼罷了！看著手機上時而亮起的光影，忽然間微信里一個消失了大半年的人發(fā)來了動態(tài)，驚喜之余再看看的不外乎是一些游戲的截圖。朋友因為一些原因失去聯(lián)系，最后也和我們斷了所謂的交往，年前和父母無意間聊天，還在討論著事情的導(dǎo)火索和最后的結(jié)果，聽了母親的回答，恍然間這個世間里很多東西都變得莫名其妙起來。也許就這般，我們都不是時間的擁有者，只是在歲月靜好的時光里活著。再回頭看看時間也真真的是個好東西，一晃間都過了這么久，那些年一張青澀的臉在記憶里生根發(fā)芽，開著滿架薔薇。

夜色涼如水。便一個人沿著碼頭一直走，看著前后顛倒的影子，忽然被小滿吹起的雨驚擾的心情也好了幾分，一時間像個孩子一樣前后左右的變換自己的身影，追逐著那一抹黑色。風(fēng)停了，河堤上的樟樹也變得安靜起來，周圍僅有的聲音也許就只有江面的浪，一層趕著一層，像極了老家那黃土地里風(fēng)吹麥浪的聲音。江南，很美，春日落花古巷，畫船油傘瓦當(dāng)。每一個什物都將江南風(fēng)骨展現(xiàn)的完美無缺，可在記憶里江南卻少了那絲眷戀。

你有沒有聽過麥浪的聲音？我聽過，那是夏日收獲的聲音，是黃土地的喜悅，是每一株麥內(nèi)心的歡呼。那聲音比維也納的交響樂還好聽，比東方樂器演奏的'古典音樂還美，甚至比歡快的朗朗還快。這江南沒有，沒有那風(fēng)吹麥浪的聲音，但在時光的蔓延里生著那煙柳畫橋的婉轉(zhuǎn)?？粗h(yuǎn)處亮起的路燈，很小，像是微弱的燭燈，風(fēng)雨中似乎要被吹滅；回首間，那被風(fēng)浪侵蝕的時光也慢慢被蛀空...歸去的路上思索兩年的時光，像是一個隱居的老者一般留戀于庭院深深，一壺茶，幾卷詩書，在繁華退盡的年月里寫著清風(fēng)明月自來。

風(fēng)已住，花已盡，也物是人非矣！

那思念走在風(fēng)的邊緣，寫著風(fēng)里吟唱的故事，你或許不知道，他們是從西北來的，走了千萬里，帶來了西北麥田的風(fēng)浪，也帶來了江南秦淮河畔的風(fēng)流往事。剪一枝探入窗口的海棠，唯愿記憶切莫自作主張，給平靜的日子增添無端的愁煩。而我便可隨心做那縷自由的風(fēng)，行經(jīng)唐宋盛世，明清華年，不留蹤影，無有相欠。

風(fēng)行走在思念的邊緣散文簡短篇六

劉鐵芳先生對于目前教育改革現(xiàn)狀并不樂觀。他認(rèn)為，世紀(jì)之交轟轟烈烈的課程改革，更注重形式層面的改革，而不是教育內(nèi)涵本身的深化。深度體制化之中的教育日漸成為一種越來越精致的技術(shù)，而不關(guān)心這種實踐樣式本身的教育價值與意義，教育缺少了內(nèi)在的靈魂。認(rèn)為，在一個話語時尚、口號迭出的時代，應(yīng)更多地關(guān)注教育的基本問題，如，為什么教?教什么?怎么教?應(yīng)關(guān)注每一個教育行為的價值意義，以期在觀念層次面逐步超越教育的工具主義和技術(shù)主義，從而努力提升教育的品格。同時，他還主張，教育改革步子要穩(wěn)，腳踏實地，反對過于理想化、急功近利，應(yīng)以平和的心態(tài)審視教育。雖然劉鐵芳先生被世人稱作“現(xiàn)代教育家”，但他并不認(rèn)為自己是教育改革的弄潮兒，喜歡在時下流行的教育觀點之中來一點反向的思考，是個“獨守在寂寞的書櫥邊，秉持心中那一脈細(xì)細(xì)燃燒的理想之火躑躅而行”的人。

以上是我對此書作者觀點和心態(tài)的一個大致的理解。結(jié)合成人高校教育，我有言想發(fā)的有三點：

一、尊重、審慎對待傳統(tǒng)教育。

作者首先在《“靠”教育生存與“為”教育生存》一文中提出了教師教育創(chuàng)新的三個內(nèi)容：

第一，教育觀念的創(chuàng)新。教師一方面立足自身生活經(jīng)驗積累的同時，要積極接納外在優(yōu)秀教育理念，保持個人教育思想空間的源頭活水，在個人教育經(jīng)驗與外在教育知識的不斷交流碰撞之中，獲得個人鮮活的教育理念的生長生成。第二，個人知識的創(chuàng)新。包括知識的更新，知識結(jié)構(gòu)的更新。第三，教育行為的創(chuàng)新。教師的教育創(chuàng)新最終要落實到教師的'教育行為之中，落實到教師的教育方式方法之中。

這三個創(chuàng)新內(nèi)容是有機聯(lián)系在一起的，有理論有實踐。教育觀念的創(chuàng)新與個人知識的創(chuàng)新，需要教師以開放的胸懷隨著時代發(fā)展不斷學(xué)習(xí)，“吐故納新”。缺少這方面的創(chuàng)新，教師可以一時穩(wěn)穩(wěn)地站在講臺上，但缺少后勁，他的教育生命只能是曇花一現(xiàn)。真正難的還是教育行為的創(chuàng)新，即如何把“鮮活的教育理念”付諸實踐，取得有效的教育成果。

教育創(chuàng)新不是一蹴而就的，而是一個漫長的過程，需要在深厚積累的基礎(chǔ)上勇于開拓，也需要理性思考和腳踏實地的精神。有時候，我們的一種創(chuàng)新似乎很“時尚”，但往往忽略了傳統(tǒng)教學(xué)的某些合理的成分，似乎反傳統(tǒng)的就是創(chuàng)新，這是一個思想誤區(qū)。例如，我們講，教師不能“滿堂貫”，要把學(xué)生看成是社會獨立的個體，強調(diào)尊重、民主、平等、交流、教學(xué)相長，有些教師就不顧課型一味地“師生互動”，一問一答，把個課堂搞成qq的聊天室，表面上看，課堂很活躍，但是否真正達(dá)到了教學(xué)目的就很難說了。其實，“互動式”教學(xué)，主要是通過教師課前對所教內(nèi)容、教法的精心設(shè)計，課上通過引導(dǎo)、提問與傾聽等方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和思維?！耙越處煘橹鲗?dǎo)、學(xué)生為主體”，這是不能變的。被實踐證明好的傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗是不能丟的，知識還是要通過教師系統(tǒng)的傳遞，只不過在在講述、提問、傾聽等環(huán)節(jié)更強調(diào)技巧和靈活運用。課堂該“熱鬧”的時候就“熱鬧”，該“安靜”的時候也要安靜。課型不同，考試方式也是有區(qū)別的，如果是“史”、“概論”等類課程，原理、概念、基礎(chǔ)知識是主要內(nèi)容，閉卷考試是傳統(tǒng)的也是比較好的一種考試方式，通過客觀題與主觀題、難易程度的合理配置，可以達(dá)到督促學(xué)生全面復(fù)習(xí)、檢查、提高所學(xué)課程的目的。如果一味地強調(diào)考試制度的創(chuàng)新，一定要做反傳統(tǒng)的創(chuàng)新，把個閉卷考試改為開卷或是“答辯”式的考試，似乎不如此就不是創(chuàng)新，我想這是不符合實際的，也反映了某些教學(xué)管理干部改革內(nèi)涵認(rèn)識的淺薄。

總之，教育創(chuàng)新是時代的要求，固守舊的教育傳統(tǒng)，停滯不前，是不可取的，因為教育亦如“逆水行舟”，“不進(jìn)則退”;同時，教育要有符合教學(xué)實際的創(chuàng)新，任何激進(jìn)的、反傳統(tǒng)的未必就是好的、對的。正如作者在《質(zhì)疑創(chuàng)新教育》一文所說的，“任何教學(xué)都是一定歷史傳統(tǒng)中的教學(xué)，盡管現(xiàn)實中的教學(xué)有許多不足，但它們也是在教育的歷史進(jìn)程中逐漸積淀起來的……要想通過我們的理想設(shè)計，構(gòu)造一套完全取代現(xiàn)實教學(xué)的方案，實際上是不可能的?！薄叭狈潇o、客觀、辨證的心態(tài)，一味地強調(diào)創(chuàng)新，很容易導(dǎo)致走極端，導(dǎo)致對歷史傳統(tǒng)價值的漠視。過多地渲染創(chuàng)新，也不利于在年輕一代教師培養(yǎng)審慎的歷史觀和對教學(xué)傳統(tǒng)歷應(yīng)有的尊重。”而“在教育與現(xiàn)實之間，審慎是一種十分必要美德?！?/p>

二、“敬業(yè)”是師德的起點，“樂業(yè)”是師德修養(yǎng)的根本與歸宿。

“靠”教育生存與“為”教育生存》一文，作者提出教師職業(yè)道德選擇有兩種基本模式：“為”教育而生存;“靠”教育而生存。靠教育而生存，教師職業(yè)為教師提供人生的基本保障;為教育而生存，教育事業(yè)成為教師人生的基本內(nèi)涵。在社會日益走向職化的今天，靠教育而生存實際上是大多數(shù)教師的基本生存姿態(tài)，把教師看成一種職業(yè)，踏實工作，履行教師職責(zé)，從中獲取正常的回報。當(dāng)一個教師能從教育活動中找到人生的快樂，并逐漸把個人生命融入其中，把教師實踐看成實現(xiàn)個人生命價值的舞臺，在用個人生命充實教育實踐的同時，教育本身也成了充實個人生命內(nèi)涵的基本形式，教師生命與教育實踐逐步融合，靠教育生存逐步轉(zhuǎn)向為教育而生存。

“靠”教育而生存，教師可能很“敬業(yè)”，但未必會“樂業(yè)”;為教育而生存，在“敬業(yè)”的同時，也必然是“樂業(yè)”的。

何為“敬業(yè)”?何為“樂業(yè)”?梁啟超先生說，“敬業(yè)”即是責(zé)任心，“樂業(yè)”即是趣味。他說，對于“敬業(yè)”朱子解得最好：“主一無適便是敬?！庇矛F(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。

敬業(yè)是基礎(chǔ)，樂業(yè)是最高境界。引用到教師職業(yè)，就是劉鐵芳先生所說的，“敬業(yè)”是師德的起點，“樂業(yè)”是師德修養(yǎng)的根本與歸宿。都說教師是繁雜累心的職業(yè)，平日手不離書本、教案，假期還要進(jìn)修學(xué)習(xí)撰寫論文，似乎教師職業(yè)就意味著付出和單調(diào)。梁啟超先生說得很好，他說，“苦樂全在主觀的心，不在客觀的事?！痹鯓幼龅健皹窐I(yè)”呢?方法是：在變化、發(fā)展、奮斗、競爭、專心中不斷感知、體驗、享受“樂”，他引用說孔子的話說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值。梁啟超在另一篇《趣味教育與教育趣味》里，又說，教育的趣味，一是在于“教學(xué)相長”教人和自己研究學(xué)問分離不開。自己對于自己所好的學(xué)問，能有機會終身研究，是人生最快樂的事。二是“學(xué)而不厭，誨人不倦?！币幻鎸W(xué)一面誨人。人教得進(jìn)步了，自己所好的學(xué)問也進(jìn)步了，天下還有比他再快活的事嗎?這是說，教師要“樂業(yè)”，就要在教書育人的同時，還要不斷的學(xué)習(xí)，研究、思考，并把這些看作是人生的樂事，使這些成為我們生命中自然的一部分。盡管在教育人生道路中有困難，有挫折，有失敗，但事物發(fā)展并非只有達(dá)到了理想境界才是美好的，才有樂趣可言，更多的樂趣還在于我們不斷的克服滯障和堅持理想追求的過程之中。只要全身心的投入，感受教育生命的過程，尋找實現(xiàn)自我人生價值的幸福和快樂，我們對教師職業(yè)就會生發(fā)出趣味，也就是“樂業(yè)”。

全國優(yōu)秀教師毛榮富說，“教師是一杯清茶，須善于品嘗才會覺得有味?！奔热晃覀冊诜N類繁多的飲料中選擇了一杯清茶，不妨在滿足解渴的同時細(xì)細(xì)地品嘗它的滋味，它的香醇，喝出一種感覺，一種情調(diào)，使你對她情有獨鐘，舍他其誰。

三、教師要找好自己的位置。

在《大學(xué)的品格》一文中，作者提到大學(xué)教師的定位問題。認(rèn)為：“學(xué)術(shù)研究與教學(xué)確實有著重要的差別，并不是任何人都能很好地統(tǒng)一起來的?！彼糜逃壹~曼的話，“教學(xué)需要大量的時間和精力，而研究則需要沉靜和專注，教學(xué)和研究在很多時候可能是相互矛盾的?！?/p>

學(xué)術(shù)領(lǐng)域真正的創(chuàng)造是非常罕見的。由于教師負(fù)擔(dān)重、競爭激烈、職稱評定、學(xué)術(shù)評獎等功利誘惑，導(dǎo)致低水平學(xué)術(shù)泡沫的泛濫以及日益增長的學(xué)術(shù)造假層出不窮。這雖然部分源于客觀環(huán)境、不合理的教育機制，以及個人師德問題，有待于教育和引導(dǎo)、規(guī)范規(guī)則、加強媒體監(jiān)督等。但是，作為教師自己，為了避免上述問題的出現(xiàn)，應(yīng)該客觀地看待評價自己的科研能力和業(yè)務(wù)能力。同時也應(yīng)看到，任何一所大學(xué)，師資是有層次的，不同的教師有各自的特點。如何發(fā)展自己，需要不同的教師給自己一個基點，找好位置。

作者認(rèn)為，大學(xué)教師的定位主要有三種：

第一，研究型的，他們的工作主要是從事高創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)研究，成為大學(xué)學(xué)術(shù)風(fēng)向的領(lǐng)頭人;第二，研究與教學(xué)結(jié)合型的，他們能吸收高創(chuàng)造性的研究成果，并能適當(dāng)?shù)貓猿肿陨淼膭?chuàng)造性研究，把教學(xué)和研究有效地結(jié)合起來;第三，教學(xué)型的，他們的主要工作是充分吸收、理解國內(nèi)外相關(guān)學(xué)科的科研成果，并能較好地傳授給學(xué)生。

現(xiàn)在社會上給教師的“番號”很多，如學(xué)者型、學(xué)究型、專家型、反思型、智慧型，等等，我覺得作者提出的三種還是比較概括，簡單明了的。

從成人高校的情況來看，倡導(dǎo)“研究型教師”是不太符合實際的?！把芯啃徒處煛?，我理解與“學(xué)者型教師”名字不同，意思相近，就是在學(xué)術(shù)上有一定造詣，主要以研究為主，教學(xué)其次。而成人高校教師的工作大多是以傳授知識或從事具體的教學(xué)管理為主，在此基礎(chǔ)上做有關(guān)教育教學(xué)的研究工作。因此，成人高校的教師大多應(yīng)該定位在“研究與教學(xué)結(jié)合型的教師”。有的教師課上的很好，卻欠缺科研能力，或者有其他原因不能在教書的同時進(jìn)一步在學(xué)術(shù)上爭取有所建樹，在現(xiàn)實生活中，這樣的教師還是大有人在的，教書兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，學(xué)生反映教學(xué)效果很好，這類教師是否考慮把自己定位于第三種類型，即教學(xué)型的。在先進(jìn)的教育研究成果與學(xué)生之間扮演接力棒的作用，很好地完成知識的傳遞任務(wù)，應(yīng)該是一種比較客觀務(wù)實的選擇。

做“研究與教學(xué)結(jié)合型的教師”，教師首先應(yīng)該是一名合格者。德國著名學(xué)者馬克斯·韋伯在《以學(xué)術(shù)為術(shù)》的學(xué)術(shù)報告中說，“想要從事學(xué)術(shù)的人。必須認(rèn)識到他面前的任務(wù)的兩重性。他不但必須具備學(xué)者的資格，還得是一名合格的教師，兩者并不完全是相同的事情。一個人可以是一名杰出學(xué)者，同時卻也是個槽糕透頂?shù)睦蠋煛！庇羞@樣一種情況，有的教師雖然教學(xué)效果一般，卻熱衷于研究，甚至碩果累累。我認(rèn)為這是不可取的。忽視教學(xué)實際效果，即使在學(xué)術(shù)上再有建樹，也只能是紙上談兵，不免有急功近利色彩，也有悖于教師“傳道、授業(yè)、解惑”的基本要求。教師應(yīng)該在教好書的同時，樹立終身學(xué)習(xí)的精神，掌握現(xiàn)代教育理念，結(jié)合成人教育現(xiàn)狀研究反思教學(xué)和教育管理，探討發(fā)展成人教育事業(yè)的方法和途徑，使教學(xué)與科研相輔相成，相得益彰，這才是教師應(yīng)該努力的方向。

不管是什么“型”的教師，研究型的也好，研究與教學(xué)結(jié)合型的、教學(xué)型的也好，教師都要根據(jù)自身實際選擇合適的教師發(fā)展模式，都要盡心盡職，無愧于最普通的“教師”稱號。

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風(fēng)行走在思念的邊緣散文簡短篇七

城市，鄉(xiāng)村，不知是代名詞，還是距離。如若距離，距離會產(chǎn)生美。說實話，這幾年城市美了，帶動鄉(xiāng)村也逐漸變美。

來了去了，去了來了，這樣不斷地在城市和鄉(xiāng)村之間行走，我也不知道，我現(xiàn)在是鄉(xiāng)村人，還是城市人。

切切實實，是生活的逼迫不得不讓我行走，其實，來去我的心情是一樣的，我只是一個背著背包，匆匆趕路的人。

人在路上，有些時候，真的是身不由己，悄悄溜走的不止是時間。于是，我就會想起，很多年以前聽到的句子：“往事是一口井，而今我背井離鄉(xiāng)，卻越走越遠(yuǎn)。歲月是一扇窗，而今我憑窗眺望，卻看不到自己。往事的回音我不想聽，歲月的倒影我不想看。可是今夜，我想：找回自己最初的樣子。如水的夜色，是我被遮蔽的不安。晴朗的月光，是我被拉長的寂寞。時光，別走。時光，別走……”

年，是母親的心，是把月疊加起來壘成的思念。我每天都在日子里匆匆趕路，小草吐嫩時，母親說：“兒子，你也五十多了，今年就不要出門了！”我看見了，看見了母親說這話，不是為了她，老有所依，而是牽掛兒子太勞累?？墒牵兆涌偛蛔屛蚁?，一日三餐里的兒女，我必須得在城市里打拼。生活，這實實在在的問題，首先必須得解決溫飽，這是立身之命。

隨著上一代農(nóng)民工的逐漸老去，他們已經(jīng)不再適合城里的勞動密集型工作，80后和90后農(nóng)民工逐漸成為打工者的主體。他們的夢想與現(xiàn)實之間，有一道難以跨越的鴻溝。不愿留在鄉(xiāng)村，而在城市打拼的角落里，他們穿著前衛(wèi)，熱衷聊q，k歌；他們或上技校，或讀過大專。他們拒絕像父輩那樣干體力活，擇業(yè)時他們自信地將自己定位為“白領(lǐng)”。他們開始規(guī)劃自己的打工生涯，走出農(nóng)民工這個身份尷尬而又模糊的地帶。這群農(nóng)民工新生代們堅信：“努力，一定能融入城市”。

穿著西裝、打著領(lǐng)帶的陳強如今與城市青年并無異樣，與同事討論的話題都是各種電子產(chǎn)品，衣著基本都是一些品牌的打折款，必勝客、肯德基對他而言也早已不是“稀罕物”。在村里鄉(xiāng)親的眼中，做派越來越洋氣的陳強很“另類”，而每次談及硬盤、光驅(qū)時，鄉(xiāng)親們的一臉茫然，也讓小王總覺得他們“啥也不懂”。

此外，回到農(nóng)村還事關(guān)“面子”問題?！霸诖謇铮蠹叶颊J(rèn)識，左鄰右舍、親朋好友會互相比較，看誰混得好。我在外面這么多年，要是最后回去種地，就算人家不說啥，我自己臉上也掛不住。”王強說。

像王強這樣，出生于二十世紀(jì)八十年代以后，年齡在十六歲以上，在異地以非農(nóng)就業(yè)為主的農(nóng)業(yè)戶籍人口，被定義為“新生代農(nóng)民工”。王強目前在定西一家筆記本電腦專柜工作。已經(jīng)在城里打拼了八年的他不愿回鄉(xiāng)：“現(xiàn)在農(nóng)村跟我一般年紀(jì)的基本都出去了，我要留下來的話連個能說上話的人都沒有?！?/p>

“我在學(xué)校學(xué)的是會計電算化，這次應(yīng)聘就想坐辦公室，當(dāng)個會計，將來還要成為會計師?！睆霓r(nóng)村來定西市找工作的劉杰，今年剛滿二十歲歲。紅棕色的寸頭，牛仔褲，皮夾克，年輕的面龐加上時尚的裝扮，讓劉杰在眾多求職者中信心滿滿。三年前，就讀于蘭州某會計學(xué)校，快要畢業(yè)了，他來到人力市場，想找份心儀的工作。

“月薪不關(guān)鍵，反正家里也不指望我賺錢。出來一趟找個工作也得體面點啊。”劉杰說，同村的幾個年輕人如今也出去闖了，他可不想將來大家來看他時，還是原來那個“他”。

正所謂“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”，戶口、房子就像兩扇鐵門，令這些有想法的“新生代農(nóng)民工”心力憔悴。每月那點固定的工資，僅可以保證不被城市淘汰，想在偌大的城市安一個家，難，太難！

因為有著更多的企盼，他們找工作時也往往更“挑剔”?！半m然我來自農(nóng)村，但這并不代表我對生活質(zhì)量沒有要求。我同樣需要娛樂，需要交友，需要上網(wǎng)來了解全國各地的信息?！蓖跤衩鹘衲甓龤q，初中畢業(yè)，一家招工單位對他有意向，但因為單位地處偏僻，上網(wǎng)、外出都不方便，他一口回絕。“我有技術(shù)，不愁工作，我要進(jìn)大企業(yè)工作。我原來那家單位管吃管住，但早晨饅頭、咸菜加白開水；中午一年到頭都是炒白菜，這樣的`生活，我不能忍受?！边@是一個新生代農(nóng)民工對找工作一直持觀望態(tài)度。

二十七歲的張軍初中畢業(yè)即在城市務(wù)工，至今已有十年?，F(xiàn)在在定西市一家建筑公司開車。不久前，張軍結(jié)婚了，這讓他開始思考自己的未來?！皩ξ襾碚f，留在農(nóng)村已不現(xiàn)實?！睆堒娬f，“我不會種地，也沒種過地，什么時候該種什么都不知道。”

然而，張軍要在定西市安家也不那么容易。他說：“我月工資不過兩千元，其中六百元還要用于租房，房價這么高，我什么時候才能買得起房？”

張軍所面臨的尷尬，也是現(xiàn)在眾多新生代農(nóng)民工所面臨的尷尬：農(nóng)村不想留，城市難安家，小城鎮(zhèn)就業(yè)門路窄。

也許，對一個出身農(nóng)家的年輕人來說，如今轉(zhuǎn)身當(dāng)“城里人”似乎并非遙不可及?！靶律r(nóng)民工”大多是在城市社會里接受的“成人禮”，他們中大部分人已經(jīng)沒有了傳統(tǒng)的勞動技能，許許多多的新生代農(nóng)民工正朝著這一目標(biāo)努力，而學(xué)習(xí)技藝成為他們首選的一條途徑，有的通過政府資助進(jìn)入技校學(xué)習(xí)技藝，有的邊工作邊學(xué)習(xí)技藝。他們早已不是父輩“傻根”的社會形象，無法像老一輩農(nóng)民工那樣向農(nóng)村“轉(zhuǎn)身”。面朝城市的他們，有著全新生活訴求，胸懷絢麗青春夢想。

在這個熙熙攘攘的城市人群中，和那些大學(xué)生和年輕白領(lǐng)相比，他們有著同樣青春的面龐、進(jìn)取奮斗的精神和扎根城市的夢想。他們堅信，“經(jīng)過努力，一定能成為真正的‘白領(lǐng)’，做個真正的城里人?！痹娙撕Ｗ釉f：“面向大海，春暖花開”。在這美好的時光下，新生代農(nóng)民工的年輕夢想，或許正是“面向城市”然后“春暖花開”。無論如何，我們都衷心祝福，他們能靠著自己的努力，心想事成。

那么我呢？繼續(xù)在城市和鄉(xiāng)村之間行走，轉(zhuǎn)身就回村，回村又轉(zhuǎn)身。來了，山村里有母親守著的溫暖的家，溫馨而親切。去了，又在城市里生活，職業(yè)，打工，五十多歲，不算老，但還算老一代農(nóng)民工，務(wù)實在自己的職業(yè)里，因為上有老下有小，苦了累了，不怕，已經(jīng)到了能吃苦的年代。

風(fēng)行走在思念的邊緣散文簡短篇八

風(fēng)，裹挾著黃土，將天空攪得渾黃。

這個季節(jié)向來是瘋狂的。起風(fēng)的時候，天空站不住一絲流云，只有這個地方特有的、細(xì)膩的黃土興奮地在半空游蕩，肆無忌憚地飛揚。瘋狂的綠，從來不懼怕肆虐的風(fēng)沙，頂著黃土的干涸，奮力地擠出石縫涯體，像斑癬一樣，東一坨，西一坨，醒目地分布在黃土地上。

如同做夢一樣，我與小鎮(zhèn)就這般相遇了。背著啃爛的書本，抱著簡單的行囊，我和母親棲身在小鎮(zhèn)最邊緣的破院子里。這里，將是我走向大學(xué)這個人生殿堂的又一個驛站。

每天早晨，我都是從風(fēng)中的鐘聲里醒來。鐘聲里夾雜著絲絲沙土飛揚的聲音，綠色滋長的聲音，還有偶爾的汽笛聲。這里的聲音不同于鄉(xiāng)下的山里，毫無節(jié)制，似乎一瞬間就要灌滿整個小鎮(zhèn)的角角落落。

破院子所處的地方，是小鎮(zhèn)最寧靜的地方。就像綢帶突然在這里打了個結(jié)，將喧囂分水在小鎮(zhèn)的另一邊。寧靜，是我所希望的，但也注定我是生活在小鎮(zhèn)邊緣的人，因為，小鎮(zhèn)并不屬于我。

清晨，母親在外面來回走動著，踢踏著不均勻的腳步聲。她腳上的鞋子斷了半個底子。如果不是我，此刻，母親應(yīng)該在山里的小村，裹著她白色的紗巾，與父親過著清苦卻安逸的日子。我不知道出現(xiàn)在不屬于我們的小鎮(zhèn)上，是我的罪過，還是母親執(zhí)意認(rèn)為的一種幸福。

院子很小，每天早晨，母親的腳印幾乎灑遍每一個角落。我迷失在母親的腳步里和灶膛里柴草的味道，仿佛回到山里的村莊。母親會適時地打斷我的迷失，那碗長年不變的臊子面的香味，將我拉回現(xiàn)實。

吃著那碗彌漫著土洋芋味道的長面，我的心是寧靜的。那是滲透到我心底的味道。無論走到哪里，有母親的地方，就是家。但是，望著窗外日漸濃郁的春色，我不會忘記，我是小鎮(zhèn)邊緣的人，母親，也是。

我從寧靜走進(jìn)喧囂，會途經(jīng)一處小鎮(zhèn)上最華麗的建筑，它圍在高高的白墻里。路過那里時，總會有一種沒來由的敬畏。我從白墻下走過，看著房屋綠色的圓頂，連呼吸都輕了許多。我知道，我不屬于小鎮(zhèn)，所以，我的目光落在院子里精美的建筑上都是奢侈的。我想，那鐘聲會不會是這里傳出去的。

母親會在上面坡坎的院門口望著我，直到我繞過那道白墻。母親背后的那個院子，是我有生以來居住的最破舊的地方。但是，因為有了母親，那里也是我們小鎮(zhèn)邊緣人最溫暖的地方。繞過白墻時，我的目光里留存了母親頭上的白紗巾，以及她種下的那株紫丁香的顏色。

離白墻不遠(yuǎn)的街口，總會有個人影蹲在路邊，手里拿著木棍，胡亂劃扯著。他是我在小鎮(zhèn)上唯一的朋友——蘇克蘭。

蘇克蘭身上有一種特殊的味道，靠近他的人，都會厭惡地躲開。只有我，能鎮(zhèn)定自若地坐在他的旁邊。蘇克蘭曾經(jīng)問過我，為什么我不躲開他。我沒辦法回答他，這是我最不想面對的話題，它會讓我想起一個人——三十歲還依舊待嫁在家的姐姐。

蘇克蘭身上，還有一種味道吸引著我。在我生命中，只有父親身上有這種味道，而父親身上的味道，來自他養(yǎng)得幾十只羊。蘇克蘭沒養(yǎng)過羊，但他父親是宰羊的。蘇克蘭說，他父親的'屠宰車間比學(xué)校的操場都要大。

沒離開山里的時候，我身上的味道與父親是一樣的。只是，來到小鎮(zhèn)后，小鎮(zhèn)的風(fēng)沙一遍遍洗滌著我的身體，那羊腥的味道，后來只會出現(xiàn)在夢里。若干年后，這不僅是我在小鎮(zhèn)時最大的缺失，也是我離開山里后，人生中永遠(yuǎn)的缺失。

第一次見到蘇克蘭時，他從上到下地嗅著我。我看到他眼睛里的戒備與不屑，在目光里逐漸消散。就因為我身上的味道嗎？昨天晚上，我破天荒地要求母親燒了一大鍋熱水，就是想洗去身上從山里帶來的味道。但是，那塊廉價的香皂并沒有起到遮掩的作用，反而讓我覺得身上像長了毛刺一樣難受。

蘇克蘭問：“養(yǎng)羊的？”我不置可否。

蘇克蘭繼續(xù)說：“讓你爸把羊拉到鎮(zhèn)上來，我讓我爸給你爸多算些錢?！?/p>

蘇克蘭在同情我的窘境！

蘇克蘭的皮膚是細(xì)白的，像父親羊圈里剛初生的小羊一樣細(xì)白，很配他身上那件奶白色的外套。他身上的衣服，是小鎮(zhèn)上最名貴衣館里賣的成衣。我?guī)赣H熟悉小鎮(zhèn)的時候，曾站在那個衣館門口，看見櫥窗里假人身上穿的就是這件。他腳上穿得鞋，似乎也是價值不菲。

在這樣一身打扮的人面前，我除了縮縮布鞋里頂出襪子的大腳指頭，便是窘得無言以對。

[二]。

和蘇克蘭一同走進(jìn)學(xué)校門口，我的心情總會變得激昂起來。我想，這要源于母親那碗洋芋面的力量。清一色的服裝，也會讓我的內(nèi)心少一些卑微。蘇克蘭在前面晃著身子，我便挺直了腰板，像校園里筆直的鉆天楊。但是，我刻意去挺直腰板，眼里流露出一抹凝重，總會招來蘇克蘭地嘲笑。

笑歸笑，蘇克蘭說，這個年齡是人生最迷茫的時候，他就算挺到腰疼，人生也不會為他改變什么。笑過后的蘇克蘭是沉默的，與他平日里調(diào)侃的性格截然不同。

我懂蘇克蘭說的。他說過，他還賴在學(xué)校，就是因為他不想過早地面對不想面對的生活。父親留給他的東西并不是他想要的，但是，做為父親唯一的兒子，他無法拒絕，也不能拒絕。

我“賴在”學(xué)校為了什么？有時候，我會為這個問題思考上一整天。

在破院子上頭的半山腰上，看著日漸生機的小鎮(zhèn)，我不想走近它，但我的人生已經(jīng)與他息息相關(guān)了。母親說：來了，就放手去面對吧！的確，我沒有權(quán)利不放手去面對，這于從山里走出的人來說，不僅僅是個機會，更是踏著父輩們的脊梁，才能走到小鎮(zhèn)來。

父親來了。還未走進(jìn)院子，我便聞到他身上特有的羊腥味。父親破舊的蹦蹦車上，帶著兩只剛出生不久的小羊。小羊是送給母親的。

母親說，今年雨水豐盈，后院山根下的草墊子像綠毯一樣，讓人著迷。如果不養(yǎng)兩只小羊，真是太浪費這一坡地的山草。

父親很少來小鎮(zhèn)。他每天圍繞著的日子，就是村旁的幾座大山，他和他的羊群是那大山里移動的風(fēng)景。我可以想像，從山根到山頂，從日出到日落，父親單薄的身影裹在羊群里的寂寞。父親說，等他用腳量完這里大山的每一個角落，他的人生便也走到了盡頭。我懂得，父親是要奮斗一輩子的，哪怕只是和一群羊。

母親將小羊拴到院后。父親嘴里吐出的老旱煙的味道，和他身上的羊腥味混合在屋里、院子里。我像犯了錯誤一樣，坐在板凳上。第一次，我覺得自已身上的香皂味是一種罪過，就像當(dāng)初，將母親拖到小鎮(zhèn)時的那種罪過心理。母親說，她不能保證每天讓我吃得可口，但是，她能讓我每天都干干凈凈的出現(xiàn)在別人面前，這也是一個山里人的形象。

然而，在我的眼里，山里人的形象就是如父親一樣。

可能整日里與羊群相處，父親的性格是木訥的。父親靠在墻上抽煙的樣子一直維持到母親拴羊回來。

父親說，自己的前途自己把握吧，書讀成什么樣子才算是好，他不知道。我也不知道，唯一知道的是，我在山里孩子羨慕的目光里走出大山，再回去，我要讓他們用羨慕的目光看著父親。

父親走的時候，天上已經(jīng)出現(xiàn)了星星。那個白墻里的院子燈火通明。母親踩著她斷了半個鞋底的布鞋，將父親送過白墻。父親的蹦蹦車在前面“通通”的響，母親在后面一路小跑地跟著。我站在坡坎的院門口，淚眼朦朧。這一幕，在我去鄉(xiāng)里讀書時也發(fā)生過。只是，那年，父親趕著的是毛驢車，我坐在車上，抱著母親做的毛皮褥子。

我對蘇克蘭說，我真想做父親圈里的羊，在父親需要我的時候，我還要敢于將頭顱放在屠刀下。蘇克蘭很深很深地看了我一眼，他說，他已經(jīng)忘記血流滿地時的恐懼，那些景象麻木了他的世界。但是，如果我將頭顱放在他的屠刀下，他會毫不猶豫地砍下去。蘇克蘭懂我，我也懂蘇克蘭，然而，我成不了一只羊，蘇克蘭卻會成為一名屠夫。

屠夫。這個稱呼很難與眼前光鮮的蘇克蘭聯(lián)想到一起。我看到他的目光里，閃爍著一種與他外表極不相稱的東西，有些幽怨，有些彷徨，像母親后山坡上的小羊。小羊的命運就是圍著那棵纖細(xì)的小樹打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。蘇克蘭說，小鎮(zhèn)就是拴著他的那棵樹，而父親就是那根繩。

我不知如何勸慰蘇克蘭，只能說，有繩子拴著也是一種幸福。蘇克蘭用他慣用的語調(diào)大笑著，然后用手點著我的胸口說：“我們是兩只羊，我，等待宰割；你，是自由的。你能跳出這小鎮(zhèn)，跳過相連的山脈?！?/p>

那天夜里，我計算著和蘇克蘭道別的日子，也計算著父親圈里的羊羔。我不愿意讓父親、母親背負(fù)更沉重的付出，但是，他們已然背負(fù)上了。從我落于這塊土地，他們便背負(fù)上了。我只能祈禱，父親永遠(yuǎn)踏不盡他的大山，母親的腳步，永遠(yuǎn)量不盡她山里的院子。

夜里的風(fēng)，一陣陣呼動著破窗子，一絲絲熟悉的鐘聲在風(fēng)中流動著。我的眼前，浮現(xiàn)著那座綠色的屋頂。這聲音總會平息我內(nèi)心的焦躁——一步步走向戰(zhàn)場的焦躁。

我極期待小鎮(zhèn)的日子快點走到盡頭，期待在驕陽似火的七月，進(jìn)行一場酣暢淋漓地拼搏。這樣，父親在羊群里的身影會不會挺拔一些，而我，也不會辜負(fù)母親那碗洋芋面里的辛苦。

七月在悄悄靠近。我極期待那一刻的到來，又害怕它的到來。

白墻下，我的腳步變得細(xì)碎，母親的身影在日頭下久久不肯離去。丁香花謝了，代替紫色的是一叢在陽光下閃著光的盈盈綠色。

街口，蘇克蘭照常蹲在那里等著我，只是，他的手里不再拿著木棍比劃什么。他的目光，呆呆地望著地上，地上只有一朵叫不上名字的野菜，被人踩得痛苦地匍匐著。

我沒想到蘇克蘭這么早就和我道別——真正地道別。距離實現(xiàn)我人生夢想的日子很近了，我不希望我惟一的朋友在這個時候放棄。

蘇克蘭說，有時候他真羨慕我，有一個為送我走出大山的父親，有一個在我背后永遠(yuǎn)慈愛著目光的母親。我說，我還有十幾年洋芋面和只有腳指清楚的窘迫日子。

“那又怎樣！我寧愿過那樣的日子?！碧K克蘭脫下他身上那件奶白色的外套扔到我身上，“讓你爸把羊送到鎮(zhèn)里，我給他高價錢?！?/p>

我抱著那件上衣不知所措。在這個小鎮(zhèn)上，我和蘇克蘭從街口到學(xué)校的距離，已然走進(jìn)了彼此的內(nèi)心?？吹剿诮挚诘纳碛埃业男睦飼裢馓?，就像每天我聽到那絲絲鐘聲，心里就會異常寧靜。

“鐘聲？”蘇克蘭驚奇地看著我，“哪來的鐘聲？小鎮(zhèn)上從來沒有響起過鐘聲！”

我愣住了。沒有鐘聲，那我每天早上、晚上聽到的是什么聲音？那聲音，就是鐘聲，絲絲入耳，直入人的內(nèi)心。

蘇克蘭走了，他扔到我身上的外套，散發(fā)著我熟悉的味道。

早上，街口的陽光很濃，今天會是個好日子。但因為蘇克蘭的離開，我的心里卻多了一層陰霾。

[三]。

又見過蘇克蘭一次，是進(jìn)了七月的第一天。他要隨父親去千里外販羊。我們沒有說很多話，只是默默地坐在街口的陽光下。七月的陽光從早上開始，便已經(jīng)濃烈。

我回頭看著蘇克蘭的背影。我沒有告訴他，每天聽到的鐘聲，確實不是鐘聲，而是在這個綠頂房里傳出地念經(jīng)文的聲音。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看見母親在院門口站著。瘦弱的身影在那棵丁香樹的影子里，更顯得矮小。母親的兩只小羊，在后院坡上豐茂的山草滋養(yǎng)下，一天天強壯。母親說，她總算為父親承擔(dān)了一些辛苦，否則，小鎮(zhèn)上閑浪的日子，會讓她內(nèi)心得不到安寧。

我知道，母親擔(dān)心我，更惦念父親。這一點，我的內(nèi)心也是非常糾結(jié)的。

父親來的時候，天上現(xiàn)了星子。他的那輛破舊蹦蹦車在院外一停，母親便小跑出去。

父親手里拿著一大塊只有在過年時上飯桌的牛頭臉的熟肉。土炕上，父親大口大口地嚼著，我也用力地嚼著。這種肉硬硬的，只有用力嚼，細(xì)細(xì)嚼，才能嚼出牛肉的味道來。

我知道，父親不是專為送一塊牛頭臉肉而來，百里的奔波，他的心里倒底是裝著更讓人心焦的事情。從這些天，母親一遍一遍去后山坡看她的兩只小羊，恨不得將滿山的山草都填進(jìn)羊肚子里，我便知道，真正的艱難才剛剛開始。

父親從未問過我書念得如何，他的羊群就是我的未來；母親會在深夜端上一碗清水煮的洋芋面，剩下沉默的我獨自去面對思考。我懂得，這是父親和母親惟一能做到的。

窗外，又傳來似有似無的“鐘聲”。父親抹著油光的嘴巴，在身上的破夾襖里掏了好半天。掏完，放在炕上。父親看著我，我看著父親。

“這是今年的賣羊的錢，我估摸著差不多?！备赣H的臉上洋溢著滿足和自豪。

母親整理散碎錢的手是微微顫抖的，她的臉在燈光的陰影下，被手里的東西映得明亮起來，也映出她眼里的濕潤。這是父親的心血，他走了多少山路，才換來這些。我不敢去看父親，更不敢看母親手里的錢。牛頭臉的味道在舌尖上變得苦澀起來。

那個夜，我一夜未眠。窗外，不知何時刮起了風(fēng)，星子被云罩住了光輝。蘇克蘭去販羊的那天，他對我說：“你不屬于這個小鎮(zhèn)，是因為你的未來有更廣闊的天地。——相信我！”

相信我！

這話是蘇克蘭對我說的，也是我最想對父親和母親說的。但是我沒有說出口，只是鼓起勇氣，將眼里映著父親身影的目光投給了他。

那夜，父親沒有趕路。他的羊圈只留一地的凄涼，包括剛出生的小羊都無一逃脫。我知道，父親做得這么徹底，只為能換來讓我內(nèi)心踏實的學(xué)費。

然而，我踏實了嗎？

母親叮囑了幾次早些睡，但是，我還是走出了破院的門。

院子背后就是山，坐在小羊吃草的樹下，我的腦子里異常清醒。小鎮(zhèn)已經(jīng)進(jìn)入了沉睡，主街上的路燈零落而清寂地閃著，無力沖破周圍的一片黑暗。我看見那綠色房頂?shù)挠白?，嵌在夜空。沒有星子的夜空，沉得馬上要跌落下來。

每一次看小鎮(zhèn)都會有不一樣的心情。一直認(rèn)為，自己是小鎮(zhèn)邊緣的人，不能真正去融入它。我知道，那是自我封閉，才會讓自己站在小鎮(zhèn)的邊緣。蘇克蘭！如果沒有蘇克蘭，我想我連小鎮(zhèn)邊緣人都算不上。

突然有些想念蘇克蘭。在起風(fēng)時，連云都停不住的小鎮(zhèn)，他在我心中，已然是小鎮(zhèn)的全部。

蘇克蘭！他在哪里？他在干什么？他說我離開小鎮(zhèn)那一天，他一定會趕回來，他說，他會送我一雙最結(jié)實的，能行走天下的鞋子。

山下的院子里，我看見兩個模糊的身影在燈下向山上張望。是父親和母親。我整理好身上那件奶白色的外套，向山下走去。蘇克蘭在為他的未來奮斗，我也要繼續(xù)為我的未來奮斗。