總結(jié)是一個(gè)自我反思的機(jī)會(huì),能夠幫助我們找到改進(jìn)的方向。寫(xiě)總結(jié)不僅要關(guān)注結(jié)果,還要注重過(guò)程和思考??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的青春總結(jié),希望能夠?yàn)榇蠹业那啻簹q月增添一些正能量。
看圖猴子過(guò)河范本篇一
一天,兩只小猴坐船去外婆家。天忽然下起了大雨,一只小猴說(shuō):“你看,雨水落進(jìn)了船里?!绷硪恢恍『镎f(shuō):“我們要把水從船里弄出去?!彼肓艘粋€(gè)辦法,找來(lái)一個(gè)錘子和一根鐵釬,在船底打了一個(gè)洞,想讓雨水流出去。最終,與水不但沒(méi)有流出去,河里的水反而漫進(jìn)來(lái)了。河水淹沒(méi)了小船,兩只小猴掉進(jìn)水里,大喊:“救命啊!”
小猴子沒(méi)有認(rèn)真地思考,所以把事情弄砸了。
森林邊,有一條小河。
這條河的河水很清澈,都能夠看見(jiàn)了小魚(yú)在水底游來(lái)游去,好像在玩捉迷藏。岸上,小草占領(lǐng)了整片土地,草地上長(zhǎng)出的小花顏色是五彩繽紛的,異常好看,還有的花兒就像彩虹一樣美。河邊上,還生長(zhǎng)著好多高大的樹(shù)木。大樹(shù)底下,還有一個(gè)大木堆呢。
小猴、小豬和小熊三個(gè)好朋友每一天都會(huì)來(lái)到那里玩耍。有一天,它們玩著玩著,就到中午了,小猴、小豬和小熊的肚子都餓了。這時(shí)候,小猴看到小河對(duì)岸有一棵結(jié)滿桃子的大桃樹(shù),便跟小豬、小熊說(shuō)出了自我的發(fā)現(xiàn),小豬和小熊看得直流口水。小豬想出了一個(gè)主意,它說(shuō):“我們游過(guò)去吧。”小熊聽(tīng)了擺擺手,說(shuō):“不行,那樣太慢,還是跳過(guò)去吧?!毙『镎f(shuō):“別爭(zhēng)了,我發(fā)現(xiàn)了旁邊有一堆木頭,就用木頭當(dāng)成小船劃過(guò)去吧。”小猴說(shuō)完就跑過(guò)去,把一根木頭推到了小河里,然后跳到木頭上,用手劃著水很快就游到了河對(duì)岸。小豬見(jiàn)了,它連忙用手也推下了一根木頭,木頭剛滑到小河里,小豬也想像小猴一樣跳上去,結(jié)果沒(méi)站穩(wěn),一下子掉到小河里了,喝了好幾口水,嚇得它趕緊一只手抱著木頭,一只手劃著水到了對(duì)岸。小熊看見(jiàn)小猴和小豬都到了對(duì)岸,著急了,急忙用肩膀扛起一根木頭。到了河邊,它把木頭推到河里,趴在上頭游到了對(duì)岸。
到了河對(duì)岸,小猴上樹(shù)摘桃子,小豬和小熊在樹(shù)下接桃子,大家美美地吃了一頓。吃飽了,還躺在桃樹(shù)下休息了大半天。之后,小猴說(shuō):“天快黑了,咱們快回家吧?!庇谑牵齻€(gè)小伙伴一齊回家了。
從前,大森林邊有一條小河。
河水很清澈,河底的水草是青綠色的,很漂亮。水里還有一群群小魚(yú)在游來(lái)游去,就像是在玩捉迷藏。河岸上,長(zhǎng)滿了青青的小草,草叢中還開(kāi)著許多五顏六色的小花。不遠(yuǎn)處,還長(zhǎng)著一排排高大的樹(shù)木。
有一天,小猴、小豬和小熊三個(gè)小動(dòng)物來(lái)到小河邊玩耍,它們玩了好長(zhǎng)時(shí)間,等到感覺(jué)肚子餓了,就想著要回家去吃飯。這時(shí),小猴四處望了望。它看見(jiàn)河對(duì)面有一棵桃樹(shù),上頭結(jié)滿了又大又紅的桃子,就告訴了小豬和小熊。風(fēng)一吹,桃子的香味飄了過(guò)來(lái),饞得它們幾個(gè)直流口水。小熊撓撓頭,說(shuō):“那我們?cè)鯓硬拍苓^(guò)去吃上桃子呢?”小猴、小豬和小熊一齊想了半天也沒(méi)想出個(gè)好辦法。這時(shí),機(jī)靈的小猴看到旁邊有幾根大木頭,就隨手搬了一根就下了河。小豬看到這情景也跟著抱了根木頭下河了。小熊著急了,便急急忙忙地扛著木頭也下了河,中途還差點(diǎn)掉到河里了,多虧了小猴和小豬幫忙才轉(zhuǎn)危為安。
小猴、小豬和小熊順利地到達(dá)了河對(duì)岸。小猴“嗖”地一下爬上樹(shù),摘下桃子便一個(gè)個(gè)扔了下來(lái),小豬和小熊很開(kāi)心地在下頭之后……今日,它們美美地吃上了一頓新鮮美味的桃子。
吃飽后要回家了。臨走時(shí),小猴還不忘告訴同伴們:“帶一些回去給爸爸媽媽吃吧!”于是,三個(gè)小伙伴帶著桃子快歡樂(lè)樂(lè)地回家去了。
一天,小猴、小豬和小熊約好一齊去小河邊玩耍。
它們準(zhǔn)備出發(fā),小猴說(shuō):“你們到我家門(mén)口開(kāi)始行動(dòng)?!贝蠹壹虾?,走呀走呀,最終到河邊了。它們看見(jiàn)了五顏六色的花兒,一棵棵大樹(shù),還有一片綠色的草地。
它們找來(lái)一堆木頭,準(zhǔn)備過(guò)河。小豬說(shuō):“要不然我們就去游泳館學(xué)游泳吧?!毙『镎f(shuō):“這個(gè)辦法不行,要是游累了就會(huì)沉下去的?!薄岸嘀x猴哥,要你不說(shuō)我就可能被沉下去了?!毙∝i很感激小猴的提醒?!安挥弥x,我們都是好朋友嘛。”小猴說(shuō)道;小熊的辦法是說(shuō)我們架一座橋吧!小猴說(shuō):“這種辦法也不行,因?yàn)闃蛞芎脦滋炷??!弊罱K,小猴眼珠一轉(zhuǎn),最終想出了一個(gè)好辦法,那就是它們每人都抱一根木頭自我劃到對(duì)岸去。
于是,它們每人都扛上了一根木頭往河邊走去。小猴第一個(gè)爬上木頭,它在水里還沒(méi)劃幾下就看見(jiàn)河對(duì)岸有一棵桃樹(shù),上頭結(jié)滿了紅紅的桃子,饞得直流口水。小豬和小熊也每人扛了一根木頭,大家把木頭往水里一扔,就跳上了木頭跟著小猴也劃了過(guò)去……途中,小豬一不細(xì)心滑到了河里,小猴見(jiàn)了,趕緊喊道:“小豬兄弟,快爬到木頭上慢慢地劃水……”小熊和小豬的身體都十分重,所以都在河里劃不快,最終靠著木頭才游到河對(duì)岸。
上了岸,小豬和小熊在水下等著接桃子,而小猴因?yàn)闀?huì)爬樹(shù),所以它爬上樹(shù)摘桃子啦。
大吃了一頓過(guò)后,小豬和小熊還美美地睡上了一覺(jué)。傍晚時(shí),小猴把它倆叫起來(lái),大家?guī)蠋讉€(gè)桃子準(zhǔn)備回家給爸爸和媽媽吃,然后就回家了。
有一天,陽(yáng)光明媚,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,一群小猴要去山里玩,那里的景色可美了。
小猴來(lái)到山腳下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)山上的桃樹(shù),樹(shù)上結(jié)滿了又大又紅的桃子,饞得直流口水??墒牵懊嬗幸粭l小河擋住了它們的去路。一只小猴撿起一塊石頭扔進(jìn)河里,石頭很快就被水流沖走了。小猴們都驚呆了,小河像跟它們作對(duì)一樣,直嚇得連連后退。
一只小猴沖著對(duì)岸喊道:“有誰(shuí)能幫我們過(guò)河呀?”河對(duì)岸的長(zhǎng)頸鹿聽(tīng)見(jiàn)了,伸長(zhǎng)了脖子走了過(guò)來(lái)。另一只小猴有禮貌的問(wèn)道:“您好!能幫我們渡過(guò)河去摘桃子嗎?”長(zhǎng)頸鹿帶著微笑說(shuō):“能夠?。 彼验L(zhǎng)長(zhǎng)的脖子伸到對(duì)岸,輕輕地低下頭說(shuō):“上來(lái)吧?!毙『飩兣胖?duì),細(xì)心翼翼地爬到長(zhǎng)頸鹿的脖子上,抱緊了長(zhǎng)頸鹿的脖子。等小猴子們都坐好了,長(zhǎng)頸鹿慢慢地抬起頭,走到桃樹(shù)旁,伸長(zhǎng)脖子讓小猴們?nèi)フ易?。小猴們開(kāi)心得不得了,一個(gè)個(gè)連忙伸手去摘桃子。一只小猴摘了一個(gè)又大又紅的桃子遞到長(zhǎng)頸鹿的嘴邊,請(qǐng)她吃,并對(duì)她說(shuō):“多謝您,這個(gè)請(qǐng)您吃吧!”長(zhǎng)頸鹿說(shuō):“不用客氣,我們都是老朋友了?!?/p>
小熊明天過(guò)生日,小猴為它準(zhǔn)備了精美的禮物。
第二天,小猴帶著禮物高高興興的出發(fā)了。穿過(guò)一片茂密的山林,來(lái)到小河邊。哎呀!河上的小橋那里去了?小燕子告訴它:“前幾天山洪把小橋沖走了?!?/p>
小猴看著湍急的河水,急得抓耳撓腮。突然,眼睛一亮,想出了一個(gè)好辦法。[整理]。
小猴找來(lái)一根繩子,把它拴在高高的樹(shù)杈上,小猴抓住繩子,蕩起了秋千。秋千越蕩越高,越蕩越遠(yuǎn),蕩到小河中心,小猴一松手用力一跳,“嗖”的一聲,輕巧地落在河對(duì)岸,它飛快的像小熊家跑去。
聰明的小猴是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
有一天,有兩只小猴子要出去玩,它們走著走著,來(lái)到了河邊。
遠(yuǎn)望河的對(duì)面,它們發(fā)現(xiàn)有一大片的桃樹(shù)林,看著那一個(gè)個(gè)白里透紅的桃子,小猴子們口水直流,它們十分想要吃到桃子,可偏偏這條河擋住了它們的去路。
有一只小猴正思考著說(shuō):“假若有一只小船該多好啊!”另一只小猴突然歡呼大叫,并且用手指向遠(yuǎn)處的岸上,原先那里正停放著一只小船。兩只小猴飛快的跑去,把小船移到了水里。兩只小猴高興的坐上小船向桃樹(shù)林出發(fā)了。
兩只小猴就這樣過(guò)河了。
一天早晨,天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云。三只可愛(ài)的小猴在小河邊玩耍。忽然“撲通”一聲,它們看見(jiàn)一只又大又紅的桃子掉進(jìn)了水里。三只小猴抬頭一看,只見(jiàn)對(duì)岸有一棵桃樹(shù),樹(shù)上結(jié)滿了又大又紅的桃子。三只小猴高興地說(shuō):‘我們有桃子吃了?!笨墒撬鼈兛戳丝粗車l(fā)現(xiàn)河上沒(méi)有橋,河里也沒(méi)有船,它們開(kāi)始發(fā)愁了:我們又不會(huì)游泳怎樣過(guò)河呢這時(shí),它們看到和對(duì)岸的長(zhǎng)頸鹿姐姐正在津津有味地吃草,于是,三只小猴大聲地喊道;”長(zhǎng)頸鹿姐姐,我們要到對(duì)岸去摘桃子,可我們過(guò)不去,能夠幫我們過(guò)河嗎”
長(zhǎng)頸鹿姐姐笑著說(shuō);“能夠啊,小猴弟弟你們等等?!闭f(shuō)完長(zhǎng)頸鹿姐姐走到小河邊跪下前肢,伸長(zhǎng)脖子先在河面上試了試,然后請(qǐng)小猴們跳上它的脖子,三只小猴緊緊地抱住了長(zhǎng)頸鹿姐姐的脖子,就這樣小猴們來(lái)到了對(duì)岸,小猴們異口同聲地說(shuō):“多謝長(zhǎng)頸鹿姐姐?!遍L(zhǎng)頸鹿姐姐還把小猴們拖到桃樹(shù)下,叫它們站在她的脖子上去摘桃子。小猴們高興地抱住長(zhǎng)頸鹿姐姐親了又親,然后他們開(kāi)開(kāi)心心的摘桃子。一只小猴摘了一個(gè)又大又紅的桃子送給長(zhǎng)頸鹿姐姐吃,說(shuō):“多謝你的幫忙?!?/p>
有一天,兩只小猴在草地上玩。忽然,有一只小猴發(fā)現(xiàn)河對(duì)岸有一片果樹(shù)林,它說(shuō):“哥哥,你看那邊的桃子有紅又大必須很好吃,我們?nèi)フ易影?”哥哥說(shuō):“我們又不會(huì)游泳,怎樣過(guò)去呢”它們想啊想,哥哥最終想起一個(gè)好辦法,媽媽不是有一個(gè)大盆嗎能夠當(dāng)船啊!它們就跑回了家,給媽媽要了大盆。它倆費(fèi)了九牛二虎之力才把大棚抬到了河邊,它倆放下大盆,歇了好一會(huì)兒。才把大盆放進(jìn)河里,哥哥拿了一根小棍當(dāng)船槳,它劃呀劃,才劃過(guò)這一條河。它倆摘了許多有紅又大的桃子。它倆把桃子放在大盆里,劃著回了家。小猴把桃子拿出來(lái),全家人美美的吃了一頓晚飯。媽媽說(shuō):“你們是從哪兒摘得桃子。”哥哥說(shuō):“這是個(gè)秘密,不能說(shuō)?!?/p>
小河嘩啦啦,小猴們樂(lè)開(kāi)花。小猴們?yōu)槭裁丛鯓痈吲d原先他們打算去河對(duì)面的山上摘桃子去。
天氣很熱,空氣里能夠聞到果子的香味,幾十只小猴子唱著歌跳著舞,成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到河邊??墒堑搅撕舆?,除了光禿禿的石頭,什么也沒(méi)有河流很深,河水湍急地流淌著。怎樣過(guò)河呢小猴們抓耳撓腮,沒(méi)了主意。
不遠(yuǎn)處,大大小小的動(dòng)物們,三五成群地在河邊喝水和嘻戲。最顯眼的是大象和長(zhǎng)頸鹿,大象用長(zhǎng)鼻子玩著水,長(zhǎng)頸鹿則拉著長(zhǎng)脖子,優(yōu)雅地向小猴們打招呼:“有什么能夠幫忙的嗎”
“長(zhǎng)頸鹿嬸嬸,您好!能把我們都馱過(guò)河嗎”一只小猴問(wèn)道。
“當(dāng)然了,愿意效勞!”長(zhǎng)頸鹿邊說(shuō)邊開(kāi)始行動(dòng)了。
大象看見(jiàn)猴子們隊(duì)伍龐大,他聰明地伸出長(zhǎng)鼻子,搭在長(zhǎng)頸鹿的脖子上,臨時(shí)建成了一座“小橋”。
大象喊了聲:“上橋啰……”,話音未完,小猴們你擁我擠,爭(zhēng)先恐后地?fù)屩蠘蜻^(guò)河,不一會(huì)兒,就全過(guò)了河。
小河嘩啦啦,小猴們樂(lè)開(kāi)花。他們一溜煙地向山坡上的桃園跑去。
森林邊有一條小河,河水清清的,河里還有小魚(yú)在嬉戲。河岸上有綠綠的小草,草地上開(kāi)滿了五顏六色的小花。遠(yuǎn)處,還長(zhǎng)著一排高大的樹(shù)木,地上還有一堆被人砍下的木頭。
吃完桃子,小猴、小豬和小熊躺在桃樹(shù)下休息了一會(huì)兒。臨走時(shí),小猴說(shuō):“天快黑了,我們快回家吧!別忘了再摘點(diǎn)桃子帶給爸爸媽媽也嘗一嘗吧!”
森林旁邊有一條小河,小河里有好多的水草,小魚(yú)在水里做游戲。河岸上有綠綠的青草和美麗的小花,還有一堆木頭。
一天,小猴、小豬、小熊三個(gè)好朋友在一齊玩,它們玩著玩著就覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓了。正在它們?yōu)樵鯓犹铒柖亲佣鵂?zhēng)來(lái)爭(zhēng)去的時(shí)候,小猴突然想到了一個(gè)好辦法,小猴說(shuō),我們?nèi)ズ訉?duì)面,那里有一棵桃樹(shù),我們能夠去摘點(diǎn)桃子吃。小熊說(shuō),可我們?cè)鯓舆^(guò)河呢?說(shuō)完,它們又開(kāi)始想辦法了。想來(lái)想去,小豬想出了一個(gè)辦法,它說(shuō),不如我們架一座橋呀。小熊和小猴趕緊說(shuō),不行,再說(shuō)我們也沒(méi)有工具啊。它們只好再想想別的辦法了。
三個(gè)小伙伴陸續(xù)都過(guò)了河。一到河對(duì)岸,大家趕快跑到桃樹(shù)下,小猴爬上樹(shù)去摘桃子,小熊和小豬在下頭接桃子,大家吃得飽飽的。
最終,它們還帶上了一些桃子回家,準(zhǔn)備給爸爸媽媽吃呢!
星期六,小貓給小猴打電話說(shuō):“邀請(qǐng)上你的好朋友到我家玩吧?!毙『镎f(shuō);“好的?!辈灰粫?huì)兒小猴、小豬、小熊就都齊了,可是中間有一條河怎樣過(guò)去呢?小猴說(shuō):“砍一棵樹(shù)當(dāng)小船不就行了嗎。”小豬飛快的跑回家拿了一把斧子過(guò)來(lái),小熊使勁的砍,不一會(huì)就砍好了。
大家分了分,小猴先扛的木頭到了河里,把木頭當(dāng)成小船它開(kāi)心坐在上頭。小豬緊跟著,小熊落了一大段??墒?,一會(huì)兒他就趕上了。朋友都到齊了唱歌、做游戲真開(kāi)心。
一天,一只老猴子帶四只小猴子高興奮興地來(lái)到了小河邊玩耍。青青的小草,鮮嫩的花朵,多美呀!小猴們一邊歡樂(lè)地玩耍,一邊盡情地呼吸著新鮮的空氣。
正當(dāng)小猴子們玩得開(kāi)心的時(shí)候,忽然老猴看到了河對(duì)岸上有一棵繁茂的桃樹(shù)。老猴子對(duì)小猴們喊了一聲:“孩子們,你們看呀,對(duì)岸有一棵大桃樹(shù)?!毙『飩兿?qū)Π锻?,果真有一棵桃?shù),樹(shù)上的桃子又紅又大又水靈。小猴們饞得口水都流了下來(lái),恨不得立刻去河對(duì)岸吃桃子去。
于是,小猴們爭(zhēng)先恐后地沖向只能容一只猴子經(jīng)過(guò)的獨(dú)木橋。小猴淘淘和皮皮都想先過(guò)橋,結(jié)果,它們打了起來(lái)。淘淘趁皮皮不注重,“嗵”地踢了皮皮一腳,結(jié)果皮皮險(xiǎn)些掉進(jìn)河里。在這危機(jī)時(shí)刻,小猴胖胖一把抓住了皮皮的尾巴,皮皮才沒(méi)掉進(jìn)河里。
老猴子目睹了這一切,連忙擺了擺手說(shuō):
“不行,不行,這樣做太危險(xiǎn)了!”
“那可怎樣辦呀?”小猴們急切地說(shuō)。
“假如像皮皮和淘淘那樣爭(zhēng),沒(méi)有秩序地過(guò)橋,大家都可能掉到河里,不如咱們有秩序地走過(guò)橋去。”老猴子說(shuō)。
“好,就聽(tīng)你的?!毙『飩儺惪谕暤卣f(shuō)。
于是,小猴兒們按老猴子說(shuō)的那樣,自動(dòng)站成一排,一個(gè)接一個(gè)地走過(guò)了獨(dú)木橋,來(lái)到了對(duì)岸。
一上岸,小猴們飛快地爬上了桃樹(shù),摘下了可口的桃子,興奮地吃著。老猴子也來(lái)到了對(duì)岸,看到了小猴子們的歡樂(lè)勁兒,欣慰地笑了。
一天,兩只小猴在湖中劃船。突然,下起了大雨。雨水落進(jìn)了小船,這時(shí),一只小猴急了,大叫道:“不好了,船里積水了!”另一只小猴急中生智,最終想出了辦法。他說(shuō):“如果我們?cè)诖状騻€(gè)洞,雨水不就能夠流出去了嗎”于是他們找來(lái)了鐵釬和錘子。
他們使勁敲打著船底,不一會(huì)兒,就打好了一個(gè)洞。可沒(méi)想到,雨水沒(méi)流出去,河水反而冒入了船中。船沉了,兩只小猴拼命地大叫:“救命呀!救命呀!”
兩只小猴雖然動(dòng)了腦筋,可沒(méi)想全面還是不行的。
有一天,陽(yáng)光明媚,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,一群小猴要去山里玩,那里的景色可美了。
小猴來(lái)到山腳下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)山上的桃樹(shù),樹(shù)上結(jié)滿了又大又紅的桃子,饞得直流口水。可是,前面有一條小河擋住了它們的去路。一只小猴撿起一塊石頭扔進(jìn)河里,石頭很快就被水流沖走了。小猴們都驚呆了,小河像跟它們作對(duì)一樣,直嚇得連連后退。
一只小猴沖著對(duì)岸喊道:“有誰(shuí)能幫我們過(guò)河呀?”河對(duì)岸的長(zhǎng)頸鹿聽(tīng)見(jiàn)了,伸長(zhǎng)了脖子走了過(guò)來(lái)。另一只小猴有禮貌的問(wèn)道:“您好!能幫我們渡過(guò)河去摘桃子嗎?”長(zhǎng)頸鹿帶著微笑說(shuō):“能夠?。 彼验L(zhǎng)長(zhǎng)的脖子伸到對(duì)岸,輕輕地低下頭說(shuō):“上來(lái)吧?!毙『飩兣胖?duì),細(xì)心翼翼地爬到長(zhǎng)頸鹿的脖子上,抱緊了長(zhǎng)頸鹿的脖子。等小猴子們都坐好了,長(zhǎng)頸鹿慢慢地抬起頭,走到桃樹(shù)旁,伸長(zhǎng)脖子讓小猴們?nèi)フ易?。小猴們開(kāi)心得不得了,一個(gè)個(gè)連忙伸手去摘桃子。一只小猴摘了一個(gè)又大又紅的桃子遞到長(zhǎng)頸鹿的嘴邊,請(qǐng)她吃,并對(duì)她說(shuō):“多謝您,這個(gè)請(qǐng)您吃吧!”長(zhǎng)頸鹿說(shuō):“不用客氣,我們都是老朋友了?!?/p>
有一天,兩只小猴在草地上玩。忽然,有一只小猴發(fā)現(xiàn)河對(duì)岸有一片果樹(shù)林,它說(shuō):“哥哥,你看那邊的桃子有紅又大必須很好吃,我們?nèi)フ易影?”哥哥說(shuō):“我們又不會(huì)游泳,怎樣過(guò)去呢”它們想啊想,哥哥最終想起一個(gè)好辦法,媽媽不是有一個(gè)大盆嗎能夠當(dāng)船啊!它們就跑回了家,給媽媽要了大盆。它倆費(fèi)了九牛二虎之力才把大棚抬到了河邊,它倆放下大盆,歇了好一會(huì)兒。才把大盆放進(jìn)河里,哥哥拿了一根小棍當(dāng)船槳,它劃呀劃,才劃過(guò)這一條河。它倆摘了許多有紅又大的桃子。它倆把桃子放在大盆里,劃著回了家。小猴把桃子拿出來(lái),全家人美美的吃了一頓晚飯。媽媽說(shuō):“你們是從哪兒摘得桃子。”哥哥說(shuō):“這是個(gè)秘密,不能說(shuō)。”
有一天,有兩只小猴來(lái)到河邊,看到河對(duì)岸有一棵桃樹(shù),樹(shù)上結(jié)滿了又大又紅的桃子,可是怎樣過(guò)河呢小猴子想了一個(gè)好辦法,他們找來(lái)了一個(gè)木盆,把木盆放在河里,當(dāng)作小船,又找來(lái)了一根樹(shù)枝當(dāng)槳,小猴們坐到“小船”里,順著河流很快來(lái)到了桃樹(shù)下,吃到了又紅又大的桃子。
突然,一只猴子想到了一個(gè)好主意:它準(zhǔn)備好了一個(gè)盆子,一根木棍。用盆子當(dāng)“船”把它們渡到了河對(duì)岸。最終,猴子摘到了又新鮮又美味的桃子。它們開(kāi)心極了!
一天有兩只小猴子在河邊玩耍,突然發(fā)現(xiàn)河對(duì)岸有幾棵大桃樹(shù),上頭掛滿了又大又紅的桃子,它們就想過(guò)去摘.可是它們卻遇到了一個(gè)難題,怎樣才能過(guò)去呢它們兩個(gè)想來(lái)想去,突然一只小猴說(shuō):"我們家有一個(gè)木盆,能夠用它來(lái)過(guò)河."于是,兩只猴子把木盆抬過(guò)來(lái).然后找來(lái)一根木棍當(dāng)槳,它們坐上去,使勁地劃呀劃,最終劃到了河對(duì)岸,吃到了又大又紅的桃子。
一個(gè)夏天的早晨,大猴和小猴到河邊玩耍。它們看到河對(duì)岸有一片桃園小猴說(shuō):“我想吃河對(duì)岸的桃子了可怎樣才能過(guò)去呢”它們開(kāi)始想起了辦法......大猴說(shuō):“用木盆當(dāng)小船,用木棍做船漿劃過(guò)去。”它們飛快地跑回家,把木盆抬到河邊放進(jìn)河里大猴和小猴坐上木盆,劃呀劃呀劃到對(duì)岸。最終它倆最終吃到了美味的桃子!
看圖寫(xiě)話植樹(shù)教案模板。
看圖猴子過(guò)河范本篇二
猴媽媽生了兩個(gè)孩子,長(zhǎng)子聰明伶俐,次子活潑好動(dòng)。有一天,兩個(gè)猴子出去玩,玩著玩著,小猴看見(jiàn)了河對(duì)岸的大桃子,連忙叫哥哥來(lái)想辦法。想了半天,終于想到了一個(gè)好辦法,他回家拿來(lái)木盆,拿來(lái)后,小猴奇怪地問(wèn):“木盆?拿這干嗎?”
“當(dāng)船?。 ?/p>
“當(dāng)船嗎?”
“恩?!?/p>
然后,大猴撿了一根樹(shù)枝當(dāng)槳,一起去了對(duì)岸。到了對(duì)岸后,裝了滿滿一盆桃子?;丶液?,小猴問(wèn)哥哥:“你是怎么想到這個(gè)辦法的?”
“我是從一本書(shū)上看的?!备绺缁卮稹?/p>
“書(shū)上的知識(shí)好多?。∫院笪乙惨欢ㄒ嗫磿?shū),看好書(shū)?!?/p>
“多看書(shū)就對(duì)了嘛!書(shū)上的知識(shí)可比這多多了,只要你認(rèn)真看書(shū),絕對(duì)會(huì)獲得很多很多的非常有用的知識(shí)的!”
看圖猴子過(guò)河范本篇三
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編精心整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)《猴子過(guò)河》看圖講述_大班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
1、鼓勵(lì)幼兒能注意傾聽(tīng),并大聲的在集體中講述。
2、引導(dǎo)幼兒有序的觀察圖片,根據(jù)提問(wèn)完整連貫的'講述故事,豐富詞匯:xxx
3、教育幼兒在集體活動(dòng)中遵守秩序
物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖四幅,又大又紅的桃子圖片一張。
—、出示桃子圖片引入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
教師:這是一個(gè)什么樣的桃子?誰(shuí)最喜歡吃桃子?
二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,并嘗試講述(出示圖一)
1、圖上有幾只猴子?他們來(lái)到了哪里?看到了什么?
2、這是一棵什么樣的桃樹(shù)?小猴子看到桃樹(shù)動(dòng)作是怎么樣的?心里怎么想的?(豐富詞匯:又大又紅)
3、幼兒學(xué)先利用看圖標(biāo)的提示觀察事件的發(fā)展,完整地講述圖片,教師小結(jié)。
三、幼兒根據(jù)提問(wèn)嘗試完整的講述圖片內(nèi)容(出示圖二)
1、河上有什么?小猴子是怎樣過(guò)河的?你從什么地方看出它們?cè)趽屩^(guò)河、
可以用什么詞說(shuō)說(shuō)他們的動(dòng)作呢?(豐富詞匯:又推又?jǐn)D)
2、幼兒大膽猜想故事的發(fā)展
提問(wèn):它們會(huì)聽(tīng)同伴的話嗎?請(qǐng)你們猜猜故事會(huì)怎樣發(fā)展。
四、同時(shí)出示2個(gè)圖標(biāo),幼兒根據(jù)連續(xù)提問(wèn)用連貫的句子完整的講述圖片(圖三)
1、它們聽(tīng)了同伴的話了嗎?現(xiàn)在怎樣過(guò)河的?同伴又說(shuō)了什么呢?
這個(gè)方法好不好?為什么(豐富詞匯:又快又穩(wěn))
2、幼兒仔細(xì)觀察事件發(fā)展完整講述圖片,教師小結(jié)。
3、出示圖四:小猴子是怎樣爬上樹(shù)的?它們吃到了什么樣的桃子、心里怎么想?(豐富詞匯:又香又甜)
4、教師小結(jié)
五、幼兒仔細(xì)觀察圖片完整講述故事
1、運(yùn)用接龍的方式講述故事
2、為故事取個(gè)好聽(tīng)的名字
六、教師總結(jié)講述方式,并教育幼兒在集體活動(dòng)中遵守秩序
看圖猴子過(guò)河范本篇四
一天,小猴明明和歡歡劃船過(guò)河時(shí),天下起了傾盆大雨。歡歡指著船艙,瞪大眼睛尖叫道:“明明快看,船艙上怎么那么多的雨水?”明明彎下腰說(shuō):“對(duì)呀,怎么那么多的水呢?”
明明想:怎么辦呢?它摸摸后腦勺,高興地說(shuō):“要是把船艙打一個(gè)洞,就能把水放到河里去了?!?/p>
于是,明明和歡歡找來(lái)了榔頭和鐵釬,一個(gè)扶著鐵釬,一個(gè)拿著榔頭錘鐵釬,一會(huì)兒就在船底打了一個(gè)洞。
沒(méi)想到,水不但沒(méi)有放到河里去,反而“咕嚕咕?!钡孛斑M(jìn)船里,船迅速沉了,明明和歡歡跳下了船,抓著船沿大聲叫道:“救命啊!救命啊!”
作者:蘇子涵。
一天,明明和方方兩只小猴子準(zhǔn)備去外婆家吃飯,它們走到河岸,坐上了船。過(guò)了一會(huì)兒烏云密布,還下起了傾盆大雨。小猴子兩手抱頭,可是還是淋到了它們的身體,都把它們倆淋濕了。
但是雨水都落在船上了,這時(shí)方方大聲喊起來(lái)說(shuō):“船上都是水,等一會(huì)兒水更多了,船會(huì)沉下去的。”明明滿不在乎地說(shuō):“這么點(diǎn)兒算什么?!泵髅饔窒肓讼胝f(shuō):“你說(shuō)的有道理,是我說(shuō)錯(cuò)了?!眱芍缓镒咏g盡腦汁使勁想,忽然兩只猴子想到了好辦法。
于是明明拿起錘子方方拿起了鑿子,兩兄弟擼起袖子開(kāi)始干活了,過(guò)了不久它們就鑿好了一個(gè)大洞,兩只猴子正拍手叫好呢。水開(kāi)始往外流,過(guò)了一會(huì)兒水又涌了進(jìn)來(lái),水越來(lái)越多了都把船都灌滿了。
船往下沉了,兩只猴子感到很好奇,水流出去了怎么還會(huì)上來(lái)呢?可是兩只猴子已經(jīng)掉下了船。它們緊緊的拉住船舷,使勁喊著:“救命啊,救命啊。”
這時(shí)一條船駛過(guò)河,看見(jiàn)有兩只猴子掉進(jìn)了河里,急忙把他們倆拉到船上,把它們送到了岸邊對(duì)它們說(shuō):“做事情前要想想會(huì)有什么后果,不然會(huì)后悔的。”說(shuō)完兩只猴子才恍然大悟了。
看圖猴子過(guò)河范本篇五
1、有序觀察圖片,根據(jù)提問(wèn)完整連貫的講述故事。
2、學(xué)習(xí)利用圖標(biāo)的提示觀察事件發(fā)展順序的方法。
3、能注意傾聽(tīng)并大聲地在集體中講述。
圖片四幅。
教學(xué)過(guò)程:
幼兒活動(dòng):
一、談話導(dǎo)入你見(jiàn)過(guò)猴子嗎?猴子最愛(ài)吃什么?你能學(xué)學(xué)猴子吃桃子的樣子嗎?
今天我?guī)?lái)了幾幅圖,說(shuō)的是關(guān)于猴子的故事,讓我們一起來(lái)看一看。
幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)回答。
二、根據(jù)圖標(biāo)和事件發(fā)展的順序,觀察理解圖片內(nèi)容,學(xué)習(xí)完整連貫的講述故事。逐一出示圖標(biāo),幼兒根據(jù)提問(wèn)嘗試完整講述圖片內(nèi)容。
(二)幼兒大膽猜測(cè)故事的發(fā)展。
(三)同時(shí)出示2個(gè)圖標(biāo),幼兒根據(jù)連續(xù)提問(wèn),結(jié)伴完整講述圖片內(nèi)容。
(出示圖一)圖上有幾只老猴、多少小猴?
他們來(lái)到了哪里?看到了什么?
教師小結(jié):小猴們一個(gè)接一個(gè)的爬上了樹(shù),吃到了又香又甜的桃子,心里高興極了!
幼兒仔細(xì)觀察圖片并嘗試講述。
觀察圖片、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)詞匯。
幼兒學(xué)習(xí)利用圖標(biāo)的提示觀察事件發(fā)展順序的方法完整講述圖片。
幼兒學(xué)習(xí)利用圖標(biāo)的提示觀察事件發(fā)展順序的方法完整講述圖片。
幼兒大膽猜測(cè)故事的發(fā)展。
根據(jù)要求和同伴共同講述,注意傾聽(tīng)。
三、仔細(xì)觀察圖片,幼兒完整連貫的講述故事。
(一)結(jié)伴選擇一幅圖講述故事。
(二)接龍完整講述故事。
(三)為故事取名字。
(四)獨(dú)自觀察圖片完整講述故事。
請(qǐng)你和好朋友一起選擇一幅圖片用我們學(xué)到的看圖標(biāo)的提示觀察事件發(fā)展順序的方法,完整的講講這個(gè)圖片,要仔細(xì)聽(tīng)好朋友哪里說(shuō)的最好,互相學(xué)習(xí)。
請(qǐng)每組小朋友選一個(gè)代表來(lái)講講你們的圖片,4個(gè)人連起來(lái)就是一個(gè)完整的故事,記住要用上好聽(tīng)的詞。
誰(shuí)能根據(jù)故事的主要內(nèi)容為它起個(gè)合適的名字?請(qǐng)你找一個(gè)客人老師,把這個(gè)故事完整連貫的講給他聽(tīng)。
自己講述并注意傾聽(tīng)同伴講述。
運(yùn)用接龍的方法完整講述故事。
總結(jié)歸納故事的主要內(nèi)容。
四、教師總結(jié)講述方法并鼓勵(lì)幼兒在集體活動(dòng)中能遵守秩序。
你們喜歡那幅圖中的小猴子,為什么?
今天我們看圖講述故事用的是看圖標(biāo)的提示觀察事件發(fā)展順序的方法,下次你再看圖講述時(shí)也可以用這個(gè)方法去試一試,這樣會(huì)幫你又快又好的講故事。
明確講述方法,學(xué)習(xí)遷移經(jīng)驗(yàn)。
看圖猴子過(guò)河范本篇六
一天,一只老猴子帶四只小猴子高興奮興地來(lái)到了小河邊玩耍。青青的小草,鮮嫩的花朵,多美呀!小猴們一邊歡樂(lè)地玩耍,一邊盡情地呼吸著新鮮的空氣。
正當(dāng)小猴子們玩得開(kāi)心的時(shí)候,忽然老猴看到了河對(duì)岸上有一棵繁茂的桃樹(shù)。老猴子對(duì)小猴們喊了一聲:“孩子們,你們看呀,對(duì)岸有一棵大桃樹(shù)。”小猴們向?qū)Π锻?,果真有一棵桃?shù),樹(shù)上的桃子又紅又大又水靈。小猴們饞得口水都流了下來(lái),恨不得立刻去河對(duì)岸吃桃子去。
于是,小猴們爭(zhēng)先恐后地沖向只能容一只猴子經(jīng)過(guò)的獨(dú)木橋。小猴淘淘和皮皮都想先過(guò)橋,結(jié)果,它們打了起來(lái)。淘淘趁皮皮不注重,“嗵”地踢了皮皮一腳,結(jié)果皮皮險(xiǎn)些掉進(jìn)河里。在這危機(jī)時(shí)刻,小猴胖胖一把抓住了皮皮的尾巴,皮皮才沒(méi)掉進(jìn)河里。
老猴子目睹了這一切,連忙擺了擺手說(shuō):
“不行,不行,這樣做太危險(xiǎn)了!”
“那可怎樣辦呀?”小猴們急切地說(shuō)。
“假如像皮皮和淘淘那樣爭(zhēng),沒(méi)有秩序地過(guò)橋,大家都可能掉到河里,不如咱們有秩序地走過(guò)橋去?!崩虾镒诱f(shuō)。
“好,就聽(tīng)你的。”小猴們異口同聲地說(shuō)。
于是,小猴兒們按老猴子說(shuō)的那樣,自動(dòng)站成一排,一個(gè)接一個(gè)地走過(guò)了獨(dú)木橋,來(lái)到了對(duì)岸。
一上岸,小猴們飛快地爬上了桃樹(shù),摘下了可口的桃子,興奮地吃著。老猴子也來(lái)到了對(duì)岸,看到了小猴子們的歡樂(lè)勁兒,欣慰地笑了。
看圖猴子過(guò)河范本篇七
猴哥哥聽(tīng)奶奶說(shuō),河對(duì)岸的的桃子很好吃,就帶猴妹妹劃船去吃桃子了。
他們劃呀劃,劃呀劃。剛劃到河心,忽然,烏云密布,電閃雷鳴,狂風(fēng)大作,過(guò)了一會(huì)兒,天下起了大雨。
猴妹妹說(shuō):“船里的雨水太多了,這可怎么辦呢?”
猴哥哥想了想,一拍腦袋說(shuō):“有辦法了。我這兒有一個(gè)鐵釘,我們可以在船底鑿一個(gè)洞,水就可以流到河里去了?!?/p>
猴妹妹聽(tīng)了,高興地說(shuō):“真是一個(gè)好辦法。”
兩只小猴嚇壞了,大聲喊“救命,救命。”
這時(shí),一個(gè)聲音傳來(lái)了,“不要怕,不要怕?!痹瓉?lái)是猴爸爸拿著救生圈來(lái)了。
在猴爸爸救生圈的'幫助下,猴哥哥和猴妹妹安全的到達(dá)了對(duì)岸。
看圖猴子過(guò)河范本篇八
1、鼓勵(lì)幼兒能注意傾聽(tīng),并大聲的在集體中講述。
2、引導(dǎo)幼兒有序的觀察圖片,根據(jù)提問(wèn)完整連貫的講述故事,豐富詞匯:又..又..
3、教育幼兒在集體活動(dòng)中遵守秩序。
教學(xué)掛圖四幅,又大又紅的桃子圖片一張。
師:這是一個(gè)什么樣的桃子?什么動(dòng)物最喜歡吃桃子呢?
1、圖上有幾只猴子?他們來(lái)到了哪里?看到了什么?
2、這是一棵什么樣的桃樹(shù)?小猴子看到桃樹(shù)動(dòng)作是怎么樣的?心里怎么想的?(豐富詞匯:又大又紅)。
3、幼兒學(xué)先利用看圖標(biāo)的提示觀察事件的發(fā)展,完整地講述圖片,教師小結(jié)。
1、河上有什么?小猴子是怎樣過(guò)河的?你從什么地方看出它們?cè)趽屩^(guò)河,可以用什么詞說(shuō)說(shuō)他們的動(dòng)作呢?(豐富詞匯:又推又?jǐn)D)。
2、幼兒大膽猜想故事的發(fā)展。
提問(wèn):它們會(huì)聽(tīng)同伴的話嗎?請(qǐng)你們猜猜故事會(huì)怎樣發(fā)展。
1、它們聽(tīng)了同伴的話了嗎?現(xiàn)在怎樣過(guò)河的?同伴又說(shuō)了什么呢?
這個(gè)方法好不好?為什么(豐富詞匯:又快又穩(wěn))。
2、幼兒仔細(xì)觀察事件發(fā)展完整講述圖片,教師小結(jié)。
3、出示圖四:小猴子是怎樣爬上樹(shù)的?它們吃到了什么樣的桃子、心里怎么想?(豐富詞匯:又香又甜)。
4、教師小結(jié)。
1、運(yùn)用接龍的方式講述故事。
2、為故事取個(gè)好聽(tīng)的名字。
看圖猴子過(guò)河范本篇九
1、有序觀察圖片,根據(jù)提問(wèn)完整連貫的講述故事。
2、學(xué)習(xí)利用圖標(biāo)的提示觀察事件發(fā)展順序的方法。
3、能注意傾聽(tīng)并大聲地在集體中講述。
一、談話導(dǎo)入你見(jiàn)過(guò)猴子嗎?猴子最愛(ài)吃什么?你能學(xué)學(xué)猴子吃桃子的樣子嗎?
今天我?guī)?lái)了幾幅圖,說(shuō)的是關(guān)于猴子的故事,讓我們一一看。
幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)回答。
二、根據(jù)圖標(biāo)和事件發(fā)展的順序,觀察理解圖片內(nèi)容,學(xué)習(xí)完整連貫的講述故事。逐一出示圖標(biāo),幼兒根據(jù)提問(wèn)嘗試完整講述圖片內(nèi)容。
(二)幼兒大膽猜測(cè)故事的發(fā)展。
(三)同時(shí)出示2個(gè)圖標(biāo),幼兒根據(jù)連續(xù)提問(wèn),結(jié)伴完整講述圖片內(nèi)容。
(出示圖一)圖上有幾只老猴、多少小猴?
他們來(lái)到了哪里?看到了什么?
教師:小猴們一個(gè)接一個(gè)的爬上了樹(shù),吃到了又香又甜的桃子,心里高興極了!
幼兒仔細(xì)觀察圖片并嘗試講述。
觀察圖片、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)詞匯。
幼兒學(xué)習(xí)利用圖標(biāo)的提示觀察事件發(fā)展順序的方法完整講述圖片。
幼兒大膽猜測(cè)故事的發(fā)展。
根據(jù)要求和同伴共同講述,注意傾聽(tīng)。
三、仔細(xì)觀察圖片,幼兒完整連貫的講述故事。
(一)結(jié)伴選擇一幅圖講述故事。
(二)接龍完整講述故事。
(三)為故事字。
(四)獨(dú)自觀察圖片完整講述故事。
請(qǐng)你和好朋友一起選擇一幅圖片用我們學(xué)到的看圖標(biāo)的.提示觀察事件發(fā)展順序的方法,完整的講講這個(gè)圖片,要仔細(xì)聽(tīng)好朋友哪里說(shuō)的最好,互相學(xué)習(xí)。
請(qǐng)每組小朋友選一個(gè)代表來(lái)講講你們的圖片,4個(gè)人連起來(lái)就是一個(gè)完整的故事,記住要用上好聽(tīng)的詞。
誰(shuí)能根據(jù)故事的主要內(nèi)容為它起個(gè)合適的名字?請(qǐng)你找一個(gè)客人老師,把這個(gè)故事完整連貫的講給他聽(tīng)。
自己講述并注意傾聽(tīng)同伴講述。
運(yùn)用接龍的方法完整講述故事。
歸納故事的主要內(nèi)容。
四、教師講述方法并鼓勵(lì)幼兒在集體活動(dòng)中能遵守秩序。
你們喜歡那幅圖中的小猴子,為什么?
今天我們看圖講述故事用的是看圖標(biāo)的提示觀察事件發(fā)展順序的方法,下次你再看圖講述時(shí)也可以用這個(gè)方法去試一試,這樣會(huì)幫你又快又好的講故事。
明確講述方法,學(xué)習(xí)遷移經(jīng)驗(yàn)。
看圖猴子過(guò)河范本篇十
小河嘩啦啦,小猴們樂(lè)開(kāi)花。小猴們?yōu)槭裁丛鯓痈吲d原先他們打算去河對(duì)面的山上摘桃子去。
天氣很熱,空氣里能夠聞到果子的香味,幾十只小猴子唱著歌跳著舞,成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到河邊??墒堑搅撕舆?,除了光禿禿的石頭,什么也沒(méi)有河流很深,河水湍急地流淌著。怎樣過(guò)河呢小猴們抓耳撓腮,沒(méi)了主意。
不遠(yuǎn)處,大大小小的動(dòng)物們,三五成群地在河邊喝水和嘻戲。最顯眼的是大象和長(zhǎng)頸鹿,大象用長(zhǎng)鼻子玩著水,長(zhǎng)頸鹿則拉著長(zhǎng)脖子,優(yōu)雅地向小猴們打招呼:“有什么能夠幫忙的嗎”
“長(zhǎng)頸鹿嬸嬸,您好!能把我們都馱過(guò)河嗎”一只小猴問(wèn)道。
“當(dāng)然了,愿意效勞!”長(zhǎng)頸鹿邊說(shuō)邊開(kāi)始行動(dòng)了。
大象看見(jiàn)猴子們隊(duì)伍龐大,他聰明地伸出長(zhǎng)鼻子,搭在長(zhǎng)頸鹿的脖子上,臨時(shí)建成了一座“小橋”。
大象喊了聲:“上橋啰……”,話音未完,小猴們你擁我擠,爭(zhēng)先恐后地?fù)屩蠘蜻^(guò)河,不一會(huì)兒,就全過(guò)了河。
小河嘩啦啦,小猴們樂(lè)開(kāi)花。他們一溜煙地向山坡上的桃園跑去。
看圖猴子過(guò)河范本篇十一
小猴子們都想吃桃,于是它們爭(zhēng)先恐后地要過(guò)河上的獨(dú)木橋,可橋很窄,只能容納一只猴子通過(guò)。這時(shí),小猴黑黑和小猴紅紅為了先過(guò)橋爭(zhēng)了起來(lái)。黑黑用腳一踹,差點(diǎn)兒把紅紅踢下河去,幸虧小猴胖胖抓住了紅紅的尾巴。老猴一見(jiàn),忙說(shuō):“孩子們,這樣做很危險(xiǎn),大家要有秩序地過(guò)獨(dú)木橋?!毙『飩兟?tīng)了老猴的話,站成了一排,邁著整齊的`步伐,一個(gè)一個(gè)地過(guò)了橋,來(lái)到了對(duì)岸。這時(shí),小猴們飛快地向樹(shù)上爬去,它們找最大的桃子吃了起來(lái)。老猴看著小猴子們一個(gè)個(gè)吃得津津有味,非常開(kāi)心,高興地笑了。《看圖作文:猴子過(guò)河》這篇優(yōu)秀的“二年級(jí)作文”由查字典收集,來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿,僅供參考和學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。
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