最新英文改寫句子練習(xí)(匯總18篇)

總結(jié)可以幫助我們保持積極的心態(tài)，面對挑戰(zhàn)和困難。如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率是我們應(yīng)該思考的問題。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒，希望對大家有所幫助。

英文改寫句子練習(xí)篇一

1、雨后，天空中出現(xiàn)了一道彩虹。

雨后天空中出現(xiàn)了一道彩虹真像一座七彩橋。

2、皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中。皎潔的月亮像一個大玉盤高掛在藍(lán)寶石般的天空中。

3、云彩輕輕地飄浮在空中。

云彩像一團(tuán)團(tuán)的棉花一樣輕輕地漂浮在天空中。

4、岸邊的華燈倒映在湖中。

岸邊的華燈如無數(shù)的星星倒映在鏡子一般的湖中。

5、拉薩的天空總是那么湛藍(lán)、透亮。拉薩的天空如巨大的藍(lán)寶石一般湛藍(lán)，透亮。

6、遠(yuǎn)處的.霓虹燈亮了。

遠(yuǎn)處的霓虹燈像無數(shù)的星星一閃一閃的。

7、春天到了，大地綠了。

春天到了，大地如同蓋上了一床綠色的毛毯。

8、火紅的楓葉紛紛地飄落下來。

火紅的楓葉像一只只蝴蝶紛紛地飄落下來。

9、運(yùn)動員向終點(diǎn)跑去。

運(yùn)動員像離弦的箭向終點(diǎn)跑去。

10、快遲到了，小明非常著急。

快遲到了，小明急得像熱鍋上的螞蟻。11，秋天的天空好漂亮。

秋天的天空像一幅畫，真漂亮。12，他的個子很高。

他的個子像竹竿一樣高。

13.小蜜蜂很勤快。

小蜜蜂像辛勤的園丁一樣勤快。

14.草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

草偷偷地從土地里鉆出來，像剛出生的娃娃一樣，嫩嫩的，綠綠的。

15.他的臉真白凈。

他的臉像一張白紙一樣，真白凈。

16.孩子讓我?guī)椭?/p>

孩子像個跟屁蟲一樣纏著讓我?guī)椭?/p>

二：把句子改成“被”字句。

疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。

它們被疲勞和干渴折磨得有氣無力。

我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。

陳明的飛機(jī)模型被我不小心弄壞了。

我把教室打掃得一塵不染。

教室被我打掃得一塵不染。

她趕緊將面糊從窗口倒了出去。

面糊被她趕緊從窗口倒了出去。

湯姆拿著父親用大麥稈為他做的鞭子，騎在牛背上玩。

父親用大麥稈為他做的鞭子被湯姆拿著，騎在牛背上玩。

三.把句子改成“把”字句。

我的錯誤馬上被朋友們糾正了。

朋友馬上把我的錯誤糾正了。。

曹操被周瑜的軍隊(duì)打得丟盔棄甲，狼狽逃竄。

周瑜的軍隊(duì)把曹操打得丟盔棄甲，狼狽逃竄。

上高是我的第二故鄉(xiāng)。

我把上高當(dāng)成我的第二故鄉(xiāng)。

她強(qiáng)忍疼痛，進(jìn)入網(wǎng)上聊天室，在互聯(lián)網(wǎng)上打出了救助的信息。

四．把反問句改成陳述句。

我們哪里有近道，還不和你們是一條道？

我們沒有近道，是和你們一條道。

毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

毒刑拷打算不了什么，死亡也無法叫我開口。都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？都是你自己找的我?guī)筒涣四愕拿Α?/p>

水澆多了,花能不死嗎？

水澆多了花會死。

這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢？

這么遠(yuǎn)，箭射不到。

五.把陳述句改成反問句。

貓的性格實(shí)在有些古怪。

貓的性格難道不是有些古怪嗎？

在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。

在這個長滿了紅銹的魚鉤上，難道不是閃爍著燦爛的金色的光芒嗎？

英文改寫句子練習(xí)篇二

一、照樣子，把下面的句子換種表達(dá)方式。

例：你走得越遠(yuǎn)，不是越到不了楚國嗎？

你走得越遠(yuǎn)，就越到不了楚國。

1．馬跑得越快，離楚國不是越遠(yuǎn)了嗎？

2．羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？

3．把楊桃畫成了五角星，有什么好笑呢？

4．我們難道不應(yīng)該回報(bào)父母對我們的愛嗎？

5．那么多星星，你怎么能數(shù)得清呢？

6．這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

7．這難道不是天下奇觀嗎？

8．這個道理，不是很容易理解嗎？

9．讓她去做不正合適嗎？

例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

1．地球就是我們共有的家園。

2．翠鳥漂亮機(jī)靈，我們很喜歡它。

3．認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的'表現(xiàn)。

4．羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。

5．女媧很難過。

6．你帶的盤纏越多，就越到不了楚國。

例：蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

1．一棵高大的橡樹挺立在路旁。

2．翠鳥背上的羽毛非常漂亮。

3．李華向終點(diǎn)沖去。

4．落葉在樹林中飛舞。

例：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

蒲公英的花可以張開、合上。

1．翠鳥像箭一樣蹬開葦稈飛了過去。

2．各色鮮艷的花就像趕集似的聚攏來。

3．大大小小的水泡多像一串串彩色的珍珠從潭底冒上來。

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英文改寫句子練習(xí)篇三

1、當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就像歌唱家一樣高聲鳴唱。（改成擬人句）。

改為：當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就唱起了歡樂的歌。

2、鵝毛般的雪花鋪天蓋地地飄落下來。（改成擬人句）。

改為：鵝毛般的雪花撐著小傘，扭著腰身鋪天蓋地地飄落下來。

3、蝴蝶在花叢中飛來飛去（改成擬人句）。

改為：蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

4、月亮掛在天空（改成擬人句）。

改為：眉毛似的月亮掛在天空。

5、小河嘩啦啦地流。（改成擬人句）。

改為：小河快樂的游著，嘩啦啦得響。

6、鳥兒在樹上叫（改成擬人句）。

改為：鳥兒在樹上唱歌。

7、星星在天上閃爍（改成擬人句）。

改為：星星在天空眨眼睛。

8、雪松的樹枝被厚厚的積雪壓彎了。（改成擬人句）。

改為：調(diào)皮的雪娃娃飄到雪松爺爺?shù)纳砩?，雪松爺爺被逗得笑彎了腰?/p>

9、在枝頭鳴叫。（改成擬人句）。

改為：鳥在枝頭歌唱春天。

10、海底的動物常常發(fā)出聲音。（改成擬人句）。

改為：海底的動物常常在一起說話。

11、小鹿在河邊喝水。（改成擬人句）。

改為：小鹿站在河邊喝水。

12、海底的動物常常發(fā)出聲音。（改成擬人句）。

改為：海底的.動物常常聚在一起竊竊私語。

13、小木船劃走了（改成擬人句）。

改為：小木船高興地游走了。

14、兒隨風(fēng)搖擺（改成擬人句）。

改為：花兒在風(fēng)中舞蹈。

15、小溪嘩啦啦地流（改成擬人句）。

改為：小溪唱著歡快的各兒往前跑去。

16、雨水淋在樹上，樹葉沙沙作響（改成擬人句）。

改為：調(diào)皮的雨滴搔大樹的癢癢，使大樹樂得渾身顫抖。

17、啄木鳥在啄樹皮里的蟲（改成擬人句）。

改為：啄木鳥醫(yī)生在為大樹看病。

18、春天來了，花兒開了，小鳥唧唧喳喳叫著（改成擬人句）。

改為：春天來了，花兒張開了笑臉，盡情歡笑：小鳥放開歌喉，盡情歌唱。

19、蜜蜂在花間飛（改成擬人句）。

改為：蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞。

英文改寫句子練習(xí)篇四

1、他不是個壞學(xué)生。（改成肯定句）。

2、在我軍猛烈炮火的攻擊下，敵人投降了。（改成雙重否定句）。

3、觀眾的目光一齊投向那位穿著藍(lán)色背心的10號運(yùn)動員。（縮句）。

4、師長命令我團(tuán)進(jìn)攻敵人右翼。（把句子分成兩句話）。

5、過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。（縮句）。

6、天空中的星星一閃一閃的。（改成擬人句）。

7、桂花開了，很遠(yuǎn)的地方就能聞到香味。（改成夸張句）。

8、我們是“神舟五號”飛船飛上太空的夢想。（修改病句）。

9、他們奪下了父親的槍。（改成把字句和被字句）。

10、一個人是不能離開集體的。（改成反問句）。

11、總理對我說：“你們送來的稿子，我放在最后?！保ǜ某砷g接引語）。

12、聽到這個消息，我們怎能不激動萬分呢？（改成陳述句和雙重否定句）。

13、漓江的水很清。（改成感嘆句）。

14、校園里開滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。（修改病句）。

15、春天的景色我覺得十分美麗。（修改病句）。

16、漫山遍野響起了激動人心的口令。（修改病句）。

17、幼兒園經(jīng)常給小朋友們吃哈密瓜、蘋果、西紅柿等水果。（修改病句）。

18、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。（修改病句）。

19、《養(yǎng)花》的作者是老舍寫的。（修改病句）。

20、麗麗和明明是好朋友，他和他每天一起去上學(xué)。（修改病句）。

21、我知道自己錯了，心情很繁重。（修改病句）。

22、聽了這個故事，受到了很大教育。（修改病句）。

23、因?yàn)樾∶鲗W(xué)習(xí)很用心，但是他的成績一直都不理想。（修改病句）。

24、我（）來工作的，（）來休息的。（填關(guān)聯(lián)詞語）。

25、現(xiàn)在的老百姓（）能過上這么好的生活，（）黨的改革開放政策好。

26、（）不怕困難的惡人，（）能攀登科學(xué)高峰。

27、（）困難再大，我們（）要按時完成任務(wù)。

28、（）明天天氣好，我們?nèi)遥ǎ┤ビ斡[杜甫草堂。

29、（）石塊有多重，小草（）要從下面鉆出來。

30、（）走到天涯海角，我（）不會忘記自己的祖國。

31、我們的教室（）寬敞，（）明亮。

32、（）說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，（）這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人。

33、我不是穿著尼龍裙子嗎？（改成肯定句）。

34、圖書館里展出了十多年前新發(fā)行的《百科知識全書》。（修改病句）。

35、聽了老師的教誨，受到了深刻的教育。（修改病句）。

36、《老師領(lǐng)進(jìn)門》的作者是劉紹棠寫的。（修改病句）。

37、王老師會鼓勵學(xué)生。我很佩服他。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）。

38、居里夫人一生取得了偉大的科學(xué)成就。居里夫人獲得了很多榮譽(yù)。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）。

39、他給我們念動聽的兒歌。他給我們讀有趣的故事。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）。

40、難道你們根據(jù)錯誤的信息得出的錯誤答案，還應(yīng)該得分不成？（改為陳述句）。

41、懷特先生不理會我們的心情。（改為反問句）。

42、用下面的詞語組成兩句意思不同的話。

話懷特先生說的對不完全。

43、（）不斷發(fā)問，不斷解決疑問，（）會最后把“？”號拉直變成“！”，找到真理。

44、關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一個。（修改病句）。

45、這是她用所有的全部的青春、信念和生命換來的榮譽(yù)。（修改病句）。

46、瑪麗.居里不但埋頭苦干，所以取得了成功。（修改病句）。

47、他在破船里拾到許多錢，但錢在孤島上又有什么用呢？（改成陳述句）。

48、魯濱孫想活下去。魯濱孫得想辦法。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）。

49、在大年夜里，誰能買她的火柴呢？（改成陳述句）。

50、小女孩說：“奶奶，請把我?guī)ё甙桑　保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）。

51、小女孩死了。小女孩擺脫了寒冷、饑餓和痛苦。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）。

52、村上死了的人，開個追悼會。（修改病句）。

53、我們已經(jīng)能夠完成一項(xiàng)工作。（修改病句）。

54、中國共產(chǎn)黨和革命軍隊(duì)的根本宗旨目標(biāo)是為人民服務(wù)。（修改病句）。

55、在天安門前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。（改變語序，不改變意思）。

56、郝副營長深情地說：“趕明兒勝利了，我一定要讓孩子們在燈光底下學(xué)習(xí)”。（改成轉(zhuǎn)述句）。

57、維吾爾牧人還喜歡愛吃沙土里燒出的“庫乃其”（修改病句）。

58、聽到如此熱烈激昂的歌唱，不由得驚奇進(jìn)而肅然起敬了。（修改病句）。

59、舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（改成陳述句）。

60、懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢？（改成陳述句）。

61、紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。（改為雙重否定句）。

62、這位很胖、很美的女老師輕輕地說道：“我希望你是我的女兒。”（改為間接引語）。

63、老師介紹了許多張海迪的事跡。（修改病句）。

64、我剛回走路，就在小床上“演戲”模仿母親。（修改病句）。

65、我們討論并聽取了溫總理總理所作的政府工作報(bào)告。（修改病句）。

66、我走在回家的路上，一個人。（修改病句）。

67、他看著滿地入神的菊花。（修改病句）。

68、我已經(jīng)養(yǎng)成可愛動腦筋。（修改病句）。

69、看了精彩的表演，興奮不已。（修改病句）。

我看了精彩的表演，興奮不已。

70、舊社會，勞動人民吃不飽、穿不暖的生活。（修改病句）。

71、《窮人》是一篇很感人。（修改病句）。

72、千佛山是濟(jì)南三大名勝。（修改病句）。

73、壓縮了的空氣，雖然能承受巨大的重量，但是有許多奇妙的用處。（修改病句）。

74、因?yàn)樾〉逗茕h利，所以劃不開那堅(jiān)固的玻璃。（修改病句）。

75、抄寫單詞時，如果馬虎抄寫十遍，就仔細(xì)抄寫一遍。（修改病句）。

76、他因?yàn)榕艿每欤耘艿孟喈?dāng)輕松。（修改病句）。

77、種樹人認(rèn)為，因?yàn)槊刻於〞r澆水，樹苗的根所以無法深入地下。（修改病句）。

78、他仔細(xì)地瀏覽了今天的報(bào)紙。（修改病句）。

79、沒有燒開的開水，喝了容易生病。（修改病句）。

80、他基本上把不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣徹底改掉了。（修改病句）。

81、我肯定小明昨天可能沒寫作業(yè)。（修改病句）。

82、下課了，同學(xué)們爭先恐后地陸續(xù)走出教室。（修改病句）。

83、我一定要改正不好的缺點(diǎn)。（修改病句）。

84、那個房間非常寬敞得很。（修改病句）。

85、上課鈴響了，熱鬧的教室里頓時立刻安靜下來了。（修改病句）。

86、大家的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地注視著屏幕。（修改病句）。

87、老師慈母般的關(guān)懷，我一輩子終身難忘。（修改病句）。

88、“六一”節(jié)那天，我邁著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。（修改病句）。

89、多讀書可以豐富和提高我們的知識。（修改病句）。

90、大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲。（修改病句）。

91、昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。（修改病句）。

92、王老師被評為“市優(yōu)秀班主任”的光榮稱號。（修改病句）。

93、老師經(jīng)常鼓舞我們要好好學(xué)習(xí)。（修改病句）。

94、在夏令營里，大家都熱烈地幫助他，令他終身難忘。（修改病句）。

95、校長辦事很武斷，從不猶猶豫豫的。（修改病句）。

96、“六一”聯(lián)歡會上，我們展開了豐富多彩的節(jié)目。（修改病句）。

97、在公共場所，我們要維持清潔。（修改病句）。

98、露珠在荷葉上閃光。（改為比喻句）。

99、清清的河水美麗極了。（改為比喻句）。

100、枯黃的樹葉飄落下來。（改為比喻句）。

101、柳枝隨風(fēng)飄舞。（改為比喻句）。

102、小魚在荷葉下游。（改為擬人句）。

103、天上的星星亮閃閃的。（改為擬人句）。

104、溪水嘩嘩地流著。（改為擬人句）。

105、學(xué)校的教育質(zhì)量不斷地進(jìn)步。（修改病句）。

106、藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）。

107、1998年是居里夫人和她的丈夫發(fā)現(xiàn)釙一百周年。（修改病句）。

108、關(guān)于放射的發(fā)現(xiàn)，居里夫人是第一人，但她也不是關(guān)鍵的一人。（修改病句）。

109、洞內(nèi)岔路橫生，很復(fù)雜。（改為比喻句）。

110、湯姆的冒險(xiǎn)心一刻也沒有消失過。（改為反問句）。

111、修改下面一段話：

從錢，有一個人名教魯兵孫，是個法國人。她喜歡行海和冒險(xiǎn)，因?yàn)樗竭^很多世界上的地方。無論碰到許多危險(xiǎn)，她也不害怕，她爭堅(jiān)強(qiáng)啊。（注意錯別字，關(guān)聯(lián)詞語、語序、標(biāo)點(diǎn)符號的修改）112、火焰溫暖明亮。（改為疑問句）。

113：火焰溫暖明亮。（改為感嘆句）。

114、火焰溫暖明亮。（改為反問句）。

115、我們的祖國的土地寬廣美麗。（改為感嘆句）。

116、提起維吾爾族，我們眼前就會浮現(xiàn)呈現(xiàn)出他們載歌載舞的景象。（修改病句）。

117、人們常被姑娘們婀娜多姿的笑容，俊俏的舞姿贊嘆不已。（修改病句）。

118、和田維吾爾族人珍惜熱愛土地的程度令人驚嘆。（修改病句）。

119、天空有一輪明月。（改為比喻句）。

120、這件事你知道。（改為雙重否定句）。

121、畢業(yè)班的同學(xué)即將就要告別母校了。（修改病句）。

122、他提高了辯別事非得能力。（修改病句）。

123、種樹人的一翻話，使我非長敢動，（修改病句）。

124、這遍小說在讀者的頭惱中流下了生刻的引響。（修改病句）。

125、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（改為反問句）。

126、要想活下去，就得想辦法。（改為雙重否定句）。

127、過了一個鐘頭，懷著甜蜜的希望睡熟了。（修改病句）。

128、溫總理仔細(xì)地咨詢玉樹災(zāi)區(qū)人民的生活情況。（修改病句）。

129、總理站起來對我說，他要去休息了。（改為直接引語）。

130、盡管沒有太陽，地球上還是不會有植物和動物。（修改病句）。

131、所以，來的時候總會帶幾株樹苗來補(bǔ)種。（修改病句）。

132、你做得對。我們一定要向你學(xué)習(xí)。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）。

133、五月的黃山是一年中最美麗的時候。（修改病句）。

134、媽媽的話像春風(fēng)一樣溫和著他的心。（修改病句）。

135、小林對姥姥說：“他上學(xué)走了?！保ㄐ薷牟【洌?。

136、小明和小兵商量好,中午他叫他一起去上學(xué)。（修改病句。

137、“這是我的妻子?！备赣H指著母親說。（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）。

138、小姑娘眨著大眼睛對年輕人說她是法國人，但她愛中國。（改為第一人稱）。

139、樹林里有許許多多數(shù)不清的小鳥。（修改病句）。

140、他們在晚會上表演了很多精致的節(jié)目。（修改病句）。

141、我們必須誠實(shí)的習(xí)慣。（修改病句）。

142、隨地扔紙屑是一種破壞環(huán)境的行動。（修改病句）。

143、游覽了泰山，激動地說：“大自然真?zhèn)ゴ蟀?！”（修改病句）?/p>

144、平靜的海面上，一只小船迎著狂風(fēng)巨浪向岸邊駛來。（修改病句）。

145、雖然今天下大雪，所以大家還是按時來上學(xué)了。（修改病句）。

146、六年前的一個晚上，我感動到了和田維吾爾人特有的豪氣與樂觀。（修改病句）。

147、如果不依靠群眾，一個人假使能力再強(qiáng)，也干不了多少事情。（修改病句）。

148、萬老師真好，見到我們總是嘻嘻哈哈的。（修改病句）。

149、這真是一場令人振奮的拼搏?。。ǜ臑殛愂鼍洌?。

150、天真冷呀，孩子們穿著棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）。

151、欣賞完那場音樂會，心里很激動。（修改病句）。

1、答案：他是個好學(xué)生。

2、答案：在我軍猛烈炮火的攻擊下，敵人不得不投降了。

3、答案：目光投向運(yùn)動員。

4、答案：師長命令我團(tuán)進(jìn)攻。我團(tuán)進(jìn)攻敵人右翼。

5、答案：他睡熟了。

6、答案：天空中的星星快活地眨著眼睛。

7、答案：桂花開了，十里飄香。

8、答案：郝副營長深情地說，趕明兒勝利了，他一定要讓孩子們在燈光底下學(xué)習(xí)。

9、答案：他們把父親的槍奪下了。

父親的槍被他們奪下了。

10、答案：一個人怎能離開集體呢？

11、答案：總理對我說，我們送來的稿子，他放在最后。

12、答案：聽到這個消息，我們激動萬分。

聽到這個消息，我們不能不激動萬分。

13、答案：漓江的水真清啊！

14、答案：校園里開滿了五顏六色的花。

15、答案：我覺得春天的景色十分美麗。

16、答案：漫山遍野響起了激動人心的口號。

17、答案：幼兒園經(jīng)常給小朋友們吃哈密瓜、蘋果等水果。

18、答案：爺爺常常給我們講起有趣的往事。

19、答案：《養(yǎng)花》的作者是老舍。

20、答案：麗麗和明明是好朋友，他們每天一起上學(xué)。

21、答案：我知道自己錯了，心情很沉重。

22、答案：聽了這個故事，我受到了很大教育。

23、答案：盡管小明學(xué)習(xí)很用心，但是他的成績一直都不理想。

24、我（是）來工作的，（不是）來休息的。（填關(guān)聯(lián)詞語）。

25、現(xiàn)在的老百姓（之所以）能過上這么好的生活，（是因?yàn)椋h的改革開放政策好。

26、（只有）不怕困難的惡人，（才）能攀登科學(xué)高峰。

27、（即使）困難再大，我們（也）要按時完成任務(wù)。

28、（如果）明天天氣好，我們?nèi)遥ň停┤ビ斡[杜甫草堂。

29、（不管）石塊有多重，小草（都）要從下面鉆出來。

30、（無論）走到天涯海角，我（都）不會忘記自己的祖國。

31、我們的教室（既）寬敞，（又）明亮。

32、（如果）說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，（那么）這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人。

33、答案：我穿著尼龍裙子。

34、答案：圖書館里展出了十多年前發(fā)行的《百科知識全書》。

35、答案：聽了老師的教誨，我收到了深刻的教育。

36、答案：《老師領(lǐng)進(jìn)門》的作者是劉紹棠。

37、答案：（因?yàn)椋┩趵蠋煏膭顚W(xué)生，（所以）我很佩服他。

38、答案：（因?yàn)椋┚永锓蛉艘簧〉昧藗ゴ蟮目茖W(xué)成就，（所以）她獲得了很多榮譽(yù)。

39、答案：他（既）給我們念動聽的兒歌，（又）給我們讀有趣的故事。

40、答案：你們根據(jù)錯誤的信息得出錯誤的答案，不應(yīng)該得分。

41、答案：難道懷特先生理會我們的心情嗎？

42、答案：（1）、懷特先生說的話不完全對。

（2）懷特先生說的話完全不對。

43、（只有）不斷發(fā)問，不斷解決疑問，（才）會最后把“？”號拉直變成“！”，找到真理。

44、答案：關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人。

45、答案：這是她用全部的青春、信念和聲換來的榮譽(yù)。

46、答案：瑪麗.居里因?yàn)槁耦^苦干，所以取得了成功。

47、答案：他在破船里拾到許多錢，但錢孤島上沒有用。

48、答案：魯濱孫（如果）想活下去，（就）得想辦法。

49、答案：在大年夜里，誰也不能買她的火柴。

50、答案：小女孩說，奶奶，請把她帶走吧。

51、答案：小女孩（只有）死了，（才）能擺脫寒冷、饑餓和痛苦。

52、答案：村上的人死了，開個追悼會。

53、答案：我們已經(jīng)完成一項(xiàng)工作。

54、答案：中國共產(chǎn)黨和革命軍隊(duì)的根本宗旨是為人民服務(wù)。

55、答案：我又在天安門前璀璨的華燈下，想起這位親愛的戰(zhàn)友來。

一、反問句與陳述句。

1、我們怎能忘記老師的淳淳教導(dǎo)？2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

4、這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？

6、我們怎能忘記老師的淳淳教導(dǎo)？

7、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

8、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？

9、這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？

10、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？

（二）陳述句變反問句。

3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。

二、對話與轉(zhuǎn)述的互換。

1、外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。”

2、張強(qiáng)笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課?！?/p>

________________________________________。

3、李老師興奮地說：“我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍?！?/p>

三、縮句。

四、修改病句。

病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

（一）成分殘缺。

（二）成分贅余。

(三)表意不明。

3、有人主張接受，有人主張反對，他同意這種主張。

5、全班同學(xué)都參加了這次公益活動，只有張剛沒有參加。

（四）搭配不當(dāng)。

（五）語序不當(dāng)。

1、我們學(xué)校師生全體去參觀科技館。2、王麗在演唱會上唱了優(yōu)美的一支歌。

3、美術(shù)和音樂這兩門功課對我很感興趣。

4、李華被同學(xué)們一定評為三好學(xué)生。

5、學(xué)校把“學(xué)雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布出來了。

五、運(yùn)用修改符號修改下列病句。

1.中國的人口是世界上最多的國家。

2、多讀課外書，可以使我們增長知識和寫作水平。

3、今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學(xué)題。

4、星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。

5、這家電冰箱廠生產(chǎn)的冰箱質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。

6、一面面鮮艷的紅旗，在和暖的春風(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)。

7、全國各地給災(zāi)區(qū)人去了大批的藥品、食品、面包和衣服。

8、他很果斷，從來不聽別人的意見。

9、劉小剛第一次出席市里舉行的作文競賽，他心里既高興又緊張。

10、因?yàn)閯e人的意見不一定全對，我們所以要虛心聽取。

六、把下列句子分別改為“把”字句和“被”字句。

(1)這個故事里的主人公迷住了我。

“把”字句“被”字句。

(2)大風(fēng)卷起的塵土遮住了我的視線。

“把”字句“被”字句。

(3)經(jīng)過一千多次的試驗(yàn),愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料。

“把”字句“被”字句。

七、照樣子寫句子。1、太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，好像一個大火球。

2、食堂開飯時，全校同學(xué)像熱鍋上的螞蟻一樣擠成一團(tuán)。

3、.運(yùn)動員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。

4、火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來。

5、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。

6、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。

7、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。

8、秋天到了，樹上金紅的`果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。

八、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空：

既又一就。

1、我（）做好功課,（）到球場踢球。

2、道德（）只是個簡單的是與非的問題，（）實(shí)踐起卻卻很難。

3、地球上（）有氧氣，（）還有氮?dú)狻?/p>

4、（）多讀多寫,語文水平（）可提高。

5、我（）給老師責(zé)罰,（）說謊,隱瞞真相。

6、（）明天天氣好，我們（）舉行升旗儀式。

7、（）這本書寫得太精彩了，（）大家都喜歡看。

8、李老師（）會拉小提琴,（）會吹笛子。，

一、照樣子，把下面的句子換種表達(dá)方式。二、照樣子，改寫句子。b、改成"被"字句例：你走得越遠(yuǎn)，不是越到不了楚國嗎？例：蒲公英的花可以張開、合上。1、水珠四射把小寶塔洗得一塵不染。

你走得越遠(yuǎn)，就越到不了楚國。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

1．馬跑得越快，離楚國不是越遠(yuǎn)了嗎？1．一棵高大的橡樹挺立在路旁。2、突然而至的大雨淋濕了同學(xué)們的衣服。

2．羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？2．翠鳥背上的羽毛非常漂亮。3、我國人民全力抗擊"非典"，"非典"疫情得到有效制止。

7．這難道不是天下奇觀嗎？

8．這個道理，不是很容易理解嗎？

9．讓她去做不正合適嗎？

例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

1．地球就是我們共有的家園。2．翠鳥漂亮機(jī)靈，我們很喜歡它。3．認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的表現(xiàn)。4．羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。5．女媧很難過。6．你帶的盤纏越多，就越到不了楚國。

3．李華向終點(diǎn)沖去。

4．落葉在樹林中飛舞。

三、擴(kuò)句1、花兒散發(fā)著清香。2、同學(xué)參加文藝晚會。3、我看《小學(xué)生日報(bào)》。4、郵票寄托著感情。5、大熊貓團(tuán)團(tuán)和圓圓咀嚼竹葉。6、達(dá)爾文搜集昆蟲。四、按要求改寫句子a、改成"把"字句1、在我的請求下，總算留住了一片潔白的雪地。2、武松用盡了力氣按住那只大蟲。3、清潔工人清理掉一堆堆的垃圾。4、森林爺爺戰(zhàn)勝了一個又一個的妖魔。4、一夜東風(fēng)，吹開了滿樹繁花。

六、3、練習(xí)：選擇下面的關(guān)聯(lián)詞語，填在句子中。

既??又??因?yàn)??所以??只要??就??只有??才??雖然??但是??如果??就??即使??也??不但??而且??不僅??還??1、（）從小學(xué)好本領(lǐng)，（）更好地為國家建設(shè)出力。2、媽媽（）工作，（）參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。3、魯迅（）是偉大的文學(xué)家，（）是偉大的思想家和革命家。4、（）明天下雨，我們（）要去探望李老師。

5、（）長城是那樣雄偉壯麗，（）吸引了很多游客。

6、一滴水（）很小很小，（）無數(shù)滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。8、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？2、每個人希望過豐衣足食的好日子。

（）。

9、隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，3、誰也不能否認(rèn)這本書是何明的。

溪聲也時時變換調(diào)子。（）。

7、（）我的成績在班級里名列前茅，（）我不能驕傲。8、（）這本書寫得太精彩了，（）我把這本書一連看了三遍。

9、做個好獵手（）要槍法好，（）要機(jī)智、勇敢。

10、（）你每天堅(jiān)持早鍛煉，你的身體（）素質(zhì)會得到提高。

七、讀句子，分別說說句中把什么比作了什么？

1、祖國的東沙、中沙、西沙和南沙群島，就像一把珍珠撒在南海的海面上。

3、河馬的一對下門牙，不是向上長的，而是向前平行探出，好像兩把鏟子一樣。

把________比作________八、請寫出下列句子所用的修辭方法。

1、幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（）。

2、危樓高百尺，手可摘星辰。（）。

3、牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。（）。

4、一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（）5、是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）6、駱駝是沙漠之舟。（）。

7、興安嶺多會打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋！（）。

10、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（）11、生物真是人類的好老師?。。ǎ?2、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（）13、你難道要違背人類的真理嗎？（）14、森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進(jìn)攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。（）15、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（）16、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。（）17、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（）18、桂子花開，十里飄香。（）19、他在呼喚什么？在呼喚和平。（）20、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。（）九、仿照例句寫句子。例：幸福是什么？救災(zāi)戰(zhàn)士說：“幸福就是從廢墟中救出劫后余生的人們?！毙腋Ｊ鞘裁?？醫(yī)生說：幸福是什么？老師說：幸福是什么？我說：十、把下面的句子改為雙重否定句。1、每個人都說自己的家鄉(xiāng)好。

特別發(fā)揚(yáng)了劉華的先進(jìn)事跡。聽了這個消息，同學(xué)們紛紛向他慶祝，劉華十分激動極了，他表明自己的決心：

今后一定要再接再勵，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。

英文改寫句子練習(xí)篇五

（1）敵人很狡猾。

（2）清晨，太陽出來了。

（3）戰(zhàn)士們沖向敵人的陣地。

（4）天上的云很白。

（5）他說話很快。

（1）春天的雨非常珍貴。

（2）老虎吼一聲，樹葉簌簌地響。

（3）紅褐色的河水發(fā)出很大的聲音。

（4）賣火柴的小女孩穿著一雙很大的拖鞋。

（5）他家的房子小。

（6）下過一場大雨后，操場上有很多水。

（7）教室里很安靜。

（8）這個人又矮又瘦，身子很單薄。

（9）跟你說了一個晚上，收獲非常多。

（1）啄木鳥篤篤地在捉蟲子。

（2）太陽慢慢地從海面上升起來。

（3）春天，小鹿在溪水邊走。

（4）山泉“叮咚”、“叮咚”地從蜿蜒的山澗流了下來。

（5）夜空中的星星一閃一閃的。

（1）運(yùn)動員個個像。

（2）漓江的水。

（3）背上的槍和子彈就像。

（4）天冷了，隔壁小孩。

1.媽媽對我說：“你爸爸和我一起去參加義務(wù)勞動?！?/p>

2.總理站起來對我說：“我要去休息了。你也回去睡覺吧。”

3.小姐姐對小明說：“明天是星期天，我?guī)闳D書館?！?/p>

4.王英對小紅說：“今天下午我去看電影?！?/p>

5.蘭蘭說：“同學(xué)們，明天我們?nèi)ノ繂栜妼倌棠獭！?/p>

1夜深了，人們熟睡了，可是蟋蟀還在叫。

2古老的威尼斯?jié)u漸地安靜了。

3春天來了，柳樹發(fā)芽了。

4“小鳥在樹上喳喳叫。”

1.雨過天晴，一道彩虹橫跨天空。

2.雨后，荷葉上的水滴在微風(fēng)吹拂下滾動。

3.敵人的陣地對我們威脅特別大。

英文改寫句子練習(xí)篇六

你走得越遠(yuǎn)，就越到不了楚國。

1．馬跑得越快，離楚國不是越遠(yuǎn)了嗎？

2．羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？

3．把楊桃畫成了五角星，有什么好笑呢？

4．我們難道不應(yīng)該回報(bào)父母對我們的愛嗎？

5．那么多星星，你怎么能數(shù)得清呢？

6．這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

7．這難道不是天下奇觀嗎？

8．這個道理，不是很容易理解嗎？

9．讓她去做不正合適嗎？

例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

1．地球就是我們共有的家園。

2．翠鳥漂亮機(jī)靈，我們很喜歡它。

3．認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的.表現(xiàn)。

4．羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。

5．女媧很難過。

6．你帶的盤纏越多，就越到不了楚國。

英文改寫句子練習(xí)篇七

每一個句子都有主謂賓三種成份（或主謂兩種成分）組成，主語由名詞擔(dān)任，謂語由動詞或“是”、“在”等擔(dān)任，賓語由形容詞擔(dān)任。只要找準(zhǔn)要修改的萬分就很容易了。

一、改寫擬人句：先找準(zhǔn)句子中的謂語也就是動詞，在謂語上下工夫，改成人的行為。

如：春天來了，小草發(fā)芽了。謂語是“發(fā)芽了”，也是動詞，把“發(fā)芽了”改成人的行為，如“鉆出（地面）來了”，最后句子改成擬人句：春天來了，小草鉆出地面來了。

再如：秋天來了，樹上的葉子一片一片落下來了。謂語是“落下來了”，改成人的行為“離開了媽媽的懷抱”，最后句子改成擬人句：秋天來了，樹上的葉子一片一片離開了媽媽的懷抱。

二、改寫比喻句：先找準(zhǔn)句子中的名詞，再把句子比作合適的對象。

如：邱少云趴在火堆里，一動也不動。名詞是“邱少云”，我們可以把邱少云比喻成“一座雕像”或“千斤巨石”，最后句子改成比喻句：邱少云像一座雕像一樣趴在火堆里，一動也不動?；颍磺裆僭葡袂Ы锞奘粯优吭诨鸲牙?，一動也不動。

三：改寫成夸張句：先找準(zhǔn)句子中的賓語也就是形容詞，再在形容詞上夸大說法。

如：這個哨卡封鎖森嚴(yán)。句子中的形容詞是“森嚴(yán)”，再夸大說法：森嚴(yán)到什么程度，連一只蚊子也飛不進(jìn)去。最后句子改成夸張句：這個哨卡封鎖森嚴(yán)，連一只蚊子也飛不進(jìn)去。

含義:把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來（1）標(biāo)點(diǎn)符號的改變。

角度換了說法后，人稱也會變化。

1.引述是直接引用別人的話，而轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達(dá)別人說的話，因此，引述句改為轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”。如：張童說：“我一定要堅(jiān)持長跑鍛煉?！?/p>

改：張童說，他一定要堅(jiān)持長跑鍛煉。

上面的例句中涉及了第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。還應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。

3.引述句改為轉(zhuǎn)述句，第三人稱“他”或“她”和為第一人稱“我”互改，說話內(nèi)容涉及第一人稱應(yīng)改為第二人稱。

如：老班長說：“我沒有完成任務(wù)，沒把你們照顧好?！?/p>

改：老班長說，他沒有完成任務(wù)，沒把我們照顧好。

4.再把引述內(nèi)容改為轉(zhuǎn)述句中，引述內(nèi)容中如果有“這”，務(wù)必在改為轉(zhuǎn)述句中把“這”改為“那”。

如：小李對小何說：“我今天要批這些文件。”改：小李對小何說，他今天要批那些文件。加強(qiáng)練習(xí)題:。

1、魯迅說，他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。

2、張明對王芳說：“我今天中午要到商店去買東西，回去可能要遲一點(diǎn)，請你告訴我媽媽?！?/p>

3、張老師對小明說：“我今天中午有事情，不能到公園去了，請你告訴張春，叫他不要等我了?！?/p>

4、小明對小芳說：“你的書包非常漂亮，我非常喜歡?！?/p>

5、媽媽對爸爸說：“我明天要去開會。”

6、媽媽對爸爸說：“你去買點(diǎn)菜?！?/p>

7、媽媽說：“我明天還要去開會。”

8、“工作太多了。”媽媽說，“我明天還要去開會?！?/p>

9、“我明天還要去開會。”媽媽說。

10、叔叔在信里對我說：“有時間我一定到你那兒玩?！?/p>

11、趙王告訴藺相如說；“你要帶著寶玉到秦國?！保ú荒馨涯愀某伤?。

12、武松道；“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”

13、一位臺灣同胞說；“我是中國人，我愛中國。”

14、小紅軍對陳康說；“我還要等我的同伴呢?！?/p>

15、爸爸說；“小紅，告訴媽媽，今天爸爸不回家吃飯?！?/p>

16、小青石說；“這樣安靜的生活，我討厭了。我倘若能和蝴蝶一樣，要到哪里，就到哪里，那多好??！”

英文改寫句子練習(xí)篇八

第一段：引言（150字）。

在學(xué)習(xí)英文的過程中，練習(xí)是非常重要的環(huán)節(jié)。通過不斷的練習(xí)，不僅可以鞏固所學(xué)知識，還可以提高英文水平。我在過去的學(xué)習(xí)中，也進(jìn)行了大量的英文練習(xí)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會。在接下來的文章中，我將分享這些心得，希望對其他同學(xué)有所幫助。

第二段：選擇適合的練習(xí)方式（250字）。

在進(jìn)行英文練習(xí)時，首先要選擇適合自己的練習(xí)方式。不同的人有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，因此并沒有一種練習(xí)方式適合所有人。對于我來說，我發(fā)現(xiàn)通過參加英文角或者口語練習(xí)班的方式最有效。這樣的練習(xí)方式能夠讓我在真實(shí)的情境中使用英文，提高口語表達(dá)能力。此外，我還喜歡通過閱讀英文小說和報(bào)紙來提高閱讀能力和詞匯量。因此，選擇適合自己的練習(xí)方式非常重要。

第三段：堅(jiān)持每日練習(xí)（300字）。

除了選擇適合的練習(xí)方式之外，堅(jiān)持每日練習(xí)也是提高英文水平的關(guān)鍵。尤其是對于口語和寫作能力的提高，每日練習(xí)都是必不可少的。我每天都會給自己幾個口語練習(xí)的話題，并盡量用英文連貫地表達(dá)我的想法。同時，寫作也是一種很好的練習(xí)方式，我會選擇一個話題，寫下我的觀點(diǎn)和思考。這樣每日堅(jiān)持練習(xí)，不僅提高了我的英文能力，也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四段：善用學(xué)習(xí)資源（250字）。

在今天的互聯(lián)網(wǎng)時代，我們可以借助各種學(xué)習(xí)資源來提高英文水平。我發(fā)現(xiàn)在練習(xí)過程中善用這些資源非常有幫助。首先，各種英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站提供了大量的練習(xí)材料和學(xué)習(xí)資源，我們可以根據(jù)自己的需求選擇合適的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。其次，許多手機(jī)應(yīng)用也提供了英語學(xué)習(xí)功能，比如單詞記憶，語法練習(xí)等等。我經(jīng)常利用這些應(yīng)用來進(jìn)行詞匯記憶和語法練習(xí)。最后，參加線上英語課程和聽力練習(xí)也是非常有效的學(xué)習(xí)資源。善用這些資源，可以幫助我們更好地進(jìn)行英文練習(xí)。

第五段：總結(jié)（250字）。

通過長時間的英文練習(xí)，我深刻體會到了練習(xí)對于提高英文水平的重要性。選擇適合的練習(xí)方式，堅(jiān)持每日練習(xí)，并善用各種學(xué)習(xí)資源可以幫助我們?nèi)〉酶玫男ЧＭ瑫r，練習(xí)也應(yīng)該是有針對性的，因此我們需要根據(jù)自己的需求和目標(biāo)來選擇練習(xí)內(nèi)容。英文練習(xí)是一個長期的過程，需要耐心和毅力，但只要堅(jiān)持下去，就一定能夠取得不錯的效果。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)在英文學(xué)習(xí)中有所啟發(fā)。

英文改寫句子練習(xí)篇九

你走得越遠(yuǎn)，就越到不了楚國。

1.馬跑得越快，離楚國不是越遠(yuǎn)了嗎？

2.羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？

3.把楊桃畫成了五角星，有什么好笑呢？

4.我們難道不應(yīng)該回報(bào)父母對我們的愛嗎？

5.那么多星星，你怎么能數(shù)得清呢？

6.這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

7.這難道不是天下奇觀嗎？

8.這個道理，不是很容易理解嗎？

9.讓她去做不正合適嗎？

例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

1.地球就是我們共有的家園。

2.翠鳥漂亮機(jī)靈，我們很喜歡它。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的表現(xiàn)。

4.羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。

5.女媧很難過。

6.你帶的盤纏越多，就越到不了楚國。

例：蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

1.一棵高大的橡樹挺立在路旁。

2.翠鳥背上的羽毛非常漂亮。

3.李華向終點(diǎn)沖去。

4.落葉在樹林中飛舞。

例：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

蒲公英的花可以張開、合上。

1.翠鳥像箭一樣蹬開葦稈飛了過去。

2.各色鮮艷的花就像趕集似的聚攏來。

3.大大小小的水泡多像一串串彩色的珍珠從潭底冒上來。

英文改寫句子練習(xí)篇十

1，當(dāng)四周很安靜的時候,蟋蟀就像歌唱家一樣高聲鳴唱。(改成擬人句)。

改為：當(dāng)四周很安靜的時候,蟋蟀就唱起了歡樂的歌。

2，鵝毛般的雪花鋪天蓋地地飄落下來。(改成擬人句)。

改為：鵝毛般的雪花撐著小傘，扭著腰身鋪天蓋地地飄落下來。

3，蝴蝶在花叢中飛來飛去(改成擬人句)。

改為：蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

4，月亮掛在天空(改成擬人句)。

改為：眉毛似的月亮掛在天空。

5，小河嘩啦啦地流。(改成擬人句)。

改為：小河快樂的'游著，嘩啦啦得響。

6，鳥兒在樹上叫(改成擬人句)。

改為：鳥兒在樹上唱歌。

7，星星在天上閃爍(改成擬人句)。

改為：星星在天空眨眼睛。

8，雪松的樹枝被厚厚的積雪壓彎了。(改成擬人句)。

改為：調(diào)皮的雪娃娃飄到雪松爺爺?shù)纳砩?，雪松爺爺被逗得笑彎了腰?/p>

9，在枝頭鳴叫。(改成擬人句)。

改為：鳥在枝頭歌唱春天。

10，海底的動物常常發(fā)出聲音。(改成擬人句)。

改為：海底的動物常常在一起說話。

11，小鹿在河邊喝水。(改成擬人句)。

改為：小鹿站在河邊喝水。

12，海底的動物常常發(fā)出聲音。(改成擬人句)。

改為：海底的動物常常聚在一起竊竊私語。

造句大全。

13，小木船劃走了(改成擬人句)。

改為：小木船高興地游走了。

14，兒隨風(fēng)搖擺(改成擬人句)。

改為：花兒在風(fēng)中舞蹈。

15，小溪嘩啦啦地流(改成擬人句)。

改為：小溪唱著歡快的各兒往前跑去。

16，雨水淋在樹上,樹葉沙沙作響(改成擬人句)。

改為：調(diào)皮的雨滴搔大樹的癢癢,使大樹樂得渾身顫抖。

17，啄木鳥在啄樹皮里的蟲(改成擬人句)。

改為：啄木鳥醫(yī)生在為大樹看病。

18，春天來了，花兒開了，小鳥唧唧喳喳叫著(改成擬人句)。

改為：春天來了，花兒張開了笑臉，盡情歡笑：小鳥放開歌喉，盡情歌唱。

19，蜜蜂在花間飛(改成擬人句)。

改為：蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞。

英文改寫句子練習(xí)篇十一

英文學(xué)習(xí)是一門需要不斷堅(jiān)持和練習(xí)的學(xué)科。無論是學(xué)習(xí)英語口語，還是提高英語寫作能力，每個人都需要刻意地去練習(xí)。在我多年的英文學(xué)習(xí)中，我積累了一些心得體會。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分享五個關(guān)于英文練習(xí)的建議。

首先，學(xué)習(xí)英語需要保持積極的態(tài)度。英語學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期的、艱巨的任務(wù)。在整個學(xué)習(xí)過程中，我們會遇到難題或困惑，但是只有保持積極的心態(tài)，我們才能克服困難并堅(jiān)持下去。我曾經(jīng)遇到過很多挫折和困難，但是我始終堅(jiān)信學(xué)好英文對我的未來非常重要，這種積極的信念一直激勵著我不斷前進(jìn)。

其次，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。每個人有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和喜好，因此不同的學(xué)習(xí)方法對不同的人可能會產(chǎn)生不同的效果。在我學(xué)習(xí)英語的過程中，我試過很多不同的方法，如聽力練習(xí)、口語交流、閱讀和寫作等，最終找到了適合自己的方法。我發(fā)現(xiàn)多聽英文歌曲和電影的對話，能夠幫助我提高聽力和口語能力；同時，多讀英文文章和寫作練習(xí)也對我提高英文寫作能力非常有幫助。

第三，多與他人交流和互動。英語學(xué)習(xí)是一項(xiàng)社交的活動。通過與他人交流和互動，我們能夠更好地理解和運(yùn)用英語。在學(xué)習(xí)過程中，我積極參與英語角和語言交流活動，與其他同學(xué)一起演練對話，分享學(xué)習(xí)心得，這幫助我提高了英語口語表達(dá)能力，并且結(jié)交了很多志同道合的朋友。

第四，堅(jiān)持每天練習(xí)。練習(xí)是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。只有通過持續(xù)的練習(xí)，我們才能夠鞏固和提高所學(xué)的知識和技能。在我自己的練習(xí)中，我每天都會劃出一段時間進(jìn)行英語練習(xí)，無論是聽力、口語、閱讀還是寫作，都有規(guī)律地進(jìn)行。通過堅(jiān)持每天練習(xí)，我感受到了自己的進(jìn)步，并且對英語學(xué)習(xí)更加有信心。

最后，要善于利用各種學(xué)習(xí)資源。現(xiàn)如今，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)變得更加便捷。我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)上的各種學(xué)習(xí)資源來輔助我們的學(xué)習(xí)。在我學(xué)習(xí)英文的過程中，我經(jīng)常使用一些在線學(xué)習(xí)平臺、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和學(xué)習(xí)APP，通過這些資源，我可以更好地進(jìn)行聽力訓(xùn)練、閱讀理解和詞匯積累等。同時，我也通過參加一些線上英語課程和觀看英語教學(xué)視頻來進(jìn)一步鞏固我的語言技能。

總結(jié)起來，學(xué)習(xí)英語需要有積極的態(tài)度、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法、與他人互動、堅(jiān)持每天練習(xí)并善于利用各種學(xué)習(xí)資源。這些心得體會是我多年的英文學(xué)習(xí)中總結(jié)出來的。通過不斷地練習(xí)和努力，我相信每個人都可以取得很好的英語學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)自己的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)。

英文改寫句子練習(xí)篇十二

1、清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。

2、花園里的花開放了。

3、珍珠鳥站在書架上。

4、村邊那條清澈見底的小溪，嘩啦啦地淌著。

1、彎彎的月亮掛在天空中。

2、山楂樹上綴滿了果子。

3、天上的云形態(tài)萬千。

1、這首詩流暢優(yōu)美。

九、改寫轉(zhuǎn)述句。

1、爸爸對佩佳說：“今天真是累人，我整個上午都在忙碌，你在做什么？

2、老師對我說：“我教你怎么寫?！?/p>

3、巴金說：“我愛月夜，但也愛星天?！?/p>

4、阿曼達(dá)對爸爸說：“無論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起?！?/p>

5、挑山工說：“我哪里有近道，還不和你們走的一條道？”

十、改為直接陳述句。

1、父親說，這是他對我們的希望。

十一、雙重否定句改成肯定句。

1、幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。

2、這些道理你不是不明白。

十二、肯定句改成雙重否定句。

1、我一定要為中國人爭這口氣。

2、人們都說他好。

十三、改寫夸張句。

1、廣場一片燈海。

2、教室里靜悄悄的。

3、這間房子很小。

十四、反問句改為陳述句。

1、朝鮮戰(zhàn)場上有我們多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？

2、還有什么別的話比這句最簡單的話更足以表達(dá)我這時的全部感情呢？

3、這清白的梅花，是玷污得的嗎？

4、一枝畫梅，有什么稀罕呢？

5、這不是偉大的奇觀嗎？

6、這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？

7、小姑娘天真的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？

十五、陳述句改為反問句。

1、那是小鳥舒適又溫暖的巢。

2、地球是我們?nèi)祟惖募覉@，我們要加倍愛護(hù)它。

3、流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

4、我們吃的穿的，哪一樣都離不開群眾的支持。

5、小姑娘天真的心靈，像一個含苞欲放的花蕾。

十六、用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話。

1、老百姓的支持。長征的勝利。

2、熱帶臘月天氣也畢竟是冷颼颼的。

3、熱烈鼓掌為而他的大家精彩表演不約而同的（組成完整句子）。

4、秋雨淋濕了我們的衣服。我們玩得很快樂。

5、妹妹是三好學(xué)生。妹妹被評為市級優(yōu)秀少先隊(duì)員。

十七、縮句。

1、毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。

2、圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。

3、圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失。

4、禮堂兩面的墻上掛著新畫的幾幅中國歷代偉人的像。

5、我緊緊的握著這位年輕的臺灣老師的手。

6、我懷著崇高的敬意，悄悄地從后門走進(jìn)教室。

7、這的確是一處偉大的奇觀。

8、我們圍坐在一起聽老八路軍爺爺講抗日戰(zhàn)爭時的故事。

9、松鼠的一條毛茸茸的大尾巴向上翹著。

10、晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。

11、那個昔日充滿了孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。

12、警衛(wèi)員端端正正地向毛主席敬了個禮。

13、洶涌的洪水沖毀了成片成片的農(nóng)田和莊稼。

14、孩子們往我的郵袋里塞玉米棒。

15、我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船。

16、我們看見了慈善的母親，活潑的孩子，微笑的花，溫暖的太陽。

十八、擴(kuò)句。

1、同學(xué)們聽報(bào)告。

2、太陽爬上樹梢。

3、天空飄著風(fēng)箏。

4、小姑娘穿著連衣裙。

5、戰(zhàn)士們沖向敵陣。

6、壯士跳下山崖。

7、淚珠滴在紅領(lǐng)巾上。

8、孩子們往我的郵袋里塞玉米棒。

十九、按要求改寫句子。

1、我小心翼翼地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤。（改成被字句、把字句）。

2、一個個動人的故事讓我們感動。（改成被字句）。

3、激流沖跑了那塊人們洗衣用的礁石。（改成把字句）。

4、大人們搖下了樹上的桂花。（改成被字句、把字句）。

5、腳底下，星羅棋布的村莊環(huán)抱著羅馬。（改成被字句、把字句）。

6、解放軍打得敵人落花流水。（改成被字句、把字句）。

7、五位戰(zhàn)士引敵人上了絕路。（改成被字句、把字句）。

8、毛主席把鄉(xiāng)親們集合到碾子旁邊談話。（改成被字句）。

9、晚霞映紅了山峰、田野、村莊。（改成被字句、把字句）。

10、五位戰(zhàn)士打退了敵人的進(jìn)攻。（改成把字句）。

11、雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中飄落下來。（改為擬人句）。

12、小明說：“你們和我一起回家吧！”（改為陳述句）。

13、看到祖國強(qiáng)大，我們怎么能不感到自豪呢？（改為陳述句）反義詞：

慈祥——嚴(yán)厲寒冷——溫暖愛惜——浪費(fèi)/糟蹋新鮮——陳舊/陳腐潮濕——干燥充足——欠缺寬敞——狹窄鋒利——遲鈍敏捷——遲緩光滑——粗糙安全——危險(xiǎn)平靜——動蕩簡單——復(fù)雜愛慕——厭惡便宜——昂貴外表——內(nèi)心實(shí)用——無用緊張——平靜濕潤——干燥謹(jǐn)慎——粗心虛弱——強(qiáng)壯熟悉——陌生驕傲——謙虛冷漠——熱情寬敞——狹窄崇高——卑劣深厚——淺薄真摯——虛偽逶迤——筆直沉著——慌張崎嶇——平坦誠懇——虛偽特殊——一般端端正正——歪歪扭扭日出而作——日入而息得意揚(yáng)揚(yáng)——垂頭喪氣雪上加霜——雪中送炭題一寫出下列句子中的幾對反義詞。1．公路筆直寬敞，山路狹窄彎曲。（）——（）（）——（）。

2．這人反應(yīng)靈敏，那人卻很遲鈍。（）——（）。

3．虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。（）——（）（）——（）。

4．勤勞的蜜蜂不知疲倦地工作，而懶惰的寒號鳥只知道休息。（）——（）（）——（）。

題二在括號里填上帶點(diǎn)詞語的反義詞，是句子完整。

1．母親說我的詩寫得精彩極了，而父親卻認(rèn)為（）透了。2．我有一個嚴(yán)厲的父親，也有一個（）的母親。

3．我謹(jǐn)慎地把握著我生活的小船，從不敢有任何的（）。4．我寫的詩得到了母親的贊賞，卻遭到了父親的（）。題三寫出加點(diǎn)詞語的反義詞。

繁茂（）的垂蔓掩映下，隱約（）可以看見珍珠鳥的身影。它們安靜地待在簡易（）的鳥籠中，讓人不禁想伸手去觸摸那細(xì)膩（）的絨毛。它們真是可愛（）的精靈。詞語的分類（日積月累）。

把詞語補(bǔ)充完整，按要求對號入座。精神（）滿全神（）注（）強(qiáng)不屈一絲不（）舍（）救人專心（）志垂頭（）氣沒精打（）視死如（）興致（）（）（）精會神奮不（）身臨危不（）眾志成（）（）精圖志（）精會神（）開眼笑失（）落魄1.形容人物神態(tài)的:歌頌人物精神品質(zhì)的:描寫人物刻苦學(xué)習(xí)的：

英文改寫句子練習(xí)篇十三

練習(xí)題：

一、我會把下面的句子改成把字句。

1、一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。

2、雨水淋濕了我的衣服。

3、同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。

4、姐姐送給我一件最有意義的禮物。

5、陳醫(yī)生看好了孩子的病。

6、我被這動人的情景吸引住了。

7、媽媽，晚飯我已經(jīng)燒好了。

8、山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。

9、激流沖跑了那塊人們洗衣用的礁石。

10、那只大蟲被武松使盡氣力按定。

11、這道難題終于被我解答出來了。

12、北風(fēng)吹來，地面上的害蟲都凍死了。

13、小草被人們叫做大力士。

14、我終于取出了裝在書包里的書。

15、黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。

16、雨水淋濕了我的衣服。

17、我的作業(yè)從頭到尾都被老師用紅筆批改了。

18、燈光照得夜空光彩奪目。

19、媽媽不小心摔壞了我的文具盒。

20、橋上噴出的六條火舌封鎖住了我軍沖鋒的道路。

21、雨過天晴，螞蟻清除了洞口的泥土，又出來尋找食物了。

22、小敏做好了今天的家庭作業(yè)。

23、烏云遮住了太陽。

24、李強(qiáng)被一本好書吸引住了。

26、敵人的一架飛機(jī)被英雄的空軍擊落了。

25、在這次乒乓球比賽中，五（1）班被五（4）班打敗了。

二、我會把下面的句子改成被字句。

1、森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。

2、螞蟻吃了一條大蟲。

3、蒙蒙細(xì)雨淋濕了人們的衣服。

4、大雁總是把小雁護(hù)在翅膀底下。

5、我洗干凈了紅領(lǐng)巾。

6、船里裝載的新米把船身壓得很低。

7、詹天佑克服了一個又一個困難。

8、黃鸝吃了卷葉蟲。

9、我把這幅畫掛在書桌前，多年來不曾換樣。

10、一大滴松脂把蒼蠅和蜘蛛包在里邊了。

11、初升的太陽把平靜的海面照射得波光粼粼，美麗極了。

12、我終于取出了裝在書包里的小人書。

13、黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。

14、雨水淋濕了我的衣服。

15、我的講義從頭到末藤野先生都用紅筆添改了。

16、焰火照得夜空光彩奪目。

17、媽媽不小心摔壞了小芳的文具盒。

18、他們看到橋上噴出的六條火舌封鎖住了我軍沖鋒的道路，心里十分著急。

19、雨過天晴，螞蟻清除了洞口的泥土，又出來尋找食物了。

20、一只小花貓捉住了一只老鼠。

21、清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。

22、小潔把剛換下來的衣服洗得干干凈凈。

23、雷鋒把一個迷路的小孩送回了家。

24、火車把各種物資運(yùn)往全國各地。

25、疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力。

26、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。

27、小李完成了老師交給她的任務(wù)。

28、哥哥把牛郎叫到跟前。

三、我會把下面的句子改寫成“把”字句和“被”字句。

1夕陽染紅了西天。

2奇妙的植物豬籠草吃掉了一條蜈蚣。

3戰(zhàn)士們消滅了敵人。

4孫青在操場上找到了丟失的鋼筆。

5少先隊(duì)員攙扶盲人叔叔過了馬路。

6一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢中的小芳。

7醫(yī)務(wù)人員精心地治好了一個個病人。

8熊貓有趣的動作逗得孩子們哈哈大笑。

9樹木擋住了風(fēng)沙。

10一條鯨魚吃掉了一頭海獸。

11外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。

12狂風(fēng)刮飛了地上的落葉。

四、反問句變陳述句：

1.您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對中國人民的友誼？

2.不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會有知識？

4.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？

6.看到那數(shù)不清的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？

7.外公，這不是您最寶貴的畫嗎？

8.白石老人看后好不吃驚，這不是自己“練筆”時扔掉的廢畫嗎？

9.這上面明明標(biāo)的是本人的名字，怎么能說是你的呢？

10.你們看見過這樣的總理嗎？

五、陳述句變反問句：

1.不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。

2.對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。

3.犯了錯誤旦不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。

4.我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。

5.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。

6.我們不能被困難嚇倒。

英文改寫句子練習(xí)篇十四

3．80千克=（）噸。

4．0.93噸=（）千克。

5．8噸=()千克。

6．60千克=（）噸。

7．42000克=()千克。

8．0.21噸=（）千克。

9．4.08噸=（）千克。

10．3.2平方千米=（）公頃。

11．0.2公頃=（）平方米。

12．6平方米=()平方分米=()平方厘米。

13．15公頃=()平方米。

14．480000平方米=()公頃。

15．7平方分米=（）平方米。

16．0.08平方米=（）平方厘米。

17．0.95公頃=（）平方米。

18．24公頃=()平方千米。

19．10.36平方千米=（）公頃。

20．1.96平方分米=（）平方厘米。

21．0.43米=（）厘米。

22．250米=（）千米。

23．30.5米=（）分米。

24．30.5米=（）千米。

25．13厘米=()米。

26．260米=（）千米。

27．36厘米=（）米。

28．18分米=（）米。

29．525毫米=（）米。

30．7噸50千克=（）噸。

31．3千克165克=（）千克。

32．5千米30米=（）千米。

33．8元5角=（）元。

34．10米8分米=（）米。

35．4米17厘米=（）米。

36．2米3分米=（）米。

37．4米7厘米=（）米。

38．3噸700千克=（）噸。

39．15噸50千克=（）噸。

40．5千克500克=（）千克。

41．12千克35克=（）千克。

42．1米50厘米=（）米。

43．4噸80千克=（）噸。

44．14噸680千克=（）噸。

45．25平方米24平方分米=（）平方米。

46．15.68元=（）元（）角（）分。

47．2.95元=（）元（）角（）分。

英文改寫句子練習(xí)篇十五

英文學(xué)習(xí)一直是我最感興趣的領(lǐng)域之一。然而，隨著時間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只有通過不斷地練習(xí)，才能真正提高自己的英語水平。在這次的英文練習(xí)中，我通過持之以恒和尋找正確的方法，取得了一些令人滿意的進(jìn)步。下面我將分享一下我的心得和體會。

在英文學(xué)習(xí)的過程中，持之以恒是最重要的一點(diǎn)。只有每天都堅(jiān)持練習(xí)，才能真正鞏固知識，提高自己的英語水平。我通過每天堅(jiān)持背誦單詞、閱讀英文原著、聽英語演講等方式，讓自己保持對英文學(xué)習(xí)的熱情。通過持之以恒的練習(xí)，我不僅增加了詞匯量，還提高了閱讀和聽力能力。

而為了更高效地練習(xí)英文，尋找正確的方法也是至關(guān)重要的。在練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法，幫助我更好地掌握英語技巧。首先，使用英文學(xué)習(xí)的軟件和應(yīng)用程序。這些工具可以提供各種有趣的活動和練習(xí)，幫助我鞏固語法和詞匯。其次，我參加了英語口語俱樂部，與其他學(xué)習(xí)英語的人一起練習(xí)口語表達(dá)。這種互動的方式不僅提高了我的口語能力，還增加了我的自信心。此外，我還利用碎片時間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，比如在通勤、午休和排隊(duì)等待的時候，我會打開英文雜志或書籍，嘗試閱讀和理解其中的內(nèi)容。這些方法使我能夠更加高效地練習(xí)英文。

通過這次的英文練習(xí)，我逐漸意識到了英文學(xué)習(xí)的重要性。英文不僅是一門語言，更是一扇探索世界的窗戶。隨著全球化的加速，掌握英文已經(jīng)成為一種基本技能。通過學(xué)習(xí)英文，我可以更好地了解國際文化，與他人進(jìn)行交流。而且，在我選擇未來的職業(yè)道路時，英文也將成為我發(fā)展事業(yè)的有力工具。因此，我決心在今后的學(xué)習(xí)中更加努力地練習(xí)英文，以便為自己的未來做好準(zhǔn)備。

最后，我認(rèn)為在英文練習(xí)中培養(yǎng)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度是非常重要的。有時候，學(xué)習(xí)英文會遇到困難和挫折。但是，我相信只要堅(jiān)持下去，一定會收獲自己的成果。在練習(xí)中，我學(xué)會了放慢腳步，不急于求成。相信自己的能力，相信持之以恒的力量，相信付出就會有回報(bào)。同時，我也有意識地保持樂觀的心態(tài)，通過積極的思考和鼓勵自己，戰(zhàn)勝困難，取得進(jìn)步。

通過這次英文練習(xí)，我對英文學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識。持之以恒地練習(xí)和尋找正確的方法是提高英語水平的關(guān)鍵。同時，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和對學(xué)習(xí)的重視也至關(guān)重要。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的英文水平，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

英文改寫句子練習(xí)篇十六

改寫句子：(不改變句子的意思，給句子換一種說法。)。

(一)例句：葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲子不用治。

1、有幾個蟲子怕什么？2、學(xué)習(xí)上遇到困難怕什么？

（二）例：李小青是我們班的勞動委員。我們班的勞動委員是李小青。

1.他是王寧的哥哥。。

2.樹底下的那個人是新當(dāng)選的干部。。

3.那片綠綠的草地是市政府出資修建的。。

4.這個鬧鐘是我的舅舅在生日那天送給我的。。

5.天空是白云的家。。

6.小明是育華小學(xué)五年級一班的班長。。

（三）例：我把茶杯洗干凈了。茶杯被我洗干凈了。

1.我把禮物送給好朋友了。

2.紅旗被輔導(dǎo)員收起來了。

3.那一封沉甸甸的信被他精心地保存著。

5.他把嶄新的語文書整壞了。

6.昨天，小明把老師布置的作業(yè)完成了。

（四）改病句：

1．同學(xué)們臉上洋溢著愉快的心情。

2．中國名勝古跡很多，長城是唯一的.一處。

3．一輛日本朋友乘坐的汽車去故宮參觀。

（五）組句子（把下面的詞排列成通順的句子寫下來，再加上標(biāo)點(diǎn)）：

1王紅少先隊(duì)員和劉明是。

2一起你和打球我行嗎。

3、每天我們身體鍛煉堅(jiān)持都。

4、天井你們嗎看過的天井湖。

英文改寫句子練習(xí)篇十七

1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。

2、小草兒發(fā)芽了。

3、春天來了。

4、百靈鳥在樹枝叫。

5、太陽慢慢地從東邊升起來了。

6.一排排柳樹倒映在水中。

7.、果園里，麻雀嘰嘰叫。

8、當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就開始叫起來。

9、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！”

10、天上的星星在閃爍。

11、柳樹的枝條隨風(fēng)擺動。

12、蜜蜂在花叢中翩翩起舞，飽覽春天的美麗。

13、桃花開了。

14、星星在天空中眨眼間。

15、小鳥在樹上唱歌。

答案。

鳥兒在樹上叫。

鳥兒在樹上唱歌。

星星在天上閃爍。

星星在天空眨眼睛。

雪松的樹枝被厚厚的積雪壓彎了。”改為：調(diào)皮的雪娃娃飄到雪松爺爺?shù)纳砩?，雪松爺爺被逗得笑彎了腰?/p>

鳥在枝頭鳴叫。改為：鳥在枝頭歌唱春天..

海底的動物常常發(fā)出聲音。改為：海底的動物常常在一起說話.

小鹿在河邊喝水。改為：小鹿站在河邊喝水.

擬人句：海底的動物常常聚在一起竊竊私語。

陳述：海底的動物常常發(fā)出聲音。

擬人句：春天來了，花兒張開了笑臉，盡情歡笑：小鳥放開歌喉，盡情歌唱。陳述句：春天來了，花兒開了，小鳥唧唧喳喳叫著。

蜜蜂在花間飛改為蜜蜂在花的'海洋中翩翩起舞。

一頭大獅子蹲著改為一頭大獅子盤腿坐著.

小木船劃走了改為小木船高興地游走了。

花兒隨風(fēng)搖擺。

花兒在風(fēng)中舞蹈。

小溪嘩啦啦地流。

小溪唱著歡快的各兒往前跑去。

雨水淋在樹上,樹葉沙沙作響。

調(diào)皮的雨滴搔大樹的癢癢,使大樹樂得渾身顫抖。

啄木鳥在啄樹皮里的蟲。

啄木鳥醫(yī)生在為大樹看病。

蝴蝶在花叢中飛來飛去.

蝴蝶在花叢中翩翩起舞.

月亮掛在天空；眉毛似的月亮掛在天空。

小河嘩啦啦地流。小河快樂的游著，嘩啦啦得響。

英文改寫句子練習(xí)篇十八

一、把下面的句子改寫成“把字句”或“被字句”，并且加上標(biāo)點(diǎn)符號。

1、一對小螞蟻正在忙個不停地搬運(yùn)糧食回家。

改寫成“把字句”：

改寫成“被字句”

二、把兩句話合成一句話，并且加上標(biāo)點(diǎn)符號。

1、星期天，我和媽媽來到江油西山公園。我們看到了五顏六色的菊花。合成一句話：

2、下課鈴響了，同學(xué)們有序地跑出教室。同學(xué)們來到操場上做操。

合成一句話：

3、媽媽和我去書店。媽媽和我買了很多書。

合成一句話：

三、擴(kuò)句。

1、小姑娘端著水罐。

2、秋天到了，樹葉從飄落下來。

3、老師講解著課文。

四、我能修改下面的病句，并且加上標(biāo)點(diǎn)符號。

1、我最喜歡聽電視臺放的《熊出沒》這部動畫片了。

改：

2、我猜想他肯定是一個六年級的學(xué)生。

改：

3、媽媽從菜市場買回來黃瓜、白菜、茄子和蘋果等蔬菜。

改：

4、今天下午，我做完了所有的作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)。

改：

5、六一節(jié)那天，我們看到了精彩的舞蹈和優(yōu)美動聽的歌曲。

10、數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒算出得數(shù)來。

改：___________________________________。

五、按要求改寫成比喻句或擬人句，并且加上標(biāo)點(diǎn)符號。

1.雪花從天上落下來。

改寫成比喻句：改寫成擬人句：

2、秋天到了，樹上的枯黃的葉子飄落下來，像（寫成比喻句）。

3、茂盛的樹上有很多鳥，它們在一起鳴叫。

改寫成擬人句：

4、公路兩邊的白楊樹很整齊。

改寫成比喻句：

六、把下面的句子換個說法，但意思不變。

1、對浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們怎么能容忍呢？

改：

2.既然煮熟的麥種不能發(fā)芽，難道煮熟的雞蛋能下蛋嗎？

改：

3、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。

改：___________________________________。

4、小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。

改：__________________________________。

七、縮寫句子。

1、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

2、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。

3、敬愛的周總理無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。

4、吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。

5、銀色的雪光照著一望無際的大草原。

6、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。

7、時光老人給我們的禮物是珍貴的。