最新英文改寫句子練習(xí)(通用9篇)

總結(jié)是一個(gè)自我監(jiān)督和自我激勵(lì)的過程。在總結(jié)的過程中，我們可以通過對(duì)自己的評(píng)價(jià)和反思，找到提升自己的方法和途徑。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，歡迎大家一起來(lái)欣賞。

英文改寫句子練習(xí)篇一

一、照樣子，把下面的句子換種表達(dá)方式。

例：你走得越遠(yuǎn)，不是越到不了楚國(guó)嗎？

你走得越遠(yuǎn)，就越到不了楚國(guó)。

1．馬跑得越快，離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)了嗎？

2．羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？

3．把楊桃畫成了五角星，有什么好笑呢？

4．我們難道不應(yīng)該回報(bào)父母對(duì)我們的愛嗎？

5．那么多星星，你怎么能數(shù)得清呢？

6．這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

7．這難道不是天下奇觀嗎？

8．這個(gè)道理，不是很容易理解嗎？

9．讓她去做不正合適嗎？

例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

1．地球就是我們共有的家園。

2．翠鳥漂亮機(jī)靈，我們很喜歡它。

3．認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的'表現(xiàn)。

4．羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。

5．女媧很難過。

6．你帶的盤纏越多，就越到不了楚國(guó)。

例：蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

1．一棵高大的橡樹挺立在路旁。

2．翠鳥背上的羽毛非常漂亮。

3．李華向終點(diǎn)沖去。

4．落葉在樹林中飛舞。

例：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

蒲公英的花可以張開、合上。

1．翠鳥像箭一樣蹬開葦稈飛了過去。

2．各色鮮艷的花就像趕集似的聚攏來(lái)。

3．大大小小的水泡多像一串串彩色的珍珠從潭底冒上來(lái)。

英文改寫句子練習(xí)篇二

改寫句子：(不改變句子的意思，給句子換一種說(shuō)法。)。

(一)例句：葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲子不用治。

1、有幾個(gè)蟲子怕什么？2、學(xué)習(xí)上遇到困難怕什么？

（二）例：李小青是我們班的勞動(dòng)委員。我們班的勞動(dòng)委員是李小青。

1.他是王寧的哥哥。。

2.樹底下的那個(gè)人是新當(dāng)選的干部。。

3.那片綠綠的草地是市政府出資修建的。。

4.這個(gè)鬧鐘是我的舅舅在生日那天送給我的。。

5.天空是白云的家。。

6.小明是育華小學(xué)五年級(jí)一班的班長(zhǎng)。。

（三）例：我把茶杯洗干凈了。茶杯被我洗干凈了。

1.我把禮物送給好朋友了。

2.紅旗被輔導(dǎo)員收起來(lái)了。

3.那一封沉甸甸的信被他精心地保存著。

5.他把嶄新的語(yǔ)文書整壞了。

6.昨天，小明把老師布置的作業(yè)完成了。

（四）改病句：

1．同學(xué)們臉上洋溢著愉快的心情。

2．中國(guó)名勝古跡很多，長(zhǎng)城是唯一的.一處。

3．一輛日本朋友乘坐的汽車去故宮參觀。

（五）組句子（把下面的詞排列成通順的句子寫下來(lái)，再加上標(biāo)點(diǎn)）：

1王紅少先隊(duì)員和劉明是。

2一起你和打球我行嗎。

3、每天我們身體鍛煉堅(jiān)持都。

4、天井你們嗎看過的天井湖。

英文改寫句子練習(xí)篇三

1、雨后，天空中出現(xiàn)了一道彩虹。

雨后天空中出現(xiàn)了一道彩虹真像一座七彩橋。

2、皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中。皎潔的月亮像一個(gè)大玉盤高掛在藍(lán)寶石般的天空中。

3、云彩輕輕地飄浮在空中。

云彩像一團(tuán)團(tuán)的棉花一樣輕輕地漂浮在天空中。

4、岸邊的華燈倒映在湖中。

岸邊的華燈如無(wú)數(shù)的星星倒映在鏡子一般的湖中。

5、拉薩的天空總是那么湛藍(lán)、透亮。拉薩的天空如巨大的藍(lán)寶石一般湛藍(lán)，透亮。

6、遠(yuǎn)處的.霓虹燈亮了。

遠(yuǎn)處的霓虹燈像無(wú)數(shù)的星星一閃一閃的。

7、春天到了，大地綠了。

春天到了，大地如同蓋上了一床綠色的毛毯。

8、火紅的楓葉紛紛地飄落下來(lái)。

火紅的楓葉像一只只蝴蝶紛紛地飄落下來(lái)。

9、運(yùn)動(dòng)員向終點(diǎn)跑去。

運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭向終點(diǎn)跑去。

10、快遲到了，小明非常著急。

快遲到了，小明急得像熱鍋上的螞蟻。11，秋天的天空好漂亮。

秋天的天空像一幅畫，真漂亮。12，他的個(gè)子很高。

他的個(gè)子像竹竿一樣高。

13.小蜜蜂很勤快。

小蜜蜂像辛勤的園丁一樣勤快。

14.草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。

草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，像剛出生的娃娃一樣，嫩嫩的，綠綠的。

15.他的臉真白凈。

他的臉像一張白紙一樣，真白凈。

16.孩子讓我?guī)椭?/p>

孩子像個(gè)跟屁蟲一樣纏著讓我?guī)椭?/p>

二：把句子改成“被”字句。

疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無(wú)力。

它們被疲勞和干渴折磨得有氣無(wú)力。

我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。

陳明的飛機(jī)模型被我不小心弄壞了。

我把教室打掃得一塵不染。

教室被我打掃得一塵不染。

她趕緊將面糊從窗口倒了出去。

面糊被她趕緊從窗口倒了出去。

湯姆拿著父親用大麥稈為他做的鞭子，騎在牛背上玩。

父親用大麥稈為他做的鞭子被湯姆拿著，騎在牛背上玩。

三.把句子改成“把”字句。

我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。

朋友馬上把我的錯(cuò)誤糾正了。。

曹操被周瑜的軍隊(duì)打得丟盔棄甲，狼狽逃竄。

周瑜的軍隊(duì)把曹操打得丟盔棄甲，狼狽逃竄。

上高是我的第二故鄉(xiāng)。

我把上高當(dāng)成我的第二故鄉(xiāng)。

她強(qiáng)忍疼痛，進(jìn)入網(wǎng)上聊天室，在互聯(lián)網(wǎng)上打出了救助的信息。

四．把反問句改成陳述句。

我們哪里有近道，還不和你們是一條道？

我們沒有近道，是和你們一條道。

毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開口。

毒刑拷打算不了什么，死亡也無(wú)法叫我開口。都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？都是你自己找的我?guī)筒涣四愕拿Α?/p>

水澆多了,花能不死嗎？

水澆多了花會(huì)死。

這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢？

這么遠(yuǎn)，箭射不到。

五.把陳述句改成反問句。

貓的性格實(shí)在有些古怪。

貓的性格難道不是有些古怪嗎？

在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。

在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，難道不是閃爍著燦爛的金色的光芒嗎？

英文改寫句子練習(xí)篇四

一、照樣子，把下面的句子換種表達(dá)方式。

例：你走得越遠(yuǎn)，不是越到不了楚國(guó)嗎？

你走得越遠(yuǎn)，就越到不了楚國(guó)。

1．馬跑得越快，離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)了嗎？

2．羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？

3．把楊桃畫成了五角星，有什么好笑呢？

4．我們難道不應(yīng)該回報(bào)父母對(duì)我們的愛嗎？

5．那么多星星，你怎么能數(shù)得清呢？

6．這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

7．這難道不是天下奇觀嗎？

8．這個(gè)道理，不是很容易理解嗎？

9．讓她去做不正合適嗎？

例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

1．地球就是我們共有的家園。

2．翠鳥漂亮機(jī)靈，我們很喜歡它。

3．認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的'表現(xiàn)。

4．羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。

5．女媧很難過。

6．你帶的盤纏越多，就越到不了楚國(guó)。

例：蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

1．一棵高大的橡樹挺立在路旁。

2．翠鳥背上的羽毛非常漂亮。

3．李華向終點(diǎn)沖去。

4．落葉在樹林中飛舞。

例：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

蒲公英的花可以張開、合上。

1．翠鳥像箭一樣蹬開葦稈飛了過去。

2．各色鮮艷的花就像趕集似的聚攏來(lái)。

3．大大小小的水泡多像一串串彩色的珍珠從潭底冒上來(lái)。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

英文改寫句子練習(xí)篇五

練習(xí)題：

一、我會(huì)把下面的句子改成把字句。

1、一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。

2、雨水淋濕了我的衣服。

3、同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。

4、姐姐送給我一件最有意義的禮物。

5、陳醫(yī)生看好了孩子的病。

6、我被這動(dòng)人的情景吸引住了。

7、媽媽，晚飯我已經(jīng)燒好了。

8、山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。

9、激流沖跑了那塊人們洗衣用的礁石。

10、那只大蟲被武松使盡氣力按定。

11、這道難題終于被我解答出來(lái)了。

12、北風(fēng)吹來(lái)，地面上的害蟲都凍死了。

13、小草被人們叫做大力士。

14、我終于取出了裝在書包里的書。

15、黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。

16、雨水淋濕了我的衣服。

17、我的作業(yè)從頭到尾都被老師用紅筆批改了。

18、燈光照得夜空光彩奪目。

19、媽媽不小心摔壞了我的文具盒。

20、橋上噴出的六條火舌封鎖住了我軍沖鋒的道路。

21、雨過天晴，螞蟻清除了洞口的泥土，又出來(lái)尋找食物了。

22、小敏做好了今天的家庭作業(yè)。

23、烏云遮住了太陽(yáng)。

24、李強(qiáng)被一本好書吸引住了。

26、敵人的一架飛機(jī)被英雄的空軍擊落了。

25、在這次乒乓球比賽中，五（1）班被五（4）班打敗了。

二、我會(huì)把下面的句子改成被字句。

1、森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。

2、螞蟻吃了一條大蟲。

3、蒙蒙細(xì)雨淋濕了人們的衣服。

4、大雁總是把小雁護(hù)在翅膀底下。

5、我洗干凈了紅領(lǐng)巾。

6、船里裝載的新米把船身壓得很低。

7、詹天佑克服了一個(gè)又一個(gè)困難。

8、黃鸝吃了卷葉蟲。

9、我把這幅畫掛在書桌前，多年來(lái)不曾換樣。

10、一大滴松脂把蒼蠅和蜘蛛包在里邊了。

11、初升的太陽(yáng)把平靜的海面照射得波光粼粼，美麗極了。

12、我終于取出了裝在書包里的小人書。

13、黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。

14、雨水淋濕了我的衣服。

15、我的講義從頭到末藤野先生都用紅筆添改了。

16、焰火照得夜空光彩奪目。

17、媽媽不小心摔壞了小芳的文具盒。

18、他們看到橋上噴出的六條火舌封鎖住了我軍沖鋒的道路，心里十分著急。

19、雨過天晴，螞蟻清除了洞口的泥土，又出來(lái)尋找食物了。

20、一只小花貓捉住了一只老鼠。

21、清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。

22、小潔把剛換下來(lái)的衣服洗得干干凈凈。

23、雷鋒把一個(gè)迷路的小孩送回了家。

24、火車把各種物資運(yùn)往全國(guó)各地。

25、疲勞和干渴把它們折磨得有氣無(wú)力。

26、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。

27、小李完成了老師交給她的任務(wù)。

28、哥哥把牛郎叫到跟前。

三、我會(huì)把下面的句子改寫成“把”字句和“被”字句。

1夕陽(yáng)染紅了西天。

2奇妙的植物豬籠草吃掉了一條蜈蚣。

3戰(zhàn)士們消滅了敵人。

4孫青在操場(chǎng)上找到了丟失的鋼筆。

5少先隊(duì)員攙扶盲人叔叔過了馬路。

6一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢(mèng)中的小芳。

7醫(yī)務(wù)人員精心地治好了一個(gè)個(gè)病人。

8熊貓有趣的動(dòng)作逗得孩子們哈哈大笑。

9樹木擋住了風(fēng)沙。

10一條鯨魚吃掉了一頭海獸。

11外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。

12狂風(fēng)刮飛了地上的落葉。

四、反問句變陳述句：

1.您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？

2.不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)？

4.字典不正是我無(wú)聲的朋友和老師嗎？

6.看到那數(shù)不清的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？

7.外公，這不是您最寶貴的畫嗎？

8.白石老人看后好不吃驚，這不是自己“練筆”時(shí)扔掉的廢畫嗎？

9.這上面明明標(biāo)的是本人的名字，怎么能說(shuō)是你的呢？

10.你們看見過這樣的總理嗎？

五、陳述句變反問句：

1.不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。

2.對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。

3.犯了錯(cuò)誤旦不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。

4.我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。

5.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。

6.我們不能被困難嚇倒。

英文改寫句子練習(xí)篇六

1、一棵高大的橡樹挺立在路旁。

2、雪花飄落下來(lái)。

3、立交橋飛架在環(huán)形路上。

4、翠鳥蹬開葦稈飛過去。

二、比喻句：把一類事物形容成相像的另一類事物。

2、燕子的尾巴像_______________。

3、湖水平靜得像_______________。

三、照樣子把句子換個(gè)說(shuō)法。

例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?

馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。

1、畫畫怎么能不相信自己的眼睛呢?

2、楚國(guó)在南邊，你怎么能往北走呀?

3、父母養(yǎng)育了我，我怎么能忘記他們的.恩情呢?

4、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?

5、如果沒有太陽(yáng)，怎么會(huì)有我們這個(gè)美麗可愛的世界呢?

6、少先隊(duì)員怎么能向困難低頭呢?

7、阮恒純潔的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎?

8、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?

四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空，再選其中的兩個(gè)各寫一句話。

如果就雖然但是不但而且。

只要就因?yàn)樗砸痪汀?/p>

1、它()聽到弦響，心里很害怕，()拼命往高處飛。

2、天氣()很冷，()月季花仍然開得那么鮮艷。

3、()太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，()我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。

4、我不用箭，()拉一下弓，這只大雁()能掉下來(lái)。

5、()沒有太陽(yáng)，地球上()不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。

6、森林()是一座大水庫(kù)，()是一個(gè)巨大的空調(diào)器。

五、把句子補(bǔ)充具體。

1、()橡樹()挺立在路旁。

2、()天空掛著一輪()月亮。

3、翠鳥()注視著()水面。

4、腹部的羽毛像()。

5、()太陽(yáng)()東山了。

1、豬八戒偷吃了大西瓜。

2、拾麥穗時(shí)，麥桿兒扎破了我的手。

3、黑暗吞沒了天邊最后的一絲亮光。

4、海風(fēng)吹得小船動(dòng)搖西擺。

英文改寫句子練習(xí)篇七

（一）例：重慶是我的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)是重慶。

1、大熊貓是中國(guó)的國(guó)寶。

2、李老師是我們的知心朋友。

（二）例：我把桌子擦干凈了。桌子被我擦干凈了。

1小明把水彩筆帶回家了。

2獵人的槍把小白兔的后腿打中了。

3、我把小鳥的傷治好了。

4、燕子把窩搭在屋檐鍍下。

8、我把墨水滴到了筆記本上。

（三）例：小明拿出作業(yè)本。小明開始做作業(yè)。

小明拿出作業(yè)本開始做作業(yè)。

1、達(dá)爾文鉆進(jìn)雞窩。達(dá)爾文觀察母雞怎樣孵蛋。

2、狐貍叼起那塊肉。狐貍鉆到洞里去了。

1、例：這點(diǎn)小病還用打針？

這點(diǎn)小病不用打針。

2、有幾個(gè)蟲子怕什么！

3、煮一半，烤一半，不就兩全其美嗎？

4、少先隊(duì)員怎么能向困難低頭呢？

5、小姑娘純潔的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎？

例：小猴子吃桃子。小猴子大口大口地吃桃子。

1、小朋友唱歌。

2、小松鼠爬上樹。

3、雪花飄落下來(lái)。

4、列車在奔馳。

1、大象的身子像，腿像。

2、燕子的尾巴像。

3、湖水平靜得像。

4、蘑菇像。

5、蒲公英像。

6、彎彎的月亮像，圓圓的月亮像。

7、像。

1、常常忘了干別的事。

2、春天的郊外。

3、今天早上下了一天的雨。

5、大熊貓是我國(guó)可貴的動(dòng)物。

6、老師的神情變得嚴(yán)格了。

7、花園里開滿了五顏六色的紅花。

8、今天下午，媽媽一定可能早回家。

9、老師多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。

10、這是一場(chǎng)熱烈的小足球賽。

11、上課的時(shí)候，李老師舉了許多有趣的例子和故事。

12、今天參加演出的有教師、學(xué)生、工人、青年人。

1、例：一輪明月懸掛在高高的天空?？s：明月掛天空。

2、微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。

3、人們常?？匆娞爝呂宀实脑葡?。

4、綠油油的麥苗在微風(fēng)的吹拂下輕輕地點(diǎn)著頭。

5、寬闊的馬路上奔馳著一輛輛滿載貨物的汽車。

6、我們要像愛惜自己的生命一樣愛惜寶貴的時(shí)間。按要求寫句子。

7、海里有許多珊瑚。海里有許多魚。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）。

8、熊貓抱著大皮球。熊貓?jiān)诓莸厣洗驖L。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）。

9、例：我國(guó)的首都是北京。北京是我國(guó)的首都。

10、例：羊圈不是修好了嗎？羊圈修好了。

11、例：翠鳥飛過去。翠鳥像箭一樣飛過去。

12、祖孫倆打死了那只兇惡的打老虎。（縮句）。

13、沙灘上遍地都是貝殼。（擴(kuò)句）。

14、露珠在荷葉上滾動(dòng)。（改擬人句）。

英文改寫句子練習(xí)篇八

a.例子：

小月把花瓶摔碎了。

改正：花瓶被小月摔碎了。

b.例子：

（4）更羸不用箭射下了受傷的大雁。

a.例子：

阮恒很勇敢。

改成：阮恒真勇敢呀！

b.練習(xí)：

（1）燕子是春天的使者。

（2）珍珠泉很美。

（3）瑞士人很愛惜動(dòng)物。

（4）白求恩大夫很有國(guó)際主義精神。

a.例子：

我羨慕他。他聰明。

改成：我羨慕他聰明。

b.練習(xí)：

（3）這碗魚湯沒有加作料。我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。

_____________________________。

（4）（4）他經(jīng)?？凑n外書。他的閱讀寫作水平提高較快。

_________________________________。

a.例子：

秋風(fēng)吹來(lái)。

改成：涼涼的秋風(fēng)緩緩地吹來(lái)。

b.練習(xí)：

（1）李岳陽(yáng)走上講臺(tái)。

（2）暑假快到了。

（3）橡樹在路邊。

（4）時(shí)間溜走了。

a.例子：

火紅的高梁無(wú)私地塑造了我剛強(qiáng)蓬勃的生命。

改成：高粱塑造了我的生命。

b.練習(xí)：

（1）戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>

（2）氣象臺(tái)緊急發(fā)布了西伯利亞來(lái)的寒流即將南下的消息。

（3）五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。

（4）彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺書林。

英文改寫句子練習(xí)篇九

一、陳述句改為反問句。

方法：

1、在句子中加上難道+(―)不+嗎?

怎么+(―)不+呢?

怎能+(―)不+呢?

2、讀改好的反問句，要求句子通順，意思與原句相同。

二、反問句改為陳述句。

方法：

1、刪除句子中的難道+(―)不+嗎?

怎么+(―)不+呢?

怎能+(―)不+呢?

2.問號(hào)改為句號(hào)。

3.讀改好的陳述句，要求句子通順，意思與原句相同。

三、縮句。

方法：

1、找出主要?jiǎng)釉~。

2、刪除句子中“的”“地”前面的，以及“在”“從”“得”后的修飾成分。

3、看句子是否還含有其它修飾成分，若有，刪去。

4、讀改好的句子，檢查句子是否通順，句子意思是否與原句意思一致，句子是否保留了“名+動(dòng)”或“名+動(dòng)+名”的形式。

四、直接語(yǔ)句改為間接語(yǔ)句(第三人稱敘述)。

一般方法：

1、提示語(yǔ)部分基本不變。

2、將[：“”]改為[，]。

3、若直接語(yǔ)句中只出現(xiàn)了一個(gè)人稱，而且這個(gè)人稱就是指的是提示語(yǔ)中的人，只要將這個(gè)人稱改為“他(她)”

4、讀改好的句子，檢查句子是否通順，句子意思是否與原句一致。