總結(jié)是一個(gè)自我監(jiān)督和自我激勵(lì)的過程。在總結(jié)的過程中,我們可以通過對(duì)自己的評(píng)價(jià)和反思,找到提升自己的方法和途徑。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,歡迎大家一起來(lái)欣賞。
英文改寫句子練習(xí)篇一
一、照樣子,把下面的句子換種表達(dá)方式。
例:你走得越遠(yuǎn),不是越到不了楚國(guó)嗎?
你走得越遠(yuǎn),就越到不了楚國(guó)。
1.馬跑得越快,離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)了嗎?
2.羊已經(jīng)丟了,還修羊圈干什么?
3.把楊桃畫成了五角星,有什么好笑呢?
4.我們難道不應(yīng)該回報(bào)父母對(duì)我們的愛嗎?
5.那么多星星,你怎么能數(shù)得清呢?
6.這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?
7.這難道不是天下奇觀嗎?
8.這個(gè)道理,不是很容易理解嗎?
9.讓她去做不正合適嗎?
例:這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
1.地球就是我們共有的家園。
2.翠鳥漂亮機(jī)靈,我們很喜歡它。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的'表現(xiàn)。
4.羊已經(jīng)丟了,不用修羊圈了。
5.女媧很難過。
6.你帶的盤纏越多,就越到不了楚國(guó)。
例:蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。
1.一棵高大的橡樹挺立在路旁。
2.翠鳥背上的羽毛非常漂亮。
3.李華向終點(diǎn)沖去。
4.落葉在樹林中飛舞。
例:蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。
蒲公英的花可以張開、合上。
1.翠鳥像箭一樣蹬開葦稈飛了過去。
2.各色鮮艷的花就像趕集似的聚攏來(lái)。
3.大大小小的水泡多像一串串彩色的珍珠從潭底冒上來(lái)。
英文改寫句子練習(xí)篇二
改寫句子:(不改變句子的意思,給句子換一種說(shuō)法。)。
(一)例句:葉子上的蟲還用治?葉子上的蟲子不用治。
1、有幾個(gè)蟲子怕什么?2、學(xué)習(xí)上遇到困難怕什么?
(二)例:李小青是我們班的勞動(dòng)委員。我們班的勞動(dòng)委員是李小青。
1.他是王寧的哥哥。。
2.樹底下的那個(gè)人是新當(dāng)選的干部。。
3.那片綠綠的草地是市政府出資修建的。。
4.這個(gè)鬧鐘是我的舅舅在生日那天送給我的。。
5.天空是白云的家。。
6.小明是育華小學(xué)五年級(jí)一班的班長(zhǎng)。。
(三)例:我把茶杯洗干凈了。茶杯被我洗干凈了。
1.我把禮物送給好朋友了。
2.紅旗被輔導(dǎo)員收起來(lái)了。
3.那一封沉甸甸的信被他精心地保存著。
5.他把嶄新的語(yǔ)文書整壞了。
6.昨天,小明把老師布置的作業(yè)完成了。
(四)改病句:
1.同學(xué)們臉上洋溢著愉快的心情。
2.中國(guó)名勝古跡很多,長(zhǎng)城是唯一的.一處。
3.一輛日本朋友乘坐的汽車去故宮參觀。
(五)組句子(把下面的詞排列成通順的句子寫下來(lái),再加上標(biāo)點(diǎn)):
1王紅少先隊(duì)員和劉明是。
2一起你和打球我行嗎。
3、每天我們身體鍛煉堅(jiān)持都。
4、天井你們嗎看過的天井湖。
英文改寫句子練習(xí)篇三
1、雨后,天空中出現(xiàn)了一道彩虹。
雨后天空中出現(xiàn)了一道彩虹真像一座七彩橋。
2、皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中。皎潔的月亮像一個(gè)大玉盤高掛在藍(lán)寶石般的天空中。
3、云彩輕輕地飄浮在空中。
云彩像一團(tuán)團(tuán)的棉花一樣輕輕地漂浮在天空中。
4、岸邊的華燈倒映在湖中。
岸邊的華燈如無(wú)數(shù)的星星倒映在鏡子一般的湖中。
5、拉薩的天空總是那么湛藍(lán)、透亮。拉薩的天空如巨大的藍(lán)寶石一般湛藍(lán),透亮。
6、遠(yuǎn)處的.霓虹燈亮了。
遠(yuǎn)處的霓虹燈像無(wú)數(shù)的星星一閃一閃的。
7、春天到了,大地綠了。
春天到了,大地如同蓋上了一床綠色的毛毯。
8、火紅的楓葉紛紛地飄落下來(lái)。
火紅的楓葉像一只只蝴蝶紛紛地飄落下來(lái)。
9、運(yùn)動(dòng)員向終點(diǎn)跑去。
運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭向終點(diǎn)跑去。
10、快遲到了,小明非常著急。
快遲到了,小明急得像熱鍋上的螞蟻。11,秋天的天空好漂亮。
秋天的天空像一幅畫,真漂亮。12,他的個(gè)子很高。
他的個(gè)子像竹竿一樣高。
13.小蜜蜂很勤快。
小蜜蜂像辛勤的園丁一樣勤快。
14.草偷偷地從土地里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。
草偷偷地從土地里鉆出來(lái),像剛出生的娃娃一樣,嫩嫩的,綠綠的。
15.他的臉真白凈。
他的臉像一張白紙一樣,真白凈。
16.孩子讓我?guī)椭?/p>
孩子像個(gè)跟屁蟲一樣纏著讓我?guī)椭?/p>
二:把句子改成“被”字句。
疲勞和干渴,把它們折磨得有氣無(wú)力。
它們被疲勞和干渴折磨得有氣無(wú)力。
我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。
陳明的飛機(jī)模型被我不小心弄壞了。
我把教室打掃得一塵不染。
教室被我打掃得一塵不染。
她趕緊將面糊從窗口倒了出去。
面糊被她趕緊從窗口倒了出去。
湯姆拿著父親用大麥稈為他做的鞭子,騎在牛背上玩。
父親用大麥稈為他做的鞭子被湯姆拿著,騎在牛背上玩。
三.把句子改成“把”字句。
我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。
朋友馬上把我的錯(cuò)誤糾正了。。
曹操被周瑜的軍隊(duì)打得丟盔棄甲,狼狽逃竄。
周瑜的軍隊(duì)把曹操打得丟盔棄甲,狼狽逃竄。
上高是我的第二故鄉(xiāng)。
我把上高當(dāng)成我的第二故鄉(xiāng)。
她強(qiáng)忍疼痛,進(jìn)入網(wǎng)上聊天室,在互聯(lián)網(wǎng)上打出了救助的信息。
四.把反問句改成陳述句。
我們哪里有近道,還不和你們是一條道?
我們沒有近道,是和你們一條道。
毒刑拷打算得了什么?死亡也無(wú)法叫我開口。
毒刑拷打算不了什么,死亡也無(wú)法叫我開口。都是你自己找的,我怎么幫得了你的忙?都是你自己找的我?guī)筒涣四愕拿Α?/p>
水澆多了,花能不死嗎?
水澆多了花會(huì)死。
這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?
這么遠(yuǎn),箭射不到。
五.把陳述句改成反問句。
貓的性格實(shí)在有些古怪。
貓的性格難道不是有些古怪嗎?
在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒。
在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上,難道不是閃爍著燦爛的金色的光芒嗎?
英文改寫句子練習(xí)篇四
一、照樣子,把下面的句子換種表達(dá)方式。
例:你走得越遠(yuǎn),不是越到不了楚國(guó)嗎?
你走得越遠(yuǎn),就越到不了楚國(guó)。
1.馬跑得越快,離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)了嗎?
2.羊已經(jīng)丟了,還修羊圈干什么?
3.把楊桃畫成了五角星,有什么好笑呢?
4.我們難道不應(yīng)該回報(bào)父母對(duì)我們的愛嗎?
5.那么多星星,你怎么能數(shù)得清呢?
6.這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?
7.這難道不是天下奇觀嗎?
8.這個(gè)道理,不是很容易理解嗎?
9.讓她去做不正合適嗎?
例:這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
1.地球就是我們共有的家園。
2.翠鳥漂亮機(jī)靈,我們很喜歡它。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的'表現(xiàn)。
4.羊已經(jīng)丟了,不用修羊圈了。
5.女媧很難過。
6.你帶的盤纏越多,就越到不了楚國(guó)。
例:蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。
1.一棵高大的橡樹挺立在路旁。
2.翠鳥背上的羽毛非常漂亮。
3.李華向終點(diǎn)沖去。
4.落葉在樹林中飛舞。
例:蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。
蒲公英的花可以張開、合上。
1.翠鳥像箭一樣蹬開葦稈飛了過去。
2.各色鮮艷的花就像趕集似的聚攏來(lái)。
3.大大小小的水泡多像一串串彩色的珍珠從潭底冒上來(lái)。
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英文改寫句子練習(xí)篇五
練習(xí)題:
一、我會(huì)把下面的句子改成把字句。
1、一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。
2、雨水淋濕了我的衣服。
3、同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。
4、姐姐送給我一件最有意義的禮物。
5、陳醫(yī)生看好了孩子的病。
6、我被這動(dòng)人的情景吸引住了。
7、媽媽,晚飯我已經(jīng)燒好了。
8、山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。
9、激流沖跑了那塊人們洗衣用的礁石。
10、那只大蟲被武松使盡氣力按定。
11、這道難題終于被我解答出來(lái)了。
12、北風(fēng)吹來(lái),地面上的害蟲都凍死了。
13、小草被人們叫做大力士。
14、我終于取出了裝在書包里的書。
15、黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。
16、雨水淋濕了我的衣服。
17、我的作業(yè)從頭到尾都被老師用紅筆批改了。
18、燈光照得夜空光彩奪目。
19、媽媽不小心摔壞了我的文具盒。
20、橋上噴出的六條火舌封鎖住了我軍沖鋒的道路。
21、雨過天晴,螞蟻清除了洞口的泥土,又出來(lái)尋找食物了。
22、小敏做好了今天的家庭作業(yè)。
23、烏云遮住了太陽(yáng)。
24、李強(qiáng)被一本好書吸引住了。
26、敵人的一架飛機(jī)被英雄的空軍擊落了。
25、在這次乒乓球比賽中,五(1)班被五(4)班打敗了。
二、我會(huì)把下面的句子改成被字句。
1、森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。
2、螞蟻吃了一條大蟲。
3、蒙蒙細(xì)雨淋濕了人們的衣服。
4、大雁總是把小雁護(hù)在翅膀底下。
5、我洗干凈了紅領(lǐng)巾。
6、船里裝載的新米把船身壓得很低。
7、詹天佑克服了一個(gè)又一個(gè)困難。
8、黃鸝吃了卷葉蟲。
9、我把這幅畫掛在書桌前,多年來(lái)不曾換樣。
10、一大滴松脂把蒼蠅和蜘蛛包在里邊了。
11、初升的太陽(yáng)把平靜的海面照射得波光粼粼,美麗極了。
12、我終于取出了裝在書包里的小人書。
13、黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。
14、雨水淋濕了我的衣服。
15、我的講義從頭到末藤野先生都用紅筆添改了。
16、焰火照得夜空光彩奪目。
17、媽媽不小心摔壞了小芳的文具盒。
18、他們看到橋上噴出的六條火舌封鎖住了我軍沖鋒的道路,心里十分著急。
19、雨過天晴,螞蟻清除了洞口的泥土,又出來(lái)尋找食物了。
20、一只小花貓捉住了一只老鼠。
21、清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。
22、小潔把剛換下來(lái)的衣服洗得干干凈凈。
23、雷鋒把一個(gè)迷路的小孩送回了家。
24、火車把各種物資運(yùn)往全國(guó)各地。
25、疲勞和干渴把它們折磨得有氣無(wú)力。
26、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。
27、小李完成了老師交給她的任務(wù)。
28、哥哥把牛郎叫到跟前。
三、我會(huì)把下面的句子改寫成“把”字句和“被”字句。
1夕陽(yáng)染紅了西天。
2奇妙的植物豬籠草吃掉了一條蜈蚣。
3戰(zhàn)士們消滅了敵人。
4孫青在操場(chǎng)上找到了丟失的鋼筆。
5少先隊(duì)員攙扶盲人叔叔過了馬路。
6一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢(mèng)中的小芳。
7醫(yī)務(wù)人員精心地治好了一個(gè)個(gè)病人。
8熊貓有趣的動(dòng)作逗得孩子們哈哈大笑。
9樹木擋住了風(fēng)沙。
10一條鯨魚吃掉了一頭海獸。
11外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。
12狂風(fēng)刮飛了地上的落葉。
四、反問句變陳述句:
1.您為我們付出了這樣高的代價(jià),難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼?
2.不耕耘怎么有收獲?不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)?
4.字典不正是我無(wú)聲的朋友和老師嗎?
6.看到那數(shù)不清的青松白樺,誰(shuí)能不向四面八方望一望呢?
7.外公,這不是您最寶貴的畫嗎?
8.白石老人看后好不吃驚,這不是自己“練筆”時(shí)扔掉的廢畫嗎?
9.這上面明明標(biāo)的是本人的名字,怎么能說(shuō)是你的呢?
10.你們看見過這樣的總理嗎?
五、陳述句變反問句:
1.不好好學(xué)習(xí),自然不能取得好成績(jī)。
2.對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象,我們不能不聞不問。
3.犯了錯(cuò)誤旦不敢向老師、同學(xué)承認(rèn),這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。
4.我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。
5.沒有革命先輩的流血犧牲,就沒有我們今天的幸福生活。
6.我們不能被困難嚇倒。
英文改寫句子練習(xí)篇六
1、一棵高大的橡樹挺立在路旁。
2、雪花飄落下來(lái)。
3、立交橋飛架在環(huán)形路上。
4、翠鳥蹬開葦稈飛過去。
二、比喻句:把一類事物形容成相像的另一類事物。
2、燕子的尾巴像_______________。
3、湖水平靜得像_______________。
三、照樣子把句子換個(gè)說(shuō)法。
例:馬跑得越快,離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?
馬跑得越快,離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
1、畫畫怎么能不相信自己的眼睛呢?
2、楚國(guó)在南邊,你怎么能往北走呀?
3、父母養(yǎng)育了我,我怎么能忘記他們的.恩情呢?
4、這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?
5、如果沒有太陽(yáng),怎么會(huì)有我們這個(gè)美麗可愛的世界呢?
6、少先隊(duì)員怎么能向困難低頭呢?
7、阮恒純潔的心靈,不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎?
8、這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?
四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空,再選其中的兩個(gè)各寫一句話。
如果就雖然但是不但而且。
只要就因?yàn)樗砸痪汀?/p>
1、它()聽到弦響,心里很害怕,()拼命往高處飛。
2、天氣()很冷,()月季花仍然開得那么鮮艷。
3、()太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了,()我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。
4、我不用箭,()拉一下弓,這只大雁()能掉下來(lái)。
5、()沒有太陽(yáng),地球上()不會(huì)有植物,也不會(huì)有動(dòng)物。
6、森林()是一座大水庫(kù),()是一個(gè)巨大的空調(diào)器。
五、把句子補(bǔ)充具體。
1、()橡樹()挺立在路旁。
2、()天空掛著一輪()月亮。
3、翠鳥()注視著()水面。
4、腹部的羽毛像()。
5、()太陽(yáng)()東山了。
1、豬八戒偷吃了大西瓜。
2、拾麥穗時(shí),麥桿兒扎破了我的手。
3、黑暗吞沒了天邊最后的一絲亮光。
4、海風(fēng)吹得小船動(dòng)搖西擺。
英文改寫句子練習(xí)篇七
(一)例:重慶是我的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)是重慶。
1、大熊貓是中國(guó)的國(guó)寶。
2、李老師是我們的知心朋友。
(二)例:我把桌子擦干凈了。桌子被我擦干凈了。
1小明把水彩筆帶回家了。
2獵人的槍把小白兔的后腿打中了。
3、我把小鳥的傷治好了。
4、燕子把窩搭在屋檐鍍下。
8、我把墨水滴到了筆記本上。
(三)例:小明拿出作業(yè)本。小明開始做作業(yè)。
小明拿出作業(yè)本開始做作業(yè)。
1、達(dá)爾文鉆進(jìn)雞窩。達(dá)爾文觀察母雞怎樣孵蛋。
2、狐貍叼起那塊肉。狐貍鉆到洞里去了。
1、例:這點(diǎn)小病還用打針?
這點(diǎn)小病不用打針。
2、有幾個(gè)蟲子怕什么!
3、煮一半,烤一半,不就兩全其美嗎?
4、少先隊(duì)員怎么能向困難低頭呢?
5、小姑娘純潔的心靈,不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎?
例:小猴子吃桃子。小猴子大口大口地吃桃子。
1、小朋友唱歌。
2、小松鼠爬上樹。
3、雪花飄落下來(lái)。
4、列車在奔馳。
1、大象的身子像,腿像。
2、燕子的尾巴像。
3、湖水平靜得像。
4、蘑菇像。
5、蒲公英像。
6、彎彎的月亮像,圓圓的月亮像。
7、像。
1、常常忘了干別的事。
2、春天的郊外。
3、今天早上下了一天的雨。
5、大熊貓是我國(guó)可貴的動(dòng)物。
6、老師的神情變得嚴(yán)格了。
7、花園里開滿了五顏六色的紅花。
8、今天下午,媽媽一定可能早回家。
9、老師多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。
10、這是一場(chǎng)熱烈的小足球賽。
11、上課的時(shí)候,李老師舉了許多有趣的例子和故事。
12、今天參加演出的有教師、學(xué)生、工人、青年人。
1、例:一輪明月懸掛在高高的天空??s:明月掛天空。
2、微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。
3、人們常??匆娞爝呂宀实脑葡?。
4、綠油油的麥苗在微風(fēng)的吹拂下輕輕地點(diǎn)著頭。
5、寬闊的馬路上奔馳著一輛輛滿載貨物的汽車。
6、我們要像愛惜自己的生命一樣愛惜寶貴的時(shí)間。按要求寫句子。
7、海里有許多珊瑚。海里有許多魚。(用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話)。
8、熊貓抱著大皮球。熊貓?jiān)诓莸厣洗驖L。(用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話)。
9、例:我國(guó)的首都是北京。北京是我國(guó)的首都。
10、例:羊圈不是修好了嗎?羊圈修好了。
11、例:翠鳥飛過去。翠鳥像箭一樣飛過去。
12、祖孫倆打死了那只兇惡的打老虎。(縮句)。
13、沙灘上遍地都是貝殼。(擴(kuò)句)。
14、露珠在荷葉上滾動(dòng)。(改擬人句)。
英文改寫句子練習(xí)篇八
a.例子:
小月把花瓶摔碎了。
改正:花瓶被小月摔碎了。
b.例子:
(4)更羸不用箭射下了受傷的大雁。
a.例子:
阮恒很勇敢。
改成:阮恒真勇敢呀!
b.練習(xí):
(1)燕子是春天的使者。
(2)珍珠泉很美。
(3)瑞士人很愛惜動(dòng)物。
(4)白求恩大夫很有國(guó)際主義精神。
a.例子:
我羨慕他。他聰明。
改成:我羨慕他聰明。
b.練習(xí):
(3)這碗魚湯沒有加作料。我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。
_____________________________。
(4)(4)他經(jīng)??凑n外書。他的閱讀寫作水平提高較快。
_________________________________。
a.例子:
秋風(fēng)吹來(lái)。
改成:涼涼的秋風(fēng)緩緩地吹來(lái)。
b.練習(xí):
(1)李岳陽(yáng)走上講臺(tái)。
(2)暑假快到了。
(3)橡樹在路邊。
(4)時(shí)間溜走了。
a.例子:
火紅的高梁無(wú)私地塑造了我剛強(qiáng)蓬勃的生命。
改成:高粱塑造了我的生命。
b.練習(xí):
(1)戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>
(2)氣象臺(tái)緊急發(fā)布了西伯利亞來(lái)的寒流即將南下的消息。
(3)五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。
(4)彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺書林。
英文改寫句子練習(xí)篇九
一、陳述句改為反問句。
方法:
1、在句子中加上難道+(―)不+嗎?
怎么+(―)不+呢?
怎能+(―)不+呢?
2、讀改好的反問句,要求句子通順,意思與原句相同。
二、反問句改為陳述句。
方法:
1、刪除句子中的難道+(―)不+嗎?
怎么+(―)不+呢?
怎能+(―)不+呢?
2.問號(hào)改為句號(hào)。
3.讀改好的陳述句,要求句子通順,意思與原句相同。
三、縮句。
方法:
1、找出主要?jiǎng)釉~。
2、刪除句子中“的”“地”前面的,以及“在”“從”“得”后的修飾成分。
3、看句子是否還含有其它修飾成分,若有,刪去。
4、讀改好的句子,檢查句子是否通順,句子意思是否與原句意思一致,句子是否保留了“名+動(dòng)”或“名+動(dòng)+名”的形式。
四、直接語(yǔ)句改為間接語(yǔ)句(第三人稱敘述)。
一般方法:
1、提示語(yǔ)部分基本不變。
2、將[:“”]改為[,]。
3、若直接語(yǔ)句中只出現(xiàn)了一個(gè)人稱,而且這個(gè)人稱就是指的是提示語(yǔ)中的人,只要將這個(gè)人稱改為“他(她)”
4、讀改好的句子,檢查句子是否通順,句子意思是否與原句一致。
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