2023年尊重為題(模板14篇)

總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間工作的總結(jié)和提煉，為未來的工作提供參考和借鑒。深入思考過去的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，是寫一篇完美總結(jié)的前提。技術(shù)的發(fā)展日新月異，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。

尊重為題篇一

沒有哪個(gè)人不想得到別人的尊重，可是并不是每個(gè)人都明白尊重別人。殊不知，只有懂得尊重別人，才能贏得別人的尊重。

有一位當(dāng)上經(jīng)理的成功女性這樣講述她的故事：若干年前，她只是某家企業(yè)的臨時(shí)工，工資收入很低，可是她的兒子卻要求為其買一個(gè)足球與朋友玩耍。這位母親為向兒子解釋自己金錢短缺的困難費(fèi)盡苦心。不久她的上司得知此事，親手送給母親一個(gè)嶄新的足球，并對(duì)她說：“雖然我們不能付給你更高的報(bào)酬，但你能明白你在我們心目中的位置很重要。”這位女性為這番充滿了尊重的話而感動(dòng)，從此把自己的全部聰明才智奉獻(xiàn)給了這家企業(yè)，并最終當(dāng)上了經(jīng)理。

是的，任何一個(gè)成功的企業(yè)家，永遠(yuǎn)都是把尊重員工，尊重屬下當(dāng)成立業(yè)之本的人，他們十分清楚，老板給予屬下多少尊重，那么屬下也就給予老板多少尊重。同樣的道理，不僅僅適用于辦企業(yè)，也適用于每一個(gè)人與人交往的每一件事。你對(duì)別人表示了尊重，別人就會(huì)覺得你的心中有他的位置，他對(duì)于你很重要。而這樣的話，除了極少數(shù)卑鄙小人，又有誰不為此感激，不把他當(dāng)作可以信賴的朋友呢？父母尊重孩子的選擇，孩子也就能理解父母的苦心；學(xué)生尊重老師的勞動(dòng)，老師也就真心實(shí)意地授以學(xué)生全部知識(shí)；商家尊重消費(fèi)者的挑剔，消費(fèi)者也就對(duì)商家抱有真正的信賴。尊重別人一分，獲得十分回報(bào)。

有些人不懂得尊重別人，把他人為其所做的一切都當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。?duì)于這些人，也許只有失去了別人對(duì)其的尊重，他才懂得尊重別人的可貴。去年南方某市政府部門做出決定：全體環(huán)衛(wèi)工人放假兩天。結(jié)果該市平日清潔的市容不見了，到處是成堆、成片的垃圾。兩天后，市民中隨手亂扔垃圾的數(shù)量明顯減少，他們都說：平時(shí)沒有尊重環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng)，現(xiàn)在終于知道尊重的可貴。是的，不懂得對(duì)別人的尊重，自己也就無法獲得別人的尊重，最后只能寸步難行。

當(dāng)我們付出租車費(fèi)的時(shí)候，多說一聲謝謝；當(dāng)我們聽完演出的時(shí)候，多給一點(diǎn)掌聲；當(dāng)賓館門衛(wèi)為我們開門的時(shí)候，多報(bào)以一個(gè)微笑……學(xué)會(huì)尊重吧！當(dāng)我們每個(gè)人都懂得尊重別人的時(shí)候，我們的生活必將更加和諧。

字?jǐn)?shù)可能有點(diǎn)多了……。

尊重為題篇二

天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。疾病、災(zāi)害、車禍……各種的不幸使我們周圍有著一個(gè)特殊的群體——?dú)埣踩恕?/p>

小時(shí)候在路上看見殘疾人，我總是別過頭，覺得他們模樣怪怪的。這時(shí)，媽媽就會(huì)教育我要尊重殘疾人，不能用異樣的眼神看他們，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。后來，我慢慢長(zhǎng)大了，逐漸明白殘疾人和我們一樣，都是父母孕育的生命，都是社會(huì)大家庭的成員，我們是平等的人。

不久前，我目睹了一件看似平常的小事，卻給我留下深刻的印象，讓我有了更深的感悟。

雙休日，我要去少年宮上培訓(xùn)班。離大門口不遠(yuǎn)經(jīng)常能見到一位白發(fā)蒼蒼的盲人老爺爺在拉二胡，曲調(diào)凄涼。路過的好心人會(huì)將零錢放在他面前的盒子里。

有一天，我看見一個(gè)小孩站得老遠(yuǎn)將一枚硬幣丟向盒子，硬幣在盒子上彈了一下，滾出好遠(yuǎn)。老人好像沒聽見，繼續(xù)拉奏著。小孩很奇怪，回過頭大聲問他爸爸：“他為什么不去撿啊?”聽到這話，老人的臉上露出了難過的神情，無奈地低下了頭，然后伸出手在地上摸索著尋找那一元錢。

尊重為題篇三

尊重別人是一種美德，受到別人尊重是一種幸福。我們都渴望得到別人的尊重，卻常常忽略了尊重別人。下面小編給大家分享一些以尊重為題的初一。

作文。

大家快來跟小編一起看看吧。

尊重老年人。

敬老，一直以來是中華民族的古老傳統(tǒng)。在古時(shí)候，都有皇帝賜給國(guó)家老大臣一根手杖的習(xí)慣，使大家見了任何一個(gè)老年人都必須敬仰他們?，F(xiàn)在是信息時(shí)代，人們更應(yīng)該尊敬老年人，但是我在浴池里卻親眼目睹了這樣的一件不應(yīng)該發(fā)生的事情。

這天，我和母親正在浴池里洗澡，看見有三個(gè)人進(jìn)來，但當(dāng)她們看見池子里有一位老人時(shí)，她們馬上轉(zhuǎn)身出去了。她們走后，一個(gè)老板模樣的年輕人就進(jìn)來了，命令老人馬上離開。老人和她對(duì)峙起來。

老人說：“我交了錢，所以我就可以有權(quán)進(jìn)來洗。”那個(gè)人說：“因?yàn)槟?，我們少了很多收入。就你那錢，我都不稀罕要?！闭f完，就把錢給扔了過去，并大聲辱罵老人，說了很多不堪入耳的話。老人的自尊心受到了傷害，穿好衣服拿起錢就走了。老板出去后，我看見她踢了老人一腳，使老人差點(diǎn)摔倒，然后對(duì)店員說：“以后不要再讓她進(jìn)來，進(jìn)來就把她攆出去!”

我想對(duì)全天下的所有人說：請(qǐng)尊重老人，因?yàn)槟阌械膶硪彩抢先?。讓別人尊重你的前提是你尊重別人!

尊重。

尊重別人是一種美德，受到別人尊重是一種幸福。我們都渴望得到別人的尊重，卻常常忽略了尊重別人。其實(shí)尊重別人很容易，受到別人的幫助說一聲“謝謝”;犯了錯(cuò)誤說一聲“對(duì)不起”，不在背后議論別人……這些都是尊重別人地表現(xiàn)。難道這些真的那么難做到嗎?不，只要我們想做這些都易如反掌。我們應(yīng)該明白：我們尊重了別人，別人也會(huì)尊重我們。

我們也許都有過被別人嘲笑的經(jīng)歷，也都明白，那種感覺不好受。大概，每次當(dāng)我們知道別人有不尊重我們的行為，我們都會(huì)想：“他們太不尊重我了，我也是人，同樣有自尊心，他們這樣傷害我的自尊心，實(shí)在太可惡了。”可是，回想一下，我們自己是否也傷害過別人。

看到殘疾人拄著拐杖蹣跚地走在路上，，自己對(duì)著他指手劃腳，說三道四，甚至模仿他們;父母說我們一句，我們頂十句，有時(shí)還大吵一架，動(dòng)手動(dòng)腳;老師批評(píng)我們，我們表面不敢反抗，暗地里卻在說他們的壞話……這些都是不尊重別人的表現(xiàn)。

尊重。

列舉魚講一講吧。聽某人說過瓶里的小魚養(yǎng)不了兩個(gè)月，因?yàn)槔锩娴男◆~就會(huì)因缺氧或缺食而死亡。專業(yè)養(yǎng)魚專家會(huì)給其放氧氣釋放顆粒約能活三個(gè)月。而若只會(huì)欣賞而對(duì)魚的研究一竅不通的人來說，這些小魚買回家是養(yǎng)不了幾天的。

一位很有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)魚高手曾經(jīng)介紹說：養(yǎng)魚至少得保證水中氧氣充足，要么每天定時(shí)向水中送氧，要么定期換水。而這種密封瓶只有兩個(gè)指頭粗的小口，還用彩色泡沫塑料堵死，既不透氣通風(fēng)，又不給魚喂食，魚肯定是活不長(zhǎng)的。

用這種方法養(yǎng)魚賣魚，不顧小動(dòng)物死活，只追求利潤(rùn)的做法不太人道，顯然忽視了動(dòng)物的感受，是一種對(duì)動(dòng)物不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，而且用動(dòng)物的痛苦來娛樂自己也是不道德的行為。人和動(dòng)物的生存關(guān)系形同環(huán)環(huán)相扣的鏈條，是以整體的形式共同存在的，這種既缺乏愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)又不尊重生命的現(xiàn)象，必然導(dǎo)致鏈條的缺失，也必然會(huì)影響到人與人之間的關(guān)系。我認(rèn)為，這種不道德的行為應(yīng)該制止，避免再犯。我們應(yīng)該尊重動(dòng)物的生命，保護(hù)它們，要和它們和諧相處。

尊重為題篇四

這位國(guó)外回來的專家名字叫羅大偉主任，講座的內(nèi)容是《人性化透析及基礎(chǔ)知識(shí)概要》。從羅主任的講座中，我了解國(guó)外的透析治療。這正是我此次奔他而來的目的，因?yàn)槲乙呀?jīng)好奇國(guó)外醫(yī)療護(hù)理很久了。記得之前有個(gè)同事去國(guó)外旅游，不小心摔斷了胳膊，在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了手術(shù)治療。當(dāng)同事回國(guó)后給我我們講國(guó)外醫(yī)療護(hù)理跟我們的區(qū)別時(shí)，我產(chǎn)生了好奇，因?yàn)樵谖乙恢笨磥?，全球的醫(yī)療護(hù)理應(yīng)該都跟我們是一樣的，而此時(shí)同事所說卻跟我們千差外別。因此，我對(duì)國(guó)外的醫(yī)療護(hù)理產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇，一直希望有機(jī)會(huì)可以親身走進(jìn)他們，看看他們工作的流程，內(nèi)容等滿足自己好奇心。但由于自身知識(shí)欠缺，和沒有適當(dāng)機(jī)會(huì)，所以，好奇心一直被擱置在心里。因此，看到有國(guó)外的同行，就非常想聽聽他們講國(guó)外的醫(yī)療護(hù)理，來滿足自己好奇心，也以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)我們的醫(yī)療護(hù)理。

也許今天真是沖著這位國(guó)外專家而來，所以對(duì)他格外的留意。而他本人也是本次講座嘉賓里，或者說整個(gè)會(huì)場(chǎng)最耀眼的。耀眼不光是他從國(guó)外回來和權(quán)威的學(xué)術(shù)，還有他精神抖擻的精氣神。一位七十一歲的老人，略顯消瘦，滿頭白發(fā)，穿著正規(guī)的白襯衫，打著和諧的領(lǐng)帶，白襯衫平整的束在褲腰里，一條簡(jiǎn)單黑色的腰帶扎著一條筆直的西褲，腳上一雙岑亮的黑皮鞋，挺著直直的腰桿站在會(huì)場(chǎng)的側(cè)方，靜靜的等待著上臺(tái)演講。老人全身上下散發(fā)著正式與重視的磁場(chǎng)，吸引著會(huì)場(chǎng)的人都轉(zhuǎn)頭注目打量一番。還有兩天十月的寶雞，因?yàn)榍皫滋斓那镉?，空氣中彌漫著寒冷的氣息，?huì)場(chǎng)其它人都穿著各自不同的適中外套。此時(shí)，老人的穿著和會(huì)場(chǎng)其它的人穿著形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。我們打量完老人后，再凝視自己和周圍，慚愧的心里頓生起來。老人的裝扮，表達(dá)著老人對(duì)醫(yī)學(xué)的真誠(chéng)和尊重，老人的精氣神闡述著老人對(duì)此次講座的正視與重視。

看看表，已經(jīng)中午十二點(diǎn)，由于之前講座的延遲，使得羅大偉主任的講座被推后在了午飯的時(shí)間。羅主任走到臺(tái)前，表示覺得對(duì)不起大家，征求大家意見是不是要先開飯，也許因?yàn)檫@位老人全身上下散發(fā)著強(qiáng)大的正式與重視感，讓剛剛還想著去吃飯的寵寵欲動(dòng)早就消失的無影無蹤，現(xiàn)場(chǎng)沒有人應(yīng)答，但一片肅靜，會(huì)場(chǎng)的氣氛也隨之變得莊重起來。主持人趕緊說了一句，大家都不餓。老人這才莊嚴(yán)的站上講臺(tái)，向大家打了招呼，開始了今天的講座。

老人的講座內(nèi)容不是太深?yuàn)W，從題目我們也可以知道，主要是以人性治療為主。當(dāng)老人介紹說國(guó)外的透析已經(jīng)延展到社區(qū)，或者已經(jīng)有專門透析機(jī)構(gòu)時(shí)，我驚然，國(guó)內(nèi)的透析別說社區(qū)，就連縣區(qū)都是才開展區(qū)區(qū)幾年，而一個(gè)縣要比社區(qū)大多少啊?真是不可思議。老人介紹完美國(guó)的國(guó)情后，開始講文化理念。在國(guó)內(nèi)，醫(yī)院的先進(jìn)設(shè)備，床位充足，醫(yī)療技術(shù)精湛是了不起和值得夸耀的資本，而在國(guó)外，這些都是你理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｋ麄兲岢P(guān)注患者所關(guān)注，讓機(jī)器去做笨的事情，讓他們?nèi)プ雠c患者溝通，治療不是目的，讓人不生病才是目的。而我們是以病人為中心，提供安全，有效治療。羅主任說，“他們習(xí)慣了維護(hù)健康的文化理念?！岸覀兞?xí)慣了治療疾病的文化理念”，兩種完全不同的文化理念，讓我們不得不思考，我們未來發(fā)展的趨向。下來羅主任著重講了國(guó)外人性化透析及基礎(chǔ)知識(shí)。最后強(qiáng)調(diào)了關(guān)于醫(yī)學(xué)的專業(yè)性。他曾見到過，有些地方，透析病人在透析時(shí)，治療方案是病人自己定制的，而醫(yī)護(hù)人員為了不得罪病人，就順應(yīng)而為。樣的做法是醫(yī)務(wù)人員和他堅(jiān)決不能容忍的。醫(yī)學(xué)是一門很很專業(yè)的科學(xué)，醫(yī)務(wù)人員是很專業(yè)的技術(shù)人員。我們應(yīng)該堅(jiān)持我們的科學(xué)，堅(jiān)定我們的專業(yè)，不能因?yàn)榕碌米锶?，就放棄自己專業(yè)，這是對(duì)患者的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)醫(yī)學(xué)的褻瀆。

老人的講座，為我們帶來了不同國(guó)度同一專業(yè)的思考，治療，發(fā)展理念，帶來了權(quán)威的醫(yī)學(xué)知識(shí)，帶來了警示。更讓我們意識(shí)到如何真正做到對(duì)于自己專業(yè)的熱愛和尊重。

尊重為題篇五

眾所周知，高校圖書館是一個(gè)學(xué)校文化的核心內(nèi)容，它既能增強(qiáng)高校的凝聚力，又能建設(shè)良好的高校文化氛圍。而高校圖書館要取得更好的發(fā)展，首要任務(wù)就是加強(qiáng)文化建設(shè)，這也是高校圖書館實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基本保障，能夠充分體現(xiàn)一所學(xué)校的文化價(jià)值，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)歷史繼承等，因此，加強(qiáng)高校圖書館服務(wù)創(chuàng)新就顯得至關(guān)重要。

一、堅(jiān)持以讀者為本的原則建設(shè)圖書館文化。

一旦圖書館發(fā)生實(shí)踐活動(dòng)便會(huì)形成圖書館文化，而這種文化便反映了圖書館別具一格的活動(dòng)原則、方式氛圍與價(jià)值觀念，這是被圖書館管理員廣泛認(rèn)同的。所謂以讀者為本即讀者第一，任何活動(dòng)的開展都是以滿足讀者需求為目的。圖書館的豐富館藏是承載先進(jìn)文化的介質(zhì)，而館藏服務(wù)既是知識(shí)育人，也為育人提供了服務(wù)。因此，必須維系圖書館活動(dòng)參與個(gè)體間的和諧關(guān)系，進(jìn)一步融洽圖書館信息資源與讀者信息間的供需，促進(jìn)圖書館發(fā)展水平與社會(huì)進(jìn)步的統(tǒng)一，并保持圖書館活動(dòng)方式與水平的一致等。高校圖書館要帶領(lǐng)所有館員參與建設(shè)，打造具有高校特點(diǎn)的閱讀示范基地。要想充分體現(xiàn)圖書館文化特色，必須進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)功能，加大服務(wù)創(chuàng)新力度。具體來說，一是盡可能擴(kuò)大圖書館館藏，不斷優(yōu)化圖書館資源結(jié)構(gòu)，保證館藏文獻(xiàn)的全面性，特別是全文數(shù)據(jù)庫(kù)資源應(yīng)增加數(shù)據(jù)量與覆蓋率，并注意特色資源的收集，對(duì)數(shù)字化軟硬件平臺(tái)進(jìn)行合理完善，提供給現(xiàn)代化圖書館建設(shè)及服務(wù)更強(qiáng)力的保障。二是大力加強(qiáng)服務(wù)創(chuàng)新，提高質(zhì)量，盡量豐富拓寬服務(wù)的內(nèi)容與模式，借助現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)條件構(gòu)建多樣化虛擬咨詢與文獻(xiàn)跟蹤保障等服務(wù)，并利用圖書館自身優(yōu)勢(shì)提供文獻(xiàn)代檢代查、科技查新等服務(wù)，使讀者有機(jī)會(huì)獲得優(yōu)質(zhì)高效又別具特色的個(gè)性化、專題性服務(wù)，這樣即可與豐富館藏有效結(jié)合吸引更多讀者的注意力，進(jìn)而最大化發(fā)揮圖書館的功能。三是基于圖書館設(shè)計(jì)與服務(wù)基礎(chǔ)，塑造圖書館的獨(dú)特文化色彩并將其呈現(xiàn)出來，使之更快速地融入現(xiàn)有自然、人文的環(huán)境中。同時(shí)圖書館要與讀者實(shí)現(xiàn)和諧共振，要維護(hù)館內(nèi)環(huán)境舒適度，讓讀者始終處于人性化氛圍中，在潛移默化下陶冶情操、熏陶人性。

二、營(yíng)造良好館風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型圖書館建設(shè)。

高校圖書館建設(shè)的首要宗旨即“讀者為本，服務(wù)至上”，這一點(diǎn)要充分體現(xiàn)在高校圖書館文化建設(shè)之中，需要從館員人生價(jià)值觀和職業(yè)道德修養(yǎng)等方面入手。一方面在館員行為文化建設(shè)中要加強(qiáng)其責(zé)任感、事業(yè)心的教育，升華館員思想，在維護(hù)持續(xù)創(chuàng)新拼搏進(jìn)取的圖書館精神的同時(shí)，必須確保良好的思想觀念、工作作風(fēng)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)等。另一方面則要針對(duì)圖書館文化加強(qiáng)讀者與館員間的認(rèn)同建立，促進(jìn)圖書館精神指導(dǎo)作用的全面發(fā)揮。其中最重要的是要培養(yǎng)圖書館活動(dòng)參與個(gè)體對(duì)其的歸屬感和認(rèn)同感，以此建立彼此的共同愿景。同時(shí)積極正確的提高館員精神境界，利用其強(qiáng)大感染力與向心力促成全新精神文化場(chǎng)，借助龐大的精神吸引力促進(jìn)讀者群體主動(dòng)參與其中，享受閱讀趣味。除此之外，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)型圖書館的建設(shè)，樹立終身持續(xù)學(xué)習(xí)的現(xiàn)代化圖書館管理理念，創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)機(jī)制與平臺(tái)，營(yíng)造濃郁良好的學(xué)習(xí)氛圍和積極進(jìn)取、熱情服務(wù)的杰出館風(fēng)，從而有效提高館員計(jì)算機(jī)、外語、圖書情報(bào)等專業(yè)知識(shí)，以及思想道德、創(chuàng)新意識(shí)等綜合素質(zhì)能力。此外，圖書館文化建設(shè)期間還要加強(qiáng)服務(wù)規(guī)范建設(shè)，才能全面體現(xiàn)出圖書館文化特色，盡可能將普通話作為服務(wù)語言，并做到標(biāo)準(zhǔn)化用詞，同時(shí)要保證著裝的整潔大方，讓讀者充分感受到傳達(dá)出的文化氛圍，也可以說是圖書館文化的`人文感受。

三、開展多樣化活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的文化氛圍。

首先，高校圖書館可針對(duì)自身館藏文獻(xiàn)資源，引入數(shù)字圖書館資源訪問服務(wù)，并面向全體師生進(jìn)行廣泛的宣傳推廣。比如定期舉行讀者座談會(huì)，為其詳細(xì)介紹院校自建的特色資源，或維普期刊、超星數(shù)字圖書館等一系列數(shù)字圖書館資源。同時(shí)包括提供文獻(xiàn)信息資源共享檢索與服務(wù)的calis（中國(guó)高等教育文獻(xiàn)信息保障系統(tǒng)），以促進(jìn)院校教學(xué)及科研的發(fā)展。其次，定期組織不同主題的書籍讀后感征稿活動(dòng)。借助館內(nèi)讀書協(xié)會(huì)向讀者群體發(fā)起多樣化讀書活動(dòng)，特別是對(duì)于學(xué)生讀者，可在期中進(jìn)行各類征文活動(dòng)，或是舉辦書法繪畫等比賽。通過這些活動(dòng)不斷增強(qiáng)圖書館文化氛圍，促進(jìn)圖書館與讀者之間的良好溝通，營(yíng)造更濃郁的館文化氛圍。同時(shí)也可定期組織文化大講堂或職工技能競(jìng)賽等活動(dòng)，以及邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)專業(yè)人士到校開展講座等。尤其要注意在學(xué)期末進(jìn)行職工技能培訓(xùn)活動(dòng)，主要內(nèi)容包括專用軟件、電子文獻(xiàn)資源等的具體使用，一般培訓(xùn)方法為專題講座、集訓(xùn)等。最后，隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展，圖書館文獻(xiàn)存儲(chǔ)檢索等各方面都發(fā)生了改變，為此要及時(shí)解決讀書的實(shí)際問題，想讓讀者獲得更高層次、更全面的信息服務(wù)，就必須創(chuàng)新圖書館服務(wù)手段，充分利用導(dǎo)向式、主動(dòng)介入等全新服務(wù)手段，例如，高校圖書館網(wǎng)站上要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航系統(tǒng)設(shè)置，研制專題絡(luò)檢索工具、檢索指南等，為讀者進(jìn)行信息導(dǎo)航，實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的最大化。結(jié)束語文化是高校圖書館的源泉，由于社會(huì)時(shí)代的發(fā)展與讀者需求的不斷更新，圖書館文化建設(shè)與服務(wù)也必須不斷進(jìn)行創(chuàng)新，緊跟時(shí)代的腳步，只有不斷進(jìn)行各方面的升級(jí)，才能使其文化永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)其精神的升華，并加快和諧校園及社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程。

尊重為題篇六

我們之中，可能有許多家長(zhǎng)會(huì)查看孩子的手機(jī)短信、電腦聊天記錄、抽屜、書包等，也許這樣做都是為了孩子好，但是這樣孩子們就不會(huì)撒謊或隱瞞在學(xué)校、生活中發(fā)生的事情了嗎?這樣的話，那就錯(cuò)了。記得有一次，我在報(bào)紙上看見一條消息：一個(gè)女孩，因?yàn)樗龐寢屧跈z查她的抽屜時(shí)看見了一封一位男同學(xué)給她寫的信，一封異性同學(xué)寫的信在家長(zhǎng)眼里就是所謂的“情書”，就是這樣，那個(gè)女孩把她的媽媽告上了法院。從這件事情上可以看出，我們孩子也是有隱私的。大的方面來講，孩子的隱私也是隱私，侵犯他人隱私就是犯法;小的方面來講，孩子得不到尊重，她又怎么能學(xué)會(huì)去尊重別人。

除了家長(zhǎng)，我們也因該尊重同學(xué)的隱私，不因該沒有經(jīng)過同學(xué)的同意就去翻同學(xué)的書包和文具盒，這樣也是侵犯他人隱私。就是在前不久，在我們學(xué)校就發(fā)生了這樣一件是：在六年級(jí)的某個(gè)班，一個(gè)男生沒經(jīng)過他人的同意就去打開了一位女生的文具盒，看見里面有一張紙條，便打開來看。這張紙條是那位女生寫給一位男生的一封充滿愛慕的信，那位男生就拿著紙條在班上大聲地讀起來，那位女生進(jìn)來，恰巧聽見了，把那位男生告上了法院，賠償了8千多元。特別是女同學(xué)，所以，大家以后說話、做事都要考慮后果，不要莽撞行事。

只要大家記住，尊重別人的隱私就是尊重自己。!

尊重為題篇七

說起尊重，非英國(guó)維多利亞女王莫屬。

某一日，女王印度來的貴客，全部人用餐完畢后，印度客人把端來的洗手水喝了下去，女王見狀面不改色也將其喝了下去，大臣們見狀也紛紛效仿，把洗手水喝了，后來成為美談。這是什么？這就是尊重??！

這三個(gè)例子告訴我們，只要你尊重他人，他人就會(huì)尊重你，你的身上也會(huì)漸漸散發(fā)出高貴而有修養(yǎng)的氣質(zhì)。

給自己加油，讓自己成為精神領(lǐng)域的高貴人士吧！

尊重為題篇八

只有你尊重別人，別人才會(huì)尊重你。下面是本站小編為大家精心推薦的以尊重為題初二。

作文。

希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

尊重。

世界上有一種情感，最為神圣，世界上有一種行為，最為可貴。這，便是尊重。

我曾聽說過這樣一個(gè)故事：在一次游覽中，一對(duì)伙伴遇到了一位殘疾人。在路上攀談起來，漸漸便熱絡(luò)起來。到達(dá)景點(diǎn)之后，殘疾人在殘疾人專用通道上順利的通過，沒有花任何的錢。其中一個(gè)人看到后，對(duì)他的伙伴說：“我也去試試?！闭f罷，便買了副黑墨鏡戴上，走到了殘疾人專用通道上，對(duì)工作人員說：“我的眼睛……”還沒等他說完，工作人員便為他打開了通行的門，那個(gè)人高高興興地走了，他的伙伴很是疑惑!如果這樣，所有人不都效仿了嗎?等他排著隊(duì)到了大門口時(shí)，那名工作人員說話了：“請(qǐng)告訴你的朋友，以后不要再做這種占小便宜的事了，我讓他進(jìn)去，只是因?yàn)榍懊娴臍埣踩诉€沒有走多遠(yuǎn)，如果和他爭(zhēng)執(zhí)，只會(huì)讓殘疾人聽到之后受到侮辱。”

這是一個(gè)真實(shí)的故事，工作人員用理解與善良架起了這座尊重的橋梁。讓每一個(gè)人都為之陣容而感動(dòng)。尊重，是人與人交際的重要一部分。只有互相尊重，才能成為一個(gè)和諧的社會(huì)。

不知你是否注意過，公交車上，總有那么一個(gè)位置——?dú)埣踩藢Ｓ米?。這是社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)懷與體諒，以及無言的尊重。但每每上車時(shí)，它總是讓形形色色健全的人占有著，也讓每一位上車的殘疾人而感到尷尬。尊重是一朵花，只有你悉心澆灌它，它才會(huì)開出最美好的色彩。

不知你是否注意，街道上，總有兩行黃色的“彩帶”。黃色，多么一種溫馨亮麗的色彩!那條“黃絲帶”被行行色色的車輛所侵占，所踐踏。這也讓盲人感到不便，盲道，普通的一件事物，卻體現(xiàn)著多少人對(duì)殘疾人的尊重與關(guān)愛，踐踏盲道，不就是踐踏尊嚴(yán)嗎?社會(huì)上，只有互相尊重，才會(huì)擁有一條真正的，將心與心連結(jié)的彩帶!

尊重是一個(gè)細(xì)節(jié)，但也是一個(gè)日常生活中的小細(xì)節(jié)。只有讓尊重這朵道德之花綻放，才會(huì)擁有更加美麗得明天!

他讓我懂得了尊重。

在小店里吃著香滑的豆腐腦，腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)人—村口賣豆腐腦的爺爺。他賣的豆腐腦可好吃了!但是他長(zhǎng)的非常嚇人，那對(duì)眼睛很像恐怖片里的僵尸，聽媽媽說，我小時(shí)候還被他嚇哭過呢?？赡芩L(zhǎng)得嚇人，他也變得很孤獨(dú)。

但是有一次這位長(zhǎng)得嚇人的爺爺教會(huì)了我做人的道理，他用自己的行動(dòng)去向世人打開了他的心。

那天清晨，我正在坐著美夢(mèng)，就被媽媽叫了起來：“懶豬，去村口幫媽媽買些豆腐腦回來。”母命難違啊，我只好告別了暖暖的小床，揉著還沒睡醒的雙眼走到村口去。我看見有一個(gè)婦女正在他攤位買豆腐腦。我就在一旁靜靜地等候著。爺爺慢慢地為婦女裝著豆腐腦，旁若無人地忙著，婦女有些不耐煩了：“二瞎子，快點(diǎn)兒!我還有很多事忙，你別浪費(fèi)我時(shí)間?！比缓笏Ｏ聛硐肓艘粫?huì)又說：“老實(shí)點(diǎn)啊，別騙我秤子，不然我找你算賬。”爺爺仍然低頭忙著，面無表情地給婦女遞過豆腐腦，婦女就把零錢扔到爺爺裝錢的盒子里。爺爺看婦女走了后就深深地松了口氣，然后低頭整理他的零錢。爺爺沒注意到站在一旁的我，我只好叫了一聲：“爺爺，我買豆腐腦、”他突然抬起頭，那雙可怕的眼鏡直勾勾地望著我，嘴角微微地?fù)P上。他把我嚇了一跳，我為了掩飾自己的驚慌，擠出一個(gè)僵硬的笑容。爺爺一邊為我裝著豆腐腦，一邊和我閑聊。雖然我和他的話題搭不上，但是我看得出爺爺很高興?；氐郊椅野讯垢X給了媽媽，媽媽就自言自語說：“看看這個(gè)二瞎子有沒有騙你小孩子。”然后找來秤子量了量，結(jié)果讓媽媽納悶了很久—不但沒有少，還多了三兩。只有我知道，那三兩是用尊重?fù)Q來的。爺爺希望別人尊重他，僅僅是一個(gè)“爺爺”的稱呼和一個(gè)僵硬的笑容就讓他如此高興。

這位長(zhǎng)得很嚇人的爺爺讓我懂得了尊重。只有你尊重別人，別人才會(huì)尊重你。

尊重。

臉上的快樂，被人看得到。

心里的苦惱，有誰知道?

——題記。

其實(shí)，“班長(zhǎng)”這個(gè)專有名詞不屬于我，我不喜歡它，我也不想擁有它。它像蝸牛那只笨重的殼一樣，重重的套著我。我很想要解放，當(dāng)一只毛毛蟲，不要被那笨重的殼阻礙我使用自由的權(quán)力。

我現(xiàn)在開始后悔，當(dāng)初好容易才提起勇氣跟班主任辭職的，但為什么自已這么傻又再次答應(yīng)老師繼續(xù)當(dāng)下去呢?當(dāng)說出口后，我認(rèn)為辭職太自私，太不負(fù)責(zé)任，而且目前也沒有什么人選，所以害怕自己的不負(fù)責(zé)任給老師和同學(xué)造成了困擾!而且，開始我就想給班上的某人做的，但又考慮到之前同學(xué)說，某人管束同學(xué)抬眼，所以再次動(dòng)搖。早知道是今天這個(gè)結(jié)果，我就不替同學(xué)們操心了!

我覺得自己做這個(gè)班長(zhǎng)做的很失敗，為什么叫同學(xué)們把位子調(diào)了這樣的任務(wù)都完成不了呢?難道我真的沒有權(quán)力?但這明明就是老師安排的啊?我不想對(duì)他們大喊大叫，大家都是同學(xué)，是有緣分才在同一個(gè)班級(jí)的。但為什么他們?nèi)绱说淖屛译y堪呢?我無言以對(duì)!

好想，好想再一次放棄，好想好想再一次不管他們，但始終覺得太自私了。我累了，真的累了，我想放下那重重的殼休息一下，我想讓位給那些比我更有天分管理這個(gè)班的人。我好難過，我的淚水好像涌現(xiàn)出來。但不允許，就像我不允許放下這個(gè)擔(dān)子一樣。

我覺得班上的人對(duì)我太不尊重了，我和聲和氣的對(duì)待他們，尊重他們，但我的會(huì)好是什么?他們根本不當(dāng)我是“班長(zhǎng)”，甚至，甚至連同學(xué)也不是。我覺得自己好失敗，就算我人再怎么好，怎樣心軟，也偶還是有尊嚴(yán)的。我不希望他們這么的不尊重我!

我不要也不想再忍受如此的恥辱，我覺得很惡心!

我也已經(jīng)受夠受多了這種態(tài)度，我希望他們能反思!

我不相信：

想要?jiǎng)e人尊重你，就必須先尊重別人的道理!

那句話不適合我!

尊重為題篇九

幫助老人其實(shí)人人都能做到，可是有些人為什么不去行動(dòng)呢?如果人人都能做到將心比心，去幫助那些需要幫助的老人，那么整個(gè)社會(huì)就會(huì)變得更加安寧，中華民族愛老、敬老的美德就會(huì)傳承下去，社會(huì)就會(huì)變得更加和諧。下面是幾篇關(guān)于尊重老人的。

作文。

歡迎大家參閱!

秋天，爸爸從海南島帶回了一個(gè)大西瓜。我聽說海南島的西瓜又大又甜。饞得我直流囗水。

吃了晚飯以后，我心里就想著那個(gè)西瓜。媽媽看著我的饞樣就說;“你去把碗洗了，我就給你開西瓜吃。”我聽了連忙把碗收到廚房洗干凈了。

等我洗好岀來，爸爸已經(jīng)把西瓜切成大小不同的一塊塊。于是我挑了一塊最大的西瓜走到爺爺奶奶面前說;"你們是長(zhǎng)輩,最大的要給爺爺奶奶吃?！睜敔斝Σ[瞇的說;"好孩子，你自已吃吧!”奶奶接著說;"你上學(xué)也辛苦了,自己多吃點(diǎn)吧!”我說;“尊敬長(zhǎng)輩是我們小孩子應(yīng)該做的，你們先吃吧!”

爸爸媽媽在-邊聽了異口同聲地說;“你真是個(gè)懂事的好孩子，尊敬老人是你必須要做到的。你做得對(duì)，值得表揚(yáng)。”

聽了爸爸媽媽的話，我心里開心極了，比吃了西瓜還要甜。

暑假的一天，我去山水人家學(xué)長(zhǎng)笛，一上車，我就找到一個(gè)座位坐下來。車子開動(dòng)了，到了交通局(明珠花園)這一站時(shí)，上來一個(gè)老爺爺。那位老爺爺大概七八十歲，走起路來顫顫巍巍的，動(dòng)作很慢。只見他一手牢牢地抓住把手，一手不停地在口袋里摸著什么。

時(shí)，司機(jī)一邊大聲吼著：“老年證呢，快把老年證拿出來?！币贿叢扔烷T，汽車突然啟動(dòng)了。可是那位老爺爺還沒站穩(wěn)，身子搖晃了幾下，摔倒了。車上的人見了這情景，有的趕緊跑過去扶那位老爺爺，有的批評(píng)司機(jī)，說：“你應(yīng)該尊重老人，現(xiàn)在創(chuàng)建和諧社會(huì)，你這樣是不對(duì)的!”……司機(jī)聽了火冒三丈，說話的聲音也提高了八度，還盡力為自己辯護(hù)：“我叫他快點(diǎn)拿老年證有什么錯(cuò)?”

20xx年是我們中國(guó)的驕傲，因?yàn)槭澜绲诙艑脢W林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將在我們中國(guó)的首都北京舉行，我們要用文明去迎接奧運(yùn)會(huì)。其實(shí)文明就在我們身邊，離我們很近、很近，作為一名小學(xué)生，首先要從尊敬老人做起，尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

尊敬老人的方式很多，也很簡(jiǎn)單，只要我們用心去做，從自身做起，從小事做起，就一定能夠做好。比如奶奶做家務(wù)累了，幫她捶捶后背，讓她感到一份輕松;爺爺從外面回來，幫他倒杯涼開水，讓他體會(huì)到一份清涼;上學(xué)的路上，攙扶老爺爺、老奶奶過馬路，讓他們感受到一份安全;公共汽車上，主動(dòng)給老爺爺、老奶奶讓座，讓他們感受到社會(huì)真誠(chéng)的關(guān)愛等等。

如果你做到這些，你也會(huì)感到無比快樂。今天我們家來了一位袁奶奶，她是爸爸的阿姨，我一到家就向她問好，給她倒水，跟她聊天，帶她參觀我們居住的小區(qū)，介紹我們美麗的宿遷，而且我還幫她整理了要住的房間呢!她夸我是一個(gè)懂事的好孩子，并要求我好好學(xué)習(xí)，將來成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

幫助老人其實(shí)人人都能做到，可是有些人為什么不去行動(dòng)呢?也許他們覺得那些老人跟自己并沒有什么關(guān)系，可是他們錯(cuò)了，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，古人尚知如此。如果人人都能做到將心比心，去幫助那些需要幫助的老人，那么整個(gè)社會(huì)就會(huì)變得更加安寧，中華民族愛老、敬老的美德就會(huì)傳承下去，社會(huì)就會(huì)變得更加和諧。

敬老愛老助老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財(cái)富。在我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化中，重視人倫道德、講究家庭和睦是我們文化傳統(tǒng)中的精華，也是中華民族強(qiáng)大凝聚力與親和力的具體體現(xiàn)。中國(guó)古代就有“臥冰求鯉”、“親嘗湯藥”等24孝的故事?！袄衔崂弦约叭酥稀背蔀樽鋈说囊粋€(gè)準(zhǔn)則。

因?yàn)槔夏耆?，是?duì)我們這個(gè)社會(huì)作出過貢獻(xiàn)的人，在他們有能力的時(shí)候，他們把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了我們的國(guó)家，共和國(guó)的大廈是用他們辛勤的勞動(dòng)甚至生命建造起來的。今天，他們年紀(jì)大了，沒有勞動(dòng)能力了，全社會(huì)就應(yīng)該關(guān)心他們，有能力的人就應(yīng)該照顧他們，讓他們幸福地度過晚年。我們要學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的老人。尊敬老人;我們能做的事很多：早晨起床、放學(xué)歸來，都主動(dòng)向長(zhǎng)輩問好;尊敬長(zhǎng)輩，聽他們的話;有好吃的，先給爺爺奶奶、爸爸媽媽;幫爺爺、奶奶做事。乘坐公共汽車時(shí)，主動(dòng)給老年人讓座位等等。

尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們敬愛的毛澤東主席是尊老敬老的楷模。1959年，毛主席回到了闊別多年的故鄉(xiāng)--湖南韶山。在短暫逗留的日子里，他特地請(qǐng)家鄉(xiāng)的老人吃飯。在他向一位70多歲的老人敬酒時(shí)，那位老人說："主席敬酒，豈敢豈敢。"毛主席說："敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該。"這件事一時(shí)傳為佳話。全心全意地照顧鰥寡孤獨(dú)的老人，用毛主席說：“一個(gè)人做一點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事”這句話來衡量和要求自己多為老人做好事做善事。

重要標(biāo)志。尊重老年人就是尊重人生和社會(huì)發(fā)展規(guī)律，就是尊重歷史。父母生養(yǎng)了子女，子女必須孝敬父母，這是兒女們應(yīng)該盡到的責(zé)任。老年人在革命和建設(shè)事業(yè)中作出了重大貢獻(xiàn)，他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富，筑成了社會(huì)的生命線，老年人理應(yīng)受到社會(huì)的尊重，需要人們?nèi)リP(guān)愛。

尊重為題篇十

國(guó)源源不斷的新事物的出現(xiàn)，是基于美國(guó)人具有的創(chuàng)新能力。培養(yǎng)創(chuàng)新能力則是從兒童開始，要做到這一點(diǎn)，不需要高深的技巧，只需把握一條：尊重兒童。

比爾·蓋茨和他的同學(xué)們中學(xué)時(shí)玩的“吃紙”的電腦，是由社區(qū)家長(zhǎng)捐贈(zèng)。比爾·蓋茨的第一個(gè)公司也只是由兩個(gè)毛頭小伙建立的公司。別人愿意和他打交道，固然有自己商業(yè)的需要，但更在于他們有尊重有創(chuàng)造能力的人的文化傳統(tǒng)，而不會(huì)太注意對(duì)方的年齡大小。美國(guó)文化的一個(gè)重要特點(diǎn)就是對(duì)個(gè)性的尊重。他們尊重兒童的權(quán)利，平等地對(duì)待兒童，其中就包含對(duì)兒童興趣的尊重。了解了美國(guó)的文化，就不會(huì)對(duì)喬布斯在車庫(kù)創(chuàng)業(yè)，又獲得風(fēng)險(xiǎn)資金的支持感到驚訝，也不會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們“放任”蓋茨們玩自編的電腦游戲感到不解。

尊重為題篇十一

尊重他人是一種美德，更是中華民族五千年來的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。

尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。同學(xué)們正處在獨(dú)立人格形成的時(shí)期，都希望自己能得到他人的尊重，也學(xué)著如何尊重別人。

在日常生活中尊重別人很容易做到，如在得到他人的幫助時(shí)，真誠(chéng)的道一聲謝謝妨礙別人時(shí)道聲歉……但尊重也容易被忽視，就像自己的惡語觸怒他人，譏諷同學(xué)的弱點(diǎn)，在群體或社會(huì)中遭人冷落等，這些都都是尊重他人的表現(xiàn)。

尊重，不外乎就是要禮貌的對(duì)待他人，讓他人的自尊心得到滿足。

尊重看似一件大事，但做起來就知道是那么容易。人都是平等的，只有你先尊重別人，別人才會(huì)以善良的心對(duì)待你，這樣社會(huì)才會(huì)和諧。

一個(gè)不尊重他人的人，也絕不會(huì)得到別人的尊重。就如一個(gè)人對(duì)著空曠的大山大聲呼喊，你對(duì)它友好，它友好回應(yīng)。在同學(xué)之間的交往中，自己待人、處事的態(tài)度往往決定了別人對(duì)你的態(tài)度。在我的記憶深處有一件事深深地教育了我，讓我明白：只有學(xué)會(huì)尊重別人，才會(huì)贏得別人的尊重。事情是這樣的：

一天中午吃完飯，我完成了作業(yè)，一向愛取樂的我閑著沒事，就盯上了坐在我前面正在做作業(yè)的慧。我眼睛一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法。我拿出紙和筆，我先在紙上畫了一只奇丑無比的烏龜，下面附上一句話：“我是一只奇丑無比的千年王八龜!”我在紙的背后粘上雙面膠，然后一手拿著一枝鉛筆，一手拿著那張紙假裝拍拍慧的背，瞄準(zhǔn)目標(biāo)把紙往她背上貼。耶，那張紙不偏不倚，正好貼在慧的背上!惠轉(zhuǎn)過頭來問：“干什么，有事嗎?”我故作鎮(zhèn)定地說：“你的削筆機(jī)借我用一下好嗎?”“把筆拿來，我?guī)湍阆鞯昧?”她放下手中的作業(yè)三下兩下就把筆削好了。而我卻悄悄地叫旁邊的同學(xué)看慧的背，瞬間，全班都轟動(dòng)了。

鄰組的華還在低著頭寫作業(yè)，我就屁顛屁顛地走過去拍拍她的肩膀說：“看，慧背上，那是我的杰作!”我本以為她也會(huì)哈哈大笑，沒想到她見了，眉頭擰成了一個(gè)疙瘩，輕蔑地瞥了我一眼，說：“夢(mèng)，你覺得把自己的快樂建立在別人的難堪上很好笑嗎?”我漫不經(jīng)心地說：“切，我開個(gè)玩笑罷了，有什么了不起的!”可華竟然對(duì)我大吼：“夢(mèng)，尊重是人類共處的金鑰匙，這個(gè)道理你應(yīng)該懂吧?玩弄?jiǎng)e人自己覺得很開心嗎?你太無聊了!”

我臉上火辣辣的。是呀，這么善良，樂于助人，幫我削鉛筆，而我卻以這下三賴的手段“報(bào)答”她，真是不識(shí)好人心。于是，我撕下慧背上的紙，并向她賠禮道歉：“對(duì)不起，慧，我不該把紙貼在你背上，讓你難堪，請(qǐng)你原諒!”她搖搖頭說：“同學(xué)之間開開玩笑，沒什么?！彼膶捜?，她的大度更使我臉紅耳赤，讓我無地自容。

尊重為題篇十二

星期天，元元和明明做完作業(yè)，他們每人帶了一本《少兒百科》來到離家不遠(yuǎn)的草坪上。

元元和明明來到草坪，元元?jiǎng)倓傋聲r(shí)就發(fā)現(xiàn)明明已經(jīng)專心致志地在看書了。元元笑著說：“原來，你這么喜歡看書啊，怪不得你是我們班的學(xué)習(xí)委員呢？我要向你學(xué)習(xí)?！保f完，她也看起書來。

他們花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間才看完。明明說：“你說我好，可是，我的書法太差了，而你的書法卻很好，我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)才對(duì)?！?/p>

元元笑著說：“看來，我們應(yīng)該相互學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)足自己的缺點(diǎn)?！泵髅髡f；“沒錯(cuò)，我們是應(yīng)該相互學(xué)習(xí)?！闭f完，他們站起來，往家里走去。

尊重為題篇十三

我們一天天在長(zhǎng)大，一天天在成熟。在成長(zhǎng)的過程中，許多人都希望得到老師、同學(xué)、朋友的尊重，那么我們是否首先做到了尊重他人呢?小編整理了關(guān)于以尊重為題初一。

作文。

希望對(duì)大家有幫助!

尊重生活。

當(dāng)生活快樂時(shí)，我們要盡情地享受生活;當(dāng)生活苦惱時(shí)，我們要勇敢地面對(duì)生活。但是，如果人每天都無所事事，不知道自己的目標(biāo)，不清楚自己生活在世上要做些什么，那就是不尊重生活。生活的甜甜澀澀，需要你細(xì)心地品味，更需要你耐心地體會(huì)。

年幼時(shí)的我，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)只有兩項(xiàng)，上學(xué)學(xué)習(xí)和放學(xué)寫作業(yè);生活任務(wù)也只有兩項(xiàng)，吃飯和睡覺。每天的生活總是這樣反復(fù)循環(huán)，雖然忙忙碌碌，但是閑心有余。

直到有一天，我發(fā)現(xiàn)自己這樣生活得很累，整天為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，為了活著而生活。于是我開始反思，每天都做了些什么?和前一天的區(qū)別是什么?一天下來，自己有什么收獲?從這天起，為了找到問題的答案，我在任何時(shí)刻任何地點(diǎn)都會(huì)細(xì)心地觀察生活，體會(huì)生活。我發(fā)現(xiàn)父母每天的早出晚歸，努力工作，都是為了我們能更好地生活;老師每天的辛苦備課，細(xì)心講解，都是為了我們能更輕松地理解知識(shí);出租司機(jī)每天的辛苦拉客，熱心服務(wù)，都是為了我們市民能更方便地出行;建筑工地的工人每天的起早貪黑，危險(xiǎn)施工，都是為了我們能住上更舒適地樓房;馬路清理人員每天的辛苦清掃，垃圾回收，都是為了我們能擁有更美麗的生活環(huán)境;交警每天的辛苦執(zhí)勤，毅力站崗，都是為了我們能更好地保證我們的交通安全，等等。這些人每天生活著是多么有意義，盡管有苦有累，他們都努力克服。而我們這代青少年學(xué)生，新世紀(jì)的接班人，每天的任務(wù)很少，不面臨危險(xiǎn)的襲擊，不接受風(fēng)雨的挑戰(zhàn)，不承擔(dān)上有老下有小的艱辛，不負(fù)責(zé)金錢的支付。我們的任務(wù)只有學(xué)習(xí)，而這些學(xué)習(xí)也是為了我們自己的未來。在思考這些的同時(shí)，我用一個(gè)小本記錄每天所做的事情，時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)只要每天比前一天多完成一項(xiàng)任務(wù)，生活看起來就是多么美好，也許這就是對(duì)生活的尊重。

從那天起，我給自己定了一個(gè)長(zhǎng)久而艱難的目標(biāo)，就是每天的生活都要有意義。而且我認(rèn)為，只要尊重生活，生活會(huì)尊重自己。

尊重。

一個(gè)不尊重他人的人，也絕不會(huì)得到別人的尊重。我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都是要互相尊重，尊重會(huì)讓人與人之間的關(guān)系更加友好和諧。尊重同學(xué)，使你們彼此了解;尊重老師，你會(huì)成為一個(gè)有善心的孩子;尊重一個(gè)貧窮的人，讓他能尊重自己，重新振作。

什么是尊重呢?在乎你身邊每一個(gè)人的行為，使他覺得自己在大家的心中重要的地位。

曾經(jīng)聽說這樣的一個(gè)故事：

一個(gè)位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不會(huì)地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說："你和我一樣，都是商人。"。

一年之后，在一個(gè)商貿(mào)云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，無不感激地。

自我介紹。

道："您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說，我和您一樣都是商人為止。"。

在這個(gè)喧鬧繁華的世界里，我們?cè)趯ふ乙环N溝通彼此的方式，不需要相識(shí)，無所謂貧富，只要擁有一顆為他人著想的心，就能創(chuàng)造一個(gè)完全平等的空間，就能給予人快樂、勇氣以及永恒的幸福。這就是擁有神奇功效的，尊重。

要尊重整個(gè)世界，因?yàn)椋何覀兊纳蜃鹬囟利?

當(dāng)別人不經(jīng)意間碰了你一下，你是坦然一笑還是破口大罵?

當(dāng)聽到別人的議論時(shí)，你是不分青紅皂白的扁人一頓還是認(rèn)為他們?cè)诳洫?jiǎng)自己?

當(dāng)輸?shù)舯荣悤r(shí)，你是去祝賀對(duì)手還是拋給對(duì)手一個(gè)“白眼”。

尊重是中華民族的傳統(tǒng)美德，尊重別人，別人自然也會(huì)尊重你。

尊重父母，因?yàn)樗麄兘o了我們生命，給了我們生活;尊重老師，因?yàn)樗麄兘探o我們知識(shí)，引領(lǐng)我們做“大寫”的人;尊重朋友，因?yàn)樗麄冊(cè)谖覀兪涞臅r(shí)候，給予我們關(guān)心;尊重同學(xué)，因?yàn)樗麄兪桥c我們同在屋檐下，寒窗苦讀的伴侶;尊重對(duì)手，因?yàn)槭撬麄兘o了我們鼓勵(lì)、自信與勇氣。

尊重太陽，因?yàn)樗o我們光明與溫暖;尊重大地，因?yàn)樗o了我們“落腳點(diǎn)”;尊重地球，因?yàn)樗o了我們生存的空間;尊重江河湖泊，因?yàn)樗鼈兘o了我們生命之源;尊重大樹，因?yàn)樗鼈冊(cè)谙娜諡槲覀優(yōu)⑾聺馐a;尊重小草，因?yàn)樗鼈優(yōu)槲覀兊氖澜缭鎏砹艘荒ňG;尊重花朵，因?yàn)樗鼈兪刮覀兊氖澜绺永_紛。

尊重，是臉上一抹真誠(chéng)的微笑;尊重，是在他人發(fā)表不同意見時(shí)的傾聽;尊重，是為別人付出的努力而鼓掌;尊重，好像只是為了別人……學(xué)會(huì)尊重吧!當(dāng)我們每個(gè)人都懂得尊重別人的時(shí)候，我們的生活必將更加和諧。

尊重為題篇十四

寬容和尊重，是一個(gè)既簡(jiǎn)單又深?yuàn)W的東西。以下是小編為大家整理關(guān)于尊重和寬容的話題。

作文。

歡迎大家參閱學(xué)習(xí)!

人與人的溝通、相處之間，一定要多一份尊重，多一份寬容，少一些埋怨，少一些爭(zhēng)吵。

我們班有一百多人，教室也不算太大，所以坐著難免有一些擁擠。而就在這擁擠之下，矛盾來了——同桌小郝正在寫作業(yè)呢，前面的小輝覺得位子有些擠，就往后擠桌子。小郝不注意，在作業(yè)本上劃了一個(gè)長(zhǎng)道道。她十分生氣，又向前擠了回去，擠來擠去，不免又發(fā)生些爭(zhēng)吵。那邊爭(zhēng)吵還沒結(jié)束，這邊爭(zhēng)吵又來了。

中午回家時(shí)，媽媽說我衣服后面有好多筆水，脫下一看，可不是，這一道，那一道，我以前的衣服也幾乎件件上面都有筆水。我猜，一定是坐在我后面的小旋所為。下午氣沖沖地來到學(xué)校。質(zhì)問小旋我身后的筆水是怎么回事。誰知，他不但不給我道歉，反而還理直氣壯地說：“我的筆放在這兒好好的，是你自己向后倚碰上來的?！蔽乙宦牐唤鷼饬?，在我身上劃筆水，還是我自己造成的嘍?于是，我和他大吵了一頓。

后來細(xì)細(xì)想想，我做得更不對(duì)，不該和他吵架的。他又不是故意向我身上劃筆水的，可我還要去埋怨他。他只是把筆放在桌上，我不小心碰上去的而已。

哎，班里的同學(xué)們?yōu)檫@種雞毛蒜皮的小事發(fā)生爭(zhēng)吵的還少嗎?爭(zhēng)吵只會(huì)浪費(fèi)我們的精力，浪費(fèi)我們的時(shí)間。所以，我們要學(xué)會(huì)尊重和寬容他人。

尊重和寬容是相互的，你尊重了我，我不就尊重你，寬容你了嗎?少一份爭(zhēng)吵，多一份尊重，和諧美好的社會(huì)將由我們來主宰!

寬容，是種美德。作為被寬容者，我們應(yīng)該尊重寬容我們的人，不是嗎?請(qǐng)用尊重回報(bào)寬容。

人可以有貧富之分，還可以有地位高低，社會(huì)職務(wù)不同之分，但沒有貴賤之分，做人的尊嚴(yán)是一樣的。寬容則是一種美，它不僅能使你變得更善良，心靈變得更美好，還能使你對(duì)生活充滿希望。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重每個(gè)人的尊嚴(yán)，這是一個(gè)人必須要做到的。

在眾多的事情中，我們可做過一件尊重他人的事呢?老師為我講課時(shí)，我們應(yīng)專心致志地去聆聽他所講的那好比食物般的知識(shí)，只有認(rèn)真地起聽取它，才能使我們的精神得到一定的充足，可往往在我們認(rèn)真聽取時(shí)，常常有像蚊子一樣的聲響，我明白，那是一些同學(xué)厭惡了老師所講的課，和別的同學(xué)正討論他們的“國(guó)家大事”呢!漸漸地，蚊子般聲音的范圍越來越廣，使老師不能繼續(xù)講下去，只能很無奈地停下來，維持紀(jì)律。這樣，經(jīng)過許多次后，壓抑在老師心中的怒火終于爆發(fā)了出來，對(duì)這樣的我們感到很失望，在失望中又對(duì)我們進(jìn)行了“說服教育”。

要讓別人尊重我們，我們可先做到尊重他人了呢?

我們首先要讓我們自己先尊重自己，做出的種種事情都不能有貶低自己的行為。如果你先做不到自尊，就別嚷嚷著：“你尊重我了嗎?”尊重他人是每個(gè)自尊的人都會(huì)做到的事情，因?yàn)樗雷鹬氐那疤崾紫纫A得他人的尊重。我們上課時(shí)只要少講那幾分鐘話就可以尊重這個(gè)老師，老師因此也會(huì)尊重我們。用一句話來說：“尊重他人就是要把他人看成同自己一樣需要自尊?！蔽覀冎灰龅竭@句話，就可以贏得別人的尊重。

別以為尊重他人是沒必要的。它在我們的交際、事業(yè)、學(xué)習(xí)等方面都占有重要的地位。我們只有尊重自己、尊重他人，才能獲得別人的尊重。尊重他人，是我們的需要，也會(huì)使我們得到快樂。

尊重，是一個(gè)既簡(jiǎn)單又深?yuàn)W的東西。我們往往把它看的很深?yuàn)W，其實(shí)，只要我們做到這兩個(gè)要素：一是尊重他人是獲得自尊的前提;二是尊重他人要把他人看成同自己一樣需要自尊，這時(shí)，它又變成了一個(gè)簡(jiǎn)單的東西。讓我們來永遠(yuǎn)珍惜尊重，做一個(gè)懂得尊重的人吧!

人類既然是生命中的一分子，就沒有什么可特殊的。在所有的生命面前，萬物都是平等的，所以，我們應(yīng)當(dāng)既尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命，這樣，也就是尊重了我們自己的生命。

自然的法則決定了生活在地球上的一切生命必須和諧相處，共同締造美麗的家園，否則，就會(huì)受到自然法則的懲罰。這種自然法則最先受到最強(qiáng)大的恐龍的破壞，后來，最先滅絕的，恰恰就是高大威猛、弱肉強(qiáng)食的恐龍。

人類的歷史并不是很長(zhǎng)，人類誕生不久，就以捕獵為生，于是，那些奔跑著的動(dòng)物就成為人類捕獵的對(duì)象，成為人類的美味大餐。現(xiàn)在，天上飛的，地上跑的，水里游的，沒有人類不敢吃的，而且什么珍稀吃什么，這使得珍稀動(dòng)物越來越稀少，有的已經(jīng)接近滅絕。君不見，潔白的天鵝垂下了帶血的翅膀，在集市上被公開出售;君不見，藏羚羊被偷獵者追捕，茫茫的青藏高原上，堆著它們的累累白骨;君不見，東北虎的數(shù)量大大減少，打死金錢豹的人竟然還被當(dāng)做孤膽英雄，赫然出現(xiàn)在中學(xué)語文課本上。近來，又出現(xiàn)了清華才子用硫酸潑狗熊，四川一大學(xué)生將一只小狗放在微波爐里烘烤等曠世奇聞。長(zhǎng)此以往，等世界上只剩下人類的時(shí)候，我們還與誰為伴，我們還拿什么作為生命的依托?到那時(shí)，人類滅絕的日子也就不遠(yuǎn)了。人類的歷史恐怕比恐龍的歷史還短暫，這絕不是危言聳聽。

維持自然界的平衡，我們必須遵循自然的法則。生命的個(gè)體之間要相互尊重，

尊重生命吧，尊重它們，就是尊重我們自己。

尊重人類進(jìn)步的階梯，尊重與我同行，尊重是一個(gè)人必備的一種品質(zhì)。如果你連自己都不懂得尊重你自己那么還怎么奢求別的的尊重呢?所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊重他人，因?yàn)樽鹬厮司褪亲鹬刈约骸?/p>

尊重經(jīng)聽說這樣的一個(gè)故事：一個(gè)位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不會(huì)地走開了。走了沒以幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“你和我一樣，都是商人?！币荒曛螅谝粋€(gè)商貿(mào)云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地。

自我介紹。

道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說，我和您一樣都是商人為止?！睕]想到商這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，竟使一個(gè)不無自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個(gè)處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，終于通過努力獲得了成功。

不難想象，倘若當(dāng)初沒有那么一句尊重鼓勵(lì)的話，縱然給他幾千元也無濟(jì)于事，斷不會(huì)出現(xiàn)從自認(rèn)乞丐到自信自強(qiáng)的巨變。這就是尊重，這就是尊重的力量!尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審神別人，也沒有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。

尊重他人讓世界更美好，尊重你我他，尊重伴隨我們左右，尊重與我同行!