最新請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來手抄報(bào)(優(yōu)質(zhì)11篇)

了解并熟悉一些學(xué)科的基本原理和概念。如何保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是我們面臨的共同責(zé)任。運(yùn)動(dòng)不僅可以提高身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)堅(jiān)韌和毅力，以下是一些相關(guān)的文章。

請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來手抄報(bào)篇一

你知道四川省自貢市嗎？這個(gè)城市在中國(guó)地圖上只有芝麻那么一點(diǎn)點(diǎn)，算的個(gè)中小城市吧，但她卻因?yàn)榭铸?、彩燈和井鹽三絕而聞名于世。這就是我可愛的家鄉(xiāng)——自貢。

看彩燈吧！我們自貢每年都要舉辦國(guó)際恐龍燈會(huì)，色彩繽紛的彩燈每次都吸引了國(guó)內(nèi)外游客?，F(xiàn)在自貢的彩燈已遍布大街小巷，有了園燈、街燈和河燈。你就是不去彩燈公園賞燈，你只要沿著釜溪河走一趟，你就回感慨萬分：龍鳳山綠樹叢中，一大群南飛雁排著人字形長(zhǎng)隊(duì)，正在展翅高飛；河岸上用小藥瓶做的十二生肖彩燈活靈活現(xiàn)；河對(duì)岸山上還有高高的瀑布嘩啦啦地從山坡上流下。傍晚，如果你坐上觀賞龍舟，吃著自貢井鹽鹵制的鳳爪、兔頭，觀賞著河里的”大白鵝“、荷花、金魚、仙鶴……你真會(huì)覺得自己生活在童話之中。

看恐龍吧！大山鋪的恐龍博物館設(shè)計(jì)獨(dú)特，一走進(jìn)大門，就仿佛走進(jìn)悠遠(yuǎn)的古代。館里展出的恐龍化石可是世界上最古老最大的！自貢恐龍博物館還是中國(guó)十大地質(zhì)公園之一呢！

吃涼粉吧！自貢涼粉那可也算是四川最出名的。又辣又香，越辣越刺激。這都是因?yàn)樽载暰}特好，所以它的味道也特美。自貢井鹽還是聯(lián)合國(guó)的專用鹽呢！

其實(shí)，我也不是土生土長(zhǎng)的自貢人，我的家鄉(xiāng)在江蘇，但我生長(zhǎng)在自貢，我已經(jīng)覺得她就是我的家鄉(xiāng)。

玩吧！我代表自貢人民尤其是自貢小朋友，熱情地歡迎你來作客！

請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來手抄報(bào)篇二

我的家鄉(xiāng)在著名的旅游風(fēng)景區(qū)鳳凰溝，那是一個(gè)風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。

每到春天，家鄉(xiāng)的山上便開滿了花。一簇簇、一叢叢，朵朵爭(zhēng)艷，枝枝飄香，它們是那么美麗、那么自然。桃花紅得似火，梨花白得如雪，櫻花粉得像霞，百合花五顏六色。這么美的花，吸引了許多游人前來拍照觀賞，就連蜜蜂、蝴蝶也來湊熱鬧，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞瑁Φ貌灰鄻泛酢?/p>

我的家鄉(xiāng)除了有姿態(tài)各異、芬芳撲鼻的花，還有那一望無際的茶海。茶樹一行行、一列列，排列得整整齊齊，就像是畫家用神奇的畫筆畫出來的線條。清明節(jié)前后是采茶的最佳時(shí)節(jié)，一群群采茶工人頭戴草帽，腰掛竹簍，雙手在茶葉叢中忽上忽下，忽左忽右，動(dòng)作嫻熟麻利。他們一邊采茶，一邊談?wù)撝衲瓴枞~的長(zhǎng)勢(shì)，不知不覺就采滿了一竹簍。

我的家鄉(xiāng)不僅風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)也很豐富。夏天，粉嫩嫩的水蜜桃藏在綠葉叢中，像是在和我們捉迷藏。一顆顆花生被人們從土里挖出來，曬滿了整個(gè)打谷場(chǎng)。秋天，金黃的橘子掛滿枝頭，就像一個(gè)個(gè)小燈籠；黃澄澄的梨壓彎了樹枝，十分惹人喜愛；站在柚子樹下，你只要一伸手，就能摘到又大又圓的柚子；又高又大的板栗樹下，你得小心走著，一不留神腳就會(huì)被尖尖的、像刺猬一樣的板栗扎了。

這就是我的家鄉(xiāng)，美麗、自然、樸實(shí)。我愛我的家鄉(xiāng)，。

請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來手抄報(bào)篇三

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)山清水秀的小山村，那是個(gè)神秘而迷人的地方。

囑握握，幾聲高亢的雞鳴聲，打破了小山村的寧?kù)o，新的一天開始了。勤勞的人們上山干活了;小孩子有的三三兩兩結(jié)成一伙，在村東頭的大樹底下跳皮筋;還有的坐在自家門口，一邊曬著太陽(yáng)，一邊逗小狗玩呢!

小河邊，幾只調(diào)皮的小山羊正在喝水。小河里，小魚兒們湊在了一起，好像在談?wù)撝裁葱迈r事，又好像是在說什么悄悄話。突然，一塊小石子被扔進(jìn)河里，濺起一朵朵晶瑩的水花。魚兒們呼啦一下就散開了，有的躲在石縫里，半天不敢探出頭來。

山坡上，各色各樣的野花競(jìng)相開放。白的、黃的、紫的、紅的，它們像一個(gè)個(gè)小精靈，隨著風(fēng)在山坡上快樂地舞蹈。

農(nóng)村的美，不是雕琢的美，不是華麗的美，而是自然的美，樸素的美。我喜歡這種美。

1.小作者選取了小河邊、山坡上的幾處美景來描繪，語言生動(dòng)優(yōu)美，加上又運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，給讀者營(yíng)造了一種如詩(shī)般的意境，把家鄉(xiāng)的美表露無遺。

2.小作者給我們描繪了一幅如畫的家鄉(xiāng)美景。它淳樸、自然。結(jié)尾通過對(duì)比，突出了家鄉(xiāng)美的不同。

請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來手抄報(bào)篇四

《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第一單元中的一個(gè)主題。

教師在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，始終圍繞著學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作、自主探究和師生互動(dòng)這條主線來展開教學(xué)活動(dòng)。課堂氣氛活躍、熱烈。為了上好這節(jié)課，教師在掌握學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，有意將更多的時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行自主探究。不難看出，教師授課的目的在于引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到如何認(rèn)識(shí)身邊的事物，使他們學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)提問、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)合作。自主學(xué)習(xí)的結(jié)果并不重要，重要的是學(xué)生在自主探究時(shí)所親身經(jīng)歷和感受到的.東西，這才是學(xué)生終身發(fā)展的真正的需要。

設(shè)計(jì)之初，想借此節(jié)課來加深孩子們對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)。但他們畢竟都還是小學(xué)生，對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)可能很多都停留在一些表面的認(rèn)識(shí)上，而家鄉(xiāng)深厚的文華底蘊(yùn)，該怎么讓孩子們感知到呢？無疑，活動(dòng)是最佳的方式。因此，這節(jié)課的設(shè)計(jì)是一個(gè)又一個(gè)的活動(dòng)串聯(lián)起來的。主要由三個(gè)環(huán)節(jié)組成：說一說，寫一寫，做一做。從介紹自己的家鄉(xiāng)到寫名信卡，到制作家鄉(xiāng)手冊(cè)，以及之后成果展示，都是以孩子們自主參與的方式進(jìn)行的。當(dāng)然，要上好這節(jié)課，可以說功在課外，因?yàn)閷?duì)于家鄉(xiāng)的任何一個(gè)信息的介紹，是建立在孩子們充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。與其說，這節(jié)課表面上看是四十分鐘，實(shí)際上從孩子們搜集資料到整理資料，花費(fèi)的時(shí)間足足有一周。這樣充足準(zhǔn)備的一節(jié)課，可以說是一節(jié)展示課。

其中體現(xiàn)得比較成功的有以下兩點(diǎn)：

1、找準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，靈活使用教材。

《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》一課，設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)是：讓學(xué)生加深了解并熟悉家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及各種土特產(chǎn)。培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜集、整理資料的能力；會(huì)使用不同的方法開展調(diào)查；能大膽地向別人介紹家鄉(xiāng)的某些特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)中教者能根據(jù)教學(xué)實(shí)際，首先從學(xué)生熟悉的歌曲入手，營(yíng)造一種思鄉(xiāng)的氛圍，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣。接著是寫名信卡，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的自主性，通過例子、學(xué)生熟知的家鄉(xiāng)環(huán)境，再到介紹自己家鄉(xiāng)的景點(diǎn)，最后到動(dòng)手制作，顯得水到渠成，學(xué)生學(xué)得興趣盎然。然后是制作家鄉(xiāng)手冊(cè)，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，通過小組合作探究，一起制作家鄉(xiāng)手冊(cè)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。最后是成果展示，總結(jié)環(huán)節(jié)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行情感升華，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，并教育學(xué)生立志為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。

2、以學(xué)生為主體設(shè)計(jì)活動(dòng)，體驗(yàn)合作帶來的快樂。

教學(xué)中“寫名信卡、制作家鄉(xiāng)手冊(cè)”這些活動(dòng)，教者放手讓學(xué)生根據(jù)自己的思路動(dòng)手設(shè)計(jì)，對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來說，這是個(gè)興奮點(diǎn)。

首先，教者選擇以“寫名信卡”的內(nèi)容安排作為范例，指導(dǎo)學(xué)生選擇具體內(nèi)容的要求：

（1）能否突出“中國(guó)燈飾之都”的風(fēng)采？

（2）怎樣體現(xiàn)環(huán)境優(yōu)美，是中外商投資和發(fā)展經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作的理想寶地？

為下面的“學(xué)生評(píng)價(jià)”提供了內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)。為了達(dá)到要求，教者把學(xué)生帶到了古鎮(zhèn)燈飾博物館參觀了，讓學(xué)生對(duì)古鎮(zhèn)最大的亮點(diǎn)有了更深的了解，讓學(xué)生設(shè)計(jì)起來不至于模糊。

然后，增強(qiáng)學(xué)生小組合作、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，讓他們從中體驗(yàn)到合作帶來的收獲與快樂。教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，考慮到提高小組合作的效率，給出“搜集家鄉(xiāng)行資料”表，讓各小組合理分工、明確職責(zé)，再通過合作完成設(shè)計(jì)任務(wù)，設(shè)計(jì)科學(xué)合理。同樣，在“制作家鄉(xiāng)手冊(cè)”活動(dòng)中，教者始終以學(xué)生為主體，巡視過程中給學(xué)生以信心，鼓勵(lì)學(xué)生相信自己，給他們施展自己聰明才智的空間，收到了較好的效果。這節(jié)課之后，孩子們對(duì)于家鄉(xiāng)不僅多了一份了解，也多了一份熱愛！

但是，在教學(xué)過程中，“真情實(shí)感、用心體會(huì)”感覺體現(xiàn)得還不是很明顯，有點(diǎn)表面化，因此還有些缺乏說服力，這樣感覺教學(xué)效果還不是很理想。在今后的教學(xué)中，如何將知識(shí)點(diǎn)自然地滲透到學(xué)生的內(nèi)心世界，使其能夠在原有基礎(chǔ)上得到提高，是應(yīng)該重點(diǎn)研究的問題。

請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來手抄報(bào)篇五

我的家鄉(xiāng)——溱東，位于江蘇省蘇中平原，地處鹽、南、泰三市交界，屬于長(zhǎng)江三角洲沿海經(jīng)濟(jì)開發(fā)帶，處于上海經(jīng)濟(jì)輻射區(qū)?？偯娣e75。74平方公里，境內(nèi)一馬平川，土地肥沃，四季分明，素有東臺(tái)市“金三角”之稱。

溱東鎮(zhèn)水陸交通便利。東臨新長(zhǎng)鐵路，南靠寧啟鐵路、204國(guó)道，北靠高興東高速公路，南接328國(guó)道，鹽靖省道和國(guó)家級(jí)航道泰東河從西穿境而過，100公里半徑內(nèi)有揚(yáng)州泰州機(jī)場(chǎng)、鹽城南洋機(jī)場(chǎng)、南通興東機(jī)場(chǎng)三個(gè)機(jī)場(chǎng)和連云港、大豐港、南通港、泰州港四大港口。溱東獲得“全國(guó)文明鎮(zhèn)”稱呼，目前正在努力獲得“國(guó)家級(jí)生態(tài)示范鎮(zhèn)”。

自古以來溱東鎮(zhèn)文風(fēng)昌盛，人文薈萃。群眾性的體育活動(dòng)豐富多彩。沿襲千年的清明節(jié)后的“會(huì)船節(jié)”，已從祭祖求神演變?yōu)樗l(xiāng)人喜愛的一項(xiàng)文體活動(dòng)。每逢競(jìng)賽，寬闊的溱湖水面上擠滿了裝飾一新的船只，真是人如海、篙如林，場(chǎng)面十分壯觀，成為里下河地區(qū)盛大集會(huì)之一。

溱東鎮(zhèn)物產(chǎn)資源豐富。地下石油蘊(yùn)藏豐富，地質(zhì)優(yōu)良。年產(chǎn)石油7萬噸，盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)無公害稻米。河面寬闊，養(yǎng)殖水面2萬多畝，著稱“魚米之鄉(xiāng)”。美味的溱湖斷蟹更是一絕。

溱東鎮(zhèn)工業(yè)發(fā)達(dá)，主要是不銹鋼制品，擁有上千個(gè)規(guī)格型號(hào)的品種，產(chǎn)品暢銷到國(guó)內(nèi)外，連續(xù)多年被評(píng)為鹽城市“個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展先進(jìn)單位”。

怎么樣，我的家鄉(xiāng)是不是很美呀！朋友們?nèi)绻袡C(jī)會(huì)，請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)玩一玩！

請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來手抄報(bào)篇六

你們看，這里便是群力村四組。首先映入眼簾的便是黃馬水庫(kù)。黃馬水庫(kù)里的水清澈見底，可見魚蝦追逐；水藍(lán)得像一塊寶玉；水面平靜得像一面鏡子，小漁船偶爾開過，漾起一圈圈波紋。堤岸上，桃園里的桃樹開花了，粉紅的一大片，明亮鮮艷；李園里的李子樹開花了，潔白雅麗。桃樹李樹爭(zhēng)芳奪艷，給水庫(kù)戴上了一個(gè)美麗的花環(huán)。

你們?cè)倏纯春竺?，這里有一條小溪，小溪叫黃馬溝，因有黃馬水庫(kù)而得名，

請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來手抄報(bào)篇七

我的家鄉(xiāng)——雅浦，坐落在武進(jìn)區(qū)雪堰鎮(zhèn)的太湖之濱，是一個(gè)風(fēng)景秀麗的新農(nóng)村。它依山傍水，青瓦白墻，楊柳拂面，小橋流水，頗有江南小村的神韻。

身為一名雅浦人，我也要做好村民。優(yōu)美的環(huán)境是人造就的，優(yōu)美的環(huán)境也可以改造人。這里的村民都講文明。聽超市阿姨說，顧客購(gòu)買物品很有序；聽鄰居奶奶說，大家都不好意思隨意扔垃圾；聽環(huán)衛(wèi)叔叔說，他們?cè)敢獍研〈逖b扮得整潔靚麗；聽村上老人說，雅浦村的發(fā)展健步如飛?？粗孢m宜人的居住環(huán)境，我怎能不做一個(gè)好村民呢?我要像他們一樣，勤勞、實(shí)干、領(lǐng)先！

家鄉(xiāng)的一切講不完。想進(jìn)一步了解雅浦，就到我的家鄉(xiāng)來吧！

請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來手抄報(bào)篇八

這是一只極其普通極其不起眼的碗。

口大底圓，不是特別純凈的白色，在微光下散發(fā)著一種詳和。沒有任何花紋、點(diǎn)綴，是那種近乎笨拙的存在，總之它很普通。遠(yuǎn)看時(shí)，覺得它很小，近看時(shí)可能大了一點(diǎn)兒。看久了，才覺它原來很大。

每個(gè)人的心中都有那么一只碗。

這就是我的碗。

碗，是中華文明藝術(shù)的結(jié)晶——常人吃飯靠它;沙僧化緣靠它;法海收妖靠它……就連現(xiàn)代討生活也要靠它?？梢?，碗已經(jīng)嵌入我們的生活，成為我們心臟的一部分。一個(gè)人，心有多寬，碗就有多大，碗中之物自然也就有多豐盛。

我的碗很小，的確，吾心不大，僅裝得下該我吃的飯。

譬如苦難，請(qǐng)到我碗里來。人生之舟不可一帆風(fēng)順，只有洶涌的大海，才能磨礪出優(yōu)秀的船長(zhǎng)。若沒有永不偏激的決心，不能到達(dá)彼岸。當(dāng)我們因處處嬌貴而處處半途而廢處處留下我們哀聲怨載時(shí)，是否也會(huì)暗自懊惱?要知道，短暫的歇息可以令人精力充沛，長(zhǎng)久的逃避卻會(huì)使你愈來愈迷失。所以我們應(yīng)該鼓足勇氣去接納去歡迎苦難?！疤幠婢巢谎詶?，堅(jiān)百忍以圖成”，讓它在我們碗中，發(fā)出不一樣的光。

再譬如……我親愛的家人朋友，你們要知道，碗不只用來吃飯。如果你們有一天感到累了，那么請(qǐng)到我的小碗里小憩。雖只有一方小天，可足以容納所有溫暖。每當(dāng)這碗被現(xiàn)實(shí)的瓦礫磨出一條條細(xì)紋露出斑駁的傷口時(shí)。你們?cè)H手為它涂上釉色填補(bǔ)缺口……正是因?yàn)橛心銈儯攀沟眠@碗得以如一如新，哪怕它不完美不華麗，卻因你們而保持著一份質(zhì)樸純真。如果你們累了，請(qǐng)到我碗里來小憩。

迢迢的事物有很多，而我的碗?yún)s總是不容易滿，那就讓我們一路向前吧!去追尋，去成長(zhǎng)。

只需時(shí)刻記著：我有一只碗，我用它盛滿我的流年，生活如大碗，請(qǐng)到我碗里來吧!

請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來手抄報(bào)篇九

我可愛的家鄉(xiāng)廈門，有一顆閃亮的明珠，就是鼓浪嶼。

請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來，看看這顆鼓浪嶼明珠吧！當(dāng)你坐在開往鼓浪嶼的游艇上，就能在窗口遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見那美麗的日光巖以及蔥蔥綠色的一片。呼吸著略帶咸味的海風(fēng)，伴著碧藍(lán)的海水和層層白色浪花，你將踏上這令人心醉的島嶼。

上岸后，映入眼前的是兩種大色調(diào)：綠與紅。綠蔥蔥的綠樹，遮住了烈日驕陽(yáng)，給鼓浪嶼添了一份生機(jī)，一份和諧。

鼓浪嶼素有萬國(guó)建筑博覽會(huì)的美稱，實(shí)在是名不虛傳。古今中外各種特色的建筑被那么和諧的結(jié)合在了一起，而紅屋頂是它們統(tǒng)一的特征，其中最有特色的要數(shù)聞名遐邇的八卦樓了。遠(yuǎn)眺整個(gè)鼓浪嶼，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的艷紅點(diǎn)綴在萬綠之中。多么優(yōu)雅！

鼓浪嶼，又是鋼琴之島。在這里，幾乎家家都有鋼琴，人人都能彈得一手好琴。島上沒有汽車，沒有汽車尾氣，沒有污染，沒有噪音以及喧囂。只有隨處可見幽靜的咖啡店。西式的情調(diào)，與綠樹，西化的房子得益相彰。捧一杯熱咖啡，走在清幽的綠蔭小徑上，你會(huì)傾聽得到海風(fēng)在你耳畔的悄悄話，你會(huì)隱隱聽見忽遠(yuǎn)忽近優(yōu)美的鋼琴聲，你能享受到陽(yáng)光灑在身上的快樂，你能體會(huì)海鳥對(duì)你的絮語以及花的香氣……一切都顯得那么休閑，誰都顯得那樣幸福。

請(qǐng)你來到鼓浪嶼，攀登那美麗的日光巖吧；請(qǐng)你來到鼓浪嶼，看看那鄭成功像吧；請(qǐng)你來到鼓浪嶼，傾聽海的呼吸與優(yōu)美的鋼琴聲吧！

請(qǐng)你來到我的家鄉(xiāng)，來到鼓浪嶼，度過這樣一個(gè)慢節(jié)拍，令人心醉的午后。

請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來手抄報(bào)篇十

1.了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和物產(chǎn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料、合作探究的學(xué)習(xí)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和物產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)的新變化。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

教師：課件。

學(xué)生：搜集有關(guān)家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的圖片、照片或文字資料，家鄉(xiāng)特產(chǎn)的實(shí)物或圖片等，并將有關(guān)資料進(jìn)行整合。

1.談話。

教師：親愛的同學(xué)們，大家在自己的家鄉(xiāng)生活了六七年，相信你們對(duì)家鄉(xiāng)的大街小巷、一草一木都非常熟悉吧?？墒?，當(dāng)你喝著甜甜的家鄉(xiāng)水，吃著肥沃的土地上生產(chǎn)出來的糧食時(shí)，你有沒有問過自己，喜歡我們的家鄉(xiāng)嗎？（生答）。

教師：老師和同學(xué)們一樣，也愛我們的家鄉(xiāng)。

2.揭示課題。

教師：如果老師是一位遠(yuǎn)道而來的客人，來到了你們的家鄉(xiāng)，你們會(huì)怎樣介紹你的家鄉(xiāng)？（生答）。

教師：同學(xué)們真熱情。今天這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)《》。

（板書課題：）。

教師：我相信，如果我們?nèi)フJ(rèn)真仔細(xì)地了解、研究一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的家鄉(xiāng)是那么美麗，那么迷人。

活動(dòng)一：家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。

1.小組交流。

教師：課前讓同學(xué)們搜集了有關(guān)家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的資料，請(qǐng)先在小組內(nèi)交流一下。注意，一會(huì)兒展示的時(shí)候，要選擇我們家鄉(xiāng)那些最具代表性的風(fēng)景名勝啊！

（學(xué)生分組交流）。

2.全班交流。

（學(xué)生分組匯報(bào)展示）。

3.設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)導(dǎo)游圖。

教師：我們家鄉(xiāng)的風(fēng)景可真美麗，有一些著名景點(diǎn)還具有深厚的文化氣息。如果讓你規(guī)劃一下家鄉(xiāng)這些景點(diǎn)的旅游路線，你想怎么設(shè)計(jì)？（生思考后答）。

教師：同學(xué)們的方案真棒！客人們?nèi)绻鶕?jù)我們的路線游覽，既可以節(jié)省時(shí)間和路程，又可以遍覽我們家鄉(xiāng)的美麗景點(diǎn)。

4.教師小結(jié)。

老師搜集了一些家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的圖片，我們一起來欣賞一下吧。

教師：生活在這么美麗的家鄉(xiāng)里，你想說些什么？（生答）。

教師：生活在這樣優(yōu)美的環(huán)境里，我們都應(yīng)感到愉快和開心。如果遇到外地的游客，我們一定要文明禮貌，熱情好客，把自己最美的一面展示出來。

活動(dòng)二：家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。

1.家鄉(xiāng)的美食。

教師：誰來說一說，你都知道哪些家鄉(xiāng)的美食？（生答）。

教師：你知道這種美食是怎么來的嗎？（生答）。

教師：你們知道的可真多?？磥砑亦l(xiāng)的美食不僅種類多，味道美，而且還包含著文化的傳承呢。

2.家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

教師：你覺得特產(chǎn)指的是什么？（生答）。

（全班交流）。

教師：我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)可真不少，有些特產(chǎn)已經(jīng)存在了幾百甚至幾千年。有人把我們家鄉(xiāng)的紅棗寫了一段詩(shī)歌，我們一起來看一看。

（出示課件）。

兒歌。

金竹竿，一丈長(zhǎng)，

山村處處打棗忙。

乒乒乒，遍山落紅雨，

乓乓乓，滿坡珍珠淌。

家家鋪席曬紅棗，

紅了院子，紅了村莊。

教師：這些豐富的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，讓我們過上富裕的生活。

3.家鄉(xiāng)的礦產(chǎn)。

教師：你知道我們家鄉(xiāng)都有哪些礦產(chǎn)？（生答）。

教師：老師課前搜集了一些資料，我們一起來看一下。

（出示課件：家鄉(xiāng)礦產(chǎn)）。

4.小結(jié)。

教師：我們的家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，不僅有色香味俱全的美食，還有遠(yuǎn)近聞名的土特產(chǎn)和礦產(chǎn)。我們既要體會(huì)家鄉(xiāng)的勤勞智慧，又要以家鄉(xiāng)為榮，熱愛我們的家鄉(xiāng)。

活動(dòng)一：贊美家鄉(xiāng)。

1.確定贊美的方式。

教師：老師這里有一首小詩(shī)，我們一起來讀一讀。

（課件出示）。

天也美，地也美，

山也美，水也美，

歌也美，人更美。

家鄉(xiāng)的美，

看不夠，說不完。

（生分組討論：如可以用寫一寫、畫一畫、唱一唱、演一演等形式）。

2.學(xué)生制作或排演。

教師：請(qǐng)同學(xué)們或個(gè)人或以小組為單位，選擇你喜歡的方式來贊美我們的家鄉(xiāng)吧。

（生或制作或排演）。

3.家鄉(xiāng)贊美會(huì)。

（生展示）。

4.教師小結(jié)。

教師：傾聽著同學(xué)們贊美家鄉(xiāng)的聲音，欣賞著大家描繪的家鄉(xiāng)美景，老師深深地感到，同學(xué)們真是家鄉(xiāng)的小主人，同學(xué)們是那么熱愛自己的家鄉(xiāng)。

活動(dòng)二：暢想家鄉(xiāng)的美好未來。

教師：請(qǐng)同學(xué)們展開想象，說一說20年后，我們的家鄉(xiāng)將是什么樣子呢。

（生答）。

教師小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了家鄉(xiāng)、了解了家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)如同生我們、養(yǎng)我們的母親，家鄉(xiāng)的未來是屬于你們的，希望你們將來把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、富饒。

5.拓展。

教師：請(qǐng)同學(xué)們課下動(dòng)動(dòng)腦筋，自己或者與同學(xué)們合作，做一件讓家鄉(xiāng)變得更美好的事情。從這件事開始，要繼續(xù)為我們的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。

請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來手抄報(bào)篇十一

在回家的路上，我在想，未來的火龍果比西瓜都要大；未來的葡萄比南瓜都大；未來的絲瓜比電線桿都長(zhǎng)……我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大當(dāng)一名科學(xué)家，要研究出更多的新型水果，為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。

泰山花樣年華的風(fēng)景美不勝收，朋友，請(qǐng)到泰山腳下的花樣年華來吧，一定不會(huì)讓你失望的。