最新英語日記高中如何寫(通用19篇)

良好的總結(jié)可以使事半功倍，讓我們更加高效地工作與學(xué)習(xí)。還可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，學(xué)習(xí)其表達(dá)和思維方式，不斷提升自己的寫作水平。接下來，我們將分享一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典案例，希望能夠給大家提供一些啟示。

英語日記高中如何寫篇一

教師和學(xué)生在期末復(fù)習(xí)階段有大量的時間來復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)課的目的是教師和學(xué)生一起復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過的知識，提高運(yùn)用知識、解決問題的能力，重在提高語言綜合實(shí)踐能力。

教師在復(fù)習(xí)階段應(yīng)該制定好復(fù)習(xí)方案，按照循序漸進(jìn)的原則，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)安排時間，合理設(shè)計(jì)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。復(fù)習(xí)課不能在題海中度過，也不能在講授中流過。復(fù)習(xí)課除把聽、說、讀、寫訓(xùn)練貫穿于整個復(fù)習(xí)過程之中外，還應(yīng)把所學(xué)知識進(jìn)行疏理、總結(jié)、歸類、鞏固實(shí)踐，以防遺忘。學(xué)生已掌握了一定的英語知識，包括語音、詞匯、句型、日常用語、對話等，但這些知識較為分散，缺乏系統(tǒng)性和條理性，學(xué)生不易記憶和運(yùn)用。為了幫助學(xué)生形成一個清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，復(fù)習(xí)工作就顯得十分重要了。如三年級課文的單元重現(xiàn)法有很大的作用，看讀，聽想，聽寫，練做多種方法結(jié)合，復(fù)習(xí)了學(xué)生遺忘的知識，同時更好的鞏固扎實(shí)要掌握的語言點(diǎn)。如在六年級復(fù)習(xí)的時候教師就可以和學(xué)生一起把48個音標(biāo)歸納整理，重點(diǎn)學(xué)習(xí)對有困難的，平時不常見的音標(biāo)，各個擊破。

由于復(fù)習(xí)課針對性強(qiáng)，做到突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，設(shè)計(jì)的練習(xí)有代表性和典型性。課堂上，教師不必作全面的總結(jié)，而是鼓勵學(xué)生大膽動手、動腦、動口，讓他們在語言實(shí)踐中自己發(fā)現(xiàn)問題，自行查漏補(bǔ)缺，及時整理總結(jié)。同時，還要引導(dǎo)學(xué)生明確知識間的內(nèi)在聯(lián)系，了解該節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容與其在整個知識體系中的位置，從而把握打開知識的鑰匙，達(dá)到舉一反三的目的。

1.重視課前三分鐘，喚起學(xué)生的注意力。

由于復(fù)習(xí)課的內(nèi)容是學(xué)生所熟悉的，沒有了新授課時的新鮮感，但只要教師掌握導(dǎo)入的技巧，學(xué)生的注意力同樣會很快地轉(zhuǎn)移到課堂學(xué)習(xí)中。為了使學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)，教師可以根據(jù)小學(xué)生愛說、愛唱、愛演、愛玩的特點(diǎn)，根據(jù)年級學(xué)生的特點(diǎn)在課前三分鐘開展每課一歌，說說演演，繞口令等活動，開發(fā)其非智力因素，激發(fā)學(xué)習(xí)的愿望。進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，天氣也變得炎熱起來，學(xué)生很容易就會覺得疲勞、煩躁，從而影響學(xué)習(xí)的質(zhì)量。為消除這種不良現(xiàn)象，我堅(jiān)持在六年級課前安排閱報(bào)時間，師生一起了解世界各國的首都，了解各國的名勝，風(fēng)俗，看些英語“小幽默”。學(xué)生們在哈哈大笑中放松身心的同時也學(xué)到了不少課外知識。有時學(xué)生跟著美妙悅耳的音樂邊唱邊做，真正做到“全身動”。這樣，既有效地減少疲勞感，又能在輕松的氣氛中投入新的教學(xué)活動中，收到一舉兩得的效果。

2.利用游戲和比賽，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

復(fù)習(xí)課的目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，疏理歸類，便于學(xué)生記憶和融會貫通，提高掌握和綜合運(yùn)用知識的能力。針對小學(xué)生具有強(qiáng)烈的競爭和進(jìn)取意識的年齡特點(diǎn)，在英語課堂上教師要適當(dāng)?shù)赜幸庾R地增添一些趣味性和競爭性的游戲。游戲能使孩子們主動參與，延長注意的保持時間，學(xué)習(xí)熱情高漲。例如在復(fù)習(xí)“shopping”這一任務(wù)時，我以游戲的形式進(jìn)行，全班分成五小組，每小組分別代表“水果店”、“文具店”、“服裝店”、“玩具店”和“食品店”。我首先講清游戲的規(guī)則和方法，每組學(xué)生根據(jù)自己的“店鋪”需要，說出各自的“產(chǎn)品”名稱，再根據(jù)其中的“產(chǎn)品”自編購物對話。在游戲?qū)W習(xí)中，每個學(xué)生都積極參與，紛紛發(fā)言，大膽創(chuàng)新，編出一個個與眾不同的精彩對話，各組組員都爭先恐后出來表演。表演結(jié)束后，根據(jù)“小演員”們的語音、語調(diào)、動作、表情等，評出最佳組別和演員。并發(fā)一點(diǎn)小禮物以資鼓勵。最后，各組長分別匯報(bào)他們歸納的詞匯和用過的購物用語，以達(dá)到共同掌握的目的。由此可見，利用游戲和比賽，不僅可以激活課堂氣氛，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠發(fā)展交際能力，提高綜合運(yùn)用語言的能力。

針對大班教學(xué)的實(shí)際，重視學(xué)生間的相互協(xié)作的小組活動，開展“合作學(xué)習(xí)”。幾個年齡相仿的學(xué)生小組圍坐，感覺平等、親切，心理上更為寬松、自由，便于學(xué)生之間信息、情感交流，增強(qiáng)學(xué)生間的相互激勵感，對減輕中下生的心理負(fù)擔(dān)尤其重要。轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段，由于涉及的知識點(diǎn)較多，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況又不盡相同，教師有時難以控制復(fù)習(xí)進(jìn)度，小組學(xué)習(xí)乃是解決這一難題的好方法。它能夠打破傳統(tǒng)教學(xué)所受的'時間、內(nèi)容、場所等的限制，創(chuàng)造機(jī)會讓每一個學(xué)生都動口、動手、動腦，充分提供廣闊的交往空間。由于每位學(xué)生都屬于一個特定的學(xué)習(xí)小組，學(xué)生之間互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；課下互相督促和檢查，復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識及技能。在小組學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)該提出一定的要求，使各組朝著奮斗目標(biāo)努力，并且要及時檢查、指導(dǎo)和表揚(yáng)，使學(xué)生體會成功帶來的喜悅之樂。通過小組之間的合作學(xué)習(xí)，努力讓每一個學(xué)生在積極的學(xué)習(xí)中得到全面、和諧、健康的發(fā)展。例如：小組開展每天默寫單詞，每天課文對話、每周自學(xué)課外諺語一句等活動，具體內(nèi)容由組長安排或由組員共同商量。正因?yàn)槊拷M學(xué)生都確立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們不知不覺把個人間的競爭變成小組間的競爭，形成組內(nèi)合作、組間競爭的局面，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的動機(jī)。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生互相啟發(fā)和交流，發(fā)揮群體協(xié)作的精神，教學(xué)收到事半功倍的效果。

每個人都渴望成功，即使是一個小小的成功，也會增強(qiáng)人的自信心和熱情，激勵人們?nèi)プ非蟾叩哪繕?biāo)。同樣，學(xué)生對學(xué)習(xí)也是抱有一定的成功期望。但由于以往的考試存在著一定的弊端，大多數(shù)學(xué)生被迫背著“沉重包袱”，帶著應(yīng)試的心態(tài)參加復(fù)習(xí)，也有一部分學(xué)生認(rèn)為自己復(fù)習(xí)不復(fù)習(xí)都是一樣，反正都是學(xué)不會，考試永遠(yuǎn)是不合格的，成功似乎離他們很遙遠(yuǎn)。因此，教師要注意幫助學(xué)生端正復(fù)習(xí)態(tài)度，啟發(fā)和鼓勵學(xué)生樹立自信心，排除不良思想和自卑感，并努力為他們創(chuàng)設(shè)一個擁有最佳心理狀態(tài)的環(huán)境，學(xué)生心情愉快，愿意上英語課，就容易記住所學(xué)知識，相反，如果一上英語課就覺得枯燥無味，或?qū)W(xué)習(xí)英語產(chǎn)生畏難情緒，就不容易記住所學(xué)的東西。根據(jù)這一原理，教師應(yīng)該為學(xué)生營造一個輕松愉悅的氛圍，態(tài)度和藹可親，與學(xué)生融洽相處，鼓勵其學(xué)習(xí)的愿望，多表揚(yáng)，少批評，讓學(xué)生的神經(jīng)處于活躍狀態(tài)，積極主動學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。另一方面，教師還要注意復(fù)習(xí)的方法和形式，要與新授課一樣，設(shè)計(jì)的手段要符合學(xué)習(xí)的規(guī)律，要有趣味性、科學(xué)性、新穎性和吸引力。對不同類型的學(xué)生，提出不同的學(xué)習(xí)要求，因材施教，因人而異。如在提問、練習(xí)和作業(yè)，可根據(jù)學(xué)生的能力差異分層設(shè)計(jì)，使學(xué)生按照自己的實(shí)際去選做一些針對性強(qiáng)的練習(xí)和學(xué)生自己認(rèn)為較為薄弱的練習(xí)，對那些機(jī)械性的、重復(fù)性的練習(xí)少做甚至不做。這樣，學(xué)生各有所得，真正達(dá)到復(fù)習(xí)的目的，最終提高復(fù)習(xí)的效果。

總之，實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，課上學(xué)生能否樂學(xué)、善學(xué)是關(guān)鍵。因此，教師要運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，講究教學(xué)藝術(shù)，更新教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，保持他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)做好復(fù)習(xí)工作，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

英語日記高中如何寫篇二

英文日記和漢語日記一樣，是用來記敘一天中所發(fā)生的有意義的事情或?qū)淼拇蛩愕取Ｈ沼浛煞譃橛浭?、議論、描寫及抒情等。記事型是用英語記述當(dāng)天自己生活學(xué)習(xí)中發(fā)生的事情。議論型是對生活中的某一事情或情況現(xiàn)象談自己的看法，發(fā)表議論。描寫型或抒情型，則是對某人物事物的特征做細(xì)致的描述，或針對某事物抒發(fā)自己的感情。

一般是在左上角記上當(dāng)天日期，星期，時間的排列法與書信一致，星期寫在日期之后；右上角寫上當(dāng)天的天氣情況，表示天氣情況的詞一般是形容詞，如：fine（晴朗的），cold（寒冷的），snowy（下雪），sunny（陽光充足的'），rainy（下雨的），cloudy（陰天的）等。日記的小標(biāo)題寫在下一行，也可省略不寫。

寫日記的時間一般是在下午、晚上，有時也可以在第二天補(bǔ)寫。因此，日記中所記述的事情通常發(fā)生在過去，常用一般過去時；但當(dāng)記述天氣、描寫景色或展望未來時，可以用一般現(xiàn)在時或一般將來時。

寫法大致和寫漢語日記相同，都是在正文之前有日期、星期幾及當(dāng)天的天氣情況。注意內(nèi)容表達(dá)要清楚連貫、準(zhǔn)確。

英語日記高中如何寫篇三

高考的常出現(xiàn)的詞匯就只有3500個，所以一定要掌握這些詞匯。因?yàn)檫@些詞匯是在考試中經(jīng)常出現(xiàn)的，如果不懂這些單詞的話，那么就會看不懂閱讀的意思。而且在作文考試部分也因?yàn)閱卧~不會寫，而寫不出自己想要表達(dá)的意思。因此背好這些單詞是非常重要的，而且單詞在英語里面就相當(dāng)于漢語當(dāng)中的漢字，是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，只有多背單詞，掌握了一定的詞匯量，英語才有可能有所進(jìn)步。對于初進(jìn)入高中校園的高一同學(xué)來說，背單詞也是學(xué)習(xí)英語的第一步。

二、每天寫閱讀理解。

老師都經(jīng)常說過，想要學(xué)好英語的話，那么應(yīng)該要堅(jiān)持每天寫英語閱讀。因?yàn)殚喿x理解部分里面有非常多的單詞，所以將單詞放在文章中去記憶，那么就會有效很多，因?yàn)橛幸欢ǖ恼Z境，而且還有故事的連貫性，所以學(xué)習(xí)起來效果是很不錯的。因此想要學(xué)好英語的話，一定要堅(jiān)持每天的閱讀。

因?yàn)楦咧锌荚囍?，聽力部分占總分的分值還是很高的，所以提高自己的聽力水平是非常重要的。提高聽力的方法有很多，但是總的來說都是要多聽。因?yàn)橐ザ洌屪约毫?xí)慣英語的表達(dá)方式，畢竟英語的表達(dá)方式和我們都是不太一樣的，所以多聽的話能夠幫助我們熟悉他們的表達(dá)方式，讓我們能夠形成一定的英語思維模式。為了有效減少在聽力上的失分，我們在平常學(xué)習(xí)中要學(xué)會自己找時間聽聽力，也不用聽太多，把課本上的能聽完就可以。

高考英語沖刺復(fù)習(xí)方法。

高考前考生應(yīng)做好兩個方面：做好練習(xí)和善于總結(jié)。在沖刺的短短幾天時間內(nèi)，練習(xí)以中檔為主，不要做難題和偏題，主要保證自己會的知識點(diǎn)不丟分。每天聽一套英語模擬聽力試題。

在總結(jié)方面，這時候應(yīng)多安排些時間來看看以前積累的“錯題本”，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有針對性地復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。將《考試說明》中的詞匯再有計(jì)劃地復(fù)習(xí)一遍，特別可以回憶常見動詞詞組搭配。

英語沖刺復(fù)習(xí)，考生不必做過多的題目，只要每天保持一定的訓(xùn)練量，保持狀態(tài)就可以了。現(xiàn)在，考生的主要任務(wù)放在整理查看以前的測驗(yàn)試卷上，重點(diǎn)是把以前做錯的地方搞懂，將自己易錯的地方熟記在心。

1.英語的基礎(chǔ)是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。

2.課上要專心聽課。像語法、翻譯、答題技巧等主要就是通過課上習(xí)得的，所以一定要專心，課后要學(xué)會總結(jié)、歸納、理解記憶、做題實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。如果語法太差，可以買一本語法書攻克一下。

3.提高英語閱讀理解能力。英語閱讀是比較重要的一個環(huán)節(jié)，英語閱讀理解最好能做到每天至少練習(xí)一篇。英語閱讀理解能力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在于激活“眼、腦”的潛能，培養(yǎng)和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應(yīng)于閱讀理解方面的幫助很大。

4.英語寫作，寫作是一個綜合的東西，單詞、語法、閱讀都是基礎(chǔ)，有了前面的積淀，平時再多加練習(xí)，寫作就不是問題了。時間允許的話可以一天寫一篇，最糟糕也要一周練習(xí)一篇。

英語日記高中如何寫篇四

3,。聽一遍課文錄音，再大聲朗讀一遍。

(根據(jù)當(dāng)天情況可酌情增加或減少任務(wù))。

二下午(6:10—6:30)安排。

1.每星期至少聽兩次《英語寶典》(期間可不聽寫單詞和短語)。

2.每天聽錄音十分鐘左右，完成每天提前規(guī)定的任務(wù)(一個單元的單詞10—20個，以后可酌情增加，或者短語筆記，每天的任務(wù)會寫在小黑板上，請同學(xué)們注意看)。

若發(fā)現(xiàn)有照抄現(xiàn)象扣1分，如果當(dāng)天過關(guān)當(dāng)天內(nèi)容可不扣分。

若連續(xù)三次全對加2分，四次加3分，以此類推。若小組一次聽寫全對小組加2分。

(根據(jù)當(dāng)天情況可酌情增加或減少任務(wù))。

3.有時間組長抽查評獎過的英語試卷筆記。

4.若有時間，可做小練習(xí)。

三每日任務(wù)。

1.每天一篇完型填空和閱讀理解并標(biāo)明當(dāng)天日期,在每個星期五的時政課下課檢查(一個星期共有六篇),未完成扣1分,晚自習(xí)下課之前還未完成交來檢查，扣2分.

2，回家每天記5—10個單詞，5—10個短語。

四作業(yè)的問題。

1.在每天的第三節(jié)課下課之前把作業(yè)交完,過時不候!

2.若沒有《固學(xué)案》和《英語目標(biāo)測試卷》的同學(xué)請?zhí)崆皬?fù)印準(zhǔn)備好，否則當(dāng)做沒完成作業(yè)處理。

五英語歌。

1.每天下午一個星期可放兩次英文歌，同學(xué)可推薦歌名。

英語科代表由老師隨時抽查。

英語日記高中如何寫篇五

英語是一門語言,要真正的學(xué)好并掌握一門語言并不是一件客易的事情.特別是礦區(qū)中學(xué)的`英語教學(xué).抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是一個關(guān)鍵性的問題.只要教師熱愛學(xué)生.對后進(jìn)生下精雕細(xì)刻的功夫,教會學(xué)習(xí)方法,抓好課前預(yù)習(xí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.他們就能取得較快的進(jìn)步,逐漸趕上其他的同學(xué).

作者：李銀祥作者單位：兗礦集團(tuán)鮑店煤礦子弟學(xué)校,山東,兗州,372513刊名：商情?科學(xué)教育家英文刊名：shangqing年，卷(期)：“”(2)分類號：h3關(guān)鍵詞：英語教學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)方法

英語日記高中如何寫篇六

作息調(diào)整后，還有一個就是自我激勵和自我管理，這方面最好的是有人監(jiān)督，我個人建議首先列目標(biāo)。目標(biāo)不能是流利溝通，而應(yīng)該是具體的，分散到每一項(xiàng)小目標(biāo)，比如說：

聽寫完100分鐘的voa。

跟讀完100分鐘錄音，畢竟錄音比對，幾乎一樣。

讀完10本小說。

列下這個目標(biāo)后，找到一個可靠的朋友或者父母，把計(jì)劃清單給他，同時打給他一萬塊錢。

下面說說如何選擇材料和列清單。

連續(xù)1個月早睡早起。

學(xué)完賴世雄美語音標(biāo)1——2周。

學(xué)完賴氏語法講座并讀完5本神奇樹屋并聽完全部相應(yīng)audiobook一個月。

聽完40本神奇樹屋并模仿其中四五本達(dá)到流利脫口兩到三個月。

全篇反復(fù)聽寫，閱讀，跟讀，背誦走遍美國約三到四個月。

至于具體什么材料教材，可以選擇喜歡的即可。但選擇材料時，注意指導(dǎo)原則和學(xué)習(xí)順序。

首先學(xué)好語音和語法。

然后要集中時間提高自己的聽力水平，并在聽力中積累生詞。

在經(jīng)過四個月以上的聽力輸入后，再開始模仿和跟讀。

最好能夠徹底脫口而出一套口語資料?？梢允?0集美劇，可以是走遍美國，自己喜歡就好。

英語日記高中如何寫篇七

1、成立課題小組、確定實(shí)驗(yàn)課題，在對課題的開展背景和課題的發(fā)展趨勢有詳細(xì)了解的基礎(chǔ)上，制定實(shí)施方案，并制訂科研制度。

2、進(jìn)行組內(nèi)分工。

3、進(jìn)行資料和文獻(xiàn)的收集、整理和學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)下載黎學(xué)智教授的《英語詞匯邏輯記憶法》專題講座材料，對“英語詞匯邏輯記憶法”進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)。夠買黎學(xué)智教授的《初中英語詞匯邏輯記憶法》。下載邱大炮的《黑英語》資料，以及一些英語詞匯學(xué)習(xí)方法的文章或論述。

4、對部分材料進(jìn)行整理和學(xué)習(xí)。把黎學(xué)智教授的《英語詞匯邏輯記憶法》專題講座材料制成幻燈片。

5、對參與成員進(jìn)行多媒體課件制作基本功的培訓(xùn)。

6、加強(qiáng)硬件與軟件建設(shè)。計(jì)劃購買個人電腦，堅(jiān)持日常的學(xué)習(xí)和多媒體的培訓(xùn)。購買u盤以備考制資料，互相學(xué)習(xí)。

英語日記高中如何寫篇八

1，下班之后看一段美劇，學(xué)口語。

口語是說出來的，跟讀模仿是最行之有效的方法之一。美劇中的對話都是生活常用語，是練習(xí)口語的最好材料。通過跟讀模仿，不僅能了解美國的文化，又能學(xué)會詞語的使用環(huán)境。跟讀模仿要大聲放縱的朗讀，要放得開(當(dāng)然，對內(nèi)斂型的學(xué)習(xí)者來說，按自己的方式模仿未嘗不可)。跟讀或者模仿時遇到到不會的單詞憑印象或感覺先讀出來，不要停下來研究這樣影響練習(xí)口語的連貫性。《老友記》、《越獄》、《絕望主婦》等等是好多人看過一遍又一遍的，很適合練習(xí)口語。

2.上班路上練習(xí)聽力。

說到練習(xí)聽力，必須要介紹，聽力資料非常多，考4、6級的時候很有幫助，還有《新概念英語》、voa、牛津聽力等等各種聽力資料，4、6級聽力真題這些適合考試的時候用，不過有點(diǎn)枯燥，只有在大學(xué)考級的時候總聽，現(xiàn)在工作了偶爾去看看。需要考級的小伙伴們可以去看一下。不得不吐一下槽，網(wǎng)站頁面真是不好看。

3.閑暇時間也可以利用起來。

在工作中累了或者睡覺前的時候，可以看一篇有趣的英語資訊類型的短文來放松下，順便也可以了解下逗比的國家又發(fā)生了啥逗比的事兒。有些學(xué)習(xí)英語的微信公眾號，每天會分享一些英語資訊啊，新聞趣事啊，定時會有一些主題英語啊等等，比如，最近就分享過世界杯英語什么的。

4，周末練習(xí)寫作。

英語寫作也是很重要的，拿起筆來寫寫本周發(fā)生在自己身上的有趣事情，發(fā)布到英語學(xué)習(xí)的論壇上，里面的人都很積極熱心，還有一些國外的英語論壇、有關(guān)“事實(shí)、八卦、娛樂、政治”等等的主題貼吧，只要你在期間頂貼、回帖、發(fā)帖，和其他網(wǎng)友(包括國外網(wǎng)友)互動，相信網(wǎng)絡(luò)是強(qiáng)大而有益的，只要堅(jiān)持不懈，一定能夠進(jìn)步飛快!

英語日記高中如何寫篇九

1、學(xué)英語要轉(zhuǎn)變觀念，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。

這兩者是有區(qū)別的，區(qū)別之一是目的和動機(jī)不同。從小到大我們學(xué)習(xí)英語的目的可能大部分都是為了參加考試，也就是以應(yīng)試為目的的，說起考試當(dāng)然提不起很高的興趣，分?jǐn)?shù)到手誰還會管自己的水平到底怎么樣呢?但學(xué)語言的真正目的應(yīng)該在于交流，英語就是人與人之間的溝通手段，雖然你只會只言片語，詞匯量也不過，但只要你與外國人交流沒有問題，那你的英語水平就足夠了。掌握這點(diǎn)不以分?jǐn)?shù)論高低，就會對自己的英語學(xué)習(xí)水平有個全新的衡量。

區(qū)別之二是過程不同。應(yīng)試教育學(xué)英語的方法是片面強(qiáng)調(diào)讀寫能力，忽視聽說，造成英語學(xué)習(xí)者的高分低能。而學(xué)語言的真正過程應(yīng)該是先會聽、會說，再會讀，會寫，正如幼兒學(xué)語言的過程。我們成年人當(dāng)然不能重蹈這個過程，但豐富的人生閱歷只會加速我們這個進(jìn)程。例如對漢語毫無所知的國外留學(xué)生到中國幾個月后，就能應(yīng)對日常的生活口語，掌握一定基礎(chǔ)之后，完全靠自學(xué)就能練就較高的漢語水平。而我們中國的留學(xué)生即使學(xué)英語學(xué)了十多年，到國外生活依然茫然，仿佛學(xué)的和真實(shí)英語相去甚遠(yuǎn)，還是要從基礎(chǔ)學(xué)起。這方面我們中國也有成功的范例，就是北京的秀水街，那里的小商小販都能操熟練地道的英語為國待客，她們絕大多數(shù)并沒有高學(xué)歷，口語水平讓我們這些大學(xué)生自認(rèn)汗顏。

正是由于學(xué)習(xí)目的和過程不同，才有了第三個區(qū)別——結(jié)果不同，應(yīng)試教育的英語是啞巴英語，而樂學(xué)出來的英語才是英語的綜合能力。

這點(diǎn)是我在學(xué)習(xí)期間體會到的，我在去北京之前帶了很多英語閱讀的書，甚至包括一大本牛津字典，但在學(xué)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)這些都用不到，我們更多的是融入英語交流的環(huán)境中，去聽，去說，在聽中學(xué)習(xí)生詞，在交流中掌握句型用法?！痢链髮W(xué)的老師管這種區(qū)別叫做“學(xué)院派”和“培訓(xùn)派”，個人感覺這種教學(xué)方法對培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣很有幫助。

2、學(xué)英語，興趣是最好的老師。

孔子指出“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！敝v的就是這個道理。在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣方面，，我的觀點(diǎn)是首先要選對教材，其次要多接觸自己感興趣的輔助讀物，包括歌曲、報(bào)紙，網(wǎng)絡(luò)等等。教材方面我推薦《新概念英語》，原先對這本以短文式的教材并不重視，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)卻是最流行的英語培訓(xùn)教材。究其原因有二1是該書英文比較地道，不是經(jīng)過國人簡化過的英語。2該書循序漸進(jìn)，難易適中，適合具有一定基礎(chǔ)的學(xué)生。

培養(yǎng)興趣后，并不是說英語水平就上來了，學(xué)英語最大的感覺就是沒有捷徑可走，我們不能光羨慕別人說出漂亮的英語，而總郁悶自己沒有這個能力，根源就在于你沒有用到那么大的功。我有個同學(xué)，托福考的比我高幾分，原以為我們的差距不大，后來我才發(fā)現(xiàn)我們的差距不僅是做題上，更多的是英語基本功的差距，她曾經(jīng)閱讀過幾本原版小說，看過全部的“六人行”，而這些是我從沒有投入過的。

學(xué)英語最重要的學(xué)習(xí)過程就是要把功夫下在平時，在日常生活中堅(jiān)持學(xué)習(xí)?！肮Ψ蛐茇垺敝械臑觚敶髱煵皇钦f過嗎“yesterdayishistory,tomorrowisamystery,buttodayisagift,thisiswhyitiscalledpresent!”。在三個月的英語學(xué)習(xí)之前，我認(rèn)為三個月時間不短了，在我的基礎(chǔ)上也許我能達(dá)到看英文無字幕電影的水平，但培訓(xùn)下來我發(fā)現(xiàn)還是沒有達(dá)到那個水平，甚至我們很多人認(rèn)為三個月的培訓(xùn)沒學(xué)到什么東西，和剛來時候的感覺差不多。雖然如此，但讓我明白了一個道理，培訓(xùn)學(xué)到多少東西并不重要，但關(guān)鍵的是幫你打開學(xué)習(xí)英語這扇門，只要你持之以恒堅(jiān)持下去，一年后就會不一樣，所以我剛才說要抓住今天。只要我們能堅(jiān)持學(xué)習(xí)就能取得比在外學(xué)習(xí)三個月更大的進(jìn)步。

3、工作了我們應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)。

從踏入公司大門開始，你們都已經(jīng)開始了自己的職業(yè)生涯，我感覺工作和學(xué)習(xí)還是有很大的不同的，當(dāng)學(xué)生比較自由，而工作的制度性更強(qiáng)。為了學(xué)習(xí)更需要我們積累點(diǎn)滴時間。這方面要說明的是，工作的8小時不是自己的，這段時間你的任務(wù)是工作，所以我們要考慮的就是如何利用8小時之外。倪萍用很樸實(shí)的話談過這個問題“要想日子過得長點(diǎn)，就早起點(diǎn)，要想日子短，就晚起點(diǎn)”，說白了就這么簡單。時間是海綿里的水，你不擠時間永遠(yuǎn)不夠。

為了更好的學(xué)習(xí)，建立自己的學(xué)習(xí)圈子也是一個好辦法，因?yàn)楣膭钍菆?jiān)持下去的動力，我們每個人都需要鼓勵。此外，進(jìn)行專業(yè)英語的學(xué)習(xí)，也是一個很好的途徑，不僅可以提高自己英語水平，還可以拓展自己的知識面，一舉兩得，也是公司愿意看到的結(jié)果。

說了這么多與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的方法，其實(shí)目的不僅在于學(xué)英語，更重要的是要在工作中堅(jiān)持學(xué)習(xí)，巧學(xué)，會學(xué)，學(xué)很多專業(yè)和非專業(yè)的東西，這才是我講這個話題的真正意義。

英語日記高中如何寫篇十

新課程改革正在熱烈地進(jìn)行著，作文英語教師要采取相應(yīng)措施以適應(yīng)新課標(biāo)的要求。如何在新課改背景下推行有效的英語課堂教學(xué)，是一個值得英語教師思考的問題。課堂的45分鐘是學(xué)生獲取知識的主要陣地，是教師傳授知識的主要場所。教學(xué)亦同于其他藝術(shù)，內(nèi)容都是十分豐富的，且都富含精華。教師需要做的就是將教材作為精華，精心研究教材并作出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。

1.課前要用心備課，做好課堂設(shè)計(jì)。

做好充足的課前準(zhǔn)備才能使整堂課有序進(jìn)行，良好的課堂設(shè)計(jì)是高效課堂的前提。所以，教師要在上課之前對一堂課進(jìn)行一系列完備的整體布局，其中包括主要內(nèi)容和時間分配，并且要充分掌握提問設(shè)計(jì)和聯(lián)系設(shè)計(jì)。

一堂課能否做到有效率地完成，關(guān)鍵因素之一是將時間合理分配。如一堂英語課上，首先安排5分鐘的時間對上一堂課所學(xué)知識進(jìn)行回顧，并為此堂課做鋪墊。然后順勢引入新知識，新知識的講述是一堂課的主要內(nèi)容，教師大概需安排25分鐘左右的時間來進(jìn)行講授。

最后用15分鐘的時間來對所講知識進(jìn)行鞏固。剩下的10分鐘左右時間則交給學(xué)生自由發(fā)揮，課間可用于大聲朗讀教材以熟悉課文并增加語感，知識點(diǎn)講述過后則交給學(xué)生自己復(fù)習(xí)。充分合理地安排好每一堂課，才能最終保證英語課堂效率的提高。

2.充分了解學(xué)生，認(rèn)清學(xué)生之間的差異。

要想做一名優(yōu)秀的教師，首先要對學(xué)生有充分的了解。此種了解不僅僅是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要了解學(xué)生的心理。教師要關(guān)心體恤學(xué)生以解決其情緒上的各種問題，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生要注意給予學(xué)習(xí)的信心，在學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步的時候要及時給予鼓勵。教師的肯定與鼓舞是學(xué)生學(xué)習(xí)上莫大的動力，進(jìn)而將對學(xué)習(xí)的各種消極情緒轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極情緒。

在學(xué)習(xí)方面，教師要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，從而有針對性和預(yù)見性地進(jìn)行教學(xué)。對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生首先要求其掌握基本詞匯與語法，更重要的是要幫助其樹立學(xué)習(xí)英語的信心和興趣。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以要求其適當(dāng)擴(kuò)充詞匯量和閱讀量，除了學(xué)好教材內(nèi)容外，還要加強(qiáng)課外閱讀與積累?？梢怨膭顚W(xué)生參與英語等級考試以激發(fā)其上進(jìn)心，進(jìn)而使學(xué)生愿意花精力來學(xué)好英語。

3.明確教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施階段性教學(xué)。

英語教師在已充分熟悉教材的前提下，即已明確了每一個階段的教學(xué)目的。因此，教師在明確教學(xué)目標(biāo)之后就可以結(jié)合所學(xué)知識的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，從而選擇出最為合適的.教學(xué)模式。這樣一來教師便可以在課堂教學(xué)中輕松掌握每一道教學(xué)步驟，并做好各個知識點(diǎn)的銜接，為此英語教師在課堂中還需適當(dāng)運(yùn)用舊知識來穿針引線，從而使新的知識點(diǎn)便于學(xué)生接受。

綜上所述，要想搞好課堂教學(xué)，教師要做好充分的準(zhǔn)備。不僅要了解教材，還要了解學(xué)生，從而做到因材施教。

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。只要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和潛力就如滔滔江水，洶涌澎湃且綿延不絕?？梢妼W(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)是相當(dāng)重要的，興趣促使學(xué)生持續(xù)保持學(xué)習(xí)熱情而不會冷卻，幫助教師提高課堂教學(xué)效率而防止無用功。因此，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣亦是教師的主要工作之一。英語教師在了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的前提下，要把握每一次機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行鼓勵與肯定，使學(xué)生原本對英語波瀾不驚的心境變得激昂澎湃起來，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

前蘇聯(lián)哲學(xué)家羅森塔爾曾提出皮格馬利翁效應(yīng)，我們可以得知：“一個人對另一個人的智慧成就的語言，會影響甚至決定另一個人的智慧成就?！蔽覀兿葘ⅰ耙粋€人”具體指為教師，“另一個人”則是指學(xué)生。

因此，教師要賞識自己的學(xué)生，做學(xué)生的伯樂。充分相信學(xué)生，繼而使學(xué)生感受到這種信任以激發(fā)學(xué)生對自己的信任。這樣一來便有利于學(xué)生能力和潛能得以激發(fā)，并且持續(xù)保持對英語學(xué)習(xí)的熱情和樂觀的態(tài)度。于是英語教師，在課堂上要適當(dāng)給予學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會，特別是英語學(xué)習(xí)，沒有表現(xiàn)的勇氣是沒有辦法真正開口說英語的，這樣不利于學(xué)生口語的練習(xí)。

在課堂上要設(shè)計(jì)讓學(xué)生有表現(xiàn)機(jī)會的情境，如將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生自行編寫英文短對話并上臺表演。在表演的推動下，學(xué)生為了將自己好的一面展現(xiàn)與人前自然會用心編寫對話和朗讀背誦對話，這樣既加強(qiáng)了學(xué)生英語的口語能力和編寫能力，還在一定程度上鍛煉了學(xué)生的膽量。這樣的教學(xué)情境促使學(xué)生融入到課堂中來，從而營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。一堂舒心愉快的英語課，相信必能激發(fā)學(xué)生對英語的興趣。

所謂的學(xué)習(xí)方式是指：“學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程時基本的行為和認(rèn)識取向?！痹谛抡n程改革的推動下，不僅僅是教師在教學(xué)方法上要進(jìn)行改革，還要學(xué)生轉(zhuǎn)變以往的學(xué)習(xí)方法，采用適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是英語課程改革成果的具體表現(xiàn)。

教師的教學(xué)方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有著最終的影響，所以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的前提條件。為了幫助學(xué)生獲取有效的學(xué)習(xí)方式，英語教師要做到：第一，通過疑問的設(shè)置來啟發(fā)學(xué)生的智力，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍;第二，為學(xué)生提供各種獨(dú)立思考和自行探索的機(jī)會;第三，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，做好詞匯積累和語法掌握。

高中生最終面臨的是高考，而英語作為基礎(chǔ)課程自然是相當(dāng)重要的，并且英語在當(dāng)下也是需要掌握的一門技能，無論是哪類行業(yè)，英語優(yōu)勢都是助自己進(jìn)入該行業(yè)的優(yōu)勢。因此，高中英語教師，對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的影響極其深遠(yuǎn)。

情感是人們對客觀現(xiàn)實(shí)的一種特殊反應(yīng)形式，是人們對客觀事物是否符合需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)，表現(xiàn)在喜、怒、哀、樂諸方面.對于教學(xué)而言，情感因素不僅對學(xué)生學(xué)習(xí)過程起著發(fā)動、維護(hù)和調(diào)節(jié)作用，促進(jìn)知識的掌握和智能的發(fā)揮，而且還對學(xué)生形成以學(xué)為樂的良好態(tài)度起著巨大的推動作用.

促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展情感對人的認(rèn)識和活動具有動力作用，積極的情感是人們認(rèn)識和活動的內(nèi)驅(qū)力，而消極的情感卻是阻力。只有對學(xué)生賦予極大的熱情，才能鼓舞學(xué)生發(fā)奮攻讀。列寧指出:“缺乏情感的認(rèn)識便失去了認(rèn)識的深入。人的思想只有被深厚的情感滲透時，才能得到力量，引起積極的注意、記憶和思考?！碧K霍姆林斯基對此說得更具體形象:“情感如同肥沃的土壤，知識的種子就播種在這土壤上，種子會萌發(fā)出幼芽來:兒童邊認(rèn)識邊干得越多，對勞動快樂的激動情感體驗(yàn)得越深，他就知道得更多，他的求知渴望、鉆研精神、學(xué)習(xí)勁頭也就越強(qiáng)烈?！笨梢?，積極的情感，對學(xué)生的認(rèn)知有促進(jìn)作用。

周云卻回答henry在海灣遭遇的經(jīng)歷，讓我措手不及，聽課的老師們也很吃驚。我很耐心地聽完她的回答，贊美她的答案，并再一次慢速的重復(fù)我的問題。她聽懂后很爽快的回答：inrags.

一次公開課，讓我受益匪淺。寫在紙上的理論是一回事，而實(shí)際的上課又是另一回事。公開課鍛煉和考驗(yàn)一位老師的口語，組織駕馭教學(xué)的能力，心理素質(zhì)等諸多方面。在今后的英語教學(xué)中多學(xué)習(xí)理論教學(xué)知識，在實(shí)際的教學(xué)中去打磨理論知識。善于采取各種有效措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因材施教，不拘方法，不斷探索和研究新的教學(xué)方法，與時俱進(jìn)?？朔^去那種沉悶僵化的教學(xué)模式，注重創(chuàng)造情景氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，用幽默生動的語言創(chuàng)造活躍的課堂氣氛，使學(xué)生忘了自我的存在，置身于英語學(xué)習(xí)的環(huán)境中。以學(xué)生為主體，老師為指導(dǎo)的英語教學(xué)理念，提高英語課堂的教學(xué)效率，取得更好的效果。

英語日記高中如何寫篇十一

不少童鞋留言，許愿新的學(xué)期，可以成為一個“么得感情的學(xué)習(xí)機(jī)器”，天亮了學(xué)，天黑了學(xué)，餓了學(xué)，吃撐了也在學(xué)，隨時隨地，開啟學(xué)霸模式。

顏老師理解同學(xué)們生當(dāng)作人杰的決心，然而，人非機(jī)器，狀態(tài)總有波動的時候，在學(xué)習(xí)方面，有時情緒高漲，有時困倦或缺乏興趣或沒有心思學(xué)習(xí)。

并且，從青春期到成人的過度，從中學(xué)到大學(xué)的過度可能會導(dǎo)致壓力太大，很多童鞋們總想最好的狀態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)，但是結(jié)果往往讓自己很累，最終適得其反。

專注與放松，看似是對立的概念，其實(shí)不然，壓力、焦慮、擔(dān)憂和各種負(fù)面情緒會直接影響人的專注能力。

考試即是最好的例子，無論成績、學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞，考試往往是我們最專注的時刻，而我們都知道，學(xué)得好，不一定考得好，有的同學(xué)容易緊張，往往成績低于平常。有些同學(xué)善于分解壓力，考試中總能超常發(fā)揮。

這恰恰佐證了兩種類型的專注，來自壓力的專注一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如來自于放松的專注。

覺得背誦很難，那就先做做題，覺得做題很難就先看看書，覺得看書很難就先聽聽課(音頻視頻)，要是連聽課就覺得沒興趣，那就寫寫字，抄寫重要的知識點(diǎn)，就算記不住也當(dāng)練字了，由簡入繁能幫助我們節(jié)省躊躇不前的時間，也能讓我們慢慢進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

這是顏老師比較推薦的方法，我們每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃都并非單一，最有興趣的學(xué)科學(xué)習(xí)會相對輕松，并且給予你一個正向反饋，讓你覺得自己今天狀態(tài)不錯，而后這樣的心態(tài)便可以應(yīng)用于其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)上。

高中時期各個科目的學(xué)習(xí)基本都需要我們構(gòu)建出一個完整的知識體系，學(xué)習(xí)前可以先試著思考一下自己的知識體系，類似于對著書的目錄回想書本中的知識點(diǎn)。

不論你是什么級別的學(xué)習(xí)者，你的知識體系一定有待補(bǔ)全、深化的地方。這樣既可以慢慢的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，又可以理清了思路，方便之后的學(xué)習(xí)中點(diǎn)對點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺。

對于廣大自律困難戶而言，需找他律是解決任何學(xué)習(xí)困難最有效的方法，在無法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的時候，主動去圖書館、自習(xí)室、學(xué)霸鄰座等等已經(jīng)彌漫著學(xué)習(xí)氛圍的地方學(xué)習(xí)，自然可以很快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

不過，需要提醒大家的是，他律永遠(yuǎn)只是飲鴆止渴，不能解決根本問題，利用他律去培養(yǎng)自律才是上策。

既是高端，也是可遇不可求的方法，顏老師希望提醒大家的是，如果某天確實(shí)天時地利人和，找到了你的心流，切記一定做好整理與記錄，對于認(rèn)識自身學(xué)習(xí)狀態(tài)、特點(diǎn)是再好不過的參照。

以上即是顏老師所思、所見的全部方法，最后，顏老師想說，任何事情都有一個周期，我們可以決定事情發(fā)展導(dǎo)向，但是盲目的加速會適得其反。扎心的是，當(dāng)你看到這篇文章時，一定不是學(xué)習(xí)狀態(tài)很好的時期，童鞋們不妨試試這些辦法~切記不必急于求成，等待那個契機(jī)，等待你的心流吧。

英語日記高中如何寫篇十二

老師都經(jīng)常說過，想要學(xué)好英語的話，那么應(yīng)該要堅(jiān)持每天寫英語閱讀。因?yàn)殚喿x理解部分里面有非常多的單詞，所以將單詞放在文章中去記憶，那么就會有效很多，因?yàn)橛幸欢ǖ恼Z境，而且還有故事的連貫性，所以學(xué)習(xí)起來效果是很不錯的。因此想要學(xué)好英語的話，一定要堅(jiān)持每天的閱讀。

2、每天都要聽英語聽力。

因?yàn)楦咧锌荚囍?，聽力部分占總分的分值還是很高的，所以提高自己的聽力水平是非常重要的。提高聽力的方法有很多，但是總的來說都是要多聽。因?yàn)橐ザ?，讓自己?xí)慣英語的表達(dá)方式，畢竟英語的表達(dá)方式和我們都是不太一樣的，所以多聽的話能夠幫助我們熟悉他們的表達(dá)方式，讓我們能夠形成一定的英語思維模式。

為了有效減少在聽力上的失分，我們在平常學(xué)習(xí)中要學(xué)會自己找時間聽聽力，也不用聽太多，把課本上的能聽完就可以。

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英語日記高中如何寫篇十三

第一，培養(yǎng)自己對英語的興趣，要真喜歡英語;如果不是喜歡，而是需要，可能就要多費(fèi)點(diǎn)勁了。

第二，工作或生活有這個需要。如果是這樣，很容易、很快就學(xué)會。因?yàn)槟闳粘玫剿鶎W(xué)。

第三，持之以恒。不要每一本書都只學(xué)歌開頭就放棄。這樣放棄幾回，你仍然在最初級水平。

第四，抓住竅門。每學(xué)一點(diǎn)東西，要善于找出規(guī)律性的東西，然后舉一反三。

第五，不恥下問、臉皮厚。就是不怕出錯。大膽說、大膽寫。

第六，先從聽說入手，然后逐漸進(jìn)展到讀和寫。

第七，堅(jiān)持是硬道理，所以不要輕言放棄。

英語日記高中如何寫篇十四

備考英語可以把學(xué)過的英語知識連成一個整體，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，從而使高考英語迅速提分。以下是小編整理的高中如何學(xué)好英語，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

一、把3500個高頻詞匯背熟。

高考的常出現(xiàn)的詞匯就只有3500個，所以一定要掌握這些詞匯。因?yàn)檫@些詞匯是在考試中經(jīng)常出現(xiàn)的，如果不懂這些單詞的話，那么就會看不懂閱讀的意思。而且在作文考試部分也因?yàn)閱卧~不會寫，而寫不出自己想要表達(dá)的意思。因此背好這些單詞是非常重要的，而且單詞在英語里面就相當(dāng)于漢語當(dāng)中的漢字，是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，只有多背單詞，掌握了一定的詞匯量，英語才有可能有所進(jìn)步。對于初進(jìn)入高中校園的高一同學(xué)來說，背單詞也是學(xué)習(xí)英語的第一步。

二、每天寫閱讀理解。

老師都經(jīng)常說過，想要學(xué)好英語的話，那么應(yīng)該要堅(jiān)持每天寫英語閱讀。因?yàn)殚喿x理解部分里面有非常多的單詞，所以將單詞放在文章中去記憶，那么就會有效很多，因?yàn)橛幸欢ǖ恼Z境，而且還有故事的連貫性，所以學(xué)習(xí)起來效果是很不錯的。因此想要學(xué)好英語的話，一定要堅(jiān)持每天的閱讀。

因?yàn)楦咧锌荚囍校犃Σ糠终伎偡值姆种颠€是很高的，所以提高自己的聽力水平是非常重要的。提高聽力的方法有很多，但是總的來說都是要多聽。因?yàn)橐ザ?，讓自己?xí)慣英語的表達(dá)方式，畢竟英語的表達(dá)方式和我們都是不太一樣的，所以多聽的話能夠幫助我們熟悉他們的表達(dá)方式，讓我們能夠形成一定的英語思維模式。為了有效減少在聽力上的失分，我們在平常學(xué)習(xí)中要學(xué)會自己找時間聽聽力，也不用聽太多，把課本上的能聽完就可以。

高考前考生應(yīng)做好兩個方面：做好練習(xí)和善于總結(jié)。在沖刺的短短幾天時間內(nèi)，練習(xí)以中檔為主，不要做難題和偏題，主要保證自己會的知識點(diǎn)不丟分。每天聽一套英語模擬聽力試題。

在總結(jié)方面，這時候應(yīng)多安排些時間來看看以前積累的“錯題本”，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有針對性地復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。將《考試說明》中的詞匯再有計(jì)劃地復(fù)習(xí)一遍，特別可以回憶常見動詞詞組搭配。

英語沖刺復(fù)習(xí)，考生不必做過多的題目，只要每天保持一定的訓(xùn)練量，保持狀態(tài)就可以了?，F(xiàn)在，考生的主要任務(wù)放在整理查看以前的測驗(yàn)試卷上，重點(diǎn)是把以前做錯的地方搞懂，將自己易錯的地方熟記在心。

1.英語的基礎(chǔ)是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。

2.課上要專心聽課。像語法、翻譯、答題技巧等主要就是通過課上習(xí)得的，所以一定要專心，課后要學(xué)會總結(jié)、歸納、理解記憶、做題實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。如果語法太差，可以買一本語法書攻克一下。

3.提高英語閱讀理解能力。英語閱讀是比較重要的一個環(huán)節(jié)，英語閱讀理解最好能做到每天至少練習(xí)一篇。英語閱讀理解能力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在于激活“眼、腦”的潛能，培養(yǎng)和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應(yīng)于閱讀理解方面的幫助很大。

4.英語寫作，寫作是一個綜合的東西，單詞、語法、閱讀都是基礎(chǔ)，有了前面的積淀，平時再多加練習(xí)，寫作就不是問題了。時間允許的話可以一天寫一篇，最糟糕也要一周練習(xí)一篇。

英語日記高中如何寫篇十五

高考3500，可以利用艾賓浩斯曲線進(jìn)行背誦。背單詞也是每天都必須做的事情，重復(fù)才會讓單詞變得熟悉起來。沒有背完單詞之前不要盲目做真題。同時準(zhǔn)備一個單詞本，將每天沒有記住的單詞、一詞多義的單詞、做閱讀時不認(rèn)識的單詞整理上去，利用碎片時間進(jìn)行背誦、復(fù)習(xí)。

2、聽力。

聽力是每天都要聽的，每天抽出半個小時進(jìn)行聽力的練習(xí)，一直堅(jiān)持到高考，一定會有所收獲。

3、做真題。

做近十年的高考卷。做到什么程度呢?要能夠認(rèn)識試卷里的每一個單詞，說出一句話你就能找到位置的程度。

4、錯題本。

同樣，英語也是需要錯題本的，可以按照整套試卷進(jìn)行整理。

5、作文。

可以將一些作文例句積累到筆記本上，每次積累的時候可以對之前積累的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。還有一些萬能句，也不要忘了喔!練字對于英語作文也是非常重要的，可以與語文練字間隔著進(jìn)行。

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英語日記高中如何寫篇十六

教師應(yīng)結(jié)合所復(fù)習(xí)單元的相關(guān)知識和技能目標(biāo)，像平時學(xué)習(xí)新的語言材料一樣，借助實(shí)物、圖片、掛圖幫助學(xué)生加深印象，設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生的實(shí)際交際活動，使學(xué)生在所創(chuàng)設(shè)的情境中動起來，保持參與課堂活動的熱情。

例如在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)三年級上冊英語時,我讓學(xué)生同時復(fù)習(xí)unit1和unit3,這兩單元盡管內(nèi)容不一樣，但相通的是,這兩單元都是說物體，可以在第一單元復(fù)習(xí)文具的同時復(fù)習(xí)顏色。于是，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生根據(jù)自己有的文具以小組為單位，編出一個生活小片段，用上這兩單元學(xué)習(xí)的單詞及句子，然后上臺表演。學(xué)生的興致一下子提了上來，個個忙著出主意，構(gòu)思情景。由于是兩個單元的內(nèi)容，他們還考慮到要將知識融合在一起，使人聽起來不那么呆板生硬。同學(xué)們編呀、說呀、演呀、練呀，忙得不亦樂乎，就連平時最怕英語的宋小冬也被同學(xué)們的積極勁感染了，忙著向組長討教自己該說哪句話，該怎么說。整堂課學(xué)生全部參與到復(fù)習(xí)過程中來，真正將要我學(xué)變成了我要學(xué)，復(fù)習(xí)收到了良好的效果。

中年級學(xué)生年齡不大，好勝心卻很強(qiáng)。為了能夠讓同學(xué)們牢固地掌握到所學(xué)的知識，并能在生活中運(yùn)用，我常常將個人、行、排、小組、本班之間的競賽活動穿插在復(fù)習(xí)課中，幫助學(xué)生強(qiáng)化記憶，促進(jìn)對英語知識的應(yīng)用。競賽內(nèi)容涉及對話、習(xí)慣用語和句型的復(fù)習(xí)。競賽方式也是多種多樣，如個人搶答、單詞接龍、寫單詞（按類別、詞類，按首字母、圖片、實(shí)物）、我問你答等。組織課堂競賽要“精、短、快、廣、活”。

現(xiàn)在的小學(xué)生都是在家長的夸贊聲中長大的，都不想自己比別人差，因此不僅在競賽的準(zhǔn)備階段顯得積極，還常常在課余復(fù)習(xí)單詞和常用的句子，在競賽過程中，他們總會百般挑剔對手的不足之處，這在客觀上可以促使他們強(qiáng)化記憶，提高判斷能力。我也不吝嗇表揚(yáng)鼓勵的.話“good”“verygood”“great”“youareveryclever”“tryagain”應(yīng)常掛嘴邊，還可適當(dāng)給予物質(zhì)上的獎勵，這樣學(xué)生的興趣會更高。

滿足學(xué)生的一個小小的愿望也是激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一個行之有效的方法。每個學(xué)生心中都有一個或者許多心愿，僅僅希望自己學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生是沒有的，在緊張的學(xué)習(xí)壓力之下，他們有著想玩的愿望，有著想看課外書的愿望，有的想和老師說說心理話，有的……那愿望在心底埋藏已久，如果有誰能圓他們這么一個心愿，而且只要自己稍加努力就能實(shí)現(xiàn)，他們一定會為之欣喜萬分。

怎樣滿足學(xué)生的愿望呢？首先，老師要了解每一個學(xué)生的愿望，做好記錄；其次，挑出學(xué)生合理的、易實(shí)現(xiàn)的愿望（如向老師索要學(xué)期末的一句評語，獎勵幾張自己喜愛的卡片，比其他同學(xué)多休息幾分鐘）。再就是，根據(jù)不同學(xué)生的.能力，提出不同的要求，同時向他們作出承諾，只要要求達(dá)到，一定能兌現(xiàn)。如能將學(xué)生想要的物品、話語都放到學(xué)生面前，讓學(xué)生相信只要付出就有回報(bào),效果更佳。

為能讓這種方法更加行之有效，對于未能按規(guī)定目標(biāo)完成任務(wù)的學(xué)生，可以允許她在接下來的一周內(nèi)通過自己優(yōu)秀的表現(xiàn)獲取自己想要的。還有，將學(xué)唱英語歌、猜謎語等活動不失時機(jī)的安排在復(fù)習(xí)課中，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如復(fù)習(xí)句型“whatdoyoulike?whoiswearingbluetoday?”時，我結(jié)合前面的歌曲“whoiswearingbluetoday?”編成歌曲，同位同學(xué)互相對唱，一人問，一人答，學(xué)生很感興趣，很快就記住了，還經(jīng)常在課間傳唱呢?？吹綄W(xué)生們一張張輕松的笑臉，我也舒了一口氣。

總之，教師只有心中有學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生的積極性，學(xué)生才會復(fù)習(xí)熱情高，主動性強(qiáng)，才會樂于動腦，動口，動手，全身心參與到復(fù)習(xí)活動中來。

英語日記高中如何寫篇十七

摘要：長久以來，英語的學(xué)習(xí)，一直就是老師講、學(xué)生聽，下課背單詞、背語法。這樣的傳授和接受方法，不但耗時長，而且效果差。針對這樣的情況，教師應(yīng)該精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，對內(nèi)改善學(xué)生心理環(huán)境，對外改善課堂學(xué)習(xí)氣氛。激發(fā)學(xué)生的英語興趣，拓展學(xué)習(xí)范圍，讓其全面發(fā)展，在課堂教學(xué)的潛移默化中讓學(xué)生把學(xué)英語當(dāng)成一種新的語言習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：高中英語；課堂教學(xué)；情感；備課；興趣；全面。

高中英語課是一門具有語言性和工具性雙重性質(zhì)的學(xué)科。作為英語知識傳授者的老師，如何才能讓英語課上短短的45分鐘綻放它應(yīng)有的光彩？如何才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的語言素養(yǎng)和語言能力，讓學(xué)生成為擁有豐富的語言知識技巧和崇高的道德修養(yǎng)的全面型人才？筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，淺談一些自己的看法，以拋磚引玉。

一、注重情感溝通，改善學(xué)生的心理環(huán)境。

良好的師生關(guān)系是教學(xué)活動能夠順利進(jìn)行的前提，也是老師能夠很好地傳授知識的鏈接紐帶，還是這紐帶的潤滑劑。因此，教師在教學(xué)過程中，要注重感情的投入和感情的交流。除了要有充沛的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況之外，還應(yīng)多些愛心去關(guān)心學(xué)生、鼓勵學(xué)生，從而和他們建立起平等、和諧的師生關(guān)系。

良好的情感溝通是改善學(xué)生心理環(huán)境的前提。另外教師還應(yīng)該尊重學(xué)生，無論是差生還是優(yōu)生，一視同仁。尤其是差生，他們因?yàn)槌煽儾缓枚榫w低落、自卑，事事都比較敏感，對待他們，老師的態(tài)度應(yīng)謹(jǐn)慎，不能冷嘲熱諷，而是要時常給予他們鼓勵、贊揚(yáng)，動之以情，久而久之，不僅學(xué)生的成績會上去，自卑感會消失，而且學(xué)生會從心里敬愛老師、信賴?yán)蠋?，形成融洽的師生關(guān)系。“親其師，信其道”，良好的師生關(guān)系就可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，從而收到意想不到的教學(xué)效果。

二、精心設(shè)計(jì)，營造和諧的課堂氛圍。

英語作為一門語言學(xué)科，決定了它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。英語知識和能力的形成是要依靠不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉的.。所以，如果英語課堂安排千篇一律，不僅學(xué)生會覺得枯燥無味，有壓力，老師也會討厭這不斷的重復(fù)，失去激情。

因此，在每次進(jìn)行課堂教學(xué)之前，都應(yīng)該精心地設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，以完成教學(xué)目標(biāo)為前提，營造輕松愉快，且和諧有序的課堂氛圍。既不會讓學(xué)生因?yàn)檎n堂氣氛的嚴(yán)肅呆板而充滿壓力，也不會讓教學(xué)任務(wù)因?yàn)檎n堂的凌亂松散而沒能完成。只有在這樣的課堂上，學(xué)生才敢開口講英語，才想要開口講英語，才能展示自己的才華，才能讓潛能得到激發(fā)，才能讓教學(xué)效果顯著。

三、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！笔紫龋星懊嫣岬降牧己玫膸熒P(guān)系和自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍。其次，要創(chuàng)設(shè)情景?？梢杂眯路f奇特的方式導(dǎo)入課題，課程一開始就抓住學(xué)生的眼球；可以在課上設(shè)計(jì)巧妙的疑問，時刻保持學(xué)生的注意力；可以用自己的表情姿態(tài)和肢體語言讓學(xué)生進(jìn)入你設(shè)計(jì)的語言情景，增加課堂的生動性和形象性；也可以設(shè)計(jì)一些角色扮演、英語競賽等小游戲，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望等，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而越學(xué)越想學(xué)，形成良性循環(huán)。

四、廣泛涉獵，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍。

除了英語課堂教學(xué)之外，教師還應(yīng)多為學(xué)生選擇一些適合他們的英語課外讀物，多鼓勵甚至要求學(xué)生，多看一些英語雜志、新聞報(bào)刊，多聽一些英語廣播、英語歌曲等，進(jìn)行廣泛的涉獵，一方面可以提高學(xué)生的閱讀能力，加大詞匯量，另一方面能增加學(xué)生的英語語感。

總之，英語教學(xué)是一個系統(tǒng)的過程，必須循序漸進(jìn)，持之以恒，在教學(xué)過程中，要堅(jiān)持情感投入，縮短師生的距離，這對于培養(yǎng)學(xué)生的積極情感和提高教學(xué)效率是有著重要作用的，另外，要教法得當(dāng)，學(xué)生才會對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，建立自信，從心里愛上英語，愉快地學(xué)習(xí)英語。

（作者單位青海省茫崖行委中學(xué)）。

英語日記高中如何寫篇十八

高考剩下的時間不多了，對于高三的學(xué)生來說，最后的一學(xué)期是沖刺的時候了，那么對英語成績差的學(xué)生來說，這也是最后的實(shí)現(xiàn)逆襲的機(jī)會了，那么要怎么做才能想學(xué)霸那樣考個130+或140+呢?下面小編就來簡單的說說吧!

作者|紙盆。

背誦單詞我們可以利用我們大腦的記憶黃金時間-(睡覺去一小時、起床后一小時)還是生活中的瑣碎時間來背誦，而且還要按照1+3模式來背誦，每天背誦一遍，然后重復(fù)3遍，重復(fù)是為了讓你能加深對單詞的記憶，而且一天一不能背太多，不要一下就吃成一個胖子，一天背誦30-50個單詞就夠了。積累才是最重要的。

越臨近高考，我們做題越要做真題，最好是做近幾年的高考真題，做真題的時候最好把題目的知識點(diǎn)都整理出來，復(fù)習(xí)是把這些考點(diǎn)當(dāng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。做真題還有一個好處就是讓你提前了解高考的難度，讓你有個心理準(zhǔn)備，調(diào)整好心態(tài)就能更好的去復(fù)習(xí)。

英語作文是很多人拖成績后天的題型，怎么要做好英語作文呢?我們最好要收集幾篇高考滿分的英語作文范文，理解里面的意思，將那些優(yōu)美、句式高級的句子背誦下來，考試的時候用上，起碼能提高不少分?jǐn)?shù)。

英語日記高中如何寫篇十九

學(xué)習(xí)語言的人都清楚，聽力的訓(xùn)練相對較難，不過這并不意味著就不能提高。英語聽力提高的過程其實(shí)是一個參照物植入的過程。

舉個簡單的例子，北京有個地名叫大柵(shi)欄，外地人聽不懂，但你告訴他這個讀大柵(shi)欄之后，下次他再聽到的時候就明白了。當(dāng)參照物大量植入大腦以后，就會有一個條件反射。很多人聽力很好，其實(shí)他不是每個單詞都聽懂，而是聽的一個大概。就像咱們聽中文一樣，誰也不是一個字一個字分開去聽，而是一個句群。

從聽力備考來說，應(yīng)做好“精聽”和“泛聽”?！熬牎本褪谴髲?qiáng)度去聽，“精聽”每天至少要聽20分鐘到半小時左右。有的同學(xué)反映，有些句子基本上每個單詞都能懂，但就是不知道整個句子是什么意思，這時候看一眼聽力的原文，可能會恍然大悟，這句話也就印在大腦里了。

“泛聽”其實(shí)是一種半聽的狀態(tài)，有的同學(xué)聽英文歌曲就屬于“泛聽”，有時候模模糊糊地聽，但有一天忽然聽懂了，他就會有一種成就感，“泛聽”的訓(xùn)練就是讓考生適應(yīng)一個語速?！熬牎焙汀胺郝牎眱煞N方法適用于各個分?jǐn)?shù)段的學(xué)生。

英語寫作，名義上叫寫作，其實(shí)就是一種翻譯。很多同學(xué)反映，英語字母我都認(rèn)識，單詞也都認(rèn)識，語法也都學(xué)了，但就是寫不出來一個完整的句子。

如果想提高英語的寫作成績，不背一些經(jīng)典的例句是肯定不行的。語言的第一屬性叫做強(qiáng)制性，也是通常說的固定用法。比如說新年快樂是happynewyear，圣誕快樂是merrychristmas，為什么同樣是快樂，用的詞不一樣呢?所以考生不積累一些這樣的例句，只是臨場一個詞一個詞的拼湊，肯定不可能寫出好文章。

現(xiàn)在離高考已經(jīng)很近了，考生可以有針對性地背誦一些好的英語范文。比如環(huán)保是熱門話題，可以背誦些環(huán)保方面的范文?？荚嚂r，如果寫環(huán)保方面的文章，就可以直接用以前背誦過的相關(guān)范文和例句，這樣寫出來的文章肯定會讓閱卷老師眼前一亮，英語寫作的成績自然也會很高。

寫英語作文要不要分段，以便于構(gòu)思和行文的問題，其實(shí)是可行的。分兩段或者根據(jù)考生想表達(dá)的內(nèi)容分成三段，構(gòu)成“總分總”的結(jié)構(gòu)，比如開頭提出主旨，接著開始敘述整個文章的主題，最后給出一個結(jié)論，提煉自己的感想，這樣的寫作模式未嘗不可。