英語投訴信范文及寫作模板(通用15篇)

每個人都會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。在總結中，我們需要客觀地反映事實，不夸大和縮小問題的嚴重程度。我們可以從以下范文中找到一些總結的思路和方法，幫助我們更好地進行總結工作。

英語投訴信范文及寫作模板篇一

正面描寫是把鏡頭直接對準描寫對象進行刻畫，或?qū)懶は瘢驅(qū)懻Z言，或?qū)憚幼?，或?qū)懶睦怼?/p>

正面描寫是忌平淡、忌拖沓，須形神俱備，生意勃勃。

第二招：側(cè)面描寫

側(cè)面描寫是著意寫對象的周圍事物，或以物襯物，或以景物烘托人物，或借助他人來刻畫此人，使所描繪的對象更為鮮明，更為突出。

第三招：簡筆勾勒

簡筆勾勒就是用極簡潔的語言把人物的基本特征勾勒出來，不著顏色，不加烘托，給人以清晰的印象，這種方法也叫白描。

運用這種技法，應“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄”，以少許的筆墨取勝。

第四招：工筆細描

工筆細描著力于精雕細刻，用細膩的筆法雕刻人物，使所描寫的對象纖毫畢現(xiàn)，給人以真切的感受。

第五招：細節(jié)描寫

細節(jié)描寫就是指某些細小的舉止、行動或?qū)毼⑹录拿鑼憽?/p>

它是文學作品完整地描繪人物性格、事件發(fā)生和環(huán)境景物的一種不可缺少的手段。

英語投訴信范文及寫作模板篇二

當代實用寫作的范圍：

1.行政公文。

2.事務文書。

3.經(jīng)濟文書。

4.法律文書。

5.科研文書。

當代實用寫作的特點：

1.注重實用性。

2.講究真實性。

3.強調(diào)時效性。

4.符合規(guī)范性。

5.體現(xiàn)當代性。

實用文書的要素：

1.主旨。

2.材料。

3.結構。

4.語言。

關于通知：

通知的特點(ppt內(nèi)容,應該是一定會考的)：

1.使用的廣泛性。

(1)從行文主體上說,不僅國家行政機關使用，在事業(yè)單位及社會團體，各個部門都可以使用。

(2)從公文內(nèi)容上說,既可以傳達行政法規(guī)等帶有指令性的內(nèi)容,也可以傳達工作任務,召開會議等一般性內(nèi)容。

(3)從隸屬關系上說,即用于下行文(上級對下級),也可用于平行文(同級轉(zhuǎn)達)。

2.對象的確指性：通知一般是針對具體單位或個人發(fā)布，受文對象是確指的。

3.寫作的靈活性：通知的寫作靈活自由，形式多種多樣，既可以是發(fā)布重要指示長篇，也可以是轉(zhuǎn)發(fā)文件或告知具體事項的短稿。

通知內(nèi)容要素：標題；主送機關；正文；生效標識。

4.通知的類型：

批轉(zhuǎn)性通知（批準并轉(zhuǎn)發(fā)下級機關公文的通知）。

轉(zhuǎn)發(fā)性通知（轉(zhuǎn)發(fā)上級機關和不相隸屬機關公文的通知）。

頒布性通知（發(fā)布或印發(fā)行政法規(guī)，規(guī)章或其他規(guī)范性文件的通知）。

指示性通知上級機關根據(jù)工作需要和本機關的權限范圍，傳達要求下級機關辦理或有關單。

位共同執(zhí)行的事項）。

關于計劃：

計劃的特點：

1.目標明確務實2.措施得利具體3.進程切實可行。

（不能定格,要空一行,標題要居中,適當分為兩行或三行皆可.）。

關于中國教育學會物理教學專業(yè)委員會第三屆“全國中學物。

理教學名師賽”（遠大·朗威杯）正式會議通知。

（同樣,空一行）。

廣東?。▍^(qū)、市）教研室、教育學會中學物理教學專業(yè)委員會（以下簡稱“單位”）：（主送機關的稱呼,要頂格）。

為了推動我國基礎教育課程改革的深入開展，加強教學研究與交流，促進教學改革、創(chuàng)新與教師專業(yè)化發(fā)展，定于2012年9月24-27日在山東省青島市舉辦第三屆“全國中學物理教學名師賽”。大賽由中國教育學會物理教學專業(yè)委員會主辦，山東省教育廳教研室、青島市教育局教研室承辦，青島市城陽區(qū)教育體育局、青島城陽第三高級中學、青島城陽第十中學、北京新知堂傳媒科技有限公司協(xié)辦。（正文內(nèi)容,空兩格開始,記得分點,內(nèi)容明確清晰）。

一、大賽宗旨。

1．為全國中學物理教師提供一個學習、交流、研究、推廣教學新理念和教學經(jīng)驗的平臺。

2.為建設研究型中學物理教師隊伍，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀物理教師創(chuàng)造有利條件。

3.充分發(fā)揮中國教育學會物理教學專業(yè)委員會的作用，密切學會與全國廣大中學物理教師和物理教育工作者的聯(lián)系。

4．促進全社會對物理教學、物理教師和物理學的關注，促進中學物理教學改革的深入發(fā)展。

二、大賽評比內(nèi)容。

1．評比內(nèi)容。

初、高中物理現(xiàn)場課堂教學比賽：教學內(nèi)容以初中物理課程標準、高中物理課程標準為依據(jù)，參照大賽舉辦地學校使用的教科書版本，按大賽舉辦地學校的教學進度確定比賽內(nèi)容。

2．評比項目。

每位選手進行一堂課（40分鐘）的現(xiàn)場教學（選題由組委會應時確定），學生為比賽舉辦地的當?shù)刂袑W生，每堂課學生人數(shù)在25人左右。參賽選手要上交教學設計。比賽成績由課堂教學（占90%）和教學設計（占10%）兩部分組成。

選手所用筆記本電腦和自制儀器等自備，常規(guī)實驗儀器由會務組負責解決。

三其他有關事宜（時間，地點，善后等其他事項）。

大賽的具體地點：在山東省青島市城陽區(qū)，城陽第三高級中學、城陽第十中學進行。

2.大賽備選課題的公布時間及網(wǎng)上選擇時間，另行通知。

（切記,發(fā)文機關落款一定要右對齊,日期一定要用中文形式,不能用阿拉伯數(shù)字.）

中國教育學會物理教學專業(yè)委員會。

二〇一二年五月二十日。

計劃其實沒什么好說的,范文在這里.物業(yè)公司防盜演習計劃。

物業(yè)公司防盜演習計劃提要：本次演習基本上達到預期的目的，通過本次演習增強了小區(qū)的安全防范意識，同時也提高了安全部應對突發(fā)事件的緊急處理能力。

人事計劃部門：物業(yè)公司。

計劃時間：

計劃人：周杰倫。

負責人：羅志祥。

演習目的：

針對四季花城業(yè)主安全防范意識淡薄，部分業(yè)主晚上或外出時經(jīng)常不關門窗，為了增強業(yè)主的安全意識，增強安全員在值班過程當中處理突發(fā)事件的應變能力，采用不通知，緊急集合的形勢予以突然襲擊。

準備物資：

1、強光手電10支。

2、防爆棍50根。

演習方案：

1、20:00中心接受到z苑9單元602（假設）紅外報警，中心通知15號崗；

2、20:02趕到z苑9單元602確認發(fā)現(xiàn)門被撬，立即通知中心，并強調(diào)剛才上樓梯時發(fā)現(xiàn)一名著深藍色體恤、黑色短褲、穿波鞋的男子下樓，并確認該男子未逃離該組團。

5、20:04應急分隊趕到現(xiàn)場進行地毯式的搜索，20:10警察趕到現(xiàn)場，在警察的配合下20:15分鐘在z苑11單元采光井將其抓獲。

6、20:30上門安撫業(yè)主，公安勘測，并了解損失。

7、集合總結。

演習總結：

本次演習基本上達到預期的目的，通過本次演習增強了小區(qū)的安全防范意識，同時也提高了安全部應對突發(fā)事件的緊急處理能力。

但在整個演習過程中，也存在以下幾點不足：

1、在演習過程中，少數(shù)安全員在圍堵過程中，存在著走形式，不夠仔細，缺少自我保護意識和警惕性。

2、參加演習人員有個別在演習過程中不夠嚴肅，缺乏組織紀律性。

3、由于演習采取不通知，緊急集合的形式，有少數(shù)安全員在聽到預警鈴聲后，未按照防盜突發(fā)事件的流程進行圍堵、包抄。

4、現(xiàn)場崗位在與中心的聯(lián)系過程中，顯示出慌張，敘述不夠清晰、簡練。改進措施：

1、定期組織類似的突發(fā)事件的演練，來提高安全員的協(xié)調(diào)配和意識；

英語投訴信范文及寫作模板篇三

自英語普及后，根據(jù)社會要求，杜絕“啞巴英語”，大多數(shù)的學校都從一年級就開設英語課程，到了四年級，學生的口頭表達能力都很好，筆頭方面就相對弱了。進行英語寫作，他們就會覺得不自信，覺得自己水平達不到，能力也夠不上。針對這點，就得需要教師在教學中，根據(jù)學生的實際能力安排教學。學生是教學的主體，要想教學有效果，就必須發(fā)揮學生的主動性。學生怕寫作，一方面是覺得自己的所積累的詞匯量和句子不夠多，教師在教學中注重適量的拓展和培養(yǎng)積累單詞，詞組的好習慣，對句子進行舉一反三的說。另一方面學生怕在寫作中犯錯，怕會因為一些小錯誤就受到老師的批評，就這方面，教師在指導時應多給予鼓勵，只有讓他們認識到了錯誤，改正了，才會減少錯誤，在鼓勵中增強學生的自信心，從而消除他們對寫作的恐懼感。

環(huán)境

環(huán)境是非常重要的因素，人的成長需要好的環(huán)境，寫作當然也要求有個好的環(huán)境。況且，寫作是個復雜的思維過程，環(huán)境在此更顯其重要性。在教學中，教師可以精心為學生創(chuàng)設一個積極、合作和富有鼓勵性的環(huán)境，使他們樂于寫作，充分發(fā)揮自己的思維能力。比如，在中年級的英語教學中可以安排學生對練習冊上的短小語段摘抄下來，讀讀背背，培養(yǎng)語感;在高年級的英語教學中，可以安排寫英語日記，一組的學生的共用一本日記本，每天由一位同學帶回家寫英語日記，內(nèi)容及多少都不限制。老師每次都得對日記進行認真批改和給予鼓勵性的評價。學生可以傳閱，在其中他們能分享成功的喜悅，也擴大閱讀量。

寫作就像蓋房子一樣，有了材料，要把這材料以一定的形式堆放在一起才能形成房屋，這都需要老師的指導。英語寫作技能的難度較大，學生也不能很快接受，提高英語寫作質(zhì)量也不容易，教師在進行英語寫作教學時，要特別注意教學目標與學生特點，采用適當?shù)慕虒W方法，傳授基本的寫作知識。

1.科學指導學生對單詞的識記，提高單詞拼寫的正確率，減少不必要的拼寫錯誤。教師可以引導學生在閱讀過程中和其他課內(nèi)外學習中養(yǎng)成記單詞的好習慣，同時也要鼓勵學生注重詞組及常用句型的積累，同時也要給與適合的場合讓他們輸出。

2.語法是英語學習中非常煩瑣，枯燥的一項，小學生很難接受，但在教學中適當?shù)眠M行句法結構操練還是必要的。讓學生自然地接受語言結構，以便他們在寫作時能正確地表情達意。

3.漢英表達存在著差異，如ilikeit,too.中文的正確表達是：我也喜歡它。不會說成：我喜歡他，也。這就是中文和英文在詞序上的不同，也是一種習慣表達的不同。沒有特定的規(guī)律，這就需要學生多閱讀，培養(yǎng)好的語感。

4.標點符號雖是小問題但不可忽視，教師應對此進行講解，把兩種語言中的標點符號的用法不同進行比較，闡明正確使用標點符號對正確表達思想十分重要。如，在表示一個人說話，漢語中用冒號和雙引號，在英語中是沒有冒號的，要表示一個人說話，得用逗號和雙引號。

寫作能力必須通過長期的、大量的反復實踐才能獲得。如果實踐不夠，即使學生完全掌握了課堂上所學的語言知識，也懂得了一定的寫作技巧，一旦使用語言時，也難免開口結結巴巴，下筆力不從心。學生聽、說、讀、寫英語的四種技能?？傊?，要寫出一篇好的英語作文不是一朝一夕就能做到的。除了借助以上方法之外，還需從平時入手，勤寫多練，使所寫的文章勝人一籌。

英語投訴信范文及寫作模板篇四

根據(jù)《考研英語大綱》規(guī)定，考研英語作文有兩類，一個大作文一個小作文。其中的小作文，多是辭職信、道歉信、感謝信等應用文體，它的形式是給出提示要點，要求考生根據(jù)要求表達清楚要點。它的評分重點在于信息點的覆蓋，內(nèi)容的組織，語言的準確性，格式及語域的恰當性。鑒于小作文不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采，只要掌握一定的方法技巧，在格式、語言和要點等方面下足功夫，拿到理想的分數(shù)還是不難的。下面將為20xx年考研的同學們提供以下小作文寫作技巧。

稱呼：英語應用文稱呼有這樣的特點，如果是不認識的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。例如，dearsirormadam或者towhomitmayconcern(需注意每個單詞首字母都大寫);如果是寫給關系正式的某團體或個人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，;;對于關系較親密的人可以直呼其名，即dearxx。需要注意的是：1.稱呼要頂格寫;2.稱呼之后要加逗號或者冒號(推薦大家用逗號，因為歷年的高分范文都是用逗號的)。

正文：正文格式一般有兩種格式，一是縮進式，即首段開頭空四個字母，段落之間不空行;一是齊頭式，即每段開頭不空格，但是各段之間空一行。老師建議考生采用縮進式，因為如果用齊頭式，段間空行的話很可能答題空間不夠，導致字數(shù)不夠。

寫作用詞準確是最基礎的要求之一。其次，句型可以多變，例如既有并列句，也有復合句，還有從句，但注意語法運用要正確。此外還要注意，正式語言一般是寫給具有正式關系的團體或機構，這種情況不用縮略語和口語用法。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體，像寫給朋友的書信等。

一般小作文的考查要求中會體現(xiàn)出寫該篇的目的和場合，所以考生在寫作時要注意針對不同場合使用不同語言，使交流得以進行。另外，考生也要注意不同的應用文有不同的用語。建議考生對某些應用文的格式和習慣用語，應該加以熟悉和背誦，以便運用自如。

考生在考試時注意在看到題目要求后不要忙于動筆，雖說小作文的字數(shù)充其量在一百多個單詞，但是依舊要在腦子里理清思路。最好能夠在仔細審題以后，認真列個提綱，這樣更有利于思路清晰。寫作時，注意表達清楚以下幾個方面：首先交代清楚寫信目的;其次為了讓閱卷者對你的文章結構及表意一目了然，注意關聯(lián)詞或銜接詞的運用;接下來，應該對個人的觀點進行闡述(在寫作有此必要的時候)。最后，行文間要注意簡化描述，用簡短的語句代替冗長的語句。在作文完成的時候，應該檢查、修改，以免遺漏一些需要表達清楚的要點和細節(jié)。

英語投訴信范文及寫作模板篇五

一、給寫作留有充分的時間。

在英語考試中，“書面表達”往往是最后一項，有的學生把最后幾分鐘用在寫作上，匆匆了事，這是很不明智的。學生用在寫作上的時間應不少于10分鐘，力爭不丟分，少丟分。

二、先審題，弄清寫作要求。

審題是寫好作文的前提，也是書面表達的基礎。如果寫偏了題，語言表達再好也很難得高分。審題時要注意兩個方面：

1.認真地看兩遍題目，包括提示，全面了解寫作要求。

2.理清思路，確定體裁、框架結構和內(nèi)容。

三、寫好簡單句，慎用長句。

學生應盡量使用簡單句，在簡單句的基礎上，根據(jù)各句之間的關系適當加上一些連詞，使得整篇文章結構緊湊，行文流暢。慎用長句是因為其成分多，結構復雜，所以出錯的機會也多。學生在沒有十足的把握時最好少用或不用長句，以免給自己的作文帶來不必要的損失。

四、英語寫作時必須排除漢語思維的干擾。

學生在平時學習中要多留意，多收集素材，堅持多讀、多背好句子，好文章，用比較規(guī)范的句式去表達自己的觀點或描述事物，這樣就可以避免胡亂拼湊“中文式英語”的現(xiàn)象。

五、認真檢查和修改，減少錯誤。

做完寫作題后要從頭至尾讀一遍，檢查一下文章是否通順，有無邏輯錯誤，標點符號、單詞拼寫和時態(tài)運用是否正確，避免筆誤。

一、要把基礎打好

就想我們學習語文一樣，英語學習首先也要把最基本的音標、口語、語法、單詞學會。這幾項應該是同時進行的；但是音標和語法是必須的基礎；掌握了才能幫助同學們更好的學習英語，以后遇到生單詞也能自己拼出來；遇到長句子知道句子的結構；能讀懂。所以說這是首要的前提。要想學好英語，最基本的必須掌握。然后是常用口語，常用單詞。

做到這些很難嗎？其實很簡單，只要大家上課緊跟老師思維；認真聽講，把該學的學會了。下來該做的練習做了就可以了。利用好課題時間，課后適當練習，學英語真的很簡單，對于我們應付中考來說。就看同學們有沒有心了。

二、敢說多練

初中生學英語千萬不要怕羞不敢讀，不敢念，不敢說；這樣是永遠也學不會英語的。你想想，假如你不開口說話，怎么會學會說話呢？因此，同學們一定要敢說，敢練。和同學模擬對話，用英語和同學打招呼等。記單詞時，邊寫，邊記，邊讀；做到手腦口并用。一邊寫單詞，一邊正常聲讀出來，會加深對單詞的讀法和形態(tài)的認識和記憶，理解和記憶效果更好。

三、重在培養(yǎng)語感

學習英語，語感的培養(yǎng)是很重要的。培養(yǎng)語感的最好方法當然就是多讀，多練。如果覺得練習的人少的話；建議大家一定要堅持晨讀。早晨睡眠充足，記憶力好；把該記憶的常用語記住了，把該背的課文背下來。每天背誦新課文前，花5分鐘時間把前一天的在背誦一遍；有利于保持記憶效果。

除了背誦，同學們還要多聽；聽英語原聲帶。試著聽一句寫一句；能把聽過的句子寫下來；然后再對照原文，看看自己哪里出錯了。當然這是在自己認識單詞范圍內(nèi)的。學習是不間斷的過程，只有不斷積累，才能厚積薄發(fā)。

四、多寫

鼓勵大家寫英語日記；用自己學過的單詞和語法表達自己的想法。初中的詞匯不多，大家學的詞匯可能不夠表達自己的想法，這個時候換一種方法：學會用自己學過的表達，只要表達出來就可以了。堅持每天都寫，你會發(fā)現(xiàn)自己所學的越來越多，可用詞匯越來越豐富，表達起來越來越方便了。這對我們中考的寫作是很有幫助的。

五、拓展學習，培養(yǎng)興趣

培養(yǎng)英語學習興趣的方式有很多。閱讀英語故事，短篇小說。遇到不會的就查詞典；記錄下來；看英語動畫電影。

英語投訴信范文及寫作模板篇六

尊敬的各位客戶：

大家好!

首先，謹代表xx公司的全體同仁，向尊敬的各位客戶致以誠摯的問候和衷心的祝福!

顧客所需產(chǎn)品一向供不應求，有時因提貨周期的延長而給客戶帶來不便或麻煩，在此，謹表示深深的歉意。

在保證品質(zhì)的前提下，加大力度對產(chǎn)品進行生產(chǎn)。

屆時，產(chǎn)能制約的瓶頸將一舉突破，客戶的需求將得到及時的滿足，我們將為客戶交出滿意的答卷。

能與尊敬的各位客戶結成合作伙伴，我們感到十分榮幸。我們衷心感謝你們的大力支持和配合。你們與我們協(xié)同進行市場開拓，實現(xiàn)互利、共贏。我們和你們之間已經(jīng)建立起共同發(fā)展的良好關系，并將在雙方的悉心維護、培育下得到鞏固和加強。你們的成功和輝煌，造就了我們企業(yè)的.發(fā)展和壯大。

盡百分百的努力，讓客戶百分百滿意，這是我們辦企業(yè)的宗旨。時代和社會是不斷進步的，我們的產(chǎn)品和服務也要與時俱進。我們衷心期盼尊敬的各位客戶，對我們企業(yè)的產(chǎn)品、對我們企業(yè)的服務，提出更高的要求，使我們企業(yè)能夠為你們帶給更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務。

值此阿里巴巴上線之際，我謹代表我和我們企業(yè)，再次向尊敬的各位客戶表示衷心的感謝和敬意!

衷心祝愿尊敬的各位客戶大展宏圖、事業(yè)興旺!

英語投訴信范文及寫作模板篇七

考研英語大作文一般為圖畫作文，可安排為三段式結構，每個段落都為圖中所表達的中心主旨服務。

1.第一段：考生應根據(jù)所給的漫畫的文字敘述內(nèi)容，提煉漫畫的主題。漫畫的主題來源于漫畫中展現(xiàn)的內(nèi)容及解釋漫畫的文字敘述。根據(jù)要求擬定文章提綱，確定文章結構以及思想。第一段的主要內(nèi)容為圖畫描述以及全篇文章的中心主旨句。

2.第二段：分兩至三個分論點，文中可以附加例子來對中心論點進行論證和照應。

3.第三段：總結作者獨特觀點，在此深化印章中心論點，并提出建議、建議的原因以及解決措施。

各個段首是做文章最重要的句子，一方面句首一般為段落的中心主旨句，在對圖畫進行整體和細節(jié)的描述之后，對整個段落進行總結，提煉出中心主旨句。另一方面，段首是閱卷老師首先看到的句子，閱卷老師的“第一眼”直接決定了考生的作文成績。閃光的段首句可以畫龍點睛，從而提高整體的作文分數(shù)。

結尾句與段首句同樣重要，有一個好的結尾總述段落，回扣全文的中心主旨，是一篇文章結構完成與否的重要前提。同樣，段尾句也是閱卷老師落眼的“寶地”，漂亮的結尾是能讓考生英語功底良好的展現(xiàn)出來。要寫好段落結尾句，首先應該做到?jīng)]有語病，其次是語言表述夠新穎，最后，做到升華主旨，讓文章完美收官。

英語投訴信范文及寫作模板篇八

按照組內(nèi)教學進度安排，在所任教班級進行了“英文投訴信”寫作教學，現(xiàn)反思如下：

1.學情分析?，F(xiàn)階段寫作是學生英語學習中存在的薄弱環(huán)節(jié)，也是師生的共同挑戰(zhàn)。因此，針對學生實際情況搜集和整理專題寫作素材。注重基礎，反復操練，確保寫作教學的實效性，達到提高學生話題作文寫作能力的目的。

2.資料分析。教學內(nèi)容以ppt課件形式呈現(xiàn)，按照由易到難、由淺入深、由控制-半控制-不控制、由講解-操練、由教師主導-學生主體的原則進行合理編排和整合；另外為學生準備學案材料。

1.教師方面。多媒體運用自如；板書詳略得當，但書寫不算美觀；課堂教學用語組織及運用情況一般，需要師生間進一步磨合；提問顧全整體并照顧個體差異，分層次有針對性；對課堂中出現(xiàn)的'非預設性問題的應急處理能力較強。

2.教學內(nèi)容。由于內(nèi)容偏于基礎，無論文理班，大多數(shù)學生能跟上老師的教學，積極參與、互動，把握寫作要領，最后積極投入到寫作實戰(zhàn)演練中。但不可忽視的是，仍有部分英語基礎差的學生上課缺乏興趣。因此，隨機將教學內(nèi)容與學生實際生活相結合，提起其學習興致。如，一封投訴信范文以“抱怨觀影”為主題。在理解本篇文章時，變常規(guī)的句子翻譯為東北方言版翻譯，學生爭先恐后舉手回答，學生在歡笑中完成了任務，課堂秩序良好。

給予學生正面引導、疏導教育。如，范文對“某大學食堂”問題投訴，講解聯(lián)系學生在校就餐實際，使文章中個別生詞、難句不再生、不再難。但更重要的是，把握好教育教學的度和方向，不要讓學生論題跑題甚至是無理抱怨本校食堂，給予合理解釋使其理解，并及時將其引回課堂學習的中心。

英語投訴信范文及寫作模板篇九

策劃完成時間：2012年12月10日?

策劃實施時間：2017年2月14日?

策劃實施地點：利客隆秀靈店?

委托者：南寧市德芙分公司

情人節(jié)是西方傳統(tǒng)節(jié)的之一，是一個關于愛、浪漫以及花、巧克力、賀卡的節(jié)日。男女在這一天互送禮物用以表達愛意或友好?，F(xiàn)已成為各國青年人喜愛的節(jié)日，而中國的大部分人喜歡過這浪漫的節(jié)日，特別是年輕人。為此我們在人口流動大，消費力強，地處大學商業(yè)圈的利客隆秀靈店做本次促銷。

一、企業(yè)基本狀況分析

德芙巧克力是世界最大寵物食品和休閑食品制造商美國跨國食品公司瑪氏（mars）公司在中國推出的系列產(chǎn)品之一，1989年進入中國，1995年成為中國巧克力領導品牌，“牛奶香濃，絲般感受”成為經(jīng)典廣告語。德芙巧克力、玫瑰鮮花和胡莊玫瑰花球，早已成為人們傳遞情感、享受美好瞬間的首選佳品。

二、市場需求分析

隨著對外開放，越來越的外來文化對本土文化產(chǎn)生了影響。尤其是西方的情人節(jié)最為年輕人所推崇，很年輕情侶都會在情人節(jié)這一天買鮮花巧克力給愛的人。

目前，中國巧克力市場行業(yè)競爭程度較低、競爭產(chǎn)品較少、發(fā)展?jié)摿薮蟆?017-2017年中國巧克力食品進口量呈上漲趨勢，2017年中國進口巧克力15547134千克，2017年上升到17432027千克，同比增長12.12%。中國人均年消費巧克力只要達到1千克，就是全球最大的巧克力市場。

三、市場定位

16-28歲，處于戀愛期注重浪漫的情侶，主要是大學生群體。年輕的白領為主要市場。女性-愛吃巧克力巧克力可以說是最美味的食品之一，盡管女性在體形和美味的抉擇中痛苦不堪，但從現(xiàn)實來看，女性對巧克力的偏好仍十分明顯。30-45歲夫妻列為禮品裝系列的目標消費者。

四、促銷主題

愛就馬上行動，德芙與你在一起。

五、促銷的產(chǎn)品

(一）產(chǎn)品種類：德芙榛子巧克力、德芙奶香白巧克力、德芙香濃黑巧克力、德芙絲滑牛奶巧克力、德芙醇香摩卡、烤杏仁巧克力、德芙榛子、杏仁及葡萄干巧克力、德芙脆巧心、德芙星彩巧克力、德芙脆香米、德芙麥芽脆心巧克力、德芙倍醇黑巧克力（心隨）、心語摩卡榛仁、牛奶夾心、牛奶巧克力蘋果 。德芙士力架，德芙m&m's巧克力豆、心聲牛奶拿鐵、牛奶杏仁醬、牛奶榛子、巧克、德芙巧絲巧克力棒。

（二）產(chǎn)品用途: 送禮、禮品、自己吃。

（三）產(chǎn)品命名: 傳情達禮，唯有德芙。

（四）產(chǎn)品包裝: 采用歐美風格設計。非常精美，分為獨立包裝、小包裝、塑料包裝以及鐵盒等，高、中、低等多個檔次。針對節(jié)日的禮品裝，針對年輕人傳情達意的各式巧克力進行各工各式的包裝。

（五）產(chǎn)品味道: 香甜可口。

（六）產(chǎn)品價格: 零售價:40——300元不等

六、促銷的地點

秀靈路利客隆超市

七、促銷時間

2017年2月12日——2017年2月14日

八、促銷目標

（一）市場目標：消除購買阻礙，強化品牌和企業(yè)文化，加深德芙品牌在消費者心中的形象，實現(xiàn)利潤的大幅度增長，以此來占有更大的巧克力市場。

（二）競爭目標：在穩(wěn)定市場份額的基礎上，進一步擴大市場占有率，市場占有率上漲6%，鞏固德芙巧克力在同類產(chǎn)品中的地位。

（三）財務目標：實現(xiàn)銷售額比同期上升5%—9%。

九、促銷對象

2、利客隆秀靈店周邊居民； 3、利客隆秀靈店商鋪人員等。 十、促銷方式

（一）買滿就送禮 凡購買德芙系列產(chǎn)品：

購價值300元的德芙系列巧克力，贈：萬達國際影城電影票電影票2張。

購價值200元的德芙系列巧克力，贈：情侶t-shirt一套 購價值100元的德芙系列巧克力，贈：情侶杯一對。

凡購買德芙巧克力但沒有達到要求金額的都送一個精美手機掛件。

（二）抽獎活動

1、凡購買滿德芙系列巧克力累計達50元的消費者即可參加抽獎活動。

獎項設置：

在活動當天中，在超市門口搭建一個小型舞臺，由情侶上臺獻唱情歌。

凡上臺獻唱的情侶可獲得玫瑰花一朵、德芙巧克力一包還可參與抽獎活動。?

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英語投訴信范文及寫作模板篇十

思維的英語單詞是thining，簡而言之就是大腦思考的過程。思維的表現(xiàn)形式就是語言，語言是思維的載體；而思維制約著語言的結構和表達方式。英語寫作要求學生用嚴密的思維進行主題選擇、邏輯表達、語義表述等，是對英語語言知識的積極運用。英語寫作教學的本質(zhì)是語言與思維的關系。因此，在英語教學中有針對性的對學生進行英語思維能力的培養(yǎng)與訓練，提高學生英語思維能力促進高中英語寫作非常重要。

目前高中英語書面表達的錯誤現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在：未能從思維角度引導學生寫作，沒有注意到寫作也是一種認知活動，不能正確、科學地引導學生對作文時的各個要素進行分析、討論；未能把學生的寫作視為一種交際活動，只注重語法錯誤，而沒有從語篇層次上看是否“言之有物”，是否達到交流思想的目的；過于注重遣詞造句，生搬硬套一些高級詞匯等，如用銜接詞使連貫，而不是使思維順暢達到連貫的目的；受漢語的影響嚴重，語言錯誤明顯且難以糾正。比如常常有學生寫成ur class happened a thing。造成原因可能是在現(xiàn)行的英語教學中，學生大部分的時間用來被動的接受知識，訓練的是客觀題型，不能引發(fā)積極的思維活動。

從思維角度看審題

審題要注意兩個方面：思維的方向要正確；思維的內(nèi)容要全面。我的學生曾經(jīng)訓練過一篇書面表達寫一位明星，題目中給了很詳細的提綱。結果不久后的一次考試作文題“寫你崇拜的一個人”，學生都寫了這位明星，從這可以看出學生的思維很受局限。思維方向正確具體表現(xiàn)在準確無誤地確定體裁。比如寫人的，要點要包括人物的出生，人生歷程，成就及影響等。

英語投訴信范文及寫作模板篇十一

略讀，能夠讓你以最快的速度閱讀，選擇性地遺漏某些細節(jié)內(nèi)容，目的是獲得文章的主旨大意。在回答主旨題目的時候，略讀就能派上用場。不僅如此，進行略讀有助于我們了解文章的大意、作者的觀點，這樣對我們做推論題也大有裨益。

在略讀時，可以遵循以下步驟：

c。注意轉(zhuǎn)折詞和序列詞，有助于我們了解文章的脈絡;

d。省略不必要的細節(jié)內(nèi)容，從而追求最快的略讀速度。

查讀是以某個細節(jié)的關鍵詞為目標，目光很快地掃過文章，直到發(fā)現(xiàn)與問題有關的文字，迅速鎖定答案。在回答細節(jié)題目的時候(也就是我們通常所說的五個“w”和一個“h"，即what，who，when，where，why，how)，查讀的效率之高就突顯出來了。

在查讀時，遵循以下步驟：

a。首先，確定自己要找的信息：在閱讀文章之前，目光快速掃描一遍后面的題目;

c。最后，找出所需的具體信息：在已經(jīng)定位的區(qū)域，快速閱讀直至鎖定答案。

快速閱讀題不僅需要我們通過查讀方法來回答細節(jié)題，同時也需要我們運用略讀方法回答主旨題和推論題。因此，我們必須將略讀和查讀步驟統(tǒng)一起來，綜合使用。歸納起來，應有以下步驟：

a。略讀文章前一、二段和各小標題，歸納出文章的主旨;(原略讀第一步)

b。目光快速掃描一遍文后題目，回答主旨題，確定其他題目關鍵詞;(原查讀第一步)

c。根據(jù)關鍵詞，查讀各章節(jié)小標題，定位可能含有所需細節(jié)信息的部分;(綜合原查讀和略讀第二步)

d?？焖偻ㄗx已經(jīng)定位的段落，找出與題目相關的句子確定答案;(原查讀第三步)

e。對蘊含全文觀點的段落進行細讀，判斷作者態(tài)度并進行邏輯推理，完成推論題。

英語投訴信范文及寫作模板篇十二

英語應用文稱呼有這樣的特點：

1)如果是不認識的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。

例如，dear sir or madam 或者to whom it may concern (需注意每個單詞首字母都大寫)。

2)如果是寫給關系正式的某團體或個人，稱呼為敬詞+尊稱+名。

例如，dear mr. xx,或dear ;

3)對于關系較親密的人可以直呼其名，即 dear xx。

同時需要注意的是：1.稱呼要頂格寫;2. 稱呼之后要加逗號或者冒號。這里推薦大家用逗號，因為歷年的高分范文都是用逗號的。

正文格式一般有兩種格式：一是縮進式，即首段開頭空四個字母，段落之間不空行; 另一種是齊頭式，即每段開頭不空格，但是各段之間空一行。**老師建議考生采用縮進式，因為如果用齊頭式，段間空行的話很可能答題空間不夠，導致字數(shù)不夠。

結語要注意要留出兩行。一行是靠后寫類似漢語此致敬禮的話也就是sincerely yours， 或者yours sincerely ，一定要注意這個地方的結尾是有逗號的，如果丟掉了逗號，則會扣掉一份，請大家一定要注意。同時，還需要注意落款，落款部分不能寫自己的名字。按照directions 中的要求使用名字。同時請大家注意名字后面一定不要加任何的符號。很多的學生喜歡在此打點號，請大家一定要注意，這里會被扣掉一分。

寫作用詞準確是最基礎的要求之一。其次，句型可以多變，例如既有并列句，也有復合句，還有從句，但注意語法運用要正確。此外還要注意，正式語言一般是寫給具有正式關系的團體或機構，這種情況不用縮略語和口語用法。英語二的小作文一般寫給正式關系的機構的文章片偏多。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體，像寫給朋友的書信等。英語一的小作文就是較為非正式一些。

一般小作文的考查要求中會體現(xiàn)出寫該篇的目的和場合，所以考生在寫作時要注意針對不同場合使用不同語言，使交流得以進行。另外，考生也要注意不同的應用文有不同的用語。建議考生對某些應用文的格式和習慣用語，應該加以熟悉和背誦，以便運用自如。

考生在考試時注意在看到題目要求后不要忙于動筆，雖說小作文的字數(shù)充其量在一百多個單詞，但是依舊要在腦子里理清思路。最好能夠在仔細審題以后，認真列個提綱，這樣更有利于思路清晰。

寫作時，注意表達清楚以下幾個方面：

首先交代清楚寫信目的;其次為了讓閱卷者對你的文章結構及表意一目了然，注意關聯(lián)詞或銜接詞的運用;接下來，應該對個人的觀點進行闡述。最后，行文間要注意簡化描述，用簡短的語句代替冗長的語句。在作文完成的時候，應該檢查、修改，以免遺漏一些需要表達清楚的要點和細節(jié)。

英語投訴信范文及寫作模板篇十三

英語是一種語言，從語言學角度來看，學生在掌握一定數(shù)量的詞匯與語法知識后，就要用來表達自己的思想、見解，這些落實到紙面上就是書面表達。針對初中生的實際能力，書面表達為初中英語教學的一大難題，其常見形式多為看圖作文。結合自己教學與寫作的經(jīng)驗，對看圖作文談幾點體會。

看圖作文的寫作從整體上可分為兩個過程：一，感性認識過程，即通過畫面直接獲得信息的過程（究竟畫面展示了一個什么情景）；二，理性認識過程，即針對畫面讓學生發(fā)揮想象力，挖掘畫面間的內(nèi)在聯(lián)系融入自己的思想與見解（畫面的內(nèi)涵是什么）。在實際教學過程中我將這兩個過程具體滲透到五個環(huán)節(jié)（一“抓”，二“列”，三“變”，四“連”，五“檢”）中去。

一“抓”為抓主題。首先，根據(jù)圖片內(nèi)容確定好題材與體裁—是寫人還是寫景，是說理還是敘事，是書信還是日記或其他應用文體。這一環(huán)節(jié)可采用a,求同法，即尋找畫面中相同的人物、地點或時間等，來幫助學生確定主線，不致于跑題；b，求異法，即啟發(fā)學生觀察幾幅圖的不同之處，挖掘出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系從而確定體裁。

二“列”為列要點。由于書面表達是以一定的情景為基礎，考查具有一定的針對性，因此要點要全面，無遺漏。要點主要是結合圖片中的情景用自己熟悉的結構與詞匯列出，忌用生疏的結構與詞匯按漢語思維盲目羅列，原則“不求難，不求異，唯求準”。

三“變”為變要點為句子。將第二個環(huán)節(jié)中所羅列的要點，先按一定的時間、空間及邏輯順序排列；然后選定恰當?shù)闹髡Z與人稱，再根據(jù)動作發(fā)生的時間與主謂關系拓詞成句。結合初中生的實際，要求用他們熟悉、簡單的結構來表達，避免因用長句和大量的復合句而出現(xiàn)過多的語法錯誤。如果遇到必須用長句表達時，可仿照、套用課本或各種閱讀材料中出現(xiàn)的句型，切勿用漢語思維生造句子。

四“連”為連句成篇。這一環(huán)節(jié)是最關鍵的一環(huán)。首先，要根據(jù)題目所要求及畫面展示確定好題材與體裁。其次，要確定好行文的人稱與時態(tài)的基調(diào)。再次，要在句與句以及段與段之間加一些表轉(zhuǎn)折、遞進和因果等關系的關聯(lián)詞與過渡句，使文章前后照應，行文流暢。最后結合題目要求字數(shù)適當加入一些表達自己思想、見解的內(nèi)容，使文章豐滿顯得有血有肉。

五“檢”為文章檢查。文章寫成之后錯誤在所難免，檢查這一環(huán)節(jié)不能省。檢查可從如下幾方面入手：1，文章的體裁格式是否正確。2，要點有無遺漏。3，句子（人稱、時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、結構、詞語搭配等）。4，詞匯（意義、拼寫、時態(tài)語態(tài)，形容詞與動詞的形式，名詞單復數(shù)）。5，標點符號是否有遺漏與錯誤。

在經(jīng)過以上幾個環(huán)節(jié)之后，一篇符合要求的看圖作文就算完成了。在這里還要提到的是，英語做為一門語言基本功的訓練不可忽視，書面表達中書寫尤為重要。此外，還應不斷加強基礎詞匯與語法的積累與錘煉，只有這樣書面表達才能有真正的提高。

英語投訴信范文及寫作模板篇十四

英語寫作和漢語寫作一樣，要寫出好文章除了要有好的內(nèi)容外還少不了好的結構，而結構的好壞又取決于選詞造句。

1. 切合主題

寫作都有固定的主題，最忌諱的就是跑題。因此，一定要確保文章的內(nèi)容與主題一致，否則再好的文章也是失敗之作。

2. 措詞

在寫作時要選擇準確、生動而形象的詞，要有意識地使用俗語、成語等，這樣可避免語言的單調(diào)貧乏，令文章生動而富有內(nèi)涵。

3. 句子

寫作忌枯燥乏味，不要用同一模式反復表達，可以嘗試用多種方法來表達同一概念，不斷變化句子結構，使語言豐富多彩。

我們寫的文章，有時整篇沒有幾句通順的話，這是因為忽視了語法。簡單地說，語法就是一個句子的構成。明白了句子的構成就不會寫出支離破碎的句子了。

語法學習很簡單。有人或許會選擇買厚厚的語法書來看，其實沒有必要?？凑Z法書枯燥無味，毫無感覺可講，不如換種方法，放棄死記硬背，在閱讀中學習語法。在閱讀過程中我們會發(fā)現(xiàn)，同一個單詞可能多次出現(xiàn)，而且作用不同，學會將這些常用詞分類學習，語法學習也就容易多了。

在大學英語學習過程中，單詞對于大多數(shù)同學來說都是一大難題，然而在寫作中單詞的積累尤為重要。

對于記單詞，我們可以在小本上抄寫10個左右的單詞，作為一天的任務，這樣久而久之就會積累大量單詞。另一種方法就是通過閱讀記單詞，在讀的同時配合手寫，這樣不僅會讀而且會寫。

英語投訴信范文及寫作模板篇十五

尊敬的李叔叔：

我懷著感激之心給你寫信，錢我已經(jīng)收到，感謝你對我的資助，我們雖然沒有見過面，但我可以感受到你的關懷，可以感到一種親人般的溫暖。

我父母雙亡，家庭負擔重，爺爺奶奶又年邁體弱，無勞動能力，我很擔心害怕，真不知道我還能不能繼續(xù)上下去，我想上學，又不想讓爺爺奶奶太勞累，我很為難，也很矛盾，不知道該怎么辦，我渴望上學，卻又無能為力，是李叔叔你從絕望的邊緣把我拉了回來，給了我一個上學的機會，實現(xiàn)了我的愿望，消除了我的擔心，每個孩子都十分渴望上學，只是由于種種因素使一部分無法實現(xiàn)，但我是幸運的，是你給了我實現(xiàn)愿望的支柱。

我在學校學習不算太好，但我會努力的，我一定刻苦學習，在學校做一個聽話、積極進取德智體美全面發(fā)展的好學生，在家里多幫助爺爺奶奶干家務。讓爺爺奶奶的負擔減輕一點，不至于太勞累，我一定不會讓你失望，我會好好學習，考一個好高中。

我已是初三學生，學習比較緊張，現(xiàn)在才給你寫信。請你諒解。

祝你：

身體健康。

工作順利。