2023年高考英語(yǔ)看圖范文通用(優(yōu)秀15篇)

在每個(gè)階段結(jié)束之際，總結(jié)是我們了解自己在這段時(shí)間里所做所想的方式。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以通過(guò)分析和歸納的方式來(lái)總結(jié)所要總結(jié)的內(nèi)容。我們來(lái)看看下面這些總結(jié)范文，或許能給我們一些靈感。

高考英語(yǔ)看圖范文通用篇一

星期五的下午，下起了很大的雨。

小華和小明放學(xué)從學(xué)校里出來(lái)，小華手拿著一把雨傘，而小明沒(méi)有拿傘，小華看見(jiàn)了，說(shuō)：“小明我們共用一把雨傘回家吧！”小明同意了小華的提議，他們手拉著手共用一把雨傘高高興興的回家了。

高考英語(yǔ)看圖范文通用篇二

以學(xué)生為中心的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)意愿，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況靈活制定教學(xué)策略，這種教學(xué)模式才是現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)當(dāng)采用的，才是真正符合新課程改革要求的。

（一）教師引導(dǎo)，學(xué)生主導(dǎo)。

在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，并在教師的引導(dǎo)下把我學(xué)生學(xué)習(xí)的方向和進(jìn)度，可以收到非常良好的教學(xué)效果。教師引導(dǎo)，指的是在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)把自己的角色定位為指導(dǎo)者、引導(dǎo)者，而不是決策者，在教學(xué)中教師的主要任務(wù)是為學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)規(guī)劃，為學(xué)生選擇閱讀材料等，幫助學(xué)生高效、科學(xué)的進(jìn)行英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)。學(xué)生主導(dǎo)，指的是在初中英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)中，學(xué)生要在教師的引導(dǎo)下，自主、自立地完成學(xué)習(xí)任務(wù)并達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生要努力提升自身的獨(dú)立閱讀和獨(dú)立解決問(wèn)題能力，并適時(shí)地和教師進(jìn)行良好的互動(dòng)，以解決學(xué)習(xí)中遇到的疑問(wèn)，逐步實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)閱讀能力的提升。教師引導(dǎo)、學(xué)生主導(dǎo)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式，在目前的初中英語(yǔ)教學(xué)中已經(jīng)處在逐漸普及的過(guò)程中，并且從相關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，大部分學(xué)生和教師對(duì)這樣的教學(xué)模式是高度認(rèn)可的。

（二）通篇閱讀，講解后置。

在實(shí)際的英語(yǔ)文章閱讀中，教師應(yīng)當(dāng)注意采取科學(xué)的、以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，即通篇閱讀和講解后置。具體來(lái)說(shuō)，通篇閱讀，指的是在學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)文章閱讀過(guò)程中，要求學(xué)生不查字典、不看筆記、不向他人提問(wèn)地完成閱讀任務(wù)，并努力通過(guò)上下文理解疑難句子和整篇文章的宗旨。通篇閱讀，非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和獨(dú)立性，可以充分鍛煉學(xué)生通過(guò)上下文判斷疑難句子和詞匯的意識(shí)的能力，也可以充分鍛煉學(xué)生考試臨場(chǎng)的應(yīng)變和理解能力。講解后置，指的是在學(xué)生完成整篇文章的閱讀任務(wù)，盡最大的努力理解文章并標(biāo)注出文章中不懂的地方后，再由教師對(duì)文章進(jìn)行講解和問(wèn)題解答，講解后置的方式，一方面可以充分激發(fā)學(xué)生對(duì)文章的理解欲望，增加學(xué)生對(duì)閱讀過(guò)程中不懂的知識(shí)點(diǎn)的記憶深度，另一方面可以幫助學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生英語(yǔ)閱讀的流暢性和條理性，可以科學(xué)地輔助學(xué)生實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)閱讀能力的逐步提升。

二、總結(jié)。

初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程，需要教師和學(xué)生之間密切配合、科學(xué)定位，并在科學(xué)的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，采取高效、合理的方式，才能真正達(dá)到最佳的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)效果。在當(dāng)前新課程改革不斷深入的情況下，初中英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到在初中英語(yǔ)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位的重要性，并結(jié)合新課程改革的實(shí)際要求，制定出針對(duì)性的教學(xué)策略，教學(xué)策略應(yīng)當(dāng)涵蓋授課方式、授課流程、閱讀培訓(xùn)計(jì)劃、課后閱讀計(jì)劃、學(xué)生意見(jiàn)反饋等內(nèi)容，從而通過(guò)科學(xué)的教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性的顯著提升。

高考英語(yǔ)看圖范文通用篇三

首先，根據(jù)圖片內(nèi)容確定好題材與體裁—是寫(xiě)人還是寫(xiě)景，是說(shuō)理還是敘事，是書(shū)信還是日記或其他應(yīng)用文體。這一環(huán)節(jié)可采用a,求同法，即尋找畫(huà)面中相同的人物、地點(diǎn)或時(shí)間等，來(lái)幫助學(xué)生確定主線(xiàn)，不致于跑題；b，求異法，即啟發(fā)學(xué)生觀察幾幅圖的不同之處，挖掘出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系從而確定體裁。

由于書(shū)面表達(dá)是以一定的情景為基礎(chǔ)，考查具有一定的針對(duì)性，因此要點(diǎn)要全面，無(wú)遺漏。要點(diǎn)主要是結(jié)合圖片中的情景用自己熟悉的結(jié)構(gòu)與詞匯列出，忌用生疏的結(jié)構(gòu)與詞匯按漢語(yǔ)思維盲目羅列，原則“不求難，不求異，唯求準(zhǔn)”。

將第二個(gè)環(huán)節(jié)中所羅列的要點(diǎn)，先按一定的時(shí)間、空間及邏輯順序排列；然后選定恰當(dāng)?shù)闹髡Z(yǔ)與人稱(chēng)，再根據(jù)動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間與主謂關(guān)系拓詞成句。結(jié)合初中生的實(shí)際，要求用他們熟悉、簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)，避免因用長(zhǎng)句和大量的復(fù)合句而出現(xiàn)過(guò)多的語(yǔ)法錯(cuò)誤。如果遇到必須用長(zhǎng)句表達(dá)時(shí)，可仿照、套用課本或各種閱讀材料中出現(xiàn)的句型，切勿用漢語(yǔ)思維生造句子。

這一環(huán)節(jié)是最關(guān)鍵的一環(huán)。首先，要根據(jù)題目所要求及畫(huà)面展示確定好題材與體裁。其次，要確定好行文的'人稱(chēng)與時(shí)態(tài)的基調(diào)。再次，要在句與句以及段與段之間加一些表轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)和因果等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞與過(guò)渡句，使文章前后照應(yīng)，行文流暢。最后結(jié)合題目要求字?jǐn)?shù)適當(dāng)加入一些表達(dá)自己思想、見(jiàn)解的內(nèi)容，使文章豐滿(mǎn)顯得有血有肉。

文章寫(xiě)成之后錯(cuò)誤在所難免，檢查這一環(huán)節(jié)不能省。檢查可從如下幾方面入手：1，文章的體裁格式是否正確。2，要點(diǎn)有無(wú)遺漏。3，句子（人稱(chēng)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致、結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配等）。4，詞匯（意義、拼寫(xiě)、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，形容詞與動(dòng)詞的形式，名詞單復(fù)數(shù)）。5，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否有遺漏與錯(cuò)誤。

在經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)環(huán)節(jié)之后，一篇符合要求的看圖作文就算完成了。在這里還要提到的是，英語(yǔ)做為一門(mén)語(yǔ)言基本功的訓(xùn)練不可忽視，書(shū)面表達(dá)中書(shū)寫(xiě)尤為重要。此外，還應(yīng)不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)詞匯與語(yǔ)法的積累與錘煉，只有這樣書(shū)面表達(dá)才能有真正的提高。

高考英語(yǔ)看圖范文通用篇四

當(dāng)猴子習(xí)慣了“殺雞看猴”，再鋒利的匕首也壓不放肆的戲耍；當(dāng)行人習(xí)慣了長(zhǎng)風(fēng)貫耳，再呼嘯的巨吼也阻不住岔路的墮落；當(dāng)舸艦習(xí)慣了逆波逐流，再滔天的巨浪也遏不住沉溺的腳步；當(dāng)一種虛喊已阻不住歧路的`亡羊，再轟響的雷鳴也嚇不住作惡的魂靈！

要砍倒參天的巨木，大聲的喊叫又有何益？只有一斧斧砍下去；才能撼天動(dòng)地。如果當(dāng)年不是兩位宮女血灑操演場(chǎng)，百名嬌縱的女子又怎能陣列如方？如果當(dāng)年不是傷心頓足，淚斬馬謖，又哪來(lái)的孔明運(yùn)籌帷幄，決勝千里？如果不是當(dāng)年的你，心正如鑒，怒殺諂臣，又哪來(lái)的敵松我緊，以少勝多歷史奇跡？歷史在殘陽(yáng)血照中益顯得滄桑老成，但一幕幕驚魂的歷史畫(huà)卷卻告訴我們：不要再空喊虛叫，警鐘的敲響也并非萬(wàn)能！執(zhí)手軒轅截蛟斬首，方為人間正道！

然而，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們?cè)撟龅倪€有很多；我們的呼喊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走到了我們的行動(dòng)之前。在社會(huì)的蠹蟲(chóng)在陰暗的角落里興風(fēng)作浪之時(shí)，我們除了慷慨激昂的怒斥之外，又做了些什么？在邪惡的黑手扼住了無(wú)辜的生命，活生生的剝下血肉相連的皮毛之時(shí)，我們除了大聲疾呼，又做了些什么？在那幾個(gè)口口聲聲“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”的領(lǐng)導(dǎo)大人們棄孩子們于火海，自逃性命之時(shí)，我們除了義憤填膺又做了些什么？當(dāng)言語(yǔ)與震懾已經(jīng)失去了作用，還在無(wú)數(shù)次地使用著“殺雞給猴看”的軟弱無(wú)力的懲戒，無(wú)異于縱容，無(wú)異于犯罪！

我們已經(jīng)縱容得太多，我們也已經(jīng)犯下過(guò)錯(cuò)！當(dāng)惡蛟在江水中興風(fēng)作浪，攪得天昏地暗時(shí)，我們不能再心慈手軟地去縱容了！軒轅劍在手，不要再猶豫，迎擊而上，截蛟斬首！

高考英語(yǔ)看圖范文通用篇五

作文。

題是看圖作文，通過(guò)兩幅圖傳達(dá)的意思，看看你從中了解到的中心思想，以及通過(guò)這幅圖畫(huà)你能得到怎樣的啟示呢。簡(jiǎn)述了圖畫(huà)內(nèi)容之后，人生的啟示更能讓你的英語(yǔ)作文加分哦。下面讓我們來(lái)看看優(yōu)秀的英語(yǔ)范文都是怎樣寫(xiě)的。

高考英語(yǔ)看圖范文通用篇六

通過(guò)不斷地努力，目前學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力有了很大的提高，但是寫(xiě)作能力還存在一定的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.寫(xiě)作時(shí)審題不清楚，不注重文章結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)問(wèn)題。在寫(xiě)作之前，首先要審清題目，要知道作文的中心思想是什么，并不用著急下筆，只有審清題意后，再有針對(duì)性地確定寫(xiě)作方向，然后確定文章的結(jié)構(gòu)形式。在寫(xiě)作過(guò)程中首先要注意書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，卷面干凈能夠給人留下好印象，同時(shí)要注意句子段落之間的銜接，單純將句子機(jī)械性的堆在一起不可能是一片好文章。

2.基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，詞匯語(yǔ)法掌握不牢固?；A(chǔ)知識(shí)包括詞匯、語(yǔ)法、句式等等，許多學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)單詞拼寫(xiě)的錯(cuò)誤，或者英漢意思混淆，不能表達(dá)準(zhǔn)確的意思。有些學(xué)生所用的句式語(yǔ)法混亂，不夠規(guī)則，出現(xiàn)了許多病句。

3.受漢語(yǔ)思維的影響嚴(yán)重，句子往往不倫不類(lèi)。有些初中生接觸英語(yǔ)的時(shí)間較短，對(duì)英語(yǔ)的背景以及句式等缺乏詳細(xì)的了解，所以在運(yùn)用過(guò)程中難免會(huì)受到漢語(yǔ)思想的影響。在構(gòu)思過(guò)程中用漢語(yǔ)，然后翻譯成英語(yǔ)，稍微不注意就會(huì)將句式用錯(cuò)，造成漢式句子的出現(xiàn)。

為了提高初中生英語(yǔ)作文能力，同時(shí)也提高教師的教學(xué)效率，需要從以下幾個(gè)方面努力：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本功的訓(xùn)練，包括書(shū)寫(xiě)、詞匯、句式、語(yǔ)法等等。首先要加強(qiáng)學(xué)生詞匯量的積累，強(qiáng)化學(xué)生的詞匯記憶能力，擴(kuò)大詞匯量。在準(zhǔn)確理解詞匯含義的前提下使學(xué)生掌握詞匯的使用方法。要想讓學(xué)生盡數(shù)掌握句式語(yǔ)法，首先讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)背景有深刻的了解，并注重平時(shí)的訓(xùn)練和運(yùn)用，所謂的熟能生巧，只有熟練掌握，才能巧妙運(yùn)用。同時(shí)要注重對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)，臨摹英語(yǔ)書(shū)法有十分顯著的效果，可以定時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)書(shū)法比賽，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.強(qiáng)化情景語(yǔ)境的訓(xùn)練，提高學(xué)生造句的能力和布局謀篇能力。寫(xiě)好一篇文章，培養(yǎng)造句能力十分重要。正確運(yùn)用句式，然后將詞匯填入其中，就可以組成一個(gè)完整的句子。教師在平時(shí)課堂要注重培養(yǎng)學(xué)生情景造句的能力，多營(yíng)造與學(xué)生日常生活息息相關(guān)的語(yǔ)境。讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中提升英語(yǔ)造句能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力。只有設(shè)身處境，才能使學(xué)生準(zhǔn)確把握寫(xiě)作思路，理解文章主題。同時(shí)要鍛煉學(xué)生銜接詞運(yùn)用的能力，銜接詞可以將相互獨(dú)立的句子有機(jī)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)文章的整體性。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，讓學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)作，并注重經(jīng)驗(yàn)的積累。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，如果沒(méi)有興趣，什么都學(xué)不好。教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，在平時(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)要采用寬松的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生不能進(jìn)行硬性規(guī)定，使其能夠發(fā)揮自己最大的潛力。在沒(méi)有條框約束的前提下，基礎(chǔ)好的學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的才能，而基礎(chǔ)較差的同學(xué)也能大膽地表現(xiàn)自己的想法。只有敢于去寫(xiě)去創(chuàng)作，才會(huì)樂(lè)于去寫(xiě)，這就無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。此外，要多進(jìn)行優(yōu)秀范例的講解，讓學(xué)生多讀多寫(xiě)多練，不斷進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的積累，并促進(jìn)學(xué)生之間的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)自我完善。

4.采用現(xiàn)代化新穎的教學(xué)方法，拓寬教學(xué)思路，升華學(xué)生寫(xiě)作能力。教育改革，要求老師摒棄原有死板的教學(xué)方式，采用現(xiàn)代化新穎的教學(xué)方式。在新的教學(xué)體系下，老師應(yīng)該放低自己的姿態(tài)，不斷地融入到學(xué)生范圍中，通過(guò)拉近與學(xué)生之間的距離，多與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通。教師在教學(xué)過(guò)程中要有足夠的耐心，不能急于求成，要成為學(xué)生寫(xiě)作能力提高的服務(wù)者。老師通過(guò)不斷完善自身教學(xué)能力，多采用新穎的教學(xué)方式，以開(kāi)放性的教學(xué)思路進(jìn)一步拓寬學(xué)生思路，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生寫(xiě)作能力的升華。

總之，學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的提高，不僅需要學(xué)生自身不斷扎實(shí)基礎(chǔ)，完善自我，更重要的是要有老師的引導(dǎo)和啟發(fā)，老師扮演著十分重要的角色。只有老師充分發(fā)揮自己的作用，才能有效提高課堂教學(xué)效率。

作者：丁幼新單位：河南省鄭州市鄭東新區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。

高考英語(yǔ)看圖范文通用篇七

我有一個(gè)好消息，告知這里。通過(guò)長(zhǎng)期的努力，北京已獲得申辦奧運(yùn)會(huì)。作為一個(gè)在北京居住，我感到很興奮，你想分享我的快樂(lè)。

這一成功意味著很多超過(guò)我的游戲。首先，本屆奧運(yùn)會(huì)一定會(huì)促進(jìn)我們的'經(jīng)濟(jì)發(fā)展。據(jù)一些專(zhuān)家最近的一項(xiàng)調(diào)查，這項(xiàng)比賽將提高約3%的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，提供職位約1.0萬(wàn)。更重要的是，我們的文化將得到廣泛認(rèn)可和接受世界各地通過(guò)奧運(yùn)會(huì)。人們會(huì)走過(guò)來(lái)從世界的每一個(gè)角落，體驗(yàn)中華文化在各個(gè)方面。此外，透過(guò)游戲，我們的生活環(huán)境將大大改善。例如，公共交通系統(tǒng)會(huì)過(guò)時(shí)。此外，據(jù)了解，將種植更多樹(shù)木，草地將大大擴(kuò)大。

我的朋友，我真的期待著這個(gè)偉大的奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)。作為個(gè)人，我都愿意提供我的任何方式我可以提供幫助。我也希望能邀請(qǐng)大家來(lái)到這里，觀看20奧運(yùn)會(huì)。

此致，

敬禮

高考英語(yǔ)看圖范文通用篇八

碰上這類(lèi)試題，考生首先應(yīng)仔細(xì)審題，看懂圖片所表達(dá)的意思，根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容整理出幾個(gè)要點(diǎn)，再根據(jù)這些要點(diǎn)決定要采用的語(yǔ)言形式。如nmet的高考試題中，書(shū)面表達(dá)部分題目是這樣的：假設(shè)你是李華，在美國(guó)探親，2月8日清晨，你目擊了一起交通事故。警察局讓你寫(xiě)一份材料，報(bào)告當(dāng)時(shí)所見(jiàn)情況，請(qǐng)根據(jù)圖畫(huà)寫(xiě)出報(bào)告，詞數(shù)100左右，結(jié)尾已為你寫(xiě)好。

根據(jù)圖畫(huà)確定的'內(nèi)容要點(diǎn)是：

（1）202月8日發(fā)生了一起交通事故。

（2）我走在公園路。

（3）一位老人從街的另一邊公園里出來(lái)。

（4）一輛黃車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)在公園路轉(zhuǎn)彎。

（5）黃車(chē)撞倒了老人并向西開(kāi)跑。

（6）我記住了車(chē)牌號(hào)是ac864，并送老人去醫(yī)院。

2.直截了當(dāng)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山就是文章寫(xiě)什么，開(kāi)頭就說(shuō)什么，直截了當(dāng)，盡快入題，不要拐彎抹角，拖泥帶水，如nmet98，寫(xiě)的是參觀農(nóng)場(chǎng)，開(kāi)頭就是：todaywevisitedafarm.

3．10句話(huà)左右組成文章。

書(shū)面表達(dá)要求用100詞左右寫(xiě)出含六個(gè)要點(diǎn)左右的短文，所以從近幾年的高考英語(yǔ)答案看，一般都以10個(gè)句子組成一篇文章。若用較少于8句話(huà)來(lái)表達(dá)，則句子容易復(fù)雜冗長(zhǎng)，容易失控；若用多于10句話(huà)來(lái)表述，則句子零亂與瑣碎，文章缺乏整體感。

請(qǐng)看nmet2000年的書(shū)面表達(dá)范文（8句話(huà)）：

高考英語(yǔ)看圖范文通用篇九

一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，小猴子上山摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一筐桃子，高高興興地走在回家的路上，他邊走邊唱。突然，他大叫一聲：“哎呀!”原來(lái)他被路邊的一個(gè)污水井蓋絆倒了，那個(gè)蓋子剛好蓋了井口一半，桃子撒了一地。他站起來(lái)剛要去撿桃子，但又一想，如果其他小動(dòng)物也要從這里經(jīng)過(guò)，肯定會(huì)摔倒的。想到這，他費(fèi)了好大勁，最后終于把井蓋蓋上，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。做完這些，他才放心地把桃子撿了起來(lái)。開(kāi)開(kāi)心心地回家去了。

高考英語(yǔ)看圖范文通用篇十

看圖作文是以圖畫(huà)或圖表來(lái)提供目的、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等情景，要求作者借助圖畫(huà)，通過(guò)聯(lián)想將一組畫(huà)面的直觀內(nèi)容轉(zhuǎn)換成傳神達(dá)意的文字形式，用于反映圖中所表現(xiàn)的思想內(nèi)容。

從寫(xiě)作體裁上看，可說(shuō)明介紹，可敘事記人、可寫(xiě)景狀物，也可以發(fā)表議論。

看圖作文主要考查考生的觀察能力、分析能力、想象能力、創(chuàng)造能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

想寫(xiě)好看圖作文，必須遵循以下步驟：

首先，必須通讀試題中的每一個(gè)字，認(rèn)真觀察所給的每一幅圖畫(huà)，正確理解提示所提出的`各種要求，從而明確作文的中心思想，判斷文章的類(lèi)型、特點(diǎn)，了解文章的重點(diǎn)內(nèi)容，力求切中題意。

弄懂了圖上的大意后，在內(nèi)心構(gòu)思一個(gè)基本的框架，考慮用什么樣的句型、詞語(yǔ)、時(shí)態(tài)來(lái)充分表達(dá)文章的內(nèi)容，盡可能用你熟悉的詞語(yǔ)或句型，力求語(yǔ)言準(zhǔn)確、意思明了。

在認(rèn)真審題、弄清題意的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)逐個(gè)完整無(wú)誤地把內(nèi)容要點(diǎn)列出來(lái)，我們可以在每幅圖畫(huà)的旁邊用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)標(biāo)出其所表達(dá)的要點(diǎn)，這樣，既可以提醒自己不要漏寫(xiě)了要點(diǎn)，又能防止過(guò)分發(fā)揮。接著就可以將內(nèi)容要點(diǎn)譯成英文詞語(yǔ)或句子，以便下一步組織語(yǔ)言，形成短文。要注意使用適當(dāng)?shù)倪B接詞或過(guò)渡性語(yǔ)句，以使上下文更為連貫，過(guò)渡自然。

對(duì)一些細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容，如果是文章必不可少的細(xì)節(jié)，在寫(xiě)作時(shí)不可將這些細(xì)節(jié)忽略;如果是可有可無(wú)的細(xì)節(jié)，則可視具體情況進(jìn)行增刪。因此，我們?cè)趯張D時(shí)，一定要注意各圖中的一些細(xì)節(jié)內(nèi)容，看其是否影響文章的內(nèi)容。

文章寫(xiě)完后，應(yīng)進(jìn)行必要的檢查、修改，力求全文內(nèi)容表達(dá)準(zhǔn)確、完整，并最大限度減少錯(cuò)誤。

具體從如下做起：

(1)核對(duì)圖中要點(diǎn)是否有遺漏;。

(2)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)是否正確;。

(3)文章句、段、篇是否連貫;。

(4)用詞是否得當(dāng)、詞數(shù)是否符合要求;。

(5)單詞大小寫(xiě)、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)是否準(zhǔn)確無(wú)誤。

最后提醒大家：一篇好的作文不但要內(nèi)容寫(xiě)得好，字跡也要美觀、工整、漂亮。

高考英語(yǔ)看圖范文通用篇十一

每一屆奧運(yùn)會(huì)都會(huì)有可以表現(xiàn)出主辦國(guó)家特色的吉祥物，而在第29屆奧運(yùn)會(huì)的主辦國(guó)家中國(guó)就推出了五個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈來(lái)演繹它們那份獨(dú)特的意義。

——題記7月13日隨著中國(guó)的申奧成功，全國(guó)人民的雀躍歡呼。人們都開(kāi)始積極地到參于到舉辦奧運(yùn)會(huì)的奧運(yùn)事物當(dāng)中。而吉祥物的設(shè)計(jì)也從一開(kāi)始的構(gòu)思、繪畫(huà)、修改一直到了最后一步方案的確定。終于，于11月11日，北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物正式發(fā)布了。月11日在離20北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕還有1000天的時(shí)候，北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物福娃：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮終于與全世界人民首次見(jiàn)面了。它們是五個(gè)擬人化的可愛(ài)小精靈，它們的名字由疊字組成表達(dá)了人們對(duì)它們的喜愛(ài)之情，而名字諧音為北京歡迎你則是表示中華兒女歡迎全世界的人們到中國(guó)做客，向全世界表達(dá)了我們的熱情好客的思想感情。并通過(guò)福娃表現(xiàn)了北京奧運(yùn)會(huì)綠色奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、科技奧運(yùn)的籌辦理念和奧林匹克精神，傳遞了人們想要：“人類(lèi)社會(huì)和平發(fā)展，人與自然和諧相處，人與人之間和睦相處的'理想和追求?！?/p>

五個(gè)福娃更是從它們本身的設(shè)計(jì)理念表現(xiàn)出了中國(guó)古代文化的博大精深。福娃貝貝它的設(shè)計(jì)理念來(lái)源于：中國(guó)的年畫(huà)“年年有余”，中國(guó)傳統(tǒng)的魚(yú)紋樣和水浪紋樣。福娃晶晶的設(shè)計(jì)理念來(lái)源于：中國(guó)的國(guó)寶熊貓與宋代瓷器上的蓮花造型。福娃歡歡的設(shè)計(jì)理念來(lái)源于：中國(guó)傳統(tǒng)火紋圖案，敦煌壁畫(huà)中的火焰紋樣。福娃迎迎的設(shè)計(jì)理念來(lái)源于：中國(guó)青藏地區(qū)的裝飾造型紋樣和國(guó)家保護(hù)動(dòng)物藏羚羊。而福娃妮妮的設(shè)計(jì)理念則是來(lái)源于：伶俐的燕子和沙燕風(fēng)箏。而從整體來(lái)看五個(gè)福娃又分別代表了五環(huán)中的一環(huán)，表現(xiàn)了團(tuán)結(jié)與和平。

百年的奧運(yùn)終于在我們的期盼中隆重的在北京舉行了，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情預(yù)祝所有運(yùn)動(dòng)員取得好的成績(jī)。

高考英語(yǔ)看圖范文通用篇十二

從前，又一只很善良的小猴子，它叫歡歡。有一天，小猴子歡歡去森林里摘桃子了。在小猴子歡歡回家的'時(shí)候，咚!小猴子歡歡被井蓋絆倒了，歡歡就想：是誰(shuí)把井蓋翻到了呢?害的我都把桃子給摔到地上了!

于是，小猴子歡歡就要把井蓋搬起來(lái)放到井口上面，可是，歡歡還太小，搬不起來(lái)，就去森林里叫了幾個(gè)好朋友，幫歡歡一起蓋上井蓋。井蓋蓋好了，小猴子歡歡把地上的桃子撿起來(lái)放到它的小籃子里，高高興興地回家了，它告訴爸爸媽媽這件“蓋好井蓋”的這件事，媽媽聽(tīng)了，太高興了，媽媽連聲說(shuō)：“哎呀，看來(lái)我的歡歡真的長(zhǎng)大了呀!!”

高考英語(yǔ)看圖范文通用篇十三

近日，省教育廳通告，高考安排在6月7、8日舉行，外語(yǔ)科取消聽(tīng)力考試。經(jīng)四川省高等教育招生考試委員會(huì)、四川省教育廳審定，《四川省普通高等學(xué)校招生實(shí)施規(guī)定》已正式出臺(tái)。

今年四川省高考試題除非通用外語(yǔ)語(yǔ)種科目和漢語(yǔ)文外，其余各科目均由我省自主命制。各科考試時(shí)間安排為：6月7日9：00-11：30考語(yǔ)文，15：00-17：00考數(shù)學(xué)；6月8日9：00-11：30考文科綜合/理科綜合，15：00-17：00考外語(yǔ)。

外語(yǔ)考試分英、俄、日、德、法、西班牙六個(gè)語(yǔ)種，由考生任選一種。各外語(yǔ)語(yǔ)種考試均不含聽(tīng)力考試。凡擬報(bào)考外語(yǔ)院校、系(科)、專(zhuān)業(yè)(含科技外語(yǔ))的考生，除筆試外，還須參加口試?？谠嚬ぷ靼才旁?月9、10日。

6月30日前填志愿。

四川省今年高考志愿（不含藝術(shù)、體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)志愿）安排在通知考生成績(jī)之后、6月30日前填報(bào)，具體時(shí)間由各市、州招委確定并公布。與往年不同，今年將在設(shè)備、技術(shù)、管理和人員均已具備條件的市、州實(shí)行網(wǎng)上填報(bào)志愿的方式。未試行網(wǎng)上填報(bào)志愿的市、州，仍由考生親筆填涂《四川省20普通高等學(xué)校招生考生志愿卡》。

本科二批次實(shí)行1+4志愿。

四川省今年普通高等學(xué)校招生錄?。ú缓囆g(shù)、體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)）分提前批、本科第一批、本科第二批、本科第三批、專(zhuān)科第一批和專(zhuān)科第二批共六個(gè)批次。

提前批設(shè)置一個(gè)本科第一志愿、兩個(gè)平行的本科第二志愿，一個(gè)專(zhuān)科志愿和一個(gè)預(yù)科志愿；本科第一批設(shè)置五個(gè)平行的第一志愿，兩個(gè)預(yù)科志愿；本科第二批、本科第三批、專(zhuān)科第一批和專(zhuān)科第二批均設(shè)置一個(gè)第一志愿、四個(gè)平行的第二志愿和兩個(gè)預(yù)科志愿（一個(gè)第一志愿、一個(gè)第二志愿）。每個(gè)學(xué)校志愿（除預(yù)科志愿）內(nèi)設(shè)置六個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿和一個(gè)專(zhuān)業(yè)調(diào)配志愿。

藝體類(lèi)分兩批次錄取。

今年普通高校藝術(shù)、體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生錄取分本科（含職教師資）、高職（專(zhuān)科，含對(duì)口高職）共二個(gè)批次進(jìn)行，考生一次性填報(bào)本科、高職（專(zhuān)科）志愿，單獨(dú)填寫(xiě)年《四川省普通高等學(xué)校藝術(shù)、體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生考生志愿卡》。藝術(shù)、體育志愿本科批次設(shè)置一個(gè)第一志愿，一個(gè)第二志愿，五個(gè)平行第三志愿。高職（專(zhuān)科）批次設(shè)置一個(gè)第一志愿，一個(gè)第二志愿，一個(gè)第三志愿，五個(gè)平行第四志愿。每個(gè)學(xué)校志愿（除平行志愿）內(nèi)設(shè)置一個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿和校內(nèi)專(zhuān)業(yè)調(diào)配志愿。平行志愿只設(shè)學(xué)校志愿。

高考英語(yǔ)看圖范文通用篇十四

一天，森林學(xué)校一個(gè)月后要舉行森林大賽，大家都在學(xué)本領(lǐng)。

小猴想當(dāng)文學(xué)家。第二天，小猴來(lái)到小兔家，它說(shuō)：“小兔子，你可以教我寫(xiě)作文嗎？”小兔回答：“可以呀?！比缓笮『镩_(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)作文了，一段時(shí)間后，小猴覺(jué)得太累了，它放棄了。

然后小猴又想當(dāng)音樂(lè)家，它來(lái)到森林里找到喜鵲。它說(shuō)：“喜鵲姐姐，你能教我吹喇叭嗎？”喜鵲回答：“可以呀?！毙『锎灯鹄龋^(guò)了一段時(shí)間，小猴又覺(jué)得太累了，它又放棄了。

最后小猴想當(dāng)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，它又去找到了小鹿，小猴對(duì)小鹿說(shuō)：“小鹿姐姐，你教我跑步吧，可以嗎？”小鹿說(shuō)：“可以呀?！彼终f(shuō)：“我們來(lái)一場(chǎng)比賽?！彼鼈冮_(kāi)始認(rèn)真地跑起來(lái)，但是小鹿跑得很快，把小猴累的氣喘吁吁，它又放棄了。

比賽開(kāi)始了，大家都展示了自己的本領(lǐng)，其他小動(dòng)物都得到了金牌，但只有小猴沒(méi)有得到金牌，小猴想：我下次再也不能三心二意了。

高考英語(yǔ)看圖范文通用篇十五

在考研英語(yǔ)備考中，無(wú)論是英語(yǔ)一還是英語(yǔ)二，寫(xiě)作這一題型都是第二大高分題型，是各位考生務(wù)必要重視并且要答好的一個(gè)題型?？佳杏⒄Z(yǔ)的寫(xiě)作分為小作文(即應(yīng)用文寫(xiě)作)和大作文(即短文寫(xiě)作)兩部分進(jìn)行考查。小作文部分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是語(yǔ)言準(zhǔn)確、格式正確、語(yǔ)域恰當(dāng)、信息完整，大作文部分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是語(yǔ)言準(zhǔn)確、內(nèi)容完整、組織連貫、語(yǔ)言多樣，只要考生們的寫(xiě)作內(nèi)容達(dá)到這些評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的要求，就能夠得高分。就應(yīng)用文寫(xiě)作而言，比較難達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)是信息完整，因?yàn)槊恳环N應(yīng)用文中理論上應(yīng)該包含的信息要點(diǎn)都是不盡相同的，而短文寫(xiě)作部分比較難做到的是語(yǔ)言多樣這一標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗罂忌鷤冊(cè)谠~匯上要能夠用不同的詞來(lái)進(jìn)行替換表達(dá)，在語(yǔ)法上要求寫(xiě)出句式結(jié)構(gòu)豐富且復(fù)雜的句子。兩者的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)橫向比較來(lái)看，小作文部分只要求語(yǔ)言準(zhǔn)確，大作文部分不僅要求語(yǔ)言準(zhǔn)確，還要求語(yǔ)言豐富優(yōu)美。因此從這一角度來(lái)看，大作文部分得高分更難，而小作文相對(duì)而言就容易把握得多，因?yàn)楦袷胶驼Z(yǔ)域都是固定的東西，寫(xiě)作時(shí)稍加注意即可，而且小作文的內(nèi)容多與大學(xué)生生活相關(guān)，根據(jù)我們的日常交際習(xí)慣，基本就能夠總結(jié)出應(yīng)用文中所涉及到的信息要點(diǎn)?？傮w而言，大家若想在寫(xiě)作上取得高分，首先要能夠保證小作文部分少失分或不失分。

那么如何才能做到這一點(diǎn)呢?這就需要考生們?cè)谛∽魑膫淇贾心軌蜃プ≈饕埽磧?yōu)先掌握其中重點(diǎn)考查的應(yīng)用文種類(lèi)。縱觀英語(yǔ)一20xx年到20xx年以及英語(yǔ)二20xx年到20xx年的小作文考查情況，可以發(fā)現(xiàn)其中重點(diǎn)考查的是書(shū)信類(lèi)應(yīng)用文的寫(xiě)作，而考過(guò)的11種書(shū)信中，考查次數(shù)最多的就是建議信，因此想要搞定小作文，首要的就是學(xué)會(huì)寫(xiě)建議信。

英語(yǔ)一小作文中分別在20xx年、20xx年、20xx年和20xx年考查了建議信，而英語(yǔ)二小作文也在20xx年和20xx年考查過(guò)建議信。從考查的書(shū)信種類(lèi)數(shù)量來(lái)看，這里有只考查建議信的，比如英語(yǔ)一的這四年真題，也有將其他書(shū)信和建議信結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考查的，比如英語(yǔ)二的這兩年真題。從寫(xiě)作內(nèi)容來(lái)看，這里有針對(duì)存在的問(wèn)題提建議的，比如20xx年真題要求就提高學(xué)校圖書(shū)館的服務(wù)水平提建議，20xx年真題要求就白色污染問(wèn)題提建議并發(fā)表自己的觀點(diǎn)，20xx年真題要求就改善學(xué)生的身體素質(zhì)提建議;此外還有對(duì)方并不存在任何問(wèn)題，提建議只是為了使對(duì)方更好的情況，比如20xx年真題要求就外國(guó)留學(xué)生的校園生活提建議，并要求表達(dá)自己的歡迎。這些建議信所包含的信息要點(diǎn)有相關(guān)性，但并不完全一樣，寫(xiě)作時(shí)就需要各位考生注意到。

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