"總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,并制定下一步的發(fā)展計劃。"寫總結(jié)時,要盡量避免主觀臆斷和情緒化的語言,保持客觀冷靜的態(tài)度??偨Y(jié)是沉淀思考的結(jié)果,能夠提高我們解決問題的能力。寫一篇完美的總結(jié)需要我們有詳細的記錄和觀察能力。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒,讓我們在總結(jié)中更好地展現(xiàn)自己的成果和創(chuàng)新,提高自己的表達能力和思考能力。
體育小學(xué)體育課匯總篇一
1、認知目標:通過兩人合作跳短繩的學(xué)習(xí),在教、學(xué)、練的過程中促進學(xué)生主動參與運動。
2、技能目標:學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗新跳法,挑戰(zhàn)新技能,通過體驗練習(xí),掌握兩人合作跳短繩的基本方法,學(xué)會2種二人合作花樣跳短繩的方法。
3、情感目標:培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神,增強自信心,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識,體驗運動的樂趣。
重點:兩人合作跳繩節(jié)奏的把握。
難點:搖跳配合,兩人動作協(xié)調(diào)一致。
教法:充分運用視頻教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法、分組教學(xué)法、展示法、游戲法,引導(dǎo)學(xué)生對兩人合作跳短繩進行探究性的學(xué)習(xí),學(xué)生以自學(xué)自練為主,小組練習(xí)與比賽相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的運動能力、組織能力及觀察評價能力,力求體現(xiàn)以老師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。
學(xué)法:采取自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)法,來發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高他們的運動水平。
體育小學(xué)體育課匯總篇二
1、在玩中學(xué)生了解陀螺發(fā)展的歷史和傳統(tǒng)的玩法;
2、玩中鍛煉學(xué)生身體,培養(yǎng)學(xué)生的動腦思考、動手操作的能力。
陀螺,鞭子若干
1、抽陀螺是一種民間傳統(tǒng)游戲,俗稱“抽漢奸”,“抽賤骨頭”,它的歷史久遠,據(jù)《帝京景物略》一書記載,此游戲從明代就已經(jīng)流行,山西夏縣西陰村仰韶文化遺址(距今紅五六千年)中曾出土陶制小陀螺。
2、認識陀螺的構(gòu)造特點、種類。
傳統(tǒng)陀螺是一漏斗樣的上圓下尖的一個錐形體,種類很多,有陶制、木制、竹制、石制多種。常見的是木制的,在尖頭上安有一個小鋼珠。
3、學(xué)生玩陀螺
組織:散點站立
教法:生自由玩,師指導(dǎo)。
要求:散開進行,注意安全。
1、你都是怎么玩的,展示給大家看。
2、大家評選出玩的最好的,展示。
3、你還能怎么玩?(幾個人玩同一個陀螺;一個人同時玩幾個陀螺……)
1、比一比,看誰玩的時間最長;
2、看誰的陀螺玩得最有意思;
3、老師介紹一種玩法:看誰的陀螺最聽話?
方法:在地面上畫一個直徑120-150cm的圓圈,中央再畫一個小圓圈。然后每一個人輪流往圈子里打,a、以使陀螺能進入小圓圈內(nèi),能進入的就算勝。
b、能把別人的撞出來的算勝
1、說說本節(jié)課的收獲;
2、師小結(jié),補充:貴陽陀螺走出國門,移居海外,成為相互追求健康的見證,架設(shè)友誼的橋梁。
體育小學(xué)體育課匯總篇三
1、進一步掌握仰臥起坐中躺下時肩著地,起來后肘觸膝,臀部不離地的動作要領(lǐng),提高動作的準確性,提高身體的腰腹力量。使80%的學(xué)生能在一分鐘之內(nèi)完成30個仰臥起坐的完整動作。
2、通過練習(xí),進一步提高學(xué)生一分鐘之內(nèi)跳繩的個數(shù),掌握正確的跳繩的方法。
3、通過練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生積極參加活動,通過團隊合作,增強自信心,提高克服困難的能力。
肩著地,肘觸膝,臀不離地。
教學(xué)難點:提高腰腹力量。
(一)、準備部分。
1、課堂常規(guī)教學(xué):
(1)、體育委員整隊。
(2)、師生問好、
(3)、宣布本課內(nèi)容與要求。
(4)、安排見習(xí)生。
2、準備活動:
(1)、游戲:大魚。
(2)、徒手操。
要求:認真積極,全心投入。
組織:散點。
(二)、基本部分。
1、跳繩。
1)、教師講解鏡面示范跳繩的動作;
2)、學(xué)生自主練習(xí)。
3)、一分鐘練習(xí),糾正錯誤動作。
4)、講評;
要求:動作正確,速度快。
組織:成廣播體操隊形;
2、仰臥起坐:
1)、講解動作要領(lǐng)。
2)、學(xué)生自主練習(xí)。
3)、1分鐘練習(xí)。
4)、講評。
要求:肩著地,肘觸膝,臀不離地。
組織:四列橫隊。
(三)、結(jié)束部分?
1、集體放松。
2、教師講評。
3、下課。
器材準備:體操墊若干、跳繩若干。
體育小學(xué)體育課匯總篇四
1、結(jié)合具體情景,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并會解決體育中的數(shù)學(xué)問題,體會數(shù)學(xué)與體育的密切聯(lián)系。
2、嘗試數(shù)學(xué)與體育等學(xué)科間的整合,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。
培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。
一、談話引入。
1、同學(xué)們喜歡體育活動嗎?喜歡哪些體育活動呢?
其實體育中也有許多的數(shù)學(xué)知識,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)知識?
學(xué)校組織開展趣味體育比賽:體操表演和拔河。大家想?yún)⒓訂幔?/p>
二、設(shè)計體操表演的對形。
1、讓學(xué)生觀看體操表演片段后,提問:剛才的表演覺得怎么樣?怎樣能使對形更好看些?
2、學(xué)生設(shè)計對形的變換方法,分小組合作完成。
3、展示評比學(xué)生設(shè)計的,讓學(xué)生說一說想法。
三、安排參加拔河比賽。
1、全班分四個組參加比賽,可以怎樣安排比賽呢?(循環(huán)賽和淘汰賽)。
2、每兩個組展開進行一場比賽,全班一共進行幾場比賽?說一說解決問題的辦法。
3、讓學(xué)生分小組安排循環(huán)賽的場次。
4、淘汰賽需要賽幾場?又可以怎樣安排呢?抽簽進行比賽。
體育小學(xué)體育課匯總篇五
《小學(xué)體育工作計劃通用3篇范文》適用于社會的承諾書,堅持“以人為本”的理念,倡導(dǎo)務(wù)實、創(chuàng)新的精神,牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,不斷深化體育新課程改革,關(guān)注學(xué)生主體地位的落實,關(guān)注小學(xué)體育運動技能教學(xué)認識的提高,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,關(guān)注體育教師的專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)推進體育課程開發(fā)與教研工作的深入開展,進一步規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)管理,加強對體育教學(xué)評價和學(xué)生綜合素質(zhì)評價的研究。切實把服務(wù)于教師,服務(wù)于學(xué)校的理念落實到實處。
根據(jù)學(xué)校工作安排,進一步規(guī)范小學(xué)體育教學(xué)常規(guī),面向每一個學(xué)生的發(fā)展,進一步提高教學(xué)質(zhì)量,大力開展校內(nèi)小型體育競賽,積極準備田徑運動會,促進學(xué)校體育工作再上新臺階。
1、組織好每周的教研活動,充分發(fā)揮師徒結(jié)對作用,提高組內(nèi)研究實效,增加做課聽課評課次數(shù)。
2、認真上好兩操將體育課與體育活動相結(jié)合,提高學(xué)生的身體素質(zhì),控制學(xué)生肥胖率。認真組織全校大課間活動,確保每個學(xué)生每天一小時課外活動時間。
3、抓好校田徑隊、健美操隊、籃球隊、跳繩隊訓(xùn)練工作,積極參加市級區(qū)級學(xué)區(qū)級各類比賽。
4、做好器材室和器材的管理。
5、配合校外培訓(xùn)做好日常教學(xué)工作,組織好夏、冬令營順利開展。
二月份:
1、制訂體育工作計劃、各運動隊訓(xùn)練計劃和教學(xué)進度。
2、各訓(xùn)練隊選拔和訓(xùn)練工作,積極備戰(zhàn)各項比賽。
3、糾正廣播操動作,提高質(zhì)量。
三月份:
1、專題培訓(xùn)與研討。
2、明確項目任務(wù),統(tǒng)籌好各教材進度,熟悉單元設(shè)計,準備實施。
3、梳理所有制定的單元計劃;領(lǐng)取各自同年級的單元計劃45個準備實踐。
4、組內(nèi)教學(xué)研究課。
四月份:
1、進一步學(xué)習(xí)課程標準,做好校本教研。
2、青年教師培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計研討。
3、開展全校性體育競賽活動,豐富學(xué)生課余生活。
4、組織參加各級各項市區(qū)級競賽。
五月份:
1、以教學(xué)創(chuàng)新為主題,做一次組內(nèi)研究討論活動。
2、青年教師培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計研討。
3、組織一次校內(nèi)學(xué)生體育活動。
六月份:
1、上好夏季體育課,做一次組內(nèi)教學(xué)研究活動。
2、田徑隊成績測試,運動員定項定比賽目標。
3、體育考核工作結(jié)束,做好質(zhì)量分析。
七月份:
1、做好期末學(xué)生評價工作。
2、組內(nèi)總結(jié)和下學(xué)期體育工作計劃。
體育小學(xué)體育課匯總篇六
還有一年先心態(tài)放寬松,每天晚上可以試著中速跑1000米(盡量堅持),絕對有用,還可以提高睡眠質(zhì)量,還有就是在考的時候腹部綁圈繩子,微緊,可以先在平時試.至于立定跳遠,我當(dāng)初練得時候連續(xù)練了一個月提高了20公分,這個一定要堅持。下面是具體點的,不過總歸要堅持沒有什么速成的辦法.
對于兩腳站法,常被人忽視。體育教材對這個問題說法不一:有的“兩腿稍分”;有的要求“兩腳與肩同寬”。至于站成什么姿勢,教材沒有具體明確規(guī)定,因而大多數(shù)的體育教師采用“八”字型站法。在教學(xué)實踐中,我感到前者尺度難以掌握,后者雖明確,卻大些。我做法是:兩腳先站成立正姿勢,而后以前腳尖為支撐點,兩腳跟隨向兩側(cè)分開到兩腿成平行位置。這樣,腳尖都向前,與運動方向一致,同時兩腿基本處于垂直姿勢,既不產(chǎn)生夾角,又利于膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)運動。而且學(xué)生敢容易掌握。
擺臂與呼吸合理配合很重要。在教學(xué)中,預(yù)擺時臂放松由下向上慢擺到頭上,跟著輕松地吸氣,而后兩臂由上向兩側(cè)后方而呼氣。當(dāng)要起跳前兩臂則快速地由下向上擺到頭上,現(xiàn)時隨之快而深地吸一口氣隨下擺至兩側(cè)后方,動作一樣快,但此時不是呼氣,而是憋氣。這樣為肌肉起跳前提供最大的能量,增強肌肉起跳時的瞬間爆發(fā)力。
在教學(xué)中,我的做法是:當(dāng)起跳前,隨著兩臂由上而下向兩側(cè)后方擺時,上體前傾,隨之兩臂彎屈成半蹲姿勢,腳跟提起,用前腳掌抓地,控制身體平衡,重心隨著前移。盡管重心前移不很大,但卻很重要。這樣,起跳時就不必為重心前移而消耗力量,為身體向前上方騰起創(chuàng)造條件。
起跳時的蹬擺效果如何,是決定身體騰起遠度的重要因素。在教學(xué)中,對兩臂起跳時的擺法,我不是象教材那樣簡單由后向前上方擺。因為那樣擺僅作用于兩臂,而不能帶動全身。為此我采用跳高起跳時兩臂的擺法,但方向不是只向上,而是向前上方擺。起跳時,兩腳用前腳掌迅猛蹬地,同時兩臂由兩側(cè)后方向前上方做強有力的擺動,使身體向前上方騰起。
體育小學(xué)體育課匯總篇七
本課教材選自人教版小學(xué)《體育與健康》第五冊第六課。
1課時
新授課
主教材前滾翻是《大綱》要求學(xué)會的基本動作之一,它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜技巧動作的基礎(chǔ),也是生活中自我保護的一種基本方法。教學(xué)重難點是團身緊、方向正、滾動圓。教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生喜愛的仿生動物開始,過渡到簡便易行的單個動作,然后上升為適合學(xué)生實際的難度組合動作。
小學(xué)生有強烈的表演欲望和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,大膽的對本節(jié)課學(xué)習(xí)的動作的了解和嘗試。通過教師有效的引導(dǎo)和親身體驗,讓學(xué)生通過實踐去感悟動作完成的要領(lǐng)。激發(fā)學(xué)生的思維活動,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,在實踐中更好的去體驗。
1.知識與技能:讓學(xué)生了解滾翻必須團身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能處理緊急的意外事故做到自我保護。
2.過程與方法:1.70%-80%的學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動作,發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
2、通過游戲練習(xí),發(fā)展學(xué)生腿部力量和判斷能力。
3.情感、態(tài)度、價值觀:通過模仿性、創(chuàng)造性練習(xí)和游戲練習(xí),進行克服困難,勇敢頑強的品格教育,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、積極進取的優(yōu)良品質(zhì)。
1、重點:滾動圓滑,滾成直線。
2、難點:低頭含胸,蹬地有力,頭后部著墊,團身緊。
小墊子40塊;體操墊1塊;白紙10張;籃球5個;小正方形紙箱5個,電腦1臺,背投影儀1臺,小音箱1臺,優(yōu)盤1個。
講授法、演示法、實踐法、探究法。
上課前6分鐘先讓學(xué)生在教室觀看前滾翻的視屏,簡單的了解本節(jié)課學(xué)習(xí)的動作要求。
【設(shè)計意圖:利用視屏,調(diào)動學(xué)生的積極性,為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)】
整隊到操場上,教師帶領(lǐng)學(xué)生做準備活動。引導(dǎo)學(xué)生分組分別用籃球、小正方形紙箱進行比賽,并從中得到什么啟示。引導(dǎo)出本節(jié)課的教學(xué)重難點。
教學(xué)步驟:
1、原地蹲撐,屈臂,低頭練習(xí)。教師在體操墊1塊做示范動作。
【設(shè)計意圖:學(xué)生能夠直觀的看清楚老師的動作,并知道前滾翻開始的動作】
2、輔助性練習(xí):學(xué)生分組仰臥團身前后滾動(4次)
【設(shè)計意圖:是學(xué)生分組練習(xí)找到前滾翻的慣性動作】要領(lǐng):團身緊、手抱小腿前后滾動。
3、低頭夾白紙,在幫助與保護下做前滾翻(3次)
【設(shè)計意圖:低頭夾白紙是為了學(xué)生更好的做到低頭含胸這一動作難點】
4、分組各自練習(xí),找出做的好的同學(xué),行表揚。
5、在美妙的音樂中進行放松活動。
6、本課學(xué)習(xí)點評,宣布下課。
體育小學(xué)體育課匯總篇八
認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及《學(xué)校體育工作條例》精神,踐行《秦皇島市中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十要二十不準”》,牢固樹立“快樂體育” 、“健康第一”的指導(dǎo)思想,推進體育課程的改革,狠抓體育教學(xué)六認真工作,強化學(xué)校特色體育項目建設(shè),努力開展小本選修課活動,堅持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作,本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神繼續(xù)做好體育工作,力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。
1、深化體育課程改革,立足課堂,扎扎實實上好每一節(jié)體育課,提高體育教學(xué)質(zhì)量,達到學(xué)生人人喜歡上體育課的目的,有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。
2、抓好課間操、校本選修課程、陽光體育活動。
3、強化科研意識,善于總結(jié)反思,向其他教師虛心請教。
4、加大體育運動隊訓(xùn)練力度,嚴抓訓(xùn)練質(zhì)量,爭取各項比賽獲得好名次。
5、做好學(xué)校體育特色工程,打造學(xué)校體育特色,形成學(xué)校體育特色品牌。
(一)深化體育課程改革,優(yōu)化教學(xué)過程
1、體育課程標準是體育教師開展教學(xué)活動的指南,為使體育教師盡快樹立全新的體育教學(xué)理念,開展多種形式的培訓(xùn),促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化。
2、體育課程是學(xué)校課程的重要組成部分,是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此,體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性,按課時計劃上好體育及活動課,并進一步加強安全教育及防范意識。
(二)強化常規(guī)管理水平,提高教學(xué)質(zhì)量
體育教師將一如既往,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)加強學(xué)習(xí),弘揚團隊精神,努力做好以下幾項工作:
1、認真貫徹《體衛(wèi)工作兩個條例》精神,以認真務(wù)實的工作態(tài)度扎扎實實地開展各項工作。
2、體育教師倡導(dǎo)勤學(xué)習(xí)、親鉆研之風(fēng),以不斷充實提高教師的理論水平和教育、教學(xué)能力。
3、圍繞《課程標準》和新的教材體系開展教學(xué)活動,本學(xué)期,體育教師要上好實踐課,在實踐中得以提煉、得以升華。
4、一絲不茍做好各種資料工作,不斷充實完善學(xué)校體育資料。
5、認真開展體育教學(xué)工作,巧構(gòu)思、勤筆耕,力爭寫出質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文。
6、全面負責(zé)特色項目建設(shè),擬定專項計劃,用好校本教材,開展各項活動,為創(chuàng)建特色建設(shè)先進學(xué)校工作作出貢獻。
7、精心組織體育校本課活動的開展,大力開展陽光體育活動。
(三)、大力開展校本課程,打造體育文化
1、全面抓好“校本課程”活動,精心組織好大課間活動,營造生動活潑的課間活動氛圍,讓校園真正成為學(xué)生的樂園。
2、繼續(xù)貫徹實施素質(zhì)教育,組織好校園文化活動,讓學(xué)生在愉悅的氛圍中游戲、活動。
(四)、加大課余訓(xùn)練力度,提高競技水平
1、在普及的基礎(chǔ)上抓提高,使學(xué)校體育工作得以健康發(fā)展。
2、重新調(diào)整學(xué)校體育運動代表隊,重點建設(shè)田徑隊。責(zé)任到人,合理制定訓(xùn)練計劃??茖W(xué)訓(xùn)練,嚴格訓(xùn)練,爭取在鎮(zhèn)、區(qū)級比賽中取得好成績。
3、注重運動隊員全面發(fā)展,做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作,使運動隊員在學(xué)習(xí)、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。
體育小學(xué)體育課匯總篇九
1、引導(dǎo)學(xué)生能夠快樂的活動起來,積極主動的參與到體育活動中來。
2、在課堂教學(xué)中多采用游戲的方法,讓學(xué)生學(xué)會一些簡單的動作與方法,如排隊、徒手操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、小球類游戲以及韻律活動和舞蹈等,培養(yǎng)正確的身體姿勢,提高身體各種基本活動能力。
3、在教學(xué)中,教師要針對學(xué)生求新、求變、求異的心理特點,多采用情境式、學(xué)導(dǎo)式、主動式、合作式、啟發(fā)式等教學(xué)方法,多運用模仿性、游戲性的練習(xí)方式進行教學(xué),目的培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣,感受到活動的樂趣和身心的愉悅,學(xué)會同學(xué)間的和諧相處。
1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點合理安排全年教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時分配,制訂出學(xué)期教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容安排表,并確定學(xué)期評價內(nèi)容及形式。
2、游戲和發(fā)展基本活動能力是低年級的主要教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)手段主要以游戲形式進行。
3、各年級基本內(nèi)容的安排是一個連續(xù)漸進、由淺入深的過程,在具體實施時,可以按學(xué)生實際情況靈活掌握,作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和選擇。
4、關(guān)注趣味和體能發(fā)展,主要結(jié)合基本技術(shù)進行教學(xué)和運用于準備和結(jié)束部分。
5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動,注重計劃性和實效性。
6、編出簡易教本,進行比較系統(tǒng)的教學(xué),作為學(xué)校體育特色項目建設(shè)(監(jiān)測時特色展示)。
體育小學(xué)體育課匯總篇十
1.通過學(xué)習(xí)增強學(xué)生前腳掌蹬地的力量,發(fā)展速度,靈敏協(xié)調(diào)性,適當(dāng)?shù)陌l(fā)展耐力等身體素質(zhì),促進下肢力量。
2.通過學(xué)習(xí)初步掌握各種方式跑的動作方法,發(fā)展自然快速奔跑的能力,提高動作的'協(xié)調(diào)性和平衡能力。
(一)開始準備部分:
一、體育委員整隊
二、師生問好
三、宣布課的內(nèi)容:1.兩臂放不同部位的前腳掌走。2.各種方式的跑。
四、隊列練習(xí):1.轉(zhuǎn)法;2.齊步走、立定。
五、廣播操(音伴)
1.伸展運動;2.頭部運動;3.擴胸運動;4.體側(cè)運動;5.體轉(zhuǎn)運動;6.踢腿運動;7.全身運動;8.跳躍運動;9.整理運動。
要求:站隊做到快、靜、齊
教法:1.簡講、統(tǒng)一口令;2.集體練習(xí)。
要求:上下肢協(xié)調(diào)配合,動作正確、掌握節(jié)拍、練習(xí)認真
(二)基本部分
一、兩臂放不同部位的前腳掌走。
動作要領(lǐng):上體正直、平視前方、腳尖向前、前腳掌著地。
教法:1.教師講解、示范、領(lǐng)做
2.學(xué)生原地模仿動作。
3.慢步行進中做前腳走,并做換位。
4.沿方形練習(xí)(音伴)
二、各種方式的跑
要領(lǐng):上體稍前傾,屈肘前后自然擺臂,直線跑。
重難點:前腳掌著地動作輕松、自然協(xié)調(diào)
要求;動作正確、練習(xí)認真、聽從指揮。
教法:1.教師講解、示范;2.原地擺臂練習(xí);3.追逐跑練習(xí);4.換物跑練習(xí);5.教學(xué)比賽;6.指導(dǎo)、糾正。
要求:動作正確、協(xié)調(diào)、練習(xí)認真
(三)結(jié)束部分:
1.整隊放松:《找朋友》
體育小學(xué)體育課匯總篇十一
本課以“健康第一”的指導(dǎo)思想,以課程標準為依據(jù),按照水平二課程目標要求,貫徹快樂健身,主動發(fā)展的'教學(xué)理念增進學(xué)生的身心健康,激發(fā)學(xué)生的運動興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;以學(xué)生發(fā)展為中心,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,啟發(fā)學(xué)生思維,提高自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)良好創(chuàng)新意識和合作精神,通過小學(xué)生喜聞樂見的形式,讓學(xué)生在自主、合作的氛圍中學(xué)習(xí)、活動,引導(dǎo)學(xué)生通過“玩中學(xué)、玩中練”,在主動探究中了解投擲的要領(lǐng),掌握投擲的正確動作,同時進一步激發(fā)學(xué)生對投擲活動的良好興趣。
投擲項目是一項傳統(tǒng)的體育項目,是人體的基本活動能力之一。這一內(nèi)容是小學(xué)課程標準的重要組成部分,是鍛煉身體的重要項目之一,原地投擲動作,教材編寫過程是由淺入深,由簡單到復(fù)雜。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)投擲,培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢,發(fā)展學(xué)生速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì),促進上肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展,同時也為今后學(xué)習(xí)其它的投擲項目奠定基礎(chǔ);為進一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平;增強學(xué)生的社會適應(yīng)能力,養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。
本學(xué)段學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期,學(xué)生個性天真活潑、好動,而且興趣廣泛,其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強。在本課時教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計中,根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征,我采用以游戲練習(xí)為主線,注重誘導(dǎo)、啟發(fā),激發(fā)學(xué)生興趣,鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)新。
1、學(xué)習(xí)原地側(cè)向擲壘球,增強上肢力量、提高投擲能力和協(xié)調(diào)能力,幫助學(xué)生形成正確的動力定型,加深對動作要領(lǐng)的理解。
2、能以飽滿的情緒積極主動參與體育活動,能和同伴交流自己的學(xué)習(xí)感受,并能在活動中感受到快樂。
3、培養(yǎng)學(xué)生集體意識和良好的合作意識。
本課采用:直觀法,講解法,分解法,比賽法,激勵法,評價法。
教學(xué)難點:上下肢的協(xié)調(diào)用力。
由于現(xiàn)在各項比賽較多,這樣對于學(xué)生的要求同時也變的更高了,為了更好的跟上時代步伐,現(xiàn)在體育課教學(xué)模式也在改變,小學(xué)的體育課一般以游戲活動為主,在游戲中體驗樂趣、發(fā)展素質(zhì)、掌握技術(shù)動作。但是本節(jié)課的教學(xué)方式也比較競技化,以游戲方式提高所學(xué)內(nèi)容。通過本課的教學(xué),發(fā)現(xiàn)了許多不足之處,很多細節(jié)考慮不夠周到,在學(xué)生的調(diào)度方面也有待加強。
體育小學(xué)體育課匯總篇十二
根據(jù)學(xué)校工作安排,進一步規(guī)范體育教學(xué)常規(guī),面向每一個學(xué)生的發(fā)展,進一步提高教學(xué)質(zhì)量,大力開展學(xué)校小型體育競賽,積極籌備田徑運動會,推動學(xué)校體育工作再上新臺階。
1.組織每周的教研活動,充分發(fā)揮師徒作用,提高res的有效性
1、制定體育工作計劃、運動隊訓(xùn)練計劃和教學(xué)進度。
2、做好訓(xùn)練隊伍的選拔和訓(xùn)練工作,積極備戰(zhàn)比賽。
3.糾正無線電操作,提高質(zhì)量。
三月:
1、專題培訓(xùn)與討論(請教研人員)。
2.明確項目任務(wù),協(xié)調(diào)各教材進度,熟悉單元設(shè)計,準備實施。
3.整理出所有的單位計劃;收到4,333,545份同年級的單元圖(自己的單元圖除外)準備練習(xí)。
4.組內(nèi)教研課(_ _)。
四月:
1、深入學(xué)習(xí)課程標準,做好校本教研。
2.青年教師——教學(xué)設(shè)計探討。(__)
3.開展全校性體育競賽,豐富學(xué)生課外生活。
4、組織參加各級各類城市競賽。
五月;
1.以教學(xué)創(chuàng)新為主題,做一個小組調(diào)研討論活動。
2.青年教師——教學(xué)設(shè)計探討。(__)
3.組織一次學(xué)校學(xué)生體育活動(拔河比賽)。
六月:
1、上好暑期體育課,做一次小組教學(xué)研究活動(主要是課題研究和墊練)。
2、田徑隊成績測試,運動員制定比賽目標。
3.體檢后,做好質(zhì)量分析。
七月:
1、做好最后的學(xué)生評價。
2.小組內(nèi)總結(jié)和下學(xué)期體育工作計劃。
體育小學(xué)體育課匯總篇十三
通過體育游戲與球類運動相結(jié)合,提高運傳搶球等籃球基本技術(shù),發(fā)展團結(jié)協(xié)作的能力,培養(yǎng)團隊協(xié)作和集體主義。
(一)游戲目標:提高學(xué)生移動傳、接球的能力,培養(yǎng)學(xué)生傳球的配合意識。
(二)準備工作:
1、籃球(或排球)若干個。
2、在場地上并排畫幾直徑為50厘米的圓圈,彼此間隔2米,距圓圈4至6米處畫一條橫線。
(三)游戲的進行:教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的若干個隊,每隊推選一名隊長站在圓圈內(nèi),其余的隊員成縱隊,面向隊長站在橫線后,排頭手持一球。游戲開始,各隊排頭按規(guī)定的傳球方法,將球傳給隊長后,迅速站到自己隊的隊尾。第2人立即上前去接隊長的回傳球,以此按順序進行傳、接球,最后以先傳完的隊為勝。
(四)游戲規(guī)則:
1、傳球時,不得出圈或過線。
2、傳接球時誤時,應(yīng)由本人將球拾起,跑回線后方能再傳球。
(五)教法建議:
1、此游戲可改變傳球的方法或規(guī)定傳球的次數(shù)進行比賽。
2、可輪流擔(dān)任隊長,即傳球后迅速跑到圈內(nèi),接替隊長去接下一人傳來的球,被替換下來的隊長,應(yīng)迅速跑到隊尾,連續(xù)進行替換、接球。
(一)游戲目標:提高學(xué)生行進間的傳、接球技術(shù),增強其協(xié)同配合傳球的意識。
(二)準備工作:籃球場地一塊,籃球一個,紅布帶若干條。
(四)游戲規(guī)則:
1、“追觸者”只準相互傳球,不允許運球或走步違例(同籃球比蹇規(guī)則要求)。
2、追觸人時,只能手持球觸人,不允許用球擲擊人。
3、被追觸者如被逼出界時,按被觸及論。
(五)教法建議:
1、如參加游戲的人數(shù)過多時,可再分為若干組,分別在兩個場地進行游戲。
2、此游戲可改兩隊進行比賽,一隊追觸,另一隊躲避,被觸及者站到場外停止游戲,直至全隊被觸及后,兩隊交換進行游戲。
(一)游戲目標:提高傳接球和運球技術(shù)水平,培養(yǎng)攻守配合意識;發(fā)展靈巧性及速度、力量等體能。
(二)準備工作:
1、排球或足球一個。
2、籃球場地一塊,以投籃3米區(qū)(即以端線的中心點為圓心,以6、25米半徑畫弧,連接兩側(cè)端線)為球門區(qū),在籃球場端線中心點兩側(cè)放置兩根立柱(立柱間距3米)作為球門。
(三)游戲的進行:教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊,各隊推選一名隊長,一名守門員。兩隊隊長猜拳挑邊,決定攻守。游戲開始,各隊隊員別站在中線本半場的一側(cè),進攻隊持球,防守隊做好準備。當(dāng)裁判員鳴笛后,進攻隊利用互相傳遞球、運球,通過簡單的戰(zhàn)術(shù)配合,尋找機會射門。防守隊則盡力組織防守,設(shè)法阻止對方攻門,并積極搶斷球,從而控制球,轉(zhuǎn)守為攻。最后以得分多的隊為勝。
(四)游戲規(guī)則:
1、攻守雙方均不得進入球門區(qū)進攻或防守,否則判由對方擲邊線任意球(守門員除外)。
2、將球射入球門算得1分,然后由對方在中線發(fā)球繼續(xù)比賽。
3、射門時,球必須在守門員頭部以下部位射入球門,否則射中無效。
4、守門員觸球出邊界,由對方發(fā)球;如觸球后出端線,則由守門員發(fā)球門球。
5、不準推人、拉人,如影響直接射門得分,則由對方在球門區(qū)外正中點處罰球;一般情況,由對方發(fā)邊線球。
6、比賽分上下兩半場,每半場10至15分鐘,中間休息2分鐘。下半場,兩隊交換場地和發(fā)球。
(五)教法建議:
1、每隊參加游戲的人數(shù)7—9人為宜。各隊按守門員、后衛(wèi)、前鋒等位置進行分工。
2、比賽時間可視具體情況增減。
3、比賽規(guī)則可參照正式手球比賽規(guī)則,也可有所調(diào)整。
體育小學(xué)體育課匯總篇十四
在體育活動中尊重與關(guān)愛運動能力弱的同伴。
跳長繩。
教師活動:
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生游戲:貼燒餅。
學(xué)生活動:
1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。
3、分成兩組進行貼燒餅游戲,注意安全,充分活動。
組織:四列橫隊、小組分散。
教師活動:
1、提出分組練習(xí)要求:互幫互助,整體提高。
2、組織學(xué)生分組學(xué)練,巡回指導(dǎo),積極參與學(xué)生的練習(xí)中,不斷為學(xué)生設(shè)立新目標。
3、組織小組比賽,分享進步的快樂。
4、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)的體會、感受。
學(xué)生活動:
1、認真了解分組練習(xí)的要求,提高團隊意識。
2、分成三個小組進行練習(xí),體驗“8”字跳長繩的`跑動路線和跳繩動作,做到跟得上,跳得穩(wěn),跑得快。
3、積極參加小組的比賽,爭取好成績,并在比賽中表現(xiàn)出良好的互助風(fēng)氣。
4、積極交流,表達自己的學(xué)習(xí)感受。
組織:
操場、錄音機、長繩三根。
體育小學(xué)體育課匯總篇十五
本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想。結(jié)合我校自己的特色,本著“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以快樂為主題”依據(jù)低年級學(xué)生的心理特點,結(jié)合本課教材內(nèi)容,圍繞五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,緊扣三個目標創(chuàng)設(shè)意境,給學(xué)生創(chuàng)造一個生動、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo)讓每位學(xué)生以飽滿的熱情,積極的姿態(tài),投入到學(xué)練中,使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩,享受到在運動中做主人的快樂。從而促進學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的運動興趣。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)練中養(yǎng)成積極思考、勇于創(chuàng)新、主動參與的習(xí)慣,增強自信心,增進團體合作意識。
本節(jié)課教材是“課標”中水平二的跳躍部分,由于學(xué)生對它的認識比較膚淺,因此在教學(xué)內(nèi)容的安排上,把單腳起跳,雙腳落地;踏跳準確、有力;落地輕巧作為本節(jié)課的重難點。
通過教師引導(dǎo),學(xué)生自主的學(xué)練形式來完成其教學(xué)任務(wù)。
根據(jù)本班學(xué)生生理、心理特點和運動技能水平制定如下目標:
1、學(xué)生能主動參與運動動作的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)生在體育活動中具有展示自我的愿望和行為。
3、學(xué)生初步掌握單跳雙落的動作要領(lǐng)。
4、學(xué)生在體育活動中能表現(xiàn)出較高的熱情及合作行為。
1、教學(xué)中注意啟發(fā)誘導(dǎo)、有意識培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展學(xué)生個性。
2、教學(xué)中精講多練,講練結(jié)合,激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、教學(xué)中收放結(jié)合,有意識讓學(xué)生自我鍛煉,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性。
4、采用游戲,提高學(xué)生積極性。
5、運用音樂伴奏,活躍課堂氣氛。
體育小學(xué)體育課匯總篇十六
1、學(xué)習(xí)站立式起跑和加速跑方法,發(fā)展快速奔跑能力。
2、說出簡單的全身動作術(shù)語,并做出相應(yīng)的動作。
3、培養(yǎng)同學(xué)遵守紀律,積極進取的優(yōu)良品質(zhì)。
1、體育委員整隊,報告人數(shù),師生問好。
2、宣布本課教學(xué)內(nèi)容和注意事項。
3、布置見習(xí)生,檢查著裝。
1、教師領(lǐng)做、同學(xué)跟著做,復(fù)習(xí)小學(xué)廣播操。
2、在教師指導(dǎo)下,畫跑道。
1、教師講解,并請一個同學(xué)示范動作方法:采用自然站立式起跑,有力腿(單腳跳時往往著地支撐的那條腿,一般是左腿)在前,兩腳前后開立,自然放松:“預(yù)備”時,重心前移,前腿異側(cè)臂在前,集中注意力聽信號:“跑”時快速后登,上體堅持較大前傾,步頻迅速提高,待速度逐漸提高,上體逐步抬起至正直或稍前傾,步幅逐漸增大。
2、練習(xí)步驟:
(1)同學(xué)分組站在起跑線后,等候口令:
(2)站立式起跑,口令“預(yù)備————跑”:
(3)起跑后,在教師的節(jié)拍、節(jié)奏指揮下逐漸加速跑:
(4)快速起跑接加速跑,進行2~~~3輪次。
1、集合隊伍,講解示范游戲方法(略)。
2、教師說全身動作術(shù)語,其余人員練習(xí)。
1、放松游戲:聽名稱、指五官(放法略)。
2、教師小結(jié)本課,褒揚好人好事,下課。
體育小學(xué)體育課匯總篇十七
在游戲比賽中學(xué)會不同的換物方法;發(fā)展奔跑能力。
游戲――換物接力
教師活動:
1、組織學(xué)生按場地集隊、互相問好;
2、組織學(xué)生柔韌練習(xí);
3、組織讓學(xué)生一起做游戲(結(jié)合以前所學(xué)游戲進行):如剪子、石頭、布等,教師檢查指導(dǎo)。
學(xué)生活動:
1、按要求進行快速地集隊;
2、做準備活動,要求充分、動作到位;
3、分小組進行已學(xué)游戲的練習(xí)(如剪刀、石頭、布的游戲等)。
組 織:如圖站隊
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學(xué)生游戲時,要求充分利用圓圈來做游戲。
2、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結(jié)合已有的場地創(chuàng)設(shè)一個或幾個游戲;
3、讓學(xué)生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設(shè)的游戲,說出規(guī)則與方法;
4、組織學(xué)生進行游戲,讓每個學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲,教育學(xué)生要注意安全;
5、為學(xué)生點出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足,組織學(xué)生進行游戲比賽;
6、組織學(xué)生小結(jié),并對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評。
2、面對已有的場地,利用手中的器材,發(fā)揮學(xué)生自主能動性,積極地發(fā)表自己的想法;
3、按照學(xué)生的想法,并由該學(xué)生當(dāng)組長,組織本組學(xué)生進行游;。
4、進一步了解要求后,積極熱情地參加比賽;
5、配合老師對自己小組的游戲作出評價。
組 織:分組練習(xí)(隊形與場地同上)
2、分組站位(如下圖),組織學(xué)生游戲;
3、指導(dǎo)游戲,及時總結(jié)游戲情況。
1、要求按照游戲的規(guī)則與方法,主動積極的參與游戲,注意安全;
2、游戲中,學(xué)生要講究方法與技巧;
3、讓兩個小朋友來當(dāng)小老師,督促與檢查各小組游戲情況;
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場地器材:操場、圓木柱、乒乓球拍、壘球
課后小結(jié):
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