總結是一個反思的過程,可以幫助我們深化對事物的認識和理解??偨Y中應突出重點和亮點,讓讀者在瀏覽中能快速了解到我們的亮眼之處。小編為大家搜集了一些精選總結案例,希望能給大家提供一些靈感。
學校整體工作總結篇一
1、部分學生的學習動機不強,自覺性不夠,自主學習能力偏弱,參與度不足,跟不上老師講課的思維;部分學生的作業(yè)收繳困難,導致批閱及糾錯不及時。
2、少數(shù)教師對直播平臺各項功能了解不夠,線上教學技能不熟練,效率、方法、趣味性、吸引力等方面有待培訓提高;課前準備不充分,課堂教學延時普遍存在。
3、課堂監(jiān)管難以完全落實到位。老師不在身邊,父母要上班,無人管理,主要靠學生自覺;師生交流不方便,學生在課堂學習中的參與度不如常規(guī)的線下課堂。
學校整體工作總結篇二
雖然對于線上教學做了很多準備工作,但難免出現(xiàn)一些問題。
(1)個別家長對線上教學不重視,家庭關系僵硬,孩子不聽話,不能督促孩子完成作業(yè),只能老師電話督促,悉心教育。
(2)另外手機使用時間長影響視力,我會建議家長投屏到電視上進行學習或者將資料打印成紙質(zhì)檔。
(3)學生提出直播答疑的時候因為網(wǎng)絡原因會卡頓,我積極解決問題,關閉其他連接網(wǎng)絡的電子產(chǎn)品,只保留一個終端,確保直播通暢。還有手持攝像頭抖動和光線問題,我在第一次直播之后便架好手機支架,打開臺燈,這些問題都是在一步一步改進之后逐漸完善。
(4)對于學生健康度和作業(yè)量等數(shù)據(jù)統(tǒng)計,在微信群信息不同步和刷屏雜亂,我利用qq“群投票”功能,能初步掌握大部分學生的意見,并對癥下藥,作出改進。
疫情當前,線上教學已經(jīng)進行了三周有余,為了孩子們能緊跟停課不停學的政策,更好的掌握知識,我也一直在摸索,在改進,希望孩子們能在足不出戶的同時有所收獲,健康成長。
學校整體工作總結篇三
一場突如其來的戰(zhàn)役到來,我們看不見它,卻深受其害,這場沒有硝煙的戰(zhàn)役,打亂了我們的生活,這對于即將要開學的我們來說,更是不知所措,就在我們一籌莫展的時候,教育部提出的“停課不停學”,讓我們有了頭緒。
在看到“停課不停學”的文件后,專家們就通過釘釘直播給我們培訓如何操作,學校也就疫情防控時期停課不停學做出了具體的安排,并且也紛紛召開視頻會議,認真對如何落實“停課不停學”進行了研討。
“停課不停學”目的在于通過先進的網(wǎng)絡手段,借助智能手機、平板、電腦等多種媒介,讓學生在居家隔離的這段時間內(nèi)進行觀看網(wǎng)絡教學,現(xiàn)將近期我們班如何運用網(wǎng)絡進行教學工作總結如下:
學校整體工作總結篇四
一場突如其來的疫情,打亂了各行各業(yè)的節(jié)奏。假期不斷充值,開學一再推遲。但對于教師來說,“教”和“學”卻一天也不能停。在架起空中課堂,“網(wǎng)絡時代”開啟的那一刻,教師便注定要面臨諸多挑戰(zhàn)。對于教師而言,最不陌生的就是學習。特殊時期,改變的就是教育的方式,不變的是教育的本質(zhì),保持教師的初心,便不會畏懼網(wǎng)課的挑戰(zhàn)。
開展網(wǎng)絡教學陸陸續(xù)續(xù)有一個月左右了,下面我把我的網(wǎng)絡教學工作總結如下:
學校整體工作總結篇五
一年級的學生年齡較小,自覺性不足,家長重視程度也差別很大,為了督促每位學生正常按時上課,我每天早上按時提醒家長,讓孩子提前做好上課準備,在班級群安排好課前打卡、朗讀打卡等,并指導家長幫助孩子做好假期時間作息表,盡量讓孩子在家里也保持課堂的上課氣氛。通過班級群了解學生看課情況。課后根據(jù)課堂學習的知識重點并布置當日作業(yè),鞏固學習成果。直播課程結束后,一對一批改作業(yè)、點評作業(yè),對每個學生出現(xiàn)的作業(yè)錯誤進行一對一的個別指導,加深學生對知識點的記憶和理解。
學校整體工作總結篇六
學生的考勤,我手動統(tǒng)計。不背誦的學生,我開始微信通知。在群里添加沒有交作業(yè)同學的家長,每天詢問。有的學生說每天要聽網(wǎng)課,每天還有早讀任務,語文作業(yè)有點多。我也聽取學生的意見,一個星期休息一天或兩天。聽取多方的反饋,并改正。
漸漸的語文早讀成為了學生和家長們的一種習慣,偶有一兩次沒有準時發(fā)布任務,家長和學生便會私信我“老師,今天沒有早讀任務嗎?”
家長適應了早讀任務,有些學生有些疲累,我開始鼓勵在晚上的總結中鼓勵學生,周末加一些語文作業(yè),給作業(yè)評級,來增加學生學習語文的興趣和自信心。
事實證明這個方法還是很好的,大大提高了語文背誦默寫的效率?,F(xiàn)在焦作的的學生,百分之八十左右都有背誦和默寫的視頻,或者默寫改正的圖片。
學校整體工作總結篇七
雖然教師們盡心盡力做了很多工作,但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學不重視,孩子不能完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通,讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學習!另外,電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏減,輕家長的負擔,進行小組抽查,批改作業(yè)。
停課不停學,隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力,縱使病毒猖獗,我們也能創(chuàng)新教育思路,提高教學手段,完善教學方式,為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!
學校整體工作總結篇八
2月初,網(wǎng)絡教學正式開始了。我所帶的兩個班班主任都給學生們推薦了相應的學習軟件,從“央視頻”到“同桌100”再到“湖北教育云”,為了了解網(wǎng)課上課的內(nèi)容,方便指導學生,我也一一下載了。通過幾款軟件的對比我發(fā)現(xiàn),“央視頻”中七年級上冊的內(nèi)容比較多,并不適合。“同桌100”和“湖北教育云”都是適合學生觀看學習的視頻軟件。剛開始部分學生家長網(wǎng)絡操作不熟練,遇到特別多的問題,比如說平臺登不上去,或者登錄上去了,不知道如何操作,這時候家長的微信群里特別的熱鬧,大家提出了一個一個的問題。班主任都是耐心地去指導。我也默默看著班主任的回答,學習著怎么操作這些軟件,有家長私信問我時,我也會耐心為他們解答,讓他們順利完成操作,讓學生進入網(wǎng)絡進行視頻課程的學習。
為了便于學生學習,我把電子課本鏈接傳到家長群里,傳給學生。網(wǎng)絡學習最艱難的莫過于學習的堅持性!
學校整體工作總結篇九
我第一時間利用釘釘或者qq班級群進行情況統(tǒng)計,一方面統(tǒng)計當前已具備線上學習能力學生家庭,指導學生家長下載并注冊釘釘、在電視上搜索看課頻道,絕大多數(shù)家長當天即可登錄平臺,使用各項功能參加線上學習。另一方面對個別不能熟練使用釘釘?shù)募议L進行電話個別指導,在線上課程統(tǒng)一開課之前,保證了每個學生家里都有一位家長能夠熟練操作釘釘和收看《名校課堂》的課程直播。
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