2023年有關(guān)父母道歉信的作文(優(yōu)質(zhì)20篇)

人生只有一次，珍惜當(dāng)下，追求卓越；總結(jié)要有層次感，結(jié)構(gòu)清晰，避免內(nèi)容雜亂無章。以下是一些人際關(guān)系處理的實(shí)用技巧和經(jīng)驗(yàn)分享，希望能夠幫助你建立良好的人際關(guān)系。

有關(guān)父母道歉信的作文篇一

小孩會做錯(cuò)事，常常受到大人的批評，還會被逼著認(rèn)錯(cuò)?？纱笕四?？大人也會做錯(cuò)事的。

那是一次下午，我像往常一樣放學(xué)回家，可剛進(jìn)門我就被眼前的情景驚呆了：媽媽最心愛的花瓶被打碎，鮮花、碎片和泥土滿地都是?！笆钦l打碎了花瓶？為什么不及時(shí)清理？……”,突然，門外響起了開門聲。是媽媽回來了，我該怎么辦？媽媽就要進(jìn)來了，時(shí)間已經(jīng)容不得我再胡思亂想了，只好見機(jī)行事了。我整理好我那糟糕的思緒，開門迎接?jì)寢尅?/p>

“媽媽，你今天回來的真早啊！”“媽媽，你渴了嗎？我給你倒點(diǎn)水喝?！薄皨寢專医o你捶背吧！”本想用甜言蜜語來拖住媽媽，不讓她看見“現(xiàn)場”，如果知道了，媽媽保準(zhǔn)會大發(fā)雷霆，搞不好還會牽連到我，還不如先拖住媽媽，等爸爸回來。因?yàn)槊看渭彝ッ?，爸爸都充?dāng)“和事佬”的角色。可精明的媽媽好像不吃我這一套。此計(jì)不成，我再生一計(jì)。我還怕把三十六計(jì)都用完，也等不回爸爸。而媽媽好像會讀心似的，說道：“小鬼，你今天有點(diǎn)反常，是不是有什么事瞞著我？”媽媽一邊說一邊朝著客廳走去，我隱隱感覺大事不妙，連忙上前阻攔，然后眉頭漸漸地皺了起來。

媽媽的臉色難看極了，我害怕得都不敢直視她。我本想跟媽媽解釋清楚，當(dāng)我剛吐出一個(gè)字時(shí)，媽媽就打斷了。我以為媽媽知道我是無辜的，可我等來的卻是劈頭蓋臉的責(zé)罵聲，我委屈極了，便解釋道：“這不是我干的，”“你還狡辯?！倍鴭寢寘s絲毫不信我的解釋。我的眼淚就像下雨一樣流淌。我從來都沒像這樣委屈過，一時(shí)氣不過，把自己關(guān)在臥室里。而媽媽卻沒有絲毫要安慰我的意思。

不一會兒，爸爸回來了。見我們又吵翻了，就勸媽媽回了他們的臥室。我一直偷聽著他們房間里的動靜：先是“女高音”，然后是“男中音”，漸漸地“女高音”變成了“女中音”、“女低音”，而“男中音”仍然是“男中音”……。

有關(guān)父母道歉信的作文篇二

現(xiàn)今社會常提到的問題就是關(guān)于父母與孩子之間的問題。

為什么會出現(xiàn)代溝呢？這往往就是年齡之間的問題。在生理上，孩子處于青春期，容易沖動，憑感情論事，常會出現(xiàn)一言不合就開始鬧起來了；而父母此時(shí)往往正處于更年期，心情更是不會好，在與孩子發(fā)生矛盾的時(shí)候，兩個(gè)人很有可能會吵起來。在心理上，孩子有了自己的`見識和經(jīng)驗(yàn)往往對父母輕慢；而父母則因?yàn)楹⒆拥霓D(zhuǎn)變而不安。但這都是很正常的現(xiàn)象。

然而如何去解決這些問題呢？解決問題同樣需要兩代人之間的溝通。孩子要學(xué)會克制自己的情緒，不能沖動行事，做事之前要好好想一想自己這么做之后的后果是什么；父母同樣需要克制自己的情緒，對待孩子不是要非常嚴(yán)苛，其實(shí)還需要父母對孩子寬容，畢竟兩代人的見聞是非常不同的。主要還是要父母和孩子好好溝通，了解孩子的情況。

所以父母與孩子之間溝通很重要，它能緩和兩代人的關(guān)系。

有關(guān)父母道歉信的作文篇三

“沙沙沙……”風(fēng)從樹梢吹過，樹葉小聲切切察察，好像是在批評我這個(gè)不孝的人。

啟示。

今天是星期四，有作文課。寫作文之前，老師給我們看了一段視頻，視頻一開始，出現(xiàn)四個(gè)人去面試，招聘者就出考題“世界上工資做高的人是誰?”我剛看到這個(gè)題目時(shí)，以為里面要講的是像馬云、馬化騰一類的高收入的人，以為是為今天寫勵(lì)志作文打基礎(chǔ)的。當(dāng)我聽到了要競聘的這份工作沒有工資，沒有好的待遇，甚至一年三百六十五天都沒有休息的時(shí)候，我非常驚訝：沒有工資，沒有節(jié)假日，待遇又低，這怎么可能是工資最高呢?這樣的工作誰會愿意干呢?馬上，答案出來了：這個(gè)人是母親。當(dāng)著一句話出現(xiàn)的時(shí)候，我心頭一顫，眼淚就不受控制地在眼眶里打轉(zhuǎn)。

回憶。

行動。

母親，這13年來我對不住您了，今天，兒子明理了，兒子以后一定不讓您再多操心，一定會做您最喜歡的樣子!媽媽，請相信我。

有關(guān)父母道歉信的作文篇四

6.真不公平，原諒青年人尋歡作樂，卻禁止老年人追求享受。——蒙田。

7.父母和子女，是彼此贈與的最佳禮物。——維斯冠。

8.有的兒女使我們感到此生不虛，有的兒女為我們留下了終身遺憾?！o(jì)伯倫。

9.再沒有什么能比人的母親更為偉大?！萏芈?。

10.一家人能夠相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福?！永锓蛉恕?/p>

12.沒有和平的家庭，就沒有和平的社會?！靥锎笞?。

14.那些博得了自己子女的熱愛和尊敬的父親和母親是非常幸福的?！亮帜?。

16.母子之情是世界上最神圣的情感?！笾亳R。

17.母親的愛是永遠(yuǎn)不會枯竭的。——岡察爾。

19.我們有誰看到從別人處所受的恩惠有比子女從父母處所受的恩惠更多呢?——色諾芬。

20.人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見絀。——小路實(shí)篤。

21.母親在家事事順。——阿爾科特。

22.全世界的母親多么相像!她們的心始終一樣?！咂詹炻宸颉?/p>

24.父母的美德是一筆巨大的財(cái)富。——賀拉斯。

25.母愛乃世界上最偉大的勢力?！⑸っ?。

27.誰拒絕父母對自己的訓(xùn)導(dǎo)，誰就首先失去了做人的機(jī)會?！ぐ⒉及涂āひ撩?。

28.誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

29.母愛勝于萬愛_莎士比亞。

有關(guān)父母道歉信的作文篇五

知識與能力。

1、感受不同階段的愛。

2、父愛與母愛的比較。

3、區(qū)分“我愛你，因?yàn)槲倚枰恪焙汀拔倚枰悖驗(yàn)槲覑勰恪薄?/p>

過程與方法。

1、比較法，通過對父愛與母愛的比較，重新審視愛。

2、問題探究法，以時(shí)間和邏輯順序分析“愛是一種能力?！?/p>

3、討論法，聯(lián)系自身，感悟生活，獲得愛的真諦。

情感態(tài)度與價(jià)值觀。

1、引導(dǎo)學(xué)生把對“愛”的認(rèn)識由感性層面上升到理性的高度，并且形成健康而成熟的心靈。

2、享受愛的同時(shí)，試著學(xué)會付出和努力，更好地?zé)釔凵睢?/p>

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

（1）引導(dǎo)學(xué)生理清文章的思路，品味關(guān)鍵語句，并進(jìn)而深入理解文章的內(nèi)涵。

（2）引導(dǎo)學(xué)生對“愛”的認(rèn)識由感性的上升到理性的高度。

教學(xué)方法。

1.勾畫圈點(diǎn)法：在瀏覽課文的過程中，學(xué)會尋找關(guān)鍵句子。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)，探究交流。

課時(shí)安排。

一課時(shí)。

教學(xué)過程。

一、導(dǎo)入課文（一）：

冰心的小詩里說:“母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲在到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里?！备桧灹四笎鄣膫ゴ蟆Ｓ腥苏f:父愛如山.而好父母除了提供給孩子一個(gè)遮風(fēng)避雨的溫暖巢穴,同時(shí)也給他們一雙能夠展翅高飛的羽翼。可見,在我們的成長過程中,父母之愛,溫暖而執(zhí)著。當(dāng)然,這是我們對父母之愛的感性認(rèn)識,那么,又如何理性的看待父母之愛在我們成長之路上的作用呢?請看美國心理學(xué)家弗羅姆的《父母與孩子之間的愛》一文。

導(dǎo)入課文（二）：

北京師范大學(xué)教授于丹曾說過這樣一句話：“這個(gè)世界上所有的愛都是以聚合為目的，只有一種愛是以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子作為一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體從你的生命中分離出去。這種分離越早，你就越成功。”那么，如何來理解這句話的真正含義呢？今天我們就通過對《父母與孩子之間的愛》這篇選文的解析來體會其中的涵義。

二、整體閱讀，感知課文，明確文章的思路。

（小組討論后代表發(fā)言，教師歸納）。

明確:概括地講，這篇文章談了“愛”。具體如下：

（一）一個(gè)人的愛的能力發(fā)展。（1—3）。

（二）愛的對象的發(fā)展及原因。（4—8）。

（三）探討了人的靈魂健康和達(dá)到成熟的基礎(chǔ)就是父愛與母愛的綜合的問題。（9—10）。

三、細(xì)節(jié)探究。

教師提出一系列問題，讓學(xué)生小組討論并解決問題。

1．人在生長過程中各個(gè)階段的情感變化特征表。

2．母愛父愛的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。

3、母愛父愛有何本質(zhì)的區(qū)別?

4、母愛與父愛的作用是什么?

5、一個(gè)成熟的人需要怎樣的愛？

師生互動解決問題。

1、生活中常常見到這樣的場景：父母一旦不能滿足孩子的要求，孩子的愉悅感就馬上消失，大哭大鬧，完全將自己的滿足快樂建立在別人是否能滿足自己需要的基礎(chǔ)上。我想大家小時(shí)候肯定都遇到過，叔叔阿姨總會問你在爸爸媽媽和爺爺奶奶之間你更喜歡誰。這時(shí)候你的判斷標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？就是誰在那一段時(shí)間里經(jīng)常滿足你的要求，誰更寵著你，你就更喜歡誰。

這就是費(fèi)羅姆所說的不成熟，幼稚的愛—“我愛，因?yàn)槲冶蝗藧邸薄拔覑勰?，因?yàn)槲倚枰恪薄?/p>

那么，在人的成長過程中，各個(gè)階段的情感變化是怎么樣的呢？5分鐘時(shí)間，迅速閱讀全文，找出相關(guān)信息補(bǔ)充下列表格。

年齡段特征。

剛出生階段。

8歲以下。

8～10歲。

少年時(shí)期。

成熟時(shí)期。

（小組代表發(fā)言后，教師歸納）。

明確：

年齡段特征。

剛出生無被愛的意識。

8歲以下有被愛的意識。

8-10歲用努力去喚起愛。

少年期感受到愛喚起愛的力量。

成熟期我需要你，因?yàn)槲覑勰恪?/p>

2、我們來看，文題是《父母與孩子之間的愛》，也就包括了“父愛母愛、孩子的愛”，那么，父母的愛是怎樣的呢？在作者看來，父母的愛有何優(yōu)點(diǎn)又有何缺點(diǎn)？（小組代表發(fā)言后，教師歸納）。

明確：

優(yōu)點(diǎn)：世界上最偉大的，是每個(gè)人內(nèi)心深處最渴求的。

母愛。

缺點(diǎn)：不能用努力去換取，而且根本無法用努力贏得。

優(yōu)點(diǎn)：可以通過努力獲得，可受自己的控制和支配。

父愛。

缺點(diǎn)：必須靠努力才能得到，在辜負(fù)其期望的情況下，可能會失去。

3、“我愛，因?yàn)槲冶蝗巳藧邸薄拔冶蝗藧?，因?yàn)槲覑廴恕边@兩種感情有何本質(zhì)的區(qū)別？（小組代表發(fā)言后，教師歸納）。

明確：前一種是不成熟的愛，只懂得接受，并且因此使自己看起來弱小、孤立無援，處于被動的狀態(tài)。比如哭鬧。

后一種則是通過努力去贏得愛、創(chuàng)造愛，變得有力量而且成熟，處于主動地位。

由此可知，愛不是一種與生俱來的，有一個(gè)逐步發(fā)展的過程：無愛——被愛——有愛——創(chuàng)造愛。

4、母愛與父愛的作用是什么?

（小組代表發(fā)言后，教師歸納）。

明確：母愛給孩子生活上的安全感溫和獨(dú)立。

父愛給孩子信心指導(dǎo)孩子生活理智自信。

因此，父母不僅給了孩子愛,他們還使孩子在愛中成長，又學(xué)會去愛別人，這是一個(gè)理性的、圓形的過程。

5、一個(gè)成熟的人需要怎樣的愛？

聯(lián)系全文，深入思考，圈點(diǎn)勾畫，概括要求全面、具體。明確一個(gè)健康成熟的靈魂要達(dá)到的高度。

明確：

一個(gè)成熟的人最終能達(dá)到他既是自己的母親（獨(dú)立溫和），又是自己的父親（理智自信）的.高度。成熟的人使自己同母親和父親的外部形象脫離，卻在內(nèi)心建立起這兩個(gè)形象。一個(gè)成熟的人需要母愛與父愛的結(jié)合，既要發(fā)展母親的良知，又要發(fā)展父親的良知。也就是有母親的愛的祝福，又要有父親的愛的原則。

故母愛與父愛這兩種不同類型的愛在一個(gè)人的成長過程中是互補(bǔ)的，缺一不可的。人從同母親的緊密關(guān)系發(fā)展到同父親的緊密關(guān)系，最后達(dá)到綜合，這就是人的靈魂健康和達(dá)到成熟的基礎(chǔ)。

四、延伸拓展：

請同學(xué)們圍繞這些問題，課后寫一篇反思作文。

有關(guān)父母道歉信的作文篇六

每一天，我們都享受著來自父母的無微不至的關(guān)愛。起床時(shí)準(zhǔn)備好的早點(diǎn)，放學(xué)后細(xì)心搭配的晚餐，睡覺前暖和的被窩。父母竭盡所能，為我們提供最舒適的生活，最優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境!我們每一天都心安理得的享受著這一切，我們不但沒有對父母表示感謝，還嫌他們管的太緊，太羅嗦，甚至有掙脫父母管束的想法。

人們常說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，而父母對我們的涌泉之恩，我們又何以回報(bào)呢？

小時(shí)分，母親千辛萬苦生下我們的時(shí)分，我們卻以整夜的哭鬧來報(bào)答她；母親教我們咿呀學(xué)語的時(shí)分，我們卻以置之度外來報(bào)答她；父親將調(diào)羹放到我們手里的時(shí)分，我們卻以把飯都掉到桌子上來報(bào)答他；父親冒著風(fēng)雨來學(xué)校接我們的時(shí)分，我們卻以埋怨他來晚了來報(bào)答他……這些都是小時(shí)侯不懂事的我們對父母的“報(bào)答”。那么今天已經(jīng)明白是非的我們是否應(yīng)當(dāng)在父親節(jié)和母親節(jié)上為父母獻(xiàn)上一束鮮花或是制作一張卡片；在母親做完家務(wù)后，幫母親捶捶背；在父親工作完后，幫父親倒杯水，說一聲“您辛苦了”。

父母為我們付出的實(shí)在是太多了，我們根本無法回報(bào)。但是，我們可以在一些瑣碎、簡潔的事情上，給父母一個(gè)小小的回報(bào)，比方早晨或是晚上睡覺時(shí)對父母說一聲“早上好”、“晚安”；在父母做家務(wù)時(shí)，幫忙做一些簡潔的家務(wù)：掃地、洗菜、煮飯……最重要的是我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，把握學(xué)問，長大后成為國家的棟梁、父母的榮耀。

有關(guān)父母道歉信的作文篇七

每個(gè)人都有做錯(cuò)事的時(shí)候，比如打架、去游戲機(jī)室打游戲……我就有過一次。

我清清楚楚地記得，星期五，我準(zhǔn)備和馮郴、鄭新杰、史鑫去游戲機(jī)室打游戲。我們正在說的時(shí)候，“馮栩，吃飯了，快一點(diǎn)上樓?！眿寢尯暗?。

我把話說完，就上樓去，很快地吃了下來，就叫他們一起去游戲機(jī)室。他們紛紛從樓上飛快地跑了下來。來到街上，我們看見許許多多的老人和年輕人在打牌。到了游戲機(jī)室的門口，我們先向四周望了望，看有人跟蹤我們沒有，然后進(jìn)去。

我買了一元錢的游戲幣，給他們一人一個(gè)。我到了那個(gè)追幣的游戲機(jī)前，把游戲幣投進(jìn)箱子，就有幾首歌來伺候你。我按了蘋果和香蕉，幣在上面轉(zhuǎn)了兩三圈，落到了香蕉上。我高興得一蹦三尺高，急忙在落幣管那里接幣。他們都打了天龍八部、天外飛仙。

突然，我聽見“唰”的一聲，回頭一看，是媽媽來找我們了。我立刻用老板買來的背簍蓋住了頭。他們都被媽媽找著了。馮郴把我出賣了，媽媽也抓到了我。

回到家，媽媽叫道：“跪著！”我只好腿一彎，跪在地上。

媽媽問：“你們?yōu)槭裁匆接螒驒C(jī)室打游戲？”

我慢吞吞地說：“我們這幾天很想打游戲，我去童艷妹妹家打，你又不準(zhǔn)，我只好背著你去游戲機(jī)室打了?！?/p>

媽媽叫我寫一份保證書，我拿起本子，很快寫完了。交給媽媽看后，她把保證書貼到了墻壁上。我真心實(shí)意向媽媽道歉。我想通過這篇文章來承認(rèn)我的錯(cuò)。媽媽，請你相信我，我以后一定一定要改正這個(gè)錯(cuò)誤。

有關(guān)父母道歉信的作文篇八

孩子的聰明才智和父母的遺傳是有著一定的關(guān)系的。無數(shù)事實(shí)證明，智力與才能雖然不是完全由遺傳所決定，但是與遺傳有一定的關(guān)系。

從遺傳學(xué)的角度上講，人體的每一個(gè)性狀都與遺傳有著密切關(guān)系，如相貌、形體、性格、動作形式、聲音等方面，子女都可能與父母有相似之處。遺傳對智力的作用是客觀存在的，如雙胞胎，特別是單卵雙胎兒的智力都非常相似，說明智力也是有遺傳基礎(chǔ)的。一般來說，父母智力高，子女的智力往往也高;父母智力平常，孩子的智力也一般;父母智力有缺陷，孩子可能智力發(fā)育不完全。

但是，遺傳因素不是決定智商高低的惟一條件。對大多數(shù)人來說，胚胎發(fā)育時(shí)期，孕婦的營養(yǎng)狀況。精神狀態(tài)和對胎兒是否有胎教，嬰兒出生后撫養(yǎng)的好壞，生活環(huán)境，個(gè)人的學(xué)習(xí)和實(shí)踐狀況等對智力都有影響。智力上的遺傳并不是絕對的，它受多種因素的影響，如疾病的干擾，遺傳的變異，后天的教育、訓(xùn)練及營養(yǎng)等因素都會對智力產(chǎn)生一定的影響。遺傳基因攜帶著父母各自的許多遺傳特征傳給了后代，使后代兼有了父母的遺傳特征。以上僅僅是容貌上的遺傳。那么，人的智力是天生遺傳的呢?還是由后天環(huán)境促成的?這是大家關(guān)心的問題。在一個(gè)家庭中，父母雙方有一方智力低下的.他們所生的子女中智力低下的發(fā)生率明顯高于父母智力均正常所生的子女;同樣，父母智力都低下，他們所生的子女智力低下的發(fā)生率更高，這說明了智力與遺傳的關(guān)系。德國科學(xué)家曾對l萬名兒童的智力進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，父母智力為優(yōu)秀的，其子女約70%的智力為優(yōu)秀;父母智力偏低的，70%的子女智力也是偏低的。有人對1500名平均智商在140以上的成人進(jìn)行追蹤觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們所生的孩子平均智商也在120以上。

智力的發(fā)育，遺傳是基礎(chǔ)，后天的教育及環(huán)境是條件，二者是有關(guān)聯(lián)的。孩子出生后，來自于先天的智力因素已經(jīng)固定，而這種先天的智力因素能否成為現(xiàn)實(shí)，還受到文化背景、周圍環(huán)境、家庭和學(xué)校的教育等許多因素的影響。有人做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)智商比較高的孩子，60%～70%出生于有良好家庭教育環(huán)境的知識分子家庭。因此，有人將智力超常的兒童劃分為3種情況，第一種是他們本身具備優(yōu)秀的遺傳因素;第二種是智力遺傳因素一般，而受到良好的教育;第三種是具有優(yōu)秀的遺傳因素，再加上良好的后天教育。所以不難發(fā)現(xiàn)，后天教育同樣可提高孩子的智力。

有關(guān)父母道歉信的作文篇九

父母的愛，是一股清泉，讓心靈愈加純凈；父母的愛，是一盞明燈，指引正確的航向；父母的愛，是一縷涼風(fēng)，消去內(nèi)心的燥熱；父母的愛……父母的愛，不只在溫順關(guān)愛中呈現(xiàn)，那么直接。有時(shí)，需要我們專心去細(xì)細(xì)體會。

聽到這些，我的眼角潮濕了，淚水又一次不爭氣地流出了眼眶。我想，我已經(jīng)明白了爸爸媽媽對我的良苦專心。爸爸媽媽把對我的肯定深藏在心里，我也會把對他們的感謝珍藏在心里，讓他們看到我每天的進(jìn)步和成長，來回報(bào)他們!

早晨起床，枕頭上略微有些潮濕，但外面已是晴空萬里，艷陽高照。

有關(guān)父母道歉信的作文篇十

脾氣古怪的瘸腿老頭收到了一封信，女兒寫的，老死不相往來的女兒“竟然”問老頭索要一樣禮物。老頭有點(diǎn)受寵若驚，老頭有點(diǎn)不知所措。

她要的“禮物”，是他的命。

不準(zhǔn)確，她要的只是他的心臟。

女兒安排好了一些事情：只要瘸腿老頭一死，打電話給“相關(guān)的醫(yī)生”就有救護(hù)車呼嘯而來剜走心臟。問題是：怎么死？老頭雖瘸，但活個(gè)二三十年仍沒有問題――自殺。

電影被我描述得非常殘忍，但事實(shí)上――就是這么殘忍。雖然畫面中有很多溫情脈脈的細(xì)節(jié)：秋千、公路、沙拉醬、風(fēng)中飛揚(yáng)的長發(fā)、十字路口看到的幸福的新郎新娘……但是這一切，只能襯托更深的悲傷。

毒藥已備好，缺一個(gè)開車送他去女兒城市的人，缺一個(gè)看著他死掉給醫(yī)生打電話的人。瘸腿老頭在街上隨機(jī)抓了一個(gè)小偷少女沙織，用一百萬日元買她一百個(gè)小時(shí)，踏上了送“禮”之路。

要說沙織這樣一個(gè)單身女孩，雖然是個(gè)小偷，但跟一個(gè)陌生老頭出遠(yuǎn)門，還是很危險(xiǎn)啊，但為什么答應(yīng)了呢？因?yàn)樗D―缺錢，欠債300萬整天被小混混各種脅迫。看在錢的份上……當(dāng)然，錢太難賺了，這個(gè)老頭特難伺候，他們經(jīng)常是說上兩句就吵上一路。很多次，沙織想拎包走人，因?yàn)槟莻€(gè)老頭的手袋里全是錢。但她沒有這樣做，因?yàn)樗彩莻€(gè)有故事的人。

她的母親整天酗酒，跟不同的男人鬼混，她和弟弟也是鬼混的產(chǎn)物，而且，喝醉了就打沙織的弟弟。有一次，她為了保護(hù)挨打的弟弟，拿刀捅了母親，沒有捅死，但進(jìn)了少管所。出來之后才知道，母親醉酒之后被車撞死了，弟弟被寄養(yǎng)在親戚家。年幼的弟弟說這一切都是因?yàn)樗斐傻?，所以，她只能在外面做陪酒女郎，遇人不淑，欠了巨額債務(wù)。

因?yàn)槭撬劳鲋?，所以想要留下一些回憶。瘸腿老頭去寺廟求簽，事實(shí)上，他就是一個(gè)老男孩，抽到手抽筋直到得了“大吉”才肯罷休；他還去了年輕時(shí)住過的屋子住了一晚，當(dāng)然，花了很多錢，而且此屋非彼屋，是有個(gè)貪財(cái)?shù)募一矧_了他；還有個(gè)更討厭的事，沙織的債主通過手機(jī)定位追上了沙織，要她把瘸腿老頭扔在路上，拿錢走人。

如果沒聽到老頭的故事，沙織可以這樣做，但她現(xiàn)在決定要為她那一百萬雇傭費(fèi)負(fù)責(zé)。為保護(hù)老頭，她甚至跟小混混廝打起來，一把把他推在消防栓上撞暈，奪路而逃。

沙織的心情極度復(fù)雜。如果想要幫到老頭，就要看著他死；但如果不幫助老頭，老頭還是會死，而且“禮物”還送不到。

終于到了女兒所在的城市。在醫(yī)院，瘸腿老頭與女兒迎面而過，因?yàn)槿嗄隂]見過，彼此都不認(rèn)得。老頭拿著女兒寄的外孫女的照片，找到了靠呼吸機(jī)維持生命的外孫女，把那張好不容易抽到的“大吉”簽栓到了床欄上。

從病房出來，老頭突然跟沙織說不想死了，說“看到外孫女一點(diǎn)親情的感覺都沒有，覺得不值”。他要把一百萬雇傭費(fèi)給沙織，并且?guī)退褌€清，讓她開車回去，他自己去坐飛機(jī)。

沙織本來已經(jīng)相信了，但幾秒鐘之后哇哇大哭起來，因?yàn)樗览项^是不想讓她看到那么殘忍的場面。

來到醫(yī)院附近的自殺的破房子里，老頭打開了紙包里的'毒藥。可是，這太難了啊！自己把自己殺死！這真的太難了??！

小混混陰魂不散嚼著棒棒糖又來了，掏出刀子這比劃比劃，那比劃比劃，要把錢搶走。一開始我覺得沙織怕小混混傷了老頭才去奪刀，但后來才明白，她是怕小混混捅了老頭的心臟……老頭呢，更是“求之不得”，自己殺自己，太難，讓別人殺死自己，這是“太好的機(jī)會”了！于是，他“幸福地”向刀尖撲去。

狠狠地，狠狠地，把刀子扎進(jìn)自己的腹部，一次不夠，兩次，兩次不夠，三次……保證了心臟的新鮮完好，送出了他這一生中給女兒的最“好”的“禮物”。

于是，人人都成了如假包換的受害者，人人在控訴自己的父母，人人振臂高呼要父母道歉。我真見過一提起父母就拿頭咣咣撞墻的，也聽說過有人看了幾本心理學(xué)書就要求父母擁抱他們，跟他們說“對不起”。

《禮物》給了我們答案?？赐觌娪埃睦锘仨懙牟辉偈请娪暗臍埧屺D―女兒看到“大吉”簽時(shí)奔出病房想看父親一眼；經(jīng)歷了這一切的沙織找回了對她有隔閡的弟弟，他們一起打工，一起努力，相互取暖。

原諒別人，其實(shí)是在放過自己。不要再去責(zé)怪父母，當(dāng)有一天我們做了父母，只要不再將他們給過的傷害施加到自己孩子身上，這就是最好的原諒。

有關(guān)父母道歉信的作文篇十一

1、近親結(jié)婚：

為了提高全民族的素質(zhì)，達(dá)到優(yōu)生優(yōu)育的目的,我國已明文規(guī)定禁止近親結(jié)婚。近親結(jié)婚不僅是導(dǎo)致胎兒畸形、疾病和死胎的主要因素之一,而且也是導(dǎo)致兒童智力低下的重要因素。分析智力低下的兒童中,父母近親結(jié)婚的占22.22%,而父母不是近親結(jié)婚的只占7.94%。由于近親結(jié)婚導(dǎo)致子女智力低下因素是非近親結(jié)婚者的近3倍。

2、圍產(chǎn)損傷：孕婦嚴(yán)重營養(yǎng)不良或孕婦患病，低血糖、核黃疸、敗血癥。孕期母體宮內(nèi)外的壓迫、損傷、異位胎盤、分娩過程的損傷、窒息、顱內(nèi)出血、早產(chǎn)兒，以及嬰幼兒期外傷，放射性損傷等均可引起智能低下。

3、遺傳疾?。喝旧w異常如先天愚型等占弱智兒童5～10%。基因突變?nèi)缦忍煨源x異常病屬于此類。遺傳性疾病:染色體畸變與基因突變等均可引起，常見者有先天愚型、貓叫綜合征、先天性睪丸發(fā)育不全、先天性卵巢發(fā)育不全綜合征、超雌、笨丙酮酸尿癥、黑蒙性白癡、半乳糖血癥，niemann-pick病等。

4、孕婦生活環(huán)境：

良好的生活環(huán)境、安定的社會因素、愜意的人際關(guān)系、和睦的家庭生活、深厚的夫妻感情等,是保證人們心情舒暢的重要條件。特別是孕婦的心理素質(zhì)和情緒是不可忽視的“軟件”。在懷孕期間，胎兒無時(shí)不感受著外界的環(huán)境、惡劣的生活空間、戰(zhàn)亂的可怕局面、緊張的人際關(guān)系、“離心的”夫妻生活，對胎兒都是極其不利的。在這種環(huán)境中孕育出生的兒童、往往心理素質(zhì)較差、適應(yīng)能力不強(qiáng)、免疫功能不全、智力發(fā)育也明顯低于正常兒童。

有關(guān)父母道歉信的作文篇十二

一個(gè)人剛有了這條生命，就是留給父母的，現(xiàn)在大多是子女都是獨(dú)生子女，都是父母手上的一塊寶貝疙瘩，就像父母所說，放在嘴里怕化了，放在手上怕掉了。

可現(xiàn)在的孩子呢？怎么回報(bào)自己的父母的呢？聚眾斗毆？

酗酒抽煙？上課逃課？請您高臺貴身體的每一個(gè)部分，不要再為父母惹事了，讓父母歇一歇吧！他們累了，真的累了，我也承認(rèn)，我不算是個(gè)好孩子，但我想對于以上所說的孩子們，我們就是一個(gè)天上，一個(gè)地下，不，一個(gè)天堂，一個(gè)地獄，做壞孩子沒什么好的，不就是跟同學(xué)要點(diǎn)“保護(hù)費(fèi)”，這根搶架勒索有什么區(qū)別，當(dāng)然，咱們說，有借有還，再借不難。

有關(guān)父母道歉信的作文篇十三

在對智力落后兒童進(jìn)行分類的時(shí)候，我們一定要注意到“標(biāo)簽”的消極影響,盡可能做到客觀、公正、準(zhǔn)確。美國智力落后全國聯(lián)盟(nationalassociationforretardedchildren)1971年為發(fā)現(xiàn)、甄別、評價(jià)被懷疑為智力落后的學(xué)生制定了一個(gè)指南，其指導(dǎo)思想和內(nèi)容有一定的參考價(jià)值。主要內(nèi)容如下：

(1)通過一個(gè)由合格的診斷人員組成的小組所進(jìn)行的評價(jià)，才可以將兒童分類為智力落后。診斷小組應(yīng)為提供和解釋兒童在學(xué)校的個(gè)別教學(xué)計(jì)劃承擔(dān)責(zé)任,并為兒童的進(jìn)步或需要提供連續(xù)的評價(jià)。診斷小組還應(yīng)為幫助兒童及其家庭在校外活動時(shí)間最大限度地挖掘進(jìn)步潛力提供建議。

(2)只有當(dāng)對兒童在社區(qū)和家庭環(huán)境中的適應(yīng)性行為進(jìn)行了評估以后,兒童的智力落后才能被承認(rèn)。

(3)智力落后的分類只能應(yīng)用于那些經(jīng)過多種多樣的醫(yī)療努力以后還有明顯異常的兒童。

(4)以鑒定為目的的心理評價(jià)應(yīng)包括個(gè)別測驗(yàn)程序的使用，以測驗(yàn)兒童的各種能力并要符合其文化和語言背景。測驗(yàn)應(yīng)評估兒童具體的學(xué)習(xí)障礙，以及由于動機(jī)缺乏、人格障礙、低期望、文化不協(xié)調(diào)、長期失敗等因素引起的各種不良表現(xiàn)。

(5)智力低下兒童只是存在于智力問題，并不代表他們就不能把簡單的事情做好。父母應(yīng)該從小就教育孩子進(jìn)行生活自理。讓孩子學(xué)會穿衣、吃飯、端茶倒水、拖地等。孩子們自己學(xué)會了事情也會感覺到高興。所以應(yīng)該給予孩子舞臺，讓他們展現(xiàn)自己。

(6)應(yīng)當(dāng)在正常班級環(huán)境里觀察被懷疑有智力障礙的兒童。兒童在教室中的行為不應(yīng)當(dāng)作為將其分類為智力落后的標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)幫助教師確定導(dǎo)致兒童學(xué)業(yè)表現(xiàn)不良和低成就的各種原因，并運(yùn)用行為矯正策略來改善兒童的學(xué)習(xí)，發(fā)展合適的行為。

(7)父母應(yīng)作為一個(gè)重要的觀察者參與兒童的評估過程。另外，應(yīng)由經(jīng)過訓(xùn)練的訪問者在有關(guān)兒童正常發(fā)展的家庭管理方面為父母提供幫助。

對于智力低下兒童來說，上帝已經(jīng)給了他們一次小小的意外傷害。那在他們的成長過程之中父母和家庭就要盡可能地避免再給也們造成其他的意外傷害，這將會傷害孩子身體的同時(shí)傷害到孩子年幼的心靈。因此在智障兒童的培養(yǎng)中有許多注意事項(xiàng)需要家長們多加注意。

有關(guān)父母道歉信的作文篇十四

如果不是一個(gè)仁慈的命運(yùn)在保護(hù)嬰兒，不讓他感覺到離開母體的恐懼的話，那么誕生的一剎那，嬰兒就會感到極度的恐懼。但是嬰兒在生后一段時(shí)間內(nèi)同他出生以前并無多大的區(qū)別;他還是不能辨認(rèn)物體，還不能意識到自己的存在以及他身體之外的世界的存在。他只有需要溫暖和食物的要求，但卻不會區(qū)別溫暖、食物同給予溫暖和食物的母親。母親對嬰兒來說就是溫暖，就是食物，是嬰兒感到滿足和安全的快樂階段。這一個(gè)階段用弗洛伊德的概念就是自戀階段。周圍的現(xiàn)實(shí)，人和物體，凡是能引起嬰兒身體內(nèi)部的滿足或失望的才會對他產(chǎn)生意義。嬰兒只能意識到他的內(nèi)部要求;外部世界只有同他的需要有關(guān)的才是現(xiàn)實(shí)的，至于與他的要求無關(guān)的外部世界的好壞則沒有任何意義。

他哭泣，母親就把他抱起來;如果他消化好，母親就稱贊他。所有這些經(jīng)歷凝聚并互相補(bǔ)充成為一種體驗(yàn)：那就是我被人愛。我被人愛是因?yàn)槲沂悄赣H的孩子。

我被人愛是因?yàn)槲夜铝o援。我被人愛是因?yàn)槲议L得可愛并能贏得別人的喜愛。簡而言之就是我被人愛是因?yàn)槲矣斜蝗藧鄣馁Y本——更確切的表達(dá)是：我被人愛是因?yàn)槲沂俏?。母愛的體驗(yàn)是一種消極的體驗(yàn)。我什么也不做就可以贏得母親的愛，因?yàn)槟赣H是無條件的，我只需要是母親的孩子。母愛是一種祝福，是和平，不需要去贏得它，也不用為此付出努力。但五條件的母愛有其缺陷的一面。這種愛不僅不需要用努力去換取，而且也根本無法贏得。如果有母愛，就有祝福;沒有母愛，生活就會變得空虛——而我卻沒有能力去喚起這種母愛。

大多數(shù)8歲到10歲的兒童他們的主要問題仍然是要被人愛，無條件地被人愛。8歲以下的兒童還不會愛，他對被愛的反應(yīng)是感謝和高興。兒童發(fā)展到這一階段就會出現(xiàn)一個(gè)新的因素——一種新的感情，那就是要通過自己的努力去喚起愛。孩子第一次感到要送給母親(或父親)一樣?xùn)|西——寫一首詩、畫一張畫或者做別的東西。在他的生活中愛的觀念——第一次從“被人愛”變成“愛別人”，變成“創(chuàng)造愛”。但從愛的最初階段到愛的成熟階段還會持續(xù)許多年。進(jìn)入少年時(shí)代的兒童最終會克服他的自我中心階段，他人就不會再是實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿望的工具，他人的要求同自己的要求同等重要——事實(shí)上也許更為重要。給比得更能使自己滿足，更能使自己快樂，愛要比被愛更重要。通過愛他就從他的由自戀引起的孤獨(dú)中解脫出來，他開始體驗(yàn)關(guān)心他人以及同他人的統(tǒng)一，另外他還能感覺到愛喚起愛的力量。他不再依賴于接受愛以及為了贏得愛必須使自己弱小、孤立無援、生病或者聽話。天真的、孩童式的愛情遵循下列原則：

“我愛，因?yàn)槲冶蝗藧?。?/p>

成熟的愛的原則是：“我被人愛，因?yàn)槲覑廴恕！辈怀墒斓?、幼稚的愛是：“我愛你，因?yàn)槲倚枰?。”而成熟的愛是：“我需要你，因?yàn)槲覑勰恪！?/p>

同愛的能力發(fā)展緊密有關(guān)的是愛的對象的發(fā)展。人生下來后的最初幾個(gè)月和最初幾年同母親的關(guān)系最為密切。這種關(guān)系在人沒出生以前就已經(jīng)開始，那就是當(dāng)懷孕的婦女和胎兒既是一體又是兩體的時(shí)候。出生在某種意義上改變了這種狀況，但決不是像看上去那樣有很大的.變化。在母體外生活的嬰兒還幾乎完成依賴于母親。后來幼兒開始學(xué)走路、說話和認(rèn)識世界，這時(shí)同母親的關(guān)系就失去了一部分休戚相關(guān)的重要性，而同父親的關(guān)系開始重要起來了。

為了理解這種變化，必須了解母愛和父愛性質(zhì)上的根本區(qū)別。我們上面已經(jīng)談到過母愛。母愛就其本質(zhì)來說是無條件的。母親熱愛新生兒，并不是因?yàn)楹⒆訚M足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而是因?yàn)檫@是她生的孩子。(我在這里提到的母愛或者父愛都是指“理想典型”，也就是馬克斯·韋伯提到了的或者榮格的方式愛孩子。我更多的是指在母親和父親身上體現(xiàn)的那種本質(zhì)。)無條件母愛不僅是孩子，也是我們每個(gè)人最深的渴求。從另——個(gè)角度來看通過努力換取的愛往往會使人生疑。人們會想：也許我并沒有給那個(gè)應(yīng)該愛我的人帶來快樂，也許會節(jié)外生枝——總而言之人們害怕這種愛會消失。此外靠努力換取的愛常常使人痛苦地感到：我之所以被人愛是因?yàn)槲沂箤Ψ娇鞓?，而不是出于我自己的意愿——?dú)w根結(jié)底我不是被人愛，而是被人需要而已。鑒于這種情況，因此我們所有的人，無論是兒童還是成年人都牢牢地保留著對母愛的渴求，是不足為奇的。

同父親的關(guān)系則完全不同。母親是我們的故鄉(xiāng)，是大自然、大地和海洋。而父親不體現(xiàn)任何一種自然淵源。在最初幾年內(nèi)孩子同父親幾乎沒有什么聯(lián)系，在這個(gè)階段父親的作用幾乎無法同母親相比。父親雖然不代表自然世界，卻代表人類生存的另一個(gè)極端：即代表思想的世界，人所創(chuàng)造的法律、秩序和紀(jì)律等事物的世界。父親是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。

同父親作用緊密相關(guān)的是另一個(gè)同社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)的作用，隨著私有制以及財(cái)產(chǎn)由一個(gè)兒子繼承的現(xiàn)象出現(xiàn)，父親就對那個(gè)將來要繼承他財(cái)產(chǎn)的人特別感興趣。父親總是挑選他認(rèn)為最合適的兒子當(dāng)繼承人，也就是與他最相像，因而也是最值得他歡心的那個(gè)兒子。父愛是有條件的愛，父愛的原則是：“我愛你，因?yàn)槟惴衔业囊?，因?yàn)槟懵男心愕穆氊?zé)，因?yàn)槟阃蚁嘞??！闭缤瑹o條件的母愛一樣，有條件的父愛有其積極的一面，也有其消極的一面。消極的一面是父愛必須靠努力才能贏得，在辜負(fù)父親期望的情況下，就會失去父愛。父愛的本質(zhì)是：順從是最大的道德，不順從是最大的罪孽，不順從者將會受到失去父愛的懲罰。父愛的積極一面也同樣十分重要。因?yàn)楦笎凼怯袟l件的，所以我可以通過自己的努力去贏得這種愛。與母愛不同，父愛可以受我的控制和努力的支配。

父母對孩子的態(tài)度符合孩子的要求。嬰兒無論從身體還是心理上都需要母親的無條件的愛和關(guān)懷。在六歲左右孩子就需要父親的權(quán)威和指引。母親的作用是給予孩子一種生活上的安全感，而父親的任務(wù)是指導(dǎo)孩子正視他將來會遇到的種種困難。一個(gè)好母親是不會阻止孩子成長和不會鼓勵(lì)孩子求援的。母親應(yīng)該相信生活，不應(yīng)該惶恐不安并把她的這種情緒傳染給孩子。她應(yīng)該希望孩子獨(dú)立并最終脫離自己。父愛應(yīng)該受一定的原則支配并提出一定的要求，應(yīng)該是寬容的、耐心的，不應(yīng)該是咄咄逼人和專橫的。父愛應(yīng)該使孩子對自身的力量和能力產(chǎn)生越來越大的自信心，最后能使孩子成為自己的主人，從而能夠脫離父親的權(quán)威。

一個(gè)成熟的人最終能達(dá)到他既是自己的母親，又是自己的父親的高度。他發(fā)展了一個(gè)母親的良知，又發(fā)展了一個(gè)父親的良知。母親的良知對他說：“你的任何罪孽，任何罪惡都不會使你失去我的愛和我對你的生命、你的幸福的祝福?！备赣H的良知卻說：“你做錯(cuò)了，你就不得不承擔(dān)后果;最主要的是你必須改變自己，這樣你才能得到我的愛?！背墒斓娜耸棺约和赣H和父親的外部形象脫離，卻在內(nèi)心建立起這兩個(gè)形象。同弗洛伊德的“超我”理論相反，人不是通過合并父親和母親，從而樹立起這兩個(gè)形象，而是把母親的良知建筑在他自己愛的能力上，把父親的良知建筑在自己的理智和判斷力上。成熟的人既同母親的良知，又同父親的良知生活在一起，盡管兩者看上去互為矛盾。如果一個(gè)人只發(fā)展父親的良知，那他會變得嚴(yán)厲和沒有人性;如果他只有母親的良知，那他就有失去自我判斷力的危險(xiǎn)，就會阻礙自己和他人的發(fā)展。

人從同母親的緊密關(guān)系發(fā)展到同父親的緊密關(guān)系，最后達(dá)到綜合，這就是人的靈魂健康和達(dá)到成熟的基礎(chǔ)。

有關(guān)父母道歉信的作文篇十五

世界上有許多種愛，有好友之間的愛，也有路人與鄰居的愛，但父母的愛與其他的不一樣，它不像好友的愛，永久，而又脆弱，父母的愛是堅(jiān)硬而永久的。

小時(shí)分的我可是很貪玩的，最厭煩的就是做作業(yè)，不過也很正常，那時(shí)我5歲，這是小孩的頑皮時(shí)期，星期五，這是我最喜愛的日子，由于就要開頭過周末了，于是，我把書包扔到沙發(fā)上，就去找小伙伴玩了，玩著玩著，一個(gè)飲料罐從我的.腳下滑過，我就是被這個(gè)壞蛋給絆倒在地，哎呀，皮都給擦破了，我也沒想那么多，區(qū)區(qū)破了點(diǎn)皮算什么？連續(xù)玩吧，貪玩的我一點(diǎn)痛意都沒有，直到晚上回家吃飯時(shí)。家人提示，才想起膝蓋破了。不知為什么，下午時(shí)不覺疼，如今卻疼得哭了起來。

媽媽看見了，就很嚴(yán)肅地問：“在哪摔的？什么時(shí)分弄的？是怎么摔傷的，摔傷后為什么不回家？”我支支吾吾地說：“吃完的時(shí)分弄傷的!”媽媽問的時(shí)分語氣嚴(yán)肅，可是這一系列的問題可以看出，媽媽對我的疼愛與關(guān)懷，讓人的心甜甜的。

爸爸聽見而來，看到了我的傷口，也大吃一驚，不停地吩咐我不要碰水，每天都要涂油，以后受傷了要回家告知家里的人，不行以為了玩而不顧一切，或許這就是父愛。

媽媽拿來了一瓶水和幾根棉棒，我看到了那瓶，是已經(jīng)心驚膽戰(zhàn)，那瓶油涂起來可是疼的要命的，但是媽媽說：“良藥苦藥利于病，這瓶油雖疼，但見效快。”這句話中蘊(yùn)含著溫順和憐憫，或許這就是母愛。

媽媽當(dāng)心翼翼地給我擦上消毒水，再給我涂上那種非常疼的藥水，一涂上，如同很多條荊棘向我扎來，爸爸皺著眉頭看著我的傷口，眼神里包含著緊急，好像在說，別怕，一會兒就好。讓我的痛苦削減，原來父母的愛是可以乘風(fēng)破浪的，可以讓人在冰冷中得到暖和，傷口處理好了，看來媽媽沒騙人，這瓶油是真的厲害，感覺沒有之前那么疼了。

父母的愛細(xì)膩如絲，父母的愛闊如天空，父母的愛無處不在，只是我們沒有發(fā)覺!

有關(guān)父母道歉信的作文篇十六

電話接了兩個(gè)，是家長的關(guān)心學(xué)生的測驗(yàn)成績。我又看了范桁端的文章《勝不驕，敗不餒――送給考試小精靈》，心里久久不能平靜。

我該給四班的孩子道歉，因?yàn)檫@段時(shí)間我的數(shù)學(xué)課堂上少了平和，多了恐懼，孩子們怕出錯(cuò)。當(dāng)孩子們放不開手腳去大膽思考回答問題時(shí)，原因在我這里，我給孩子們的壓抑感讓很多孩子覺得在數(shù)學(xué)面前沒有自信。比如我曾多次給孩子們說：“你們已經(jīng)六年級了，不是光學(xué)會2加2等于4就可以，而是要學(xué)會靈活運(yùn)用圓的周長面積公式，要不你去一年級得了。”對于有些孩子來說這樣的刺激有效，但是對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有困難的孩子這樣的話確實(shí)傷孩子自尊，他就是會光用公式計(jì)算也算學(xué)會了一點(diǎn)知識。我在我和孩子們的數(shù)學(xué)課堂上喪失了寧靜，很多事說起來容易，堅(jiān)持下來難，我得正確面對孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還給孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

我該給四班的孩子道歉，這段時(shí)間的數(shù)學(xué)課我備課的時(shí)間少了，所以課堂上的有些問題的處理不夠細(xì)致，沒有講透徹，教材使用的不夠好。比如：兩個(gè)圓的半徑比是3：5，直徑比是，周長比是（），面積比是（）。這類題我沒有領(lǐng)著孩子們做細(xì)致地對比和針對性的練習(xí)，一點(diǎn)而過，所以學(xué)生這點(diǎn)出錯(cuò)的就多了。還有課本上一道原題在測試題里出現(xiàn)了，學(xué)生錯(cuò)誤的很多，我想起了我的處理也是一帶而過，噴管裝置的射程是圓的半徑這點(diǎn)是我讀題后的理解，學(xué)生沒有太多的思考，這是我備課不仔細(xì)的原因。我的數(shù)學(xué)課上的`不從容，不細(xì)致，我給孩子們道歉。

我該給四班的孩子道歉，尤其是四班的后進(jìn)生。因?yàn)槲业拿β?，根本沒有時(shí)間給這些孩子補(bǔ)課，拉下來的孩子老在后面拖著，其實(shí)我知道這些孩子很需要老師關(guān)注。我還要給四班很多該表揚(yáng)的孩子道歉，因?yàn)槲业拿β?，和學(xué)生溝通的少了，甚至表揚(yáng)的話也少了，光想著一節(jié)課要完成多少教學(xué)任務(wù)，孩子們沒有得到老師適時(shí)的鼓勵(lì)，其實(shí)孩子們應(yīng)該很想聽到我為數(shù)不多的贊揚(yáng)的話。

我該給四班的孩子道歉，因?yàn)楹⒆觽円恢庇脤捜莸男膶Υ粋€(gè)忙碌的數(shù)學(xué)老師，甚至很多孩子告訴家長不要給數(shù)學(xué)老師打電話，數(shù)學(xué)老師很忙。無論有多少理由來解釋我的忙碌，但是我覺得四班的孩子跟著我這樣的數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)虧?？墒欠催^來想，我對孩子們是不是像孩子們對待我一樣寬容呢？真的做得不夠。

給孩子們道歉不是解決問題的根本途徑。我在這樣的反思中明白自己該怎么做，調(diào)整好心態(tài)，更平和寬容，正確面對學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n上課。只有把每一個(gè)細(xì)節(jié)做到位，才會獲得最后的豐碩。我給用我的最優(yōu)秀的教學(xué)給四班的孩子，用最感恩的心去對待四班的孩子。

有關(guān)父母道歉信的作文篇十七

父母的愛是天地間最宏大的愛，自從我們呱呱墜地，來到這個(gè)世界，父母就開頭愛著我們，直到永遠(yuǎn)。父母的愛，是一種對兒女天生的愛，自然的愛。如同天降甘霖，沛然而莫之能御。這能夠維護(hù)生命之最大、最古老、最原始、最宏大、最奇妙的力量莫過于父母對我們的愛。古人云：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！蹦赣H的愛如同于春天里絢爛的陽光，帶給我暖和，帶給我光明；母親的愛，如同于狂風(fēng)中的一把穩(wěn)定而沉著的大傘，為我遮風(fēng)擋雨；母親的愛，總在我困難的時(shí)分賜予我?guī)兔?，賜予我動力。那股如絲般連綿不斷的愛意成為我頑強(qiáng)的后盾，讓我時(shí)時(shí)辰刻不再有空虛的感覺。

而父親的愛，是博大精深的，是不拘小節(jié)的。父親的愛，總在我犯錯(cuò)誤時(shí)，賜予我正確的指導(dǎo)；父親的愛，總是在我遇到難題時(shí)，賜予我正確的教導(dǎo)……假如說，母親的愛如水一般長遠(yuǎn)，父母的愛是天地間最宏大的愛，自從我們呱呱墜地，來到這個(gè)世界，父母就開頭愛著我們，直到永遠(yuǎn)。父母的愛，是一種對兒女天生的愛，自然的愛。如同天降甘霖，沛然而莫之能御。這能夠維護(hù)生命之最大、最古老、最原始、最宏大、最奇妙的力量莫過于父母對我們的愛。古人云：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！蹦赣H的愛如同于春天里絢爛的陽光，帶給我暖和，帶給我光明；母親的愛，如同于狂風(fēng)中的一把穩(wěn)定而沉著的大傘，為我遮風(fēng)擋雨；母親的愛，總在我困難的時(shí)分賜予我?guī)兔Γn予我動力。那股如絲般連綿不斷的愛意成為我頑強(qiáng)的后盾，讓我時(shí)時(shí)辰刻不再有空虛的感覺。

而父親的愛，是博大精深的，是不拘小節(jié)的。父親的愛，總在我犯錯(cuò)誤時(shí)，賜予我正確的指導(dǎo)；父親的愛，總是在我遇到難題時(shí)，賜予我正確的教導(dǎo)……假如說，母親的'愛如水一般長遠(yuǎn)，那么，父親的愛就猶如山一般的厚重了。

這一切的一切都是為了什么呢？從前的我總很天真的認(rèn)為，父母照料自己的兒女是很應(yīng)當(dāng)?shù)?，很自然的事。如今回頭想想，這是一種多么宏大的精神，有時(shí)，我總在想，究竟是一種什么樣的力量促使著他們呢，我也很不明白，但這或許是一種責(zé)任，一種對孩子的愛，是無私還是愛憐，但不容置疑的是：他們的確對我們很好，的確細(xì)心的照料著我們。就拿每一天來說吧!

每一天的上午，媽媽為我做早餐，每一天的中午，又為我做午餐，每一天晚上，又為我料理晚餐，但每一次在吃飯時(shí)，她仍然在干活。到了晚上學(xué)習(xí)時(shí)，父親又來輔導(dǎo)著我，教我要做每一道題的時(shí)分都要仔細(xì)，不能馬虎，父母每天都為了我教育著我。

這樣的每一天，構(gòu)成了幸福的我們，這樣的每一天都是平凡的，又是不平凡的，每一天的是都是小事，有是大事，面對著父母的這分恩情，我應(yīng)當(dāng)以感謝的心化為孝敬的實(shí)際行動，讓我們都來愛惜我們的父母吧。

有關(guān)父母道歉信的作文篇十八

父母的愛是天涯游子最終的歸宿，是滋潤兒女內(nèi)心的一絲甘露，它伴兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是在兒女的笑聲淚影中便靜靜融入了父母愛的纏綿。

說起父母的愛，我的父母為了我的成長嘔心瀝血，我對他們感謝不盡。

記得有一次，我在一個(gè)鄉(xiāng)下小學(xué)寄學(xué)，可我心中非常不滿，為什么別的父母都不讓自己的孩子寄學(xué)，而要讓我在學(xué)校里單獨(dú)生活，一天晚上我們那下了大雪，原來就地處高山，加上我穿得少，非常的冷。我給媽媽打電話，在那冰天雪地的天氣里，媽媽馬上就冒著大雪來給我送衣服和被子。

當(dāng)媽媽走到我跟前，我看著媽媽凍腫的'手，我若無其事。心里想：要不是天冷，你才不會來學(xué)校看我，又不是你們寄學(xué)，你們更本不明白寄學(xué)的味道。當(dāng)時(shí)我雖然不理媽媽，心里可在流淚。我對媽媽的不理解，使得爸爸跋山涉水的趕回來，他一回來就趕到我的學(xué)校，他臉上很嚴(yán)格，我心里一點(diǎn)底也沒有，看到爸爸也不趕上前擁抱。

我想爸爸肯定是為媽媽那件事來的，他帶我來到我的宿舍，情況出呼我的意料，爸爸深情的說“兒子你想我嗎？”聽到這句話，我熱淚盈眶，沖動地投入爸爸的懷抱，爸爸親切的說“我們談?wù)劙?”“兒子你不要怪你媽媽，你媽是想讓你在艱苦的環(huán)境下磨煉自己，讓你學(xué)會生活。沒有任何一個(gè)孩子能在父母的羽翼下長大，你總有一天要飛出去，去打造自己的一片天，我相信你，肯定能在這個(gè)學(xué)校學(xué)會生活，學(xué)會自理?！泵慨?dāng)我堅(jiān)持不了時(shí)，就會想起爸爸的話。

有關(guān)父母道歉信的作文篇十九

尊敬的黃叔叔、阿姨：

對不起，我給你們帶來了如此沉重的打擊。

人生若只如初見，那該有多好，那時(shí)黃洋跟我都信心滿滿，在各自的夢想道路上拼搏著……可是，哎!我所犯的大錯(cuò)就像石碑上的刻字，那么醒目，那么觸目驚心，難以磨滅!

事到如今，我也只能很蒼白地說，對不起，叔叔阿姨!給你們跪下謝罪!希望你們平安，希望你們保重身體，也希望你們能諒解我的靈魂!

爸爸媽媽：

電話里還沒跟你們說，過年不回家了。我在外邊找了一份工作，干收銀，不過是在網(wǎng)吧里，它過年時(shí)也營業(yè)，跟我說過年在這里還可以加點(diǎn)工資，我就不想回去了。在外面過個(gè)年也好，多掙點(diǎn)錢，過完年我再回去。大概十號左右吧。我再打電話給你們說。

我上的是專科學(xué)校，在這個(gè)大學(xué)生遍地開花的時(shí)節(jié)，高職院校畢業(yè)的學(xué)生，可以說是一文不值，空有一肚子的理論知識，有的連這點(diǎn)理論知識也沒學(xué)到，沒有實(shí)踐，沒有閱歷，啥也沒有，也就是憑著年少的熱情，支撐下去罷了。我今年是大三，按理說還沒畢業(yè)，可是學(xué)校實(shí)行兩年半在校學(xué)習(xí)加半年實(shí)習(xí)期的管理辦法，我們就在大三上學(xué)期末出校門實(shí)習(xí)了。

然后，有一天，老師找我，把那些錢遞給我說，你不用搞這個(gè)，你也送不起……。

離校了，我去了一家商貿(mào)公司，工資600。名義上是做文員，實(shí)際是給他們賣服裝，那些營業(yè)員基本上是從周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)上過來的小姑娘，和她們站在一起，我像個(gè)木頭一樣，并且不如她們做的好，老板說第二個(gè)月給我長到800塊錢，剛干了一個(gè)月零幾天，我辭職了。就算長到800塊錢，我什么時(shí)候能把上大學(xué)的助學(xué)貸款還上呢?三年一共是16800，到今年七月份就開始計(jì)利息了，我犯愁呢。大家都說實(shí)習(xí)時(shí)候是學(xué)習(xí)的時(shí)候，先不要計(jì)較金錢得失，工資低點(diǎn)沒關(guān)系，能學(xué)點(diǎn)東西是最重要的?？墒牵以谏虉隼镔u東西，站在一堆衣服前像木偶一樣，不知能有哪方面的長進(jìn)。

然后我就來了青島這邊，因?yàn)槟杏言谶@邊，我算是投奔他吧。沒有想到的是這邊形勢更嚴(yán)峻，他只是平平常常一個(gè)機(jī)械廠的職工，每天上8小時(shí)班，閑時(shí)看看股票，沒有很多資金做這個(gè)，他只是小打小鬧。過來十幾天，一直沒找到工作，我沒有畢業(yè)，沒有工作經(jīng)驗(yàn)，走到哪里都沒人待見的。記得有一次找到一個(gè)廣告公司里，就是做廣告牌，做噴繪的那種，老板說你來也可以，但是你什么軟件也不會，只能從頭學(xué)起，一個(gè)月只能給你400塊錢，什么時(shí)候能頂起來了再說，過不了一年半載的……我當(dāng)時(shí)基本傻掉了。

然后再找，一直找不到，自己真的是什么也不會，平時(shí)的寫寫東西，表達(dá)個(gè)小心情還可以，但哪家報(bào)社會要我這種沒畢業(yè)的學(xué)生呢?半月之后，我找到了現(xiàn)在的工作，一天12個(gè)小時(shí)，在網(wǎng)吧做收銀，一月900塊錢。

過年不回家了，爸媽，我很想你們。還是去年8月份我回家辦貸款那次，在家待了三天，因?yàn)槭罴僬伊斯ぷ?，不能耽擱，只請了三天假，這都半年了，真是想你們哪。

可是女兒現(xiàn)在什么都沒有，工作是臨時(shí)性的，錢也沒有，連，都消耗的差不多了，我現(xiàn)在住的地方，沒有暖氣，水管凍住了，晚上時(shí)候，腳在被窩里一夜暖和不過來。媽媽，真是心涼呢，上完大學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)，還不如沒上學(xué)的有閱歷有經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)月拿900塊錢，除去房租和吃飯，還剩下什么了。不過，過完年，我把這個(gè)活辭了，一定回家看看您二老。要是年前回去，閨女真的是連給爸買瓶酒都拿不出錢來哪。

本來是團(tuán)圓的日子，春節(jié)，我卻只能在鞭炮聲里遙望家鄉(xiāng)。想不出是誰的錯(cuò)，想不出……。

女兒。

xx年x月x日。

爸爸媽媽:。

昨天早上我不應(yīng)該說那些傷害你們的話，其實(shí)這一切都是我造成的，我沒有任何資格去埋怨任何人，更不應(yīng)該傷害一直支持和幫助我的你們。

道歉可能已經(jīng)無法彌補(bǔ)你們心中的傷痛，但我希望你們能原諒我，理解我。

我愧對你們的殷切希望，愧對你們對我的養(yǎng)育和培養(yǎng)。我想說的是，你們還是多替你們自己想想吧，不要處處為兒女。希望越大失望會更大。

兒子。

xx年x月x日。

有關(guān)父母道歉信的作文篇二十

歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過，在每一個(gè)匆忙的身影背后，父親關(guān)愛的目光越來越遠(yuǎn)，母親熟悉的話語漸漸淡忘，在你身心疲憊的時(shí)候，駐足下來，讀一讀書中的溫情故事，你會有感動的心跳。

老人們要的不是別的，他們只希望自己的孩子安全、健康。就這樣你再閑他們羅嗦，他們煩他們也要嘮叨，難道他們不知道我們的心態(tài)嗎？不是這樣的，他們知道他們也知道他們這樣我們會煩他們，但是該說的他們還是要說，在他們眼里我們是永遠(yuǎn)需要他們護(hù)航的，并不是說我們處理事情的能力差，而是因?yàn)樵谒麄冄劾镂覀冇肋h(yuǎn)是孩子。

以前當(dāng)父母帶著我們一起賞月亮和星星，這對我門來說也許是可有可無的記憶。那時(shí)父母總是重復(fù)的講月亮里嫦娥的故事，說了一篇又一篇，要知道那時(shí)父母也并不老，難到他們不煩嘛，其實(shí)他們那時(shí)也煩。當(dāng)我問父母時(shí)他們說誰叫我的兒子每次聽都要笑呢？簡單樸實(shí)的話我覺得足以讓我透徹心扉。能從中完全的體會到我父母的愛，其實(shí)這是我們生活中很小很小的情節(jié)，父母給我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這一點(diǎn)。難道父母僅給你講過“嫦娥的故事”嘛！

平常我們多陪陪他們，說說話聊聊家常，給他們捶捶背，按摩按摩其實(shí)要不了我們多少時(shí)間，但這樣就會讓老人很滿足很滿足了。

在這里我希望我們所有年輕人關(guān)心關(guān)心我們的老人，其實(shí)很多的老人很無奈，他們的老年生活并不是那么充實(shí)，還有我得告戒年輕人，老人并不是“飯桶”。關(guān)心他們并不是給他們吃就夠了。在這里我希望所有老人有個(gè)幸福的晚年，希望我們所有的家庭和睦。

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