2023年元旦主題活動小班教案及反思(匯總14篇)

教案的編寫應(yīng)符合教學(xué)大綱和教材要求，具有針對性和可操作性。教案的編寫要充分利用多種教學(xué)資源，提高教學(xué)的多樣性和趣味性。請大家仔細(xì)閱讀下面的教案范文，并結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行借鑒和改進(jìn)。

元旦主題活動小班教案及反思篇一

1、嘗試使用剪刀沿畫面中的`輪廓線剪紙。

2、共同裝扮新年樹，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

1、自制新年樹、印有禮物的包裝紙、星狀粘紙和剪刀若干。

2、操作材料包“新年樹”。

一、情景導(dǎo)入——激發(fā)興趣，了解新年樹裝扮的材料。

重點(diǎn)提問：

2）人們怎樣布置新年樹，新年樹上都有些什么？

3）新年樹是用什么做成的？

小結(jié)：我們可以裝扮松樹變成亮麗一新的新年樹。

二、操作嘗試——嘗試沿輪廓線剪下禮物。

1、重點(diǎn)提問：

1）怎樣讓小松樹變成新年樹？樹上需要掛些什么？

小結(jié)：過年了新年樹也被裝扮一新，我們可以用各種彩球、彩帶、禮物盒來裝扮我們的新年樹，讓小伙伴們都感受到新年的快樂。

2）禮物包裝紙上有哪些禮物？請你說說它們的名稱。

3）怎樣才能不把禮物剪壞？（稍離圖像）。

小結(jié)：只要我們沿著輪廓線剪下禮物，稍離圖像，就不會把禮物剪壞了。

2、幼兒操作，剪下禮物，掛在新年樹上。

三、剪貼制作新年樹——共同裝扮新年樹，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

操作要求：每人一張操作紙，請你選擇自己喜歡的圖片剪下，逐一貼在自己的小樹上。

重點(diǎn)提問：數(shù)一數(shù)自己掛的禮物有多少？

小結(jié)：新年樹掛上了這么多漂亮的.裝飾變得更漂亮啦，請你向自己的小伙伴介紹一下吧。

四、延伸活動——布置一棵大的新年樹。

將各自的新年樹合起來共同布置成一棵大的新年樹。

元旦主題活動小班教案及反思篇二

開課后,我設(shè)計(jì)了三個(gè)小題,?采用了游戲的方法，先讓幼兒對數(shù)字1—4先有了一個(gè)初步的認(rèn)識。我讓幼兒伸出小手，手口一致的數(shù)數(shù)，動作的安排把課堂氣氛活躍起來，滿足小班孩子好動的年齡特點(diǎn)。并讓幼兒自己給自己鼓掌，就是為了提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。這個(gè)方法還不錯(cuò)，幼兒都能跟上我的節(jié)奏，并能準(zhǔn)確的對數(shù)字1—10進(jìn)行表達(dá)。接下來我出示了事先準(zhǔn)備的小圓點(diǎn)，讓幼兒數(shù)圓點(diǎn)拍手掌。幼兒也基本上都能拍正確。最后用到了圖片加圓點(diǎn)的方法，讓幼兒數(shù)圖片上各個(gè)物體的數(shù)量，然后在揭示正確的圓點(diǎn)數(shù)。這個(gè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)我們班的大部分幼兒還是能準(zhǔn)確的說出圓點(diǎn)的數(shù)量來的。并且，課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，見得幼兒對看圖片數(shù)圓點(diǎn)還是感興趣的。

接著，我演示了摘蘋果招待客人，讓幼兒懂得1個(gè)蘋果怎么變成2個(gè)蘋果，依次明白2個(gè)蘋果又是怎么變成3個(gè)蘋果的，在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我采用了幼兒感興趣的事物圖，幼兒學(xué)習(xí)興趣很高，看著幼兒學(xué)習(xí)的積極性，我又設(shè)計(jì)了讓幼兒學(xué)當(dāng)小主人招待客人，啟發(fā)幼兒運(yùn)用知識的遷移學(xué)習(xí)3添上1變成4，幼兒對著事物圖，親自招待站在講臺上的4位小朋友，邊操作邊感悟，3添上1是4，課堂氛圍一下高漲起來，我想起我看過的一篇文章說過：情緒在學(xué)前兒童的心理活動中起著重要的作用，幼兒的行為在很大程度上受情緒控制，所以幼兒教育的各方面都要注重興趣性原則，幼兒數(shù)學(xué)教育更應(yīng)強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)，興趣是調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極主動性的關(guān)鍵，幼兒數(shù)學(xué)教育的`效果，在很大程度上決定于幼兒對學(xué)習(xí)是否有興趣，所以在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)于游戲相結(jié)合。

趁熱打鐵，我又設(shè)計(jì)找朋友這個(gè)游戲，讓幼兒在數(shù)卡下擺放圖片，感悟?qū)?------4的認(rèn)識，一節(jié)課下來，其實(shí)比我預(yù)想中的好很多，有近一半的幼兒可以完成本節(jié)課練習(xí)，而且都能正確的完成。我也給了他們一定的獎(jiǎng)勵(lì)，在激勵(lì)他們的同時(shí)也給其他幼兒學(xué)習(xí)努力的動力。

雖然活動結(jié)束了，但是我一點(diǎn)也不覺得輕松。有許多的地方還值得我進(jìn)一步去考慮，如準(zhǔn)備教具時(shí)需要考慮的地方，如數(shù)玉米籽時(shí)，由于事先沒有把玉米籽放好，耽誤了時(shí)間，致使教學(xué)任務(wù)沒有完成，同時(shí)，我課前總擔(dān)心幼兒不能準(zhǔn)備好學(xué)具，沒有讓幼兒準(zhǔn)備學(xué)具,教師的語言不夠精煉，不夠兒童化，調(diào)控能力不強(qiáng)，教師在演示教具時(shí)的每一動作等等都要考慮清楚。對于怎樣上好一個(gè)活動，實(shí)在需要更多的學(xué)習(xí)與思考。一個(gè)活動雖然結(jié)束了但另一個(gè)活動才剛剛起步。今后我會更加努力，平時(shí)上課，仔細(xì)分析教案，研究教案，多與其他老師交流溝通，不斷積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

元旦主題活動小班教案及反思篇三

1。能用繪畫的形式表現(xiàn)集體聯(lián)歡的場景，體驗(yàn)溫馨情感。

2。繼續(xù)學(xué)習(xí)群體人物畫的構(gòu)圖方法，畫面內(nèi)容豐富、飽滿。

3。在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作活動，有一定的堅(jiān)持性。

1。在新年聯(lián)歡會的親身體驗(yàn)，感受過熱烈歡樂的氣氛。

2。有畫群體人物的.經(jīng)驗(yàn)。

3。紙、筆等繪畫工具和材料。

1。教師談話導(dǎo)入主題，引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

（1）教師：我們是怎樣迎新年的？開展了哪些活動？最熱鬧的是什么活動？

（2）教師：在新年聯(lián)歡會上你表演的什么節(jié)目？你最喜歡的節(jié)目是什么？為什么？現(xiàn)在請你把這樣的場面畫下來。

2。師幼共同討論如何安排畫面、表現(xiàn)熱鬧的氛圍。

（2）教師：觀眾畫在什么位置？怎樣表現(xiàn)？

3。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

（1）強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：表現(xiàn)各種人物的動態(tài)。

（2）注意難點(diǎn)：處理好主體人物和襯托人物的關(guān)系，并會用色彩突顯畫面中的主題人物。

（3）畫面要求：畫面豐富、生動，能在構(gòu)圖和完成輪廓的`基礎(chǔ)上，仔細(xì)涂色，耐心地完成繪畫內(nèi)容。

4。師幼共同欣賞幼兒作品，交流繪畫體會。

教師：你覺得哪幅作品表現(xiàn)出了新年聯(lián)歡會熱鬧的場面？

元旦主題活動小班教案及反思篇四

1、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

2、 讓幼兒在活動中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)友誼。

3、 讓家長積極參加，為孩子做出榜樣。

4、 培養(yǎng)表演的興趣。

5、 發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

小二班與小班，托班所有家長及小朋友

1.（開場詞）親愛的家長朋友，大家好！新的一年即將來臨，來為我我們播撒新的希望、新的生活！馬年再見！讓我們一起迎接新的一年。

2.（開場曲）在新年好的歌聲中，幼兒拍手進(jìn)入教室。

3.（幼兒拜年詞）看！小班的小朋友們來向我們拜年了。大家祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開！掌聲歡迎。祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。爸爸媽媽工作順利、幸福美滿。向大家拜年！

4.（老師祝詞）孩子的天真話語感動著我們每個(gè)人的心靈！他們的祝福是純潔的！美好的！也一定會實(shí)現(xiàn)的！

1、 故事方方的手帕（表演者：小二班王湛博）

2、 歌曲《兩只小小鴨》(表演者：小二班孟可欣，孟育菲等)

3、 歌舞《小蘋果》（表演者：小班李孟矯等）

4 、 下面請欣賞由家長帶來的舞蹈荷塘月色

5、 手指游戲包餃子(表演者小二班婁新銳等)

6、 故事雪孩子(表演者小班董子琪)

7、 教師舞蹈小蘋果(表演者 李瀟等)

8、 歌曲我愛你(表演者孟偉婷等)

9、古詩朗誦詠柳春曉清明等(朗誦者:小二班李秋雨 婁文慧等)

10、 舞蹈(表演者:小班全體幼兒 )

11、 下面請欣賞由家長朋友帶來的'舞蹈最炫民族風(fēng)

12、 舞蹈星星的心(表演者 小二班全體小朋友)

13、 詩朗誦樹真好(朗誦者 鄭昊坤等)

14、 歌表演我有一個(gè)家(表演者 小二班全體幼兒)

15、 古詩朗誦 朗誦者

16、 下面由我們小班的婁育紅老師為大家?guī)砀枨缎⌒⌒履锘ā?/p>

小朋友，喜歡和爸爸媽媽一起做游戲嗎？（喜歡）。 好，現(xiàn)在，輕輕的走到爸爸媽媽身邊，拉好爸爸媽媽的手，我們一起來做個(gè)《幸福拍手歌》的游戲，快樂音樂響起來，大家一起來吧！

孩子們是聰慧活潑的，家長們也是熱情洋溢的。家長朋友們，小朋友們，深深的祝福你們開心每一天，健康每一天，再一次祝大家：今天快樂，明天快樂，天天快樂。感謝大家的光臨與參與，新年聯(lián)誼會活動到此結(jié)束，謝謝大家。

元旦主題活動小班教案及反思篇五

2、促進(jìn)家長對幼兒園的了解，增進(jìn)家長對幼兒園和老師的信任及合作意識。

：提前一周：

1、準(zhǔn)備環(huán)境裝飾的材料；

2、孩子的作品展覽；

3、教學(xué)內(nèi)容、道具的整理；

4、給家長寫邀請函。

1、班主任致新年賀詞；

2、匯報(bào)演出：

（1）齊唱《新年好》；

（2）精細(xì)動作《串珠比賽》（有規(guī)律地排序）；

（3）互相穿衣服并拉好衣鏈；

（4）疊衣服比賽；

（6）穿鞋比賽；

（7）表演《火車舞》；

（8）兒童劇《小兔子乖乖》；

（9）第一套模仿操；

（10）合唱歌曲：《小花狗》、《大公雞》、《我愛我的小動物》、《我們大家做得好》。

3、請孩子領(lǐng)著家長參觀作品展。

：播放《歌聲與微笑》，使孩子和家長高高興興離園。

元旦主題活動小班教案及反思篇六

1、感受元旦的來臨，能區(qū)別農(nóng)歷元旦和國歷元旦，知道一月一日是元旦節(jié)。

2、樂意參與活動以及周圍的人進(jìn)行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

3、通過游藝活動，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

4、學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴的進(jìn)步，能為同伴的進(jìn)步感到高興、體驗(yàn)和樂意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望。

教學(xué)重點(diǎn):感受元旦的快樂及幼兒園大家庭的溫暖，能大膽的用自己的方式交流和展示自己。

教學(xué)難點(diǎn):能學(xué)會和同伴合作及體驗(yàn)合作的樂趣。

（1）布置游藝場地，準(zhǔn)備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券。

（2）準(zhǔn)備供幼/兒和家長的親子游戲若干。（分室內(nèi)、室外）

（3）準(zhǔn)備游藝獎(jiǎng)品，如準(zhǔn)備一些鉛筆、等作為獎(jiǎng)品。

（4）喜慶音樂：磁帶、音響。

一、音樂活動：播放音樂《過元旦》讓幼兒及家長感受過年熱鬧的氣氛。

二、看錄象觀察人們喜洋洋迎元旦的場面，體會過年的喜悅之情。

三、具體活動安排:

(1)律動“元旦好”

(2)親子運(yùn)動游戲(注意強(qiáng)調(diào)活動中的安全)

a．放鞭炮

準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)

玩法：分小組。將幼兒和家長分成一一對應(yīng)，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長，當(dāng)家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。

b．運(yùn)彩球

準(zhǔn)備：彩色的球、圈

玩法：分組，每小組10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。

c．剝桔子：

準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。

d．搶氣球游戲：

準(zhǔn)備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。

玩法：老師發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽老師發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。

e．開火車：

準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志

玩法：由家長組成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。

f．袋鼠跳

準(zhǔn)備：大袋子四個(gè)，可以用面粉包裝袋之類的`，要大一些

玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長面對面站立，中間距離約30～50米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

g．揪尾巴

準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。

h．趕雙球

準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?，共若干對；網(wǎng)球拍若干副。

玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn).

四:活動結(jié)束強(qiáng)調(diào)安全

教學(xué)反思

本次活動安排教師不是導(dǎo)演，而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者，活動中既做到適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，又滿足了幼兒活動的需要，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。樂意參與活動以及周圍的人進(jìn)行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

在主題中，由于家長的積極配合，孩子兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備得充分。我們組織孩子聽過元旦的新春音樂也組織了和家長一起的親子活動如：放鞭炮，剝橘子，運(yùn)彩球，開火車……孩子們感性經(jīng)驗(yàn)得到了豐富，并且積累了許多活動經(jīng)驗(yàn)，為今后活動奠定了良好的基礎(chǔ)。

在活動中，孩子們玩得開開心心歡歡喜喜，嘗到了游戲活動的樂趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實(shí)現(xiàn)了做中玩、玩中樂、在活動中學(xué)習(xí)、在活動中體驗(yàn)、在活動中發(fā)展的目標(biāo)。

孩子們在從整個(gè)主題活動中感受著節(jié)日的濃濃氣氛，中國最具傳統(tǒng)的節(jié)日讓孩子對節(jié)日產(chǎn)生濃厚的興趣，對元旦的生活及習(xí)俗也有了充分的了解。

元旦主題活動小班教案及反思篇七

1、新年到了，知道自己長大了一歲。

2、通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂，懂得關(guān)愛他人。

通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂，懂得關(guān)愛他人。

制作賀卡和說祝

1、教師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán)，做簡單的新年掛飾，并帶一些氣球來裝扮活動室。

2、彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書《新年的祝?！?。

3、教師制作一個(gè)禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。

一、引導(dǎo)幼兒猜測禮物盒中的禮物，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1、教師出示大禮盒。

師：猜猜里面有什么？（賀卡）

2、幼兒自由猜測，并大膽表述自己的猜測。

3、教師打開禮物盒，展示賀卡

師：猜猜這些賀卡是送給誰的？

二、教師送新年祝福，幼兒感知在過新年時(shí)送祝福的快樂。

1、給幼兒送祝福。

師：（教師拿出一張賀卡）這張賀卡是送給誰的？請小朋友仔細(xì)聽——親愛的小1班孩子們，祝你們在新的一年里身體健健康康，在幼兒園里快快樂樂，學(xué)會更多的本領(lǐng)，交到更所的朋友，新年快樂！

師：你們先和好朋友說一說，然后老師再請你們來說。

2、給同班教師送祝福。

師：這兒還有很多賀卡，你們想知道老師是送給誰的嗎？

師：（打開賀卡）親愛的陳老師，祝你在新的一年里身體健健康康，每天開開心心，永遠(yuǎn)漂漂亮亮，心想事成，新年快樂。

師：賀卡里我們又說了哪些祝福的話呢？

幼兒學(xué)說。

三、幼兒在幼兒用書《新年的祝?！樊嬅嫔侠L制賀卡，并大膽送出自己的祝福。

師：過新年了，你想把祝福送給誰？送給你們的爸爸媽媽、老師、好朋友，還是爺爺奶奶？請你們在這張賀卡上畫上你喜歡的圖案，相好祝福的話，然后送給他們。開始吧。

幼兒制作賀卡，教師注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒繪畫，并詢問幼兒賀卡想送給誰，準(zhǔn)備對他們說什么祝福的話。

四、幼兒送賀卡，感受收到、送出賀卡的心情。

師：我們每人都做好了一張賀卡，現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人，并說上一句祝福的話。（如果是送給家里人的，能夠回家再送，先和大家說一說。）

五、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快樂。

師：讓我們一起唱歌跳舞，慶祝新年的來到吧。

元旦主題活動小班教案及反思篇八

1、知道元旦是新的一年的開始，愿意和他人分享自己的元旦愿望。

2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述，感受新的`一年到來時(shí)的喜悅心情。

1、新舊掛歷各一幅

2、蠟筆和勾線筆

3、幼兒用書

4、課件

5、“元旦快樂”音樂磁帶、錄音機(jī)

6、練習(xí)冊

1、出示掛歷，引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動。

（1）教師：這是什么？掛歷有什么用處？

（2）教師小結(jié)：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格;每過一個(gè)月，掛歷的日期就要往后翻一頁。

（4）幼兒討論后得出答案。

（5）出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來了。

教師：每年的第一天就是元旦。

2、引導(dǎo)幼兒繪畫并講述自己的愿望。

（1）教師：在元旦開始的時(shí)候，這幾個(gè)小朋友在做什么？

（2）教師：他們在講述自己的心愿。那么，你們在元旦開始的時(shí)候有什么心愿呢？

（3）幼兒討論交流。

（4）教師：如果用圖畫表示出來，該怎么樣畫？

（5）教師：我們把自己的心愿畫在這個(gè)大心型中間吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒完成練習(xí)冊）

（6）幼兒進(jìn)行作畫，教師個(gè)別輔導(dǎo)。

（7）教師：畫好的幼兒可找一個(gè)好朋友講述自己的心愿。

3、展示幼兒的搭配練習(xí)冊，并和幼兒討論、評價(jià)。

4、在“元旦快樂”音樂中自由舞蹈，感受元旦歡樂氣氛。

教師：元旦就要來到，祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)，我們一起來跳“元旦快樂”舞吧！

幼兒能按自己的意愿進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。

元旦主題活動小班教案及反思篇九

一、首先邀請家長入座，播放《過新年》音樂，在音樂聲中我們的元旦聯(lián)誼活動正式開始。

二、主持人：孫新英(進(jìn)入活動場地)。

尊敬的各位家長，親愛的小朋友們：

大家好!

今天是年的最后一天，明天將迎接嶄新的年，在此我代表小班全體老師歡迎各位家長的到來，并祝在座的各位家長身體健康，笑口常開，工作順利，幸福美滿!祝小朋友們身體健康快樂的成長!年元旦聯(lián)歡會正式開始：

1、請欣賞丁文琪、鄭文菲等小朋友帶來的歌表演《新年好》。

2、京劇是我們中華民族的國粹，是我們的國寶，請欣賞由丁瑞祥老師帶來的京劇。

3、請欣賞由張成智、張書函等小朋友帶來的古詩《靜夜思》。

4、請欣賞由孟星霓與爸爸帶來的歌曲《我愛我家》。

5、由張書涵、鄭文菲等小朋友帶來的兒歌表演《什么開花步步高》。

6、教師才藝展示：由房愛萍、張紅梅老師給我們帶來歌曲《新鴛鴦蝴蝶夢》。

8、請欣賞由鄭文菲和小朋友們以回答的形式展示兒歌《手影游戲》。

9、請欣賞由李雨彤、孟星霓等小朋友帶來的歌表演《春天》。

10、歡樂動起來，請欣賞有老師帶來的健美操。

11、游戲《找媽媽》。

時(shí)間過得真快，在不知不覺中，我們的聯(lián)歡會就要結(jié)束了，就讓我們一起唱著《新年好》這首歌來結(jié)束我們的聯(lián)歡會。

元旦主題活動小班教案及反思篇十

新年即將來臨小朋友們熱情高漲。節(jié)日里孩子們會收到許多禮物，家長會給孩子們買新衣服、新玩具、買各種零售等;在孩子的眼里，節(jié)日里的大人們會給自己買許多的禮物，而孩子們不會去關(guān)心父母，更不會給父母送禮物。新年里讓孩子們給父母送一份小小禮物，讓孩子知道禮物是一份心意，最重要的是要有一顆真誠的，關(guān)愛他人的心，那是送給別人的最好的禮物，最誠摯的祝福。

1、讓幼兒知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的開始。

2、發(fā)展幼兒的語言能力、動手能力、社會能力等。

3、教育幼兒要關(guān)愛他人，同時(shí)在活動中增強(qiáng)孩子和父母之間的情感交流。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

1、重點(diǎn)：如何創(chuàng)造新穎的賀卡，并說出自己創(chuàng)造的賀卡代表的意義。

2、難點(diǎn)：如何制造賀卡的花邊和賀卡的挖空方法等。

教師準(zhǔn)備制作好的賀卡若干張，顏色卡紙若干張，剪刀，膠水，碎布頭，廢舊物品上的亮晶晶(如巧克力包裝紙等)彩色包裝帶，廢舊的彩色包裝盒等。

1、活動引入：

新年到了，我們都會收到許多的禮物，小朋友們請你說一說你都收到什么禮物了?爸爸媽媽送除了送我們禮物還為我們做了些什么?那我們也給最親愛的爸爸媽媽親手做一份新年禮物吧。

2、活動過程：

(1)教師出示用各種廢舊材料制作的賀卡，各種形狀的賀卡，激發(fā)幼兒制作的興趣。

(2)請幼兒拿出自己準(zhǔn)備的各種材料，可以提示幼兒做出各種形狀，花紋，并設(shè)計(jì)好可以把對折的盒子一面掏空，另一面畫上畫等。也可以創(chuàng)造小動物，各種植物，或卡通形像等。開動小腦筋自己創(chuàng)造。

(3)對制作好的賀卡進(jìn)行裝飾，可以用廢舊的亮舊舊包裝紙，也可以是碎布頭剪成各種形狀，貼到賀年卡上。

(4)把包裝帶折成小蝴蝶結(jié)貼到賀卡上，在賀卡上寫上新年快樂等。

3、展示活動：

請幼兒拿著自己制作好的小賀卡，說說制作的意義，為什么做這個(gè)賀卡送給爸爸媽媽等，

4、活動延伸：

請幼兒把自己的賀卡小作品送給爸爸媽媽，注意觀察爸爸媽媽的表情，下節(jié)課畫下爸爸媽媽收到賀卡的樣子。

這節(jié)課總體上是比較成功的，孩子們的興趣很高，制作的賀卡非常有想像力，各種種樣的非常的可愛，家長們評價(jià)很高，課堂氣氛非?；钴S。但這節(jié)課也有一些不足之處：

1、孩子們的動手操作能力還欠缺，比如一個(gè)孩子要做奧特曼的立體賀卡，但制作出的賀卡像機(jī)器人，缺乏生動。

2、常規(guī)不是很好，賀卡制作到一半時(shí)，桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。

3、孩子們的語言表達(dá)能力缺乏，感謝和祝福的話只是“新年快樂”“爸爸媽媽我愛你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。

元旦主題活動小班教案及反思篇十一

1、讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，理應(yīng)爭取更大的進(jìn)步。

小班全體幼兒和參加活動的家長

12月31日上午9：00

1、布置園內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

3、準(zhǔn)備每位幼兒一張賀年片與家長制作

4、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物

（一）、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。教師："小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？"幼兒："快過年了！"教師："你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算？"

幼兒自由回答。

（二）、文娛活動開始請來全班幼兒為家長演節(jié)目。

1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2、請小班幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項(xiàng)。

如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

3、游戲《夾彩色珠子》比賽：

玩法：將準(zhǔn)備好的彩色珠子放在盤里另一盤空的放在桌上。比賽時(shí)將幼兒與家長一起坐回位置幼兒拿調(diào)羹家長拿筷子當(dāng)聽到開始時(shí)，看哪組的家長與幼兒夾的最多那組就獲勝，給與禮物鼓勵(lì)。

注意：前提是不能用手去拿只能用筷子與調(diào)羹。

4、家長和幼兒一起做賀年片。

5、幼兒與家長互贈禮物，幼兒送給家長一張賀年卡，說一句祝福的話。家長準(zhǔn)備一份小小的禮物回贈或幼兒之間回贈禮物說一句祝福的話都能夠。

元旦主題活動小班教案及反思篇十二

活動目標(biāo)：

感受過新年的快樂。

知道元旦節(jié)是幾月幾號。

通過禮物來對顏色感興趣。

活動準(zhǔn)備：

不同顏色的禮物盒。

各種顏色的球。

新年帽若干。

音樂《新年好》。

活動過程。

1、教師戴著新年帽進(jìn)教室，說說今年是元旦節(jié)，1月1日是新的一年的頭一天。

2、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽，我們來一起迎元旦吧!再給幼兒講新年老爺爺來了，要給我們送來了新年禮物。

3、幼兒圍觀做，引導(dǎo)幼兒看地中間的禮物盒，說說禮物盒的顏色。

4、我們來拆開一個(gè)禮物盒，說說是什么禮物?禮物是什么顏色的?

5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物。

7、請每個(gè)幼兒照樣子說一說，做一做。

8、說說過新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊!

9、說說球的玩法，然后，教師說：“孩子們我們一起和球做游戲吧!”

10、放音樂《新年好》，大家一起玩球。

元旦主題活動小班教案及反思篇十三

1、利用聯(lián)歡會增進(jìn)家幼情感，讓家長了解孩子，促進(jìn)家園和諧。

2、全方位多角度展示幼兒在這本學(xué)期來所學(xué)知識，行為習(xí)慣等。

3、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

師幼共同裝飾、布置活動室，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)，烘托節(jié)日的氣氛。

一、家長陸續(xù)趕到，欣賞幼兒作品；

二、主持人上場：

三、欣賞幼兒歌曲表演；

四、“我型我秀”手工作品展示；

五、“全家總動員”親子游戲游戲規(guī)則：同時(shí)請出10位家長和孩子，分成兩排站好。先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。

六、教師與家長交流；

七、結(jié)束語。

孩子們在從整個(gè)主題活動中感受著節(jié)日的濃濃氣氛，中國最具傳統(tǒng)的節(jié)日讓孩子對節(jié)日產(chǎn)生濃厚的興趣，對新年的生活及習(xí)俗也有了充分的了解。

文檔為doc格式。

元旦主題活動小班教案及反思篇十四

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語言環(huán)境。

小班幼兒對“節(jié)日”不是很熟悉，但對于“新年”一定不會陌生，而且是很期待的。新年臨近，商場、大街上、幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂氣氛。孩子們來園后就會聚在一起，聊得最多的是：“我看到商場掛著許多紅燈籠，一串一串的，很漂亮?！薄拔覌寢寧覅⒓恿耍ㄓ履辏┞?lián)歡會，很熱鬧?！薄拔乙灿锌吹健薄拔乙部吹搅恕庇谑?，我抓住這一切入口設(shè)計(jì)了“迎新年”的系列活動，如：認(rèn)識新年老人、學(xué)唱《新年好》、兒歌《大一歲了》、畫新年老人、文學(xué)欣賞、《中國的“新年”——春節(jié)》等活動。語言活動《迎新年》便是其中之一。意在讓小朋友們通過期待和迎新年的活動，大膽地與周圍人們進(jìn)行感情交流，分享節(jié)日的快樂。

１、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

２、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

３、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

１、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。

２、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人；介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。

３、事先取得家長的配合，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

１、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣？

引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化。（漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等）。

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來？

２、新年倒計(jì)時(shí)。

師：離“新年”還有幾天？

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

４、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的？

（二）出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

１、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

２、師：過了新年，還有誰也長大了一歲？

啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

３、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

４、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）。

（三）引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

１、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

第一組：制作賀卡。

材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置。

材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

２、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

（四）活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

（一）選材。

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的最好教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī)，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

（二）從組織實(shí)施來看。

1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境。”在活動中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望——接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，——然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達(dá)能力。

3、教師在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)層層遞進(jìn)，幫助幼兒把在日常生活中獲得的對“新年”的零星經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和提升。教師的提問富有啟發(fā)性，從“自然界中的花、草、樹”到“小動物是怎樣迎接新年的？”以及“送給新年老人的祝?！钡葐栴}的設(shè)計(jì)。幼兒的發(fā)散性思維一下子被激發(fā)了：“大象用長長的鼻子沖洗身體來迎接新年?！薄靶◆~跳上又跳下迎接新年?！薄靶』ㄌ杞o新年老人看?！薄靶」穾履昀先丝措娪??！薄靶‰u講故事給新年老人聽?！薄靶∮暧盟尼樌C一朵美麗的花送給新年?！保ㄉ闲瞧趧傂蕾p過的詩歌），“我想帶新年老人去吃肯德基?！薄拔蚁胭I蛋糕送給新年老人?！焙⒆觽兊南胂笳媸秦S富，從孩子們的回答可以看出此活動達(dá)到了預(yù)期的效果，幼兒的口語表達(dá)能力在原有基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的`發(fā)展。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為幼兒的情緒情感起到推波助瀾的作用。同時(shí)也向孩子傳遞了這樣一個(gè)信息“音樂是可以隨時(shí)隨處地為自己而用的。幼兒在活動中開朗、自信、敢想、敢說、敢做，良好的傾聽習(xí)慣也得到培養(yǎng)。

（三）從師幼關(guān)系看，

小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的最好時(shí)期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個(gè)活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗(yàn)快樂，獲得了發(fā)展。